優(yōu)秀作文注重邏輯性和條理性，能夠讓讀者按部就班地展開閱讀。接下來將為大家介紹一些備受好評的優(yōu)秀作文，希望能給大家寫作帶來一些靈感和思考。

默默奉獻的老師（通用18篇）篇一

老師您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

一

遠師【唐】白居易。

東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。

春夜喜雨【唐】杜甫。

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

己亥雜詩【清】龔自珍。

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

尋雍尊師隱居【唐】李白。

群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉。

花暖青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。

無題·相見時難別亦難【唐】李商隱。

相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。

酬問師【唐】劉商。

虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。

板書有感【佚名】。

字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。

冰心【佚名】。

玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。

輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報師尊。

師蠶【佚名】。

教子教女，辛勤半輩。滿頭白發(fā)，甘乳一生。

天凈沙六首·管仲圖【佚名】。

為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，

天下任我縱橫。

二

一、學(xué)者必求師，從師不可不謹也。——程頤。

二、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈《送靈師》。

三、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。——劉基《題太公釣渭圖》。

四、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈。

五、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光。

六、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫《野老》。

七、圣人無常師。——韓愈。

八、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍。

九、軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸。——蘇颋《奉和圣制幸望春宮送朔方大...》。

十、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿。

十一、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。——杜甫。

十二、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄。

十三、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。——李白《金陵聽韓侍御吹笛》。

十四、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。——白居易。

十五、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——鄭燮。

十六、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修。

十七、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——佚名《對聯(lián)》。

十八、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱。

十九、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首?其二》。

二十、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》。

二十一、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》。

二十二、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋。

二十三、聞道谿陰山水好，師行一一遍經(jīng)過。——張籍《送僧往金州》。

二十四、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》。

二十五、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈《聽穎師彈琴》。

二十六、舉世不師，故道益離。——柳宗元。

二十七、天子號仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》。

二十八、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。——韓愈《送靈師》。

二十九、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》。

三十、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄。

三十一、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧《雪中書懷》。

默默奉獻的老師（通用18篇）篇二

“老師”，相信大家都很熟悉吧，有的老師很慈祥，有的老師很嚴厲，有的老師很認真，雖然每位老師的特點不一樣，但他們都擁有一個共同的特點：那就是像蠟燭一樣默默奉獻著自己的光和熱。

也許你感覺不到，但你只要稍一留心，就能看出老師希望學(xué)生成才的良苦用心。我的老師就是一個很好的例子。

我的老師——曹霞與趙麗，就像兩位盡職的保護神和園丁一樣呵護并栽培著我們，她們的一個眼神、一點微笑、一句鼓勵，甚至一通“暴風(fēng)驟雨”，都能使我感到她們的愛就在我身邊。

愛的偉大，人人皆知，愛也是一種發(fā)自內(nèi)心的本能。兇猛的老虎在自己孩子面前也充滿著母性的溫柔，杜鵑產(chǎn)后飛，是為了讓自己的孩子獨立……我們的老師對待我們就像母親對待自己的孩子。

這學(xué)期快結(jié)束時我參加了學(xué)校五年級組的`20xx米冬季長跑比賽，由于缺乏鍛煉，所以比賽時我雖然用盡了全力，卻只是第15名，回教室的路上，我內(nèi)心非常的忐忑不安，害怕老師會臭罵我一頓，沒想到曹老師不僅沒有批評我，還表揚我不計較名次，仍然一口氣堅持跑到終點，意志可嘉。聽完老師的話，我明白了無論做什么，只要自己盡心了，不管結(jié)果怎樣，都問心無愧。在隨后的復(fù)習(xí)階段，我努力學(xué)習(xí)，功夫不負有心人，期末考試成績也給了我一個驚喜，我的三科總成績在全班排名第五，這可是我有史以來最好的成績呢!聽到我的成績排名，我又想起了老師的表揚與鼓勵，是老師的鼓勵使我信心倍增，是老師的鼓勵幫我取得了好的成績。

老師這默默無聞的愛能改變我們對學(xué)習(xí)、做事的態(tài)度，老師這默默無聞的愛能幫我們創(chuàng)造出自己的輝煌，老師對我們的關(guān)懷雖如春雨潤物無聲，卻使我們從中汲取營養(yǎng)，茁壯成長!

