教學工作計劃能夠幫助教師合理分配時間和資源，提高教學的質量和效果。接下來是一些優秀教師編寫的教學工作計劃，他們的經驗和方法或許能夠幫助到我們。

玩游戲的教案范文（19篇）篇一

一天，我媽媽突然心血來潮，允許我玩1小時的電腦，我高興極了。

剛打開電腦，我就迫不及待的去玩摩爾莊園，我的同學在線呢。

同學嫌我打字太慢，我不服了，有本事比比，小屋，象棋，拉姆，服裝…………到最后，商定了去玩五子棋。

我在學校里下五子棋可是高手，沒到幾個回合，同學就敗下鎮來，我得意了，同學不服。最后，我5比0大獲全勝。

這時，我想起了一個鬼主意，對同學說：我們玩捉迷藏吧！'他同意了，要在我的小屋藏，我去了小屋，可是，他不知道，進小屋的時候，是先出人，后出家具的，我利用進小屋的那一秒，看見了他，我找到他了，這次，我又出了個主意：你在莊園里藏，可他不知道，只要加他為好友，只要在線，點查找，立刻就能到那，我又找到他了。

我們今天玩的非常高興，但1小時到了，我只好下線了，不過我們約定，下次再玩捉迷藏！

玩游戲的教案范文（19篇）篇二

教學要求：

1．在欣賞過程中，通過多種形式來激發學生學習的興趣，魚兒游泳充分調動學生的積極性。

2．指導學生在制作過程中發揮團體合作的精神。魚兒游泳。

3．使學生通過多方面來認識美、體會美。

教學重點：

1．通過動眼、動腦、動嘴擴大學生視野，魚兒游泳開發學生想像力，培養學生較連貫的語言表達能力。

2．以興趣為前提，充分調動學生積極性，力爭使每位學生參與到課堂活動中來，用自己的方式表現自己的所思所想。

3．引導學生互幫、互助、互愛，體會集體的力量。魚兒游泳。

教學準備：

1．學生準備：剪刀、膠水、水彩、圖畫紙。魚兒游泳。

2：教師準備：各種顏色的布和毛線、盛有金魚的魚缸。

3．三張畫有海水和水草的大白紙。

4．投影機、錄音機。

教學步驟：

一、猜猜謎語，動動腦。

1．師：同學們，今天老師在路上看到幾個小朋友很苦惱，因為有一個謎語，誰也猜不出來，我對他們說：我們一年級的小朋友像一休一樣聰明，一定能幫你們。大家想不想聽這個謎語？魚兒游泳教案（生：想！）。

