優(yōu)秀作文應(yīng)該具備思想的獨(dú)立性和深度,使讀者能夠從中獲得新的思考和啟示。優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中,對一定主題的深入思考和獨(dú)到見解的表現(xiàn),它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。在寫作過程中,要注意思維的邏輯性和條理性,合理安排各個(gè)段落之間的關(guān)系和過渡。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇一
上課了,老師在黑板上畫了一個(gè)圓形。老師問同學(xué)們這是什么,有的人說像圓圓的足球,有的人說像甜甜的西瓜,老師開心地笑了。
老師又在圓上畫了兩只眼睛,老師請同學(xué)們閉上眼睛給臉來上嘴巴,有的畫在左邊,有的畫在右邊,有的畫在下面,大家樂開了花,有的笑得趴在桌子上,有的笑得流下了眼淚。最后駱雨軒在大家的幫助下終于畫好了嘴巴。
這節(jié)課真有趣。
課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇二
叮鈴鈴,上課了。這一節(jié)是體育課,教室里歡聲笑語的。老師來了,大家立刻停止了笑聲,安靜地坐端正了。
老師說:“我們到操場上集合,然后做一個(gè)游戲。”大家來到操場上,老師說了游戲規(guī)則:男生、女生各一隊(duì),聽到“長江”男生跑,女生就追;聽到“黃河”女生跑,男生就追。要是誰被抓到,那就輸了,要受到懲罰的。
游戲開始了,大家都十分緊張。老師說:“黃河”,男生飛快地向女生追,有的女生都跑到男生的地盤上了,我就不費(fèi)吹灰之力,就把女生抓住了!我們男生歡呼著:贏嘍!贏嘍!就在我們要懲罰女生的時(shí)候下課鈴聲響起了,我們只好依依不舍地回教室了,懲罰也只好作罷了!
課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇三
今天,數(shù)學(xué)課堂上異常活躍,同學(xué)們個(gè)個(gè)都十分興奮,這是怎么一回事呢?讓我們一起去看看吧!
何老師今天請假了,數(shù)學(xué)課又要成為語文課了。邱老師剛剛寫完課題,陳校長就出現(xiàn)了,原來這堂課是由陳校長親自來上。陳校長剛一進(jìn)教室門口,教室里就響起了熱烈的掌聲。這時(shí),我的心情也是十分的激動(dòng),我真幸運(yùn)啊!竟然享受到陳校長親自上課!
終于上課了,講臺(tái)下嘰里呱啦的說話聲全部消失,陳校長也開始講課了。時(shí)間一分一秒地過去,在平常,一節(jié)課如同一個(gè)世紀(jì),可是今天,我卻覺得一節(jié)課一瞬間就過去了。下課鈴“無情”地打響了,同學(xué)們臉上一副副戀戀不舍的表情。
真希望陳校長教的下節(jié)課馬上來臨。
課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇四
星期五下午第三節(jié)課,老師給我們上了一節(jié)有趣的課,主題是“我的名字我做主”
“我的名字我做主”這個(gè)活動(dòng)包括兩項(xiàng)游戲,第一項(xiàng)是名字的由來,第二項(xiàng)是起名字,就是給自己再起一個(gè)新名字。
我們先進(jìn)行第一項(xiàng)――名字的由來。一開始,很多同學(xué)都爭先恐后的舉手,要說出自己名字的由來,而我因?yàn)椴恢雷约旱拿质窃趺磥淼模e(cuò)過了這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣,在緊張中,第一項(xiàng)游戲過去了。
第二項(xiàng)是取名字,準(zhǔn)備要進(jìn)行這個(gè)項(xiàng)目時(shí),很多同學(xué)都在臺(tái)下小聲議論著自己的新名字,我也和我的同桌議論著,直到老師說停,我們才停下來。老師說:“誰想好了自己的新名字請舉手!”我高高的舉起了手,當(dāng)老師點(diǎn)到我時(shí),我就說出了自己的名字“劉植花”我一說出來,全班同學(xué)腦子里冒出了無數(shù)的小問號,這個(gè)名字是什么意思?其實(shí)意思很簡單,就是我長大了想當(dāng)植物學(xué)家,研究花。
你說這是不是一節(jié)有趣的課?
