在教學(xué)工作計劃中，我們可以明確教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，確保教學(xué)任務(wù)的完成度和教學(xué)質(zhì)量。接下來是一些教學(xué)工作計劃的詳細分析和解讀，希望能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用。

級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一

2、注重多用課件，制作一定數(shù)量的微課，涉及核心知識。

3、關(guān)注學(xué)生，尤其是中后進學(xué)生，從細微之處，如學(xué)生的興趣、心理問題等。

4、繼續(xù)為后進生輔導(dǎo)，不讓他們落后，避免或延緩兩級分化。

5、認真?zhèn)湔n，突出語音部分和學(xué)法指導(dǎo)。

6、每日一個小測驗，雙周測試并反饋。

7、繼續(xù)將來進步學(xué)生。

1、協(xié)作主席完成工作。

2、建議召開教職工代表會，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。

3、開展元旦教職工聯(lián)歡。

2、建議開展各學(xué)科競賽活動。

級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二

本學(xué)期我?guī)哪昙壙茖W(xué)兼六（4）班、六（5）班和六（6）班的科學(xué)課，2011—2012學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃。時間短，任務(wù)重，為了圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定計劃如下。

一、班級情況分析。

剛剛步入四年級的學(xué)生，經(jīng)過了一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的認識，求知欲和參與科學(xué)活動的愿望也明顯增強。學(xué)生已掌握了許多關(guān)于科學(xué)方面的知識，對科學(xué)探究活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力和動手能力。但由于學(xué)生年齡的局限，觀察的深度、準確度還不夠。大部分學(xué)生知識面不廣，勤于動腦的同學(xué)占的比例不是很大。還有的學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這種現(xiàn)象尤為突出。有些班級學(xué)生思維較活躍，一些學(xué)生課外的知識面較豐富，大部分同學(xué)實驗習(xí)慣較好。但個別男同學(xué)注意力不太集中，上課不能很好遵守紀律，我在課堂中要多關(guān)注學(xué)生傾聽習(xí)慣和良好實驗習(xí)慣的養(yǎng)成。有些班級學(xué)生課堂紀律較好，但學(xué)生的創(chuàng)新思維能力較弱，解決問題的能力不強，課外知識還不夠豐富。本學(xué)期還要在學(xué)生已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過主動探索知識發(fā)生和發(fā)展的過程，發(fā)展他們對科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。

對于六年級學(xué)生來說，通過過去幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課已產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不足之處：由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只能是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就無法開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。因此本學(xué)期還要在學(xué)生已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過主動探索知識，發(fā)展他們對科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。

二、教材分析。

教學(xué)內(nèi)容：

四年級包括：“天氣”、“溶解”、“聲音”和“我們的身體”四個單元。每個單元有7課，共28課。

六年級包括：“工具和機械”，“形狀與結(jié)構(gòu)”，“能量”，“生物的多樣性”四個單元。每個單元有8課，共32課。

教學(xué)要求：

四年級：“天氣”單元是引導(dǎo)學(xué)生討論和記錄關(guān)于天氣特征的信息；會使用溫度計測量氣溫；會用簡單工具測量風速、風向；會用自制的簡易雨量器測量降雨量；引導(dǎo)學(xué)生對天氣數(shù)據(jù)進行總結(jié)和分析；意識到天氣是如何影響我們每天的生活的，來提高觀察和研究天氣的興趣。

“溶解”單元是從觀察和描述幾種固體物質(zhì)在水中溶解和不溶解的現(xiàn)象；會使用過濾裝置，分離幾種固體與水的混合物；并經(jīng)歷氣體溶解于水的觀察過程；設(shè)計“怎樣加快糖溶解”的實驗，親歷控制單個變量進行對比實驗的活動過程；設(shè)計“100毫升水能溶解多少克食鹽”的實驗，經(jīng)歷簡單的驗證實驗過程，工作計劃《2011—2012學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃》。

“聲音”單元是通過實驗要求學(xué)生運用文字描述觀察到的現(xiàn)象。比較和討論不同聲音的音高和音量；通過描寫和討論反思聲音實驗；通過閱讀獲得關(guān)于聲音、聽力和聲帶的更多知識；認識到聽力安全的重要性。

“我們的身體”單元是運用感官并結(jié)合體驗活動，了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，查閱資料，了解有關(guān)人體的知識，對照資料完善并糾正自己對人體結(jié)構(gòu)的認識；合理使用實驗記錄單，并進行數(shù)據(jù)分析；嘗試使用氣泡圖表示身體在活動過程中各各部分的相互關(guān)系。

六年級：對簡單機械的功能和基本原理的認識是“工具和機械”單元的重點。這一單元從常用的工具引入，通過讓學(xué)生嘗試使用工具，將一顆鐵釘和一顆螺絲釘從木頭里取出的活動，激發(fā)他們對簡單機械提出問題并產(chǎn)生研究的興趣。

“形狀與結(jié)構(gòu)”單元里，學(xué)生要認識身邊常見的梁，拱形，框架等形狀結(jié)構(gòu)，研究物體不容易倒的形狀特點，探究怎樣用紙做一座能承重的橋，通過研究認識不同的形狀和結(jié)構(gòu)承受力的特點不同，能滿足不同的要求。

“能量”單元，學(xué)生要制作和研究電磁鐵，探究玩具小電動機怎樣會轉(zhuǎn)動起來，研討各種能量形式及其相互轉(zhuǎn)化。了解煤石油和天然氣的形成原因，對節(jié)約能源產(chǎn)生新的理解。

“生物的多樣性”單元，學(xué)生要調(diào)查校園里生物的種類和分布，結(jié)合植物分類，研究人的相貌差異，探究不同環(huán)境對生物種類和性狀的影響，通過研究知道生物種類和差別是多種多樣的，認識生物的多樣性與環(huán)境有密切的關(guān)系。

教學(xué)重、難點。

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。

對簡單機械的功能和基本原理的認識。在實驗中會識別和控制變量，記錄數(shù)據(jù)，分析并得出結(jié)論。用學(xué)到的形狀和結(jié)構(gòu)的知識，設(shè)計制作“紙”橋。了解掌握電磁鐵的基本性質(zhì)，親自做電磁鐵并做電磁鐵磁力實驗是六年級科學(xué)的重難點。

1．加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練。平時要充分利用空閑時間，認真學(xué)習(xí)科學(xué)新課標，科學(xué)教材，認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

2．抓課堂教學(xué)目標的落實，結(jié)合科學(xué)課程的特點，重點提高學(xué)生科學(xué)探究的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3．根據(jù)學(xué)生的需求和實際情況進行調(diào)整，創(chuàng)造性地使用教材。

4．充分運用教具、現(xiàn)代媒體、音像教材進行直觀教學(xué)，組織好每一個觀察認識活動，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。

5．發(fā)揮學(xué)科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點。引導(dǎo)學(xué)生運用知識解決問題，重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實際問題，從而讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)科學(xué)的價值。

四、教學(xué)進度（左邊為六年級科學(xué)，右邊是四年級科學(xué)）。

周次時間教學(xué)內(nèi)容（六年級、四年級）。

19.1—9.2無課（第一單元1課）。

29.5—9.9第一單元1,2課（第一單元2,3課）。

39.13---9.16第一單元4課(第一單元4,5課)。

49.19—9.23第一單元5,6課(第一單元6,7課)。

59.26—9.30第一單元結(jié)束(第一單元結(jié)束,第二單元開始)。

610.8—10.14第二單元1,2課(第二單元2,3課)。

710.17---10.21第二單元3,4課(第二單元4,5課)。

810.24—10.28第二單元5,6課(第二單元6,7課)。

910.31—11.4第二單元結(jié)束(第二單元結(jié)束,第三單元開始)。

1011.7—11.11第三單元1課,(第三單元2，3課)。

1111.14---11.18第三單元2,3課（第三單元4,5課）。

1211.21—11.25第三單元4，5課（第三單元6,7課）。

1311.28—12.2第三單元6,7課（第三單元結(jié)束，第四單元開始）。

1412.5—12.9第三單元結(jié)束，第四單元開始（第四單元2,3課）。

1512.12—12.16第四單元2,3課（第四單元4,5課）。

1612.19—12.23第四單元4,5課（第四單元6,7課）。

1712.26—12.30第四單元6,7課（第四單元結(jié)束）。

181.3—1.6第四單元結(jié)束（復(fù)習(xí)考試）。

191.9—1.13期末考試。

級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三

新學(xué)期，我校的教學(xué)工作將以全縣教學(xué)質(zhì)量年活動為契機，深入貫徹落實我校教學(xué)質(zhì)量年活動要求，切實樹立教學(xué)大綱工作的中心地位，理清思想，創(chuàng)新方法，落實措施，全面實行教學(xué)工作的精細化管理，努力提高全校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足教好各門課程。

2、積極開展本校教研與培訓(xùn)，努力促進教師的專業(yè)成長。

3、加大調(diào)研檢測力度，大力縮小同年級學(xué)科的均分差距，促進全校學(xué)科教學(xué)工作的均衡發(fā)展。

4、積極做好迎接各級各類賽事的準備工作，力爭取得更輝煌的成績。

1、執(zhí)行巡課制度。

教師要站在依法執(zhí)教的高度，對學(xué)生全面發(fā)展，終身發(fā)展，終身發(fā)展負責的高度，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足教好各門課程。要加大自我巡課力度，努力轉(zhuǎn)變部分教師不良的教學(xué)指導(dǎo)思想，規(guī)范這部分老師的教學(xué)行為，使他們能夠正確地對待考試科目與考查科目，從而讓學(xué)生接受全面的教育，促進學(xué)生全面的發(fā)展。

