通過(guò)教學(xué)計(jì)劃，教師可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。下面是一些教學(xué)計(jì)劃范文，希望可以給您提供一些參考和啟發(fā)。

激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇一

師：同學(xué)們，知道長(zhǎng)娥奔月的故事嗎？浩瀚的宇宙神秘而美麗，人類(lèi)自古就有飛天的夢(mèng)想。昨天我們查了資料，你知道哪些關(guān)于飛天的故事呢。

生：我知道萬(wàn)戶(hù)飛月的故事。講的是……。

師：講得很完整，很了不起。大家更加點(diǎn)燃了飛天的夢(mèng)想。

生：我知道一九六一年前蘇聯(lián)第一次飛上太空。

師：連時(shí)間都記得那么清楚。是啊，沒(méi)有什么比飛天更讓我們激動(dòng)的了！咱中華民族有著幾千年的飛天夢(mèng)。

板書(shū)：飛天夢(mèng)。

生：我知道是2003年10月15日。

師：讓我們一起讀一遍這個(gè)日子。

師生讀：2003年10月15日。

師：今天就讓我們一起走進(jìn)這--。

師：打開(kāi)書(shū)，把課文里陌生的詞語(yǔ)多讀兩遍，看看課文講了什么，開(kāi)始吧。

生自讀。

師：生字詞語(yǔ)都認(rèn)識(shí)了嗎？師：自己讀一讀，聲音要洪亮，讀音準(zhǔn)確。

出示詞語(yǔ)：

浩翰天穹遨游問(wèn)天閣高高聳立氣宇軒昂逃逸火箭震耳欲聾。

生讀詞語(yǔ)。

師：讀得非常好，看看這個(gè)詞什么意思。

出示：天穹。

生：就是天很方的意思。

師：課文還有幾個(gè)表示天空的詞。

生：遼闊碧空。

生：浩瀚。

師：浩瀚形容天空嗎？是形容星空的。

生：太空。

生：蒼穹。

生：天空。

師：咱們?cè)僮x讀這幾個(gè)詞，每個(gè)讀一遍行嗎？讀詞：

天穹蒼穹碧空太空天空。

生：我們的航天英雄楊立偉第一次做在載人火箭上，我們的火箭發(fā)射成功了。

師：一句話，經(jīng)過(guò)幾千年的期待“神舟”五號(hào)終于發(fā)射成功了，多么激動(dòng)人心的時(shí)刻啊，看看課文講了哪幾個(gè)時(shí)刻。

生：四個(gè)時(shí)刻，零晨四點(diǎn)，六時(shí)十五分，七時(shí)三十分，九十零二分。

師：來(lái)，你把這幾個(gè)時(shí)間寫(xiě)在黑板上。

生寫(xiě)。

師：零晨四點(diǎn)怎樣。

生：基本沸騰了。

師：六時(shí)十五分呢，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)。

生：人群已經(jīng)在等候火箭點(diǎn)火升空了。

師：成千上萬(wàn)的人都在等候。

師：七時(shí)三十分呢。

生：飛般已經(jīng)開(kāi)始最后十秒等候發(fā)射了。

師：九十零二分呢？

生：已經(jīng)成功發(fā)射了。

師：課文按什么順序?qū)懙摹?/p>

生：時(shí)間順序。

師：最激動(dòng)人心的是什么時(shí)刻。

生：九十零二分。

生：七十三十分。

生：九十零二分，因?yàn)榛鸺呀?jīng)發(fā)射成功了。

師：讓我們激動(dòng)的地方各不相同，看來(lái)大家對(duì)課文有自己獨(dú)特的體會(huì)，非常好，在這些時(shí)刻里，最讓你激動(dòng)的又是哪些呢，讀四五自然段，邊讀邊想，標(biāo)出讓你激動(dòng)的詞句。

生讀。

出示字幕：現(xiàn)場(chǎng)指揮員不時(shí)傳出的各種指令，重重地敲打著人們的心。零號(hào)指揮員開(kāi)始最后10秒倒計(jì)時(shí)：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。

師：為什么激動(dòng)？

生：因?yàn)榈褂?jì)時(shí)的時(shí)候就要發(fā)射了。

師：對(duì)，首次發(fā)射的激動(dòng)，把它讀出來(lái)，零號(hào)指揮員開(kāi)始。

生大聲讀10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。

師：從你們的聲音表情看出了激動(dòng)，還想說(shuō)什么？

生：我覺(jué)得這十秒鐘是全世界關(guān)注的十秒鐘。

生：我想到了我在跳水到了最后十秒鐘，我的心像兔子在跳。

師：這是怎樣的10秒呢？這是中華民族幾千年來(lái)的期盼凝聚的10秒！雖短猶長(zhǎng)的10秒！

牽動(dòng)13億中國(guó)人的心，吸引全世界的目光的10秒，讓人們激動(dòng)、緊張、擔(dān)憂的10秒。

零號(hào)指揮員倒計(jì)時(shí)。

生：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。

師：從哪體會(huì)到到了最激動(dòng)的時(shí)刻。

生：因?yàn)榈搅酥袊?guó)人最自豪的時(shí)間。

師：請(qǐng)零號(hào)指揮員開(kāi)始十秒倒計(jì)時(shí)。

生倒計(jì)時(shí)。

師：多么緊張的十秒啊。誰(shuí)再說(shuō)一說(shuō)。

生：我覺(jué)得這十秒讓我非常緊張。

師：課文里哪個(gè)詞可以表現(xiàn)。

生：重重的敲打。

生再讀。

師：這十秒多么重大，讓我們零號(hào)指揮員一起發(fā)令。

生讀。

師：伴隨著滾滾的濃煙，神舟五號(hào)沖上了遼闊的碧空。

出示：神舟五號(hào)升天情景。

師：神舟五號(hào)向太空深處飛去。看到這個(gè)場(chǎng)面有什么感受。

生：那里的每一個(gè)人都很激動(dòng)很自豪。

生：那些觀眾肯定都盼望楊立偉能順利回來(lái)。

師；場(chǎng)面怎么樣？

生：很壯觀。

師：同學(xué)們?cè)蹅兡軌蛲ㄟ^(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？

生讀。

指名讀。

師：你覺(jué)得表現(xiàn)得壯觀嗎？

生：表現(xiàn)出來(lái)了。火箭升天的聲音特別大。

指名學(xué)生讀。

生：這震耳欲聾的一聲長(zhǎng)吼，在向世人宣我們是最棒的。

師：你來(lái)讀。

生自讀。

指名讀。

師：騰空而起的場(chǎng)面表現(xiàn)出來(lái)了。

師讀。

生齊讀。

師：多壯觀的場(chǎng)面啊。能把這段話變成解說(shuō)嗎？

生：能。

師：準(zhǔn)備準(zhǔn)備。

生準(zhǔn)備。

師：如果能背了就看畫(huà)面解說(shuō)，不能的看著課文解說(shuō)。注意了，零號(hào)解說(shuō)號(hào)開(kāi)始解說(shuō)：

生（配畫(huà)面讀）：只見(jiàn)--。

師：這壯觀的場(chǎng)面，配上同學(xué)們激動(dòng)的解說(shuō)，再現(xiàn)了這激動(dòng)的時(shí)刻。你能抓住重點(diǎn)詞把描寫(xiě)神舟五號(hào)升天的那種壯觀表現(xiàn)出來(lái)嗎？自己讀。

