寫一篇優(yōu)秀作文需要我們從詞語的選擇、句子的構(gòu)造等方面下功夫。接下來，小編為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文，供大家參考和借鑒。

我的女老師大全（24篇）篇一

從我小學至今，有許許多多的老師教過我。有溫柔漂亮的老師，有幽默有趣的老師，有時尚酷斃的老師，有年老和藹的老師。但是，最令我喜歡的卻是那如同“魔鬼”卻又如同“天使”的班主任張老師。

也許你們會疑惑——魔鬼和天使不是一對。

反義詞。

嗎？不是正好相克的嗎？怎么能形容同一個人呢？但是，在我們的張老師身上，就是可以用這兩個詞語來形容。

張老師長得有些“虛胖”，身體胖墩墩的，全身上下有使不完的勁兒。長著一張和藹可親的臉，但他批評起我們來可嚴肅了！他帶著一副眼鏡，更顯得很溫和。那副眼鏡可神奇啦！不管我們做多小的動作，都能一眼掃出。真是副神眼睛！還是張老師的眼神好？這令我們百思不得其解啊。

別看張老師長得很和藹，其實他是個“魔鬼”呢！一次，他要給我們聽寫。我們早早就準備好了本子和筆，信心十足地準備“抗戰(zhàn)”。可張老師卻遲遲不念要聽寫的詞語，而饒有興趣的跟我們講笑話呢！我們大家都在想：這回張老師可是個天使啊！在我們聽寫時給我們放松講笑話呢！誰知不是？！當我們?nèi)嘈Φ脰|倒西歪時，張老師不緊不慢的說：“第一個詞語——規(guī)范。”害得大家立刻停止了笑容，手忙腳亂的拿起筆。

這下子大家都叫苦不迭——由于剛才笑得太投入，原本臨時抱佛腳記住的詞語差不多都忘得一干二凈了。張老師仿佛聽寫前就知道結(jié)果一般，樂呵呵的說：“大家聽寫的結(jié)果不大好吧。”全班鴉雀無聲。張老師語重心長的說：“大家在聽寫前不都臨時抱佛腳的記過詞語了嗎？那些詞語聽寫出來不全對才怪，這樣聽寫就沒意義啊。一會兒就忘記了。所以我要給你們講笑話，分散你們的注意力臨時抱佛腳的記過詞語，要你們忘掉那些臨時抱佛腳的記過詞語。”大家紛紛慚愧不已，全都低下了頭，臉也漲的通紅。“只要你們認真去記，其實并不難！臨時抱佛腳記的詞語沒用的。只要認真記，無論在何時何地聽寫你們都可以全對的哦！”張老師又說到。剛才大家還在想老師真是個魔鬼，但是現(xiàn)在我卻覺得張老師是個滿分的天使。

我們的張老師如同魔鬼也罷，如同天使也罷，他永遠是我們的好老師。正是因為有這么一個老師，我們班才能。

作文。

比賽全部都得獎；正是因為有這么一個老師，我們班才能運動會接力賽等得冠軍……這就是我們的好老師。張老師，我的好老師。

我的女老師大全（24篇）篇二

我有一位美麗動人的老師，想知道他是誰嗎？就跟我來看看吧。

她就是龐老師，她有著一雙炯炯有神的眼睛，他的眼睛玲瓏剔透；還有那一張櫻桃似的小嘴，是多么可愛呀！

記得那年，我不心犯了錯，您把我叫到了辦公室，我總是低著頭，您說：“孩子，我不相信你會犯這種錯誤的，跟我說說，你到底怎么了？”我說：“我這幾天心情非常浮躁，總是愛生氣，做事情本末倒置。”

接著，老師拉起我的手，和藹的對我說：“記住了，這幾天已經(jīng)進入復習階段，現(xiàn)在的時間非常關(guān)鍵，認真復習，才會取得優(yōu)異的成績。我現(xiàn)在告訴你一個道理，合理安排時間，就等于節(jié)約時間。這是培根說過的話。希望你在這幾天能夠合理的安排時間，認真復習，就不會辜負老師對你的厚望。好好加油吧！”我低著頭，紅著臉說：“好的老師，謝謝你的教導我和一生記住這句話的。”

她對我們，就像對自己的孩子一樣，無微不至。她是我們精神上的媽媽。看見她明亮的眼神，聽見她親切的聲音，我心里就充滿了力量！

我的女老師大全（24篇）篇三

我一年級到四年級，饒老師一直是我的語文老師。

饒老師身材不高，小巧玲瓏的，非常有才華，她不愛打扮，不穿名貴的衣服，丹每每來上課都衣冠整潔。饒老師有一頭烏黑油麗的秀發(fā)，喜歡盤起來。一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在白里透紅的臉上。高挺的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。

饒老師課上得很輕松。我們聽饒老師的課，在難懂的知識，只要她一開口點撥，我們總能在愉快的氣氛中掌握。饒老師布置的家庭作業(yè)都很少，我們輕輕松松就學過了一年又一年，而且每次考試下來，成績總是年級前三名。

我們把自己對語文的濃厚興趣呃考試中所獲得的成績，全部歸功于饒老師的“特殊教學方法”。不信它有那么大能力？那就讓我慢慢說給你聽。

記得在我三年級的時候，我們講《讓我們蕩起雙槳》這篇課文。老師讓我們先讀三遍，再自己背。可是因為課文內(nèi)容較長，沒有誰能背得出。饒老師什么也沒說，拿了一卷磁帶放在錄音機里。不一會兒，錄音機里傳出了這首歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪.....”我們也不禁哼唱了起來。不久，我們會唱這首歌了，同時也記住了這篇課文。

