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課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:飛雪

優(yōu)秀作文應(yīng)該具備思想的獨(dú)立性和深度,使讀者能夠從中獲得新的思考和啟示。優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中,對(duì)一定主題的深入思考和獨(dú)到見(jiàn)解的表現(xiàn),它能夠給讀者帶來(lái)深刻的思考和感悟。在寫(xiě)作過(guò)程中,要注意思維的邏輯性和條理性,合理安排各個(gè)段落之間的關(guān)系和過(guò)渡。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇一

上課了,老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓形。老師問(wèn)同學(xué)們這是什么,有的人說(shuō)像圓圓的足球,有的人說(shuō)像甜甜的西瓜,老師開(kāi)心地笑了。

老師又在圓上畫(huà)了兩只眼睛,老師請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛給臉來(lái)上嘴巴,有的畫(huà)在左邊,有的畫(huà)在右邊,有的畫(huà)在下面,大家樂(lè)開(kāi)了花,有的笑得趴在桌子上,有的笑得流下了眼淚。最后駱雨軒在大家的幫助下終于畫(huà)好了嘴巴。

這節(jié)課真有趣。

課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇二

叮鈴鈴,上課了。這一節(jié)是體育課,教室里歡聲笑語(yǔ)的。老師來(lái)了,大家立刻停止了笑聲,安靜地坐端正了。

老師說(shuō):“我們到操場(chǎng)上集合,然后做一個(gè)游戲。”大家來(lái)到操場(chǎng)上,老師說(shuō)了游戲規(guī)則:男生、女生各一隊(duì),聽(tīng)到“長(zhǎng)江”男生跑,女生就追;聽(tīng)到“黃河”女生跑,男生就追。要是誰(shuí)被抓到,那就輸了,要受到懲罰的。

游戲開(kāi)始了,大家都十分緊張。老師說(shuō):“黃河”,男生飛快地向女生追,有的女生都跑到男生的地盤(pán)上了,我就不費(fèi)吹灰之力,就把女生抓住了!我們男生歡呼著:贏嘍!贏嘍!就在我們要懲罰女生的時(shí)候下課鈴聲響起了,我們只好依依不舍地回教室了,懲罰也只好作罷了!

課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇三

今天,數(shù)學(xué)課堂上異常活躍,同學(xué)們個(gè)個(gè)都十分興奮,這是怎么一回事呢?讓我們一起去看看吧!

何老師今天請(qǐng)假了,數(shù)學(xué)課又要成為語(yǔ)文課了。邱老師剛剛寫(xiě)完課題,陳校長(zhǎng)就出現(xiàn)了,原來(lái)這堂課是由陳校長(zhǎng)親自來(lái)上。陳校長(zhǎng)剛一進(jìn)教室門(mén)口,教室里就響起了熱烈的掌聲。這時(shí),我的心情也是十分的激動(dòng),我真幸運(yùn)啊!竟然享受到陳校長(zhǎng)親自上課!

終于上課了,講臺(tái)下嘰里呱啦的說(shuō)話(huà)聲全部消失,陳校長(zhǎng)也開(kāi)始講課了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,在平常,一節(jié)課如同一個(gè)世紀(jì),可是今天,我卻覺(jué)得一節(jié)課一瞬間就過(guò)去了。下課鈴“無(wú)情”地打響了,同學(xué)們臉上一副副戀戀不舍的表情。

真希望陳校長(zhǎng)教的下節(jié)課馬上來(lái)臨。

課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇四

星期五下午第三節(jié)課,老師給我們上了一節(jié)有趣的課,主題是“我的名字我做主”

“我的名字我做主”這個(gè)活動(dòng)包括兩項(xiàng)游戲,第一項(xiàng)是名字的由來(lái),第二項(xiàng)是起名字,就是給自己再起一個(gè)新名字。

我們先進(jìn)行第一項(xiàng)――名字的由來(lái)。一開(kāi)始,很多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的舉手,要說(shuō)出自己名字的由來(lái),而我因?yàn)椴恢雷约旱拿质窃趺磥?lái)的,錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣,在緊張中,第一項(xiàng)游戲過(guò)去了。

第二項(xiàng)是取名字,準(zhǔn)備要進(jìn)行這個(gè)項(xiàng)目時(shí),很多同學(xué)都在臺(tái)下小聲議論著自己的新名字,我也和我的同桌議論著,直到老師說(shuō)停,我們才停下來(lái)。老師說(shuō):“誰(shuí)想好了自己的新名字請(qǐng)舉手!”我高高的舉起了手,當(dāng)老師點(diǎn)到我時(shí),我就說(shuō)出了自己的名字“劉植花”我一說(shuō)出來(lái),全班同學(xué)腦子里冒出了無(wú)數(shù)的小問(wèn)號(hào),這個(gè)名字是什么意思?其實(shí)意思很簡(jiǎn)單,就是我長(zhǎng)大了想當(dāng)植物學(xué)家,研究花。

你說(shuō)這是不是一節(jié)有趣的課?

課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇五

老師說(shuō)今天要跟我們上一節(jié)不一樣的課,把我的胃口都吊起來(lái)了。我們滿(mǎn)懷期待,終于上課了,老師說(shuō)我們來(lái)玩一個(gè)游戲――“你演我猜”,才剛說(shuō)完,教室里沸騰了起來(lái)。我飛快地舉起了我的右手,老師叫到了我,嘿嘿!果然是我。

我大步流星地走上講臺(tái)的,有一點(diǎn)猶豫地抽出了一張小紙條。我打開(kāi)小紙條,定睛一看,哈哈!拔苗助長(zhǎng),這個(gè)詞語(yǔ)特別好演。我又轉(zhuǎn)頭看向同學(xué)們,他們就像看笑話(huà)一樣,坐在椅子上目不轉(zhuǎn)睛地看著我。我做出了個(gè)類(lèi)似于拔草的動(dòng)作,還時(shí)不時(shí)用手“擦汗”。我懷疑同學(xué)們不知道我在演什么,還會(huì)以為我在拔蘿卜吧。心想,“媽呀,這么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),你們都想不起來(lái)嗎?”我暗想。在我快認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候,一名同學(xué)像閃電一樣地舉起手,他說(shuō):“答案是拔苗助長(zhǎng)!”你真是一個(gè)大救星啊!這個(gè)詞語(yǔ)終于被猜出來(lái)了。快讓我差一點(diǎn)就脫口而出了。老師問(wèn)我是不是,我馬上回:“說(shuō)是,答對(duì)了!”