生自讀。

師：我看見(jiàn)同學(xué)們一邊讀一邊露出了微笑，仿佛看見(jiàn)了那個(gè)場(chǎng)面，能夠讀出來(lái)嗎？

生：能。

生自讀。

師：咱們推薦一名同學(xué)讀讀，注意，咱們專(zhuān)心地聽(tīng)他說(shuō)，靜靜想想神舟五號(hào)在天空中描寫(xiě)了怎樣的場(chǎng)面。

生讀。

師：多美啊。你看到了什么？

生：我看到了神舟五號(hào)已經(jīng)升上太空了。

師：已經(jīng)到了嗎？

生：我看到神舟五號(hào)畫(huà)出了一道優(yōu)美的弧線……，中國(guó)人研制的火箭已經(jīng)升上了天空。

生：我看到了一顆星，這顆星就是我們的神舟五號(hào)，我們已經(jīng)成功了。

師：看看神舟五號(hào)拋出了什么？

生：彩練。

師：課文把什么比喻成什么？

師：能不能讀出來(lái)。

生自讀。

指名讀。

師：真美，誰(shuí)想像出了這種美，誰(shuí)再讀。

指名讀。

師：多美呀，咱們一起讀。

生齊讀。

師：剛才同學(xué)們感受到了，這碧藍(lán)的天空多美呀，咱們配上優(yōu)美的音樂(lè)讀一讀。

配樂(lè)讀。

師：多美的一幅科技的圖畫(huà)啊。那顆晶瑩奪目的星是什么。

生：神舟五號(hào)。

師：神舟五號(hào)怎么會(huì)晶瑩奪目呢，把課文最后兩段讀一讀。

生自讀。

師：把你的想法和同桌交流交流。

同桌交流。

師：說(shuō)說(shuō)你的看法。

生：因?yàn)樗耐辛酥袊?guó)十三億人的心。

生：我們都想把火箭發(fā)射到太空。

師：是啊，它實(shí)現(xiàn)了我們中華民族幾千年的飛天夢(mèng)。

生：這顆星在我們中國(guó)人的心中是最亮的，因?yàn)槭鞘状伟l(fā)射成功的。

師：是呀，中華民族幾千年的飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，十三億人的自強(qiáng)夢(mèng)也實(shí)現(xiàn)了。你想說(shuō)什么。

生：我很興奮。

生：我很自豪。

師：是啊，此時(shí)此刻任何話語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我們的心情。我們?cè)僖黄鹱x一遍課文。

生讀課文。

師：第二天早上，這又是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。遙望這顆寄托著中華民族幾千年的飛天夢(mèng)的晶瑩奪目的星，人們的幸福之情無(wú)法言表！讓我們一起朗讀。

師：我們的飛天夢(mèng)已經(jīng)夢(mèng)想成真！還有更多的激動(dòng)、更多的輝煌期待我們?nèi)?chuàng)造，去實(shí)現(xiàn)，去分享，讓我們相約在下一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻！

激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇二

“咚”的一聲，一年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，跳遠(yuǎn)，跳高，足球……激動(dòng)人心的是，讓觀眾熱血沸騰的接力賽，真是讓我感到激動(dòng)爽快呢！

本次的'跑步比賽是4人400米的接力賽，我們班對(duì)陣的是五（4）班，現(xiàn)在，即將開(kāi)始了，咚！一聲，選手們奮力沖向第2個(gè)點(diǎn)，但對(duì)方似乎略勝一籌，我坐在上面覺(jué)得要努力一點(diǎn)點(diǎn)超過(guò)，于是我開(kāi)始加油，加油加油！隨著加油聲，他們來(lái)到第2輪簡(jiǎn)直不分上下，但因?yàn)樯砀叩年P(guān)系，我們班還是處于低潮，我緊張的手握拳頭手心都冒出了汗。我看起第3位隊(duì)員，他看著第二棒，而且還落后了，臉頓時(shí)僵住了，但他沒(méi)太重負(fù)擔(dān)，只想著努力。看！接力棒兩班都到達(dá)了第三棒，沒(méi)有掉棒，但對(duì)方一波沖刺頓時(shí)遙遙領(lǐng)先，但在轉(zhuǎn)彎點(diǎn)，我們班勉強(qiáng)是追回了一點(diǎn)點(diǎn)，他用力的甩著手，準(zhǔn)備交替接力，頓時(shí)接力傳到了第四棒。我心中暗暗猜想第四棒的人，一定會(huì)特別緊張，因?yàn)樗缲?fù)著重大使命，而且，班級(jí)在為他努力加油，想到這兒，我大叫了聲音：“加油，加油！”這氣氛帶動(dòng)了全場(chǎng)的觀眾，連他們班也為我們加油，這聲音如大海濤聲兇猛而又響亮，這也許能改變命運(yùn)吧！

我們隊(duì)第四棒的隊(duì)員不負(fù)眾望，他也鼓起了氣向前向前再向前，就在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候追了一點(diǎn)，又一點(diǎn)，距離達(dá)到終點(diǎn)只有7米，6米，5米……到了，到底是誰(shuí)勝了呢？讓我們把鏡頭放慢移動(dòng)到終點(diǎn)看我們班的隊(duì)員用力一沖，沖到了終點(diǎn)，他們倆只差一個(gè)身子，但我覺(jué)得，我真心覺(jué)得他剩是實(shí)至名歸的！

到了發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候，只見(jiàn)他還是和剛才一樣精神抖擻，莊重的接下了獎(jiǎng)杯與獎(jiǎng)品，而且還得到了別人想?yún)s沒(méi)有的榮耀，這場(chǎng)比賽真爽！

在比賽上我們班勝利了，這會(huì)讓我記憶十分深刻，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這。

激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇三

“五二班加油！”“五二班必勝！”加油聲一聲高過(guò)一聲，喝彩聲一浪高過(guò)一浪，這就是我校第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中女子800米比賽的鏡頭之一。一想到這次比賽，我就熱血沸騰。

通過(guò)這件事我明白了：只要努力就會(huì)成功，不管你付出多少，只要收獲了就是最大的喜悅！正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……”這次比賽將會(huì)永遠(yuǎn)留在我記憶的海洋里，成為我最美好的回憶，它將激勵(lì)我大膽地去追求夢(mèng)想，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。

激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇四

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)如課題。

1、齊讀生字卡片上的生字。

2、板書(shū)課題，齊讀課題。提問(wèn)：你仿佛看到了什么？

二、學(xué)習(xí)課文。

（一）、了解俞伯牙。

2、讀第二段，體會(huì)俞伯牙遺憾的感情。

（二）、《高山流水》遇知音。

1、雖然他是個(gè)音樂(lè)家，但是找個(gè)了解他音樂(lè)的人卻很難，就在這時(shí)，伯牙出使途中，來(lái)到漢陽(yáng)江口，他只能對(duì)江彈奏，這時(shí)伯牙彈的是《高山流水》。

2、自瀆3、4段，想一想哪些地方描寫(xiě)伯牙在彈奏《高山流水》時(shí)的情景，抽生回答。

3、讓我們一起走進(jìn)有美景，有琴聲的傍晚。播放《高山流水》，生感受，師讀課文。

5、正當(dāng)伯牙彈起這段音樂(lè)的時(shí)候，鐘子期聽(tīng)到這段音樂(lè)，自瀆5-7段，勾出描寫(xiě)鐘子期神態(tài)和語(yǔ)言的句子。抽生回答。