還有一次，我們學一首古詩：《江畔獨步尋花》。老師先解釋了不懂的詞語，然后像《師恩難忘》這篇課文里的田老師一樣，編了一個故事，講得娓娓動聽。我們都聽入迷了，不知不覺地，我們都記住了這首古詩。

饒老師就憑著這樣的“特殊教學方法”，讓我們一聽,上語文課就覺得高興，一看到她走進教室就覺得她是那樣的可親可敬。

我的女老師大全（24篇）篇四

我們有這樣一位老師，他有一雙溫暖的眼睛，雖然整天戴著眼鏡，卻依然遮擋不住他自身的親切隨和。僅靠著奇怪的發(fā)型、搞笑的走路姿勢、幽默的性格，就贏得了眾多學子的摩拜，更不用提他那扎實的育人功底。這就是我們可愛的數(shù)學賈老師。

我喜歡他，因為他出場特別帥。鈴聲起，總是未見其人先聞其聲，踏進一只腳，便聽見“現(xiàn)在我們來上美麗的數(shù)學課”，接著就出現(xiàn)一個印著“極度帥氣”的杯子，最后才看到頂著一頭個性發(fā)型的賈老師笑呵呵的進來。

我喜歡他，因為他總是可以讓枯燥的數(shù)學課變得有趣。課堂上賈老師總不忘調(diào)侃一下同學們，幽默的語言總是讓我們哄堂大笑；或是突然嚴肅起來，又帶著半開玩笑的腔調(diào)給我們講人生道理，不知不覺已經(jīng)記下了他的許多名言；就連講數(shù)學題也是條理清晰卻不缺幽默，不管是誰，都聽的津津有味，平時不喜歡學習的同學也開始愿意鉆研數(shù)學題了。

我喜歡他，因為他努力敬業(yè)。每天放學之后，總是能看到教師辦公室里的燈光亮著，不用多說，那便是賈老師又熬到了最后。為我們加班加點地工作著。盡管每天熬到這么晚，第二天還要盡心盡力地給我們上課，從來也沒有抱怨過一句，反而想要激勵著我們。即使課上說著“不管你們了”，但他的眼神從未離開過每一個學生，要求每一個學生都回答問題，若是答錯，又會溫和地各種細致解答，直到你再也不會錯，下課又不厭其煩的單獨與學生分析題。

我喜歡他，因為他不是高高在上，更像一個熟悉的家人。疫情期間，大家只能在家里上網(wǎng)課，賈老師說，他是在一邊帶孩子，一邊給我們講課的。有時網(wǎng)課上到半中間，他還會半路跑掉或是突然中斷，最后急匆匆跑回來，仍舊不急不緩地給我們上課。同學們都體諒也覺得他更親切。

我喜歡他，因為說到“有趣”，第一個想到的一定是賈老師；說到“負責”，便覺得賈老師一定是代表人物。連我都羨慕我自己，有一個如此優(yōu)秀的數(shù)學老師了。

我的女老師大全（24篇）篇五

從我長大，有過很多很多的老師教過我，不過，讓我記憶最深刻的還是我一年級的老師：王老師。

王老師沒有帶著眼鏡，并且很高，平常上課時，王老師只要往講臺上面一站，我們就統(tǒng)統(tǒng)成了老貓眼下的鮮魚，只要誰一有動靜，王老師就來個突擊，就把這只鮮魚給抓住了。王老師也很幽默，一點不比現(xiàn)在教我們的譚老師的課的歡笑聲少多少，可以說是不相上下，另外，王老師也很嚴厲，有一次，我上課講話，被王老師踹了屁股一腳，然后讓我到門口罰站（但是一會兒就讓你進來了）。王老師也是我一年級學習的動力，因為要是沒有王老師我可能現(xiàn)在就在外面收破爛（另外透露一條獨家消息，另外大家都不能說出去，尤其是譚老師和韓老師，我能當上實驗小學，還是王老師推薦的呢），可能這句話說得有點嚴重了，嘻嘻。

我的女老師大全（24篇）篇六

我的老師是“王者”老師，平時對我們非常嚴格，不茍言笑。但是當我們班拿到流動錦旗，或者同學為班級贏得班級榮譽時，我的這位“王者”老師就如同自帶藍“buff”，總有使用不盡的能量，“小身板，大能量”。

“王者”老師的一技能“神出鬼沒”。當上課走神，就算你坐姿端正，盯著黑板目不轉(zhuǎn)睛，她也能在60位同學中輕易地辨認出。這時，原本在講臺上滔滔不絕的“王者”老師不知道什么時候已經(jīng)來到你的身邊，措手不及，但是這時趕緊集中精神認真聽講，一技能就基本沒有傷害。“王者”老師的二技能“不請自來”。上課千萬別開小差，否則二技能馬上跟上。老師中途提問，這時不管有多少同學踴躍舉手，也不管你把頭躲到多低，老師總是能透過人墻，“熱情”地邀請你回答問題。這個時候一定要反應靈敏，快速看板書或者電腦尋找蛛絲馬跡。不過就算回答不上來或者回答錯誤也還有機會。老師會邀請舉手的同學完整回答她的提問，二技能解除關(guān)鍵來了，一定要打起十二分精神，認真聽同學的講解。因為我的“王者”老師十有八九會請你再復述一遍。如果復述滿意，二技能才算解除。但是——嘿嘿……如果冒失鬼沒把握住這次機會認真聽講，那么“王者”老師就要啟用她的三技能，通常我們也叫放大招。我的“王者”老師一般罕用三技能，只對屢教不改的同學或者犯了原則性的錯誤同學才實施該技能。被三技能打中的同學基本上生無可戀：請辦公室、告家長、寫檢討深刻的說明書。

