英語是一門國際通用語言，學好英語對我們的發展至關重要。接下來，我為大家整理了一些關于英語學習的范文，希望對大家有所幫助。

初中英語日記（匯總17篇）篇一

這是我們的職責，保護我們周圍的環境。

當我們上學時，我們應該騎自行車或乘公共汽車。當我們出去活動時，我們不應該踩草地。我們不能到處畫畫。當我們去購物時，我們用布袋。在家我們可以節約用水和用電。當我們離開房間時，我們應該關掉ligts。在學校我們可以收集廢紙回收的東西，如瓶、易拉罐、塑料袋。我們不應該聽流行音樂或吐痰在公共。

讓我們做些事情來保護我們的環境。

初中英語日記（匯總17篇）篇二

吃泥螺（一）。

今天是我舅母的生日，舅母燒了好多樣菜請我和爸爸媽媽去吃。

我最喜歡吃的是泥螺。為了吃泥螺，還出了個洋相呢!我沒吃過泥螺，舅母要教我。我說：“這還不容易啊，我會!”說著，我便拿起泥螺，學著舅母的樣子往嘴里吸，接著就大口嚼，誰知弄得滿嘴沙子，爸爸媽媽笑的臉都紅了。

觀察顧老師（二）。

今天，我仔細觀察了顧老師，發現他有這么一個特點：顧老師休息的`時候，很喜歡和老師、同學們說說笑笑，可是一拿起筆來工作，他就像耳朵里塞著隔音紙，不管人家在辦公室里講什么，他都好像沒聽見，注意力很集中。難怪他的課上得那么好，事情做的那么快。

學騎車（三）。

今天，哥哥教我騎自行車，雖然一開始車子不聽我的話，晃晃蕩蕩的，害我摔了幾個跟頭，但我沒有放棄，而是繼續練習。終于，我能自由自在的騎了。

難過（四）。

今天，媽媽把一只母雞殺了。我很難過，因為這只雞是我親手喂養大的。現在母雞已經能生蛋了，我媽媽卻把它殺了。你說我心里有多難過!吃飯的時候，媽媽把香噴噴的雞肉夾到我碗里，()叫我多吃點，可是我怎么也咽不下去....

拍蒼蠅（五）。

今天，我們全家到外婆家做客，外婆切了一個大西瓜給我們吃，正當大家吃得津津有味的時候，突然一只蒼蠅落在一塊西瓜上，我揮拳打去，結果蒼蠅沒打著，卻弄得滿手是瓜瓤。

梧桐樹（六）。

今天，我在小區里看到幾棵樹，地上落了很多枯黃的葉子，葉子上邊上都有小小的果子。

我問爺爺：“這是什么樹?”爺爺說：“這叫梧桐樹，現在還不大，過幾年會長大，果子也會結得很多。如果果子多，可以炒著吃，味道是很香的，很好吃。”我明年要多拾點果子，炒了品嘗一下。

初中英語日記（匯總17篇）篇三

暑假即將來臨。許多學生計劃做兼職工作。但一些家長不同意。他們認為這會浪費學生的時間，也不安全。

在我看來，青少年應該被允許做一些兼職工作。首先，他們可以體驗不同的生活和獲得更多的知識以外的學校。同時，在學習了謀生的困難，他們將珍惜他們現在。更重要的是，青少年應該有機會自己做決定。

當然，安全是最重要的。青少年在做兼職工作時應該學會保護自己。

初中英語日記（匯總17篇）篇四

報紙是人類的精神糧食，它讓我們能與世界聯系，是一種傳達資訊的讀物。在我國,著名的報紙有《星洲日報》、《南洋商報》、《中國報》等，這些報紙都使我們獲益良多。

閱讀的好處很多，俗語說：“秀才不出門，能知天下事。”這句話說明了報紙的重要性，其中最重要的是讓我們知道國內外發生的大小事，增廣見聞。例如，通過閱讀國際新聞，我們可以知道世界各地發生的'天災、人禍、疾病等。閱讀本地新聞，則可以讓我們知道我們周遭的事。