6、出示鐘子期的句子：

子期嘖嘖贊嘆道：“真妙啊，氣勢(shì)磅礴，就像挺拔雄偉的泰山！”

a、讀句子，你體會(huì)到了什么？

b、從哪些詞說(shuō)明子期夸的妙，讀出氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)氣。

c、抽生讀，齊讀。

d、理解“嘖嘖贊嘆”。（不停的贊嘆）。

e、贊的是什么？（伯牙的音樂(lè)美妙），怎么贊的？再讀。

7、再來(lái)看看子期的第二句贊嘆。

子期又意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“真妙，我看見(jiàn)了煙波浩渺、寬廣無(wú)邊的江河流水！”

a、讀一讀。

b、伯牙彈奏的是什么？子期贊的是什么？

8、區(qū)別體會(huì)兩句的感情不同，自己體會(huì)對(duì)比讀一讀。

9、聽(tīng)了子期的贊嘆，伯牙的內(nèi)心發(fā)生了什么變化。

當(dāng)伯牙彈“志在高山”時(shí)，伯牙是什么表情？（驚訝，只是看了一眼子期）。是什么原因？

當(dāng)?shù)诙钨潎@是，伯牙是什么表情？

齊讀伯牙的語(yǔ)言：

這時(shí)，伯牙再也按捺不住心中的激動(dòng)，猛地站了起來(lái)，拉這子期的手說(shuō)：“高山流水，知音難遇。想不到在這里能遇上您這樣以為真正了解我的人啊！”

從這句話體會(huì)伯牙什么樣的心情？

齊讀，讀出伯牙此時(shí)激動(dòng)不已的心情。（抽生讀）。

10、回顧過(guò)渡。

子期第一次贊嘆，伯牙彈的是“志在高山”，第二次贊嘆，伯牙彈的是“志在流水”，對(duì)比讀一讀子期的贊嘆和伯牙的話。

（二）《高山流水》悼知音。

1、子期和伯牙一見(jiàn)如故，于是有了來(lái)年的約定，當(dāng)伯牙如期來(lái)到漢陽(yáng)江口，他等來(lái)的卻是子期病逝的消息。自瀆8-12段，說(shuō)一說(shuō)哪些地方最讓你感動(dòng)。

2、哪些詞語(yǔ)最讓你感動(dòng)？

4、用讀體會(huì)伯牙的痛苦、傷心。

a、抽生讀。

b、抽生評(píng)。

c、齊讀。

（三）小結(jié)。

1、鐘子期和俞伯牙的相遇，讓伯牙激動(dòng)萬(wàn)分，而這一次的離別，又讓伯牙心碎不已，正是因?yàn)檫@個(gè)故事，才有了《高山流水》遇知音的佳話，碎琴山，古琴臺(tái)也因此而得名，高山流水、知音也有了新的含義。

2、默讀課文13、14段，想一想讀后的收獲，在生活中，你有自己的知音嗎？

3、再讀課題。

學(xué)了這課，你對(duì)高山流水又有了什么新的理解？學(xué)了這課你該怎么對(duì)待自己的朋友？

教學(xué)建議。

《高山流水》這篇課文為我們講述了俞伯牙和鐘子期以一曲《高山流水》結(jié)為知音的動(dòng)人傳說(shuō)，在如泣如訴、催人淚下的故事中，讓我們品味到友誼的真諦。

課文主要分為兩大部分，第一部分為《高山流水》遇知音，第二部分為《高山流水》悼知音。

在巧遇知音這一部分中，尤其以伯牙兩次撫琴為重點(diǎn)；在憑吊知音部分，又以伯牙摔琴為重點(diǎn)。整篇課文洋溢著真摯的情感，就如一曲動(dòng)聽(tīng)的曲子，令人回味無(wú)窮。

學(xué)習(xí)這篇課文的重點(diǎn)是要抓住描寫(xiě)人物表情、動(dòng)作、神態(tài)的詞句，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，感受友誼的可貴，知音的難尋。

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激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇五

三年前的今天，我還是個(gè)剛剛加入少先隊(duì)的小朋友，依稀記得當(dāng)初哥哥對(duì)我說(shuō)的`話:“小朋友，恭喜你，成為了少年先鋒隊(duì)的一員！”現(xiàn)在，由我來(lái)為學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)這句話了。一想到這里，我心里就涌出了幾分自豪和激動(dòng)。

今天站在操場(chǎng)上，我覺(jué)得格外精神，站姿比以往更端正，因?yàn)槲抑溃椰F(xiàn)在是大哥哥了，應(yīng)當(dāng)做好榜樣。

主持人說(shuō)道：“請(qǐng)四年級(jí)同學(xué)為一年級(jí)同學(xué)系紅領(lǐng)巾”我的心立刻繃緊，首先將弟弟的衣領(lǐng)豎起來(lái)，再把紅領(lǐng)巾套在他的衣領(lǐng)上，繞兩圈，打上結(jié)，最后將衣領(lǐng)翻下來(lái)，戴好了。

最后，主持人說(shuō)道；“請(qǐng)四年級(jí)同學(xué)和一年級(jí)同學(xué)互敬隊(duì)禮”。我和學(xué)弟互敬隊(duì)禮，他和我都很開(kāi)心，卻又莊嚴(yán)。

也許，我們一生中只有這一次體驗(yàn)機(jī)會(huì)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉這個(gè)。

激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇六

1.學(xué)會(huì)本課生字。

2.借助旁批聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容，想象“神舟”五號(hào)發(fā)射升空的過(guò)程，感受壯觀的發(fā)射場(chǎng)面，體會(huì)人們期待、緊張、激動(dòng)、幸福等心理活動(dòng)。

3.正確、流利、有感情地朗讀課文。

一、了解背景，感知內(nèi)容。

1.交流資料：你知道哪些關(guān)于飛天的故事呢？（神話、前蘇聯(lián)、美國(guó)……）。

2.引入課題：我們中華民族也實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)，是哪一天呢？今天我們一起走進(jìn)課文。板書(shū)課題。

3.檢查預(yù)習(xí)，字詞認(rèn)讀，注意“沸”字的讀音。

4.初讀。

二、理清脈絡(luò)，直奔重點(diǎn)。

1.自讀勾畫(huà)：默讀課文，用“”把你感到激動(dòng)的地方標(biāo)出來(lái)，大聲讀一讀。

2.討論交流：哪些地方讓你激動(dòng)？從15日凌晨4時(shí)到16日6時(shí)54分長(zhǎng)達(dá)21個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，作者寫(xiě)了哪幾個(gè)時(shí)刻呢？在這些時(shí)刻里，你覺(jué)得最讓你激動(dòng)的又是什么時(shí)刻呢？（從倒計(jì)時(shí)開(kāi)始到火箭升空）。

三、切入重點(diǎn)，自讀自悟。

1.根據(jù)旁批提示默讀4、5、6段，邊讀邊想，標(biāo)出讓你感動(dòng)的詞句，讀一讀，反復(fù)體會(huì)。

2.根據(jù)學(xué)生反饋，相機(jī)引導(dǎo)重點(diǎn)詞句的學(xué)習(xí)。

3.第四段。

（1）10秒倒計(jì)時(shí)。引讀10秒倒計(jì)時(shí)，抽讀，出示“神舟”五號(hào)高聳在發(fā)射架上的圖片，引導(dǎo)想象。想想人們會(huì)想些什么。再讀。

（2）火箭點(diǎn)火升空瞬間。配樂(lè)播放火箭升空錄像，再現(xiàn)場(chǎng)景。朗讀表現(xiàn)火箭升空?qǐng)鼍暗闹攸c(diǎn)句（抽讀、評(píng)議-自讀-齊讀-為錄像配解說(shuō)詞）。

