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三下地方教學(xué)總結(jié)(熱門18篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:琴心月

通過教學(xué)工作總結(jié),我們可以對(duì)教學(xué)目標(biāo)的完成情況進(jìn)行評(píng)估,為今后的教學(xué)工作提供指導(dǎo)和改進(jìn)的方向。小編為大家搜索了一些教學(xué)工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作起到一定的參考作用。

三下地方教學(xué)總結(jié)(熱門18篇)篇一

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)品德與社會(huì)這門學(xué)科,為了上好這門課,一學(xué)期來,現(xiàn)就對(duì)這學(xué)期《品德與社會(huì)》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、落實(shí)課程計(jì)劃,完成教學(xué)任務(wù)。

開學(xué)初,在學(xué)校德育工作思想的指導(dǎo)下,細(xì)心學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)其教育思想,認(rèn)真撰寫教學(xué)計(jì)劃,做到有目的,有步驟地實(shí)施。把握教材特點(diǎn),聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,適時(shí)拓展資源,注重人文關(guān)懷,做到有的放矢,出色地完成了教育教學(xué)任務(wù),收效明顯。

二、培養(yǎng)學(xué)生講道理,不任性,尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生,在平時(shí)的日常生活中,要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理,不任性,還要懂得尊敬老人、愛護(hù)幼小。生活要節(jié)儉,不浪費(fèi),做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值,兒時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。因此,我們?cè)谏险n時(shí)都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活,教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活,反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛去觀察社會(huì),用自己的心靈去感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì),感受社會(huì)生活的美好,懂得社會(huì)生活的規(guī)范,掌握參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力。

三、追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎(chǔ)。

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們,培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則,最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會(huì)知識(shí)、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,以及思考問題的取向。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度,是他能夠融入社會(huì),立足社會(huì),并能在社會(huì)生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此,我們?cè)诮虒W(xué)中有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生帶著問題走出課堂,走進(jìn)社會(huì),真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。

四、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道交通安全的重要性,從而自覺遵守交通規(guī)則。

縱觀得失,我覺得社會(huì)學(xué)科面對(duì)不同的學(xué)生,面對(duì)不同的內(nèi)容,要靈活地采取不同的教學(xué)方法來教學(xué),并著眼于更開放的、更廣闊的學(xué)習(xí)空間,不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,力圖在短短的40分鐘內(nèi)開拓學(xué)生的視野,讓他們對(duì)自己所處的這個(gè)世界更感興趣,更想探究,更能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),做自己的小主人,做社會(huì)的小主人。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí),同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高,學(xué)生不僅對(duì)家鄉(xiāng)的人文地理、自然環(huán)境、氣候特點(diǎn)、礦產(chǎn)資源等各方面的知識(shí)有了一定的了解,更加深了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情;不僅認(rèn)識(shí)了一些商業(yè)場所,學(xué)會(huì)了選購商品,在消費(fèi)中保護(hù)自己,做一個(gè)聰明的消費(fèi)者,還知道了家庭收入來之不易,要做一個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子;不僅了解了有關(guān)安全的.常識(shí),還具有了初步的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。懂得了珍惜生命的重要性。今后,作為教師,我要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高自己的業(yè)務(wù)能力和組織教學(xué)的能力。要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,提高課堂效率。課堂教學(xué)中把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。

三下地方教學(xué)總結(jié)(熱門18篇)篇二

教學(xué)目標(biāo):

1、有感情地朗讀詩歌,背誦自己喜歡的句段,感悟集郵冊(cè)美在哪些方面,深入理解詩歌內(nèi)容,體會(huì)作者對(duì)偉大祖國的贊美之情,激發(fā)自己的愛國情懷。

2、體會(huì)詩歌開篇點(diǎn)題、結(jié)尾點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)和完整的表達(dá)方式。

3、積累自己喜歡的優(yōu)美詩句。

一、激趣導(dǎo)入。

師:同學(xué)們,看!這是什么?(出示一本精美的集郵冊(cè))。

生:集郵冊(cè)。

師:是呀,這是一本美麗的集郵冊(cè),里面有許多非常漂亮精致的郵票。想不想看看?

生:想!

生:美麗的集郵冊(cè)!

師:喲!這么聰明!一猜就準(zhǔn)!怎么猜的?

生:因?yàn)槔蠋熓掷镉幸槐久利惖募]冊(cè)。

師:恩,能根據(jù)一定的依據(jù)進(jìn)行猜測(cè),聰明!來,伸出你的手,我們一起把課題寫到黑板上好嗎?(板書課題:美麗的集郵冊(cè))。

生:好!

師:好!先讓它在這休息一會(huì)兒。

二、看題質(zhì)疑。

師:來,我們齊讀一遍課題。

師:看著這個(gè)題目,你最想知道什么?

生1:為什么說集郵冊(cè)是美麗的?

師:是啊,為什么美麗呢?(在課題中的“美麗”上方板書“?”)。

生2:集郵冊(cè)里都有哪些郵票?

師:是呀,我也想知道。(在課題下方中間畫一個(gè)向下的箭頭,然后板書“?”)。

生3:集郵冊(cè)里的郵票都什么樣?

師:對(duì)呀,郵票什么樣呢?

師:同學(xué)們真會(huì)提問題。這些問題你打算怎么解決呢?

生:認(rèn)真讀書,自己思考。

三、初讀讀通。

師:請(qǐng)同學(xué)們翻開課本54頁,結(jié)合書中的插圖,用你自己喜歡的方式讀課文,注意對(duì)照生字表讀準(zhǔn)每個(gè)字音,難讀的句子就——多讀幾遍。別忘了你們提出的問題。開始讀吧。(生自讀課文,師巡視并提供幫助)。

生:解決了。

師:(指課題)這本美麗的集郵冊(cè)里都有哪些郵票?

生:集郵冊(cè)有長城郵票、

……。

師:這些都是——用課文中的一個(gè)詞說。

生:祖國壯麗的山河。(師板:壯麗山河)。

師:——這些都是——。

生:祖國歷史的長河。(師板:歷史長河)。

師:集郵冊(cè)里都什么郵票這個(gè)問題我們解決了。那為什么說這是一本美麗的集郵冊(cè)呢?

生1:因?yàn)榧]冊(cè)里有許多美麗的郵票。

生2:因?yàn)榧]冊(cè)里的郵票色彩非常鮮艷?

師:有沒有不同意見?

生:(沉默)。

師:你們說的都是正確的,不過,隨著你進(jìn)一步的學(xué)習(xí),相信你對(duì)這個(gè)問題會(huì)有更深刻的理解。

師:在你們讀書的時(shí)候,有沒有注意到,這首詩歌一共有幾個(gè)小節(jié)?

生:4個(gè)。

師:現(xiàn)在,我想請(qǐng)四位同學(xué)來接讀課文,誰愿意讀?(點(diǎn)四名同學(xué)一人一小節(jié))。

師:他們讀的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做?

生:認(rèn)真聽。

師:好,看誰聽得最認(rèn)真!

師:(學(xué)生讀完)他們有沒有讀錯(cuò)的地方?(生指出錯(cuò)誤所在)。

師:我們?cè)?jīng)讀過一篇文章,說讀書時(shí)有5不可。

生:不可多一字,不可少一字,不可錯(cuò)一字,不可倒一字,不可牽強(qiáng)附會(huì)。你們做到了嗎?

師:你們做到了嗎?

生:沒有。

師:正因?yàn)闆]有,所以讀起來也不那么自信。那怎么辦哪?

生:還要讀。

生:還要理解課文。

師:同學(xué)們能夠進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),又一個(gè)了不起。

四、二讀理解。

1、找出詩歌的寫作特點(diǎn)。

師:現(xiàn)在,請(qǐng)你們?cè)僮x課文,在讀熟的基礎(chǔ)上,動(dòng)腦筋想一想,這首詩歌在寫法上有什么特別的地方?(生自讀課文思考)。

師:你們讀得還是那么認(rèn)真,一定做到了邊讀邊想。現(xiàn)在,小組互相討論交流一下,這首詩歌有什么特別的地方?(小組討論、交流)。

師:誰愿意把你找到的特點(diǎn)說給大家聽?

生1:課文中有許多句子是成對(duì)的。

師:你能舉個(gè)例子嗎?(板書:句子成對(duì))。

生:登廬山,看瀑布飛騰;游黃山,看云海揚(yáng)波。

師:還有哪些句子是成對(duì)的?(生交流)。

師:非常好,找出了課文的一個(gè)特點(diǎn),還有什么特點(diǎn)?

生:首尾呼應(yīng)。

師:哦,這一點(diǎn)你也看出來了,真會(huì)讀書。(板:首尾呼應(yīng))。

2、指導(dǎo)感情朗讀。

師:成對(duì)的句子讀起來很美。想不想試試?

