小班教案是指為小班兒童設(shè)計的教學(xué)計劃和教學(xué)資源，幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)和成長。歡迎大家閱讀以下小班教案實例，以便更好地指導(dǎo)小班教學(xué)實踐。

小班社會教案擦椅子范文（14篇）篇一

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子。

2、知道要愛護(hù)小椅子，會輕拿輕放。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。

活動過程：

1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細(xì)看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。

2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）。

3、操作練習(xí)：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的`，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導(dǎo)，對不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo)，抹好后，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。

4、游戲：在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子，做椅子搭火車游戲。

教學(xué)反思：

因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會了搬、擺椅子的方法。這個活動結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會的活動。

小班社會教案擦椅子范文（14篇）篇二

《孤獨的小熊》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，也是一個很好的社會領(lǐng)域的活動題材。小熊因為不會笑而沒有朋友，最后在大河馬的幫助下小熊學(xué)會了笑最后和森林里的小動物成為的好朋友。它采用了擬人的手法，把孤獨的小熊變成了快樂的小熊的經(jīng)過描寫的形象逼真，以故事的形式展開社會活動適合小班幼兒的年齡特點，引發(fā)幼兒感同身受地體驗小熊的孤獨感和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要作用。

1.體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要作用并發(fā)現(xiàn)幾種友好交往的方法。

2.樂于表達(dá)自己的想法，發(fā)展口語表達(dá)能力。

3.初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)微笑面對別人。

重點：理解故事內(nèi)內(nèi)容，樂意表達(dá)自己對故事的理解。

難點：體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要作用。

1.導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。

（1）請幼兒與教師一起玩表情游戲，聽老師說表情，幼兒就做相應(yīng)的表情。

（2）出示ppt表情圖，幼兒觀察表情圖，豐富表情經(jīng)驗，引起興趣。

（3）對照表情圖和小熊，引導(dǎo)幼兒說說小熊長的什么樣子？穿的什么顏色的衣服，脖子上系什么？小熊長的漂亮嗎？用表情詞語來描述小熊。

2.觀看動畫前半部分，理解故事內(nèi)容。

提問：a、小熊先去找誰玩？小豬和他玩了么？

b、小熊又去找誰玩？小熊和他玩了么？

c、大家都不跟他玩，小熊這時的心情怎么樣？

3.討論方法，幫助小熊。

鼓勵幼兒來想各種各樣的方法幫助小熊找到朋友。結(jié)合自己的生活中找朋友的方法。與小熊產(chǎn)生互動，將幼兒想出的好方法告訴小熊。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“微笑”的交往作用。

4.觀看動畫后半部分，了解故事的發(fā)展。

教師小結(jié)：小動物喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié)，而是好看的微笑。

5.結(jié)合幼兒園生活，觀看錄像，共享溫馨時刻。

（1）微笑真的有這么大的作用嗎？我們一起來看一下小朋友在幼兒園一天的生活，加深對微笑的理解。播放錄像。

（2）說一說看到微笑后的心情。

小結(jié)：小朋友笑的時候真漂亮！微笑不僅能使別人喜歡我們，還有利于身體健康呢！如果經(jīng)常微笑，我們就很少生病，而且越長越漂亮！

6.尋找游戲：最美的`微笑。

放音樂，幼兒拿出小鏡子，幼兒尋找自己最美的微笑。教師捕捉幼兒最美的笑容，拍照。

7.生活經(jīng)驗分享：

（1）尋找更多交往的方法。

提問：你們還有別的交朋友的方法嗎？我們一起來分享一下。

（2）尋找調(diào)整情緒的方法。

8.集體欣賞最美笑容，傳播微笑，結(jié)束活動。

小班社會教案擦椅子范文（14篇）篇三

椅子是生活中常見的，容易獲取的教育資源。我用椅子作為活動材料，設(shè)計了“玩椅子”活動，鼓勵幼兒探索椅子的多種玩法，讓幼兒充分去體驗、探索。在強(qiáng)調(diào)幼兒自身探究的同時，讓幼兒小組合作用椅子搭建不同的小橋，并嘗試通過小橋。培養(yǎng)幼兒合作能力，體驗互相協(xié)作的快樂。發(fā)展幼兒的平衡能力。

1、嘗試在自己搭建的橋上持物行走，提高身體平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒合作的精神，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

