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小動物搬新房教案大全(18篇)

時間:2025-07-27 作者:雨中梧

一個好的教學(xué)工作計劃能夠幫助教師高效地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)工作計劃的編寫對教師的教學(xué)能力和教學(xué)思維要求較高,下面是一些經(jīng)典的范文,供大家學(xué)習(xí)參考。

小動物搬新房教案大全(18篇)篇一

活動目標:

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動準備:

不同的立體房子(有五間房子的平房,高五層,每層只有一個房間的高樓一座,高三層,每層有兩間房子的高樓一座),小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的.圖片各一張,門牌號碼、數(shù)字卡片、動物指偶。

活動重難點:

活動重點:能說出第一、第二、第三、第四、第五。

活動難點:理解門牌號102、202等的含義并能找對。

活動過程:

一、情境導(dǎo)入。提問:小朋友你們住在什么樣的房子里?

小動物們今天也要蓋房子了,我們一起看看它們蓋的房子吧。

二、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

(1)出示五間平房,請幼兒幫小動物們找新房。小猴、小羊、小雞、小豬、小兔住在從左往右數(shù)1-----5的房間,依次是:第一間、第二間...,請小朋友送動物回家。

小動物覺得新房子生日很寬敞,可不能看到遠的風(fēng)景,于是小動物們商量了一下,又蓋起了第二座房子。

(2)出示高五層、每層只有一個房間的高樓,請幼兒幫小動物們搬進第二座房子。小猴、小羊、小雞、小豬、小兔從下往上數(shù)1-----5的樓層,依次是:第一層,第二層...請小朋友們送動物回家。

小動物覺得這棟樓房雖然很高,可是每一層就一家,沒有鄰居好寂寞,找好朋友一起玩,還要上上下下真不方便。于是小動物們又商量著要蓋第三座房子,師:你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出每層有兩個或三個房間。)。

出示門牌號碼102,請幼兒嘗試理解含義。教師小結(jié):原來門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第三個數(shù)字表示第幾間。

教師說出一個門牌號碼,請幼兒找出房間。如:教師說出302,請幼兒來找出相應(yīng)的房間。

三、幼兒嘗試操作,按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房。

四、延伸:

游戲:“送圖形回家”請小朋友幫圖形找房子。

活動反思:

這節(jié)中班數(shù)學(xué)活動是根據(jù)中班幼兒的年齡特點設(shè)計的,通過提問引起幼兒的興趣,出示立體的平房,讓幼兒通過直觀的看,在教師的引導(dǎo)下說出序數(shù)第一、第二、第三、第四、第五這些序數(shù)詞。讓幼兒從看到說更好的了解5以內(nèi)的序數(shù)詞。出示立體的樓房,教師引導(dǎo)幼兒將小動物送到相應(yīng)的房子。再從說到做進一步鞏固幼兒對序數(shù)的理解。并能準確的說出第一間、第二間等和第一層、第二層等。

不足之處是當(dāng)出示高三層、每層有兩個房間的樓房后,拿門牌號送小動物回家就有點難了,不是單一的數(shù)第一第二了。有一半以上的幼兒可以找對,有個別幼兒找不對,有的分不清樓層,有的分不清房間,總之是分不清,可能是不太理解101、102是什么意思。活動延伸讓幼兒進一步鞏固這節(jié)課的教學(xué)目的學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

小動物搬新房教案大全(18篇)篇二

1、復(fù)習(xí)鞏固6以內(nèi)的序數(shù),根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的房間。(重難點)。

【活動準備】。

知識準備:幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。

材料準備:

1、ppt,(有五間房子的平房一座,高五層、每層只有一個房間的高樓一座,高三層、

每層有兩間房子的高樓一座);維尼、小豬、貓頭鷹、小袋鼠、跳跳虎、小驢的圖片各一張。

2、幼兒操作用樓房每人一份;身上寫有門牌號碼的小動物若干。

【活動過程】。

1、情景導(dǎo)入。

師:小朋友們,你們看,這是誰啊?(小熊維尼)原來維尼昨天去城里玩了,他見到了。

很多他們村莊里沒有的好東西。現(xiàn)在正要回家和他的好朋友們說說呢。

晚上,維尼把他的好朋友們一起叫過來,大家坐在一起同維尼說著他到城里看見的東西。維尼要告訴大家:“昨天我去城里玩了,發(fā)現(xiàn)那里的人們都住的都是住在樓房里面,又寬敞又明亮,可漂亮了,真羨慕呀。

小豬給大家出了個主意:要不,我們也來蓋樓房吧!”“好呀,好呀!”小動物們都歡呼起來。

2、鞏固經(jīng)驗。

師:小動物們說干就干,他們決定把房子造在村莊里最好的地方。不多久就蓋出了一座只有一層的平房。小豬它見了這么漂亮的新房子可開心啦,他說:我要第一個搬進這個新房。

提問:

(1)我們一起來看看這棟新房一共有幾間房間?

(2)小豬住在第幾間?

(3)你是怎么數(shù)的?

師:看見小豬搬進了這個新房,其他的小動物也都準備著搬進新房子呢。

提問:……住第幾間?

(此處要鞏固的經(jīng)驗是:從左往右數(shù)房間,依次是:第一間,第二間――以鞏固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗)。

小結(jié):嗯,我們的小朋友很聰明,我們數(shù)房間就要從左往右數(shù)。你們都數(shù)對啦。小豬覺得這新造的房子雖然很寬敞,可是看不到遠處的風(fēng)景,這可怎么辦呢,于是小動們又聚在一起商量,要再蓋一坐樓房。

師:看,他們的第二幢樓房蓋好啦。

你們看看這是一幢怎樣的樓房?

小結(jié):這次,他們蓋的是一幢高樓,每層都有一個房間。貓頭鷹看見這么高的樓說到:這么高的樓。我最喜歡了,我要第一個搬進去。

提問:

(1)這幢樓一共有幾層?

(2)小貓頭鷹住在第幾層?

(3)你是怎么數(shù)的?

練習(xí):比一比。

師:我們現(xiàn)在要比賽,老師說小動物,你們說他第幾層。看看誰說的又快又好。

(此處要鞏固的`經(jīng)驗是:從下往上來數(shù)樓層,依次是:第一層,第二層―c以鞏固幼。

兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗)。

3、幼兒討論。

師:貓頭鷹住進了這么高的樓很開心,但是發(fā)現(xiàn)這棟樓房的雖然很高,可是每一層就一家,找好朋友一起玩還要上上下下,真不方便。于是小動物們又開始商量著要蓋第三座房子。

(1)你們猜猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的?

(引導(dǎo)幼兒說出每層有兩個或三個房間)。

(1)若住錯了,這樣討論:跳跳虎住得對不對,為什么?

(2)若住對了,這樣討論:你為什么請?zhí)⒆∵@里?

教師小結(jié):原來門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第三個數(shù)字表示第幾間。

(3)說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間:

教師說出202,請幼兒來找出相應(yīng)的房間。

他找得對不對,為什么?

――教師在此處可重新小結(jié):門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第二個數(shù)字表示第幾。

個房間。找房間時我們先找到第幾層,然后再找到第幾個房間。

4、教師提出要求,幼兒嘗試操作。

(看到跳跳虎住進了新樓房,大家也迫不及待的都想快快住進新樓房。――請按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房。

提醒幼兒操作步驟:

(1)門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第二個數(shù)字表示第幾個房間。

(2)先找到樓層,再來找房間。

(3)按小動物身上的門牌號碼來找房間,每個房間都只住一只小動物。

5、教師講評。

師:你們都幫他們搬好家啦嗎,那老師也來給他們搬搬家,首先我們來看維尼的門牌號。

住對的:

(1)你的小豬身上的門牌號碼是多少?

(2)應(yīng)該住那個房間?

(3)你怎樣找到這個房間?

住錯的:

(1)小豬住得對不對?為什么?

(2)201在哪里?

(3)請幫小豬住到201。

小結(jié):我們的小朋友真是聰明,給每個小動物都搬好了家。躺在這么舒服的家里真是開心極了,小驢子他對其他的小動物說到,新造的樓房真舒服,我們造一幢,讓其他的小動物也能住進來。這回他們在旁邊又造了一幢房子,可是小驢子遇到問題了,他耷拉著腦袋想不出,這新造的房子門牌號要怎么寫。你們能不能幫幫他呀?。

提問:這棟樓有幾層?每一層有幾間房間?

