在活動總結中，我們要注重理論與實踐的結合，分析活動中出現的問題并提出解決辦法。在這里，小編整理了一些精選的活動總結范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。

暑期夏令營軍訓活動總結（模板17篇）篇一

8月21日給學生注冊也是第一次見到自己的學生，看著他們那一張張笑臉以及對新學校新環境的激動與開心，自己就在想他們既然已經選擇了這所學校，那是他們對我校的信任，這三年里我該如何帶他們，指引他們，讓他們三年之后不會后悔當初對我校的選擇。那天也是我有生以來第一次被人稱呼為老師，真的很開心，很知足!但這些開心與知足都是要有付出的!十天的軍訓里就可以深刻的體會到。

這十天里，從學生報到再到軍訓結束，整整十天的時間，這十天說不辛苦絕對是假的!我舍棄了美容覺，白皮膚，但換來的是我永遠無法忘記的回憶!

每當想要睡懶覺不去看他們時，心里總是不放心，那份責任感鞭策著我按時起床，按時到位，不讓學生失望。這十天里雖辛苦，但很充實!讓我最驚訝的是運動細胞很差且又低血糖的我，在27日的爬山拉練里，我竟然沒出現頭暈或不舒服的狀況!以前我跑個800米就會直接倒地的，所以那天并不打算去爬山的，可是聽到學生對我說：“老師，明天我要和你比賽，看我們誰比較厲害”;“陳老師，明天你一定也要去，沒你的加油和打氣我們是沒法爬上山頂的!”聽著那些話，我告訴我自己，我一定要參加，不能讓學生失望!

27日那天，天氣很炎熱，很曬!很多學生、老師都是濕了又干的!一路上，我都走在學生隊伍的前方為他們加油打氣，其實自己在路上有好幾次累得闖不過氣來，但只要想想自己現在是老師的身份，不能在學生面前倒下，我就靠著那份信念堅持到最后的!

這十天里，我學到的東西是我在書本上完全不可能學得到的，李科峰老師教會了我很多，在他的身上我真是受益匪淺!我們搭檔得也很好，兩人唱紅黑戲，一個老師嚴肅，一個老師和睦，這樣既可以管好學生又可以讓學生在學校找到一種歸屬感，也讓我深刻的體會到當班主任的原則有如下幾點：

一、勤。

這一點沒什么捷徑。看看那些優秀的老班主任，哪個不是全身心的投入到班級管理工作中去，哪個不是兢兢業業、一絲不茍，即使有的老師當班主任好幾年，仍一刻不敢松懈，所以在新任副班主任時，我做到了“三勤”——腳勤、眼勤、嘴勤。腳勤就是天天陪著他們軍訓，和他們一起去爬山拉練，經常走到學生中去，到他們宿舍去和他們聊天，聽他們發發牢騷，了解他們的想法，好對癥下藥;眼勤就是經常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料;嘴勤就是多找學生談心，多了解他們的思想動向。

二、換位思考，理解和尊重學生。

學生犯錯誤，在所難免。而對于犯錯誤的同學一味高聲訓斥或請家長，我認為具體什么原因使他們犯錯誤?是不是有特殊情況?這些都是必須明白的。我堅信：每一個人都有一顆成為好人的心!沒有一個學生是故意搗亂的，作為教師，更要充分利用我們的年齡優勢，像對待朋友一樣，理解他們，尊重他們，適當的寬容他們，在這個前提下引導他們進步。

暑期夏令營軍訓活動總結（模板17篇）篇二

春苗書屋自20__年3月成立以來，旨在推廣郴州少兒閱讀，改善郴州少兒閱讀狀況。希望人人參與閱讀、人人奉獻閱讀、人人享受閱讀。所以才有了一大批的志愿者參與其中，國學夏令營也因此應運而生。

春苗書屋于20__年7月13日至8月22日開展了“國學夏令營”的活動。這次活動志愿者老師有3名，均為在校大學生;參加的小讀者共有12名左右，但堅持下來的只有9名;期間有3位家長是長期陪伴在小朋友身邊的。在上課之前，參加的小朋友需要家長交納誠信押金(一人二百元)，目的是確保孩子們能準時準點上課，不遲到、不早退、不缺課，押金也會在課程結束后原數奉還，這就意味著我們的活動是免費的，是純公益性質的。

國學夏令營的內容包括學習唐詩、宋詞、《三字經》和圍棋等。在為期41天的時間里，我們一共學習了35首古詩詞以及《三字經》的前十八節。因為小朋友們的年齡是5至10歲不等，所以我們的學習只在識記、朗讀、背誦以及大意了解的范圍，不要求會寫會默。地點在市文化中心一樓的春苗書屋，時間是每周一至周六的下午3點至5點，兩個小時分三節，先詩詞、再《三字經》、后圍棋，每節小課后都有10分鐘左右的休息時間。休息時間一般是老師帶著小朋友們做游戲或是家長給小朋友們講故事，所以時間安排得很合理，不會讓小朋友們感到疲倦，這樣的勞逸結合的方式小朋友也易于接受。

我有幸成為了3名志愿者的其中一位，事實上我從未有過這樣的經歷，和一群不到十歲的孩子一同學習、一起游戲。所以我在這四十多個日夜里思考著、摸索著，希望能和孩子們一同在國學的道路上看遍落英繽紛、品味芳草鮮美、共賞花好月圓。這些日子里，雖不是日日令人記憶猶新，但那一幕幕詩詞里所描繪的場景、一場場小朋友們的背誦比賽、一聲聲各抒己見的爭論之音都恍如昨日。這一群孩子每一個都是特立獨行的，“可愛乖乖女”祝嫣、“驕傲小公主”李芷妃、“慢半拍蝸牛”胡恩熙、“為什么大王”雷瑩、“愛笑的猴子”雷思宇、“博學小王子”王子其。都說世上沒有完全相同的兩片葉子，小孩子也一樣，他們單純但不愚蠢、無邪卻不無知、天真而又不易讓人理解。

阿爾卑斯山谷里一條風景極佳的小路上有著這樣一條標語：“慢慢走，欣賞啊!”我們的國學之路何嘗不也是這樣?“欲速則不達”，急于求成不是我們的目的，只希望偶然間有那么一刻也好，當小朋友們路過花壇時腦海里能浮現“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”的斑斕景象;看到滿眼綠意的草坪時會不自覺念道：“野火燒不盡，春風吹又生”;夜晚睡不著看著窗外的明月時會想起“但愿人長久，千里共嬋娟”美好祝福。詩詞的魅力就在于感同身受，身臨其境，只有感受過才知道其中的滋味是如何美妙，我也真切希望孩子們能有這樣可貴而獨特的感受。

將近一個半月的時間里，小朋友們笑過也哭過，但難得之處在于哭笑之后的堅持，“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”。而這恰恰也是活動期間存在的不足之一，不能堅持每天來上課;其次，雖然沒有硬性要求家長一定要陪伴在側，但一周至少也應該陪同兩次左右，這樣既能監督小朋友們也能讓他們樂于表現自己;再者，小朋友們過于散漫，并沒有把春苗書屋當作是真正的課堂，注意力不集中紀律不夠好;最后，是志愿者的問題，也就是我們，準備不夠充分，不能完全應付小朋友們在課堂上的“奇思妙問”。

我們是志愿者，我們是老師，我們希望讓孩子們在學習國學之余，擁有玩伴，找到“知音”，嬉笑打鬧間他們成了朋友，哭過鼻子、鬧過別扭，但明天仍能手拉手繼續做朋友，這就是孩子，與我們成人的世界不同。我希望就算是活動結束了，小朋友們能養成每天讀讀一首小詩、翻翻一節三字經、看看一闕詞曲的習慣，不求背得滾瓜爛熟。

俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，這個過程也許漫長而枯燥，記住國學的魅力不僅僅在于那融會貫通的完美結果，更多的，它蘊含在你學習的每一個過程，不要為了追求目的而忽略過程。小朋友們，我期待著下次和你們的攜手共進，到時候，我們“慢慢走，欣賞啊!”。

暑期夏令營軍訓活動總結（模板17篇）篇三

這個星期四。五兩天我們五年級去了滕頭參加社會實踐活動，真是讓我依依不舍。

最有趣的就是去實踐拓展基地了，現在我還是歷歷在目。

我們先去了綠色迷宮，老師說：“這里邊有兩條出口。一條是安全出口，另一條則是正常出口，智商高的人會從正常出口走出來，智商低的人會從安全出口出來。等教官話音剛落我們就爭先恐后的跑了進去。我一路沿著地磚走來走去，被搞得暈頭轉向此時，我的眼前出現了兩條路，我隨意的選了一條，也沒去多想后來，此時我的眼前出現了兩條路，我隨意的選了一條，也沒有去多想，后來我慢慢的發覺我走的是安全通道，我立刻按原路返回，我有按著那條地磚的路走出來綠色迷宮，我心想早知道走那條就好了，不用那么麻煩，不過走出來也好，起碼不會困在里面。

接著老師對我們說現在我們去燒烤。我們很開心，來到那兒工作人員幫我們點燃了火，我們就大顯身手了。物品嗎把所有的東西都倒了下去，這時一股濃煙冒了出來，我們的眼淚像河水一樣嘩嘩的流了下來，我們按照教官告訴我們的方法先放肉，再放菜，最后放年糕。大約10分鐘過去了我們炒的東西終于能吃了，我嘗了一口不錯，但是有一個缺點，菜竟然沒炒熟，看來那些人缺乏經驗，凡事總有第一次。我想。

在生活上我們要獨立面對困難，盡量讓自己來解決。

暑期夏令營軍訓活動總結（模板17篇）篇四

轉眼間暑假夏令營已到尾聲，這四天在夏令營的生活已經在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經踏上了返程的汽車?？粗巴庖箍丈想[隱有云浮動，不見星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時夕陽西下的絢麗重彩。隨著那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過的空蕩的感覺?；蛟S是聽不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺，或許是心中還在期待吧!或許是什么。那有關夏令營的回憶燦如夏花般盛開在我的心底。