最后,我猶如英雄一般回到了我的座位上。

然后老師又隨機(jī)點(diǎn)了歐毅培同學(xué),嘿嘿!他跟我差不多,也是很興奮地走上講臺(tái)。他毫不猶豫地抽出一張小紙條,打開(kāi)一看,臉上露出了一種奇怪的表情。他放好紙條,立即躺在地上,四肢都對(duì)著天花板。這個(gè)模樣,讓全班人都捧腹大笑,當(dāng)然也包括我在內(nèi)啦!哈哈哈!我冥思苦想這到底是什么詞語(yǔ)呢?我感覺(jué)這個(gè)詞語(yǔ),我好像知道,可是又記不起來(lái)。一名同學(xué)舉起手來(lái)說(shuō):“是四腳朝天。”沒(méi)想到吧,這個(gè)同學(xué)居然說(shuō)對(duì)了。全班同學(xué)一個(gè)個(gè)恍然大悟,又是一陣哄笑聲,班里就像是在油鍋里加入冰涼水――炸開(kāi)了鍋。

這節(jié)課同學(xué)們都是三把鑰匙掛胸口――開(kāi)心開(kāi)心真開(kāi)心!時(shí)間過(guò)得飛快,下課鈴響了,大家都不舍得離開(kāi),好期待下一節(jié)游戲課!

課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇六

上課了,老師走進(jìn)我們的教室,就問(wèn):“你們想上一節(jié)有趣的課嗎?”同學(xué)們說(shuō):“想。”“那今天我們就上一節(jié)游戲課吧。”

我跟你們講一下游戲規(guī)則吧!老師給我們分了四組,這四組分別是春、夏、秋、冬,第一組寫(xiě)“名字”,第二組寫(xiě)“在什么地方”,第三組寫(xiě)“心情”,第四組寫(xiě)“事情”。老師說(shuō):“你們記得了嗎?記住了就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)吧。”

游戲開(kāi)始了,老師叫四位同學(xué)來(lái)把寫(xiě)的詞語(yǔ)連成一句話(huà):麥當(dāng)勞在家里傷心地放屁。同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái),有些人都差點(diǎn)把桌子錘破了。老師又請(qǐng)來(lái)四位同學(xué),這四位同學(xué)說(shuō):老板在班級(jí)高興地發(fā)大財(cái)。同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái),有的同學(xué)直接打翻了桌子。

通過(guò)這節(jié)課我知道了一個(gè)道理,如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講,寫(xiě)作文時(shí)詞語(yǔ)搭配不當(dāng),就會(huì)鬧出很大的笑話(huà)。

課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇七

今天,我們的數(shù)學(xué)老師何老師有事不能來(lái)上課,按照一般來(lái)說(shuō),都是班主任邱老師代課,可是,這一次竟然不是班主任邱老師,而是我們學(xué)校的校長(zhǎng)――陳校長(zhǎng),這真給了我們一個(gè)大大的驚喜!

開(kāi)始上課了,大家懷著期待、驚喜的心情,認(rèn)真聽(tīng)陳校長(zhǎng)講課。陳校長(zhǎng)講課的方法與何老師有一些不同,他主要是要求同學(xué)們用準(zhǔn)確的語(yǔ)言,來(lái)說(shuō)明問(wèn)題為什么是這樣解,了解同學(xué)們是否真的理解了題目,而且陳校長(zhǎng)提出的問(wèn)題也不尋常,他竟然把整數(shù)寫(xiě)成小數(shù)的形式,問(wèn)大家這是整數(shù)還是小數(shù),這個(gè)問(wèn)題難了我們一節(jié)課,最后陳校長(zhǎng)解開(kāi)謎底說(shuō)是“特別的小數(shù)”,讓同學(xué)們印象深刻。這樣同學(xué)們?cè)陉愋iL(zhǎng)的引導(dǎo)下輕松、愉快、積極思考、發(fā)言,不知不覺(jué)已到了下課的時(shí)間。

這真是一堂難忘的數(shù)學(xué)課呀!

課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇八

“哈哈,耳朵怎么沒(méi)和臉挨住啊?”“鼻子和耳朵差了半尺遠(yuǎn)。”“哎呀!嘴和眼睛長(zhǎng)一塊了。笑死我了!”走在樓道里,你就會(huì)聽(tīng)到一陣陣歡聲笑語(yǔ)。沒(méi)錯(cuò),這聲音是從我們?nèi)昙?jí)九班傳出來(lái)的。

我們正在進(jìn)行“盲人畫(huà)畫(huà)”的游戲呢!規(guī)則是這樣的:先在黑板上畫(huà)三個(gè)圓圈,作為臉的輪廓,再選出一組同學(xué),承擔(dān)畫(huà)眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任務(wù),然后讓他們用“蒙眼布”(其實(shí)就是紅領(lǐng)巾)蒙住自己的眼睛,接著讓這幾位同學(xué)依次畫(huà)五官,最后,讓其他同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)。

一個(gè)詞――錯(cuò)誤百出。耳朵畫(huà)到了最右面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)了臉,孤獨(dú)地躺在那里,它多么希望能和臉融為一體啊!咦,這嘴巴長(zhǎng)到了眼睛上面,使它成了“四不像”。啊,臉?gòu)寢屇敲聪訔壉亲訉殞殻阉鼇G到了九霄云外,這下鼻子寶寶可回不來(lái)了。快樂(lè)像潮水一樣向我們涌來(lái),男孩子粗礦的笑聲,女孩子銀鈴般的笑聲,透過(guò)窗戶(hù)傳遍整個(gè)校園。

真是妙趣橫生、充滿(mǎn)快樂(lè)的一節(jié)道德法治課!

課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇九

叮鈴鈴,叮鈴鈴,校園里傳來(lái)了一遍又一遍的上課鈴聲。

只見(jiàn)美術(shù)課的王老師眉飛色舞的走了進(jìn)來(lái),我發(fā)現(xiàn)老師今天拿了個(gè)大布袋子來(lái)上課。老師剛一上講臺(tái)就溫柔的說(shuō):“同學(xué)們,今天老師帶你們玩一個(gè)小游戲,保證會(huì)讓大家哈哈大笑。”

說(shuō)完,老師從她那大布袋子里拿出了三個(gè)瓶子,瓶子里有許多彩色的小紙片,老師又說(shuō):“三個(gè)瓶子分別是時(shí)間、地點(diǎn)、人物。大家分成三組,分別是時(shí)間、地點(diǎn)、人物,然后在小紙片上寫(xiě)。”

老師把我們每人發(fā)了一個(gè)后,大家在下面有的討論、有的在笑。寫(xiě)完后,就放進(jìn)了瓶子里面。

老師請(qǐng)了三個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái),分別在三個(gè)瓶子拿了一個(gè)小紙片,放在一起,讀了起來(lái),大家聽(tīng)了哈哈大笑,組成的是:“小麗在太空里游泳。”我和同學(xué)組成的是:“小王在房頂跑步。”

這節(jié)課可真好玩呀,我會(huì)對(duì)它依依不舍!