所以我們上學多像玩游戲，我們的“王者”老師一路陪我們單元考、期中考、期末考就如升級打怪，一關(guān)更比一關(guān)難，為我們成功升級通關(guān)保駕護航。

我的女老師大全（24篇）篇七

我的眼睛紅了，不知不覺流出了眼淚，吳老師，您不要走吧！我很舍不得您啊！您要生孩子，生完孩子還要休養(yǎng)，雖然時間要這么久，您才能回學校，但是，我們會等您的！會等您回來教我們的！

我看見您像我一樣紅著眼，對我們說：“語文不是很難學，它是最容易學的一科，我希望你們把語文學好！”老師，我聽了您這一番話，已經(jīng)觸動到心靈的深處，把傷心化為了動力，下定了決心，要把吳老師教的這一科―――語文學好，爭取拿滿分，讓1月4日教我們語文的新老師―――田老師知道，吳老師教的學生是很棒的，也讓全世界人知道吳老師教的學生不差的。老師，您好好生孩子、養(yǎng)身體，我們都希望您下個學期回來繼續(xù)教我們，等您回來的時候，我們保證不是現(xiàn)在的.我們，語文水平一定提高，因為您，我們一定認真聽課、閱讀課外書籍，您回來一定很開心，看見我們不斷成長，我真希望您這次離開就像上次騙我們考試一樣，是假的，我們1月4日上學看見的還是您―――吳老師，我們真的很舍不得您，好喜歡您老師，我無法用語言來表達我內(nèi)心的感情，我悄悄告訴您，六年來，換了很多老師，有的教了一個學期還不夠像您一樣，有的教了不到兩個學期，就換老師了，但我從來沒有哭過，現(xiàn)在您不教我們了，說：“我再講一分鐘就會再這里消失。”我們?nèi)喽颊f不會的，我說得特別大聲，因為我不想您走啊，我問您什么時候回來教我們，您說：“應該不會教我們了。”我的眼睛突然濕潤了，接著我就很少跟您說話了，因為怕忍不住大哭了起來，您從離開課室的那一刻，到出了大門口，我一直跟在您后面，我太舍不得您了！

我等您休養(yǎng)好后，我和您一起照個相吧！

我的女老師大全（24篇）篇八

我的老師叫xx，她是位和藹可親，盡職盡責的好老師。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間王老師已經(jīng)教我們兩年了。

她是一位辛勤付出的園丁，又像媽媽一一樣呵護著我們成長，王老師每天所付出的辛勤汗水是我在這兩年中學習與成長的源泉，王老師的付出我日日所見，親身感受到的是她的愛!為了我們班級能學到更多的知識，王老師付出的汗水、淚水，心血，太多太多，讓我們無法表達。

為了我們五班的學習成績更優(yōu)異，王老師每天都早早來到班級，布置早自習卷子，每天放學的后您為我們批改一整天的作業(yè)，又是最后一個離開教室的。

記得剛開學的時候，班級里有個別的同學不愛交流，不愛完成作業(yè)，您都會耐心的陪著他們講解，還叮囑同學們把每天的錯題都整理到錯題本中。第二天在親自領(lǐng)我們一-一講解。

王老師，您的辛苦付出換來了我們五班兩年成績都很優(yōu)異。您的一舉一動我很敬佩，也很感動。我特別喜歡您對我們無微不至的關(guān)心，在您的呵護下我們長大了。

王老師，我心中有太多太多的話像對您說:“謝謝您對我們的關(guān)心，您愛我們，我們更加愛您，請讓我叫您聲媽媽，您辛苦了，我永遠愛您。

我的女老師大全（24篇）篇九

梨花飄灑，如雪裊裊，金菊傲霜，風骨其然，梅花初綻，荷香四溢，年輪一轉(zhuǎn)，韶華一瞬，千日的陪伴終將化為一抹回憶。但怎能忘記……老唐，又快說再見了。

初見，樹下掠影。

梧桐樹葉冒著烈日，股股地向上舒展四肢，卻換回乘涼麻雀嘲諷。我背上書包，邁入陌生的大門，心中陡然一緊：怎么與老師同學相處。我好不容易找到班級，恰好被擠入一群“假麻雀”圍成的小圈，這時，一個個子不算太高的中年男子迸現(xiàn)眼前—老唐！他忙得厲害，汗珠不斷往外躥。只見他大手一掄，一把把我抓住當壯丁，替他清點人數(shù)，再看他自己早大模大樣溜去樹下乘涼了。但在我告知他班中少一人時，他“嗖”地竄出去，挨班找尋“小叛徒”，眼前只余下一片殘影。

樹下，相遇，可謂老唐“聊發(fā)少年狂。”

熟悉，田野縱歌。

初二的圣佛山旅行，定使我班同學終生難忘。耳邊是老唐悠揚的歌聲，眼前是老唐僵硬的動作。閉眸，不禁記起上午野炊被支配的“恐懼”。野炊要用柴，老唐大手一揮，手底下的“小魚小蝦”們便興高采烈地漫山找柴。可干枯的木柴哪會比得溪中小蟹，地中玉米有趣？所有人過完癮后隨手抓條木枝“光榮復命”。老唐氣不打一處來，留下幾人蹲守據(jù)點，其余人則跟他拾柴去。時間如靜止般，老唐哼了聲：“指望你們早晚餓死。”然后忽而放聲歌唱，那聲音可謂“響遏行云”，在段段《駱駝》中，我們做了一回拾柴的老馬。

