教學工作總結是對教師在一段時間內的教學工作進行總結與概括的一種重要書面材料。小編整理了一些值得借鑒的教學工作總結,希望能給大家提供一些思路和參考。
教研組一學期的教學教研工作總結(熱門21篇)篇一
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的第一學期美術教研組教學工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一學年匆匆而過,這學年我們美術組的工作既忙碌又愉快。在教學中我們努力貫徹二期課改的理念,以學生為主體,教師為主導,為孩子們創造自由表達、自由探索、自由創作的機會,通過教學讓孩子們能感知美并學會創作美。在本學期開展的各項工作中,我們科組老師努力學習轉變教育觀念,理清思路,站在新的'教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間,在實踐中教師與學生共同進步,共同成長。現將本學期工作總結如下。
我們科組的老師努力通過各方面的學習,繼續開展《在網絡環境下開展美術教學的課題實驗》,做好實驗的各種資料收集工作。積極開展教研活動,做到認真做好記載,每次學習有體會和收獲。組織教師認真學習理論知識,進一步提高認識,把握教改動向,探討敘事研究方式,認真撰寫教育實踐中的教學反思,尋找新的理解和追求,并在教學中把這些理念落實到實踐中。
除了教研組的理論學習之外,各位老師還利用電腦查閱進行業務學習,積極制作課件。并征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》等專業雜志,課余時間經常鉆研、探討,從學習中提高了自身的理論修養,積極撰寫教育教學論文,參加各級教學論文比賽。
學習國家級教育專家陳大同的《觀課議課,討論并思考怎樣滲透教學中。
本學年我們不斷加強集體備課活動,通過備課組活動,實現資源互補,優化組合,一改過去單打獨戰、各自為教的局面,通過幾教幾評和聽課評課制度,及時發現教學中存在的不足,取長補短,從而有效地營造了課內課外的教研氣氛,增強教師教學水平。
老師每周二開展興趣小組活動,根據學生的興趣愛好,組織學生探索新知識,提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力,并將學生作品展示在櫥窗,展示校園。激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。
認真抓好課堂教學,通過改進課堂教學方式,注重發展學生的創新能力,強化他們的好奇心,啟發學生敢于想象和聯想,敢于發表自己的意見,引發學生的創造積極性,指導學生自主學習獨立思考發現問題,變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。狠練基本功,加強課堂演示,向40分要質量。以培養創新精神和實際能力為目標,使學生學會主動學習,實現創造性的提出問題,解決問題,提高學生的藝術綜合素質。讓美術學習更加貼近學生生活,鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索,用學到的知識技能美化生活,提高生活的質量。
本學期我組開展了,面向全體學生在教學中滲透《雙創教育》,為迎接市雙創領導到我校檢查和西安石油小學的教師觀摩,我組舉辦了兩次以“繪綠色安康百人粉筆畫大賽”,活動得到了領導的好評。舉辦了全校學生優秀作業展。我組有三名教師到西安參加全省優質課展示學習,其中有我組選送獲一等獎的優質課《奇妙的爬行》一課,我組教師孫祝玲教師講匯報課,并得到領導和專家好評。
為了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展,老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務,如學校教師講課制作教具、宣傳板報設計、書寫標語等等。
在美術教學中,美術組的各位老師都能以積極的態度投入到教學中,并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。今后,我們將會更加努力的工作,為學校的教學事業作出更大的貢獻。
教研組一學期的教學教研工作總結(熱門21篇)篇二
根據學校工作的指導思想和計劃,以圍繞“二期課改”為主題,貫徹“二期”課改理念,以培養學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點,遵循教育教學規律,切實貫徹新《課程標準》重要思想,充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段,確保學生學科素質的提高和學科教學目標的順利完成。
具體措施。
為了提高本組教師的教學質量,促進素質教育的全面實施,進一步深化初中課堂教學改革,切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況。本教研組本學期的主要任務如下:
(一)、備課。
1.認真學習新課標,鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析,把握其深度和廣度。對每節課的重點和難點進行深入的分析,整理與歸納。同時加強學習先進教育教學理論,并且注重在課堂內做到實際運用。
2.每兩周開展一次集體教研活動。在深入學習新課程標準的基礎上,將教材歸類、分項,采用“集體備課,集體評議,改進教案,再行教學,不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。
(二)、教學。
1.堅持啟發式教學。注意引導學生閱讀和分析課本的例子,并在每小節設置探究題,促進學生的思考行為。
2.減輕學習負擔。作業當堂消化,分層布置作業,作業檢查按課進行,必做題全批全改。
3.加強課堂教學中的民族精神教育,通過學習能使學生逐步樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,以辯證的、客觀的來了解國家,人類生存的環境,自身所處的世界。
4.制定學期教學進度,組織教師互相聽課、評課,共同提高教學水平,積極開展公開課,本學期至少三節,共同探討幫助本組成員改進教學,提高教學質量。針對聽課時發現的問題與閃光點,做好評課議課活動。同時找更多的機會到兄弟學校的聽課,共同進步與提高。
5.認真做好教學的研討、反思工作,做到一課一反思,并及時討論提高。
6.積極報名、組織教師參加各級課堂教學競賽,在賽場上磨練教師的水平,尤其注重促進青年教師成長。本學期組織了政治學科的同課異構片級交流活動和顧鋒老師的區級公開課活動,獲得了大家的好評。
(三)、科研。
根據學校的工作要求,積極參與教科研活動,以提高自身的教科研能力,將自己的教學與科研結合起來,一起探索教育教學文章的寫作和發表,為今后發展做好基礎工作。每位任課教師完成了專業發展五項基本工作,包括課堂點評、教育敘事、報刊精華、教學反思、我的亮點,切實引領每一位教師高度重視自身的專業發展。
教研組一學期的教學教研工作總結(熱門21篇)篇三
送走繁忙充實的20x年,又迎來充滿希望的20x年,回顧過去的一年,自己在思想政治素質、專業知識上都有所收獲。現將20x年的個人工作作如下總結:
一、加強學習,堅定信念,忠誠黨的教育事業。
作為一名中年教師,我自覺加強政治學習,提高政治思想覺悟。平時,我認真學習教育戰線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自己。
我熱愛教育事業,熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,帶好每一次訓練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領導,團結同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規章制度。
二、深鉆教材,認真教學,圓滿完成任務。
體育課教、學、練三者之間的統一。俗話說:施教之功,貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導,才能在學生的學習中起到“引爆”作用,實現認知、情感、行為三者的統一,獲得教學效果。
根據《新課程標準》的內容,結合學生的年齡特征,有針對性地進行教學,充分調動學生的學習興趣,提高體育運動技能,培養學生頑強拼搏的意志品質。在區優質課比賽中,我動腦筋、想辦法,將教材進行分段教學,每段之間都是遞進關系。同時,考慮到學生身體素質的差異,按能力分組,教學因人而異,是每位學生各需所求,各揮其能,各展其才。通過自己的精心設計,合理安排,這節課上的有聲有色,效果很好,獲區優質課一等獎。
學生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學生達標,必須樹立他們的信心,消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深,鐵棒磨成針”的道理,讓他們認識到凡事在于人為,堅持就是勝利。在教學設計中,我安排課課練,學生每節課準備活動中沿操場跑三圈,每位學生每周有兩次練習的機會,一學期結束時,五、六年級的學生達標合格率為98%,效果明顯,從而達到了鍛煉身體,磨練意志,提高素質的目的。
三、發揮特長,刻苦訓練,辦好女子田徑隊。
我是田徑運動員出身,訓練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區指導思想,組建田徑隊要從長計議,長要有規劃,近要有打算。在選材時,我要求二年級至六年級都有學生參加,不僅要考慮眼前隊伍的適用構成,而且要考慮隊伍的后繼有人。在訓練時,我根據學生的年齡特點和身體素質能力,制定了合理有效的科學訓練方法,重點培養學生的意志品質,狠抓隊員的基本功訓練,要求每個隊員動作規范,從小養成良好的動作習慣。在訓練中,我不僅對隊員們嚴格要求,而且對自己也嚴于律己,要求隊員做到的,我也必須做到。無論是冰冷的寒冬,還是炎熱的夏季,我都能堅持訓練,每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外,我還經常找隊員們談心,增加師生之間的了解,關心她們,愛護她們,為她們排憂解難,讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家。
在訓練中,我給予了誠摯的愛生之心,端正了求真務實的工作態度,采取了雷厲風行的工作作風,運用了多種多樣的工作方法。正因為如此,在參加區組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成績,受到了學校領導、教師及家長的好評。同時,為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用。
