范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩教育主題征文初中生篇一

“滴水之恩，當涌泉相報”的古訓、“吃水不忘挖井人”的格言和“羊羔跪乳、烏鴉反哺”故事的啟發，我們要懂得感恩。作為企業員工，不要將擁有的一切都視之為理所當然，對公司我們要有一顆感恩的心。當我們參加工作，踏進企業的大家庭后，雖然為企業做了許多工作，更是企業養育了我們，給我們巨大的關懷，在這里我們追求著事業的成功，享受著工作帶來的樂趣，實現著人生的價值。感恩企業給我們一個良好的工作、生活、學習的環境，給我們提供了優厚的待遇和物質生活的保障，更為我們構建了一個展現自我價值的平臺，讓

我們可以全身心地投入到自己的工作當中，感受到了工作的充實，生活的快樂。感恩企業給予的恩惠，我們會更加忠誠敬業，盡心盡力，勤奮的工作，提高工作效率，工作質量，與企業發展風雨同舟，榮辱與共，興衰同在，為企業發展壯大努力工作。

心存感恩，生活會更和諧;心存感恩，工作會更快樂，讓我們心懷感恩去回報企業，祝福我們的企業明天會更好。

學會工作、懂得感恩，是世界眾多知名企業的企業文化，是企業生存和發展的重要方式，也是員工持續進步的動力。

有一份屬于自己的工作實在是一件幸福的事情!當咱們從學校走出，正式步入社會的時候，企業為我們提供了寶貴的培訓機會，讓我們從學生迅速轉變為職業人;每個月底，我們會有一份收入;企業為我們提供了各種各樣的崗位和工作，滿足不同個性和特長的員工的不同需求，讓我們獲得施展自己才能的舞臺;當我們努力工作，并且取得一定成績的時候，企業為我們提供升職和嘉獎的機會，讓我們獲得滿足感和幸福感。企業其實就是我們的衣食父母。

感恩教育主題征文初中生篇二

恩師用真情播種智慧的火種，用心血揮灑火熱的希望。

當我們在挫折與困難面前徘徊時，他們給予我們前進的動力與勇氣。恩師就像心靈的保健醫生，為我們掃除心理障礙，讓我們也和別人一樣有了夢想，有了希冀有了一份前進的動力。

面對退縮恩師的激勵好似一只強心針，讓我們勇敢地把智慧的大門打開。

一位叫馬付才的同學因為車禍，留下殘疾，走路一瘸一拐的，他開始在心里自卑起來。由于怕同學們笑話，他從此不再上體育課。但后來一位姓楊的老師讓他從自卑的陰影中走了出來。

又一次體育課，楊老師聽了他的一貫理由之后說：你和我們一起做廣播體操總可以吧？”看著老師征求的眼光，這位同學點頭同意了?？删驮谝惶讖V播體操之后，老師又安排了跳高訓練。同學們一個一個都跳了過去，馬付才的名字被叫響了。面對第二次喊叫，他氣憤地說：“不行！你明知道我這個樣子，為什么還要讓我跳？”

“你看這高度！你一定能跳過去的！為什么要把自己當成一個殘疾人、窩囊廢呢？”楊老師激勵他說。

話音剛落，馬付才瘋了一般地向跳桿沖去，并順利地跳過了跳桿。之后，在楊老師的特意安排下，這位同學一次又一次地跳過了跳桿。下課之后，楊老師拍著馬付才同學的肩膀告訴他，第二次之后，跳桿的高度被老師有意抬高了，但他還是跳了過去。老是最后意味深長地告訴他：’以后不管什么時候都不要給自己設限，而且要把跳桿不斷往上抬！”

這次事件之后，馬付才同學恢復了自信。他走出了自卑自憐的陰影，他不再逃避。他和同學們一起出早操，一起跑步，并在體育課上主動將跳桿的高度一次次往上抬，他都一次次地成功超越。

由于不斷鍛煉的原因，馬付才同學的病情有了好轉，心理和身體的疾病都得到了改觀，并順利地考上了大學。

在大學畢業之后，馬付才走上了社會。每每在事業上徘徊不前的時候，他就會想起老師的那句話。這句話一直激勵著他前進。

如果沒有楊老師的教誨，馬付才的人生將不可想象！遇上這么好的老師，他的人生命運因此而改變。老師是人類靈魂的工程師。人生路上有恩師的教導，就不會迷失方向，一路之上有恩師的關注，才會更加自信，勇敢走向新的輝煌。

感恩教育主題征文初中生篇三

你可別以為我說的是哪位名人，我所說的教育家是我媽媽——一個不識字的農村婦女。媽媽的一輩子一天學沒上過，連自己的名字都不會寫。但是在我看來她是最成功的教育家。

媽媽從來講不出“頭懸梁、錐刺股”的典故，也講不出“榮登榜首、關耀門楣”的豪言壯語，更沒有逼我秉燭學習、苦口婆心的勸導。在我與媽媽之間沒有任何感人的、可以拿到大庭廣眾炫耀的所謂的教育的故事。發生在我們之間的，在我今天看來算是教育我的事就是我和媽媽漫無目的的聊天。

