心得體會是在學習或者工作實踐中對所獲得知識和經驗的總結和反思。感謝以下作者分享的心得體會，讓我們從中獲得了很多有益的啟示。

學生停課心得體會（模板13篇）篇一

記得往年春節團圓氣氛濃厚，一大家子到處串門吃飯，但今年這個春節是不平凡的，年關前夕一場沒有硝煙的病毒戰爭開始了，其傳播速度極快，嚴重影響著我們的生活，讓我們不能外出、不能走親訪友、不能正常的開學上課。

校自2月24日起開始了線上課程學習，老師在線上給我們傳授知識。白天同學們面對著電腦、手機等設備認真聽講，積極主動發言;課間休息也能和同學們聊聊天和老師互動;課后布置的作業也能認真及時的完成。如果課堂上不懂的知識點，課后老師也會留有特定的時間為我們答疑解惑。我們上課地點雖然改變了，但是一點也不降低我們熱愛學習的熱情。

經過了一周的線上教學，先來說說線上教學的好處吧。線上教學增強了我們自主學習的能力，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統課堂比起來有所不同。而且，線上教學的資源大部分是學的優秀老師的視屏，同時指導老師又可以從旁指導，結合了兩個老師的優點，達到了對資源進行充分的利用，更好地把握網絡的資源。線上學習可以隨處學習，全體學生可通過在線交流,探討問題，老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題，學生們把自己的觀點、見解發布到群里，討論時又不會像在教室里，出現喧鬧，同時討論的觀點又可以保留下來為課后筆記的整理提供便利，課堂問題又是大家同時回答，提高了課堂教學效率。

每件事情都有利有弊，線上教學也有些不好的地。我覺得網絡系統有待升級和提高。網絡系統有些地方需要改進，需要提高。同時線上教學又極大的受制于網絡信號問題，其次因為不能當面的督促學生，難免會出現上網課的時候，學生們走心去干別的事情。

這個春節“停課不停學，在家自覺學”!前線醫務人員在武漢“捐軀赴國難,視死忽如歸?！弊鳛榇髮W生的我們必將牢記“知識是抵御一切災禍的盾牌!”在家認真學習以知識迎接我們中國美麗的黎明!

學生停課心得體會（模板13篇）篇二

家長們!同學們!

大家好!

為了抗擊疫情我們只能“宅家”了，新的學期我們不能到學校學習，但我們可不要忘記了學習啊!我們停學不停課。同學們，在家里學習、鍛煉、休息——，疫情讓我們“宅家”，給了我們和父母親人充分交流的時光。我想，你們一定是憋壞了吧!可是，你們想一想奮斗在一線抗擊疫情的人們，我們什么也做不了，我們“宅家”就是對國家，對抗擊疫情最大的貢獻了。當我們每天早晨起來，呼吸著第一口新鮮空氣的時候，我們不應該因為“宅家”而苦惱，我們應當慶幸國家強大，我們應當感謝醫生，科學人員的付出。我們更應當清醒的認識到只有知識，只有科技才能戰勝當前的疫情。我們現在不能干什么，我們現在就只能學習了。國家的未來是你們的，只有你們掌握了豐富的知識的時候，只有我們的中國人，甚至是世界的所有人掌握了科學的規律的時候，我們人類才能戰勝一切的災難。

當我們天天關心疫情，為武漢加油!為中國加油的時候，我們更要知道知識的重要性。我們現在不是什么也不能做，我們現在就是要努力學習，掌握豐富的知識，只有這樣我們的中國才能夠在今天戰勝疫情，明天防患疫情。我們應當加油!

家長朋友們!“宅家”里，你們終于有時間來輔導孩子們了，你們要戒急戒躁，可能有些家長一下子閑下來，不是很適應吧!其實我一直待在家里也感到很苦悶。原來工作忙的時候，一直盼著休班，可是這次因疫情“宅家”里，才真正體會到了勞動的重要性。疫情需要，我們就要在家里靜下心來，好好的關心一下孩子吧!更不要把自己的不良情緒帶給孩子和家人啊!

