優(yōu)秀作文通常具有內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言得體等特點(diǎn)。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┬┰S幫助。

小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇一

校園的一角，充滿了快樂(lè)，更是智慧的源泉，那就是開(kāi)放式圖書(shū)角。

開(kāi)放式圖書(shū)角給同學(xué)們的，是樂(lè)趣，那歡快的歌兒；是智慧，那優(yōu)美的詩(shī)篇。

在這里，同學(xué)們知道，他們可以收獲很多。我知道，成功就在那里，蘊(yùn)藏在書(shū)里，那兒什么都會(huì)有，對(duì)，什么都會(huì)有。在快樂(lè)中，在得到知識(shí)的過(guò)程中，有誰(shuí)想到過(guò)把它寫成作文呢？是的，有我。對(duì)了，我應(yīng)該停下來(lái)了，但我還有幾句話想說(shuō)：快去開(kāi)放式圖書(shū)角看書(shū)吧！那里最美，因?yàn)槟抢锏臅?shū)最美！

小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二

這就是我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)西湖。

我最喜歡秋天的香山，因?yàn)槟抢锸莻€(gè)五彩繽紛的世界。

有一天，我爬到半山腰，看見(jiàn)一棵棵楓樹(shù)上長(zhǎng)滿了火紅火紅的楓葉，小草金黃金黃的，仿佛金子灑滿了土地。忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，火紅的楓葉翩翩飛舞，就像一只只美麗的花蝴蝶翩翩起舞。

我繼續(xù)爬著，前面幾只白鴿在空中徘徊。幾朵野花在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，像一個(gè)個(gè)小娃娃在跳歡快的舞蹈。我終于爬上了山頂，涼爽的風(fēng)輕吹著，多么好的天氣，真想做深呼吸呀！

香山是最美的，香山的景色比香山更美。

小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇三

吃完豐盛的晚宴，我們漫步于金雞湖邊，觀水。

風(fēng)徐徐地吹來(lái)，每一次都使我那并不長(zhǎng)的頭發(fā)立起，然后又一次趴下，不知有多久沒(méi)有觀水了，可能是紅酒牛排吃多了，不免有幾分醉意，這是我第一次知道，什么是醉，此時(shí)的我莫名地有幾分“醉湖樓觀水的雅致。

湖里波瀾起伏，讓我見(jiàn)到了一條條“銀鯉魚(yú)”。這些“魚(yú)兒”抖動(dòng)著身子，在光下閃耀，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，它們的線條是那么的柔美，以至于我無(wú)法用筆墨來(lái)形容這一切。

又是一陣風(fēng)刮過(guò)，頭頂上那些鍍銀的鷗鳥(niǎo)軒然而起，如同千鳥(niǎo)齊鳴，萬(wàn)鳥(niǎo)飛騰，我不由地看看遠(yuǎn)方，有揮臂擁抱夜空的沖動(dòng)。

突然，隨著一陣高歌，噴泉拔地而起，讓人不由想起那滔天巨浪；噴泉在燈光的映照下，五光十色，千變?nèi)f化，有如王者歸來(lái)的氣魄，突然，泉突然落下然后，左半邊的噴泉突然高升，讓人仰頭觀而驚嘆，聞水聲而震撼，有一種似乎轉(zhuǎn)戰(zhàn)于千里的雄壯。接著，又一次落下，動(dòng)作是那么得干凈利落，果斷迅猛，讓人望而生畏。最后一次，格外的高，似乎這渺渺煙波中真的矗立著一座山；慢慢地，更高，有一種豪放大地，敢戲白云，傲視天地的那十足的霸氣！再次升高，噴泉似乎頂破了天，直插云霄，宛如一線接天，萬(wàn)丈高崖！

小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇四

人生漫漫長(zhǎng)路，我們已經(jīng)經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)花雪夜，春華秋實(shí)，一直在馬不停蹄地趕路，奔向無(wú)止境的遠(yuǎn)方。但是，我們可否暫時(shí)放慢我們的速度，回眸四望?我相信，你定會(huì)發(fā)現(xiàn)，熟悉的地方也有絕美的風(fēng)景。

在我家花園里，有幾棵鐵樹(shù)，樹(shù)的旁邊花團(tuán)錦簇，煞是秀美。它們伸出墨綠色的臂膀，顯得剛勁挺拔。每天我放學(xué)回家時(shí)總要走過(guò)它們身邊，時(shí)間一長(zhǎng)，便也熟視無(wú)睹，習(xí)以為常。心想：不過(guò)就是幾棵鐵樹(shù)而已，學(xué)校里，公園中也有，沒(méi)什么稀奇的。于是便匆匆地跑進(jìn)家門，跑過(guò)花園，跑進(jìn)書(shū)房，一頭扎進(jìn)學(xué)習(xí)的海洋之中。

然而，通過(guò)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我懂得了：熟悉的地方也有風(fēng)景。

又是一個(gè)慵懶的午后，我照例跑著進(jìn)入家門。那時(shí)春意融融，明朗卻又悠閑的陽(yáng)光滲進(jìn)了每一朵鮮花中。突然，陽(yáng)光下飛來(lái)一只天藍(lán)色的蝴蝶，它撲棱著翅膀，我便丟下書(shū)包去追它。蝴蝶見(jiàn)勢(shì)不妙，便向著那些花飛去，我卻窮追不舍。

倏忽間，我眼前掠過(guò)一片華貴的金黃——天啊，這是什么?