生:想。

師:好,請(qǐng)你選擇你最喜歡的那一小節(jié)中成對(duì)的句子,好好讀一讀,想一想,怎樣讀,才能把它的美讀出來。過會(huì)兒我們比一比,看誰讀得好!(生自行練習(xí))。

師:誰愿意把你喜歡的句子讀給大家聽?

生:讀二第一小節(jié)。

師:他讀得怎么樣?誰評(píng)價(jià)一下?

生:他讀得聲音響亮,但是沒有感情。

師:你覺得應(yīng)該帶什么樣的感情去讀呢?

生:懷者激動(dòng)、自豪的感情。

師:為什么?

生:因?yàn)檎n文描寫的都是我們祖國,所以應(yīng)該自豪和激動(dòng)。

師:是啊,你說的對(duì)極了。誰能帶著這種激動(dòng)、自豪的感情讀一讀第二小節(jié)?(指名讀)。

師:聽著你的介紹,我仿佛看到了祖國的壯麗山河。現(xiàn)在我想和大家合作來讀這一小節(jié)。我們把成對(duì)的句子分開讀,我讀前半句,你們讀后半句好嗎?我們比比賽,看誰讀出了自豪和激動(dòng)的感情。(師生合作讀)。

師:讀得真好!別撒氣兒,就像剛才一樣讀一讀下一小節(jié),這會(huì)兒男女分讀,開始。

師:不錯(cuò)不錯(cuò),特別是:秦始皇陵的兵馬俑啊,你使全世界驚嘆!這句話里的“驚嘆”讓你們讀絕了!真的讓人感覺到了驚嘆。

生:不行,因?yàn)椤绑@嘆”是又驚訝有贊嘆,而“驚訝”“驚奇”不含有贊嘆的意思。

師:你們真會(huì)思考問題,值得表揚(yáng)。一起讀一讀這句話,把既驚訝又贊嘆那種心情表達(dá)出來。

師:讀得非常好,把人們那種驚嘆的樣子通過讀表達(dá)出來了。

師:誰愿意自己讀一讀試試?(指名讀,學(xué)生評(píng)價(jià))。

師:同學(xué)們?cè)倏凑n文,你有沒有注意到二、三、四小結(jié)中有什么共同的特點(diǎn)?

生:第一句話差不多一樣。

師:(小黑板出示三句話)每句話開頭的“啊”代表什么?

生:表示贊嘆。

師:讀這三句話時(shí),感情一句比一句強(qiáng)烈好,還是讀得一樣好?

生:一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)烈好。

師:誰愿意讀給大家聽?(指名讀,生評(píng)價(jià))。

師:我們集體讀一遍。

師:這也是課文的一個(gè)特別的地方,這種寫作方法叫段落的排比。你了解一下就可以了。再讀一遍。

生:第一小節(jié)的第二句話是“標(biāo)題就叫偉大的祖國。”最后一小節(jié)有:熱愛我們偉大的祖國。“這兩句話里都有”偉大的祖國“所以是呼應(yīng)的。

師:你看,他說得多清楚,多準(zhǔn)確!你真是個(gè)會(huì)讀書的孩子。(板:偉大的主國、熱愛偉大的祖國)。

師:我們男女同學(xué)呼應(yīng),來讀一讀開頭和結(jié)尾兩個(gè)小節(jié)好嗎?(男女分讀)。

[設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn),讓學(xué)生通過再讀課文,找出課文的寫。

五、回頭感悟,升華延伸。

生:集郵冊(cè)的美麗并不是僅僅因?yàn)猷]票美麗,更重要的是描繪了我們祖國壯麗的山河和燦爛的文化。

生1:我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來讓祖國更加美麗。生2:我們要愛護(hù)祖國,還要保護(hù)環(huán)境,這樣祖國才會(huì)越來越美麗!

……。

師:老師相信,每個(gè)中國人,都會(huì)熱愛我們的祖國,都會(huì)保護(hù)我們的祖國!

[設(shè)計(jì)意圖:通過此環(huán)節(jié),進(jìn)一步理解課文的內(nèi)涵,使學(xué)生熱愛祖國的感情。

得以升華。]。

六、課外延伸。

1、把喜歡的句段背誦下來,積累課文中的詞語句子。

2、查一查課文中有關(guān)地名和藝術(shù)品的有關(guān)資料和圖片。

板書設(shè)計(jì):

美麗的集郵冊(cè)。

偉大的祖國。

壯麗山河歷史長河。

熱愛偉大的祖國。

三下地方教學(xué)總結(jié)(熱門18篇)篇三

轉(zhuǎn)眼這學(xué)期的工作就結(jié)束了,現(xiàn)將本學(xué)期的地方課程總結(jié)如下:

地方課是課改以來開設(shè)的一門新學(xué)科,它是在教師引導(dǎo)下,學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)踐,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在地方課的實(shí)施中,教師要及時(shí)了解學(xué)生開展研究活動(dòng)的情況,有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促;要組織靈活多樣的交流、探討活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生自我教育。

一、目標(biāo)實(shí)施方面:

1、尊重了每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛好與特長。課程要關(guān)注他們的興趣、愛好和需要聯(lián)系實(shí)際。我們通過開展公共安全教育,讓學(xué)生形成良好的安全意識(shí)。將安全教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

2、每所學(xué)校所處的地理環(huán)境不同、社區(qū)背景各異,教學(xué)中將本土特色民族啟蒙教育和傳統(tǒng)文化精髓灌輸?shù)搅苏n堂中,培養(yǎng)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。

3、我們通過環(huán)境保護(hù)讓學(xué)生了解所在社區(qū)的環(huán)境和主要環(huán)境問題;使學(xué)生感受到了自然環(huán)境變化與人們生活的聯(lián)系。

二、能力方面。

1、讓學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確的辨別和判斷,學(xué)會(huì)恰當(dāng)避險(xiǎn)。

2、注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐,發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。地方課程的開發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐,注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的感受和體驗(yàn),要求學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí),親身經(jīng)歷實(shí)踐過程,體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多元化,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、初步認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的復(fù)雜性,能夠做出有利于個(gè)人安全和社會(huì)安全的行為選擇。在保障自身安全的情況下,能采用恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎恕?/p>

4、突出學(xué)生主體地位,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

三、教學(xué)實(shí)施方面:

我們?cè)诮虒W(xué)中著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展,著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“珍愛生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和諧共處”的意識(shí),養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。突出學(xué)生主體地位,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,發(fā)揮了學(xué)生在活動(dòng)過程中的主動(dòng)性和積極性。我們做到了課堂和實(shí)踐相結(jié)合。課堂上開展各種各樣的活動(dòng),同學(xué)們開動(dòng)腦筋積極發(fā)言。

地方課的內(nèi)容更加接近學(xué)生生活,讓學(xué)生了解云南有哪些少數(shù)民族,并有哪些兒歌,在教學(xué)時(shí),讓學(xué)生收集生活中的兒歌在課堂上交流,并隨堂表演,激發(fā)了學(xué)生的興趣。還了解了很多的游戲名稱。利用課余時(shí)間就讓學(xué)生做游戲,這樣避免了很多安全事故的發(fā)生。教學(xué)效果很好。

三下地方教學(xué)總結(jié)(熱門18篇)篇四

今天是三下鄉(xiāng)的第六天了,我上了幾節(jié)課,也旁聽了幾位老師的課。無論是在教學(xué)技巧還是在教學(xué)內(nèi)容方面都有一定的收獲。這讓我覺得這次活動(dòng)非常有意義。現(xiàn)在我想就教學(xué)方面做出幾點(diǎn)總結(jié),這個(gè)總結(jié)是針對(duì)小學(xué)的。

首先,我覺得作為一名小學(xué)教員,一定要有嘹亮的有力的聲音。我認(rèn)為,鏗鏘有力的'聲音對(duì)于孩子們來說就是一種權(quán)威,而且,有力的聲音能夠很好地將孩子們的注意力吸引過來,是一種無形的聚合力。我認(rèn)為,一個(gè)教師的精神面貌基本上是一堂課上好的基礎(chǔ)。

其次,是在教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容的安排。教學(xué)內(nèi)容的安排一定要與教學(xué)時(shí)間配合,而教學(xué)內(nèi)容一定要使知識(shí)性與趣味性相結(jié)合。小學(xué)生的接受能力不同于初中生的,教學(xué)內(nèi)容一定要懂得與實(shí)際生活聯(lián)系起來通俗易懂。這樣子才能讓孩子們學(xué)得開心,也促進(jìn)了質(zhì)量。