媽媽出生在一戶貧困的家庭當中，在媽媽出生之前家里已經有大姨、大舅、二姨了，媽媽的降臨讓本不寬裕的家的雪上加霜，何況還有后來出世的老舅呢？所以媽媽的童年是讓現在的孩子無法想象的。很小的時候媽媽就要照顧老舅。稍大一點就要和成人一樣去勞動。姥爺重男輕女，對三個女兒不打罵就算是好的了，根本不可能讓他們上學。在我看來媽媽的生活簡直暗無天日，但是媽媽卻有許多快樂的事講給我聽。什么追著牛車去田里干活、什么山上的美景、可愛的小棗，童年快樂的玩伴，這些讓我知道了積極樂觀是人生應有的態度。媽媽不到二十歲，姥爺帶著全家來到東北，當時無法落戶，姥爺就將不到二十歲的媽媽許給了爸爸。雖然爸爸很帥，也很能干。但是我總覺得媽媽為了家人的棲身之所而結婚有點悲壯、也很可憐。但是媽媽卻從不覺得。笑容一直縈繞著她，也感染著媽媽身邊的人。

媽媽在我很小的時候就得了風濕性心臟病，不能勞動。所以媽媽是農村當中極少的賦閑在家的女人，而媽媽的故事也就是從那個時候開始的。 她是在用心的給我講故事，也許當時她是想不到這些故事給我帶來的影響的。但是這些沒有華麗辭藻的故事不但影響了我，還讓我終身受益。

媽媽常常講起姥姥的事，姥姥很能干。在河北的時候，家里分的地瓜都是姥姥用背筐背回家的。姥爺每到干活的時候都會發脾氣，所以姥姥寧可自己挨累，也不愿意讓家里雞飛狗跳，讓三個女兒無端的挨打。那年姥姥背地瓜回家的時候，將最后的一些裝了滿滿的一筐，在勞累了一天后，用力的背起最后一筐地瓜的時候體力不支，累的吐了血。媽媽每次講到這里都會很激動，眼里充盈著淚水。那時我就會抓著媽媽的手臂，仿佛吐血的是媽媽不是姥姥，仿佛我一松手媽媽就會不見了似的。我也從媽媽的故事里讀到了媽媽對姥姥的愛。媽媽和爸爸極其孝順。姥姥姥爺后來身體不好的時候，我朦朧的有些記憶了，我記憶中媽媽爸爸對他們照顧的無微不至。媽媽對爺爺奶奶也是如此。所以我們姐弟三人從小就和爺爺奶奶特別的親。這或多或少受到了媽媽的影響。在我記憶中，爺爺最疼我，奶奶最疼大弟弟，我們幾個呢/？愛家里的每一個人，尤其是在我看來，家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶才算完整。那年爺爺去河北省親。我和弟弟思念爺爺，拿著做好的飯菜喂給照片吃，過年的時候看著爺爺的照片不肯吃飯，嚷著讓爺爺下來吃團圓飯。爺爺回來的時候還圍著爺爺幼稚的問爺爺吃沒吃到我們給他的好吃的，媽媽呢只是笑從不反對我們的荒唐之舉。

我們小時候的生活無法和現在的孩子相比，但是我們卻特別的幸福。因為媽媽的故事里長輩的反襯。媽媽小時候家里窮，生活在出產水果的地方幾乎沒吃過水果。有一年姥姥存了幾棵大蔥，那在現在人看來不屑一顧的東西，當時卻是人間美味。舅舅擋不住誘惑，跳窗戶偷蔥結果摔斷了腿。在貧困的家中還充滿著不平等，姥爺重男輕女，過去沒有糧食。每次做了好吃的姥爺就會借故打姥姥或者大姨，在娘幾個哭泣的時候和舅舅們獨自享用。大姨的耳朵就是那時候被姥爺生生的給打聾的。其實在媽媽的故事里姥爺是個壞人。但是我卻不很他。因為媽媽的語氣中沒有恨，只有可憐和無奈。生活在物質匱乏的年代，受過那么多的苦卻保持著一顆愛人的心。這是媽媽給我最好的禮物。

媽媽的命在我看來是很苦的。小時候食不果腹，二十幾歲嫁做他人婦，不到三十歲就喪失了勞動能力。從此在忙碌的農村形單影只，形影相吊。可是在媽媽的言行中你卻讀不到苦，讀不到不滿。媽媽獨自在家的時候總喜歡坐在家屋后的楊樹下，這時候陸續出門勞作的人們就會你送來鑰匙，他囑咐幫忙看著點孩子的依次的來報道了，媽媽呢？樂此不疲。夏夜乘涼的時節，我家門口更是個熱鬧的地方，大家總愛在我家門口聚首。媽媽是個中心人物。白天媽媽是大家的免費幫傭，晚上大家樹下聊天。和諧的像一家人。那是我就在想如果可以我希望我能像媽媽一樣做一顆火種。用微薄的愛溫暖身邊的人。