7月26日上午,一群朝氣蓬勃的學生在操場上整齊的排成一列列,隨時待命出發。汽車發動了，我們將離開這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險，滿路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。經過1個多小時的顛簸，終于到了竹壩中學，剛到中學門口就看見一群小孩。孩子們聽說我們要來，所以前一天大家就已經來到學校了。在竹壩中學工作的，暑假留下來的除了擔任多年的黃校長，蔡副校長外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。

雖說這里的條件不怎么樣，但是，校園內外綠蔭蔥蔥，大樹參天。有梧桐樹，多依樹，還有許多不知名的和許多花花草草。微風吹過，梧桐雨飄飛。給人一種寧靜的感覺，想想走在林蔭道上思索問題，確是一種享受。

暑期參加夏令營，是鍛煉孩子自理能力的辦法。當今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的.能力，這是個很好的機會。

在短短的4天時間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經過十公里拉練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;學習高空壓條，檢驗了學生們的動手能力，也鞭策了孩子們應該如何做一個優秀的團體成員;拔花生和插秧，提高了動手動腦能力。

從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學生們也充分發揮自己的特長，展示了自己，挖掘了自己的長處，取得了大家的高度贊賞，同學們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質和心理素質，培養了爭先創優的競爭意識和協作共進的團隊精神。

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暑期夏令營軍訓活動總結（模板17篇）篇五

在今年的中，學校把暑期的科技夏令營作為學校第xx屆科技節的主要內容之一，暑假前又召開專門的會議，對夏令營活動進行了認真的布置和安排，要求各夏令營團在學期結束前制定好活動，學校對計劃進行論證、通過，對活動內容、活動時間、活動地點、活動器材、參加活動人員、安全措施等進行認真落實。

今年夏令營活動的主題是：快樂、體驗、高效、和諧。夏令營團有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、信息技術六個營團，參加夏令營活動的學生有110人，參加輔導的'教師有10人?；顒訒r間是每天上午7點至9.30進行。活動內容以模型活動為主，活動以少年科學院研究所為組織單位。

整個夏令營活動分為兩個階段：第一階段從7.1-7.5日，是在校訓練階段;第二階段是7.10-7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時間。

訓練結束后，電子百拼項目參加了全國在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測向將參加了省級比賽，信息技術參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。

夏令營活動堅持自愿、公益的原則。由于輔導教師科學、合理的安排和精心的指導，夏令營活動取得了圓滿的成功，達到了預期的效果。

暑期夏令營軍訓活動總結（模板17篇）篇六

七月，在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，同時也迎來了作為大學生的第一次社會實踐。雖天氣炎熱，烈日當頭，我們七月天暑期社會實踐分隊毅然踏上了社會實踐的道路。想通過社會實踐，讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識;想通過社會實踐，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

我們七月天實踐小分隊的實踐內容是走進農民工子弟小學，開展留守兒童夏令營活動。

我們希望用我們微薄的力量聯合具有社會影響力的社會機構在陪伴孩子們歡樂的同時也能喚醒人們對這一弱勢群體的關注，同時，我們的目的更在于在有限的時間內教會孩子們如何安全地、有意義地度過暑假，盡量避免暑假意外的發生。

活動前期，也就是六月份，我們做了大量的準備，雖然時間很緊而且與期末考試時間有沖突，我們還是認真的寫策劃，聯系有能力的同學組隊，終于我們組成了一支相當有規模且有專業能力的實踐小隊，隊里成員包含來自南師大動力工程學院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫南郵在內的南京其他高校的具有專業能力的同學。緊接著我們分工明確，有的去聯系指導老師，有的去聯系社會各方面社會機構，有的去制作隊服橫幅，有的去采購必需品，還有的就是去聯系堯化門民工子弟小學的校領導。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是克服了，一切準備工作都有條不紊的進行著。

7月1日到5日是我們真正的夏令營時間。由于我們準備工作做的而相當充分，所以一切都順利的展開了，七月一日上午，我們舉行了一次簡單而又有氛圍的開營儀式，我們請來了南師大動力工程學院09級輔導員王磊老師和南京堯化門流動人口小學的老師為我們作指導講話，請來了南京電視臺和南京日報的媒體朋友來為我們做宣傳報道，并且請來了所有小朋友的家長到場了解我們舉辦夏令營的意圖和內容，得到了老師，家長，媒體朋友，小朋友們的支持，然后我們還舉行了一次禮物贈送儀式，送給小朋友們一些書本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂。開幕式上還有個精彩環節，就是讓所有到場的人把手涂滿顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對我們夏令營活動的見證。

1號下午，我們便正式開始了我們夏令營的支教活動，我們的課程內容也安排的非常豐富，幾乎各個方面都有涉及，有安全教育(急救知識、安全用水電、交通安全、演習教學等)，衛生環保(夏季飲食衛生教育、環保節能小常識等)，音樂教程(通俗的勵志歌曲，由專業的同學帶樂器來調動小朋友的學習熱情)，美術手工(用身邊的廢舊材料制作精美的手工藝品、環保袋等，同時也是環保的宣傳)，語文(成語故事短劇表演、隨堂講作文等)，算術比賽(利用半個小時的時間讓孩子們做一份算術題，前三名能獲得一定的小獎品)，趣味單詞(用有趣的方式來教小朋友一些簡單的英語單詞)，戶外拓展(舉行各種小朋友感興趣的趣味活動)，每個科目都有專門的隊員負責，我們都認真備課，希望能帶給小朋友們最生動的夏令營。

而我則是負責戶外拓展的部分，事先，我們上網搜了幾百個適合小朋友玩的游戲，然后認真篩選，我們希望我們的戶外拓展課能給小朋友們帶來新奇的感受，讓大家都能積極參與進來，得到歡樂。

由于1號下午氣溫實在太高，出于避免孩子們出現中暑等意外的發生，我們臨時決定把戶外拓展改成了室內活動課，還好早有這準備，我們也準備了許多適合室內開展的游戲，比如表演猜成語(在白紙上寫一個成語，派一個同學在臺上根據紙上寫的成語，表演成語的動作，讓其他的同學猜他表演的是什么詞語)，蹲蹲游戲(把要記憶的詞語分給同學，每一個同學代表一個詞語。我們說到哪個詞，代表哪個詞的同學就要蹲下去，考小朋友們的反應速度，最后決出勝利者)等等，由于我們采取積分制即勝利者加分最后給積分的小朋友發獎，所以極大的提高了小朋友們的參與興趣，大家興趣高漲，把氣氛推向了高潮。

暑期夏令營軍訓活動總結（模板17篇）篇七

三、活動地點：區山法寺。

四、活動帶隊：xxx。

五、活動記錄員：xx。

六、完成目標：讓困難孩子們過一個充實的暑假。

七、參加志愿者：崔。

八、愛心車輛提供：xxx。

九、活動情況簡述：

xx年7月中旬，薛女士提議：暑假期間為公益微愛助學部幫扶的孩子們，舉辦一期夏令營，主要學習傳統文化，傳承中華美德。

7月19日，xx陪同薛，連同房村鎮小學周校長、x兒園馮園長共同到法寺商討夏令營的籌備，得到了主持釋法師的大力支持，同意讓孩子們住宿吃飯上課都在法寺，同時得到了新泰凈宗道場楊云岫居士的全力支持，初步擬定夏令營的時間為7月24日報道，教學內容以講解并互動表演《弟子規》為主，每天穿插武術、音樂繪畫等提高學生興趣的課程，義教人員教學設備及統一的營服旗幟標語由薛居士負責聯系制作，廚房義工由楊居士從新泰帶來，公益負責聯系已經幫扶的孩子20人左右參加學習，并為孩子們購買保險。

7月20日，xx陪同義教崔女士來到法寺與云照法師及楊居士，探討弟子規教學的詳細內容；期間任廣文先生主動報名承擔繪畫義教，周女士捐款一千元用于夏令營期間的伙食費，一直討論到晚十點；又將云照法師簽名并蓋章的安全協議，送到小學周校長家，要求21日把參加夏令營學生的名單確定下來，以便給學生購買人身意外傷害保險。當日，公益志愿者張興冉不僅報名參加全程陪同學生，而且向夏令營捐款300元，于捐款500元。公益志愿者本次向夏令營捐款和支出共計1212元。

7月22日，公益志愿者燕美、鞠玉清、薛、張兆運、xx，首先來到五馬市場，購買學生用餐盤紙巾廚房用佐料等物品；并冒著37度酷暑，對寺內需要居住學生及義工的房間，逐一進行打掃擦拭，對被褥床單枕頭進行晾曬。期間云照法師又購買了多個電風扇及生活日用品共計xx余元。在對房間逐一整理過程中，使用了法院禪寺的很多物品不再一一贅述。

7月23日，為參加夏令營學習的21名學生購買保險；當日，新泰凈宗道場楊云岫居士帶領高玉芝、高慎菊、徐偉偉、曹淑英、許西文、胡法征七名全職義工住進法寺，當地居民程玉芹也加入了廚房義工，開始對廚房食物采購制作，維護電路，一車七人全程陪同在夏令營，為學生及義教服務，并在夏令營結束后繼續堅持清理法寺。在整個夏令營活動中，廚房消費4000元左右，均有佛家居士捐獻。

7月24日，合仁堂醫院韓、薛朋友及xx分別出車，在泰城將義教崔明燕崔明玲姐妹倆李，義工張，及分布在鎮鎮鎮的學生接到法寺。當晚崔老師姐妹倆就進入了教學狀態，學生們了解至圣先師孔老夫子并鞠躬致敬，觀看愛國視頻后，每名學生每晚都將書寫日記，來記錄所學或所感。晚間，楊居士崔老師鄧共同商討義工看護學生的房間分配，并起草安全值班制度及每天值班人員，以確保學生安全。

