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刻苦銘心的記憶(模板16篇)

時(shí)間:2025-08-01 作者:HT書(shū)生

優(yōu)秀作文是通過(guò)良好的結(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)的措辭展現(xiàn)出作者獨(dú)特的思考和見(jiàn)解,給讀者帶來(lái)思維的沖擊和深入的思考。小編為大家收集了一些寫(xiě)作大賽的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考。

刻苦銘心的記憶(模板16篇)篇一

歲月悠悠,泡沫聚散,許多記憶已隨著時(shí)間被帶走,但在我心里,永遠(yuǎn)忘不了那刻苦銘心的記憶!

在我8歲那一年,父母都遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),去北方工作,父母因?yàn)椴环判谋D?,便?7歲的表哥來(lái)照顧我。那時(shí),爸爸媽媽走的時(shí)候,我死死地拽住媽媽的手,央求著媽媽“媽媽?zhuān)灰伊藛幔鸀槭裁匆甙。瑸槭裁床灰伊耍?這時(shí),一旁沉默的`表哥,開(kāi)口說(shuō)話(huà)了,他說(shuō),爸爸媽媽們是去給我買(mǎi)好玩好吃的,這段日子,表哥陪你玩好嗎?’’這時(shí),爸爸媽媽已經(jīng)走了,我撲進(jìn)表哥的懷里,失聲痛哭。

過(guò)了好多天,我依舊忘不了爸爸媽媽?zhuān)鞇瀽灢粯?lè),一言不發(fā),表哥是看在眼里,急在心里,他總是陪我玩,哄我開(kāi)心,但我的心結(jié)依舊打不開(kāi)。一天,表哥說(shuō)要去買(mǎi)我最喜歡的玩具給我,我哦了一聲,沒(méi)放在心上。表哥面帶微笑的對(duì)我說(shuō)“喏,我去給你買(mǎi)玩具玩,一個(gè)人在家里要乖哦?!闭f(shuō)完,便出去了。我望著表哥遠(yuǎn)去的身影發(fā)呆,思緒萬(wàn)千,心想;爸媽什么時(shí)候回來(lái)看我啊,我好想你們啊爸爸媽媽?zhuān)?/p>

這時(shí)樓下傳來(lái)一陣救護(hù)車(chē)的警鳴聲,我往樓下一看,一個(gè)青年,手里抱著什么,躺在擔(dān)架上,我仔細(xì)一想,那人好像是表哥!我馬上跑下樓,一看,真的是表哥!我抱著表哥,嗚嗚的哭著,說(shuō)“表哥,連你也丟下我不管了嗎?”說(shuō)罷,表哥微微一笑,把手里的玩具送到我手里,說(shuō)“弟弟,哥哥沒(méi)能照顧好你,這玩具拿著,答應(yīng)我,要快快樂(lè)。。樂(lè)的,快,答…應(yīng)…。我?!蔽疫B忙點(diǎn)頭,握緊表哥的手,這時(shí),表哥帶著世界上最美的笑容,離開(kāi)了我。

17歲正是花樣年華,表哥本應(yīng)該在度過(guò)這一美好時(shí)光,卻因?yàn)槲遥チ松?,現(xiàn)在,我握著手里的玩具,祝愿表哥在天堂過(guò)的開(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè)樂(lè)!

刻苦銘心的記憶(模板16篇)篇二

在人生旅途中,不可避免地會(huì)有起起落落,但這是成功的基礎(chǔ)。

——題記。

那是一個(gè)星期五的早晨。第二節(jié)課后,我打算做練習(xí)。我正在和馬儒林、王淼和郭培英談話(huà)。不知不覺(jué)中,我想起了鍛煉的聲音。老師來(lái)檢查帖子,我們還在聊天。我們差點(diǎn)忘了幾點(diǎn)了。我們只聽(tīng)到老師斥責(zé)那些沒(méi)有下樓到門(mén)口做練習(xí)的學(xué)生。我們太害怕老師訓(xùn)斥我們,所以我們藏在桌子底下,害怕老師會(huì)發(fā)現(xiàn)。然而,我們害怕老師的話(huà):“房間里還有誰(shuí),請(qǐng)馬上出來(lái)?!蔽覀冎杏袔讉€(gè)人怯懦地走了出來(lái)。老師實(shí)際上讓我們?cè)谥v臺(tái)上站了一會(huì)兒。我們大聲交談:“我們?cè)撛趺崔k?我們應(yīng)該受到訓(xùn)斥,或者在全班面前。這將是非??蓯u的?!瘪R儒林問(wèn)我:“杜冰冰,我該怎么辦?我們都是好學(xué)生,我是班上的班長(zhǎng)。我以后會(huì)被訓(xùn)斥的。我該怎么辦?”我想起老師告訴我們的一句話(huà):“我們應(yīng)該隨時(shí)勇敢地面對(duì)它,而不是逃避。我們逃得越多,你就會(huì)越羞愧?!蔽腋嬖V了馬儒林。馬儒林停止了說(shuō)話(huà)。我們都在談?wù)撍?。我們希望練?xí)的音樂(lè)永遠(yuǎn)不會(huì)停止。然而,應(yīng)該來(lái)的總是來(lái)了。我們站在講臺(tái)上,臉都紅了,因?yàn)檫@是我從一年級(jí)到五年級(jí)第一次被批評(píng)。

雖然我受到了批評(píng),但這種批評(píng)讓我受益終生。我仍然鼓勵(lì)自己:“失敗是成功之母。你將永遠(yuǎn)看到彩虹。”

刻苦銘心的記憶(模板16篇)篇三

記地有一次,因同學(xué)帶我去游戲廳,使我迷上了游戲。由于錢(qián)不夠,在一天晚上,我偷偷摸摸地來(lái)到媽媽的包前,伸出了一只賊手......

錢(qián)一會(huì)兒就花地一干二凈。第二天,我又舊技重演,但我花錢(qián)如流水......偷錢(qián)地次數(shù)越來(lái)越多,金額也越來(lái)越大,從三元到三十元。在一天晚上,我正在數(shù)錢(qián),由于媽媽發(fā)現(xiàn)錢(qián)越來(lái)越少。正納悶,又見(jiàn)我閉門(mén)不出,便推門(mén)而入。見(jiàn)我正在數(shù)錢(qián),便大發(fā)雷霆,狠狠地打了我一巴掌,我疼得哇哇大叫。這時(shí)媽媽問(wèn)我錢(qián)的事情,我怕媽媽再打我,我就一五一十地說(shuō)了出來(lái)。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)了解了詳情,便把媽媽支開(kāi),又對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,你已經(jīng)不小了,該懂事了?!蔽液瑴I點(diǎn)點(diǎn)頭......

經(jīng)過(guò)這件事,我知道游戲真害人!