最后,是在教學(xué)技巧上,每位老師都有必要掌握一定的教學(xué)技巧。比如如何維持課堂紀(jì)律的技巧,如何防止學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理的技巧。我認(rèn)為這需要鼓勵(lì),鼓勵(lì)與教學(xué)相結(jié)合,而在維持課堂紀(jì)律方面,我認(rèn)為這也是一個(gè)長期的過程吧。在這段時(shí)間里,在幾位班主任的管理下,我看到了一個(gè)差班變成好班,一個(gè)好班變成差班的過程,總的來說,班風(fēng)是非常重要的角色。這個(gè)應(yīng)該是一個(gè)長期的過程。

這些就是我這幾天的收獲。

三下地方教學(xué)總結(jié)(熱門18篇)篇五

下城區(qū)是一座老城區(qū),布滿了巷頭巷尾,人們都說小巷里故事多,下城區(qū)就是這樣充滿著生活的氛圍和氣息。有生活的地方必然有學(xué)校,多少年下來,下城區(qū)的小學(xué)也自成一派,充滿了地方特色。這里的學(xué)校平淡如水,孩子們每天安安靜靜地學(xué)習(xí)。這里的學(xué)校又不那么平淡,借用巷里巷外的故事,孩子們?cè)诔R?guī)的學(xué)業(yè)之外還能學(xué)到不少有趣的生活課程。

最近,壽橋小學(xué)的一堂地方課程《我們與氣象》引起了大家的熱烈討論。

“長壽橋小學(xué)氣象臺(tái)決定聘請(qǐng)同學(xué)作為小小天氣預(yù)報(bào)員,你們?cè)敢鈫?”老師劉佩芬向?qū)W生們發(fā)出邀請(qǐng)。很快,中央電視臺(tái)的氣象云圖,災(zāi)害性天氣的視頻影像,各種各樣的氣象符號(hào)呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓他們很快意識(shí)到自己與氣象的關(guān)系。學(xué)生被邀請(qǐng)上臺(tái)嘗試播報(bào)天氣,他們也可以想像自己是氣象專家,討論如何應(yīng)對(duì)災(zāi)害性天氣。

劉老師的課以角色扮演為主,平常他們會(huì)借助周邊環(huán)境教授地方課程。比如,學(xué)校附近有茶館,孩子們可以在裊裊茶香中了解和感受家鄉(xiāng)的茶文化;學(xué)校邊上的“蔥包檜兒”攤也可以成為教具,同學(xué)們邊吃邊聽杭州的民俗;穿過沙孟海老先生的墨香,學(xué)生尋訪著古人的足跡;百井坊巷的陸游紀(jì)念館、梅王閣讓學(xué)生親近杭州歷史。“我們還會(huì)教學(xué)生唱蓮花落,越劇,這些都是地方很寶貴的文化遺產(chǎn),也只有在地方課程中能完全展現(xiàn)。”劉老師說。

地方課程讓老師沒有壓力,讓學(xué)生感受快樂。

目前,下城區(qū)的小學(xué)都安排了地方課程課時(shí),平均一周有一堂課,多為語文老師或思想品德課老師任教。劉老師說,地方課程確實(shí)能讓學(xué)生感到快樂,老師也上得沒有壓力,因?yàn)榈胤秸n程參與性強(qiáng),內(nèi)容豐富,對(duì)學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)要求,對(duì)老師也沒有評(píng)價(jià)體系,所以課堂氣氛容易被調(diào)動(dòng),形式也不拘一格。這個(gè)過程中,學(xué)生還可以在實(shí)踐中感受家鄉(xiāng),動(dòng)手能力和實(shí)踐能力也能被加強(qiáng),這是學(xué)生逐步融入社會(huì),增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力的渠道。

實(shí)行國家課程、地方課程、學(xué)校課程的三級(jí)課程管理體制,是我國基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容。而小學(xué)地方課程是各省省三級(jí)課程體系的重要組成部分,它超越了學(xué)科課程的邏輯體系,是一門集綜合性、實(shí)踐性、開放性、生成性與自主性于一體的課程。

一般而言,小學(xué)地方課程是作為學(xué)科課程的有力補(bǔ)充的,承擔(dān)著介紹我省歷史、地理、人文、經(jīng)濟(jì)情況,加強(qiáng)安全、環(huán)境、國防、民族、法治、禁毒教育等大量教學(xué)任務(wù),它培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感,在學(xué)生的終身發(fā)展中是有其獨(dú)特的價(jià)值和作用的。

江心島小學(xué)將杭州的民俗文化傳承教育納入學(xué)校課程體系,充分挖掘地方課程資源。,學(xué)校將我國獨(dú)有的民族體育運(yùn)動(dòng)“抖空竹”和傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)引入課堂。

朝暉實(shí)驗(yàn)小學(xué)充分利用杭州的自然環(huán)境、名勝古跡、風(fēng)土人情、特色產(chǎn)品、歷史文化名人等課程資源,讓學(xué)生通過角色扮演、模擬練習(xí)、參觀、考察、調(diào)查、探究、制作,了解浙江、了解家鄉(xiāng)杭州的歷史。

文龍巷小學(xué)將地方課程與學(xué)校校本課程《我與羽球》融合,豐富了地方課程教學(xué)的內(nèi)容,讓孩子們漫步于“羽球長廊”,和身邊的名人——從文龍巷走出的羽球世界名將傅春娥、葉釗穎、丁其慶、蔣國良等親密接觸。

杭州下城區(qū)的這些先進(jìn)做法無疑給我們的地方課提供了很好的范例,也給人許多啟示,從模仿開始吧!

三下地方教學(xué)總結(jié)(熱門18篇)篇六

時(shí)間過得真快,一學(xué)期即將就要結(jié)束了。回顧本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,我認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教育教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié):

一、備好課。

在備課的過程中,我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,怎樣才能教好設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課前、課后及時(shí)對(duì)該課作出分析和總結(jié),寫好教學(xué)反思。

二、上好課。

在教學(xué)中,我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生之間的交流。我還特別注意以知識(shí)本身吸引學(xué)生,巧妙引入,精心設(shè)疑,講解簡明、清晰、生動(dòng),讓學(xué)生更能容易的接受知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

三、做好課后輔導(dǎo)工作。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,一年級(jí)孩子年齡小特別喜歡愛表揚(yáng),抓住他們的閃光點(diǎn),越表揚(yáng)他就會(huì)越學(xué)越好,在提高興趣的同時(shí)還要教給他們學(xué)習(xí)的方法,并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作,在課堂上抓住機(jī)會(huì)提問他,鼓勵(lì)他,表揚(yáng)他,這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松學(xué)的愉快,進(jìn)步越快。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、收獲。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組組織“小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)競賽”中,我班獲得了個(gè)人一等獎(jiǎng)和團(tuán)體一等獎(jiǎng),得到了這樣的榮譽(yù),可以看出我班的學(xué)生是好樣的,老師為你們喝彩!為你們加油!

總之,一學(xué)期的工作已結(jié)束,有收獲,同時(shí)也有不足;工作中不足之處,我將及時(shí)找出差距,積極彌補(bǔ)不足。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,把下學(xué)期各方面的工作做得更好。

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三下地方教學(xué)總結(jié)(熱門18篇)篇七

地方課是課改以來開設(shè)的一門新學(xué)科,它是在教師引導(dǎo)下,學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)踐,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在地方課的實(shí)施中,教師要及時(shí)了解學(xué)生開展研究活動(dòng)的情況,有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促;要組織靈活多樣的交流、探討活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生自我教育,幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性。指導(dǎo)的內(nèi)容不是將學(xué)生的研究引向一個(gè)已有的結(jié)論,而是提供信息、啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識(shí)、介紹方法和線索。指導(dǎo)得多了,成了包辦代替;指導(dǎo)得少了,學(xué)生的研究和探討又不到位。可見學(xué)生的自主性在課題的研究中尤其重要。

一、拓寬信息渠道,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)代社會(huì)信息量大,傳播速度快,但作為學(xué)生來說,存在著視野有限,信息流動(dòng)渠道不暢通,信息源不廣泛,可及的信息又不善于捕捉等現(xiàn)象,因此,我充分為學(xué)生提供便利的機(jī)會(huì),因勢(shì)利導(dǎo),幫助拓寬獲取信息渠道,開辟多種信息源,讓學(xué)生走進(jìn)圖書館、閱覽室、利用多媒體等,廣泛涉獵,獲取豐富的信息,將課本知識(shí)加以擴(kuò)展延伸。如:在學(xué)習(xí)抗日英雄楊靖宇,讓學(xué)生上網(wǎng)查找資料,圖片,調(diào)查等資源,充分讓學(xué)生在課外收集了楊靖宇英雄事跡,來深切緬懷英雄。另外還采用小組形式匯集信息,擷取媒體信息,摘記信息資料等。

