優(yōu)秀作文應(yīng)該具備思想的獨(dú)立性和深度，使讀者能夠從中獲得新的思考和啟示。優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中，對(duì)一定主題的深入思考和獨(dú)到見(jiàn)解的表現(xiàn)，它能夠給讀者帶來(lái)深刻的思考和感悟。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意思維的邏輯性和條理性，合理安排各個(gè)段落之間的關(guān)系和過(guò)渡。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

課堂有趣的一節(jié)課（實(shí)用21篇）篇一

上課了，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓形。老師問(wèn)同學(xué)們這是什么，有的人說(shuō)像圓圓的足球，有的人說(shuō)像甜甜的西瓜，老師開(kāi)心地笑了。

老師又在圓上畫(huà)了兩只眼睛，老師請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛給臉來(lái)上嘴巴，有的畫(huà)在左邊，有的畫(huà)在右邊，有的畫(huà)在下面，大家樂(lè)開(kāi)了花，有的笑得趴在桌子上，有的笑得流下了眼淚。最后駱雨軒在大家的幫助下終于畫(huà)好了嘴巴。

這節(jié)課真有趣。

課堂有趣的一節(jié)課（實(shí)用21篇）篇二

叮鈴鈴，上課了。這一節(jié)是體育課，教室里歡聲笑語(yǔ)的。老師來(lái)了，大家立刻停止了笑聲，安靜地坐端正了。

老師說(shuō)：“我們到操場(chǎng)上集合，然后做一個(gè)游戲。”大家來(lái)到操場(chǎng)上，老師說(shuō)了游戲規(guī)則：男生、女生各一隊(duì)，聽(tīng)到“長(zhǎng)江”男生跑，女生就追；聽(tīng)到“黃河”女生跑，男生就追。要是誰(shuí)被抓到，那就輸了，要受到懲罰的。

游戲開(kāi)始了，大家都十分緊張。老師說(shuō)：“黃河”，男生飛快地向女生追，有的女生都跑到男生的地盤(pán)上了，我就不費(fèi)吹灰之力，就把女生抓住了！我們男生歡呼著：贏嘍！贏嘍！就在我們要懲罰女生的時(shí)候下課鈴聲響起了，我們只好依依不舍地回教室了，懲罰也只好作罷了！

課堂有趣的一節(jié)課（實(shí)用21篇）篇三

今天，數(shù)學(xué)課堂上異常活躍，同學(xué)們個(gè)個(gè)都十分興奮，這是怎么一回事呢？讓我們一起去看看吧！

何老師今天請(qǐng)假了，數(shù)學(xué)課又要成為語(yǔ)文課了。邱老師剛剛寫(xiě)完課題，陳校長(zhǎng)就出現(xiàn)了，原來(lái)這堂課是由陳校長(zhǎng)親自來(lái)上。陳校長(zhǎng)剛一進(jìn)教室門(mén)口，教室里就響起了熱烈的掌聲。這時(shí)，我的心情也是十分的激動(dòng)，我真幸運(yùn)啊！竟然享受到陳校長(zhǎng)親自上課！

終于上課了，講臺(tái)下嘰里呱啦的說(shuō)話(huà)聲全部消失，陳校長(zhǎng)也開(kāi)始講課了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，在平常，一節(jié)課如同一個(gè)世紀(jì)，可是今天，我卻覺(jué)得一節(jié)課一瞬間就過(guò)去了。下課鈴“無(wú)情”地打響了，同學(xué)們臉上一副副戀戀不舍的表情。

真希望陳校長(zhǎng)教的下節(jié)課馬上來(lái)臨。

課堂有趣的一節(jié)課（實(shí)用21篇）篇四

星期五下午第三節(jié)課，老師給我們上了一節(jié)有趣的課，主題是“我的名字我做主”

“我的名字我做主”這個(gè)活動(dòng)包括兩項(xiàng)游戲，第一項(xiàng)是名字的由來(lái)，第二項(xiàng)是起名字，就是給自己再起一個(gè)新名字。

我們先進(jìn)行第一項(xiàng)――名字的由來(lái)。一開(kāi)始，很多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的舉手，要說(shuō)出自己名字的由來(lái)，而我因?yàn)椴恢雷约旱拿质窃趺磥?lái)的，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣，在緊張中，第一項(xiàng)游戲過(guò)去了。