刻苦銘心的記憶(模板16篇)篇四

在人的一生旅途中,難免會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷,不過(guò)這都是成功的基礎(chǔ)。

——題記。

那是一個(gè)星期五的上午,第二節(jié)下課后,要做操的,我和馬茹琳,王淼,郭培楹在一起談話(huà),不知不覺(jué)中,做操的聲音想起了,老師來(lái)查崗了,我們還在聊,幾乎忘了是什么時(shí)間了,只聽(tīng)見(jiàn)老師在訓(xùn)斥門(mén)口那些還沒(méi)有下樓做操的學(xué)生,我們幾個(gè)太害怕老師訓(xùn)斥我們了,就躲在桌子底下,生怕老師發(fā)現(xiàn),可是老師的一句話(huà),我們害怕了:“還有誰(shuí)在屋子里,立馬給我出來(lái)。”我們幾個(gè)膽膽怯怯的出來(lái)了,老師竟然讓我們一會(huì)站在講臺(tái)上,我們七嘴八舌的議論起來(lái):“怎么辦呀,我們要被訓(xùn)斥了,還是當(dāng)著全班同學(xué)的面,那會(huì)非常丟人的呀。”馬茹琳問(wèn)我:“杜冰冰,怎么辦呀,我們倆都是好學(xué)生,而且我是班長(zhǎng),一會(huì)要被訓(xùn)斥,怎么辦。”我想起老師告訴我們的一句話(huà):“無(wú)論何時(shí),我們都應(yīng)該勇敢去面對(duì),而不是逃避,越逃避,你會(huì)越羞愧?!蔽野阉嬖V了馬茹琳,馬茹琳不說(shuō)話(huà)了,我們幾個(gè)都在念叨的,多么希望這做操的音樂(lè)永遠(yuǎn)不要停止呀,但是該來(lái)的總是要來(lái),我們站在講臺(tái)上,臉特別紅漲,因?yàn)?,這是我從一年級(jí)到五年級(jí)挨的第一次批評(píng)。

雖然我被批評(píng)了,但這次批評(píng)使我終生受益。我還是鼓勵(lì)自己:“失敗乃成功之母,總會(huì)看到彩虹的。”

刻苦銘心的記憶(模板16篇)篇五

喜歡一個(gè)人去看風(fēng)景。在漸行漸寂的記憶里,逆著歲月的溪流奔逃。乘著風(fēng),看著樹(shù)木撐起巨大的沉甸甸綠色巨浪,翻騰在我們的頭頂上空。如果有導(dǎo)演的鏡頭的話(huà),那么從遙遠(yuǎn)的天空往下看,我就在一個(gè)被熒光照耀下的小小房間,周?chē)际瞧鸱臉?shù)的墨綠色的海浪。

在青蔥歲月里,我總帶著一種憂(yōu)傷,一首歌,一句話(huà),一個(gè)故事,一場(chǎng)電影,我都能把它們記住在時(shí)間的本子,帶著一種說(shuō)不出的感覺(jué)去感受里面的情感,甚至于在漫無(wú)目的想象中想我們的未來(lái)。在看不清楚的世界里,在歌聲形成的空間,任憑年華來(lái)去自由。抖著時(shí)間的外衣,才看得到一些人,一些事已成了黑白的電影。

不是每一次努力都有收獲,但每一次收獲都必須努力,這是一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。在青春的苦澀里,人沒(méi)有單純的快樂(lè),快樂(lè)總帶著煩惱和憂(yōu)慮。人也沒(méi)有永遠(yuǎn),我們一生坎坷,暮年才有一個(gè)可以安頓的居住,但老病相摧,我們?cè)谌松缆飞弦哑鸬搅吮M頭時(shí)才有所覺(jué)悟。

泰戈?duì)栒f(shuō):“我將做一個(gè)無(wú)用的人,喝到爛醉走向滅亡?!蹦鞘钦麄€(gè)空虛中完結(jié)的畫(huà)面,先是面,然后線(xiàn),最后是點(diǎn)。我們想留給后人的不過(guò)是幾千年前的人一直的愿望。我不知道什么是真正的人生,但或許有些人會(huì)一直刻在我們的記憶里,即使忘記了他的聲音,忘記了他的笑容,忘記了他的臉,但你想起他時(shí)的那種感覺(jué),是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。就像是記憶的甬道最陰暗的角落里,熒光蘑菇發(fā)出的點(diǎn)點(diǎn)的光,在記憶這個(gè)幽暗的世界里盛大慶典。這時(shí),已經(jīng)足夠了。而在青春的照片冊(cè)中,一道道明媚的傷,你沒(méi)有哭,可是眼淚流下來(lái)了。

文檔為doc格式。

刻苦銘心的記憶(模板16篇)篇六

我到家里,弟弟迎面送來(lái)了一條消息:“爸爸去你學(xué)校了,刻苦銘心的一課作文?!卑职衷趺磿?huì)來(lái)我學(xué)校?難道老師請(qǐng)我家長(zhǎng)了?還是……我?guī)е蓡?wèn)來(lái)問(wèn)弟弟道:“你咋知道?”“這是咱爸說(shuō)的?!钡艿芴傻缴嘲l(fā)上不以為然的說(shuō)。“咱爸咋給你說(shuō)的?”我忐忑不安的說(shuō)。“咱爸剛才打電話(huà)給我說(shuō),讓我去你學(xué)校門(mén)口拿點(diǎn)東西。”弟弟看著而電視說(shuō)。我佩服弟弟的猜想能力,爸爸就說(shuō)讓弟弟去學(xué)校門(mén)口拿點(diǎn)東西就斷定爸爸在我學(xué)校了?可笑之極。但我也不能不信,說(shuō)不定是真的呢?我按照我的思路來(lái)問(wèn)弟弟:“你去拿東西的時(shí)候天黑了沒(méi)有?”突然后面刮來(lái)一陣?yán)滹L(fēng),周?chē)匾磺卸计磷×撕粑蝗话职殖霈F(xiàn)在我們的視線(xiàn)里。爸爸走到我的面前開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō):“你說(shuō)說(shuō)你今天下午都干啥了。”我使勁的想,難道爸爸發(fā)現(xiàn)我在外面買(mǎi)小吃了?這不可能啊,因?yàn)槲野奄I(mǎi)來(lái)的小吃帶到了家里給弟弟吃,盒子里還剩下幾塊豆腐。爸爸一進(jìn)門(mén)就已經(jīng)看到了。要真是我買(mǎi)小吃的事了的話(huà),爸爸一進(jìn)門(mén)就會(huì)拿起來(lái)批評(píng)我了,所以這個(gè)設(shè)想不成立。我就接著想其他事。爸爸又問(wèn)我:“想起來(lái)沒(méi)?”爸爸頓了頓又說(shuō):“給我面壁思過(guò)繼續(xù)想。”爸爸的話(huà)中帶了一點(diǎn)嚴(yán)厲。我面對(duì)著墻,手在前面,手指不停的直打轉(zhuǎn)。我心神不定的想:“我到底干什么了!”爸爸來(lái)我學(xué)校門(mén)口干什么啊,這件事一定是下午的。

我回憶著:今天下午,我一放學(xué)就到后院打乒乓球了。打到老師下班鈴響,我們就走了,張老師叫住了我說(shuō)一塊打籃球,我就留下來(lái)打了一會(huì)籃球。就和張帥龍一起到小賣(mài)部看筆,買(mǎi)了兩支筆就和張帥龍一拍而散了。接著就是去買(mǎi)小吃了,然后就回家了。爸爸從屋里出來(lái)了,周?chē)碾娨?、?shū)柜、茶幾、電腦……大氣都不敢喘一口,靜極了。我毛骨悚然的面對(duì)著一張嚴(yán)肅、熟悉的臉。爸爸嚴(yán)肅的問(wèn):“你現(xiàn)在想起來(lái)你犯了什么錯(cuò)了沒(méi)?”我想拖延時(shí)間,就瞥見(jiàn)了茶幾上的小吃,指著小吃說(shuō):“我買(mǎi)了那個(gè)?!薄澳阗I(mǎi)這個(gè)吃的`我就不說(shuō)了,就說(shuō)你買(mǎi)這個(gè)之前?!卑职謬?yán)厲的說(shuō)。我一臉茫然,“你幾點(diǎn)放學(xué)?!卑职帜菑垏?yán)肅的臉?lè)潘闪嗽S多?!?點(diǎn)?!蔽椅非拥恼f(shuō)?!澳阕叱鲂iT(mén)是幾點(diǎn)?”爸爸嚴(yán)詞逼問(wèn)?!拔?:30放學(xué)的。我畏懼的回答?!斑@段時(shí)間你都干啥了?爸爸咄咄逼人?!拔掖蚱古仪蛄??!蔽腋o張了,手指打轉(zhuǎn)的速度加快了?!澳愠鲂iT(mén)后都去哪了?”爸爸用手指尖點(diǎn)著茶幾問(wèn)?!拔胰バ≠u(mài)鋪了?!蔽倚÷曕洁臁!澳闳バ≠u(mài)鋪干啥。”爸爸看了我一會(huì)又說(shuō):“我不是不讓你去那家小賣(mài)鋪?”(因?yàn)槔锩嬗芯W(wǎng)吧。)“我是去那里買(mǎi)筆?!蔽矣行┥袂榧?dòng)?!拔铱吹脚赃吥羌页抗馕木唿c(diǎn)都比那家小賣(mài)鋪好?!卑职謶嵖f(shuō),壓住了我的情緒。突然爸爸的手機(jī)鈴聲打破了我們之間的對(duì)話(huà),爸爸用了幾分鐘接電話(huà)又說(shuō):“你記好我今天給你說(shuō)的話(huà),還有,以后別再去那家小賣(mài)鋪,記好了?!?/p>