二、利用各種游戲,培養(yǎng)學(xué)生的成功欲望。成功的因素有很多,態(tài)度和欲望最為關(guān)鍵,如"鯊魚嘴逃生"游戲,關(guān)鍵在于學(xué)生有積極態(tài)度的學(xué)生間的合作精神,如果沒有積極態(tài)度和成功的欲望,在游戲中就會(huì)淘汰。通過這個(gè)游戲,綜合表現(xiàn);了各種與成功相關(guān)的因素,包括合作努力,團(tuán)隊(duì)精神,機(jī)遇等。總之,使學(xué)生游戲中,感悟成功的真諦。

三、

用開放的探究,掌握成功的方法。

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中,往往是教師預(yù)先設(shè)計(jì)好各種教學(xué)環(huán)節(jié)和若干問題,表面上看很到位,完成了教學(xué)任務(wù),但學(xué)生完全被動(dòng)的學(xué)習(xí),探究的精神也無從談起,在地方課程課的教學(xué)中,應(yīng)把課堂時(shí)間充分還給學(xué)生。讓學(xué)生自主進(jìn)行探究,變封閉的教學(xué)為開放式的探究活動(dòng),在開放式的教學(xué)中,讓學(xué)生體驗(yàn)感悟成功的思想,明確成功的目標(biāo)。掌握成功的目標(biāo),掌握成功的方法。如:"解剖嫉妒"中通過問題時(shí),讓學(xué)生討論,暢所欲言分析嫉妒原因,結(jié)果。掌握克服嫉妒的方法,使學(xué)生克服嫉妒心理,走向成功之路。

總之,在地方課的教學(xué)中采用開放式的探究方式,充分利用多媒體游戲、搜集信息等資源,讓學(xué)生充分展示自信。取于夢(mèng)想,善于把握機(jī)遇,全力施展自己的聰明才智,達(dá)到自己的成功目標(biāo)。

四、今后努力的方向:通過多種渠道去收集相關(guān)資料,豐富學(xué)生的知識(shí)。多于其他老師討論,提高自己的教學(xué)水平。多學(xué)習(xí)一些好的教學(xué)方法。逐步培養(yǎng)學(xué)生的熱愛新疆、維護(hù)祖國統(tǒng)一的情感。

總之,在地方課的教學(xué)中采用開放式的探究方式,充分利用多媒體游戲、搜集信息等資源,讓學(xué)生充分展示自信。取于夢(mèng)想,善于把握機(jī)遇,全力施展自己的聰明才智,達(dá)到自己的成功目標(biāo)。

三下地方教學(xué)總結(jié)(熱門18篇)篇八

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又將過去。回顧這一學(xué)年,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助以及自己的努力下,我認(rèn)真二年級(jí)地方課教學(xué)工作。在此,把這學(xué)期的二年級(jí)地方課教學(xué)工作稍作總結(jié),也為這一學(xué)年的忙碌畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

一、同伴互助,資源共享。

由于地方課程教材沒有參考書,根據(jù)我校實(shí)際,本學(xué)年我校地方課教學(xué)主要從國防教育、安全教育、疾病預(yù)防教育、禮儀教育等幾方面進(jìn)行教學(xué)。因此,老師們備課時(shí)經(jīng)常要收集大量的資料,教學(xué)難度增大。在這種情況下,同伴間的互助尤其重要。在這點(diǎn)上,大家做得很好,一個(gè)個(gè)學(xué)而不厭,潛心鉆研,經(jīng)常與其他老師交流教學(xué)方法,共享教學(xué)資源,確實(shí)讓人感動(dòng)。

二、深刻反思,共同進(jìn)步。

具備一點(diǎn)反思能力,是每位老師的必修課。為此,我積極參與了我校各年級(jí)地方課的公開課。聽課結(jié)束后,又對(duì)各位老師的授課進(jìn)行了評(píng)課。評(píng)課時(shí),我給各位老師分別提出了兩條優(yōu)點(diǎn)和兩條建議。同時(shí),針對(duì)教學(xué)中的共性問題,如“在教學(xué)中如何體現(xiàn)地方課程的活動(dòng)性、整合性、評(píng)價(jià)性的三條原則”以及“落實(shí)地方課程的多元評(píng)價(jià)”等問題進(jìn)行了探討。大部分老師認(rèn)為,本課程可以不進(jìn)行書面考試,但要加強(qiáng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)。

相關(guān)教材可以設(shè)計(jì)多種形式探究活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的情況,對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行討論或反思。老師可以通過課堂活動(dòng)的參與記錄、學(xué)生自己的自我報(bào)告來及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,其目的不是給學(xué)生評(píng)分,而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià),進(jìn)而促進(jìn)老師改進(jìn)教學(xué),促成課程目標(biāo)的達(dá)成。本課程評(píng)價(jià)對(duì)老師的要求較高,因?yàn)槌珜?dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)先行的原則,所以,需要老師在上課前,結(jié)合課程與學(xué)生實(shí)際情況,進(jìn)行評(píng)價(jià)目標(biāo)的分析與準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)形式及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

三、物化成果,不斷完善。

一份耕耘,一份收獲。經(jīng)過我的努力,我取得了一些成果,但與別人相比,我的收獲甚少,也還存在許多不足,如對(duì)課程的研究還欠深入,教學(xué)成果寥寥無幾,但我相信,隨著課程改革的深入,作為二年級(jí)課程之一的地方課程一定能取得長足的發(fā)展。

三下地方教學(xué)總結(jié)(熱門18篇)篇九

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要過去了,回顧自己一學(xué)期的教育教學(xué)工作實(shí)踐,我有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)。

1、精心備課。積極參加教研組組織的教研活動(dòng),認(rèn)真的準(zhǔn)備說課、備課。提前備好課,寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、認(rèn)真上課。做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。做到因材施教,教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。和學(xué)生積極的融合在一起學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

3、及時(shí)輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使他們不斷進(jìn)步。

4、作業(yè)合理。根據(jù)減負(fù)的要求,我與同年級(jí)的老師經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問題進(jìn)行集中講解。

5、資料拓展。這學(xué)期注重教給學(xué)生搜集資料的方法,讓學(xué)生在生活中學(xué)動(dòng)物,通過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,大大提高了學(xué)生的對(duì)動(dòng)物認(rèn)識(shí)的綜合能力。

二、注重教研改革。

1、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)。

隨著實(shí)施課程改革以來,我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式,實(shí)行以感知dd探究dd體會(huì)dd延伸為主線的學(xué)習(xí)法,探索以合作dd探究dd創(chuàng)新為核心的游戲活動(dòng)課,收到了較好的教學(xué)效果。

2、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力。

重視,師生互動(dòng),生生互動(dòng),組組互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力。我還將動(dòng)物課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來進(jìn)行表演,孩子們喜歡表演,樂于表演真正地投入到了動(dòng)物故事的角色中,學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的學(xué)習(xí)興趣大增。

同學(xué)們,動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩瑒?dòng)物王國是一個(gè)神奇的世界,對(duì)充滿好奇心和求知欲的孩子來說,動(dòng)物王國是他們向往的地方。為了讓孩子們有更豐富的認(rèn)識(shí),我們開展了為期三周的教育教學(xué)活動(dòng),從了解、認(rèn)識(shí)動(dòng)物升華到愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物,與動(dòng)物做好朋友,層層深入。活動(dòng)前我們還和孩子一起收集了各種動(dòng)物故事、書籍、圖片。并請(qǐng)家長為孩子講述動(dòng)物的“神奇”故事。活動(dòng)中,老師通過現(xiàn)代化的教育手段――電腦視頻,讓孩子們身臨其境地仿佛置生于動(dòng)物世界,看著奔跑中的獵豹、水中游地飛快的旗魚、慢慢爬動(dòng)的烏龜、張著美麗翅膀的孔雀,孩子們興奮極了,更讓孩子們深深地體會(huì)到動(dòng)物與自然融合在一起的美妙與和諧。剛開始,小朋友對(duì)各種動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和了解都是比較粗淺的,在發(fā)動(dòng)孩子收看了動(dòng)物錄像、看圖書等活動(dòng)之后,大家對(duì)常見的動(dòng)物特性都有了較全面的了解。在活動(dòng)中,我和孩子們討論了鯨魚是魚還是哺乳動(dòng)物,討論了大象住在什么地方,還討論了最高的恐龍是什么恐龍。由于事先準(zhǔn)備的不夠充分,在討論最高的恐龍時(shí),孩子們發(fā)生了分歧。