第二項(xiàng)是取名字，準(zhǔn)備要進(jìn)行這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，很多同學(xué)都在臺(tái)下小聲議論著自己的新名字，我也和我的同桌議論著，直到老師說(shuō)停，我們才停下來(lái)。老師說(shuō)：“誰(shuí)想好了自己的新名字請(qǐng)舉手！”我高高的舉起了手，當(dāng)老師點(diǎn)到我時(shí)，我就說(shuō)出了自己的名字“劉植花”我一說(shuō)出來(lái)，全班同學(xué)腦子里冒出了無(wú)數(shù)的小問(wèn)號(hào)，這個(gè)名字是什么意思？其實(shí)意思很簡(jiǎn)單，就是我長(zhǎng)大了想當(dāng)植物學(xué)家，研究花。

你說(shuō)這是不是一節(jié)有趣的課？

課堂有趣的一節(jié)課（實(shí)用21篇）篇五

老師說(shuō)今天要跟我們上一節(jié)不一樣的課，把我的胃口都吊起來(lái)了。我們滿(mǎn)懷期待，終于上課了，老師說(shuō)我們來(lái)玩一個(gè)游戲――“你演我猜”，才剛說(shuō)完，教室里沸騰了起來(lái)。我飛快地舉起了我的右手，老師叫到了我，嘿嘿！果然是我。

我大步流星地走上講臺(tái)的，有一點(diǎn)猶豫地抽出了一張小紙條。我打開(kāi)小紙條，定睛一看，哈哈！拔苗助長(zhǎng)，這個(gè)詞語(yǔ)特別好演。我又轉(zhuǎn)頭看向同學(xué)們，他們就像看笑話(huà)一樣，坐在椅子上目不轉(zhuǎn)睛地看著我。我做出了個(gè)類(lèi)似于拔草的動(dòng)作，還時(shí)不時(shí)用手“擦汗”。我懷疑同學(xué)們不知道我在演什么，還會(huì)以為我在拔蘿卜吧。心想，“媽呀，這么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，你們都想不起來(lái)嗎？”我暗想。在我快認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候，一名同學(xué)像閃電一樣地舉起手，他說(shuō)：“答案是拔苗助長(zhǎng)！”你真是一個(gè)大救星啊！這個(gè)詞語(yǔ)終于被猜出來(lái)了。快讓我差一點(diǎn)就脫口而出了。老師問(wèn)我是不是，我馬上回：“說(shuō)是，答對(duì)了！”

最后，我猶如英雄一般回到了我的座位上。

然后老師又隨機(jī)點(diǎn)了歐毅培同學(xué)，嘿嘿！他跟我差不多，也是很興奮地走上講臺(tái)。他毫不猶豫地抽出一張小紙條，打開(kāi)一看，臉上露出了一種奇怪的表情。他放好紙條，立即躺在地上，四肢都對(duì)著天花板。這個(gè)模樣，讓全班人都捧腹大笑，當(dāng)然也包括我在內(nèi)啦！哈哈哈！我冥思苦想這到底是什么詞語(yǔ)呢？我感覺(jué)這個(gè)詞語(yǔ)，我好像知道，可是又記不起來(lái)。一名同學(xué)舉起手來(lái)說(shuō)：“是四腳朝天。”沒(méi)想到吧，這個(gè)同學(xué)居然說(shuō)對(duì)了。全班同學(xué)一個(gè)個(gè)恍然大悟，又是一陣哄笑聲，班里就像是在油鍋里加入冰涼水――炸開(kāi)了鍋。

這節(jié)課同學(xué)們都是三把鑰匙掛胸口――開(kāi)心開(kāi)心真開(kāi)心！時(shí)間過(guò)得飛快，下課鈴響了，大家都不舍得離開(kāi)，好期待下一節(jié)游戲課！

課堂有趣的一節(jié)課（實(shí)用21篇）篇六

上課了，老師走進(jìn)我們的教室，就問(wèn)：“你們想上一節(jié)有趣的課嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“想。”“那今天我們就上一節(jié)游戲課吧。”

我跟你們講一下游戲規(guī)則吧！老師給我們分了四組，這四組分別是春、夏、秋、冬，第一組寫(xiě)“名字”，第二組寫(xiě)“在什么地方”，第三組寫(xiě)“心情”，第四組寫(xiě)“事情”。老師說(shuō)：“你們記得了嗎？記住了就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)吧。”

游戲開(kāi)始了，老師叫四位同學(xué)來(lái)把寫(xiě)的詞語(yǔ)連成一句話(huà)：麥當(dāng)勞在家里傷心地放屁。同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，有些人都差點(diǎn)把桌子錘破了。老師又請(qǐng)來(lái)四位同學(xué)，這四位同學(xué)說(shuō)：老板在班級(jí)高興地發(fā)大財(cái)。同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)直接打翻了桌子。

