經過總結,我對自己的學習和工作有了更深刻的認識和理解。那么,我們就來看看一些關于心得體會的例子,一起來學習和進步吧。
學普通話后的心得體會大全(16篇)篇一
說起普通話似乎誰都會說,但要把它說好那可真難啊!我和我愛人都是教師,平時在家都用普通話交流。所以我認為自己的普通話說得還行。可是進行普通話培訓后,才知道自己的普通話根本就不標準。什么兒話啦,輕聲啦,我一點都不會,翹舌和平舌不分,前鼻韻母和后鼻韻母不分。一天培訓下來,累得我口干舌燥。晚上,師范的同學聚在一起,平時很愛說話的我卻一改常態(tài),三言不搭兩語的。同學都很奇怪,我解釋到,練了一天的普通話,我都不敢開口說話了。
可不管普通話有多難練,多難學,總得把它學好啊!作為一個中國人,怎能不會說普通話呢,更何況自己是個小學教師,肩負的是培育下一代的重任呀,自己說不好還沒什么,但決不能誤了下一代。回到家中,我和愛人一起,你讀給我聽,我讀給你聽,白天也讀,晚上也讀。有時,我女兒也會來幫忙,她的語音比我們標準多了。有時,一個兒話音,怎么讀也讀不好,發(fā)出的音實在難聽,惹得三個人都在哈哈大笑。當然,笑過之后,還是繼續(xù)練。
我是南方人,學普通話自然不如北方人,要學好它是要下一番苦功夫不可的。現(xiàn)在的學生,一進校園就開始學習普通話,有的從更小些就練習普通話。我們那時讀小學中學,除語文課上更有機會外,其它時候是難得學習和使用普通話的。具體地說,我是進入師范后,才較系統(tǒng)地學習教師的基本功——普通話。也只有在那時,才真正知道普通話的用處、妙處和難處。當與北方籍的同學在一起討論交流時,那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶,那可謂是我學習普通話最親切的體驗。在大學里,我與本地人交往多于外地人,我覺得老鄉(xiāng)在一起用方言交流自然很親切,很有一種溫暖感,安全感,但它限制了我的思維發(fā)展,束縛著我的靈感發(fā)揮,影響語言間的比較和優(yōu)化。我今天能有此程度,除了自己的不懈學習外,還得感謝我的交友對象。
1、花了較長一段時間去克服害羞、不安的心理。與人交談,最重要的是說話,剛開始發(fā)出的音,對方不能完全明白,在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情,常使你我難堪,甚至還惹笑話,仿佛自己的話是有意制造麻煩、增添笑料的,自然就產生了害羞與不安的心理。經過一段較長的時間后,才慢慢適應并得到克服。
2、方言音與標準音沖突較大,要有的放矢地學習。要多與外地人、陌生人交流交談,養(yǎng)成普通話思維習慣。
3、習慣發(fā)音與普通話發(fā)音有差距,較難糾正。
已成習慣的,往往自己難于發(fā)現(xiàn),要勇于交談,多交流心得體會,不恥下問。
持續(xù)。
的過程,不可中斷。
如若“二天打魚,三天曬網”是很難學好的。
5、在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎上學習。
通過學習它種方言和外語進行比較學習,也是一種良好的'途徑。
6、要做生活的有心人,虛心求學,不斷上進。只有熱愛生活,取人之長,補已之短,才能學有所獲。普通話又稱國語,它是以北京話為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進行推廣。學校是推廣普通話的前沿陣地,所以作為老師,學習好普通話是十分重要的。我以前所教的中專面向的是本地的學生,總是用方言講課,但是合并到高職院校后面向的是全國各地的學生那就必須上課用普通話。可是,對于方言口音較重的我來說,由于舌頭已經習慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,因此學習普通話并不是一件很輕松的事情。但是我經過努力現(xiàn)在已已經很熟練的用普通話與人交流了。
學普通話后的心得體會大全(16篇)篇二
學習普通話已經成為必備技能。它可以使我們更好地溝通交流,拓寬交際圈子,也有助于我們在職場上取得優(yōu)勢。在我的學習過程中,我深刻體會到了學好普通話的重要性,也有了一些心得體會。
第二段:找到學習的方式。
在學普通話的過程中,最重要的是找到一種適合自己的學習方式。對于我來說,我更喜歡通過電視劇、綜藝節(jié)目、語音軟件等方式來學習。通過這樣的方式,我可以直觀地感受到普通話的正確發(fā)音,并且在接觸到不同的語境中也可以更加深入地學習。
第三段:認真嚴謹?shù)木毩暋?/p>
除了找到學習方式外,遠遠不夠。最重要的一點就是要認真嚴謹?shù)鼐毩暋>毩暡粌H包括正確的發(fā)音,還包括吐字清晰,語速適中等方面。貴在堅持,每天堅持一點點的練習,不斷積累,才能慢慢提高。
第四段:了解文化差異。
不同的地域和文化背景會影響到普通話的表達方式,因此了解文化差異也是學好普通話的重要一步。只有了解不同地域對普通話的理解和使用方式,才能更好地應對不同的語言環(huán)境,并避免出現(xiàn)因文化差異引起的誤解。
學好普通話并不僅僅意味著在發(fā)音上準確,更重要的是將其真正應用于生活和工作中。借助于普通話,我們可以在更多的場合中表現(xiàn)出自己的專業(yè)性和素質,也可以在交際中更好地理解別人的意思和表達自己的想法。
結論。
學好普通話雖然不是一件容易的事情,但只要有正確的學習方式,選擇適合自己的學習方法,嚴謹認真地練習,了解文化背景,尤其是將普通話應用于生活和工作中,我們就一定能學好普通話,從而更好地提高自己的綜合素質和彰顯自身價值。
