在讀書的過程中，我們會有各種各樣的感受和思考，寫讀書心得可以將這些感受和思考清晰地記錄下來。以下是小編為大家整理的一些優秀讀書心得，供大家參考和借鑒。

喬布斯傳讀書心得個人感悟體會（精選22篇）篇一

看《喬布斯傳》時，答應姐姐把讀后感寫出來與大家共享，可惜對他的世界猶如仰望天空璀璨的的星空，那是讓我無限迷戀和向往的星空，我無力觸摸，只能仰望，無法表達，更談不上感受，因為那是個雖和我同時代，但于我卻是個未知的世界。所以，借助網絡對本書的宣傳播客，進行展現，供大家一起分享。

讀《喬布斯傳》，讓我看到了另一種和我們的教育完全不同的體制，可以選校，可以擇業，可以輟學，這也許是造就創造天才喬布斯的沃土。想起他在車庫研究世界最早的計算機的年齡，我們都在向高考的獨木橋進軍。雖說時代不同，但至今我的孩子依然在我走過的道路上繼續擠壓前行。帕斯曾說，世界上有兩個民族最可憐，尤太人沒有身體，中國人沒有靈魂。兩民族，一個至多1400萬人，一個至少13億人。至多1400萬人的民族，幾乎每年都有人得諾獎，上市的新興企業數量驚人，這是奇跡;至少13億人的民族，與現代世界最重要的思想、科技、藝術等創造幾乎無緣，這更是奇跡。我想這樣的結果和我們的教育不無關系，可惜現在似乎連高考的獨木橋都可以越過，直接從_進入了。我可憐的孩子，不能享受童年自由的嬉戲，還有可憐的我，從昨天起已經放棄鍛煉，說是陪讀，用孩子的話叫監視，我告訴他，這是老師的一再叮囑。我實在無法想象我的孩子怎么會去車庫研究電器，更不用說發明創造。

父母對子女承擔的責任，也讓我感到驚訝。喬布斯是被認領的孩子，但在他被認領時，他的繼父母明確要承擔他的教育，讓他上大學，隨后他的父母才把他寄養，推算下，那是五十年代啊，寄養制度健全，比我們現在仍存在父母只是把孩子遺棄在醫院門口系個牌牌不知道要怎樣對比，我只能說無言。

他獨自到印度去追求宗教式的朝拜，讓我對印度有了另一種想法，我們的宣傳是印度是生產落后，但軍事發展的國家，這讓我們忘了印度還是個宗教大國，人們有信仰，有追求，總比我們無神論的除了金錢無所追求要好的多。他還要經常去日本，去體驗那里的工業和生產，為什么從不到中國，我們的國家和日本和印度相比較，一定有缺少吸引他魅力的地方，我們要愛國，無言以對。信仰，是他生命中的一部分，也應該是我們每個人生命中不可分割的東西，可我們的信仰在哪里，我的信仰在哪里?我無言。

從本書中還有非常讓我吃驚的一部分是他們對商業專利的保護，一個人如果在一個公司參與到其研究專利后，再到其他公司如果還敢用他知道的東西去為另一公司研發，那要上法庭，喬布斯一生非常惱火的出賣的事情中也許很多就是專利權上的事情，突然想到，90年代，我們國家經常遭到國外的懲罰，有些就是盜版問題，看來國外對專利是非常在意，而我們都看似無所謂，無語。

另一大吃驚是介紹喬布斯病情惡化，需要器官移植時，卻要和大家一樣排隊等待捐助器官手術，漫長的兩個月等待，需要到各地排隊。介紹說在美國，病人沒有合法途徑在排隊過程中插隊，即使是喬布斯也不行，他也沒有那么做。這讓我大大的吃驚，我們給領導讓路，領導先飛，隨處可見，給領導搞特權，可以堂而皇之的說這是領導，然后所有的人都會理解和默許，而喬布斯，應該是全世界計算機及其他很多領域的領導，可他沒有權力去加賽。我看到了生命的平等，更無語。

還有，科技和藝術的結合更能創造奇跡，這是人類進步的一條路，是社會進步之路，是發明創造之路。無語。

關于喬布斯，他應該是上帝送到人間的一份禮物，上帝讓他來和生命賽跑，和科技賽跑。他在高中時代就開始同居，在23歲走了和父輩一樣的路，其實，仔細回味我們走過的路，不是有許多和我們的父輩一樣嗎，生命就是一個輪回。在他的世界是二元的，非好即壞，上帝沒有給他太多的時間，讓他徘徊在左右之間，讓他更多的去盡父親的職責，讓他為自己的疾病去奔波，他可以忘記剛說過的話，可以熟視無睹家庭孩子的存在，可以忽略自己的疾病，他要去奔跑，他要去創造，他無暇顧及其他。在高速運轉的生命中，二元思維不錯，只有我等可以大把揮霍生命的人才有悠悠哀愁，才可以無限徘徊和遐思。對每一個個體而言，我不可判定那種生活更好更壞。但喬布斯，如奧巴馬的評述，他是我們這個時代的愛因斯坦!

讀此書，讓我看到了信仰、追求、完美、創造、規則、崇拜、掌控、斗爭、非此即彼，竭盡全力、隨心所欲、個人魅力。

喬布斯創造了一個又一個奇跡，他奇跡的創造，有他特有的完美主義，但也一定有他生長的沃土。不論書中描述的和真實有多遠，我仰望書中描述的他，和他的世界，那是我從未見過的星空，燦爛無比!

有人說，我們能和喬布斯、和他的世界同步的，也許就是這本全球同時發行，喬布斯授權的官方傳記《喬布斯傳》，在此，我們也應該感謝作者，原《時代周刊》主編、cnn董事長兼首席執行官作家沃爾特·艾薩克森，是他讓我們和世界同行，讓我看到了天才喬布斯的生命歷程和另一個讓我神往的世界。

喬布斯傳讀書心得個人感悟體會（精選22篇）篇二

喬布斯，一個標準的美國式個人英雄主義者，一個被父母遺棄的私生子，一個只能忍受六個月大學生活就退學的叛逆者，一個曾經吸毒的癮君子，更是一個不創新就等于死亡的踐行者。喬布斯是改變世界的天才，他憑敏銳的觸覺和過人的智慧，勇于變革，不斷創新，引領全球資訊科技和電子產品的潮流，把電腦和電子產品變得簡約化、平民化，讓曾經是昂貴稀罕的電子產品變為現代人生活的一部分。讀他的傳記，給我的內心帶來前所未有的震撼。

說到喬布斯，你也許會羨慕他的財富，也許會驚嘆他的事業，同時你也一定會喜歡他帶來的ipad和iphone，但如果有時間，我建議你好好研究一下喬布斯走過的路，思索一下他獲得成功的關鍵所在。

如果你把每一天都當成生命的最后一天，那么，有一天你一定會認為這是正確的。在喬布斯眼里，生命就是一場戰斗，這個略顯偏執的信念，激勵他在創新的道路上永不止步。

喬布斯經歷的坎坷，比你我只會多不會少，但與一般人不同的是，他毫不畏懼，在內心深處的理想引領下，堅持把每一天都當成生命的最后一天來戰斗，以此苛求自己的付出。這也許才是他最值得我們深思之處。

我們總是驚嘆美國的科技，驚嘆美國引領世界it潮流，究其根源，是因為美國有成千上萬的喬布斯，他們在用自己的全部心血追求理想，全身心投入自己真正喜歡的事業中去，甚至不怕用生命的代價去追求與眾不同。微軟的蓋茨，為了堅持心愛的事業，不惜中途退學創辦自己的公司，最終成為電腦操作系統的絕對國王。在西雅圖，102棟辦公樓里，數萬名世界頂級的工程師，在他打造的這片天地日夜辛勤奉獻，蓋茨本人也早已成為世界首富;甲骨文的埃利森，同樣是個it狂人，一天近20個小時的工作量，誰人能比他的數據庫已成為行業的絕對領導者，在硅谷，他一口氣把一個海洋公園買斷，幾棟圓柱形的大廈，給人以頂天立地之感。

每次去硅谷，行走在車水馬龍的大街，看著一個個行色匆匆的人，我都有一種莫名的激動。在這里，還有多少勇者在向傳統挑戰，在向自己挑戰就在這片綠蔭下，竟然有1萬多家世界領先企業——有些已經是世界頂級的，有些剛剛成名，有些則即將成名。