4.第五段。飛船在天空中的變化。同桌對(duì)讀，閉眼想象，互提意見(jiàn)。抽一學(xué)生讀，其余學(xué)生閉眼想象。理解“銀練”。自讀，齊讀。

四、總結(jié)全文。

1.引讀最后一段。

2.師生共同總結(jié)本文的寫(xiě)作順序。

五、匯報(bào)資料，拓展視野。

1.展示“神舟”五號(hào)發(fā)射成功后舉國(guó)歡慶的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。

2.“嫦娥奔月”的夢(mèng)想已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，你還知道哪些夢(mèng)想成真的事例，給大家說(shuō)一說(shuō)。

3.介紹一下你所知道的“嫦娥一號(hào)”繞月衛(wèi)星的情況。

激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇七

去年八月，我到南外舅舅家去玩。舅舅他們一家人都酷愛(ài)看奧運(yùn)會(huì)，我也只好‘入鄉(xiāng)隨俗’！那晚上，一吃完飯，我們大家便坐在電視機(jī)前，觀看奧運(yùn)會(huì)。

舅舅說(shuō)：“今天晚上的奧運(yùn)會(huì)有男子一百一十米跨欄比賽喲！跨欄比賽，別說(shuō)我們中國(guó)，整個(gè)亞洲從奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始舉辦起直到今天，都沒(méi)有得過(guò)一個(gè)金牌。”我們等了很久，終于到了男子一百一十米的跨欄比賽。代表我們中國(guó)參賽的選手是劉翔，馬上就要開(kāi)跑了，運(yùn)動(dòng)員們整裝待發(fā)，我們大家屏住呼吸，好像自己也身臨其境似的，心里就像放了一只兔子，“卟嗵，卟嗵”地直跳。“砰”的一聲，運(yùn)動(dòng)員們都像脫韁的'駿馬飛奔起來(lái)。劉翔更是拼命地飛奔著，所以一開(kāi)始就占了上峰，可緊跟在后的黑皮膚老外也不甘示弱。

一下子就追上了劉翔，這時(shí)，坐在電視機(jī)前的我們，也情不自禁的吼起來(lái)：“加油啊！劉翔，不能輸，相信自己，你是最棒的，加油啊！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，就在離終點(diǎn)還有幾米的地方，劉翔箭步如飛，把黑皮膚老外甩在身后，自己一馬當(dāng)先，獲得了冠軍！我和表妹大吼一聲：“劉翔！你真棒！verygood!”舅媽熱淚盈眶的說(shuō)：“太棒了，跨欄比賽的冠軍終于屬于我們中國(guó)人了！我們中國(guó)終于在外國(guó)人面前揚(yáng)眉吐氣了！”

我相信，此時(shí)此刻，每個(gè)亞洲人都會(huì)在心里默默說(shuō)一句：“劉翔，你真棒！”這真是！

激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇八

今天是個(gè)，因?yàn)榻裉煊袀€(gè)少年宮的老師來(lái)我們班給我們上美術(shù)課。

今天老師教我們做的是筆筒，還發(fā)了很多實(shí)物給我們吃，但是這些都不是我最喜歡的，讓我最喜歡的還是我今天親手做的筆筒。我們做好的筆筒老師還要來(lái)評(píng)獎(jiǎng)呢，我們都擺好了筆筒，開(kāi)始評(píng)獎(jiǎng)了，我又激動(dòng)又害怕，害怕我的筆筒得不到獎(jiǎng)，因?yàn)榈锚?jiǎng)后我就可以吃到我喜歡的香甜可口的巧克力。

開(kāi)始了，老師左看看右看看，挑來(lái)挑去挑花了眼，看到好看的老師就放在了講臺(tái)上，我好緊張，怎么還沒(méi)有挑到我筆筒呀，就剩十幾個(gè)沒(méi)有選中了，當(dāng)然里面也有我的筆筒，哎，我落選了，我的筆筒，沒(méi)有被評(píng)上，和我的巧克力沒(méi)有緣分呀。以后我還要加油，一定做得更漂亮。選上的.同學(xué)吃到了香甜可口的巧克力，我催頭喪氣的只能聞著它的香味，突然老師走過(guò)來(lái)摸摸我的腦袋瓜說(shuō)：“下次加油，今天沒(méi)有獲獎(jiǎng)不要緊，雖然沒(méi)有巧克力，但是也有別的獎(jiǎng)品哦。”我立馬抬起了頭，心中出現(xiàn)了太陽(yáng)哈哈。原來(lái)是酸酸甜甜的山楂片，這也是我愛(ài)吃的哦。

激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇九

到了，因?yàn)榻裉煳覀兾璧缚技?jí)，最嚇人的是，八級(jí)至十級(jí)都要考獨(dú)舞，我現(xiàn)在九級(jí)了，所以要考九級(jí)舞蹈，幸運(yùn)的是，我們當(dāng)時(shí)八級(jí)的時(shí)候，并沒(méi)有考獨(dú)舞，因?yàn)槭虑閬?lái)的太突然，老師也并不知道我們要考獨(dú)舞，但是幸好當(dāng)時(shí)的評(píng)委是我們學(xué)校的校長(zhǎng)，也僥幸過(guò)了，但是今年不一樣了，來(lái)的都是北京老師，一個(gè)男評(píng)委，一個(gè)女評(píng)委，尤其是男評(píng)委，眉毛一直都皺著，手還駕著，翹著腿，完全面無(wú)表情的看著你。

我們先考的群舞，再考獨(dú)舞，我是我們班里最不幸的，全班只有十人，也意味著只有十號(hào)，我是1號(hào)，所以我要換考級(jí)服裝的時(shí)候必須要快，我心里非常緊張，因?yàn)橛腥烁姨奈璧父枨且粯拥?，但是舞蹈不一樣。我就是怕我考不過(guò)，我們前面的是八級(jí)，獨(dú)舞都考完了，我看見(jiàn)有人臉上都顯示出傷心的表情，這時(shí)我的心里更加緊張了。該到我了，我快步的走到評(píng)委面前，鞠了躬，并說(shuō)：“各位老師好，我是一號(hào)，我的名字叫樊佳沁。”我……，突然我緊張了，下一句話說(shuō)不出來(lái)了，我調(diào)整心態(tài)，并開(kāi)始跳舞，這時(shí)候，我還沒(méi)有跳完，評(píng)委直接說(shuō)停了，我嚇的一直冒汗，因?yàn)閯偛旁诟率业臅r(shí)候，老師說(shuō)：“如果他讓你停了下來(lái)，只有兩個(gè)原因，一是你跳的不好，評(píng)委不想看了，二是前面你跳的不錯(cuò)，再加上前面也有人跳了這個(gè)舞蹈，他就會(huì)直接開(kāi)始給你點(diǎn)評(píng)。評(píng)委開(kāi)始點(diǎn)評(píng)了，說(shuō)我衣服挺好看的，舞蹈跳的也不錯(cuò)，就是沒(méi)把肩和腰加上，如果加上了會(huì)更好看。

考級(jí)結(jié)束了，我心里便有一個(gè)大石頭在心里壓著，祝我能考過(guò)吧！

激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十

天下午，好不容易被我們從英語(yǔ)老師手里“爭(zhēng)奪”回來(lái)的音樂(lè)課又來(lái)臨了，誰(shuí)知道英語(yǔ)老師這節(jié)課有事情呢？但是，親愛(ài)的音樂(lè)課，親愛(ài)的音樂(lè)老師，親愛(ài)的歌曲，我們來(lái)了哦！