以上是我一年多工作的小結和體會,如果說自己取得了一些成績的話,那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的,再次,我要真心真意地感謝他們。作為一名跨世紀的教育工作者,在今后的工作中,我要更加嚴格要求自己,提高自身素質,努力學習,積極工作,勇攀教育事業的高峰,做一名優秀的人民教師。
教研組一學期的教學教研工作總結(熱門21篇)篇四
一學期以來,在學校領導和教導處的領導下,我們地理教研組根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。
我們堅持落實教學工作的指導思想:“依據課標、活用教材、落實雙基、發展智力、培養能力”。按照新課標、新教材的教育和教學基本要求,在抓好傳統常規教學的同時,借助現代教育信息技術,積極參與深化課堂教學改革,培養學生的自主學習、創新思維和實踐能力,努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下:
一、加強自身修養,針對教材特點,改革教學方式。
1、新教材設計的活動靈活新穎,沒有現成的答案,答案開放性過大,這對教師的要求非常高,針對這一點,我們一方面要加強自身修養,強化教育理論與地理知識的學習,及時更新自己的存量知識,建立多元化的知識結構,努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創新型教師,成為課程教材的建構者和改革者,進而走在新課改的前面。另一方面,對學生的情況也做了詳細的分析,在課堂上讓學生運用所學知識展示自己對問題的解釋,運用證據和共同探究的策略,通過學生小組合作,不同組之間進行答辯,讓學生自己尋求合理的答案(非唯一性)。為此,我們從課堂聽講,做好學生思想工作。
2、新課程地理教材提倡探究式學習,以學生為主體,積極讓學生參與,學生很活躍,由于活動過多,一節課很難講完,出現了地理教學任務重,課時少的現象。針對課時不夠的特點,具體做法是在平時備課時按單元進行課時備課,對每一節課要講的內容進行統籌安排(講多少,講哪些),同時,大力開展研究性學習,拓展學生學習地理的時間和空間,把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外。同時也提高了學生自主學習和自主探究的能力。
3、針對知識缺乏系統性,零碎這一點,每進行完一節課都要進行課堂小結,每進行完一個單元也要進行小結,對知識點進行梳理歸納,把一些陳述性知識變成具有生成性的知識,讓知識開花結果。
二、堅持做好教學反思,提高教學效率。
新教材正文簡短,篇幅小,彈性大的特點,許多知識點點到為止,留給教師發揮的余地過大(變相的加重了教師負擔),同時,課程標準要求不具體,講多深,講多少,很難把握。我們定時地進行課后教學反思、教材的研究,形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍,并且在組內統一各年級組的教學進度、統一備課,針對教學中存在的問題進行分析,編寫專題練習進行強化訓練,鞏固落實所學知識,全面提高教學成績。
三、激發學生興趣,化難為易。
學生普遍感到地理難學,而且地理知識缺乏系統性,零碎(本來就零碎)許多老師說:新課標地理教起來困難,學生學起來更困難。我們在平時的地理教學中嘗試用成功來激發興趣。把學習目標分解,定下階段性的小目標,剛開始要求放低一點,這樣一實現便能激勵學生再接再厲的勇氣,興趣就會越來越濃厚。同時加強學習方法的指導。
1、組內資料建設,指導學生動手自制教具。
以往我們地理組缺少系統的課件體系,本學期在各位地理老師的努力下,適應地理課改的需要,組內老師的努力下,我們自己制作了一些教學課件,并且實行資源共享。根據課程活動要求,我們指導學生自制——地球儀,提高學生的學習興趣,幫助他們學習地理。
2、深入開展地理研究性學習活動,提高教師科研能力。
教師積極指導學生進行研究性學習,撰寫教研論文并同時積極參加各種培訓活動,提高教師自身素質。
本學期我們地理組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務,但還存在一定不足,在今后的工作中我們地理組全體同事將不斷努力,更進一步。
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教研組一學期的教學教研工作總結(熱門21篇)篇五
教研活動的主要目的是切實提高全體教師的專業素質,增強教師的課程實踐能力。小編精心準備了初中數學教研組學期教學工作總結,希望對大家有所幫助!
光陰似箭,歲月如梭。20xx年第二學期結束了。本學期數學教研組的工作,在區教研室和校領導的支持下,在全體數學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。一學期來,數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
本學期,教研組利用隔周二上午教研活動,組織全體數學老師再次學習數學新課程標準及最新的教育理念,正確把握數學教育的特點,積極倡導自主,合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源,及時了解課改動態,多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。
1、加強課堂教學,提高課堂效率。本學期共開校公開課2節,家長開放日1節,執教者認真備課、上課、反思,聽課教師認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。三個年級,以備課組為單位,倡導分內容、分章節、分頭備課,力求備精品課;倡導利用網絡資源尋找資料,以達到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的'教學資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源,優勢互補,形成了教的合力,提高了數學教研組整體教學教研水平。
在鼓勵教師們創造性工作的同時,不放松對教學常規的指導和監督。本學期,教研組配合教務處共進行四次教學常規工作檢查,內容包括是否寫教案,是否寫教學反思和教后記,作業批改是否及時,認真等方面,檢查結果令人滿意。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學工作,在進行繁重的教學工作的同時,個別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結與提高,教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰。
教研組一學期的教學教研工作總結(熱門21篇)篇六
本學期,教研組加強了課堂教學常規管理,并配合教導處繼續進行常規月檢查工作,使備課、上課、質量檢測、作業批改、聽評課的各個環節都符合規范化的教學要求。
1、嚴格執行課程計劃,各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、平時各年級對單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析。
3、教研組檢查了備課本,教師們都能按要求備足、備好課,并能及時寫好教后反思。
4、全組教師每人聽課16節以上,并及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業設計,作業量等問題進行討論,在平時布置了科學的、有價值的作業,結合班級學生特點推出特色作業和創新作業。
教研組一學期的教學教研工作總結(熱門21篇)篇七
一、指導思想:
在《浙江省深化普通高中課程改革方案》指導思想指引下,認真落實課改精神,立足以學生為中心,以《通用技術》學科教學指導意見為標準,培養學生的技術創新能力、合作能力、進取能力為重點,更新教師教育教學理念。關注深化課程改革中出現的新情況和新問題,協調并解決好新問題,進一步提升技術課程的教學和實踐活動有效性。
1、通過一年的通用技術學習,指導高三年級(11中)學生完成通用技術學科的統一考試,并取得的良好成績,并協助信息技術組教師完成高二年級(14高)學生的信息技術統一考試,并取得了近20%“a”率。
2、通過小組合作、作品制作以及設計構思發言等多樣化課堂教學活動,提高課堂教學有效性。
3、在已有《機器人》選修課程基礎上,進行課程精細化和特色化處理。結合本組教師專長和學校資源開發以新高考切入點的《電子制作》課程,和以學生專業發展需求的《3d制圖及制作》課程。
4、積極參加市命題競賽并獲得了市三等獎。
5、組織好學生的輔導工作,參加學生技術產品設計評比活動。
6、積極參加各級研修和培訓活動,主要通過浙師大《電子電工專業知識培訓》和《新教師師徒結對培訓》等活動,提高本組教師專業素養。新教師在一個學期的指導中教育教學水平已經得到了很好的提升。
7、結合本組特色設計通用技術特色微課程并制作,努力構建本學科的微課資源庫,為課堂教學服務,將來的主要方案為:工藝制作方法(金工、木工和電子技術)。
8、開展各類教研組備課組專題活動,如《命題技巧》、《學情診斷》等內容,認真參加了市全體教師素養考試,并取得良好成績。
9、配合市教研活動工作,我校陳霞芳老師和陳德武老師精心準備,就《三視圖尺寸的標注》教學同課異構為市直活動開出了兩節公開課,并有教研組長李曉淼老師就《新高考下教研建設問題》經驗交流做發言。
三、工作反思。
1、課程建設方面還需要多樣化,特別是需要了解學生的需求進行課程開發,不能停留在教師自身的設想和規劃。
2、加強組員之間的“聯系”,認真組織集體備課,發揮集體的力量,加強對教材的研究和探討,組內成員還需要多多開出公開課,相互學習,互相提高。作為組長還需要做好本組師徒結對工作,指導師應該更加積極的聽課,并作出反饋,幫助新教師對教學工作有大幅度提升。
3、積極的學習微課程設計與制作,認真分析教材和積累素材,制作優質的微課程視頻課件,將來的微課目標為金工、木工以及電子電工的操作微課程。
4、積極組織學生參加技術創新與實踐活動,指導師還需發現更多好的學生和抽出更多的時間指導學生,努力取得突破性成績。
5、總結命題競賽經驗,發揮全組之力,爭取取得更好成績。
四、總結。
通用技術教研組是一個年輕的教研組,希望今后通過本組成員能更系統和高效的開展教研活動,能取得更多的成績,特別是教學論文和教學案例方面。
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教研組一學期的教學教研工作總結(熱門21篇)篇八
本學期物理組全體教師在教導處、校長室的領導下,積極落實學校教學工作計劃,以教學常規管理為基礎,以新課程理念為重點,以改革教學方法為抓手,以提高教學質量為核心,以加強實驗教學為突破口,全面進行了物理教學改革的實踐,出色的完成了物理教學任務,組內老教師老當益壯,中年教師干勁正旺,青年教師后來居上,形成你追我趕,人人爭第一,人人參與教改的良好的局面。