學普通話后的心得體會大全(16篇)篇三
普通話不僅是漢民族用來交往的共同語,也是漢族和民族之間用來交際的語言。特別是在我們這個人口眾多,方言眾多,且有很大差異的國家,隨著經濟和信息高速發(fā)展,普通話能力已經對于現(xiàn)代中國人來說已經逐漸成為一項基本的語言素養(yǎng)。
作為一個潮汕人,雖然從小學開始在學校就講普通話,但是,由于口音與方言的影響,自己的普通話還是不太標準,特別是前鼻音和后鼻音的區(qū)分,自己可能沒怎么注意,但是其他地方的人一聽就知道我讀錯了。所以,在大二可以接觸到這樣一門課程,糾正自己不標準的普通話,我覺得還是挺開心的。
所以,每次上普通話課程我都爭取跟著老師一起讀字詞的音,調,雖然這種感覺像是在上小學的拼音,但是,整個過程相對于枯燥的專業(yè)課,我覺得還是很有興趣的。雖然只有短短的八周時間,但我在這段時間盡量鍛煉好自己普通話的發(fā)音,這個關于語言的鍛煉有利于我到時走出學校去面試可以給面試官一個好的印象。
以前,總覺得普通話就那么回事,上了這幾節(jié)課后,發(fā)現(xiàn)原來里邊有大大的學問,標準的普通話發(fā)音,能夠讓大家聽著舒服,聽著清楚。學好普通話,我覺得有這么幾條要領:第一,學好拼音字母,掌握發(fā)音部位。第二,多讀些拼音報上的文章等,鍛煉說普通話的感覺。第三,不懂就查。我們宿舍雖然有說潮汕話的,客家話的,白話的,在大家在一起的.時候都說普通話,在這樣一個環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會受感染的。只要我們大家一起努力,同心攜手,就一定能把普通話說好,使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。
在本學期開展普通話課程的同時,我還報了普通話等級考試,雖然不是為了考取教師資格證,但是在當今這個社會,多一項本領,多一個證件還是必須的,這也是現(xiàn)實的。另外,普通話的訓練也是我的興趣之一,所以,我會為了我的這個興趣,堅持下去!好好練習普通話。
總而言之,普通話是中國的主要語言。我們要將它發(fā)揚光大,同時,我們也要不排斥其他方言,這樣才能是中國百花齊放,百家爭鳴。希望大家都練習好普通話,真正會說話,說清晰的話,這樣的社會才是美好的社會,中國需要這樣的一個語言環(huán)境來創(chuàng)造更多的驚喜與未來!
學普通話后的心得體會大全(16篇)篇四
學普通話是現(xiàn)代社會不可或缺的一項技能,對于我們每一個人來說都十分重要。然而,對于非漢語母語國家的人來說,學習漢語可能會遇到一些困難。在學習普通話的過程中,我不僅學到了漢語,更重要的是我獲得了很多心得體會。在這篇文章中,我想和大家分享一下我在學普通話的道路上所積累的心得體會。
第二段:積極心態(tài)。
學習普通話不僅僅是學習漢語,還需要有積極的心態(tài)。首先,我們應該保持一種學習漢語的熱情。其次,要學會從中尋找樂趣,讓學習變得更有趣。當我們對漢語充滿熱情和樂趣時,學習效果就會更好。因此,我們應該積極尋找漢語學習的樂趣,例如結識漢語母語人士交流、觀看中國電影和聽中國音樂等。
第三段:學習方法。
在學習普通話的過程中,學習方法也是一個非常重要的方面,有時這比口語或語法技巧更重要。我們應該根據自己的情況選擇一種最適合自己的學習方式。有些人適合通過聽力練習、聽錄音和聽跟讀學習。還有一些人適合通過閱讀、寫作和翻譯學習。我發(fā)現(xiàn)多聽多說是我提高普通話發(fā)音的最好方法。每當我嘗試說新的詞匯或表達時,我會面對巨大的挑戰(zhàn),但我仍然堅持不懈地練習。
第四段:文化背景。
學習漢語也意味著必須了解中國文化和歷史。在學習普通話的過程中,我發(fā)現(xiàn)漢語學習與文化背景緊密相關。因此,了解中國的文化和社會習慣是必須的。我參加了一些中文角和文化交流活動,結識了一些中國人,這讓我更好地了解了當代中國和中國人的生活方式。這些經驗讓我更好地理解了漢語和中國文化的聯(lián)系。
第五段:總結。
學習普通話需要時間和耐心。在學習中,不要害怕犯錯,因為犯錯也是學習的一部分。要相信自己的能力,不要輕易放棄。學習普通話是一項長期的投資,需要我們通過日積月累的不斷努力去達成我們的目標。無論我們學習漢語的原因是什么,我們都必須堅持下去,努力學習,才能掌握這門重要的技能。在這個過程中,我們會不斷成長,也會不斷獲得寶貴的心得體會。
學普通話后的心得體會大全(16篇)篇五
我國是一個多民族的國家,這樣就帶來了許多語言上的障礙。于是就產生了普通話。普通話是我國的通用語言,是我們日常交流溝通的工具。我認為學好普通話很重要。那么什么是普通話呢?普通話就是以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典型的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。要學好普通話,我覺得有這么幾條要領:
第一,就是學好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。
第二,多讀些拼音報上的文章等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個字后,就是暗暗地朗誦其標準音,并注意與方言音的對應關系,爭取舉一反三,觸類旁通。
第三,不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