課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇十

鈴鈴鈴,鈴鈴鈴,上課鈴響了,邱老師優(yōu)雅地走進(jìn)教室,剛準(zhǔn)備上課,陳校長(zhǎng)就走過(guò)來(lái)看了看我們班,面對(duì)邱老師用響亮的聲音說(shuō):“這一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我來(lái)上吧”。邱老師笑了笑說(shuō):“那我就去改作業(yè)了”。說(shuō)完便往工作室的方向走去。我心里想:為什么陳校長(zhǎng)今天要教我們數(shù)學(xué)呢?因?yàn)閿?shù)學(xué)老師家里有事。

陳校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“我們已經(jīng)學(xué)了小數(shù),我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)一下。”說(shuō)完陳校長(zhǎng)就在黑板上寫(xiě)了0.125這個(gè)小數(shù)說(shuō):“這個(gè)小數(shù)怎么讀?”“零點(diǎn)一二五”我們齊聲說(shuō)。陳校長(zhǎng)又寫(xiě)了幾個(gè)小數(shù),我們也一一讀出來(lái)。陳校長(zhǎng)又問(wèn)小數(shù)的性質(zhì)是什么,有兩位同學(xué)說(shuō)的是錯(cuò)誤的,而有一位同學(xué)說(shuō)的是對(duì)的。

陳校長(zhǎng)為我們復(fù)習(xí)了二十多分鐘,終于可以上新課了,今天我們學(xué)的是名數(shù)的改寫(xiě),上完后陳校長(zhǎng)讓我們自習(xí),過(guò)來(lái)一會(huì)兒就下課了,我喜歡陳校長(zhǎng)給我們上課。

課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇十一

那是上星期的事了,那天的生物課,讓我難忘至極。那節(jié)課上我們上,我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)來(lái)一般,但對(duì)我們來(lái)說(shuō)又好像不一般,這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是-接唾液,聽(tīng)到這個(gè)名字,是不是覺(jué)得有點(diǎn)惡心啊?呵呵,下面還有更惡心的,但是我不想到你的胃口,還是略說(shuō)一下吧!經(jīng)過(guò)十分鐘的“艱苦歷程”,我們接到的唾液也不多,老師選了幾個(gè)同學(xué)的來(lái)做實(shí)驗(yàn),本來(lái)要接4毫升的唾液,弄到八毫升了,老是不知道什么管把唾液弄起來(lái),但是粘住了,超級(jí)惡心……在這里我不再一一講述了。

這節(jié)課雖然有點(diǎn)惡心,但是我認(rèn)為這是一堂最最有趣的課了!

課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇十二

今天,我們上了一節(jié)很有趣的課。

上課鈴聲一響,老師對(duì)我們說(shuō):“這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲,你們猜猜玩什么?”本來(lái)靜得連呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)的教室,一下子變得熱鬧起來(lái)。“玩成語(yǔ)接龍?”一個(gè)同學(xué)問(wèn)道,“玩開(kāi)火車(chē)?”……老師都搖了搖頭,她神秘地說(shuō):“看來(lái)你們都猜不出來(lái)呀,我們玩貼鼻子。”教室里面一片歡呼聲。貼鼻子的玩法很簡(jiǎn)單,就是老師在黑板上畫(huà)一個(gè)臉,讓我們輪流貼鼻子,看誰(shuí)把鼻子正好貼在臉的正中央,誰(shuí)就贏了,老師還說(shuō)贏的同學(xué)可以得到一份神秘禮物。

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等候,終于輪到我了。上講臺(tái)以后,老師給了我一個(gè)怪模怪樣的鼻子,我先轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈,向前走去。我轉(zhuǎn)了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了,本來(lái)心里已經(jīng)很緊張了,找不到方向以后更不知所措,握著粉筆的手在發(fā)抖,心跳得很快,手腳冰涼,像握著冰塊。結(jié)果我竟然走到了講臺(tái)下面,同學(xué)們哈哈大笑,還有同學(xué)說(shuō):“哈哈,你真是太蠢了,竟然走到講臺(tái)下面。”我的臉紅得像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果,一邊心里一遍遍罵自己:我就說(shuō)會(huì)出洋相嘛,大笨蛋,一邊趕緊順著講臺(tái)的邊走回講臺(tái)上。這次,我吸取上次的教訓(xùn),小心翼翼地走到黑板旁邊,用手在黑板上摸了一下,想用凹線(xiàn)摸鼻子,可是,黑板上根本沒(méi)有凹線(xiàn),我心想:這可怎么辦?我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個(gè)摸起來(lái)好像有東西寫(xiě)過(guò)的地方。接著聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲,我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來(lái),我自己也忍不住笑了起來(lái),我把鼻子居然貼在了眼睛上。

雖然很多同學(xué)和我都沒(méi)有得到神秘禮物,但我們收獲了很多樂(lè)趣。

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課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇十三

今天,我上了一節(jié)最有趣的課。

下午,上課鈴聲響過(guò),周老師就拿著一塊紅布走進(jìn)教室。同學(xué)們覺(jué)得很奇怪,相互嘀咕著。老師見(jiàn)到同學(xué)們的表情,只是笑而不言。這更激發(fā)了同學(xué)們的好奇心,都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見(jiàn)老師拿起一支粉筆,在黑板的正中間簡(jiǎn)單地畫(huà)了一個(gè)娃娃頭像,上面畫(huà)有頭發(fā)、眼睛、耳朵和嘴巴。同學(xué)們看后都哈哈大笑,老師故作生氣地問(wèn):“老師畫(huà)的娃娃這么漂亮,你們?yōu)槭裁葱δ兀俊薄袄蠋煟尥逈](méi)鼻子。”同學(xué)們齊聲說(shuō)。這時(shí)老師好像恍然大悟:“噢,娃娃沒(méi)鼻子,用什么呼吸呢?同學(xué)們?cè)敢鈳屠蠋熃o娃娃畫(huà)個(gè)好看的鼻子嗎?”同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)“愿意”。