師:我們的小朋友真棒,小動物們都搬進了新樓房,很開心,他們舉辦了一個盛大的慶祝會,邀請你們一起去,你們想不想去啊,那我們回教室和他們一起慶祝吧。(在歡快的音樂聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜)。

【教學(xué)反思】。

本次活動我以故事的形式導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。此活動環(huán)節(jié)分為三部分,第一部分讓幼兒為小動物搬家,鞏固橫向(從左到右)點數(shù)樓房的方法。第二部分設(shè)置故事情節(jié):引導(dǎo)幼兒為房子設(shè)置門牌號、貼門牌號。引導(dǎo)幼兒在設(shè)置門牌號的過程中慢慢探索認知門牌號上各數(shù)字的意義和功用。第三部分小豬提出房子的弱點,幼兒重新造新房,讓幼兒為小動物二次搬家,鞏固縱向(從下到上)點數(shù)樓房的方法。幼兒討論環(huán)節(jié),我用貓頭鷹提出房子的弱點來推進故事的進一步發(fā)展,讓幼兒討論小動物下一幢高樓的樣子,引出第三幢樓房。讓幼兒自己來找門牌、貼門牌,以此鞏固幼兒認知門牌號的實際意義。幼兒嘗試操作環(huán)節(jié)旨在讓幼兒根據(jù)已學(xué)的知識,用門牌號找到相應(yīng)的房間。教師講評環(huán)節(jié)除了教師進行個別的點評以外,還利用了公共資源進行了集體點評。我以讓幼兒去小動物家做客慶祝喬遷之喜來結(jié)束整個活動。

小動物搬新房教案大全(18篇)篇三

1、在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上,根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的房間。

2、在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂教學(xué)準備:

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、樂于探索、交流與分享。

1、幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。

2、有少數(shù)幼兒在區(qū)域游戲中玩過此類游戲,有一定的經(jīng)驗積累。

1、教師示范用不同的房子(有五間房子的平房一座,高五層、每層只有一個房間的高樓一座,高三層、每層有兩間房子的高樓一座);小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。

2、幼兒操作用樓房每人一份(根據(jù)不同層次的幼兒提供不同層次的材料:分別為每層有兩個房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個房間的三層、四層的樓房若干,能力不同則提供給不同的材料。這樣,在橫的、總的兩方面都拉開了距離,滿足了不同幼兒的發(fā)展,使不同幼兒在體驗成功快樂的基礎(chǔ)上經(jīng)驗都得到一定的提升);身上寫有門牌號碼的小動物若干。

3、皺紙做的用于慶祝的彩帶;錄有《喜洋洋》音樂的磁帶。

1、情景導(dǎo)入很多小動物們都圍在小猴身邊,他們在說什么呀?

——原來小猴告訴大家:“今天我去城里玩了,發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房,又寬敞又亮堂,我們也來蓋樓房吧!”“好呀,好呀!”小動物們都歡呼起來。

2、鞏固經(jīng)驗

(1)小動物們說干就干,不多久就蓋出了一座新房子(出示有五間房子的平房)

1)請幼兒幫某個小動物搬進第一座房子

2)小兔問什么要住在這里?

(此處要鞏固的經(jīng)驗是:從左往右數(shù)房間,依次是:第一間,第二間——————以鞏固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗)

(2)小兔覺得新房子雖然很寬敞,可并不能看到遠處的風(fēng)景,于是小動物們商量了一下,又蓋起了第二座房子,看,第二座房子蓋起來了,好高呀!(出示高五層,美層只有一個房間的高樓)

1)請幼兒幫某個小動物們搬進第二座房子。

2)小豬為什么住這里?

——原來數(shù)高樓是從下往上數(shù),第一層,第二層——————(此處要鞏固的經(jīng)驗是:從下往上來數(shù)樓層,依次是:第一層,第二層—————以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗)

(1)你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的?

(引導(dǎo)幼兒說出每層有兩個或三個房間)

(2)哇!果然和你們說的一樣,小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。(出示高三層,每層有兩個房間的樓房)小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進去,誰來幫小猴搬新房?(請能力一般和能力較強的幼兒分別上來幫忙)

(1)小猴若住錯了,這樣討論:小猴住得對不對,為什么?

(2)小猴若住對了,這樣討論:你為什么請小猴住這里?(請幫忙的幼兒自己來回答)——此處幼兒可能會有兩種不同的意見,有的幼兒會認為小猴住對了,有的幼兒則認為小猴住錯了,老師要請兩種意見的幼兒分別說出理由。在此處教師要挖深挖透。

——教師小結(jié):原來門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第三個數(shù)字表示第幾間。

(3)說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間:

例:教師說出302,請能力一般的幼兒來找出相應(yīng)的房間1)他找得對不對,為什么?

——教師在此處可重新小結(jié):門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第二個數(shù)字表示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層,然后再找到第幾個房間。

4、教師提出要求,幼兒嘗試操作(看到小猴子住進了新樓房,大家可羨慕了,都想快快住進新樓房,看看遠處美麗的風(fēng)景)——請按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房(1)提醒幼兒操作步驟:

1)門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第二個數(shù)字表示第幾個房間。

2)先找到樓層,再來找房間。

3)按小動物身上的門牌號碼來找房間,每個房間都只住一只小動物。

5、教師講評

(1)住對的

1)你的小兔身上的門牌號碼是多少?

2)應(yīng)該住那個房間?

3)你怎樣找到這個房間?

(2)住錯的

1)小豬住得對不對?為什么?

2)201在哪里?

3)請幫小豬住到201。

6、體驗幫助小動物的快樂小動物們都搬進了新樓房,很開心,來我們一起表示慶祝!

(在歡快的音樂聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜)

本次活動我以故事的形式導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。此活動環(huán)節(jié)分為三部分,第一部分讓幼兒為小動物搬家,鞏固橫向(從左到右)點數(shù)樓房的方法。第二部分設(shè)置故事情節(jié):引導(dǎo)幼兒為房子設(shè)置門牌號、貼門牌號。引導(dǎo)幼兒在設(shè)置門牌號的過程中慢慢探索認知門牌號上各數(shù)字的意義和功用。第三部分小豬提出房子的弱點,幼兒重新造新房,讓幼兒為小動物二次搬家,鞏固縱向(從下到上)點數(shù)樓房的方法。幼兒討論環(huán)節(jié),我用貓頭鷹提出房子的弱點來推進故事的進一步發(fā)展,讓幼兒討論小動物下一幢高樓的樣子,引出第三幢樓房。讓幼兒自己來找門牌、貼門牌,以此鞏固幼兒認知門牌號的實際意義。幼兒嘗試操作環(huán)節(jié)旨在讓幼兒根據(jù)已學(xué)的知識,用門牌號找到相應(yīng)的房間。教師講評環(huán)節(jié)除了教師進行個別的點評以外,還利用了公共資源進行了集體點評。我以讓幼兒去小動物家做客慶祝喬遷之喜來結(jié)束整個活動。

小動物搬新房教案大全(18篇)篇四

作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的小動物搬新房大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班時,大家是在不同的幼兒園度過的,剛到中(8)班,孩子們之間較為陌生,彼此之間交往也較少。通過將近一年的接觸、交往,孩子們之間由陌生逐漸相熟起來,有很多孩子在班里都有了好朋友,大家在一起做游戲,學(xué)本領(lǐng),其樂融融。一次自由活動時,王蕾對張希源說:“源源,今天下午吃好飯了到我家玩吧。”源源聽了很開心,就問王蕾說:“你家住在哪里呀?”“住在6樓。”“6樓的哪個房間呀?”“6樓呀,就是6樓呀。”王蕾很著急,可越著急越說不清楚。“我們家住201,可你們家住六零幾呀?”源源有些不耐煩了。王蕾急得臉上通紅,可就是說不清楚,直到她的奶奶來了,才徹底解決了問題。那天晚飯后,張希源確實去王蕾家了,兩人玩得很開心,以后在幼兒園里更加形影不離了。

隨著年齡的增長,中班后半學(xué)期幼兒的社會交往欲望更加強烈,而認識門牌號碼無疑給孩子的交往提供了一個工具,使孩子在交往中更方便,更自信。因此,我設(shè)計了這次教學(xué)活動,以豐富孩子在門牌號碼方面的經(jīng)驗,促進幼兒在交往方面的發(fā)展。

1.在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上,根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的`房間。

2.在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂

重點指導(dǎo):理解門牌號碼的實際意義

1、 幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。

2、 有少數(shù)幼兒在區(qū)域游戲中玩過此類游戲,有一定的經(jīng)驗積累。

1、 教師示范用不同的房子(有五間房子的平房一座,高五層、每層只有一個房間的高樓一座,高三層、每層有兩間房子的高樓一座);小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。

2、 幼兒操作用樓房每人一份(根據(jù)不同層次的幼兒提供不同層次的。

小動物搬新房教案大全(18篇)篇五

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

不同的立體房子(有五間房子的平房,高五層,每層只有一個房間的高樓一座,高三層,每層有兩間房子的高樓一座),小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張,門牌號碼、數(shù)字卡片、動物指偶。

活動重點:能說出第一、第二、第三、第四、第五。

活動難點:理解門牌號102、202等的含義并能找對。

一、情境導(dǎo)入。提問:小朋友你們住在什么樣的房子里?