7月25日，入住夏令營后的第一天，義工們5點鐘準時起床，學生們5:30也全部起床，早6時在崔老師的帶領下，學生們一招一式的練起了武術，那朝氣蓬勃的面孔和颯爽英姿的身材著實讓人由衷高興。公益志愿者邱金菊駕駛車輛，與劉勇、鞠玉清共同參加開營儀式。法寺愛心夏令營的旗幟迎風招展，全部義教義工及學生，在崔老師的帶領下演唱并表演《感恩一切》，多么美的歌詞！善良的心！堅強的成長！催人淚下讓人感動！

崔明燕老師及其妹妹崔明玲，每天上午及下午第一節課給學生們講授《弟子規》，第二節課為學生們互動并表演弟子規的內容，通過自己設計方案，自己表演，并相互點評，把學到的傳統文化知識，融會貫通到生活中去，把知識帶回家，成為生活的習慣！這就是本次夏令營學習弟子規的目的所在。

每天上午第三第四節課和下午第三節課，都會有崔老師給大家上武術課或音樂課，或者是李俊成老師的快板課，或者是任廣文先生的繪畫課，總之，學生們每天都有興趣課。每天晚上觀看優秀視頻，每名學生每晚都要書寫日記，記錄收獲或感想。

每天三餐學生們要自助盛菜拿飯盛粥，準備完畢后集體朗誦感恩詞，就餐時要求不能剩一粒米，餐后自己洗刷餐具。中午或下午休息時間，自己洗衣服。由此鍛煉學生們的感恩、節約、自理能力。

作為醫學院畢業的我，讓我感到震驚的一個視頻是《水知道答案》，是日本科學家通過幾百萬次的實驗，觀察到的一個現象：當您心存美好的意念，對水說美好的語言，給水貼上美好的文字，或者讓水聽美妙的音樂時，水的結晶體形態會優美；反之，會扭曲變形丑陋。由此得出：世間萬物都是可以溝通的，人類的想法決定著周圍的環境。自然界一切的一切，的確是一個整體，根本無法分開，你的心好了，他們也就好了，你的心壞了，他們也就壞了。今天科學實驗的證明，和兩千多年前，中國老子所講完全一樣：天地與我同根，萬物與我一體。由此我們應該想到什么？怎么去做？我們的身體超過70%是水分，我們的心態，我們的意念，我們的言辭，都時刻影響著我們自己身體結構和健康狀態，并且影響著周圍的環境。為了我們自己的美好和健康，為了他人的美好和健康，讓我們充滿正能量，在每個人的內心播種感恩一切的理念，讓愛洋溢在我們身邊！

29日下午，學生們每人都拿到了合仁堂醫院、崔老師、公益、李老師和法寺主持釋法師曾送的小禮物，與義教義工依依惜別，踏上了回家的路程。

每個人的內心都充滿的感恩！感恩有緣參加本次夏令營的孩子們！愿你們自信自立自強！你們是祖國的未來和希望！感恩法寺主辦這次夏令營！感恩全部的義教義工！感恩默默奉獻的所有人！

暑期夏令營軍訓活動總結（模板17篇）篇八

目的：傳達x教育資源優勢，傳達x社區功能配套的關注與;對忠誠客戶(x會員、大單位客客戶、社區客戶、已成交業主)情感培養。

活動對象：

條件1：幼兒園與學前班學生;。

條件2：x會員子女。

活動內容及流程：

9：00——9：10x名師講堂啟動儀式(林蔭大道)。

9：00——11：00x會員招幕。

9：30——11：00家長影片欣賞(樣板間)或自由參觀。

9：15——9：30國家名知識英語介紹。

9：30——9：50辨認萬國國旗。

9：50——10：00少兒魚放生。

10：00——11：20外籍教師授課(樣板間)。

11：20——11：30活動布幅簽名，師生家長x員工留影。

11：30活動結束。

籌備工作：

人員：外籍教師邀請，建議兩名或三名。

教育局領導邀請。

外籍教師課程安排表制定與調整。

客戶聯絡邀請。

物料：

二間樣板間布置(授課用，家長看碟用)。

樣板間兒趣味英語貼圖。

兒童房有獎知識問答配合布置(根據授課內容再定)。

各類小魚苗，小捕魚網。

兒童特色飲料，大眾飲料。

小朋友帽子(印太陽城logo)，小禮品(水彩筆或小筆記本)。

優質dvd影碟，功放，觀賞座椅。

簽名布幅，簽字筆。

照相機。

活動細則提示：

1、人員邀請對外宣x成員，實際可另外邀請補充;。

4、活動前后期宣傳強化“x首個社區內又語幼兒園”概念。

媒體宣傳：

電視臺現場拍攝采訪8月15日x新聞報道。

8月8x晚報硬廣附帶活動信息。

8月9日x晚報，x日報軟文報道。

電臺8月10日——8月13日x成員子女夏令營召集令。

暑期夏令營軍訓活動總結（模板17篇）篇九

二、活動時間：xx年7月中旬，薛xx女士提議：暑假期間為xx公益微愛助學部幫扶的孩子們，舉辦一期夏令營，主要學習傳統文化，傳承中華美德。

7月19日，鄧x陪同薛xx,連同房村鎮xx小學周校長、xxx兒園馮園長共同到法xx寺商討夏令營的籌備，得到了主持釋xx法師的大力支持，同意讓孩子們住宿吃飯上課都在法xx寺，同時得到了新泰凈宗道場楊云岫居士的全力支持，初步擬定夏令營的時間為7月24日報道，教學內容以講解并互動表演《弟子規》為主，每天穿插武術、音樂繪畫等提高學生興趣的課程，義教人員教學設備及統一的營服旗幟標語由薛居士負責聯系制作，廚房義工由楊居士從新泰帶來，xx公益負責聯系已經幫扶的孩子xx年前，中國老子所講完全一樣：天地與我同根，萬物與我一體。由此我們應該想到什么？怎么去做？我們的身體超過70%是水分，我們的心態，我們的意念，我們的言辭，都時刻影響著我們自己身體結構和健康狀態，并且影響著周圍的環境。為了我們自己的美好和健康，為了他人的美好和健康，讓我們充滿正能量，在每個人的內心播種感恩一切的理念，讓愛洋溢在我們身邊！

29日下午，學生們每人都拿到了合仁堂醫院、崔xx老師、xx公益、李xx老師和法xx寺主持釋xx法師曾送的小禮物，與義教義工依依惜別，踏上了回家的路程。

每個人的內心都充滿的感恩！感恩有緣參加本次夏令營的孩子們！愿你們自信自立自強！你們是祖國的未來和希望！感恩法xx寺主辦這次夏令營！感恩全部的義教義工！感恩默默奉獻的所有人！

暑期夏令營軍訓活動總結（模板17篇）篇十

在今年的中，學校把暑期的科技夏令營作為學校第七屆科技節的主要內容之一，暑假前又召開專門的會議，對夏令營活動進行了認真的布置和安排，要求各夏令營團在學期結束前制定好活動，學校對計劃進行論證、通過，對活動內容、活動時間、活動地點、活動器材、參加活動人員、安全措施等進行認真落實。

今年夏令營活動的主題是：快樂、體驗、高效、和諧。夏令營團有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、信息技術六個營團，參加夏令營活動的學生有110人，參加輔導的教師有10人?；顒訒r間是每天上午7點至9.30進行?；顒觾热菀阅Ｐ突顒訛橹?，活動以少年科學院研究所為組織單位。

整個夏令營活動分為兩個階段：第一階段從7.1---7.5日，是在校訓練階段;第二階段是7.10---7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時間。

訓練結束后，電子百拼項目參加了全國在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測向將參加了省級比賽，信息技術參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。

夏令營活動堅持自愿、公益的原則。由于輔導教師科學、合理的安排和精心的指導，夏令營活動取得了圓滿的成功，達到了預期的效果。

車輛模型運動是集知識、技能、競賽、娛樂、休閑為一體的活動，是適合青少年特點的一項科技與競技相結合的運動項目，車模比賽對于中小學生具有很強的吸引力，這項活動旨在豐富中小學生的課外活動，努力培養中小學生的創新精神和動手實踐能力，使中小學生在活動中提高認識，從而使“玩中學”、“做中學”這一新課程思想在課外活動中得到了充分的體現，對于提高中小學生良好的科學素質，大力推進素質教育有著積極的作用。

20xx年7月14至18日江蘇省青少年車輛模型競賽在南京隆重舉行。競賽有遙控、拼裝競速、電腦模擬等項目。本屆競賽我校派出了六名隊員，由楊榮基、葉道杏兩位老師擔任教練。在為期五天的競賽中，隊員們團結合作，努力拼搏，取得了較為滿意的成績，共獲得2個團體獎，4個個人單項獎。

為了進一步促進學生發展，我校電子百拼研究所利用夏令營的機會對部分學生進行了培訓提高活動，活動共進行了11天，輔導教師對學生進行嚴格的分類訓練。主要分成看圖拼搭、電路創新、電路焊接三大塊。在訓練過程中不但要求學生制作正確，更要求學生提高制作速度。充分利用每天的兩個半小時時間，讓學生確實學有所得。在整個訓練過程中，每一個學生學得都很用心，電子制作水平得到了明顯的提高。并于7月26日參加了在合肥舉行的全國電子制作錦標大賽，在高手如云的比賽現場，我校取得了理想的成績。

