英語是一門國際通用語言,學(xué)好英語對我們的發(fā)展至關(guān)重要。接下來,我為大家整理了一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)的范文,希望對大家有所幫助。
初中英語日記(匯總17篇)篇一
這是我們的職責(zé),保護(hù)我們周圍的環(huán)境。
當(dāng)我們上學(xué)時,我們應(yīng)該騎自行車或乘公共汽車。當(dāng)我們出去活動時,我們不應(yīng)該踩草地。我們不能到處畫畫。當(dāng)我們?nèi)ベ徫飼r,我們用布袋。在家我們可以節(jié)約用水和用電。當(dāng)我們離開房間時,我們應(yīng)該關(guān)掉ligts。在學(xué)校我們可以收集廢紙回收的東西,如瓶、易拉罐、塑料袋。我們不應(yīng)該聽流行音樂或吐痰在公共。
讓我們做些事情來保護(hù)我們的環(huán)境。
初中英語日記(匯總17篇)篇二
吃泥螺(一)。
今天是我舅母的生日,舅母燒了好多樣菜請我和爸爸媽媽去吃。
我最喜歡吃的是泥螺。為了吃泥螺,還出了個洋相呢!我沒吃過泥螺,舅母要教我。我說:“這還不容易啊,我會!”說著,我便拿起泥螺,學(xué)著舅母的樣子往嘴里吸,接著就大口嚼,誰知弄得滿嘴沙子,爸爸媽媽笑的臉都紅了。
觀察顧老師(二)。
今天,我仔細(xì)觀察了顧老師,發(fā)現(xiàn)他有這么一個特點:顧老師休息的`時候,很喜歡和老師、同學(xué)們說說笑笑,可是一拿起筆來工作,他就像耳朵里塞著隔音紙,不管人家在辦公室里講什么,他都好像沒聽見,注意力很集中。難怪他的課上得那么好,事情做的那么快。
學(xué)騎車(三)。
今天,哥哥教我騎自行車,雖然一開始車子不聽我的話,晃晃蕩蕩的,害我摔了幾個跟頭,但我沒有放棄,而是繼續(xù)練習(xí)。終于,我能自由自在的騎了。
難過(四)。
今天,媽媽把一只母雞殺了。我很難過,因為這只雞是我親手喂養(yǎng)大的。現(xiàn)在母雞已經(jīng)能生蛋了,我媽媽卻把它殺了。你說我心里有多難過!吃飯的時候,媽媽把香噴噴的雞肉夾到我碗里,()叫我多吃點,可是我怎么也咽不下去....
拍蒼蠅(五)。
今天,我們?nèi)业酵馄偶易隹停馄徘辛艘粋€大西瓜給我們吃,正當(dāng)大家吃得津津有味的時候,突然一只蒼蠅落在一塊西瓜上,我揮拳打去,結(jié)果蒼蠅沒打著,卻弄得滿手是瓜瓤。
梧桐樹(六)。
今天,我在小區(qū)里看到幾棵樹,地上落了很多枯黃的葉子,葉子上邊上都有小小的果子。
我問爺爺:“這是什么樹?”爺爺說:“這叫梧桐樹,現(xiàn)在還不大,過幾年會長大,果子也會結(jié)得很多。如果果子多,可以炒著吃,味道是很香的,很好吃。”我明年要多拾點果子,炒了品嘗一下。
初中英語日記(匯總17篇)篇三
暑假即將來臨。許多學(xué)生計劃做兼職工作。但一些家長不同意。他們認(rèn)為這會浪費學(xué)生的時間,也不安全。
在我看來,青少年應(yīng)該被允許做一些兼職工作。首先,他們可以體驗不同的生活和獲得更多的知識以外的學(xué)校。同時,在學(xué)習(xí)了謀生的困難,他們將珍惜他們現(xiàn)在。更重要的是,青少年應(yīng)該有機會自己做決定。
當(dāng)然,安全是最重要的。青少年在做兼職工作時應(yīng)該學(xué)會保護(hù)自己。
初中英語日記(匯總17篇)篇四
報紙是人類的精神糧食,它讓我們能與世界聯(lián)系,是一種傳達(dá)資訊的讀物。在我國,著名的報紙有《星洲日報》、《南洋商報》、《中國報》等,這些報紙都使我們獲益良多。