我知道，好多的家長對于輔導孩子學習并不是十分專業，其實說真的，即使專業的老師也會遇到這樣或那樣的問題的。老師也是經常要交流，要研究的，所以家長們遇到任何問題都要及時的提出來，不要覺得不好意思。我們共同的目標是為了孩子，教育好孩子是我們的責任，如果我們的教育提前發展起來，國家的科技提前發展起來，這次的疫情就可能不會發生了。

孩子的教育問題千差萬別，我們要做到因材施教，其實有時是很難做到的，所以教育孩子總是感覺到力不從心是很正常的。遇到問題要及早提出，我們共同想辦法，特殊時期，我們也要高度重視學生的情緒變化，學生“宅家”，家長們要注意排泄他們的不良情緒，積極引導，使孩子們樹立積極樂觀的人生觀。

寫了這多，最后還是重點說幾個注意的問題吧!

1、忌不管?，F在雖然家長們都沒上班，但有的家長對孩子的教育問題總是不管不問。我想這樣的家長總是少數的。有的家長認為給孩子買了手機就萬事大吉了，甚至偷偷出去打牌，孩子在家用手機干什么，玩游戲啊!還是學習啊!什么也不清楚。當然有的家長也存在情緒化的模式，心情好就管一管，情緒不好就任其自然。

2、忌管的多。家長終于有時間了，孩子也終于在自己身邊了。每天睜開眼就叫孩子學，就怕孩子不學習，一直叫孩子學到晚上睡覺。這樣也是要不得。孩子的學習要勞逸結合，松弛有度。不能因為孩子聽話，就叫孩子不休息。這樣容易造成孩子的厭學情緒。在學校里，有課間，有美術，體育等課程。所以孩子學一段時間也有適當的休息。家長可和孩子們共同跳繩、聽音樂、甚至是下棋都可以叫學生放松的。

3、忌不規律。都“宅家”里，什么也失去了規律，晚上不睡，早晨不起，一覺睡到自然醒。早晨飯中午吃，中午飯晚上吃。生物鐘錯亂，更不要說孩子的學習了。

4、合理安排時間。早晨7點前一定起床，7點半在群里報完平安，30分鐘早讀，學生學習四十分鐘要休息一下。上午學到11點半。下午可2點開始，學到5點，中間可適當畫畫，聽音樂，進行一點體育運動。空中課堂開通后，我后在適當調整!

我現在就想到這些，有什么問題，家長們一定隨時聯系老師。教育好孩子是我們共同的目標。武漢加油!中國加油!我們未來的人才們更要加油!

學生停課心得體會（模板13篇）篇三

19年底，新冠病毒悄無聲息地襲來。一場不見硝煙、不聞炮聲的戰爭打響了。為了防止疫情的擴散，大家響應政府的號召居家隔離。

寒假的腳步漸行漸遠，疫情卻不見好轉。教育部聲明延期開學，開展網絡公益課，為一位位渴求知識的學子提供學習的平臺，停課不停學。上網課，我充滿了好奇，滿心期盼網課的到來。

網課來了，我早早地等在電腦前進入直播間等待上課，看老師們大顯身手，看同學們侃侃而談……可是網課不比平常，感覺死板，缺少交流。聽課、打卡、交作業，使我疲于應付，感到十分的焦躁。我沉不下心來學習，總覺得少了什么，漸漸地對網課失去了興趣。

我給自己打氣：加油，你能行！漸漸的，我浮躁的心沉淀了。我感受到了網課的快樂:上課的老師言語幽默、風趣，講解知識也淺顯易懂，安排的習題靈活多變……不一樣的課堂，不一樣的教學方法，全新的學習模式讓我再次體會到學習的魅力、知識的力量。而課間休息時同學們在聊天平臺上的問候、發言、抱怨、追星、討論……讓我們遠離的心重又聚到一起，長長的假期似乎從沒把我們分開。

網課通過互聯網大顯身手把隔離的我們重新聚集，學習競爭的氛圍是越來越濃厚。網課激起了我的學習動力，喚起了我規律的作息，喚醒了我滿滿的斗志。疫情之下，我們要努力成為堅毅果敢的人，學會自主學習。待到春暖花開時，讓我們拈花一笑再約紅塵。