航海模型夏令營開展了為期十天的活動，活動期間我們進行了以下內容的訓練：(1)活動的基本知識的培訓：讓學生了解各種船模形狀是各式各樣的，動力設備和控制方式，所要完成的機械動作多種多樣;知道它們都具有相同的工作原理，熟悉啟動、變速、轉向、制動、停航等一系列的功能。(2)船模組裝知識的培訓：前后軸的選用;前后橋的制作;固定支架的制作;船只底盤的制作;動力傳遞滾輪的制作;手搖柄的制作;船只底盤的安裝;前后橋的安裝;固定支架的安裝;電動機的安裝;甲板上的配置的安裝;完成船模。遙控船模操作知識訓練。

在海模夏令營活動中，學生確實學到了不少的知識，他們制作了“東方號”“乘風號”模型，并學會了試航，還學會了建筑模型的設計。在整個活動的過程中，同學們了解了模型的大體結構，知道了模型的航行規則與技巧。海模小組的同學通過學習制作、試航，增長了學科學、用科學的興趣，提高了動手能力。這項興趣活動給學生提供了智力開發，科技成材的舞臺。同學們體驗了科技與體育相結合的快樂。也學會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創新意識，培養了創新能力。

無線電測向夏令營團共組織了為期10天的強化提高集訓。學生通過期10天的強化提高集訓進步很快，對無線電測向有了全面的了解和認識。熟練了莫爾斯電碼、盲測、交叉定點等技術知識。通過這一段時間進行無線電測向訓練，學生的無線電測向知識和運動能力都有不同程度的提高。7月16日至7月19日參加了在淮安市舉辦江蘇省無線電測向比賽，我校選拔6名隊員參加。在20xx年省無線電測向比賽中，所有隊員發揚了吃苦耐勞的精神、正常發揮，獲得較好的名次。

20xx年暑期校園文明網絡夏令營圍繞“陽光網絡伴我成長”主題，采取是集中輔導、小組合作、個人學習相結合的活動方式。從7月1日—8月20日，前面安排兩周在校內集體活動，每次上午7:00-9:30，其他時間學生在家完成電腦作品，然后上傳到網絡。

本期夏令營主要內容是電腦使用知識學習：電腦繪畫、電腦報刊、上網沖浪等。及時要求學生將自己的優秀作品上傳至南京市中小學生網絡文明夏令營網站。學生不僅學習到許多新知識，而且充分體會到信息技術帶來的極大的樂趣。通過十天的培訓學習，我們上傳到市教育信息網電腦。

作文。

30余篇，電腦繪畫40余件，電子報刊作品3件。這次夏令營學生作品都是自己上傳的，高年級學生能主動幫助低年級學生上傳作品，體現了團結協作的精神。

今年暑期航空模型夏令營活動共進行了10天，參加的學生有12人。通過航模教學活動，深深體會到學生對這一興趣活動的喜愛。航模飛機不僅因為它具有趣味性，而且還是一項科技活動和勞技活動。通過活動，同學們了解了許多材料的性能。

掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，培養了小研究員愛勞動、愛科學，既能動手又能動腦和克服困難勇于進取的品質，航空模型活動給了學生一個充分展示才能和想象力的舞臺，為學生提供了一個開發智力和培養能力的好機會。也激發學生參與勞動實踐活動的積極性，通過親身實踐，學生更多的了解科學知識在生產實踐中的應用，從而產生積極情感，逐步形成在日常生活學習中喜愛質疑，樂于探索，努力求知的心理傾向。

暑期參加夏令營，是鍛煉孩子自理能力的辦法。當今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機會。

在短短的4天時間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經過。

軍訓。

的磨練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;少先隊知識競賽，檢驗了學生們對少先隊知識的掌握，也鞭策了孩子們應該如何做一個優秀的少先隊員。

上山尋寶和粘貼畫的制作，提高了動手動腦能力……從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學生們也充分發揮自己的特長，展示了自己，取得了大家的高度贊賞，同學們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質和心理素質，培養了爭先創優的競爭意識和協作共進的團隊精神。

孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優秀聽話，做活動時也都非常積極參與，學會了照顧自己，也學會了關心他人!雖然有時有一點點的小脾氣，但一切原因總是來源于小組的合作問題，由于較多都是獨生子女，個人意識都特別強!每每看到他們在。

日記。

的最后一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心!”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心!

通過這幾天的鍛煉，孩子真正的長大了!例如：從開始想家，哭泣到后來勸說同舍的同學不要想家;總會在日記里寫到其他同學，并感謝他們的幫助，學會了感恩;和幫助同學疊被子;雖然生病了也會堅強地說“我沒事，沒關系”;從開始的沖動莽撞到后來的小組團結一致，漸漸學會了謙讓關心他人……總體來說，大家的表現老師有目共睹!

雖然這次的夏令營活動結束了，但是它在我們心中永遠不會忘卻。因為這都是我們的小學生們第一次住進了宿舍，第一次離開了家庭。在這短短4天當中，他們經歷了太多的“第一次”!

夏令營結束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統、好精神帶到今后的學習和生活中去，為成為四好少年而不懈努力!希望他們能在未來社會這個、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。

為幫助學生樹立科學意識和可持續發展的環保理念，讓學生在日常生活中養成節能減排的習慣和意識，了解科學節能、綠色環保的方法，探索實現低碳生活、綠色生態的新途徑，實現人與自然的和諧發展，結合我校教育科研課題《農村城市化背景下的節能減排校本課程開發與實踐》的開展，7月18日-7月23日在我校舉辦“我的中國夢”——青少年科學體驗夏令營活動。

圍繞這次夏令營，制定活動主題為——“我的中國夢——青少年科學體驗活動”，號召公眾增強科學意識，從我做起，推進防污減排，踐行綠色生活，為建設生態文明、構建環境友好型社會貢獻力量。此次夏令營主要開展了如下幾項活動：

(一)舉辦科技講座，學習大氣質量檢測。

我校優秀科技輔導員李仁桂開展科技創新講座。營員們參觀中科院城市環境研究所設置在我校的空氣質量監測站，學習如何進行大氣質量檢測。

(二)組織科技基地參觀學習活動。

夏令營成員參觀市、區科技環?；?，參觀中科院城市環境研究所、集美嘉庚公園“20xx年全國模型體育文化節”航模比賽。通過參觀，使學生對工業廢水、廢氣、固體排放物等的產生和治理有了進一步解，對科技創新有進一步的認識，從而進一步增強環?？萍家庾R，繼而養成良好的行為習慣。

(三)舉辦廈門市第27屆科技創新大賽成果展覽。

展出廈門市第27屆科技創新大賽32項市級一、二等獎作品，營員們開展科技diy作品制作。

營員展示科技diy作品。

(四)舉辦《我的中國夢——青少年科學體驗》主題科技創新大賽活動。

舉辦以節能減排為主題的科技創新大賽活動，通過活動提高學生的節能減排意識和創新能力，競賽內容為：

1.節能減排環保論文、

調查報告。

評選。

2.節能減排小制作、小發明評選。

暑期夏令營軍訓活動總結（模板17篇）篇十一

二、主辦單位。

x自治縣教育局。

三、時間。

20x年7月9日—7月11日。

四、參加活動對象及人數。

參加對象：小學四年級以上學生或代表校1人x實驗、北關各6人，其他學校每所2人。學生共計：40人。

五、活動要求。

因9日早8：30舉行開營儀式，所有參加夏令營活動的學生在9日早8：00準時到教育園賓館報到。11日返程后家長2：00前到教育園接學生回家。

六、選拔條件。

1、熱愛祖國，熱愛人民;。

2、品學兼優，有較強的生活自理能力;。

3、身體健康(不暈車)，遵守紀律，講文明懂禮貌;。

4、無不良習慣和傳染性疾病。

暑期夏令營軍訓活動總結（模板17篇）篇十二

為貫徹落實南京市教育局、南京市電教館以及我區電教中心關于舉辦暑期“中小學生網絡文明夏令營”活動的工作要求，我校自2022年7月3日至7月20日舉辦網絡文明夏令營活動，每周3個半天的集中時間，主要內容為學習電腦繪畫和電子小報的制作。學生電腦夏令營已經結束了，現總結如下。

一、認真組織，安全先行。

為辦好本期的夏令營，學校成立了暑期夏令營領導工作小組，校長親自擔任組長，并安排德育主任專門負責學生的安全工作。夏令營的學生必須填寫報名表，家長簽字方可接收。夏令營的輔導老師每天都將點名情況向德育主任報告。放學時要求家長到學校接學生，以確保學生安全，做到萬無一失。所以本期夏令營沒有發生一起安全事故。

二、精心輔導，活動順利。

夏令營的輔導老師根據總營工作要求，認真制定了輔導計劃和輔導安排。開營第一天就調查了學生的電腦繪畫的基礎和電子小報制作基礎，有針對性的開展輔導工作。根據活動主題，組織學生討論、瀏覽、搜集、整理資料，進行電腦繪畫、電子小報的作品創作。期間，輔導老師適時地補充內容，對個別學生的作品進行點評，推薦優秀作品。但是由于我們地處農村，橫山革命老區，家庭信息化普及率不高，學生水平參差不齊，作品質量不高。

三、工作建議。

1、夏令營通知能否在6月中旬就下發，學校在放假前就可以提前準備。不然一旦放假，學生回家了好多工作很難開展。

2、實名注冊，讓學生養成實名注冊的習慣，對自己的作品，特別是在網絡中對自己的言論負責。

3、營地負責人最好可以看見本學校的參加學生的注冊姓名，登錄密碼等。并能有修改學生密碼的權限。記得剛開始的時候能看見這個頁面，后來學生注冊信息就看不見了，可能后臺關閉了該功能。

本次夏令營活動中，依據活動進程和師生情況對前期的活動方案進行了不斷調整，使整個活動能安全、順利進行。通過本次夏令營活動的舉辦，也為我們下一屆夏令營活動的成功舉辦積累了許多寶貴經驗。