在國內，我也經常訪問高新區和高新技術公司。它們都不同程度地取得了令人感嘆的成績，但，與硅谷相比，我還是覺得它們缺了點什么。細細想來，我感到最缺的可能就是為內心的理想敢于放棄一切的破釜沉舟的膽略。很多想創業的有才華的人，總是患得患失，不敢邁出關鍵一步;很多敢于創業的人，又急功近利，逃不脫小打小鬧的狹隘。當然，其中也不乏例外，李彥宏因為敢于放棄美國的富裕生活，才有了今天的百度;王文京敢于放棄最高國家機關的名利，才成就了今天的用友;任正非敢于放棄部隊正團級待遇和社會地位，才有了今天的華為。

理想有多遠，你的路才能走多遠!美國人說，我們需要一萬個喬布斯。我們說，中國同樣需要一萬個喬布斯。因為只有這樣，我們的國家才能真正強大，我們的人民才能真正富裕。

喬布斯傳讀書心得個人感悟體會（精選22篇）篇三

這個暑假，我讀了四大名著里《水滸傳》這一書，在這本書了，我結識了許多英雄好漢豹子頭林沖、及時雨宋江、行者武松、浪里白條張順、黑旋風李逵、母夜叉孫二娘等，他們各有各的本領，看完書之后讓我明白了忠和義。

這本書中的個個人物都有忠，他們忠于朝廷，就像我們熱愛自我的祖國，他們劫富濟貧就像我們幫忙我們不相識的人一樣，他們對于朋友和親人又是那么盡心盡力，他們為了朋友能夠不顧一切，這本書里，幾乎個個故事都深深的體現他們對家人對朋友的忠誠，在我們的現實生活中也有許多人民他們熱愛自我的國家，孝敬自我的父母，他們都有著這樣的精神，這一種精神值得我們每一個人去學習，假如我們生活中人人都有這種精神，這樣的話我們的社會會更加和諧。

還有義，他們每一位好漢都有正義感，他們為朋友赴湯蹈火，他們明白自我做什么是對的，做什么是錯的，在他們每一位英雄好漢當中人人都有正義感，我覺得我們更應當學習這本書中的正義。

可是最終梁山泊的好漢，有的走，有的死，因為是宋江讓梁山泊變成這樣的，真讓我想不到宋江為了自我的官位，卻拿自我梁山泊里的個個英雄好漢的生命做賭注，假如他當初聽了李逵說的：“殺上東京，奪了鳥位”。也許下場不會這樣，梁山泊也不會四分五裂，死的死，走的走，這一切全是宋江為了自我的官位不聽從自我好朋友的話，最終的結局才會是這樣。

讀了這本書，讓我有許多想法，做人要有忠、要有義，不能為了自我的好卻傷害自我的朋友。

喬布斯傳讀書心得個人感悟體會（精選22篇）篇四

果不其然，我又違背了一些準則:本想好好學會兒專業課，過個愉快的周末，然后再投入《喬布斯傳》。但，god不順人愿——臨時取消了面試，具體時間另通知——我只好放緩步驟，尋找節奏復習，繼續我的快樂閱讀。

我不止一次因喬布斯的過分越權和乖張暴躁氣憤不已，但當冷靜下來思考一位知識分子為評價成功人士特點寫出了一篇文章的中心思想——一個人在某個領悟突破頂峰，一定有一個或多個特點不堪入目。喬布斯為了追求完美、突破自我又恰好極富有洞見力，一次次否定并激勵技術人員(靈感突現改變策略、以怒罵形式否定和激勵)和極大的控制欲(全面無規則的管理員工)等。今日的閱讀，我不禁黯然神傷——自由的空氣里再也不允許無規則、自由的靈魂早已被資本從娘胎里控制，我不禁崇敬亞當、牛頓、喬布斯被蘋果砸壞腦袋睜開雙目的踐行者。

喬布斯傳讀書心得個人感悟體會（精選22篇）篇五

這個周末，我閱讀了中譯本的《史蒂夫·喬布斯傳》，沃爾特·艾薩克森的文筆流暢，內容翔實，把喬布斯跌宕起伏、熾熱激越的人生訴說得惟妙惟肖，令人愛不釋手，喬布斯傳讀后感1200字。從喬布斯的人生和蘋果的發展歷程中，可以得到許多關于創新、個性、領導力和價值觀的教益，而我從這本傳記里得到更多的是人生的教益。

“記住自己終會死去，是我所知的方式，避免陷入自己會失去什么的陷阱。你已是一無所有，沒理由不追隨內心”。這是喬布斯在20__年斯坦福大學演講時說的的一句話。他的一生，始終忠實于自己的內心，做自己想做的事。如果給這本傳記起個書名，我覺得叫《追隨內心》十分妥帖。只是和喬布斯追求簡約的個性相映照，以喬布斯的黑白肖像為襯托，取名《史蒂夫·喬布斯傳》，更像蘋果的風格。

“我想讓我的孩子們了解我。”“我想確保我死后有人能聽到我想說的話。”這是喬布斯找到傳記作者、留下這部傳記的原因。此時此刻，世界上一定有無數的人在閱讀這本傳記。我在閱讀的時候，時時忍不住拿出iphone，ipad，根據書里的介紹，體味他的設計之妙，這給蘋果的產品在全球范圍內又做了一次深度的廣告。喬布斯留下的遺產是多樣的，不可估量的商業價值、創新精神、人生啟迪!

在他敏感的內心，科技與人文舉行過婚禮，所以，他的心靈一直在歌唱，才孕育了一個又一個_的作品——ipod，iphone，ipad，那些產品都是他心靈的孩子，似乎都賦予了靈魂。所以即使是在病入膏肓之際，只要一說起蘋果產品，他也顯得神采奕奕，就像燈點亮了一樣。他將火熱的詩情注入了冰冷的處理器中。。

觀察喬布斯，不應只看到他產品設計和商業營銷上的天賦，更應注意他內心持之以恒的哲學。20__年3月，ipad2發布后，這時ipad輕了、薄了、快了，而他卻更瘦了。發布會后，他曾和傳記作者共進午餐，隨即他將到一個度假村度假，艾薩克森希望看他的ipad2里安裝了什么，有三部電影，還_了僅有的一本書《一個瑜伽行者的自傳》，這是一本冥想與靈修指南，他十幾歲時第一次閱讀，后來在印度再次閱讀，從那以后每年都要重讀一遍。他的心靈在冥冥之中，被一種力量所指引，我覺得這是理解他的鑰匙。

在他的眼里，產品應該是偉大的創作，而不僅僅是平凡的工業制造。看待蘋果的豐富產品線，不僅僅應注意他做了什么，更應注意他舍棄了什么，減掉了么，。就像米開朗基羅的那句名言：“雕像本來就是在石頭里，我只是把不要的部分去掉。”蘋果的一代又一代的產品，是他像雕塑大師那樣一刀一刀、去掉那些不要的東西、而后留下來的。從發明創造的角度，在歷史的殿堂里，他的位置就在愛迪生和福特的身旁;而在人文藝術的舞臺上，他也可以和許多大師心靈相通、同臺共舞。

天文學家開普勒說過：“自然喜歡簡潔與統一。”他也推崇這句話，所以他不遺余力地推動硬件、操作系統，應用內容整合成簡明的統一系統。他的精神世界絢麗多彩，像蘋果的軟件一樣精致流暢，遺憾的事，上帝將他靈魂的軟件運行在一個多么孱弱的軀體上。他對封閉和完整有著一種常人不能理解的癡迷，20__年他發現第三方修理店能夠打開iphone4后，蘋果放棄了之前的小螺絲，改用一種五角形防撬螺絲，他不想讓人在他的產品里亂動，他也不能容忍亂七八糟的應用運行在蘋果的產品上。對待自己的軀體，他也有這樣的心態，20__年，喬布斯發現患胰腺癌之后，曾不愿進行腫瘤切除手術，“我不愿讓他們把我的身體切開。”他找的方法只是實行嚴格的素食，攝入大量的新鮮胡蘿卜和果汁。有一種認識是他因此耽誤了寶貴的治療時間。

《史蒂夫·喬布斯傳》，有很多感人的細節，比如在他和妻子的20周年結婚紀念日，他親自打電話到舉行婚禮的酒店預訂當時的房間，而得知房間已被人預訂使用，他詢問他們是否愿意放棄，并提出愿意為他們支付另一個周末的費用。在那里，他翻看著自己的iphone，泣不成聲地誦讀祝愿，“20年前，我們相知不多，我們感覺走，你讓我著迷的飛上了天……我的雙腳從未落回地面。”他想讓孩子們知道自己“曾經年輕過”。這個不得不經常直面死亡的人，有著一顆眷戀人生、熱愛人生的心靈。