文檔為doc格式。

默默奉獻的老師（通用18篇）篇三

只要提起我們的李老師，老師呀，同學(xué)們呀，沒有一個不挑大拇指的。

李老師第一次跟我們見面，就給我們留下了難忘的印象。她鄭重其事地問我們：xxx咱們班有多少人呀?xxx我們異口同聲地回答：xxx40!xxxxxx不對!xxx李老師否定了。我們都丈二和尚--摸不著頭腦，李老師微笑著說：xxx明明是41人嘛!我不也是班集體的一員嗎?怎么，不歡迎?xxx我們恍然大悟，使勁鼓掌，把手掌都拍紅了。

李老師這樣說，也這樣做。每次大掃除，她都帶著我們做，還跟我們比賽呢!我記得有一次李老師和我一組擦玻璃，我是班里有名的xxx擦玻璃能手xxx，每次都把玻璃擦得锃光瓦亮。這次我憋足了勁，一定要超過李老師。李老師不慌不忙，先用濕布擦一遍，再用干布擦一遍，擦不掉的污點，哈一口氣擦一擦，用手指甲蹭蹭，這一連串的動作干凈利索，把一塊塊坡璃擦得能照見人。我這個能手傻呆呆地看著，口服心服，甘拜下風(fēng)了。

在我記憶的珍珠中，還有這樣一粒呢!

一天，王如告訴我：xxx哎，告訴你一個秘密，李老師上課時悄悄地吃糖!xxx我怎么也不相信，就察顏觀色，這一天快下課時，李老師臉色蒼白，捂著胸口，晃晃悠悠地倒在講臺上，我們都慌神了。還是李強有辦法，他箭一般沖出教室，請來了校醫(yī)。校醫(yī)從李老師的衣袋里掏出個小藥盒，拿出一粒，塞在李老師嘴里。過了好一會兒，李老師才慢慢蘇醒了。再看看我們?nèi)啵粋€個都哭成了淚人兒啦!啊，我們這才明白，原來李老師吃的xxx糖xxx，就是治心臟病的急救藥呀!

雖然我們已經(jīng)離開李老師了，可她的音容笑貌早已刻在我的記憶中了。提起李老師，我們都有這樣的愿望：做人，就做個像李老師那樣人人夸的人!

默默奉獻的老師（通用18篇）篇四

人家都說：“無名的人奉獻少，明星一奉獻就那么多錢。”可無名的人往往奉獻得更多。

無名的人，如每天清理垃圾的人，起早摸黑，只是為了賺錢嗎?不是，他們還在為城市做奉獻，做了什么呢?做了每天清理垃圾的事情，他們?yōu)榱俗尦鞘凶兊酶利悾屚鈬瞬粚χ袊钢更c點，為了不讓外國人說中國的壞話，如果他們有錢，他們一定捐款捐得很多，可明星呢?一見到垃圾就皺眉頭，那又怎么會撿起來呢?所以說，清理垃圾的人其實是很愛國的!

無名的人，還有一些老師，雖然說有的老師有名，但老師都想著什么?想著怎么教好學(xué)生。老師不好?怎么不好?有人說：“老師天天布置作業(yè)，真煩!。”但老師都是在想著要學(xué)生們牢牢的記住這種類型的題，老師考慮著如何教好祖國的花朵，誰說老師不好就是自己不好，因為老師夜深了還在改作業(yè)，天天起早摸黑，為的是讓學(xué)生更快的理解知識。老師奉獻得十分多!

無名的人，其實在無私地奉獻……希望你能自己去觀察觀察。

“沒有花香，沒有樹高，我是一顆無人知道的小草……”大家多應(yīng)該聽過這首歌吧，一棵小草它有默默無聞、無私奉獻的精神。

無私奉獻的小草啊!春天，一場春雨過后，你便和小伙伴們露出了小腦袋，靠著團結(jié)力量給大地披上了綠裝。公園里、田野里，到處都有你，有了你每個地方都增添了不少樂趣，人們在盡情的玩耍，嬉戲。

無私奉獻的小草啊!夏天，你給人們帶來了絲絲涼意。人們疲勞的時候，你給他們送去清涼，使人神清氣爽，人們勞累時，你便是地毯，讓人們舒服的休息。秋天，你卻枯黃，把自己無私的奉獻給大地。

小草啊!你的精神有不少人稱贊你，有句古詩就是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”秋天你枯了，春天你有長了出來，你旺盛的生命力永遠給我蓬勃的遐想!

默默奉獻的老師（通用18篇）篇五

在我走過的15個春秋中，雖然老師給了我豐富的知識，同學(xué)給了我真摯的友情但我覺得最值得我感激的還是我的母親。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密逢，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春輝。

母親是家里付出最多得。得到最小的人。她總是毫無厭言。默默奉獻，從不張揚，從不宣傳。回想那些過去的歲月。母親的大樹高大而蓊蔥血濃于水的感情不能用語言去描述的。不知道哪一位名人說過這樣一句名言把世界上起一切都承擔(dān)下來，最后卻忘了自己的人，往往是母親。

母親十月懷胎，一朝分娩，誕下了小寶寶是為了讓下一代看到精彩的世界。為社會作出貢獻，腳踏實地的做人。等等，朋友，回想起媽媽陪伴你成長的15個春秋，你有實現(xiàn)媽媽的愿望嗎?媽媽是否無微不至地照顧你，關(guān)心你。你看懂了媽媽的心嗎?你看透了媽媽的心嗎?媽媽有為你的事情而落淚嗎?我想你得認真地去體會。媽媽心中唯一有的，就是愛!對兒女無私的愛。世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投入媽媽的懷抱里幸福小不了。