第四,讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。另外,堅持用普通話進行日常會話。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會受感染,總之,只要努力,就一定能把普通話說好。
通過普通話的學習,使我受益匪淺。上課用普通話,課下與學生交流也盡量使用普通話,自己感覺,我的普通話水平在不斷提高。總之,說普通話是我們每個人的義務與責任,尤其是做老師的我們,再學習普通話的過程中,我們學習到了以前許多沒有學習到的.東西,增長了不少的知識.每一次的考試,無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測試,都讓我們從中提高了自己的能力.可見,學習是我們終身受用的一項制度.是提高各項素質的一項很好的措施。
學普通話后的心得體會大全(16篇)篇六
例如,“段”在方言里讀dan,而在普通話里卻讀duan,舌前音。類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣我就一一記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。
在學校,無論是課堂還是課外,除了自己堅持說普通話,也要求學生用普通話來進行交流。回到家,與家人也用普通話來進行交談。現(xiàn)在我在家里和女兒就是用普通話來交流,有時甚至忘記了方言。而且正在上小學的女兒的普通話很標準,還經常為我糾正發(fā)音。這樣在一個大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染、近朱必赤。即使有濃濃的方言音,受感染后就會慢慢地改變。
安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程,要注意安排一個學習計劃,每天抽出一定的時間,比如每天1小時,專門學習普通話。
電視臺、廣播電臺等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目,一般都是使用很標準的普通話。通過經常性收聽收看節(jié)目,對學習好普通話有很大幫助。
學習普通話不是一天兩天的事,要持之以恒,經過努力我現(xiàn)在可以很熟練的用普通話上課,和學生、老師交流。因此只要努力普通話一定會越來越好。
說起學習普通話,那我可是從幼兒園就開始了,沒記錯的話,我四歲就讀了幼兒園小班,雖然幼兒園也讀了三年,但正式的普通話學習是從小學一年級開始的,從聲母到韻母再到拼音,感覺整個一年級的語文課都是在學習普通話的正確發(fā)音。
現(xiàn)在又開始學習普通話了,是因為我報名了幼教考試,普通話是必須通過的一關。在我們上課的大教室里,有來自五湖四海的全國各地的學生朋友,有些地方的朋友普通話不帶方言,多練習幾次就讀的很好了,有些朋友的普通話帶著濃重的家鄉(xiāng)味道,甚至一聽就知道他是哪里人,這種情況糾正起來就比較困難,個人感覺聲母發(fā)音錯誤比較好糾正,一些差別小的韻母比較難糾正。而且我們都是成年人了,這種錯誤的`鄉(xiāng)音一時半刻還真的不好改過來,正所謂“冰凍三尺非一日之寒”。
所以,要寒冰融化,就需要日積月累的練習、糾正、糾正、練習,如果有小竅門,則要記住一些區(qū)分的竅門。如果沒什么訣竅,那就只能靠不斷的復讀,重復學習來鞏固經驗,還有一點也非常重要,就是在實際的工作生活中要注意糾正發(fā)音,而不僅僅是在課堂上保持正確發(fā)音,必要的時候可以放慢語速,但一定要將所學的正確發(fā)音應用到日常交流中。
不要害怕讀錯,大聲朗讀會更有效果,如果有別人指出你的發(fā)音錯誤,也不要難為情,改正過來就好,當錯誤越來越少時,發(fā)音就會慢慢的準確、流利。
學普通話后的心得體會大全(16篇)篇七
在南方,相對而言,普通話的說話群體處于弱勢。在我們湖南,流行著這樣一個說法“湘方言是隔一座山坳坳,就是一種不同的語言”,這顯然有點夸張,不過在我們那地區(qū),兩個鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別。正是這樣,我們就更有練好普通話的必要了。
我的鄉(xiāng)音很濃很重,普通話摸底測試成績不佳,在第一回的普通話測試中我沒有報名。不是我沒自信,而是我需要留更多的時間來為自己緩沖練習。
為了提高普通話,我在基于事實的清楚認識后,下定了決心要學好它。我早早購買了普通話的練習書,下了音頻文件有事沒事進行跟讀練習。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習,每回睡覺前,就會靜下心來,仔細地用心傾聽別人富于感情的閱讀,我把它形成一種習慣,聽別人朗讀就是一種欣賞。(學習普通話的體會)。
這學期要考普通話了,我就開始進行沖刺練習。我告訴自己,每天無論多忙多累都要抽時間去練習。每天中午,吃完中餐,只要不下雨我都會拿著一本書,到樹底下到草坪上進行邊看邊聽邊讀練習,給自己糾音。在糾音的過程中,我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時說話的過程中,我會刻意地對那些忽視的細節(jié)發(fā)音加以改進。在口語聯(lián)系過程中,偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來,這更增添了學習普通話的'興致。