課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇五
老師說今天要跟我們上一節(jié)不一樣的課,把我的胃口都吊起來了。我們滿懷期待,終于上課了,老師說我們來玩一個(gè)游戲――“你演我猜”,才剛說完,教室里沸騰了起來。我飛快地舉起了我的右手,老師叫到了我,嘿嘿!果然是我。
我大步流星地走上講臺(tái)的,有一點(diǎn)猶豫地抽出了一張小紙條。我打開小紙條,定睛一看,哈哈!拔苗助長,這個(gè)詞語特別好演。我又轉(zhuǎn)頭看向同學(xué)們,他們就像看笑話一樣,坐在椅子上目不轉(zhuǎn)睛地看著我。我做出了個(gè)類似于拔草的動(dòng)作,還時(shí)不時(shí)用手“擦汗”。我懷疑同學(xué)們不知道我在演什么,還會(huì)以為我在拔蘿卜吧。心想,“媽呀,這么簡單的詞語,你們都想不起來嗎?”我暗想。在我快認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候,一名同學(xué)像閃電一樣地舉起手,他說:“答案是拔苗助長!”你真是一個(gè)大救星啊!這個(gè)詞語終于被猜出來了。快讓我差一點(diǎn)就脫口而出了。老師問我是不是,我馬上回:“說是,答對了!”
最后,我猶如英雄一般回到了我的座位上。
然后老師又隨機(jī)點(diǎn)了歐毅培同學(xué),嘿嘿!他跟我差不多,也是很興奮地走上講臺(tái)。他毫不猶豫地抽出一張小紙條,打開一看,臉上露出了一種奇怪的表情。他放好紙條,立即躺在地上,四肢都對著天花板。這個(gè)模樣,讓全班人都捧腹大笑,當(dāng)然也包括我在內(nèi)啦!哈哈哈!我冥思苦想這到底是什么詞語呢?我感覺這個(gè)詞語,我好像知道,可是又記不起來。一名同學(xué)舉起手來說:“是四腳朝天。”沒想到吧,這個(gè)同學(xué)居然說對了。全班同學(xué)一個(gè)個(gè)恍然大悟,又是一陣哄笑聲,班里就像是在油鍋里加入冰涼水――炸開了鍋。
這節(jié)課同學(xué)們都是三把鑰匙掛胸口――開心開心真開心!時(shí)間過得飛快,下課鈴響了,大家都不舍得離開,好期待下一節(jié)游戲課!
課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇六
上課了,老師走進(jìn)我們的教室,就問:“你們想上一節(jié)有趣的課嗎?”同學(xué)們說:“想。”“那今天我們就上一節(jié)游戲課吧。”
我跟你們講一下游戲規(guī)則吧!老師給我們分了四組,這四組分別是春、夏、秋、冬,第一組寫“名字”,第二組寫“在什么地方”,第三組寫“心情”,第四組寫“事情”。老師說:“你們記得了嗎?記住了就開始動(dòng)筆寫吧。”
游戲開始了,老師叫四位同學(xué)來把寫的詞語連成一句話:麥當(dāng)勞在家里傷心地放屁。同學(xué)們聽了哈哈大笑起來,有些人都差點(diǎn)把桌子錘破了。老師又請來四位同學(xué),這四位同學(xué)說:老板在班級高興地發(fā)大財(cái)。同學(xué)們又哈哈大笑起來,有的同學(xué)直接打翻了桌子。
通過這節(jié)課我知道了一個(gè)道理,如果上課不認(rèn)真聽講,寫作文時(shí)詞語搭配不當(dāng),就會(huì)鬧出很大的笑話。
課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇七
今天,我們的數(shù)學(xué)老師何老師有事不能來上課,按照一般來說,都是班主任邱老師代課,可是,這一次竟然不是班主任邱老師,而是我們學(xué)校的校長――陳校長,這真給了我們一個(gè)大大的驚喜!