我的媽媽是一位很平凡的家庭婦女，知道的知識也不多，但是在這15個春秋里教育了我許多人生道理，使我能勇敢面對生活使我收益匪淺，從媽媽那瘦弱的雙手，我感受到了她的辛苦與勞累，頓時我的熱淚從眼里流了出來，我試意去阻止它，但是還是不行的。對于媽媽15年里的養(yǎng)育之下，我走過了凹凸不平的道路，黑暗無人的小路今天我面前的光明大道是媽媽給我指引的。在媽媽對我充滿希望之時，我一下就倒了。就在我最傷心的時候，媽媽幫了我一把，給予了我輔導(dǎo)與關(guān)心。

今天的我，長大了，不需要媽媽在我的前面帶路了，我得靠自己了，對于媽媽的望女成鳳，今天我雖然不能做得到，但我得感謝我的媽媽，她讓我勇敢地踏出了第一步。

我感謝我的媽媽，我會沐浴著母愛的春風(fēng)與春雨，去堅定地走出我的人生路。

默默奉獻的老師（通用18篇）篇六

1、教師的春風(fēng)，日日沐我心。

2、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

3、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

4、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

5、一位好老師，勝過萬卷書。

6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

8、一日為師，終身為父。

9、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

11、*河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

14、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。()您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

15、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

16、經(jīng)師易遇，人師難遇。

17、古之圣王，未有不尊師者也。

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教師節(jié)就要到來，大家是不是想要閱讀收集一些關(guān)于無私奉獻的名言來描寫贊美老師呢?下面是小編搜集整理的贊美老師無私奉獻的名言，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注名言*句欄目!

奉獻乃生活的真正意義。——阿德勒。

行善是一種無意識的播種。——佚名。

壯心欲填海，苦膽為憂天。——文天祥。

英雄主義是在于為信仰和真理而犧牲自己。——托爾斯泰。

有財富而不用，從沒有達到目的這個角度上一看。就等于沒有財富。——《五卷書》。

有非常之人，然后有非常之事。有非常之事，然后有非常之功。——司馬相如。

有所作為是生活中的最高境界。——恩格斯。

我們應(yīng)當(dāng)在不同的崗位上，隨時奉獻自己。——海塞。

但愿蒼生皆飽暖，不辭*苦出山林。——于謙。

壯心欲填海，苦膽為憂天。——文天祥。

壯士臨陣決死哪管些許傷痕，向千年老魔作戰(zhàn)，為百代新風(fēng)斗爭。

老師像一支蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己,這不是無私奉獻是什么？以下是專門為你收集整理的贊美老師無私奉獻的話，供參考閱讀！

1)老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

2)飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。

3)老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

4)您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇??呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

5)您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

6)如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!

7)人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!

8)螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

9)因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的*勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來*芳。

10)您用心中全部的愛，染成了我青春的**;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我*格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您!

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老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春*，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

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我們喜歡您，老師，您不僅僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編搜集的老師無私奉獻的句子，歡迎閱讀。

1．教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基。

2．以慈母般的愛心，博得孩子的真心;以高度的職責(zé)心，贏得家長的放心;以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

3．一位好老師，勝過萬卷書。

4．孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

5．心靈塑造的最佳工程師。

6．身為世范，為人師表。

7．您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。

8．學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄。

9．您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

10．把一切知識教給一切人——夸美紐斯。

11．享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

12．太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

13．捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知。

14．我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰——華羅庚。

15．教師的春風(fēng)，日日沐我心。

16．為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。

17．一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。

18．在過多地要求孩子的同時。

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默默奉獻的老師（通用18篇）篇七

1、鞠躬盡瘁，死而后已。

2、不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

3、咬定青山不放松，立根原在破巖中;千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

4、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?

5、不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。

6、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

7、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

8、落紅不是無情物，化作春泥更護花。

9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。

10、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。

11、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

12、捧著一顆心來，不帶半棵草去。

13、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

14、一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉。我自不開花，免撩蜂與蝶。

15、遙知不是雪，為有暗香來。

16、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

17、零落成泥碾作塵，只有香如故。

18、虛懷千秋功過，笑傲嚴冬霜雪。一生寧靜淡泊，一世高風(fēng)亮節(jié)。

默默奉獻的老師（通用18篇）篇八

在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。下面是小編為你整理的歌頌老師默默。

奉獻。

的詩歌，希望大家會喜歡!