開(kāi)始畫(huà)鼻子了,老師說(shuō):“想幫這位娃娃畫(huà)鼻子的同學(xué)請(qǐng)舉手!”我早已摩拳擦掌,就第一個(gè)把小手高高舉起。走上講臺(tái),拿著老師遞給我的粉筆,看著頭像,心想:“我一定要給娃娃畫(huà)個(gè)最好看的鼻子。”可是,當(dāng)老師用紅布蒙住我的`眼睛后,我卻不知所措,只好胡亂去畫(huà)。很快就聽(tīng)到同學(xué)們哈哈的笑聲。我摘掉蒙眼布一看,原來(lái)我把鼻子畫(huà)到嘴角上了。接著,老師又讓宋承祥去畫(huà),可他卻把鼻子畫(huà)到了娃娃的臉外邊,同學(xué)們笑得更歡樂(lè)了。這時(shí)候,同學(xué)們都躍躍欲試。可是好幾個(gè)同學(xué)也沒(méi)畫(huà)成功。看看同學(xué)們,都笑得前仰后合,熱淚盈眶。最后,王奕潔上講臺(tái)了,只見(jiàn)他很慎重地觀察了一會(huì)兒頭像才把眼睛蒙上,小心翼翼地在娃娃臉的正中間畫(huà)上了鼻子。“終于畫(huà)成功了!”教室里響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們笑了,老師笑了,娃娃也笑了。

多么有意思的“畫(huà)鼻子”!多么!

課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇十四

我來(lái),我可以畫(huà)好!幾個(gè)同學(xué)把手高高地舉著大叫著,教室里變成了一片歡樂(lè)的海洋。原來(lái)啊,我們班正在玩畫(huà)鼻子游戲。

上課了,正在走廊里瘋玩的同學(xué)走進(jìn)教室。老師說(shuō):今天,我們上一節(jié)游戲課。老師話(huà)音剛落,同學(xué)們異口同聲地答道:好呀!名字叫’畫(huà)鼻子’。老師神秘地說(shuō)。啊,不要啊!同學(xué)們邊說(shuō)邊用手捂著臉,生怕老師選自己,要在自己的臉上畫(huà)鼻子。把手放下來(lái)!老師見(jiàn)狀,笑著說(shuō),規(guī)則是:我在白板上畫(huà)蛙蛙,但是不畫(huà)鼻子,需要你們?yōu)樗砩媳亲印E叮€以為是什么呢,原來(lái)是這樣畫(huà)鼻子呀!同學(xué)們恍然大悟。不過(guò)老師又增加了難度,要求蒙住眼睛,轉(zhuǎn)三圈。同學(xué)們紛紛舉手。

我來(lái),我來(lái)。小明是第一個(gè)幸運(yùn)兒。小明走上前去,我已經(jīng)看到他的手心握了一把汗。老師用紅領(lǐng)巾把小明的眼蒙得緊緊的。老師,開(kāi)始了嗎?開(kāi)始!轉(zhuǎn)三圈!一、二、三!同學(xué)們數(shù)著。轉(zhuǎn)完后小明暈頭轉(zhuǎn)向的,分不清東南西北了。小明摸索了一下,干脆,利落地花了一個(gè)鼻子在黑板上,畫(huà)完后大家都笑了。小明連忙取下眼罩,也忍不住哄堂大笑,原來(lái)蛙蛙變成了二郎神。

我來(lái)!第二輪小剛是幸運(yùn)兒。只見(jiàn)他自信地戴上紅領(lǐng)巾,在黑板上摸了摸,干脆地畫(huà)了一個(gè)漂亮的鼻子。這次不是哄堂大笑,而是一陣陣熱烈的掌聲,老師也表?yè)P(yáng)了小剛。

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,一眨眼地功夫就下課了。但是在我的腦海中一直反復(fù)播放著這一節(jié)。

課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇十五

后來(lái)啊,老師就解釋了,就是兩個(gè)人一起吹雞蛋。首先把同學(xué)么分為甲、乙兩個(gè)小組,每個(gè)小組選出一位代表參賽,選手可以眾人選舉,也可以自告奮勇。比賽的時(shí)候,選手必須蒙上眼睛,再轉(zhuǎn)三圈,老師說(shuō)開(kāi)始才可以吹蛋。

后來(lái),我這組居然選了我,我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的,心想假如我輸了的話(huà),我們組的人肯定會(huì)埋怨我的,所以我一定要贏,不能輸。他們那組派出了和我體型一點(diǎn)也不相稱(chēng)的劉熾偉。于是我們?nèi)チ酥v臺(tái),老師在講臺(tái)那里畫(huà)了一條界線(xiàn),還放了一個(gè)蛋在上面。老師把我們倆的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙好之后,還讓我們轉(zhuǎn)了三圈。好了,現(xiàn)在萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)了。可是老師老是不說(shuō)開(kāi)始,而且我耳朵里也傳來(lái)了同學(xué)們笑聲,還有一絲絲的.塑料袋的聲音。我就想丈二的和尚,摸不著頭腦。老師到底要干什么呢?“開(kāi)始!”老師一聲令下,我就連忙的深吸一口氣,然后就一頓亂吹了,吹著吹著,我好像明白了點(diǎn)什么。我們吹的不是蛋,而是其他的東西,但是老師沒(méi)有喊停,所以我還是一直在吹!

比賽結(jié)束了,我把紅領(lǐng)巾摘下來(lái),果然不出我所料,老師偷梁換柱真的把雞蛋換成了面粉,同學(xué)們也在一旁偷著樂(lè)。在回顧一下剛才的戰(zhàn)場(chǎng),早就已經(jīng)一片狼藉了,我和那位對(duì)手也滿(mǎn)身面粉了。最可憐的事兩位挨著講臺(tái)的同學(xué),也受到了牽連,真是太可憐了。

在比賽的時(shí)候,劉熾偉臨陣脫逃了,所以我贏了。看著同學(xué)們哈哈大笑的樣子,雖然“犧牲”了自己,但讓同學(xué)們獲得了快樂(lè),自己也很快樂(lè)呀!

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課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇十六

“哈哈哈”“我來(lái),我來(lái),老是我來(lái)!”原來(lái)是課堂里同學(xué)們?cè)谧觥赌悴挛易觥返挠螒蚰?最有趣的要數(shù)魯同學(xué)的表演了!

瞧!只見(jiàn)魯同學(xué)一會(huì)兒抓耳撓腮,一會(huì)兒彎下腰,手好像在掏著什么東西似的,最后,他用手?jǐn)[出一個(gè)月亮的造型。大家一邊笑一邊七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)來(lái)了,教室里頓時(shí)議論紛紛。“猴子撈月!”一個(gè)同學(xué)大聲地把答案報(bào)了出來(lái),吵鬧的教室立刻就安靜了,個(gè)別同學(xué)還唉聲嘆氣:心里嘀咕著,剛才我心里也是這么想的,好遺憾啊!