學生停課心得體會（模板13篇）篇四

第一段：引言和背景介紹（大約200字）。

停課反思是指在停課期間，學生進行思考、總結和反思自己的學習和生活狀態。這一做法旨在幫助學生認識到自己的優點和不足，并加以改進。近年來，停課反思逐漸受到教育界的重視，并在課堂教學中得到廣泛應用。下面將探討這一做法對學生的影響和體會。

第二段：對優點的反思（大約300字）。

通過停課反思，我發現自己的優點有很多。首先，我在學習上比較自律，每天都會按時完成作業和復習任務。此外，我在團隊合作中表現出色，能積極參與討論，主動分擔任務，并且愿意傾聽他人的意見。而且，我還注重自身的思辨和創新能力培養，常常用不同的思維方式來解決問題。這些優點使我在學習和生活中都取得了一定的成績，也為我帶來了很多快樂和自信。

第三段：對不足的反思（大約300字）。

然而，通過停課反思，我也意識到了自身的不足之處。首先，我在時間管理方面存在一定問題，常常拖延任務的完成時間，導致壓力過大。同時，我在組織能力和表達能力方面也有待提高，有時候在團隊合作中不能很好地進行溝通和協調，導致工作效率不高。此外，我在面對挑戰和困難時，常常會感到焦慮和困惑，需要更加勇敢和堅定地面對問題。通過對這些不足的反思，我意識到了自己需要進一步努力和改進的方向。

第四段：對改進的思考和計劃（大約300字）。

針對自身的不足，我制定了一系列的改進計劃。首先，我會更加精確地安排時間，并設立明確的目標和計劃，以提高自己的時間管理能力。其次，我會主動參加一些社團或課外活動，提升自己的組織和表達能力。同時，我會尋找一些挑戰自己的機會，勇于面對困難并主動尋求解決辦法。此外，我還計劃加強自己的自我學習能力和解決問題的能力，培養獨立思考和創新的能力。通過這些計劃和努力，我相信我能夠不斷提高自己，并取得更好的成績。

第五段：總結和展望（大約200字）。

通過停課反思，我對自己的學習和生活狀態有了更為清晰和準確的認識。我發現自己的優點和不足，并意識到需要進一步提高和改進的方向。通過制定合理的計劃和努力，我相信自己可以不斷進步，并在學習和生活中取得更好的成績。停課反思是一種重要的學習方法，不僅可以幫助學生發現自身的優點和不足，還可以指導他們合理安排自己的學習和生活，形成良好的學習和生活習慣。我將繼續保持停課反思的習慣，并將其應用到更多的領域，以實現自己的成長和進步。

學生停課心得體會（模板13篇）篇五

作為一名學生，我曾經歷過多次停課反思的經歷。每次停課反思，雖然給我帶來額外的時間，但也讓我深感思考的重要性。在這篇文章中，我將分享我在停課反思中得到的一些寶貴體會。

段二：充實學習。

正常情況下，授課內容有限，時間倉促，學生們常常無法充分理解和吸收知識。而停課反思提供了一個絕佳的機會，讓我們能夠有更多的時間去深入鉆研學習。在這段時間里，我會重新復習課堂上學到的知識，并查找相關的書籍、資料進行深入學習。這樣，我不僅能夠加深對知識的理解和掌握，還能夠發現其中的問題和不足。停課反思的一個重要目的就是幫助學生進行素質教育，而充實學習正是其中重要的環節。

段三：自主學習。

在停課反思中，學生有著更大的自主權來安排學習的內容和進度。盡管我們還要按照學校的學習計劃進行學習，但是我們可以更加根據自己的需求和興趣進行學習。這樣的自主學習，不僅能夠滿足我們的求知欲，還能夠培養我們的自主學習能力和自律性。在這段時間里，我會思考自己的學習方式和習慣，尋找更有效的學習方法和策略，從而提高學習效率和品質。通過自主學習，我也更加意識到學習的重要性和挑戰性，這進一步激發了我對知識的熱愛和追求。