爸爸接完了電話(huà),就出門(mén)了,我猜這一定是媽媽打的電話(huà),因?yàn)閶寢尩脑?huà),爸爸不敢不聽(tīng)。metoo。

刻苦銘心的記憶(模板16篇)篇七

在這丹桂飄香、秋高氣爽的季節(jié)里,迎來(lái)了九月十日——教師節(jié),在此,我祝全天下老師:節(jié)日快樂(lè)!

生活像一條小河,記憶像一張大網(wǎng),捕捉著生活中各種難忘的事情。在我記憶的海洋中,有許多的事情都變得模糊不清,但有一件事仍清晰地印在我的'腦海里,現(xiàn)在回憶起來(lái)心里還是酸酸的。

在一次初夏的下午,雨,淅淅瀝瀝地下起來(lái),聲音婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)。

“叮鈴鈴……”下課音樂(lè)響起了,大家慌慌張張地收拾著各自的作業(yè),撐開(kāi)雨傘沖出教室門(mén),我也打著自己粉色的雨傘沖了出去。

“哎呀!”一位小女孩尖叫起來(lái),好像摔倒在了地上,我只顧著往前跑,并不知情。一個(gè)刺耳的聲音叫住了我:“你還跑,還不回來(lái)給這位小妹妹道歉!”原來(lái)是劉老師,他那一雙炯炯有神的眼睛望著我,用嚴(yán)肅的口氣對(duì)我說(shuō)。頓時(shí),我面紅耳赤,心想:糟了。我敗壞自己的形象了。我猶豫不決,小聲地對(duì)小女孩說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)了!”小女孩的胸襟真寬闊??!大方地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,姐姐,知錯(cuò)能改就是好樣的!”這時(shí),我的臉更紅,紅得就像樹(shù)上紅彤彤的柿子。

劉老師走過(guò)來(lái)和藹可親地對(duì)我說(shuō):“你看,比你小的同學(xué)都知道這個(gè)道理,以后要注意哦!走,老師陪你回家!”我低著頭對(duì)劉老師說(shuō):“嗯,我知道了,謝謝劉老師!”我以為劉老師走過(guò)來(lái)會(huì)對(duì)我痛罵一頓,沒(méi)想到結(jié)果是這樣。

我與劉老師漫步在回家的雨路上。劉老師用他那如火一樣的手,幫我撐著雨傘,用溫和的語(yǔ)言對(duì)我說(shuō):“你一定要記住,一個(gè)人要有素質(zhì)是非常重要的!”我小聲地對(duì)劉老師說(shuō):“劉老師,我記住了,我保證下不為例!”劉老師帶著那滿(mǎn)臉笑容,對(duì)我說(shuō):“這才是我的好學(xué)生嘛!”

時(shí)間過(guò)得真快??!一眨眼就到家了,我的依依不舍油然而生,不知是哪來(lái)的稠帳?!皠⒗蠋?,我到家了,謝謝老師送我回家!”劉老師摟著我的肩膀,和顏悅色地對(duì)我說(shuō):”那好,快回去吧,別讓父母著急了?!痹谶@一瞬間,我沉浸在老師的教導(dǎo)中,看著劉老師在雨中的背影,感覺(jué)劉老師真?zhèn)ゴ蟀?!忽然,一句?huà)打破了雨中的寧?kù)o,“老師,謝謝您的諄諄教導(dǎo)!”這句話(huà)“驚天動(dòng)地”,這雨中的納罕聲,是誰(shuí)在說(shuō)呢?呵,結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。在這迷茫的雨中劉老師的形象是多么的偉大啊!您的教導(dǎo)永遠(yuǎn)刻在我的心上,永生難忘!

老師您是美的播種者,美的耕耘者,是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn)——我們的心田!

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”老師您就像春蠶一樣,養(yǎng)育著我們,老師們您們?cè)谖倚闹虚W耀著深情的光芒,我要用三分李白的詩(shī)情,三分齊白石的畫(huà)意來(lái)描繪您們那可親可敬的面容!

刻苦銘心的記憶(模板16篇)篇八

我愛(ài)我的母親,并不愛(ài)我的父親,相反,我反而更他。

是的,父親的卻可恨,在我心情不好時(shí),他總是對(duì)我不聞不問(wèn),再我高興時(shí),他總是瞪著眼睛看我,那是什么眼神呢?是高興,還是諷刺的眼神,我不清楚。每天放學(xué)回家,母親總是圍在我身旁問(wèn)著問(wèn)那,而每當(dāng)這時(shí),父親總是冷冷的'看我一眼,我的笑容一下子凝固了,舉起的手也無(wú)聲的放了下來(lái),父親真的很讓我害怕,在這個(gè)家,仿佛我就只是我,永遠(yuǎn)只是這個(gè)家的一名過(guò)客,在父親眼里,我根本就不是他的女兒,只是他手掌心的一棵小石子。有一天上課期間,父親來(lái)學(xué)??次?,我并為感到出奇,冷冷的叫了一聲爸,他第一次對(duì)我說(shuō)了好多話(huà),最后說(shuō)了句他要去外地打工,要我好好學(xué)習(xí),保護(hù)自己。父親仍是那總眼神,只是口氣溫柔了許多。

我,第一次,面對(duì)父親哭了起來(lái),父親也有脆弱的時(shí)候,原來(lái)他心中一直是愛(ài)著我的,他對(duì)我冷漠的唯一目的就是要讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),而我卻忽律父親的太多太多,看著他的背影,我大聲說(shuō):“爸,注意身體,一路平安,父親轉(zhuǎn)過(guò)身,我終于看清了父親眼里我從未看清的眼神,一種很深沉的愛(ài)的眼神初中作文,即使父親對(duì)我有太多的過(guò)錯(cuò),我都原諒他。

無(wú)論是母親還是父親,他們都是我最親的人,天下的哪個(gè)父母不愛(ài)自己的兒女,就向父親,因?yàn)樵趫?jiān)強(qiáng)的人,也會(huì)有脆弱的時(shí)候。

刻苦銘心的記憶(模板16篇)篇九

編者按:在生活中,總有那么一件事情是你喜歡做的,這一件事情可以給你帶來(lái)歡樂(lè),那是什么事情會(huì)給你帶來(lái)樂(lè)趣呢?下面我們就來(lái)看看作者的有哪些趣事吧!