開始上課了,大家懷著期待、驚喜的心情,認(rèn)真聽陳校長講課。陳校長講課的方法與何老師有一些不同,他主要是要求同學(xué)們用準(zhǔn)確的語言,來說明問題為什么是這樣解,了解同學(xué)們是否真的理解了題目,而且陳校長提出的問題也不尋常,他竟然把整數(shù)寫成小數(shù)的形式,問大家這是整數(shù)還是小數(shù),這個(gè)問題難了我們一節(jié)課,最后陳校長解開謎底說是“特別的小數(shù)”,讓同學(xué)們印象深刻。這樣同學(xué)們在陳校長的引導(dǎo)下輕松、愉快、積極思考、發(fā)言,不知不覺已到了下課的時(shí)間。
這真是一堂難忘的數(shù)學(xué)課呀!
課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇八
“哈哈,耳朵怎么沒和臉挨住啊?”“鼻子和耳朵差了半尺遠(yuǎn)。”“哎呀!嘴和眼睛長一塊了。笑死我了!”走在樓道里,你就會(huì)聽到一陣陣歡聲笑語。沒錯(cuò),這聲音是從我們?nèi)昙壘虐鄠鞒鰜淼摹?/p>
我們正在進(jìn)行“盲人畫畫”的游戲呢!規(guī)則是這樣的:先在黑板上畫三個(gè)圓圈,作為臉的輪廓,再選出一組同學(xué),承擔(dān)畫眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任務(wù),然后讓他們用“蒙眼布”(其實(shí)就是紅領(lǐng)巾)蒙住自己的眼睛,接著讓這幾位同學(xué)依次畫五官,最后,讓其他同學(xué)來評價(jià)。
一個(gè)詞――錯(cuò)誤百出。耳朵畫到了最右面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了臉,孤獨(dú)地躺在那里,它多么希望能和臉融為一體啊!咦,這嘴巴長到了眼睛上面,使它成了“四不像”。啊,臉?gòu)寢屇敲聪訔壉亲訉殞殻阉鼇G到了九霄云外,這下鼻子寶寶可回不來了。快樂像潮水一樣向我們涌來,男孩子粗礦的笑聲,女孩子銀鈴般的笑聲,透過窗戶傳遍整個(gè)校園。
真是妙趣橫生、充滿快樂的一節(jié)道德法治課!
課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇九
叮鈴鈴,叮鈴鈴,校園里傳來了一遍又一遍的上課鈴聲。
只見美術(shù)課的王老師眉飛色舞的走了進(jìn)來,我發(fā)現(xiàn)老師今天拿了個(gè)大布袋子來上課。老師剛一上講臺(tái)就溫柔的說:“同學(xué)們,今天老師帶你們玩一個(gè)小游戲,保證會(huì)讓大家哈哈大笑。”
說完,老師從她那大布袋子里拿出了三個(gè)瓶子,瓶子里有許多彩色的小紙片,老師又說:“三個(gè)瓶子分別是時(shí)間、地點(diǎn)、人物。大家分成三組,分別是時(shí)間、地點(diǎn)、人物,然后在小紙片上寫。”
老師把我們每人發(fā)了一個(gè)后,大家在下面有的討論、有的在笑。寫完后,就放進(jìn)了瓶子里面。
老師請了三個(gè)同學(xué)上臺(tái)來,分別在三個(gè)瓶子拿了一個(gè)小紙片,放在一起,讀了起來,大家聽了哈哈大笑,組成的是:“小麗在太空里游泳。”我和同學(xué)組成的是:“小王在房頂跑步。”
這節(jié)課可真好玩呀,我會(huì)對它依依不舍!