段四：拓寬視野。

停課反思的另外一個好處是拓寬我們的視野。在正常的課堂學習中，我們接觸的知識相對有限，局限在教材和教師所教的范圍內。而停課反思為我們提供了一個開放的空間，可以讓我們自由探索和了解更多的領域。在這段時間里，我會嘗試去了解不同學科、行業和文化，通過閱讀書籍、觀看紀錄片、參與在線課程等方式，拓寬我的知識面和視野。這樣的探索，不僅讓我對世界有了更深入的認識，還能夠激發我對未來發展的興趣和追求。

段五：思考成長。

停課反思給我的最大收獲是思考成長。正常的課堂學習往往只關注知識的獲取和應用，而停課反思為我們提供了一個思考自身發展的機會。在這段時間里，我會反思自己的學習態度和方法，思考自己的優勢和不足，列出改進計劃并付諸實施。同時，我會思考未來的職業規劃和發展方向，樹立明確的目標和追求。透過這種反思成長的過程，我相信我能夠不斷提高自己，追求卓越。

總結：

通過停課反思，我在學習上獲得了更多的機會和發現了更多的樂趣。充實學習、自主學習、拓寬視野和思考成長，這些都是我在停課反思中的寶貴體會。我相信，只要我們能夠善于利用停課反思的機會，我們的學習將會更加豐富多彩，我們也能夠在學習的道路上不斷成長。

學生停課心得體會（模板13篇）篇六

令人期待已久的寒假終于來臨了，本想過一個熱熱鬧鬧、開開心心的春節，跟爸媽一起出去旅游放松身心。可是天不盡人意，一場突如其來的疫情如黃河之水沖走了我一切美好的愿望，使我不得不宅在家里觀“屏”了。

剛聽到學校通知推遲到三月份開學，我天真地開心了一個上午，可沒想到可怕的在后頭：宅在家里，哪兒也不能去，只能寫寫媽媽布置的作業，看看動畫片，這讓我非常煩躁。不僅如此，從二月十二號起，學校開始布置網課和作業，每天早上8：30一到，班級qq群接二連三地彈出各科老師布置的視頻學習和作業，讓我眼花繚亂。

雖說上網課與在學校里上課的效果比起來相差甚遠，甚至有些枯燥乏味，但是我相信，一分耕耘一分收獲，只要努力、用心的按照老師的要求完成各項學習，一定會有收獲。比如經過這些天的學習，我學會了自主安排時間，自我管理。我們今天的學習是為了今后更好的生活，為祖國效力，所以我們一定要堅持?？纯茨切榱讼麥绮《径ρ芯恳呙绲目茖W家們，他們天天做實驗，天天盯著顯微鏡和細胞研究，一定也非?？菰铮麄儾]有放棄。雖然“華倫無奈小蟲何”，相信在他們的努力下，我們最后一定能“紙船明燭照天燒”。

今天的歲月靜好，是有人為我們負重前行。今天的網上學習，是為了盡快回到美麗的校園。努力學習本領，成為敢于擔當，勇于挑戰的人，不正是我們這一代的使命嗎?加油中國!

學生停課心得體會（模板13篇）篇七

由于疫情原因，線上學習暫且代替了普通的學習方式，在疫情期間，能讓學生停課不停學，為疫情過后的學校學習打下基礎。下面由我來談談線上學習的體會與心得。

聽課是在家中進行的，可以隨時滿足我自己的許多需求，如喝水等；聽課位置不固定，可以選擇我感受最佳處聽課，可以在陽臺旁，眼睛疲倦時適度往往遠處；講師的講學模式不固定，從各個層面啟發教育我，使我能從不同角度學習；金牌講師言簡意賅，緊抓重點，幽默風趣，帶給我不一樣的聽課感受，激發我對學習的興趣，更好融入課堂；我也可以看到別的同學對老師，對課程發言，評論，可以問自己是否掌握了知識，能否幫別人解決疑問，大大增加了課堂上的互動性，使我更好地融進課堂中。