我經(jīng)常在午休時(shí)間去學(xué)校的健身器材那里玩,我覺(jué)得這是我人生的一大樂(lè)趣,在那里我能隨心所欲,不拘一格。

今天我按照以往的習(xí)慣到了那里,盡情地享受運(yùn)動(dòng)帶給我的歡樂(lè),但好景不長(zhǎng),正在我玩得盡興得時(shí)候,一個(gè)我的同班同學(xué)帶著她爺爺迎面而來(lái)。

我四處打探才知道原來(lái)她被兩個(gè)同學(xué)從健身器材上推了下來(lái),現(xiàn)在她的爺爺找上門(mén)了這下可好了。她爺孫倆和那兩位同學(xué)爭(zhēng)吵著,我在旁邊看著。還別有風(fēng)味的給他們起了一個(gè)小標(biāo)題叫做“ 柳樹(shù)下面的辨論會(huì)”,因?yàn)樗麄儺?dāng)時(shí)正在一棵柳樹(shù)下面。掃興的是“柳樹(shù)下面的辨論會(huì)” 一會(huì)就散了。

他們走了,我又可以去享受運(yùn)動(dòng)帶給我的歡樂(lè)了,我興高采烈地一跳,沒(méi)想到竟然跳了個(gè)四腳朝天,我勿勿忙忙地爬了起來(lái),希望不要引起別人的注意,但我已經(jīng)成了一個(gè)泥娃娃,周?chē)耐瑢W(xué)看見(jiàn)我可笑的樣子都哈哈大笑起來(lái),然后異口同聲的唱起了《泥娃娃》這首歌。我的臉嗖的一下紅了,不顧一切的'沖出學(xué)校,跑回了家換了一件衣服。

在回學(xué)校的途中我真想逃學(xué),這樣就不用面對(duì)那些嘲笑我的伙伴了,但這樣做后果很?chē)?yán)重,我猶豫不決,最后我想通了,誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一些糗事呢?如果時(shí)間倒流,我一定不會(huì)笑話(huà)他們爺孫倆和同學(xué)們的爭(zhēng)吵的,這真是刻苦鉻心的痛啊,我不能再讓它發(fā)生。

我想,過(guò)去的我們無(wú)法改變,但我們可以通過(guò)努力去改變未來(lái)。生活或許是殘酷的,或許是快樂(lè)的,人生之路是坎坷崎嶇的,不曾走過(guò)就不會(huì)了解其中的酸甜苦辣,只有真正走過(guò)才知道這其中的悲傷與歡樂(lè)。


刻苦銘心的記憶(模板16篇)篇十

雪是漂亮的女孩,在寒冷的冬天里飛舞著,雪是寒冷中的升華,她雖然外表冷酷,而內(nèi)心卻是溫柔無(wú)比,帶著一種柔和的美飄蕩在整個(gè)冬季。

雨是帥氣的男孩,在溫暖的夏季,唱著歡快的歌曲,一遍遍響徹著大江南北,雨滴落的瞬間,是整個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻。

雨聽(tīng)過(guò)雪的名字,卻不曾見(jiàn)過(guò)雪,因?yàn)樗麄儾粚儆谕粋€(gè)時(shí)節(jié),在有我沒(méi)你,有你沒(méi)我的世界,各自領(lǐng)略著獨(dú)特的風(fēng)騷。

雨默默地喜歡著雪,他喜歡雪的飄揚(yáng),他喜歡雪的潔白,他更喜歡雪那不畏嚴(yán)寒的精神,可他又怎知,如果沒(méi)有嚴(yán)寒,也就沒(méi)有雪的存在。

后來(lái)雪知道了雨,她也知道雨喜歡她,從此,在這個(gè)小女人的心里,便有了雨的影子,深深地銘記著。

夏季,雨想雪的時(shí)候,就會(huì)靜靜地落淚,一滴一滴從天而降,滴到山河的每一個(gè)角落,他希望雪能夠看到,明知自己是徒勞的,也要不停地落著。

雨有時(shí)溫順,有時(shí)狂躁,只是沒(méi)有人知道他的心聲,暴風(fēng)雨過(guò)后,他就這樣不停地思考,每一次沖動(dòng)之后,又是無(wú)盡的后悔,想像與現(xiàn)實(shí)的差距,讓雨痛苦不堪。

雪也思念著雨,只是雪懂得自己的情緒會(huì)影響到萬(wàn)物,于是,她選擇默默的守候,日復(fù)一日,年復(fù)一年。

雪和雨都不曾知道,他們是被可惡的惡魔,下了詛咒的,惡魔是一個(gè)妖女,在前世惡魔就喜歡雨,非要將雨占為己有,雨與雪不畏懼惡魔的權(quán)勢(shì),最后,雙雙跳入懸崖。惡魔沒(méi)有得到雨,便詛咒雨和雪,讓她們十世做不成夫妻。

雨和雪是被下了詛咒的,在九世中,他們擦肩而過(guò),而在十世中,卻又冷熱相隔,永無(wú)相見(jiàn)之日。

風(fēng)是雨與雪的朋友,無(wú)論春夏秋冬,風(fēng)都不曾離開(kāi)雨和雪,和雨在一起的時(shí)候,風(fēng)會(huì)講雪的故事,風(fēng)會(huì)告訴雨,雪是多少的美,雪是多少的思念他,這多少讓雨的心里暖暖的。風(fēng)只是沒(méi)有告訴雨,冬天真的很冷,雪真的很堅(jiān)強(qiáng)。

風(fēng)就像雪的哥哥,總是在雪想要飛舞的時(shí)候,把她吹的更高一些,讓她能夠享受眺望遠(yuǎn)方時(shí)的.快感。雪也想知道雨過(guò)得好嗎?用著羞澀的聲音,問(wèn)著風(fēng)。風(fēng)總是笑雨和雪,說(shuō),我就是你們的守護(hù)神,每天都陪伴著你們,你來(lái)他往的,什么時(shí)候,你們才能相見(jiàn)呀。

相見(jiàn),一個(gè)多么遙遠(yuǎn)的詞匯,對(duì)于雨與雪來(lái)說(shuō),就是一種奢望。天空還是一如既往的黑了白,白了黑,只是在靜靜地夜里,更多了一份哀愁。

雨無(wú)法再忍受那份寂寞,他要等惡魔睡著的時(shí)候,偷偷的與雪見(jiàn)面。風(fēng)告訴了雪,雪的心里蕩起一片漣漪。

雪在盼呀盼,雨在等呀等。

一日,風(fēng)告訴雨,他偷偷地往惡魔的水杯里吹了幾滴甘露,那是一種世間少有的,能讓惡魔安睡地甘露,而甘露的時(shí)效只有一天。一天的時(shí)間也足已讓雨與雪內(nèi)心沸騰。

第二天,在秋與冬交替的季節(jié),雨和雪相擁在一起,那是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻??捎旰脱┎辉氲?,他們的相擁,會(huì)讓他們從世間消失。消失之后便產(chǎn)生了新的結(jié)晶,那就是冰。冰就像雨與雪的孩子,用他們的生命換來(lái)了冰的生命。

刻苦銘心的記憶(模板16篇)篇十一

那是兩周前的一個(gè)下午,清爽的風(fēng)不時(shí)地從窗戶(hù)外溜進(jìn)來(lái),您站在講臺(tái)上面帶笑容地為我們講著課本中的重點(diǎn)和難點(diǎn),我們也在興致勃勃地聽(tīng)著。您的聲音戛然而止,我抬頭驚訝地發(fā)現(xiàn)您頭冒虛汗,臉色蒼白,虛弱地靠在講桌旁,聲音微弱地說(shuō):“對(duì)不起,我頭暈,需要歇一下,耽誤大家上課了?!蔽耶?dāng)時(shí)傻了:您怎么了?當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),已經(jīng)有同學(xué)把凳子遞過(guò)去扶您坐下了。老師,既然您的身體這么虛弱,為什么還要硬撐著面帶微笑地給我們上課?您趴在桌上養(yǎng)神,全班同學(xué)靜靜地等待著,連平時(shí)最調(diào)皮的搗蛋鬼也老老實(shí)實(shí)地待在座位上,生怕發(fā)出聲響驚擾了您。過(guò)了一會(huì)兒,您扶著桌子慢慢站起來(lái),聲音依舊微弱:“我們繼續(xù)上課吧?!蓖瑢W(xué)們勸您別再上課趕緊回辦公室去休息,您卻堅(jiān)定地說(shuō):“課堂時(shí)間是很寶貴的,可不能浪費(fèi)?!蔽L(fēng)輕輕吹起了您的長(zhǎng)發(fā),雖然風(fēng)過(guò)無(wú)痕,但是那一刻,永遠(yuǎn)留在了大家的心里。那一刻,此生難忘。