深入，田野，可謂“千里快哉風”。

別離，淚濕衣襟。

老唐的母親去世了，原本聒噪的教室靜了起來。有些同學甚至都開始淚水四座，忍不住淚濕衣衫。老唐守孝歸來，在他離開的這十二天卻似一輩子長。他開口，帶了自己都不覺滄桑：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。”說罷，淚便滾了下來。在一起時，要珍惜啊！

將離，淚珠，應作：“淚濕袖思滿潸。”

流年輕淺，觀山閱海，生命兩側(cè)，播種開花。日歷上的時間越來越近，分離在即，愿您安好。老唐，我的老師。

我的女老師大全（24篇）篇十

我們學校的名字叫做盼盼小學，是什么意思我不知道，不過，在這里，曾經(jīng)有著一位值得我尊敬的老師。

在來到盼盼小學之前，我聽那些在這個學校讀書的學生把老師們描述成飛禽走獸，令人毛骨悚然。不過來了之后，其實也并不是他們說的那么恐怖，只不過是對學生嚴厲了一點而已。一開始來到這個學校，到處都是陌生的氣息，不過，彭老師卻像一位媽媽一樣呵護我們，給了我們一種親切感。彭老師不止是班主任，還是我們的語文老師，她上課十分幽默，大家都喜歡上她的課。

有一次上語文課，老師要我們用“一邊做什么，一邊做什么”

造句。

同學們七嘴八舌，而我卻偷偷在那里看漫畫書，想要渾水摸魚，以為這樣老師不會發(fā)現(xiàn)我這時，老師造了一個句：“上課不能一邊學習一邊看課外書”這句話點醒了我，嘿，不就是在說我嗎？雖然我的臉皮很厚，但是也感覺到自己臉紅了，趕忙將課外書關(guān)上，認真聽課。

不過，最讓我敬佩的還是一件事情。記得那次，老師的兒子似乎得了什么大病，需要緊急去做手術(shù)，醫(yī)生說做完手術(shù)后最好有家長陪同。聽了這個消息，我們都認為老師會去配自己的兒子。畢竟，她們是母子關(guān)系啊，估計在老師心目中，兒子是至高無上的存在。并且，萬一手術(shù)不成功，死人都不是不可能的。但是，令我們，以及辦公室所有老師都驚訝的事情發(fā)生了，她并沒有去陪同兒子，而是照舊給我們上課，臉上顯得很平靜，好像做手術(shù)的那個人跟她沒有半毛錢關(guān)系似的。因此，我們?nèi)嗤瑢W都十分感動，發(fā)誓要考個好成績，用來報答老師。

我的女老師大全（24篇）篇十一

吳老師又高又瘦，她有一頭長長的.黑發(fā)，她很美麗，她是一個很愛笑的老師，我們大家都很喜歡她。可是吳老師今天要走了，我好傷心，不僅是我傷心，全班小朋友都很傷心，有的都哭了。

今天吳老師給我們每個小朋友發(fā)了一張卡片，要我們在上面寫上想對她說的話，

作文。

我寫了一句祝福的話:“祝您永遠美麗、健康、我們也很高興收到您的禮物，謝謝您！

我的女老師大全（24篇）篇十二

我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不準父母殺雞剖魚，很有些善良，但對家里的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂，到后來便不敢放肆，認了他做老師。許多人都笑我認三歲半的小孩為師，是我瘋了，或耍矯情。我說這就是你們的錯誤了，誰規(guī)定老師只能是以小認大?孫涵泊!孫老師，他是該做我的老師。

幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加危苍谄渲校⒁陶艘槐Щǚ纸o大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：“你不要?”他說：“花疼不疼?”孫涵泊慈悲，視一切都有生命，部應尊重和和平相處，他真該做我的老師。

晚上看電視，七點鐘中央電視臺開始播放國歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩、是驚訝還是嗤笑，他目不旁視，雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點事業(yè)，時時小心、事事怯場，就如挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人，唯恐人擠，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼，竟敢指揮國歌，他真該做我的老師。

我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏耳尿。他爹問：你來看什么?他說：“看寫。”再問：寫的什么?說：“字。”又問：什么字?說：“黑字。”我的文章和書法本不高明，卻向來有人恭維。我也是恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，就跟著說：“好呀，當然是好呀，你瞧，他寫的這副聯(lián)，多好!”孫涵泊不管形勢，不瞧臉色，不慎句酌字，不拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。

街上兩人爭執(zhí)，先是對罵，再是拳腳。一個臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散，他爹牽他正好經(jīng)過，他便跑過去立于兩人之間，大喊：“不許打架!打架不是好孩子，不許打仗!”孫涵泊安危度外，大義凜然，有徐洪剛的英勇精神，他真該做我的老師。

我的女老師大全（24篇）篇十三

到了新的學校，意味著要認識新的老師、新的`朋友。那天，交完各種資料，我就和剛認識的朋友走到了班上。上了樓，到了教室，找了座位坐下來，沒過一會，差不多人來齊了，我就想：班主任是男還是女？高還是矮，胖還是瘦？管那么多是干嘛？不過，希望我的班主任是一個幽默的人，作業(yè)布置的相對較少的人，是不常生氣，不兇學生的人，后來，我希望的這個老師真的來了，他就是梅老師。雖然這個老師有些胖，可誰能想到他有兄弟三個呢。

