編寫教案是教師備課的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程。教師們可以通過研讀教案模板的范文，提高教學(xué)的系統(tǒng)性和科學(xué)性。

立德樹人課教案（模板17篇）篇一

立德樹人課教案（模板17篇）篇二

班里有個(gè)“調(diào)皮大王”，他經(jīng)常上課不好好聽講，不是擺弄手里的文具，就是擺弄自己的衣服，或者把手伸到同桌那里干擾別人的學(xué)習(xí)，哪怕是課桌上的一片小紙片，也能讓他研究半天而不聽老師講課。那時(shí)，我經(jīng)常看著劉毅汶感到做教師的悲哀，堂堂一個(gè)大活人竟然比不上一片小小地紙片對(duì)孩子有吸引力。為此，我經(jīng)常請(qǐng)他的家長(zhǎng)，苦口婆心地說教不知做了多少，保證書寫了一份又一份，但每次都三分鐘熱度。有一天，我意外的發(fā)現(xiàn)，劉毅汶的頭上有一片頭發(fā)被剪掉了，露出來的是個(gè)大大的疙瘩，紅紅的，鼓鼓的，挺嚇人的。不問不知道，一問嚇一跳。原來是他那脾氣暴躁的父親得知兒子不好好學(xué)習(xí)后，用兒子正在玩耍的玩具砸的。當(dāng)時(shí)我的眼淚就掉下來了：傻孩子呀，學(xué)習(xí)對(duì)你來說怎么這么難那!

靜下心來，我不得不從新思量這件事，看來打和罵都不是解決問題的辦法，除了彼此互相傷害，一無是處。捫心自問：我為什么不能去尋找和挖掘劉毅汶的閃光點(diǎn)呢?于是我們中隊(duì)召開了“我來夸夸你”的主題隊(duì)會(huì)。班長(zhǎng)彭星惠是個(gè)很負(fù)責(zé)任的孩子，她的紙條是寫給調(diào)皮大王的：劉毅汶雖然有很多缺點(diǎn)，但他熱愛勞動(dòng)，愛幫助同學(xué)，他對(duì)待別人很大方。劉毅汶，你愿意接受我和同學(xué)們的幫助，成為一個(gè)合格的小學(xué)生嗎?我以為劉毅汶會(huì)滿不在乎，沒想到他從座位上“騰”地一聲站起來，一臉嚴(yán)肅、一臉認(rèn)真的說：“彭星惠，謝謝你，請(qǐng)大家以后監(jiān)督我，提醒我吧，我一定會(huì)努力的。”

接下來，課上總能看到同桌時(shí)不時(shí)用胳膊捅捅劉毅汶，他馬上又坐好了;課下，

總有人提醒他：劉毅汶，我們一起寫作業(yè)吧;劉毅汶，你該掃地了。每每看到這種情況，我總是毫不含糊的把表揚(yáng)和肯定送給劉毅汶和幫助他的同學(xué)。慢慢地，慢慢地，他真的變得愛學(xué)習(xí)了，變得招人喜歡了，他完全融入了集體當(dāng)中。是啊，愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化：愛是春雨，可以讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神筆，可以點(diǎn)石成金。

立德樹人課教案（模板17篇）篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

今天我演講的題目是《立德樹人——同心共筑中國(guó)夢(mèng)》，一個(gè)人要有夢(mèng)想，沒有夢(mèng)想的人，難成大器;一個(gè)民族也要有夢(mèng)想，沒有夢(mèng)想的民族，行之不遠(yuǎn)。“我的夢(mèng)”與“中國(guó)夢(mèng)”息息相關(guān)，“中國(guó)夢(mèng)”包含億萬中國(guó)人的“我的夢(mèng)”，而無數(shù)中國(guó)人的“我的夢(mèng)”的總和，就是偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。

從踏上三尺講臺(tái)的第一刻起，我就告訴自己，我的夢(mèng)想要在這里點(diǎn)燃，我的生命之帆要在這里啟航，我的精彩人生要在這里演繹!在有些人眼里，做一名教師是職業(yè)，可在我看來，教師就是我值得為之奮斗終身的事業(yè)，我要為這份我所深愛的事業(yè)探索不息，奮斗不止。

法國(guó)著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的`事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。