師：小精靈，真漂亮！有翅不能飛，沒腳水中游。披鱗甲，長尾巴，吐個泡泡送人家。（打一動物）。

2．學生猜出謎語后，教師表揚。

師：現在，我們就來認識一下魚家族，在這里，我們可以看到各種各樣的魚。（教師貼題目）。

二、邊欣賞，邊想像，連帶動嘴說一說。

（一）用實物當教具，學生興趣更濃。

1．師：老師今天為大家帶來一份禮物，請四個組的組長輕輕掀開你們桌上的布，看一看。（看到魚缸后，學生們很驚喜。）。

2．引導學生說一說、摸一摸、學一學小金魚。

（二）投影精彩的海洋世界，開闊眼界。

3．師：大家可以做演員了，學得很像，咱們班簡直成了一個美麗的海洋世界。

（三）欣賞—總結—準備。

1．欣賞書中的海洋世界，知道海洋里的魚數不清。欣賞學生的作品，理解自己想到的魚是什么樣，就可以做成什么。

三、動手做一做，變出魚兒來。

1．指導學生，其中三個組把所做的魚貼在畫有海水的大白紙上，第四組貼在魚缸上。既可用布做，也可用毛線做，還可以用紙畫。

2．各組組長商量好后，去收集需要的東西，做好準備工作。

3．各組簡單說一下自己的制作方法，教師用鼓勵性的語言增強他們的信心和競爭意識。

4．師：老師希望大家在做的過程中，能夠互相幫助，共同來完成作品。現在大家一邊聽著動聽的流水聲，一邊為我們的小金魚多制作幾個好朋友，好嗎？（播放音樂）。

5．學生制作，教師巡視指導。

四、展示作品，各抒己見。

1．每組展出各自的作品，向大家介紹一下自己的作品（教師適時表揚）。

2．教師鼓勵學生和其他組學生互換作品，結為友誼組。

3．合唱《找朋友》。

玩游戲的教案范文（19篇）篇三

一天,我和我的小伙伴們在一塊空地上玩起了一個有趣的游戲——老鷹捉小雞。

這個游戲中，我當“小雞”。游戲開始了，只見“老鷹”緊緊盯著可口的“小雞”和“母雞”，觀察“小雞”的一舉一動。他身子微微下蹲，兩手放在膝蓋上，隨時準備發起攻擊。突然，“老鷹”沖了過來，“母雞”急忙張開雙臂，擋住“老鷹”的去路，不讓他有機可乘，而我們躲在“母雞”的身后還在說笑，一點都沒感覺到危險就在眼前。

突然，“老鷹”往左側跑去，想繞過“母雞”，可是“母雞”早有防備，趕緊向左側移動，死死地擋住“老鷹”的去路，這就是第二回的較量。可“老鷹”并沒有灰心，向右側跑過去，“母雞”也趕緊向右跑，“老鷹”的三次進攻都失敗了。

這時“老鷹”靈機一動!來了個聲東擊西，他先假裝向左側跑，然后再往右側跑，“母雞”果然上當了，“老鷹”向我們撲來，不幸，一直“小雞”被捉住了。

“母雞”吸取了上次的教訓，左攔右擋。突然，“老鷹”往“母雞”的翅膀下沖去，還沒鉆過去，就被“母雞”死死夾住了，后面的“小雞”哈哈大笑，老鷹捉小雞變成了母雞捉老鷹了。

快樂的時光總是那么短暫，不知不覺中，已經晚上了，我向大伙一一告別，真希望下次還能玩這個游戲。

玩游戲的教案范文（19篇）篇四

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……“下課了，同學們如同一群歡快的小鳥飛出教室。

我和幾個女生一起跑到一個隱秘的角落，我說：“不如玩獅子找人吧！”“好哇！”大家異口同聲地道。可是誰當獅子呢？這時，孔一涵自告奮勇地說：我來當獅子吧！”“好！”

游戲正式開始了！我和伙伴們大家急忙找地方躲起來，有的躲在三樓，有的躲在教室的桌子底下，有的躲在洗手池旁的垃圾桶后。

躲好后，孔一涵開始找我們了，她到處轉悠，左看右看，一個人都沒找到。嘻嘻，我們差點笑出聲來。

“叮鈴鈴……”上課了，躲在四面八方的小伙伴們紛紛朝教室跑去，孔一涵趁機雙手一抓，兩個女生被抓住了，看來孔一涵還有一招呢！終于到最后，獅子抓住了“獵物”。

這個游戲太有趣了，給我們帶來很多快樂，下次課間還要繼續玩哦！

玩游戲的教案范文（19篇）篇五

今天星期四，還是國慶長假。

那天，我姐姐來了，是來吃我哥哥的訂親酒的。

來了以后，我們閑著沒有事情，就一起想出了玩游戲。游戲的內容是猜猜我是誰。游戲規則是讓一個人站在前面，其他人站在他后面。后面一個人用手拍打前面的人，然后，前面的人就要猜出是誰打他。猜中了就要換后面的人上去，猜不中就要他繼續猜。

接著，我們換了一種游戲。那個游戲名稱叫吸血鬼。游戲規則是每人向前走三步。誰走在最前面的誰算是被人吃了。被吃的人就退出游戲。我們一起高興地玩著這一種游戲。

后來，有人來叫我們喝酒去了。我們就停止了玩游戲去喝酒了。

玩游戲的教案范文（19篇）篇六

1發展幼兒跑的能力，增強腿部力量。

2培養幼兒團結合作的精神。

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線。

老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒。

將開始跑，一直跑到終點線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。

跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規。

注意事項。

跑的時候注意安全，不要相互碰撞。

玩游戲的教案范文（19篇）篇七

晚上，經過“魔鬼訓練”后，老師突然冒出一句話：“你們肯定累了，我們來玩游戲吧，怎么樣?”我們像聽了外星人的話似的，眼睛直勾勾地盯著老師，隨后兩秒鐘便炸開了鍋。有同學懷疑地問：“你陪我們玩游戲?真的嗎?”有的同學高興地說：“沒想到老師還陪我們玩游戲，真是太好了。”有的同學迫不及待：“老師，我們開始做吧!”