當我滿以為自己的普通話進步很大時,拿著文章要普通話說得好的朋友給我測測,結果我還是犯了些不該犯的錯誤,比如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發(fā)音,我往往就不能區(qū)分開來,這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡,一個人細想想得煩躁了很久。“不,絕對不能夠放棄,自己已是過河的小卒,只能進不能退”我告訴自己。以后,學習普通話就變得更加細心更加刻苦了。
生活中的很多道理是和學習普通話一樣,學習的收獲遠遠不止奮斗的過程及本身的提高,更是一種精神演練和提升。我學習普通話,學到的就是這點精神,用許三多的話說,就是一種“不拋棄,不放棄”的精神。
我們訓練普通話差不多也有半個月了,這段時間我真的學到了許多真正的知識。讀了十幾年的書,語文成績一直很好,所以我認為我的普通話還是不錯的,但通過幾天的課程,我發(fā)現(xiàn)我自己的普通話存在很大的問題,在讀書的時候都沒有注意到,因此我決定要加倍努力學習普通話了。
這一段時間,每天雷打不動的兩個小時就是聽我們要考的文章,不僅要聽而且還要跟著讀,這樣才有效。比如有的字既是翹舌音又是后鼻音,這時我就很難讀清楚。沒辦法只能讀慢一點,把每個音都發(fā)準、發(fā)滿,這樣重復多次的讀,就能讀好然后再加快語速。雖然這樣是我的舌頭有點兒不舒服但想到可以提高普通話水平,這點兒累又算得了什么呢?不僅如此,我還常常利用在寢室的時間,拿著材料讀給那些發(fā)音比我標準的舍友聽,讓她一個字,一個詞語的給我糾正過來,直至把一篇文章讀的準確無誤為止。
開始時我一篇文章讀起來要錯很多,經過一星期的訓練,我的普通話終于有點兒起色了,我感到很開心。練習了這么長時間的的普通話,不僅使我的普通話標準了許多,而且也使我的打字速度也加快了。我暗暗自喜:通過這段時間的學習發(fā)現(xiàn)它的用處還真不少!自從知道了學習普通話的好處之后,我就越來越喜歡練習它了,有時讀別的文章的時候,還時常通過翻字典來糾正發(fā)音。在以后的訓練中我還會經常這么做,不僅僅是為了糾正字音,還可以在學習普通話的過程中尋找樂趣,讓我真正領悟到學普通話的好處。
學普通話后的心得體會大全(16篇)篇八
此刻坐在那里,心理十分的清楚,這是我第三次出此刻普通話的考場上。為了自己的夢想,我從沒有放棄,看到自己一次比一次有提高,心理覺得很欣慰,學習普通話真的是一件喜憂參半的事情。
我是一個生長在農村的孩子,從小在方言里長大,耳濡目染的都是地地道道的本土鄉(xiāng)言。直到進入初中之后,才慢慢的接觸到了普通話,那時,對于普通話的要求并不嚴格,當時別提有多羨慕語文教師那口流利的普通話了,有時覺得能聽到他的聲音都是一種難得的享受。
進入高中后,才深深的體會到自己進入普通話學習的氛圍當中,尤其是有一個考證的要求。一聽說能夠報名,我就進取的報名練習了。每一天早早的起床晨讀作品,至今記憶猶新,第一次在普通話課上朗讀時,教師無奈的笑了,說我還存在許多缺陷。那時,我很不服輸,又努力的攻讀了好長一段時間,最終聽到教師夸我有很大的提高了。經過前面兩次進入普通話考場的學習,我深深的體會到學習普通話,不是隨口說說就能夠說好的,也不是簡簡單單的讀讀就能提高的,而要講究學習方法。首先在讀作品或字詞的時候,要找出自己的不足,最好最先跟讀;再者在平時說話的時候要多注意,避免方言與普通話相混合發(fā)音;最終要注重說與寫的結合,在寫的文字要能用嘴復述出來。
此刻越來越覺得,學習普通話讓我變得越來越細心了,修養(yǎng)水平也得到了顯著的提高,更為我日后從事教師職業(yè)奠定了基礎。我想日后再來回想每一次進入普通話考場的情景,以及平時刻苦訓練的經歷,那會是我高中乃至一生都難以忘懷的記憶,也是我最珍貴的回憶。
學普通話后的心得體會大全(16篇)篇九
20xx可真忙呀!為了如期合格地取得教師資格證,我不得不狠下功夫,每日里除了繁重的家務及工作,還得擠出一切可以利用的時間。雖然自己的的普通話還算湊合,可要能真正做到語音準確,語氣流暢,那可就差遠啦!所以光靠自己那些微薄的老底子是遠遠不夠的。由于自己還得堅持上班,好在作息時間允許,可以擠出幾個上午或是下午的時間去參加普通話培訓班的學習。
功夫不負有心人,我終于如愿通過了普通話考試,取得了合格證書。通過這次普通話培訓,讓我再一次深深地體會到“學無止境”這句話了。
學普通話后的心得體會大全(16篇)篇十
聽著老師的普通話,給人一種很舒服的感覺,頓時才意識到能說一口流利的、標準的普通話不僅能在和別人交流的時候完整的表達自己的思想,更能靠自己的聲音拉近彼此的距離,能體現(xiàn)一個人的氣質內涵。通過此次培訓我對學習普通話有些許心得體會:
(1)普通話的學習要有一股癡迷勁,就是臉皮要厚,才能練得好,學得會,用的輕松。
(2)在辦公室中與教師、學生及其學生家長交流要堅持使用普通話,給學生做好表率,營造一個良好的氛圍,感染身邊的人。
(3)在課堂上用好普通話。課堂做到教師與學生、學生與學生交流使用普通話,若在課堂上不使用普通話,教師、學生不和他交流,逼迫使用普通話。使不想講普通話得人講普通話是一個難題,只有下大力氣才能轉變。
(4)字典要在手邊。讀書看報遇到不認的字要查字典,只有把握準字的讀音,才能在課堂上使用,杜絕在課堂上讀錯字及其發(fā)錯音,使課堂成為一片凈土。
(5)每天收聽新聞聯(lián)播,學著讀新聞,以此來糾正自己讀錯的字、發(fā)錯的音,及其有關方言、音變等方面的知識,提高自己的普通話水平。
(1)先把拼音讀準。打基礎很重要,好的開始是成功的一半!