作為一名普通的教師，我也有自己的夢(mèng)想。那就是好好教書育人，讓這些孩子一個(gè)個(gè)成為對(duì)社會(huì)有用的人。為了這個(gè)夢(mèng)想，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，用心批閱每一份作業(yè)，細(xì)心處理好每一次孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)，做好每一件看起來毫不起眼的小事，因?yàn)槲疑钌畹刂溃业穆氊?zé)不但是讓孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)做事做人，我希望他們懂得誠(chéng)實(shí)守信;希望他們懂得付出，懂得感恩;希望他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，懂得在傳統(tǒng)中創(chuàng)新??太多太多的期望，讓我感到了肩上的責(zé)任;太美太美的夢(mèng)想，讓我擁有了不斷前行的力量!是的，一滴水珠的力量是渺小的，但當(dāng)無數(shù)滴水珠匯成大海，這力量就足以撼動(dòng)天地!讓我們負(fù)重前行吧，把個(gè)人的夢(mèng)想融入祖國(guó)的夢(mèng)想，把祖國(guó)的期望轉(zhuǎn)化為攀登的力量!當(dāng)我們的學(xué)子一個(gè)個(gè)成為國(guó)家棟梁，那時(shí)候，我可以驕傲地對(duì)自己說，從事太陽底下最光輝的職業(yè)，我綻放了自己最熱烈的光芒!

這，就是我的中國(guó)夢(mèng)，一位人民教師的夢(mèng)想!

立德樹人課教案（模板17篇）篇四

大家好！我今天演講的題目是《立德樹人,立教圓夢(mèng)》

立德樹人,立教圓夢(mèng),德育為先,立德樹人,從我做起.這讓我感到，黨和國(guó)家比以往更加重視教育，并且把“立德樹人，立教圓夢(mèng)”放在了舉足輕重的地位。而我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了，但這是無比光榮的責(zé)任和使命。師德建設(shè)順應(yīng)潮流，勢(shì)在必行。作為教育者，我們應(yīng)該以身立教，以苦為樂，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，在教書育人工作中，譜寫人生華美樂章。

立德樹人,立教圓夢(mèng).實(shí)驗(yàn)高中因?yàn)橛袎?mèng)才會(huì)出現(xiàn)更大的奇跡!人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔.我夢(mèng)想能成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，可以為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的一名好老師，希望能能過自己的努力，把所學(xué)的知識(shí)全部傳給我最心愛的學(xué)生們！在我的心目中，教育是一片圣土，教師在這片圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧換得學(xué)生的成長(zhǎng)、成人與成才。

其實(shí)，在我的身邊，在我們實(shí)驗(yàn)高中，就有許許多多平凡而又偉大的老師。他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用愛心滋潤(rùn)。他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求﹕那就是用自己博大的愛演繹著無悔的人生！用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生！他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些年輕教師。

立德樹人,立教圓夢(mèng).實(shí)驗(yàn)高中是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方.我們說孩子是祖國(guó)未來的希望，從小培養(yǎng)孩子們的夢(mèng)想，對(duì)中國(guó)未來發(fā)展至關(guān)重要。教師是每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和成長(zhǎng)的幫助者。我們的夢(mèng)想是讓每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在我們眼里每個(gè)孩子的個(gè)性稟賦不同，但他們一定擁有各自色彩斑斕的夢(mèng)想。我們期望實(shí)驗(yàn)高中的校園生活是是和諧的，是追逐快樂、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的美好地方。讓教室里瑯瑯書聲，舞臺(tái)的精彩表演、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的龍騰虎躍、藝術(shù)節(jié)中的智慧創(chuàng)造都能成為孩子尋夢(mèng)的快樂樂章。讓他們收獲學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅，習(xí)得信心、勇氣、堅(jiān)持與樂觀。我們想努力成為一路陪伴孩子成長(zhǎng)，與他們一起守望夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想的人。因?yàn)橛袎?mèng)，事業(yè)才能變得更精彩！

立德樹人,立教圓夢(mèng).實(shí)驗(yàn)高中的老師是好樣的!我們的工作責(zé)任重大而又及其的艱辛。但只要我們心中有愛，團(tuán)結(jié)努力，上下一心,一定會(huì)與實(shí)驗(yàn)高中擁抱美好的明天。

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立德樹人課教案（模板17篇）篇五

尊敬的各位評(píng)委、給位老師：

大家好！

我今天要演講的題目是《立德樹人，做一名愛的使者》。

曾在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天，它終于結(jié)出果實(shí)，我也成為一個(gè)人類靈魂的工程師。

常言說：立人先立德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，用愛滋潤(rùn)每一位學(xué)生。