鐵樹(shù)開(kāi)花了!

我目瞪口呆地看著它。它是多么美麗。那些花兒層層疊疊，像一頂金黃的皇冠，直指云霄。

等我長(zhǎng)大了一些，閱歷漸漸增加之后，“熟悉的地方也有風(fēng)景”讓我的感觸更深了。

上中學(xué)后，課業(yè)繁重，學(xué)習(xí)更靠自己的自覺(jué)性了。數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)時(shí)說(shuō)：“練習(xí)冊(cè)選做，量的多少?zèng)]有限制。”那時(shí)剛踏入中學(xué)大門的我自覺(jué)性較差，于是便只顧著玩，練習(xí)冊(cè)就原封不動(dòng)地交給老師了。

閑來(lái)無(wú)事，我便翻翻練習(xí)冊(cè)，想做幾道題來(lái)消遣。而我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，紙上居然有數(shù)學(xué)老師紅色的筆跡：希望超越自我，追求卓越!

我又驚訝得目瞪口呆。這本練習(xí)冊(cè)伴隨了我半個(gè)多學(xué)期，我翻了不知多少回，卻從未發(fā)現(xiàn)這一句話!

看著數(shù)學(xué)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，我羞愧極了。她對(duì)我寄予厚望，我沒(méi)理由不好好學(xué)習(xí)。于是我便像瘋了一般，用了一個(gè)中午補(bǔ)完了空缺的內(nèi)容，下定決心，再也不干出這等事。在這“熟悉地方”的“風(fēng)景”，偶然地扭轉(zhuǎn)了我的歧途。

熟悉的地方也有風(fēng)景，當(dāng)我們放慢速度，一定會(huì)不期然地發(fā)現(xiàn)絕美的風(fēng)景，或許，這會(huì)改變你的一生。

一路風(fēng)景，一路花香，我愿做一個(gè)享受旅途的旅行者，在慢慢前進(jìn)之中，將不期而至的風(fēng)景藏入記憶深處。

小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇五

校園里有很多美麗的風(fēng)景，其中，我覺(jué)得最美麗的地方是后花園。

后花園里有綠油油的草地，草叢中有芬芳迷人的花，有幾棵小樹(shù)苗挺立在草坪上，像一把雨傘一樣，給花朵遮風(fēng)擋雨。你要是想觀察動(dòng)物，后花園也是個(gè)非常不錯(cuò)的地方。后花園里居住著許多小動(dòng)物，有蜘蛛、螞蟻、蝴蝶、飛蛾，它們有的躲在草叢中，有的趴在樹(shù)葉上，有的.睡在花瓣上；還有的在空中翩翩起舞。后花園一角有一個(gè)長(zhǎng)方形的小亭子，下課了，同學(xué)們都喜歡到后花園的小亭子里去玩耍，有的去觀察小動(dòng)物，有的在那里聊天，有的在那里玩游戲，還有的坐在那里呼吸新鮮空氣。

我們學(xué)校的后花園真是一個(gè)美麗的地方。

小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇六

我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，而學(xué)校的綠色長(zhǎng)廊更是景色麗人。

綠色長(zhǎng)廊位于操場(chǎng)東邊，只要你細(xì)細(xì)觀察，一定會(huì)領(lǐng)略到它的美。

長(zhǎng)廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹(shù)，像一位威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著長(zhǎng)廊。春天，梧桐樹(shù)滿枝葉苞，點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠；夏天，它枝葉繁茂，仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽(yáng)光；秋天，幾場(chǎng)秋雨幾陣秋風(fēng)，把它的葉子染成金黃色。忽如一夜秋風(fēng)來(lái)，黃葉紛紛落下來(lái)，我和小伙伴經(jīng)常在這大自然鋪就的金黃的地毯上互相追逐嬉戲；冬天，梧桐粗壯的樹(shù)干和光禿禿的枝椏倔強(qiáng)地挺立在那兒，頂嚴(yán)寒斗風(fēng)雪，縮頸袖手的人看到它會(huì)挺起胸來(lái)，敬意油然而生。

走進(jìn)長(zhǎng)廊，你會(huì)聞到一股淡淡的木頭的清香，原來(lái)整個(gè)長(zhǎng)廊是由天然木頭搭建的。站在教學(xué)樓上看，長(zhǎng)廊頂部間隔有序的一塊一塊的木頭就如大海里此起彼伏的波浪。長(zhǎng)廊的下部左右兩側(cè)是供我們休息的條形長(zhǎng)凳，在長(zhǎng)凳之間每隔約5米有一方形的柱子，在每一根柱子的中部都有一盆形態(tài)各異的盆栽植物，青翠欲滴，給長(zhǎng)廊增添了勃勃生機(jī)。

長(zhǎng)廊的右面靠墻，墻壁上有許許多多栩栩如生的壁畫(huà)，每幅壁畫(huà)都告訴我們一個(gè)道理：有的告訴我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)；有的告訴我們要尊老愛(ài)幼，有的告訴我們要互相寬容……讓我受益匪淺。

綠色長(zhǎng)廊不僅讓我們有一個(gè)恬靜的休息場(chǎng)所，還讓我們懂得了一些做人的道理，因此我和小伙伴都喜歡到那兒玩。

我發(fā)現(xiàn)我們校園走道兩旁的柳樹(shù)發(fā)芽了，長(zhǎng)出了綠色的葉子。以前，我根本不太引人注意這些綠色的葉子。今年，我注意了，這些葉子長(zhǎng)的又細(xì)又長(zhǎng)，顏色綠的那么鮮艷，讓人看了很舒服。