(2)比較規(guī)范的訓練方法是去找一本《普通話水平測試大綱》,照里面的次序,由字到詞語,再到篇章,每天都堅持,幾個月之內就會有進步。
(1)學好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。
(2)不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
(3)堅持用普通話進行日常會話。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。更別說我們辦公室還有一個省級普通話測試員。所以自己一定要堅持練習,時間長了肯定會有進步,一定能把普通話說好。
學普通話后的心得體會大全(16篇)篇十一
第一段:介紹普通話課的背景和重要性(200字)。
普通話作為中國的國家通用語言,對于我們每個人來說都至關重要。因此,大多數(shù)學校都會安排學生學習普通話課程。我所在的學校也不例外。在經歷了一學期的普通話課之后,我深深體會到了普通話課的重要性和它對我語言發(fā)展的積極影響。
在普通話課上,我們每天都會進行大量的聽說練習。老師會播放各種類型的錄音,并要求我們聽后回答問題,或者跟讀錄音,學習標準發(fā)音和語調。通過這種聽說練習,我的聽力和口語能力得到了顯著的提升。我漸漸能夠聽懂更多復雜的對話,并準確地表達自己的觀點。不僅如此,我還發(fā)現(xiàn)我在其他科目中的聽力和口頭表達能力都有所提高,這對于學習其他學科和未來的職場都有著非常積極的影響。
第三段:普通話課豐富詞匯和語法知識(300字)。
除了聽說訓練,普通話課還涉及了大量的詞匯和語法知識的學習。老師會帶領我們學習生活中常用的表達方式,幫助我們豐富我們的詞匯量。同時,老師也會詳細講解一些常見的語法知識,并幫助我們掌握正確的語法結構和句子構造。通過這些詞匯和語法知識的學習,我的表達能力變得更加豐富和準確。在日常交流中,我逐漸學會了用更準確、更生動的方式表達我的觀點和感受,這使得交流變得更加高效和有趣。
第四段:普通話課促進文化交流和認同(200字)。
普通話課不僅僅是一門語言課程,它還側重于培養(yǎng)我們對中華文化的理解和認同。在課堂上,我們不僅了解標準普通話的發(fā)音和語調,還學習了中國傳統(tǒng)文化的精髓,如詩歌、成語和諺語。通過了解和學習這些文化元素,我們更能夠融入中國社會,并在與中國人交流時更好地理解他們的文化和思維方式。
第五段:總結普通話課的收獲和展望(200字)。
通過一學期的普通話課程,我的聽說能力得到了明顯提升,詞匯量和語法知識也得到了豐富。我不僅能夠更好地與他人交流,還更能夠理解和欣賞中國的文化。然而,我仍然認識到自己在普通話學習中還有很大的提升空間,需要繼續(xù)保持努力和學習的態(tài)度。我相信,隨著繼續(xù)的學習和實踐,我的普通話水平將會不斷提高,從而更好地適應社會和未來的發(fā)展。
通過這學期的普通話課程,我深刻認識到了普通話對我們每個人來說的重要性,不僅僅是語言交流的工具,更是一門了解和認同中國文化的窗口。我將繼續(xù)努力學習和提高自己的普通話水平,以便更好地與他人交流,并為自己的未來做好準備。
學普通話后的心得體會大全(16篇)篇十二
我們訓練普通話差不多也有半個月了,這段時間我真的學到了許多真正的知識。讀了十幾年的書,語文成績一直很好,所以我認為我的普通話還是不錯的,但通過幾天的課程,我發(fā)現(xiàn)我自己的普通話存在很大的問題,在讀書的時候都沒有注意到,因此我決定要加倍努力學習普通話了。
這一段時間,每天雷打不動的兩個小時就是聽我們要考的文章,不僅要聽而且還要跟著讀,這樣才有效。比如有的字既是翹舌音又是后鼻音,這時我就很難讀清楚。沒辦法只能讀慢一點,把每個音都發(fā)準、發(fā)滿,這樣重復多次的讀,就能讀好然后再加快語速。雖然這樣是我的舌頭有點兒不舒服但想到可以提高普通話水平,這點兒累又算得了什么呢?不僅如此,我還常常利用在寢室的時間,拿著材料讀給那些發(fā)音比我標準的舍友聽,讓她一個字,一個詞語的給我糾正過來,直至把一篇文章讀的準確無誤為止。
開始時我一篇文章讀起來要錯很多,經過一星期的訓練,我的普通話終于有點兒起色了,我感到很開心。練習了這么長時間的的普通話,不僅使我的普通話標準了許多,而且也使我的打字速度也加快了。我暗暗自喜:通過這段時間的學習發(fā)現(xiàn)它的用處還真不少!自從知道了學習普通話的好處之后,我就越來越喜歡練習它了,有時讀別的文章的時候,還時常通過翻字典來糾正發(fā)音。在以后的訓練中我還會經常這么做,不僅僅是為了糾正字音,還可以在學習普通話的過程中尋找樂趣,讓我真正領悟到學普通話的好處。
學普通話后的心得體會大全(16篇)篇十三
何為中國夢?有人說;“中國夢就是我中華民族近代以來最偉大的夢想。”有人說:“中國夢就是中國人的夢想。”我覺得中國夢就是無數(shù)個炎黃子孫的夢想凝聚而成的偉大夢想。
也許你還不服氣,認為這有什么,只要成功了就好,管那些做什么?那么,我就給你舉個例子吧!如果你去邊遠山區(qū)旅游時,與導游走散了,又迷路了,手機碰巧也沒了信號,這時,剛好有個本地人走來了,你向他問路,結果,他說的方言你不懂,你說的普通話他也不通,只能胡亂地用手比劃,這該有多麻煩呀!
不僅不會普通話很麻煩,學不好普通話也很麻煩,還容易鬧出大笑話呢!
我給你講個故事:小剛去外地旅游,花光了錢,去附近的銀行取錢。為小剛服務的是一個四十出頭的女人,小剛隔著玻璃用剛訓練了兩星期的普通話親切地說:“大姐,我取錢。”銀行女工作人員立馬臉色大變,身體像篩糠一般開始抖動。小剛想,喊聲大姐就激動成這樣,莫不是我太帥了吧!于是便囂張地喊:"大姐,我取錢!"忽然直聽腦袋嗡的一聲,小剛被銀行保安一棍子打倒在地。在醫(yī)院,警察問剛醒過來小剛:“為什么要搶銀行?”小剛說:“我搶什么銀行?”那個銀行的女同志指著病床上的小剛喊道:“混蛋!隔著玻璃就喊‘打劫,我缺錢’,不是搶劫難道是存款啊?”后來,小剛再三解釋才把事情給說明白了。看,說不好普通話鬧出了多么大的笑話呀!