報章還給我們提供許多資料，從科學、教育到醫藥保健等，應有盡有。閱讀這類資料能使我們增加知識。此外報障也提供了許多趣味性十足的文章，如文娛、消閑、廚藝……這些文章不但能娛樂心情、松弛緊張的情緒，還能陶冶我們的性情。

養成每天閱讀的習慣，能夠提高我們的語文能力。多讀別人的文章，能加強我們的寫作水平和表達能力。

增廣見聞、擴大視野，是學生們的首要任務，而閱讀保障能達到這兩項目標。因此，我們應該多閱讀報紙。以上所說的都是閱讀的好處。

初中英語日記（匯總17篇）篇五

暑假的來臨，對于一個學生來說，是一件十分興奮的事。學習了一個學期，終于可以讓我們放松放松了。我打算好好的充分利用一下暑假，使暑假過得既快樂又有意義。暑假第一天我便為自己制訂了一個計劃表，貼在我臥室最顯眼的地方，時刻提醒自己，督促自己。我的暑假計劃內容非常豐富。

首先，為了不使我的視力下降,所以我為我自己制定了三條規定。

1、盡量少看電視。

2、每天堅持做眼保健操。

3、合理使用電腦。雖然電腦也容易損壞眼睛，但是電腦已成為我學習和生活中的重要部分，也是我家必不可少的一件“日常工具”了。

另外，為了使我學習能更上一層樓，寫作水*能有所提高，我要求自己做到：

1、每天堅持寫日記。

2、預習下學期課文。

3、認真做完暑假作業。

除此之外，*時爸爸媽媽常說我知識面不廣，了解的課外知識少，我便又對自己提出了以下要求。

1、多看課外書。

2、每天堅持背一首古詩。

初中英語日記（匯總17篇）篇六

開學的時候，周邊村完小的五六年級學生并到了本部。擴班后新進來的教師沒有地方擺放辦公桌，就暫時在鎮中心學校的會議室里辦公。粗笨的木制報夾首先從閱覽室兼會議室被請了出來，擱置在樓道到頂層的小平臺上。樓坐南朝北，空蕩蕩的走廊特別招風，報夾上大大小小的報紙被疾風吹得“嘩啦啦”作響：哈哈，清風不識字，竟附庸風雅地翻起了報紙！可憐的報紙又仿佛年長色衰的棄婦在屋外低聲啜泣，傾訴著滿腹的委屈和哀怨。

都說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，但是，在這個傳遞文化、播撒知識、弘揚文明的圣潔之地，竟放不下一個小小的.報夾！我于心不忍，試探性地讓她倍受冷落，看看如果我不來一番人棄我取，會不會再有憐香惜玉之人。

失望之后，我將粗笨的報夾小心地搬到自己擁擠的辦公室，用濕抹布上上下下、里里外外地擦拭幾遍，讓她體面而有尊嚴地為他人服務，卸下幾周前的略微發黃的報紙，將新到的報紙上夾，排列整齊。

信息社會傳媒多元。快捷的網絡、電視、手機報占盡風騷，相形之下，傳統的報紙少人問津，而“棘輪效應”讓單位的報紙只增不減：三級黨報一個都不能少，含英咀華的文摘剪報，《教師報》、《南方周末》等，因為獨有的品位特色讓我們相識相交相守，一年又一年。

平常的日子，上午第三節的時候，郵遞員像鬧鐘一樣準時地推開辦公室的大門，把一匝厚厚的散發著油墨芳香的報紙放在桌上。報紙多了，夾報紙成了力氣活，非手腳利索不可。一向優哉游哉的我，從作業山里探出頭來，起身站在桌旁，舒展筋骨，習慣性地邊瀏覽報題邊夾報紙，往往是一節空堂從報紙縫里滑過渾然不覺。積極的休息中，在與報紙親密接觸中，真切地感受時代脈搏的律動，欣賞副刊中名家大腕的新作風采，把握一些素未謀面卻熟悉得不得了的網友辛勤筆耕的最近動態。