一.本學期組內的全體教師認真學習了中學新課程理念有關理論,積極參與到學校新課程教學中去,在提高對教學改革的必要性的認識的基礎上,將新課程理念有關理論與物理教學實踐相結合,教學的常規管理與課改思想的滲透相結合,理論教學與實驗教學相結合,應用常規教學手段與現代化教學手段相結合的四結合的教學模式,不僅提高了全體教師的教學理論水平,而且增強了物理教學改革的意識。組內多次開會認真學習教改理論,特別是每次傳達學校領導的講話精神,每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想,我們多次學了新的物理課程標準,積極討論,教師們不久理解了課改思想精髓,而且提出了很多建設性意見,為教學實踐奠定了基礎。
二.教學的常規管理是提高教學質量的關鍵,我們在平時的管理中強化了常規管理,從加強備課入手,要求中青年教師必須寫詳案,老年教師可以寫簡案,組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發揮了各自的特長,使我組各年級的教學質量都比較高。我們配合學校,加強了集體備課,要求有記錄,保證時間,使集體備課工作落到實處,取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全校開設公開課,老教師開設示范課,在學校獲得了一致好評。
為在組內形成互相學習的良好風氣,按學校要求我們互相聽課巍然成風,不僅按學校要求都完成了聽課任務,而且評課極為認真,互相討論,指出不足,通過聽課評課使大家都有收獲。
三.實驗教學是提高物理教學質量的關鍵,為此我們非常重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗,不僅實驗的開出率100%,而且增加了一些學生實驗,將有的演示實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果,提高了學生的學習興趣,培養了學生的動手能力和團隊精神。
四.繼續強化教科研,本學期我組xx年申報的課題于年底結題,本組不僅做好本學期的研究工作,為課題年底結題各位組員也做了大量工作,使本課題在今年xx月順利結題。同時在xx月底課題結題會議上我組的課題研究得到了一致好評。
物理組是一個團結奮進,改革向上的教研組!
xxxx年xx月。
教研組一學期的教學教研工作總結(熱門21篇)篇九
本學期,以縣局教研室的直接指導下,緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路,繼續貫徹落實《xxxx縣中小學教學常規管理評價辦法》,進一步增強服務意識,推進課程改革,規范教師的教學行為,提高教學質量,取得了一定的成績。現作總結如下:
一、落實教學常規管理。
1加強教學常規檢查。本學期每月由由教務處抽查一個教研組。檢查內容為教師的教案、科計劃、聽課記錄、教育教學筆記、學生的作業以及各組根據自己的特色制定相應的檢查內容,如語文組的摘抄本、周記本,理化生組的實驗教案、實驗單等。發現問題由教研組長及時要求相關老師進行整改。
2、真組織考試,做好質量分析,按教務處和年級組的安排嚴格監考,狠抓考風、考紀,對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理,以警示學生。從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節,盡可能減少人為因素的干擾,真正實現競爭的公平、公正,以考風促校風。
3、開好教師會、學生會和學生家長會。特別是學生會,本學期,每個年級都召開了二次以上的學生會,九年級召開了四次學生會,通過教育,使學生明確學習目的,端正學習態度,增強學習信念,克服學習困難,講究學習方法,提高學習成績。努力營造和諧的學習氛圍,培養和樹立良好的學習風氣。在表彰會上,請學習成績優秀的學生和進步突出的學生談談他們的學習經驗和學習方法。在家長會上,讓學生家長代表上臺發言,一起交流教育孩子的經驗和方法。
4、開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動,開闊學生眼界,開發學生智力,提高學生的綜合素質。
5、加強音、體、美學科的教學管理,完善體音美的考核標準和評估方案,探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動,推進學生課外活動的正常進行,從時間、場地、器材等多方面給予保證,確保教學的正常進行。并注意安全教育,使音、體、美教學體現出新的特色。在本學期美術組組織了多次專題黑板報評比活動,體育組班級籃球賽、學校政教處組織了慶祝元旦文藝匯演,都比較成功。這充分展現了體、圖、音的教學水準。
6、學校現有教學資源的管理和開發,發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強課堂教學與信息技術的整合,充分發揮現代教育技術在教學中的作用,提高教學效果,指導督促檢查教師使用現代電教設備,以適應現代化教學的需要。抓好了理、化、生實驗工作,保持實驗室和儀器的衛生,為師生服好務。加大圖書室的管理、開放力度,加強學生對課外文學名著的閱讀,使學生不斷擴大了知識面,提高自身素質。
二、抓教研,促進質量的提高。
1、參加校集體活動、做好自學記錄。繼續組織教師學習《中華人民共和國義務教育法》、優秀的教育刊物和教育論著,課標解讀、《課程標準》及相關資料,促進教師教育理念的轉變,提高教師文化底蘊。學校每位教師都有一本教育教學理論學習筆記本,大部分教師都能認真總結,抒寫心得。
2、聽課。教師之間能互相聽課,一般教師聽課都在10節以上,教研組長、聽課在15節以上,分管教學副校長、教導處主任聽課都在30節以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經驗,以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。
3、備課。充分發揮集體備課組的作用,采取集體研討方式,重點把握教學過程中的問題,教研組、同組課任教師互談互評,相互借鑒,做好個人第二次備課。
4、公開課教學。各教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、匯報課活動。公開課,課前能集體備課,課后認真分析、總結、反思,以此來促進教師課堂教學水平的提高,推進教師駕馭課堂的能力,使公開課真正起到示范作用。教師聽課后認真參加討論,做好評課工作,寫出聽課感受。每次公開課都做好、上課、評課工作,并做好教研組活動記錄。學校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學競賽中獲得二等獎。
三、抓好畢業班管理。
九年級工作是學校的中心工作,為切實提高畢業班的教學質量,提升我校辦學效益和聲譽。成立中考領導小組,由校長統一指揮,制訂詳細的復習備考計劃和措施,將目標分解到人,層層負責,層層跟蹤落實。
本學期召開了六次畢業班教師工作會議,三次畢業班學生會議,做到畢業班工作抓早、抓實、抓細,通過階段性學學情分析會,用集體的智慧突破教學難點。學生的作業經過備課組集體精選,將學生易錯易混的試題存檔,再次集中練習。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作,定期召開領導組工作會議,研究、指導畢業班工作。
四、加強普九檔案管理。
加強對學生的學籍檔案管理,做到學生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級新生的入學檔案、學籍檔案的填寫發放。建立新生學籍卡、新生花名冊、輟學生花名冊、畢業生花名冊,等相關材料。做好變動學生的情況登記,規范借讀、休學和轉學的有關手續,對已經畢業學生的檔案進行了歸類和整理,及時地為升學學生轉檔提供幫助。做到資料齊全、規范、合格。
經過全體師生的努力拼搏,學校的校風、教風、學風都有根本性好轉,上課紀律良好,教學質量穩步上升。我校參加xx年年xxxx中小學生田徑運動會獲得乙組第三名的好成績,學校獲得xx年年計算機管理和使用評比三等獎,“壹百分”考核評比二等獎。
光陰似箭,轉眼間一個學期即將結束了。為了今后工作做得更好,現在把我們英語科組在這學期所做的工作具體總結如下:
(一)我們全體組員在政治思想上要求進步,愛崗敬業,不斷加強教育教學理論的學習,不斷提高自身的教學理論水平。認真組織老師積極參加各項的培訓與考核,并較好完成學校布置的各項任務。
(二)認真抓好常規教學。一學期以來,我組始終堅持以教學為中心,根據我校學生的實際情況,中專部和初中部教學都強化管理,進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。分析研究學生的實際學情,結合學情采用比較科學合理的教學方法。中專部旅游和高爾夫專業的英語教學主要抓口語訓練,在教學過程中提高同學們的英語口語交際能力。初中部的老師也不斷在教學中總結經驗,抓好月考試工作,為中考做好充分的準備。我組的全體老師在一學期的教學工作中,認真備好每一堂課,認真批改作業。組員間互觀交流,取長補短,加強隨機教研。把常規工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學管理的良性循環。
(三)開展豐富多彩的第二課堂活動。為了豐富學生的課余生活,讓我們的學生更深入的了解學習專業技能的重要性,培養學生學習專業的興趣;提高學生的語言表達能力和大眾表現能力,為更好的鍛煉學生適應社會的競爭能力。我們英語組的老師組織學生參加(旅游專業組本學期舉行了第八屆“我愛我的專業”演講比賽)英語演講或講英語故事。雖然這次參加的同學不多,但也增加了同學們的自信,同學們的藝術天賦也得到了充分的發揮。
(四)抓好教研教學活動。一學期來,我們組能按照學校的時間安排進行教研活動,抓好集體備課和組內公開課,這學期我們有兩位老師做了組內研究課。其他的老師都認真聽課和評課。本學期的科組活動,我們還認真組織老師編寫了我們學校的校本教材。我們一共編寫了兩套教材(計算機專業和旅游專業)。
總之,我們是一個團結,求實創新的集體,在新的一年里,我們英語科組的老師將會在學校的領導下。一步一個腳印,踏踏實實的做好每天的工作,為我們的學校更好更快更強的發展貢獻自己的力量。
教研組一學期的教學教研工作總結(熱門21篇)篇十
本學期我們歷史科組全體老師以學校的工作計劃為指導,認真貫徹黨的教育方針,堅持以人為本,以改革創新為動力,以提高教學質量為核心,加強工作的嚴謹性、規范性和科學性,增強服務教學、服務學生的意識,努力工作,盡責盡職,較好地完成了學期初制定的工作計劃,為學生的和學校的發展做出了新的貢獻。
