在小班教案中，教師應該注重培養(yǎng)幼兒的自主學習能力，讓他們在探索中成長。這里有一些小班教案案例供大家參考，希望能夠幫助教師們提高教學質(zhì)量。

小班冬天語言教案（專業(yè)16篇）篇一

1、知道自己年齡還小，正在不斷長。

2、通過了解周圍比自己的幼兒、在學習、生活等方面的情況，感受到他們很能干。

3、有渴望長的愿望。

組織一次帶小的聯(lián)藝活動;平時帶幼兒觀看班小朋友做操、上課、吃飯等活動;了解爸爸媽媽的工作;班幼兒的圖畫、手工作品。

(1)教師：哥哥姐姐是怎樣做操的?怎樣上課的?

(2)教師：哥哥姐姐還有哪些本領(lǐng)?他們能干嗎?

(3)教師：為什么會有這么的本領(lǐng)?

(1)教師：你們知道爸爸媽媽是做什么工作的.?

(2)教師：他們是怎樣工作的?

(3)教師：他們還有哪些本領(lǐng)?

(4)教師：他們能干嗎?為什么?

(1)教師：你現(xiàn)在幾歲了?你會做哪些事?

(2)教師：你還想學會哪些本領(lǐng)?怎樣才能做到呢?

小班冬天語言教案（專業(yè)16篇）篇二

在本主題活動開展的過程中，幼兒在關(guān)注冬季自然現(xiàn)象變化時，發(fā)現(xiàn)冬天的太陽光沒有夏季的溫暖和明亮。如果給冬天的太陽寶寶穿上一件新衣，也許會引發(fā)幼兒種種聯(lián)想。這個創(chuàng)意既能讓幼兒積累初步的裝飾畫經(jīng)驗，又能學習合理布局畫面內(nèi)容和大膽選色、涂色，從中體驗愉快的情感。

1．嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽的光芒，能大膽用色、均勻涂色。

2．給太陽寶寶穿上新衣，體驗快樂的情感。

繪有七彩太陽的幻燈片；《種太陽》音樂和動畫；背景范例圖、勾線筆和蠟筆。

一、猜一猜——今天誰來了。

（用猜謎方式導入，有利集中幼兒注意力，調(diào)動幼兒的繪畫興趣。）。

謎語：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發(fā)光來又發(fā)熱，天一亮，就上班，從東到西忙不停！（謎底：太陽）。

二、聽一聽——欣賞故事。

（運用故事激發(fā)幼兒想象，愿意幫助太陽寶寶設計新衣服——太陽的光芒。）。

1．（教師出示圖片）“今天我們請來了太陽寶寶，可今天的太陽寶寶和平時有什么不一樣？”（沒有光芒）。

2．（教師講述）“冬天到了，天氣很冷，太陽寶寶身上的光芒沒有夏天溫暖了，它要到地球上去尋找新的衣服，發(fā)出更暖和的光芒，給冬天的人們帶來更多的溫暖。”

3．（教師提出繪畫要求：可以用各種圖形來給太陽寶寶畫一件新衣服。）。

a．房頂——三角形。三角形一個挨著一個圍著太陽寶寶轉(zhuǎn)一圈，太陽寶寶就有了一件美麗的新衣服。大三角形里可以添畫中三角、小三角。

b．小花——半圓形。

c．刺猬——線條長短及排序。

d．小朋友——曲線。

4．（教師提問）“你還能為太陽寶寶畫出怎樣的新衣服，讓它變出什么樣的.光芒？”