于是我和孩子們回家各自再查一查。第二天,孩子們和我又一次討論了這個(gè)問題,由于查得仔細(xì),這一次大家的答案都是一致的。在區(qū)域活動(dòng)中,我布置了送小動(dòng)物回家的區(qū)角,讓幼兒更進(jìn)一步的了解動(dòng)物的居住環(huán)境。語言區(qū)中,孩子從各種資料中和同伴的交流中口語表達(dá)能力得到很大的進(jìn)步。在飼養(yǎng)角中,孩子們飼養(yǎng)了烏龜,并每天給它喂食,增進(jìn)了對(duì)小動(dòng)物的感情。另外我還布置了“可愛的小動(dòng)物”主題墻,手工區(qū)中,幼兒折出了小兔、小青蛙等小動(dòng)物,營造了豐富的主題活動(dòng)氛圍。使幼兒更喜歡小動(dòng)物、熱愛小動(dòng)物、保護(hù)小動(dòng)物。從而進(jìn)一步滿足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與表達(dá)的欲望和需求,實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的提升。

在整個(gè)活動(dòng)中,我注重為孩子們營造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)、游戲氛圍,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看看、講講、做做、畫畫、唱唱等多種方式,表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜歡。通過本次主題活動(dòng),孩子們知道了動(dòng)物的多種捕食方法,了解了世界上最大和最小的動(dòng)物,及動(dòng)物的神奇之處和動(dòng)物的秘密等,更懂得了動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏希獜男”Wo(hù)動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境,這就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱牡览怼?/p>

三下地方教學(xué)總結(jié)(熱門18篇)篇十

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又將過去。回顧這一學(xué)年,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助以及自己的努力下,地方課的教學(xué)取得了圓滿的成功。在此,把這學(xué)期的地方課教學(xué)工作稍作總結(jié),也為這一學(xué)年的忙碌畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

一、取得的成績。

1、同伴互助,資源共享。

由于地方課程教材沒有參考書,根據(jù)我校實(shí)際,本學(xué)年我校地方課教學(xué)主要從國防教育、安全教育、疾病預(yù)防教育、禮儀教育等幾方面進(jìn)行教學(xué)。因此,老師們備課時(shí)經(jīng)常要收集大量的資料,教學(xué)難度增大。在這種情況下,同伴間的互助尤其重要。在這點(diǎn)上,大家做得很好,一個(gè)個(gè)學(xué)而不厭,潛心鉆研,經(jīng)常與其他老師交流教學(xué)方法,共享教學(xué)資源,確實(shí)讓人感動(dòng)。

2、深刻反思,共同進(jìn)步。

具備一點(diǎn)反思能力,是每位老師的必修課。為此,對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行討論或反思。進(jìn)而促進(jìn)老師改進(jìn)教學(xué),促成課程目標(biāo)的達(dá)成。本課程評(píng)價(jià)對(duì)老師的要求較高,因?yàn)槌珜?dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)先行的原則,所以,需要老師在上課前,結(jié)合課程與學(xué)生實(shí)際情況,進(jìn)行評(píng)價(jià)目標(biāo)的分析與準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)形式及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

二、存在問題及改正措施存在問題。

由于地方課是屬于自選教程,知識(shí)之間缺乏銜接性,所學(xué)知識(shí)沒有得到很好的鞏固,學(xué)生參與度不是很高。

改正措施。

1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書等。

2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師”等多種形式。

3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

4、重視平常積累,背誦經(jīng)典名句名篇,通過進(jìn)行比賽來提高效率。

5、重視多元評(píng)價(jià)方式,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià),并以此作為反饋,激勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多積累。下學(xué)期我會(huì)收進(jìn)科學(xué)的教學(xué)模式,及時(shí)的解決本學(xué)期的問題,我們會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,相信我們會(huì)做得更好。

一份耕耘,一份收獲。經(jīng)過我的努力,我取得了一些成果,但與別人相比,我的收獲甚少,也還存在許多不足,如對(duì)課程的研究還欠深入,教學(xué)成果寥寥無幾,但我相信,隨著課程改革的深入,地方課程一定能取得長足的發(fā)展。

三下地方教學(xué)總結(jié)(熱門18篇)篇十一

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,開學(xué)初,對(duì)教材進(jìn)行了反復(fù)多次的研讀,并及時(shí)制定了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。根課的教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合的風(fēng)土人情特點(diǎn),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)課改精神。在教學(xué)中,結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際,用本地或身邊的地理概況、發(fā)展變化、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光等來影響學(xué)生、教育學(xué)生,讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng),更熱愛自己的家鄉(xiāng)。用貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物吸引學(xué)生的注意力,幫助學(xué)生理解。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。

針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn),在每節(jié)課上采取不同的方法,激勵(lì)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,在課堂上,盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生自己思考,自己發(fā)表自己的意見,讓學(xué)生們自己主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去,對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和守紀(jì)習(xí)慣,堅(jiān)持了多與學(xué)生交往、交流和多鼓勵(lì)。

現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:

勵(lì)的理念,樹立學(xué)生們學(xué)習(xí)的信心。

通過本學(xué)期課教學(xué),使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)的有關(guān)知識(shí)。特別是對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的掌握,會(huì)讓同學(xué)們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

回顧工作,自己仍有許多不足,在今后的教學(xué)工作中,會(huì)不斷彌補(bǔ)不足,讓工作更有特色。

三下地方教學(xué)總結(jié)(熱門18篇)篇十二

時(shí)間過得很快,一學(xué)期又將近結(jié)束了。現(xiàn)將地方課程總結(jié)如下:六年級(jí)共有學(xué)生56人,平時(shí)孩子們外界知識(shí)了解少,對(duì)貴州的人文地理,文化知識(shí)更是了解甚幾,因此,教學(xué)地方這一課時(shí),我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合貴州實(shí)際,使學(xué)生了解地理環(huán)境,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)現(xiàn)狀況,區(qū)域文化特質(zhì)等,使學(xué)生學(xué)好地方課程。而地方課程真實(shí)而又親切,總是以家鄉(xiāng)的東西,深深地吸引著他們,讓他們學(xué)得有興趣,學(xué)得有熱情。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

地方課程以本地區(qū)自然地理環(huán)境,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,區(qū)域文化物質(zhì)等為主要內(nèi)容,編制結(jié)構(gòu)采用主題方式展開,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中,探討區(qū)域文化獨(dú)特精神氣質(zhì)的形成。

(一)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

1、了解人的血緣和人緣等的關(guān)系,以及人們對(duì)壽命,兒女財(cái)富和地位等的態(tài)度,態(tài)度,調(diào)查就業(yè)觀念,職業(yè)特點(diǎn),社會(huì)與個(gè)人的關(guān)系。

2、了解率先發(fā)展家庭工業(yè),專業(yè)市場和個(gè)體私營經(jīng)濟(jì),了解人從“質(zhì)量立市品牌興業(yè)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史進(jìn)程。

(二)區(qū)域文化特質(zhì)。

1、了解貴州的風(fēng)俗民情,分析生死觀,時(shí)間感,價(jià)值觀和思維特點(diǎn),領(lǐng)悟文化發(fā)展的連續(xù)性。

2、了解貴州的文物古跡,特別是古村落群的聚落形態(tài)和僑民的聚落形態(tài)。

3、了解貴州的地方語文和民間藝術(shù),重人文、重教育和重科技的傳統(tǒng)、領(lǐng)悟商貿(mào)文化的思想理念。

了解貴州及各縣(市、區(qū))的主要文物古跡,通過實(shí)地參觀、查詢資料、采訪和觀看記錄片等方法感受文物古跡的歷史、文化內(nèi)涵。激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。初步了解文化名人的治學(xué)及創(chuàng)業(yè)歷程,體會(huì)其創(chuàng)業(yè)的艱辛與成功,認(rèn)識(shí)其在文化史上的重要地位。學(xué)習(xí)文化名人刻苦求學(xué)、專心治學(xué)、愛國愛鄉(xiāng)的精神。培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力。

在教學(xué)中,我根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)各種活潑生動(dòng)的活動(dòng),強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí),讓孩子在活動(dòng)中去了解家鄉(xiāng)的狀況。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系,在探究事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍事物的特征,讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。主要進(jìn)行形象直觀的教學(xué),運(yùn)用多種方法組織教學(xué),開發(fā)和制作課件多種輔助教學(xué)。

使教學(xué)更形象直觀,生動(dòng)活波。運(yùn)用觀察、信息搜集、現(xiàn)場考察、參觀訪問、討論、制作、調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)、專題研究等多種學(xué)習(xí)形式,掌握獲取信息和處理信息的方法和能力,用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程。要轉(zhuǎn)變教師即是知識(shí)權(quán)威的錯(cuò)誤觀念,讓地方教學(xué)能得到各層面的支援,如家長、老前輩,專家學(xué)者等。因?yàn)橐獙⒌胤浇毯茫菃我唤處煹哪芰λ芡瓿桑仨毥Y(jié)合社會(huì)、家庭的資源,從而提高教學(xué)效果和效益。我們采用“問問別人”方式,讓學(xué)生回家了解一些本地情況,上課時(shí)又相互介紹,相互補(bǔ)充,以達(dá)到家庭、社會(huì)資源的結(jié)合,也培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)實(shí)際能力和團(tuán)隊(duì)精神。