一、認真落實學校關于集體備課的要求,充分發揮備課組的集體力量,努力備好每一個單元、每一個教案。在備課過程中,既講分工,即某一單元、某一課例由誰負責,責任到人;也講合作,即課程內容、講授方法、配套練習由集體商定后付諸實施。堅持開展聽、評課活動。課前講課教師認真備課、設計教案,大家聽課后認真評課、各抒己見,淋漓盡致的表達自己的意見,有時也會為一個問題爭得面紅耳赤,大家都明白道理是愈辯愈明,這種探討使每位歷史教師受益匪淺,促進了教學水平的提高。
二、積極組織老師參加各類教學研究活動。
本學期,科組組織老師參加了各級教學研究部門舉行的教學研究活動。主要有高三年級參加的高考市歷史高考總結研討會;高二年級參加的歷史會考教學研討會。
到實驗中學、海口一中、海口四中等學校進行聽課活動,通過這些活動了解了歷史教學的新情況、新動向,幫助了自己的教學。
三、配合學校進行了教學常規檢查。
按照學校要求,科組在開學初、期中進行了教學常規檢查,內容包括教案準備、課堂教學、作業批改、考試成績、備課組活動記錄等,其中對重點教師進行了隨堂聽課。通過檢查,比較真實地了解了歷史科組的教學情況,看到了存在的問題,找到了解決問題的辦法,有效地促進了課堂教學質量的提高,使教學常規工作更加規范。
四、高三歷史高考取得優異成績。
全力以赴抓高考、中考。高考、中考工作是學校工作的重點,它們的好壞,事關學校與教師個人利益。為此,高三的有關老師全程投入,他們認真研究教材、《考試說明》,收集考試相關信息,認真篩選復習資料,精心編制練習,有目的、有意識地進行基礎知識和學科能力的`訓練,去夯實提高學生的基礎和各項能力。同時,想方設法調動學生的學習積極性和主動性,培優補差,力促學生全面發展。他們以高度負責的精神,科學合理的方法指導學生備考從而取得了突出成績:20我校歷史學科高考中單科800分以上8人(海中4人),是文科六個學科當中800分人數最多的學科,以660總平均分遙遙領先再次位列全省第一。
五、教學節。2009年下半年教學節,骨干教師伍飛云承擔一節公開課,伍老師精心準備,設計思路獨特創新,課堂教學效果突出,得到聽課各校老師的高度贊揚。還有柯桂瑜、羊世通、陳桂強老師的匯報課,年輕教師比學趕幫超,真正做到了互相學習,并且非常坦城的指出各自的不足之處,青年老師不斷得到鍛煉,不斷成長起來,達到了本教研組的另一目標:“公開課不是完成任務,而是提高自己的絕好機會。”
六、獲獎情況。
1、2009年歷史高考以660總平均分位列全省第一。
2、2009年歷史高考800分以上學生8人。為文科六學科之冠。
3、王麗君、霍春蓮、勞海丹、周世慧因班主任工作突出被評為優秀班主任。
4、勞海丹被評為海口市優秀班主任。
5、歷史科組被評為200-第二學期優秀科組。
6、暑期高中課程遠程培訓中勞海丹被評為優秀指導教師、周世慧被評為優秀學員。
教研組一學期的教學教研工作總結(熱門21篇)篇十一
教學工作是學校工作的中心,教學質量是衡量辦學水平和效益的主要標志,切實有效地提高教學質量,提高學生的綜合素質是社會的要求,家長的希望和學校教師的立足之本。本學期來,我語文教研組的工作在學校的統一領導下,按照學期初制定的工作計劃,全體語文教師團結協作,真抓實干,兢兢業業,踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求,從規范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量,全面提高學生的語文素養為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現總結如下:。
作為學校最大的學科組——文科教研組,我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體教學水平的提高,發揮我們的智慧和才能。開學初,我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》,了解了每個年級段的教學目標和要求,開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程,把握新課程,以轉變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
認真積極地開展校內聽課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來,隨著學校教師隊伍的不斷壯大,我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是:扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優質論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,我們都認真抓好以下環節:集體備課,組織聽課,評課、診斷、總結。
為了使教學工作規范化,制度化,科學化,條理化,每個月的常規檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,每到月底總能及時完成各項任務。
作為教研組,我們深深地感到,教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體語文教學水平的提高,發揮教師集體的智慧和才能。因此,本學期,我校語文教研組以教研組為中心,注重加強教師的校本培訓工作,多渠道的對教師進行培訓,促進教師的專業發展。
1、開學初,語文教研組要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習,使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,用先進的.教育理念支撐深化教育改革,改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中,把新的教學理念滲透到了教學中,教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主,注重了尊重學生的需要,培養了學生的自學能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中,結合課題研究的內容,進行相關的理論學習和研究,提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力,牢固地樹立了評價要以學生發展為宗旨的思想。
4、學校領導重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中,我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路,我們語文組在學校教導處的帶領下,以提高課堂教學質量為目標,不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學改革,積極參與課改實驗。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標,個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度,做好隨機的監測、統計等資料的積累工作,集中力量突破主課題。
總之,在本學期里取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環節上缺乏創意,一部分教師對教研活動的認識不夠端正,參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,對其語文綜合素養的提高關注不夠。不過我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結本學期經驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好。
教研組一學期的教學教研工作總結(熱門21篇)篇十二
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已。轉眼一學期接近尾聲,本學期我校全體數學老師團結協作,工作勤勉,繼續推進課堂教學改革,認真完成教育教學任務,努力提升教育教學質量。現將本學期數學教研組工作總結如下:
隨著教育理念的不斷更新和發展,我們深深認識到,教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本學期我們根據實際情況,立足校本,有計劃、有步驟地進行校本培訓,要求教師深入學習《新版課程標準解析與教學指導》,觀看優秀課堂教學實錄,組織教師學習討論教學中的熱點問題,從而使教師不斷更新教學觀念,探求教學新策略,讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。
本學期,數學組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規范教學行為,并力求常規與創新有機結合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。教師互學互促,扎扎實實做好常規工作,做好教學的每一件事,促進教學質量進一步提高。期初學科組認真學習了《中小學教師教學常規》,對照要求,每月進行一次備課組內常規檢查,及時查漏補缺。
青年教師是學校教育的新生力量,對青年教師的培養是學校教育教學質量可持續發展的關鍵環節。數學組在青年教師的培養上力爭為每位教師搭建專業發展的平臺,以課堂教學研究為抓手,積極開展專題研討活動。本學期先后有8位青年教師進行了課堂教學展示。老師們扎實的教學基本功、嫻熟靈活的教學方法、獨特的教學魅力和對教材的深度解讀能力,都給聽課者留下了深刻的印象。課堂上那富有激情的演繹,充分展現了我校青年教師的活力。
在備戰區青年教師優課評比時,組內骨干教師群策群力,多次參與磨課,最終青年教師陸曉燕、王衛鑫均獲得一等獎的好成績;在港閘區“改課,從心開始”課堂教學評比中,走上工作崗位不滿三年的單佳穎老師在賽場上鎮定自若、勇于展示,雖獲得二等獎,但在比賽中積累到了很多經驗,收獲滿滿。
學科組積極開展“青年教師素能提升”競賽活動,對五年內參加工作的教學新手們進行粉筆字、即興演講、獨立備課等方面水平和能力的考量。活動不僅激發了老師們自身學習的積極性,更在教師之間營造了濃濃的學習氛圍,促進青年教師隊伍的整體發展。
各年級備課組積極開展數學趣味活動:
低年級“尋找口算達人”;
中年級“挑戰速算達人”;
高年級“借圖發揮”等活動的開展,讓學生進一步感受數學的魅力,享受數學學習的樂趣,真正體驗到“學數學,其樂無窮;用數學,無處不在;愛數學,受益終身”。
回首過去,進取點點星鋪路;展望未來,步履穩踏共成長!我們深知:學習之路,只有起點,沒有終點。讓我們腳踏實地,且行且遠!