通過(guò)這節(jié)課我知道了一個(gè)道理，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，寫(xiě)作文時(shí)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，就會(huì)鬧出很大的笑話(huà)。

課堂有趣的一節(jié)課（實(shí)用21篇）篇七

今天，我們的數(shù)學(xué)老師何老師有事不能來(lái)上課，按照一般來(lái)說(shuō)，都是班主任邱老師代課，可是，這一次竟然不是班主任邱老師，而是我們學(xué)校的校長(zhǎng)――陳校長(zhǎng)，這真給了我們一個(gè)大大的驚喜！

開(kāi)始上課了，大家懷著期待、驚喜的心情，認(rèn)真聽(tīng)陳校長(zhǎng)講課。陳校長(zhǎng)講課的方法與何老師有一些不同，他主要是要求同學(xué)們用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，來(lái)說(shuō)明問(wèn)題為什么是這樣解，了解同學(xué)們是否真的理解了題目，而且陳校長(zhǎng)提出的問(wèn)題也不尋常，他竟然把整數(shù)寫(xiě)成小數(shù)的形式，問(wèn)大家這是整數(shù)還是小數(shù)，這個(gè)問(wèn)題難了我們一節(jié)課，最后陳校長(zhǎng)解開(kāi)謎底說(shuō)是“特別的小數(shù)”，讓同學(xué)們印象深刻。這樣同學(xué)們?cè)陉愋ｉL(zhǎng)的引導(dǎo)下輕松、愉快、積極思考、發(fā)言，不知不覺(jué)已到了下課的時(shí)間。

這真是一堂難忘的數(shù)學(xué)課呀！

課堂有趣的一節(jié)課（實(shí)用21篇）篇八

“哈哈，耳朵怎么沒(méi)和臉挨住啊？”“鼻子和耳朵差了半尺遠(yuǎn)。”“哎呀！嘴和眼睛長(zhǎng)一塊了。笑死我了！”走在樓道里，你就會(huì)聽(tīng)到一陣陣歡聲笑語(yǔ)。沒(méi)錯(cuò)，這聲音是從我們?nèi)昙?jí)九班傳出來(lái)的。

我們正在進(jìn)行“盲人畫(huà)畫(huà)”的游戲呢！規(guī)則是這樣的：先在黑板上畫(huà)三個(gè)圓圈，作為臉的輪廓，再選出一組同學(xué)，承擔(dān)畫(huà)眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任務(wù)，然后讓他們用“蒙眼布”（其實(shí)就是紅領(lǐng)巾）蒙住自己的眼睛，接著讓這幾位同學(xué)依次畫(huà)五官，最后，讓其他同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)。

一個(gè)詞――錯(cuò)誤百出。耳朵畫(huà)到了最右面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)了臉，孤獨(dú)地躺在那里，它多么希望能和臉融為一體啊！咦，這嘴巴長(zhǎng)到了眼睛上面，使它成了“四不像”。啊，臉?gòu)寢屇敲聪訔壉亲訉殞殻阉鼇G到了九霄云外，這下鼻子寶寶可回不來(lái)了。快樂(lè)像潮水一樣向我們涌來(lái)，男孩子粗礦的笑聲，女孩子銀鈴般的笑聲，透過(guò)窗戶(hù)傳遍整個(gè)校園。

真是妙趣橫生、充滿(mǎn)快樂(lè)的一節(jié)道德法治課！

課堂有趣的一節(jié)課（實(shí)用21篇）篇九

叮鈴鈴，叮鈴鈴，校園里傳來(lái)了一遍又一遍的上課鈴聲。

只見(jiàn)美術(shù)課的王老師眉飛色舞的走了進(jìn)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師今天拿了個(gè)大布袋子來(lái)上課。老師剛一上講臺(tái)就溫柔的說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師帶你們玩一個(gè)小游戲，保證會(huì)讓大家哈哈大笑。”

說(shuō)完，老師從她那大布袋子里拿出了三個(gè)瓶子，瓶子里有許多彩色的小紙片，老師又說(shuō)：“三個(gè)瓶子分別是時(shí)間、地點(diǎn)、人物。大家分成三組，分別是時(shí)間、地點(diǎn)、人物，然后在小紙片上寫(xiě)。”

老師把我們每人發(fā)了一個(gè)后，大家在下面有的討論、有的在笑。寫(xiě)完后，就放進(jìn)了瓶子里面。

老師請(qǐng)了三個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)，分別在三個(gè)瓶子拿了一個(gè)小紙片，放在一起，讀了起來(lái)，大家聽(tīng)了哈哈大笑，組成的是：“小麗在太空里游泳。”我和同學(xué)組成的是：“小王在房頂跑步。”