“一個陽光燦爛的下午，他感覺不太舒服，他坐在屋后的花園里，思考死亡。”他對作者說：“人生也許就像有個開關一樣，啪，然后你就沒了。也許這就是為什么我不喜歡給蘋果產品加上開關吧。”這是傳記的結尾，今夜在家里的imac上打這段文字的時候，我找出了我的ipad，iphone，用軟鍵盤輕劃開關的時候，覺得余音裊裊。

“我聽見古人的腳步聲，猶如大海在示意。我轉身，有時有人，有時只有我自己。我在男人的現實中猶豫不定。每一只落地不定的麻雀，像每粒沙。”這是鮑勃·迪倫的《每一粒沙》——喬布斯生前最喜歡的歌曲之一。人生是一粒沙，在歷史的長河中，轉瞬即逝。他抓住一瞬中的一瞬，燃燒發光，這是令無數人心生崇敬的原因。

喬布斯傳讀書心得個人感悟體會（精選22篇）篇六

喬布斯傳讀書心得個人感悟體會（精選22篇）篇七

這個暑假，我讀了一本書，名為《最后一片葉子——歐·亨利短篇小說選》。在所有的故事中，我最喜歡的便是同名短篇小說《最后一片葉子》，它是社會世情小說的第一篇，也是全書的第一篇，講述了兩位青年畫家休和瓊希與鄰居老畫家貝爾曼之間發生的故事。

瓊希在寒冷的十一月患上了嚴重的肺炎，并且病情越來越嚴重。作為畫家的她，將生命的希望寄托在窗外最后一片藤葉上，藤葉落下之時，便是她生命結束之時。于是，她失去了活下去的勇氣和信念。

可過了許多天，那葉子還是頑強地立在那里，從未掉下為什么呢?文章最后，作者交待了老貝爾曼在葉子落下的夜里，冒雨在墻上畫了一個葉子，可貝爾曼卻著了涼，感染上了肺炎，去世了。是老貝爾曼用自己的生命喚起了瓊西生的希望。一個可悲可喜的結局，讓人總也忘不了老貝爾曼冒雨畫葉子的情景，忘不了老貝爾曼死去前，因挽救了一個生命而欣慰的表情;忘不了瓊希恢復時為老貝爾曼流的淚水。

讀完了這篇文章，我很是感動。不僅僅為的是朋友休對瓊希的關心，更為老畫家貝爾曼那種舍己為人的精神所感動。從他們的身上，我看到的是人類的博愛與人性的美好，即使是小人物也有著崇高的精神，值得我們尊敬。

從瓊希身上，我學到了，即使在最困難的時候，最沒有希望的時候，也要心懷希望，不應該放棄希望，勇敢的走上前去，問題會引刃而解的。從休身上，我學到了朋友之間的感情，她和瓊希相識并非很久，卻愿意陪著她渡過難關，正所謂“患難見真情”啊。而從老畫家貝爾曼的身上，我學到了舍己為人的奉獻精神，老貝爾曼已經六十多歲，是個酒鬼，畫了近四十年的畫，卻一事無成，每天都說要創作出一篇驚世之作，卻始終只是空談。可在他生命的最后時刻，他終于完成了令人震撼的杰作。

最后的那一片葉子，象征的，是無限的愛。

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喬布斯傳讀書心得個人感悟體會（精選22篇）篇八

終于看完了這本書，感慨萬千。

回想那段崢嶸歲月，我們也曾經想過將mp3和手機結合，也設想過電子書，平板電腦，但是，無數的想法，只是停留在嘴上和討論中。

然而喬布斯的蘋果，把這些想法變成了現實。當一款款精品出現的時候，任何人都會贊嘆其精致和完美。

喬布斯說：貝爾在發明電話之前做過任何市場調研嗎?創造、創新、發明、改變世界，喬布斯使這些成為可能...

喬布斯是一貫固執的杰出藝術家，他不希望看到自己創造的東西被二流的程序員給糟蹋了。這一理念造就了偉大的產品，但這并不總是占領市場的戰略。失去了喬布斯的蘋果，會怎樣?其實和喬布斯同一時代，有著無數其他創業者，雖然最終大多被人遺忘，但沒有他們的存在，也就不可能有蘋果的成功。

如果喬布斯能夠多活20年，能夠給我們帶來多少新的驚喜?

l說，他是把人們正好想要的東西變成現實，在我看來，不僅僅如此，他是做到了極致，把藝術和技術完美結合。

喬布斯傳讀書心得個人感悟體會（精選22篇）篇九

《呼嘯山莊》雖然很難懂，但經過后面的《呼嘯山莊大事記》我大概了解了《呼嘯山莊》發生的事。

老恩肖把一個棄兒——希斯克利夫從利物浦帶回了家。老恩肖的女兒凱瑟琳·恩肖愛上了希斯克利夫，但老恩肖的大兒子欣得利·恩肖卻十分討厭希斯克利夫。他處處跟希斯克利夫作對。老恩肖死后，欣得利成了呼嘯山莊的主人，他總是對希斯克利夫進行迫害。

圣誕之際，畫眉田莊未來的主人——埃德加·林頓和他的妹妹伊莎貝拉·林頓來到了呼嘯山莊。埃德加愛上了凱瑟琳并向她求婚。凱瑟琳答應了，她想用林頓家的財產幫助希斯克利夫逃脫欣得利的迫害。希斯克利夫得知后出走了。

幾年后，希斯克利夫衣錦還鄉，經常拜訪呼嘯山莊。欣得利不僅沒有發覺希斯克利夫的陰謀，而且由于他賭癮大發，竟把呼嘯山莊的產業賣給了希斯克利夫，淪為他的奴仆。希斯克利夫為了報復，讓欣得利的兒子哈頓做仆人，使哈頓變成了一個文盲。而凱瑟琳她因為悔恨，在生下小凱瑟琳·林頓后就憂郁而死。埃德加的妹妹卻把希斯克利夫看做英雄，隨他私奔。但這次私奔并未取得好的結果，伊莎貝拉只跟了希斯克利夫幾個星期就逃走了。欣得利在大醉中卒。

過了幾個月，伊莎貝拉卒于南方，留下一個孩子，名叫林頓·希斯克利夫。埃德加據妹妹的遺囑把小林頓接回了畫眉田莊，希斯克利夫立刻去索要林頓。而小凱瑟琳卻喜歡上了小林頓，聽說他被希斯克利夫接走后郁郁寡歡。但在幾個星期后，凱瑟琳外出到了呼嘯山莊，發現希斯克利夫和小林頓離她家并不遠。后來，埃德加病死，希斯克利夫強行讓小林頓和小凱瑟琳結婚，又獲得了畫眉田莊的產業。小林頓在結婚后沒幾天就病逝了。

這時，哈頓卻愛上了小凱瑟琳。小凱瑟琳也教他學習知識。希斯克利夫為了報復，禁止他們的交往。但他無論怎么禁止，一切還是無可阻擋。希斯克利夫從哈頓和小凱瑟琳的交往中仿佛看到了自己和凱瑟琳·恩肖的經歷。他放棄了報復。在一個夜晚，希斯克利夫離開了人世。哈頓和小凱瑟琳也結了婚。

這篇名著真夠長的。看完后，我不禁想起了一句古話：“天道循環，報應不爽。”如果不是因為欣得利的做法，希斯克利夫又怎么會把報復施加給哈頓?好在最后，各位都有了美好的結局。我想，如果欣得利能對希斯克利夫寬松一些，結局會更好的!

喬布斯傳讀書心得個人感悟體會（精選22篇）篇十

在寒假的這些日子里，我幾乎每天睡前都會閱讀《喬布斯傳》這本書大約15分鐘，看的同時我會思考喬布斯或者說是蘋果公司，為什么能有今天的輝煌和成就。究其原因，我認為喬布斯的過人之處在于，他心里非常明白他所做的每一件事的原因是什么，也就是他不但知道怎樣去做，便重要的是他知道為什么要去做。史蒂夫·喬布斯是美國蘋果公司聯合創辦人、前行政總裁。1976年喬布斯和朋友成立蘋果電腦公司，他陪伴了蘋果公司數十年的起落與復興，先后領導和推出了麥金塔計算機、imac、ipod、iphone等風靡全球億萬人的電子產品，深刻地改變了現代通訊、娛樂乃至生活的方式。2011年10月5日他因病逝世，享年56歲。喬布斯是改變世界的天才，他憑敏銳的觸覺和過人的智慧，勇于變革，不斷創新，引領全球資訊科技和電子產品的潮流，把電腦和電子產品變得簡約化、平民化，讓曾經是昂貴稀罕的電子產品變為現代人生活的一部分。

人們給喬布斯冠上了很多名稱：夢想家與創新者，消費者的神，瘋狂而偉大的表演家。此外，他還是一個傲慢的演說家。在哀悼喬布斯之際，讓我們來回顧一下這位傲慢演說家的經典言辭，從中我們就能找到答案了。