教研組一學期的教學教研工作總結(熱門21篇)篇十三
回顧本學期的教研組工作,雖然因區老師進展中心的一些活動沖突耽擱幾次,但還是實實在在去做好每一件事情。教研組的每一位成員工作都很踏實,每一次活動大家都能樂觀參加,共同探究,很好地完成了制定的工作計劃,取得了一定的成果。歸納起來有以下幾點:
本學期我們教研組再次開展了學習《溫州市小學各學科教學常規》之語文教學常規的活動,強化備課行為,強化核心問題和學生的學習活動和板書設計,結合區老師進展中心提出的“新常規新作業”的主題,在3月23日開展了新常規下的集體備課活動,以此為起點,展開落實以學生學習活動為中心的日常備課。
如何去實踐“學本課堂”?只有立足課堂,讀透每個人每一節的課堂。本學期我們語文教研組9位老師分成三組,共有5人做了課例展現,其中楊賢明老師向全校老師做了課外閱讀教學的引領,曾依蕾老師上了三次研討課。不管研討課還是課例展現,全體語文老師都會針對課例暢所欲言,幫執教老師把脈,共同尋找適合他(她)班級的做法,適合學生的.方法,共同探究“學本課堂”。龍灣區教科研論文、教學新苗評比是這學期兩項重要的教學評比活動,雖然我們組沒有全員參加,但大家還是為此付出了許多辛苦,取得的成果也是可喜的:陳洪波老師雙豐收,不僅在教育教學論文評比中獲了獎,還評上“教學新苗”。為我們組本學期的教研工作增添了不少的光榮。
強化教學管理在激勵語文老師們制造性工作的同時,不放松對其教學常規的指導和監督。本學期,語文組協作教育處進行了四次教學常規工作檢查,內容包括是備課,教案是否有教學核心任務,是否以學生的學習活動為中心,學生作業的設計是否有創新,作業批改是否準時、專心等方面。每次檢查結果都能準時反饋,每位老師總不斷在反思中進步。
過關有助于學生自己學習的梳理,有助于后20%學生夯實基礎。過關前,一至三班級的老師將過關內容提前知會每個學生,引導孩子自己去學習,打算。沒有過關的孩子要重復過關,直到過關為止。在這過程中我們留意的是學習過程的引領,留意學習目標的達成。今后我們在讓學還學這一塊還會繼續討論。
一學期來,我們語文組也取得了一些成果,但也有不少問題,展望將來,任重而道遠,我們已經打算好了行囊。求真務實,攜手共進,不斷進取開拓創新,竭力促進老師專業化。
教研組一學期的教學教研工作總結(熱門21篇)篇十四
我們教研組在學校領導的領導下,在教導處的指導下,積極開展教研活動,采取理論學習與聽課、評課相結合的方法,為探討新形勢下符合小學生情形的上課模式,改革教學方式、方法而群議群譯、獻汁獻摸。表明全組老師為培養下一代而嘔心瀝血,為教育事業而忘我工作。
我們教研組,根據學校的`安排,每周六下午定為教研活動時間,每周組織全組老師開展理論學習。期初校行政為老師們訂購了一套新課程教學問題與解決叢書,為教師提供了理論學習的方便。每到周星期六下午,我們教研組就組織全組成員學習。學習《新課程標準》學習《教學現場與教學細節》學習《說課、聽課與評課》……等其它一些書籍及有關教學研究的文章。以利提高老師的理論水平、豐富老師們的知識、擴展老師們的視野。采取集中學習與個人自學相結合的方法,學習后組織大家交流學習體會,開展相互學習、相互探討的形式,激勵年輕老師撰寫教育、教學論文。
我們教研組每周上公開課,為探討教學方式、方法、改革教學模式提供平臺,全組老師都上了一堂公開課。每一位老師為了上好一堂公開課,在課前做了大量的準備工作,進行了課前說課,上課時,老師們細心地聽、認真地記。什么地方上得精彩,什么地方還不到位都有一個數,在評課時。大家暢所欲言。對上課老師少表揚,不留情面地多指出不足之處。以利教師今后把課上得更好,同時要求老師通過上課,評課后,寫好一篇反思稿文章。通過反思,能起到一個促進作用。相信這樣的教研活動,對提高各位老師的教學水平是很有幫助的。
一學期來,大家為如何上好一堂課而動盡腦筋,盡心盡力、做了很多的工作,但肯定還存在很多的不足,讓我們在以后的工作中逐步改進,克服不足,宏揚先進吧!