“汪!汪!汪!”魯同學(xué)突然迅速地叫了起來(lái),然后雙腳一蹬地板,用力往上一跳,仿佛要躍過(guò)什么障礙似的。“狗急跳墻”趙同學(xué)靈機(jī)一動(dòng),脫口而出,一邊還說(shuō)這:“魯同學(xué),你也太搞笑了!哈哈”

緊接著,魯同學(xué)瞪大眼睛,一眼不眨的目視前方,嘴巴猛地一下張得老大,好像看見(jiàn)什么讓他吃驚的東西一樣,惹得大家哈哈哈大笑,太滑稽了!“我知道!”趙同學(xué)興奮的邊跳邊叫著,“目瞪口呆!”

就這樣,在老師們的用心指導(dǎo)下,仔細(xì)觀察著表演者的動(dòng)作、神態(tài),在不知不覺(jué)中積累了不少成語(yǔ),學(xué)到了非常多的知識(shí)。而且同學(xué)的踴躍表現(xiàn)也促進(jìn)了課堂氛圍和同學(xué)們的交流,這堂課真是太有趣了。

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課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇十七

一天下午,老師帶我們上了一節(jié)有趣的課,對(duì),那就是鋼絲穿氣球。

開(kāi)始,我信心滿(mǎn)滿(mǎn),但是當(dāng)我看到那如頭發(fā)絲般細(xì)的鋼絲,就像漏了氣的皮球一樣扁了。拿到氣球和鋼絲后,我便暗暗鼓勵(lì)自己,我一定可以的,就在這時(shí)從后面?zhèn)鱽?lái)了“嘭嘭”的聲音,好幾個(gè)同學(xué)的氣球爆了。接著,我心中涌出了無(wú)數(shù)個(gè)結(jié)果來(lái)――――――――,可是不管結(jié)果如何,我總得試一回啊,想到這里,我立刻把氣球吹脹,把口系緊,右手捏緊鋼絲,咽了一口口水,慢慢地將鋼絲戳進(jìn)氣球壁,“嘭”的一聲氣球爆了。

我又去拿了一個(gè)氣球,吹脹系好,經(jīng)過(guò)上次教訓(xùn)后,我更加小心,左手把氣球壁擰起一個(gè)“小山包”,右手拿起鋼絲,慢慢地向那個(gè)“小山包”戳去,“耶!氣球竟然沒(méi)有爆”。此時(shí)我就像打了勝仗的士兵一樣高呼起來(lái),可是想到還有一面沒(méi)有戳過(guò),我又呼一口氣,小心翼翼地將鋼絲慢慢往前挪動(dòng),突然氣球的另一面凸出了一個(gè)“小疙瘩”,我連忙捏住那個(gè)小疙瘩,用力往前一沖,哇!鋼絲出來(lái)了。“我迫不及待地晃著”戰(zhàn)利品,向同學(xué)們炫耀著,同學(xué)們一個(gè)個(gè)向我投來(lái)了羨慕的眼神。現(xiàn)在,我的心情就也如同那太陽(yáng)那樣興奮、快樂(lè)。

這一節(jié)課,我對(duì)“心急吃不了熱豆腐”這個(gè)道理有了更深的領(lǐng)悟。

課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇十八

如果你初次來(lái)到新加坡學(xué)校的課堂里,就會(huì)被它獨(dú)特的教學(xué)方式與課堂上學(xué)生的活躍所吸引,在新加坡友諾小學(xué)我就上了一堂與眾不同的華文課。

參加完學(xué)校的升旗禮儀式,就去各班的教室上課了。上午第2節(jié)到4節(jié)都是華文課。老師讓我們做了簡(jiǎn)短的自我介紹便開(kāi)始上課了。今天上的是深廣課,課文是《魚(yú)游到了紙上》。老師讓我們讀完幾遍課文以后,同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地要說(shuō)出自己的想法。班里的“小淘氣”小雨軒便站起來(lái),嘻哈著對(duì)老師說(shuō):“老師,魚(yú)是不是長(zhǎng)腿了,跑到了紙上去?”同學(xué)們哄笑起來(lái)。天哪,我們幾個(gè)女生驚呆了,幾個(gè)眼神互相在空氣中交換了一下。在中國(guó)是沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)生敢這樣與老師開(kāi)玩笑的。沒(méi)想到老師居然也與同學(xué)們一起笑了起來(lái),問(wèn)我們:“有誰(shuí)知道,‘魚(yú)游到了紙上’是什么意思?”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。一位女同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“因?yàn)樗?huà)的魚(yú)很逼真,就像真的一樣,所以說(shuō)魚(yú)游到了紙上。”這時(shí)小雨軒跳到桌子上學(xué)著京劇腔說(shuō)了一句:“很生動(dòng)。”教室里早就笑得人仰馬翻了。

“我給你們講一個(gè)貓和魚(yú)的故事吧,”老師說(shuō),“我小時(shí)候家里養(yǎng)了十條金魚(yú)和一只貓……”同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著,時(shí)不時(shí)站起來(lái)向老師提問(wèn)題,老師不厭其煩地引導(dǎo)同學(xué)找到滿(mǎn)意的答案,這個(gè)好玩的故事講完了,下課鈴聲也響了。同學(xué)們還沉浸在故事里,一堂有趣的課就這樣結(jié)束了,感覺(jué)三節(jié)課的時(shí)間好短。

這就是新加坡小學(xué)的課堂,一個(gè)生動(dòng)。

課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇十九

咦!聽(tīng)到這個(gè)題目一定有疑問(wèn)了吧。怎么會(huì)出現(xiàn)?一連串的問(wèn)題在你們的腦海里浮上浮下。別急,別急,這些問(wèn)題會(huì)在作文里告訴你們的。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”優(yōu)美的鈴聲在校園里游蕩。在校園奔跑的“小鴨子”們立刻跑回了自己的“窩里”,安安靜靜地等待著老師的到來(lái)。可是今天,我們特別興奮,因?yàn)槲覀兘裉煲鲆淮巍八幢P(pán)”。呵呵,羨慕了吧!

李老師從門(mén)前走出來(lái)的那一瞬間,我的心都快跳了出來(lái),因?yàn)槲覍?shí)在太激動(dòng)了。李老師神秘地對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)做一次水果拼盤(pán),同學(xué)們或許從來(lái)沒(méi)做過(guò),今天老師要求大家做出色彩鮮艷、口味多樣、造型美觀的水果拼盤(pán)。現(xiàn)在你們開(kāi)始拼盤(pán)吧!”