課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇十
鈴鈴鈴,鈴鈴鈴,上課鈴響了,邱老師優(yōu)雅地走進(jìn)教室,剛準(zhǔn)備上課,陳校長就走過來看了看我們班,面對邱老師用響亮的聲音說:“這一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我來上吧”。邱老師笑了笑說:“那我就去改作業(yè)了”。說完便往工作室的方向走去。我心里想:為什么陳校長今天要教我們數(shù)學(xué)呢?因?yàn)閿?shù)學(xué)老師家里有事。
陳校長走了進(jìn)來說:“我們已經(jīng)學(xué)了小數(shù),我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)一下。”說完陳校長就在黑板上寫了0.125這個(gè)小數(shù)說:“這個(gè)小數(shù)怎么讀?”“零點(diǎn)一二五”我們齊聲說。陳校長又寫了幾個(gè)小數(shù),我們也一一讀出來。陳校長又問小數(shù)的性質(zhì)是什么,有兩位同學(xué)說的是錯(cuò)誤的,而有一位同學(xué)說的是對的。
陳校長為我們復(fù)習(xí)了二十多分鐘,終于可以上新課了,今天我們學(xué)的是名數(shù)的改寫,上完后陳校長讓我們自習(xí),過來一會(huì)兒就下課了,我喜歡陳校長給我們上課。
課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇十一
那是上星期的事了,那天的生物課,讓我難忘至極。那節(jié)課上我們上,我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說來一般,但對我們來說又好像不一般,這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是-接唾液,聽到這個(gè)名字,是不是覺得有點(diǎn)惡心啊?呵呵,下面還有更惡心的,但是我不想到你的胃口,還是略說一下吧!經(jīng)過十分鐘的“艱苦歷程”,我們接到的唾液也不多,老師選了幾個(gè)同學(xué)的來做實(shí)驗(yàn),本來要接4毫升的唾液,弄到八毫升了,老是不知道什么管把唾液弄起來,但是粘住了,超級惡心……在這里我不再一一講述了。
這節(jié)課雖然有點(diǎn)惡心,但是我認(rèn)為這是一堂最最有趣的課了!
課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇十二
今天,我們上了一節(jié)很有趣的課。
上課鈴聲一響,老師對我們說:“這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲,你們猜猜玩什么?”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室,一下子變得熱鬧起來。“玩成語接龍?”一個(gè)同學(xué)問道,“玩開火車?”……老師都搖了搖頭,她神秘地說:“看來你們都猜不出來呀,我們玩貼鼻子。”教室里面一片歡呼聲。貼鼻子的玩法很簡單,就是老師在黑板上畫一個(gè)臉,讓我們輪流貼鼻子,看誰把鼻子正好貼在臉的正中央,誰就贏了,老師還說贏的同學(xué)可以得到一份神秘禮物。
經(jīng)過漫長的等候,終于輪到我了。上講臺(tái)以后,老師給了我一個(gè)怪模怪樣的鼻子,我先轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈,向前走去。我轉(zhuǎn)了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了,本來心里已經(jīng)很緊張了,找不到方向以后更不知所措,握著粉筆的手在發(fā)抖,心跳得很快,手腳冰涼,像握著冰塊。結(jié)果我竟然走到了講臺(tái)下面,同學(xué)們哈哈大笑,還有同學(xué)說:“哈哈,你真是太蠢了,竟然走到講臺(tái)下面。”