抬琴的同學(xué)早已把琴抬到了我們教室里，發(fā)書(shū)的同學(xué)也早已讓每個(gè)同學(xué)桌子上有一本書(shū)了。ok，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了，等音樂(lè)老師一來(lái)，我們又一次的音樂(lè)盛會(huì)就要到來(lái)了。上課的鈴聲響了起來(lái)，同往常一樣，音樂(lè)老師坐到琴旁的凳子上，給我們彈起了歌曲，老師說(shuō)這次是讓我們練習(xí)練習(xí)二重唱，我們都高興極了，因?yàn)榘。覀內(nèi)喽际嵌爻阅兀傆X(jué)得二重唱能夠帶起我們的興趣。所有的同學(xué)都拿出自己最大的力氣喊著，我們都是連個(gè)聲部換著來(lái)唱歌，低的，高的，唱的都是十分的賣(mài)力呢！最后呢，我們還分組開(kāi)始唱歌，輪到我們的時(shí)候，正好是唱大家轟動(dòng)最大的一首歌《軍民大生產(chǎn)》，全班都是等我們唱完以后都齊聲唱里面的“喝嘿！”聲音比剛才好要大好多分貝呢！我們微弱的聲音在同學(xué)們的喊聲中漸漸被淹沒(méi)，同學(xué)們都興致勃勃的唱了起來(lái)，果然啊，群眾的力量是無(wú)限的啊，聲音都讓我的桌子震動(dòng)起來(lái)了。我默默的跟著旋律，輕輕的唱著，也許這破壞了同學(xué)們營(yíng)造起來(lái)的氣氛，但是，這就是我的風(fēng)格，不到迫不得已，絕對(duì)不會(huì)大聲唱歌嘀！

又是一節(jié)快樂(lè)的音樂(lè)課，真的很希望以后這樣的音樂(lè)課可以多多的呢！

激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十一

今天是我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了今天，我可是期盼已久啊！為了班級(jí)的榮譽(yù)，我特意報(bào)了4乘100米跑步和實(shí)心球兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，比賽是從低年級(jí)至高年級(jí)進(jìn)行。等了好久好久，終于到我們五年級(jí)了，該輪到我們大展身手了。我是第四棒，我站在最后一個(gè)賽點(diǎn)，看著我的同學(xué)們“表演，”我也時(shí)刻保持著警惕，準(zhǔn)備起跑。終于到我了，我拿著接力棒一路沖刺。這時(shí)，我用余光瞟見(jiàn)一路上有好多熟人，啊！原來(lái)是我們班的人追著我，為我一路加油呢！大家都非常的激動(dòng)。跑著跑著，我感覺(jué)自己快沒(méi)有力氣了，呼呼地喘著粗氣，雙腿也不聽(tīng)使喚了。但是我依然堅(jiān)持著，因?yàn)槟X海中一直有一個(gè)聲音：相信自己，你一定能行。果不其然，在我的努力堅(jiān)持下，跑了第一，同學(xué)們都在歡呼，因?yàn)槲覀儼嗍枪谲姟?/p>

該實(shí)心球比賽了。每個(gè)人一共有三次投球的機(jī)會(huì)，最終會(huì)挑選其中最好的一次成績(jī)進(jìn)行評(píng)比。第一次我使出全身力氣，竟然扔了6.24米，我大聲歡呼，高興地蹦了起來(lái)。然而我的同班同學(xué)竟然輕而易舉地超過(guò)了我，他扔了7.36米。頓時(shí)，我感到壓力向我襲來(lái)。到了第二次，我再一次使出吃奶的力氣，這次我扔了6.33米，成績(jī)依然不理想。到了第三次，我使出了“洪荒之力，”竟然扔了7.15米，刷新了我以前的最高記錄，雖然沒(méi)有超過(guò)我的同學(xué)，但我仍然是亞軍，也算實(shí)至名歸了。

通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我為自己的努力而感到開(kāi)心，并且認(rèn)識(shí)到一個(gè)真理：堅(jiān)持就是勝利。

激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十二

第六節(jié)課課間的時(shí)候，學(xué)校廣播通知道:“現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)回到教室，觀看“神七”出艙的電視轉(zhuǎn)播。”通知一完，我們班上一片歡呼雀躍聲。

上課鈴響了，我們回到教室，同學(xué)們都安靜地坐在座位上，全神貫注地看著電視。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于要到了，只見(jiàn)翟志剛來(lái)到艙口，同學(xué)們都屏住了呼吸，期待著他打開(kāi)這神圣的艙門(mén)，16：35翟志剛打開(kāi)了飛船軌道艙門(mén)，“打開(kāi)了，打開(kāi)了！”同學(xué)們歡呼道，歡呼聲還沒(méi)結(jié)束，艙門(mén)又關(guān)上了，電視上可以聽(tīng)到宇航員很沉重的喘氣聲，我的心一緊：“怎么了？是不是碰到什么難題了？”還有同學(xué)表情凝重地說(shuō)：“咦？怎么了？”連何老師多被畫(huà)面驚呆了，呆呆地瞪著大眼睛看著電視。當(dāng)我們還在沉思時(shí)，翟志剛找到一個(gè)好位置，再次打開(kāi)艙門(mén)，我心里的那塊石頭，也隨著艙門(mén)的開(kāi)啟而落了下來(lái)，同學(xué)們也松了一口氣。翟志剛頭先腳后的飄出母艙，他揮舞著國(guó)旗，向地面報(bào)告，并向全國(guó)人民和全世界問(wèn)候。16：53翟志剛走出了中國(guó)人在太空的第一步，然后他在太空回收固體潤(rùn)滑材料，并將它交給軌道艙內(nèi)的劉伯明，翟志剛還在太空漫步了三分鐘，成為中國(guó)“飛得最高，走得最快”的人。

我們看著電視轉(zhuǎn)播，翟志剛返回軌道艙，然后完全關(guān)閉軌道艙艙門(mén)，中國(guó)首次太空漫步獲得圓滿成功。我們教室里頓時(shí)響起一片雷鳴般的掌聲，有的同學(xué)興奮地跳了起來(lái)，有的同學(xué)相互擁抱表示慶祝，還有的同學(xué)激動(dòng)的熱淚盈眶，大家都為翟志剛邁出的這歷史性的一步和神七載人飛船發(fā)射遠(yuǎn)行成功感到驕傲和自豪。

激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十三

往事就像一根五顏六色的彩繩，編織了我美麗的童年；編織了我香甜的夢(mèng)。其中，顏色最鮮艷的那根，就像是烙在我心中的一個(gè)印，至今久久不能忘。

那一天，陽(yáng)光依然照在我身上，感覺(jué)暖洋洋的。“誒！這正是寫(xiě)作的好時(shí)機(jī)，機(jī)不可失，失不再來(lái)。錯(cuò)過(guò)了，真是太可惜了。”話不多說(shuō)，開(kāi)始動(dòng)手吧！

我立刻拿出作文本，尋思著該怎樣寫(xiě)才使文章生動(dòng)有趣呢？開(kāi)頭怎樣吸引人呢？還是用一些名人名言吧，再寫(xiě)經(jīng)過(guò)，最后寫(xiě)得到的感受和啟發(fā)。嗯，就這樣，心動(dòng)不如行動(dòng)！

“在干什么呢？我的寶貝？”媽媽好奇地問(wèn)。“媽媽?zhuān)罾蠋煿膭?lì)我寫(xiě)一篇文章，說(shuō)不定可以刊登呀！我很想試試。”“好啊！”媽媽的臉上露出了久違的笑容。