教研組一學期的教學教研工作總結(熱門21篇)篇十五
本學期計劃中,我們英語教研組對新學期工作的總體要求是,把推進學校新課程方案的實施和進行有效課堂教學作為中心工作,加強課題研究,加強師資隊伍建設,進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量。簡單地講,一是關注青年教師迅速成長,加強教師隊伍建設。二是以研促教,指導各備課組組織教學活動,促進學生素質全面、和諧、主動的發展。
不知不覺間,期中考試已過,現將半學期教研組工作成績及依然存在的問題總結如下:
開展的工作。
(1)學期初,組內成員分工合作,積極磋商,本著將英語學習的人文性和工具性相統一的原則,討論出臺了省常中英語教學新課程方案及課時練習,并邀請專家論證通過,現學科課程和活動課程正在積極的實施過程中。
(2)學期伊始,為了切實加強高三課堂效率,同時為高三課堂教學建模,組里對高三的三位老師進行了為期一周的跟蹤調研聽課,并在課后進行了全面細致的反饋評價,在全組分享、交流經驗成果。此次活動為高三試卷評講、課文講解、復習課型模板的建立起到積極的促進作用,對于各類教師的專業成長也是一次契機。
(3)開學一個月后,為了更多地了解高一學生的英語學習狀況和對學生展開有效教學,高一英語備課組就有關初高中英語學習銜接的問題,對高一新生做了問卷調查,通過對學生反饋的信息進行分析統計和比較,各位高一英語老師不僅掌握了學生的學習狀況和思想動態,也對自己今后的教學有了新的認識和反思。此外,這次問卷事實上也為高一年級的“初高中銜接教學”課題研究打下了良好的基礎,課題框架據此形成,即將上報。
(4)在剛剛結束的八校聯合教研活動中,英語組秦藝老師代表我校登場,大膽選擇了較難把握的task板塊,與他校老師進行“同題異構”的教材處理和解析展示,富有創造力的課堂獲得一致好評。在此過程中,組里各位老師認真聽課、評課,在溝通和爭辯中對任務型課堂的模式建立又有了進一步的認識。(5)熱心、負責而有條理地幫助學生準備各項省、市的英語賽事,如“星星火炬”“江蘇省英語中學生口語電視大賽”“模擬聯合國”等,促進學生在課堂外的英語拓展。
(1)開學初迅速建立了教研組博客,組內每位老師,尤其是年輕教師定期上傳教學反思,聽課、評課感受,分享最新咨詢和教育美文,成為促進青年教師迅速成長的有效平臺。
(2)10月,在組長黃小燕老師的誠摯邀請下,南京師范大學外國語學院張伊娜教授來到了我校,為全市英語教師進行了英語教學的重要課型——閱讀課的專題講座,深刻的剖析和獨到的見解讓在場老師受益匪淺,領悟到英語課堂不應糾纏于student-centered抑或是teacher-centered,究其根本應該是study-centered。
(3)積極參與市評優課評比。參賽教師精心備課,其他老師則獻計獻策,最終危安琪老師一路過關斬將,拔得頭籌。
(4)組內教師定期開設公開課,聽課、評課、反思研究氣氛濃厚。
學生:
(1)在老師和學生的共同努力下,高一學生已基本順利地度過了痛苦的初高中銜接期,正積極地適應新課程教學方案,自主學習的習慣在逐漸養成。高二學生則經歷了分班后與新教師的磨合期,學習狀態漸入佳境。高三教學容量大,綜合性強,學生在組里各位老師的悉心調教下,半學期以來,學習習慣和質素都有了可喜的變化。
(2)高三(2)班王心凱及高三(12)班許栩同學在江蘇省中學生英語口語電視比賽中脫穎而出,雙雙捧回了一等獎獎杯。
教師:
黃小燕、董焱老師獲口語大賽“優秀指導老師”稱號。危安琪老師獲市級評優課一等獎。
(1)與教學相比,組里成員的科研意識相對薄弱,高質量的教學案例、研究論文偏少,
(2)青年教師主動發展的精神和反思意識有待加強,發展不均衡。
(3)校園英語學習的氛圍還需進一步營造和提高。
(4)由于外出學習的機會較少,對外交流工作方面有些不足。
1.新課程的實施讓高一的英語教學除了完成教科書教學任務,還有計劃的開展了拓展課程,目前我們的拓展內容主要是報刊閱讀,美文背誦,voa聽力等,最近又開展了牛津英語文學讀物選讀。這些拓展內容都是有計劃,有指導地進行,在一定程度上提高了學生學習英語的熱情和拓寬了學生的視野。
2.在新課程理念的引領下,高一的英語學習氛圍變得濃厚了。例如年級里進行project的作品展,教室外墻上每周更換everyweekenglish的詞匯學習,鼓勵學生有問題積極與英語老師探討,晨會課上開展英語演講等。
3.高一的英語老師面臨著初高中英語學習銜接的問題,于是老師們走近學生,開展問卷調查,與學生談心,了解學生們的學習狀況和興趣。對于英語上出現的學習差距也積極思考應對措施,盡量縮小差距,并且準備下一階段的補差工作。
4.但對于這一階段的教學高一老師們也有很多困惑。例如活動課程的開展,由于學校課表的不斷調整以及數理化拓展課程對英語社團成員的沖擊,使得本來計劃很好的英語社團活動無法正常開展,并且不能將一些英語尖子著重培養;又如我們的拓展內容都有很好的出發點,但由于學生的作業負擔較大,很多時候不能徹底地完成拓展任務,甚至有的班級將一些拓展流于形式,沒有用跟進檢查來督促學生的課后拓展;再如對于教材的取舍很多老師把握不準,容易造成教學進度的不統一等等。對于這些問題我們還要在今后做好各方面的協調工作,真正做到英語的有效教學。
總體來說,新課程在高一的實施有了一個良好的開頭,相信今后在經驗上,操作上會日趨成熟,從而達到新課程實施的真正目的。
在新課程改革的基礎上,為了拓展學生的視野和培養學生自主學習英語的能力,高二年級實施了校本課程方案。本學期,在現行課本教學的基礎上,老師給學生補充了《21世紀英語報》,學生從中可以通過英語了解最新信息,同時又給學生增添了精神食糧,并在單元和期中考試中有所體現。同時,在一些學有余力的班級開設了voaspecialenglish的課程。然而,由于課時的限制,沒能夠按原計劃實施《大學英語》的教學。今后,如果課時和教學進度允許的話,還將實施《大學英語》和《新概念英語》的教學。
教研組一學期的教學教研工作總結(熱門21篇)篇十六
本學期以來,在學校教導處、教科室的領導下,我們英語教研組積極展開各項工作。積極研究教育教學規律,研究學生身心發展規律,總結課程實施過程中形成的經驗;加強集體備課,互相學習,取長補短,切實提高教研的實效性;追求課堂實效,優化課堂教學,為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎;做好師徒結對工作,幫助新教師盡快成長,促進我組英語教育教學工作質量的整體提高。以下是我組教研工作的簡要回顧。
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能符合時代潮流的發展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到"創新課堂教學設計,優化課堂教學,主要以學生的發展為本;創新教學方法,使教學活動由"教"向"學"轉變,真正提高40分鐘的課堂教學效率;創新教學手段,能運用現代化教學技術。
1.加強備課的規范性,集體備課與個人備課相結合
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到四定(定時間、定地點、定內容、定中心發言人);四統一(統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,每周星期三下午4點開始節為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量,做到了教學資源共享。
2.組織聽課評課
課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環節。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期一共組織了三次校內研討課。每次研討課每位英語老師都能事先調好課,積極參加聽課,聽完后都能針對本節課的教學情況毫無保留地發現意見、提出建議和看法。
3.組織教師積極參加學校和區級教研活動
9月14日,全組教師在教研中心參加了區備課研討會。9月20日至22日在黃淮賓館參加了省教研室五四制小學英語新教材教法培訓會議,為我們本學期的課堂教學指明了方向。11月4日,全組教師參加了在唐口中心小學開展的小學英語“導學議練”課堂觀摩展示活動。12月組織全體教研組成員參加基本功比賽,無論年齡大小,無論自身專業如何,每位老師都積極準備盡可能的提升自己專業素養,其中兩位老師榮獲基本功二等獎,其他老師雖然沒獲獎但他們積極地態度我們很感動。
課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發他們的學習熱情,培養興趣。我們根據不同年級學生的特點和掌握的英語知識水平,組織了四、五年級的英語手抄報競賽,英語劇比賽,能夠做到全員參與,學生的能力得到了很大的提高。
總之,一學期以來,外語組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績,但同時我們也看到了困難和不足。我們相信,在總結本學期經驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好。
教研組一學期的教學教研工作總結(熱門21篇)篇十七
本學期,我們望小南校區英語教研組,堅持以研究英語教學的有效性為目標,以提高教師的業務水平為目的,進一步提高教學效率,我們組的教師,在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作總結如下。
教師的教學活動,很大程度上決定著教學質量的好壞。全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神,認真專研教材,在教學中根據各班學生的實際情況,結合英語教學的特點,切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時,在備課中,能嚴格按照學校的要求,做到清晰、規范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。為了能更好的提高英語教學質量,我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,及時進行補差補缺,努力做到課課通、課課清。同時,我組積極開展教研活動。本學期,我組四位老師各承擔了一次教研課。課前,大家努力專研教材、教法、備課。課中,老師們認真聽課、思考。課后,大家認真討論教學得失,并利用網絡平臺展開教研討論活動。
課堂教學是教學工作的主陣地。提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此,我組教師苦練教學基本功,從課堂教學的組織、方法的優化、情景的創設等方面入手,不斷提高自身教學水平。在教學中,大家充分利用各種教學手段,努力創設英語情景,提高學生學習興趣,使他們變被動為主動,從而提高他們的英語能力。
我組除了狠抓課堂教學外,還加大對差生的輔導力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學一點,多掌握一點,縮小與其他學生的差距,提高整體水平。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧。當然,在工作中,還存在著很多不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力。在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新!