（教師小結(jié)）太陽寶寶在地球上遇到許多不同的圖形，點、線和簡單的幾何圖形都可以成為太陽寶寶的新衣服，來表現(xiàn)太陽的光芒。

三、看一看——太陽絢麗的光芒。

（師幼共同欣賞幻燈片，讓幼兒感受太陽色彩的豐富，提高幼兒的審美情趣。）。

（教師小結(jié)）太陽的光芒在不同角度會出現(xiàn)不一樣的色彩；太陽光由七種顏色組成。

四、畫一畫——給太陽寶寶穿新衣。

1．鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，要與別人畫得不一樣。

2．提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

3．幫助能力較弱的幼兒。

（教師小結(jié)）太陽的光芒有溫柔的也有強烈的，我們可以像給太陽涂“面霜”一樣輕輕地涂色。

五、講一講——交流與分享。

1．你給太陽寶寶穿了一件什么樣的新衣？

2．穿了新衣服的太陽寶寶來到地球，會怎樣幫助地球上的人們？

（教師可即興將幼兒的交流編成一個新的故事。）。

（教師小結(jié)）太陽寶寶幫助別人感到很幸福和快樂，我們也要做一個有愛心的寶寶。

小班冬天語言教案（專業(yè)16篇）篇三

1、通過故事、兒歌激發(fā)幼兒產(chǎn)生作個勇敢的小寶寶的愿望，冬天不怕冷。

2、學會念兒歌。

故事內(nèi)容、兒歌范例。

一、問讓幼兒說說現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？

二、講述故事：冬天到了，西北風呼呼地吹，樹上的葉子落了，地上的草變枯黃了，天氣真冷啊！大公雞，喔喔叫天天起得早。它請小鳥早早起，小鳥說：“太冷了，太冷了，我只能鉆在鳥窩里。”他請小豬早早起，小豬說：“太冷了，太冷了，我要睡懶覺。”它請寶寶早早起，寶寶早早就起來了，在院子里又跑有跳，做早操。大公雞說：“你真是個勇敢的小寶寶。”

四、學念兒歌：冬天來到了，北風呼呼叫。小鳥鉆進窩，小主睡懶覺。我們小寶寶，天天起得早。跑跑又跳跳，身體暖和了。

小班冬天語言教案（專業(yè)16篇）篇四

1、能說出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫的形式表明自己喜歡的理由。

2、動腦筋設想解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、冬天和夏天的圖片。

2、繪畫紙、筆。

1、出示冬天和夏天的圖片，引導幼兒觀察并說出冬天和夏天的主要特征。

教師用語：圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?

冬天和夏天有什么樣的感受呢?

2、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來，并在集體面前說一說。

教師用語：你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?

今天老師為你們準備了筆和紙，請小朋友把你們喜歡的理由畫下來，并和你家說一說。

3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報上，引導幼兒動腦筋解決。

這些出處。不方便的地方，我們該如何解決呢?

家長和孩子共同填寫親子單，解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。

通過運用場景和圖片等直觀教具，采用比較觀察的.方法，讓幼兒區(qū)別冬天與夏天，通過談話，討論鼓勵幼兒膽在集體面前表述自己對冬天和夏天這兩個季節(jié)的認識，喜歡哪個季節(jié)?為什么?不喜歡哪個季節(jié)?為什么?采用什么方法解決這個季節(jié)遇到的問題?使幼兒進一步加深了對這兩個季節(jié)特點的認識，這節(jié)課幼兒們的學習興趣很高漲，能夠在我的引導下與我積極配合。

小班冬天語言教案（專業(yè)16篇）篇五

1·了解冬季的一些有趣的事情。

2·練習畫雪花、雪人等，能表達出對冬季的喜愛。

3·積極的參與活動，膽的說出自己的想法。

4·培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5·教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

多媒體課件、繪畫紙、水彩筆。

1·觀看多媒體課件《快樂的冬天》，引導好幼兒了解冬季一些有趣的事情。

2·引導幼兒談論和觀察冬季趣事。

觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景。

3·引導幼兒畫《快樂的冬天》，教師指導。

請幼兒畫自己想畫的有關(guān)冬天的內(nèi)容，表達對冬季的喜愛之情。

4·展示幼兒繪畫作品，互相欣賞，評價。

5·延伸：下次活動可以用油畫棒進行涂色，使畫面更完整美觀，請幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。

寒冷的.冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。

1、了解冬天、感受冬天。

冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認識，部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個觀察者和引導者。

2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具。

我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。

3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒部分能順利完成目標，但在教學中對學生的說上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。

