總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總結了。相信許多人會覺得總結很難寫?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
環保專業實訓總結篇一
當我們被選定為下鄉志愿者之日起,就開始做準備,等到我們坐上去本次實踐活動的目的地——鎮原縣方山鄉張大灣的車時,我的心里異常興奮,有種說不出的感覺,也許是因為我從這座大山的深處走出來的,經過兩年的大學文化生活的洗禮之后,重新回到這個村子,所有的見聞、感受和看法,與之前有所不同。
一、對自己本次活動內容的總結
本次實踐活動與其他下鄉隊伍基本相同,以支教、支農為重點,不同之處,我們是以建立社區學習服務中心項目為背景的,由甘肅省教科所主辦,香港了施會自助的,所以,我們的活動不僅僅是代表著志愿者本身,更重要的是與項目的宣傳融為一體,調研活動以面對面交談和完成調查問卷兩種方式進行。在本次活動的過程中,我個人的活動主要有以下內容:
1.支教方面:本次支教活動中,我以中班(三、四年級)和大班(五、六年級)的語文課為主,總共進行了11節課,講授了對詩詞的鑒賞、常用標點符號的用法、語言的基礎知識的實際運用、語文基礎知識的積累和寫作等五個方面的內容,以提高他們的語言運用能力,出版做到學以致用。此外,開展了兩節小學生文明禮儀教育課程,以日常的禮貌待人為起點,深入到餐桌禮儀、待客禮儀、做客禮儀、穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀等設計小學生生活的各個方面的禮儀教育。另外,我們根據需要,每天有一小時多的素質拓展課程,我主要組織武術班的學生,通過十二天的努力,給他們教會了一些散打、擒拿的基本動作,提高他們對武術的熱情,最后因文藝匯演的需要,加班加點,給他們教會了一整套的太極拳。不敢保證他們打的多好,能記憶多長時間,但至少當時表演的及其成功。還有其它課程,如小班的寓言故事課2節,奧運知識輔導1節,體育課(協助)2節。盡管我們的時間和開課的節數有限,但就小學生校園文化活動的各個方面都有所涉及,經過我們的共同努力,取得不錯的效果。
2.支農方面:在本次活動中,我作為支農的負責人,深感責任重大。但是由于正處于農忙季節,加之天氣變化的影響,支農方面所進行的工作很有限。本來準備以講座、座談等方式進行,但由于種.種原因,到場的村民并不多,我們只有把所有的內容以座談會的方式進行,共進行了兩次村民座談,又遇到會的時間不是很統一,我們就分批次進行。另外,利用集市的有利條件,進行了大量的廣播宣傳。內容如下:國家三農政策與農村經濟發展、農村專業合作社的介紹、家庭教育的重要性、婦女醫療健康問題、社區學習服務中心理念的交流等內容,我主要負責介紹農村專業合作社這種農村經濟發展模式,雖然時間有限,但覺得滲透的很好。
3.調研方面:調研也是本次活動的一個重要組成部分,由于我們的人員有限,每題只能派兩名隊員出去調研,大家輪流走訪,我也就僅僅輪到一次,走訪了六戶人家,進行面談,也有的是直接完成問卷,完成了3種問卷共10份。
歷時12天,我個人的工作任務基本都按時保質保量完成,同時,我們整個隊伍團結一致,分工協作,到活動結束的時候都如期完成工作任務,取得圓滿成功。
二、我眼中的社區學習服務中心
社區學習服務中心既是一個新生的事物,有優十年之久的年齡,自從1997年起省教科所就開始執行聯合國教科文組織的“農村社區學習中心”項目,目前已經建成了十幾個社區學習中心。社區學習中心的主要任務是通過教育活動提高農村勞動力的生產力水平和人民生活質量,以提高教育在農村經濟建設中的地位,落實“科教興農”戰略,促進掃除文盲、提高農村勞動力科學文化素質,提高當地農業生產的科技含量,提高人均經濟收入水平和提高農民可持續發展的能力等為主有目標,而且,經過十年的發展,社區學習中心今天已經在新農村建設、掃除文盲、豐富社區文化、提高基礎教育水平、和諧社區的建立‘青壯年勞動力外出務工培訓、留守兒童的教育和學齡前兒童的養護和教育等方面起到相當重要的作用,但在新時期,社區學習中心已發揮心的作用:開展群眾的學習、培訓和健康文化、推動生產力和農民民主意識的提高等。