教研組一學期的教學教研工作總結(熱門21篇)篇十八
20xx-20xx學年第一學期已經結束,為了總結經驗、吸取教訓,把今后工作做得更加扎實有效,特將本學期教研組工作總結如下:
一、本學期開學伊始,通過全組教師會議討論醞釀,制定了本學期教研組活動計劃。
為使本學年教研組活動再上新臺階,更加廣泛地開展各類語文教研活動,加強對青年教師的培養,使校內形成起愛語文、學語文的氛圍,使各項活動有序地進行,特制定20xx-20xx學年第一學期語文教研組工作計劃。
(一)、每大周堅持一次“半日教研”活動。做到活動內容具體、豐富,每次活動提前確定專題發言人,就日常教學過程中遇到的或可能遇到的問題從理論上或實踐上加以探討,從而形成濃厚的教研氛圍。
(二)、組內做好師徒結對工作,師徒間互相交流與切磋,師傅不保守,徒弟要虛心,通過傳、幫、帶,使青年教師盡快地成長。
(三)、本學期進行一次全組教師的校內公開課教學,組內教師要按時聽課,課后認真進行評講,取長補短,共同提高。
(四)、選擇適當的時間組織開展全校性的語文專題講座。(五)、開展不同年級之間的寫作或語文基本功的競賽活動。
本學期通過不同類型的教師、學生之間的各類活動的開展,力圖對教師或學生的語文水平的提高有一個較大的促進。
具體時間安排如下9月x日9月x2日
制定本學期教研組活動計劃,落實各項活動措施9月x3日9月26日
第二次教研活動、聽課、評課x0月xx日x0月24日
第四次教研組活動、確定下期活動主題發言人、拜師結對交流xx月8日xx月2x日
第六次教研組活動、確定下期主題發言人、拜師結對交流x2月6日x2月x9日
第八次教研組活動、確定下次主題發言人、拜師結對交流元月3日元月x6日
第十次教研組活動、拜師結對交流2月4日、2月25日
總結本學期教研組活動、做好下學期語文教研活動的心理準備
二、進行常規性教研活動。全組教師每人在本組的“半日教研”學習會議上必須對組內公開課教師的授課進行評議,同時也接受其他教師對自己組內公開課的評議。組內公開課每學期每位教師輪流一次。教師每人每學期一次組內專題發言交流活動堅持到學期結束。茲將本期組內公開課以及主題發言安排附此備查:
三津中學語文教研組組內教師公開課安排表(20xx年9月8日)
序號授課教師授課班級授課時間授課內容
教研組一學期的教學教研工作總結(熱門21篇)篇十九
期末臨近,本學期的教研教改工作也已基本結束。在學校教科室的合理布署和正確領導下,通過本組教師的共同努力,本組的教研活動開展順利。基本完成了學校的各項教研任務,各備課組按計劃很好地完成了教學任務。現將本期教研活動開展的具體情況總結如下:
1、學期初,督促每位教師根據學生實際和教學任務,認真制定本期的教學計劃。
2、督促各備課組認真做好集體備課。認真分析教材,結合新課程標準和學生實際,備好每節課,認真組織課堂教學,努力提高課堂效率。
3、強調各位教師要通過各類練習和考試,認真做好教學反饋。根據反饋情況及時查漏補缺,及時調整教學方式和手段。
4、加強實驗教學。新課程強調培養學生自主探究能力及合作學習精神,化學實驗是實現這一學習方式轉變的有效途徑之一。所以,從演示實驗到學生實驗都基本按要求開展。
1、開學初,根據教科室的工作計劃,組織全組教師討論并制定本組本學期教研工作計劃。
2、認真組織本組老師參加校級以上教研活動,進行教學研討。回校后,外出教師在教研組會上匯報學習情況,各教師積極開展學習和討論。本期有###、###、###、###、###等老師外出參加各類教研活動。返校后,每個人均在教研會上傳達了學習情況和教研信息。
3、認真組織好常規公開課和賽課活動。本學期我組有###、###兩位上了新進教師公開課,###老師代表化學組參加了校青年教師比武課并獲一等獎。課后,組織大家在教研會議上進行了認真細致的評課。
4、認真組織學科競賽。按教科室要求,制定了本年度的學科競賽方案。并按要求分年級(高三除外)組織了競賽,取得較好效果。
5、引導本組教師積極進行教研教改。在教研會上,分別以“實驗教學方式與手段”、“課堂教學形式與新課改”及“課堂教學效率”等議題展開討論。相互交流好的經驗,并在日常教學活動中借鑒使用。
6、積極準備本組課題申報工作。經過討論,擬在下學期,以“新課程背景下的初高中銜接教學”為題,向上申報課題。
7、加強教研組成員自身素質的提高。本組每位成員都注重自身發展,通過雜志、網絡等途徑了解決化學教學的最新研究動態。每人至少訂閱了一份教育教學雜志,放在案頭經常翻閱,提高教育教學的理論水平,提高專業素質。
總之,通過大家的努力,本組教研工作取得了一定的成績。但也還存在許多需要改進的地方,在今后的工作中我們會更加努力,把教研教改工作做得更好的。
教研組一學期的教學教研工作總結(熱門21篇)篇二十
20xx-20xx學年度我主要從事以下工作:一是繼續擔任英語教研組長。二是九年級英語教學工作。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總結:
(一)、學期初勇挑重擔,做好各項計劃安排;。
乃至領導的不滿。可是學校要發展,孩子們要成長,重擔要有人擔。于是我,一個英語教育上的老兵義不容辭,勇敢地挑起了這幅重擔。
學期初我認真斟酌,反復研究。制定了詳細科學的教研計劃,把本學期要做的主要工作詳細的寫了進去。主要包含理論學習、聽評課活動、教學改革和第二課堂開辟四塊內容。為本學期各項工作的開展奠定了堅實的基礎。
(二)、扎實開好教研會和聽評課活動和集體備課;。
每周二下午第一、二節是英語教研組的教研會。無規矩不成方圓,所以我組的考勤嚴字當頭,無論教研會還是聽評課會議,違規罰款,并計入考勤。因此,我組的會議總是人員整齊,參與認真,保證了會議的質量。教研會著重落實教育計劃上的各項工作:如理論學習、聽評課活動等。本期學習的主要內容有合作教學探究、英語課堂教學模式、英語作文提高。說課、評課是教研會的主要程序,由本周公開課教師說課,然后自我反思,最后大家提出優缺點,評課要做到:“知無不言,言無不盡。優點說透,缺點不漏,避免重復”。這樣,就保證了有序高效說課、評課環節。組織英語教師談談自己的英語課堂管理,為大家的英語教學管理經驗交流搭建了平臺。教研會還進行了一些課型模式的學習:如復習課、新授課、閱讀課、寫作課等。
集體備課工作是教學工作的重頭戲,我組更是重視該工作,分配好主備人后,教研會時認真備課,研討,最后上交,由教研組長簽字,嚴把集體備課關。
教研會還及時傳達學校領導的各種指示和通知,順利圓滿完成了各種臨時任務。
(三)、扎實開展計劃中的各項活動;。
本學年全校性大型活動有兩項:“英語口語演講比賽、英語書寫兼作文大賽”。口語演講比賽促進了學生口語表達水平,書寫兼作文大賽有效促進了學生的書寫水平的提高。大賽后分一、二、三等獎把學生作品進行了布展,促進了學生英語書寫的相互交流。這兩項活動都極大地激發了全校學生的英語學習興趣,對英語教學質量的提高起到了很大的推動作用。在書寫比賽后我進行了反思,考慮到全校學生的漢字和英語書寫對考試起到不可低估的作用,建議學校把美術課分為單雙周,單周練漢字和英語,雙周美術,教會學生寫出美觀的美術字業不錯。既給美術教師以用武之地,又使學生受益無窮。并把獲獎學生手跡留下,裝訂成書,形成了有形成果,便于流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿,明年將加以收集。
(四)、努力作好教學改革,立足長遠發展,重視常規建設和英語活動。
我區英語教學提高不上去的主要原因是基礎差、起步晚、師資弱。因此,要想出成績,改革十分重要。我主要通過英語教學常規建設來實現這一目標。教研計劃中的一些常規我們將永遠堅守。學生要有一本英語字典、用英語書寫班級、姓名、領一讀三模式、五步和造句背誦法(目前不夠重視詞性)、英語練習本(明年要建立正規練習本)日記格式、錯題集、英語作文、錯題要寫“補”字等。