只見老師不慌不忙地從柜子里拿出10個空易拉罐和一個星球大戰。可能是打保齡球吧，我這樣想著。還真猜對了。老師開始給我們分隊，一個叫黑隊，一個叫白隊。一場有趣的保齡球大戰開始了。

首先上場的是一個七、八歲小孩，他一點都不怯場，鎮定地走上來，眼睛注視著那條線，擺好架勢，然后把球使勁一拋，但扔了個空，0分。接下來的全是0分。終于，我們隊的大將——老師來了，只見他瞄準目標，扔過去，打的還真不錯，8分。我們白隊一下沸騰了，我為老師豎起大拇指。接著又得了個6分，現在是14比0。我們歡呼雀躍，有老師為我們撐腰，哪有不獲勝的。

終于輪到我了，我緊張得不得了，腿發抖，額頭直冒汗，老師在一旁鼓勵：“竣峰，加油!竣峰，加油!”這球比想象中的重多了，我像在舉重似的，一會兒上，一會兒下，折騰了半天，終于把球擺在面前，我瞄瞄線，定定神，心想：這次是三只手捉田螺——拿定了。我索性把球一扔，3分中，接下來我越戰越勇。結果以25比14的優勢輕松獲勝。

還沒完了，輸了的一方應該接受懲罰，他們必須用頭頂著球從凳子上穿過去，看著他們滑稽的樣子，我們笑得前仰后合。

玩游戲的教案范文（19篇）篇八

活動目標：

1.了解魚兒是怎樣睡覺、游泳、呼吸和生寶寶的。

2.嘗試根據畫面猜測和講述魚的基本習性特征。

重點難點：

根據畫面猜測和想象。

活動準備：

掛圖、幼兒用書、活動前請幼兒觀察魚兒。

活動過程：

一、組織教學，引導幼兒說出對魚的哪些事情有興趣和疑問，激發幼兒學習興趣。

1.哪些小朋友家里養了魚？

2.你知道魚兒的哪些事情呢？

3.請小朋友自由討論。

二、請小朋友結合自己對魚兒的觀察，討論魚睡覺的特征。

1.魚兒睡覺時是什么樣子？它會閉上眼睛嗎？

2.我們睡覺的時候閉不閉眼睛呢？

3.魚為什么睡覺時眼睛一直睜著？

三、出示圖片，請幼兒仔細觀察畫面，認識不同的魚鰭，看視頻觀察魚兒在游動的時候魚鰭擺動的樣子，了解魚鰭的作用。

1.你會游泳嗎？游泳的時候手和腳是怎么樣的.？

2.魚兒沒有手和腳，它是怎么游泳的？

3.魚身上有很多魚鰭。猜一猜魚背上的鰭叫什么？腹部的魚鰭叫是什么？

4.你知道這些魚鰭的作用嗎？

四、請幼兒觀察幼兒用書上的畫面，了解魚是怎樣呼吸的以及魚的鼻子的作用。

1.我們在水里游泳的時候，如果把頭扎到水里，鼻子能不能呼吸？

2.魚兒一直生活在水里，它是怎么呼吸的呢？

3.魚有鼻子嗎？魚的鼻子有什么作用？

五、請幼兒觀察掛圖上的畫面，認識魚卵，并了解魚是怎樣生寶寶的。

1.你知道小魚是怎么生出來的嗎？

2.畫面上這些圓圓的東些是什么？

六、請幼兒自主翻閱幼兒用書，就自己感興趣的問題和同伴講一講。

1.今天我們理解了很多魚兒的秘密。你對魚兒的哪些事最感興趣呢？

2.和你身邊的小朋友一起講一講。

七、活動延伸。

請幼兒根據今天了解的魚兒的特點和習性再次觀察魚兒，看一看還有哪些是自己不了解的。

玩游戲的教案范文（19篇）篇九

玩游戲的教案范文（19篇）篇十

今天，我見媽媽不在家，便偷偷的從書架上取下一本《高老頭》，捧在手里津津有味的看了起來，把媽媽給我出的練習題忘了個一干二凈。