學普通話,用文明語,圓中國夢,任重道遠!
學普通話后的心得體會大全(16篇)篇十四
第一段:引入普通話課程的重要性(200字)。
普通話作為中國的國家通用語言,對于我們每一個人來說都至關重要。然而,由于各地方言的流行和地域差異的存在,許多人的普通話表達水平無法達到標準,這不僅限制了他們的溝通能力,也對他們的職業(yè)發(fā)展造成了困擾。因此,在學校開設普通話課程,提高學生的普通話水平,無疑是非常有必要的。
第二段:普通話課程的教學方法和優(yōu)點(200字)。
在普通話課上,老師采用了多種教學方法來提高學生的語言技能。首先,老師通過聽力訓練使學生對標準普通話的語音有更好的感悟。其次,老師鼓勵學生多進行口語練習,通過模仿和模擬的方式來提高發(fā)音和語調。另外,老師還結合了實際場景,讓學生在日常生活中應用所學的知識,以提高學生的語言運用能力。這些方法的靈活運用,讓普通話課程更加生動有趣,同時也提高了學生的參與度和學習效果。
第三段:普通話課程的影響和收獲(200字)。
通過上普通話課,我收獲了很多。首先,我提高了自己的聽力和口語表達能力,更加自信地和人交流。其次,我學會了正確地使用語音和語調,使我的表達更加準確和地道。再次,在模擬課堂情景中,我學會了靈活運用所學的知識,提高了自己的口語表達能力。同時,普通話課也培養(yǎng)了我對語言的興趣,激發(fā)了我對多元文化的探索欲望。
第四段:普通話課程的改進意見(200字)。
雖然普通話課程取得了一定的效果,但我認為還有一些可以改進的地方。首先,課程內容可以更加貼近生活,增加一些實際應用的例子,讓學生更容易理解和接受。其次,可以加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),鼓勵他們通過在日常生活中使用普通話來提高語言能力。此外,可以組織一些有趣的活動,提供更多的機會讓學生實踐和運用所學的知識。
第五段:總結普通話課程的重要性和啟發(fā)(200字)。
總的來說,普通話課程對我們每一個人都非常重要。它不僅提高了我們的語言技能,也增加了我們的職業(yè)競爭力。通過上普通話課,我們可以更好地理解和遵守語言規(guī)范,提高自己的溝通能力,更好地參與社會。此外,普通話課程也啟發(fā)了我對語言和文化的興趣,激發(fā)了我對全球化時代多元文化交流的思考。
總之,普通話課程是一個非常重要的學習機會,通過有效的教學方法和有趣的課程設置,提高了學生的普通話水平,為他們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。同時,通過普通話課程的學習,我們更加認識到語言的重要性和多元文化的價值,為我們今后的學習和工作打下了堅實的基礎。
學普通話后的心得體會大全(16篇)篇十五
普通話心得體會要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據多年的文秘寫作經驗,參考優(yōu)秀的普通話心得體會樣本能讓你事半功倍,下面分享【普通話心得體會優(yōu)秀5篇】,供你選擇借鑒。
隨著社會的進步,交流的不斷廣泛,學說普通話已被越來越多的人們所重視。為了提高我們的普通話水平,局機關組織了全體人員參加普通話培訓,通過學習,我感受頗深。
普通話是以北京語音為標準音、以北方話為基礎方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感,給人無窮的享受。學好普通話,說難也不難,說不難還真有點兒難。如果你不會說普通話,那么你就不能把你正確的意思表達出來。經過這一段時間的培訓學習,我有以下感受與大家分享:
第一,學好拼音字母,掌握好發(fā)音部位。拼音不過關,想說好普通話是很難的,尤其是細節(jié)問題,比如:前鼻音和后鼻音,平舌音和翹舌音等。這些細節(jié)的問題處理不好,發(fā)音就不準確。那學好普通話就是無源之水、無本之木!更談不上說一口流利的普通話。
第二,要多讀報,多看新聞聯(lián)播,鍛煉說普通話的感覺,仔細模仿播音員的發(fā)音,舉一反三,觸類旁通。
第三,不懂就查。字典是我們最好的老師,如果碰到不會讀的字趕快查字典,這樣日積月累,自然而然就不會念錯了。
第四,堅持用普通話進行日常交流。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中,你的普通話水平也會在不知不覺中得到提高。
第五,錄音對照。這個方法是我從孩子用復讀機學習英語受到的啟發(fā)。一天,孩子聽完英語磁帶后,用復讀機的跟讀功能在練習說英語,我立刻想到,這應該也是練習普通話的好方法,它可以及時發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯誤,還可以把自己朗讀的文章錄下來反復聽,從中發(fā)現(xiàn)不足之處。比如:語速、發(fā)音、語調等。
總之,說好普通話是我們作為一個教育工作者的義務和責任。通過這次普通話的培訓,我學到了很多東西,自我感覺,我的普通話水平在不斷提高。但我也知道,語言學習任重而道遠,想學好普通話貴在堅持,貴在積累運用,最后方能厚積而薄發(fā)、游刃有余!
同志們,讓我們大膽的說普通話吧,無論說的好與不好,都能帶動身邊的每一個人和我們共同學說普通話,從而提高我們自身的素質和社會的文明進步。
以上是我學習普通話的幾點體會,不足之處請領導和同志們批評指正。謝謝大家!