三下地方教學(xué)總結(jié)(熱門18篇)篇十三

時(shí)光之輪飛轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

開學(xué)初時(shí),對(duì)教材進(jìn)行了反復(fù)多次的研讀,并及時(shí)制定了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。根據(jù)課程的教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合我區(qū)的風(fēng)土人情特點(diǎn),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)課改精神。在教學(xué)中,結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際,用本地或身邊的地理概況、發(fā)展變化、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光等來影響學(xué)生、教育學(xué)生,讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng),更熱愛自己的家鄉(xiāng)。用貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物吸引學(xué)生的注意力,幫助學(xué)生理解。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。

針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn),在每節(jié)課上采取不同的方法,激勵(lì)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,在課堂上,盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生自己思考,自己發(fā)表自己的意見,讓學(xué)生們自己主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去,對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和守紀(jì)習(xí)慣,堅(jiān)持了多與學(xué)生交往、交流和多鼓勵(lì)的理念,樹立學(xué)生們學(xué)習(xí)的信心。

通過這一學(xué)期的教學(xué),使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)的有關(guān)知識(shí)。傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧,構(gòu)建學(xué)生的精神世界,提升學(xué)生的人才素養(yǎng),傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng),起著重要作用。會(huì)讓同學(xué)們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

回顧這一學(xué)期工作,自己仍有許多不足,在今后的教學(xué)工作中,會(huì)不斷彌補(bǔ)不足,讓工作更有特色。

三下地方教學(xué)總結(jié)(熱門18篇)篇十四

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來,地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況,在三年級(jí)進(jìn)行安全、環(huán)境保護(hù)、探索活動(dòng)等方面的教育。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

三年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)較高,對(duì)一切都感到新鮮、好奇。他們活潑好動(dòng),但約束力較差。教師要設(shè)計(jì)一些富有趣味性的探索活動(dòng)主題,以引起他們的情感共鳴。激發(fā)他們的探索欲望。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、安全教育方面。

全國因安全事故數(shù)以萬計(jì)天真無邪的生命死于非命。

中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)生安全的指示:“人民生命高于天,人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”,要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視,杜絕麻痹思想、僥幸心理,教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí),培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全責(zé)任感,確保學(xué)生的安全。

2、民族精神教育。

通過感知民族精神、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化,探究、合作、實(shí)踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中,學(xué)生是主角,讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞……等一系列活動(dòng)中,感悟民族文化的博大精深,更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟。

3、環(huán)境保護(hù)教育。

通過對(duì)一些具體事例及圖片的感知,明白我們每天生活的環(huán)境需要保護(hù)。

三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。

通過對(duì)安全、環(huán)境保護(hù)、探索活動(dòng)等方面地學(xué)習(xí),能讓學(xué)生意識(shí)到身邊的事物與自己是息息相關(guān)的,這是很重要的。

四、學(xué)習(xí)措施:

1、教師吃透教材,精心備課。

2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,以學(xué)生為主體,組織學(xué)生自己設(shè)計(jì),組織主持開展活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生自主性,增長才干。

3、注重學(xué)生實(shí)踐觀察為主,認(rèn)識(shí)事物,認(rèn)識(shí)現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)掌握運(yùn)用規(guī)律。

4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,找出適合低年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)方法。

5、啟發(fā)興趣,發(fā)揮學(xué)生自身的主動(dòng)探索和創(chuàng)造。

6、把智力活動(dòng)和操作活動(dòng)緊密地結(jié)合。

五、教學(xué)內(nèi)容安排。

安全教育:

交通安全、飲食安全、用電安全等環(huán)境保護(hù)教育:

污染系列、怎樣保護(hù)環(huán)境等探索活動(dòng):

環(huán)境與生活、我們的家鄉(xiāng)等。

三下地方教學(xué)總結(jié)(熱門18篇)篇十五

時(shí)光之輪飛轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期又即將結(jié)束,現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

開學(xué)初時(shí),對(duì)教材進(jìn)行了反復(fù)多次的.研讀,并及時(shí)制定了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。根據(jù)地方課的教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合我區(qū)的風(fēng)土人情特點(diǎn),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)課改精神。在教學(xué)中,結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際,用本地或身邊的地理概況、發(fā)展變化、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光等來影響學(xué)生、教育學(xué)生,讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng),更熱愛自己的家鄉(xiāng)。用貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物吸引學(xué)生的注意力,幫助學(xué)生理解。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。

針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn),在每節(jié)課上采取不同的方法,激勵(lì)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,在課堂上,盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生自己思考,自己發(fā)表自己的意見,讓學(xué)生們自己主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去,對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和守紀(jì)習(xí)慣,堅(jiān)持了多與學(xué)生交往、交流和多鼓勵(lì)的理念,樹立學(xué)生們學(xué)習(xí)的信心。

通過本學(xué)期的地方課教學(xué),使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)的有關(guān)知識(shí)。特別是對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的掌握,會(huì)讓同學(xué)們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

回顧工作,自己仍有許多不足,在今后的教學(xué)工作中,不斷學(xué)習(xí),刻苦專研,爭取把地方課上得更好、更有特色,使學(xué)生真正了解和掌握地方課的知識(shí),做到全面發(fā)展。

三下地方教學(xué)總結(jié)(熱門18篇)篇十六

本學(xué)期我任教的是五年級(jí)地方課。一學(xué)期下來,通過開展豐富多彩的活動(dòng),逐步培養(yǎng)學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的探究欲望,鍛煉學(xué)生的實(shí)踐與操作的能力,增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn),使學(xué)生享受合作學(xué)習(xí)與成功的樂趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展的素養(yǎng)。

地方課程可以說是一門綜合學(xué)科,每個(gè)年級(jí)都有六、七本教材,知識(shí)面廣。所以,課前我布置學(xué)生準(zhǔn)備好每節(jié)所需的教材,學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同,也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。地方課是非常受學(xué)生喜愛的課程,既培養(yǎng)了學(xué)生的能力又培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在本學(xué)期地方課的教學(xué)也取得了良好的成績,順利完成了教學(xué)任務(wù)。

其實(shí)這些都說明學(xué)生還沒有形成良好的地方學(xué)習(xí)習(xí)慣,而習(xí)慣的培養(yǎng)并非一日之功,需要教師長期的不懈努力。看來在今后的教學(xué)中我要更加注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。教師應(yīng)即時(shí)表揚(yáng)踴躍舉手發(fā)言的學(xué)生。這對(duì)被賞識(shí)的孩子是一個(gè)極大的激勵(lì),自尊心、上進(jìn)心就能更好地發(fā)揮。

我希望這門學(xué)科成為新課改的一個(gè)良好的開端,今后要堅(jiān)持不懈地開課,為培養(yǎng)具有良好素養(yǎng)的學(xué)生,為鍛煉教師自身能力和提高業(yè)務(wù)水平而努力奮斗。而這些,我以前做得也許不夠,以后教學(xué)中我要腳踏實(shí)地的做足做好。不求最好,但求更好!

三下地方教學(xué)總結(jié)(熱門18篇)篇十七

地方課是課改以來開設(shè)的一門新學(xué)科,它是在教師引導(dǎo)下,學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)踐,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在地方課的實(shí)施中,教師要及時(shí)了解學(xué)生開展研究活動(dòng)的情況,有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促;要組織靈活多樣的交流、探討活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生自我教育,幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性。指導(dǎo)的內(nèi)容不是將學(xué)生的研究引向一個(gè)已有的結(jié)論,而是提供信息、啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識(shí)、介紹方法和線索。指導(dǎo)得多了,成了包辦代替;指導(dǎo)得少了,學(xué)生的研究和探討又不到位。可見學(xué)生的自主性在課題的研究中尤其重要。

光陰似箭,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:開學(xué)初時(shí)我對(duì)教材多次研究,并及時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)當(dāng)?shù)氐胤秸n的內(nèi)容,結(jié)合我市的教材特點(diǎn),以及新課程的標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理論為指示,在教學(xué)中結(jié)合本校的實(shí)際,用教材《可愛的榆林》,讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng),熱愛自己的家鄉(xiāng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。

針對(duì)學(xué)生的年齡的特點(diǎn),在每節(jié)課學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容和運(yùn)用的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)來引導(dǎo)學(xué)生自己思考,自己發(fā)表自己的意見,參與到學(xué)習(xí)中去,對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的傳播者,養(yǎng)成的`教育和熱愛和保護(hù)環(huán)境的知識(shí)教育,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

