學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維能力，提高我們的綜合素質(zhì)。小編整理了一些值得一讀的英語(yǔ)總結(jié)范文，希望能引起大家的興趣，并為大家的寫作提供指導(dǎo)。

不倒翁不會(huì)倒英語(yǔ)（熱門18篇）篇一

一、因?yàn)橛腥藢?duì)英語(yǔ)聽力敏感一些，而有些人則對(duì)英語(yǔ)閱讀更感興趣。多聽可能是比較現(xiàn)實(shí)的一種方法。因?yàn)檎f和寫是一種對(duì)語(yǔ)言的再創(chuàng)造，是一種輸出。他們需要有大量的輸入，即聽和讀來做為基礎(chǔ)。而聽可以增加我們對(duì)語(yǔ)音的熟悉程度，增強(qiáng)語(yǔ)感，減少記憶的難度。我們?cè)趯W(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí)往往已知道一個(gè)詞的發(fā)音和詞義，而不知如何拼寫。

學(xué)外語(yǔ)則不同，這三方面我們往往都不知道，需要逐一記憶。這也是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)比學(xué)習(xí)母語(yǔ)困難的一大原因。所以從聽入手可以減少語(yǔ)音方面的記憶困難，集中精力對(duì)付詞義和拼寫。另一方面隨身聽，mp3等也為隨時(shí)聽外語(yǔ)提供了方便條件。平?？梢赃M(jìn)行泛聽，有時(shí)間就要把泛聽中沒聽懂的逐一找出，進(jìn)行必要的記憶。對(duì)于那些看文本認(rèn)識(shí)，卻未聽出的地方，就是你聽力方面的薄弱環(huán)節(jié)，要定期總結(jié)歸納吸取教訓(xùn)?？词怯捎谧约喊l(fā)音不準(zhǔn)，還是片語(yǔ)句型不熟造成的。針對(duì)弱點(diǎn)要集中予以克服。

二、背誦是一種對(duì)語(yǔ)言最大的熟練方式，只不過由于背誦往往是一種短期的，記憶時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)忘記。雖然背過的內(nèi)容我們可能忘記，但對(duì)英語(yǔ)的句型和習(xí)慣用法則不會(huì)徹底忘記。通過背誦，會(huì)潛移默化的影響我們對(duì)語(yǔ)言習(xí)慣的認(rèn)同。只要時(shí)常對(duì)背過的文章聽一聽讀一讀，把短期記憶轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)期，記憶效果會(huì)更佳。

1、關(guān)鍵詞提示背誦法：即把課文中的關(guān)鍵詞寫下來做為提示進(jìn)行背誦以減少背誦的難度。

2、翻譯背誦法：即先把課文翻譯成漢語(yǔ)，再根據(jù)漢語(yǔ)倒議回英語(yǔ)。這種方法對(duì)于理解英漢差異，自覺避免中國(guó)式英語(yǔ)以及英漢互譯能力都會(huì)有很大的幫助。

3、關(guān)鍵句背誦法：即將所學(xué)課文中的好的、漂亮的、難以掌握的句子予以摘錄進(jìn)行背誦。這種方法可以最大的節(jié)省時(shí)間，高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，是時(shí)間緊張者學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法。

三、對(duì)于大部分用業(yè)余時(shí)間來學(xué)習(xí)的人，白天要上八小時(shí)的班，下班后還要有其他事情處理，留給學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間本不多。實(shí)踐表明對(duì)于一個(gè)沒有語(yǔ)言環(huán)境的學(xué)習(xí)者來說每天只學(xué)習(xí)一到二個(gè)小時(shí)，能保持原來的英語(yǔ)水平就不錯(cuò)了。因?yàn)槊看螌W(xué)過的東西需要花數(shù)倍的時(shí)間來復(fù)習(xí)，才能把短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。語(yǔ)言才能在我們的頭腦中固化下來，因此要集中有限的時(shí)間以聽讀聽寫或閱讀為突破點(diǎn)，先行發(fā)展?fàn)幦≡谳^短的時(shí)間突破單詞和閱讀關(guān)，然后以點(diǎn)帶線以線帶面去發(fā)展說寫的能力。這樣也比較符合語(yǔ)言的規(guī)律，即聽和讀是輸入，是基礎(chǔ)，有了大量的輸入，才能有輸出，即說和寫。當(dāng)然也可以針對(duì)一篇自學(xué)資料同時(shí)進(jìn)行聽寫聽讀背誦復(fù)述寫摘要等練習(xí)，使聽說讀寫各方面都同時(shí)得以提高，但千萬(wàn)不要針對(duì)聽說讀寫分別找四本教材一起來學(xué)。