第二節(jié)課,班主任老師走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“你們數(shù)學(xué)老師血壓低,早就該去醫(yī)院接受治療,卻一直拖著沒(méi)去看病,生怕耽誤你們的功課?,F(xiàn)在她實(shí)在頭暈得厲害,準(zhǔn)備去醫(yī)院接受治療了。一會(huì)兒大家和她道個(gè)別,她這一走,至少得一個(gè)月……”班主任老師把您扶了進(jìn)來(lái),您慈祥的目光掃視了一下班里的`同學(xué):“對(duì)不起大家了,這部分內(nèi)容很難,我不能給你們講了,對(duì)不起……”您仰起頭,竭力讓眼淚回流到眼眶里。老師啊老師,說(shuō)對(duì)不起的應(yīng)該是我們啊。在您拼命為我們付出的時(shí)候,我們卻總是貪玩,馬馬虎虎地應(yīng)付您的作業(yè)。您說(shuō)完轉(zhuǎn)身走了,我知道您是怕忍不住哭出來(lái),不想讓我們看到您傷心流淚。那一刻,我知道了我們?cè)谀闹械姆至?。那一刻,此生難忘。

老師,我好想您,盼望您趕快康復(fù),重新回到講臺(tái)上,同學(xué)們都在等著繼續(xù)聆聽(tīng)您的教誨呢!

刻苦銘心的記憶(模板16篇)篇十二

在人的一生旅途中,難免會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷,不過(guò)這都是成功的基礎(chǔ)。(別看我是好學(xué)生,我也有被批評(píng)的時(shí)候,而且是第一次被批評(píng)。)。

——題記。

那是一個(gè)星期五的上午,第二節(jié)下課后,要做操的,我和馬茹琳,王淼,郭培楹在一起談話(huà),不知不覺(jué)中,做操的聲音想起了,老師來(lái)查崗了,我們還在聊,幾乎忘了是什么時(shí)間了,只聽(tīng)見(jiàn)老師在訓(xùn)斥門(mén)口那些還沒(méi)有下樓做操的學(xué)生,我們幾個(gè)太害怕老師訓(xùn)斥我們了,就躲在桌子底下,生怕老師發(fā)現(xiàn),可是老師的一句話(huà),我們害怕了:“還有誰(shuí)在屋子里,立馬給我出來(lái)?!蔽覀儙讉€(gè)膽膽怯怯的出來(lái)了,老師竟然讓我們一會(huì)站在講臺(tái)上,我們七嘴八舌的議論起來(lái):“怎么辦呀,我們要被訓(xùn)斥了,還是當(dāng)著全班同學(xué)的面,那會(huì)非常丟人的呀。”馬茹琳問(wèn)我:“杜冰冰,怎么辦呀,我們倆都是好學(xué)生,而且我是班長(zhǎng),一會(huì)要被訓(xùn)斥,怎么辦?!蔽蚁肫鹄蠋煾嬖V我們的一句話(huà):“無(wú)論何時(shí),我們都應(yīng)該勇敢去面對(duì),而不是逃避,越逃避,你會(huì)越羞愧?!蔽野阉嬖V了馬茹琳,馬茹琳不說(shuō)話(huà)了,我們幾個(gè)都在念叨的,多么希望這做操的音樂(lè)永遠(yuǎn)不要停止呀,但是該來(lái)的總是要來(lái),我們站在講臺(tái)上,臉特別紅漲,因?yàn)?,這是我從一年級(jí)到五年級(jí)挨的第一次批評(píng)。

雖然我被批評(píng)了,但這次批評(píng)使我終生受益。我還是鼓勵(lì)自己:“失敗乃成功之母,總會(huì)看到彩虹的。”

刻苦銘心的記憶(模板16篇)篇十三

我愛(ài)我的母親,并不愛(ài)我的父親,相反,我反而更他。

是的,父親的卻可恨,在我心情不好時(shí),他總是對(duì)我不聞不問(wèn),再我高興時(shí),他總是瞪著眼睛看我,那是什么眼神呢?是高興,還是諷刺的眼神,我不清楚?!∶刻旆艑W(xué)回家,母親總是圍在我身旁問(wèn)著問(wèn)那,而每當(dāng)這時(shí),父親總是冷冷的看我一眼,我的笑容一下子凝固了,舉起的手也無(wú)聲的放了下來(lái),父親真的很讓我害怕,在這個(gè)家,仿佛我就只是我,永遠(yuǎn)只是這個(gè)家的一名過(guò)客,在父親眼里,我根本就不是他的女兒,只是他手掌心的一棵小石子?!∮幸惶焐险n期間,父親來(lái)學(xué)??次?,我并為感到出奇,冷冷的叫了一聲爸,他第一次對(duì)我說(shuō)了好多話(huà),最后說(shuō)了句他要去外地打工,要我好好學(xué)習(xí),保護(hù)自己。父親仍是那總眼神,只是口氣溫柔了許多。

我,第一次,面對(duì)父親哭了起來(lái),父親也有脆弱的時(shí)候,原來(lái)他心中一直是愛(ài)著我的,他對(duì)我冷漠的唯一目的就是要讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),而我卻忽律父親的太多太多,看著他的背影,我大聲說(shuō):“爸,注意身體,一路平安,父親轉(zhuǎn)過(guò)身,我終于看清了父親眼里我從未看清的眼神,一種很深沉的愛(ài)的眼神,即使父親對(duì)我有太多的過(guò)錯(cuò),我都原諒他。

無(wú)論是母親還是父親,他們都是我最親的人,天下的哪個(gè)父母不愛(ài)自己的兒女,就向父親,因?yàn)樵趫?jiān)強(qiáng)的人,也會(huì)有脆弱的時(shí)候.

刻苦銘心的記憶(模板16篇)篇十四

微風(fēng)悄悄的走了,卻留下花的芬芳;小鳥(niǎo)輕輕地走了,卻留下愉悅的樂(lè)曲;那天靜靜的走了,卻留下刻苦銘心的記憶。

平靜的夜,卻久久不能平靜的心,我躺在床上翻來(lái)覆去無(wú)法入睡,怎么辦?,要不要跟張大媽解釋呢?不吧,萬(wàn)一她打我怎么辦?可是張大媽看起來(lái)那么大度,應(yīng)該不會(huì)計(jì)較吧!可是那窗戶(hù)看起來(lái)挺貴的,最終我還是下了床,悄悄的溜到了張大媽家。

張大媽靜靜地走了,那小房屋也輕輕地走了,可是那回憶卻深深地嵌入了我的心,那是我心里最大的悔恨,那是我人生中最大的謊言。

珍視當(dāng)下吧,不要讓那些事成為你一輩子的悔過(guò)!