作文寫(xiě)好并交給了我的李老師。一天過(guò)去了，又一天過(guò)去了，怎么還沒(méi)有好消息呀？是不是寫(xiě)的不好？可是我已經(jīng)把自己所有的寫(xiě)作水平都派上用場(chǎng)了。假如我的'文章可以刊登出去，說(shuō)不定就能領(lǐng)到一個(gè)水晶杯……嘿嘿！別提我有多興奮、多激動(dòng)了，當(dāng)然，我一定會(huì)高興得手舞足蹈。

就這樣一天天過(guò)去了，等待的時(shí)間總是太難熬了。

這天下午，李老師傳來(lái)好消息，我的稿終于刊登了！我喜出望外，高興得一蹦三尺高，自言自語(yǔ)道：“yes！干得好！”媽媽見(jiàn)我這樣“瘋瘋癲癲”的，忍不住哈哈大笑起來(lái)，嗯？有這么好笑嗎？我明明是很高興啊！看到媽媽笑得這么開(kāi)心，我也跟著笑了起來(lái)，因?yàn)檫@是我第一次投稿呀！

時(shí)光如水，這根名叫第一次的“彩繩”，正離我飛馳而去，但是也難以在抹去這！

激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十四

很多事情都是激動(dòng)人心的，我們知道有哪些呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于激動(dòng)人心時(shí)刻的。

作文。

歡迎大家的閱讀。

我左顧右盼的星期天終于來(lái)啦!在星期天將有一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻!是什么激動(dòng)人心的時(shí)刻呢?我的舞蹈老師重新回來(lái)上課了，這是她以前教過(guò)的班級(jí)里的所有女孩兒的期待!我愛(ài)她!

想著想著，我看到了韓老師的身影，我飛奔了過(guò)去，我看到了韓老師，她永遠(yuǎn)那么年輕，那么美麗。那時(shí)的激動(dòng)與歡喜無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，我對(duì)她只有淚水和擁抱，她對(duì)我只有愛(ài)撫和安慰!一次次微笑道出了思念;一次次擁抱加深了感情。此刻的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述，只有一句話：我愛(ài)你，韓老師!

就在這時(shí)，我和韓老師聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣叫喊聲，定睛一看，是賈南、楊露和王語(yǔ)桐，她們也像我一樣激動(dòng)，像我一樣愛(ài)韓老師。

忽然，所以的一切都消失，出現(xiàn)在我眼前的是天花板，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。我多么希望這個(gè)夢(mèng)能成真啊!

故事發(fā)生在昨天下午，那天魏老師給我們發(fā)了一張模擬期末的考試卷。這張?jiān)嚲硎橇昙?jí)上學(xué)期所有學(xué)的內(nèi)容，這里有許多我掌握不了的問(wèn)題。

卷子發(fā)下來(lái)了，我盡力的想要自己做到冷靜，不要讓自己把不該丟的分也丟掉了這樣就得不償失了。我順風(fēng)順?biāo)淖鲋钡浆F(xiàn)在我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我不擅長(zhǎng)的問(wèn)題。我的眼前突然閃過(guò)一道雞兔同籠的問(wèn)題，手里的筆搖搖晃晃額頭直冒冷汗身上不禁的打起了冷顫。我看了看后面的分?jǐn)?shù)這一題可就七分啊!如果做錯(cuò)了上90分都很困難我不知道該怎么面對(duì)這個(gè)題目。我的腦海里浮現(xiàn)了一句我媽媽常說(shuō)的一句話，堅(jiān)持決定成功。我又想到了魏老師講的假設(shè)法況且這一題的題目數(shù)目不是很大這樣就容易多了。我試了試雖然不是簡(jiǎn)單且容易的算術(shù)方法，但是這一次我沒(méi)有向困難低頭后面的題目都非常的簡(jiǎn)單。魏老師把卷子收上去了，但是我不確定是不是因?yàn)轳R虎和粗心有百分百白的送給老師，我的心直到下午都不能平靜。一個(gè)中午過(guò)去了魏老師自然的把卷子批改完成了。我的心十分忐忑不安，生怕自己的一個(gè)不小心把不該做的題目做錯(cuò)了。又會(huì)挨魏老師打一頓罵。內(nèi)心就像躥了一只兔子心砰砰砰砰的直跳也像一千只螞蟻在心中不停的咬。

經(jīng)過(guò)了這次事情我發(fā)現(xiàn)：人一定要堅(jiān)持，不要去對(duì)困難低頭。而且學(xué)習(xí)一定要更加努力，爭(zhēng)取更上一層樓再也不要再發(fā)卷子你心驚膽戰(zhàn)。加油，周思琪你一定可以的。

激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十五

歷史終將銘記，這是幸福而激動(dòng)人心的時(shí)刻。2008年8月8日，一個(gè)偉大而令13億中國(guó)人難忘的日子。此時(shí)此刻，整個(gè)世界都關(guān)注著中國(guó)北京。2008北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，點(diǎn)燃激情，放飛夢(mèng)想的中國(guó)人民，以一種雍容開(kāi)放的姿態(tài)，向全世界五大洲的人們，展現(xiàn)了泱泱中華漢唐的氣象。雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，身處遙遠(yuǎn)的南海之濱——汕頭，但我們多數(shù)汕頭人的心卻與所有的中國(guó)人民一齊跳動(dòng)，共同見(jiàn)證著這激情飛濺的時(shí)刻。能不激動(dòng)嗎？這是13億中國(guó)人期盼已久，幾代中國(guó)人為之奮斗的大事，我們常說(shuō)，百年奧運(yùn)，夢(mèng)圓北京。能夠親身見(jiàn)證這一盛典，于我們當(dāng)然是千載難逢的幸福。其實(shí)從申奧成功那一刻，汕頭人的奧運(yùn)激情就已不斷高漲，迎奧運(yùn)為主題的群眾性體育活動(dòng)遍地開(kāi)花，人們以迎奧運(yùn)為動(dòng)力，在期盼中努力工作，建設(shè)美麗汕頭。