記得六年前，初登講臺(tái)，學(xué)校安排我任四年級(jí)英語和班主任工作。對(duì)于當(dāng)時(shí)的孩子來說，英語是一門副科，不被家長(zhǎng)和孩子重視，課堂上，對(duì)英語的積極性一點(diǎn)也不高。面對(duì)這種情況，我總是板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差，但效果一點(diǎn)也比之前好。這時(shí)，我的心不禁顫動(dòng)起來，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)，老教師送來了他們的經(jīng)驗(yàn)之談：與學(xué)生用心去溝通，用心去愛他們。

慢慢地在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、主題班會(huì)…班級(jí)和學(xué)校組織的大小活動(dòng)我都會(huì)成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余，我會(huì)與學(xué)生也來場(chǎng)拔河比賽；在主題班會(huì)上，我會(huì)讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個(gè)同學(xué)的心靈深處。班上有一個(gè)叫黎文孩子，雙手有點(diǎn)殘缺，同學(xué)們對(duì)他都有些排斥，而這個(gè)孩子個(gè)性又十分要強(qiáng)，在一次課余之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子居然唱歌唱的很好聽，于是，在一次班會(huì)上，我讓他來展示一下他的才能，那時(shí)起，其他同學(xué)對(duì)他也都刮目相看。我盡量在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生樹立起自信心，他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。

愛是教育的基石。只有當(dāng)教師真心實(shí)意地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。愛的深切，學(xué)生才會(huì)敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨，這時(shí)候，教育才會(huì)收到良好的效果。

面對(duì)著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào)，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧，我相信不久的將來，等待我們的將會(huì)是豐碩的果實(shí)。

立德樹人課教案（模板17篇）篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《我們是幸福的》。

記得還是在讀書的時(shí)候，天天聽著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。于是從校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師。

其實(shí)，在我身邊，就在我們生活當(dāng)中，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)！他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人。

我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子，我班也不例外。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué)。大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛，于是，我平時(shí)更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)他，關(guān)心他，鼓勵(lì)他。

我發(fā)現(xiàn)：有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時(shí)，他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他；每天早晨見到我時(shí)，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問好；衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影；下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情讓我深深地感動(dòng)了。

早上我們剛吃完早餐，班長(zhǎng)已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動(dòng)委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止，學(xué)校三評(píng)人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我連忙請(qǐng)他們進(jìn)來。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過了，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。就在這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾。我站在講臺(tái)上不知所措，只能任憑他們記下了。這時(shí)，坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上。這時(shí)的我終于松了一口氣。

看到這一切，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪！我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都有人會(huì)主動(dòng)借給他。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾，而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞。

平時(shí)，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛。這件事使我深深體會(huì)到：調(diào)皮的孩子更需要愛！問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛心去滋潤(rùn)他們幼小的心田，使他們?cè)趷鄣年柟饫镒聣殉砷L(zhǎng)。

當(dāng)教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時(shí)，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因?yàn)椋覀冋I(lǐng)引孩子去觸摸真誠(chéng)，體味善良，崇尚正直，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的！原來，少點(diǎn)欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道！

記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世。”我們無法延伸生命的長(zhǎng)度，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)教育癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度！鐵肩擔(dān)道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程！讓我們熱忱、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧！

立德樹人課教案（模板17篇）篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《關(guān)愛學(xué)生，立德樹人》。

我認(rèn)為，教師首先要樹立自己良好的德行。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”要培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合人才，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)洌⑶乙獔?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。只有這樣，才能給學(xué)生做好榜樣。

其次，要懂得關(guān)愛學(xué)生。冰心老師曾說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)。”是啊，師愛就是一種教育的藝術(shù)，就是一種寬容，一份鼓勵(lì)，一句點(diǎn)燃與喚醒。是啊，師愛就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲，”哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的話語，都會(huì)讓學(xué)生備受鼓舞，獲得無窮的信心，從而改變他的一生。是啊，師愛能點(diǎn)燃激情喚醒希望，師愛能使一個(gè)個(gè)凍僵的靈魂沐浴春風(fēng)，它是以滿腔熱血和赤誠(chéng)去撞擊學(xué)生心靈的火花。