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刻苦銘心的記憶(模板16篇)篇十五

今天是11月11日,就在前天。我們班進(jìn)行了區(qū)的特色班評(píng)選,為此我們和老師都花了許都精力去準(zhǔn)備著這節(jié)令人刻苦銘心的'課!終于盼來(lái)了這節(jié)令人刻苦銘心的課!我們陸陸續(xù)續(xù)的看見(jiàn)了十來(lái)位評(píng)委進(jìn)教室,心,不由自主的加快了步伐,公開(kāi)課終于正式開(kāi)始了!葉老師走上了講臺(tái),用激動(dòng)的音調(diào)大喊:“現(xiàn)在讓我們唱響班歌!”我們?cè)谀莾?yōu)美的音韻中的唱響班歌,感動(dòng)了不上在座的評(píng)委!唱完班歌后,我們坐下來(lái)等待指令,也老是讓我們響亮地讀誦要求。此后,我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。誦讀牽?;ㄟ@首詩(shī),并讓我們說(shuō)出感受。老師終于引出了正題,我們?cè)诓┛鸵I(lǐng)下怎樣進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一番總結(jié),我們最后在嘹亮的歌聲中結(jié)束了這節(jié)課!這真是一節(jié)讓我刻苦銘心的課啊!

刻苦銘心的記憶(模板16篇)篇十六

1、沒(méi)有你的陪伴,心中思念泛濫;想你就在每天,真情真愛(ài)不變;每次與你見(jiàn)面,都會(huì)快樂(lè)無(wú)限;讓我與你攜手,未來(lái)彼此相伴;從此再不分開(kāi),幸福甜蜜永遠(yuǎn)!

2、總是在網(wǎng)絡(luò)上搜索你,總是在離別時(shí)泣訴你,總是在夜夢(mèng)中遇到你,總是在電話(huà)旁守候你,總是在照片前思念你,總是在饑餓時(shí)更想你。

3、我喜歡想念你的感覺(jué),因?yàn)槟鞘切腋5奈兜馈R蚕矚g被想念的滋味,因?yàn)檫@是甜蜜的味道。我會(huì)每天想著你,希望你能同時(shí)擁有幸福與甜蜜哦。

4、思念中我一千次一萬(wàn)次地問(wèn)鴻雁問(wèn)明月問(wèn)春風(fēng),愿鴻雁將我的眷戀捎給你;愿明月將我的問(wèn)候帶給你;愿春風(fēng)將我的關(guān)切送給你!

5、我是馭風(fēng)者,讓風(fēng)帶去我對(duì)你朝朝暮暮無(wú)盡的思念和一眼萬(wàn)年至死不渝的深情。我會(huì)永遠(yuǎn)在愛(ài)情碼頭等你,和你一起展開(kāi)愛(ài)的美好旅程,乘風(fēng)破浪相親相愛(ài)。

6、你身上有幸福的味道,暖暖的,甜甜的,就像曬著陽(yáng)光般燦爛的美好,依偎著你是一種無(wú)可比擬的驕傲,所有快樂(lè)都撒著歡兒來(lái)心中報(bào)到!

7、我喜歡想念你的感覺(jué),因?yàn)槟鞘切腋5奈兜馈R蚕矚g被想念的滋味,因?yàn)檫@是甜蜜的味道。我會(huì)每天想著你,希望你能同時(shí)擁有幸福與甜蜜哦。

8、鳥(niǎo)兒飛翔,因?yàn)橛袕V闊的天空;魚(yú)兒暢游,因?yàn)橛泻棋拇蠛?駿馬奔馳,因?yàn)橛袩o(wú)邊的草原;我幸福自在,因?yàn)橛心愕年P(guān)愛(ài)!真心真意謝謝你的愛(ài)!

9、身邊少了你,感覺(jué)好寂寞,總會(huì)想起你,想起你那熟悉的聲音,溫暖的雙手,熱熱的身體,和那可愛(ài)的臉蛋,真的好想你。

10、想你,一千一萬(wàn)個(gè)想你,只因我己深深的愛(ài)上了你,無(wú)可救藥的對(duì)你給我的熱愛(ài)上了癮,無(wú)法忘了你,無(wú)法控制滿(mǎn)腦子不停想的都是你,因?yàn)槲覑?ài)你。

11、天氣預(yù)報(bào):今天白天有點(diǎn)兒想你,下午轉(zhuǎn)大至暴想,心情將由此降低五度,受此低情緒影響,預(yù)計(jì)此類(lèi)天氣將持續(xù)到見(jiàn)到你為止。

12、我天天吃大米,心里想的都是你!我重來(lái)不吃面,只想和你見(jiàn)一面!我一餐不喝湯,想你想的心發(fā)慌!我喝起酒來(lái)不吃菜,永生永世把你愛(ài)!

13、時(shí)間的巨輪無(wú)法抹去我對(duì)妳的思念縱使??菔癄€,你的身影永存于我心中…總是想念著你,雖然我們無(wú)法共同擁有每分每秒。

14、我的真心,加上你的真心,愛(ài)情就能長(zhǎng)久;我的思念,加上你的思念,生活就能燦爛;我的一生,加上你的一生,就能彼此一輩子相伴。愛(ài)你,情不變!

15、我把思念化為虔誠(chéng)的祝福,伴隨你三百六十五天。愿你享有期望中的全部喜悅,每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無(wú)窮的快樂(lè)!

17、在乎一個(gè)人就會(huì)想著那個(gè)人,愛(ài)一個(gè)人就會(huì)真心對(duì)著那個(gè)人,而我最?lèi)?ài)的人就是正在看訊息的人,愛(ài)是無(wú)保留的付出,我也努力的在做好對(duì)你的承諾,真的愛(ài)你。

18、每一通簡(jiǎn)訊訴說(shuō)每一次的我在想你,每一個(gè)字里。道不盡我的相思。你看的出來(lái)嗎?不知道什么時(shí)候開(kāi)始喜歡這里,每個(gè)夜里都會(huì)來(lái)這里等你!因?yàn)槲蚁肽恪?/p>

19、不見(jiàn)面不等于不思念,不聯(lián)絡(luò)只是為了掩飾眷戀。早上還給我說(shuō)幾句話(huà),晚上又不見(jiàn)了,小樣兒,我就蹲在河邊,看你出不出來(lái)。

20、銀漢迢迢隔不斷我對(duì)你的思念,天各一方擋不了我對(duì)你的眷戀,又是一年團(tuán)圓時(shí),我想對(duì)不在身邊的你說(shuō)一句:就讓秋風(fēng)帶去我的思念溫暖你的心,對(duì)你的愛(ài)歷久彌堅(jiān)!

21、無(wú)論怎么樣,一個(gè)人借故墮落總是不值得原諒的,越是沒(méi)有人愛(ài),越要愛(ài)自己。

22、我們永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)計(jì)未來(lái),年輕的時(shí)候我們太坦誠(chéng),而長(zhǎng)大之后我們又太不坦誠(chéng)。

23、也許愛(ài)不是懷念,不是熱烈,而是歲月,年深月久成了生活中的一部分。

24、時(shí)間會(huì)慢慢沉淀,有些人會(huì)在你心底慢慢模糊。學(xué)會(huì)放手,你的幸福需要自己的成全。

25、用力,緘默。如你所見(jiàn),這是我的可悲之處。

26、一些很期待的生活,總是在你自以為是的夢(mèng)想中消磨了,然后給予你一個(gè)很失望的打擊。有些東西,想起來(lái)總是很美好的,于是在你的想當(dāng)然中,荒廢了一場(chǎng)本來(lái)可以很開(kāi)心的現(xiàn)實(shí)。

27、那顆心,曾經(jīng)為他多少次激烈且默默地跳動(dòng)。是真的真的很愛(ài),才將一顆真心奉上,任由踐踏。

28、在歲月的寬恕下,成長(zhǎng)卻如期而至,回眸卻已不知青春在轉(zhuǎn)瞬間不見(jiàn)了??墒?,天空依然有鳥(niǎo)飛過(guò),所有的事情終究是有往后的。

29、倒不是真的有多愛(ài)你,只是不想再尋尋覓覓。

30、總有一天你會(huì)明白,人首先要愛(ài)自己,我沒(méi)有辦法一無(wú)所有的愛(ài)你。

31、是誰(shuí)規(guī)定了灰姑娘必須被王子拯救?沒(méi)有問(wèn)過(guò)灰姑娘愿不愿意,也沒(méi)有人問(wèn)過(guò)她愛(ài)不愛(ài)王子,好像只要她的腳合適的穿上了水晶鞋,就理該感激涕零的跟王子回宮,然后永遠(yuǎn)在幸福中誠(chéng)惶誠(chéng)恐。

32、——我們也許一輩子都不會(huì)見(jiàn)面,你還會(huì)這樣喜歡我嗎?——我們本來(lái)一輩子不見(jiàn)面。

33、思念不重,像一整個(gè)秋天的落葉。

34、你是我小心維護(hù)的夢(mèng),我疲倦地享受著,這個(gè)無(wú)法靠近的光芒。

35、四季很好,如果你在。

36、握住你愛(ài)的人的手吧,也許下輩子,走在身邊的,就是別人了。

37、如果現(xiàn)在多一張機(jī)票,你會(huì)和我一起走嗎?