最后找一本適合自己水平的配有錄音的教材，平常就利用空余時(shí)間反復(fù)聽錄音，有時(shí)間就坐下來對(duì)照文本將自己未聽出的部分逐一解決掉，務(wù)求能夠最終把錄音一字不差的聽懂。這樣對(duì)自己的英文水平也是有提高作用的。

不倒翁不會(huì)倒英語(yǔ)（熱門18篇）篇二

一、強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)學(xué)英語(yǔ)一定要有強(qiáng)大的動(dòng)機(jī)做后盾，因?yàn)閯?dòng)機(jī)產(chǎn)生動(dòng)力，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，你的動(dòng)力就會(huì)越足。世界上沒有懶惰的個(gè)人，只是目標(biāo)夠不夠吸引他而已。一旦你明確的知道自己學(xué)英語(yǔ)的理由之后，你的毅力會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生。我們天生就有毅力，否則我們就不可能學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)吃飯等等。把自己想像成新生兒，現(xiàn)在從頭開始牙牙學(xué)語(yǔ)。過去不等于未來，你的命運(yùn)決定于你現(xiàn)在所采取的的行動(dòng)。廢話少說，請(qǐng)立即拿出紙和筆寫下最能說服自己馬上行動(dòng)，最能讓自己興奮不已，最能讓自己下定決心一定要把英語(yǔ)學(xué)好的十大黃金學(xué)英語(yǔ)的理由。如果第一步驟你不能夠全力以赴去執(zhí)行的話，請(qǐng)不要再往下看了，因?yàn)槟阋呀?jīng)放棄自己了。成功者對(duì)自己100%的負(fù)責(zé)!(注：要寫出5個(gè)學(xué)不好英語(yǔ)的壞處和5個(gè)學(xué)好英語(yǔ)的好處。人行動(dòng)無非就是兩個(gè)原因：逃避痛苦;追求快樂，而逃避痛苦的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于追求快樂的力量。)。

1、你現(xiàn)在英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)(即三個(gè)基礎(chǔ)要素中你做的比較好的)是什么?

2、你的劣勢(shì)是什么?

3、你有哪些學(xué)英文成功的經(jīng)歷(可以好好借鑒一下)?

4、你認(rèn)為導(dǎo)致現(xiàn)在你英語(yǔ)不好的最主要原因是什么?(是借口太多了嗎?)馬上行動(dòng)找尋榜樣你有榜樣嗎?你有想成為的對(duì)象嗎?也許你會(huì)說，我不需要模仿別人，一切靠我自己努力。我覺得你說的有一定道理，同時(shí)我提出一些自己的觀點(diǎn)供你參考：成功最快的方法就是模仿成功者成功的經(jīng)驗(yàn)。假如一個(gè)人的成功花了的時(shí)間，我們要達(dá)到和他一樣的成就我們不需要也去奮斗10年，因?yàn)?0年中成功者肯定做對(duì)了某些事，又做錯(cuò)了某些事，我們現(xiàn)在就做他做對(duì)的事情豈不更好?這樣的話我們要不了10年，可能8年或5年就達(dá)到和他同樣的成就了。問路才不會(huì)迷路。當(dāng)然，千萬(wàn)不要問那些迷路的人。想成為什么樣的人就要向什么樣的人學(xué)習(xí)。在你身邊或你知道哪些人的英語(yǔ)成就是你最想達(dá)到的?找到他，也可以是他的書籍，模仿他，下定決心超過他。標(biāo)準(zhǔn)決定水準(zhǔn)，一切皆有可能，關(guān)鍵看你的努力。