回眸歷史，百年奧運(yùn)其實(shí)也見(jiàn)證了中國(guó)近一百年來(lái)的滄桑。那是中國(guó)最艱難的歲月，整整的一個(gè)二十世紀(jì)，國(guó)家的積弱，人民的貧困，列強(qiáng)的侵凌，使戰(zhàn)禍與災(zāi)難，始終成了我們揮之不去的夢(mèng)魘。奧林匹克的夢(mèng)想，一而再地與我們失諸交臂。從1896年第一屆的缺席，一直到1984年的第二十三屆前，奧運(yùn)會(huì)這一展示現(xiàn)代文明風(fēng)采的盛會(huì)，我們始終與“零”相伴，“東亞病夫”這一侮辱性的名稱(chēng)，被強(qiáng)加到我們頭上。我們不甘，我們奮爭(zhēng)、拼搏，南開(kāi)大學(xué)的老校長(zhǎng)張伯苓先生在近一個(gè)世紀(jì)前就沉痛說(shuō)過(guò)：“中國(guó)什么時(shí)候能派運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)？中國(guó)什么時(shí)候能得到一枚奧運(yùn)金牌？中國(guó)什么時(shí)候能舉辦奧運(yùn)會(huì)？”一個(gè)接一個(gè)的三個(gè)詰問(wèn)代表了幾代中國(guó)人的夢(mèng)想，其中的苦澀與辛酸，是怎樣沉重地壓在每個(gè)中國(guó)人的心上？當(dāng)歷史定格在1984年7月29日，隨著許海峰，“砰”的一聲槍聲響起，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了奧運(yùn)會(huì)“零”的突破，這一屆的奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)不但使“東亞病夫”的恥辱成為歷史，而且獲得15枚金牌，8枚銀牌，9枚銅牌，并最終以金牌數(shù)第4位之業(yè)績(jī)，令世人矚目。這是中國(guó)開(kāi)始在奧運(yùn)會(huì)展露風(fēng)姿的輝煌時(shí)刻，于是世人驚呼：“這是中國(guó)5000年歷史的一個(gè)壯舉！”“奧林匹克舞臺(tái)上，出現(xiàn)了一個(gè)新的體育大國(guó)——中國(guó)！”記憶猶新，那些日子我們時(shí)時(shí)守候在電視機(jī)前，就是原來(lái)對(duì)體育不感興趣的人，也不例外。嘹亮的國(guó)歌，鮮紅的五星紅旗，令我們常常沉浸在一種激情澎湃的心情中。難以忘懷的還有2001年7月13日晚，那一刻奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)選中了中國(guó)，選中了北京，——我們承辦2008年奧運(yùn)會(huì)。從“零”到“零”的突破，再到得以承辦2008年奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)人期待了整整的一個(gè)世紀(jì)。記得歷史巨人拿破侖曾經(jīng)把中國(guó)譬為睡獅，他當(dāng)然希望這東方巨獅永遠(yuǎn)睡下去，可是歷史的發(fā)展終不會(huì)讓拿破侖們稱(chēng)心如意，東方巨獅這一天終于蘇醒了。東方巨獅已經(jīng)醒來(lái)！不僅僅在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，更在廣泛的領(lǐng)域，中國(guó)已越來(lái)越多地顯示出了大國(guó)的風(fēng)范，發(fā)揮著大國(guó)舉足輕重的`作用。我們不稱(chēng)霸，但我們?cè)敢詣?wù)實(shí)的作風(fēng)，為世界為人類(lèi)盡到自己的力量。這無(wú)疑是近百年來(lái)中國(guó)最燦爛的時(shí)代，改革開(kāi)放使我們國(guó)力大增，解放思想使我們具有世界的眼光，一種開(kāi)放的健康的姿態(tài)，令中國(guó)越來(lái)越贏得世界人民的尊重和稱(chēng)賞。

奧林匹克的精神是：“更快、更高、更強(qiáng)。”而支撐這一偉大精神的，是“自信、自強(qiáng)、自尊”，這不僅是原動(dòng)力，更是人類(lèi)精神境界的升華。因此，奧運(yùn)會(huì)遠(yuǎn)不只是一次體育的盛會(huì)，更不只是一次中華崛起的展示，如果這么理解甚至強(qiáng)調(diào)，未免太狹隘了。我想，應(yīng)該把她當(dāng)成為人類(lèi)和平、友誼、團(tuán)結(jié)的象征，一場(chǎng)集合體育精神、民族精神、國(guó)際主義精神的世界性體育盛會(huì)。正如美國(guó)運(yùn)動(dòng)員西．歐文斯說(shuō)的：“在體育運(yùn)動(dòng)中，人們學(xué)到的不僅是比賽，還有尊重他人生活倫理，如何度過(guò)自己的一生以及如何對(duì)待自己的同類(lèi)。”因此，在這里我們所必須強(qiáng)調(diào)的更應(yīng)該是理解、溝通、寬容，讓不同種族，不同文化，不同信仰的人們，拆除互相隔閡，乃至敵對(duì)的藩籬，走出封閉與禁錮，杜絕矛盾與沖突；在展示各自風(fēng)采中兼容，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)一種和諧健康向上的氛圍，讓奧林匹克的精神得到貫徹并發(fā)展。這是2008北京奧運(yùn)會(huì)的宗旨，也是我們13億中國(guó)人共同的心愿，更是中國(guó)人民對(duì)世界人民的杰出貢獻(xiàn)。

我們不妄自菲薄，也不好大喜功，我們堅(jiān)持的是一種務(wù)實(shí)的作風(fēng)，倡導(dǎo)的是一種堅(jiān)韌不拔的精神。盡管北京奧運(yùn)會(huì)前，我們?cè)庥龅角八从械睦щy：雪災(zāi)、地震、洪患，但困難總是堅(jiān)強(qiáng)意識(shí)的考驗(yàn)，中國(guó)有一句古話說(shuō)得好，“滄海橫流方顯英雄本色”。災(zāi)難可以帶來(lái)巨大的破壞，甚至刻骨銘心的創(chuàng)痛，卻壓不垮中國(guó)人民。人們?cè)趹?zhàn)勝災(zāi)難時(shí)，自覺(jué)地把決心同奧林匹克的精神聯(lián)結(jié)在一起，自發(fā)地喊出了“奧運(yùn)加油！中國(guó)加油！”的口號(hào)。令人欣慰的，災(zāi)難見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力，見(jiàn)證了中國(guó)人民的淡定與堅(jiān)強(qiáng)，見(jiàn)證了我們眾志成城的凝聚力，以及一方有難，八方支援的愛(ài)心。我們向世界人民顯示了，能夠在更高層次，以更飽滿的姿態(tài)辦好奧運(yùn)會(huì)的決心和信心，而這一切如今都已經(jīng)在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，得到了充分的體現(xiàn)。

八月的北京是美麗的，豐腴饒碩，燦爛絢麗，被譽(yù)為“第四代體育館”的，全鋼編織而成的標(biāo)志性建筑“鳥(niǎo)巢”，格外引人矚目。這是現(xiàn)代與傳統(tǒng)的結(jié)合，是東西方文化的融合，整個(gè)建筑風(fēng)格，形象而生動(dòng)地演繹了奧林匹克精神，是兼容開(kāi)放大氣的展現(xiàn)。源于西方，被視為西方文明的古希臘文化的奧林匹克盛會(huì)，2008年在古老而又簇新的中國(guó)北京召開(kāi)，東西方人類(lèi)兩種古老的文明在這里融匯，已經(jīng)演奏出更為動(dòng)人雄壯的樂(lè)章。人類(lèi)攜手，明天將更加美麗。

激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十六

前幾天我吵著要爸爸把我的日記打出來(lái)交給網(wǎng)站的王老師，希望能審核通過(guò)，能在網(wǎng)上發(fā)表。

今天，終于到了。只聽(tīng)電腦房里傳來(lái)爸爸的喊聲：“你的《大公雞》已經(jīng)發(fā)表了！快來(lái)看呀！”

爸爸這一喊，全家人都被吸引進(jìn)了電腦房，我第一個(gè)以箭一般的速度跑了進(jìn)去，看到屏幕上的“大公雞”幾個(gè)字，哇！我手舞足蹈，心里非常高興，比吃了蜜還要甜，媽媽飛快地跑進(jìn)來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)王老師給了我五顆星，便豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)我：“你真棒！”我聽(tīng)了后甚至有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵，以為是在做夢(mèng)，我便問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是在做白日夢(mèng)嗎？”，奶奶爺爺笑得合不攏嘴了，趕緊說(shuō)：“傻孫子，這是真的，怎能說(shuō)是做夢(mèng)呢？”，我真高興不已，在心里感謝網(wǎng)站的王老師給我的鼓勵(lì)，真想把這好消息告訴敬愛(ài)的竇老師，讓她也分享我的快樂(lè)。

這時(shí)，媽媽興高采烈地說(shuō)：“兒子，明天我獎(jiǎng)勵(lì)你一本好書(shū)！”我聽(tīng)了以后高興地笑傻了，眼睛盯著老媽不眨了，爸爸說(shuō)：“兒子，你高興的過(guò)頭了，你看電腦屏幕上寫(xiě)著‘無(wú)名小卒’，離“文學(xué)小才子”還差十萬(wàn)八千里呢！”。啊？太夸張了，我在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：我要超過(guò)別人，只有筆耕不輟，才能妙筆生花。