小動物們今天也要蓋房子了,我們一起看看它們蓋的房子吧。

二、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

(1)出示五間平房,請幼兒幫小動物們找新房。小猴、小羊、小雞、小豬、小兔住在從左往右數(shù)1-----5的房間,依次是:第一間、第二間......,請小朋友送動物回家。

小動物覺得新房子生日很寬敞,可不能看到遠的風(fēng)景,于是小動物們商量了一下,又蓋起了第二座房子。

(2)出示高五層、每層只有一個房間的高樓,請幼兒幫小動物們搬進第二座房子。小猴、小羊、小雞、小豬、小兔從下往上數(shù)1-----5的樓層,依次是:第一層,第二層......,請小朋友們送動物回家。

小動物覺得這棟樓房雖然很高,可是每一層就一家,沒有鄰居好寂寞,找好朋友一起玩,還要上上下下真不方便。于是小動物們又商量著要蓋第三座房子,師:你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出每層有兩個或三個房間。)。

出示門牌號碼102,請幼兒嘗試理解含義。教師小結(jié):原來門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第三個數(shù)字表示第幾間。

教師說出一個門牌號碼,請幼兒找出房間。如:教師說出302,請幼兒來找出相應(yīng)的房間。

三、幼兒嘗試操作,按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房。

四、延伸:

游戲:“送圖形回家”請小朋友幫圖形找房子。

這節(jié)中班數(shù)學(xué)活動是根據(jù)中班幼兒的年齡特點設(shè)計的,通過提問引起幼兒的興趣,出示立體的平房,讓幼兒通過直觀的看,在教師的引導(dǎo)下說出序數(shù)第一、第二、第三、第四、第五這些序數(shù)詞。讓幼兒從看到說更好的了解5以內(nèi)的序數(shù)詞。出示立體的樓房,教師引導(dǎo)幼兒將小動物送到相應(yīng)的房子。再從說到做進一步鞏固幼兒對序數(shù)的理解。并能準確的說出第一間、第二間等和第一層、第二層等。

不足之處是當(dāng)出示高三層、每層有兩個房間的樓房后,拿門牌號送小動物回家就有點難了,不是單一的數(shù)第一第二了。有一半以上的幼兒可以找對,有個別幼兒找不對,有的分不清樓層,有的分不清房間,總之是分不清,可能是不太理解101、102是什么意思。活動延伸讓幼兒進一步鞏固這節(jié)課的教學(xué)目的學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

小動物搬新房教案大全(18篇)篇六

教學(xué)目標:

1、在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上,根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的房間。

2、在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂教學(xué)準備:

知識準備:

1、幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。

2、有少數(shù)幼兒在區(qū)域游戲中玩過此類游戲,有一定的經(jīng)驗積累。

材料準備:

1、教師示范用不同的房子(有五間房子的平房一座,高五層、每層只有一個房間的高樓一座,高三層、每層有兩間房子的高樓一座);小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。

2、幼兒操作用樓房每人一份(根據(jù)不同層次的幼兒提供不同層次的材料:分別為每層有兩個房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個房間的三層、四層的樓房若干,能力不同則提供給不同的材料。這樣,在橫的、總的兩方面都拉開了距離,滿足了不同幼兒的發(fā)展,使不同幼兒在體驗成功快樂的基礎(chǔ)上經(jīng)驗都得到一定的提升);身上寫有門牌號碼的小動物若干。

3、皺紙做的用于慶祝的彩帶;錄有《喜洋洋》音樂的磁帶。

教學(xué)過程:

1、情景導(dǎo)入很多小動物們都圍在小猴身邊,他們在說什么呀?

——原來小猴告訴大家:“今天我去城里玩了,發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房,又寬敞又亮堂,我們也來蓋樓房吧!”“好呀,好呀!”小動物們都歡呼起來。

(此處要鞏固的經(jīng)驗是:從左往右數(shù)房間,依次是:第一間,第二間------以鞏固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗)(2)小兔覺得新房子雖然很寬敞,可并不能看到遠處的風(fēng)景,于是小動物們商量了一下,又蓋起了第二座房子,看,第二座房子蓋起來了,好高呀!(出示高五層,美層只有一個房間的高樓)

1)請幼兒幫某個小動物們搬進第二座房子。

2)小豬為什么住這里?

小動物搬新房教案大全(18篇)篇七

1、在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上,根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的房間。

重點指導(dǎo):理解門牌號碼的實際意義。

知識準備:

1、幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。

2、有少數(shù)幼兒在區(qū)域游戲中玩過此類游戲,有一定的.經(jīng)驗積累。

材料準備:

1、教師示范用不同的房子(有五間房子的平房一座,高五層、每層只有一個房間的高樓一座,高三層、每層有兩間房子的高樓一座);小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。

幼兒的發(fā)展,使不同幼兒在體驗成功快樂的基礎(chǔ)上經(jīng)驗都得到一定的提升);身上寫有門牌號碼的小動物若干。

3、皺紙做的用于慶祝的彩帶;錄有《喜洋洋》音樂的磁帶。

1、情景導(dǎo)入。

很多小動物們都圍在小猴身邊,他們在說什么呀?

——原來小猴告訴大家:“今天我去城里玩了,發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房,又寬敞又亮堂,我們也來蓋樓房吧!”“好呀,好呀!”小動物們都歡呼起來。

2、鞏固經(jīng)驗。

(1)、小動物們說干就干,不多久就蓋出了一座新房子(出示有五間房子的平房)。

1)、請幼兒幫某個小動物搬進第一座房子。

2)、小兔問什么要住在這里?

(此處要鞏固的經(jīng)驗是:從左往右數(shù)房間,依次是:第一間,第二間——————以鞏。

固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗)。

(2)、小兔覺得新房子雖然很寬敞,可并不能看到遠處的風(fēng)景,于是小動物們商量了一下,又蓋起了第二座房子,看,第二座房子蓋起來了,好高呀!(出示高五層,美層只有一個房間的高樓)。

1)、請幼兒幫某個小動物們搬進第二座房子。

2)、小豬為什么住這里?

——原來數(shù)高樓是從下往上數(shù),第一層,第二層——————。

(此處要鞏固的經(jīng)驗是:從下往上來數(shù)樓層,依次是:第一層,第二層—————以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗)。

3、幼兒討論。

(1)、你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的?

(引導(dǎo)幼兒說出每層有兩個或三個房間)。

(2)、哇!果然和你們說的一樣,小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。(出示高三層,每層有兩個房間的樓房)小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進去,誰來幫小猴搬新房?(請能力一般和能力較強的幼兒分別上來幫忙)。

(1)、小猴若住錯了,這樣討論:小猴住得對不對,為什么?

(2)、小猴若住對了,這樣討論:你為什么請小猴住這里?(請幫忙的幼兒自己來回答)。

教師要挖深挖透。

——教師小結(jié):原來門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第三個數(shù)字表示第幾間。

(3)、說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間:

例:教師說出302,請能力一般的幼兒來找出相應(yīng)的房間。

1)、他找得對不對,為什么?

——教師在此處可重新小結(jié):門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第二個數(shù)字表。

示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層,然后再找到第幾個房間。

4、教師提出要求,幼兒嘗試操作。

(看到小猴子住進了新樓房,大家可羨慕了,都想快快住進新樓房,看看遠處美麗的風(fēng)景)。

——請按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房。

(1)、提醒幼兒操作步驟:

1)、門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第二個數(shù)字表示第幾個房間。

2)、先找到樓層,再來找房間。

3)、按小動物身上的門牌號碼來找房間,每個房間都只住一。

只小動物。

5、教師講評。

(1)、住對的。

1)、你的小兔身上的門牌號碼是多少?

2)、應(yīng)該住那個房間?

3)、你怎樣找到這個房間?

(2)、住錯的。

1)、小豬住得對不對?為什么?

2)、201在哪里?

3)、請幫小豬住到201。

6、體驗幫助小動物的快樂。

小動物們都搬進了新樓房,很開心,來我們一起表示慶祝!

(在歡快的音樂聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜)。

小動物搬新房教案大全(18篇)篇八

《綱要》提出“數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”認識序數(shù)以認識基數(shù)為基礎(chǔ),本班幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的基數(shù),為學(xué)習(xí)序數(shù)做好了準備。本堂課程內(nèi)容是5以內(nèi)的序數(shù)學(xué)習(xí)涉及到的初步的二維空間的知識也是幼兒在日常生活中能接觸到的,符合幼兒年齡特點和已有的生活經(jīng)驗。本堂課設(shè)計的意圖在于讓幼兒喜歡參與序數(shù)探究活動,對認識序數(shù)充滿興趣。

1、認知目標:感知序數(shù)的含義,知道5以內(nèi)的序數(shù)有哪些;

2、能力目標:能按照指定方向確定物體的排列次序,并能區(qū)分基數(shù)和序數(shù);

3、情感目標:喜歡參加數(shù)學(xué)活動,體會動手操作的樂趣。

重點難點。

活動重點:按確定方向給物體排序,能區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。活動難點:按門牌號對號入座,送小動物回家。

1、經(jīng)驗準備:幼兒已掌握5以內(nèi)的基數(shù),并對上下左右的空間方位有了較好的認知。

2、材料準備:紅色、藍色、綠色、紫色、黃色的房子;帶有門牌號的動物卡。

片(有小貓、小豬、小狗、小兔、小羊);綠色箭頭;紙張作業(yè);1-5的數(shù)字卡片;錄音。

(一)導(dǎo)入部分。

——“拍手游戲”:老師抽數(shù)字卡片,幼兒拍手。老師抽到數(shù)字幾,幼兒就拍幾下手。(復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的基數(shù))。

(二)基本部分1、數(shù)房子并給房子排序。

——師:好消息,森林里的小動物們要搬新房了,他們請我們?nèi)兔δ兀⌒∨笥褌冊敢鈫幔?/p>

——師:請小朋友們和老師一起到森林里去看看吧。

——幼:五座。

——師:你能告訴老師你是怎樣數(shù)的嗎?

——幼:從左往右/從右往左。

——請一位幼兒上臺5的卡片。并引導(dǎo)幼兒說出這個“5”代表的是一共有五座房子。

——(拿出箭頭)師:請小朋友看這是什么?(箭頭)分別將箭頭指向不同的方向,詢問幼兒方向應(yīng)該是從哪兒到哪兒?接著將箭頭貼在房子上方,并指出箭頭方向。

——師:這么多漂亮的房子肯定有小朋友們喜歡的,那你們最喜歡的是哪一座?