四、設(shè)立明確的目標(biāo)目標(biāo)一定要明確且要合理，一定要能夠量化，且要有期限(沒有不合理的目標(biāo)，只有不合理的期限)，最好以掌握的句子量和文章量或單詞量來衡量。也可以通過要考得的分?jǐn)?shù)來衡量。目標(biāo)最好不要超過一年，我不太贊成定月目標(biāo)，因?yàn)槟莻€(gè)不太好把握。最好定周目標(biāo)，每周日都要定下周目標(biāo)。定完后，一定要把目標(biāo)視覺化，就是把它貼在自己每天都能看到的地方(最好是右上方)，時(shí)刻督促自己。成功者看目標(biāo)，失敗者看障礙!遇到打擊時(shí)，請(qǐng)你看目標(biāo)，不要管障礙。在你沒成功之前，別人都喜歡潑你冷水，請(qǐng)你用冰水把它返潑回去。別人的意見僅做參考。如果他或她不是你想成為的人請(qǐng)你堅(jiān)持自我，千萬(wàn)不要讓別人偷走自己的夢(mèng)想。成功者永遠(yuǎn)做別人不愿意做的事情，不敢做的事情，做不到的事情。不要在乎什么面子，在你沒成功之前，你的面子一文不值。成功就要付出一定的代價(jià)，如果你愿意，請(qǐng)你堅(jiān)持下去;如果你不愿意，請(qǐng)你趁早放棄。你決定成為什么樣的人，你將成為什么樣的人。你愿意或不愿意，你都是對(duì)的，但你將得到不一樣的結(jié)果?，F(xiàn)在就請(qǐng)你寫下本年度和本周的目標(biāo)。

五、擬定詳細(xì)的計(jì)劃目標(biāo)和計(jì)劃的最主要區(qū)別就是：目標(biāo)是固定的，而計(jì)劃是活動(dòng)的。請(qǐng)把目標(biāo)刻在鋼板上，計(jì)劃寫在沙灘上。計(jì)劃一定要靈活多變才不至于完不成目標(biāo)而使自己壓力過大。擬定計(jì)劃最好的時(shí)間是在晚上，記住一日之計(jì)在于昨夜!晚上一定要定第二天的計(jì)劃，且要書面化。沒有計(jì)劃就在計(jì)劃失敗，沒有計(jì)劃的人大都是在為有計(jì)劃的人而工作!我們要靠計(jì)劃過生活，不要靠運(yùn)氣過生活!每天清晨自問兩個(gè)問題：

1、我今天做什么事能夠離自己的目標(biāo)越來越近?

2、我現(xiàn)在應(yīng)該做什么讓自己馬上行動(dòng)起來?ok!

六、完善發(fā)音發(fā)音的重要性我就不再?gòu)?qiáng)調(diào)了，總之記住一點(diǎn)：發(fā)音不過關(guān)你的英語(yǔ)將永無出頭之日!這一步分兩個(gè)階段：

第一階段要徹底把50個(gè)音素模仿的和錄音上一模一樣，就把教材中的那“美語(yǔ)發(fā)音50音標(biāo)”模仿透就足夠了。

第二階段要遵循111法則，就是徹底模仿一篇文章來建立自信(發(fā)音必須和錄音上的播音員不相上下，重復(fù)模仿1000遍都不為過。當(dāng)別人問你英文怎么樣時(shí)要立即能賣弄出去，只要你的發(fā)音漂亮我敢保證你會(huì)贏得陣陣喝彩，這可是我當(dāng)年建立自信屢試不爽的好方法啊!);徹底模仿10篇文章突破語(yǔ)調(diào)(這10篇文章一定要做到隨時(shí)隨地都能脫口而出且能默寫出來，當(dāng)然發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)。我敢打賭只要你真正掌握十篇文章，你的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)一定會(huì)變得自然純正。);用100個(gè)小時(shí)突破發(fā)音(練習(xí)發(fā)音沒有超過100個(gè)小時(shí)就別在那平平抱怨)。當(dāng)然我不得不再次提醒一次，一定要給自己錄音!復(fù)讀機(jī)是學(xué)英語(yǔ)的必備武器。我們不僅要聽標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音還要聽自己的發(fā)音，只有這樣我們才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改善從而更好的進(jìn)步。

七、通悟語(yǔ)法語(yǔ)法真的很重要,所以一定要學(xué)好.當(dāng)然不能只是學(xué)些條條框框,而要真正做到悟的地步.所謂的悟就是形成正確的英語(yǔ)思維,說白了就是能正確運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法思維.所以最有效的方法就是把一本語(yǔ)法書真正吃透.有一本書叫做英語(yǔ)語(yǔ)法新思維(此書分三冊(cè),分別適合不同級(jí)別的人選擇學(xué)習(xí))是xdf的語(yǔ)法專家張滿勝先生寫的,非常不錯(cuò),我強(qiáng)烈推薦.因?yàn)檫@是一本真正讓我愛上語(yǔ)法的書!請(qǐng)不要再為語(yǔ)法而煩惱,讓我們徹底通悟語(yǔ)法,愛上語(yǔ)法吧!