閱讀的好處很多,俗語說:“秀才不出門,能知天下事。”這句話說明了報紙的重要性,其中最重要的是讓我們知道國內(nèi)外發(fā)生的大小事,增廣見聞。例如,通過閱讀國際新聞,我們可以知道世界各地發(fā)生的'天災(zāi)、人禍、疾病等。閱讀本地新聞,則可以讓我們知道我們周遭的事。
報章還給我們提供許多資料,從科學(xué)、教育到醫(yī)藥保健等,應(yīng)有盡有。閱讀這類資料能使我們增加知識。此外報障也提供了許多趣味性十足的文章,如文娛、消閑、廚藝……這些文章不但能娛樂心情、松弛緊張的情緒,還能陶冶我們的性情。
養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,能夠提高我們的語文能力。多讀別人的文章,能加強我們的寫作水平和表達(dá)能力。
增廣見聞、擴(kuò)大視野,是學(xué)生們的首要任務(wù),而閱讀保障能達(dá)到這兩項目標(biāo)。因此,我們應(yīng)該多閱讀報紙。以上所說的都是閱讀的好處。
初中英語日記(匯總17篇)篇五
暑假的來臨,對于一個學(xué)生來說,是一件十分興奮的事。學(xué)習(xí)了一個學(xué)期,終于可以讓我們放松放松了。我打算好好的充分利用一下暑假,使暑假過得既快樂又有意義。暑假第一天我便為自己制訂了一個計劃表,貼在我臥室最顯眼的地方,時刻提醒自己,督促自己。我的暑假計劃內(nèi)容非常豐富。
首先,為了不使我的視力下降,所以我為我自己制定了三條規(guī)定。
1、盡量少看電視。
2、每天堅持做眼保健操。
3、合理使用電腦。雖然電腦也容易損壞眼睛,但是電腦已成為我學(xué)習(xí)和生活中的重要部分,也是我家必不可少的一件“日常工具”了。
另外,為了使我學(xué)習(xí)能更上一層樓,寫作水*能有所提高,我要求自己做到:
1、每天堅持寫日記。
2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課文。
3、認(rèn)真做完暑假作業(yè)。
除此之外,*時爸爸媽媽常說我知識面不廣,了解的課外知識少,我便又對自己提出了以下要求。
1、多看課外書。
2、每天堅持背一首古詩。
初中英語日記(匯總17篇)篇六
開學(xué)的時候,周邊村完小的五六年級學(xué)生并到了本部。擴(kuò)班后新進(jìn)來的教師沒有地方擺放辦公桌,就暫時在鎮(zhèn)中心學(xué)校的會議室里辦公。粗笨的木制報夾首先從閱覽室兼會議室被請了出來,擱置在樓道到頂層的小平臺上。樓坐南朝北,空蕩蕩的走廊特別招風(fēng),報夾上大大小小的報紙被疾風(fēng)吹得“嘩啦啦”作響:哈哈,清風(fēng)不識字,竟附庸風(fēng)雅地翻起了報紙!可憐的報紙又仿佛年長色衰的棄婦在屋外低聲啜泣,傾訴著滿腹的委屈和哀怨。
都說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,但是,在這個傳遞文化、播撒知識、弘揚文明的圣潔之地,竟放不下一個小小的.報夾!我于心不忍,試探性地讓她倍受冷落,看看如果我不來一番人棄我取,會不會再有憐香惜玉之人。
失望之后,我將粗笨的報夾小心地搬到自己擁擠的辦公室,用濕抹布上上下下、里里外外地擦拭幾遍,讓她體面而有尊嚴(yán)地為他人服務(wù),卸下幾周前的略微發(fā)黃的報紙,將新到的報紙上夾,排列整齊。
信息社會傳媒多元。快捷的網(wǎng)絡(luò)、電視、手機報占盡風(fēng)騷,相形之下,傳統(tǒng)的報紙少人問津,而“棘輪效應(yīng)”讓單位的報紙只增不減:三級黨報一個都不能少,含英咀華的文摘剪報,《教師報》、《南方周末》等,因為獨有的品位特色讓我們相識相交相守,一年又一年。