(請一到三個幼兒說并詢問按照箭頭的方向排在第幾個。讓幼兒集體跟著一起數(shù)到底排第幾,并請回答問題的幼兒上臺幫忙貼數(shù)字卡片,剩下的由教師帶領(lǐng)幼兒一起完成。)。

——引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩個“5”代表的含義不一樣,第一個代表有五座房子,第二個代表排在第五個。

2、出示小動物卡片,進行游戲“捉迷藏”。

——請幼兒數(shù)一數(shù)共有幾個小動物,讓幼兒閉上眼睛,教師隨意拿走一個小動物,請幼兒說出哪個小動物不見了,按照箭頭的方向排在第幾個。共兩輪游戲。

——聽錄音確定小動物住的房子。請幼兒思考怎樣數(shù)樓房,樓層怎樣數(shù),怎樣數(shù)房間,請幼兒用箭頭表示出來。按門牌號送小動物回房間。

五、活動結(jié)束:

——師:找到新房的小動物真開心,它們要去看場電影慶祝,買好了電影票,可是入場的時候它們又遇到問題了,有兩個小動物不知道自己的座位是第幾個了,請小朋友們幫幫忙!(分發(fā)紙張作業(yè))。

——進行作業(yè)檢查和點評,請幼兒將自己的作業(yè)展示到黑板上,請幼兒集體數(shù)一數(shù),看看對不對。

六、活動延伸:

——請幼兒幫河馬先生制作門牌號。

整個活動過程中的氛圍非常好,幼兒參與度高。特別是在游戲環(huán)節(jié),孩子們玩的不亦樂乎,既享受到了游戲的快樂,又學(xué)習(xí)和鞏固了本堂課的知識要點。在區(qū)別兩個“5”的不同含義時,可以請孩子們來多次表達,加深印象和理解。

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小動物搬新房教案大全(18篇)篇九

活動目標:

1、復(fù)習(xí)鞏固6以內(nèi)的序數(shù),根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的房間。

3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準備:

知識準備:幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。

材料準備:

1、ppt,(有五間房子的平房一座,高五層、每層只有一個房間的高樓一座,高三層、每層有兩間房子的高樓一座);維尼、小豬、貓頭鷹、小袋鼠、跳跳虎、小驢的圖片各一張。

2、幼兒操作用樓房每人一份;身上寫有門牌號碼的小動物若干。

重點難點:

根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的房間。

活動過程:

1、情景導(dǎo)入。

師:小朋友們,你們看,這是誰啊?原來維尼昨天去城里玩了,他見到了很多他們村莊里沒有的好東西。現(xiàn)在正要回家和他的好朋友們說說呢。

晚上,維尼把他的好朋友們一起叫過來,大家坐在一起同維尼說著他到城里看見的東西。維尼要告訴大家:“昨天我去城里玩了,發(fā)現(xiàn)那里的人們都住的都是住在樓房里面,又寬敞又明亮,可漂亮了,真羨慕呀。

小豬給大家出了個主意:要不,我們也來蓋樓房吧!”“好呀,好呀!”小動物們都歡呼起來。

2、鞏固經(jīng)驗。

師:小動物們說干就干,他們決定把房子造在村莊里最好的地方。不多久就蓋出了一座只有一層的平房。小豬它見了這么漂亮的新房子可開心啦,他說:我要第一個搬進這個新房。

提問:

(1)我們一起來看看這棟新房一共有幾間房間?

(2)小豬住在第幾間?

(3)你是怎么數(shù)的?

師:看見小豬搬進了這個新房,其他的小動物也都準備著搬進新房子呢。

提問:……住第幾間?

(此處要鞏固的經(jīng)驗是:從左往右數(shù)房間,依次是:第一間,第二間------以鞏固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗)。

小結(jié):嗯,我們的小朋友很聰明,我們數(shù)房間就要從左往右數(shù)。你們都數(shù)對啦。小豬覺得這新造的房子雖然很寬敞,可是看不到遠處的風(fēng)景,這可怎么辦呢,于是小動們又聚在一起商量,要再蓋一坐樓房。

師:看,他們的第二幢樓房蓋好啦。

你們看看這是一幢怎樣的樓房?

小結(jié):這次,他們蓋的是一幢高樓,每層都有一個房間。貓頭鷹看見這么高的樓說到:這么高的樓。我最喜歡了,我要第一個搬進去。

提問:

(1)這幢樓一共有幾層?

(2)小貓頭鷹住在第幾層?

(3)你是怎么數(shù)的?

練習(xí):比一比。

師:我們現(xiàn)在要比賽,老師說小動物,你們說他第幾層。看看誰說的.又快又好。

(此處要鞏固的經(jīng)驗是:從下往上來數(shù)樓層,依次是:第一層,第二層-----以鞏固幼。

兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗)。

3、幼兒討論。

師:貓頭鷹住進了這么高的樓很開心,但是發(fā)現(xiàn)這棟樓房的雖然很高,可是每一層就一家,找好朋友一起玩還要上上下下,真不方便。于是小動物們又開始商量著要蓋第三座房子。

(1)你們猜猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的?

(引導(dǎo)幼兒說出每層有兩個或三個房間)。

(1)若住錯了,這樣討論:跳跳虎住得對不對,為什么?

(2)若住對了,這樣討論:你為什么請?zhí)⒆∵@里?

教師小結(jié):原來門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第三個數(shù)字表示第幾間。

(3)說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間:

教師說出202,請幼兒來找出相應(yīng)的房間。

他找得對不對,為什么?

——教師在此處可重新小結(jié):門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第二個數(shù)字表示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層,然后再找到第幾個房間。

4、教師提出要求,幼兒嘗試操作。

(看到跳跳虎住進了新樓房,大家也迫不及待的都想快快住進新樓房。——請按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房。

提醒幼兒操作步驟:

(1)門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第二個數(shù)字表示第幾個房間。

(2)先找到樓層,再來找房間。

(3)按小動物身上的門牌號碼來找房間,每個房間都只住一只小動物。

5、教師講評。

師:你們都幫他們搬好家啦嗎,那老師也來給他們搬搬家,首先我們來看維尼的門牌號。

住對的:

(1)你的小豬身上的門牌號碼是多少?

(2)應(yīng)該住那個房間?

(3)你怎樣找到這個房間?

住錯的:

(1)小豬住得對不對?為什么?

(2)201在哪里?

(3)請幫小豬住到201。

提問:這棟樓有幾層?每一層有幾間房間?

6、體驗幫助小動物的快樂。

師:我們的小朋友真棒,小動物們都搬進了新樓房,很開心,他們舉辦了一個盛大的慶祝會,邀請你們一起去,你們想不想去啊,那我們回教室和他們一起慶祝吧。(在歡快的音樂聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜)。

教學(xué)反思:

本次活動我以故事的形式導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。此活動環(huán)節(jié)分為三部分,第一部分讓幼兒為小動物搬家,鞏固橫向(從左到右)點數(shù)樓房的方法。第二部分設(shè)置故事情節(jié):引導(dǎo)幼兒為房子設(shè)置門牌號、貼門牌號。引導(dǎo)幼兒在設(shè)置門牌號的過程中慢慢探索認知門牌號上各數(shù)字的意義和功用。第三部分小豬提出房子的弱點,幼兒重新造新房,讓幼兒為小動物二次搬家,鞏固縱向(從下到上)點數(shù)樓房的方法。幼兒討論環(huán)節(jié),我用貓頭鷹提出房子的弱點來推進故事的進一步發(fā)展,讓幼兒討論小動物下一幢高樓的樣子,引出第三幢樓房。讓幼兒自己來找門牌、貼門牌,以此鞏固幼兒認知門牌號的實際意義。幼兒嘗試操作環(huán)節(jié)旨在讓幼兒根據(jù)已學(xué)的知識,用門牌號找到相應(yīng)的房間。教師講評環(huán)節(jié)除了教師進行個別的點評以外,還利用了公共資源進行了集體點評。我以讓幼兒去小動物家做客慶祝喬遷之喜來結(jié)束整個活動。

小百科:動物生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動。活動或能夠活動之物。

小動物搬新房教案大全(18篇)篇十

設(shè)計意圖:

小班時,大家是在不同的幼兒園度過的,剛到中(8)班,孩子們之間較為陌生,彼此之間交往也較少。通過將近一年的接觸、交往,孩子們之間由陌生逐漸相熟起來,有很多孩子在班里都有了好朋友,大家在一起做游戲,學(xué)本領(lǐng),其樂融融。一次自由活動時,王蕾對張希源說:“源源,今天下午吃好飯了到我家玩吧。”源源聽了很開心,就問王蕾說:“你家住在哪里呀?”“住在6樓。”“6樓的哪個房間呀?”“6樓呀,就是6樓呀。”王蕾很著急,可越著急越說不清楚。“我們家住201,可你們家住六零幾呀?”源源有些不耐煩了。王蕾急得臉上通紅,可就是說不清楚,直到她的奶奶來了,才徹底解決了問題。那天晚飯后,張希源確實去王蕾家了,兩人玩得很開心,以后在幼兒園里更加形影不離了。

隨著年齡的增長,中班后半學(xué)期幼兒的社會交往欲望更加強烈,而認識門牌號碼無疑給孩子的交往提供了一個工具,使孩子在交往中更方便,更自信。因此,我設(shè)計了這次教學(xué)活動,以豐富孩子在門牌號碼方面的經(jīng)驗,促進幼兒在交往方面的發(fā)展。

目標:。

1.在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上,根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的房間。

重點指導(dǎo):理解門牌號碼的實際意義。

準備:。

知識準備:

1、幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。

2、有少數(shù)幼兒在區(qū)域游戲中玩過此類游戲,有一定的經(jīng)驗積累。

材料準備:

1、教師示范用不同的房子(有五間房子的平房一座,高五層、每層只有一個房間的高樓一座,高三層、每層有兩間房子的高樓一座);小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。

2、幼兒操作用樓房每人一份(根據(jù)不同層次的幼兒提供不同層次的材料:分別為每層有兩個房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個房間的三層、四層的樓房若干,能力不同則提供給不同的材料。這樣,在橫的、總的兩方面都拉開了距離,滿足了不同幼兒的發(fā)展,使不同幼兒在體驗成功快樂的基礎(chǔ)上經(jīng)驗都得到一定的提升);身上寫有門牌號碼的小動物若干。

3、皺紙做的用于慶祝的彩帶;錄有《喜洋洋》音樂的磁帶。

過程:。

1、情景導(dǎo)入。

很多小動物們都圍在小猴身邊,他們在說什么呀?