2、執(zhí)行周查月報制度。

要繼續(xù)執(zhí)行好周查月報制度，通過周查月報嚴格教學(xué)常規(guī)管理，通過嚴格的教學(xué)常規(guī)管理引導(dǎo)教師在教學(xué)“五認真”上下功夫，即在鉆研教材精心復(fù)備上下功夫，在經(jīng)過充分準備的課堂教學(xué)上下功夫在作業(yè)的用心設(shè)計、選擇與批改上下功夫，在對學(xué)困生的輔導(dǎo)與優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫，在“堂堂清”、單元過關(guān)檢測與質(zhì)量分析提高上下功夫。

周查月報工作不僅僅是看看備課作業(yè)種類，數(shù)數(shù)備課作業(yè)次數(shù)，還要檢查學(xué)生的單元過關(guān)檢測情況、教師對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的分析提高情況、對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的培養(yǎng)情況。

新的學(xué)期，我校要在月初根據(jù)“周周查，周周期有重點，月末全面查”的原則，科學(xué)合理地制定出月檢查計劃，計劃中要做到“四定”，即定時間、定地點、定檢查內(nèi)容、定檢查人。檢查做到“細”，做到“實”，有文字記錄，有問題診斷與矯正措施（總結(jié)）。周檢查人要在次周的老師會上做總結(jié)，月查情況要在辦公室的醒目位置公示一周，并且召開月查情況分析會，督促教師及時整改，對于問題教師的整改情況學(xué)校要開展校長主任的“回訪“活動，從而確保教學(xué)工作精細化管理的實效性。

3、執(zhí)行“兩考”制度。

新的學(xué)年是全市的“教學(xué)質(zhì)量年”，市縣教研室都將加大對各類學(xué)校的調(diào)研檢測力度，我校要認真組織好各班的單元過關(guān)測試或校聯(lián)考。

4執(zhí)行推門聽課制度。

根據(jù)縣教學(xué)質(zhì)量年的活動要求，新學(xué)期各級各類學(xué)校都將執(zhí)行推門聽課制度，縣級教研員、各級教干都將不打招呼地推門深入課堂隨機聽課，全體老師要把精心準備的課改匯報課變成常態(tài)的課堂教學(xué)，要求全體教師要認真準備每一節(jié)課，隨時準備每一節(jié)課都能夠?qū)ν忾_放，要做好宣傳，貫徹和落實工作。

抓實抓好校本教研活動；在積極參加縣本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，抓實抓好校本培訓(xùn)活動。具體做法：新學(xué)期成立語文、數(shù)學(xué)教研組，制定教研組學(xué)期活動計劃，語數(shù)教研組間周活動一次，全學(xué)期各活動八次，各教研組要積極圍繞“新課程理念下教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系”開展校本教研活動，各教研組開展活動要以新課程理念的實踐為主，以課堂教學(xué)研究為載體，組內(nèi)成員全員全程參與。除了抓好集體備課的各個環(huán)節(jié)外，還要抓實校本培訓(xùn)工作。通過校本教研和校本培訓(xùn)，努力促進派全體老師的專業(yè)成長。

1、制定并實施《完小教學(xué)質(zhì)量分層提升方案》

我校因校制宜，因人教宜，因科制宜，根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量存在的問題，老師個人水平存在的差異，學(xué)科成績在鎮(zhèn)內(nèi)排名情況，制定出我?！督虒W(xué)質(zhì)量分層提升方案》藉此引導(dǎo)教師樹立“三種”意識，目標質(zhì)量意識，崗位責任意識和整體配合意識，促使全體教師進位爭先，努力縮小鎮(zhèn)內(nèi)同年級學(xué)科問題的均分差距。

級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四

以繼續(xù)開展“有效教學(xué)年”為契機，立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益為重點，強化教學(xué)常規(guī)管理，落實校本教研，扎實推進課程改革。樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，努力實施校本課程，加強概念主題研討，抓基礎(chǔ)、抓重點、抓過程，務(wù)實創(chuàng)新重內(nèi)涵，加強規(guī)范管理，規(guī)范辦學(xué)行為，努力實施素質(zhì)教育，全力提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量向前發(fā)展。

圍繞一個中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

樹立兩種意識：即責任和示范意識。

突出三個重點：安全工作、德育工作，常規(guī)管理。

（一）強化質(zhì)量意識，認真做好教學(xué)常規(guī)管理工作。

1、嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，按新課程教學(xué)計劃開足開齊各門課程，教導(dǎo)處對各班執(zhí)行新課程教學(xué)計劃的情況進行認真檢查，領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，進行每周一次的循課檢查制度，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。

2、加強教學(xué)過程管理。落實五認真，一是嚴把集體備課和教師個人備課關(guān)，包括電子備課；二是嚴把課堂教學(xué)關(guān)，加大領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課力度；引導(dǎo)教師關(guān)注常態(tài)課堂，提高教學(xué)效益，向課堂要質(zhì)量。三是嚴把作業(yè)關(guān)，優(yōu)化作業(yè)布置，抓好作業(yè)批改與訂正；四是嚴把輔導(dǎo)關(guān)，堅持“抓兩頭促中間”，加強學(xué)困生、輔導(dǎo)特長生的指導(dǎo)。教導(dǎo)處要做實做細教師的備課質(zhì)量和作業(yè)批改情況的檢查工作，使教學(xué)檢查常態(tài)化。大力培養(yǎng)學(xué)校的青年骨干教師，探討先學(xué)后教的的新模式，做好各項檢測，促進教學(xué)穩(wěn)步提升。

3、開展豐富多彩的節(jié)日活動，讓學(xué)生在各種活動中培養(yǎng)能力，提升水平。繼續(xù)實施“陽光體育運動一小時，保開足上好體育課，做好廣播操、室內(nèi)操、眼保健操，保證學(xué)生每天一小時的鍛煉時間；同時結(jié)合音樂、美術(shù)、科學(xué)學(xué)科特點開展課外活動，繼續(xù)開展興趣小組活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合各學(xué)科進行學(xué)科競賽，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中提高能力，增強素質(zhì)。

4、加強工作檢查督促，實施評比考核制度，進一步提升各部門的工作效率。

（二）加強隊伍建設(shè)，提升師德形象及教育教學(xué)能力。

1、組織學(xué)習(xí)，抓好培訓(xùn)。九月份組織全體教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，明確工作方針和戰(zhàn)略目標。開展師德教育，開展崗位奉獻，組織崗位爭先創(chuàng)優(yōu)活動，促進良好教風、校風的形成。

2、圍繞上級計劃，制定教研工作計劃，做到活動有主題，有效果；制定個人發(fā)展計劃和目標，引領(lǐng)教師關(guān)注教學(xué)方式的變革，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

3、積極參加各級各類培訓(xùn)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步促進教師專業(yè)發(fā)展。

4、做好教師教研業(yè)務(wù)能力評估工作，加強對教學(xué)質(zhì)量薄弱教師的管理和幫助。

5、繼續(xù)采用師徒結(jié)對的方法，落實青年教師培養(yǎng)計劃，通過個人反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)，促進快速成長。

6、加強班主任隊伍的建設(shè)。通過班級工作檢查督促，努力提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。細化班主任學(xué)期考核和班級常規(guī)評比，以考核評比激勵工作良性發(fā)展。

（三）開展教育科研，提升教育科研水平。

1、為進一步發(fā)揮帶頭人、骨干教師的示范作用，10月份-12月份組織學(xué)科帶頭人、骨干教師、青優(yōu)等教師進行教學(xué)展示活動，為全體教師進行示范，帶動全體教師教學(xué)能力提升。

2、強化教研組、備課組工作。引導(dǎo)教師改進教法，探索高效課堂模式。組織相關(guān)學(xué)科教師積極參與研討活動，做好記錄，提高教研效益。

3.做好各項課題的組織工作。指導(dǎo)進行學(xué)校的課題研究，鼓勵教師個人積極參與課題研究。

4、努力實施校本閱讀課程，以校本閱讀為突破口，發(fā)動教師出謀劃策，把閱讀課有計劃地開展起來，并通過“讀書節(jié)”、“書香班級”、“讀書小明星”、“我是故事大王”等活動逐步形成我校的辦學(xué)特色。

（三）、豐富學(xué)生活動，提升綜合素質(zhì)。

1、加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。充分利用晨間活動、班隊活動，繼續(xù)深入貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《二小一日常規(guī)》，關(guān)注德育細節(jié)，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，要持之以恒、常抓不懈，檢查督促制度健全、到位，促進良好學(xué)風的形成。

2、加強學(xué)生的心理健康教育，要及時做好心理疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，樹立正確的人生觀與價值觀。

3、加強校園文化建設(shè)。在校園的育人環(huán)境方面，要注重校園規(guī)劃、美化和綠化。努力創(chuàng)設(shè)富有特色的藝術(shù)文化環(huán)境，讓校園沒處都散發(fā)著優(yōu)秀文化的氣息，共同營造積極向上的育人氛圍。

4、適時、有計劃開展豐富多彩的`校園活動，如各種競賽、展示、征文、藝體節(jié)等促進學(xué)生全面健康成長。

1、抓思想教育工作（教師、學(xué)生）。

1）加強政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育：塑造良好師德，倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作精神，樹立大局意識和責任意識，努力做好自己的本職工作。

2）大力加強對學(xué)生進行思想道德教育，以少先隊和班級為基礎(chǔ)以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，充分發(fā)揮學(xué)校教育在加強未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，使他們養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