我迫不及待地拿出蘋(píng)果,用塑料刀把蘋(píng)果分成兩半,再將蘋(píng)果平均分成八份,然后將刀插瓜皮與果肉間,使皮肉分離,切成小塊,蘋(píng)果完成了!接著,我將它放進(jìn)盤(pán)子里,擺了一座座小山。將梨頭拿了一點(diǎn)兒,放在了小山的底層,表示一條河,最后再將桔子剝了一睡,用牙簽往上一弄,插在了小山的上面。啊!美麗的拼盤(pán)展現(xiàn)在我們面前,我們?cè)诮淌依锎鞑幌ⅲ械脑谛蕾p,有的在品嘗,還有的在動(dòng)手做拼盤(pán)。

時(shí)間一分一秒在過(guò)去,“叮鈴鈴!”下課鈴聲響了起來(lái),我們愛(ài)不釋手地停下了手中的活兒!真是一堂有趣的勞動(dòng)課!

課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇二十

今天一上課,語(yǔ)文老師便哼著小曲,面帶微笑地走進(jìn)了教室,她好像在想:今天的作業(yè)同學(xué)們終于做完了。

老師接著講課。剛才安靜的班級(jí),不一會(huì)又有聲音了。老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身,眼睛瞪得像兩個(gè)銅鈴一樣,往臺(tái)下掃視了一圈,隨后又大步地走向小張的座位,手往上一抬,再用力一拍桌子,大聲罵道:“上課講什么話(huà)?”說(shuō)完,老師又生氣地回到講臺(tái)邊。我心里一顫,想:看來(lái)今天的作業(yè)要加倍了。

老師又開(kāi)始講課。眼睛時(shí)不時(shí)看一下上課認(rèn)真的學(xué)生,目光里洋溢著一絲溫柔,她好像在想:這些學(xué)生真棒!上課專(zhuān)心聽(tīng)課。

快下課時(shí),老師布置了家作。我心想:平時(shí)都是下午才布置家作,怎么現(xiàn)在上午就布置了?而且作業(yè)比原來(lái)少一半。這時(shí),老師笑著說(shuō):“這次作文寫(xiě)得很好!”大家禁不住叫了一聲:“哦?”

天吶!今天語(yǔ)文老師上課也太“瘋狂”了吧!一會(huì)兒生氣,一會(huì)兒嚴(yán)肅,一會(huì)兒溫柔,一會(huì)兒大方,這真是一節(jié)“瘋狂”的課呀!

課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇二十一

為了證實(shí)蝗蟲(chóng)后腿的作用,老師拿出一只蝗蟲(chóng)。用棍輕輕一戳,頓時(shí),隨著“噔”!的一聲響。這只蝗蟲(chóng)用后足在桌上一蹬,跳到了對(duì)面的課桌上。還不斷地扇動(dòng)著翅膀,似一只打了勝仗的大肚將軍。“真厲害!”“跳這么遠(yuǎn)啊!”同學(xué)們互相議論著,贊嘆著。之后,老師把這只蝗蟲(chóng)的兩條后腿掰斷,再用棍一戳。呵!這只剛才還威風(fēng)凜凜的蝗蟲(chóng),現(xiàn)在卻似一只敗陣的將軍,垂頭喪氣,只能在課桌上爬來(lái)爬去。“哈哈哈!……”同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。原來(lái)蝗蟲(chóng)后腿的作用這么大呀!