我的臉紅得像一個(gè)熟透的大蘋果,一邊心里一遍遍罵自己:我就說會(huì)出洋相嘛,大笨蛋,一邊趕緊順著講臺(tái)的邊走回講臺(tái)上。這次,我吸取上次的教訓(xùn),小心翼翼地走到黑板旁邊,用手在黑板上摸了一下,想用凹線摸鼻子,可是,黑板上根本沒有凹線,我心想:這可怎么辦?我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個(gè)摸起來好像有東西寫過的地方。接著聽到同學(xué)們的笑聲,我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來,我自己也忍不住笑了起來,我把鼻子居然貼在了眼睛上。
雖然很多同學(xué)和我都沒有得到神秘禮物,但我們收獲了很多樂趣。
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課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇十三
今天,我上了一節(jié)最有趣的課。
下午,上課鈴聲響過,周老師就拿著一塊紅布走進(jìn)教室。同學(xué)們覺得很奇怪,相互嘀咕著。老師見到同學(xué)們的表情,只是笑而不言。這更激發(fā)了同學(xué)們的好奇心,都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見老師拿起一支粉筆,在黑板的正中間簡單地畫了一個(gè)娃娃頭像,上面畫有頭發(fā)、眼睛、耳朵和嘴巴。同學(xué)們看后都哈哈大笑,老師故作生氣地問:“老師畫的娃娃這么漂亮,你們?yōu)槭裁葱δ兀俊薄袄蠋煟尥逈]鼻子。”同學(xué)們齊聲說。這時(shí)老師好像恍然大悟:“噢,娃娃沒鼻子,用什么呼吸呢?同學(xué)們愿意幫老師給娃娃畫個(gè)好看的鼻子嗎?”同學(xué)們都異口同聲地說“愿意”。
開始畫鼻子了,老師說:“想幫這位娃娃畫鼻子的同學(xué)請舉手!”我早已摩拳擦掌,就第一個(gè)把小手高高舉起。走上講臺(tái),拿著老師遞給我的粉筆,看著頭像,心想:“我一定要給娃娃畫個(gè)最好看的鼻子。”可是,當(dāng)老師用紅布蒙住我的`眼睛后,我卻不知所措,只好胡亂去畫。很快就聽到同學(xué)們哈哈的笑聲。我摘掉蒙眼布一看,原來我把鼻子畫到嘴角上了。接著,老師又讓宋承祥去畫,可他卻把鼻子畫到了娃娃的臉外邊,同學(xué)們笑得更歡樂了。這時(shí)候,同學(xué)們都躍躍欲試。可是好幾個(gè)同學(xué)也沒畫成功。看看同學(xué)們,都笑得前仰后合,熱淚盈眶。最后,王奕潔上講臺(tái)了,只見他很慎重地觀察了一會(huì)兒頭像才把眼睛蒙上,小心翼翼地在娃娃臉的正中間畫上了鼻子。“終于畫成功了!”教室里響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們笑了,老師笑了,娃娃也笑了。
多么有意思的“畫鼻子”!多么!
課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇十四
我來,我可以畫好!幾個(gè)同學(xué)把手高高地舉著大叫著,教室里變成了一片歡樂的海洋。原來啊,我們班正在玩畫鼻子游戲。
上課了,正在走廊里瘋玩的同學(xué)走進(jìn)教室。老師說:今天,我們上一節(jié)游戲課。老師話音剛落,同學(xué)們異口同聲地答道:好呀!名字叫’畫鼻子’。老師神秘地說。啊,不要啊!同學(xué)們邊說邊用手捂著臉,生怕老師選自己,要在自己的臉上畫鼻子。把手放下來!老師見狀,笑著說,規(guī)則是:我在白板上畫蛙蛙,但是不畫鼻子,需要你們?yōu)樗砩媳亲印E叮€以為是什么呢,原來是這樣畫鼻子呀!同學(xué)們恍然大悟。不過老師又增加了難度,要求蒙住眼睛,轉(zhuǎn)三圈。同學(xué)們紛紛舉手。