2、抓制度建設(shè)與落實。

改進已有的各項管理制度，重點抓各項制度的落實，關(guān)注過程管理，使管理工作落到實處，有實效。

圍繞教學(xué)質(zhì)量中心，嚴抓常規(guī)教學(xué)的管理與落實。做好“六認真”細致管理；

4、開展教研、交流、示范觀摩和家長開放日等活動，增強教師工作積極性，促進教育質(zhì)量的進一步提升。

形成領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與管理的局面。增強全員的安全意識，簽訂安全責任書，加強校內(nèi)安全檢查、及時消除隱患，落實教師護導(dǎo)，進行逃生演練、舉行主題隊會等。制定各種突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，明確安全責任制，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進一步完善各項安全管理制度。

加強后勤工作的管理，為學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，提升服務(wù)意識，積極、認真、創(chuàng)造性地做好后勤保障工作。

面臨的問題。

1、制度健全的情況下如何進一步細化管理、落到實處。

2、教師對教育事業(yè)的熱愛及責任心需進一步提高，如何進一步激發(fā)優(yōu)秀教師的輻射、帶頭作用，引領(lǐng)教師隊伍集體和諧發(fā)展。

3、在打造品牌、辦學(xué)特色方面仍需做進一步長遠規(guī)劃。

級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五

為適應(yīng)形勢發(fā)展要求，深入貫徹“三個代表”重要思想，完成馬克思主義教育改革任務(wù)，全面推進素質(zhì)教育實施，切實增強學(xué)生德育工作的針對性、實效性和主動性，提高教學(xué)質(zhì)量。本期政治教學(xué)要按質(zhì)按量完成。

教學(xué)為幫助青少年提高法律素質(zhì)，使其懂得公民權(quán)利和義務(wù)的含義、內(nèi)容、關(guān)系、行使及履行正確途徑。掌握公民與法關(guān)系。

1、特點：教材可讀性較強，教育功能突出，難度適中，內(nèi)容貼近學(xué)生，時代性強，強調(diào)學(xué)生能力水平，圖文并茂，配備各種“議一議”、“想一想”等環(huán)節(jié)，有利調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。

2、重點及難點：公民的權(quán)利和義務(wù)及正確行使、保護權(quán)利，自覺履行義務(wù)。

學(xué)生積極性較好，課堂紀律一般，普遍有自覺性，求知欲強，但主動參與性欠佳，部分學(xué)生靈活性不夠高，學(xué)習(xí)缺乏興趣，理解運用綜合能力較底，成績不理想。

1．認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”，大力倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。及時檢測。

2．虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于30節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。

3．認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。

（二）積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平。

1．積極參加科組、市的教研活動，承擔學(xué)校安排的本期歷史及政治的兩節(jié)公開課，提高教研能力；積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2．努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合進程，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

（三）激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績。

1．優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，采用貼近學(xué)生，以例說法，以案說法，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。

2．抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高差生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生自信心。

3．開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生；把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。

4．搞好雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學(xué)生，配合班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，及時做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴格要求學(xué)生，一視同仁。

（四）發(fā)揮德育功能，開展課堂活動。

配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。條件允許的話開展一些課外活動。高度重視課文實踐環(huán)節(jié)，不斷提高學(xué)生的實踐能力。

（五）嚴于律己，教書育人。

教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學(xué)生。工作要認真細致負責，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六

以國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神和20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，深化認識教學(xué)質(zhì)量校本內(nèi)涵，制訂試行教學(xué)質(zhì)量管理校本規(guī)程，以生態(tài)課堂建設(shè)為突破口，全力提高教學(xué)質(zhì)量；深度整合科研、教育、教學(xué)和管理，充分發(fā)揮名師作用，抓實教科研工作；以此促進學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。

1、教學(xué)質(zhì)量新內(nèi)涵認識的深化。

2、三案規(guī)程的制訂與擴展試行。

3、網(wǎng)備規(guī)程的制訂與深化試行。

4、兩組規(guī)程的制訂與深化試行。

5、質(zhì)量監(jiān)控規(guī)程的制訂與試行。

6、三案模式公開教學(xué)活動組織。

7、基礎(chǔ)年級小型競賽深化試行。

8、教科研相關(guān)工作的持續(xù)推進。

對教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵的認識是教學(xué)及管理的出發(fā)點和歸宿，具有極其重要的導(dǎo)向作用。今年3月，教務(wù)處對教學(xué)質(zhì)量的校本新內(nèi)涵已作過專門宣講，本學(xué)期要做好對新內(nèi)涵認識的深化，以此指導(dǎo)本校的教學(xué)和管理。

1、校本新內(nèi)涵的再次明確：過程角度，是讓大部分學(xué)生達到課程標準（教學(xué)要求）；結(jié)果角度，是取得與我校在江陰市地位相匹配的成績。

2、校本新內(nèi)涵的認識深化：知曉只是基礎(chǔ)，對它認識的深化應(yīng)由日常教學(xué)和管理行為和最終結(jié)果來體現(xiàn)。因此，要求在今后的教學(xué)和管理活動中，首先在活動設(shè)計階段就應(yīng)圍繞課程標準展開，而后在活動實施過程中力求更高效地達到課程標準，這樣才能保證取得與我校地位相匹配的成績，特別是高考中的本一率和本科率。

“三案導(dǎo)學(xué)模式”是與校本新內(nèi)涵相吻合，注重提升教學(xué)過程質(zhì)量的一種模式。提出至今，已作過多次宣講。上學(xué)期，九科教研組遞交了設(shè)計案例，高一政史地生備課組已試行了一個學(xué)期，教務(wù)處已組織全體教師觀摩了高一地理集體備課和高一陸鳳娟老師試驗課視頻。應(yīng)該說該模式的試行已經(jīng)跨出了第一步，本學(xué)期要做好的是三案規(guī)程的制訂與擴展試行。

1、學(xué)校層面三案規(guī)程的制訂：本學(xué)期將提煉之前試行的經(jīng)驗，初步形成目標敘寫和三案設(shè)計的步驟和要求，著手制訂學(xué)校的三案導(dǎo)學(xué)規(guī)程草案，為教學(xué)和管理指明方向。

2、學(xué)科層面三案試行的擴展：本學(xué)期九科所有備課組都將納入全程試行范圍，試行針對的課型仍以新授課為主，兼顧復(fù)習(xí)課和講評課，仍沿用由教研組安排，每月按三類課型依次開一堂研究課。

3、三案模式教學(xué)范式的研究：本學(xué)期仍要求各組根據(jù)試行情況，推薦教師提供三案導(dǎo)學(xué)模式下的生態(tài)課堂示范課，由教務(wù)處全程拍攝視頻，用于教師學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)范式的提煉。

“網(wǎng)絡(luò)電子備課”是與當今教育技術(shù)發(fā)展趨勢相吻合的，能促進集體備課，提升備課質(zhì)量，保存優(yōu)質(zhì)資源的良好平臺。推出至今，教務(wù)處已有多次試用指導(dǎo)，一線教師大多已有試用，13個備課組已試行了一個學(xué)期，還試行了基于網(wǎng)絡(luò)的教案檢查。應(yīng)該說網(wǎng)絡(luò)電子備課的試行第一步走得還不錯，今后要做好的是網(wǎng)備規(guī)程的制訂與深化試行。

1、原有的電子備課將廢止：20xx年春學(xué)期及之前，教務(wù)處批準的，基于教師個人電腦存儲的電子備課，本學(xué)期起將廢止。45周歲以上教師不作剛性要求，可沿用以往電子備課或紙質(zhì)備課，也提倡使用網(wǎng)絡(luò)電子備課。

2、網(wǎng)絡(luò)電子備課規(guī)程制訂：本學(xué)期將提煉之前網(wǎng)備經(jīng)驗，初步形成基于三案導(dǎo)學(xué)模式，九科所有備課組都開始全程試行的網(wǎng)絡(luò)電子備課，在試行過程中逐步制訂網(wǎng)絡(luò)電子備課規(guī)程，用于指導(dǎo)網(wǎng)備的深化試行。

3、網(wǎng)絡(luò)電子備課深化試行：原則上教齡不足5年的教師不能主備，采用參考集體網(wǎng)備結(jié)果，使用紙質(zhì)備課本手寫復(fù)備形式；教齡5年以上的教師，由備課組自主安排主備教師，建議符合網(wǎng)備條件的教師輪流主備。針對教案形式問題，要求必須上傳三案形式的教案。ppt課件不能作為新授課教案，可作備課資源自主上傳，講評課和復(fù)習(xí)課教案形式暫不作剛性要求。針對網(wǎng)備監(jiān)控問題，將增加監(jiān)控頻率，由每學(xué)期檢查兩次，變?yōu)槊吭乱淮?，以推動網(wǎng)絡(luò)電子備課深化試行。

級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七

落實科學(xué)發(fā)展理念，堅持師本提高和生本提升的人本教育發(fā)展觀，緊緊圍繞區(qū)教育局“規(guī)范管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路，堅持德育龍頭的帶動、教科研和特色校園文化建設(shè)活動的動力支撐，實現(xiàn)我校教育教學(xué)的科學(xué)的可持續(xù)性發(fā)展。