誠然,社區學習中心已經誕生并在成長,他自身擁有較強的生命力,在農村的發展中已經起到了巨大的作用,取得很大的成績。表現最為突出的是切實提高了農民的思想認識水平,提高了農民的參與性,無論在經濟發展上、文化娛樂上還是在政治參與中,越來越多的村民都能夠積極踴躍參與。還比如說在農民接受認同外來事物的觀念上,也有三提高近,較以前能夠更為理性的對待外來事物獲新生事物。
但是,在受兩千多年封建思想的中華大地上,傳統觀念難以改變,保守、守舊的思想已經根深蒂固,雖然人們經過靜靜地發展和生活水平的提高,思想認識水平以較大提哦高,但對于現代化的發展要求來講,差距甚遠。作為新生事物的社區學習中心,要在經濟落后、信息閉塞、交投不發達、傳統思想占主導地位的廣大農村地區發展壯大,卻是我感到步履蹣跚。
環保專業實訓總結篇二
20__年,為有效遏制因非法生產經營行為引發的安全事故,我局與相關部門組成打擊安全生產非法違法行為專項行動領導小組,對我縣的飲用水源、工礦企業、危險化學品、建筑施工、交通運輸等重點行業領域非法違法行為進行排查,并堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,以落實安全生產責任制為核心,加強安全生產工作的一系列指示精神和決策部署為主線,積極開展安全生產專項整治,現將有關情況匯報如下:
一、主要工作開展情況:
(一)加強組織領導,做到責任到人
加強領導,落實責任,努力提高安全生產責任意識。我局領導高度重視安全生產工作,把安全生產工作作為講政治、保穩定、促發展的大事來抓,納入了目標管理體系。“安全壓倒一切”已成為我局各股室工作開展的前提,同時明確了分管領導和責任人員,使安全生產工作有人抓,有人管。完善了安全生產責任制考核辦法,建立了安全生產責任制的量化考核指標體系,對安全生產檢查考核工作不合格單位,年終考核將實行“一票否決”。
主動加強與上級部門的溝通和聯系,積極參加安委辦安全生產工作各類會議。定期或不定期研究部署工作,做到安全生產警鐘長鳴,常抓不懈,使各單位負責人牢固樹立了“安全生產重于泰山”的責任意識。進一步完善重特大環境事故應急救援預案,適時開展安全生產事故應急救援演練活動,提高事故應急救援能力,有效預防、及時控制和消除安全生產事故的危害。
(二)扎實推進安全生產宣傳教育行動,強化安全意識,提高安全技能
我局結合安全專項整治等中心工作,以提高社會安全意識、公眾自我保護能力和職工安全生產技能為重點,加強安全生產宣傳教育工作,深入開展群眾性的安全文化創建活動,全面提高公眾的安全意識,營造“關注安全,關愛生命”的濃厚氣氛。牢固樹立安全第一、預防為主的意識,在干部職工及家屬區居民中廣泛開展安全生產宣傳教育活動,經常性的提醒干部職工防范各種安全隱患,在春節、國慶等幾個重要節假日,針對干部職工休假外出這一情況,在干部職工放假前集中進行安全生產注意事項教育,并對出游時間地點等情況進行詳細的記載,對于單位車輛駕駛人員進行經常性的交通安全培訓,嚴禁超限超載和酒后駕駛等,遵守交通規則。利用“六五”世界環境日,結合安全生產開展安全生產月宣傳活動,著力加強環境保護安全生產知識的培訓教育,提高全民環境保護安全生產意識,提高干部職工處理事故的應急能力。
(三)加強環境安全執法工作,防范于未然
八月份以來,組織開展對我縣八個鄉(鎮)的飲用水源保護區進行了現場檢查,總體情況較好,對容易造成安全隱患的鄉鎮,檢查組均提出整改意見,確保群眾飲水安全。加大重點污染源的排污執法檢查,出動了110多人次,檢查了48家工礦企業、35家小型“三產”,對其生產流程、原料,排污處理設施及污染物排放情況進行了監督檢查,要求其排污處理設施正常運轉,并建立臺帳,對不符合環保要求的企業下達了環境違法行為限期改正通知書。組織開展“放射源調查、射線裝置申報”行動,出動人員24人次,對陽朔縣人民醫院、鄉鎮衛生院等11家醫院和陽朔縣疾控中心共12家全縣相關涉源單位依法進行了射線裝置申報登記。
開展環境污染安全隱患排查及整改工作。根據文件精神,專項行動小組認真開展了我縣轄區內的環境安全隱患排查工作,田家河水源凈化廠、縣城垃圾處理場、興源鉛鋅礦尾沙壩和醫療廢物等存在的環境安全隱患進行了排查整改。