我來,我來。小明是第一個(gè)幸運(yùn)兒。小明走上前去,我已經(jīng)看到他的手心握了一把汗。老師用紅領(lǐng)巾把小明的眼蒙得緊緊的。老師,開始了嗎?開始!轉(zhuǎn)三圈!一、二、三!同學(xué)們數(shù)著。轉(zhuǎn)完后小明暈頭轉(zhuǎn)向的,分不清東南西北了。小明摸索了一下,干脆,利落地花了一個(gè)鼻子在黑板上,畫完后大家都笑了。小明連忙取下眼罩,也忍不住哄堂大笑,原來蛙蛙變成了二郎神。
我來!第二輪小剛是幸運(yùn)兒。只見他自信地戴上紅領(lǐng)巾,在黑板上摸了摸,干脆地畫了一個(gè)漂亮的鼻子。這次不是哄堂大笑,而是一陣陣熱烈的掌聲,老師也表揚(yáng)了小剛。
歡樂的時(shí)光總是過得很快,一眨眼地功夫就下課了。但是在我的腦海中一直反復(fù)播放著這一節(jié)。
課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇十五
后來啊,老師就解釋了,就是兩個(gè)人一起吹雞蛋。首先把同學(xué)么分為甲、乙兩個(gè)小組,每個(gè)小組選出一位代表參賽,選手可以眾人選舉,也可以自告奮勇。比賽的時(shí)候,選手必須蒙上眼睛,再轉(zhuǎn)三圈,老師說開始才可以吹蛋。
后來,我這組居然選了我,我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的,心想假如我輸了的話,我們組的人肯定會(huì)埋怨我的,所以我一定要贏,不能輸。他們那組派出了和我體型一點(diǎn)也不相稱的劉熾偉。于是我們?nèi)チ酥v臺(tái),老師在講臺(tái)那里畫了一條界線,還放了一個(gè)蛋在上面。老師把我們倆的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙好之后,還讓我們轉(zhuǎn)了三圈。好了,現(xiàn)在萬事俱備,只欠東風(fēng)了。可是老師老是不說開始,而且我耳朵里也傳來了同學(xué)們笑聲,還有一絲絲的.塑料袋的聲音。我就想丈二的和尚,摸不著頭腦。老師到底要干什么呢?“開始!”老師一聲令下,我就連忙的深吸一口氣,然后就一頓亂吹了,吹著吹著,我好像明白了點(diǎn)什么。我們吹的不是蛋,而是其他的東西,但是老師沒有喊停,所以我還是一直在吹!
比賽結(jié)束了,我把紅領(lǐng)巾摘下來,果然不出我所料,老師偷梁換柱真的把雞蛋換成了面粉,同學(xué)們也在一旁偷著樂。在回顧一下剛才的戰(zhàn)場,早就已經(jīng)一片狼藉了,我和那位對手也滿身面粉了。最可憐的事兩位挨著講臺(tái)的同學(xué),也受到了牽連,真是太可憐了。
在比賽的時(shí)候,劉熾偉臨陣脫逃了,所以我贏了。看著同學(xué)們哈哈大笑的樣子,雖然“犧牲”了自己,但讓同學(xué)們獲得了快樂,自己也很快樂呀!
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課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇十六
“哈哈哈”“我來,我來,老是我來!”原來是課堂里同學(xué)們在做《你猜我做》的游戲呢!最有趣的要數(shù)魯同學(xué)的表演了!
瞧!只見魯同學(xué)一會(huì)兒抓耳撓腮,一會(huì)兒彎下腰,手好像在掏著什么東西似的,最后,他用手?jǐn)[出一個(gè)月亮的造型。大家一邊笑一邊七嘴八舌地說開來了,教室里頓時(shí)議論紛紛。“猴子撈月!”一個(gè)同學(xué)大聲地把答案報(bào)了出來,吵鬧的教室立刻就安靜了,個(gè)別同學(xué)還唉聲嘆氣:心里嘀咕著,剛才我心里也是這么想的,好遺憾啊!
“汪!汪!汪!”魯同學(xué)突然迅速地叫了起來,然后雙腳一蹬地板,用力往上一跳,仿佛要躍過什么障礙似的。“狗急跳墻”趙同學(xué)靈機(jī)一動(dòng),脫口而出,一邊還說這:“魯同學(xué),你也太搞笑了!哈哈”
緊接著,魯同學(xué)瞪大眼睛,一眼不眨的目視前方,嘴巴猛地一下張得老大,好像看見什么讓他吃驚的東西一樣,惹得大家哈哈哈大笑,太滑稽了!“我知道!”趙同學(xué)興奮的邊跳邊叫著,“目瞪口呆!”