暑期夏令營軍訓活動總結（模板17篇）篇十三

7月11日，在三位老師的協調下，交代了夏令營期間的生活和學習等規矩之后就直接開始了一種新的生活模式。

每天早晨，在優美的古典音樂聲中起床，學堂老師和學生念完“至上詞”，便開始了讀書和晨練。21天后，我們欣喜地發現，孩子僵硬的身體變得柔軟，茫然的眼神變得清澈，焦躁的女孩變得安靜，內向的男孩變得開朗，日常行為變得有條理了。下面回放部分教學內容，以助家長管窺孩子蛻變的“秘密”。

一、教學部分。

抓住新教育中最核心即思維和行為教育，以培養好習慣和戰勝自己作為體驗的主要內容，分以下主題，以日常生活及習練太極拳作為主要載體展開。

1.確立目標，樹立規則，改變習慣。

有兩個孩子基本上在家是不做家務或很少做家務，一個孩子是父母覺得孩子做的慢而代勞了，另一位是家長太“愛”孩子了，覺得做家務就是委屈孩子。于此，制定了方案：人生目標從“改變自己”開始，改變自己從做家務等實際小事開始，做事從遵守規則開始。

首先，和孩子們交代清楚做哪些事，要達到的目標。如飯前洗手，念感恩詞，洗澡洗頭，洗衣，疊衣疊被，公共衛生打掃等方面。其次制定獎懲規則。毫無疑問，這些規則都與他們在家里“無拘無束”、“自由自在”的生活相反。

在規則的制定上，采取了“博弈論”的方法。在初犯受罰的基礎上層層加碼，再犯時需承擔的懲罰越來越重，從而避免孩子們對懲罰產生“無所謂”的心態，因懲罰僅僅是剝奪吃飯，戒尺打手心，各種體育運動如做貼墻功、上下起蹲等手段，目的是隔斷以前的習慣性的反射鏈條，使孩子形成新的條件反射，建立新的行為習慣。

在他們達到目標的過程中“挖坑設套”。規則制定后，老師故意故意不提醒他們的行為，眼睜睜看著他們違反規則而受罰。開營的前幾天孩子們紛紛落入“陷阱”，被罰餓飯后對違反規則所扣分數開始關注，對自己的行為開始警惕。出人意料的是學生受罰后并沒有感到委屈或產生抵觸的情緒，甚至受罰了還感覺到很高興，之后自己的衛生區打掃得越來越干凈。原來他們覺得這種“游戲”很有趣。

為何要設置嚴格的規則及故意“坑”孩子?我們認為，需要告訴他們世界的真相是充滿陷阱，如果不按照其本來的運行規則來做事，會給自己添很多麻煩，與其等其長大了讓社會修理，不如現在學堂讓老師先修理。從某種程度上來講，學堂教學就是對社會規則的模擬，從而避免了真實世界更大的代價。況且，長大后，壞的行為習慣即使自己意識到了，也已經錯過了改變的最佳時期。

在后期，師生一起觀看講解了《西點軍?！芳o錄片中的部分內容，讓他們知道軍隊嚴明的紀律是總結戰場上血的教訓才得來的，為了戰士在戰場上更加安全而設計的，并非是約束士兵。規則的目的是讓人過的更自由安全，因為想要自由就等先不自由，想要安全就得知道什么是不安全并避開它。

在改掉自己的壞習慣上，他們也真正體驗到了并不容易。比如，每次檢查到他們發現違反了規則，他們都傻眼并說“真不好意思，我又犯錯誤了”，可以看出孩子們真心想改，但是“習性”就是有強大的慣性。孩子意識到了需要改變，接著就需不斷地強化新的習慣，耐心堅持下去就會慢慢改變。果然，在后期，孩子基本上就能做到自動自發按照老師先前要求做事了。

2.尊敬長輩。

言傳與身教結合，落到實處。

為節省老師們時間和精力，特地請了一位阿婆幫助做飯。起先阿婆每次吃飯時總是坐在廚房中一個人吃，還殷勤地招呼孩子們多吃點，給孩子們添飯添菜。針對這種情況，就把老人請到了和老師孩子一起吃飯，并且讓阿婆先盛飯。并告訴孩子們，我們不應該讓阿婆給添飯，別人為我們服務并不是天經地義的，若是受到了別人的服務，要真正發出感恩的心念，同時口頭上也應表示感謝。

與其通過說教或背些《弟子規》之類的文章或誦念感恩詞，不如以行動教化。老師是以真心的尊敬長輩，并不是做做表面樣子，相信孩子也能感受得到，這樣老師才不會被孩子們從心底蔑視(雖然他們嘴上不說)。

3.節流與開源。

飲食上，用簡約而不簡單的食材。以五谷雜糧為主，菜類也是簡單的當季蔬菜(完全杜絕反季節蔬菜)，基本沒有肉食，水果也不多，除為避暑買過西瓜外，其他瓜果很少吃。調料也完全杜絕(前幾天用了幾次醬油外，其余時間只有鹽做為調料)。

這樣做一方面是遵循道家的簡樸、本質的生活方式，另一方面是減少其福報的損耗。

尤其重要的是，這樣做的目的是向孩子傳達老師的價值觀，即人生的目的不是來吃喝享受。維持了基本的生存需要后就不需要更多，若關注吃喝一方面對身體有害，又浪費了時間和精力用于做事和學習上。

到后期，孩子的食量大增，11歲的孩子已經遠超成人的食量。應該是簡單的飲食使得脾胃得到了保護，胃氣充盈的緣故。

在學堂規定不允許傷害任何螞蟻、蚊子或其他動物，雖然有時用點蚊香，但是只是讓房門敞開著熏走蚊子，而非殺死蚊子為目的。

孩子們問為什么不能殺死它們?它們咬人怎么辦?這正好是思維訓練的好問題。配合觀看電影《地球眾生》、《海豚灣》，孩子們在老師引導下展開了熱烈的討論，得出結論是它們都對生命很珍愛，和人類是平等的，我們沒有權力去殺死它們，但可以避開它們的騷擾。

很巧，一天有個眼尖的孩子在住宅周邊發現了只死麻雀，當即讓孩子們一起將其埋入土中，并共同為它念誦了《心經》。也許，這些看似不起眼的教學內容就此給孩子種下了一顆善良的種子。

4.責任與榮譽。

通過生活自理，明白了什么叫責任和榮譽。

其中有兩個孩子在學堂對家務是不會做、不愿意做，勉強做時，動作又很慢且注意力不能集中，經常發生在過程中打打鬧鬧，磨磨蹭蹭將時間大把浪費過去的情形。針對這種情況，老師一方面是細心、耐心教其各項生活技能，另一方面又以麻利、有條不紊地做事給以示范，孩子慢慢學會了做事中統籌規劃，動作也日趨熟練，所用時間越來越少。

在這個訓練過程中，老師特別強調細節，比如地上有一根頭發絲，都不算打掃衛生合格。雖然要求苛刻，但培養了孩子喜歡干凈、專注和不斷追求更完美的習慣。每當孩子們勞動完之后，拉著老師的手觀看打掃得一塵不染的房間，獲得肯定后，歡呼不已。當學生看到自己疊得如豆腐塊般整齊的毛巾被時，也為自己的能力驚喜不已，到處拉人炫耀。

夏令營進行了幾天后，孩子們已經習慣了每天生活自理。每天到時間點后就承擔起自己的職責，所犯錯誤也越來少。

5.心態調整。

小a，習練太極拳之前的情況是運動能力比較差，身體僵硬缺乏靈活，筋骨達不到一般同齡人的柔軟度，性格內向，沉默寡言，且注意力能集中到一件事上的時間很短，眼神黯淡。明顯心中有壓抑的負面能量。

分析其成因判斷該孩子在家里和體制內壓抑、沒有成就感體驗，得不得激勵。

對于此種類型的孩子，我們采取的是瀉和補同時進行，先瀉掉其掉其負面能量，再用成就感滋補，方法都是用大劑量的基本功訓練和太極拳運動。

在對他的教育中，更多的是隨時鼓勵他而非打擊或責罵，不需要同別人比，只需要做好你自己。可以不如別人，但是不容你逃避困難。告訴他向上進步總是充滿艱辛，可以試著體驗下事后的成就是否可以抵消遭遇的痛苦。

不出所料，小a第三天就受不了這里的“束縛和壓力”，給家長打電話“想早點回家”，但遭家長拒絕后再也沒有提到“想家”，直到營期結束。在每次他有突破時他就顯得非常開心，老師不失時機地進行表揚，其后他學習的速度越來越快，而且對自己的進步很得意。

通過孩子的表現證明，我們通常所認為的“孩子離不開父母”其實是家長的“情執”在作祟，更多的現實是“父母離不開孩子”。也證明如果孩子體驗到了進步的喜悅，就不會再想起家中舒適但卻是墮落的生活。

小m，在家中是被父親寵壞的刁蠻公主，心態浮躁，做事潦草，無法持久集中注意力，缺乏靜氣。屬于幾乎沒有規則意識、不知敬畏、無法無天的類型。

問題成因是父母或體制內沒有能給以正確的價值觀引導。父母的教育觀點分歧嚴重，她自己無所適從，最后選擇自己感到很舒服或周邊普遍都認同的價值觀。

針對此孩子，是采取挫其銳氣的方法，使其回到平和的中間狀態。事先和父母溝通過，當她想逃避時，將其退路堵死。

在前兩天勉強配合老師按照規定的要求做后，第三天也出現了反應，開始用常用的套路哭泣、要回家企圖要挾老師讓步。當時我們的心態是堅決頂住她的一切退縮和反抗，父母也密切配合老師。見原來的屢試不爽的招數失效后，也就暫時安靜下來。

中期加大了運動量，每天時間從早六點到晚九點各類學習安排的滿滿的，使她無暇他顧，很快就能按照學堂的作息時間表認真執行每天的學習任務，“想家”事情再也沒發生過。性格也越來越文靜，由原來的“假小子”逐漸變的像自己本來的女孩面目。