突出解決群眾反映強烈的熱點、難點環境問題,努力為民辦實事。今年環保局共受理污水、廢氣、噪聲等投訴23件,結案23件,結案率100%,其中,對西街3家噪聲嚴重超標的酒吧進行了處罰。
二、存在的主要問題及今后打算
個別企業的環境安全意識還很淡薄,管理也較松散,暴露出一些安全隱患和管理問題,我們將對存在安全隱患的單位進行及時跟蹤督查,把安全隱患消滅在萌芽狀態,并開展經常性的安全檢查,杜絕各種安全事故的發生,為職工營造一個安全祥和的工作環境。重點抓好以下幾個方面工作:
(一)加強安全生產宣傳教育,不斷提高干部職工及企業的安全生產意識。
(二)加強制度建設,建立安全生產的長效機制,做到安全生產有章可循。
(三)是加強安全生產工作措施落實,切實提高預防能力,做到防患于未然。
(四)是加強安全生產工作的應急能力建設。
環保專業實訓總結篇三
一、領導重視,整體規劃,責任到人。
20xx年我校開始制定實施創建“綠色學校”行動計劃,學校成立了“綠色學校”和“環境保護”領導小組,由校長任組長,各有關科室學科老師、團隊、學生會學生代表組成。領導小組明確要求,整體規劃,積極宣傳,創建“園林化”的特色教育,使“綠色”、“環保”成為學校環境教育的主題。
二、資金投入,美化校園,營造綠化環境氛圍。
1.建設優美的校園自然環境,優化健康向上的校園文化環境。良好的校園環境可以促進“人與自然的和諧發展”,近幾年,我校在現有條件下,抓硬環境建設,讓一墻、一窗、一報、一室發揮育人功能,使學生一進校門就受到環境氣氛的強烈熏陶。我們在校園中圍墻上、樓壁上、走廊里設置古今中外名人名言警句,名人掛像。學校的走廊內,校歌、校訓、校風上墻;愛護環境的標語易學易記,使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪,起到潤物細無聲的作用,真正做到了每一塊墻壁會說話。
2.優美、清潔的校園環境更重要的是在于大家的保護。學校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號,做到“三隨手”:隨手拾撿廢紙,隨手關閉電燈,隨手關閉自來水籠頭。衛生室將每日定為“學校環境凈化日”,每班安排有各自的“綠化責任小區”,校內分區責任到組,紅領巾監督崗定期檢查,從而使整個校園變得亮起來,綠起來,美起來,活起來,使學生充分感到校園是家。
3.評比校內優美教室,制定“六化標準”:教室凈化,室內綠化,窗簾、壁報懸掛規范化,地面凈化,桌面文具條理化,牌匾懸掛統一化。學期末,學校評出校園文明班級,表彰文明學生。
三、以課堂教學為中心,以班團隊活動為載體,綠色環保主題教育貫穿教育教學全過程。
現代教育要求學校應注重培養學生的創新精神和實踐能力。隨著我國科學技術的迅猛發展,經濟建設的不斷進步,環境問題已日益受到世人的矚目,“環境保護,教育為本”。因此在學校中實施環保教育越來越重要。鑒于此,我校結合環保教育自身特點,以課堂教學為中心,以班團隊活動為載體,綠色環保主題教育貫穿的教育教學全過程,且收到了較好的效果。
1、學科教育,開創綠色環保主題。課堂教學中強調多學科滲透環保元素。一方面培養學生的愛國熱情,增強環保意識。另一方面增長學生的環保知識。例如,自然學科中蘊藏著豐富的環保知識:太陽的運用、礦產的合理開發、動植物與環境的關系等等;語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章,教師在教學過程中可適當拓展教學目標,引導學生認識只有保護得當山河的美麗才得以永恒;勞技可輔導學生制作一些環保小工具等。
2、班團隊活動,滲透綠色環境意識。近年舉辦主題班會_愛我家園,保護環境_、“地球,我們共同的家園”的活動,給學生以積極的熏
陶和影響;組織學生開展_綠化山河、愛我祖國_的征文、攝影、繪畫比賽活動;大隊部組織學生舉辦“少先隊退隊”活動;每年學校的藝術節,美術、音樂、舞蹈、學生小品等都可以成為環保宣傳的陣地;學校結合“植樹節”、“世界地球日”、“世界無煙日”、“世界環境日”等一系列環境主題日聘請校內、外輔導員作相關講座;結合“防非典、防禽流感”等教育活動來開展衛生健康和環保知識教育等。環保教育活動系列化和教育方法多樣化,學生樂于學習,樂于參與,教育效果明顯。
環保專業實訓總結篇四