平常的日子,上午第三節(jié)的時候,郵遞員像鬧鐘一樣準(zhǔn)時地推開辦公室的大門,把一匝厚厚的散發(fā)著油墨芳香的報紙放在桌上。報紙多了,夾報紙成了力氣活,非手腳利索不可。一向優(yōu)哉游哉的我,從作業(yè)山里探出頭來,起身站在桌旁,舒展筋骨,習(xí)慣性地邊瀏覽報題邊夾報紙,往往是一節(jié)空堂從報紙縫里滑過渾然不覺。積極的休息中,在與報紙親密接觸中,真切地感受時代脈搏的律動,欣賞副刊中名家大腕的新作風(fēng)采,把握一些素未謀面卻熟悉得不得了的網(wǎng)友辛勤筆耕的最近動態(tài)。
遇到惡劣天氣,報紙送得不夠及時或者出差在外,缺少新報紙,我像掉了魂似的坐立不安,總是打開電腦收藏夾,點開心儀的《池州新聞網(wǎng)》報紙電子版解饞,按捺著怦怦的心跳,懷揣著忐忑和期待的心情,查找相關(guān)的版面欄目,是不是有自己推敲斟酌再三,躊躇滿志地投出的稿件受到老編的青睞,可有本地網(wǎng)友文友散發(fā)著濃郁生活氣息的博客在網(wǎng)報互動中脫穎而出,在先睹為快或者拾遺補缺中,借他山之石攻玉,磨快自己遲鈍的筆鋒,刺激自己因為平淡生活漸漸麻木的感覺神經(jīng),在比較與磨礪中不讓自己沉淪和墮落。
初中英語日記(匯總17篇)篇七
一天下午,天上忽然下起了雨。我和表弟表妹們一起歡呼:“噢!太好了!只要傍晚雨停下來,晚上的螢火蟲就數(shù)不勝數(shù)啦!”正如我們所期盼的,雨果然在傍晚時分停了,我們歡喜而又焦急地等待著夜幕的降臨。終于,天完全黑下來,我們正迫不及待地沖出大門,卻被大阿姨叫住了。我本以為一向嚴(yán)肅的大阿姨又要跟我們嘮叨半天了,可這次,她卻遞給我們兩把扇子,說:“螢火蟲一般是借風(fēng)發(fā)光的,你們用扇子扇,就會讓它們一直發(fā)光,這樣就容易捉到了。”
我們謝過大阿姨,急切地沖進(jìn)夜幕籠罩的原野。真美啊!朗朗的夜空中萬里無云,看得見明晃晃的月亮和亮晶晶的星星;月光下,一切顯得那么靜謐和空靈。我們發(fā)現(xiàn)了一個草叢,便一頭鉆了進(jìn)去,眼前的景象令我們吃驚――一只只螢火蟲象一顆顆閃閃的星星,眨著小眼睛,在青蔥的小草間翩翩起舞,把整個草叢都照亮了――簡直就是一個童話般的小世界。突然,表妹發(fā)現(xiàn)了一只最亮、最獨特的螢火蟲――它閃著綠瑩瑩的光,身邊圍著許多螢火蟲。我想,它應(yīng)該是這里的國王吧!我用手把“國王”和它和臣民們分開,表弟表妹緊緊跟住它,用扇子使勁地扇,它果然持續(xù)地發(fā)光。我心中暗想:扇子果然管用,難怪古人也要“輕羅小扇撲流螢”了。我一邊想著,一邊仔細(xì)瞄準(zhǔn),用力一拍,“國王”落了下來。它一邊掙扎,一邊發(fā)出求救信號。不一會兒,許多螢火蟲圍到它身邊,希望可以幫助它。表弟表妹見了,立刻撲上去一通亂打,螢火蟲紛紛落下。我們高興地把它們拾起,裝入精心準(zhǔn)備的盒子里。
那天晚上,閃閃的螢火蟲的光,照亮了我一夜的`夢境。
我走在樹林里,如眼的滿滿都是紅色,紅的耀眼。原來,秋天不只是黃色的天地,在某一個地方,還有這漫山遍野的楓葉林。
細(xì)碎的陽光灑落在我的身上,帶著淡淡的,秋天獨有的溫暖。陽光在還沒有落地的時候發(fā)散成一個個不規(guī)則的光斑。斑駁的陽光混合著秋天獨有的味道,鉆進(jìn)我的鼻子里,讓整個昏昏沉沉的腦袋馬上就清新了起來。
我想,如果這漫天的紅就這樣永遠(yuǎn)的不凋謝就好了。于是,我就拼命的眨著眼睛,希望把這有限的時間之類的景物深深的刻入我的腦海里,使其變成永恒。
初中英語日記(匯總17篇)篇八
今天,我期盼已久的英語課又開課了!