“如果蘋果變成這樣一個地方：電腦只是一個商品項目，沒有傳奇，無法讓人們記住電腦是最令人不可思議的發明，我會覺得我失去了蘋果。但如果在千萬里之外，那里的所有人依然能感覺到這些東西我會感覺到我的`基因依然存在。”可見喬布斯設計電腦的最原始目的，是想讓人們記住電腦是最令人不可思議的發明，而不是單純地想要公司獲得利潤。

“在創新過程中，你會犯錯誤。此時最佳的做法是承認錯誤并進行改善，繼續另一個創新。”有很多人都會因為自己的某一次失敗的創新而停下繼續探索的腳步，轉回走前人走過的老路，因此這種人注定無法超越前人的成就。我記得喬布斯還這樣說過“他有能力像激光那么專注，當他的光芒照耀在你身上，你會沐浴著他的關愛。而當他的光芒轉移到其他關注點時，你就會感覺非常非常的黑暗。

這讓勞倫感到非常困惑。”“史蒂夫會走兩個極端，有時高度專注，好像她是宇宙的中心，有時又表現出冷漠的距離感，專注在工作上。”

“作為一個致力于使衣柜變得更漂亮的木匠，你不會在其背面使用合板，即使它靠著墻，沒有人能看到。因為你知道它的存在，所以你將會使用一塊漂亮的木板。這樣一來你才能在夜里睡好覺。美感與質量必須通過各種渠道實現。”從句話我們可以感受到喬布斯追求完美的性格，他對于蘋果產品的要求是精益求精的。

“設計是一個有趣的詞語。有些人認為設計就是產品的外表。但深入挖掘，設計實際上意味著它的工作方式。mac的設計并非其外表，盡管這是它的一部分。mac更重要的設計是它的工作方式。要設計真正好的東西，你必須得到它，真正去體驗它的所有。”這句話是對我們工業設計的最佳的詮釋。很多人都將工業設計誤解為產品外觀設計，其實卻不然，工業設計除了包涵外觀造型，還包括產品的使用方式，工作方式的設計，讓用戶產生最佳體驗的感受才是工業設計的最終目的。

“我并不在乎成為墓地里最富有的人。我在乎的是我可以躺在床上說：“我們已經做了一些精彩的事情。’”人這一生并不一定要獲得多么巨大的財富才會死而無憾，其實每天都做著自己喜歡的事情，通過自己的創造力改變世界，這才證明你的這一生沒有白來到世上。有時我也在想，我是非是一個能夠改變世界的人，我是否有能力去改變那個世界。我話你我能的能力，我怕我所有的工作都是徒勞的。

從開始上小學我就有一個夢想，在那個童真的年紀，我經常和我奶奶說我將來要成為一個科學家，然后開車搭著你去外面玩，看看外面是什么樣。到了初中我還是這樣說，腦子里面是這樣想，因為我很想出名，很想為我家揚名立萬。報答我的家人。所以我一直是孤注一擲，就是認真的學習，摒棄了其他很多娛樂的東西。有時確實很懷疑，懷疑自己的付出是否有意義，是否應該和大家一樣去外面看看，去外面瘋狂。但我最終還是沒去，我相信我能成功，我相信我能為自己家揚名立萬。我也相信我能像喬布斯那樣。

有時在看《喬布斯傳》的時候看到他那種完美主義，那種為了完美可以放棄一切的性格，仿佛是覺得自己好像也是這樣，在什么是上面也都是追求完美。也許這樣的性格不是是件壞事。我喜歡，我喜歡喬布斯，我喜歡喬布斯這樣的性格。

“創新從對一千件事情說不開始，我們要保證不犯或者嘗試太多錯誤。我們一直在追尋新市場。僅僅通過說不我們便可以將精力集中在真正重要的事情上。”唯有設計師發現了現有產品的某些不足，世界上的產品才會更新換代。

工作是生活的一大組成部分。我們而唯一能夠獲得滿足的方式是做一份你相信是偉大的工作。而唯一能得到偉大工作的方式是愛上你正在做的事情。如果你還沒能發現它，不要停止，請繼續尋找。當你找到時，你可以感受到全身心投入。然后，就像所有友好關系一樣，隨著時間的流逝，它將會變得越來越美好。所以，請繼續尋找，不要停止。

“在我17歲是，我看到一些引導語，例如：“如果你將每一天都當作生命中的最后一天來過。將來某一天，你會發現自己是正確的。”這句話影響了我，從那以后，33年里，我每天早上都對著鏡子，問自己：“如果今天是我生命中的最后一天，我是否會做今天要做的事情？”每當有連續幾天的答案都是“不”時，我知道自己要改變一些東西。

看完了這本書之后，我發覺自己的思想成熟了很多，從今天開始，對待第一份工作，我會多問幾個為什么，并且努力做一些讓周圍人出其不意的設計。

也許喬布斯已經過去，但喬布斯的那種精神還在，喬布斯的那種追求完美的性格還在，喬布斯的那種管理企業的方式還在。他們都一直在影響著我們，并將一直影響著我們。我喜歡，我喜歡喬布斯，我喜歡他的那種精神。這是我在寒假讀了這本書的一些心得，希望在不久的將來我也能成為像喬布斯一樣的人物。

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喬布斯傳讀書心得個人感悟體會（精選22篇）篇十一

活動目的：

1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，讓學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量。培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

活動要求：

1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。

2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書;要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行;同時建立班級圖書角，發動學生捐書，并管理好圖書角。

3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，讓學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。

5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動;還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。

6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，并請老師家長負責監督計劃的執行情況。

7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務;平時一般每天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時)，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。

活動宣傳口號：

1、我讀書，我快樂。

2、書香伴童年，智慧享一生。

3、與書本為友，與大師對話。

4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。

活動成果展示：

1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評。可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。

2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。

3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。

4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。

一、活動主題：

感受文字之美，盡享讀書之樂!

二、活動背景：

4月23日是世界文學的象征日，是偉大的英國戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬提斯逝世的日子;4月23日是獲得過諾貝爾文學獎的小說《洛麗塔》的作者納博科夫等作家的生辰或忌日。為了紀念他們，聯合國教科文組織于x95年將每年的這一天定為“世界讀書日”，向偉大著作和它們的作者致敬，鼓勵人們特別是年輕人發現讀書的樂趣。

三、活動目的及意義：

4月23日我們將迎來第十四個世界讀書日，我們倡導學生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。而且讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養一個枯燥的心靈，是重新煥發信心和希望的源泉所在、正如溫總理說“我非常希望提倡全民讀書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。”所以開展讀書日的目的就在于倡導全民讀書，讓讀書給人們帶來美好的生活。在這一天――請捧起你心愛的書，在溫馨安靜的環境里，享受閱讀的快樂。閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始，愿書成為我們永遠的朋友。

四、活動安排：(4月23日)。

1、晨讀：各語文教師進教室為學生誦讀經典。

2、大課間時間：公布閱讀小報團體賽成績，并頒發獎狀。(教務處)。

3、校外宣傳：在學校外欄展出閱讀小報。(教務處)。

4、橫幅宣傳：多讀書吧，這就是我們的希望!(總務處)。

5、網絡宣傳：把該活動開展的詳細消息進行拍攝，并公布于校園主頁。(信息處)。

6、中午：學生閱讀一小時。

7、晚上：(學生去家里傳遞信息)。

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”。

在這一天，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。

從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”。

從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

8、4月29日上午班級讀書會觀摩，授課教師魯迅小學張蔚，袍江小學馮珠敏。各語文教師安排好自己的課務。

一、活動背景：

書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

大學是人生中接受知識能力的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學生今后的發展打下堅實的基礎。

圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學和學生的學習提供了一個好的平臺，_學院圖書館是_學院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學生更好的去掌握知識，了解社會。

二、活動主題：

品味書香，文化校園。

三、活動口號：

引領讀書熱潮，

服務廣大讀者，

熏陶中外文化，

營造書香校園。

四、活動目的。

為了更好的讓學生利用圖書館的資源，充分發揮圖書館的作用。引導廣大在校大學生學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高大學生素養，同時促進校風、學風以及文明校園的建設，弘揚民族文化。