這節(jié)課可真好玩呀，我會(huì)對(duì)它依依不舍！

課堂有趣的一節(jié)課（實(shí)用21篇）篇十

鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，上課鈴響了，邱老師優(yōu)雅地走進(jìn)教室，剛準(zhǔn)備上課，陳校長(zhǎng)就走過(guò)來(lái)看了看我們班，面對(duì)邱老師用響亮的聲音說(shuō)：“這一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我來(lái)上吧”。邱老師笑了笑說(shuō)：“那我就去改作業(yè)了”。說(shuō)完便往工作室的方向走去。我心里想：為什么陳校長(zhǎng)今天要教我們數(shù)學(xué)呢？因?yàn)閿?shù)學(xué)老師家里有事。

陳校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們已經(jīng)學(xué)了小數(shù)，我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)一下。”說(shuō)完陳校長(zhǎng)就在黑板上寫(xiě)了0.125這個(gè)小數(shù)說(shuō)：“這個(gè)小數(shù)怎么讀？”“零點(diǎn)一二五”我們齊聲說(shuō)。陳校長(zhǎng)又寫(xiě)了幾個(gè)小數(shù)，我們也一一讀出來(lái)。陳校長(zhǎng)又問(wèn)小數(shù)的性質(zhì)是什么，有兩位同學(xué)說(shuō)的是錯(cuò)誤的，而有一位同學(xué)說(shuō)的是對(duì)的。

陳校長(zhǎng)為我們復(fù)習(xí)了二十多分鐘，終于可以上新課了，今天我們學(xué)的是名數(shù)的改寫(xiě)，上完后陳校長(zhǎng)讓我們自習(xí)，過(guò)來(lái)一會(huì)兒就下課了，我喜歡陳校長(zhǎng)給我們上課。

課堂有趣的一節(jié)課（實(shí)用21篇）篇十一

那是上星期的事了，那天的生物課，讓我難忘至極。那節(jié)課上我們上，我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)來(lái)一般，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)又好像不一般，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是-接唾液，聽(tīng)到這個(gè)名字，是不是覺(jué)得有點(diǎn)惡心啊？呵呵，下面還有更惡心的，但是我不想到你的胃口，還是略說(shuō)一下吧！經(jīng)過(guò)十分鐘的“艱苦歷程”，我們接到的唾液也不多，老師選了幾個(gè)同學(xué)的來(lái)做實(shí)驗(yàn)，本來(lái)要接4毫升的唾液，弄到八毫升了，老是不知道什么管把唾液弄起來(lái)，但是粘住了，超級(jí)惡心……在這里我不再一一講述了。

這節(jié)課雖然有點(diǎn)惡心，但是我認(rèn)為這是一堂最最有趣的課了！

課堂有趣的一節(jié)課（實(shí)用21篇）篇十二

今天，我們上了一節(jié)很有趣的課。

上課鈴聲一響，老師對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲，你們猜猜玩什么？”本來(lái)靜得連呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)的教室，一下子變得熱鬧起來(lái)。“玩成語(yǔ)接龍？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)道，“玩開(kāi)火車(chē)？”……老師都搖了搖頭，她神秘地說(shuō)：“看來(lái)你們都猜不出來(lái)呀，我們玩貼鼻子。”教室里面一片歡呼聲。貼鼻子的玩法很簡(jiǎn)單，就是老師在黑板上畫(huà)一個(gè)臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰(shuí)把鼻子正好貼在臉的正中央，誰(shuí)就贏了，老師還說(shuō)贏的同學(xué)可以得到一份神秘禮物。

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等候，終于輪到我了。上講臺(tái)以后，老師給了我一個(gè)怪模怪樣的鼻子，我先轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈，向前走去。我轉(zhuǎn)了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了，本來(lái)心里已經(jīng)很緊張了，找不到方向以后更不知所措，握著粉筆的手在發(fā)抖，心跳得很快，手腳冰涼，像握著冰塊。結(jié)果我竟然走到了講臺(tái)下面，同學(xué)們哈哈大笑，還有同學(xué)說(shuō)：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講臺(tái)下面。”我的臉紅得像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果，一邊心里一遍遍罵自己：我就說(shuō)會(huì)出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順著講臺(tái)的邊走回講臺(tái)上。這次，我吸取上次的教訓(xùn)，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線(xiàn)摸鼻子，可是，黑板上根本沒(méi)有凹線(xiàn)，我心想：這可怎么辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個(gè)摸起來(lái)好像有東西寫(xiě)過(guò)的地方。接著聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來(lái)，我自己也忍不住笑了起來(lái)，我把鼻子居然貼在了眼睛上。