場地、椅子（人手一把）、背簍、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。

一、我和椅子玩游戲。

師：今天我們來玩椅子，先來活動活動身體。

幼兒和老師一起坐在椅子上抬踢腿、趴在椅子上做游泳狀，從椅子上跳下……。

二、探索活動。

1、幼兒自由探索椅子的多種玩法。

1）師：剛才，我們在椅子上可以做各種姿勢，椅子還可以怎么玩，現(xiàn)在每人找個空地方，想出椅子更多的玩法。

2）師觀察了解幼兒的各種玩法，幫助個別幼兒體驗成功的快樂。

3）交流分享：你是怎么玩的，把你的玩法介紹給大家。

4）嘗試同伴的玩法：可以試試他們的玩法，也可以合作一起玩。這一次玩的人多了，要注意安全。

5）師觀察：你們是幾個人一起玩的？玩了幾種方法？

6）交流分享：把你們的新玩法告訴小朋友。

2、師小結(jié)幼兒的玩法。

三、學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)。

1、小組合作搭建小橋。

1）師：你們真棒，現(xiàn)在要交給你們一個任務(wù)，有沒有信心完成。請弟弟妹妹分別合作用椅子來搭建小橋，橋要搭得又快又穩(wěn)，搭好了去試一試。

2）師觀察幼兒合作搭建小橋的方法，給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

2、挑戰(zhàn)過小橋。

1）幼兒嘗試平穩(wěn)地過小橋，師觀察幼兒，活動中是否有困難，鼓勵幼兒大膽勇敢地嘗試，到每座橋上去試一試，走一走。

3、變一變。

師：我們一起動腦筋，再來搭建有間隔的小橋，倒計時，看哪一隊搭得快。搭好后可以帶上不同的物品又快又穩(wěn)地走過小橋。

1）幼兒繼續(xù)合作搭建，師觀察指導(dǎo)幼兒。

2）幼兒嘗試走小橋，提醒幼兒注意安全，不推不擠走過橋。

4、游戲“合力運(yùn)西瓜”

幼兒分兩組接力合作運(yùn)西瓜，兩位幼兒身背背簍手牽手走過小橋，互相幫助將一只西瓜（皮球）放進(jìn)同伴的背簍里，再手牽手原路返回取出西瓜。依次進(jìn)行，最先運(yùn)完的小組為勝。

四、放松整理。

師和幼兒一起整理器械。

幼兒參與體育活動的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動的心理以及對體育運(yùn)動的熱情和渴望，在活動中教師應(yīng)采用生動活潑、富有情趣的活動方式，充分調(diào)動幼兒的積極性。

本活動所用的器械師幼兒日常使用的小椅子，根據(jù)幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了各種椅子游戲，較好的發(fā)展了幼兒鉆、平衡、跳躍等技能，重點培養(yǎng)了幼兒的合作精神。活動中我把大部分時間留給幼兒進(jìn)行自由探索活動。小學(xué)生注意力不易集中，完成動作的能力存在差異，教學(xué)中不能采用機(jī)械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動的特點，決定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴(yán)，規(guī)定不易過死，允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育，只能這樣才能真正展示幼兒的個性，極大的提高幼兒參加體育運(yùn)動的熱情。注意力不易集中，完成動作的能力存在差異，教學(xué)中不能采用機(jī)械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動的特點，決定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴(yán)，規(guī)定不易過死，允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育，只能這樣才能真正展示學(xué)生的個性，極大的提高幼兒參加體育運(yùn)動的熱情。

1、在幼兒合作玩椅子的環(huán)節(jié)，沒能給幼兒足夠的時間，讓幼兒自己動手拼擺椅子，沒有給幼兒充分的時間來嘗試、創(chuàng)新。我一著急，自己就把這個教學(xué)環(huán)節(jié)包辦代替了，這不利于發(fā)展幼兒的想象力和動手能力。

2、幼兒在進(jìn)行練習(xí)時，指導(dǎo)不夠充分，沒能讓幼兒充分了解游戲規(guī)則和玩法。同時存在著一定的安全隱患。

1、在今后的教學(xué)活動中要充分體現(xiàn)幼兒主體性，盡可能的為幼兒提供創(chuàng)新的機(jī)會，給予幼兒充分的想像和創(chuàng)造空間，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