《感謝老師》。

感謝老師，

是你們賜予我們知識。

假如你們是園丁，

我們就是那溫室里的花朵，

在您的澆灌下一點一點的成長。

假如您是蠟燭，

我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，

是您照亮了我們，

幫助我們找到了通往光明的道路。

假如您是白云，

我們就是天空，

天空沒了白云就會失去光彩。

老師真的很感謝您，

謝謝您對我們的一點一滴，

這些您對我們的好，

我們都銘記在心。

您是無私的，

您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們。

在那百花盛開的春天，

我愿化作明媚的陽光，

為您增添幾分光彩。

在那烈日炎炎的夏季，

我愿化作一把遮陽傘，

為您遮住那酷熱的陽光。

在那樹葉飄落的秋季，

我愿化作一件大衣，

為您取暖。

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來到。

老師為我們的成長，

不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛，

我們永遠不會忘記。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，

照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，

培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們。

理想。

的陽光和智慧的陽光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的。

人生。

之路。

老師期望我們成為新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時，

永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，

頭頂藍天，腳踩大地，

默默地為社會造福。

老師是大樹，

為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，

把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，

不忘園丁培育恩。

是啊，

老師的熱情像太陽，

老師的教誨像春雨，

老師的風(fēng)格像綠葉，

老師的事業(yè)像大樹，

我們的老師就是好。

你獻上一朵花，

我獻上一朵花，

讓我們編織個大花環(huán)，

獻給親愛的老師媽媽。

是您給了種子，

太陽般的溫暖;。

是您用汗水，

把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，

閃爍著迷人的光華;。

你的歌聲像春天的小溪，

把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，

永遠記住你的情;。

無論我們走到哪兒。

永遠記住您的話。

無論我們走到哪兒，

永遠記住您的愛;。

無論我們走到哪兒，

永遠是您的一朵花。

默默奉獻的老師（通用18篇）篇九

老師給我們的禮物數(shù)不勝數(shù)，送給我們淡淡的風(fēng)，快樂隨風(fēng)飛揚；送給我們淡淡的雨，幸福隨雨而下，教師節(jié)到了，我們有能送老師什么呢？一束美麗的鮮花？太老套了，一個熱情的擁抱？沒有新意，送老師一本笑話大全？老師有沒時間看……老師的身體越來越差了，每次上課都扶著腰，我們決定在教師節(jié)到來之際，給老師“47個快樂”因為我們班有47名光榮的少先隊員。

開始獻禮物了，毛巾、雨傘、茶葉、圖書……因為老師不允許我們買花，說是浪費，所以同學(xué)們就買些實用的。

到我了，我兩手空空的上去，大家都用疑惑的眼光看著我，我轉(zhuǎn)過身，對著大家說：“我給老師唱一首歌，大家一起唱，好不好？”“好！”肯定堅定的語氣，不帶一絲猶豫。

“啦……”

你給我一句話就打開我一扇窗。

”我們齊唱著老師這首歌，唱完了，老師激動的把我摟在懷里，我突然發(fā)現(xiàn)，一滴淚水從我的手心劃過，時間仿佛停止了，就連最調(diào)皮的同學(xué)，也沉默了，每個人想起了許許多多的老師，淚水像斷了線的珠子一滴兩滴留下來，過了好久，教室里響起了雷鳴般經(jīng)久不息的掌聲……下課鈴響起了，宣告著老師的含辛茹苦……老師，拾一片落葉，讓她寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最美的愿望是您的健康幸福；喚起一陣微風(fēng)，讓它滿載綠色的清涼，拂過你的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷……最后祝您：教師節(jié)快樂！老師您辛苦了！

默默奉獻的老師（通用18篇）篇十

教師節(jié)快到了,我祝所有的老師節(jié)日快樂。敬愛的老師們,謝謝您你,您們?yōu)榱俗鎳膹娛?選擇了這太陽下最神圣而又艱苦的取業(yè),用畢業(yè)的精力,苦心培養(yǎng)我們這些祖國的幼苗。您們是光榮的人民教師。您們的美德贏得了大家的稱頌,您們的成就得到了社會的認可。光榮,驕傲是屬于您們的。

一復(fù)一日,年復(fù)一年,老師們?yōu)槲覀儾賱诘膶嵲谔嗵?為了我們,老師太辛苦了,不論是白天,還是黑夜,不管是刮風(fēng),還是下雨,老師們總是那么負責(zé)。老師們就像是我的父母,無時無刻都在關(guān)心著我。我愛他們。

望著老師們辛苦的背景,我很心酸,恨不得變成老師的替身,為他們分憂解難。聽見老師沙啞的聲音,我不禁自責(zé),因為我知道老師是因為我們才不停的喧鬧才變得如此憔悴。看見老師眼睛周圍的黑眼圈,就知道老師是給我們批改作業(yè)才變得這樣……。

雖然老師有時會冤枉我,但你們依然是我的師長。你們無私地奉獻,卻不求回報。見您們一天天蒼老卻依然認真地工作,我了解,這也是為了我們這些祖國的花朵。你們整天站在花壇前,不知疲倦的給花澆水灌溉,默默無聞地盡你們的職責(zé)。你們忠誠于你們的事業(yè),像一位嚴格的審美者毫不留情的指去花枝上每一滴污跡,把畢生的心血,化作千萬顆晶瑩的水珠,無私地灑向花叢……。

這就是你們--受人尊敬的辛勤的園丁!