實習的目的不在于通過結業考試,而是為了獲取知識,獲取工作技能,換句話說,在學校學習是為了能夠適應社會的需要,通過學習保證能夠完成將來的工作,為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,能夠以進入公司實習來作為緩沖,對我而言是一件幸事,通過實習工作了解到工作的實際需要,使得學習的目的性更明確,得到的效果也相應的更學好。
我實習的地方并不是和我的專業對口的報社或者是電臺,而是醫院。今年放假的時候正好趕上“光明·微笑”工程的實施,這個工程是針對貧困白內障患者進行免費的白內障手術,幫助貧困白內障患者重新恢復光明和微習笑。
由于我外公也是白內障患者,而且因為經濟原因,一直沒有去就醫,現在開展“微笑·光明”這一活動,使得我的外公也有機會去做這個白內障手術,正因為這一一個特殊的原因我來到了醫院進行護理工作的實習。在醫院看到那么多的老人去做這樣的手術,他們做這樣手術原因很簡單,“能看到腳下的路就好了,這樣就不會摔倒了,不會拖累兒女們”一位83歲的老人這樣對我說。
在醫院實習的那段時間真是感觸良多,看到那么多貧困的白內障患者因為沒有錢,而飽受黑暗的折磨,讓他們的臉上失去了那絲微笑,兩鬢的白發,額頭上的皺紋,這些都是歲月走過的痕跡,歲月的滄桑消磨了那原來年輕的心。
在實習中我學到了很多,看到了很多,雖然不是專業對口,但是這樣的實習還是很有意義的。我知道了工作和學習的差別,這樣的差別也讓我積累了更多的經驗,不管是工作還是學習,我們都要用一顆真誠的心去對待。
在實習中我們知道了工作和在學校學習完全是不一樣的,在學校有老師,有作業,有考試,而在工作中完全要靠自己自主的去學去做。只要你想學習,那些老員工會毫不吝嗇的把他們多年的經驗教授給你,讓你在工作中少走彎路。在實習的過程中也可以更好的了解自己,了解自己喜歡什么,對什么感興趣,做起工作來就更順手。
雖然在學校也有培養學生的團隊協作精神,但是還是沒有工作中體現的那么明顯,在工作中團隊精神尤其重要。工作往往不是一個人的事情,是一個團隊在完成一個項目,在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點:要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長,團結合作,配合默契,共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績,必須牢記一個規則:我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上,在團隊工作中,會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況,反過來看,自己本身受益其中,這是保證自己成功的最重要的因素之一。
環保專業實訓總結篇五
20xx年x月x日-x月x日, 我們口腔班的22個同學在右安門外社區醫院進行了一個星期的社會實踐。與其說是實踐,不如說是見習。我們被分配到中心、玉林、翠林和開陽里四個社區醫院,大多數時間里,我們看大夫治療、查房,有時也會被安排做一些文書檔案工作。在這短短5天的時間里,我初步體會到了醫院的規模、制度以及看病的流程。
一級醫院
右安門外醫院屬于一級醫院,它的規模自然和首醫其他的附屬三甲醫院不可同日而語,但它依舊對附近的居民有著重要的意義。右外醫院的構造十分簡單:一共有四層樓,一層是掛號和輸液、二層是各個科室的門診、三層是病房、四層是心理科和中醫科,在主樓的后面還有一排平房,里面是康復科。病人看病按照掛號、門診、劃價、取藥幾個步驟進行,醫院的病人并不多,一般在科室門診門口不會有超過三個人等待,門診也不存在排號、叫號的問題,基本上來這里的病人都能比較快就看上病,我想這也是社區醫院對于老百姓來說的一大優勢。
右外醫院的各個科室醫生人數并不多,一般一個科室只有一個門診,只有內科是有三個門診的。醫院的b超、心電圖等都在一個房間里,有住在附近的孕婦就可以直接過來做產前檢查,而不必到大醫院去排隊等號。醫院同樣還設有心理科,并有大夫在那里兼職,有心理問題的附近居民也可隨時過來檢查。