——原來小猴告訴大家:“今天我去城里玩了,發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房,又寬敞又亮堂,我們也來蓋樓房吧!”“好呀,好呀!”小動物們都歡呼起來。

2、鞏固經(jīng)驗。

(1)、小動物們說干就干,不多久就蓋出了一座新房子(出示有五間房子的平房)。

2)、小兔問什么要住在這里?

(此處要鞏固的經(jīng)驗是:從左往右數(shù)房間,依次是:第一間,第二間------以鞏。

固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗)。

(2)、小兔覺得新房子雖然很寬敞,可并不能看到遠處的風(fēng)景,于是小動物們商量了一下,又蓋起了第二座房子,看,第二座房子蓋起來了,好高呀!(出示高五層,美層只有一個房間的高樓)。

1)、請幼兒幫某個小動物們搬進第二座房子。

2)、小豬為什么住這里?

——原來數(shù)高樓是從下往上數(shù),第一層,第二層------。

(此處要鞏固的經(jīng)驗是:從下往上來數(shù)樓層,依次是:第一層,第二層-----以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗)。

3、幼兒討論。

(1)、你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的?

(引導(dǎo)幼兒說出每層有兩個或三個房間)。

(2)、哇!果然和你們說的一樣,小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。(出示高三層,每層有兩個房間的樓房)小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進去,誰來幫小猴搬新房?(請能力一般和能力較強的幼兒分別上來幫忙)。

(1)、小猴若住錯了,這樣討論:小猴住得對不對,為什么?

(2)、小猴若住對了,這樣討論:你為什么請小猴住這里?(請幫忙的幼兒自己來回答)。

——此處幼兒可能會有兩種不同的意見,有的幼兒會認為小猴住對了,有的幼兒則認為小猴住錯了,老師要請兩種意見的幼兒分別說出理由。在此處教師要挖深挖透。

——教師小結(jié):原來門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第三個數(shù)字表示第幾間。

(3)、說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間:

例:教師說出302,請能力一般的幼兒來找出相應(yīng)的房間。

1)、他找得對不對,為什么?

——教師在此處可重新小結(jié):門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第二個數(shù)字表。

示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層,然后再找到第幾個房間。

4、教師提出要求,幼兒嘗試操作。

(看到小猴子住進了新樓房,大家可羨慕了,都想快快住進新樓房,看看遠處美麗的風(fēng)景)。

——請按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房。

(1)、提醒幼兒操作步驟:

1)、門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層,第二個數(shù)字表示第幾個房間。

2)、先找到樓層,再來找房間。

3)、按小動物身上的門牌號碼來找房間,每個房間都只住一只小動物。

5、教師講評。

(1)、住對的。

1)、你的小兔身上的門牌號碼是多少?

2)、應(yīng)該住那個房間?

3)、你怎樣找到這個房間?

(2)、住錯的。

1)、小豬住得對不對?為什么?

2)、201在哪里?

3)、請幫小豬住到201。

6、體驗幫助小動物的快樂。

小動物們都搬進了新樓房,很開心,來我們一起表示慶祝!

(在歡快的音樂聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜)。

小動物搬新房教案大全(18篇)篇十一

在噼里啪啦的爆竹聲中,老家的新房可以入住啦!我第一次看到新房時,不由得驚訝道:“哇,真高呀!”我數(shù)了數(shù),足足有四層樓,可真是氣派!

進了大門,我來到院子里。院子很大,四周種滿了五彩繽紛的花兒,地面上鋪設(shè)了美觀的青石板,踩在上面十分涼爽,這兒一定會成為我們兄弟姊妹玩耍的好地方。我抬頭一看,新房子的表面用光滑的大理石和鮮艷的紅磚裝點,這可比從前的水泥房美麗多了!

我迫不及待地走進了房子里,右手邊是客廳,客廳的正前方懸掛著一臺很大的高清電視機,令我欣喜的是,觀看網(wǎng)絡(luò)模式下的電視時再也不需要有人站在一旁高高舉著天線接收信號了。電視機的對面擺放著一套紅木沙發(fā),上面鋪著墊子,軟硬適中,特別舒服,我一坐下就不再想起身。沙發(fā)的旁邊擺著一張實木大茶桌,能坐下好幾人,爸爸以后就可以邀請朋友來家里喝茶聊天,聊一聊家鄉(xiāng)各種各樣的變化啦!

上了臺階,我來到樓上。二、三樓都有四間套房和一間大廳。看到這,我不禁回憶起從前的舊房子,舊房子里一共只有三間臥室,每間都特別擁擠,我們一家人生活在小房間里十分不方便,隔壁房間稍微有些動靜都能聽得一清二楚。不像現(xiàn)在,寬敞又明亮的臥室讓我覺得安靜、溫馨極了。我最期待的要數(shù)四樓了,因為四樓有一個很大的陽臺。午后,我慵懶地躺在陽臺的搖椅上,沐浴著溫暖的陽光,看著遠處的風(fēng)景,心中充滿了愜意。

我真喜歡老家的新房!以后每逢假期,我們一家都會返回老家居住。爸爸媽媽經(jīng)常感慨著現(xiàn)在的生活真是變得越來越好了,我也期待著以后老家生活給我?guī)砀嗟捏@喜!

小動物搬新房教案大全(18篇)篇十二

神奇的阿拉伯?dāng)?shù)字藏在我們生活中的每個角角落落,凸顯著不可替代的功用,給我們的生活帶來了很多的便捷。幼兒認識它們,卻在很多時候不知道它們的意思,如:門牌號。它一般由三到四個簡單的阿拉伯?dāng)?shù)字自由組合而成,幼兒基本上能認識它們,卻不知道在這個數(shù)字組合里每個數(shù)字所代表的意思和功用。

《小動物搬新房》以小動物搬新家的故事貫穿整個活動,在活動中以幼兒幫助小動作做門牌的動機為出發(fā)點,了解門牌號的功用,理解門牌號的涵義,這樣的認知結(jié)合著現(xiàn)實生活的認知,將生活中簡單的數(shù)字組合成有涵義的門牌號。大班幼兒對數(shù)字是敏感的,門牌號的認識可以促發(fā)幼兒對生活中出現(xiàn)的數(shù)字感興趣,愿意去探索這些數(shù)字所代表的涵義。

活動目標是教學(xué)活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,我確立了情感、認知、能力三方面的目標:

1、復(fù)習(xí)鞏固6以內(nèi)序數(shù)的排列。

2、認識門牌,了解門牌上數(shù)字所代表的意思和功用,并嘗試根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的房間。

3、對生活中數(shù)字感興趣,體驗幫助小動物搬新房的快樂。

《綱要》是以兒童的發(fā)展為出發(fā)點和歸宿的。因此,在教學(xué)目標的確立和教學(xué)方法、過程設(shè)計上,我努力體現(xiàn)以兒童發(fā)展為基本點。我班幼兒在平時的計算活動中,部分幼兒在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)的就比較弱,數(shù)字的涵義在他們的腦中處于含糊狀態(tài),更別說平時生活中見到的幾個數(shù)字組合而成的門牌號了。所以我將“認識門牌,了解門牌數(shù)字所代表的意思和功用”作為本次教學(xué)活動的重點。幼兒了解了門牌號的意義后,要進一步鞏固他們的認識,這樣才能真正的了解數(shù)字的重大意義。所以我將“能根據(jù)門牌號找到相應(yīng)的房間“作為活動的難點。

為了更好地服務(wù)于本次活動目標的達成和活動內(nèi)容的完成,我做了一下的準備工作。

1、動物樓房圖片三張。(三間平房;每層只有一間的四層樓房;每層有兩間的三層樓房.)。

2、小老鼠、小烏龜、小白兔、小鳥、豬哥哥、豬弟弟的動物圖片各一張。

3、各種背面寫著門牌號的小動物圖片若干,每層有兩間或者是三間的三層樓房。

活動環(huán)節(jié)共分為以下幾個部分:

1、故事導(dǎo)入。

以故事的形式導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2、鞏固經(jīng)驗。

此環(huán)節(jié)分為三部分,第一部分讓幼兒為小動物搬家,鞏固橫向(從左到右)點數(shù)樓房的方法。第二部分設(shè)置故事情節(jié):小鳥找不到鄉(xiāng)下老鼠的房間。來引導(dǎo)幼兒為房子設(shè)置門牌號、貼門牌號。引導(dǎo)幼兒在設(shè)置門牌號的過程中慢慢探索認知門牌號上各數(shù)字的意義和功用。第三部分小鳥提出房子的弱點,幼兒重新造新房,讓幼兒為小動物二次搬家,鞏固縱向(從下到上)點數(shù)樓房的方法。