早上8點,我們準(zhǔn)時到達(dá)英語班準(zhǔn)備上課。這次是自從六號上完課后我們在一起上的第一節(jié)課,我們都很激動。
由于是對方擦的白板,所以我們一開始落后5分。不過這次回答問題的次數(shù)很多,比分比較容易追上,但前提是除了自己和隊友回答正確之外,還要求對方回答出現(xiàn)錯誤。這節(jié)課,我們先講了介詞練習(xí),題很難,我們雙方都有出錯的地方。好在把距離拉近了3分,獲勝的希望越來越大。
在閱讀理解部分,我們占據(jù)了極大的優(yōu)勢:在滿分12分的情況下,我們得到了11分,而對方只得到了少的可憐的6分。這讓我們逆轉(zhuǎn)了局面,從略勢轉(zhuǎn)變到了極大的優(yōu)勢,這讓我們都激動不已。
接著,我們越戰(zhàn)越勇,最終取得了勝利!
初中英語日記(匯總17篇)篇九
內(nèi)容: 查閱相關(guān)文獻(xiàn)(閱讀理解翻譯材料)
本書還是很重要的,我想這不僅對了解作者的寫作手法、表達(dá)習(xí)慣等有所幫助,還能擴(kuò)展自己在媒介這一方面的知識。
沒有這次翻譯大實習(xí)的活動,我一定對很多西方國家的重要文化信息都沒有接觸的機會。我想這樣主動的學(xué)習(xí),記憶一定會更加深刻。
做出很大努力,很多貢獻(xiàn)。但是由于文化、語言等差異和不同,大家都希望收看、收聽、閱讀自己母語的節(jié)目和書籍,所以這一計劃破滅了。
我會付出更多的努力,向西方國家文化和語言靠攏,努力了解更多,認(rèn)真吸收更多,以去其糟粕取其精華的精神學(xué)習(xí)和借鑒。
初中英語日記(匯總17篇)篇十
前天,我到小區(qū)的花園對面去學(xué)英語。
當(dāng)我站在門口時,看到那么多人到這來學(xué),我不免有些害怕。去走進(jìn)去,看見依君樂(音)旁邊有個空位,就擠著坐下來。雖然旁邊是我的好朋友依君樂,但另一邊卻是個令人作嘔的男孩子。可能是老師給他們安排的座位,我沒有經(jīng)過老師的同意,就坐了下去。于是,他開始對我指指點點。我感到非常氣憤!
終于開始上課了。當(dāng)徐老師拉下卷閘門時,我開始不安地?fù)u晃椅子,因為那男孩還在喋喋不休地說什么我可以隨時回家啦什么什么的。我真想馬上離開,但即使可以也不能了,因為卷閘門被拉上了!真可怕!
徐老師告訴我們,她的英文稱呼叫“咪絲徐”。徐老師又讓我們用英文跟她問好。有的同學(xué)說“哈羅,咪絲徐”,有的同學(xué)說“古德貓呢,咪絲徐”。不過徐老師說下午不適合說早上好,比如早上你剛起床,就聽見媽媽在對你“古德依為泥”了。徐老師先教我們猴子的英文稱呼“芒克”,昵稱是“芒切”。我覺得很有意思,因為中文里猴子都沒有昵稱呢,英文就有了,有趣!
現(xiàn)在我覺得好多了!剛才我就像一條被扔在沙灘上的小魚,但現(xiàn)在我像在高空飛翔的海鳥(畫一只飛翔的小鳥)。
徐老師又教我們熊貓的英文稱呼“盼的”,昵稱“盼弟”。我們還演了英語書上的對話呢!然后,徐老師又讓我們唱英語書上的英文兒歌,真是好聽極了!接著,徐老師又教我們狗的英文稱呼“到格”,昵稱“到飛”和貓的英文稱呼“凱特”,昵稱“凱蒂”。
我學(xué)到的東西好多啊!
初中英語日記(匯總17篇)篇十一
怎么?你認(rèn)為這節(jié)課是英語課?那我告訴你,你是完完全全的錯了,是音樂課啦!
今天我們正在學(xué)一首新歌,叫《doremi》,可是,老師竟然讓我們把里面的英語學(xué)會,真是麻煩死我呀,不知道我們班英語超差呀!老師說這句話時,哀怨連篇,好吧,老師命令都下了,慢慢學(xué)吧!
過了一會兒,音樂老師笑笑說:“你們有誰能把這首歌的英文讀一下?”我們大家左右張望,沒有一個同學(xué)“毛遂自薦”,老師可是這樣,又說:“沒有人試試嗎?”這,大家都不認(rèn)識呀,怎么試試呀,哎!我把頭縮得矮矮的',跟個縮頭烏龜沒兩樣,但只要是我真不知道呀,根本看不懂,也聽不懂啊!