雖然很多同學(xué)和我都沒(méi)有得到神秘禮物，但我們收獲了很多樂(lè)趣。

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課堂有趣的一節(jié)課（實(shí)用21篇）篇十三

今天，我上了一節(jié)最有趣的課。

下午，上課鈴聲響過(guò)，周老師就拿著一塊紅布走進(jìn)教室。同學(xué)們覺(jué)得很奇怪，相互嘀咕著。老師見(jiàn)到同學(xué)們的表情，只是笑而不言。這更激發(fā)了同學(xué)們的好奇心，都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見(jiàn)老師拿起一支粉筆，在黑板的正中間簡(jiǎn)單地畫(huà)了一個(gè)娃娃頭像，上面畫(huà)有頭發(fā)、眼睛、耳朵和嘴巴。同學(xué)們看后都哈哈大笑，老師故作生氣地問(wèn)：“老師畫(huà)的娃娃這么漂亮，你們?yōu)槭裁葱δ兀俊薄袄蠋煟尥逈](méi)鼻子。”同學(xué)們齊聲說(shuō)。這時(shí)老師好像恍然大悟：“噢，娃娃沒(méi)鼻子，用什么呼吸呢？同學(xué)們?cè)敢鈳屠蠋熃o娃娃畫(huà)個(gè)好看的鼻子嗎？”同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)“愿意”。

開(kāi)始畫(huà)鼻子了，老師說(shuō)：“想幫這位娃娃畫(huà)鼻子的同學(xué)請(qǐng)舉手！”我早已摩拳擦掌，就第一個(gè)把小手高高舉起。走上講臺(tái)，拿著老師遞給我的粉筆，看著頭像，心想：“我一定要給娃娃畫(huà)個(gè)最好看的鼻子。”可是，當(dāng)老師用紅布蒙住我的`眼睛后，我卻不知所措，只好胡亂去畫(huà)。很快就聽(tīng)到同學(xué)們哈哈的笑聲。我摘掉蒙眼布一看，原來(lái)我把鼻子畫(huà)到嘴角上了。接著，老師又讓宋承祥去畫(huà)，可他卻把鼻子畫(huà)到了娃娃的臉外邊，同學(xué)們笑得更歡樂(lè)了。這時(shí)候，同學(xué)們都躍躍欲試。可是好幾個(gè)同學(xué)也沒(méi)畫(huà)成功。看看同學(xué)們，都笑得前仰后合，熱淚盈眶。最后，王奕潔上講臺(tái)了，只見(jiàn)他很慎重地觀察了一會(huì)兒頭像才把眼睛蒙上，小心翼翼地在娃娃臉的正中間畫(huà)上了鼻子。“終于畫(huà)成功了！”教室里響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們笑了，老師笑了，娃娃也笑了。

多么有意思的“畫(huà)鼻子”！多么！

課堂有趣的一節(jié)課（實(shí)用21篇）篇十四

我來(lái)，我可以畫(huà)好！幾個(gè)同學(xué)把手高高地舉著大叫著，教室里變成了一片歡樂(lè)的海洋。原來(lái)啊，我們班正在玩畫(huà)鼻子游戲。

上課了，正在走廊里瘋玩的同學(xué)走進(jìn)教室。老師說(shuō)：今天，我們上一節(jié)游戲課。老師話(huà)音剛落，同學(xué)們異口同聲地答道：好呀！名字叫’畫(huà)鼻子’。老師神秘地說(shuō)。啊，不要啊！同學(xué)們邊說(shuō)邊用手捂著臉，生怕老師選自己，要在自己的臉上畫(huà)鼻子。把手放下來(lái)！老師見(jiàn)狀，笑著說(shuō)，規(guī)則是：我在白板上畫(huà)蛙蛙，但是不畫(huà)鼻子，需要你們?yōu)樗砩媳亲印Ｅ叮€以為是什么呢，原來(lái)是這樣畫(huà)鼻子呀！同學(xué)們恍然大悟。不過(guò)老師又增加了難度，要求蒙住眼睛，轉(zhuǎn)三圈。同學(xué)們紛紛舉手。

我來(lái)，我來(lái)。小明是第一個(gè)幸運(yùn)兒。小明走上前去，我已經(jīng)看到他的手心握了一把汗。老師用紅領(lǐng)巾把小明的眼蒙得緊緊的。老師，開(kāi)始了嗎？開(kāi)始！轉(zhuǎn)三圈！一、二、三！同學(xué)們數(shù)著。轉(zhuǎn)完后小明暈頭轉(zhuǎn)向的，分不清東南西北了。小明摸索了一下，干脆，利落地花了一個(gè)鼻子在黑板上，畫(huà)完后大家都笑了。小明連忙取下眼罩，也忍不住哄堂大笑，原來(lái)蛙蛙變成了二郎神。