我想起了我的格言：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，所以我要勤奮學(xué)習(xí)，才能修成“正果”。

這，我永遠(yuǎn)忘不了。

激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十七

那天，我正在看人與社會(huì)節(jié)目，我看見(jiàn)電視上報(bào)道：有一位媽媽?zhuān)诤⒆铀X(jué)的時(shí)候，大地震來(lái)了，那位媽媽看到事情不妙，就把孩子放在身子下，讓自己的身體當(dāng)墻。然后，用手機(jī)給孩子寫(xiě)了一條信息，‘我的寶貝，我知道我活不下來(lái)了，你一定要快樂(lè)的活下來(lái)，媽媽’。這位媽媽用她的勇敢、信心和生命，最后，讓自己的孩子活了下來(lái)。

我看了以后，眼睛受不了了，眼淚唰地流出來(lái)，心像刀子捅了一刀似的，我暗暗下定了決心，一定要給四川5.12大地震中受害的小朋友捐出愛(ài)心。

過(guò)了不久，學(xué)校讓捐錢(qián)。當(dāng)天，上課我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，終于到了捐錢(qián)的時(shí)候，我看著那200元錢(qián)，有點(diǎn)不想捐出來(lái)。我突然想到四川的同學(xué)沒(méi)法去上學(xué)，我就把手放進(jìn)了捐款箱里，可是手不覺(jué)打不開(kāi)，這時(shí)又有點(diǎn)心痛了，這可是我的壓歲錢(qián)，200元呀，可以買(mǎi)好多自己喜歡的東西！但是，我一想到四川人的生活，沒(méi)有吃的，沒(méi)有住的，便把手放開(kāi)了，心里無(wú)比高興。

我想，今后我一定會(huì)幫助更多有困難的人。

激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十八

比賽即將開(kāi)始，大家都開(kāi)始焦急的練習(xí)著，各個(gè)選手熱血沸騰，誰(shuí)都想贏。老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)“3.2.1。比賽開(kāi)始！”老師大喊著。第1名參賽選手自信滿滿地開(kāi)始了唱歌……眼看著一名又一名的參賽選手得分都是9分以上，輪到我了，我緊張的滿手心都是汗，心怦怦跳像兔子似的越跳越快，我裝作一本正經(jīng)的樣子走上臺(tái)對(duì)自己說(shuō)“加油，一定不能緊張，你是最棒的！”我鼓起勇氣開(kāi)始唱，我邊唱邊看觀眾，大家都在靜靜欣賞著，等我表演完，大家歡呼雀躍。

比賽結(jié)束了，到了所有參賽選手，最激動(dòng)的時(shí)候——公布名次。我的心像被火燒一樣，比進(jìn)行時(shí)更要緊張，我的手和頭通通冒出了冷汗，好似全場(chǎng)只有我一個(gè)人緊張，大家都很悠閑，我想沒(méi)關(guān)系，只要能得到三等獎(jiǎng)就很好了。得不得獎(jiǎng)其實(shí)并不那么重要，最重要的是我學(xué)會(huì)了自信，其實(shí)并不是我想象的那樣，并沒(méi)那么難，而是很簡(jiǎn)單。報(bào)到我了是二等獎(jiǎng)，這一刻真是激動(dòng)人心啊。

這一刻印在我心里這一刻我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，這一次唱歌比賽！

激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇十九

前幾天我吵著要爸爸把我的日記打出來(lái)交給丫丫網(wǎng)站的王老師，希望能審核通過(guò)，能在網(wǎng)上發(fā)表。

今天，終于到了。只聽(tīng)電腦房里傳來(lái)爸爸的喊聲：“張聲宇，你的《大公雞》已經(jīng)發(fā)表了！快來(lái)看呀！”

爸爸這一喊，全家人都被吸引進(jìn)了電腦房，我第一個(gè)以箭一般的速度跑了進(jìn)去，看到屏幕上的“大公雞”幾個(gè)字，哇！我手舞足蹈，心里非常高興，比吃了蜜還要甜，媽媽飛快地跑進(jìn)來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)王老師給了我五顆星，便豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)我：“你真棒！”我聽(tīng)了后甚至有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵，以為是在做夢(mèng)，我便問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是在做白日夢(mèng)嗎？”，奶奶爺爺笑得合不攏嘴了，趕緊說(shuō)：“傻孫子，這是真的，怎能說(shuō)是做夢(mèng)呢？”，我真高興不已，在心里感謝丫丫網(wǎng)站的王老師給我的鼓勵(lì)，真想把這好消息告訴敬愛(ài)的竇老師，讓她也分享我的快樂(lè)。

這時(shí)，媽媽興高采烈地說(shuō)：“兒子，明天我獎(jiǎng)勵(lì)你一本好書(shū)！”我聽(tīng)了以后高興地笑傻了，眼睛盯著老媽不眨了，爸爸說(shuō)：“兒子，你高興的過(guò)頭了，你看電腦屏幕上寫(xiě)著‘無(wú)名小卒’，離“文學(xué)小才子”還差十萬(wàn)八千里呢！”。啊？太夸張了，我在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：我要超過(guò)別人，只有筆耕不輟，才能妙筆生花。

我想起了我的格言：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，所以我要勤奮學(xué)習(xí)，才能修成“正果”。

這，我永遠(yuǎn)忘不了。

激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)20篇）篇二十

告訴我們，今天下午第三節(jié)課五年級(jí)要舉行接力跑比賽，一聽(tīng)這個(gè)消息，教室里立即沸騰起來(lái)。同學(xué)們好不容易熬到了下午，老師帶著20名同學(xué)進(jìn)場(chǎng)了。我們班的運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)都養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備迎接比賽。在賽起前十分鐘他們就開(kāi)始熱身了，我們的心情也跟著“砰砰”的緊張起來(lái)。

“嘟——”隨著裁判的一聲哨響，比賽就正式開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)員們競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，你追我趕。李茜拿到了接力棒，她可是我們班的體育健將。雙方各不相讓?zhuān)灰?jiàn)李茜咬緊牙關(guān)，竭盡全力地往前沖，她以閃電般的速度疾步向前!我們班的拉拉隊(duì)有的上了二樓，揮舞著衣服為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威;有的就在樓下的大聲的喊口號(hào)“五二班加油，五二班必勝”;還有的眼睛緊緊的盯著運(yùn)動(dòng)員們一眨也不眨。我心想：李茜加油你是最棒的!李茜一會(huì)第一，一會(huì)第三，競(jìng)爭(zhēng)仍然十分激烈，漸漸地，漸漸地，我們班從第一變成第三。可拉拉隊(duì)繼續(xù)喊著口號(hào)，因?yàn)槲覀冎馈蠹业墓膭?lì)就是運(yùn)動(dòng)員們的動(dòng)力!比賽即將結(jié)束了，陳小權(quán)出場(chǎng)了，他是我們最后的希望，陳小權(quán)用箭一般的速度飛奔了出去，可我們還是以最后一名的成績(jī)收?qǐng)隽恕Ｒ膊恢涝趺椿厥拢愋?quán)跑的并不快。

這次雖然我們輸了沒(méi)有拿到第一名的好成績(jī)，但是我們也有收獲。我們收獲了友誼，收獲了童年的美好回憶。我們都是學(xué)校的花朵，都是祖國(guó)的花朵，愿我們?cè)絹?lái)越茂盛!加油吧，放開(kāi)雙臂去迎接美好的未來(lái)吧!