2、在教學(xué)活動中要做好安全教育，在幼兒游戲時，應(yīng)做個細(xì)心人。

教師的適當(dāng)引導(dǎo)，實際上是給幼兒一個正確的認(rèn)識自我、評價自我的機(jī)會，從而提高幼兒的自控能力，增強(qiáng)幼兒的社會合作能力。充分發(fā)展幼兒的個性，是創(chuàng)新教育中教師的重要職責(zé)。我們不能僅僅注意幼兒體育教學(xué)的生物功能，更要發(fā)揮它的社會功能，使兒童得到充分發(fā)展。

小班社會教案擦椅子范文（14篇）篇四

1、學(xué)會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。

2、知道做一些力所能及的事情。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

4、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

讓幼兒從小就有合作意識。

1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。

一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進(jìn)活動室。

師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。

二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。

三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。

兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來當(dāng)大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。

四、請幼兒把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家。

吧。記住怎么搬椅子了嗎？

五、小結(jié)：

小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。

一個挨著一個放，整整齊齊真好看。

因為游戲是幼兒最喜愛的.活動，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會了搬、擺椅子的方法。這個活動結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會的活動。

小班社會教案擦椅子范文（14篇）篇五

1、學(xué)會正確的搬，擺小椅子。

2、知道愛護(hù)小椅子，輕拿輕放。

1、笑臉和哭臉圖片、散放在教室里的小椅子的各種圖片。

2、幼兒正確擺放小椅子的視頻。

3、場景布置：教室中散亂的小椅子。

一、開始部分。

教師出示一把貼有哭臉圖片的小椅子。

師：小朋友看這把小椅子怎么了？（哭了）他為什么會哭呢？這是發(fā)生了什么事情呢？幼兒自由回答。

二、基本部分。

2、展示小椅子亂擺亂放的圖片，讓幼兒更加理解小椅子哭的原因。

3、師：小椅子真可憐，你們現(xiàn)在知道小椅子為什么哭了么？我們怎么樣才能讓小椅子開心笑呢？幼兒自由回答。

4、播放小朋友正確擺放小椅子視頻，教師對如何擺放椅子進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)輕拿輕放。

三、讓幼兒自己動手，正確擺放小椅子。

教師再次模擬小椅子說話：我的好朋友能輕輕地把我搬起來，我好開心啊，也會把我送回家，我好開心啊。

四、結(jié)束。

給小椅子貼笑臉。

師：小椅子開心了，因為小朋友都知道如何愛護(hù)椅子了，讓我們給小椅子貼上笑臉把。

小班社會教案擦椅子范文（14篇）篇六

椅子是孩子們最熟悉的，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時上班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內(nèi)幼兒的動作發(fā)展都較好，我就以幼兒開心、開朗為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的運(yùn)動特點開展本次活動。

1、探索椅子的各種玩法。

2、發(fā)展幼兒的平衡能力、跳躍能力和提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識和能力。

小椅子若干把（同幼兒人數(shù)），錄音機(jī)和音帶，一塊較寬敞、柔軟的場地。

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地。

2、教師引發(fā)幼兒玩椅子的興趣，小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。

3、幼兒每人一把小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動作，教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。

4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。

5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來玩玩“青蛙運(yùn)糧”的游戲。

6、幼兒分成6組，分別取名字，紅隊，黃隊，綠隊，藍(lán)隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：請幼兒將礦泉水瓶子夾于兩條腿之間，經(jīng)過椅子弄成的障礙物從場地一側(cè)跳到另一側(cè)。到達(dá)目的地后面的幼兒繼續(xù)游戲，依次類推，最先完成任務(wù)的那對幼兒勝利，游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時表揚(yáng)鼓勵。

7、放松活動。

小班社會教案擦椅子范文（14篇）篇七

還設(shè)計體能活動時要充分發(fā)掘身邊的資源，滿足幼兒的好奇心，讓平常不能做的事情，在體育課上得到發(fā)泄。教學(xué)內(nèi)容逐步的增加難度，讓幼兒在活動中一次次挑戰(zhàn)自己的極限，不但提高了孩子子的運(yùn)動能力，也讓幼兒的意志力得到鍛煉和培養(yǎng)。