五、活動時間。

20_年4月23日~20_年5月x日。

六、活動地點。

_大學圖書館。

七、面向人員。

_大學全體師生。

八、活動內容。

1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽(見附錄)。

2、院學生自辦刊物聯展(見附錄)。

3、圖書館電子資源使用指導講座。(見附錄)。

4、圖書館義工工作體驗活動。

5、圖書交換活動。

6、舉辦“優秀讀者”評選活動(見附錄)。

7、讀者調查問卷(見附錄)。

8、書山尋寶活動(見附錄)。

9、“如何使用圖書館文獻資源”的網上答題活動(見附錄)。

10、優秀讀者的心得體會(深度挖掘)(見附錄)。

注：活動1、6、10可以相互關聯，活動3、9可以互相關聯。

九、事前準備。

1.活動安排。

2.物品準備：

十、活動流程(待定)。

4月22日：布置場地。

4月23日：

1、8：30工作人員集合并做好一切準備工作。

2、9：00活動開始。

為了扎實開展營造“書香校園”活動，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現師生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊，學校決定舉辦校園讀書節。

一、活動目的：

“書是人類進步的階梯”。為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

二、活動時間：4月11日——5月10日。

三、活動主題：

“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”

四、宣傳口號：

1.書籍是人類進步的.階梯。

2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3.讀書破萬卷，下筆如有神。

4.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

5.人不但要有知識，更要有文化。

6.營造書香校園，打造人文四小。

7.愛讀書，會讀書，讀好書，做一個有情趣的讀書人。

8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

五、活動領導小組：

組長：

組員：

六、活動安排：分三個階段，具體安排如下：

第一階段：發動階段(第10周)。

1、做好環境布置，營造濃郁的書香氛圍。

(1)校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。

(2)召開大隊委員會議。

(3)發出倡議。

2、舉行“讀書節”開幕儀式。

第二階段：活動階段(第10周至第12周)。

活動一：“征集讀書名言，制作漂亮書簽”活動(第8周)。

把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享，書簽力求設計新穎，富有創意。

活動二：讀書小博士評選。

對學生閱讀情況進行考查，考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優勝者為“讀書小博士”，學校設計有一張讀書卡，并填寫讀書卡內容。

活動三：古詩考級。

全校學生均可參加考級，但必須先在班內取得考級資格：一、二年級20首以上，三年級40首以上，四年級50首以上，五、六年級60首以上方可參加學校考級，經過考核達到相應的級別，學校頒發級別證書并對其中優秀者進行表彰。

活動四：讀書心得故事演講會。

“書海揚帆，伴我成長”，圍繞自己讀書節中發生的故事、心得體會撰寫演講稿(四至六年級)，圍繞名人讀書故事、成語故事等編寫故事(一至三年級)，進行講故事比賽、演講競賽，在班級初賽、復賽的基礎上一至三年級每班推薦1名學生，四至六年級每班推薦2名學生參加學校組織的決賽。

第三階段：評比階段(第13周)。

1、“讀書卡”交流會。

通過交流同學們的“讀書卡”，評比“讀書小博士”。

2、舉行讀書節表彰大會。

七、活動要求：

1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

一、指導思想：

讀書是人們終生的事情，讀書應重在平時，讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。“讓讀書成為習慣”已是建設學習型、知識型社會的時代要求，也是學校全面落實素質教育，打造“書香校園”的需要，對加強同學們的思想道德建設，提高教育教學質量，培養同學們創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。為此學校的決定，舉辦濱江中學20_年讀書節活動。

本次讀書節的主題：為“民族站起來——建國×周年”、《多讀書吧，這就是我的希望》為主題，按照“全員參與，以校為點，輻射家長”的思想和“內容充實，形式多樣，積極創新，持之以恒”的'要求，大力開展校園讀書活動，通過指導學生制定讀書計劃、征文比賽等活動，培養學生讀書習慣，提高的讀書能力，并引導教師、學生、家長共同參與，努力構建學習型班級，學習型校園，學習型家庭，營造和諧的文化氛圍。

二、活動主題：

“民族站起來——建國×周年”

《多讀書吧，這就是我的希望》。

三、活動時間：

第4周——第8周，為期一個月。

四、活動內容：

1、讀書節啟動儀式，發放倡議書。

2、圖書展。

3、制定讀書計劃，評選優秀讀書計劃。

4、讀書節黑板報比賽。

5、“民族站起來——建國×周年”征文比賽。

《多讀書吧，這就是我的希望》讀后感比賽。

6、班級優秀組織獎評選。

五、活動安排：

1、讀書節啟動儀式。

(1)第五周晨會上舉行讀書啟動儀式。

(2)由學生會代表宣讀致全體學生和家長的倡議書。

(3)各班在第五周班會課上做好認真布置。

2、圖書展：

(1)聯系新華書店，組織優秀書籍來校服務，優惠師生。

(2)書展時間：第5周——第6周。

3、制定讀書計劃，評選優秀讀書計劃：

(1)語文教師負責，布置學生制定讀書計劃。

(2)班級評選：一等獎2名;二等獎4名;三等獎8名。由學生干部組織自評，語文老師、班主任審述，班級頒獎(獎狀政教處組織)。

(3)學校優秀讀書計劃評選：各班一等獎參加學校聯評，選出一等獎8名;二等獎16名;三等獎24名。

(4)參加對象：七、八年級學生。

(5)時間：第五周布置，班級一等獎在第六周周二上交政教處(要用word文稿上交，要有電子文稿備取)。

4、讀書節黑板報比賽：

(1)組織形式：班主任負責，由政教處組織人員攝影評選。

(2)參加對象：全校班級。

(3)時間：第六周周三。

(4)各段獎項：一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。

5、“民族站起來——建國×周年”、《多讀書吧，這就是我的希望》征文比賽和讀后感。

(1)全體學生購賣或借閱愛國主義書籍，并寫一篇有關愛國主義的文章，體裁不限。

(2)讀后感比賽：學生閱讀優秀書籍后，寫一篇讀后感上交。

(2)由班主任負責布置和語文老師組織班級評選，每班評出征文和讀后感各一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。(獎狀政教處負責)。

(3)學校組織評選：各班征文、讀后感比賽一等獎作品參加學校聯評，再各選出一等獎8名;二等獎16名;三等獎24名。

(4)參加對象：全校學生。

(5)時間：第五周布置，班級一等獎文章在第七周周二前上交政教處(要用word文稿上交，要有電子文稿備取)。

6、班級優秀組織獎：

以班級在本屆讀書節參與活動的活躍度、各項活動上交的時間及質量等，在政教處綜合評定后給班級打分，評出優秀組織獎若干名。

喬布斯傳讀書心得個人感悟體會（精選22篇）篇十二

不過，當我們擦去榮譽后，我們也應該看到豐富的飲食文化帶來的壞處，有人用飲食來表現自己的有錢就鋪張浪費的白無數多桌，用吃來擴大迷信的面積……這些都應該是我們所該擯棄的。

當今世界市場上，外國的飲食文化涌入我國，肯德基、麥當勞等快餐將中國的傳統餐館排擠倒閉，方便面的涌入，是快節奏的人們忘記了吃得健康的重要性。

豐子愷先生曾寫過一篇文章《憶童年》里面說了他小時候最開心的三件事，第一件事是養蠶等到蠶上山后可以吃到枇杷膏，第二件事是說吃蟹，第三件事是釣到魚后可以炸魚吃。但最后他卻說：“我的黃金時代很短，可懷念的又只有這三件事。不幸而都是殺生取樂，都使我永遠懺悔。”

現在我們是不是也該問問我們自己：“該吃什么了?”

文檔為doc格式。

喬布斯傳讀書心得個人感悟體會（精選22篇）篇十三

最近看了一本叫《小王子》的書，語言優美，內容通俗易懂，畫面明亮生動。在愉快的閱讀中，我學會了真善美，學會了愛和力量。

主要講的是從小熱愛繪畫，想當畫家的“我”，但是因為大人的原因，夢想破滅了。我現在是飛行員。有一次我的飛機在飛行中壞了，所以我被困在了沙漠里。在這里我遇到了旅行者的小王子。他讓我給他畫一只小羊。我畫了很多次都沒有達到他的要求。最后我給他畫了個盒子，說里面有小羊。他終于滿意了。

原來小王子來自一顆小行星。他離開了他的星球，因為和他的玫瑰有些沖突。他一路旅行：他第一次來到一個星球，遇到一個國王，他讓每個人都服從他。在第二個星球上，他遇到了一個喜歡別人奉承他的虛榮的人。第三個星球上住著一個酒鬼。他喝了一整天的酒。第四個星球上住著一個實業家，他整天忙于做事。第五顆行星上住著一個點燈人。他有一盞燈，總是亮著，熄滅著，點亮著，重復著。第六顆行星上住著一位地理學家。他知道許多河流、海洋、山脈、沙漠和城市的詳細位置，但他從未去過那些地方。最后他來到了第七顆行星——地球。地球是他見過的最大的星球，其他星球上他見過的人也很多。他在旅途中還看到了一條蛇、一朵小花、一個回聲、一個玫瑰園、一只狐貍和一個扳道工。