她總是替別人著想。在她身體很不好的時候還想著爺爺。在她彌留之際還惦記爸爸。但是我知道她承受的痛苦比誰都多。嚴重的心臟病讓她痛苦不堪，瘦的令人心疼。白天她吃不下飯，夜晚睡不著覺。堅強的走在孤獨是人生路上。在我們姐弟幾個終于長大了，可以照顧她的時候，在一個毫無征兆的清晨離我們而去。

但是回首媽媽的一生，我覺得媽媽活得充實、她用自己的愛溫暖呵護身邊的人，用自己的心感染教育自己的兒女，用自己的堅強給孩子們上了重要的人生一課。沒有轟轟烈烈，沒有豪言壯語，沒有人前顯圣，但是這平凡中的教育無聲無痕卻堅實，意義深遠。

八月中秋，思念媽媽。

感恩教育主題征文初中生篇四

歲月悠悠，是誰帶來那盞不滅的燈，照亮前方的路？夜色茫茫，是誰把燈光高高掛起，指引迷失的自己？寒冬瑟瑟，是誰用燈火點燃灼灼的火焰，融化那堅硬的冰？

平坦的沙丘，我獨自仰望天空，月光被烏云籠蓋，星斗也鉆進了厚厚的云層，沒有蟲鳴鳥叫，也沒有風兒的笑聲，一切都是那么靜。我不由的打了個寒顫，兩手緊緊地摟住了膝，不爭氣的淚水又落了下來，腦海里再次被那無情的考試成績所擊打。媽媽走來，走得很輕，我似乎聽不見她的聲音，直到她用溫暖的手給我披上外套，緩緩地坐到我身邊，將我摟入懷中：“怎么，還在想考試的事情？”我機械的點點頭不敢再看她的眼睛?！胺判陌桑磺卸紩^去的，你不是常說明天會更好嗎，相信自己?！闭f完，露出微笑。這微笑是鼓勵，也是要求，讓我充滿信心……

“后邊站著去?！蔽以诎雺舭胄阎g，一陣驚雷似的聲音響徹在我的耳邊。我迷蒙的抬起頭，正觸到一束飽含嚴厲的目光，嚇了我一身的冷汗。下課后，我心中默念著‘風蕭蕭兮易水寒……’的壯歌小心翼翼的踏進那無比熟悉的地方——辦公室，老師十分生氣的用食指急促的敲打著桌子。“上課睡覺，題目做錯，你還能干點什么？”接著在抽屜里拿了一沓寫滿題的a4紙說，“把這些題目完成后拿給我看?！蹦菚r的我不得不低頭離開了辦公室，認真完成這項任務，直到考試那天，被罰的題型赫然在目時，才明白老師的良苦用心，才知道您夜里點燈為誰開，兩鬢的白發為誰生……

曾記否？朋友間的交流。陽光下，跑道上，揮灑青春的汗水；田野里，奔跑著，只因朋友的陪伴；課堂上，共同奮斗，向心中的目標前進；夜深了，那盞明燈仍亮在窗邊。我們一起期待黎明，成功時，有朋友陪伴分享我的喜悅，失意時，亦有他們的默默陪伴，一句安慰，讓受傷的心不再疼痛……

河流因有了雨露才能匯成海洋；花叢因為有了蝴蝶，才能生機盎然；而我，因為有愛才能茁壯成長。

悠悠歲月，是父母帶來那盞不滅的燈，照亮前方的路；茫茫夜色，是老師把燈光高高掛起，指引正在迷失的你；瑟瑟寒冬，是朋友用燈火點燃灼灼的焰火，融化那堅硬的冰……

感恩教育主題征文初中生篇五

我想問一下小朋友們，知道今天是什么節日嗎？請小朋友們大聲向辛勤教育你的老師們道一聲祝福：祝您節日快樂！

其實老師并沒有太多的奢求，你的一聲問候，是帶給老師活力的春風；是溫暖老師內心的陽光；是消除老師疲勞的藥物。

請學會感謝老師辛勤的教育，感恩老師諄諄的教誨。

當然，再美的語言都比不上用愛和行動來感恩老師。

感恩老師不需要做什么驚天動地的大事，平時用心做好點點滴滴，都可以讓老師欣慰和快樂。

課堂上，你那專注的眼神，你那響亮的回答，就是感恩；

校園里，你那招手的動作，你那善意的微笑，就是感恩；

路途中，你那熱情的禮讓，“你好”“再見”的問候，就是感恩。

當然，你每一次獨立完成作業，每一次認真打掃衛生，每一次改掉壞的毛病，每一次獲得新的進步，都是對老師辛苦工作的最好回報，都會讓老師欣慰和快樂。

小朋友們，要做好這些點點滴滴的小事啊，因為正是這些小事里飽含著你對老師辛苦工作的尊重與肯定。

小朋友們，新學年開始了，老師們也開始了新的耕耘，大家看到了，即便是在自己的節日里，老師們也沒有休息，因為在老師的心理有一個期待：今朝辛苦心自甘，明天天下桃李滿。

在八小的校園里，愿我們師生攜起手來，老師關心學生，學生尊敬老師，愿濃濃的師生情誼永駐我們心間，讓我們的校園里彌漫真情的祝福：“老師們，節日快樂！”