3、幼兒討論。

此環(huán)節(jié)我用豬小弟提出房子的弱點來推進故事的進一步發(fā)展,讓幼兒討論小動物下一幢高樓的樣子,引出第三幢樓房。讓幼兒自己來找門牌、貼門牌,以此鞏固幼兒認知門牌號的實際意義。

4、幼兒嘗試操作。

此環(huán)節(jié)旨在讓幼兒根據(jù)已學(xué)的知識,用門牌號找到相應(yīng)的房間。

5、教師講評。

此環(huán)節(jié)除了教師進行個別的點評以外,還利用了公共資源進行了集體點評。

6、體驗幫助小動物的快樂。

我以讓幼兒去小動物家做客慶祝喬遷之喜來結(jié)束整個活動。

小動物搬新房教案大全(18篇)篇十三

一輛輛爬爬車開進來了,嘿!就開始動工了,那懸著的坎的土被一點點挖……這可苦了我們的鄰居,一大株花椒樹被砍了,心里甭提多難受了,可不只難受,難受,拆了房子小動物們的性命可保了。

外公戴著牛仔帽把東西搬來搬去,看!、爸爸從我計時開始搬了二十多分鐘的磚頭。至于我,,用處要顯關(guān)鍵時刻。能住在也有我干活的房子中,心里多開心。

我們家修二層樓,有來,別來,還沒拆呢。

過生日

小動物搬新房教案大全(18篇)篇十四

我家的新房面南背北,寬敞明亮。一進門,嶄新的淡藍色鞋柜上有一盆百合花,百合花散發(fā)出的清香朝你撲鼻而來。再往前就是客廳。客廳很大很氣派,地上瓷磚鋪得像鏡子一樣光滑,纖塵不染。客廳里l字形擺著兩組新沙發(fā),沙發(fā)全部是好皮質(zhì)的,往上一躺就神清氣爽。沙發(fā)面前的茶幾也非常的精致,茶幾面是白中含綠的大理石,大理石下面的左側(cè)裝有兩個小屜子,右側(cè)一個小柜子,柜子里擺滿了蘋果、橘子、糖果……想吃什么就拿什么,挺方便。茶幾的前面是大大的壁掛電視機,躺在沙發(fā)上看電視別說有多舒服了。

接下來,我不得不說一下我的房間,對,在新房里,爸媽特地給我分了一間——臥室加書房。我房間的四周墻壁是用花布的,新穎、美觀。床上的被子是粉紅色的,被子上面印有米老鼠的圖案,挺漂亮的。還有一個白底紅花的枕頭,飽滿而又柔軟。床的旁邊有一個栗色的床頭柜,床頭柜上擺著一盞小巧玲瓏的臺燈,還有一只引人注目的小鬧鐘,柜子里面也沒空著,塞滿了我喜歡看的課外書。當(dāng)然,爸媽他們的臥室更美,在此我就不贅述了。

這就是我家的新房子,令人羨慕吧!

小動物搬新房教案大全(18篇)篇十五

爸爸媽媽買了新房子,我非常激動。在一個陽光明媚的日子,我便拉著爸爸媽媽要去看新房。

走進小區(qū),映入眼簾的是一條干凈平整的步行道,兩邊種著許多蔥郁的大樹。微風(fēng)拂來,樹葉沙沙,好像在歡迎我們呢。大樹腳下,還種著許多美麗的小花,有紅的、黃的、藍的……真可愛!

來到新房,我眼前一亮:寬敞明亮的客廳,寬大柔軟的沙發(fā),小巧精致的公主房——這是給我睡的吧!站在陽臺上,一眼就能看到大半個城區(qū),我不禁心曠神怡了!

我問爸爸:“您怎么有那么多錢買新房呀?房價不是很高嗎?”

爸爸說:“現(xiàn)在國家強調(diào)房子的居住屬性,許多城市特別是小城市,房價還是在合理的范圍內(nèi)的。只要肯努力,肯勞動,就能住上新房子……”

我聽不懂爸爸說的大道理,我只知道:我們這個小城市是越來越美了,大家的生活也是越過越好了!

想到這,我不禁又笑了!

小動物搬新房教案大全(18篇)篇十六

1、練習(xí)持物平衡走和曲線跑,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

2、能夠與同伴合作蓋房,提高彼此間的協(xié)作能力。

1、大型泡沫塊若干,平橫木兩根,路標八個,絨布毯一塊。

2、音樂磁帶、操作材料等。

3、活動前與幼兒一起布置好活動場地。

重點是練習(xí)持物平衡走和曲線跑的動作協(xié)調(diào)性。

難點是通過合作搭建,提高同伴間的協(xié)作能力。

一、音樂導(dǎo)入,健康運動。

教師和幼兒一起隨音樂做準備動作,激發(fā)幼兒參與活動的'興趣,重點引導(dǎo)幼兒活動上肢、下肢、手腕、腳腕。

二、共同游戲,體驗快樂。

1、學(xué)習(xí)徒手練習(xí)走平衡,繞過路標曲線跑,并欣賞圖片上的房子,引導(dǎo)幼兒相互交流。

2、請幼兒持物走平衡,繞過路標曲線跑,復(fù)習(xí)鞏固平衡走和曲線跑的方法。

3、請幼兒分成兩組進行游戲,鼓勵幼兒又快又好的與同伴合作搭建房子。

4、引導(dǎo)幼兒互相評價搭建的房子,教師小結(jié)。

三、放松心情,快樂活動。

教師和幼兒一起聽音樂,圍在新房前快樂舞蹈。

提醒幼兒回到活動室在區(qū)域中繼續(xù)搭建房子。

小動物搬新房教案大全(18篇)篇十七

主人和次主人的出生年月日和時辰報給專門看日子的老先生,老先生根據(jù)生辰八字日子五行進行推算,選一個不與主人、次(小)主人與時間相沖的日子,用紅紙寫好,交給主人,算是進新房的第一步。

日子定好后,主人分別通知親朋好友。到了進新房的頭一天晚上,親朋好友都帶好禮金和禮炮或者鞭炮,來到新居,觀看新房的建構(gòu)和室內(nèi)布置,稱贊一番,就開始擺起“龍門陣”——打麻將和撲克之類,少數(shù)不打牌的就看牌或者看電視了。桌子、茶幾上少不了水果、糖果和糕之類的食品讓人們自由品嘗。這樣一直進行到午夜,臨近12點,打牌的和看電視的都停下來,把禮炮、鞭炮端出去擺好。

在大門口,也擺出了一些新樣的東西,木梯上架著一塊松樹長木板,一捆松枝,一捆芝麻桿。還有一個圓形竹賽子,里面擺著書、算盤、筆、紙本子之類,還有一只鞋栲里放著針線、布之類的物品,另外還有一根竹扒。這樣可算準備就緒。

12點一過,定在08分或18分的時刻,旁邊人一喊“到了,放炮!”十幾個炮手一齊燃放禮炮和鞭炮。主人擔(dān)著松枝和芝麻桿領(lǐng)頭在先,從木梯上的木板上經(jīng)過,走進新屋,這象征著擔(dān)著柴(財)步步高升;小主人端著書、算盤之類跟在后,預(yù)示著知書達禮,天天向上;女主人端著針線排在第三,象征做鞋縫衣,樣樣在手;緊跟其后的是老人,或拿一把柴,或揣一兜花生和蠶豆,一邊走來一邊撒,象征金銀財寶滾滾往家來;走在最后的是一位長者,手里拿著竹扒一路走來一路扒,不讓一點財寶往外流。旁邊不時有人喊著“恭喜發(fā)財”、“財源茂盛”之類的話。

這時,禮炮也放得差不多了。主人立即招呼親朋好友,到餐桌吃事先準備好的熱騰騰的小麥巴,喝一口熱湯。吃飽喝足,大部分親朋才趕回家睡覺,還有少數(shù)人繼續(xù)打牌到天亮。

小動物搬新房教案大全(18篇)篇十八

設(shè)計思路:

近期,我班在開展“我愛我家”的主題活動,孩子們在其中獲得了大量來自家庭、親情的感受,隨著主題的深入,孩子們的交往欲望變得強烈,他們渴望互相擁有除幼兒園之外的更多交流,如串串門、打打電話等,而認識門牌號碼無疑給孩子們的交往提供了一個工具。在主題開展的過程中,孩子們經(jīng)常饒有興趣地互相介紹起自己的家,“我家住在江山新村,歡迎你到我家來玩”、“我家住在寶島世紀園,你到我家來玩吧!”,但孩子們對自己家的門牌號碼說不清楚,我想既然孩子們對串門發(fā)生了興趣,而且數(shù)教學(xué)生活化正是二期課改所提倡的,因此,我設(shè)計一個認識門牌號碼的集體教學(xué)活動應(yīng)該是很有價值的。

《綱要》中指出,孩子們對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象敏感,他們嘗試運用已有經(jīng)驗和簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問題。本活動的重、難點在于讓孩子理解組成門牌號碼的數(shù)字所代表的實際意義,并嘗試按照門牌號碼找到相應(yīng)的房間。

本次活動在教材運用方面我融入了自己的想法,活動中提供的材料充分體現(xiàn)了分層遞進的特點,結(jié)合本班實際和孩子的年齡特點,使老教材上出新意,特別是最后的延伸活動——幫動物入住動物小區(qū),一方面,為能力強的孩子提供了挑戰(zhàn)的機會,另一方面,為幼兒在課后進一步探索創(chuàng)設(shè)了自主獨立的學(xué)習(xí)空間,使主題活動與區(qū)角活動有機融合,這也是本次活動的創(chuàng)新之處。

本次活動的目標為:

1、理解5以內(nèi)序數(shù),按照門牌號碼為小動物找到相應(yīng)的房間。

活動目標:

1、理解5以內(nèi)序數(shù),按照門牌號碼為小動物找到相應(yīng)的房間。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供:

*教師示范用不同的房子(有五間房子的平房一座;高五層、每層只有一個房間的高樓一座;高三層、每層有兩間房子的高樓一座);小猴、小豬、小兔等動物圖片兩套6張(其中1套卡片上有門牌號碼)。

*幼兒操作材料人手一份——樓房1幢,小動物6個(身上印有門牌號碼);主題區(qū)角中為幼兒提供不同高度的樓房:分別為每層有兩個房間的二層、三層、四層、五層樓房若干,按照能力差異提供不同材料,有可選性、挑戰(zhàn)性;身上印有不同顏色門牌號碼的小動物若干(小猴、小羊、小牛、小豬、小兔、小狗等)。

活動過程:

一、情景導(dǎo)入。

(用布遮掩)很多小動物們都圍在小猴身邊,他們在說什么呀?