遇到惡劣天氣，報紙送得不夠及時或者出差在外，缺少新報紙，我像掉了魂似的坐立不安，總是打開電腦收藏夾，點開心儀的《池州新聞網》報紙電子版解饞，按捺著怦怦的心跳，懷揣著忐忑和期待的心情，查找相關的版面欄目，是不是有自己推敲斟酌再三，躊躇滿志地投出的稿件受到老編的青睞，可有本地網友文友散發著濃郁生活氣息的博客在網報互動中脫穎而出，在先睹為快或者拾遺補缺中，借他山之石攻玉，磨快自己遲鈍的筆鋒，刺激自己因為平淡生活漸漸麻木的感覺神經，在比較與磨礪中不讓自己沉淪和墮落。

初中英語日記（匯總17篇）篇七

一天下午，天上忽然下起了雨。我和表弟表妹們一起歡呼：“噢！太好了！只要傍晚雨停下來，晚上的螢火蟲就數不勝數啦！”正如我們所期盼的，雨果然在傍晚時分停了，我們歡喜而又焦急地等待著夜幕的降臨。終于，天完全黑下來，我們正迫不及待地沖出大門，卻被大阿姨叫住了。我本以為一向嚴肅的大阿姨又要跟我們嘮叨半天了，可這次，她卻遞給我們兩把扇子，說：“螢火蟲一般是借風發光的，你們用扇子扇，就會讓它們一直發光，這樣就容易捉到了。”

我們謝過大阿姨，急切地沖進夜幕籠罩的原野。真美啊！朗朗的夜空中萬里無云，看得見明晃晃的月亮和亮晶晶的星星；月光下，一切顯得那么靜謐和空靈。我們發現了一個草叢，便一頭鉆了進去，眼前的景象令我們吃驚――一只只螢火蟲象一顆顆閃閃的星星，眨著小眼睛，在青蔥的小草間翩翩起舞，把整個草叢都照亮了――簡直就是一個童話般的小世界。突然，表妹發現了一只最亮、最獨特的螢火蟲――它閃著綠瑩瑩的光，身邊圍著許多螢火蟲。我想，它應該是這里的國王吧！我用手把“國王”和它和臣民們分開，表弟表妹緊緊跟住它，用扇子使勁地扇，它果然持續地發光。我心中暗想：扇子果然管用，難怪古人也要“輕羅小扇撲流螢”了。我一邊想著，一邊仔細瞄準，用力一拍，“國王”落了下來。它一邊掙扎，一邊發出求救信號。不一會兒，許多螢火蟲圍到它身邊，希望可以幫助它。表弟表妹見了，立刻撲上去一通亂打，螢火蟲紛紛落下。我們高興地把它們拾起，裝入精心準備的盒子里。

那天晚上，閃閃的螢火蟲的光，照亮了我一夜的`夢境。

我走在樹林里，如眼的滿滿都是紅色，紅的耀眼。原來，秋天不只是黃色的天地，在某一個地方，還有這漫山遍野的楓葉林。

細碎的陽光灑落在我的身上，帶著淡淡的，秋天獨有的溫暖。陽光在還沒有落地的時候發散成一個個不規則的光斑。斑駁的陽光混合著秋天獨有的味道，鉆進我的鼻子里，讓整個昏昏沉沉的腦袋馬上就清新了起來。

我想，如果這漫天的紅就這樣永遠的不凋謝就好了。于是，我就拼命的眨著眼睛，希望把這有限的時間之類的景物深深的刻入我的腦海里，使其變成永恒。

初中英語日記（匯總17篇）篇八

今天，我期盼已久的英語課又開課了！

早上8點，我們準時到達英語班準備上課。這次是自從六號上完課后我們在一起上的第一節課，我們都很激動。

由于是對方擦的白板，所以我們一開始落后5分。不過這次回答問題的次數很多，比分比較容易追上，但前提是除了自己和隊友回答正確之外，還要求對方回答出現錯誤。這節課，我們先講了介詞練習，題很難，我們雙方都有出錯的地方。好在把距離拉近了3分，獲勝的希望越來越大。