不管什么樣的學(xué)生，只要我們付出真愛，傾注真情，總能使枯木逢春，鐵樹開花。我們無權(quán)放縱每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)榉趴v就等于放棄；我們更無權(quán)放棄每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)榉艞壘偷扔跉纭煇巯窀嗜茏虧?rùn)學(xué)生干涸的心田；師愛像暖暖春風(fēng)，它能蘇醒學(xué)生枯萎的心靈。師愛像暖流，它能融化學(xué)生心靈深處的堅(jiān)冰。師愛是無私的，師愛是無悔的，師愛是純粹的，師愛更是神圣的。

在我身邊，我不時(shí)被我的同事深深的感動(dòng)著，學(xué)校實(shí)行教改，全體領(lǐng)導(dǎo)和老師都擰成一股繩，為了教改的成功而努力，更是為了提高學(xué)生各方面的素質(zhì)而努力。看！這邊教室里班主任在給初一學(xué)生做小組培訓(xùn)，那邊初二教室又在開展學(xué)習(xí)小組推進(jìn)會(huì)。在初三教室里，我們看到了學(xué)生大膽的展示自我，聽到了學(xué)生流暢的語言表達(dá)，全體學(xué)生用他們的自信、陽光相互感染著，使得整個(gè)校園呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、合作、積極向上的校園氛圍。

在始豐，正是因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的老師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)！才有了始豐的今天。他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！

記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世。”我們無法延伸生命的長(zhǎng)度，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)教育癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露，真正做到立德樹人，就一定能拓展我們生命的寬度！鐵肩擔(dān)道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程！讓我們熱忱、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧！

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立德樹人課教案（模板17篇）篇八

立德樹人,立教圓夢(mèng),德育為先,立德樹人,從我做起.這讓我感到，黨和國(guó)家比以往更加重視教育，并且把“立德樹人，立教圓夢(mèng)”放在了舉足輕重的地位。而我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了，但這是無比光榮的責(zé)任和使命。師德建設(shè)順應(yīng)潮流，勢(shì)在必行。作為教育者，我們應(yīng)該以身立教，以苦為樂，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，在教書育人工作中，譜寫人生華美樂章。

立德樹人,立教圓夢(mèng).實(shí)驗(yàn)高中因?yàn)橛袎?mèng)才會(huì)出現(xiàn)更大的奇跡!人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔.我夢(mèng)想能成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，可以為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的一名好老師，希望能能過自己的努力，把所學(xué)的知識(shí)全部傳給我最心愛的學(xué)生們！在我的心目中，教育是一片圣土，教師在這片圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧換得學(xué)生的成長(zhǎng)、成人與成才。

其實(shí)，在我的身邊，在我們實(shí)驗(yàn)高中，就有許許多多平凡而又偉大的老師。他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用愛心滋潤(rùn)。他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求s那就是用自己博大的愛演繹著無悔的人生！用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生！他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些年輕教師。

立德樹人,立教圓夢(mèng).實(shí)驗(yàn)高中是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方.我們說孩子是祖國(guó)未來的希望，從小培養(yǎng)孩子們的夢(mèng)想，對(duì)中國(guó)未來發(fā)展至關(guān)重要。教師是每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和成長(zhǎng)的幫助者。我們的夢(mèng)想是讓每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在我們眼里每個(gè)孩子的個(gè)性稟賦不同，但他們一定擁有各自色彩斑斕的夢(mèng)想。我們期望實(shí)驗(yàn)高中的校園生活是是和諧的，是追逐快樂、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的美好地方。讓教室里瑯瑯書聲，舞臺(tái)的精彩表演、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的龍騰虎躍、藝術(shù)節(jié)中的智慧創(chuàng)造都能成為孩子尋夢(mèng)的快樂樂章。讓他們收獲學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅，習(xí)得信心、勇氣、堅(jiān)持與樂觀。我們想努力成為一路陪伴孩子成長(zhǎng)，與他們一起守望夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想的人。因?yàn)橛袎?mèng)，事業(yè)才能變得更精彩！

立德樹人,立教圓夢(mèng).實(shí)驗(yàn)高中的老師是好樣的!我們的工作責(zé)任重大而又及其的艱辛。但只要我們心中有愛，團(tuán)結(jié)努力，上下一心,一定會(huì)與實(shí)驗(yàn)高中擁抱美好的明天。

立德樹人課教案（模板17篇）篇九

第一段：引言（200字）。

立德樹人立德為本，是中國(guó)教育的根本任務(wù)和使命。作為一名教育工作者，我深深體會(huì)到，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)至關(guān)重要。立德樹人的實(shí)踐過程中，我積累了一些心得體會(huì)，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，成為有有志向、有擔(dān)當(dāng)、有社會(huì)責(zé)任感的人，是一項(xiàng)需要耐心和智慧的工作。