柳樹(shù)剛長(zhǎng)出的葉子是淺綠色的，過(guò)了一段時(shí)間，葉子的顏色由淺綠色變?yōu)榇渚G色，再過(guò)一段時(shí)間，就變成那種單純的綠了。

老百姓有句話：七九，八九，抬頭看柳。七九剛過(guò)，柳樹(shù)上長(zhǎng)出了黃綠的小芽?jī)海癜欨B(niǎo)小嘴，是那么可愛(ài)。

冬天，柳樹(shù)的枝條一折就斷，因?yàn)槔锩娴乃痔倭耍砸徽鄱塘恕５牵禾斓臅r(shí)候柳條里的水分變多了，而且也變綠了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，柳條和柳葉顯得更綠了，一抹柳條，又軟又滑一折也折不斷。

才下過(guò)一陣蒙蒙的細(xì)雨，柳條和柳葉上滴著晶瑩的露珠。

古代的唐代詩(shī)人賀知章曾寫過(guò)一首關(guān)于春天的詩(shī)：詠柳，碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

我覺(jué)得這次觀察很有趣。

我們的學(xué)校有一棵高大而古老的大榕樹(shù)。

大榕樹(shù)在舞臺(tái)旁邊，大約有三層樓高。樹(shù)干是赤褐色的，要兩個(gè)小朋友手拉著手才能抱得住它。大榕樹(shù)長(zhǎng)到四米的時(shí)候，就分岀鹿角似的樹(shù)杈。樹(shù)杈上布滿了樹(shù)葉，像一把綠色的大傘。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大榕樹(shù)抽出了嫩綠的枝葉，為校園增添了一線生機(jī)。

夏天，樹(shù)葉像一只只蝴蝶，慢慢地飄落下來(lái)，許多同學(xué)都聚在一起看“奇觀”。

冬天，樹(shù)還挺得筆直的，我想，這才是少先隊(duì)員的品格啊！

我愛(ài)你，學(xué)校的大榕樹(shù)。

春天正是紫藤最美的時(shí)刻，學(xué)校里就有一架紫藤架，上面掛滿面了一串串芬芳撲鼻的紫藤。

春天到了，一串串紫藤怒放了，那些調(diào)氣的紫藤花一會(huì)兒變成蛟龍，一會(huì)兒變成風(fēng)玲，一會(huì)兒又變成了熟透的葡萄……一只只美麗的蝴蝶在它們頭上飛來(lái)飛去，這說(shuō)明了什么呢？這就說(shuō)明了它們很美很香。對(duì)呀！它們的確很美，紫紫的，小巧玲瓏的，可美麗了！

夏天那些小“葡萄”們害羞地臧了起來(lái)，只剩下那裴翠似碧玉的葉子。這又是另一番景色。仔細(xì)看那葉子，橢圓形的身子，穿著碧綠的衣裳，真像一個(gè)個(gè)胖娃娃。抬頭一看，樹(shù)葉密密層層的，挨挨擠擠的，遮住了陽(yáng)光，只有一絲陽(yáng)光射進(jìn)那幽涼的紫藤下，紫藤下很涼而紫藤外很熱。藤下，有些同學(xué)在做各種事情。

秋天，葉子都從架子上紛紛落下來(lái)，隨著輕盈的風(fēng)，枯黃的葉子翩翩起舞，多么像一只只金色的蝴蝶呀！葉子到地上后，不停地打著滾，它們自由了。

冬天的紫藤也別有風(fēng)味，雖然它已經(jīng)枯死，但陽(yáng)光還是照耀在它身上，有些同學(xué)在紫藤下打籃球，踢足球，打羽毛球。盡情地享受陽(yáng)光給我們的快樂(lè)。

紫藤在春給我們帶來(lái)了美麗，夏給我們帶來(lái)了涼爽，秋給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，冬給我們帶來(lái)了溫暖。

我們學(xué)校的草坪真美麗！

一進(jìn)校園，前方就是美麗的草坪，無(wú)論春、夏、秋、冬它都很美麗。

春天，春姑娘把柔和的春雨和溫柔的春風(fēng)化成了一枝大畫(huà)筆，一會(huì)兒給草坪涂上了嫩綠色，一會(huì)兒又涂上了墨綠色，真美麗！

夏天，草坪上出現(xiàn)了歡笑聲，很多小朋友在草坪上玩耍，捉螞蚱，草坪被笑聲包圍了。

秋天，小草哭了，穿上金黃花的皮襖在掉淚。這是因?yàn)榍锾觳萜豪餂](méi)有了歡笑聲，自己的衣服也從墨綠色變成了金黃色。

冬天，小草又歡笑了，白白的雪花掉落下來(lái)，像是天神送了件白色的衣服給草坪，小朋友也來(lái)打雪仗，草坪高興極了，唱起了歌。

媽媽告訴我：“植物就像個(gè)氧氣制造廠，它吸入二氧化碳，放出氧氣，所以我們要愛(ài)護(hù)植物！”