渴望讓每一個孩子健康快樂成長,長大后在社會上找到自己的位置!尊敬的各位領導、老師:
大家上午好!首先真誠地感謝學校領導給我這次暑假培訓的機會,其次,真誠地感謝在座的每一位領導、老師能夠坐在這里認真聽我一個剛剛踏入我們聊城實驗小學不足一年的小輩的匯報。
我們大家都知道,全世界約有2790多種語言,其中超過5000萬人口以上的語言有13種,而普通話不僅是全世界使用人數(shù)最多的語言,我個人認為也是世界上最美的語言,對于我們教師來說,也是我們的職業(yè)語言,而說一口流利的普通話,對我們教學也是非常必要的。8月2日至5日,我有幸參加了由區(qū)教育局師訓科組織的普通話培訓活動。雖然大學期間也系統(tǒng)地學過現(xiàn)代漢語,但是像這種專門進行普通話培訓的活動還是第一次接觸。此次活動,對于我來說,這讓我對普通話有了更深層次的認識,可以用四個字來描述,那就是,受益匪淺。
本次培訓為期四天,在聊城建設路小學舉辦,主要是針對語文和英語老師的進行的一次普通話再學習活動,包括了城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)在內的近200名中小學老師參加,其中我們學校就有七位。本次培訓課程安排得很滿,內容可謂是豐富多彩,各位老師以她們獨特的教學風格毫不保留地把自己在工作和生活中的經驗拿出來與我們分享,深入淺出地為我們講授了關于普通話的相關知識。
8月2日上午,我聆聽了聊城職業(yè)技術學院的李艷敏老師給我們講授的《國家有關政策法規(guī)和普通話測試》,重新學習了什么是普通話,普通話與方言的關系,以及國家推廣普通話的方針政策和工作思路。并且了解到,每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周,自1998年第一屆推普周開始,至今2011年為第12屆推普周。下午,聆聽了張鳳軍老師的《跟我說普通話》,從她的講座中,我們不僅掌握聲母和韻母的發(fā)聲時發(fā)音器官的控制要領,而且認識到自己發(fā)音方面的存在的問題。接下來的三天,圍繞普通話測試,鐘先華老師講授了《韻母和韻母的辯正》、李娟老師的《聲、韻、調辨正綜合訓練》和《聊城方言詞匯語法特點》、邵琰老師的《朗讀作品指導及訓練》和《說話要求、輔導及訓練》、張麗華老師的《普通話水平測試應試指導》。她們的講座,基本上涉及到了普通話水平測試的各種題型,知識容量很大,一節(jié)課一個半小時,雖然說聽得很認真地聽講、記筆記,跟著老師進行發(fā)音練習,但是還是覺得很吃力,有些專業(yè)知識很難當堂消化。讓我記憶猶新的是,李艷敏老師在講“啊”的變音的時候,一個“啊”字放在不同的句子里竟然得發(fā)六種不同的音,這是我們在以前的日常生活中基本上沒有注意到的問題,當她在講解這一塊知識的時候,著實讓我們在座的每一位老師感覺到有點困難,同時也感嘆中國漢語的無限魅力和深刻內涵。當時我就想,要想學好普通話,還真不是一蹴而就的,確實要下一番苦功夫。
咱們學校是公認的臥虎藏龍之地,大部分老師和領導普通話說得都非常棒,而且好幾位老師取得了省級普通話測試員的資質,我在這里談普通話這個話題,總覺得有點班門弄斧之嫌。所以,我的這次匯報中,我的側重點是說說經過這次培訓后,我的一點收獲和心得體會。
因為剛剛教完一年級,所以聆聽張鳳軍老師講授聲母和韻母的。
的發(fā)音練習這一節(jié)課的時候,我聽得特別認真。也就是在這堂課上,我深受打擊,同時倍感慶幸。之所以深受打擊,是因為它的這堂課讓我意識到,自己說了這么多年的普通話,還覺得還可以,不至于到那種,我一說普通話,大家就覺得很皺眉頭的地步,但是聽完張鳳軍老師播放的音頻文件及她的精彩講解后,我發(fā)覺,其實我說的就是地地道道的聊普,刺刺拉拉的特別難聽。讓我感到慶幸的是,張鳳軍老師的這堂課,終于解開了我多年的一個疑惑,那就是為什么中央新聞聯(lián)播主持人的聲音為何那么得干凈,聽著那么圓潤、渾厚。而我的總是含混不清。練習的少是原因之一,最重要的是因為,我在發(fā)音時,發(fā)音部位和發(fā)音方法上存在著很多不當之處,比如說,舌位的高低、舌位的前后、唇形圓展度等,而她的這節(jié)課,對我剛踏上崗位的新教師而言,就像是一場及時雨,讓我對普通話有了更深刻的認識,它讓我樹立了普通話的信心,同時也為以后的普通話學習提供了有效的方法和渠道。
接下來,我針對怎樣才能說好普通話談一下自己的見解,與大家共勉。
通過本次學習,我感覺說好普通話,首先要端正態(tài)度,敢于說普通話。還必須從以下幾個方面入手,即多學、多記、多讀、多聽、常總結、多練習。
多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識;掌握聲母和韻母的正確發(fā)音,掌握音變,比如說,輕聲、兒化、變調、變音等等。
多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。
多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個字后,就暗暗地朗誦其標準音,并注意與方言音的對應關系,爭取舉一反三,觸類旁通。
多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;常總結就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時整理下來,以便在日常的練習中靈活運用。
多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流,李娟老師說:要把說普通話當成自然而然的事,敢于說普通話,課堂上要說,課下要說,下了班也要說,買菜說,逛商場說,吃飯說,連做夢都在說,跟學生說,跟家長說,跟同事說,跟朋友說,跟家人說,如果到了走火入魔,出神入化的境界,我相信沒有說不好的普通話。
通過這次培訓,我不僅學到了語言文化知識,提高了說普通話的能力,而且讓我深刻的體會到,學好普通話不是一朝一夕的事,要學會并不難,但要學標準卻要下苦功,要經歷很長時間的磨練和積累。同時,我相信,只要努力,人人都能成功!