一分鐘、十分鐘、半個小時……我越來越入迷，自己仿佛坐著一條大船，在知識的海洋中遨游。書中的知識真多呀！像地上的螞蟻一樣數之不盡；書中的詞語真優美呀！像海底那彩斑斕的珊瑚一樣多姿多彩；書中的知識真廣啊！像天空一樣遼闊無邊……正當我看到最驚心動魄的地方時。“叮鈴、叮鈴”的門鈴聲打破了我甜美的夢鄉，我一轉身，正要開門時，眼中的余光一下子落到了那空空如也的練習本上，我的心砰然一陣，十分的驚慌失措。我戰戰兢兢的走到門口，慌慌張張的開開門，一見媽媽便如鼠見貓，惶惶不安起來，媽媽一進屋便放下手中的東西，向我的屋里走來，我腦子中立刻浮現出那空空如也的練習本，心中砰然一陣，已被嚇得魂不附體，沒辦法，只有坦白的交代了，我本以為媽媽會狠說我一頓，可我萬萬沒有想到，太陽從西邊出來了，媽媽和藹的對我說，看書是好事，可要分時間呀！聽了媽媽的話使我對以后怎樣看好書又有了一個更深刻的認識。

玩游戲的教案范文（19篇）篇十一

尊敬的老師：

您好！

老師，我十分羞愧的跟您說一聲對不起！我有愧于您對我的教導，我在上課期間玩的這種行為，嚴重的違反了課堂紀律與班級班規，對于我的不良作風我深表抱歉，作為一名學習不應該私自帶來學校，更不應該在上課的時候拿出玩游戲。我知道帶來學校是一件嚴重違紀的事情，我還偷偷帶來學校玩游戲，這是我對校規的漠視，也是對老師的不尊重，我現在認識到了問題的嚴重性，所以我特地想老師寫了這份檢討書，用來檢討我自身犯下的錯誤和我對錯誤的認識，以及我在以后打算怎樣改正自己。

高中是我們學業最重要的時刻，我們的學習都是在為高考做準備，而我作為一個高中生居然在上課玩游戲，而不去抓緊這上課的時間來學習，完全沒有找準自己的位置，在玩的時候不僅耽誤了自己的學業，也給周圍同學帶來了很大的影響，我知道現在的我們自制力本來就低，在面對這種誘惑的時候很難去抗拒，所以我更應該檢討自己的`行為，這是我在課堂上嚴重違紀的表現。

老師，對不起，在上課的時候玩游戲嚴重的影響到了班級的紀律，這實在不是一個高中生該有的行為，我完全沒有意識自己來學校的目的，對于在班級造成的影響我深表歉意，我想我因為游戲已經誤入歧途了，自從我把帶來學校之后我就再也沒有好好學習過了，整日的沉迷游戲而自己去深陷其中無法自拔，剛開始的時候我只敢晚自習下課之后在宿舍偷偷的玩，后邊我就開始慢慢的在教室玩，開展到現在的在課堂上玩游戲，現在的我滿懷懊悔，在我認識到了自己的錯誤之后，我知道了自己把帶來學校，在上課的時候玩游戲是有多么的不應該了。

經過老師對我的批評，我現在已經開始醒悟，我在上課期間偷偷的玩游戲是對自己學習的不負責，同時也對不起老師辛勤的教誨，對不起父母悉心的照顧，作為一名高中生要學會對自己負責，學校是我們學習的殿堂，在這里我們應該做的是增長的知識，完善自身的缺點。

最后，我感謝老師發現了我在課堂上玩游戲的行為，并且及時的是我醒悟，讓我明白自己在學校的任務，現在對于我對于自己違反紀律的行為懺悔，我誠懇的請求老師給我一次改正自己錯誤的毛病，我已經十分深刻的認識到了自己的錯誤，我一定會在接下來的日子里嚴格的標準自身的行為，努力學習。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月xx日