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優(yōu)秀作文能夠很好地運(yùn)用修辭手法和修辭語(yǔ)言,讓作品更加生動(dòng)有趣,具有感染力。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文示例,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。記憶像一朵無(wú)花的
優(yōu)秀作文需要有一定的主題和立意,能夠給人以啟示和思考。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典篇章,相信能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。在我的腦海里,要說(shuō)最苦但又最美好的一段時(shí)光,
在社交場(chǎng)合中,適當(dāng)?shù)淖晕医榻B可以展示我們的自信與能力,為我們樹(shù)立良好的形象。接下來(lái)是一些自我介紹的技巧和方法,希望對(duì)大家有所幫助。具有高星級(jí)酒店餐飲領(lǐng)域的全面管
工作計(jì)劃書(shū)是一種詳細(xì)規(guī)劃工作目標(biāo)和任務(wù)的書(shū)面材料,對(duì)于組織和管理工作具有重要作用。下面是一些典型的工作計(jì)劃書(shū)范文,展示了如何明確目標(biāo)、合理安排工作和評(píng)估成果。
在教學(xué)工作計(jì)劃中,教師可以明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,使教學(xué)過(guò)程更加有條不紊。查看以下這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,或許能幫助您更好地規(guī)劃和組織教學(xué)工作。
學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃是學(xué)生會(huì)成員在一學(xué)年內(nèi)針對(duì)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)所做的規(guī)劃和安排,旨在促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的整體素質(zhì)提升。以下是小編為大家收集的學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃范文,僅供參考
規(guī)章制度是組織對(duì)成員行為的要求和規(guī)范,它能夠保證每個(gè)人的權(quán)益得到保障和尊重。以下是一些規(guī)章制度的操作指南,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和分享。第一條根據(jù)《中華人民共和國(guó)放射
編寫(xiě)教師心得體會(huì)不僅是教師的職責(zé)和義務(wù),也是一種重要的教育活動(dòng),有利于教育事業(yè)的發(fā)展和提升。在這些教師心得體會(huì)范文中,作者圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)生表現(xiàn)等方面
教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)為了完成教學(xué)目標(biāo)而制定的一份詳細(xì)計(jì)劃,可使教學(xué)更有針對(duì)性,提高教學(xué)質(zhì)量。在下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的教學(xué)工作計(jì)劃范文,具有較高的實(shí)用
在座的各位,非常感謝你們能夠抽出寶貴的時(shí)間參加我們的座談會(huì)。接下來(lái)將分享一些別具一格的總結(jié)內(nèi)容,希望能夠給大家?guī)?lái)新的思維方式。(開(kāi)場(chǎng)前請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà))。男:尊敬的
工作計(jì)劃書(shū)是在工作中對(duì)所需完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)進(jìn)行安排和規(guī)劃的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們更好地組織工作,提高工作效率。我想我們需要寫(xiě)一份工作計(jì)劃書(shū)了吧。趕緊來(lái)看
在編寫(xiě)活動(dòng)方案時(shí),要考慮到活動(dòng)參與者的特點(diǎn)和需求,以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的最大效益。通過(guò)閱讀這些活動(dòng)方案范文,我們可以更好地思考和規(guī)劃自己的活動(dòng),提高策劃和執(zhí)行的效率。
實(shí)施方案的評(píng)估是重要的,可以通過(guò)指標(biāo)和數(shù)據(jù)來(lái)衡量效果。以下是小編為大家整理的幾個(gè)實(shí)施方案范例,供大家參考。希望這些案例能夠啟發(fā)大家,幫助大家制定出更加高效有效的
租賃合同是為了保護(hù)雙方的權(quán)益而存在的,它明確了租賃物的使用條件和支付租金的方式。以下是小編為大家收集的租賃合同范本,僅供參考,請(qǐng)注意根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改。
寫(xiě)事跡材料是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)所做努力的總結(jié),也是對(duì)他人展示自己價(jià)值的重要方式之一。最后,請(qǐng)大家瀏覽以下事跡材料范文,相信會(huì)有很多收獲和啟示。xxx,xx市xx區(qū)
教學(xué)計(jì)劃的制定需要與學(xué)校和學(xué)科的教學(xué)要求相結(jié)合,做到目標(biāo)一致。下面這些優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃范文包含了各個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略,希望可以給您提供一些啟示。
讀后感既是對(duì)書(shū)籍的一種回應(yīng),也是對(duì)自己思想的一種檢驗(yàn)和拓展。以下是一些作者本人對(duì)自己作品的讀后感,通過(guò)他們的角度看待自己的作品,或許能夠給我們啟示。
2.心得體會(huì)是通過(guò)自己的思考和總結(jié),提煉出對(duì)事物本質(zhì)的理解和認(rèn)識(shí)。以下是一些歷史人物的心得體會(huì),他們?cè)谧约旱纳詈褪聵I(yè)中總結(jié)出了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的見(jiàn)解,能夠給讀者帶來(lái)心靈的震撼和思緒的激蕩。小編為大家準(zhǔn)備了一些難得的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些新的思考。大家?guī)缀鯚o(wú)人不知道
培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫(xiě)過(guò)程中,應(yīng)該注重思考和總結(jié),同時(shí)也要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和流暢。接下來(lái)是一些精心整理的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)靈感。20xx年xx月xx日至
技術(shù)工作總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題和不足,并提出改進(jìn)的方法和措施。總結(jié)是對(duì)自己在技術(shù)領(lǐng)域的工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提
工作心得的寫(xiě)作過(guò)程可以使我們對(duì)工作中涉及的知識(shí)和技能有更加深入的理解和掌握。請(qǐng)大家關(guān)注以下工作心得的示例,它們對(duì)于工作總結(jié)的方式和表達(dá)都很有參考價(jià)值。
一篇優(yōu)秀作文往往以獨(dú)特的觀點(diǎn)和立意,引發(fā)讀者對(duì)話(huà)題的思考和探索。以下是一些優(yōu)秀作文的片段和句子,希望能夠給大家一些寫(xiě)作的借鑒和思考。不知從什么時(shí)候起,我們的天空
一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思路,更需要具備精準(zhǔn)的表達(dá)和生動(dòng)的描寫(xiě)。“以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能有所啟發(fā)和幫助。”
批復(fù)的目的是明確表達(dá)決策者對(duì)特定問(wèn)題或請(qǐng)求的答復(fù)或意見(jiàn)。批復(fù)不僅是一種回答,也是一種對(duì)問(wèn)題的解釋和指導(dǎo),以下是一些批復(fù)中常見(jiàn)的策略和技巧。董事會(huì):。根據(jù)一年來(lái)公
在簽訂裝修合同之前,雙方應(yīng)充分溝通,確保各自的需求和期望能夠得到滿(mǎn)足。裝修合同是一種具有法律效力的書(shū)面協(xié)議,明確了裝修工程的范圍、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、費(fèi)用、工期等重要內(nèi)容
合同協(xié)議是雙方達(dá)成一致的結(jié)果,代表了交易雙方之間的互信和合作意愿。對(duì)于合同協(xié)議的具體格式和內(nèi)容,以下是一些范文供你參考。代理人:xx,住址同上,身份證號(hào):xx,
優(yōu)秀作文是在大量實(shí)踐和積累的基礎(chǔ)上才能寫(xiě)出來(lái)的,它展現(xiàn)了作者深厚的文字功力與獨(dú)特的思維視角。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀欣賞。
讀后感可以激發(fā)我們對(duì)書(shū)中問(wèn)題的思考和探索,促使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和提高思維能力。隨后是一些小編精選的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和借鑒。華羅庚(19—
讀后感可以幫助他人了解書(shū)籍的內(nèi)容和價(jià)值,也可以引發(fā)他們對(duì)同一書(shū)籍的興趣和思考。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選的讀后感范文,請(qǐng)大家欣賞和學(xué)習(xí)。《雷鋒的故事》是我最
在教師工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)出一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)模式,對(duì)今后的教學(xué)有一定啟示作用。接下來(lái),我們將給大家介紹一些教師工作總結(jié)的寫(xiě)作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
幼兒園小班的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括語(yǔ)言、數(shù)字、感知、動(dòng)手能力的培養(yǎng)。這些幼兒園小班總結(jié)范文展示了孩子們?cè)诓煌I(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。1、鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)和平衡能力。2、鍛
在撰寫(xiě)個(gè)人總結(jié)時(shí),要用具體的事例和數(shù)據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和結(jié)論,使之更有說(shuō)服力。以下是一些寫(xiě)得較為出色的個(gè)人總結(jié),希望對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些參考和思路。