社區醫院的康復科也很重要,醫院的田副院長就是康復科的主管,他也是這次社會實踐主要負責我們的院長。附近居民有些需要長期按摩或者牽引治療的慢性疾病就會就近到右外醫院的康復科來治療,田院長還經常到玉林、翠林和開陽里三個分站去做治療。康復科的設立極大的方便了附近居民的后期治療,年紀大的老人走不遠就可以到醫院,避免了因交通不方便或者沒有兒女陪同而耽誤治療的情況出現。
醫院病房里多數住著心臟病、糖尿病、肺心病、肺部感染等慢性病的病人,且多數為老人。治療方法多數為輸液觀察,通常有一到兩個家屬陪護。社區醫院既方便了老年人的輸液觀察,也方便了家屬,使家屬不必跑到很遠的大醫院去,而是在自家門前就可以照顧病人,帶飯帶藥什么的也都方便。
迷茫、困惑
在右外醫院的日子里,我們才真正體會到,大一大二的兩年我們學的全部是基礎課,真正到了醫院以后什么都不會,什么都做不了,只能看大夫怎樣做。所以說,與其說是社會實踐,不如說是醫院見習。
醫院的醫生們大多對我們保持一種很無奈的態度,既被我們的熱情、好學所感染,也被我們的一無所知搞得不知所措。他們通常不知道把我們放在什么位置,我們也不知道自己應該把自己放在什么位置。當我們在口腔科的時候,人少的時候到是還好,一旦科室人多,大夫們就會麻煩我們到一邊去,不要妨礙他們的治療。當時和我一起在口腔科的有6個同學,我們6個人簡直像柱子一樣杵在那,使本來就不大的口腔科憑空多了幾根柱子,我們其實也很尷尬的。病人們看見穿白大褂的就都以為是醫生,但多數還是認為我們是實習的,可誰知道,我們心里那點知識儲備連實習的都不如呢。
最后的兩天,我們本來按計劃應該去翠林的,可剛到那里田院長就把我們用車又拉回了中心,我們又接到了新的任務——為醫院編寫檔案。多份檔案從天而降,像一座小山,我們20多個人于是開始努力的工作,連午飯和午休都沒有回學校。醫院對我們還比較關心,特地為大家訂了午飯和礦泉水。就這樣,我們一干就是兩天,終于把那多份社區醫療檔案編寫完成,看著一厚摞檔案,我們終于發現,自己能做的也只有這些文書工作了。
在醫院見習,難免會和病人及家屬打交道,右外醫院不像是以前我們去過的兒童醫院,病人都是小孩,家長性子就十分焦急,和醫生或護士的摩擦就很多。右外醫院的病人以中老年為主,心態都很平和,于是也就比較容易打交道。
在醫院的監護病房住著一位79歲高齡的老太太,日夜照顧她的是一個護工,她的老伴也每天要從家里跑來4-5次,端水、端飯。那老太太實在可憐,由于腦血栓已臥床在家3、4年了,這次住院是因為背部一共出現7塊暗瘡,需要外科治療。她自己已經不太能說話了,即使說也只是一句半句的,非常吃力。不過幸運的是,她的血壓、心臟、血糖都一切正常,只是人瘦得只剩下皮包骨頭,第一眼見她我們便嚇了一跳。
環保專業實訓總結篇六
此次實習共有四部分內容:天津濱海新區經紡大道輕紡經濟區臨時污水處理站參觀實習、天津金耀集團廢水處理廠參觀實習、制藥企業廢水處理站設計方案實例分析、bim培訓。
xx集團廢水處理站設計日處理量為5000噸,目前日排放量為200噸左右。污水的主要組成包括發酵車間消毒、洗罐時產生的發酵廢水、工藝設備清洗產生的清洗廢水、升溫反應用蒸汽的冷凝水以及淋浴餐飲等生活排放污水。
污水處理站采用厭氧降解工藝,在污水處理過程中產生大量沼氣,公司根據特點,配套建設沼氣發電一座,另外根據公司廢水的特點,選擇了適用性強、安全可靠的囊式厭氧加好氧技術進行污水處理。
制藥企業廢水處理站設計方案實例中向我們展示了新廠建設、老廠擴建、老廠研發三方面的項目概況。
新廠建設項目處理廢水成分復雜,有機物濃度高,水質水量波動大,根據對公司廢水的了解及以往工程處理經驗,本次廢水處理站建設工程的設計思路為物化預處理加強化生物處理。
物化預處理采用絮凝沉淀工藝去除水中懸浮物質及部分cod,可改善生物處理構筑物運行條件,并降低cod負荷。
由于本項目廢水中含有大量的有機物,采用以水解酸化+生物接觸氧化+曝氣生物濾池為主體的強化生物處理工藝,保證出水水質。
bim是以建筑工程項目的各項相關信息數據作為基礎,通過數字信息、仿真模擬建筑物所具有的真實信息,通過三維建筑模型,實現工程監理、物業管理、設備管理、數字化加工、工程化管理等功能。建設單位、設計單位、施工單位、監理單位等項目參與方在同一個平臺上,共享同一建筑信息模型,利于項目可視化、精細化建造。圖3為bim成果展示。