小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這個(gè)公*競(jìng)爭(zhēng)、展示自我的*臺(tái)。此時(shí)此刻，我要感謝我所在的團(tuán)隊(duì)——財(cái)務(wù)科。因?yàn)槲抑溃耙欢漉r花打扮不出美麗的春天”。我還要感謝我們的*科長(zhǎng)，我一畢業(yè)就在她的指導(dǎo)下工作，她就像母親一樣對(duì)我關(guān)懷備至。這些年，與其說(shuō)是我把一腔熱血義無(wú)反顧地獻(xiàn)給**公司，還不如說(shuō)是**公司這片沃土培養(yǎng)和鍛煉了我。

1、我為什么要參加此次競(jìng)聘報(bào)告？

2、我憑什么參加此次競(jìng)聘，我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在哪里？

3、如果競(jìng)聘成功，我能為財(cái)務(wù)科做些什么？

我想只要解決了這三個(gè)問(wèn)題，我就可以勝任這個(gè)崗位，就能在這個(gè)崗位上為我財(cái)務(wù)科做出更大的貢獻(xiàn)。下面，我向各位匯報(bào)一下我是如何看待這三個(gè)問(wèn)題的。

今天之所以參加這次競(jìng)聘主要源于我熱愛(ài)這份工作，并且有做好這份工作的強(qiáng)烈信心。偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師，信心是成功的源泉”。我想，要想做好任何事情，興趣和信心都是不可或缺的。

眾所周知，既然是競(jìng)聘必然會(huì)“有上有下”，而只有對(duì)我財(cái)務(wù)科的發(fā)展作用最大的競(jìng)聘者才應(yīng)該最終留下來(lái)。那么，我的優(yōu)勢(shì)在哪里呢？“事實(shí)勝于雄辯”，我將結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，從以下三個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：

小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇八

我的家鄉(xiāng)北滘，特產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好地方。大家一定知道在我們北滘有許多美麗的地方吧！像北滘公園就是一處美麗的景物。

在北滘公園有個(gè)湖，湖清澈見(jiàn)底，能清楚的看到兩旁的景物的倒影。

清晨，太陽(yáng)剛上山，天空上還有霧，岸邊的柳樹(shù)猶如剛睡醒的少女，亭亭玉立。湖水里的小魚(yú)趁著起著大霧就爭(zhēng)先恐后的躍出水面，湖面像仙境般楚楚動(dòng)人。

中午，太陽(yáng)在我的頭頂上暴曬，湖中間的小島倒映在湖上。大人在岸邊的草地上的`石頭上聊天，小孩在草地上打滾、做游戲。還有少女在岸邊翩翩起舞。

晚上，北滘公園就像不夜城，燈光閃閃，十分美麗。人們坐在船上，吃著零食真是人生的最大享受了。

北滘公園真美啊！我愛(ài)你北滘公園。

我們的校園十分美麗，奇特的景物數(shù)也數(shù)不盡，可我最喜歡的就是我們學(xué)校的大花壇，坐到它的附近，是一種美的享受!

在花壇的正中間，有一棵高高的塔松，它如一個(gè)士兵，挺拔的“站”著。如果你踢一下它的樹(shù)桿，就會(huì)下起一陣陣針“雨”，似乎在跟你說(shuō)：“別來(lái)我的領(lǐng)地，小心點(diǎn)！”它那筆直的軀干，針?biāo)频娜~子，遠(yuǎn)看宛如一層層的綠色煙霧……。

每天，太陽(yáng)把金色的光輝撒滿大地，陽(yáng)光明亮地照耀在葉子上，似乎每片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)！

青苔也有很多，這兒一叢，那兒一簇，毛茸茸的，像無(wú)數(shù)的綠色小星星點(diǎn)綴在美麗的大地上。

啊！美麗的花壇，我十分喜愛(ài)你，在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我可真幸福啊！

小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇九

我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，而學(xué)校的綠色長(zhǎng)廊更是景色麗人。

綠色長(zhǎng)廊位于操場(chǎng)東邊，只要你細(xì)細(xì)觀察，一定會(huì)領(lǐng)略到它的美。

長(zhǎng)廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹(shù)，像一位威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著長(zhǎng)廊。春天，梧桐樹(shù)滿枝葉苞，點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠；夏天，它枝葉繁茂，仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽(yáng)光；秋天，幾場(chǎng)秋雨幾陣秋風(fēng)，把它的葉子染成金黃色。忽如一夜秋風(fēng)來(lái)，黃葉紛紛落下來(lái)，我和小伙伴經(jīng)常在這大自然鋪就的金黃的地毯上互相追逐嬉戲；冬天，梧桐粗壯的樹(shù)干和光禿禿的枝椏倔強(qiáng)地挺立在那兒，頂嚴(yán)寒斗風(fēng)雪，縮頸袖手的人看到它會(huì)挺起胸來(lái)，敬意油然而生。

走進(jìn)長(zhǎng)廊，你會(huì)聞到一股淡淡的木頭的清香，原來(lái)整個(gè)長(zhǎng)廊是由天然木頭搭建的。站在教學(xué)樓上看，長(zhǎng)廊頂部間隔有序的一塊一塊的木頭就如大海里此起彼伏的波浪。長(zhǎng)廊的下部左右兩側(cè)是供我們休息的條形長(zhǎng)凳，在長(zhǎng)凳之間每隔約5米有一方形的柱子，在每一根柱子的中部都有一盆形態(tài)各異的盆栽植物，青翠欲滴，給長(zhǎng)廊增添了勃勃生機(jī)。