第二段：樹立正確的道德觀念（200字）。

樹立正確的道德觀念是立德樹人的首要任務(wù)。在教育過程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀念，引導(dǎo)他們樹立正確的道德觀念。通過課堂教學(xué)和校園文化建設(shè)，我們可以讓學(xué)生了解什么是正確的道德觀念，并在實(shí)踐中逐漸形成自己的價(jià)值觀念。例如，通過講述有益的人物事跡，向?qū)W生傳遞正能量，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和社會(huì)責(zé)任感。

第三段：提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感（200字）。

提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感是立德樹人的重要一環(huán)。我們要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展和民生問題，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感。組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親身感受社會(huì)的需求和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)他人的精神。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)學(xué)生參與公益活動(dòng)，幫助他人，讓他們意識(shí)到自己應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。

第四段：注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)（200字）。

立德樹人不僅要注重學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)，還要注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。作為現(xiàn)代社會(huì)的棟梁之才，學(xué)生需要具備創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。我們要給學(xué)生提供開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們勇于探索和創(chuàng)新。啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第五段：著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力（200字）。

立德樹人立德為本，還要著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)已不再是被動(dòng)接受知識(shí)，而是學(xué)會(huì)主動(dòng)獲取和整理知識(shí)。我們要從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。通過讓學(xué)生參與課題研究和團(tuán)隊(duì)合作等活動(dòng)，提高他們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，培養(yǎng)他們對(duì)未來學(xué)習(xí)的自信和興趣。

結(jié)尾（200字）。

立德樹人立德為本，是中國(guó)教育的根本任務(wù)和使命。通過培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀念，立志成為有志向、有擔(dān)當(dāng)、有社會(huì)責(zé)任感的人，我們?yōu)樯鐣?huì)培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的人才。在立德樹人的實(shí)踐中，我們不僅注重道德觀念的培養(yǎng)，更注重學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。堅(jiān)持立德樹人立德為本，是促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展和培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人才的必然要求。

立德樹人課教案（模板17篇）篇十

隨著時(shí)代的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)于立德樹人問題的關(guān)注越來越深刻。近年來，我國(guó)強(qiáng)調(diào)立德樹人的理念逐漸深入人心，教育機(jī)構(gòu)也對(duì)這一理念進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐。我作為一名教育工作者，在過去的幾年里，通過親身經(jīng)歷和實(shí)踐，深刻體會(huì)到立德樹人立德為本的重要性與意義，下面將從個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)價(jià)值等方面進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。

首先，個(gè)人成長(zhǎng)是立德樹人立德為本的基礎(chǔ)。個(gè)人的品德修養(yǎng)與人格塑造是決定一個(gè)人走向成功與否的重要因素。無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，一個(gè)人的道德品質(zhì)和職業(yè)道德都是至關(guān)重要的。在自己的成長(zhǎng)過程中，我深深感受到品德的力量。只有立德樹人，才能使個(gè)人更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

其次，學(xué)校教育是立德樹人立德為本的重要途徑。教育是培養(yǎng)人才、傳承優(yōu)秀文化的重要途徑，學(xué)校作為教育的主陣地，承擔(dān)著重要的責(zé)任。學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，以立德樹人為核心，開展一系列的教育活動(dòng)。作為教師，我深刻體會(huì)到立德樹人的重要性。在教學(xué)的過程中，我不僅僅注重學(xué)生的知識(shí)傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)和行為習(xí)慣。

再次，家庭教育是立德樹人立德為本的重要組成部分。家庭是孩子最早接觸到的社會(huì)環(huán)境，也是孩子品德發(fā)展的最初階段。父母是孩子第一個(gè)老師，他們對(duì)孩子的教育起著決定性的作用。在家庭教育中，父母應(yīng)注重教育方式的正確與有效，以立德樹人為核心，為孩子樹立良好的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。作為家長(zhǎng)，我明白立德樹人是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但也是一項(xiàng)神圣的使命。在與孩子的相處過程中，我注重培養(yǎng)他們的良好品德，引導(dǎo)他們樹立正確的積極人生態(tài)度。