實習不僅僅是一個鞏固學習知識的過程,更是一次社會大練兵的過程。實習要求我們要有集體行動的意識,要有守時的觀念,要有尊重他人勞動成果的基本素質,要有服從他人領導的誠懇的態度,這要求我們改變平時懶惰散漫的生活習性。
一方面這次實習中使我找到自己的不足,針對自己的不足之處,要勤于思考,也要善于發問。另一方面實習是檢驗自己的學習成果、學習能力還有自學能力的過程,理論是實踐的前提,實踐是理論的驗證,只有把實踐與理論相結合,在實踐中運用理論和豐富理論,才能真正達到“學以致用”的目的。
只有投身于社會實踐活動中去才能發揮自己的聰明才智,才能為社會造福,為社會主義現代化建設奉獻自己的力量。這次的實習,還讓我認識到資源的開發與環境的保護的重要性,要建立資源節約型與環境友好型社會不能以犧牲環境為代價,我們要走可持續發展的道路,建立資源永續型社會。
環保專業實訓總結篇七
我在河間市的環境保護局開始了為期一個月的實習鍛煉。開始還不是很適應,但后來經過自我調整和學習,慢慢就步入了正軌。在環保局工作的點點滴滴都讓我受益匪淺。整個實習期分2部分,前面2周在項目管理科和環境監測站實習,后兩周做環境調查和宣傳等工作。
項目管理科的職責職能是貫徹實施國家建設項目環境管理有關法律、法規及環境影響、_三同時_管理制度等規定和政策,并負責建設項目環境影響報告書、報告表、登記表的審批管理工作和相應項目_三同時_竣工驗收管理工作;統計全縣建設項目環境管理基本數據,編制全縣建設項目環境管理資料報告;參與審查縣總體規劃和工業布局;負責申報、下達環境科研項目,推薦和組織實施重點環境保護實用技術(工程)示范項目、協調環境保護技術引進工作;組織編制并實施全縣環境可行性報告保護科技發展規劃與計劃。
換句話說,項目科的主要工作就是:派工作人員下鄉考察,對所考察的建設項目進行統計分析并分類,然后制作建設項目環境影響登記表、報告表或報告書,再經過逐級審批通過之后,項目就可以進行建設并開始一段時間的試生產,如果生產符合環保要求,經工作人員驗收后,就可以開始正式生產了。項目管理科所從事的環境影響評價工作正好是我所學的環境科學專業的畢業去向之一,所以我在這里參加實習鍛煉是再好不過了,通過了解環評工作情況,我可以更好的規劃我的專業學習,為將來的工作打基礎。
在項目科實習鍛煉的這幾星期我長了很多見識:我去的時候,該科的工作人員正在處理河間縣華聯紙業有限責任公司中水回用項目,當我看到那一堆堆的表格和數據,感覺很熟悉但也很陌生,因為有一些我們學校學習過,但很多沒見過,這對我有很大的感觸,行萬里路讀萬卷書,就靠學校教授的知識在社會上工作是不行的。
在不斷詢問和調查相關資料下,我終于明白了這個項目的大概狀況:河間縣華聯紙業有限責任公司采用生化處理中水回用工程處理廢水,設計處理能力為20000噸/日,治理設施進水濃度為2496mg/l,治理設施出水濃度位,上年環統中cod排放量450。18噸,上年環統中污水排放量為5002000噸。后面的時間我就處理改建項目中一些簡單的數據和圖表并記錄,在這個過程中,我明白的細節和溝通的重要性,工作中一定要保持頭腦的清醒,因為數據太多了容易使人疲倦,記得第一天的時候我很不適應,一些數據記錄的位置弄錯了,幸好當時的工作人員及時的發現了,還有就是要和很多部門和單位溝通查找需要的信息。在整個過程中團隊的配合和協作都很重要,一個人的能力再大也不可能在規定的工作日能完成一個大的項目。
下面是一些改項建目的的內容:排項目核算登記表,產量及污水減排匯總表,工業企業和治理工程基本情況表,污水處理‘三量臺帳’月報表,企業在線監控數據臺賬,污水在線系統驗收資料,日常監督檢測和監察報告,污水處理工程調試報告,工程驗收資料。
因為需要數據,我有機會和監測站的工作人員一起去監測點取樣,再回監測站實驗分析水樣。在該過程中,有些實驗雖然操作很簡單,也沒有學校里的要求高,不過我認為自己還是不能很熟練的運用所學的知識。比如,很簡單的問題分液漏斗竟沒有打開上面的蓋子就直接分液。在學校,我們有時在抱怨實驗條件差,學的東西沒用,在實驗室也沒有盡自己最大的努力,盡可能多的去了解有關實驗的知識。所以現實社會細節和認真的態度很重要,讓我們從現在起,少一點抱怨,多一點理解,這樣就能多一點收獲,少一點遺憾吧!