38、睹物思人的后半句,永遠(yuǎn)都是物是人非。

39、十年前追求完美,幾近苛刻;十年后才發(fā)現(xiàn),當(dāng)初最不完美的那個(gè)人,其實(shí)是自己。

40、得不到,就永不會(huì)患得患失,不需追索美好的背面,不必顧及愛(ài)情泯逝。一個(gè)人的天堂,也沒(méi)什么不好。

41、輕輕的把心合上,夕陽(yáng)的余韻里,一張沉默的臉點(diǎn)綴著一抹霞光。步行在枝繁葉茂的樹(shù)下,我一腳踏進(jìn)記憶的斷想。鳥(niǎo)兒的歌聲婉轉(zhuǎn),依舊如往年那般悠揚(yáng)。心里浸滿(mǎn)了花香。腦海里那片柔柔的花海,一段段,一縷縷,縈繞在心間。我多么想要和你見(jiàn)一面,看看你最近改變。不去說(shuō)往事,只對(duì)你說(shuō)一句,好久不見(jiàn)。

42、在那時(shí),我們之間情深意濃,那時(shí),信誓旦旦,那時(shí),篤定執(zhí)著,就是要在一起,就是要相依偎,就是要到永遠(yuǎn)??墒怯质窃趺礃拥哪?,最后還都是各奔東西,你擁著你的快樂(lè),我靠著我的幸福,此時(shí)的美好,已經(jīng)是將從前的失落,統(tǒng)統(tǒng)趕跑了。

43、漫漫紅塵,是誰(shuí),辜負(fù)了誰(shuí)的相思;是誰(shuí),蒼老了誰(shuí)的等待。歲月如風(fēng),吹落一地滄桑。一絲絲念想,在雨中肆意綻放,綿綿細(xì)雨,猶如那紅塵最為深情綿邈的語(yǔ)言,代我細(xì)訴衷腸。若,風(fēng)是我回憶的方向,我愿隨風(fēng)飄揚(yáng),只因風(fēng)中有我深深的思念;若,雨是我無(wú)盡的思念,我愿隨雨纏綿,流進(jìn)你的心田。

44、看不見(jiàn),多少嬉笑,在碧水清蓮間流轉(zhuǎn)??床灰?jiàn),多少思念,在眉黛遠(yuǎn)山上簇?cái)€。不成眠,只有霜,曉來(lái)又染。誰(shuí)還記得那些害了羞的蓮,攜著什么樣的思念,在纖纖玉手間蜷息盤(pán)桓。懷袖中,那一片火一樣的紅艷,映紅了誰(shuí)的臉?陽(yáng)光下,心事香軟??諝饫?,有蓮一瓣一瓣,舒展。

45、你依舊是我掌中的朱砂痣,只是它被歲月的滄桑打磨淡了,撲實(shí)無(wú)華。若不經(jīng)意間被觸摸到,也只會(huì)淡淡的想你,想在最美的年華里遇到的那個(gè)你;淡淡的念你,念你深情的回眸,溫柔的微笑!流逝的青春無(wú)法復(fù)制,枯萎的愛(ài)情更無(wú)從粘貼,我只能偷偷地截取你最初的真心,放在心尖上呵護(hù),在夢(mèng)中回味!

46、相顧總是無(wú)言,相離總是懷念。與你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,每一分每一秒都是快樂(lè)的;與你們?cè)谝黄鸬娜兆永铮剖羌?xì)水長(zhǎng)流般的煙火幸福。如夏日午后,靜捧一杯清茗,細(xì)數(shù)著點(diǎn)點(diǎn)光陰。那么舒心,那么愜意。而我,只能用這淺淡的文字述說(shuō)那些個(gè)難以忘懷。

47、多少隨心而喜,總是如芽?jī)浩仆炼?,一簾幽馥,修行成一株株靜默,錯(cuò)落的詩(shī)行,無(wú)韻的詩(shī)詞,又有多少悠悠時(shí)光,能承載故事里的地老天荒,許是那幾許淡淡的海風(fēng),輕輕略過(guò)坎坷的山腳,繞著彎,來(lái)到我的城市,一直很安靜,在我的詩(shī)詞里,安靜的如同今夜的風(fēng),悄悄拂過(guò)你的臉龐,而你依然不知。

48、夜深人靜,獨(dú)坐斗室,只有孤燈相伴,總會(huì)想著遠(yuǎn)方的你,心跳伴著思念一起飛向你。念起,心是暖暖的;想起,心是甜甜的;憶起,心是美美的。總想輕輕的對(duì)你說(shuō)今生遇見(jiàn)你真好。我的人、我的心、我的情,從此都因你而再生,靈魂因你而有了寄托。

49、用心養(yǎng)花,花花皆是芬芳;用心燒菜,菜菜皆是美味;用心作人,人人皆是好人;用心交友,友友皆是貴人;用心愛(ài)人,人人皆是親人;用心做事,事事皆是好事;用心念佛,念念皆是功德;用心學(xué)法,法法皆可明心;用心參禪,禪禪皆可見(jiàn)性。降伏自心,心魔皆可凈除;善用其心,無(wú)心卻有心。

50、被時(shí)光琉離的過(guò)往,一不小心就點(diǎn)破了心湖的漣漪,散落的光陰早已埋葬了曾經(jīng)的歡顏,濕潤(rùn)了眼角的燦爛。一些美麗,雖被流年辜負(fù)了,憶起卻依然溫婉而明媚。無(wú)論時(shí)光如何變遷,輕捻一朵清蓮花開(kāi)的溫柔,吹不散心頭的仍是那一眼的初見(jiàn),無(wú)悔這一份初心未改,思念依舊。