最后，社會(huì)價(jià)值是立德樹人立德為本的最終目標(biāo)。立德樹人的最終目的不僅僅是為了個(gè)人的成長(zhǎng)與成功，更重要的是為了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。無論是一個(gè)人還是一個(gè)國(guó)家，只有在道德的引領(lǐng)下，才能獲得真正的成功。社會(huì)對(duì)于立德樹人的要求越來越高，只有通過立德樹人的教育才能培養(yǎng)出更多有道德、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧Ｗ鳛樯鐣?huì)的一員，我深感立德樹人立德為本的重要性，將以自己力所能及的方式，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

總之，立德樹人立德為本是當(dāng)今時(shí)代最重要的教育理念之一。個(gè)人的成長(zhǎng)、學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，都需要從立德樹人為出發(fā)點(diǎn)。每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到立德樹人的重要性，并在自己的崗位上貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們的社會(huì)才能變得更加和諧、美好。

立德樹人課教案（模板17篇）篇十一

考完試后，老師帶我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐：就是看今年熱門的巨型催淚大片：《孝女彩金》。周四一早，我們就坐上公交車去同和電影院觀看。

一到電影院，我們直奔5樓，進(jìn)入5號(hào)大廳，開始看《孝女彩金》。這是一個(gè)真實(shí)的故事，拍成記錄片。看了不大一會(huì)，同學(xué)們都深受感動(dòng)，有的，嚎啕大哭；有的拼命忍著，但是眼淚還是像斷線的珠子一樣直往下掉。其中，讓我最感動(dòng)的地方是彩金一個(gè)人把家務(wù)活全包了，忘記了做作業(yè)，第二天被新來的老師痛罵一頓！我想，我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為什么偏偏就不好好學(xué)習(xí)呢？還有一處也令我很感動(dòng)，就是彩金的爸爸的醫(yī)生因?yàn)樽卟婚_，所以要自己打針！彩金的爸爸打了幾針，非常痛！但還是說跟蚊子咬一下一樣，彩金把針、說明書和酒精都拿了過來，在自己身上練習(xí)打針，爸爸見了又欣慰又心痛。欣慰彩金很懂事兒；心痛彩金會(huì)很痛！最后，我聽見秋香老師說的一句話，我覺得很有道理。就趕緊用我早已準(zhǔn)備好的本子記了下來：寫一篇好的作文，第一就是要有真情實(shí)感。

看完后，我們離開了電影院，但鏡頭還是不停地在我腦海里回放。我們比彩金幸運(yùn)多了，我們要感恩我們的生活，要好好珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

立德樹人課教案（模板17篇）篇十二

哈，哈！吾乃燕人張翼德也！今日馬超（爸爸）向我挑戰(zhàn)乒乓球。真是小看人，氣煞我也！時(shí)候不早，也來不及向軍師請(qǐng)教了，我去也！

今天天氣晴朗，慧風(fēng)和暢，我和馬超的戰(zhàn)斗在乒乓球桌旁打響了。雙方使勁擂鼓助威，我和馬超的目光碰在了一起，空氣仿佛凝固，目光迸出的電火花在“嗞嗞”響著。

我先發(fā)了一顆削球，給馬超一個(gè)“下馬威”，不料馬超手起拍落一抽，球“刷”地一下飛了出去。哈！我樂了，于是我隨便發(fā)了個(gè)球都被抽掉，我可慌了手腳，雙方勢(shì)均力敵，不相上下。我漸漸體力不支，馬超占了上風(fēng)。我頭腦發(fā)熱了，拉開衣服鏈子進(jìn)行調(diào)整。再來，殺他個(gè)幾百回合，但大多是我輸。馬超就滔滔不絕地打開了話匣子：“這么差的！……”好一個(gè)嘮叨的馬超，我鳴金收兵，脫下外衣一扔，又去迎戰(zhàn)。這回馬超開始教我怎么抽球。我忿忿，這不是小看人嗎，露幾手給馬超瞧瞧。我開始瘋狂猛抽，像連珠炮彈似的。我們殺得難解難分。

要不是快下雨了，我們才不停呢！我意猶未盡，在回家路上我還擺姿勢(shì)。下次我一定要?dú)●R超！真的不對(duì)，把關(guān)羽（哥哥）叫上，我才不怕輸，就怕他不來！

立德樹人課教案（模板17篇）篇十三

別急，讓我?guī)闳プ摺?/p>

再往里走，則又是另一番景象：在草地上，搭起了大大小小五顏六色的帳篷。許多孩子在草地上自由地玩耍嬉戲。另一邊，爸爸媽媽帶著孩子們?cè)诜鸥鞣N各樣漂亮的風(fēng)箏！各種造型的風(fēng)箏在天德湖公園的上空自由得飛翔。真是熱鬧極了!天德湖中孩子們的天堂要算是人工沙灘了。沙灘上人很多，金黃的沙子踩在腳下軟綿綿的，在陽光的照射下泛出一片金黃，真是美極了！