環保專業實訓總結篇八
我以為,在這個布滿劇烈競爭的社會,需要學習的東西不光停留在書本,生活在現實中就應將自己擺在適當的位置,正確公平的估計自己,把今天當做一個新的出發點,從頭開始,過往的就讓他過往.
我總喜歡挑戰一些新鮮事物,由于只有選擇有價值成心義的事,英勇的往嘗試,才能不斷發現自己的不足,只有不斷學習,才能努力遇上.優越略汰是社會進步的法則,超出壓力,克服自我是我人生的奮斗目標,工作眼前,我積極肯干,認真負責,喜歡在樂觀中進取,用微笑面對人生.我最喜歡的一句格言:從成功里得到自信和快樂,從自信里得到快樂和成功,從快樂里得到成功和自信.
今年暑假我參加了社會實踐活動,固然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛勞,但我從中鍛煉了自己,并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐。使我有了些關于社會基層建設的心得體會 。
炎炎夏日列日當頭。正是由于有這樣的環境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在卑劣的環境中有能力依托自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才華,培養自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深進基層,同基層領導談心交換,思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西,汲取了豐富的營養,理解了從群眾中來,到群眾中往的真正涵義,熟悉到只有到實踐中往、到基層中往,把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來,才是青年景長成才的正確之路。
艱辛知人生,實踐長才華。通過展開豐富多彩的社會實踐活動,使我逐漸了解了社會,開闊了視野,增長了才華,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發現了自己的不足,對本身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,增強了我努力學習的信心和毅力。我是一位大一學生,行將走上社會,更應當提早走進社會、熟悉社會、適應社會。
紙上得來終覺淺,盡知此事要躬行。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最好結合點。特別是我們學生,只重視理論學習,忽視實踐環節,常常在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和進步。就是緊密結合本身專業特點,在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,本來理論上欠缺的在實踐環節中得到補償,加深了對基本原理的理解和消化每天,捧著厚厚的問卷,懷著一份份堅定的信念,我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動,讓我們在這進程中成長了很多,曉得了很多。
做為一位大學生,我深深地感到初會實踐的重要性。并希看以后能夠常常參加實踐,這類社會實踐活動是在大學中的社團生活所沒法相比的,只有在真實的社會實踐活動中體驗生活,親身的接觸社會、了解社會,才能使自己得到鍛煉,才能使自己所學的理論知識得以應用到實踐,才能使自己成為真正有用于實際,使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足,社會實踐的意義也在于此。
這次的實踐活動不但鍛煉了我各方面的能力,也使我明白了不管做甚么事都要有吃苦刻苦的精神,不怕吃苦,勇于吃苦,才能有一番新天地。人生的意義不單單在于得到,付出一樣別有一番滋味,服務群眾,為社會作貢獻,讓我感到了以往不曾有過的充實感。我還會繼續積極參加大學生暑期社會實踐活動,在實踐中磨練自己,服務他人。
環保專業實訓總結篇九
7月15日至8月15日,在xx市xx縣環境監測站參加暑期研究生社會實踐學習。根據環境監測站對《xx縣環境監測站計量認證及監測能力建設》實際項目的總體規劃,從環境監測標準、監測點、采樣技術、檢測方法、監測數據、監測質量管理等方面與相關人員進行了環境監測管理和技術交流、學習和互動。此外,我還在x x縣環境監測站學習了《質量手冊》和《監測站工作程序性文件》關于計量認證、實驗室資質認證和質量管理體系建設的知識,加深了對監測程序的理解。
今年夏天的社會實踐對我的研究生學習大有裨益。以下是我對長風環境監測站之行的認識、體會和體會。