6.戰勝自己，突破極限。

第一次攀爬，老師費了好大勁才說服孩子克服膽怯翻過橫桿，而在開始，孩子就一口認定自己不行，并不斷哀求老師：“是否可以不用翻過去”。但是在老師堅決的拒絕及鼓勵下，終于翻過去了。事后他們自己總結說是攀爬也不像自己想的那么難。

相比背誦經典，我們也發現學生在體育運動中的'學習狀態最好。從孩子最初的的懦弱、膽小、退縮，到后來取得了令他們自己都不敢相信的成績，此過程中，發現其出現驚喜神色的次數是最多的。盡管鍛煉的過程很累，但是比單純的玩更加令孩子感到快樂。

這也使我們相信，想讓孩子有個“快樂童年”，可以把體育運動當做“玩”的課程。

7.學做經營者。

在夏令營后期，孩子們一起玩了場“送禮物”游戲，看誰能讓別人更喜歡自己，方法是將自己的分數當做禮物送出去，看誰能得到更多的分數。經過老師的引導和討論，得出的結論是得高分的原因是缺點少、喜歡幫助別人，得分低的人恰恰相反。

隨后，老師嘗試讓學生在做家務和體育運動中互助，體驗如何經營自己、幫助別人及其中的快樂，孩子們從內心涌出為別人付出后的成就感和喜悅感。

二、夏令營的再思考。

1.明確教育的目的。

孩子，家長和老師都應該先明白教育的目的，才知道自己每天該做什么。否則，寄希望“勤”就可以達到理想的目標是徒勞。

人是由身心靈組成的有覺知力的動物，來到這個世界上是先天就帶有缺點，此生的目的就是通過各種苦樂順逆發現自己的缺點，并將其去除。教育的目的就是幫助孩子認識到自己的目的并幫助他(她)完成提升的目的。在提高的過程中，必然是逆人性中貪婪、貪圖安逸、不愿意負責任等等往下走的習性。

因此，背后需要老師及孩子全家人付出心力，家長在這個過程中價值觀，思維，心態，經營者思想若得以全面提升，則孩子在學堂共同的能量場中就能更快速地去掉壞習慣，行成新習慣，走上自動自發至上的道路，不斷突破自身的心胸，格局，眼光，境界。。。這樣，孩子將來就有可能帶動整個家庭，甚至整個家族的全面提升和突破。

2.老師的無為、正心誠意及思維感知力。

首先，老師在教學參與中不能包辦，要“無為”。做到手懶，腦勤，心在，讓學生忙起來，反之，就壓抑了孩子們自己的體驗。讓學生在做事的過程中體驗成就感(包括挫敗感)，才能不斷地激勵他提升自己。最重要的是體驗到了自己的潛力無限，進而會對未知領域不再恐怖和逃避，為今后的不懈探索未知領域而增添信心。

其次，教學需要老師“正心誠意”。由于老師是和孩子在一起生活和學習，其一言一行都孩子都觀察的清清楚楚，心意也更能被敏銳感知。

當孩子感受到老師是真為學生的進步負責后會做出積極的回應，表現是學習的勁頭很足，運動課上可以把看似不可能完成的動作做的很優美，內心也會充滿成就的喜悅，對“違規所受的處罰”也不會懷恨在心。

最后，對孩子心理和行為要能明察秋毫。

對孩子的行為要揣摩其背后的思維和行為習慣的成因，現狀，后果，自己采取的措施能否達到事先設定的目標，避免老師無效的作為。比如，在太極拳教學中，剛開始是從基本單招開始，讓孩子們的動作訓練到與老師的一模一樣，雖然這看起來無關心靈層次，其實不然。由于有些動作比較繁難，在老師剛開始示范動作時，看得人眼花繚亂，令人覺得沮喪，似乎自己根本無法學會，但是，老師若能在關鍵時刻及時捕捉到孩子的心態予以鼓勵則孩子很快就可以突破心理和行為障礙。

另外，老師常常會發現有可能陷入孩子所設的陷阱，因為他們對付家長時的已已經“詭計多端”。

但孩子挑戰老師是要看老師的反應的，若能被老師輕易識破其計謀，才會使其乖乖就范。引入預設道路后，發現有更好“玩”的教學內容，會對其著迷，如此就領他進入了另一個境界。

3.關于伙伴價值和集體同修的作用。

在教學過程中發現有很明顯的“集體現象”，年齡差不多的孩子之間幾乎是一見如故，很快就會融入到一起去，這也說明孩子是需要伙伴的，老師的責任之一就是為孩子挑選適當的伙伴。

再者，一個孩子的缺點可以很快被其他孩子學會，但是優點基本上是很難被其他孩子學走。這也對學堂是個提醒，即在招生時一定要把好關給孩子選擇好伙伴，如果有重大缺點的孩子堅決不能錄取，否則，若他的影響力又很大的話，就會成為崇拜模仿的對象，自然其缺點也就被模仿過去了。因此，要選擇影響力大并且積極向上類型的孩子，再加上老師團隊氛圍的影響，整個學堂的優秀堂風就會形成，孩子在此環境中很快就會被熏陶出積極向上的樣子。

既然學堂的出發點是培養有責任擔當的人，那么也應該選擇有同樣價值觀的人，這樣大家在前進時遇到困難可以互相鼓勵、支持和幫助。

因此，學堂對于學生，家長，老師都得精挑細選，避免不和頻率的人在一起互相干擾內耗。

三、下一步的教學打算。

1.今后要繼續一門深入地學習、踐行張清一山長的教育思想，并帶動一批家長共同學習。

老師在教學中一直是運用清一的教學思想，甚至是直接的教學方法，才使得我們解決孩子的問題上得心應手。也才愈發覺得清一山長的博客等是個寶藏。

方法是花更多的時間改寫博文，讀校長推薦的書籍，學習校長各類錄音及視頻，做校長布置的相關作業，勤寫博文，研讀道家典籍(以《道德經》《黃帝陰符經》等為主)等提高思維力。

2.提高老師對孩子心理變化的感知力。

落實到平時多練內家拳、練習靜坐并結合誦讀《金剛經》、《太上老君說常清凈經》，有機會參加清一山長的武道課和其他如內觀等課，寂靜法師的養生營等活動修煉清凈心。

3.老師更加嚴格自律，樹立榜樣。

從教學過程和效果上可以印證，如果老師是認真的，孩子也會是認真的，如果老師是敷衍了事，孩子也就是潦草了事。這說明孩子是家長和老師兩者的復印件。

為使孩子能從心底佩服并模仿老師。需要和孩子們一起面度各種問題，如背誦經典、習練武功等，為孩子樹立一面榜樣。以自己的嚴格自律、不斷改變和突破，給孩子一個直接學習對象。以自己的不斷至上感染和熏陶孩子，與孩子在教與學的過程成長。

暑期夏令營軍訓活動總結（模板17篇）篇十四

根據順義區精神文明辦，順義區關心下一代協會關于加強未成年人思想道德工作意見的有關要求，石園街道辦事處和學校聯合開展了暑期夏令營活動，我校于7.7日舉行了開營儀式，我校共有400多名同學參加此次活動。在這次活動中多數學生積極參與，迎得了社區居委會的好評。此次活動取得了良好的效果，充分體現了以下幾個方面。

一、居委會的精心組織，同學們密切配合。

社區是校外教育的大課堂，抓好我們的思想道德教育不僅是學校的責任，也是社區工作者的責任，他們為了我們更好的參加活動，提前制定了活動計劃，認真總結活動小結，他們和同學們一起開展了豐富多彩的活動，有書畫比賽，法律知識競賽，慰問老軍人等活動。他們親自到場和同學們一起參加社區所組織的工作，幫助出某劃策，使我們的活動豐富多彩。

二、同學們積極參與。

暑假里我們學校參加活動的共有400余人，為了參加社區舉辦的活動，很多同學放棄了串親訪友和外出旅游的機會，在社區中處處都有學生帶著紅袖標忙碌的身影，他們又的糾正亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為的，由的擦洗健身器材的，由給困難居民家慰問的，有在小區中檢白色垃圾，有成為了小區的義務宣傳員等等，得到了居委會工作人員的好評。如：石園西區的王子安、孫鶴，吳旋張曼雯李斯搖等同學參加活動時秩序好，能夠做到有事請假，田碩同學經常到居委會反映情況，通知其他同學按時參加活動。北一區居委會的郭旭同學，每天堅持巡邏，并積極填寫巡邏記錄，一記就是20多天，劉子龍同學每次活動都早早的到居委會，從未遲到是居委會工作人員公認的誠實守信的好學生。62班的張夕染同學保護社區公共設施的行為被傳為佳話。蘇然同學，經常向社區人們宣傳文明禮儀知識。還有李思偲同學，在八一建軍節活動中，積極給軍屬老人演節目，唱歌，讀報，講故事等等，還有好多同學表現出色，在這里我就不一一列舉了，他們分別被社區評為“誠實守信娃，孝敬老人娃辛勤勞動娃熱心公益娃文明禮貌娃”。下面我公布參加迎奧運暑期夏令營活動的優秀營員名單，請叫到的同學上臺領獎。

希望這些受到表彰的同學再接再厲，戒躁戒躁，希望其他同學向他們學習，積極參加社區活動，為和諧社區的建設貢獻力量。

當然，在這次活動中，還有一些同學表現不是很好，比如由于上各種補習班沒有按時參加，還有個別同學的任務完成的不是很好，但是你們能夠走進暑期夏令營活動，就是一個進步了，只要你們稍一努力，也可以被評為優秀營員的。我們的暑期夏令營活動還要做下去，我希望我們石園小學的學生都能夠頭身到社區的建設中，建設我們美麗的家園。