在閱讀理解部分，我們占據了極大的優勢：在滿分12分的情況下，我們得到了11分，而對方只得到了少的可憐的6分。這讓我們逆轉了局面，從略勢轉變到了極大的優勢，這讓我們都激動不已。

接著，我們越戰越勇，最終取得了勝利！

初中英語日記（匯總17篇）篇九

內容： 查閱相關文獻(閱讀理解翻譯材料)

本書還是很重要的，我想這不僅對了解作者的寫作手法、表達習慣等有所幫助，還能擴展自己在媒介這一方面的知識。

沒有這次翻譯大實習的活動，我一定對很多西方國家的重要文化信息都沒有接觸的機會。我想這樣主動的學習，記憶一定會更加深刻。

做出很大努力，很多貢獻。但是由于文化、語言等差異和不同，大家都希望收看、收聽、閱讀自己母語的節目和書籍，所以這一計劃破滅了。

我會付出更多的努力，向西方國家文化和語言靠攏，努力了解更多，認真吸收更多，以去其糟粕取其精華的精神學習和借鑒。

初中英語日記（匯總17篇）篇十

前天，我到小區的花園對面去學英語。

當我站在門口時，看到那么多人到這來學，我不免有些害怕。去走進去，看見依君樂(音)旁邊有個空位，就擠著坐下來。雖然旁邊是我的好朋友依君樂，但另一邊卻是個令人作嘔的男孩子。可能是老師給他們安排的座位，我沒有經過老師的同意，就坐了下去。于是，他開始對我指指點點。我感到非常氣憤!

終于開始上課了。當徐老師拉下卷閘門時，我開始不安地搖晃椅子，因為那男孩還在喋喋不休地說什么我可以隨時回家啦什么什么的。我真想馬上離開，但即使可以也不能了，因為卷閘門被拉上了!真可怕!

徐老師告訴我們，她的英文稱呼叫“咪絲徐”。徐老師又讓我們用英文跟她問好。有的同學說“哈羅，咪絲徐”，有的同學說“古德貓呢，咪絲徐”。不過徐老師說下午不適合說早上好，比如早上你剛起床，就聽見媽媽在對你“古德依為泥”了。徐老師先教我們猴子的英文稱呼“芒克”，昵稱是“芒切”。我覺得很有意思，因為中文里猴子都沒有昵稱呢，英文就有了，有趣!

現在我覺得好多了!剛才我就像一條被扔在沙灘上的小魚，但現在我像在高空飛翔的海鳥(畫一只飛翔的小鳥)。

徐老師又教我們熊貓的英文稱呼“盼的”，昵稱“盼弟”。我們還演了英語書上的對話呢!然后，徐老師又讓我們唱英語書上的英文兒歌，真是好聽極了!接著，徐老師又教我們狗的英文稱呼“到格”，昵稱“到飛”和貓的英文稱呼“凱特”，昵稱“凱蒂”。

我學到的東西好多啊!

初中英語日記（匯總17篇）篇十一

怎么？你認為這節課是英語課？那我告訴你，你是完完全全的錯了，是音樂課啦！

今天我們正在學一首新歌，叫《doremi》，可是，老師竟然讓我們把里面的英語學會，真是麻煩死我呀，不知道我們班英語超差呀！老師說這句話時，哀怨連篇，好吧，老師命令都下了，慢慢學吧！

過了一會兒，音樂老師笑笑說：“你們有誰能把這首歌的英文讀一下？”我們大家左右張望，沒有一個同學“毛遂自薦”，老師可是這樣，又說：“沒有人試試嗎？”這，大家都不認識呀，怎么試試呀，哎！我把頭縮得矮矮的'，跟個縮頭烏龜沒兩樣，但只要是我真不知道呀，根本看不懂，也聽不懂啊！