可是,聽老師這么一說,咱班還真有一個“毛遂自薦”的——胡宇翔。只見他站了起來,自信的說道:“doeadeera······”哇塞,這么牛,英語這么好!在下實在是佩服、佩服,哇!太牛了,我們英語不是還沒學(xué)這么多嗎?好吧,人家還是比我牛呀,現(xiàn)在想想還“望而生畏”呢!太牛了,我的媽呀,這么流利,我也是醉了好嗎?這······(此處正在發(fā)怔)終于讀完了,老師說:“你看,人家怎么會讀呢?一定是在家練了呀!”誰知,胡宇翔這么來了一句:“沒有,我以前就會。”啥?你以前就會,不是在唬我吧!
哎呀,這······是人嗎?
初中英語日記(匯總17篇)篇十二
我經(jīng)常用英語和別人交談。駱?biāo)嚪f同學(xué)淡淡地說。
一聽記者此言,她吃吃地笑了。
藝穎說,她之所以英語學(xué)得比較突出,更多是出于天賦兩個字。據(jù)解釋,她似乎天生喜歡與英語有關(guān)的東西聽英文歌、看中英雙語電影、用英語和同學(xué)聊天、主持學(xué)校的英語節(jié)目、籌辦班級英語角等等。總之,她把自己活生生地置身于英語的包圍中了!這也再次證明這樣一種真知灼見:語言學(xué)習(xí),重要的是環(huán)境。
當(dāng)然,除英語外,其他方面她也同樣優(yōu)秀。為什么呢?很有意思的是,沒等記者提問,聰明的藝穎便一步搶答到位了:因為我有出色的家長。
在她眼中,爸爸對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),媽媽待人親切友善,這些都讓敏而好學(xué)的她常有良好的感悟,并且引為促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的動力。
她留著齊眉劉海,戴著墨框眼鏡。
但偏偏就是這樣一個看上去乖巧溫順的小家碧玉,卻能不斷地給人帶來意想不到的驚異:愛打籃球,崇拜籃球明星科比,喜歡看《環(huán)球時報》、《世界博覽》之類的報刊。
同學(xué)感覺她低調(diào),鄰居稱呼她小大人,而周圍的人,也時不時能聽到這個低調(diào)的小大人冒出一兩句有點語重心長的話來。
初中英語日記(匯總17篇)篇十三
內(nèi)容:確定翻譯文本(選材原因、文體特點)
在上周老師的講話中,我了解到實際中的翻譯項目一般都是規(guī)定在有限的時間內(nèi),由一個翻譯工作坊(工作組)共同完成。分工完成后的譯稿還需由一名負(fù)責(zé)人潤色,這樣可以達(dá)到風(fēng)格的一致性,而且術(shù)語會更豐富一些。遵照老師的建議,我們班的同學(xué)幾乎都已經(jīng)分好小組。我們小組也不例外,已經(jīng)準(zhǔn)備好模擬真正的翻譯工作坊,全力以赴,爭取順利完成實習(xí)。
可以翻譯的東西很多,其實這些都可以作為我們平時自學(xué)的材料。根據(jù)規(guī)定,無論是中翻英、還是英翻中,內(nèi)容材料必須保證native, 拿到《media now》這本書的時候,我們四個人對此都很感興趣。我們渴望多了解一些關(guān)于媒體新聞、文化與技術(shù)的信息,而且我們發(fā)現(xiàn)這本由清華大學(xué)出版社于20xx年出版的書很與時俱進(jìn),內(nèi)容豐富,涵蓋面廣,有實景、照片、圖表。最終,我們小組決定翻譯“全球媒介”章節(jié),我們覺得話語很客觀,內(nèi)容新穎,也有我們想了解的信息和不認(rèn)識的術(shù)語,通過查閱我們一定都能有所收獲。我想,經(jīng)過這次翻譯我們一定能更深刻、更用心的了解西方文化。
備的社交禮儀和行為規(guī)范。這在商務(wù)成長路上不可忽視,將我們想了解的知識翻譯成英文,對我們學(xué)懂商務(wù)禮儀和提高翻譯能力都是有利的。
初中英語日記(匯總17篇)篇十四