然后我喝了沙漠里最后一滴水，我們都渴了。我們不斷尋找，終于找到了水源。我修好了飛機，小王子想回家。他錯過了他的玫瑰，所以我們不情愿地說再見。

故事的結尾，作者描述的小王子天真可愛的形象，文本中自信堅強的男人，以及他與小王子深厚的友誼，都深深地打動了我，讓我找到了人生的目標。

今天，我看了小王子的第十一到十三章，這三篇文章讓我認識了許多很奇怪的人。

第四個星球上的人也很奇怪，他竟然想擁有所有的星星，還想把它們存在銀行。奇怪的是他并不想對星星怎么樣，而只是把星星的數量記在紙片上，把紙片鎖在柜子里。我認為，擁有一件東西，就是要向小王子擁有那朵花一樣，每天可以看著它，為它澆水，為它服務，而不是把花的數量記下來，放在柜子里鎖起來。

這些人都太奇怪了，我覺得他們跟我們地球上的人的想法太不一樣了。

第一次遇見這本書，大致是在初三，這也是我最為懷念的年紀。那時我剛學會網購不久，瀏覽著淘寶上令人眼花繚亂的物品，最終在我關閉淘寶網頁前用我為數不多的零花錢買下了它。現在回想，當初吸引我毅然決然買下它的應該是它那藍色的封皮和商品介紹頁上“閱讀量僅次于《圣經》”這幾個跳動的大字吧。

快遞送達，我很快就看完了這本薄薄的書，那也是我第一遍看這本書。當時我看完的感覺只有一個：沒意思、沒勁，或許這是我當時覺得這本書的文筆和故事都太過幼稚而且結局也莫名其妙、但怎么看都不是一個平常童話那樣的happyending……當時的懵懂，可能也是我最為懷念這段時光的原因。

直到今天，我已經讀了這本書讀了很多遍了。乃至于前幾天，我在喜馬拉雅app上，又把它聽了一遍。即便如此，每一次讀，我都感覺到更多的不一樣的東西，像是向著那個坐在草地上、黃色頭發綠色衣服的小人兒一步一步走去。

在小王子的星球上，他有一枝獨屬于他的玫瑰花。無論是哪一遍閱讀，我都不太喜歡這枝玫瑰花。她太過于驕傲，她喜歡小王子，正如小王子也喜歡她，但她的驕傲讓原本的皆大歡喜沾染上了悲劇色彩。迷茫的小王子離開了她、也離開了自己的星球，玫瑰悲傷不已卻故作堅強。我知道我也不應過分責備她，小王子和玫瑰分開的原因故事里寫的十分清楚“我們當時都太過年輕，不懂得如何去愛。”

小王子從他的星球到地球，一路上遇到了一系列形形色色的人：國王、酒鬼、學者、商人、點燈人。他們每個人都很忙，卻又不知道在忙些什么；他們每個人都市儈而平庸，如同我們。他們不理解小王子，不理解小王子異于他們的思維；小王子同樣也難以理解他們，不明白他們為什么把數字、權位看得如此的重要，不明白為什么相比星星和花朵，他們更關心錢財和利益。

小王子最終到達了地球，在地球上他遇到了狐貍。狐貍，是我在這本書中繼小王子以外第二喜歡的角色了。狐貍一開始并不能陪心情不好的小王子玩，因為小王子并沒有馴服她。而馴服她后，她真正地成為了小王子的摯友。她愿意為小王子分擔痛苦、愿意為小王子尋找問題的答案。“麥子也是金色的，我看到小麥就會想起你。我會愛上風吹過麥田的聲音……”狐貍告訴了臨行的小王子一個秘密“你的玫瑰之所以如此寶貴，是因為你曾為她浪費的時間。”正因為狐貍，小王子才知道，自己的玫瑰就是獨一無二的，玫瑰園的五千多朵玫瑰，雖然美麗，但是空虛，因為并沒有人會為她們而死，因為她們并不是小王子的玫瑰。

《小王子》，是一本治愈系童話，同時也是一部寫給大人的童話。之所以不是寫給小孩，是因為每個小孩本來就都是一個個小王子。

我們誰都無法成為小王子，所以我們深愛《小王子》。

人提到自己喜歡的書時，定有不少人會選擇一本童話，因為所有的人對童年都是渴望的。

我鐘情于《小王子》，這部不足五萬字的童話須要我們認真來研讀。我第一次接觸到《小王子》時，是在我十歲的時候。我被那清新的文筆所深深吸引，所以一口氣就把它讀完了。此后我只要有時間，就會翻看這本百看不厭的《小王子》。

兩年后的今天，我再次被小王子那帶著淡淡憂傷又不失哲理的話感動了。“只有用心才能看到事物的本質，精髓是眼睛看不見的......”沒有離奇的情節，更沒有什么驚天動地的壯舉，卻能在我的心上蓋下一個小印記。我無法去描述他，這個憂郁沉著的小人兒，他來自于一顆小小的b612行星。作者在莫大的沙漠中，機緣巧合地與他相遇，心靈相通。一般的童話結局總是美滿幸福的，而小王子在最后發現愛的真諦后被毒蛇咬死在沙漠中......故事很簡單，沒有驚悚懸疑，沒有豪華奢侈，由小王子從他的星球出發開始，他遇到了形形色色的人物：一位國王、愛慕虛榮者、一個酒鬼、一個商人、一位點燈人和地理學家。他們所做的事總是讓人目瞪口呆，繼而捧腹大笑。這也表示小王子把世人做了6種分類：傲慢、虛榮、無恥、自以為是、負責、智慧。他的分類很精確獨到。

《小王子》這本書不長，卻融入了許多重要的人生意義，令我們警醒并保持善良，讓我們對美永遠向往。

有一天，在家里，我仔細閱讀并品嘗了這本書，書名是《小王子》。它講述了“我”——，一個因飛機故障被迫降落在茫茫撒哈拉沙漠的飛行員，遇到了小王子的故事。后來，小王子離開了我，回到了自己的星球。“我”也修好了故障的飛機，飛回了我居住的城市。六年后，“我”很難過。我總是懷念在一起的時光。我寫這個故事是為了紀念小王子。也表達了作者對成人世界缺乏想象力和功利主義的焦慮和無奈。

故事中，小王子居住的小行星令人難以置信。雖然它上面的物種比地球上的少得多，表面積也比地球上的小得多，但幾棵高聳入云的猴面包樹會占據整個星球，甚至打破它。但在這顆小行星上，成人世界里令人窒息的教條之間沒有沖突或矛盾，也沒有對他人的偏見或成見。它充滿了天真的想法和觀點，也可以隨意幻想這個星球之外的世界，探索生命的奧秘。

我偶然在廣闊的撒哈拉沙漠中發現了小王子，并認識了他。和小王子交朋友一年后，小王子離開了我。在這個紀念日里，我們之間發生了很多事情，這讓我們永遠不會忘記對方。

今天看完了這本書——《小王子》。作者寫了一個童真的自己，和一個活生生的天真可愛的英雄，——小王子。文章開頭寫了“我”，畫了兩條蟒蛇，大人以為是兩頂帽子。直到我遇見了小王子.

小王子讓我幫他畫一只羊，但我很少畫，所以我給小王子畫了一條蟒蛇的畫，但我不想給他看那是一條蟒蛇，要求重畫。可見小王子是作者的知音。最后我畫了一個木箱，說你要的羊在里面。小王子高興地接受了這張照片。小王子是如此的天真可愛。

當小王子遇到一座山時，他向山問好，但山總是重復他的話，所以他討厭山。小王子是如此的天真可愛。

看完《小王子》，發現我們的童心正在逐漸消失，比我稍大一點的孩子可能已經看不到木箱里的羊了。我們很大程度上失去了孩子的純真和善良，很大程度上被大人的“騙人世界”征服。我們再也不能像小王子一樣聆聽山谷的回聲。

現在，趁我們的童心還沒有完全消散，好好珍惜那一點點童心吧。長大后，你會因為童年記憶的缺失而難過。趕緊把那些有趣的童年故事收集起來，融合成五彩繽紛的童心吧！

喬布斯傳讀書心得個人感悟體會（精選22篇）篇十四

通常情景下，公司和經理會滿足于水平一般的員工。而喬布斯重視人才，并認定在一家全是a級員工的公司里，任何矛盾摩擦都能夠被出色的成果所抵消。他可能是正確的。

“生活里的大多數東西，最好的和平庸的之間約有30%的差距。最好的航班、最好的膳食，都可能比平庸的要好上30%。在我眼里，和水平一般的工程師相比，wozniak要好上50倍。他光用腦子想就能開會。mac團隊就是打造a級團隊的一個嘗試。人們說他們無法和睦相處，說他們會相互憎恨，但我發現a級員工喜歡和a級員工共事，他們壓根就不想和c級的人共事。”