古人云:“紙上得來,心淺,知之必練。”研究生社會實踐為我提供了一個接觸基層、感受現實的寶貴機會,從而促進專業學習,在實踐中見世面,增長才干。基層社會可以反饋我們社會的需求,指導我們開展相關研究,為我們的科研課題和項目提供豐富的背景資料。通過校外專業實踐,可以了解專業的社會需求,以及我們的知識結構中需要加強和完善的部分。回到校園后,我們可以有針對性地補充和學習,從而不斷提高和實現在解決實際問題中為社會服務的能力。實踐帶來真知,研究生要把專業理論融入實踐,接受考驗,在實踐中成長為人才。
缺乏相關工作經驗可能是大多數研究生在就業中固有的劣勢。研究生校外專業實習可以積累工作經驗,幫助我們獲得比較優勢。比賽過程中的社會實踐經驗肯定比傳統的專業實踐和參與項目更有說服力。
此外,還可以增加就業機會。一方面,實習單位是用人單位,實習的過程就是審判的過程;
另一方面,研究生可以在實踐中直接收集就業信息或與雇主聯系。
研究生校外社會實踐是鍛煉其交際能力、學會與他人和諧相處和有效溝通的絕佳機會。報實習單位后,一定要積極適應學習生活環境,融入單位群體,虛心學習,和諧相處;良好的社會心理素質和人際交往能力不是與生俱來的,只能在個人社會化過程中學習和體驗。另外,通過自己的親身經歷,結合不同階層的人在實踐中的奮斗經歷和成功案例,可以準確定位自己的社會角色,幫助自己進行階段性的職業規劃和長期的人性規劃。
環境監測是環境保護的“眼睛和耳朵”,通過檢測獲得的監測數據是描述和評價環境質量的基礎數據,也是環境執法、監督、決策、管理和服務的依據。環境監測站的團隊精神和認真的工作態度,從原始數據的獲取和記錄到計算整理的過程,都值得我們學習。作為一名研究生,他應該腳踏實地,勤于觀察,善于學習,不斷提高自己從日常測試數據中捕捉有效信息的能力和分析問題、解決問題的能力,以避免科研實驗中哪怕是很小的一個環節對最終目標“產品”產生負面影響的可能性。
環境監測技術是在環境分析等學科的基礎上發展起來的。近年來,為了從源頭上有效控制污染,國家提倡清潔生產。如果環境監測站想跟蹤和監測環境
跨學科促進了監測技術的更新和進步,促進了生產技術和設備的創新和更新。現在,在我們的實驗研究中,跨學科技術的交互利用可以降低實驗成本,快速高效地解決問題。
環保專業實訓總結篇十
為了引導我班青年學生深入學習,宣傳和實踐十八大重要思想,豐富我班大學生的寒假業余生活,提高大學生的綜合素質,按照學校的要求,我團支部積極動員,號召全班青年團員在寒假期間深入農村、工廠、社區等地參加寒假社會實踐活動,廣泛開展社會調查。現總結下:
就我__班而言。我班共有39人參加此次活動,其上交的暑期社會調查報告率為100%。從收上來的社會實踐調查報告內容來看,絕大多數同學是非常認真的、負責的。最優秀的有以下倆位同學。
20__年1月23日—20__年2月11日__同學在__市旺鳴軒酒樓做了關于餐飲服務人員的調查報告,她向大家分享她的實踐心得:這次寒假的社會實踐很有意義,我見識了很多人,認識了很多人,也交到了一群不錯的朋友。經歷了一些事,理解了一些事,也看穿了一些事。誰會說沒有收獲呢,三毛曾說過,“年輕時,多經歷一些事,多吃一點苦,絕對不是壞事”。
20__年1月19號-20__年2月28號__同學在__省永州市超市化妝品店做了有關化妝品銷售的調查報告,她和同學們分享說:這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班,上班期間要認真準時地完成自己的工作任務,不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責任,凡事得謹慎小心,否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價,再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
社會實踐是大學生接觸社會,了解社會的一條重要途徑。到企事業單位實習的大學生也為數不少,這樣既可鍛煉自己,提高專業水平,又可開闊視野,接觸社會,為日后工作積累社會經驗。假期兼職打工賺錢是許多學生的選擇。“流自己的汗,吃自己的飯;自己多吃點苦,父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。最后,此次活動也存在某些不足。主要有:社會實踐調查報告總體水平不高,少部分同學對此事不夠重視,不夠負責,沒有下到基層真正了解事情的本質,到處抄襲他人成果。
總之,通過這次大學生暑期社會調查活動使我班學生接近自然和社會,獲得大量的感性知識和許多有價值的新知識,使他們將自己所學的理論知識與接觸的實際現象進行對照印證比較,把抽象的理論知識轉化為實際工作的方法和處理具體問題的思路。這次活動也為我班學生走向社會提供了一個良好的平臺,使他們在豐富生動的現實生活中了解人民、了解社會,學會處理人與人之間的關系,樹立法規意識、公德意識和培養社會責任感,并為將來能夠較快地融入現實社會打下堅實的基礎。另外,我班學生從實踐出發,以分析研究事實入手,探索事物存在的源泉,發掘出事物的本質特點,找出事物的內在聯系,從而認識事物的本質規律,提出符合客觀實際的見解,明確今后的工作任務和努力方向。