二、推進校本課程建設(shè)，努力創(chuàng)建學(xué)校特色項目。

中國的基礎(chǔ)教育進入了一個嶄新的時代——課程改革時代。我們的歷史使命是建立符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。校本課程建設(shè)的出現(xiàn)是知識經(jīng)濟對多樣化人才的需要，對個性化人才的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的需要，是構(gòu)建學(xué)校自身素質(zhì)特色的需要。為此，學(xué)校必須堅定信念，不折不扣地校本課程進行開發(fā)和實施，不斷地總結(jié)實踐，不斷地改進和完善。

學(xué)校發(fā)展的新增長點----校本課程，已被高度關(guān)注和強勢推進。在和合教育背景下，我校校本課程從“生本課程（學(xué)科、拓展、浸潤、探究四大課程）----師本課程----家長課程”三維入手，以社團為載體、探究為主要學(xué)習(xí)方式來開發(fā)和實施校本課程。為此，我們推行《學(xué)生行為養(yǎng)成教育口袋書（低、高年級兩冊）》、低年級《硬筆習(xí)字冊》（第二版）、《和美剪紙》等；開展教師非文本類教材、一級社團展評等；摸索“回購、分享”特長師生的社團成果，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗快樂、獲得成長發(fā)展；力爭在教育局組織的校本課程展評中再創(chuàng)佳績。

三、深化和智課堂研究，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

如何打造高效課堂是當今數(shù)學(xué)課程改革中的一項重要內(nèi)容。近年來,如何優(yōu)化課堂教學(xué),充分利用課堂時間,有效地提高課堂教學(xué)效率,讓數(shù)學(xué)課堂散發(fā)出無限的生命力,是擺在教師面前的一個重要課題。

“和智課堂”是我校“和樂課程”建設(shè)的必然追求。在“和情激趣、和境互動、和力探究、和容評價、和美效能”的基本板塊下，積極依托名師駐校指導(dǎo)和數(shù)學(xué)課程研究中心副基地的平臺，和合研究室、習(xí)得工作室、拾貝工作室成員和學(xué)科骨干教師要帶領(lǐng)全體教師努力接軌、有效實踐、深度研討，把語文習(xí)得型課堂、數(shù)學(xué)生活化課堂、英語交際型課堂、體育活力型課堂、藝術(shù)尚美型課堂等研究引向深入。通過文本解讀、課例研究、專題研討、跟崗學(xué)習(xí)等有效方式，突出向有效課堂、教學(xué)行為轉(zhuǎn)變要效益，在“微課堂、深研究”中化解學(xué)教評一致性中的難題，在濃郁的和智課堂研究中穩(wěn)步提高專業(yè)能力。

四、以社團為依托，開展主題校本活動。

新課程改革強調(diào)以校本教研為依托，以課堂教學(xué)研究為重點，以課堂觀察為手段，以教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式來促進教師的發(fā)展。校本主題教研活動源于教師的需要，是以問題為驅(qū)動、以課例為載體有著鮮明主題的教研方式。建立以學(xué)科教研組為單位的校本主題教研機制，是探索有效校本教研模式和專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供有力的支撐，是教研方式的一次深刻的變革。是以“主題研討課、主題研討會”為主要形式的教研活動。

有效開展“金絲語”閱讀節(jié)暨“綠荷杯”雙月通訊作文大賽，深入推動“二次作文、寫字教學(xué)、英語閱讀”讀寫活動；從實從早謀劃“‘金頭腦’數(shù)學(xué)文化節(jié)”系列活動，發(fā)揮好數(shù)學(xué)跑道、數(shù)學(xué)墻飾、數(shù)學(xué)故事等的引領(lǐng)與勵志功用。扎實展開金鑰匙科技競賽輔導(dǎo)、鉛鋼筆字備賽，田徑、女籃、門球、合唱、舞蹈等隊組訓(xùn)練要科學(xué)化、常態(tài)化、梯隊化，積極應(yīng)對區(qū)學(xué)生身體素質(zhì)普測，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和科學(xué)健身的良好習(xí)慣，促進學(xué)生身心的全面成長，讓師生社團成為“‘社’計精彩、‘團’聚快樂”的心儀之處。

五、扎實基礎(chǔ)與訓(xùn)練，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教育的主題。努力提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，是教育第一線的我們義不容辭的職責。本學(xué)期我們高揚“質(zhì)量論成敗、發(fā)展為英雄”的旗幟，狠抓課堂、作業(yè)、輔導(dǎo)、監(jiān)控管理。既要突出作業(yè)改評，注重“五有五必、五增五減”的過程管理；又要優(yōu)化作業(yè)的“三免”，探索親情作業(yè)、實踐作業(yè)等等，力促學(xué)生全科發(fā)展、全面提高。教務(wù)處還要創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)管的有效舉措，全體教師要常抓問題學(xué)生、狠抓民工子女的“脫困”，聯(lián)合家長、同學(xué)拉手、心智聯(lián)動、差異教育，以師愛換取學(xué)生的信心，在小步走、常提高中實現(xiàn)“教有所獲、學(xué)有所成”的目標，從而夯實“讀、寫、算”基礎(chǔ)，促使學(xué)生“四基”要求的全面達成，讓更多學(xué)生奮進在推優(yōu)免考、爭得“三‘荷’獎?wù)隆敝飞稀?/p>

六、強化學(xué)習(xí)與積累，努力提升教科能力。

一流的教育需要一流的教師支撐，抓教育要從教師的整體素質(zhì)抓起。而教師的整體素質(zhì)是由一個個教師個體經(jīng)過有效整合而成的，所以要提高教師的整體素質(zhì)必須走教師自主發(fā)展和有效整合之路。教師自主發(fā)展之路才是學(xué)校教育走向真正繁榮的金光大道。教師自主發(fā)展是一種意識，它和“他主”的發(fā)展并不是完全對立的，在“他主”發(fā)展中教師也應(yīng)該具有自主的意識，即在教師培訓(xùn)等“他主”活動中，教師應(yīng)該強化自主意識，變被動為主動，從而使自己能夠全身心地投入到教師發(fā)展之中。

教育科研的深度決定了教師職場的高度。教科室要引領(lǐng)教師做好雙學(xué)年個人區(qū)級課題、學(xué)校十三五等課題研究，優(yōu)化主（子）課題的過程扎實展開、追求預(yù)設(shè)結(jié)果，促使青年教師在課題研究、課堂探索、課程開發(fā)中成長；以論文發(fā)表（獲獎）的目標、捆綁管理為導(dǎo)向，有效指導(dǎo)參賽論文、校評隨筆的潤改，不斷改進教師教育生活的行為和方式，在努力提升教科能力中實現(xiàn)差別發(fā)展、提高幸福指數(shù)。

學(xué)校對教師的評價意味著老師的努力和發(fā)展方向。我校將繼續(xù)認真組織好每月一次教學(xué)六認真檢查，以“專人點對點檢查”、“跟蹤檢查”等多種形式進行，檢查情況及時向教師本人反饋，并進行網(wǎng)絡(luò)登記備案。同時，學(xué)校有將不定期組織專人進行各類作業(yè)、練習(xí)的批改檢查，促使教師認真開展教學(xué)工作。教師評價作為教育管理的重要方面，是一項系統(tǒng)工程。在現(xiàn)實中，還很難有一個完美的教師評價制度。因此，我們會在深刻學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新時期教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上，因校制宜，與時俱進，在評價教師的過程中，力求學(xué)校、教師和學(xué)生的共同發(fā)展，不斷完善教師評價體系。只有這樣，我們才能發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控和改進功能，不斷增強學(xué)校的核心發(fā)展力，確保學(xué)校和諧、健康發(fā)展。

級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八

三(3)班有學(xué)生x人，其中男生有x人，女生有x人;三(4)班有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

(二)教材分析。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法筆算，測量，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，長方形正方形，分數(shù)的初步認識，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

1、計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

3、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。

4、加強解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

(一)知識和技能方面。

1、會筆算三四位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

(二)數(shù)學(xué)思考方面。

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

(三)解決問題方面。

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的.密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)情感與態(tài)度方面。

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形。

教學(xué)難點：時分秒的認識、四邊形。

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

1、對學(xué)困生教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)循循善誘，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們。

2、經(jīng)常家訪，取得家長的配合和支持，把學(xué)生在校表現(xiàn)告訴家長。

3、有的放矢，因材施教。學(xué)會提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力。

級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃及縣教研室工作計劃，為深入推進基礎(chǔ)教育課程改革，深入研究課程實施和教育教學(xué)規(guī)律，以完善教學(xué)常規(guī)為抓手，以提升教學(xué)效益為目標，開展教學(xué)常規(guī)達標活動，促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標。

1、教學(xué)管理精細化。

2、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

3、學(xué)生素質(zhì)綜合化。

4、校本課程多樣化。

三、具體內(nèi)容及措施。

(一）、進一步規(guī)范教務(wù)管理，保證各項工作的正常開展。1．嚴格執(zhí)行課程計劃。

開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。嚴格執(zhí)行“三表”，嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)課，提前候課，不拖堂。建立科學(xué)的巡課機制，教導(dǎo)處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實。

2．切實保證學(xué)生活動時間，促進學(xué)生健康成長。

根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于繼續(xù)組織開展切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動專項督導(dǎo)檢查的通知》，結(jié)合省、市教育部門的相關(guān)要求，保證學(xué)生大課間和課外文體活動的時間，保證學(xué)生每天在校一小時的活動時間，教導(dǎo)處在安排課表時結(jié)合各班的體育課，安排好每天的活動課，切實保證每天的活動時間，使學(xué)生的身體健康的發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