長(zhǎng)廊的右面靠墻，墻壁上有許許多多栩栩如生的壁畫(huà)，每幅壁畫(huà)都告訴我們一個(gè)道理：有的告訴我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)；有的告訴我們要尊老愛(ài)幼，有的告訴我們要互相寬容……讓我受益匪淺。

綠色長(zhǎng)廊不僅讓我們有一個(gè)恬靜的休息場(chǎng)所，還讓我們懂得了一些做人的道理，因此我和小伙伴都喜歡到那兒玩。

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小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十

在春天里的一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，天鵝湖的水格外的清，能看見(jiàn)湖底的沙石;天鵝湖的水格外得靜，靜得像一面大鏡子;天鵝湖的水格外的綠，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

此時(shí)，一群天鵝游了過(guò)來(lái)。它們?cè)诤袛[弄著自己美麗的身姿，有的飛舞了起來(lái)，仿佛說(shuō)對(duì)同伴說(shuō)：“瞧!我飛翔的樣子多漂亮!”還有的扇動(dòng)著自己那美麗的`翅膀，仿佛說(shuō)：“同伴們，快來(lái)看呀!我的羽毛多潔白!”還有的和同伴一起跳著歡快的舞蹈，那舞蹈真好看，一會(huì)兒伸著自己細(xì)細(xì)的腿，一會(huì)扭動(dòng)著自己柔軟的腰肢，一會(huì)兒低下頭，仿佛他們已經(jīng)沉醉在這美麗的天鵝湖里了。

快瞧!那邊的幾只天鵝正在進(jìn)行歌詠比賽，首先登場(chǎng)的是一只小天鵝，他先清了清嗓子，然后“啊啊啊”的唱起來(lái);第二只也登臺(tái)了，這回是個(gè)紳士，他先不緊不慢的走上臺(tái)來(lái)，然后它向“觀眾”們深深地鞠了一躬，接著，他“噢噢噢”的唱起來(lái)。接下來(lái)，第三、第四也陸續(xù)登臺(tái)，“真精彩啊!”人們歡呼著，這些天鵝惟妙惟肖的表演帶給人們很多歡聲笑語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，天鵝們玩累了，就在湖中閉上眼睛休息一會(huì)兒，要是玩餓了，就把頭伸到湖里捉幾條小魚(yú)吃。

小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十一

我們的母親河海河，就像一條銀色的項(xiàng)鏈，掛在祖國(guó)母親的脖子上。一座座新建的橋梁更像是一座座雕塑鑲嵌在海河上。漫步三岔河口，最先映入眼簾的是金剛橋。這是一座雙層大橋，上面行駛機(jī)動(dòng)車，下面是人行道。橋的兩面是石制的圍欄。從遠(yuǎn)處看，金剛橋的形狀是一個(gè)大弧形，就像一道彩虹從天而降，所以人們又稱它為“彩虹橋”。

古文化街旁邊的金湯橋就更有意思了!這里原來(lái)是解放天津時(shí)解放軍會(huì)師的地方。兩邊的.引橋是玻璃砌的，陽(yáng)光反射過(guò)來(lái)就像藍(lán)寶石一樣。橋的兩邊還有噴泉，伴隨著美妙的音樂(lè)，噴出的水珠還有不同的顏色，美麗極了!橋下有船通過(guò)的時(shí)候，整座橋還可以旋轉(zhuǎn)90度，以便讓船通過(guò)。這可是中國(guó)唯一一座可以旋轉(zhuǎn)的橋呀!

美麗的海河上有許多漂亮的橋，裝飾著我們美麗的天津，見(jiàn)證了家鄉(xiāng)的變化。漫步海河，我更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)——美麗的新天津。簡(jiǎn)評(píng)：心中有愛(ài)，筆下生情!

小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十二

星期六，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我和媽媽來(lái)到了南海公園。一進(jìn)門，映入我眼簾的是一塊半圓形的大石頭，它靜靜地躺在地池中央，上面刻著金光閃閃的四個(gè)大字“難海公園”，顯得很是引人注目。公園里，有一個(gè)大花壇，里面種著各種各樣的花兒，竟相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，非常好看。

公園東北角有一個(gè)很大的人工湖，碧綠的湖水像一塊無(wú)暇的翡翠。湖里的鯉魚(yú)自由自在地游動(dòng)著，給小湖增添了不少樂(lè)趣。有時(shí)，一尾鯉魚(yú)躍出水面，“啪”的一聲，濺起了一朵朵美麗的水花，好像在向人們打招呼呢！一只只小舟漂浮在湖面上，不時(shí)傳來(lái)孩子們的歡笑聲。湖中間有一個(gè)小涼亭，多了幾分情趣。

河岸邊，一棵棵柳樹(shù)一邊照著碧綠的戶水，一邊欣賞著美麗的倒影。游玩了公園里的游樂(lè)園和動(dòng)物園，沿著臺(tái)階爬上土坡，向下望去，公園的美景讓人心里很愉快，真是一片綠色的空間。啊！南海公園真美！

小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十三

我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)又添了一處亮麗的風(fēng)景——大風(fēng)車發(fā)電。