我在教學(xué)時(shí),倡導(dǎo)教師與學(xué)生個(gè)體的交流。如一學(xué)生家鄉(xiāng)的風(fēng)俗特點(diǎn)感興趣,他便主動(dòng)去找老師進(jìn)行研究探討,讓老師對(duì)其實(shí)風(fēng)俗特點(diǎn)(比如榆林人喜歡唱山曲兒)提供幫助等。現(xiàn)在,我們教師、學(xué)生都具有了這方面的意識(shí),有利于個(gè)性化發(fā)展。活動(dòng)內(nèi)容不再以課程參考教材設(shè)定,而是由教師或?qū)W生來制定。在制定中,我們充分考慮到校本的特點(diǎn)、學(xué)生的興趣、教師自身知識(shí)的儲(chǔ)備、學(xué)校擁有的資源的優(yōu)勢(shì)等等開展活動(dòng),不再拘泥于固定的內(nèi)容來源。不固定本班的師生的合作實(shí)踐研究,在教學(xué)時(shí)有時(shí)感覺,在班級(jí)內(nèi)開展一些活動(dòng),來自于學(xué)生和老師的智慧資源都顯得不足。因此,需要提供榆林人的一些生活記錄,還需家長協(xié)助才能完成。從而使學(xué)生在更加廣泛的時(shí)空開展地方課,得到更加豐富的智慧資源。

通過本學(xué)期的地方課的學(xué)習(xí),使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)增強(qiáng)。回顧過去自己還存在許多不足,在今后的教學(xué)中會(huì)不斷查找不足,讓自己今后的工作有更大進(jìn)步。

三下地方教學(xué)總結(jié)(熱門18篇)篇十八

本學(xué)期我任八年級(jí)班的地方課教學(xué),教授的是《貴州省中小學(xué)專題教育綜合讀本》。一學(xué)期來,至始至終以認(rèn)真的態(tài)度,堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。下面是本人對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié):

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣資料,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納整理好。

2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上地方歷史課,就連以前極討厭的學(xué)生都樂于上課了。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

1、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

2、本學(xué)期,期末考試學(xué)生的三率情況良好。

1、按計(jì)劃推進(jìn)學(xué)校地方課程的開展、實(shí)施、開發(fā)工作,關(guān)注學(xué)校地方課程實(shí)際實(shí)施情況,引導(dǎo)和組織學(xué)校、教師就學(xué)校地方課程開發(fā)、開展的有關(guān)問題進(jìn)行專題性研討和學(xué)習(xí)。

2、適時(shí)舉辦不同層次的專題研討,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)校地方課程有效開發(fā)與利用,地方與學(xué)校指導(dǎo)教師提供交流和研討的平臺(tái)。

3、引導(dǎo)教師重視積累和反思,并組織教師進(jìn)行地方與學(xué)校案例撰寫與分析,增強(qiáng)對(duì)地方與學(xué)校課程的理解和領(lǐng)悟,從而使自己的教學(xué)工作更具科學(xué)性。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),完善地方與學(xué)校課程相關(guān)的教育教學(xué)理論,更新教育教學(xué)觀念,獲得最新信息,并注重對(duì)有效教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等理論的學(xué)習(xí)和鉆研,倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際,理論指導(dǎo)實(shí)踐,努力使理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