玩游戲的教案范文（19篇）篇十二

昨天下午，我和姐姐、弟弟去體育館玩“滑滑梯”、“蹺蹺板”、“三個字”的游戲。

最有趣的是“三個字”。我們先用“石頭、剪子、布”選出我贏了，弟弟輸了。弟弟去抓我，他要抓住我的時候，我就停下來說“三個字”，他就不能抓我，只能去抓別人。他去抓別人，我就飛快地跑了。弟弟看見了，又來抓我。快抓住我的時候，我又說“三個字”，他只好又去抓別人。弟弟跑來跑去的，真有意思。

“三個字”真有趣！

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玩游戲的教案范文（19篇）篇十三

美妙音樂響了起來，我和好朋友們像小天使一樣飛出教室，飛向操場，興致勃勃地玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

我們用最快的速度商量好了，張潔當老鷹，高葉秋當雞媽媽，其他的小朋友當小雞。游戲開始了，“小雞”們一只接一只地拉好衣服躲在“雞媽媽”的身后，“老鷹”拼命地想來捉小雞，可“雞媽媽”展開翅膀保護著“小雞”。捉了好久，“老鷹”一只小雞也沒捉到，我們開心極了，大聲地叫了起來：“‘老鷹’，‘老鷹’，你真笨，一只‘小雞’也捉不到，快快回家睡大覺。”聽了我們的嘲笑后，“老鷹”生氣地說：“我不和你們玩了。”說著轉身走了。我們得意極了，沒想到，“老鷹”突然用最快的速度跑了回來，一把抓住了兩只“小雞”，還搖晃著腦袋得意洋洋地問：“我笨不笨？”原來，這只“老鷹”會耍賴（lai）呀，真是一只狡猾的“老鷹”。

美妙的音樂又響起來了，我們急沖沖地向教室跑去，可我們還沒玩過癮（yin）呢！歡笑聲還在操場上空久久回蕩著。

玩游戲的教案范文（19篇）篇十四

前年，我家買了臺電腦，于是，我便打起了電腦的主意，想利用電腦來玩游戲。

準備就緒了，于是，我便找王博文去借“紅警”的游戲光碟，他很爽快地答應了，又找來（小）劉洋和我們一起裝。我手里拿著光碟，像捧著一箱寶似的。我們以最快的速度跑回家，急切地打開電腦，又以最快的速度把它裝了進去，雖然這游戲不是自己裝的，但是我還是很高興。

可是天不隨人意，才裝上幾天，就被爸爸發現了，一嗓子把我轟了下去。從此之后，玩游戲成了我們家的大忌，從那以后，斷了我的后路，可爸爸畢竟是有情之人，看到我這兩天悶悶不樂，一臉的哭相，便發了慈悲，讓我在周六、周日玩一會兒。這可把我高興壞了，一蹦三尺高。

可我還不會玩，怎么辦呢？唉，但天無絕人之路。一天我和大舅去了趟網吧，他玩的'游戲和我玩的一樣，他玩的還挺不借的，于是我便想讓他教我，可他不教怎么辦呀？我絞盡了腦汁想辦法，終于，我想出了一個好辦法，出去給他買了一根雪糕，就這樣，我用一根雪糕收買了他。

從此，他便天天上我家來，既玩了游戲，又教了我。一開始，我很笨，不知道防守的重要，吃了大虧。次次被人“滅國”，后來聽大舅說才知道防守的重要，以后，內部防守是搞好了又不進攻了，真是吃一口吐一口，可大舅還是耐心地教我，終于，我學會了玩它。

當大舅再看到我時，我的技術已經很好了，他看我玩過后，向我投來了贊許的目光。

我學會了玩“紅警”，心里有說不出來的喜悅。

玩游戲的教案范文（19篇）篇十五

成語是中華文化的瑰寶。提起成語，同學們一定能說出不少。今天的課上，老師組織我們開展了“成語接龍”的游戲。老師把我們分成了男女兩組。于是，好玩的成語接龍就開始了！

首先，老師讓我們女生代表朱靖琳和男生代表羅啟華猜拳，男生出師不利，我們女生贏得了發言權。向臻的眼珠咕嚕一轉說：“糊里糊涂！”天啊！這題可真難呀！只見男生們頓時啞口無言，一個個急得抓耳撓腮。我們倒數五秒，男生們還是一聲不吭。于是，唐老師宣布說：“這局女生勝了！”我們女生都高興得一蹦三尺高！