3．規(guī)范學(xué)籍管理制度。

根據(jù)國、省學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)管理的最新要求，及時做好學(xué)生轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出的登記、上報手續(xù)，做好一年級新學(xué)生注冊工作，做到資料詳實、手續(xù)齊全，管理規(guī)范。加強學(xué)生在校的常規(guī)管理，進一步健全學(xué)校、班級管理網(wǎng)絡(luò)。

4．嚴格執(zhí)行調(diào)代課制度。

明確教職工請假制度，按時做好各項統(tǒng)計工作和日常調(diào)代課工作，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運行。

（二）、強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)1.認真落實教學(xué)常規(guī)制度，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

（1）抓實備課。為了提高備課效率，本學(xué)期將繼續(xù)實行集體備課申報制度，教案要求完整規(guī)范，過程詳實有效，課后及時反思，并認真做好二次備課，二次備課要有記錄，有質(zhì)量?！罢n堂教學(xué)功在課前”。備課不是僅僅關(guān)注教案，更需要每位教師扎實做好每節(jié)課的課前準備工作。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習(xí)消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學(xué)手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個學(xué)生都有收獲。

（3）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次單元練習(xí)。

（4）抓細分析。每次單元練習(xí)后要求精細分析檢測結(jié)果，可以分析學(xué)生、題型、知識點，也可以進行橫向、縱向?qū)Ρ确治?，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。

2.強化質(zhì)量意識，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

強化質(zhì)量意識，充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上考試情況，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）跟蹤分析、跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

3.深入課堂，加強隨堂聽課力度。

本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級隨堂聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學(xué)情況。同時，加強隨堂聽課的力度，加強對薄弱班級、薄弱學(xué)科教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和質(zhì)量跟蹤，幫助他們實施有效教學(xué)。課后及時與任課教師交流反饋，共同探討教學(xué)得失，促使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）、加強校本研修，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)1.嚴格規(guī)范教研活動的程序。

學(xué)校要求全體教師做到“在規(guī)定時間做規(guī)定的事”。本學(xué)期，繼續(xù)以“一師一課”為契機，原則上45周歲以下的老師每學(xué)年必須執(zhí)教一次校級研究課，每個教研組要把改進課堂教學(xué)作為研究重點，突出研究主題。形成在教研組長的帶領(lǐng)下，實踐反思、同伴互助，合作學(xué)習(xí)的教研氛圍。固定時間，固定執(zhí)教、主評、記錄、報道撰寫，教導(dǎo)處將憑完整的活動記錄發(fā)放“校內(nèi)公開課證明”。與此同時，學(xué)校將繼續(xù)加強行政蹲點的考核力度，蹲點的校級及中層領(lǐng)導(dǎo)及時做好考核記錄，及時與教師交流反饋信息，把工作做深做細。

2.確保教研有主題。

眾所周知，“主題”是教研活動的靈魂，沒有“主題”的教研活動常常是動而不“活”，難有深度。進一步落實各學(xué)科階段研究主題。要求每門學(xué)科每學(xué)年（或每學(xué)期）集中攻堅，研究好某一主題，重點研討該領(lǐng)域內(nèi)的主要問題，推廣解決問題的方法和經(jīng)驗，確保教研活動實際、有效。

（四）、規(guī)范學(xué)科活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手，各年級安排一至兩次校級學(xué)科活動，一切以學(xué)生興趣和身心發(fā)展為基礎(chǔ)，結(jié)合上級業(yè)務(wù)部門和學(xué)校的相關(guān)活動，由各教研組長負責，期初申報方案，報教導(dǎo)處審批。各活動由教導(dǎo)處組織開展，活動結(jié)果在學(xué)校公示。

1.語文學(xué)科：本學(xué)期將繼續(xù)抓實一年級拼音、四年級作文過關(guān)，中高年級作文競賽和閱讀競賽等活動，為提升各年級學(xué)生語文素養(yǎng)提供平臺。此外，各教研組可以結(jié)合自身需求開展相關(guān)學(xué)科活動，如查字典、寫字、古詩文過關(guān)、讀書競賽、朗讀等，總之，凡是一切為學(xué)生發(fā)展而服務(wù)的活動，學(xué)校將給予大力支持。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探索與應(yīng)用能力。認真上好思維訓(xùn)練課，因材施教，加強對部分學(xué)生的銜接培養(yǎng)。要把低年級口算比賽和中高年級數(shù)學(xué)競賽作為數(shù)學(xué)學(xué)科的常規(guī)工作抓實抓細。

3.本學(xué)期將重視學(xué)生的英語詞匯積累和口語訓(xùn)練，加強英語學(xué)習(xí)氛圍的營造，英語教研組將開展“整班朗讀”、“情境表演”、“書寫過關(guān)”、“閱讀與寫作”等豐富多彩的比賽活動，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提升學(xué)生的英語綜合語言運用能力。

4.加強科技教育，辦好科技節(jié)。有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩、動手動腦的科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，推動學(xué)?？萍冀逃纳钊腴_展。

5.以學(xué)校“冬季運動會”為契機，牢固樹立“健康第一”的思想，加強體育課外活動，切實提高學(xué)生的運動水平和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂校園。

（五）、豐富校本課程，促進學(xué)生個性發(fā)展。

進一步加強藝術(shù)校本課程的開發(fā)和建設(shè)，陶冶學(xué)生的情操。繼續(xù)落實點名制，校本老師要做好課程開發(fā)資料的日常積累，使校本課程日趨完善和豐富。同時結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)做好展示工作，讓更多同學(xué)感受到健康向上、奮發(fā)進取的力量。

四、具體工作安排九月份。

1、分班，落實“三表”2.迎接開學(xué)工作檢查；

3.各學(xué)科教師制定教學(xué)計劃，正常開展教學(xué)活動；4.一年級新生以及轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)籍會審；5.編制秋學(xué)期學(xué)生花名冊；6.啟動“一師一課”活動。

1.結(jié)合國慶節(jié)，開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的主題教育；

2.舉行數(shù)學(xué)學(xué)科“高效課堂”專題研討；3.根據(jù)中心學(xué)校及縣教研室安排開展活動；4.召開一年級學(xué)生家長會。5.進行月度教學(xué)工作檢查。

4.回顧半學(xué)期工作，查漏補缺，做好期中工作小結(jié)。十二月份。

1.組織教師“三優(yōu)”競賽活動；2..進行月度教學(xué)工作檢查；元月份。

1．各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測及分析活動；

2．評選校優(yōu)秀教研組以及執(zhí)行常規(guī)先進個人；3．做好本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)；

級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十

認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。

具體工作：

一、認真學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。

要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，滲透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章，也要學(xué)難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習(xí)筆記，一月一篇案例設(shè)計一篇教育故事。

二、嚴格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準。

2、本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》，修訂我校教學(xué)常規(guī)要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實行學(xué)月常規(guī)檢查制度。

3、加強教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結(jié)得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。

4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結(jié)合。集中活動做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。著力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實際進行修改，并在教學(xué)過程加以調(diào)整，倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。

5、加強對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生掉隊。抓好幾個調(diào)研與比賽，即一年級看拼音寫漢比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調(diào)研，中高年級計算、概念、應(yīng)用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研。

6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進一步明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，采取學(xué)月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

課改實驗[/page]。

三、深化課改實驗，提升實施水平。

1、加強課改實驗的師資培訓(xùn)。本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標，把握其精神實質(zhì)，加強對三年級等使用新教材教師的培訓(xùn)與管理。

2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，促進全體教師實施新課程，改革課堂教學(xué)的水平。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系，爭取專家的支持、指導(dǎo)，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定計劃時要立足本校，結(jié)合自身教學(xué)需要，精心設(shè)計好每次活動的內(nèi)容，開展小型、多樣、高效的教研活動，創(chuàng)造性地開展活動，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務(wù)。學(xué)校將有針對性地組織有關(guān)學(xué)科的校級教研活動，對品德與生活(社會)等術(shù)科教研活動也將有所安排。以此全面提高教師駕御新課堂的能力。

3、繼續(xù)加強課程管理開發(fā)的研究，根據(jù)教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關(guān)要求，加強管理，使之不至流于形式，加強課程開發(fā)的研究，繼續(xù)開展綜合實踐活動，本期綜合實踐活動由教師自愿報名參加，綜合實踐活動組組長鄭志強指導(dǎo)，集中力量進一步開發(fā)、完善我校校本課程——《我的家鄉(xiāng)---梓潼》，使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域、促進學(xué)生個性發(fā)展、培育學(xué)校教育特色的重要途徑。

四、調(diào)動教師熱情，加強隊伍建設(shè)。

2、鼓勵、支持教師參加學(xué)歷進修，組織教師參加繼續(xù)教育，切實提高教師的教育實踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，重點培養(yǎng)教師利用計算機進行輔助教學(xué)的能力、教育科研能力和應(yīng)用信息的能力。本期，要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節(jié)課，由張玉全作好記載。

3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動、學(xué)術(shù)研討和參加教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選活動，采取更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀教師。

4、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動，促使青年教師快速成長。

教學(xué)是學(xué)校的主要、重點工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則，教導(dǎo)處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實，使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績。