我來(lái)！第二輪小剛是幸運(yùn)兒。只見(jiàn)他自信地戴上紅領(lǐng)巾，在黑板上摸了摸，干脆地畫(huà)了一個(gè)漂亮的鼻子。這次不是哄堂大笑，而是一陣陣熱烈的掌聲，老師也表?yè)P(yáng)了小剛。

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，一眨眼地功夫就下課了。但是在我的腦海中一直反復(fù)播放著這一節(jié)。

課堂有趣的一節(jié)課（實(shí)用21篇）篇十五

后來(lái)啊，老師就解釋了，就是兩個(gè)人一起吹雞蛋。首先把同學(xué)么分為甲、乙兩個(gè)小組，每個(gè)小組選出一位代表參賽，選手可以眾人選舉，也可以自告奮勇。比賽的時(shí)候，選手必須蒙上眼睛，再轉(zhuǎn)三圈，老師說(shuō)開(kāi)始才可以吹蛋。

后來(lái)，我這組居然選了我，我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，心想假如我輸了的話(huà)，我們組的人肯定會(huì)埋怨我的，所以我一定要贏，不能輸。他們那組派出了和我體型一點(diǎn)也不相稱(chēng)的劉熾偉。于是我們?nèi)チ酥v臺(tái)，老師在講臺(tái)那里畫(huà)了一條界線(xiàn)，還放了一個(gè)蛋在上面。老師把我們倆的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙好之后，還讓我們轉(zhuǎn)了三圈。好了，現(xiàn)在萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。可是老師老是不說(shuō)開(kāi)始，而且我耳朵里也傳來(lái)了同學(xué)們笑聲，還有一絲絲的.塑料袋的聲音。我就想丈二的和尚，摸不著頭腦。老師到底要干什么呢?“開(kāi)始!”老師一聲令下，我就連忙的深吸一口氣，然后就一頓亂吹了，吹著吹著，我好像明白了點(diǎn)什么。我們吹的不是蛋，而是其他的東西，但是老師沒(méi)有喊停，所以我還是一直在吹!

比賽結(jié)束了，我把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)，果然不出我所料，老師偷梁換柱真的把雞蛋換成了面粉，同學(xué)們也在一旁偷著樂(lè)。在回顧一下剛才的戰(zhàn)場(chǎng)，早就已經(jīng)一片狼藉了，我和那位對(duì)手也滿(mǎn)身面粉了。最可憐的事兩位挨著講臺(tái)的同學(xué)，也受到了牽連，真是太可憐了。

在比賽的時(shí)候，劉熾偉臨陣脫逃了，所以我贏了。看著同學(xué)們哈哈大笑的樣子，雖然“犧牲”了自己，但讓同學(xué)們獲得了快樂(lè)，自己也很快樂(lè)呀!

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課堂有趣的一節(jié)課（實(shí)用21篇）篇十六

“哈哈哈”“我來(lái)，我來(lái)，老是我來(lái)!”原來(lái)是課堂里同學(xué)們?cè)谧觥赌悴挛易觥返挠螒蚰?最有趣的要數(shù)魯同學(xué)的表演了!

瞧!只見(jiàn)魯同學(xué)一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒彎下腰，手好像在掏著什么東西似的，最后，他用手?jǐn)[出一個(gè)月亮的造型。大家一邊笑一邊七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)來(lái)了，教室里頓時(shí)議論紛紛。“猴子撈月!”一個(gè)同學(xué)大聲地把答案報(bào)了出來(lái)，吵鬧的教室立刻就安靜了，個(gè)別同學(xué)還唉聲嘆氣：心里嘀咕著，剛才我心里也是這么想的，好遺憾啊!

“汪!汪!汪!”魯同學(xué)突然迅速地叫了起來(lái)，然后雙腳一蹬地板，用力往上一跳，仿佛要躍過(guò)什么障礙似的。“狗急跳墻”趙同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，脫口而出，一邊還說(shuō)這：“魯同學(xué)，你也太搞笑了!哈哈”

緊接著，魯同學(xué)瞪大眼睛，一眼不眨的目視前方，嘴巴猛地一下張得老大，好像看見(jiàn)什么讓他吃驚的東西一樣，惹得大家哈哈哈大笑，太滑稽了!“我知道!”趙同學(xué)興奮的邊跳邊叫著，“目瞪口呆!”