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在銷售工作總結(jié)中,我們可以回顧自己的銷售目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn),以及達(dá)成目標(biāo)的具體方法和策略。對(duì)于銷售工作總結(jié)的寫作,參考一些范文可以幫助我們更好地理解寫作的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安
10.一篇優(yōu)秀的致辭能夠產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,讓人們產(chǎn)生共鳴和思考。致辭是在特定場合發(fā)表的一種演講形式,可以展示演講者的觀點(diǎn)和情感。要寫一篇較為完美的致辭,首先需要明
通過制定班級(jí)工作計(jì)劃,可以明確每個(gè)人的責(zé)任和任務(wù),提高班級(jí)整體的工作效率。接下來是一些優(yōu)秀班級(jí)工作計(jì)劃的案例分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。各班委的具體分工如下:班長
教師演講稿要注重語言的精煉和表達(dá)的準(zhǔn)確性,以吸引聽眾。在這里,我們將分享一些成功教師的演講稿,希望能夠幫助大家提升演講水平。親愛的同學(xué)們,尊敬的老師們:大家好。
在寫心得體會(huì)的過程中,我們可以重新審視自己的行為和態(tài)度,反思并改進(jìn)自己的不足之處。以下是一些通過寫心得體會(huì)能夠提高學(xué)習(xí)和工作效果的案例分享,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)
活動(dòng)方案是指在特定時(shí)間內(nèi)組織和安排的一系列活動(dòng),旨在達(dá)到特定的目標(biāo)和效果。為了讓大家更好地了解活動(dòng)方案的制定和實(shí)施,小編整理了一些精彩的案例供大家參考。
優(yōu)秀作文運(yùn)用多樣的修辭手法和豐富的詞匯,使寫作更加生動(dòng)有趣。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家通過閱讀這些范文來提升自己的寫作水平。每當(dāng)回憶起童年
心得體會(huì)是我們對(duì)自己思考、行動(dòng)和成長的記錄,它可以幫助我們不斷優(yōu)化自己的發(fā)展路徑。小編精心挑選了一些富有啟發(fā)的心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
年度總結(jié)不僅僅是對(duì)自己的一種評(píng)估,也是對(duì)未來規(guī)劃的一種指導(dǎo)和引導(dǎo)。在下面,我們精選了幾篇精彩的年度總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作年度總結(jié)有所幫助。下面是小編為大家整理
范文范本通過對(duì)經(jīng)典作品的總結(jié)和分析,展示了優(yōu)秀文學(xué)作品的共性特點(diǎn)。范文范本是學(xué)習(xí)和研究寫作的重要資源,幫助我們更好地理解和掌握寫作的規(guī)范和要領(lǐng)。時(shí)光匆匆,世事匆
畢業(yè)生的就業(yè)狀況直接關(guān)系著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定,因此引起了廣泛的關(guān)注和重視。大家可以參考以下畢業(yè)生就業(yè)專題,了解更多關(guān)于就業(yè)的信息。本人在校時(shí)學(xué)習(xí)的是生物技術(shù)
通過學(xué)習(xí)英語,我們可以拓寬我們的視野,增加新的學(xué)習(xí)資源。以下是一些針對(duì)英語語法學(xué)習(xí)的習(xí)題,供大家加強(qiáng)英語語法的掌握。如果你問我最愛的球類運(yùn)動(dòng)是什么,那么我就會(huì)貌
優(yōu)秀作文具備較強(qiáng)的文化素養(yǎng)和批判思維,能夠體現(xiàn)作者的思辨能力和獨(dú)立見解。小編為大家整理了一些值得一讀的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作提供一些啟發(fā)和借鑒。
總結(jié)的過程中,我們需要客觀真實(shí)地反映問題,不回避困難和挑戰(zhàn)。以下是一些經(jīng)過精心挑選的安全工作總結(jié)樣本,希望對(duì)大家有所幫助。20xx年度,我公司在縣相關(guān)主管部門的
活動(dòng)方案的編制需要團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào),確保各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。以下是一些經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的活動(dòng)方案,供各位參考和借鑒。使員工全面了解、掌握公司制度、流程、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、
優(yōu)秀作文是一種能夠立體展示故事情節(jié)和塑造人物形象的文學(xué)作品,它能夠讓讀者如臨其境。在讀優(yōu)秀作文的過程中,可以積累一些句式和表達(dá)方式,逐漸形成自己的寫作風(fēng)格和特點(diǎn)
優(yōu)秀作文詞藻華麗,句式靈活多樣,給人以美的享受和思緒的飄渺。此處附上一些優(yōu)秀作文的片段,希望可以給大家提供參考和指導(dǎo)。1.昨天遇到天使在淋雨,我便把傘借給了她,
一個(gè)令人印象深刻的個(gè)人簡歷可以彰顯我們的能力、態(tài)度和價(jià)值觀。以下是一些成功求職者撰寫的個(gè)人簡歷,值得你學(xué)習(xí)和參考。如果要應(yīng)聘幼兒園教師這一職位,應(yīng)當(dāng)呢?為了方便
講話稿的撰寫需要注意語言的文雅與含蓄,尊重聽眾的文化背景和習(xí)慣,避免使用不當(dāng)?shù)脑~匯和措辭。在撰寫講話稿時(shí),可以通過閱讀以下的范例,收集一些優(yōu)秀的表達(dá)方式和語言技
策劃方案的制定需要充分了解和分析市場環(huán)境、競爭對(duì)手、資源情況等,才能做出正確的決策。接下來是一些策劃方案實(shí)施過程中的關(guān)鍵因素和要點(diǎn),希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
策劃書的撰寫需要有明確的目的和目標(biāo),同時(shí)也需要考慮項(xiàng)目的實(shí)際情況和條件。小編為大家準(zhǔn)備了一份精選的策劃書范文,希望能夠?qū)Υ蠹业牟邉澒ぷ饔兴鶈⑹尽C?個(gè)月為1個(gè)檔
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)形式,通過文字表達(dá)思想和情感,給人以啟迪和感動(dòng)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些靈感和啟發(fā)。德國哲學(xué)家康德曾說過:“嚴(yán)格
每月一次的工作總結(jié)是一個(gè)可以讓我們反思自己得失、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并規(guī)劃未來工作的重要機(jī)會(huì)。小編在這里為大家推薦一些寫作月工作總結(jié)的好范文,大家可以從中學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的
通過研究范本,我們可以不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野,提高自己的審美能力和創(chuàng)造力。這里有一些寫得很好的總結(jié)樣例,供大家參考寫作時(shí)的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。古代教育家孔子給后
施工需要注重細(xì)節(jié),嚴(yán)格控制施工質(zhì)量,確保工程的穩(wěn)定和耐久性。這些總結(jié)范文涵蓋了不同施工類型和規(guī)模的工程項(xiàng)目,對(duì)于不同行業(yè)都有借鑒意義。冬期已臨近,為了實(shí)現(xiàn)對(duì)業(yè)主
黨員思想?yún)R報(bào)是黨內(nèi)民主生活的重要內(nèi)容,有助于加強(qiáng)黨性鍛煉和思想建設(shè)。【范文3】黨員個(gè)人思想?yún)R報(bào):增強(qiáng)黨性修養(yǎng),發(fā)揮先鋒模范作用敬愛的黨組織:20xx年,經(jīng)過黨組
競選過程中,候選人需要通過各種方式爭取選民的支持,如宣傳和演講。競選范文中的別具一格與創(chuàng)新思維可以給我們帶來很多啟示和思考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同學(xué)們:大家午時(shí)
通過寫實(shí)習(xí)心得,我們可以回顧自己在實(shí)習(xí)期間的成長和進(jìn)步,感受到自己的付出和收獲。接下來,請(qǐng)大家一起來閱讀小編為大家整理的實(shí)習(xí)心得范文,相信它們能夠給大家?guī)硪恍?/div>
通過制定教學(xué)工作計(jì)劃,可以有序地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。接下來是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例,希望能夠幫助大家更好地了解教學(xué)工作計(jì)劃的編寫要點(diǎn)。
寫心得體會(huì)可以幫助我們梳理思路、提高表達(dá)能力,同時(shí)也能給他人提供一些有益啟示。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的示例,希望對(duì)大家寫作有所幫助。《兩個(gè)農(nóng)夫》這則寓言教會(huì)我怎
在項(xiàng)目或活動(dòng)策劃中,策劃方案是非常重要的一步,它能夠?yàn)楹罄m(xù)工作提供指導(dǎo)和依據(jù)。策劃方案的順利實(shí)施需要制定明確的目標(biāo)和相應(yīng)的指標(biāo)來衡量成效。策劃目的;透過對(duì)此次開
一個(gè)好的工作計(jì)劃書應(yīng)該具備可執(zhí)行性、可測(cè)量性和可追蹤性。通過閱讀工作計(jì)劃書范文,可以學(xué)習(xí)到一些成功的工作管理策略和技巧。(3)將《最后的長春藤葉》改變成課本劇(
范本是一種經(jīng)典的作品,具有很高的參考價(jià)值和學(xué)習(xí)意義,可以幫助我們更好地了解作文的要求。如果你正在尋找一些范文范本來提高自己的寫作水平,以下是小編為大家推薦的一些
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告不僅僅是一篇文字,更是我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和成長的見證。通過閱讀一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,我們可以汲取不同的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,不斷提升自己的寫作水
優(yōu)秀作文需要具備扎實(shí)的語言基礎(chǔ)和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備,能夠駕馭各種表達(dá)技巧,使作品更富有感染力和吸引力。我們選取了一些優(yōu)秀作文,希望能為大家提供一些有益的指導(dǎo)和借鑒。
轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)是對(duì)個(gè)人在崗位上發(fā)揮作用和貢獻(xiàn)的總結(jié)和歸納。為了幫助大家更好地準(zhǔn)備轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào),我們整理了一些范文,供大家參考。敬愛的黨組織:我是去年的這個(gè)時(shí)候被批
當(dāng)一個(gè)月的工作即將結(jié)束時(shí),我們需要對(duì)自己的工作進(jìn)行深入的思考和總結(jié)。接下來是一些月工作總結(jié)的案例分析和經(jīng)驗(yàn)分享,希望可以啟發(fā)和激發(fā)大家對(duì)工作總結(jié)的思考和積極性。
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫需要與學(xué)校教學(xué)常規(guī)相銜接,確保教學(xué)的連貫性和穩(wěn)定性。在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),可以參考這些范文,結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。
幼兒園中班是孩子們從家庭環(huán)境轉(zhuǎn)入集體生活的過渡期,需要適應(yīng)新的規(guī)則和生活方式。以下是一些幼兒園中班的戶外活動(dòng)照片,讓我們感受他們的快樂時(shí)光。1、感受歌曲風(fēng)趣、活
優(yōu)秀作文在語言上富有創(chuàng)意和表現(xiàn)力,讓人讀來耐人尋味,難以忘懷。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名,
自我介紹需要注重簡潔明了,言之有物,能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的個(gè)性和特點(diǎn)。下面的范文可以作為一個(gè)參考,但記得要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改。尊敬的各位考官、
工作計(jì)劃書是我們組織工作、推進(jìn)項(xiàng)目和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要工具之一。工作計(jì)劃書范文的分享可以促使我們交流和學(xué)習(xí),提高工作計(jì)劃的質(zhì)量和效果。作為一名工程技術(shù)員,我始終保持
在中班階段,孩子們逐漸掌握了基本的語言表達(dá)能力,開始嘗試溝通。以下是小編整理的一些幼兒園中班總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期,任務(wù)很艱巨,工
隨著工作的不斷進(jìn)行,撰寫述職報(bào)告也成為一種重要的職業(yè)規(guī)劃方式。這些是一些值得參考的述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。公司物流部在公司章程的指導(dǎo)下,在公司領(lǐng)
感恩是一種心靈深處的感受,讓我們對(duì)生活中的美好事物心存感激。隨著科技的發(fā)展,感恩也在不斷演變,下面是一些與現(xiàn)代感恩相關(guān)的文章和觀點(diǎn)。老師,我心中的好母親,她會(huì)把
在自我介紹中,我們需要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性,以及聲音、肢體語言的自然與自信。在進(jìn)行自我介紹時(shí),可以參考下面的范例,找到適合自己的表達(dá)方式。尊敬的園長:您
優(yōu)秀作文能夠展示作者的才華和個(gè)性,給人以深刻的藝術(shù)享受和心靈震撼。通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以了解到不同年齡和背景的人們是如何對(duì)待寫作的,這是非常有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)
誠信不僅關(guān)乎個(gè)人形象,也影響著整個(gè)社會(huì)的運(yùn)行和發(fā)展。以下是一些令人印象深刻的誠信范文,通過閱讀可以加深對(duì)這一話題的理解和認(rèn)識(shí)。我國是個(gè)講信用的禮儀之邦。古人云:
通過分析和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,可以提高自己寫作的水平和能力。以下是一些優(yōu)秀的作文范文,這些作文在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言上都有著獨(dú)到的表達(dá),希望能夠給大家提供一些參考和思路。
個(gè)人簡歷是一個(gè)動(dòng)態(tài)的文檔,可以根據(jù)不同的求職需求進(jìn)行調(diào)整和修改。接下來是一些經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和編寫的個(gè)人簡歷范本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽髦笇?dǎo)。為了保證電信網(wǎng)絡(luò)與
勞動(dòng)合同的簽訂和執(zhí)行過程中應(yīng)遵守勞動(dòng)法律法規(guī),保障雙方的合法權(quán)益。請(qǐng)瀏覽以下勞動(dòng)合同范文,以幫助你更清楚地理解勞動(dòng)合同的格式和內(nèi)容。甲、乙雙方經(jīng)平等協(xié)商,自愿簽
心得體會(huì)是對(duì)自己在某一特定經(jīng)歷或事件中的感受和領(lǐng)悟的總結(jié)。以下是一些成功者的心得體會(huì),希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感和思考。法治鄉(xiāng)村建設(shè)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的`內(nèi)在要求,
作文的優(yōu)秀與否與基本語法的正確運(yùn)用息息相關(guān),我們要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。為了更好地展示優(yōu)秀作文的特點(diǎn),小編為大家整理了一些典型范文,一起來欣賞吧。
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