在教學(xué)計(jì)劃中,教師需要考慮學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力和個(gè)性特點(diǎn)等方面的因素。小編為大家整理了一些實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能給大家?guī)?lái)一些幫助。四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、
月工作總結(jié)可以幫助我們找出問(wèn)題,并進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)和調(diào)整。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。應(yīng)對(duì)一個(gè)全新的崗位,開(kāi)始我還
4.引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)狀間的距離。5.引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位,搜索或發(fā)展新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)。來(lái)自社會(huì)企業(yè)的壓力。首先,變革所帶來(lái)的緊迫感要求個(gè)
心得體會(huì)是對(duì)自己過(guò)去行為和決策的自我評(píng)價(jià)和思考,有助于我們不斷改進(jìn)和提高自己的能力水平。接下來(lái)是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和借鑒。
教學(xué)計(jì)劃:合理安排教學(xué)時(shí)間,確保教學(xué)內(nèi)容的全面覆蓋和學(xué)習(xí)效果的提升。在這里,我們?yōu)槟砹艘恍┲邪嘟贪傅睦樱M芙o您帶來(lái)一些啟示。1.鞏固對(duì)常見(jiàn)蔬菜食用部位
在就業(yè)壓力較大的今日,更多人選擇的并非是自己真正喜歡或者想要的,但是要明白自己真正能做的和想做的。即使在不太想干的崗位上末葉要找到結(jié)合點(diǎn),積累經(jīng)驗(yàn)與培養(yǎng)能力,為
優(yōu)秀作文往往具有清晰的邏輯思維和豐富的內(nèi)容,能夠給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。。生命往往很短暫,
優(yōu)秀作文以其獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考贏得了讀者的青睞和贊賞。青春的足跡:時(shí)光的河流滾滾向前,留下了一串串青春的足跡。毛筆字是指按傳統(tǒng)法度書(shū)寫(xiě)的毛筆字,而不是用毛筆
優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)精心構(gòu)思和嚴(yán)格組織的文字作品,能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能有所啟迪。記得在我九歲的時(shí)候,發(fā)生
通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,我可以深入思考和總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題和不足之處,并進(jìn)行改進(jìn)。以下是小編為大家整理的一些通用型述職報(bào)告范文,希望能夠幫助大家更好地了
工會(huì)工作總結(jié)是對(duì)工會(huì)活動(dòng)中的會(huì)員參與度和滿(mǎn)意度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和總結(jié),以提供進(jìn)一步改進(jìn)的方向。如果你正在寫(xiě)工會(huì)工作總結(jié),不妨參考一下小編為大家準(zhǔn)備的這些范文,或許會(huì)有幫
銷(xiāo)售工作計(jì)劃是銷(xiāo)售人員在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)銷(xiāo)售目標(biāo)和策略進(jìn)行總結(jié)和規(guī)劃的重要文件。接下來(lái),我們將分享一些銷(xiāo)售工作計(jì)劃的制定和執(zhí)行過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題和解決方法,供大家參考
幼兒園中班是孩子們邁向小學(xué)的重要階段,需要對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)。幼兒園中班的總結(jié)范文匯總,希望能對(duì)家長(zhǎng)和教師有所幫助。1、嘗試用樹(shù)葉拼板進(jìn)行一物多玩。2、
活動(dòng)策劃是指根據(jù)一定的目標(biāo)和需求,進(jìn)行各種活動(dòng)的安排和組織的過(guò)程。它既能提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力,也能帶來(lái)良好的宣傳效果。下面的活動(dòng)策劃范文會(huì)給大家?guī)?lái)一些創(chuàng)意和靈感,
通過(guò)年度總結(jié),我可以看到自己一年來(lái)的努力和進(jìn)步,也可以找到自己的不足和改進(jìn)的方向。接下來(lái)是一些精選的年度總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。20xx是本世紀(jì)的最
通過(guò)工作心得體會(huì)的總結(jié),我們能夠更好地理解自己和他人之間的工作關(guān)系和協(xié)作方式。讓我們一起來(lái)看看一些工作心得體會(huì)的精選范文,或許能夠給我們帶來(lái)一些靈感和思考。
通過(guò)寫(xiě)作,我們可以激發(fā)思維的火花,培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力,提升我們的思考和分析能力。每一篇優(yōu)秀的作文都是作者用心和智慧的結(jié)晶,以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大
心得體會(huì)不僅僅局限于學(xué)術(shù)領(lǐng)域,也可以涉及到生活、工作、旅行等方方面面。接下來(lái)是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。在研究性課題的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,應(yīng)注
優(yōu)秀作文具有清晰的結(jié)構(gòu)和流暢的語(yǔ)言,使讀者能夠輕松理解作者的意圖。以下是小編精心挑選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考閱讀。所謂“以小見(jiàn)大”就是從比較大的政治、思想
銷(xiāo)售工作計(jì)劃的成功實(shí)施需要充分調(diào)動(dòng)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的積極性和創(chuàng)造力,建立有效的激勵(lì)機(jī)制。下面是一些經(jīng)過(guò)市場(chǎng)驗(yàn)證的銷(xiāo)售工作計(jì)劃樣本,希望能對(duì)大家的銷(xiāo)售工作有所幫助。
在工作匯報(bào)中,我們需要清晰、簡(jiǎn)明地陳述工作情況,突出關(guān)鍵信息,提供有價(jià)值的參考。以下是一些精選的工作匯報(bào)范文,可以幫助大家更好地理解和掌握工作匯報(bào)的要點(diǎn)和技巧。
發(fā)言稿的寫(xiě)作要體現(xiàn)邏輯性、概括性和條理性,使聽(tīng)眾能夠理解和接受我們的觀點(diǎn)。同時(shí),發(fā)言稿的選擇和運(yùn)用也需要根據(jù)場(chǎng)合和目的來(lái)進(jìn)行調(diào)整,如商務(wù)發(fā)言、學(xué)術(shù)報(bào)告、公共演講
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一種激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的方式,對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展非常有益。運(yùn)動(dòng)會(huì)的喜怒哀樂(lè),讓我們真實(shí)地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和個(gè)人的成長(zhǎng)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,同志們
中班教案需要綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法,如游戲教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等。探索中班教案編寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)和方法,助力教師提高教學(xué)效果。1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢
策劃方案的制定需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通,以確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。小編整理了一些經(jīng)典的策劃方案案例,希望能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用策劃理論。一、活動(dòng)主題:精致生活、
大班教案還可以幫助教師進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn),不斷提升自身的教育教學(xué)水平。這些大班教案范文涵蓋了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等多個(gè)教育領(lǐng)域。1、引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方
心得體會(huì)是對(duì)自己過(guò)去行為和決策的反思和總結(jié),可以幫助我們梳理經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),做出更好的選擇。感謝大家的關(guān)注,下面是一些原創(chuàng)的心得體會(huì)范文分享給大家,希望能夠給大
在實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到了知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的緊密聯(lián)系,也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些精彩的心得體會(huì)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。
活動(dòng)方案的成功與否直接關(guān)系到活動(dòng)的效果和參與者的滿(mǎn)意度,因此我們需要認(rèn)真對(duì)待活動(dòng)方案的制定和落實(shí)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些成功案例中的活動(dòng)方案是如何編寫(xiě)和實(shí)
寫(xiě)心得體會(huì)的同時(shí),要注重對(duì)問(wèn)題的總結(jié)和分析,找出改進(jìn)自己的方法和途徑。以下是一些實(shí)際案例的心得體會(huì),希望能夠給大家提供一些實(shí)用的指導(dǎo)和建議。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)
活動(dòng)方案的成功與否,還需要考慮到執(zhí)行過(guò)程中的溝通和協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)方案四:青少年交流活動(dòng)——"心手相牽,文化之旅"為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)系列重要論
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