五、科研工作：

教不研則淺，研不教則枯，為及時把握時代脈搏，跟上教學(xué)改革的步伐，我校確立的科研課題為：

1、學(xué)校社會、家庭三結(jié)合，促進小學(xué)生誠信品質(zhì)的形成(國家級)2語文課題將申報“愉快識法”(市級)。

3、校本教材開發(fā)，綜合實踐活動(校)4、數(shù)學(xué)課題組。

路漫漫其修遠兮，親愛的教師們，辛勤的付出，必會換來金秋的收獲。

主要活動：

2、召開教研組長會議，制定教研組工作計劃。

4、召開綜合實踐指導(dǎo)老師會議，制定綜合實踐活動實施計劃。

2、召開英語教師研討會，討論提高英語教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)措施。

4、校新課程教材培訓(xùn)。(一、二年級數(shù)學(xué))。

5、中老年教師示范課。

8、召開教研組長、備課組長會議。

9、課題組制定課題實施計劃。

1、學(xué)科期中調(diào)研測試。

2、征集、評選綜合實踐活動案例。

3、畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。

6、第三次常規(guī)調(diào)研。

2、三—六年級慶“六一”作文競賽。

3、一、二年級口算比賽。

4、二年級朗讀比賽。

1、檢查各教研組落實教研活動情況。

2、六年級模擬考試。

4、一年級看拼音寫漢比賽。

5、評選課改積極分子、優(yōu)秀教研組。

6、撰寫教學(xué)論文與案例。

7、舉行期末考試，做好試后分析。

8、第四次常規(guī)調(diào)研。

級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一

認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的`用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，培養(yǎng)提高學(xué)生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，全面促進學(xué)生的發(fā)展。

1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中，提高自己課堂教學(xué)、教育學(xué)生的水平。使學(xué)生得到較為全面的發(fā)展。

2、根據(jù)自己的教學(xué)實際，確定教學(xué)教研方向，注重教學(xué)教研心得體會的總結(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想變化。

（1）及時與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

（2）利用教材“文以載道”的特點，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

（3）運用同學(xué)、朋友、家長的有效影響，使學(xué)生具備恰當?shù)膶W(xué)習(xí)情感。

2、發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，長久的學(xué)習(xí)興趣。

（1）恰當?shù)倪\用比賽機制，發(fā)學(xué)生的上進心。

（2）通過具體事例，分析說教，使學(xué)生具有較正確的價值觀。

（3）有效的使用新型多媒體教學(xué)設(shè)備，提高效率，增強交互性，調(diào)動學(xué)生的興趣。

3、注重學(xué)生對語言的積累。

4、這個學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生認真審題的能力，提高解決應(yīng)用題的能力。

5、提高學(xué)生計算題的正確率，讓學(xué)生養(yǎng)成做題認真的好習(xí)慣。

6、根據(jù)學(xué)校工作安排，組織豐富多彩的學(xué)科活動，提高學(xué)生的各種能力。

（1）組織朗讀比賽，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。

（2）組織寫字作品展，在過程中，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生的寫字水平。

（3）組織實踐活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)，提高學(xué)生的實踐能力。

5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí)，更新觀念，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展，符合新課程標準的課堂教學(xué)新體系。

6、注意學(xué)生間的差異，根據(jù)學(xué)生的特點、實際水平，（特別是優(yōu)等生、后進生），開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照顧到學(xué)生個體的發(fā)展。

7、轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪學(xué)生智慧、發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。

8、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并按時上交作業(yè)。加強自己的教育科研意識，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來的新鮮氣息，各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時刻記錄自己的教學(xué)體會和心得，最后，整理編撰論文。

緊緊圍繞新教育實驗，開展師生共讀共寫、構(gòu)建理想課堂、聆聽窗外聲音等實驗項目，將德育工作、教師培訓(xùn)、教研、教科研等工作有機融入新教育實驗之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進一步營造書香校園，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長；以深入開展校本教研為突破口，以促進師生發(fā)展為主線，以加強實驗、閱讀和電化教育教學(xué)工作管理為重點，深入推進素質(zhì)教育，不斷深化課堂教學(xué)改革，強化學(xué)校常規(guī)管理，全面推進學(xué)校各項工作的長足發(fā)展。

級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二

本學(xué)年，我接手了四年級x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，共有學(xué)生xx人，學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。但也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)、上課精力不能集中等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高解決問題的能力，幫助孩子學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)。

二、本冊教材的知識系統(tǒng)及結(jié)構(gòu)。

教材的編寫特點：

1、具有一定科學(xué)性和時代性，引導(dǎo)學(xué)生了解生活，認識社會。

2、簡化單元知識結(jié)構(gòu)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

3、體現(xiàn)知識的生成性，注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透。

4、提示了多樣化的教與學(xué)的方式，重視學(xué)生的個性發(fā)展。

三、教學(xué)目的要求和重點、難點。

知識與技能。

1.結(jié)合具體情境，體驗用字母表示數(shù)的意義和作用;會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系和計算公式。初步學(xué)會根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子值;理解并掌握加法和乘法的運算律以及減法的一些運算性質(zhì)，并能用字母表示;能夠運用所學(xué)的運算律進行簡便計算，解決相關(guān)的實際問題。

2.了解加減乘除法各部分間的關(guān)系，并會在實際計算中應(yīng)用。

3.結(jié)合具體情境，通過觀察，類比等活動理解小數(shù)的意義，會比較小數(shù)的大小，理解小數(shù)的性質(zhì)，并能解決簡單的實際問題。借助計算器，搜索小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能進行十進制復(fù)明數(shù)與小數(shù)之間的改寫。會用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù)，會把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。

4.結(jié)合具體情境理解小數(shù)四則運算的意義，掌握小數(shù)四則運算及混合運算的方法，并能正確的進行計算;理解整數(shù)運算律對于小數(shù)同樣適用，并能運用這些運算律進行小數(shù)簡便計算。能根據(jù)實際情況用“四舍五入法”求積，商的近似值;認識有限小數(shù)，無限小數(shù)，循環(huán)小數(shù)。

空間圖形：

2.會用量角器指定角的度數(shù)，畫指定度數(shù)的角，會用三角板畫30，45，60，90度的角。能夠按角的大小對三角形進行分類。在探索三角形分類的驗證三角形內(nèi)角和的過程中，體驗方法的多樣性。

統(tǒng)計。

1.結(jié)合具體實例，理解平均數(shù)的意義，探索求“平均數(shù)”的方法，會求平均數(shù);會根據(jù)具體情況運用平均數(shù)解決與分析實際問題。

2.學(xué)會同時對兩種數(shù)量分段統(tǒng)計數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測。提高小數(shù)四則混合運算的水平，能運用學(xué)過的統(tǒng)計知識解決實際問題。在實踐活動中，初步了解用數(shù)學(xué)研究問題的方法。

數(shù)學(xué)思考。

1.在探索用字母表示數(shù)的過程中，發(fā)展學(xué)生的概括，抽象思維能力，建立初步的代數(shù)思想。

2.在探索小數(shù)乘除法計算方法的過程中，感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)展學(xué)生初步的歸納，推理能力。

3.在探索運算律的過程中，學(xué)習(xí)用猜想，比較，歸納等數(shù)學(xué)方法解決問題。

4.在學(xué)習(xí)幾何初步知識的過程中，進一步發(fā)展空間觀念和形象思維經(jīng)歷觀察，操作，驗證的過程，發(fā)展初步的推理能力。

5.不斷提高整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)的意識和能力。

解決問題。

1.在具體情境中，發(fā)現(xiàn)，提出并解決用小數(shù)計算解答的問題，培養(yǎng)估算和解決實際問題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識。在探索，交流計算方法和運算規(guī)律的過程中，體會解決問題策略的多樣化。

2.能綜合應(yīng)用三角形的知識解決問題，形成初步的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

3.在自主探索與合作交流過程中，解決具有一定挑戰(zhàn)性的問題，初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果，不斷積累與同伴合作解決問題的經(jīng)驗。

情感與態(tài)度。

1.感受數(shù)學(xué)語言表達的簡潔性，體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。

2.在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的感情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和欲望。

3.在統(tǒng)計的過程中，逐步形成自主探索與合作交流的意識和能力，初步體會統(tǒng)計的工具性。

四、主要教改措施及思路。

1、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。概念教學(xué)要聯(lián)系實際，加強探索性，讓學(xué)生在體驗過程中加深對知識的理解。

2、加強用字母表示數(shù)的教學(xué)，使學(xué)生形成初步的代數(shù)的意識。用符號表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系，是代數(shù)的一個基本特征，同時也是學(xué)生由算術(shù)思維身代數(shù)思維轉(zhuǎn)變的開端。在具體教學(xué)中，教師要創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實問題的過程中，促進概念的形成。

3、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

4、創(chuàng)新的用好教材，做教材再開發(fā)的智者。

情境串帶動問題串是xx版教材的一大亮點，同時也給教師提出更高的要求。面對不同地域、不同文化環(huán)境及認知水平的學(xué)生，有些素材在教學(xué)時可能會受到局限。教師就可以根據(jù)學(xué)生的具體情況靈活處理，以適應(yīng)學(xué)生的認知需求。

5、重視小數(shù)口算、估算的平日練習(xí)。

小數(shù)四則計算已經(jīng)全部學(xué)完。它對今后學(xué)習(xí)和解決實際問題具有重要作用。為了適應(yīng)實際需要，應(yīng)經(jīng)常結(jié)合實際，對小數(shù)口算和估算進行細水長流的練習(xí)，切實提高計算能力。

6、全面合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，不但要考查學(xué)生是否主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，是否樂意與同伴交流合作，是否具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更要重視了解學(xué)生數(shù)學(xué)思考的廣度和深度。對基礎(chǔ)知識和基本技能的評價，應(yīng)結(jié)合實際背景和解決問題的過程，更多地關(guān)注對知識意義的理解和應(yīng)用。對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題水平的評價，既要注意考查學(xué)生能否在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題，是否會與同伴合作解決問題，能否正確表達解決問題的大致過程和結(jié)果，更要關(guān)注情感和能力方面的表現(xiàn)。