“這么些年來，我懂得了，要是你有十分優秀的員工，你根本不需要像照看嬰兒般看著他們，”喬布斯之后解釋，“期待他們有優秀的成果，你就能讓他們做出優秀的成果出來。”

這是喬布斯的'經驗之談，也是當代管理者最值得注重的地方，。眾人是柴火焰高，但每個人拾起的柴火質量各不相同，所以又要有人拾柴又要保障柴的質量。放在團隊里，我們就必須要去培養精英，這樣一個高效的團隊才會有卓越的成績。所以無論是團隊的領導者還是隊員在自我發展的同時更要注重隊友的提高，去共同打造完美的a級團隊。

生命有時會給你迎頭痛擊，但絕不要失去信念。生活也永遠會有我們完全無法預料的東西，堅持把每一天都當成是自我生命的最終一天來戰斗，喬布斯一個傳奇的人物，無論從大的industryview，還是直接的___上來說，當今時代，最偉大的商業領袖，非喬布斯莫屬。讓我們堅定我們的信心，在喬布斯精神的指引下去創造自我的傳奇!

喬布斯傳讀書心得個人感悟體會（精選22篇）篇十五

3、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡。——王永彬。

4、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。——毛澤東。

6、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。——吳夢祥。

7、讀書謂已多，撫事知不足。——王安石。

8、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪。

10、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。——馮班。

12、讀書應自己思索，自己做主。——魯迅。

13、人家不必論富貴，惟有讀書聲最佳。——唐寅。

18、我讀書總是以少為貴，從不貪多。不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立。

20、節飲食以養胃，多讀書以養膽。——莊周。

喬布斯傳讀書心得個人感悟體會（精選22篇）篇十六

讀書是孩子認識世界、了解世界的一種重要方式。多讀書，不僅能使人變得視野開闊、知識豐富，而且還能使人樹立理想，并執著的追求，如果孩子養成愛讀書的習慣，她的一生都不會感到寂寞。

怎樣創設讀書氛圍：

1、在家中多放些圖書，少看或是不看電視，因為孩子從書堆中長大總比在電視熏陶中長大愛閱讀。對于圖書，可以將書放在孩子方面拿到的地方，準備的書也要廣泛一些。

2、父母自身也要養成愛閱讀的習慣，才能感化孩子也愛讀書。

3、對孩子提出的問題，可以找本書幫她找答案。帶著問題和父母一起閱讀，那么所獲得的就真正“事半功倍”了，而且永遠印在腦子里，永遠是最正確的答案。

4、孩子聽的能力比看的能力強，多給孩子朗讀。他們聽到了豐富的詞匯和大人對書的理解在積累到一定程度的詞語和句子后，她會自動轉換成自己的語言。

有效指導孩子閱讀：

1、把閱讀當樂趣，和孩子就閱讀的作品共同討論，討論作品的人物、討論作者的語言、討論作品透露的信息，而且可以隨機討論，如吃飯的時候，散步的時候等。

喬布斯傳讀書心得個人感悟體會（精選22篇）篇十七

暑假時，重新讀了《儒林外史》。每每談及，格外激動，只因書中的一個人物——沈瓊枝，一個傲骨為甲應人生的女子。

沈家有女，名曰瓊枝。要嫁入宋家，卻突發為妄。沈瓊枝自是不愿的。“爹爹，你請放心。我為什么肯去伏低做小!”女兒家脆生生的聲音以示她的憤怒，我似乎看到了沉瓊枝那一身傲骨，她追求平等，不愿無名無份。初讀，我便驚嘆：沈瓊枝在那個時代下堅守自身傲骨的勇氣。

沈瓊枝的傲不是有勇無謀，而是有主張、有本事。她發現情況不對，入門便先直言威懾有理有據，論述時氣勢逼人，便叫宋為富心里打鼓。她摸清情況后，發現她父親已被帶走，于是心生妙計：逃!她收拾好包袱，帶上金銀寶飾，買通丫鬟，扮做小老媽，連夜逃走。

看及此，我驚訝于她的思慮周全與勇氣。她不愿為妄，那便逃。逃的時候還拿好財物以備路上用，吩咐好丫鬟，說走便走。一切行動都由她自己決定，她不像古代其她女性遇這種情況便哭哭啼啼、等待救助，而是果斷決然、自主自立。我不禁想，如果是我，是否有如此魄力敢闖敢拼、敢想敢試，為自己的傲骨掙得一點生機。我想。似乎沒有。沈瓊枝的這份勇與謀又一次令人佩服。

一人出走，即便錢財在手，生活仍是不易，沈瓊枝只好賣詩文為生。一個女兒家，在那個時代，定是受了不少逼趕，幾經周折才在煙花地賣文。盡管如此，她依舊堅持自身傲骨，像懸崖上的花，在逆境中悠然，以傲骨面對風雨。若有人來犯，定當報仇。幾次喇子勒索皆被她打回。這樣的本事也非常人所有。她堅守傲骨亦慕豪杰，抓住時機，及時向杜少卿求助，告訴杜夫人自己的遭遇從而贏得生機;面對知縣為難，進退有度，當場作詩，但露才情;遇差人威逼，她一路踉蹌，一路跑，多言警告，更顯智慧。

沈瓊枝，一身傲骨，有勇有謀，能文能武，進退有度。這樣的女子，放在如令這個時代也是人世間的一股清流，獨立自主有本事，果斷決然當自強，用一身傲骨為甲，既可紅衣束發巧對江湖，又可藍衣溫婉妙填人生。

沈瓊枝，是那個時代女性的夢想，是我們結這個時代新女性的一種最好的展現方式：獨立果斷有本事，傲骨為甲應人生!

喬布斯傳讀書心得個人感悟體會（精選22篇）篇十八

3、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游。

4、讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。——培根。

5、我一生的嗜好。除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。——孫中山。

7、鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡。——許名奎。

9、外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。——程頤。

10、讀活書，活讀書，讀書活。——郭沫若。

12、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。——朱熹。

14、立身以立學為先，立學以讀書為本。——朱熹。

15、讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。——普希金。

喬布斯傳讀書心得個人感悟體會（精選22篇）篇十九

看過《儒林外史》的人一定知道，這是一部很有教益的八大名著之一，書中的第一回，寫的就是王冕。乘著暑假大有時間可以自學課外知識之機，我有幸的能在爸爸的書柜中借讀了這一本名蓍。王冕，浙江諸暨人，七歲喪父，從此，與母親相依為命，靠著母親為人做點針線掙點小錢和自己為人放牛維持生計。一個從小酷愛讀書的他，終因家里貧窮，而不能上學，于是，王冕一邊放牛一邊想方設法偷偷地跑去學堂站在窗外聽課，還用自己放牛積攢的一點小錢買來書本。

看了書中第一回王冕酷愛讀書，自學成才的事跡，使我感觸很深，也許因為我和王冕同是諸暨“老鄉”，心中便有了一種特有的親切感和自豪感，正因為這樣，書中的第一回我至少是從頭到尾，反來復去地看了四、五遍。古人尚且可以在這樣的學習環境下成才，想想我們現在的生活條件，好吃好穿好住，需要什么學習用品，只要向父母開一聲口，還不就是呼之即來，比比古人王冕小時候的生活條件，不禁使我感到了一種莫大的愧疚感。

喬布斯傳讀書心得個人感悟體會（精選22篇）篇二十

最近，我讀了一本書——《儒林外史》。

《儒林外史》的作者是清代的吳敬梓，他用了很長時間才完成了這部諷刺小說，書中介紹了王冕、范進、杜少卿、周進、沈瓊枝等人物形象，同時揭露了封建科舉制度與封建禮教的黑暗與腐朽。

《儒林外史》中最令人嘆息的人物是匡超人(匡迥)，他本是一個事親孝順、勤奮好學的人，馬二先生也盡心盡力地幫助他，而匡超人卻掉進了世俗的漩渦，又結識了潘三這樣的壞人，他還幫著潘三干了兩件壞事，當潘三被抓時，他馬上與潘三斷了聯系，害怕官府查出自己來，這也是不正義之舉。之后，他不但不學好，反而變得愛吹牛，對事不懂裝懂，匡超人最終得到的是名士牛布衣歧視的一笑。匡超人本來很好，可深受八股文的毒害，又交了壞朋友，落得如此下場。令人感到可惜!