小班冬天語言教案（專業(yè)16篇）篇六

1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識。

2、學習用口語表達自己觀察到的現(xiàn)象。

3、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

太陽出來和、籃球場、草地上。

1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。

2、明確觀察要求，讓幼兒感覺冷和暖。

3、觀察來往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。

4、引導幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。

知道一年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是一個美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地，只剩下光禿禿的樹枝。

小班冬天語言教案（專業(yè)16篇）篇七

使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。

教育幼兒做一個勇敢不怕冷的孩子。

幼兒能積極的表達自己想說的話。

喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

使幼兒了解冬季并使幼兒體會冬季游戲的'快樂。

1、兒歌掛圖。

2、小貓頭飾一個。

3、小兔頭飾六個。

和幼兒一起做手指游戲。

1、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒記下故事中誰怕冷，誰不怕冷）：冬天到了，北風呼呼地吹，不一會兒，雪花飄了下來，沒多久房子白了，小樹白了，地上白了。小動物們都說好冷好冷，我們趕快藏起來吧，小動物們都怕冷不愿意出來了。可是，我們的小朋友，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風也不怕冷，在雪地上玩。不一會兒，他們在門口堆了一個雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了。

2、老師出示兒歌圖（1）。

幼兒看圖說說：圖中有什么，美嗎，想象它是怎樣飄落下來的？那你知道這是什么季節(jié)嗎？張燕說：圖上有雪花飄下來，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說：雪花像一朵朵的小花，美麗極了。幼兒發(fā)言積極，有許多幼兒邊說邊做動作。

老師說出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄。

提問：冬天很冷，小動物們不愿意出來了，那我們要向小動物們學習嗎，我們應該怎樣做，我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>

3、出示圖（2）、（3）。

幼兒看圖自己說出了兒歌第二句：穿上小棉襖，戴上小手套。第三句：門口堆個雪寶寶。

4、提問：圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎？通過圖上那里可以看出？你們想和雪寶寶一起玩嗎？幼兒發(fā)言很積極，連平時班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說：老師，我很喜歡雪花，我想和雪寶寶一起玩。

5、師：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪寶寶一起玩。

6、幼兒跟老師讀兒歌三遍，體會兒歌。

7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。（戴上小貓頭飾）。

師幼一起讀兒歌兩遍。

1、這節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對我編的故事很感興趣，孩子們聽的特別認真。我想，今后上語言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽，讓孩子們在故事中找出兒歌內(nèi)容，孩子們很快就學會了兒歌。這樣上兒歌就不用領(lǐng)著孩子死讀了。