再分享下自己從近一個月學習中總結的心得。我通常在聽課時準備一本筆記本（相應課本），記錄課堂中提到的重難點；我會將重要難懂處反復觀看，更好理解知識點；我也會在不同課程里的學習同一知識點，能做到全面理解內容，不遺漏。我相信，線上學習會變得越來越全面，越來越完美，成為新一代的學習主流。

學生停課心得體會（模板13篇）篇八

第一段：引言（150字）。

2020年，新冠疫情在全球范圍內爆發，為了遏制病毒傳播，許多國家紛紛采取了停課措施，中國也不例外。作為一名中學生，我親身感受到了停課帶來的改變，而這些改變一直影響著我的學習和生活。停課心得體會，給我帶來了許多思考和啟示。

第二段：學習調整（250字）。

停課帶來的第一個挑戰是學習調整。在學校停課之后，我們轉向了線上學習。通過電視、電腦和手機，我們能夠繼續學習。然而，與面對面的教學相比，線上學習顯然更具挑戰性。首先，我需要更好地管理時間，合理安排每天的學習計劃。其次，由于無法親自問老師問題，我必須更加主動地思考和解決問題。盡管面臨這些困難，我逐漸適應了線上學習，并通過充分利用各種學習資源和利用同學之間的合作來提高自己的學習效果。

第三段：生活變化（250字）。

停課對我的生活方式也帶來了很大的影響。放假期間，我習慣于每天睡懶覺，但在停課期間，我不得不早起參加線上課程。此外，由于我無法外出，看到朋友和進行戶外活動，我的社交生活受到了限制。盡管有這些不便，我也發現停課給我提供了機會，那就是有更多的時間和家人共處。我和家人一起吃飯、聊天、一起做家務，這讓我更加深刻地體會到家庭的重要性。

第四段：意識覺醒（250字）。

停課期間，我開始更加關注全球疫情的發展。通過觀看新聞、閱讀報道和和同學們討論，我了解到許多人因病毒感染而喪生，許多醫護人員冒著生命危險工作，許多家庭因失去工作而陷入困境。這讓我深深地感受到了疫情給全社會帶來的巨大沖擊。從而，我更加珍惜現有的生活，感恩健康和家人的陪伴。此外，我也意識到了個人責任的重要性，每個人都應該積極遵守疫情防控措施，保護自己和他人的健康。

第五段：展望未來（300字）。

綜上所述，停課期間帶給我許多學習、生活和意識方面的改變。雖然疫情給我們帶來了不便和挑戰，但我相信這段經歷也將成為我們成長的寶貴財富。在未來，我將更加珍惜每一次面對面的學習機會，并持續發展自主學習的能力。我也將繼續注重自身健康、家庭關系，并積極參與社會公益活動，為實現社會和諧與穩定貢獻自己的力量。同時，我也希望未來的教育體制能更好地適應突發情況的變化，為學生提供更加多樣化的學習途徑和資源。

總結：

通過停課心得體會，我深刻體會到了疫情對人們生活和學習的影響。我學會了適應線上學習，調整生活習慣，并對全球疫情的發展有了更多了解。這次經歷讓我深化對家庭和社會責任的認識，并為未來的發展提供了新的思路。停課心得體會的收獲將伴隨我終身，成為我成長的重要一部分。

學生停課心得體會（模板13篇）篇九

在這個特別而又漫長的假期里，我和釘釘的相識，打破了我往日里的飛行模式，開啟了一個不一樣的自我模式。

xx，謝謝你給了我不服輸的精神，在沒認識你之前，這個假期里我總是懶懶散散的，每天磨蹭著把作業寫一點點，應付一天是一天?？芍^是，“人生自古誰無死，開心一天是天，此時不逍遙何時逍遙。"我總在心里安慰自己說。完全忘記了，放假前，那張懷揣理想的.寒假計劃書，它早已在角落里堆積了灰塵，那個斗志昂揚的自己也消失得無影無蹤，差點一去不復返了。直到你的出現，打破了我這不成樣子的生活。讓我看到同學們一個又一個的優秀作業，讓我感到害怕，讓我不想放棄，讓我想在12點還沒來臨之前都毫無困意…在這僅剩幾百天的競爭中，有著不服輸的精神。