1.探索椅子的各種玩法，充分練衡、跳等動作。

2.喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂，有保護(hù)自己身體的意識。

教學(xué)重點：

手持物體、腳下跨障礙平衡練習(xí)。

幼兒人手一把靠背椅，一個裝沙的瓶子，一個裝沙的桶，錄音機(jī)，音樂帶。

（一）準(zhǔn)備部分。

1.教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊入場做熱身運(yùn)動：跨大步走、邁小步走、高人走、矮人走、小跑步、大跑步，高抬腿跑等。

教學(xué)反思：熱身環(huán)節(jié)中，幼兒的專注力還是不夠，沒有很好地進(jìn)入到活動中；經(jīng)過老師兩次更換隊形與指令，幼兒的注意力才被吸引回來。

2.每個幼兒拿著椅子做準(zhǔn)備操：坐在椅子上前、后、左、右點頭，雙臂屈伸擴(kuò)胸，雙手撐著椅子面，坐在椅子上肚子貼在椅子靠背上，抬起雙腳，利用椅子進(jìn)行踏板動作的練習(xí)等。

教學(xué)反思：準(zhǔn)備操環(huán)節(jié)中，幼兒的興趣明顯比熱身環(huán)節(jié)要興奮；開始有認(rèn)真的態(tài)度出來；跟著老師一起動起來。

3.探索用小椅子鍛煉的方法。

（1）教師：今天我們用小椅子來鍛煉身體，大家來探索，看看誰的方法好、方法新。

（2）幼兒自由探索椅子的玩法，如：表演平衡、兩人搭橋、多人組合等。教師盡量少干預(yù)孩子的創(chuàng)意支持他們的想法，參與他們的玩法。

（3）集中幼兒，請幾名幼兒向大家展示自己的好方法，教師進(jìn)行動作講解，給予肯定和表揚(yáng)。

（4）教師簡短小結(jié)情況，大家一起學(xué)習(xí)剛才示范的好方法，分散在場地中進(jìn)行模仿鍛煉。

教學(xué)反思：在鍛煉的過程中，老師始終在一邊觀察幼兒一邊指導(dǎo)幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時提出來大家一起討論解決；有的孩子能從頭到尾的在發(fā)明不同的玩法，有的孩子只是在重復(fù)一個玩法，還有的孩子根本不在態(tài)度上；發(fā)現(xiàn)這些問題后我及時調(diào)整，讓旁邊的孩子和不在態(tài)度上的孩子一起發(fā)現(xiàn)新的玩法，這個環(huán)節(jié)幼兒拖的時間有些過長，下次要注意調(diào)整時間。

4.集體用椅子鍛煉身體。

（1）椅子相連著整齊地排成一橫排，孩子站在一旁。教師請兩三名小朋友示范。

用手足四肢著地的方式從一排椅子的一端爬到另一端。

從一端登上椅子，電器腳尖從起點走到終點后，輕輕地跳下。提醒幼兒雙手側(cè)平舉保持身體的平衡。

（2）幼兒分成男女兩隊，各組椅子拼接在一起擺放在場地中。

教師發(fā)出“開始”的信號，兩組幼兒一個接一個地進(jìn)入場地手腳著凳面從起點爬到終點后，跳下跑回起點，如此反復(fù)多次。

聽到“開始”信號后，兩組幼兒一個接一個地進(jìn)入場地登上小椅子橋，踮起腳尖從起點走到終點跳下，跑回起點，如此往返多次。

（3）幼兒用一只手握一個裝沙瓶子，聽信號進(jìn)入場地，登上椅子踮起腳從起點走到終點跳下，跑回起點，如此往返多次。

（4）各組幼兒用一只手提一個沙桶，聽到教師發(fā)出“開始”信號后，進(jìn)入場地，登上椅子橋踮起腳走到終點跳下，如此往返多次。

（5）兩組合并成一組，幼兒一只手握沙瓶，另一只手拎沙桶在兩排凳子上踮起腳尖走，進(jìn)行極限運(yùn)動挑戰(zhàn)。

教學(xué)反思：游戲環(huán)節(jié)中，幼兒的比賽意識很高，能很快地完成任務(wù)，但秩序有待調(diào)節(jié)，每次一個游戲過后老師要花一些時間來做秩序的調(diào)和，這個是我下次活動前要把握好的一個點。總的來說，幼兒的游戲性還是不錯的，可能是人數(shù)過多的問題。