梅幽默，是在課堂上最常出現(xiàn)的。一天，他和我們聊起他在原來學校的事情，就和我們說：有一件事，我說完一定能讓全班笑趴下，信不信？”我們齊聲說：“不信！”他就一臉不置可否的看著我們，搖搖頭說：“好，待會我說的時候你們可別笑啊。”接著，他就拿起了離他最近的那個人的座位牌，對我們說：“假如這是一沓錢，我是一個老人。”接著，他走出門外。先把腦袋伸進來到處看看，接著跨進一只腳朝著班里喊：“孫子，孫子。”然后迅速切換身份，對著門口說：“老人家，現(xiàn)在我在上課，有什么事等哈子再說。”然后他立馬轉(zhuǎn)換角色，很不屑的朝講臺上瞅了一眼，繼續(xù)喊到：“孫子，孫子。”這時，他又抽出那“錢”，并拿錢抽打著自己的手，說：“錢嘛，有嘛，錢嘛，有嘛。”全班忍不住了，“噗”的一聲就笑了出來。

梅幽默得意的笑出了聲。原來，他在教我們寫作時如何寫好動作描寫和語言描寫。

剛做完課間操，和同學有說有笑的爬著樓梯，可剛到班門口，就看見梅嚴肅站在講臺上，完了，這次肯定沒好果子吃。果然，一上課，班長還沒說起立，梅嚴肅就發(fā)話了：“今天做課間操，我數(shù)了一下人數(shù)，只有20多個人，剩下的人都去哪了？給我自覺點站起來。”大家到處張望，最終也都站了起來，梅老師又懲罰了他們，但氣還沒消下去。

唉，只能等梅幽默來救我們了！

體育節(jié)的時候，由于種種因素，我們班第一天的總體成績不是很好。放學之前，回到班里梅老師和我們說：“今天不好沒關(guān)系，只要我們拼盡全力，結(jié)果并不重要。明天大家盡力去拼，贏了請大家吃火鍋！”這句話真的很有用，第二天我們也拿了很棒的成績。

這就是老三梅希望。

這三個兄弟雖然他們外表長得一模一樣，可是性格卻截然不同，但也正是因為這一點，讓我覺得他們和他們的名字相反，是“梅”，不是“沒”，而是有！

我的女老師大全（24篇）篇十四

我心目中的老師是多么的美好，但是......

叮鈴鈴，上課鈴聲響了，老師早已在班級等著“小天使”

來上課，她總是那么和藹可親，每次下課，老師要抱著全班的作業(yè)去批改，上課了，老師就把作業(yè)本抱回來。我們每次收到作業(yè)，打開一看就有老師用紅筆批地符號和批語。你的作業(yè)錯了，她便會認真地給你講。同學們發(fā)生矛盾了，她會耐心去調(diào)節(jié)。有的同學上課發(fā)燒了，她會一面講課一面照顧你。夏天，天氣非常熱，同學們滿頭大汗的寫作業(yè)，屋子里的熱空氣蒸人。老師拿著灑水桶向地下不停的灑水，累得他滿頭大汗，同學們都要替他灑水，她氣喘吁吁的說：“只要你們認真學習，我就天天為你們?yōu)⑺仓档茫覀兌急焕蠋煹脑捀袆恿耍兊酶忧趭^......

又是一節(jié)課，另一位老師搬著作業(yè)本到了我們班說：我一進來就頭痛，你看這教室，比農(nóng)貿(mào)市場還亂。”她天天板著臉，從來沒有笑過，上課時還喝茶，她上課有時會突然停下來“啪.....”一口痰就這樣落地了。盡管是夏天，屋子里到處都是冷空氣。

同樣是我的老師，可在我心中的形象卻不一樣。

我的女老師大全（24篇）篇十五

“氣死我了，氣死我了！”同學們，你們聽過“諸葛亮三氣周瑜”的故事嗎？今天，吳老師就三氣我了呢，讓我現(xiàn)在還刻骨銘心！

一氣。

一到辦公室，只有五（1）班丁老師在，我把情況告訴了她。丁老師二話沒說，拿起電話打手機……等了老半天，還是沒人接，于是，丁老師決定“親自出馬”！

來到樓下，丁老師見同學們沒什么好玩的，就讓我們玩下棋。就在這時，不知誰喊了聲“吳老師來了！”哎，下棋又泡湯了！我回到操場上，看見吳老師還嬉皮笑臉的，一看就來氣，忙去問：“吳老師，你剛才去了？”“我剛才在大隊部打印東西，忘了還有一節(jié)課……”什么，居然會忘了？說明吳老師不重視我們嘛！真是氣人啊！

二氣。

吳老師見上課時間已經(jīng)過去十五分鐘了，就宣布自由活動。哦耶，可……可是，活動室那鎖被丁老師不小心弄壞了，怎么辦呀？其他同學可不笨，把手伸到鐵門縫里，拿出了羽毛拍。等我知道，早就沒了！那我玩什么？我?guī)е@個問題去問吳老師。“那你隨便玩什么嘛！”我掃興地上樓，來到走廊時，掃興地望樓下一看，吳老師竟然興致勃勃地跟同學打羽毛球！這，這是什么意思？！吳老師怎么能這樣！應該先幫我們安排好玩什么自己再玩嘛！哎呀呀，雖然這節(jié)是自由活動課，但也……反正不能這樣！反正不能自己先“逍遙”去了！