2、這節(jié)課上時天氣雖然已經(jīng)很冷了，但還沒下雪，孩子們沒有能在雪地上體驗游戲的快樂是很遺憾的。

小班冬天語言教案（專業(yè)16篇）篇八

1、按物品的名稱分組、歸并。

2、初步辨別做事的合理順序。

冬天商店招牌，手套、圍巾、大衣、帽子、棉靴圖片各4張。

1、小熊冬眠了。

出示冬天商店招牌以及手套等圖片。

師：小熊想開一家冬天商店，可是冬天一到，它就會睡著，所以要趕快把商店開出來。

師：為什么小熊把自己的商店叫做冬天商店呢？

師：大家都來買東西了，可是小熊還沒有整理好，商店里亂糟糟的，我們幫它收拾一下吧。

2、幫小熊整理。

師：有什么辦法幫助小熊收拾呢？（把一樣的東西放在一起）。

請幼兒到黑板上來操作。

師：為什么要把這些東西放在一起呢？（因為它們都是大衣）。

將幼兒的分類結(jié)果分區(qū)展示在黑板上，知道這是歸類整理的。

3、穿戴起來過個冬。

師：朋友們買了這些冬天的用品穿戴起來了，就不怕冷了，那按什么順序穿戴比較好呢？

幼兒回答。

老師：首先穿衣服比較好，最后戴手套，因為戴上手套做其他事情就不方便了。

師：哇，春天到了，小熊醒來了，它看到自己的'店整理得整整齊齊的，非常高興，它說謝謝你們。

活動延伸。

1、在生活中說一說穿戴衣物的順序。

2、把圖片投放在益智區(qū)。

小班冬天語言教案（專業(yè)16篇）篇九

1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識。

2、學習用口語表達自己觀察到的現(xiàn)象。

小班語言優(yōu)秀教案《走進冬天》

環(huán)境材料：太陽出來和、籃球場、草地上。

1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。

2、明確觀察要求，讓幼兒感覺冷和暖。

3、觀察來往的行人的`穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。

4、引導幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。

效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是一個美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地，只剩下光禿禿的樹枝。

小班冬天語言教案（專業(yè)16篇）篇十

1、簡單了解“冬眠”的字面意思。

2、粗略觀察圖片，了解冬天的樣子。

3、以小兔子的身份來觀察冬天的樣子。

大書本，小書本，關(guān)于冬天的圖片若干。

一、 談話導入，激發(fā)幼兒興趣

2、 你覺得冬天是什么樣子的？（教師出示相關(guān)冬天的圖片，引導幼兒仔細觀察圖片想象冬天的樣子）

3、 教師小結(jié)：冬天是一個很冷的季節(jié)，雪花落下來。有些小動物呀很怕冷，有的喜歡躲在屋子里（就像我們常在聽的故事《小老鼠偷油》，大家都知道小貓和小老鼠就躲在屋里，還有的小動物喜歡睡覺，睡到春天的時候才醒來，這時候呢我們常常把這些小動物的行為叫做冬眠）

4、 今天老師也帶來了一個好聽的`故事，我們一起看看里面講了什么？

二、 播放多媒體課件，引導幼兒仔細觀察畫面，教師完整講述故事一遍

1、 師：故事里講了哪些小動物？它們在干什么？

2、師：小白兔為什么要把這些景象畫下來呢？

三、師幼一起看大書本，根據(jù)圖畫內(nèi)容，教師分段講述故事

1、小熊為什么想知道冬天的樣子？冬天小熊干嗎去了？

2、小白兔是怎么幫助小熊看到冬天的樣子？

3、小白兔第一次畫下來的是什么？

4、小白兔在畫什么？它畫的樹是什么樣子的，跟平時的樹有什么不一樣？

5、小白兔第三次畫的是什么？它又是怎么想的呢？

6、小白兔接下來畫的又是什么呢？（梅花、小動物滑雪、小動物吃八寶飯，聽故事、小螞蟻家過年）

7、最后小白兔又在想什么呢？

四、師幼一起講述故事

1、師：誰能來說說小白兔一共畫了哪些圖畫？

2、師：請你們想想看，小白兔在畫這些畫的時候它會想些什么呢？

3、教師小結(jié)。

五、活動延伸

請幼兒把自己看到的冬天的樣子畫下來，送給看不到冬天美麗景色的小動物們。

小班冬天語言教案（專業(yè)16篇）篇十一

1、通過欣賞圖片，激發(fā)幼兒對學習詩歌的興趣。

2、認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”。

3、了解冬天的季節(jié)特性。

1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個、雪花片帶字30份。

2、字卡冬天、白、雪花。

活動重點：認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”。

活動難點：幼兒對識字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征。

（一）識字：復習幼兒學過的字寶寶（誰來了）

春天、夏天、秋天、風、雪、飄。

這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做呢！我們先和字寶寶打個招呼吧！瞧！字寶寶來了，它和我們說什么呢？（出示字條――“小朋友好！”）

我請座得好的小朋友來和字寶寶打招呼。

（二）欣賞圖片冬天并提出問題

1）小朋友們真能干（表揚）今天老師帶你們?nèi)タ匆粋€漂亮的地方，（出示冬天掛圖）。小朋友看到什么啦？（雪花，說出后出示相應的新字寶寶）小朋友們看到地上，屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊，什么顏色啊？（白）說得真好，有雪人，有雪花，小朋友說這是什么季節(jié)啊？（冬天）