第二輪開始了，朱靖琳站了起來說：“大驚小怪！”大約過了三秒，劉暢站起來說:"怪里怪氣！""氣喘吁吁！”向臻毫不客氣地說。就這樣，你拋一個，我接一個，過了好幾輪，終于到了最緊要的關頭了，男生不知何時拋出了一個“為國捐軀”，這下可把我們女生給難住啰。眼看老師就要宣布我們輸了，我不管三七二十一，站起來就說：“祛痰止咳！”同學們立刻爆笑不止，我也跟著他們笑了起來。這時，李哲儒陰陽怪氣地說：“你到底是賣茶葉的還是賣中藥的啊！”我們聽他這么一說，笑得更開心了。

這次的成語接龍不僅讓我學到了知識，還很好玩。在游戲中學習，真是樂趣無窮！

玩游戲的教案范文（19篇）篇十六

尊敬的領導：

您好！

此次，我因為在xx月xx日的工作時間違反公司規定，不僅在工作時間擅用手機，更是在工作空隙偷偷用手機打開了游戲！對此，我真的感到萬分的慚愧！

作為一名員工，更是您親手教導培養的員工！但我卻沒能在工作中積極的發揮自己的作用，甚至還因為自我管理的問題，在工作中犯下了這樣嚴重的錯誤，我真的對此感到十分的抱歉！

回想您的教導。在工作剛開始的時候您就告誡我們，在工作中嚴格的紀律規定和工作要求是多么的重要！但在如今的工作中，我卻漸漸將您的教導遺忘，甚至主動犯下了不因該的錯誤！這是總絕不應該被允許的！

如今，在年的批評中，我在再次回想起了自己的錯誤和問題，并在的此次的問題中深刻認真的反省了自己！認真的檢討了，自己作為員工，有哪些該干的，和有哪些不該做出的事情！

此次的反省中，我首先就認識到了自己在這次在玩手機上的不應該！作為xxxxxx的員工，我們有自己工作的職責在身，盡管只是工作中偶然的空閑，但我也不應該將這些時間的用來玩游戲！我們既然要收獲這份報酬，就應該認真的去履行這一份職責！這是我在思想上的問題，正因為我在思想上沒有足夠的重視這份工作，所以才會出現這樣的行為，但如果仔細的反思，我也能認識到，這樣的行為在工作中是絕對不允許的！

其次，我在工作的中的責任感也非常的糟糕！面對嚴謹的工作，我卻在工作中隨意開始消遣！這不僅嚴重的影響了的工作的嚴謹性，也可能給工作帶來很多的問題和漏洞！最糟糕的是，還會對我身邊的同事么帶來嚴重的影響！如果大家看到我這樣的行為，都來模仿，那工作還成什么樣子！這不僅僅是對我自己造成影響，更是給整個部門，甚至整個公司都帶來嚴重的影響！對此，我真的很后悔，也很慚愧。

如今，通過檢討自己的行為，我重新對自己的工作以及自己這次的影響進行了認識！作為一名工作者，我實在是不應該犯下這樣的錯誤！在經歷了此次的檢討之后，我也已經會在工作中認真的改進自己的問題，望您能原諒我的失誤，我一定會嚴格要求自己，絕不會再次犯錯。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

玩游戲的教案范文（19篇）篇十七

在我們的生活中，小朋友們玩過許許多多的游戲，如：三個字、冰棍消化、捉迷藏等......但是，我們今天做了一個有趣的游戲，名字叫“找座位!”

我們先在地上畫一個四四方方兩米的正方形，然后，給正方形的一角放一個板凳。接著，一個人閉上眼睛，繞著這一條線走，最后，必須一下子坐在板凳上，不然就是淘汰的后果。

游戲開始了，只見雷樸走上臺，站在板凳旁，閉上眼睛，向前邁開了步子，雷樸走起來很熟練，看起來，已經是用眼力測量好的了，但是，就正當雷樸準備坐下的時候，一下子坐了個空，差點摔倒，這下子，同學們是一片持久的笑聲，雷樸也臉紅了，哈!哈!大笑起來。

我第二個上場的，一上場，我暗暗說：“加油!我會坐上‘寶座’的!”終于開始了，我緊閉眼睛，然后，照著剛才在場下的想像走了起來，我是左拐、右拐......最后感覺到位了又感覺沒到位，我心想：不管它，于是我猛的向下一座，哎呀!坐上了一個角，真差一點掉到了地上，真險啊!