暑期夏令營軍訓活動總結（模板17篇）篇十五

暑期夏令營軍訓活動總結（模板17篇）篇十六

為豐富學生的暑期生活，提高學生綜合素質，強化學?？萍继厣逃寣W生度過一個愉快、充實、有意義的假期，而開展夏令營活動。下面是語文迷網整理提供的關于活動的總結范文，供大家閱讀參考。

當21天的夏令營落下帷幕;當與一群活潑可愛的小寶貝們一一告別，輕輕的擁抱;當與團隊里的老師一一揮手，輕聲說再見。在那時我拖著行李箱離開了這個布滿回憶的家——山東省淄博人民警察訓練基地。依然清楚地記得，7月23日，我帶著滿腔的熱情踏入這塊凈土，我對自己說，在這21天里，用心做好每一件事，認真對待每一個人。帶著這樣的心情去開展這21天的工作。具體工作如下：

一.后勤工作。

我是以總管的身份進入夏令營的，主要負責各項活動的吹哨，上傳每天的照片、“每日之星”和“優秀日志”的名單，打印各科老師需要的材料，上午照顧生病的孩子，向各位老師下通知，采購夏令營需要的物品以及管理財務。在這些工作中，剛開始沒有進入狀態，經常弄得手忙腳亂，頻頻出錯。孔老師曾對我說：你干活太粗心，在我團隊里挨不少訓。

可是細細回憶，在工作中，孔老師對我更多的是數不盡的關心和包容。在一些瑣碎的工作中，經常自作主張地決定一些事情。那次帶生病的孩子去醫院輸液，因為基地的曹老師抱怨了幾句。我跟謝老師說：如果太晚就和孩子打車回來。孔老師耐心對我說：不要自己去決定一些事情，盡管不滿但做好本職工作是他必須要盡到的責任。夜行軍時，我向孔老師申請扛旗的任務，雨夜中，我揮著旗，向來往的車輛發信號，同時也希望給孩子們多一些支持和鼓勵。那一夜，身上的責任讓我沒有感到一絲疲憊。一路伴著孩子歡聲笑語的走下來。當回來時，孔老師問我：沒事吧?我沖她一笑說：挺好。感謝您，孔老師。

感謝您對我的包容，感謝您對我的信任，感謝您對我的幫助。在我照顧生病的孩子中，印象最深的是小諭和小羽。小諭是一個比較深沉、要強的男孩，跟他聊天時，他關心的多數都是成績。他和我談理想，他說他長大后要上哈佛，去外國領略異族文化。閑談中，我知道小諭是個學習成績非常優秀的孩子，但作為一個小學生來說，本應活潑調皮的年齡卻有著如此的深沉，不禁為他擔憂。在結營儀式上遇到他時，小諭非常開心地沖我笑，終于為看到他的一份爛漫而開心。小羽是個非?；顫娍蓯鄣墓耘ⅲr，很乖地喝水、吃藥、休息。閑暇時間，我們玩折紙和扮演小熊維尼的游戲，后來，還給宿舍里的同學講笑話，一起玩耍。等病痊愈后，每次看到她，我們都互相微笑打招呼。在21天的總管工作中，我深深地體會到，在工作中，再怎么細致都不為過，因為稍有疏漏，就會出錯。同時這點也是我最需要改進的。其次，對于一名員工來說，做好自己的本職工作固然重要，但對于一名優秀的員工來說，理清領導的工作思路亦是一門必修的課程。

二、團隊輔導。

由于下午的工作比較輕松，因此下午主要跟進一班的團輔，擔任助教老師。在那里我認識了一群活潑可愛的孩子。大同學總是對小同學關心幫助，并協助老師完成工作任務，無疑成了老師的好幫手。小同學活潑可愛，與大哥哥、大姐姐們一起體會、一起收獲、一起成長。他們雖小，但他們同樣堅強勇敢。部分活動如下：活動時間活動內容活動目的活動收獲7月30日松鼠大樹活躍氣氛，使孩子們融入到集體活動中來每只小松鼠都要有一個溫馨的家，如果說孩子是松鼠，那么大樹就是爸爸媽媽，無論風雨都會堅守。

守護著每一個孩子。諾亞方舟培養孩子們的團隊合作精神無論失敗多少次，都要堅持是必須的。在團隊中，會出現摩擦，但不能放棄任何一個隊員。7月31日黑點藍點紅點培養孩子們的人際交往能力就如人際交往規則的縮影，交往時，或許如紅點，熱情的擁抱打招呼;或許如藍點，觀察對方的舉動做出回應;也或許如黑點，選擇逃避。但是無論如何，每個人都渴望被接納。在此之前你也要先去接納他人。

進化論引導孩子明白人生路途中的布滿荊棘，并非一帆風順在成長的道路上，并不是一帆風順的，路途上會起起伏伏，但始終懷揣著自己的目標，一路前行。當然，并非人人都能成功達成自己的愿望，但是無論你是什么，你都有自己存在的價值和意義。8月3日建高塔培養孩子們的團隊合作能力在一個團隊中，隊員之間的溝通協調是決定勝負的關鍵，每個團隊中，都必須有一位領導者統籌全局，協調工作。每件事物都有它的亮點，善于發現事物的亮點也是一門重要的學問8月4日永不放棄培養孩子的堅韌能力每個人都有自己想象不到的潛力，在成長的道路上，需要的是永不放棄的決心，還有始終支持并陪伴自己的人生伴侶。

他可能是你的父母、你的朋友。你的老師···對他們要學會感恩，感謝他們的陪伴，同時也要感謝自己的堅持。信任背摔挑戰自己培養孩子對團隊的信任在團隊中，信任是至關重要的，請相信你的團隊，同時也要相信自己可以戰勝恐懼，勇敢地奔向團隊的懷抱中。8月5日無敵風火林培養孩子的團隊合作能力互相幫助、互相配合、持著必勝的信念和同伴一起走向終點。我們是最棒的。8月10日人生拍賣會澄清人生價值觀在你的人生中，你會有好多好多想去實現的愿望、想去努力的事情，但有限的時間、有限的精力讓你必須做出取舍，對于這種割舍你或許會心痛，但是卻是讓你實現愿望的最好途徑。找出自己最想要的究竟是什么，為了它去努力奮斗。

三、我的宿舍、我的家。

在我們宿舍里，有兩個活潑調皮的孩子，優優和小睿。優優，今年7歲，雖然偶爾活潑調皮，但是個堅強勇敢、樂于同他人分享的小姑娘。有一次，優優獲得了最有毅力獎，孔老師發給獲獎的同學每人一支棒棒糖。早上不參加晨會的我并不知道此事，回宿舍看到有支吃過的棒棒糖就把它扔掉了。優優回來后嘟噥著小嘴，眼里布滿了委屈。最后明白緣由的我向優優道歉并承諾晚上時還給她棒棒糖。兩個小家伙晚上一直等著我回家，一回來優優就瞇著小眼睛問我要獎品。

作為補償，發給優優兩支棒棒糖。優優非常大方地給了姐姐(小睿)一支。兩個小家伙開始討論獎品什么時候吃。非常鄭重的商討一番后決定與第二天中午午休時間一起品嘗來之不易的獎品。當看到優優眼里含著淚水卻依舊非常勇敢地進行高空作業時，當看到她夜行軍堅強的走完全程時，在閉營儀式上頂著高燒依舊表演時，我為我家小寶貝自豪，相信優優是最棒的。小睿是個充滿藝術氣息的9歲小姑娘。自理能力強、畫畫很棒、愛干凈、有時會發點小脾氣。

中午小睿沒有睡午覺的習慣，整個午休就是她的創作時間，在她的筆下畫出很多活潑可愛的小精靈。優優中午時經?？唇憬憧串嫯?，嚷嚷著要看姐姐的畫，小睿耐心給妹妹講解著。有一次優優發脾氣把小睿的寶貝小虎給弄破了，小?？蘖耍艺f：這只小虎是去韓國的紀念品。優優自己出去鬧脾氣，一會在門口敲門，偷偷塞給姐姐一張紙條，用拼音和漢字組成的“對不起”，小睿最后原諒了妹妹，兩個小家伙又開始一起玩起來。始終都不會忘記那個短發白凈的9歲女孩，她堅強、她勇敢、她自立。在這里為小睿加油。優優和小睿讓我體會到作為父母的不易，喊她們起床、為她們扎小辮、講著故事陪著她們入睡、和她們洗衣服……但是兩個小家伙同樣帶給我無限的歡樂和震撼。

在21天里，她們勇敢地破繭成蝶，在活動中成長，在活動中進步。21天的歷程結束了，21天里，我們一起笑、一起哭、一起面對、一起成長。在這里，感謝團隊中所有的老師，感謝他們在工作中給予的支持和幫助;感謝營地中所有的孩子，感謝你們的參與和成長。在我們一起走過的21天中，會是我一生中最美的風景。

為推動社區志愿者服務制度化、規范化，清江社區志愿者服務站在20xx年暑期來臨之際，特組織策劃清江社區暑期“陽光夏令營”活動，致力于青少年志愿者服務，豐富社區青少年暑期生活，帶給他們一個不一樣的暑假。

20xx年7月15日至7月27日，來自四川大學錦城學院、淮北師范大學、中國地質大學的6志愿者參為此次活動提供了志愿服務。志愿服務累計12天，具體實施情況總結如下：

活動前期通過對清江社區青少年關于英語活動方面的意見調查，清江社區志愿者服務站特組織清江社區暑期陽光夏令營活動，并將其定位于一個將英語學習與生活、娛樂相結合的活動，在娛樂中學習，在學習中快樂。通過英語正音訓練、寫英語單詞競賽、英語趣味游戲、英語字母趣味活動、英語課業輔導、英文歌曲欣賞及講解、西方餐桌禮儀簡析、英語戶外素質拓展活動(戶外燒烤)等活動，豐富社區青少年暑期生活，為青少年提供更多的志愿服務。