三氣。

“零零零！”下課零聲終于響了，這是我有史以來最想下課的一次！突然，吳老師出現(xiàn)了。他滿頭大汗，喜氣洋洋地正跟陳建鋒說著什么。啊，氣死我了！吳老師玩得這么高興，也不問問我們玩得怎么樣了。至少，也別這么激動嘛！

現(xiàn)在，我還正氣頭上呢！如果能給我個雪糕降降火，那還差不多，呵呵！

我的女老師大全（24篇）篇十六

孔祥盼老師，是我在劍橋英語常年班的老師。記得大概兩年前，剛來劍橋時，聽了孔老師的試聽課后就一下子喜歡上了這個說話起話來眉眼彎彎，嘴角上揚，聲音甜美的美女老師。所以，我義無反顧的選擇跳兩級加入了在孔老師帶領(lǐng)下的6a班這個大家庭。

一、一視同仁帶來的平等感。

在孔老師看來，只要加入了這個班級，就應該按照這個班級要求來要求每一個同學，我也不例外，這也正是我想要的。我要通過自己的努力得到老師的贊揚和同學們的尊重。在學習上老師不會因為我小就故意給我提問簡單的問題，也不會因為我小就對我的聽寫和隨堂測驗降低標準。所以為了能在課堂表現(xiàn)良好，我會在課下狠下功夫。

但我也感受到了老師給我的優(yōu)待，我的座位被安排在了第一排的中間，老師隨時可以看到我的進步和不足，并及時提出合理建議，以至于我不會掉隊。所以，在這個大家庭中我從未感到寂寞，也從未感到被孤立。

二、曾記得……。

曾記得，有一段時間，或許是因為考試成績下來后的驕傲，又或許是因為當時感覺已經(jīng)對這個班級太熟悉后的放松，導致我一連幾周的聽寫成績都不理想。比如，原本是e硬生生的被我寫成了a；原本是ri又被我寫成了ir；這里忘掉個be動詞，那里又蹦出個s；這里沒有變化人稱，那里又多出來一個ing……總之，實在是“花樣百出，不忍直視……”孔老師發(fā)現(xiàn)后不但沒有罵我，還細心引導我，幫我找出錯誤的原因，安撫下我那顆浮躁的心，并在幾個周四晚上放棄自己的休息時間給我重新補課、聽寫……使我回到了滿格的學習狀態(tài)。

在此以后，我的聽寫和課堂小測也一直名列前茅，孔老師也露出了欣慰的笑容。

上課鈴聲不合時宜的響起，老師偷偷的擦干眼淚、依然面帶微笑地走進教室，但我們知道老師內(nèi)心一定是十分不舍又萬分復雜的吧。有的同學想分散老師的注意力，故意跟老師開玩笑；而更多的同學也愈加聽話了。

孔老師是個不“稱職”的媽媽，但她是一個好老師。她不僅將知識毫無保留的傳授給我們，而且永遠把我們放在第一位。在學生時代能遇到這樣的老師，是我們作為學生最幸運的事。

我的女老師大全（24篇）篇十七

冷遇見暖，有了細雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒！

----題記。

星辰大海燕領(lǐng)航。

時間回轉(zhuǎn)，記憶浪花翻騰。思緒回到那個早晨：身著紅白黑相間格子裙的你，粉色披風在肩，帶著嚴肅與敬業(yè)來到我的世界。在黑板上莊重的寫下“敬畏”二字，而我與您，我的班主任兼語文老師，就這樣相識。

后來，課堂上總有我舉手發(fā)言的身影，更有您肯定鼓勵的話語；您很嚴格，但我深知：嚴師出高徒；您很溫柔，因為我懂：嚴與愛交織，才能成就更好的我們。記得那一次考試失利，您總會和我一起分析原因，您鼓勵我要堅強。在我犯錯誤時，您很寬容，告訴我知錯能改，善莫大焉。是您教會我：帶著敬畏前行，琢磨沿途的風景，收獲努力后的喜悅，感恩生活所有饋贈。

慈眉善目鑫悅?cè)弧?/p>

“點在圖像上，點的坐標滿足圖像的表達式”，你瞧，這就是我的數(shù)學老師，我們的“張總”。他的臉上永遠掛著笑容，酒窩忽隱忽現(xiàn)，他從來不對我們發(fā)脾氣，他是我們的朋友，亦是我們的引路人。“最愛粉色年輕人”，“一衣十年的張總”，是他的“榮譽稱號”。他更是一個參加過中考語文閱卷的數(shù)學老師。只見他在講臺上，揮斥方遒，隱形圓栩栩如生。沒錯，是他教會我學習數(shù)學要認真踏實，不要因一時之利而失掉大局。這就是我們的良師益友，我們的“大張總”。

砥礪前行勤為先。

胖乎乎的身材，遒勁有力的字跡。是您用動能折射夢想，讓總功反射成功---物理老師！您永遠都是那個認真嚴謹?shù)拈L者，每道錯題都有您講解的字跡，課堂因您而不再干枯無味，物理因您而不再荊棘遍布。因為您，我不再畏懼物理。您的嚴謹與無私奉獻教會我：帶著嚴謹與勤奮求學，帶著正直與善良做人。您會舍棄午休時間為我們講題，更會在晚上10：30才離開教室，您的無私與敬業(yè)令我感動。初三這一年，感謝有您---我的物理老師（老姚）！

穿過定語從句的浩渺煙海；越過知乎者也的博大精深；橫跨二次函數(shù)的翻轉(zhuǎn)變幻；欣賞力熱光電的奇妙世界。因為有你們---我的老師，教會我敬畏、踏實、勤奮、嚴謹、堅強。成長路上，感謝有你---我的老師，有你們相伴，前方風雨無阻！