英語常規建設:
學年:口語演講比賽、書寫兼作文大賽。
月:全級性大型比賽、英語歌曲、書法、每班作文優秀習作收集。
周:作文、錯題集。
日:背誦單詞、補差。
(五)、周工作和教學目標明確制度。
本學期初開始,我組一直堅持周工作明確制。把本周要開展的主要工作寫于教研組前黑板上,讓各教師明白本周工作。本周工作主要包含以下幾方面:
1、學校行事歷涉及到英語學科方面的工作。
2、學校臨時安排的工作。
3、例會上學校安排的工作。
4、學科教研理念。
6、英語組同志們的教學感悟,思想碰撞。
7、學年英語目標明確寫于后黑板。
(六)、課標解讀工作。
制定英語課標解讀藍本,明確分工,按時完成電子文檔和紙質文稿。
(七)、發現了一些英語學習很重要的東西,如語音和音標教學、朗讀教學,領一讀三模式、單元第一課用課件。三年一貫制英語筆記。英語教學的積累工作,積累課件、專題、經典習題、優秀學生習作、聽力資源等,新學單詞必抄,每周諺語教學等。
(八)人文管理,快樂工作。全組同志同吃大盤雞、游風穴寺,體驗怪坡,嬉戲于馬廟水庫,這給我們留下了美好的回憶,對工作起到了有效的促進。
作為一名英語教師,我勤勤懇懇,任勞任怨。每次早讀五點半準時進班。給學生領讀單詞,督促學生背誦英語單詞、課文。課堂上銳意改革,和同事并肩作戰,搞好集體備課。平時,認真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案,批改好每一回作業。做好每一次周考月考。適時給學生們談心,做孩子們的思想工作。考試后,我自己購買獎品,給孩子們發放。
平日注意收集重要資料和學生優秀的英語小作文,于考試前印發,大家相互學習。每遇到公開課,我總是身先士卒,認真準備,并和大家共同研課、評課,共同成長。平日注重收集課件和各類材料,以便將來使用。由于領導的關心,同志的幫助和本人的努力,我班的英語教學成績良好。
本年度撰寫的論文《英語情景教學法芻議》,榮獲河南省一等獎。
要構建課件收集工作、建立三年一貫制英語筆記、每周英語諺語教學活動推廣、英語作業三年保存制,教師收集經典練習并自編優質練習冊,單詞抄寫工作。
加大落實力度和反思力度,加大學習力度,提高教育教學能力和英語專業素養。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。我將不懈努力,爭取明年工作再上新臺階。
教研組一學期的教學教研工作總結(熱門21篇)篇二十一
秋去春來,一個學期轉瞬即逝。本學期在學校領導的關心幫助下,在全體語文教師的大力支持下,教研組各項工作能夠順利而富有成效地開展,再次對大家的參與和支持表示最衷心的感謝。
本學期以二期課改理念為指導,“提高語文教學質量”為核心,將課堂教學作為切入口,以提高教學質量和學生的語文學習成績為目的,實實在在地進行針對性的教學研討活動,進而提高了教學的實效性,取得了一定成效。
注重理論學習。在教研活動中,我們學習了二期課改的基本理念,明確了兩綱教育的具體內涵,學習了課例的理論知識,閱讀考試分析的基本寫法,從理論上豐富了頭腦,為客觀教育教學實踐奠定了基礎。
注重實踐,注重實效。本學期圍繞“提高語文教學質量”的總目標,以“教學案例”為專題,分別就教學案例的基本組成因素、基本模式、基本寫法、實例分析、實際操作、反思改進進行了專題的輔導、研究和交流。每次專題研討均有一個明確的主題,以實際課例結合主題研討的形式,探討教學案例中的某一個問題。
抓好五大環節。各備課組在開學分別制訂了工作計劃和教學計劃。教研組對教學中的備課、上課、作業、批改以及輔導五個環節作明確要求,特別是加強集體備課,組員分工合作,資源共享,并教導處的有力領導下,做好服務、監督和評價工作。本學期我們對所有語文教師的作業批改情況和作文批改情況作了一次統一的檢查,通過檢查發現問題及時提出改進意見。
加強聽課評課。組內教師積極參加聽課評課活動,尤其是加強了備課組內聽課評課活動,大家互相取長補短,共同提高。將課堂教學的研究和備課組建設結合了起來,切實保證了語文學科的課堂教學質量。本學期組內共有6位教師開設了不同層面的公開課。通過聽課評課,對諸如教學內容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討,在教學研究上與教師進行具體磋商和指導,指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學研究能力,教研組已經形成了良好的評課氛圍。
我們堅持教研與教學同步,為教學服務,兩者有機結合,和諧統一。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,重點抓“四堅持”:
1、堅持每周星期四下午的集體教研制度,或者集體觀看錄像,或者進行聽課評課,或者做專題研討,使教研組活動真正成為語文教師活動的平臺。
2、堅持鼓勵組內教師開課。初出茅廬的新教師的“亮相課”,展示教學的新思想;經驗豐富的老教師“示范課”,則體現出以老帶新,輻射經驗的作用,推動組內教師圍繞教學勤于學習,善于進取,勇于實踐,不斷總結,形成良好的學術氛圍。本學期我組共有七人相繼開設不同層面的公開課。
3、堅持學期初計劃、期末總結制度。學期初,根據學校工作方案,制定教研組計劃,各備課組計劃,期末認真總結,幾乎人人都撰寫經驗總結或案例。
4、堅持集體備課。本學期我們積極深入備課組,抓好備課組建設,加強集體備課力量,進一步明確了教學常規,培養和規范學生的語文學習習慣,促進各年級教學質量的全面提高。本學期按時檢查了教師教案、作業批改情況,落實好期中、期末考試及質量分析。同時還堅持“以科研促教研”的理念,關心教師的教科研情況,抓好組內科研課題的進程。
作為教研組的常規工作,本學期組織各年級開展了學科競賽活動。在全體老師的共同努力下,10月成功組織優秀論文、案例以及教學設計的評比工作;11月我們成功組織“恒源祥”杯學生作文競賽;成功參與了青年教師教學大獎賽,此次比賽我組梅華同志脫穎而出,在比賽中獲得優異的成績;有效完成了本學期語文組內的案例征集工作,并匯總在《合中教育》發表。與此同時我們還積極配合教導處做好了期中考試以及寫字等考等工作各項考試工作,出色地配合學校完成了張錦華副局長到我校的調研工作。
教研組材料包括文件、學習資料、語文活動開展的圖片以及每學期的計劃、總結等,可以說內容很多也很雜。我們吸取了以往的經驗,平時就注重材料的積累,由組長負責進行專門保管,既留下了學習的足跡,也為各種調研檢查提供及時有效的資料。
在常規教學和重要比賽中,教師尚有不足之處。其一,有些課的語文特色不足。例如:一味追求情感教育和價值觀教育而忽略了文本學習,忽略了“怎么寫”這一問題。其二,作為語文教師,語言要過關,有些教師普通話尚不過關,規范的課堂用語不夠準確。其三,有些青年語文教師板書不規范,隨意性強。語文課的板書要求是嚴格的,平時一定要養成規范、工整的書寫習慣。其四,作文及作業的批改,很難具有實效性,導致費時費力,但成效甚微。其五,畢業班教師在大賽中注重科學性而喪失了文藝性,缺乏創新性,導致大賽失利。其六:教師的基本功如粉筆字、教案、備課、個人素養方面還有待強化和提升。
綜上所述:本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績,但語文組教師以良好的師德得到了大家的認可和贊許,每一位老師都能踏實認真地工作,都能積極配合教研組、教導處以及學校完成各項工作,在期末的測試中學生的優秀率,及格率都有所提高,但在方法和策略上我們還需要繼續探索和努力,使我們的教研組活動更有特色、更有實效、更有意義,使我們組內的每個教師都能融入到集體中,真正參與,真正收獲,真正成熟。