1、存在問題：

(1)、前期參與活動的青少年太少。

(2)、參與活動的青少年對有些英語活動感到困難。

2、對于問題的解決方法的思考：

(1)、加大活動的宣傳，通過粘貼公告、小朋友們互相宣傳等。在后期，參與活動的小朋友們逐步增加。

(2)、對于活動中的英語的難度減少，開展活動時盡量顧及到中學生和小學生的差別。

二、活動成效。

活動過程中開展都較為順利，出現問題時也及時解決。清江社區暑期陽光夏令營一系列活動的開展，豐富了青少年們的日常生活英語知識，在一定程度上提高了他們的英語日常生活用語能力，開闊了他們的視野，為他們在英語上遇到的一些問題提高了解決問題的方便，也鍛煉了他們的自己動手做事的能力。

三、各方反饋。

1、參與活動青少年。

通過對參與活動的青少年對此次活動的意見調查，90%的青少年滿意此次活動，說活動通過玩的方式讓他們了解到更多的英語生活用語，也給他們不懂的暑期作業做了講解，很開心。

2、家長。

家長對于活動的開展表示了肯定，希望自己的孩子以后在課余時能參與更多的這樣的活動。

3、志愿者。

作為還是在校大學生的志愿者，在此次活動中積極主動地擔任傳授知識的職責，在奉獻愛心的同時，也積累了自身的社會經驗。志愿者們都表示，暑期陽光夏令營生活帶去了很多快樂，帶他們回到了自己的少年時代。志愿者們也希望能有更多的機會，參與到更多的志愿者活動中去。

暑期夏令營軍訓活動總結（模板17篇）篇十七

2017年7月25日至8月7日，我與十余名同學一起，參加了由國家漢語推廣辦公室（國家漢辦）和河南省教育廳舉辦的漢語橋中美學生夏令營活動?；顒悠陂g以志愿者的身份負責美方師生的接待以及溝通工作，旨在增進中外青少年交流，加深他們對中國語言文化的了解和親身體驗，激發他們學習漢語的熱情。以下我從準備、接待和交流三個方面對本次社會實踐工作進行總結：

一、前期準備。

首先很榮幸這次有機會做漢語橋志愿者工作，感謝老師們給我這個機會?？傮w上，我認為這次的漢語橋工作是我上大學以來參與的最能反映國際教育學院特色的社會實踐活動，現在從我個人感想和對整個活動的理解來談一談自己的認識。

第一次知道漢語橋是在國教看到貼出的通知，當時就特別興奮，因為感覺這樣的機會特別難得，可以以最低的成本了解美國的文化和美國年輕人的想法，所以在第一時間到分團委辦公室向陶老師那里報了名，我是第一個報名的。之后我短信通知了樊世超、郭曉倩，姚景妍、張宜寒、黃昂、張天嬌、滕云等20余人一起參加。我當時很想和一個有共同愛好的團隊一起做一件事情，雖然大學參加的團隊不少，但是這種強悍的英語團隊還是我的理想之一。在這樣一個團體里面，大家的英語觀基本趨同，一起做工作基本上不費勁，溝通也沒有問題。大二的同學們通過我了解到這個活動并報名參加很幸運的同上述提到名字的好朋友一起入選最后的志愿者并和其他熟悉或慢慢熟悉的同學們成為好朋友。尤其是在這次活動中，可以接觸一些大一的優秀學生，如果不是漢語橋的機遇，可能不會認識他們。

志愿者的選拔工作做的比較好，也吸收了大一（開學即將大二）的優秀同學，使得志愿者結構比較合理。而且擅長各個方面的人才都有，使得大家可以優勢互補，這里特別要感謝趙老師的眼光，使得志愿者團隊集合了活動所需的幾乎各個方面的人才。樊世超當時沒有參加選拔，但是我鼎力向趙老師推薦了他，他是我在國教見過的英語口語最好的男生。歌唱的也好，在晚會上可以活躍氣氛。這也是我參加這個活動的目的之一，就是和英語強人們一起工作，這樣才能提高自己的英語水平，光在學校里面學英語是不夠用的。

志愿者們在8月底集結，并進行分組，我主要負責洛杉磯孔子學院和舊金山孔子學院的師生接待工作，同時全程陪同4號車進行景點講解以及日程安排等工作。分組后我們設計并剪裁了每位美方人員的房間貼紙，并購買了晚會需要的相關物品。志愿者們開了幾次會進行互相熟悉和了解，并對本次活動交流自己的看法。我前期主要和小麥和黃昂商量接機、車輛安排等事宜。出發前我在維基百科搜索了一下本次活動涉及美國主要城市的介紹，并打印出來與其他志愿者一起分享。了解了一些美國城市的概況，補充了自己的常識。這次活動，我在幫助美國同學了解中國的同時，也加強了對美國的了解。我覺得相互了解是最重要的。

二、外事接待。

這次夏令營的駐地是鹿鳴山莊，山莊的封閉式管理最大限度地保證了營員們的安全，這里也是河南省高招錄取工作地，我也很榮幸首次進入高招禁地。鹿鳴山莊的接待總體上還是很不錯的。房間安排和自助餐設置都讓美方比較滿意，在美方活動結束后的回饋看，他們對山莊的接待都給了較高的評價。

在山莊結束營員物品發放等前期工作后，志愿者們分批到新鄭國際機場接各自負責的營員。接機后我在大巴上向美方師生致以歡迎辭。我負責的營員大多數是華人，中文的基礎比較好，有著華人圈子的某些共同的價值認同。華人之外的'營員也對中文保持著濃厚的興趣，他們之中有許多人在活動之后還在社交網絡上用拼音或者漢字與我聯系，可見本次活動激發了他們對漢語的興趣。這也體現了社交網絡在美國學生中的地位，不管是大學生還是中學生，大多人都擁有一個社交網絡賬號，這次國內同類網站所無法企及的。

鹿鳴山莊內電腦較少，美方師生很想用網路給學生的家人聯系，有些老師還給學生家長發了照片?？梢娀ヂ摼W在美國日常生活中的重要性，對于中國學生，幾天不上網也沒有什么。但是美國人卻把互聯網當作更加重要的通訊工具，在中國最流行的短信在美國倒是沒有類似的市場。

漢語橋是外事活動，這也是我參加的第一次外事活動。外事活動把把安全強調地格外重要，我認為這是非常有必要的，因為今年國內情況較往年更為特殊，這次活動最大限度的保護了外國營員的安全。與此同時，趙老師還為大家介紹了外事工作的一些注意事項以及外事禮儀，也了解到中國對外事工作的重視。外事活動，事無巨細，外事工作者代表的是自己的國家。上到漢辦領導，下到每一名志愿者，每天都是為了每一個細節忙碌著。

在這個活動中，我代表的就是中國。在之后的北京奧運會中，我也特別留意志愿者的工作，也學習到了志愿著精神。在志愿者選拔的工程中，我就說汶川大地震后，國人對志愿者精神有了新的認識，今年是中國的志愿者元年，我也很榮幸在志愿者元年做自己的第一份志愿者工作。通過漢語橋，我對我國的外交能力和外事活動充滿了信心，中國人在外事活動中總是可以展示出中華民族特有的熱情和細膩。漢語橋和北京奧運會的圓滿成功，和中國人對外事活動的高度重視是分不開的。中華民族待客之熱情，是其他民族不具有的，也是中華民族的特色?？磰W運會的時候，我又接受了外事活動的洗禮。有了漢語橋的經歷，也使我看奧運會有了更多的獨特的角度。

三、國際交流。

美國是這個星球上國際化程度最高的國家，各個人種和民族的人們一起生活在美利堅這片土地上。這次我見到的后裔就有華裔、巴基斯坦裔、巴西裔、日本裔等。我發現臺灣的后代比大陸的后代中文講得更好，可見臺灣人確實比較重視中華民族的傳統文化。同人種的人還是喜歡一起玩，比如華裔之間的關系就是最親密的。這些華裔不全是abc，但都是到美國的第二代華人，對中華文化尚且認可，恐怕到第三代的時候，就不會這么有中華民族的歸屬感了。

雖然華人學生的漢語水平參差不齊，但是他們的家長還是投入了很大的功夫來培養他們對中華文化的認同。比如我帶的一對的香港兄弟就在美國業余時間學習了三年武術，他們在匯報演出中進行的武術表演博得了滿堂彩。

這次活動美國學生游歷了少林寺、塔林、河南省博物院、龍門石窟等地，也感受了中華文化的博大精深。他們很喜歡福娃，也會唱《北京歡迎你》、《嘻唰唰》、《對面的女孩看過來》的中文歌曲。也有學生天天抱著一本中英詞典勤奮學習中文，更有學生背誦唐詩。可見中華文化在各個方面都受到了美國學生的喜愛。

美國的文化更加多元化，他們只了解自己喜歡的東西，每個人都是單獨的個體，思想很自由。對文化的熱衷也體現出了最大限度的個性和寬容。這次我見到一個美國女孩就很喜歡東亞，她是韓國足球隊的球迷，甚至有一件韓國紅魔啦啦隊的助威t恤。她喜歡周杰倫，喜歡rain，可見東亞文化的輻射范圍是越來越廣了。

因為在活動中穿了幾天球衫，就結識了很多美國球迷，許多人看了我的球衫就主動和我打招呼，足球無國界，我深刻地體會到了這一點。我也因此見到了很多和我一樣喜歡曼聯隊的球迷。

活動結束的前一天，美國學生吉瑞告訴我，他不想離開中國，因為中國有這么對他這么熱情這么友好的朋友，他們是世界上最熱情的。十幾名志愿者都與美國朋友們建立了深厚的友誼，他們談論著共同關注的文化，唱著一樣的歌曲。不同膚色和民族的朋友打在這一周的時間里相互交流著友誼和喜悅。