《儒林外史》中最讓我感動的人物是郭孝子，他不怕艱苦，歷盡重重困難千里尋找被迫出家的父親，可父親卻不認他，而他卻默默無聞的供養著父親，最終拿到了父親的遺骨，完成了自己應該做的一樁心事。

郭孝子是天下難得的孝子。我們應該向他學習!

喬布斯傳讀書心得個人感悟體會（精選22篇）篇二十一

世界讀書日，為了進一步推進書香校園建設，學校希望每位老師，每位學生，每位家長，積極行動起來，開展“愛讀書，讀好書”的親子閱讀、班級讀書會等活動，紀念世界讀書日。

1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識產權的保護。

“我們必須能夠讓每一個地方每一個人都獲得圖書。”

這是聯合國教科文組織創意、文化產業與版權部主任兼教科文組織出版社社長米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾多次強調的一句話。自“世界讀書日”宣布以來，得到了全球社會各界的熱切響應，并發展為尤其重視針對青少年的活動，目的是培養孩子們的閱讀習慣、人文精神，引導他們尊重知識。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學校的教育工作者、學生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國愛書的人已經把讀書日的宣傳活動演變成一個熱鬧的歡樂節日。

我們實驗小學注重書香校園的建設，學校成功舉辦了校園語文節，校園經典誦讀節。本學期，學校又把讀書俱樂部活動、親子閱讀作為學校家庭教育節的重要內容之一。

我們認為，一個人的閱讀史就是他(她)的精神發育史。兒童閱讀是一個連接著傳統和當代，關系到未來公民素質的偉大事業。世界各國尤其是發達國家，從八十年代以來就紛紛將閱讀列為教育改革的重點，把兒童智力教育的重點放到了提高閱讀能力方面。我們提出，讓孩子讀經典的書，做有根的人。

今天上午，正在用平板電腦上網的我，偶然聽電視新聞說今天——4月23日，是世界讀書日。望著臥室里書架上各類曾經買回來卻沒來得及看的新書，猛然意識到自己很久沒有主動讀書了。

莎士比亞曾經說過："生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。"仔細想想，其實現在也不是不看書，但是現在看的都是什么呢?近幾年，我非常熱衷于在網絡上“追”網絡“玄幻”小說看，每天用手機看網絡上更新的幾千字，就像吃快餐一樣，只為圖一時之快，卻也看的頭暈眼花，真如這種小說類型一樣，看的又“玄“又”幻”，虛無縹緲，毫無營養可言。

閱讀對人成長的影響是巨大的，"腹有詩書氣自華"，一本好書往往能改變人的一生。但是在新聞中看到:--年，我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4.77本，遠低于韓國11本，法國20本，日本40本，以色列64本;人均每天讀書13.43分鐘,中國是世界人均讀書最少的國家之一，這與中國悠久的文明史，深厚的文化底蘊很不符，當前中國國人陷入閱讀危機。

現在我們快節奏的生活以及各種生活壓力，讓我們變得浮躁，我們沒有耐心從書籍里獲取知識和信息。但是，讀書不是走馬觀花，不是旅游，不是住旅店，要沉下心慢慢看。在這，我還要感謝管理處倡導的讀書感悟活動，“強迫”我們每個月讀一本好書并撰寫讀書心得感悟，給我們提供閱讀的平臺，提供成長的機會。

當然，讀書并不意味著一定要放下手中的手機、平板電腦，這些設備也可以作為媒介來進行閱讀，只是在用這些設備讀書的時候，我們往往還掛著qq、微信……很可能擾亂讀書的心性。

我認為，讀萬卷書和行萬里路同樣重要，我們在熱衷于體驗新鮮事物、旅游遠行開闊眼界的時候，也不應該忽視讀書，真正做一個“讀”書人，無論通過什么媒介閱讀，都要沉下心來多讀書，讀好書，不斷從讀書中汲取精神營養，提升自己，讓書籍帶我們去“行萬里路”。

書，是人類偉大的精神產物。鼓勵孩子及家庭多讀書、讀好書，去發現讀書的樂趣，喚起大家對這些為人類和社會文化進步做出不可替代貢獻的偉人的再次敬仰，我們幼兒園組織了關于"世界讀書日"的系列活動。

在4月22日這天，二樓的平臺上搭建起了"圖書市場"這些圖書都是全園小朋友平日看過了的，或小時候看過的書。它們帶到幼兒園，擺進了圖書市場，進行第二次交易，使沒看過的更多的小朋友受益。受書的是大班的二十一位小朋友，他們都對這個工作兢兢業業，認真的推薦和收費。全園的其他小朋友，每人從自己積攢的零用錢中抽出幾元錢，選購每本僅受一元的舊書，看著他們精挑細選、公平交易的表情，讓我們對孩子的世界肅然起敬!"每一個孩子在他們的世界里他們都是大人"。

通過這次活動，我們共募集到241本圖書，售出207本，收到207元錢。孩子們由自己的親身體驗經歷到的購買、閱讀的過程，使他們更愛書、更愛護書!

家長們更是對幼兒園的活動進行了支持。辦這樣的活動，不僅大家都非常理解和贊同，而且還有許多家長互相推薦了使自己受益的圖書，寫出了。

讀后感。

與大家分享。孩子們也用自己稚嫩的小手和簡潔的語言，用拼音拼出自己看書的感受。讀著這樣一篇篇的文章，不由的內心非常感動：正是由于家園間對教育的一致和相互的配合，才讓孩子在活動中的到良好的鍛煉和愛書、愛學的品質。

最后，我們評選出了這次系列活動中表現突出的孩子和家長，用圖書義賣所募集到的207元，購買了新的好的圖書獎勵給他們，鼓勵所有的家長和孩子更多的讀書、更多的參加我們的活動。這些獲獎的孩子和家長都非常高興，相信他們手捧著這些新書會在人生的路上從書中獲得更大的財富!

4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發他們讀書的興趣，從小養成良好的閱讀習慣。我們大班組于4月10日——4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動。我們班借此活動，進一步了激發孩子們的閱讀興趣，在感受讀書的樂趣同時，也進一步地提高自主閱讀愿望。

通過此階段開展的一系列的活動后，不僅讓孩子們體驗到了與同伴、父母一起制作與分享閱讀的快樂，同時也把愛書、護書的良好習慣給予了孩子們。

家長們在本次活動中給予我們大力的支持及理解，從制作自制圖書的成果來看，就可以看出家長們非常地用心，所以本次活動從整體上說還是很成功的。活動開放日當天家長和孩子共同完成的“小書簽”也非常的有創意，在我們將它們統一掛在樹枝上后，場景還是很有意境啊!

讀書習慣的養成將陪伴孩子們一生，我們希望過通過這一系列的讀書活動，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。

是書，點亮了我們的童年，我們的人生!愿"書香"充溢著您的家庭!

開展這次20x年“世界讀書日”活動，主題鮮明、內容豐富，貼近幼兒，拉近生活，讓孩子們樂于參與，達到預期目的，取得了較好的效果。

讀書可以育德、勵志、啟智、明史，對全面提升中小學生的綜合素質、對促進中小學生健康成長有著積極而又重要的意義。應我校積極開展讀書節活動的主旨，讓文化知識成為學生的精神食糧，開闊學生視野，務實文字基礎，提高文學欣賞水平，希望本屆“讀書節”活動給本班掀起讀書熱潮，讓教育充盈書香，讓書香侵潤心靈，讓好書伴隨孩子們的健康成長。

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。現總結如下：

學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、

名人名言。

多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義通過宣傳營造文化氛圍提高學生的認識為落實讀書節方案的各項活動奠定了基礎。

為確保“讀書節”活動有效、有序地開展，根據。

活動方案。

落實責任。結合本班特色制定了任務明確便于操作的活動計劃形成有計劃、有部署的讀書活動確保了讀書節活動的順利實施。

在讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節。

活動總結。

會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。

通過開展讀書節活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規范了。

“讀書節”活動雖已結束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。

與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。

喬布斯傳讀書心得個人感悟體會（精選22篇）篇二十二

親愛的同學們:。

1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為。

點燃讀書激情，為民族崛起而讀書。一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于國民的閱讀水平。熱愛讀書的溫總理也一直提倡全民讀書：讀書關系到一個人的思想境界和修養，關系到一個民族的素質，關系到一個國家的興旺發達。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。

營造書香文化校園。為培養通專結合的高素質人才，建設學習型校園，營造我們校園濃厚的求真、求實、求知的文化氛圍，我們倡導同學們廣泛讀書。讓我們一起走進書籍的`海洋，讓知識的浪花滋潤我們的肺腑，讓動人的箴言幫助我們樹起人生的路標。同學們，我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看的更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高。