可是，聽老師這么一說，咱班還真有一個“毛遂自薦”的——胡宇翔。只見他站了起來，自信的說道：“doeadeera······”哇塞，這么牛，英語這么好！在下實在是佩服、佩服，哇！太牛了，我們英語不是還沒學這么多嗎？好吧，人家還是比我牛呀，現在想想還“望而生畏”呢！太牛了，我的媽呀，這么流利，我也是醉了好嗎？這······（此處正在發怔）終于讀完了，老師說：“你看，人家怎么會讀呢？一定是在家練了呀！”誰知，胡宇翔這么來了一句：“沒有，我以前就會。”啥？你以前就會，不是在唬我吧！

哎呀，這······是人嗎？

初中英語日記（匯總17篇）篇十二

我經常用英語和別人交談。駱藝穎同學淡淡地說。

一聽記者此言，她吃吃地笑了。

藝穎說，她之所以英語學得比較突出，更多是出于天賦兩個字。據解釋，她似乎天生喜歡與英語有關的東西聽英文歌、看中英雙語電影、用英語和同學聊天、主持學校的英語節目、籌辦班級英語角等等。總之，她把自己活生生地置身于英語的包圍中了！這也再次證明這樣一種真知灼見：語言學習，重要的是環境。

當然，除英語外，其他方面她也同樣優秀。為什么呢？很有意思的是，沒等記者提問，聰明的藝穎便一步搶答到位了：因為我有出色的家長。

在她眼中，爸爸對工作認真負責，媽媽待人親切友善，這些都讓敏而好學的她常有良好的感悟，并且引為促進自己學習的動力。

她留著齊眉劉海，戴著墨框眼鏡。

但偏偏就是這樣一個看上去乖巧溫順的小家碧玉，卻能不斷地給人帶來意想不到的驚異：愛打籃球，崇拜籃球明星科比，喜歡看《環球時報》、《世界博覽》之類的報刊。

同學感覺她低調，鄰居稱呼她小大人，而周圍的人，也時不時能聽到這個低調的小大人冒出一兩句有點語重心長的話來。

初中英語日記（匯總17篇）篇十三

內容：確定翻譯文本(選材原因、文體特點)

在上周老師的講話中，我了解到實際中的翻譯項目一般都是規定在有限的時間內，由一個翻譯工作坊(工作組)共同完成。分工完成后的譯稿還需由一名負責人潤色，這樣可以達到風格的一致性，而且術語會更豐富一些。遵照老師的建議，我們班的同學幾乎都已經分好小組。我們小組也不例外，已經準備好模擬真正的翻譯工作坊，全力以赴，爭取順利完成實習。

可以翻譯的東西很多，其實這些都可以作為我們平時自學的材料。根據規定，無論是中翻英、還是英翻中，內容材料必須保證native， 拿到《media now》這本書的時候，我們四個人對此都很感興趣。我們渴望多了解一些關于媒體新聞、文化與技術的信息，而且我們發現這本由清華大學出版社于20xx年出版的書很與時俱進，內容豐富，涵蓋面廣，有實景、照片、圖表。最終，我們小組決定翻譯“全球媒介”章節，我們覺得話語很客觀，內容新穎，也有我們想了解的信息和不認識的術語，通過查閱我們一定都能有所收獲。我想，經過這次翻譯我們一定能更深刻、更用心的了解西方文化。

備的社交禮儀和行為規范。這在商務成長路上不可忽視，將我們想了解的知識翻譯成英文，對我們學懂商務禮儀和提高翻譯能力都是有利的。

初中英語日記（匯總17篇）篇十四

今天對我來說最大的收獲就是開始了我的上班生涯，感覺非常的興奮。在一天的工作中，我對商務上的英語有了一定的認識，很多產品用的都不是某個單詞的本意，而是引申意，這點讓我在認識產品的時候非常的困難。還好有經理的幫忙。我從事的這個工作在某些方面來說是非常枯燥的，每天7個小時都盯在電腦上，眼睛非常的累。但是我相信我能堅持下去。