您們的恩慧,我今生今世我永遠都不會忘記。敬愛的老師,我雖然不是詩人,但要把心中最美的詩獻上;我雖然不是畫家,但要把心中最美的畫獻上;我雖然不是歌唱家,但要把心中最美的歌獻上。在教師節(jié)即將到來之際,我想對所有老師說:xxx謝謝您們!祝您們節(jié)日快樂xxx。一日為師,終身為師,沒有您們這些人類靈魂的工程師,世界就不會這么輝煌。一年后,我就要離開母校,但我不會忘記老師的恩情。老師在我腦海中的形象永遠不會抹去!

默默奉獻的老師（通用18篇）篇十一

每一次，當(dāng)我聽到xxx唱的那首《長大后我就成了你》的時候，我便會想作詞人和xxx肯定都是因為有一個很好的老師，要不然歌詞怎么能夠?qū)懙媚敲凑鎸崳眠@么動情呢？其實，每個人成長的路上都會得到許多老師的教導(dǎo)和幫助，在那些老師中肯定有那么一位或者幾位對我們影響很深的老師，在我的記憶中便有一位，那便是我幼兒園的老師。

蔡老師是一位教美術(shù)的老師，她喜歡披長長的卷發(fā)，劉海參差不齊，好像是故意要做出鋸齒形的劉海，十分可愛。眼睛雖小，卻炯炯有神，不時得綻放光彩。鼻子上架著一副大大的寶藍色鏡框的眼鏡，可我總覺得好像時不時的會掉下來，因為蔡老師有一個俏皮的鷹鉤鼻。嘴巴雖然小小的可微笑常在。

看到這兒，你是不是覺得蔡老師很漂亮，很可愛，很俏皮，而且外貌十分美麗呢？其實，蔡老師不單單只是外貌美，心靈也很美，對人也很和藹。

這是一個寒冷的冬天，我開始換牙了，那時候，哪兒一疼我就會哭，蔡老師就在一旁安慰我。記得又一次，我在吃糖的時候，一下子把咬得所剩無幾的糖果吸到了喉嚨里，進不去，也出不來，很不舒服，我第一反應(yīng)就是喝水，我一口氣喝了半杯水，可只比剛剛好那么一點點，我便嚎啕大哭了起來。冬天，嘴也裂開了，淚水隨著“到此一游”顯得格外的疼，就越哭越兇，不一會，蔡老師走到我的桌子旁邊，把藏在身后的手抽了出來，遞給我一只有小熊圖案的鉛筆，學(xué)者小熊的口吻對我說：“李昕穎呀李昕穎，你不準再哭了喲，再哭我就不去你那兒玩，不給你用我了喲！”我看著眼前這個流露著老師話語的小熊筆，嗚咽著停止了哭泣，接過小熊筆，對老師輕輕地說了聲：“謝謝……。”把小熊筆放進了筆盒里。

還有一次，我的手凍出了凍瘡，蔡老師看見了，俯下身子，抓住我冰冷的手，在我的手心里和她的手心里哈了口熱氣，把雙手緊握，搓來搓去，頓時，一股暖流流遍我全身，老師微笑著對我說：“下次冷要對我說，要不小手凍得干巴巴的，寫字都不會好看的噢！”

老師，我十分敬仰你，我十分愛戴你。

默默奉獻的老師（通用18篇）篇十二

我有一個好朋友，大家都親切的叫她依依。依依是個美麗可愛的小姑娘，她最大的優(yōu)點是樂于助人，經(jīng)常被人夸獎。

記得一個夏天的下午，天下著大雨，我們在路上不期而遇，頂著風(fēng)吃力地撐著傘，小心地踩著積水，急匆匆往家走，我倆先后來到樓前。突然，依依停下了腳步，看著地上的大水坑，愣了一下，猛的轉(zhuǎn)過身來，回頭看了看樓角處的廢磚堆，三步并作兩步走了過去，彎下腰，一手撐著雨傘，一手撿起一塊磚頭，馬上返回來蹲下身子把磚頭放在水坑上面，馬上站起來又跑到廢磚堆旁，馬上又撿起一塊磚頭放到水坑上面……墊了幾塊磚頭后，她踩著磚頭走進了樓門，我這才明白她的用意，跟著也踩著磚頭，搖搖晃晃的走進樓。我朝她豎起了大拇指。依依只是靦腆的一笑回應(yīng)。