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年度總結(jié)不僅僅是對(duì)自己的一種評(píng)估,也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的一種指導(dǎo)和引導(dǎo)。在下面,我們精選了幾篇精彩的年度總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作年度總結(jié)有所幫助。下面是小編為大家整理
范文范本通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的總結(jié)和分析,展示了優(yōu)秀文學(xué)作品的共性特點(diǎn)。范文范本是學(xué)習(xí)和研究寫(xiě)作的重要資源,幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作的規(guī)范和要領(lǐng)。時(shí)光匆匆,世事匆
畢業(yè)生的就業(yè)狀況直接關(guān)系著國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定,因此引起了廣泛的關(guān)注和重視。大家可以參考以下畢業(yè)生就業(yè)專(zhuān)題,了解更多關(guān)于就業(yè)的信息。本人在校時(shí)學(xué)習(xí)的是生物技術(shù)
通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們可以拓寬我們的視野,增加新的學(xué)習(xí)資源。以下是一些針對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的習(xí)題,供大家加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握。如果你問(wèn)我最?lèi)?ài)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)是什么,那么我就會(huì)貌
優(yōu)秀作文具備較強(qiáng)的文化素養(yǎng)和批判思維,能夠體現(xiàn)作者的思辨能力和獨(dú)立見(jiàn)解。小編為大家整理了一些值得一讀的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些啟發(fā)和借鑒。
總結(jié)的過(guò)程中,我們需要客觀真實(shí)地反映問(wèn)題,不回避困難和挑戰(zhàn)。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的安全工作總結(jié)樣本,希望對(duì)大家有所幫助。20xx年度,我公司在縣相關(guān)主管部門(mén)的
活動(dòng)方案的編制需要團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào),確保各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的活動(dòng)方案,供各位參考和借鑒。使員工全面了解、掌握公司制度、流程、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、
優(yōu)秀作文是一種能夠立體展示故事情節(jié)和塑造人物形象的文學(xué)作品,它能夠讓讀者如臨其境。在讀優(yōu)秀作文的過(guò)程中,可以積累一些句式和表達(dá)方式,逐漸形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格和特點(diǎn)
優(yōu)秀作文詞藻華麗,句式靈活多樣,給人以美的享受和思緒的飄渺。此處附上一些優(yōu)秀作文的片段,希望可以給大家提供參考和指導(dǎo)。1.昨天遇到天使在淋雨,我便把傘借給了她,
一個(gè)令人印象深刻的個(gè)人簡(jiǎn)歷可以彰顯我們的能力、態(tài)度和價(jià)值觀。以下是一些成功求職者撰寫(xiě)的個(gè)人簡(jiǎn)歷,值得你學(xué)習(xí)和參考。如果要應(yīng)聘幼兒園教師這一職位,應(yīng)當(dāng)呢?為了方便
講話(huà)稿的撰寫(xiě)需要注意語(yǔ)言的文雅與含蓄,尊重聽(tīng)眾的文化背景和習(xí)慣,避免使用不當(dāng)?shù)脑~匯和措辭。在撰寫(xiě)講話(huà)稿時(shí),可以通過(guò)閱讀以下的范例,收集一些優(yōu)秀的表達(dá)方式和語(yǔ)言技
策劃方案的制定需要充分了解和分析市場(chǎng)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、資源情況等,才能做出正確的決策。接下來(lái)是一些策劃方案實(shí)施過(guò)程中的關(guān)鍵因素和要點(diǎn),希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
策劃書(shū)的撰寫(xiě)需要有明確的目的和目標(biāo),同時(shí)也需要考慮項(xiàng)目的實(shí)際情況和條件。小編為大家準(zhǔn)備了一份精選的策劃書(shū)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业牟邉澒ぷ饔兴鶈⑹?。?個(gè)月為1個(gè)檔
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)形式,通過(guò)文字表達(dá)思想和情感,給人以啟迪和感動(dòng)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些靈感和啟發(fā)。德國(guó)哲學(xué)家康德曾說(shuō)過(guò):“嚴(yán)格
每月一次的工作總結(jié)是一個(gè)可以讓我們反思自己得失、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并規(guī)劃未來(lái)工作的重要機(jī)會(huì)。小編在這里為大家推薦一些寫(xiě)作月工作總結(jié)的好范文,大家可以從中學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的
通過(guò)研究范本,我們可以不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野,提高自己的審美能力和創(chuàng)造力。這里有一些寫(xiě)得很好的總結(jié)樣例,供大家參考寫(xiě)作時(shí)的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。古代教育家孔子給后
施工需要注重細(xì)節(jié),嚴(yán)格控制施工質(zhì)量,確保工程的穩(wěn)定和耐久性。這些總結(jié)范文涵蓋了不同施工類(lèi)型和規(guī)模的工程項(xiàng)目,對(duì)于不同行業(yè)都有借鑒意義。冬期已臨近,為了實(shí)現(xiàn)對(duì)業(yè)主
黨員思想?yún)R報(bào)是黨內(nèi)民主生活的重要內(nèi)容,有助于加強(qiáng)黨性鍛煉和思想建設(shè)。【范文3】黨員個(gè)人思想?yún)R報(bào):增強(qiáng)黨性修養(yǎng),發(fā)揮先鋒模范作用敬愛(ài)的黨組織:20xx年,經(jīng)過(guò)黨組
競(jìng)選過(guò)程中,候選人需要通過(guò)各種方式爭(zhēng)取選民的支持,如宣傳和演講。競(jìng)選范文中的別具一格與創(chuàng)新思維可以給我們帶來(lái)很多啟示和思考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同學(xué)們:大家午時(shí)
通過(guò)寫(xiě)實(shí)習(xí)心得,我們可以回顧自己在實(shí)習(xí)期間的成長(zhǎng)和進(jìn)步,感受到自己的付出和收獲。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)閱讀小編為大家整理的實(shí)習(xí)心得范文,相信它們能夠給大家?guī)?lái)一些
通過(guò)制定教學(xué)工作計(jì)劃,可以有序地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。接下來(lái)是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例,希望能夠幫助大家更好地了解教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)要點(diǎn)。
寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們梳理思路、提高表達(dá)能力,同時(shí)也能給他人提供一些有益啟示。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的示例,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。《兩個(gè)農(nóng)夫》這則寓言教會(huì)我怎
在項(xiàng)目或活動(dòng)策劃中,策劃方案是非常重要的一步,它能夠?yàn)楹罄m(xù)工作提供指導(dǎo)和依據(jù)。策劃方案的順利實(shí)施需要制定明確的目標(biāo)和相應(yīng)的指標(biāo)來(lái)衡量成效。策劃目的;透過(guò)對(duì)此次開(kāi)
一個(gè)好的工作計(jì)劃書(shū)應(yīng)該具備可執(zhí)行性、可測(cè)量性和可追蹤性。通過(guò)閱讀工作計(jì)劃書(shū)范文,可以學(xué)習(xí)到一些成功的工作管理策略和技巧。(3)將《最后的長(zhǎng)春藤葉》改變成課本劇(
范本是一種經(jīng)典的作品,具有很高的參考價(jià)值和學(xué)習(xí)意義,可以幫助我們更好地了解作文的要求。如果你正在尋找一些范文范本來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平,以下是小編為大家推薦的一些
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告不僅僅是一篇文字,更是我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和成長(zhǎng)的見(jiàn)證。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,我們可以汲取不同的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧,不斷提升自己的寫(xiě)作水
優(yōu)秀作文需要具備扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備,能夠駕馭各種表達(dá)技巧,使作品更富有感染力和吸引力。我們選取了一些優(yōu)秀作文,希望能為大家提供一些有益的指導(dǎo)和借鑒。
轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)是對(duì)個(gè)人在崗位上發(fā)揮作用和貢獻(xiàn)的總結(jié)和歸納。為了幫助大家更好地準(zhǔn)備轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào),我們整理了一些范文,供大家參考。敬愛(ài)的黨組織:我是去年的這個(gè)時(shí)候被批
當(dāng)一個(gè)月的工作即將結(jié)束時(shí),我們需要對(duì)自己的工作進(jìn)行深入的思考和總結(jié)。接下來(lái)是一些月工作總結(jié)的案例分析和經(jīng)驗(yàn)分享,希望可以啟發(fā)和激發(fā)大家對(duì)工作總結(jié)的思考和積極性。
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)需要與學(xué)校教學(xué)常規(guī)相銜接,確保教學(xué)的連貫性和穩(wěn)定性。在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),可以參考這些范文,結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。
幼兒園中班是孩子們從家庭環(huán)境轉(zhuǎn)入集體生活的過(guò)渡期,需要適應(yīng)新的規(guī)則和生活方式。以下是一些幼兒園中班的戶(hù)外活動(dòng)照片,讓我們感受他們的快樂(lè)時(shí)光。1、感受歌曲風(fēng)趣、活
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