2）小朋友真棒，表揚自己，小朋友說冬天好不好看啊？（好看）冬天啊還有一首好聽詩歌，聽單老師來念一遍：冬：北風刮，雪花飄，大地白，冬天到！（邊念邊指字寶寶）我們小朋友來試試念一遍！

3）小朋友喜歡冬天嗎？喜不喜歡雪人啊？看，誰來了？（雪人）今天她呀帶來了她的`三個朋友來，要和我們的小朋友一起做？我們看看是誰啊；分別出示冬天、雪花，白。分別用誰長高了，誰變矮了，誰躲起來了的來讓幼兒識字。

4）結(jié)束：送雪花。雪人說我們的小朋友真是太好了，她呀還給我們小朋友準備了禮物？是什么啊？想要嗎？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要認識他才能得到禮物噢！

小班冬天語言教案（專業(yè)16篇）篇十二

1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識。

2、學習用口語表達自己觀察到的現(xiàn)象。

環(huán)境材料：太陽出來和、籃球場、草地上。

1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。

2、明確觀察要求，讓幼兒感覺冷和暖。

3、觀察來往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。

4、引導幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。

效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的`天氣，也是一個美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地，只剩下光禿禿的樹枝。

小班冬天語言教案（專業(yè)16篇）篇十三

1、使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。

2、教育幼兒做一個勇敢不怕冷的孩子。

3、幼兒能積極的表達自己想說的`話。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

使幼兒了解冬季并使幼兒體會冬季游戲的快樂。

1、兒歌掛圖。

2、小貓頭飾一個。

3、小兔頭飾六個。

一、開始部分

和幼兒一起做手指游戲。

二、基本部分

1、老師戴上小貓頭飾講故事(要求幼兒記下故事中誰怕冷，誰不怕冷)：冬天到了，北風呼呼地吹，不一會兒，雪花飄了下來，沒多久房子白了，小樹白了，地上白了。小動物們都說好冷好冷，我們趕快藏起來吧，小動物們都怕冷不愿意出來了。可是，我們的小朋友，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風也不怕冷，在雪地上玩。不一會兒，他們在門口堆了一個雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了。

小班冬天語言教案（專業(yè)16篇）篇十四

1.冬天冷了，小班的孩子都不能按時來幼兒園，總喜歡賴床，有些幼兒到早操之后才能來到幼兒園，為了改變這個狀況，讓孩子能參與到早操鍛煉身體的環(huán)節(jié)，所以設計了這個活動。

2.由于我班的幼兒喜歡唱唱跳跳，愛模仿，所以活動中設計了舞蹈與扮演雪人不同形態(tài)，來激發(fā)幼兒參與的積極性。

1.知道冬天給人身體的感覺及認識雪人的形成。

2.體驗舞蹈、扮演雪人帶來的樂趣，喜歡過冬天。

3.加強幼兒冬天不怕冷，按時、積極上幼兒園的意識。

4.體驗明顯的季節(jié)特征。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

重點：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時上幼兒園。

難點:怎樣讓幼兒體驗到冬天帶來的樂趣，從此積極上幼兒園。

音樂：《雪人不見了》雪花剪紙手機拍照。

1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見了》，幼兒第一次聽這個音樂模仿舞蹈動作，引導幼兒聽歌詞。

通過提問，引導幼兒知道音樂里唱的是“雪人”，雪人是冬天才會出現(xiàn)的。

2、教師提問：“你知道雪人是怎么來的嗎?”通過講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概內(nèi)容編成一首兒歌，讓幼兒通過簡單的'兒歌來了解雪花堆成雪人的聯(lián)系。

3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵幼兒在念完兒歌后做一個自己想做的雪人造型，教師拍照，激發(fā)幼兒的積極性，幾次游戲后，教師提問，“你覺得扮演雪人好玩嗎?”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來的樂趣，培養(yǎng)喜歡冬天的意識。

4、通過提問，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有很多方法可以變得暖暖的,。

例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等，教師幫幼兒想一個方法，“跳跳舞”，放音樂和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見了》，加上早操的音樂，讓幼兒自己感覺身體變暖和的過程。