——原來小猴告訴大家:“今天我走在大馬路上,發(fā)現(xiàn)那里的人們住著高高的樓房,又寬敞又明亮,我們也來蓋樓房吧!”“好呀,好呀!”小動物們都歡呼起來。

二、鞏固經(jīng)驗。

1、小動物們說干就干,不多久就蓋出了一座新房子(出示有五間房子的平房)。

請一名幼兒上來操作,幫小兔住進第4間房間里,其余小動物相繼入住,鞏固經(jīng)驗:從左往右開始數(shù),依次是:第一間,第二間——鞏固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗)。

2、小動物們覺得新房子雖然很寬敞,可不能看到遠處的風(fēng)景,它們想住得高一點,在房間里就能看到很遠的風(fēng)景,怎么辦呢?(引發(fā)幼兒想辦法)小動物們商量了一下,又蓋起了第二座房子,看,第二座房子蓋起來了。(出示高五層,每層只有一個房間的高樓)。

高高的樓房真漂亮,是幾層樓呀?我們一起來數(shù)一數(shù),從哪里開始數(shù)呢?(從下往上)——原來數(shù)高樓是從下往上數(shù),一樓,二樓——鞏固幼兒在縱的方面的序數(shù)經(jīng)驗)。

新樓房造好了,胖胖的小熊想住二樓,誰來幫助它?(請一名幼兒上來操作)還有的小動物也想來住新房,誰來幫助它們?(請幾名幼兒上來,聽老師口令操作)。

三、幼兒討論。

小動物們都搬進了新房子,真高興呀!(鼓掌)可是小狗不高興了,它說:新樓房里每層樓只有一間房間,只住著一個小動物,旁邊一個鄰居也沒有,真無聊!怎么辦呀?(幼兒討論,說出每層有兩個或三個房間)于是小動物們又商量著蓋起了第三座房子!

1、哇!果然和你們說的一樣,小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。(出示高三層,每層有兩個房間的樓房)。

2、集體點數(shù),(樓層和房間)對樓房有個清晰、完整的認知。

3、小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進去,誰來幫小猴搬新房?(請一幼兒上來幫忙)。

師引導(dǎo)幼兒送后出示對應(yīng)的門牌號——例301。

教師小結(jié):原來門牌號碼的3表示住在3樓,01表示住在第1間。

——(出示印有門牌號碼的小動物)。

4、(出示小烏龜)小烏龜想住進202房間,該怎么找呢?我們一起來告訴小烏龜吧!(集體復(fù)述鞏固:前面的2表示住在2樓,后面的02表示住在第2間。)。

5、還有幾個小動物也要住進新樓房,請一個小朋友上來幫助它們搬新房,其他小朋友幫它一起檢查。

四、嘗試操作。

1、森林里的小動物知道了這件事,它們也想快快住進新樓房,我們小朋友們都來幫幫它們,請看清楚小動物身上的門牌號碼,第1個數(shù)字表示住在幾樓,后面的數(shù)字表示住在第幾間,記住哦,每個房間只住一個小動物!(交代要求時可邊說邊介紹操作用紙——房子。)。