穿過人工沙灘，一片美輪美奐的桃林出現(xiàn)在我們的眼前。一大片粉紅的花瓣開的正盛。這時(shí)若是一陣微風(fēng)吹來，粉紅的花瓣迎風(fēng)招展，陽光下真像仙女在翩翩起舞呢！人們?cè)谔伊掷锛娂娕恼樟裟睿胗涗浵逻@美妙的一刻！

春日的天德湖真是太美了！歡迎您也來游玩！

立德樹人課教案（模板17篇）篇十四

最近，我在80德書上看到了一個(gè)大新聞：外國(guó)某公司在“克隆”了一頭羊之后，又用了同樣的技術(shù)又“克隆”了一頭牛。我看到了以后，非常的驚訝，感到十分新鮮，并在心里有一個(gè)愿望：如果我是一個(gè)“克隆”專家就好啦！

“克隆”出許許多多的對(duì)我們?nèi)祟愑幸娴臇|西。如果我要是“克隆”專家，我要將大地上的樹木“克隆”的越來越多。讓我們每一個(gè)小區(qū)，每一個(gè)村莊，每一座城市都被那綠色籠罩著。噢！對(duì)了，那無邊無際的大沙漠地帶，也得換一換模樣了。我用“克隆”技術(shù)在沙漠上變出許許多多的花草樹木。那時(shí)候樹木就可以放出氧氣，吸進(jìn)一氧或二氧化碳了。能讓我們美麗的地球村變的更加美麗。由于人們不保護(hù)野生動(dòng)物，亂捕殺它們，現(xiàn)在的野生動(dòng)物已經(jīng)少得可憐了，有的甚至還要瀕臨滅絕的危險(xiǎn)。

如果我是“克隆”專家，一定要“克隆”出許許多多的野生動(dòng)物，讓生態(tài)得到平衡，讓人類的朋友——?jiǎng)游铮胤荡笞匀弧Ｈ绻沂恰翱寺　睂＜遥疫€要“克隆”出許多的淡水河流，讓人們賴以生存的淡水瓷源缺少的問題得到很好的解決。如果我是“克隆”專家……現(xiàn)在，我就要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想而努力了。

立德樹人課教案（模板17篇）篇十五

立德樹人，是我國(guó)現(xiàn)階段教育方針的新觀點(diǎn)，也是優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想的體現(xiàn)，是教育的首要任務(wù)。民間有這樣的格言“一年樹谷，十年樹木，百年樹人”。谷是糧食的總代表，一年之中，重要的是抓好糧食生產(chǎn)，春播，夏耘，秋收，冬藏，不違農(nóng)時(shí)，在一個(gè)幾千年來以農(nóng)耕為主的國(guó)家，民以食為天，樹谷是一件十分重要的大事：林木的生長(zhǎng)期較長(zhǎng)，種上樹苗，一年一年長(zhǎng)成小樹，再長(zhǎng)成大樹，一片片樹木，要長(zhǎng)成森林，最起碼也得十來年時(shí)間；人是高等動(dòng)物，人的成長(zhǎng)有個(gè)過程，由嬰幼兒到童年，少年，18歲后成為公民，由青年到中年、壯年，60歲以后進(jìn)入老年，由古稀到髦耋，能活到期頤的百歲老人就稱得起上壽了。人的`道德素養(yǎng)，品格氣質(zhì)，學(xué)識(shí)才藝，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，遺傳基因有一定關(guān)系，但主要是后天在接受教育中獲得的，在社會(huì)實(shí)踐中不斷獲得，不斷進(jìn)步，不斷形成的，“百年大計(jì)，教育奠基；百年樹人，教育為本；樹人大計(jì)，德育為先。”德，道德，德行，是人生的信仰，理想和追求，是個(gè)人對(duì)國(guó)家，民族，集體，社會(huì)和他人的態(tài)度與行為。

中國(guó)是文明古國(guó)、禮儀之邦，重德行、貴禮儀，在世界上素來享有盛譽(yù)。自古以來，中華民族傳統(tǒng)美德始終是中華民族賴以生存和發(fā)展的道德根基和思想基礎(chǔ)，始終是中華民族賴以生存和發(fā)展的重要精神支柱和精神動(dòng)力。當(dāng)然，在傳統(tǒng)道德方面還有很多表述，但大部分都包含在這五大要素之中，或者是這五大要素的延伸，或者是這五大要素的豐富，或者是這五大要素的發(fā)展。