5、活動結(jié)束，帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲。

兒歌：

雪娃娃。

小雪花，大雪花。

大家來堆雪娃娃。

雪娃娃，不說話。

站在那里笑哈哈。

幼兒的積極性還是挺高的，很喜歡唱啊，跳啊，模仿等，對要早點來幼兒園和老師一起做早操，還是能理解，也很愿意，故事和兒歌都很簡單，幼兒能理解內(nèi)容，舞蹈的動作也很簡單，幼兒容易模仿，只是要幼兒自己擺雪人造型時，有些幼兒剛開始不是很大膽，后來經(jīng)過老師帶了幾個動作，就放開了，隨意的做著動作，看到孩子玩得那么開心，我也開心，可是孩子還是沒能堅持早點來幼兒園，家長也擔心孩子冷著，這個讓我覺得有點失望，還是得多和家長也交流交流意見。讓家長也明白早點上幼兒園對孩子的好處。

小班冬天語言教案（專業(yè)16篇）篇十五

新年將至，教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開心地交流起以往過新年的經(jīng)歷：放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預設活動，希望通過活動分享幼兒的個體經(jīng)驗，幫助幼兒進一步理解新年的意義。在活動中，要求幼兒能用比較完整的語言表達自己的想法，并愿意說、樂意說和主動說。

1．在準備新年禮物的情景中，學習量詞：副、張、條、串等。

2．在游戲中嘗試正確運用量詞，培養(yǎng)語言遷移的能力。

《新年好》《恭喜恭喜》的音樂錄音；畫有房屋的背景圖；新年禮物若干：春聯(lián)、年畫、魚、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項鏈等實物。

一、唱唱跳跳話新年。

(在唱唱跳跳中感受過新年的快樂氣氛，能自然地再現(xiàn)自己經(jīng)歷過的過新年的情景，鼓勵幼兒大膽說出過新年最想要的`禮物。)。

1．聽音樂《新年好》，師幼兒共同唱唱、跳跳。

(教師小結(jié))過新年要買很多東西，有吃的、用的、玩的。過新年真的很快樂。

二、買樣禮物過新年。

(在情景活動中學習正確使用量詞。)。

(要求幼兒學說)“一副春聯(lián)送老師，祝全家萬事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身體健康”。

2．你們想不想也到超市去買些東西來慶祝新年呢?

(鼓勵幼兒學說)“我買了一包糖，甜甜蜜蜜。”

三、做做游戲過新年。

(做交換禮物的游戲，讓幼兒體驗分享的快樂；要求幼兒語言表達要完整。)。

1．(教師引導)我們來做個游戲“換禮物”。在念完兒歌后，就和好朋友交換禮物：交換時要說一句話：“我送給你一副手套，祝你小手暖暖的。”“我送給你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜。”

(和著《恭喜恭喜》的音樂，互贈禮物)。

(兒歌：新年到，新年到，家家戶戶真熱鬧；你也來，我也來，交換禮物哈哈笑!)。

小班冬天語言教案（專業(yè)16篇）篇十六

1、初步感知冬季的主要特征，有不怕冷的意識，鍛煉毅力和勇敢精神。

2、知道雪花的輕柔和美麗。

關(guān)于冬季內(nèi)容圖片1幅、錄音機、磁帶。

2、告訴小朋友要不怕冷，抖抖手，抖抖腳，做呼吸，又蹦又跳做做全身運動。

3、告訴幼兒，將雪球盡力投向另一方，看誰投得遠，可以交換同伴，和別人一起來玩玩看，提醒幼兒不怕冷，鼓勵幼兒投得遠一點。

師：告訴小朋友真勇敢，不怕冷。和雪球一起做游戲。

4、冬季對人們生活的影響，如：冬天真冷，冬天下雪，雪花可以給麥苗寶寶當被子，北風一吹，可以冷死害蟲，使莊稼獲得豐收。

告訴幼兒，天氣雖然冷，小朋友也不怕冷，只要我們跑跑、跳跳、認真鍛煉，身體就會很暖和了。