xx，也謝謝你給了我堅持的動力。假期里，我從未每天在清晨準時地起床，可是因為你在我每天都可以6點的清晨打卡，呼吸一下新鮮的空氣感受一下那溫暖的陽光。讓我忍不住想把“家校本”里未完成的作業就算通宵也要寫完。我也會每天準時去看老師的直播和同學親切地相聚。

xx，你站住我想對你說的話太多，又不舍得一下子都說完，希望在剩余的假期里，你還是我的好伙伴助我沖出人群，到那山的頂峰看一看。

學生停課心得體會（模板13篇）篇十

首先，我談一下自己的學習經歷。一開始，我沉溺于“宅家”生活，每天過著閑適而無憂無慮的日子。但是，當育人平臺上線了線上課程時，我覺得自己已經到了一個不得不面對現實的時刻。我開始認真聽課、做筆記、上交作業。相比于以往上課的狀態，我不禁感嘆：“原來少了些嘈雜的聲音和瑣碎的細節，我們反而更容易入心，沉浸于學習之中?！贝送猓€上學習，注重的是自主學習，讓我更多地參與了課程設計，對于學習進度的規劃和實現方式有著獨立的思考，更重要的是，它培養了我的自律能力。

第三段：反思自己的行為。

其次，我反思了自己的行為。一開始因為宅在家里，我的生活規律就被打亂了。起床時間越來越晚，飲食作息也愈發不規律。但是，當我發覺自己的身體狀態不正常時，我開始調整生活習慣，保證每天有充足的睡眠和科學的膳食。此外，我也開始抽出時間去戶外跑步，既滿足了運動需求，又能呼吸到新鮮空氣。在這個過程中，我深刻體會到身體的健康是心理健康的基礎，只有身體健康了，心理才能更加穩定平和。

第四段：思考社會責任與未來方向。

除此之外，在停課期間，我思考了自己的社會責任與未來方向。疫情發生后，每個公民都有義務做好自我保護，為國家抗擊疫情出一份力。從我個人而言，我也有義務關注疫情動態，做好個人防護，避免疫情擴散。此外，我也思考了自己的未來方向，我要成為一個怎樣有責任感、有擔當的人。我認為，就目前而言，醫療方向依舊十分重要。當水深火熱之際，它是人們的綠洲，它承載了人們的期望和希望。我個人希望將來能夠進入醫界，為人民的健康事業出一份力。

第五段：總結與建議。

通過這段＂停課＂的經歷，我深刻的意識到，整個社會都需要我們每個人的付出和貢獻。而個人的改變也有助于整個社會的進步。這段時間我充分感受到了自主學習的魅力，以后即使回到校園，我也會時刻保持一顆積極向上的心態，努力學習，追求自我提升。同時，在生活方面，我會保持一個良好的生活習慣，關注自己的健康和養成值得發展的愛好。在未來方向方面，我會努力掌握醫學相關知識，熱愛自己的工作，盡自己的微薄之力為人民的健康事業出謀劃策。給其他學生的建議也是如此，抓住每個機會去學習，錘煉自己，發現自我潛力。并且，加強鍛煉，保證健康，思考未來方向，為社會出一份力。

學生停課心得體會（模板13篇）篇十一

20xx年春節，一場突如其來的疫情，打亂了所有人的節奏。病毒猖狂，疫情肆虐，全國上下眾志成城，為堅決打贏疫情防控阻擊戰而努力。春暖花開季，校園相見時的約定延遲了。特殊情況下，各個學校開啟了學生“在線學習”模式，讓因為嚴峻復雜的新冠肺炎疫情而居于家中的師生“重回”校園，“重回”課堂。

大荔縣仁厚里小學全體教師不忘教育初心，牢記育人使命，確保停課不停學，離校不離教。作為仁厚里小學教師，因為疫情，在假期里承載了特殊的教育使命。王歡老師，就是仁厚里小學普通教師中的一位。