大風(fēng)車連片建在山坡上，一根一根，像一個(gè)個(gè)銀色的精銳戰(zhàn)士。以前，

我們用水力、電力發(fā)電，現(xiàn)在可以用風(fēng)力發(fā)電了。風(fēng)力發(fā)電沒(méi)有噪音，沒(méi)。

有污染，又節(jié)能又環(huán)保。

大風(fēng)車真美！

小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十四

2008年8月19日，媽媽帶我去北京學(xué)習(xí)，閑暇之余，我們?nèi)チ锁B(niǎo)巢和水立方。

一下車，我一眼就看到了鳥(niǎo)巢和水立方。噢！太壯觀了！那里人山人海，到處都能看到“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的條幅和旗子，每個(gè)人都在拍照，我站在天橋上看到生活在鳥(niǎo)巢的頂部，一閃一閃的美麗極了。

而水立方是2008北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志性的建筑之一，承擔(dān)著游泳、跳水、花樣游泳等比賽，可容納6000余人。外景壯觀。到了晚上鳥(niǎo)巢和水立方燈火輝煌，真是讓人流連往返。

這次來(lái)北京媽媽帶我學(xué)習(xí)，使我感受很深，真是一舉兩得，既學(xué)習(xí)了二胡又觀光了鳥(niǎo)巢和水力方以及北京的名勝古跡！

我們的首都北京好美呀！

小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十五

習(xí)作要求：寫自己熟悉的一處景物，寫出景物的特點(diǎn)。注意文章的過(guò)渡要自然。

習(xí)作指導(dǎo)：

1、寫景的作文要注意什么？

本次習(xí)作訓(xùn)練是“寫一處景物”，指的是對(duì)自然景致的描寫。自然景物雖然是一種客觀存在，但是通過(guò)作者的主觀思想反映出來(lái)，便帶上了作者的情感色彩。所以，寫景的作文一定要注意“情”與“景”的結(jié)合，也就是要以情觀景，借景抒情。

景物有靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的區(qū)別。自然景色總是沉靜的，但又都在不斷地運(yùn)動(dòng)與變化之中。寫景時(shí)既要注意靜態(tài)的景，又在善于看出景中的動(dòng)態(tài)，做到靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，動(dòng)靜結(jié)合。

寫景還要學(xué)生注意不要濫形容、亂比喻，不要堆砌詞語(yǔ)。實(shí)際情況是很重要的。一說(shuō)起寫景物，學(xué)生就想到寫得美；怎樣才算寫得美，有些學(xué)生往往認(rèn)為多形容、多描寫，才能寫得美。其實(shí)過(guò)多的形容和不恰當(dāng)?shù)拿鑼懀坏珶o(wú)助于表現(xiàn)景物的美，讀了反而公叫人倒胃口。

寫景物要抓住特點(diǎn)寫，說(shuō)起來(lái)容易，學(xué)生寫起來(lái)就不那么方便了，教師必須加強(qiáng)指導(dǎo)。

第一要抓時(shí)序的特點(diǎn)。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黃昏一天早晚，景色自然不一樣。有的寫景作文是點(diǎn)明時(shí)序的，如《春游》、《校園的早晨》，就更應(yīng)當(dāng)寫出時(shí)序的特點(diǎn)。

第二要抓場(chǎng)所的特點(diǎn)。寫景的文章有的指明了場(chǎng)所的，如《街頭一景》、《校園春色》、《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一角》，就要把“校園”、“街頭”、“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”等這些場(chǎng)所的特點(diǎn)寫出來(lái)。

第三要抓景色的特點(diǎn)。不同的風(fēng)景點(diǎn)特點(diǎn)是不同的，如有的是山景為主，有的以奇石聞名，有的借江湖增光，就應(yīng)當(dāng)抓住這些不同的特點(diǎn)，寫出景物的個(gè)性。

3、在寫景的作文中怎樣處理好“景”與“情”的關(guān)系？

寫景物的作文，關(guān)鍵在于處理好“景”與“情”的關(guān)系。在這方面，本次心作訓(xùn)練也要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解。

景與情貴在溶合，景中有情、情中有景，要達(dá)到水乳交融、不可分離的境界。

同時(shí)要做到“景中抒情”。正困為作者是帶著強(qiáng)烈的感情觀景的，所以在表達(dá)對(duì)景物的感受時(shí)，同時(shí)也傳達(dá)了作者的深厚情感。如《我家的小院》里的那滿架的葡萄、那艷麗的柳葉桃花，那含苞欲放的月季，每景每物都傳達(dá)出作者的摯愛(ài)和喜悅之情。作者愛(ài)小院、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感便強(qiáng)烈地表達(dá)出來(lái)。

小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十六

我媽媽的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)興，那里有一個(gè)美麗的湖——太湖。

早晨，太湖被一大片乳白色的濃霧籠蓋著，就像一個(gè)巨大的保護(hù)層，呵護(hù)著太湖這顆明珠。太湖在這片“保護(hù)層”里若隱若現(xiàn)，增添了幾分神秘。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，“保護(hù)層”逐漸被吹散，太湖水輕輕蕩漾著，仿佛姑娘的'面紗被輕輕掀開(kāi)，露出了優(yōu)美的身姿。

中午，艷陽(yáng)高照，太湖在金燦燦的陽(yáng)光照耀下顯得十分美麗。金色的湖水波光粼粼，好像金龍身上的一片片鱗片。

傍晚，夕陽(yáng)西下，天空出現(xiàn)了一抹亮麗的瑰紅色，太湖水也好像染上了一層紅色，就像紅酒一樣令人陶醉。這會(huì)兒沒(méi)有風(fēng)，湖面非常平靜，這時(shí)有幾條小魚(yú)調(diào)皮地蹦出水面，一下子打破了平靜，我覺(jué)得它們一定是在給今天的太陽(yáng)跳最后一支舞蹈。