八、精練強(qiáng)化語(yǔ)感這一步其實(shí)就是一個(gè)精讀，精聽的階段。選擇一本自己喜歡的英語(yǔ)原版有聲書籍(有中文譯文)，一部自己喜歡的原版電影(有中英文雙字幕，一般dvd都有)，或一套適合自己的英語(yǔ)視聽教材(一定要有錄音文本)。然后開始一點(diǎn)一點(diǎn)的把錄音或電影聽打出來(最好用電腦聽打文本，如果沒有電腦可用復(fù)讀機(jī)做聽寫，不太建議用mp3)，把書翻譯過來(自己做英譯漢，然后再對(duì)照參考譯文進(jìn)行修改、學(xué)習(xí))。徹徹底底的把每一份訓(xùn)練材料弄懂吃透。每一份材料一定要做到一看就會(huì)，一聽就懂，而且還能進(jìn)行中英文互譯。真正做到母語(yǔ)的理解程度。本階段需要有耐心，不能急于求成，否則將事倍功半!記住：成功最快的方法就是按部就班!本階段大概需要300個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，當(dāng)然時(shí)間因人而異，基本要求是“三個(gè)一”即一本原版有聲書、一部原版電影、一套系統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。記住一定要遵循精進(jìn)原則，專心致志，一步一個(gè)腳印。切記：少就是多。只有這一部做好了，你的英語(yǔ)才能如魚得水，水到渠成。

九、定位專業(yè)化我們學(xué)習(xí)英文的最主要目的就是師夷長(zhǎng)技以制夷!我們要讓英語(yǔ)真正的為自己所用，對(duì)自己有益，不斷開闊我們的眼界，提高自己的綜合素質(zhì)。定準(zhǔn)你真正喜歡的專業(yè)方向，然后通過英語(yǔ)不斷地獲取全世界的一流資訊，從而更快、更有效的提升自己的專業(yè)知識(shí)，使自己所向披靡、無往不利!記住：專做一件事，5年可以成為專家，10以成為權(quán)威，可以成為世界一流。把英語(yǔ)和你的專業(yè)結(jié)合起來，你才能真正unstoppable.(所向無敵)。

十、大量實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用有了前面幾步的訓(xùn)練，下面就讓我們真正進(jìn)入英語(yǔ)的世界，切身感受一下懂英語(yǔ)的快樂與方便吧!瀏覽英文網(wǎng)站、聽英文歌曲、看英文電影、電視劇、聽英文廣播等等，凡是和英語(yǔ)有關(guān)的你都大量去聽、大量去看。這一切不是為了學(xué)習(xí)英文，而是為了通過英語(yǔ)來獲得一流的資訊。這時(shí)候的你將會(huì)真正感受到懂英文的快樂!只要你能夠養(yǎng)成用英文去獲得訊息的習(xí)慣，你的英語(yǔ)就算學(xué)成了。正所謂中西合璧，所向無敵。以后就看你的了。

不倒翁不會(huì)倒英語(yǔ)（熱門18篇）篇三

各位家長(zhǎng)：

第一，多陪。每天陪幼兒15分鐘的時(shí)間，為幼兒播放光碟和錄音磁帶，配合幼兒做游戲。

第二，多夸。幼兒在幼兒園做各種英語(yǔ)活動(dòng)，在家看光碟和聽錄音磁帶，看似沒有下苦功夫，開始比經(jīng)意間英語(yǔ)在天天進(jìn)步。家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察幼兒的進(jìn)步，及時(shí)給于夸獎(jiǎng)。高明的夸獎(jiǎng)其實(shí)是很重要的、很有效的“教”。