回家后，我坐在窗前欣賞著雨景，一個瘦小的身影出現(xiàn)在我的眼前。咦！那不是依依嗎？下這么大的雨她還出去干什么呢？只見她又朝那堆磚頭走去，弓著腰慢慢地扒開上面的磚，從底下挑出幾塊完整的磚頭，碼成一摞，搬起來，晃晃悠悠的走到水坑邊，風(fēng)把她的雨衣帽子吹掉了，她都沒有整理一次，依然認真地把磚頭重新碼放整齊，然后又踩上去試了試。“哎呀，不好！”我驚叫起來。依依沒有站穩(wěn)，身子一晃，摔倒在地。只見她吃力地站起來，用手揉一揉膝蓋，伸了伸腿，然后繼續(xù)重復(fù)搬磚、碼放、踩試……一系列動作，雨水淋濕了她的頭發(fā)，風(fēng)雨打濕了她的花裙子，絲毫沒有影響她的工作，她還在繼續(xù)搬著磚，直到一條整齊的磚頭路出現(xiàn)在樓門口，她才擦了一下臉上的雨水和汗水，從我的目光中悄悄消失。

默默奉獻的老師（通用18篇）篇十三

在每一個城市的角落，偶有一些。讓我們的生活變得美好。創(chuàng)造這偉大的奇跡者是誰？是您，清潔工人！

清潔工人，我想對您說，謝謝您！

您們這數(shù)以千計的無名的偉大的人，決不僅在這歡樂的佳節(jié)為大家創(chuàng)造奇跡，您們是長年累月辛勤戰(zhàn)斗在烈日、寒夜、狂風(fēng)、暴雨之中……是您們，讓飛路的灑水車，淋出一個清新的黎明；是您們，揮動笤帚，抹去城市的污垢，讓城市整潔干凈，容光煥發(fā)的面貌。

在夏日，在炎炎夏日之中，尤其是到了中午，往日熱鬧的小區(qū)，現(xiàn)在冷冷清清的！

人們都躲在空調(diào)房里享受著涼爽。在這樣炎熱的天氣中，唯一讓我敬佩的是那些在街道上打掃衛(wèi)生的、辛勤的清潔工。瞧！

一顆顆晶瑩的汗珠打濕了他們的衣服，火辣辣的太陽把他們的臉曬得通紅通紅的。

有人因為他們的職業(yè)、地位卑微而小看他們，又因為他們臟，一見到他們就四處回避。其實相比之下，他們又變得多么偉大。如果世上沒有了清潔工人，那么，大街小巷上都積滿了垃圾。到時，臭氣沖天，地球就像一個垃圾堆那樣，還美嗎？地球能夠這么美，他們是功不可沒的。

望著他那遠去的背影，我漸漸地明白了：他是為了大家能在一個美好的環(huán)境里生活，而默默無聞工作的我身邊高尚的人。

默默奉獻的老師（通用18篇）篇十四

課上**老師講課總是那么生動活潑，引導(dǎo)有方，把枯燥的知識講得風(fēng)趣幽默，引人入勝。我們常常在老師創(chuàng)設(shè)的情境中通過觀察、思考、自主、合作、探究，獲得知識，培養(yǎng)技能，愉悅身心。課下，老師不是跟我們閑聊，就是和我們一起做游戲，那歡聲笑語回蕩在校園，洋溢在耳旁。我們真切的感受到母愛，感受到友情，更感受到成功的快樂。

記得我上三年級的時候，由于爸媽常年在外面打工，爺爺奶奶雖然在我身邊，但他們根本就管不住我。由于我想念在外打工的爸媽，時常躲在沒人的地方落淚。實在無聊了就跟著別人進了網(wǎng)吧，沒想到一玩就上癮。學(xué)習(xí)成績一天不如一天，家庭作業(yè)幾乎不寫。甚至開始在學(xué)校跟同學(xué)打架生事。

有一天放學(xué)后，我興致勃勃地再一次鉆進網(wǎng)吧，正神采飛揚的玩著游戲，沒想到細心的**老師早已注意到我，我剛玩到“游戲闖關(guān)”的關(guān)鍵時刻，正苦苦思索，想不出解決問題的好辦法而抓耳撓腮時，一個熟悉的聲音告訴我怎樣闖過這關(guān)鍵的一步。經(jīng)過這一指點，我果然闖關(guān)成功了!高興之余，我轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)**老師正站在我的身后，把我嚇得不知所措，心中像揣了只兔子，七上八下的，心想：這下可不得了了!沒想到老師撫摸著我的頭，溫和地說：“還玩嗎?想玩就接著玩吧。”當(dāng)時我一臉不解，但也不敢再玩了。接著，老師講了一段至今都令我難忘的話：“孩子，人的一生總會有許多不如意，有的是困難，有的事煩惱，有的是不幸。這些不如意，就如同游戲中的一道道難關(guān)，對我們都是一種考驗，看你怎樣去面對。