2月19日，王歡老師剛休完產假，在家人的支持下，欣然接管了學校我一年級二班的語文教學工作。特殊時期進行線上教學，她既忐忑又期盼。受責任驅使，她積極地投入到網絡教學工作中。初次在線教學，都是在不斷地摸索中，她遇到不會的'地方，主動咨詢同年級老師，和同事交流好的方法，和家長溝通孩子在家的學習情況。在學校領導的指導下，在備課組成員以及班級家委會成員的幫助下，王歡老師漸漸適應了網絡教學工作。

2月23日，王歡老師突然感到心跳過快，胸悶氣短，家人趕緊將她送往醫院。醫生初步診斷為“心肌炎”。這樣的病情下，醫生建議王歡老師住院治療，臥床休息。突發病情住院治療，讓王歡老師最擔心的卻是住院期間“孩子們怎么辦”，心里想著“可不能耽誤了學生們”。躺在病床上的她，第一天連續輸液四五瓶，因為連續打吊瓶，護士建議扎留置針，她要求扎左手，右手要留著給孩子們用手機批閱作業，和家長互動。

就這樣，王歡老師每天邊輸液邊用手機趕早上八點之前上傳學習內容，查閱學生學習成果，整理上課照片，一個一個聽學生課外閱讀與古詩詞的音頻，看學生作業照片。完成這些工作，她都用右手拿著手機，認真評閱并回復反饋。由于血管細，留置針跑針，住院幾天后，在護士的強行要求下將王歡老師的留置針換扎在了右手。即便如此，也阻止不了王歡老師為孩子著想的決心，她堅持用左手每天同樣在班級群里上傳學習視頻，和家長互動、查閱、回復。

長時間的一個動作，讓王歡老師覺得胳膊酸痛，左手又不是很靈活，可她看到孩子們一個個靈動的生字，聽到他們一句句生動的語言時，她休息片刻再次用酸到發麻的胳膊抬起，用右手支撐，繼續堅持，每天通過屏幕拉近師生之間的距離。孩子們認真學習的身影，化作了她內心的那份炙熱，在病床上和孩子們用手機互動的一幕幕，將成為疫情結束之后留在王歡老師內心中最美的回憶。

住院治療期間，王歡老師堅持利用手機發送每天的學習任務，關注每一位學生的學習情況，關心孩子們的學習效果。她希望自己的行為能影響到每一位孩子，希望他們都能按時收看課堂直播，課下認真完成作業，并按照要求提交作業。雖然是隔空教學，但她依然堅持兢兢業業地輔導學生，一絲不茍地批改作業。為了使孩子們學習的更扎實，在孩子們聽完課做完作業期間，王歡老師還會將批改后共性錯誤較多的知識點進行匯總，并以文字的形式發送至家長群，督促學生及時改正。

在這個特殊而又漫長的假期，普通而又平凡的王歡老師與仁厚里小學一年級二班的同學用手機、電腦拉近了距離，隔著屏幕似在身旁，成為她記憶里最珍貴的回憶。疫情阻隔不了春天的到來，待到春暖花開，王歡老師會與同事、與學生重新相聚在仁厚里小學校園，在歡歌笑語中繼續愉快地工作和學習！

學生停課心得體會（模板13篇）篇十二

自去年底新冠疫情暴發以來，全世界的學校紛紛采取停課的措施，以防止病毒的傳播。這一決定對于不習慣居家學習的學生們來說是一個巨大的挑戰。突然間，學生們不再需要早起、穿著校服、背著沉重的書包上學了。相反，他們需要自主組織學習時間，靈活完成學校布置的任務。這種變化不僅對學生的學習態度和能力提出了更高的要求，也讓他們在居家學習中體會到了更多的樂趣和挑戰。