初中英語日記（匯總17篇）篇十五

我們的英語課，老師都要查作業，因為，每次英語作都有些人遲交，或不交，所以，幾乎每次的作業，魏老師都會查一次，而每次也會有一些人挨小棍。這次，呵呵，讓我們看笑話的是：湯梓豪同學。

這次英語課，魏老師和往常一樣，準備好小棍，拿著英語默字一本一本的點名，同學們一個一個的坐下了，而最后的留守者依然是湯梓豪同學等，老師敲到他的時候，他笑瞇瞇的站在位置上，好像不怕老師手中的武器，等到老師的武器重重的敲在他身上時，他很響亮的喊了兩聲，嗷，嗷！。全班哄堂大笑，這時，魏老師又生氣的走到了后面。湯梓豪又恢復了調皮搗蛋，笑瞇瞇的.一面。難道不疼嗎？我心想。呵呵，湯梓豪像變魔術一樣神神秘秘的從衣服后面變出一本科學書。啊，這...我大吃一驚，幾乎不敢相信。可是，全班同學的眼睛是雪亮的，他確確實實的從背后的變出了一本科學書，全班又一次哄堂大笑。魏老師還不知是神馬情況嘞，問一聲湯梓豪，是不是敲得不疼啊？湯梓豪裝出一副可憐相說疼，老師，能不疼嗎？說完，又偷著笑。哈哈，湯梓豪真是搗蛋啊，不愧是出了名的搗蛋孩子。正是這個英語課上的小插曲讓我們笑了好久......

初中英語日記（匯總17篇）篇十六

今天，我要去圖書館學英語。你知道圖書館怎么學英語嗎？圖書館有一個培訓室，學英語就在那兒學。

到了那，老師和同學們都來了，所有人都到齊了。老師開始上課了。白板上的英文對一個二年級的我來說，簡直比天書上的字還難。上著上著我覺得像沖進了一個沒有時間但有跟天書上的字一樣的英文。一個小時后，課終于上完了。

今天，我出得來比逃脫鱷魚大口還難，不過我收獲了一些二年級很多人都不知道的英文字母，我得回去顯擺顯擺。

初中英語日記（匯總17篇）篇十七

下學期我們就開始有英語課了,媽媽想為我選報一個英語班,今天下午四點,新英格蘭學校打來電話讓我們過去試聽,我媽媽帶著我就趕過去了。

到那里后,在報名老師帶領下我們到教室找座位。

教我們英語的老師自我介紹她姓賈，但不是"假老師，是真老師"賈老師的話一開始就把我們逗樂了。她有一張圓圓的臉,短頭發,個子也不高,但看起來很和藹,對我們非常親切。賈老師先教我們學了幾句英語問話，"你好"、“你叫什么名字?”“再見”，接著又教我們學習了幾個英語單詞的發音，如“熊貓”、“老鼠”、“鉛筆”然后就開始帶著我們一起做游戲。

游戲的規則是：老師讀單詞發音大時，我們必須小聲說，老師小聲說時，我們就要大聲說，老師講她要看看我們是不是真會說了,也想檢驗我們的反應能力。沒一會兒大家就暈了，很多人都說錯了。我也失誤了一次，當老師大聲說時，我不由自主也跟著大聲說了，同學們都笑了。老師還讓同學們互相用她剛教的英語打招呼和說再見。這樣，不知不覺就到了下課時間。

最后，老師發給我們兩本英語書和三盒磁帶。

我打開書的第一面，有個(看誰的笑臉多)，是什么意思呢?就是當我們回答對一個問題時，如果老師的手形是一，就是表示我們可以在(看誰的笑臉多) 中畫a中的一筆，a是三畫，對一次，只能畫一筆，對三次就寫成了a，老師就獎勵一個笑臉。這堂課我畫的a是七個，就得了七個笑臉。

才上了一堂課，我已經喜歡上了英語課和這位有趣的英語老師。