后來老師又把我領(lǐng)到她家，又是倒水洗臉，又是盛飯，還不時地問寒問暖。

針對一些同學(xué)好去網(wǎng)吧，導(dǎo)致學(xué)習(xí)嚴重下降，甚至還染上了許多惡習(xí)，**老師得知后，立刻組織全班同學(xué)就以上問題開展了一次《上網(wǎng)的好處和壞處》的主題討論會。通過討論，大家清醒的認識到拓展與學(xué)習(xí)有關(guān)的知識是好的，但過分玩游戲自己年齡還小，明辨是非能力還很差，自控能力也不強，所以容易誤了學(xué)習(xí)，甚至走上犯罪的道路。從此以后我們幾乎不再去網(wǎng)吧了。

多年來，**老師總是這樣默默無聞，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)的奉獻著自己的年華，送走了一批批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在學(xué)校周圍老百姓的心中有口皆碑。她以平和的心態(tài)，以偉大無私的母愛，親情和友情感召著我們，鼓舞著我們，以她的人格魅力影響著我們。

默默奉獻的老師（通用18篇）篇十五

敬愛的蘭老師，在我人生的旅程上，您豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，為我點燃了希望的光芒。老師，您辛苦了！春雨，它染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我該衷心地感謝您。

蘭老師，我從當(dāng)初一個不懂事的小女孩，變成了現(xiàn)在的五年級的學(xué)生，哪一點沒有您的心血？在每一本作業(yè)上都留下了您一絲不茍的批改；每一個鮮紅的一百分都凝聚了您的心血；每一本沉甸甸的榮譽證書都記載著您功勞的痕跡。

記得我剛到您的班上時，我十分膽怯，就連說話也是很小聲，課堂上總是一言不發(fā)，您還總以為我課堂上沒聽懂，下課了耐心地給我講解。有一天，您在語文課堂分析閱讀題時，請我回答一個中心性的問題，我本來是胸有成竹的，可我由于平時不發(fā)言，剛站起來時緊張得把答案忘得一干二凈，竟一句話也答不上來，當(dāng)時同學(xué)們的目光都集中在我一個人的身上，我滿臉通紅，很是尷尬。就在這時，您向我投來了信任的目光和微笑的面容，您的眼神是無聲的語言，對我充滿期望；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，您的笑容是我答案的源泉，我突然鼓起勇氣，流利的把答案說出來了，您肯定地表揚我說：“剛才這位同學(xué)的回答非常正確，聲音洪亮，請大家用熱烈的掌聲鼓勵她。”接著教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲，從那以后，我對回答問題充滿自信，打消了“害怕”與“害羞”的念頭，平時課堂上積極發(fā)言，各科成績直線上升。還在學(xué)校舉辦的各種講故事比賽中屢次取得了優(yōu)異的成績。

蘭老師您善于激發(fā)同學(xué)的潛能：不但讓我們掌握課本上的內(nèi)容，還讓我們學(xué)習(xí)到了許多課外的科普知識，同時更增加了我們師生的感情，你就像蠟燭一樣，燃燒自己為別人帶來了光明。

記得有一次，蘭老師您既感冒又喉嚨痛，那時正直期末，學(xué)習(xí)十分緊張，您沒有因為生病而請假在家，而是繼續(xù)為我們上課，還上得那么認真。有些同學(xué)不知道您生病了，依然調(diào)皮搗蛋，您厲聲批評了他們之后，又悉心指導(dǎo)他們總復(fù)習(xí)，為他們批改那態(tài)度不認真的作業(yè)，直到深夜，這樣連續(xù)了好幾天。這次期末考試，我們?nèi)嗟钠骄煽兠腥昙壍谝唬赡牟∏橐蛑委煵患皶r而惡化了，還發(fā)了高燒，看到我們有優(yōu)異的成績您才放心地到醫(yī)院打點滴，過后我們才知道您的病情，好多同學(xué)為此內(nèi)疚了好久。

老師，對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！真誠、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我的人生。

默默奉獻的老師（通用18篇）篇十六

做這個職業(yè)的人從不求回報，他們只想教書育人，把知識傳授給一群可愛的孩子們；一支潔白而又光澤的粉筆，記錄了他們的一生。黑板上一個個漂亮的.文字，記載了他們的一生，黑板上一段段優(yōu)美的語句，記載著他們高尚的品格。

我的老師梳著一頭馬尾，笑的時候臉上總會露出迷人的笑容，她的眼睛像一雙嘴巴，總能給你放電。她，就是我最親愛的老師：弓老師。

弓老師平易近人，同學(xué)們都很愛戴她，我格外喜歡弓老師。弓老師的眼睛會“說話”，她的話語更是毫不留情。許多同學(xué)都很喜歡老師講的語文課，在她的語文課上，一只大鳥都能被描繪的栩栩如生。