這就是美麗的太湖，我最愛(ài)的太湖。

小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十七

在我們的教學(xué)樓前，有幾棵大松樹(shù)。它一年四季都披著綠衣裳，課間時(shí)同學(xué)們?cè)跇?shù)下嬉戲，成了我們學(xué)校的一道美麗的風(fēng)景線。

春天，松樹(shù)在春風(fēng)中舞動(dòng)著身姿，將自己陳舊的綠衣裳在雨中漿洗成鮮嫩的淺綠色，好像一個(gè)仙女在風(fēng)中起舞。

松樹(shù)最喜歡的是夏天，因?yàn)橄钠牌艁?lái)的時(shí)候都會(huì)給它帶來(lái)一條大裙子，松樹(shù)穿上美麗綠裙，便把它舞成大傘，為小朋友遮陰擋風(fēng)。

秋天來(lái)了，松樹(shù)上結(jié)了好多的松果，真可愛(ài)呀！

松樹(shù)最不喜歡的是冬天，凜冽的寒風(fēng)讓它瑟瑟發(fā)抖，雪精靈給它做了一件厚厚銀裝，逼迫它趕快休息，讓它感到很孤單。

松樹(shù)這一景把我們的校園裝扮得更加美麗！

小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十八

夏天悄悄地來(lái)到人間，把郊外的景色打扮得更加美麗。

瞧，遠(yuǎn)處有連綿起伏的山巒，有形態(tài)各異的云，像一匹在奔馳的馬，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小狗，像一條威武的龍，像一頭牛在吃草。

就像魔術(shù)師在變魔術(shù)，朵朵白云下一棵棵挺拔的松樹(shù)，就像一位位鋼鐵戰(zhàn)士在站崗，進(jìn)出油綠油油的草地，像給大地鋪上了一層綠地毯，把大地裝點(diǎn)得更加美麗，小河清澈見(jiàn)底如同一條藍(lán)綢子，靜靜的躺在大地的懷抱里，一群小魚(yú)游過(guò)來(lái)，它們有的游來(lái)游去，有的在河里蹦蹦跳跳，它們好像發(fā)現(xiàn)動(dòng)靜迅速的鉆到小河里，小河邊上有鮮艷的花朵，紅的'似火，黃的賽金，粉的如霞，白的像雪，就像一個(gè)花的世界。

夏天真是太美了，你們喜歡夏天嗎?

小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十九

我喜歡的一處景物是海灘邊的景物，每當(dāng)我想起海灘邊的景物，我就多么想去呀！

早晨，太陽(yáng)漸漸地升起來(lái)，當(dāng)你一站在大海中就能看到自己的身影，這是太陽(yáng)反射的.自然現(xiàn)象。

中午，突然來(lái)了一群可愛(ài)的小朋友，小朋友一走到海灘，坐到海灘邊大海翻起波浪，小朋友的腳被海水浸透的更加湛藍(lán)。

下午，那炎熱的太陽(yáng)曬得地面的沙子熱火朝天，但是小朋友們還是玩得的開(kāi)心極了！有的在玩沙子，他把沙子做一個(gè)房子被太陽(yáng)的照射下好像是一座金字塔，有的在海灘上揀貝殼拿回家當(dāng)紀(jì)念品，有的正在游泳，他們那游泳的方式好像青蛙。

這就是我喜歡的一處景物——海灘它的美麗永遠(yuǎn)讓我忘不了，就像忘不了自己的好伙伴。

小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十

我們學(xué)校的小池塘，它在四號(hào)教學(xué)樓和一號(hào)教學(xué)樓前面的空地上。小池塘的長(zhǎng)著深綠色的萬(wàn)年青，就像一個(gè)個(gè)穿著深綠色戰(zhàn)服的小戰(zhàn)士，里面長(zhǎng)著許多美麗的花草樹(shù)木！有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的還是花骨朵，還有的花瓣全展開(kāi)了！

這潭水中間矗立著三座假山，中間的假山是最高的！其次，就是右邊的的假山最高了。最后，就是左邊的“矮個(gè)子”假山了！冬天，小魚(yú)都游到假山下面冬眠呢！

這是一潭深綠色的水。水面上有幾個(gè)噴泉用的噴水器！水面上飄著幾片樹(shù)葉，和幾塊喂魚(yú)的白饅頭。這潭水很綠，不仔細(xì)看，根本就看不到在水下的小魚(yú)兒！仔細(xì)看一看，還有小烏龜呢！

這就是美麗的小池塘，這就是我們學(xué)校的小池塘！

不用說(shuō)我多么喜歡珍珠泉了！我很想知道，它哪來(lái)流不盡的水呀？

小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十一

從我記事的那天起，我開(kāi)始戀風(fēng)景，尤其是美麗的風(fēng)景。在7歲的盛夏，我走進(jìn)啦校園，第一眼看到的是操場(chǎng)，操場(chǎng)變成為我常去地方。操場(chǎng)位于學(xué)校的正前方，幾顆梧桐樹(shù)和柳樹(shù)讓夏天變的有陰涼之處。操場(chǎng)上的球門，球筐，單杠和雙杠便成為操場(chǎng)的點(diǎn)綴！