級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三

全面落實縣教研室工作計劃，以《渣津鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)精細化管理制度》為依據(jù)，嚴格教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)為目標，以深化課堂教學(xué)模式改革為切點，切實改變我鎮(zhèn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量在縣監(jiān)測中處于爭先進位序列。

二、工作目標。

1、抓細抓實備課、上課、作業(yè)、試卷、輔導(dǎo)五個教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。確保教后反思、聽課評課、校本教研、論文撰寫等教學(xué)工作順利進行。

2、以課堂教學(xué)改革為主陣地，繼續(xù)深入推進課改，打造高效課堂。加強小組建設(shè)，落實先學(xué)后教、先批后講要求，全面提升我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量。

3、將閱讀展示課作為推進經(jīng)典誦讀活動和書香校園建設(shè)的抓手。各校每周要開設(shè)兩節(jié)閱讀課（閱讀指導(dǎo)課1節(jié)，閱讀展示課1節(jié)）確?？h教研室提出的小學(xué)生閱讀書目，并提高閱讀速度。要求學(xué)生每周寫一篇讀書筆記，培養(yǎng)學(xué)生寫讀書筆記的好習(xí)慣。

4、開展“書法進課堂”活動，要求各校3－6年級每周安排1課時用于毛筆字學(xué)習(xí)。

5、加強體、音、美等學(xué)科課堂管理。開展陽光大課間活動，確保學(xué)生“每日鍛煉一小時”。加強音樂課的基礎(chǔ)知識、樂理知識、音樂欣賞的教育，進一步完善并實施這些學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測、考核、評價工作。

-1備課，教學(xué)方式是否轉(zhuǎn)變；查各校是否有計劃，有沒有按計劃開展。查學(xué)生作業(yè)量是否適當、批改及不及時。

4、各校教務(wù)主任必須對本校常規(guī)教學(xué)一月一次檢查、有檢查日期、節(jié)次、檢查人，填寫好教師業(yè)務(wù)檔案表，建立健全的教師業(yè)務(wù)檔案。

5、全鎮(zhèn)全期實行三次教學(xué)常規(guī)督查或檢查，檢查結(jié)果記入教師統(tǒng)考成績，占統(tǒng)考成績的百分之四十。

（三）、做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測，樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的理念。

1、強化質(zhì)量意識，全鎮(zhèn)教師必須樹立教學(xué)是中心、教學(xué)質(zhì)量是生命線的理念。全鎮(zhèn)各校從校長到教師要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成各科教學(xué)任務(wù)。

2、實施以“抽測為主、統(tǒng)考為輔”的原則，本期全鎮(zhèn)將進行期中質(zhì)量抽測一次，一到六年級實施期末統(tǒng)考。

3、加強對音、體、美課程校本化管理。強化閱讀、書法監(jiān)測。

4、全鎮(zhèn)各校要做好迎接全縣四至六年級質(zhì)量監(jiān)測的準備。

5、各校校長要根據(jù)教學(xué)進度，指導(dǎo)本校教師抓好本校的教學(xué)工作，各位教師要根據(jù)教學(xué)進度對所教學(xué)科進行調(diào)整。

（四）、組織多項活動，讓每一位學(xué)生健康成長。

1、各校要根據(jù)本校實際情況，開辦各種興趣小組，展開各種活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長學(xué)生。

2、本期將組織“小學(xué)生創(chuàng)新作文競賽”、“高年級數(shù)學(xué)競賽”??等各種形式的活動。

3、抓實對藝術(shù)課程的督查。

級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四

2、抓好教師隊伍建設(shè)，通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師專業(yè)化水平。

4、深化課堂教學(xué)規(guī)范化管理，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教科處將加大管理、檢查力度，進一步對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責任感和使命感，對教學(xué)負責，對學(xué)生負責。2、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開足、開齊各個學(xué)科課程，強化教學(xué)法規(guī)意識，促進學(xué)生全面、和諧發(fā)展。3、對教研組強化了備課，尤其加強了集體備課，要求提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點，更要備教法、學(xué)法，要從整體上把握教材，落實“三維目標”，創(chuàng)新性地處理教材。4、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，利用“課例研究”探討新課程的教學(xué)新特點、新方法、新思路、新途徑、新模式，努力做到優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的師生關(guān)系，從而提高課堂教學(xué)效益。

5、優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實施分層教學(xué)，倡導(dǎo)課內(nèi)外結(jié)合，書面和口頭結(jié)合，改革批改作業(yè)的形式和方法，要求作業(yè)內(nèi)容精當有效，批改及時，做到類批、點批、面批，教師要及時。

總結(jié)。

點評，以指導(dǎo)整個教學(xué)。

外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。

1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，脫穎而出。

2、做好校本教研培訓(xùn)工作。努力為教師創(chuàng)造寬松的研討氛圍，提供學(xué)習(xí)交流機會，組織上好達標課、研究課，使任課備、講、說、評能力得到不同程度的提高，不斷提高教學(xué)水平。

3、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，認真做好摘抄，并加強校內(nèi)教師的互相聽課，每學(xué)期每位教師聽課不少于16節(jié)。

堅持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。

1、教研活動要針對各組實際情況，創(chuàng)造性地開展活動。以聽課、評課為重點開展校本教研工作，使教研活動真正地成為廣大教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

2、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

1、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各科興趣小組，要按時開展豐富多彩的活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

2、開展中華文化經(jīng)典誦讀活動，促使學(xué)生積累一定的文化知識。

3、舉行科技創(chuàng)新和素質(zhì)教育作品展示活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、各班結(jié)合教學(xué)開展計算、朗讀、寫字、日記作文等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。

5、加強實驗室、圖書閱覽室、電子閱覽室的管理和使用，全力為教學(xué)一線服務(wù)。具體安排九月份：

1、參加全國中小學(xué)英語教師技能大賽2、教案檢查評比。

3、部分學(xué)科教學(xué)專題研討，課題論文、經(jīng)驗交流。

級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五

我校現(xiàn)有教學(xué)班14個，教師52人，學(xué)生714名。根據(jù)縣局規(guī)劃，我校將建成樂亭縣東部區(qū)域，第一所高標準的農(nóng)村寄宿制初中?，F(xiàn)在我們已經(jīng)入住新的教學(xué)樓，學(xué)生宿舍樓已進入裝修階段，預(yù)計10月底將投入使用，學(xué)生食堂也在洽談設(shè)備的引進，取暖設(shè)備正在加緊施工，第三期工程建設(shè)，教師辦公樓已在計劃之中，校園環(huán)境整體規(guī)劃也在加緊醞釀，可以說，縣財政投資1000多萬元新建的初中已初步落成。目前我們已完成了合班并校的第一步，使我們的教育資源進一步得到了合理地使用，同時壯大了師資隊伍，優(yōu)化了辦公育人環(huán)境。但由于施工仍然正在進行中，所帶來的外界干擾繼續(xù)影響著我們的教學(xué)，這將使我們本學(xué)期的學(xué)校工作仍然伴隨著一定的難度。

以構(gòu)建和諧校園、安全校園為重點，以縣局、鎮(zhèn)教育組工作要點為統(tǒng)領(lǐng)，，以落實常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，強化學(xué)校管理，優(yōu)化校園環(huán)境，深化學(xué)生行為習(xí)慣教育，加強師德師風建設(shè)，力爭使我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

強化德育工作，推進隊伍建設(shè)；實施規(guī)范管理，創(chuàng)建和諧校園；加強安全教育，優(yōu)化育人環(huán)境，爭創(chuàng)一流業(yè)績。

（一）、隊伍建設(shè)：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。圍繞學(xué)校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服務(wù)意識強、和諧共贏、率先垂范的干部隊伍。

（1）、本學(xué)期，我們組成了新的領(lǐng)導(dǎo)集體并分設(shè)一室三處開展工作。校長室是學(xué)校的政策指揮機構(gòu)，校長是學(xué)校行政的負責人，對外代表學(xué)校，對內(nèi)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作。校長室由李志強校長、張樹義副校長組成，由李志強校長負總責。校長主抓學(xué)校全面工作兼班主任工作，副校長協(xié)助校長做好學(xué)校全面工作兼主抓八年級教育教學(xué)工作；政教處是學(xué)校實施德育工作、思想政治工作、安全管理工作、班級管理工作和校園環(huán)境綜合治理工作的具體操作機構(gòu)。政教處由陳志江教導(dǎo)主任、宋國輝教導(dǎo)副主任組成。

由陳志江教導(dǎo)主任負總責，主抓全校學(xué)生的德育和思想政治工作，兼學(xué)生食堂、商店和學(xué)生宿舍的管理；宋國輝教導(dǎo)副主任主抓學(xué)生的紀律、衛(wèi)生、安全工作和學(xué)校資料的建檔兼音、體、美、勞教學(xué)的管理工作。教務(wù)處是負責學(xué)校教學(xué)運行、教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理的職能機構(gòu)，并為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)管理重大問題的決策提供參考意見和備選方案。

教務(wù)處由陸杰教導(dǎo)副主任、高少云教導(dǎo)副主任、劉中紅教導(dǎo)副主任組成。陸杰教導(dǎo)副主任主抓全校的教學(xué)工作兼九年級的教育教學(xué)工作；高少云教導(dǎo)副主任主抓全校的教學(xué)工作兼七年級的教育教學(xué)工作；劉中紅教導(dǎo)副主任協(xié)助陸杰教導(dǎo)副主任抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作；總務(wù)處是學(xué)校財務(wù)收入和支出以及校產(chǎn)管理的執(zhí)行機構(gòu)，并為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供物質(zhì)保障。總務(wù)處由劉少明、金守耕二位老師組成，由劉少明老師負總責，主抓全校的財務(wù)管理和水、暖、電、教學(xué)儀器的管理工作兼校長室的文字撰寫工作；金守耕老師協(xié)助劉少明做好總務(wù)管理工作。