弓老師在課堂上總是繪聲繪色地向我們描述課文的內(nèi)容，再為我們演一出“小品”，每次總能逗得大家哄堂大笑，但當(dāng)她嚴厲的時候，她就會讓你把小話說給“垃圾桶先生”聽。

我清楚的記得有一次弓老師正在臺上精彩地講課，我的同桌遞給了我一包彩泥對我說：“可好玩兒了，你玩兒這個吧！”我看著手中的彩泥，目光頓時被它吸引，我心想：沒事的，我在桌子底下玩，老師不會發(fā)現(xiàn)的！我快速拆開了彩泥，玩了起來，一邊玩，一邊跟同桌小聲嘀咕，不一會兒，老師停下手中的筆，轉(zhuǎn)過頭來，我忽然感覺有一個目光在盯著我，好像在說：“你在干什么？我忙收起了彩泥，看到弓老師正看著我，我慚愧不已。那次弓老師沒有讓我把小話說給“垃圾桶先生”聽，但從那以后，我沒有再那樣過，每當(dāng)我想犯錯的時候都會牢記。

十年樹木，百年樹人，弓老師的教誨之恩，我終身難忘！

默默奉獻的老師（通用18篇）篇十七

說實話，我一開始對班長并沒有太大的好感，因為我們班有很多同學(xué)可以當(dāng)班長。在我看來，周亮當(dāng)班長無非是因為他身材修長，坐在教室里惹人注目，或者性格溫和。有人問我對班長的看法，我說他很普通，沒有什么“驚天動地”的成績。但是后來發(fā)生了幾件事，讓我改變了對他的看法。

俗話說“新官上任三把火”，他最“爆”的火就是“燒”全班。

自習(xí)被公認為最差的學(xué)科課。如果班長周良能改變這種情況，他無疑會在學(xué)生心中樹立威信。

上周一節(jié)自習(xí)課，鈴聲一響，教室里的演講就嗡嗡作響。這時，周亮站起來，走到一個正在說話的女同學(xué)面前。

“請不要大聲說話，好嗎？”周亮微微一笑，平靜地說道。

“我說話你管什么？”女同學(xué)滿臉不悅的說道。

“關(guān)我什么事？你說話聲音很大，不僅影響大家的學(xué)習(xí)時間，對自己也是有害的。魯迅先生說過，浪費別人的時間，就等于殺了錢。你還不明白嗎？”回答很精彩，我偷偷給他鼓掌。那個女同學(xué)被他攔住了，乖乖的做作業(yè)。

有一天語文課，因為黑板沒擦，老師沉默了，教室也沉默了。這時，班長站起來走上講臺。三下五除二，黑板擦干凈，教室又恢復(fù)正常。

一個很普通的人，經(jīng)常做一些很普通的事情，就像一塊鋪路石，默默奉獻，這就是我們的班長周亮！

默默奉獻的老師（通用18篇）篇十八

這是我今年秋天擁有的第三雙鞋。

“先有了腳，才有了鞋。”每個人對鞋的認識是不同的，畢淑敏曾把鞋和腳的關(guān)系比作婚姻關(guān)系，而我認為鞋是腳的保護傘，它和腳精神團結(jié)，從而使主人平穩(wěn)地前進。鞋的大小、軟硬都要十分合腳，倘若有清新的圖案，那便是最美的點綴了。

我的這雙運動鞋，主色調(diào)是白色，似那皎潔的月光，上面夾雜著淡粉與亮藍，在燈下看，似乎有點閃閃發(fā)光。鞋底硬邦邦的，內(nèi)部卻軟軟的。這是一雙樸實無華的鞋。它不像高跟鞋那般華麗，也沒有靴子的高雅，但卻有一番獨特的意義。我想大概是因為我的腳長得太快，媽媽怕舊鞋子不合腳，所以總是給我提前準備好舒適的鞋子吧。

我剛看到這雙鞋子時，心中充滿了激動。我緩緩舉起鞋子，細細端詳，時不時愛慕地撫摸它，感受那柔軟的質(zhì)感。我小心翼翼地穿上它，瞧，鞋子的大小、柔軟程度都恰到好處，十分適宜！我往前走了幾步，又跺跺腳，嗯，真舒服，它一定能做腳優(yōu)秀的保護傘！我正歡喜著，忽然又有種說不出的感覺。

鞋陪伴著我們，跋涉千里，永遠只有磨破的鞋，而腳在鞋的保護下，通常都會安然無恙。但如果沒有鞋呢，腳會被滾燙的馬路炙傷，也會被坑洼的路面磨破，而我們的生活也會因為腳備受折磨而感到痛苦。慢慢人生路，我們需要鞋的陪伴。

我望著腳上的鞋，筆尖移動，流瀉下一時的感悟：鞋是樸實無華的，更是默默奉獻的。我們做人，也要做有用的人，默默奉獻的人，不要做只講表面虛弱，而對他人沒有用的人！