第二段：新的學習方式。

課堂教學只是我們學習的一種方式，然而，在停課期間，我們被迫改變學習方式。視頻會議、在線課堂成為我們與老師和同學之間的重要聯系方式。這種新的學習方式既有優點，也有缺點。通過在線課堂，我們可以直接聽老師的講解，解決疑惑，同時也沒有了上課時的嘈雜聲和壓力。然而，與此同時，網絡延遲、技術問題和學習環境的影響也給學習帶來了一定的困擾。這些問題需要我們適應和解決，同時也更好地利用互聯網資源，拓寬學習視野。

第三段：自主管理學習時間。

停課后，學生們需要更多的自主管理學習時間的能力。與課堂上有固定的上課時間和作息安排不同，居家學習中，學生們需要自己制定學習計劃并執行。這對于我們的學習自覺性和學習效果提出了更高的要求。我們需要充分利用碎片化時間，合理安排學習和休息，同時自覺遵守學校布置的作業和學習任務。這種自主管理的能力在后續的學習和工作中同樣重要，通過停課的體驗，我們將更好地適應未來的學習和生活。

第四段：家庭教育的重要性。

停課期間，家庭教育起到了關鍵的作用。家長們需要起到更多的教育引導作用，幫助孩子制定學習計劃，解答疑惑，并提供學習資源和環境。這期間，家庭教育對于培養學生獨立思考、自主學習的能力起到了重要的推動作用。此外，家庭教育也讓家長們更加了解孩子的學習情況，增進家庭的溝通和親密度。因此，在停課期間，我們有必要提高家庭教育的重視度，家長們應該在孩子的學習中起到更主動的角色。

第五段：全面發展的機會。

盡管停課期間給我們帶來了許多困難和不便，然而，也給了我們更多發展的機會。在停課期間，我們可以更好地規劃時間，學習新知識、讀書、鍛煉身體或者培養興趣愛好。在沒有課業壓力和固定時間安排的情況下，我們可以更加自由地發展自己的特長和潛力，培養創造力和動手能力。這也是鍛煉自身能力和提高綜合素質的一次絕佳機會。

總結：

被停課不僅給學生們的學習方式和習慣帶來了改變，也提醒我們在學術上和精神上都要更加自律。在危機中成長，我們需要更好地適應新的學習方式，提高自主學習和管理能力，并充分利用停課期間的機遇培養自身的全面素質。

學生停課心得體會（模板13篇）篇十三

自疫情爆發以來，很多地方出現了停課的局面。這對于學生和老師來說都是一種全新的挑戰。在這段時間里，學生和老師都必須面對一個新的學習方式和教學方式。在這篇文章中，我想分享一下我自己的停課心得，希望能給大家一些啟示和幫助。

第二段：學習方式變化。

停課的同時，學校會在網絡上提供教學資料，老師通過線上課堂進行教學。對于我來說，這種學習方式是全新的，我必須學會自主學習和自主思考。同時，我也必須注意時間管理，抓住學習的重點，避免浪費了太多時間。總之，在停課期間，我學會了更加有效地利用時間和資源來學習。

第三段：教學方式變化。

停課期間，老師們可以利用線上教學工具來進行教學，包括微信、Zoom、GoogleClassroom等等。通過這些工具，老師可以把課堂帶到了學生家中，同時也為學生提供了更多的互動和交流機會。這使得學習變得更加活躍和有趣，同時也增強了老師和學生之間的聯系。在這個過程中，我也發現，通過線上教學，老師可以更加直觀地了解學生的學習情況和需求，從而更好地指導學生。

第四段：思考與總結。

作為學生，我認為停課期間最大的挑戰之一是自主學習和自主思考。在課堂上，老師往往會給予我們足夠的指導和教育，但在線上學習中，我們必須依賴于自己的能力來解決問題和學習新知識。這使得我更加意識到自己的學習能力和自主性，也為我以后的學習和工作打下了更扎實的基礎。

第五段：總結。

綜上所述，停課期間，我不僅學到了更多的知識和技能，也收獲了更多的成長和思考。在這個過程中，我通過自己的努力和老師的指導，克服了一些困難和挑戰，也加深了我和老師之間的聯系。我相信，這些經驗和體會將會對我以后的生活和學習產生很大的幫助。因此，我將把這些經驗和體會應用到我的日常學習和工作中，努力學習和成長。