*教師巡回時提醒幼兒門牌號碼的第一個數(shù)字表示幾樓,后面的數(shù)字表示住在第幾個房間。

2、幼兒操作,教師檢查對錯,提醒幼兒邊操作邊說說。

五、延伸活動。

(將不同層次難易的樓房投放在區(qū)角中,引發(fā)幼兒幫小動物搬新房,小動物身上印有不同號碼、不同顏色的門牌號)。

六、體驗快樂。

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心得體會是對自己在某個領(lǐng)域或某段時間內(nèi)的體驗與感悟進行總結(jié)和歸納,它能夠幫助我們更好地認識自己和提高自己的能力,我想分享一下我的心得體會。心得體會是在實踐中得來
優(yōu)秀作文體現(xiàn)了作者對于所寫主題的深入理解以及對相關(guān)事物的敏銳觀察。現(xiàn)在就讓我們一起來看看一些優(yōu)秀作文的范例,相信會給我們帶來很多靈感和啟發(fā)。初冬的一天早晨,我
在編寫計劃書時,我們需要充分考慮各種因素,如資源、時間、人力、費用等,并進行合理的分配和利用。需要參考一些計劃書范例的朋友可以點擊下方鏈接,查看我們?yōu)榇蠹覝蕚涞?/div>
優(yōu)秀學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),不滿足于現(xiàn)狀,不斷追求進步,不斷提高自己的學(xué)業(yè)水平。接下來是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)目標,可以給大家樹立學(xué)習(xí)榜樣。隨著那年的“互聯(lián)網(wǎng)+”及
撰寫演講稿需要注重語言的規(guī)范和準確性,避免使用過于生僻或難懂的詞語,以保持與聽眾的良好溝通。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和借鑒。親愛的朋友們:。
熟練掌握合同協(xié)議的撰寫技巧可以提升商務(wù)談判的成功率。合同協(xié)議范文中的詞句經(jīng)過精心編排,幫助讀者更好地理解合同的要點。電話:傳真:網(wǎng)址:e-mail:甲方在此委托
月工作總結(jié)是一個反思和成長的機會,通過總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),我們可以更好地規(guī)劃未來的工作。在下面的范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域和行業(yè)的人們?nèi)绾瓮ㄟ^月工作總結(jié)來激發(fā)自己
活動策劃需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,以便與各方保持良好的合作關(guān)系。活動策劃范文中的精彩之處在于細節(jié)處理,以及對參與者需求的精確把握。大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃是由共青
優(yōu)秀作文的特點之一是內(nèi)容充實,觀點明確,能夠給讀者留下深刻的印象。接下來是一些寫作大神們的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。9月28日上午,我們學(xué)校舉行了2
活動策劃需要靈活應(yīng)對各種突發(fā)情況,并及時做出調(diào)整,以確保活動的順利進行。下面是一些成功的活動策劃案例,可以給大家一些啟發(fā)和靈感。二、活動地點:x。一、活動內(nèi)容:
軍訓(xùn)心得是對自身在軍事訓(xùn)練中所取得經(jīng)驗和成長的歸納和總結(jié),有助于提高自身的軍事素養(yǎng)。以下是小編為大家整理的一些軍訓(xùn)心得體會,希望能夠為大家的軍事訓(xùn)練提供一些新的
讀后感的寫作可以讓我們更加專注和深入地理解書中的內(nèi)容,培養(yǎng)我們的閱讀態(tài)度和興趣。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽D笎郾壬礁撸群I?/div>
優(yōu)秀作文不僅可以展現(xiàn)個人的思考和觀點,還可以改善寫作技巧和提高語言的運用能力。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠幫助大家寫出更加出色的作品。
黨員思想?yún)R報是黨員展示并加以自我檢視的渠道,也是加強黨員之間交流的橋梁。下面是一些黨員思想?yún)R報的成功案例,希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。敬愛的黨組織:2020年
培訓(xùn)工作總結(jié)是培訓(xùn)師和學(xué)員共同參與的過程,通過歸納和總結(jié),可以使培訓(xùn)效果更加明顯。接下來是一些培訓(xùn)工作總結(jié)的案例,通過閱讀這些案例可以更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法
寫月工作總結(jié)要注意事實性和客觀性,不夸大和夸張,同時要注意結(jié)構(gòu)的清晰和條理性。接下來,我們就一起來看看一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,相信能夠給大家提供一些寫作的思路
教學(xué)計劃需要注重評估和反思,通過對教學(xué)過程和結(jié)果的分析,不斷完善和提升教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家整理的教學(xué)計劃范文,供大家參考對比。過渡引疑。出示:“噢!是這么
實習(xí)總結(jié)的寫作要突出重點,避免泛泛而談,要有具體的案例和實際體會。實習(xí)總結(jié)范文二:通過這次實習(xí),我深刻認識到實踐對于理論學(xué)習(xí)的重要性,也更加明確了自己未來的職業(yè)
護士需要與醫(yī)生、家屬、其他醫(yī)護人員緊密合作,共同為病患提供全面的護理服務(wù)。以下是小編為大家收集的護士總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志
買賣行為不僅是經(jīng)濟活動,還反映了人們的需求與價值觀念。最后,讓我們一起來看看以下是小編為大家精心挑選的買賣技巧和經(jīng)驗分享,希望對大家有所幫助。這個暑假我讀了一本
班主任工作總結(jié)是讓自己和他人更好地了解、評價和認同自己的工作成績和努力的重要方式。接下來,我們將分享一篇關(guān)于班主任工作總結(jié)的范文,希望對大家有所幫助。
閱讀范文可以幫助我們提高對于寫作規(guī)范的掌握和理解,培養(yǎng)我們的寫作能力。在這里,小編為大家準備了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家學(xué)習(xí)和參考。進入高中,軍訓(xùn)如期開始。我們
活動方案的制定應(yīng)當(dāng)靈活應(yīng)變,能夠適應(yīng)外界環(huán)境的變化。一個成功的活動方案能夠為參與者帶來愉悅和收獲,提升活動的口碑和影響力。一班級的小伴侶剛剛從幼兒園上來,對音樂
制定活動方案時,我們應(yīng)該靈活應(yīng)對變化和調(diào)整,以適應(yīng)不同情況和需求的變化。在這里,小編為大家提供一些優(yōu)秀的活動方案范例,希望可以給大家提供一些思路和啟示。
在寫工作報告時,要注意客觀真實地記錄工作內(nèi)容和成果。以下是一些優(yōu)秀工作報告摘錄,供大家閱讀和借鑒,希望對你的寫作有所幫助。一、指導(dǎo)思想:1、以二期課改為契機,一
通過個人總結(jié),我們可以對比自己的計劃與實際執(zhí)行情況,及時調(diào)整和改進自己的方法和策略。希望通過閱讀下面這些精選的個人總結(jié)范文,能夠?qū)Υ蠹覍懽鱾€人總結(jié)起到一定的幫助
優(yōu)秀作文需要有獨到的觀點和創(chuàng)新的表達方式,才能引起讀者的興趣和共鳴。接下來是幾篇優(yōu)秀作文的賞析,希望能給大家一些寫作的啟示。樓下平臺上,一個叔叔養(yǎng)了一群鴿子。每
合同協(xié)議是商務(wù)交流的結(jié)晶,它記錄了雙方達成的共識和合作意愿。這些合同協(xié)議范文涵蓋了不同行業(yè)和業(yè)務(wù)類型,可滿足各種合同撰寫的需求。根據(jù)《中華人民共和國合同法》的有
范文范本可以給我們提供寫作思路和結(jié)構(gòu)框架,幫助我們更好地組織文章內(nèi)容。請大家觀看以下范文范本,希望對大家的寫作能夠有所幫助。為進一步加強畜禽產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管,嚴
編寫小班教案需要教師考慮學(xué)生的年齡特點、興趣愛好等因素,合理安排教學(xué)內(nèi)容。下面是小編為大家收集的小班教案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。語言領(lǐng)域的綱要中提出,語言是幼兒
在活動總結(jié)中,我們可以回顧活動的目標與計劃是否達成,以及活動過程中的亮點和問題。小編為大家整理了一些精心挑選的活動總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
優(yōu)秀作文不僅僅是堆砌華麗的詞匯,更要有思想的深度和觸動人心的內(nèi)涵。這些范文從不同的角度出發(fā),表達了豐富多樣的思想和觀點。在我家的后面有一個大花園。這里綠樹成蔭,
教研有助于教師們不斷發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中的難題,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。小編為大家整理了一些教研方面的最新研究成果,希望大家能夠從中受益。一、工作指導(dǎo)思想:以《幼兒
租賃合同是一種法律文件,用于規(guī)定雙方在房屋、車輛、設(shè)備等方面的租賃關(guān)系。在租賃合同的范例中,你可以找到關(guān)于租金支付、承租方責(zé)任、租賃期限等方面的具體內(nèi)容。
通過學(xué)期計劃,我們可以合理安排每天的學(xué)習(xí)時間,提高學(xué)習(xí)效率。你覺得制定學(xué)期計劃很難嗎?看看以下經(jīng)典范文就沒問題了。一、班級基本情況:本學(xué)期我擔(dān)任七年級的英語課。
通過幼兒園工作總結(jié),教師可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)勢和特點,也能夠找到自身的不足和提升的空間。在幼兒園工作總結(jié)中,我們可以借鑒以下范文的語言表達和內(nèi)容安排,使總結(jié)
寫心得體會可以幫助我們更好地評估和提升自己的工作表現(xiàn)。閱讀這篇心得體會讓我對某一主題有了更深入的理解,作者的觀點和思考給了我很多新的思考角度。。“老師是人類靈魂
加油稿包含著對自己或他人的信任和支持,能夠讓人感到溫暖和動力。我們精選了一些鼓勵自己的加油稿范文,希望能夠給大家?guī)硇判暮蛣恿ΑO蚯皼_吧!把所有的希望,都灑在這
軍訓(xùn)心得能夠幫助我們更好地理解和遵守軍人的職責(zé)和使命。為了幫助大家更好地寫出一篇完美的軍訓(xùn)心得,小編特意為你們準備了一些范文,希望對大家有所幫助。哈哈今天是第五
銷售工作總結(jié)是對銷售人員在一定時間段內(nèi)的銷售情況和業(yè)績進行總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠幫助銷售人員分析自身的工作表現(xiàn)和改進方向。借鑒他人的成功經(jīng)驗和優(yōu)秀總結(jié)
作文是語文學(xué)習(xí)的重點,通過寫作可以提高自己的語言表達和思維能力。以下是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文實例,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。我們?nèi)ミ^很多次深
在寫作過程中,優(yōu)秀作文常常具備清晰的思路、準確的語言和豐富的事例。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我愛新疆的哈密瓜,我愛海南的椰子,但我更
通過月工作總結(jié),我們可以進一步明確下個月的工作目標和計劃。下面是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰τ兴鶐椭榍袑嵶ズ镁C治工作
作文是通過文字來表達思想和情感的一種藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文更是能夠給人以啟迪和感動。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的參考范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。春季的三月,細
優(yōu)秀作文是在語文學(xué)習(xí)中最為重要的目標之一,它不僅僅是對知識的運用,更多地是對思想的表達和情感的陳述。接下來,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
軍訓(xùn)心得體會是我們對于軍事訓(xùn)練的學(xué)習(xí)與反思,它可以使我們更加理清自己的思路和目標。以下是小編為大家整理的軍訓(xùn)心得體會,希望能夠?qū)Υ蠹业能娪?xùn)生活有所幫助和改進。
工會工作總結(jié)還可以激發(fā)工會成員的工作熱情和參與意識。接下來,我們一起來看看小編為大家準備的一些工會工作總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。1、幫扶救助持續(xù)推進。一是組
自我鑒定范文是對自己在學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中的收獲和不足進行概括和總結(jié)的一種方式。以下是一些優(yōu)秀的自我鑒定范文,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和學(xué)習(xí)的機會。今年9至10月,我
教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要組成部分,通過反思,我們能夠不斷優(yōu)化自己的教學(xué)策略。以下是一些教師在教學(xué)反思中提出的問題和解決方案,希望可以幫助到大家。
英語學(xué)習(xí)可以擴大我們的知識面,了解更多的文化和思維方式。這里是一些經(jīng)典的英語學(xué)習(xí)案例和成功故事,或許能給我們的學(xué)習(xí)帶來一些啟示和激勵。太陽慢慢的靠近地平線,最終
月工作總結(jié)是我們了解自己工作狀態(tài)、思考工作動力和方向的重要途徑。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧:xx生化深入實施綠色可持續(xù)發(fā)展
通過寫一篇優(yōu)秀的作文,我們可以展示自己的才華和個性,獲得他人的認可和贊賞。小編為大家搜集了一些獲獎作文,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯膯⑹竞蛣恿Α3砷L,一個普通而深刻
通過實習(xí),我積累了實際工作經(jīng)驗,提升了自己的就業(yè)競爭力。小編為大家整理了一些關(guān)于實習(xí)心得體會的參考文獻,供大家學(xué)習(xí)和參考。實習(xí)初期主要是從感官上去體會財務(wù)管理工
競聘是一個展示自己價值的機會,我們需要通過實際行動和成績來證明自己的能力。以下是一封較為規(guī)范的競聘信范文,大家可以參考其中的格式和用詞。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事
有了活動方案,我們能夠更加清晰地了解活動的目標、內(nèi)容、時間和參與人員等。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的活動方案,希望可以給大家的活動策劃帶來靈感。做好愛國衛(wèi)生月和世
心得體會是我們在社會生活中積累的寶貴財富,它記錄了我們成長的點滴和收獲。以下是一些關(guān)于心得體會的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和思路。。人類是環(huán)保的產(chǎn)物
優(yōu)秀作文是一種文學(xué)形式,能夠展現(xiàn)出作者的思想深度和語言表達能力。接下來是一些優(yōu)秀作文的范例,大家可以學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和表達方式。今天是開學(xué)第一天,可我的生活真
優(yōu)秀作文是在表達思想、感情和觀點等方面具有非凡魅力和深度的一種寫作杰作。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所幫助。——————在巴西人眼里,足球就
活動方案的編寫需要考慮到參與者的需求和興趣,確保活動的吸引力和可執(zhí)行性。閱讀這些活動方案范文可以激發(fā)我們的創(chuàng)意和提供新的思路和方法。第一、進一步鞏固學(xué)習(xí)教育成果
個人總結(jié)需要有針對性地進行分析和總結(jié),找出自己的問題和改進的方向。閱讀他人的總結(jié)范文,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足和提升寫作水平。中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會審議并一
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