領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，責任到人，各司其職，各負其責，集體合作。凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開；做到有事誰主管誰負責，實行領(lǐng)導(dǎo)問責制。

（2）、本學(xué)期，實行班子成員例會制度。每周一上課前，由校長通報上周校園動態(tài)，布置本周各處室工作，各處室負責人向校長匯報本部門具體工作情況，及時有效地解決存在的實際問題。每位領(lǐng)導(dǎo)要真正做到工作前超前謀劃，工作中求真務(wù)實，工作后積累反思，使我校領(lǐng)導(dǎo)的管理理念、思維方式、工作水平、創(chuàng)新意識走在教師隊伍的前列。

（3）、堅持領(lǐng)導(dǎo)聽、評課制度（不少于40節(jié)），要帶頭參與教研活動，深入教學(xué)第一線，了解教師的教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，引領(lǐng)教師不斷提高。在管理上要提高水平，認真執(zhí)行學(xué)校工作計劃；要搞好協(xié)調(diào)，創(chuàng)造性地主動完成自己所分擔的工作。

2、加強教師隊伍建設(shè)。

（1）、全體教師要進一步加強師德修養(yǎng)。嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴禁用極其刻薄的語言刺激、侮辱學(xué)生；堅決不給學(xué)生搞有償家教，堅決不為學(xué)生擅自訂購輔導(dǎo)資料，堅決不將學(xué)生放逐于教室門外或置于辦公室內(nèi)長時間不理不問。提倡愛教育，愛學(xué)生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的高尚品德。要學(xué)會合作，不斷開闊自己的胸懷，提高自己的人際溝通能力，學(xué)會與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長愉快合作。倡導(dǎo)“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆臺、要互相諒解不指責、要互相關(guān)心不冷漠。相互之間以坦誠和善待相處，營造既有直率的批評與自我批評、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢。

（2）、嚴格教師考勤制度。以即將實施的績效工資為依托，扎實每個工作日。教師的考勤實行記錄制度，每月一匯總，每學(xué)期一公布。請假教師嚴格履行請假手續(xù)并確實安排好自己的工作后，方可離校。請假一天內(nèi)的教師，可向本年級組主抓領(lǐng)導(dǎo)提出口頭申請，請假一天以上的教師，必須向校長申請。請假處置辦法，嚴格按照縣教育局頒發(fā)的《樂亭縣教育局關(guān)于在職職工病、事假期間生活待遇的暫行規(guī)定》和《樂亭縣教育局有關(guān)常用政策》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（二）、學(xué)生管理：

（1）、狠抓學(xué)生紀律，共建和諧班集體。本學(xué)期，全校學(xué)生來自47個自然村，由原來的7個學(xué)校的學(xué)生組成。生源四面八方，遠近不同，環(huán)境變化，性格和習(xí)慣存在著差異，這就給我們的班主任和任課教師的管理工作帶來了挑戰(zhàn)。因此，班主任要加強對本班學(xué)生的管理，要制定班規(guī)班紀和相應(yīng)的管理措施并形成文字，嚴格執(zhí)行（文字材料一周內(nèi)上報校長室）。各班繼續(xù)搞好班級日志的記載。

（2）、加強合作學(xué)習(xí)，建立融洽和諧的關(guān)系。班主任要向?qū)W生講清合班并校的意義，建設(shè)寄宿制初中對學(xué)生自身帶來的好處。指導(dǎo)學(xué)生互助合作，互幫互學(xué)，建立真誠、融洽、和諧的同學(xué)關(guān)系。班主任要摸清本班學(xué)生紀差生的情況，對紀差生進行創(chuàng)造性地重點教育，有方法，有措施，有特點，形成自己獨特的教育方式，并形成文字材料，在班主任工作匯報會上，相互交流探討。

（3）、要強化學(xué)生行為規(guī)范教育。本學(xué)期，繼續(xù)貫徹學(xué)習(xí)《姜各莊初中家校聯(lián)合教育協(xié)議》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使協(xié)議和日常行為規(guī)范要入耳入腦，記在心里，體現(xiàn)在行動上。在學(xué)生中倡導(dǎo)“五有”、“五無”?！拔逵小奔矗赫n堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，學(xué)習(xí)有進步；“五無”即：地上無紙屑，墻上無污漬，門窗無劃痕，課桌無雜物，設(shè)備無破損。班主任要做好“”、“行為習(xí)慣”等特殊學(xué)生的幫扶工作，力爭不放棄一個學(xué)生。

（4）、加強家校聯(lián)系。通過召開家長會、致家長公開信、通訊聯(lián)系等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育學(xué)生。本學(xué)期學(xué)校要求各位班主任，每天至少和一名學(xué)生談過心，每周至少家訪過十名學(xué)生，每月至少召開過一次不同層次的家長會。每次談心和家訪，都要留有筆蹤。

（5）、要堅持每周一班會活動。做到有內(nèi)容、有安排、有效果。針對班級問題，要有要求、有措施、有記錄。繼續(xù)開展每月一次班主任工作經(jīng)驗交流活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

（三）、教學(xué)管理：

1、明確要求，大上教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，是實現(xiàn)合班并校的第一步，“質(zhì)量是學(xué)校延續(xù)的生命線”。為此，我們提出“十字方針”，也就是：“備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把"十字方針"作為我校強化教學(xué)中心意識、規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，并在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本學(xué)期學(xué)校對各年級組提出不同層次的要求，即：抓好七年級教學(xué)，打好基礎(chǔ)，不能出現(xiàn)偏科；加強八年級教學(xué)，嚴防兩極分化，實現(xiàn)均衡發(fā)展；抓實九年級教學(xué)，謀方法求突破，培養(yǎng)優(yōu)等生。

（2）、上課：要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。講課時間要少，講課內(nèi)容要精，教學(xué)方法要活，教學(xué)語言要有啟發(fā)性。要突出思路教學(xué)，強調(diào)思維過程，使學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)。要杜絕個體經(jīng)驗教學(xué)，以老思路代替新方法。教務(wù)處和政教處要不定時、不定課地聽推門課、觀摩課。

（3）、輔導(dǎo)：要把自習(xí)時間還給學(xué)生，保證學(xué)生有做作業(yè)和消化、吸收的時間。切忌濫發(fā)無選擇地篇子，以大題量無端地消耗學(xué)生的有限時間。班主任、任課教師要切實保證自習(xí)的安靜。

（4）、作業(yè)批改：要細，要及時。通過批改作業(yè)找出學(xué)生普遍存在的問題和教學(xué)中的不足，不提倡將數(shù)名學(xué)生帶入辦公室講解。作業(yè)要適量，要分出層次。對不同程度的學(xué)生要有不同的要求，要擯棄一刀切，反對懲罰性作業(yè)。

（5）、每月一試：要加強單元復(fù)習(xí)與考試，認真細致地組織好各年級的質(zhì)量檢測。教務(wù)處要安排好各年級組每月一試的時間、試題、和閱卷豋統(tǒng)工作，并適時組織好考試?？荚嚱Y(jié)束，各學(xué)科教師要搞好試卷分析和講評；教務(wù)處要組織各年級組、教研組分層次開好質(zhì)量分析會、家長會。

（2）、上課：要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。講課時間要少，講課內(nèi)容要精，教學(xué)方法要活，教學(xué)語言要有啟發(fā)性。要突出思路教學(xué)，強調(diào)思維過程，使學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)。要杜絕個體經(jīng)驗教學(xué)，以老思路代替新方法。教務(wù)處和政教處要不定時、不定課地聽推門課、觀摩課。

（3）、輔導(dǎo)：要把自習(xí)時間還給學(xué)生，保證學(xué)生有做作業(yè)和消化、吸收的時間。切忌濫發(fā)無選擇地篇子，以大題量無端地消耗學(xué)生的有限時間。班主任、任課教師要切實保證自習(xí)的安靜。

（4）、作業(yè)批改：要細，要及時。通過批改作業(yè)找出學(xué)生普遍存在的問題和教學(xué)中的不足，不提倡將數(shù)名學(xué)生帶入辦公室講解。作業(yè)要適量，要分出層次。對不同程度的學(xué)生要有不同的要求，要擯棄一刀切，反對懲罰性作業(yè)。

（5）、每月一試：要加強單元復(fù)習(xí)與考試，認真細致地組織好各年級的質(zhì)量檢測。教務(wù)處要安排好各年級組每月一試的時間、試題、和閱卷豋統(tǒng)工作，并適時組織好考試。考試結(jié)束，各學(xué)科教師要搞好試卷分析和講評；教務(wù)處要組織各年級組、教研組分層次開好質(zhì)量分析會、家長會。

級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？因為音樂學(xué)科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師，要求也越來越高。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。

相信我自己在一個新的學(xué)期中能夠做的更好，這是我能夠做到的，我相信我就一定能夠做到！暫時的失敗并不代表永遠的失敗，我將會一直堅持不懈的努力下去，一定會做好自己，成為一個最好的教師。我所帶領(lǐng)的班級也將會成為一個最好的班級，這是我對自己最起碼的要求，我相信我能夠做好！