5.幼兒圍繞教師坐在小椅子上，在音樂聲中，跟隨教師一起做頭頸、手臂、雙腿、腰腹等部位的肢體放松活動。

6.教師集中幼兒對活動進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)幼兒收拾沙瓶然后帶著自己的小椅子離開場地。

小班社會教案擦椅子范文（14篇）篇八

椅子是孩子們熟悉的,每天在家里和幼兒園都接觸到,玩椅子也很多種方法，他們或是站、或是跳、或是爬、或是推……他們都是自己跟自己的椅子玩，很少將椅子組合起來起玩，我敏銳地捕捉、挖掘了這一生活中的教育資源，大膽將“椅子”組合起，生成了本次的體育活動。

1、探索椅子組合的不同玩法。

2、體驗椅子的多種玩法，利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、能克服困難，有合作意識，體驗合作成功的樂趣。

1、椅子與幼兒人數(shù)相等。

2、音樂。

練習(xí)跨、跳躍、平衡的能力。

探索椅子組合的不同玩法。

（一）熱身運(yùn)動：

1、繞椅子走跑。

2、個人與椅子做游戲（站、蹲、跳、趴、跨、平衡）。

（二）探索椅子組合的玩法。

1、自由探索椅子組合的玩法。

師：你們還跟椅子玩過什么游戲？找個空地，和好朋友一起玩。

2、師幼交流各種玩法：

幼兒展示自己的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的動作加以表揚(yáng)，并引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)基本動作。注意游戲安全。

游戲一：

（1）過小河（引導(dǎo)幼兒將2把椅子背頭靠頭放地上做成小河。跨、跳過障礙）。

（2）加強(qiáng)難度過小河（4個椅背放在地上靠在一起做成小河。跨、跳過障礙）。

游戲二：

（1）翻山越嶺。

游戲三：搭橋過河。

師：小朋友們，在我們的旁邊有一條小河，利用我們手中的椅子，怎樣才能過河？

(三)結(jié)束部分。

1、評價幼兒。

2、結(jié)束課堂。

小班社會教案擦椅子范文（14篇）篇九

1、了解認(rèn)識動物媽媽對寶寶的照顧。

2、認(rèn)識各種動物的外形,了解其生活習(xí)性。

3、享受聽故事和集體游戲的樂趣。

《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機(jī)、動物頭飾,與本課有關(guān)的關(guān)課件。

1、聽音樂：《世上只有媽媽好》，然后提問：這是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小朋友誰的媽媽最好?好在哪里？今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課。

2、講故事：在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個蛋，鳥媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后第二只小鳥也鉆出來,嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀！這時鳥媽媽從遠(yuǎn)處叼來蟲子一口一口的喂它們。(教師邊講幼兒邊看大屏幕)。

3、(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開頭，讓小朋友講結(jié)尾。

小結(jié)：剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事,它們都非常愛護(hù)自己的孩子,還有一位動物媽媽和別的媽媽不一樣,你們想知道它是怎樣愛護(hù)自己的孩子的嗎？請看大屏幕!

4、提問：這位動物媽媽是誰？(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?

里面寶寶真可愛，寶寶不要走出來，袋子一碰就打開。 (讓幼兒邊說兒歌邊表演)

5、游戲《好媽媽》：幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒扮演小動物，跟在媽媽后面,自加動作。

小班社會教案擦椅子范文（14篇）篇十

1、愿意幫助同伴并感受幫助別人帶來的快樂。

2、積極想辦法幫助伙伴。

愿意幫助同伴并感受幫助別人帶來的快樂。

積極想辦法幫助伙伴。

故事磁帶、照片、小仙女娃娃一個、黑云白云各一個、木偶臺、小豬手偶、圖片。

今天咱們班來了一個小客人，她是誰呀？她可不是一般的小客人，她是小仙女。你們看小仙女她怎么了（帶眼淚出來）？哎呀到底發(fā)生了什么事呀？為什么哭呀？咱們快來看一看。（演木偶）