就這樣,在老師們的用心指導(dǎo)下,仔細(xì)觀察著表演者的動(dòng)作、神態(tài),在不知不覺中積累了不少成語,學(xué)到了非常多的知識(shí)。而且同學(xué)的踴躍表現(xiàn)也促進(jìn)了課堂氛圍和同學(xué)們的交流,這堂課真是太有趣了。
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課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇十七
一天下午,老師帶我們上了一節(jié)有趣的課,對,那就是鋼絲穿氣球。
開始,我信心滿滿,但是當(dāng)我看到那如頭發(fā)絲般細(xì)的鋼絲,就像漏了氣的皮球一樣扁了。拿到氣球和鋼絲后,我便暗暗鼓勵(lì)自己,我一定可以的,就在這時(shí)從后面?zhèn)鱽砹恕班剜亍钡穆曇簦脦讉€(gè)同學(xué)的氣球爆了。接著,我心中涌出了無數(shù)個(gè)結(jié)果來――――――――,可是不管結(jié)果如何,我總得試一回啊,想到這里,我立刻把氣球吹脹,把口系緊,右手捏緊鋼絲,咽了一口口水,慢慢地將鋼絲戳進(jìn)氣球壁,“嘭”的一聲氣球爆了。
我又去拿了一個(gè)氣球,吹脹系好,經(jīng)過上次教訓(xùn)后,我更加小心,左手把氣球壁擰起一個(gè)“小山包”,右手拿起鋼絲,慢慢地向那個(gè)“小山包”戳去,“耶!氣球竟然沒有爆”。此時(shí)我就像打了勝仗的士兵一樣高呼起來,可是想到還有一面沒有戳過,我又呼一口氣,小心翼翼地將鋼絲慢慢往前挪動(dòng),突然氣球的另一面凸出了一個(gè)“小疙瘩”,我連忙捏住那個(gè)小疙瘩,用力往前一沖,哇!鋼絲出來了。“我迫不及待地晃著”戰(zhàn)利品,向同學(xué)們炫耀著,同學(xué)們一個(gè)個(gè)向我投來了羨慕的眼神。現(xiàn)在,我的心情就也如同那太陽那樣興奮、快樂。
這一節(jié)課,我對“心急吃不了熱豆腐”這個(gè)道理有了更深的領(lǐng)悟。
課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇十八
如果你初次來到新加坡學(xué)校的課堂里,就會(huì)被它獨(dú)特的教學(xué)方式與課堂上學(xué)生的活躍所吸引,在新加坡友諾小學(xué)我就上了一堂與眾不同的華文課。
參加完學(xué)校的升旗禮儀式,就去各班的教室上課了。上午第2節(jié)到4節(jié)都是華文課。老師讓我們做了簡短的自我介紹便開始上課了。今天上的是深廣課,課文是《魚游到了紙上》。老師讓我們讀完幾遍課文以后,同學(xué)們就爭先恐后地要說出自己的想法。班里的“小淘氣”小雨軒便站起來,嘻哈著對老師說:“老師,魚是不是長腿了,跑到了紙上去?”同學(xué)們哄笑起來。天哪,我們幾個(gè)女生驚呆了,幾個(gè)眼神互相在空氣中交換了一下。在中國是沒有哪一個(gè)學(xué)生敢這樣與老師開玩笑的。沒想到老師居然也與同學(xué)們一起笑了起來,問我們:“有誰知道,‘魚游到了紙上’是什么意思?”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。一位女同學(xué)站起來說:“因?yàn)樗嫷聂~很逼真,就像真的一樣,所以說魚游到了紙上。”這時(shí)小雨軒跳到桌子上學(xué)著京劇腔說了一句:“很生動(dòng)。”教室里早就笑得人仰馬翻了。
“我給你們講一個(gè)貓和魚的故事吧,”老師說,“我小時(shí)候家里養(yǎng)了十條金魚和一只貓……”同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著,時(shí)不時(shí)站起來向老師提問題,老師不厭其煩地引導(dǎo)同學(xué)找到滿意的答案,這個(gè)好玩的故事講完了,下課鈴聲也響了。同學(xué)們還沉浸在故事里,一堂有趣的課就這樣結(jié)束了,感覺三節(jié)課的時(shí)間好短。
這就是新加坡小學(xué)的課堂,一個(gè)生動(dòng)。
課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇十九
咦!聽到這個(gè)題目一定有疑問了吧。怎么會(huì)出現(xiàn)?一連串的問題在你們的腦海里浮上浮下。別急,別急,這些問題會(huì)在作文里告訴你們的。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”優(yōu)美的鈴聲在校園里游蕩。在校園奔跑的“小鴨子”們立刻跑回了自己的“窩里”,安安靜靜地等待著老師的到來。可是今天,我們特別興奮,因?yàn)槲覀兘裉煲鲆淮巍八幢P”。呵呵,羨慕了吧!