風會記住一朵花的香，而我會永遠記住你們的好！

---后記。

我的女老師大全（24篇）篇十八

我的數(shù)學老師姓李，叫李春迎，我們都親切地叫她李老師。

李老師今年大約三十多歲，高高的，瘦瘦的個子。她長著一張鵝蛋臉，一對黑眼睛亮亮的，鼻子高高的，挺挺的，很是讓人羨慕。雖然李老師的嘴從外表看沒什么特點，但能說會道，講起課來滔滔不絕。李老師的耳朵特別靈，上課時，不管誰在說話都會被李老師聽到。

我們老師喜歡看奧數(shù)書。我們都知道老師看奧數(shù)書是為了教我們，讓我們的數(shù)學能學得更好。

李老師上課非常認真，如果發(fā)現(xiàn)我們在做小動作時，她就會停止講課，嚴肅地看著我們，我們專心上課，李老師就表揚我們。

當我們遇到不懂的作業(yè)時就去問李老師，她不會馬上告訴我們，而是叫我們仔細看題目，多動腦筋，想不出來再問老師。

李老師很溫和，我們寫字寫不好的時候，老師會耐心地教育我們，叫我們再重新認真寫一遍。

我的女老師大全（24篇）篇十九

我的女老師大全（24篇）篇二十

記得剛來到這個學校時，我并不太喜歡陳老師。

事實上，我并非討厭她的性格，而是不喜歡她的教學方法：首先，我認為她講的題都太基礎(chǔ)了。像一班的劉老師，二班的車老師，四班的程老師，他們講的全是難題。其次，她要求把計算題過程的每一步都寫清楚。難道不只要寫出關(guān)鍵步驟并保證結(jié)果正確就可以了嗎？寫一大段繁瑣的無關(guān)緊要的過程又有什么用呢？太麻煩了！

甚至有一段時間，當陳老師在班上問：“這道題會做的舉手”，同學們都齊刷刷地舉手時，我卻不為所動——即使我都會做。我想：這么基礎(chǔ)的題還用舉手嗎？同時，我在課上做完習題，也不給陳老師檢查。因為我對她所要求的那些繁瑣的過程十分反感。就因為那繁瑣的過程，數(shù)學作業(yè)要多花掉十分鐘！同時，她在許多方面都表現(xiàn)出了對我們的嚴苛：明知我們作業(yè)多，卻還要拖堂；糾錯本上的錯題，我們許多都沒做錯，卻依然讓我們摘抄下來；我數(shù)學沒打到“a”，自己已經(jīng)很傷心了，她卻還要當著全班同學的面來批評我。

可沒想到，那看似不必要的繁瑣的過程在考試時那么重要。我數(shù)學考卷上的一道計算題，就因為少寫了一步，而忽略了一個數(shù)字，導致整個答案錯誤，扣去三分。真可惜，不然，我就是滿分了呀！那一刻，我開始覺得寫過程并非沒有道理。

陳老師的這一片心意，就像一壺好茶，初嘗覺苦，但細細品來，實為滋心潤肺之極品！

我的女老師大全（24篇）篇二十一

追著已經(jīng)開動的汽車，我們邊跑邊哭。老師把頭從窗戶伸出來，大聲地對我們說著什么，而且揮動著手示意我們離開，不要追了，危險。轉(zhuǎn)過彎道，汽車不見了，路上只留下飛揚的塵土，而我們卻在飛塵中哭了。

那一年過“六·一”，性格內(nèi)向的我看著同學們一個又一個地表演節(jié)目，可是我就是不敢登上那個只有一米多高的舞臺，老師啊，是您，用溫暖的雙手把我牽上舞臺，并和我一起唱完了那首《春天在哪里》。老師啊，您知道嗎，我的春天就在您一點一滴的關(guān)心里。

下課鈴響了，您哭了，我們便都涌進您的辦公室，含著淚，默默地看您收拾自己的東西。那一刻，我們的心里是多么的著急啊，我們多么希望您能留下來啊。

同學們七嘴八舌地說著，說著一切可以讓老師留下來的話語。我把每一次考過試的卷子舉到老師的面前，“老師，我已經(jīng)有了很大的進步了，您就不能教完這學期再走嘛?”老師把我拉進懷里哭了，我們都哭了……那一夜好長啊，那一晚，我一夜未眠。

第二天，我早早起來到學校去送老師，同學們都圍在校門口來接老師的車子周圍，她一次又一次重復著鼓勵我們的話，她微笑著，但她的聲音是哽咽的，她的眼眶里含滿了淚，的笑幾乎讓我們內(nèi)心強忍的淚水奪眶而出，但我們還是忍住了，因為我們說好的，大家都不許哭。我們要在老師離開的時候，把最堅強的一面展現(xiàn)給她。

您就是我小學三年級時的班主任盧俊芳老師，至今想起，我依然很懷念你您教我們學習的歲月，更難舍難那份恩情，老師，您知道嗎，您才是我生命中最可愛的人。

我的女老師大全（24篇）篇二十二

春天，小草萌發(fā)，領(lǐng)悟生命可貴；夏天，綠樹成蔭，領(lǐng)悟奉獻之美；秋天，累累碩果，領(lǐng)悟耕耘的美好；冬天，寒梅怒放，領(lǐng)悟孤傲的品性。感悟源于生活且高于生活，生活便成了我受益一生的老師！