就這樣，在老師們的用心指導(dǎo)下，仔細(xì)觀察著表演者的動(dòng)作、神態(tài)，在不知不覺(jué)中積累了不少成語(yǔ)，學(xué)到了非常多的知識(shí)。而且同學(xué)的踴躍表現(xiàn)也促進(jìn)了課堂氛圍和同學(xué)們的交流，這堂課真是太有趣了。

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課堂有趣的一節(jié)課（實(shí)用21篇）篇十七

一天下午，老師帶我們上了一節(jié)有趣的課，對(duì)，那就是鋼絲穿氣球。

開(kāi)始，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但是當(dāng)我看到那如頭發(fā)絲般細(xì)的鋼絲，就像漏了氣的皮球一樣扁了。拿到氣球和鋼絲后，我便暗暗鼓勵(lì)自己，我一定可以的，就在這時(shí)從后面?zhèn)鱽?lái)了“嘭嘭”的聲音，好幾個(gè)同學(xué)的氣球爆了。接著，我心中涌出了無(wú)數(shù)個(gè)結(jié)果來(lái)――――――――，可是不管結(jié)果如何，我總得試一回啊，想到這里，我立刻把氣球吹脹，把口系緊，右手捏緊鋼絲，咽了一口口水，慢慢地將鋼絲戳進(jìn)氣球壁，“嘭”的一聲氣球爆了。

我又去拿了一個(gè)氣球，吹脹系好，經(jīng)過(guò)上次教訓(xùn)后，我更加小心，左手把氣球壁擰起一個(gè)“小山包”，右手拿起鋼絲，慢慢地向那個(gè)“小山包”戳去，“耶！氣球竟然沒(méi)有爆”。此時(shí)我就像打了勝仗的士兵一樣高呼起來(lái)，可是想到還有一面沒(méi)有戳過(guò)，我又呼一口氣，小心翼翼地將鋼絲慢慢往前挪動(dòng)，突然氣球的另一面凸出了一個(gè)“小疙瘩”，我連忙捏住那個(gè)小疙瘩，用力往前一沖，哇！鋼絲出來(lái)了。“我迫不及待地晃著”戰(zhàn)利品，向同學(xué)們炫耀著，同學(xué)們一個(gè)個(gè)向我投來(lái)了羨慕的眼神。現(xiàn)在，我的心情就也如同那太陽(yáng)那樣興奮、快樂(lè)。

這一節(jié)課，我對(duì)“心急吃不了熱豆腐”這個(gè)道理有了更深的領(lǐng)悟。

課堂有趣的一節(jié)課（實(shí)用21篇）篇十八

如果你初次來(lái)到新加坡學(xué)校的課堂里，就會(huì)被它獨(dú)特的教學(xué)方式與課堂上學(xué)生的活躍所吸引，在新加坡友諾小學(xué)我就上了一堂與眾不同的華文課。

參加完學(xué)校的升旗禮儀式，就去各班的教室上課了。上午第2節(jié)到4節(jié)都是華文課。老師讓我們做了簡(jiǎn)短的自我介紹便開(kāi)始上課了。今天上的是深廣課，課文是《魚(yú)游到了紙上》。老師讓我們讀完幾遍課文以后，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地要說(shuō)出自己的想法。班里的“小淘氣”小雨軒便站起來(lái)，嘻哈著對(duì)老師說(shuō)：“老師，魚(yú)是不是長(zhǎng)腿了，跑到了紙上去？”同學(xué)們哄笑起來(lái)。天哪，我們幾個(gè)女生驚呆了，幾個(gè)眼神互相在空氣中交換了一下。在中國(guó)是沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)生敢這樣與老師開(kāi)玩笑的。沒(méi)想到老師居然也與同學(xué)們一起笑了起來(lái)，問(wèn)我們：“有誰(shuí)知道，‘魚(yú)游到了紙上’是什么意思？”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。一位女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“因?yàn)樗?huà)的魚(yú)很逼真，就像真的一樣，所以說(shuō)魚(yú)游到了紙上。”這時(shí)小雨軒跳到桌子上學(xué)著京劇腔說(shuō)了一句：“很生動(dòng)。”教室里早就笑得人仰馬翻了。

“我給你們講一個(gè)貓和魚(yú)的故事吧，”老師說(shuō)，“我小時(shí)候家里養(yǎng)了十條金魚(yú)和一只貓……”同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)站起來(lái)向老師提問(wèn)題，老師不厭其煩地引導(dǎo)同學(xué)找到滿(mǎn)意的答案，這個(gè)好玩的故事講完了，下課鈴聲也響了。同學(xué)們還沉浸在故事里，一堂有趣的課就這樣結(jié)束了，感覺(jué)三節(jié)課的時(shí)間好短。