今天對我來說最大的收獲就是開始了我的上班生涯,感覺非常的興奮。在一天的工作中,我對商務(wù)上的英語有了一定的認(rèn)識,很多產(chǎn)品用的都不是某個單詞的本意,而是引申意,這點讓我在認(rèn)識產(chǎn)品的時候非常的困難。還好有經(jīng)理的幫忙。我從事的這個工作在某些方面來說是非常枯燥的,每天7個小時都盯在電腦上,眼睛非常的累。但是我相信我能堅持下去。
初中英語日記(匯總17篇)篇十五
我們的英語課,老師都要查作業(yè),因為,每次英語作都有些人遲交,或不交,所以,幾乎每次的作業(yè),魏老師都會查一次,而每次也會有一些人挨小棍。這次,呵呵,讓我們看笑話的是:湯梓豪同學(xué)。
這次英語課,魏老師和往常一樣,準(zhǔn)備好小棍,拿著英語默字一本一本的點名,同學(xué)們一個一個的坐下了,而最后的留守者依然是湯梓豪同學(xué)等,老師敲到他的時候,他笑瞇瞇的站在位置上,好像不怕老師手中的武器,等到老師的武器重重的敲在他身上時,他很響亮的喊了兩聲,嗷,嗷!。全班哄堂大笑,這時,魏老師又生氣的走到了后面。湯梓豪又恢復(fù)了調(diào)皮搗蛋,笑瞇瞇的.一面。難道不疼嗎?我心想。呵呵,湯梓豪像變魔術(shù)一樣神神秘秘的從衣服后面變出一本科學(xué)書。啊,這...我大吃一驚,幾乎不敢相信。可是,全班同學(xué)的眼睛是雪亮的,他確確實實的從背后的變出了一本科學(xué)書,全班又一次哄堂大笑。魏老師還不知是神馬情況嘞,問一聲湯梓豪,是不是敲得不疼啊?湯梓豪裝出一副可憐相說疼,老師,能不疼嗎?說完,又偷著笑。哈哈,湯梓豪真是搗蛋啊,不愧是出了名的搗蛋孩子。正是這個英語課上的小插曲讓我們笑了好久......
初中英語日記(匯總17篇)篇十六
今天,我要去圖書館學(xué)英語。你知道圖書館怎么學(xué)英語嗎?圖書館有一個培訓(xùn)室,學(xué)英語就在那兒學(xué)。
到了那,老師和同學(xué)們都來了,所有人都到齊了。老師開始上課了。白板上的英文對一個二年級的我來說,簡直比天書上的字還難。上著上著我覺得像沖進(jìn)了一個沒有時間但有跟天書上的字一樣的英文。一個小時后,課終于上完了。
今天,我出得來比逃脫鱷魚大口還難,不過我收獲了一些二年級很多人都不知道的英文字母,我得回去顯擺顯擺。
初中英語日記(匯總17篇)篇十七
下學(xué)期我們就開始有英語課了,媽媽想為我選報一個英語班,今天下午四點,新英格蘭學(xué)校打來電話讓我們過去試聽,我媽媽帶著我就趕過去了。
到那里后,在報名老師帶領(lǐng)下我們到教室找座位。
教我們英語的老師自我介紹她姓賈,但不是"假老師,是真老師"賈老師的話一開始就把我們逗樂了。她有一張圓圓的臉,短頭發(fā),個子也不高,但看起來很和藹,對我們非常親切。賈老師先教我們學(xué)了幾句英語問話,"你好"、“你叫什么名字?”“再見”,接著又教我們學(xué)習(xí)了幾個英語單詞的發(fā)音,如“熊貓”、“老鼠”、“鉛筆”然后就開始帶著我們一起做游戲。
游戲的規(guī)則是:老師讀單詞發(fā)音大時,我們必須小聲說,老師小聲說時,我們就要大聲說,老師講她要看看我們是不是真會說了,也想檢驗我們的反應(yīng)能力。沒一會兒大家就暈了,很多人都說錯了。我也失誤了一次,當(dāng)老師大聲說時,我不由自主也跟著大聲說了,同學(xué)們都笑了。老師還讓同學(xué)們互相用她剛教的英語打招呼和說再見。這樣,不知不覺就到了下課時間。
最后,老師發(fā)給我們兩本英語書和三盒磁帶。
我打開書的第一面,有個(看誰的笑臉多),是什么意思呢?就是當(dāng)我們回答對一個問題時,如果老師的手形是一,就是表示我們可以在(看誰的笑臉多) 中畫a中的一筆,a是三畫,對一次,只能畫一筆,對三次就寫成了a,老師就獎勵一個笑臉。這堂課我畫的a是七個,就得了七個笑臉。
才上了一堂課,我已經(jīng)喜歡上了英語課和這位有趣的英語老師。