春天的操場(chǎng)并不像花園那樣漂亮，但是也夠我們輕松啦，那新生的綠草，笑瞇瞇的癱軟在地上享受陽(yáng)光，襯托著紅的，白的，黃的，紫的種種野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一張美麗的地毯。如果坐一坐，躺一躺，翻倆個(gè)筋斗，再捉迷藏，甭提有多快樂(lè)。

夏天，梧桐樹(shù)和柳樹(shù)開(kāi)始瘋狂的長(zhǎng)，同學(xué)們都在陰涼的樹(shù)陰下乘涼。同學(xué)們?cè)诔瑁瑯?shù)葉在跳舞；同學(xué)們?cè)谡勑Γ髽?shù)也在思考著什么；同學(xué)們?cè)谧鲇螒颍髽?shù)也在快樂(lè)著笑著。就這樣大樹(shù)和同學(xué)們成為啦一對(duì)永不分割的好朋友，彼此交心談心。

秋風(fēng)來(lái)到樹(shù)葉的身旁悄悄的說(shuō)：“秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦。”樹(shù)葉說(shuō)：“嗷！勞累啦一年啦，也該休息啦。”說(shuō)完它就如蝴蝶般慢悠悠的飄落，投入到啦大地的懷抱。

冬天，每當(dāng)下啦第一節(jié)課，冬霧彌漫。霧散啦以后，立即出現(xiàn)啦一幅奇景，那青松針葉上凝結(jié)著厚厚的白霜，像是一樹(shù)樹(shù)潔白的秋菊；那樹(shù)枝上裹著雪，宛如一株株白玉琢的樹(shù)；垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成啦潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲朔迷離，恍惚至于童話世界中。

春天的操場(chǎng)生機(jī)勃勃；夏天的操場(chǎng)樹(shù)木蔥蘢；秋天的操場(chǎng)秋涼如水；冬天的操場(chǎng)是一個(gè)銀裝的世界。我愛(ài)操場(chǎng)，更愛(ài)四季如畫(huà)的育才小學(xué)。

小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十二

在我的家鄉(xiāng)——四川，有一片美麗的小竹林，那里一年四季的景色都非常美。在我的眼里，它并不是一片普通的竹林，而是一片應(yīng)有盡有的“美島”。

春天，竹林的小筍芽?jī)好俺鰜?lái)了，春雨滋潤(rùn)著它，哺育著它，使它長(zhǎng)得又快又壯。快看！那一個(gè)個(gè)小竹筍，多么像一座寶塔呀！側(cè)面來(lái)看，筍芽而又像一個(gè)等腰三角形立在那里。

夏天，筍芽?jī)航?jīng)過(guò)脫下一件又一件的衣服，長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)，那頑強(qiáng)的生命力和強(qiáng)壯身體的筍芽?jī)海两褚蚤L(zhǎng)成竹筍。在夏天里，它必將變成少年。陽(yáng)光哺育著它，夏雨為它解渴，涼風(fēng)為它扇扇子。它顯得是那樣的驕傲，是那樣的自豪！

秋天，竹筍落下了一大半的葉子。留下的葉子也漸漸變黃了，等待著飄落，等待著冬天的來(lái)臨。風(fēng)中飄舞的葉子，多么像一只只黃蝴蝶飛來(lái)飛去炫耀著自己啊！

冬天，竹筍的葉子幾乎全都落了，只有小部分的葉子忍受著嚴(yán)寒，在紛紛大雪中頑強(qiáng)的生活著。大雪為竹筍披上了一件白色的外衣，好看得非常！

啊！四川的風(fēng)光真美呀！不過(guò)，最美的，還是四川的小竹林！

小學(xué)生寫一處景物（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十三

我家附近有許多的美麗景物：街心公園、人民廣場(chǎng)、商業(yè)中心、古代名勝……其中我最喜歡的就是人民公園了。

一進(jìn)大門，就看見(jiàn)弧形的大拱橋，橋的兩端上下坡都是臺(tái)階，中間是平的，橋旁邊的兩側(cè)有正在吐水的獅子頭，它被雕刻的活靈活現(xiàn)。

走著走著，來(lái)到了湖邊，湖邊楊柳長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條垂入湖中，一陣微風(fēng)吹來(lái)，楊柳條輕輕撫摸著湖面，留下了一道道漣漪。湖的中心就是一座小島，蔥郁的樹(shù)木遮蓋了小島的全貌，還不時(shí)有一只鳥(niǎo)，從樹(shù)林中飛出來(lái)，在島上悠閑的踱步，仿佛一個(gè)巡查軍。湖水里倒映著白云，好似在水里還有另一番天地，讓人忍不住要走近，去一探究竟。

湖的周圍還有各種各樣的花卉，春天到了，它們競(jìng)相開(kāi)放，有一小朵一小朵的黃色小花，像一顆顆黃色的小星星，點(diǎn)綴著綠色的天空，又像頑皮的孩子，正在玩捉迷藏。還有一大朵一大朵的粉色紅花球，把樹(shù)木籠罩在粉紅色甜美世界中。雖然我叫不出這些花兒的名字，但卻被它們深深吸引住了。

湖旁邊的路上都設(shè)有石凳，如果走累了就可以在石凳上歇歇，欣賞美麗的風(fēng)景，好不愜意。

大自然的世界如此美麗，到處播撒著希望的陽(yáng)光，到處綻放著五顏六色的花朵，到處飛揚(yáng)著清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索。