你們都知道了小仙女為什么哭了？你們都看見了，小仙女的朋友是怎么幫助她的？（幼兒回答）

如果我們是小仙女的伙伴，怎么幫助小仙女呢？有什么好辦法幫助她，她一定很開心，它的云一定是白色的。（幼兒隨意回答難點：能想各種辦法幫助）

那么我們小朋友在一起的時候有沒有這樣的事情呀？她哭了，不高興了。對了，我呀也看見了一件事，小漁有一天突然間想媽媽了，她可傷心了，小漁，你還記得嗎？你們都是怎么幫助她的？（幼兒邊說我邊出示照片）大家都說的特別好。提問幼兒幫助別人的感受，再問小漁被別人幫助的感受。

出示大照片，那天我看見小漁哭了，我給照下來了，看到小漁笑了，你是怎樣想的。（幼兒回答）幫助朋友是這么開心，有朋友幫助也這么開心，更喜歡幼兒園老師，小朋友多高興、多開心呀！聽音樂，表演唱，“我們大家真快樂”。

小班社會教案擦椅子范文（14篇）篇十一

1、有初步的節(jié)水意識，懂得愛護(hù)和保護(hù)水資源。

2、能了解人們的生活離不開水

磁帶

一、情景導(dǎo)入

1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己，自由舞蹈。

二、說一說水的用處

師：剛剛我們說了灑水車?yán)锏乃梢越o馬路洗澡，那水除了給馬路洗澡還有什么用呢？

總結(jié)：水的用處可大了，能喝、能洗東西、人和動物都離不開水。

三、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》

1、教師讀兒歌，幼兒欣賞。

2、幼兒跟讀。

3、教師與幼兒一起重復(fù)朗讀兩邊。

四、總結(jié)

師：小朋友們，我們可渴了要喝水，小魚離不開水，花兒也離不開水，水還能幫助我們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛惜水資源，不能浪費。

1、鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、觀察植物角的植物生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。

小班社會教案擦椅子范文（14篇）篇十二

1、感知花是由花籽生長而來的。

2、感受生命的不同形態(tài)。

花籽、花盆、鏟子；畫筆和紙。

一、不起眼的小籽籽

2、介紹花籽：這是花的種子。美麗的花兒就是它們長出來的.。

3、提問：花籽是怎樣長大開出花朵的呢？

4、總結(jié)：花籽埋在泥土里，需要澆水，天氣暖和的時候，就發(fā)芽了，慢慢長出葉子，長得越來越高，最后開出漂亮的花朵。

二、我們一起來種花。

1、教師拿出準(zhǔn)備好的幾個小花盆、鏟子，和幼兒一起把花籽埋在土里。

2、提問：你覺得要把花籽埋的深一點，還是淺一點呢？為什么？太深了會怎么樣？（種子發(fā)芽鉆出來很費力）太淺了，又會怎么樣？（暴露在空氣里，吸收不到泥土里的水和營養(yǎng)。

3、請幼兒猜一猜花籽要過多久才能發(fā)芽。

三、花籽的夢

2、請幼兒把花籽的夢畫出來。

小班社會教案擦椅子范文（14篇）篇十三

活動目標(biāo)：

1.提高幼兒的.注意力及反應(yīng)能力。

2.體驗游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.椅子若干把。

2.敲擊用小鈴。

活動過程：

1.老師在空地放置4把小椅子擺成小花狀，請5名幼兒上前圍繞椅子站立。

2.老師敲打小鈴，讓幼兒圍繞擺放的椅子快速向同一方向前進(jìn)。

3.當(dāng)老師停止敲擊小鈴時，幼兒立即找一把空椅子坐下。

*沒有做到位子的小朋友即失敗了。

4.老師減少一把椅子，請余下小朋友同上繼續(xù)游戲。

——至最后一位小朋友獲勝。

如讓全班小朋友都能在短時間參與游戲，可在一次游戲后不用減少椅子，同時請另一位小朋友上前玩游戲。

輸者下?lián)Q其他小朋友，贏者繼續(xù)游戲，以此類推。

小班社會教案擦椅子范文（14篇）篇十四

1、認(rèn)識椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子。

2、知道要愛護(hù)小椅子，會輕拿輕放。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。

1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細(xì)看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。

2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的.基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）。

3、操作練習(xí)：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導(dǎo)，對不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo)，抹好后，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。

4、游戲：在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子，做椅子搭火車游戲。

因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會了搬、擺椅子的方法。這個活動結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會的活動。