這個游戲雖然很有趣，但是，我感到了眼睛的珍貴，請保護眼睛吧!要知道它有多么的重要呀!

玩游戲的教案范文（19篇）篇十八

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……“下課了，同學們如同一群歡快的小鳥飛出教室。

我和幾個女生一起跑到一個隱秘的角落，我說：“不如玩獅子找人吧！”“好哇！”大家異口同聲地道。可是誰當獅子呢？這時，孔一涵自告奮勇地說：我來當獅子吧！”“好！”

游戲正式開始了！我和伙伴們大家急忙找地方躲起來，有的躲在三樓，有的躲在教室的桌子底下，有的躲在洗手池旁的垃圾桶后。

躲好后，孔一涵開始找我們了，她到處轉悠，左看右看，一個人都沒找到。嘻嘻，我們差點笑出聲來。

“叮鈴鈴……”上課了，躲在四面八方的小伙伴們紛紛朝教室跑去，孔一涵趁機雙手一抓，兩個女生被抓住了，看來孔一涵還有一招呢！終于到最后，獅子抓住了“獵物”。

這個游戲太有趣了，給我們帶來很多快樂，下次課間還要繼續玩哦！

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玩游戲的教案范文（19篇）篇十九

您好！

我是xx，帶手機來學校這件事情，您已經說過多次了，我們班也有這樣的事情，您沒收了很多手機，班上很多的`同學由于在學校玩手機成績下滑了不少，對于一名學生來說很嚴重，我們學校嚴格禁止帶手機，記得在前兩天您還說了這個事情，在晚上我們自習的時候，一再的強調，不能夠把手機帶到學校來，很影響我們的學習，之前的例子就是這樣的，但是聽歸聽我一直不覺得帶手機來學校玩，會影響自己，我這樣的想法就嚴重的指引了我犯下錯誤，我一直覺得自己能夠把控好度，不被手機影響，不會上癮，但是我錯了，我沒想到，我這段時間以來，就受到了手機的影響，昨天晚上在寢室玩手機的事情就證明了，我現在覺得自己的想法大錯特錯，這樣的事情您說了很多次，學校說了很多次，最重要的就是班上有很多這樣的例子，我還是犯了這個錯誤，我覺得自己真的太不應該了。

事情是這樣的，我之前從來沒有吧手機帶到學校來，對學校的制度我很遵守，但是上周回家，我就在家里玩手機，玩了幾天，很不舍得把手機丟下，其實那個時候我就淪陷了，我特別想把手機帶到學校來，我想了很久，我當時就是不敢帶過來，一直就在糾結，當我一想起之前也有同學帶手機去學校，一想起這樣的事情，我就控制不住自己了，到了星期一的早上我來學校的時候，我把手機帶過來了，當時心中很不安，沒有做過這樣的事情，到了學校就冷靜了下拉，當時產生了不好的想法，想著反正手機已經帶過來的了現在后悔也沒用了，于是我就把手機偷偷的帶了進來。

這今天我迷上了手機游戲，經常在下課的時候玩手機，把手機帶過來真的是一個錯誤，我不僅在下課的時候玩手機，我有時候在老師講課的時候玩，但是沒有被發現，這樣我就更久的放松了自己，不遵守學校的制度，上課玩，這樣讓周圍的同學看到也影響了他人，讓別的同學不能夠安心的上課，在上課的時候我就一直沒有精神，這幾天在上課的時候，在休息的時候，總是想著玩手機，我覺得這個嚴重的影響到了我，我沒能夠控制自己。

到了昨天晚上，您來到寢室的時候我在玩手機，才被您發現，手機上交后，我才醒悟過來，自己受到手機影響后，自己之前的那種不屑全部沒了，我這次知道了手機危害，也受到了教訓，您說的真的有道理，我知道自己今后要怎樣做了，我一定規范好自己，好好學習。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日