李老師從門前走出來的那一瞬間,我的心都快跳了出來,因?yàn)槲覍?shí)在太激動(dòng)了。李老師神秘地對我們說:“今天我們來做一次水果拼盤,同學(xué)們或許從來沒做過,今天老師要求大家做出色彩鮮艷、口味多樣、造型美觀的水果拼盤。現(xiàn)在你們開始拼盤吧!”
我迫不及待地拿出蘋果,用塑料刀把蘋果分成兩半,再將蘋果平均分成八份,然后將刀插瓜皮與果肉間,使皮肉分離,切成小塊,蘋果完成了!接著,我將它放進(jìn)盤子里,擺了一座座小山。將梨頭拿了一點(diǎn)兒,放在了小山的底層,表示一條河,最后再將桔子剝了一睡,用牙簽往上一弄,插在了小山的上面。啊!美麗的拼盤展現(xiàn)在我們面前,我們在教室里川流不息,有的在欣賞,有的在品嘗,還有的在動(dòng)手做拼盤。
時(shí)間一分一秒在過去,“叮鈴鈴!”下課鈴聲響了起來,我們愛不釋手地停下了手中的活兒!真是一堂有趣的勞動(dòng)課!
課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇二十
今天一上課,語文老師便哼著小曲,面帶微笑地走進(jìn)了教室,她好像在想:今天的作業(yè)同學(xué)們終于做完了。
老師接著講課。剛才安靜的班級,不一會(huì)又有聲音了。老師突然轉(zhuǎn)過身,眼睛瞪得像兩個(gè)銅鈴一樣,往臺(tái)下掃視了一圈,隨后又大步地走向小張的座位,手往上一抬,再用力一拍桌子,大聲罵道:“上課講什么話?”說完,老師又生氣地回到講臺(tái)邊。我心里一顫,想:看來今天的作業(yè)要加倍了。
老師又開始講課。眼睛時(shí)不時(shí)看一下上課認(rèn)真的學(xué)生,目光里洋溢著一絲溫柔,她好像在想:這些學(xué)生真棒!上課專心聽課。
快下課時(shí),老師布置了家作。我心想:平時(shí)都是下午才布置家作,怎么現(xiàn)在上午就布置了?而且作業(yè)比原來少一半。這時(shí),老師笑著說:“這次作文寫得很好!”大家禁不住叫了一聲:“哦?”
天吶!今天語文老師上課也太“瘋狂”了吧!一會(huì)兒生氣,一會(huì)兒嚴(yán)肅,一會(huì)兒溫柔,一會(huì)兒大方,這真是一節(jié)“瘋狂”的課呀!
課堂有趣的一節(jié)課(實(shí)用21篇)篇二十一
為了證實(shí)蝗蟲后腿的作用,老師拿出一只蝗蟲。用棍輕輕一戳,頓時(shí),隨著“噔”!的一聲響。這只蝗蟲用后足在桌上一蹬,跳到了對面的課桌上。還不斷地扇動(dòng)著翅膀,似一只打了勝仗的大肚將軍。“真厲害!”“跳這么遠(yuǎn)啊!”同學(xué)們互相議論著,贊嘆著。之后,老師把這只蝗蟲的兩條后腿掰斷,再用棍一戳。呵!這只剛才還威風(fēng)凜凜的蝗蟲,現(xiàn)在卻似一只敗陣的將軍,垂頭喪氣,只能在課桌上爬來爬去。“哈哈哈!……”同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。原來蝗蟲后腿的作用這么大呀!