最終，我們就得出了一個(gè)重要理論，首先要有幻想，再加上自己的實(shí)干，或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)干，歷經(jīng)一段艱苦歲月，終取成功的旗幟。

立德樹人課教案（模板17篇）篇十六

一個(gè)民族有了崇高的價(jià)值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo)；一支軍隊(duì)有了崇高的價(jià)值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo)；一個(gè)國(guó)家有了崇高的價(jià)值追求，就擁有了利于不敗之地的精神支柱。

師之德乃教之魂，教師的師德價(jià)值觀潛移默化地影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生人格的塑造、健康成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用。廣大教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做四有好教師應(yīng)做到以下。

堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感。

教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，首先要堅(jiān)定理想信念。理想信念源自現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測(cè)的存在，而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)。廣大教師只有增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，通過教書育人為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，才能得到他人和社會(huì)的認(rèn)可，才能有成就感、幸福感和榮譽(yù)感，才能使自己的人生綻放出絢麗的色彩，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

堅(jiān)守職業(yè)操守，增強(qiáng)立德樹人的責(zé)任感。

育人先育己。教師要不斷提升自己的職業(yè)操守。教師的職業(yè)操守既是教師在教學(xué)過程中必須遵守的行為規(guī)范，又是教育行業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。作為人類文明的創(chuàng)造者和傳播者，教師隊(duì)伍職業(yè)操守的水準(zhǔn)關(guān)系到國(guó)家和民族的未來。因此，教師要堅(jiān)守良好的職業(yè)操守。

堅(jiān)持修身立德，增強(qiáng)為人師表的使命感。

教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其前提和基礎(chǔ)就是教師首先要不斷提升自己的個(gè)人修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷提升自己教書育人的水平。

學(xué)為人師，行為世范。教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，還必須堅(jiān)持為人師表，把做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人作為自己的畢生使命。

立德樹人課教案（模板17篇）篇十七

德育小組化模式的探索已經(jīng)走過了三個(gè)學(xué)期，我在前兩個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了一系列的改組和創(chuàng)新。

首先是小組的組合更加細(xì)化。上學(xué)期，小組化人員的分配主要是根據(jù)成績(jī)，在此基礎(chǔ)上，還平均分配女生人數(shù)，學(xué)科優(yōu)秀人員的分配，勞動(dòng)積極分子的分配，體育特長(zhǎng)生的分配，使大多數(shù)的學(xué)生在自己有特長(zhǎng)的這一塊上有所發(fā)揮。

其次，獎(jiǎng)懲更為分明。學(xué)期初，再次對(duì)上學(xué)期的優(yōu)秀小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，購置了課外讀本，運(yùn)動(dòng)水壺，護(hù)眼燈等必要的文具，在班會(huì)課上進(jìn)行表彰，目前來看，不少小組人員以擁有這些獎(jiǎng)勵(lì)為榮。學(xué)習(xí)與行為有了很大的提升。在懲罰上，小組之間的監(jiān)督起了很關(guān)鍵的作用。各小組長(zhǎng)之間每月進(jìn)行互相批評(píng)與自我批評(píng)，提出可以改進(jìn)的措施與想法，也對(duì)經(jīng)常有損小組榮譽(yù)的學(xué)生交流與談心，使他認(rèn)識(shí)到小組榮譽(yù)和班級(jí)榮譽(yù)的'重要性，這學(xué)期來，不少學(xué)生行為有明顯進(jìn)步。

然后，配合學(xué)校活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。學(xué)校在這學(xué)期進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，比如，在10月份舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，組員踴躍報(bào)名，刻苦訓(xùn)練，相互鼓勵(lì)；班級(jí)跳繩比賽也發(fā)揮了不錯(cuò)的水平；學(xué)習(xí)上，互幫互助，你追我趕，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

最后，小組化的進(jìn)程也是有曲折的，比如，有部分學(xué)生進(jìn)入初二以后，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，受到校外社會(huì)青年的影響，行為上有偏激或者不符合中學(xué)生行為規(guī)范的；有部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)于德育小組化的實(shí)施也是一種挑戰(zhàn)。但我堅(jiān)信，這一過程是曲折向上的，只有不斷的探索，終究會(huì)有成功的一天。