最后,把本次培訓老師提供的幾個網站,轉獻給大家,希望對大家的普通話水平的提高有所幫助。
昨天下午參加完結業(yè)典禮就決心無論多累多趕多晚也要回家,好好的洗一個澡在自己的床上睡到自然醒。一個人輾轉到晚上十點多才拖著行李回到了荊門,雖然已累到不行,但還是認真徹底洗了個熱水澡,然后開始倒床就睡,一直到今天上午一半天。雖然考完測評能力心里就基本放松,估摸著應該是過了,但沒查口語成績之前在群里看到一堆人說沒通過時心里還是緊張了一下。為確保無誤,內心的忐忑和壓力還是在下午結業(yè)典禮上老師念到我名字叫我上臺拿證書的時候才完全釋放掉了,畢竟百分之七十的合格率還是讓人有些緊張。
一個星期的高壓學習,確不夸張,我真的時刻都繃著一根弦,并且從最開始一點一點慢慢越來越緊,許久都從未有過這樣的壓力,或許是有一些工作以后的外在壓力吧,怕過不了回單位不太掛得住。學習期間媽媽會電話支持我,她總說相信我只要努力認真付出,一定能夠成功。我雖然嘴上說嗯但內心依舊緊著,跟著由一大部分是大中小學語文老師還有電臺播音的人一起學習,相比起來我一個從小學畢業(yè)后就不再寫漢語拼音的體育老師,漢字的積累簡直是甚少,因此這一個星期總是希望自己盡力去做。每天早上五點多就起床讀書,晚上九點上完課回酒店匆匆洗完就復習,十一二點再睡覺。
后面幾天為了節(jié)約時間午休也不回賓館了,吃完飯直接回教室桌子上趴一會兒。對于剛剛結束了一段時間的演講訓練就馬不停蹄的又得每天訓練普通話這樣的節(jié)奏,我一度擔心自己的嗓子會崩潰,最后導致口語測試受影響,萬幸還是堅強挺過來了。睡飽了晚上跟帥老師一起吃肉,聊聊天,輕松一下許久的壓抑。想起之前和一個朋友說過,有時候很付出很努力的去做一件事情,并非特別在意最終的結果,就好比這一回我如果是掛了也不過就只是小難過一下而已,但還是會在過程中傾力去做,只是不想未來的某一天想起的時候,會埋怨自己的失敗是因為沒盡力。
有時候機會和機遇并不是次次都會眷顧你,也許錯過就不再會有,我不愿自己的人生留下太多錯過的遺憾,因此我會認真盡力的去做事情。短暫的輕松后又得開啟寫開題的模式了,時間緊任務重,不知道會被導師打回來多少次,提出多少意見挨多少批,也需做好一個打不死的小強,挺住,熬過15號。在忙忙碌碌中本命年都進入下半部分了,最重要的一件事情依舊未完成,anyway,iwilldomybest!晚安。
說文明話,做文明人!普通話是教師的職業(yè)語言,為了進一步提高我校教師的普通話水平,讓每位教師順利通過普通話測試工作,我有幸參加了國培計劃的普通話提高培訓班,感覺受益匪淺。
第一、培訓教師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關的理論知識,她的課親切自然、耐人尋味,她的學識及成長經歷更是讓我佩服,所以在學習時我學的非常專心,通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識,找到了自己學習和發(fā)音中的不足,而且對普通話又產生了一些新的認識,從而也提高了自己說好普通話的信心。
第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度,通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習慣。
第三、要想說好普通話,還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、常總結、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個字后,就暗暗地朗誦其標準音,并注意與方言音的對應關系,爭取舉一反三,觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;常總結就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時整理下來,以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流,爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之,這次活動的舉辦開闊了視野,對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機,進一步加強對語言文字的學習,為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時也希望全體教師一齊努力,同心攜手,真正把普通話說好、推廣好,讓普通話在我們的校園里扎根!
學普通話后的心得體會大全(16篇)篇十六
心相印,語相通,和諧共處樂融融。
作為中國人就應該說普通話,寫規(guī)范字。這是對我們當今學生的基本要求,因此我們家刮起了一陣“普通話糾音風”!
媽媽是一名教師,雖然普通話考了二級甲等,但是生活中的她有時還是會說錯;常常前鼻音不分,導致我出錯并怪我老是寫錯別字。于是我決定給媽媽上節(jié)普通話糾音課。
第二天,媽媽下班回到家,我對她說:“媽媽,上了一天的班,你辛苦了!”媽媽對我嚴肅地說:“有事說事,別亂獻殷勤,你要干什么?”我把我的想法和媽媽講了之后,沒想到媽媽很快就答應了,還說:“哼,不知道誰教誰!”就在這時,媽媽說:“快來看,天上有一只好大的灰機……”我耐心地跟媽媽講,你再好好說一下,是飛機還是灰機?媽媽想了一下,說:“不好意思,我心一急,小嘴巴一抖,就說錯了,應該是飛機。”我說:“沒關系,知錯能改就是好媽媽。說好普通話是一件很簡單的事,只要你處處留心,就知道普通話是多么的簡單了。”媽媽鄭重地點了點頭。
爸爸是一個地道的青陽人,青陽話說得十分正宗,可是普通話也是正宗的“青普話”。有一次,爸爸讓我拿一個碗,并且告訴我要底下有“毒”的,我驚訝地說,這碗有“毒”怎么吃啊!在旁邊的媽媽說:“不是碗有‘毒’的意思,而是碗底有拖的意思。”我恍然大悟。后來,爸爸也像一名小學生一樣,認真地讀著“晚托”。飯燒好后,他就喊我:“七飯了!”我真是被他打敗了,又給他糾正是“吃飯。”他說:“餓曉得了。”我說,標準的應該是說:“我知道了。”他又一個勁的點頭稱是。
關于普通話糾正課,爸媽把我當成了小老師,認真耐心地跟著我讀。普通話糾音親子課堂上的一幕又一幕,讓我們親子關系越來越和諧!