這就是新加坡小學(xué)的課堂，一個(gè)生動(dòng)。

課堂有趣的一節(jié)課（實(shí)用21篇）篇十九

咦！聽(tīng)到這個(gè)題目一定有疑問(wèn)了吧。怎么會(huì)出現(xiàn)？一連串的問(wèn)題在你們的腦海里浮上浮下。別急，別急，這些問(wèn)題會(huì)在作文里告訴你們的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”優(yōu)美的鈴聲在校園里游蕩。在校園奔跑的“小鴨子”們立刻跑回了自己的“窩里”，安安靜靜地等待著老師的到來(lái)。可是今天，我們特別興奮，因?yàn)槲覀兘裉煲鲆淮巍八幢P(pán)”。呵呵，羨慕了吧！

李老師從門(mén)前走出來(lái)的那一瞬間，我的心都快跳了出來(lái)，因?yàn)槲覍?shí)在太激動(dòng)了。李老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一次水果拼盤(pán)，同學(xué)們或許從來(lái)沒(méi)做過(guò)，今天老師要求大家做出色彩鮮艷、口味多樣、造型美觀的水果拼盤(pán)。現(xiàn)在你們開(kāi)始拼盤(pán)吧！”

我迫不及待地拿出蘋(píng)果，用塑料刀把蘋(píng)果分成兩半，再將蘋(píng)果平均分成八份，然后將刀插瓜皮與果肉間，使皮肉分離，切成小塊，蘋(píng)果完成了！接著，我將它放進(jìn)盤(pán)子里，擺了一座座小山。將梨頭拿了一點(diǎn)兒，放在了小山的底層，表示一條河，最后再將桔子剝了一睡，用牙簽往上一弄，插在了小山的上面。啊！美麗的拼盤(pán)展現(xiàn)在我們面前，我們?cè)诮淌依锎鞑幌ⅲ械脑谛蕾p，有的在品嘗，還有的在動(dòng)手做拼盤(pán)。

時(shí)間一分一秒在過(guò)去，“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了起來(lái)，我們愛(ài)不釋手地停下了手中的活兒！真是一堂有趣的勞動(dòng)課！

課堂有趣的一節(jié)課（實(shí)用21篇）篇二十

今天一上課，語(yǔ)文老師便哼著小曲，面帶微笑地走進(jìn)了教室，她好像在想：今天的作業(yè)同學(xué)們終于做完了。

老師接著講課。剛才安靜的班級(jí)，不一會(huì)又有聲音了。老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身，眼睛瞪得像兩個(gè)銅鈴一樣，往臺(tái)下掃視了一圈，隨后又大步地走向小張的座位，手往上一抬，再用力一拍桌子，大聲罵道：“上課講什么話(huà)？”說(shuō)完，老師又生氣地回到講臺(tái)邊。我心里一顫，想：看來(lái)今天的作業(yè)要加倍了。

老師又開(kāi)始講課。眼睛時(shí)不時(shí)看一下上課認(rèn)真的學(xué)生，目光里洋溢著一絲溫柔，她好像在想：這些學(xué)生真棒！上課專(zhuān)心聽(tīng)課。

快下課時(shí)，老師布置了家作。我心想：平時(shí)都是下午才布置家作，怎么現(xiàn)在上午就布置了？而且作業(yè)比原來(lái)少一半。這時(shí)，老師笑著說(shuō)：“這次作文寫(xiě)得很好！”大家禁不住叫了一聲：“哦？”

天吶！今天語(yǔ)文老師上課也太“瘋狂”了吧！一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒溫柔，一會(huì)兒大方，這真是一節(jié)“瘋狂”的課呀！

課堂有趣的一節(jié)課（實(shí)用21篇）篇二十一

為了證實(shí)蝗蟲(chóng)后腿的作用，老師拿出一只蝗蟲(chóng)。用棍輕輕一戳，頓時(shí)，隨著“噔”！的一聲響。這只蝗蟲(chóng)用后足在桌上一蹬，跳到了對(duì)面的課桌上。還不斷地扇動(dòng)著翅膀，似一只打了勝仗的大肚將軍。“真厲害！”“跳這么遠(yuǎn)啊！”同學(xué)們互相議論著，贊嘆著。之后，老師把這只蝗蟲(chóng)的兩條后腿掰斷，再用棍一戳。呵！這只剛才還威風(fēng)凜凜的蝗蟲(chóng)，現(xiàn)在卻似一只敗陣的將軍，垂頭喪氣，只能在課桌上爬來(lái)爬去。“哈哈哈！……”同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。原來(lái)蝗蟲(chóng)后腿的作用這么大呀！