春，拼搏與奮進。

漫步于充滿春意的小湖畔，陣陣的青草氣息迎面而來，抽出新芽的柳樹在微風中搖曳著，踩著剛剛解凍的泥土閉上眼幻想著春使者的模樣。微風襲來，撩撥著發(fā)梢，這風兒像極了母親慈愛的手，輕撫著面龐。忽然的一瞥，看到了最最尋常的小草，這時的它，奮力在土壤中掙脫，新發(fā)的芽兒，是那么柔弱又是那么剛烈，擁有全世界最美的色彩不甘于被埋沒，只為向世人展示著最純潔的色彩，它沒有蒼鷹雄壯的翅膀，沒有黃鸝清脆的歌喉，也沒有白楊挺拔的枝干，但是它卻擁有最堅韌的毅力。挫折在努力拼搏面前根本不足一談。生活給我最深刻的教導。

夏，平凡但不卑微。

夏天的火辣激起陽光無限的追捧，萬丈光芒投射到大地上，曬得人們無處可待。穿過久違的林間小道，一襲清涼無處可逃，這時的陽光似乎敗下了陣，在這個酷暑中獨有的寶地里，人們肆意享受著這份寶貴的陰涼，可誰又會注意到這兩排滄桑的大樹？它們默默地立在道路兩邊數(shù)十載，枝干上的裂口記錄著它們經(jīng)歷的歲月，發(fā)達的枝條向四周伸展開來，象征著它們年輕時的雄心壯志，稠密的樹葉有序的排列著。它們在自己平凡的崗位上無言地奉獻著，做著有意義的事。處于最美年華的我們?yōu)楹尾荒苋缤鼈円话悖谧约旱膷徫簧辖弑M全力，做著有意義的事，雖然平凡但是并不卑微。生活給我最真摯的教導。

秋，付出才有收獲。

漫天金黃的楓葉，燦爛的晚霞，如此美景真是讓人沉醉。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄的想法竄入腦海，不同的情景給人不一樣的美的感受。不知何時，竟來到了田野，放眼望去，一波金黃的麥浪涌來，充斥著這方橙色的天空。農(nóng)民伯伯們忙著收割春天播種的成果，粗糙的手中攥著顆顆飽滿的稻穗，心中的喜悅展現(xiàn)的一覽無遺。一年的辛勤努力只為現(xiàn)實的收獲。你沒有努力那又何談收獲？生活給我最真切的教導。

冬，低調(diào)何嘗不是一種智慧？

漫天紛飛的雪花帶來冬天的嚴寒，大地穿上特有的銀裝來參加臘梅的舞會。一株株含苞待放的臘梅露出點點殷紅似乎是銀毯上的紅鉆石。雪下得越來越大，臘梅漸漸綻開，在白雪的映襯下顯得艷麗無比，擁有絕世容顏卻低調(diào)于世，不與群芳爭艷，孤芳自賞。請在生活中低調(diào)些吧。生活給我最質(zhì)樸的教導。

我的女老師大全（24篇）篇二十三

老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一位辛勤的園丁，用汗水澆灌著祖國的花朵；老師，您就像一縷金色的陽光，在我們失望時給予我們希望；老師，您就像一只紅燭，點燃自己，照亮他人。在我的記憶中，就有這么一位可親、可敬的老師，她就是劉老師。

劉老師有一頭烏黑烏黑的短發(fā)，兩條像月牙一樣彎彎的眉毛，和一雙水靈靈的眼睛，她的鼻梁上還架著一副深紅色邊框的眼鏡，看上去好像很有學問。

劉老師很會鼓勵同學。記得一年級時，劉老師正在上語文課。老師講課講得很精彩，似乎整個教室都沸騰了。同學們顯得特別興奮，一個個不甘落后的小腦袋晃來晃去，爭著回答老師的問題。我也想回答問題，但是我轉(zhuǎn)念一想：“可是，如果我回答錯了怎么辦呢？”我又想：“不過如果我答對了呢？我可不能落后呀！”可是……回答，還是不回答呢？我看著興致勃勃的同學們，手癢癢了，想舉手。“不行呀！萬一錯了呢？”我想，“可是我可不能落后哪。”糾結(jié)了一會兒，一節(jié)課都過去了，我卻一個問題都沒答。放學了，這天我是值日。我正在擦墻壁呢，劉老師輕輕走了過來，問我：“上課時你為什么不回答問題呢？”“我……我怕回答錯了……”我支支吾吾地說。“回答錯沒關(guān)系，你已經(jīng)努力過了，對不對？下次勇于回答問題就是一次進步了。”劉老師說。我不好意思地說：“哦，我知道了……”我還用力地點著頭。劉老師走了，我還在想：“以后，我一定要勇于舉手發(fā)言……”

如今，我五年級了。劉老師已經(jīng)不教我了。雖然她不教我了，但關(guān)于她的點滴記憶會一直留在我的心中。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

我的女老師大全（24篇）篇二十四

當我看到這樣一位70多歲的老者還奮斗在教育工作的第一線時，當我看到大吳老師充滿激情的帶領(lǐng)著他的學生開展樂隊排練時，不由得為自己也身為一名人民教師而倍感驕傲！大吳老師在半個世紀的教學實踐中，影響了數(shù)個生命軌跡，推動了學校藝術(shù)教育的發(fā)展，為地方文化的絢麗作出自己特有的貢獻，從而讓自己的生命之花綻放美麗。作為一名80后的青年教師，大吳老師身上體現(xiàn)的責任心、愛心、熱心、恒心、信心和無私奉獻精神永遠是我們青年教師學習的榜樣！