第三，與幼兒共同成長(zhǎng)。在“陪”幼兒學(xué)習(xí)的同時(shí)自己也努力學(xué)習(xí)，跟著幼兒一道接受英語(yǔ)啟蒙。也可以讓幼兒當(dāng)您的小老師，當(dāng)幼兒察覺到他們可以幫助您學(xué)習(xí)的時(shí)候，這種“成就感”會(huì)激勵(lì)他們好上加好，加倍努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，您也一定能體會(huì)到與幼兒共同成長(zhǎng)的快樂。

我希望以上的建議，會(huì)給您帶來不少的收獲。祝小朋友天天快樂，健康成長(zhǎng)。

xxx。

20xx年xx月xx日。

不倒翁不會(huì)倒英語(yǔ)（熱門18篇）篇四

音標(biāo)掌握不好，拼讀單詞、句子就不流利，更不用說口頭表達(dá)了。英語(yǔ)是一門字母拼讀語(yǔ)言，不像漢語(yǔ)這種象形文字那樣零散，英語(yǔ)是有規(guī)律可尋的。學(xué)會(huì)國(guó)際音標(biāo)可以用來背單詞，甚至可以自己檢驗(yàn)單詞拼寫有否錯(cuò)誤。很大程度上，能節(jié)省不少記單詞的時(shí)間和減輕痛苦，有助于在聽力中聽懂單詞，在口語(yǔ)中準(zhǔn)確使用單詞。

2.提高英語(yǔ)聽力。

音標(biāo)的學(xué)習(xí)對(duì)聽力也有很大的幫助。當(dāng)出現(xiàn)幾個(gè)連讀或者弱讀，很多人明顯會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的考慮和停頓。經(jīng)常聽到同學(xué)說，“我聽都沒有聽到它就過去了”，“太快了，我都不知道它在講什么”。音標(biāo)掌握的好的同學(xué)在這方面就會(huì)稍勝一籌。正確的發(fā)音可以解決很多做聽力的不利因素，也提高了應(yīng)試的能力。

不倒翁不會(huì)倒英語(yǔ)（熱門18篇）篇五

2.方法要靈活多樣。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。

3.上下相連，從不孤立。記憶英語(yǔ)要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語(yǔ)，要把握句中的用法。

4.熟記常用語(yǔ)，確保準(zhǔn)確無誤。把常用的交際用語(yǔ)背熟，熟能生巧。

5.盡量用第一人稱來記憶習(xí)慣用語(yǔ)和句型，以便記憶牢固。

6.多方位多角度來學(xué)英語(yǔ)。經(jīng)常讀報(bào)、聽廣播、看外語(yǔ)電影、聽外語(yǔ)講座、讀課本和別人交談等方式來練習(xí)英語(yǔ)。

7.敢于開口說英語(yǔ)，不要怕說錯(cuò)。只要敢說，就一定能學(xué)好。

8.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)交際訓(xùn)練。語(yǔ)言的運(yùn)用離不開場(chǎng)景的強(qiáng)化訓(xùn)練，只有交際，才能學(xué)好。

9.勤奮和持續(xù)堅(jiān)持。.多背，課文范例，背得越多越好，越熟越好;大多數(shù)人學(xué)不好英語(yǔ)根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。

10.把英語(yǔ)當(dāng)成一門聲音而不是文字來學(xué)。英語(yǔ)首先是一門聲音，敢說，加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)，天天說，大膽說，大聲說，不怕錯(cuò)，錯(cuò)了及時(shí)糾正。

11.建議從學(xué)單詞開始就聽音背單詞，建立起人對(duì)英語(yǔ)單詞聲音形象的條件反射能力。

1、口語(yǔ)練習(xí)和其他的練習(xí)嚴(yán)重脫節(jié)。

很多學(xué)生認(rèn)為既然課程安排中把口語(yǔ)，聽力，閱讀和寫作進(jìn)行了分離，那么在學(xué)習(xí)某一門科目的時(shí)候就應(yīng)該將所有的注意力集中到這一門科目上。其實(shí)這樣做是不正確的。

其一，作為一個(gè)交流的工具，不論何時(shí)，英語(yǔ)的運(yùn)用都要聽說讀寫相結(jié)合才能發(fā)揮作用，記得某本雜志上曾經(jīng)用大量的篇幅報(bào)道了一個(gè)在美國(guó)的留學(xué)生的故事，該名學(xué)生的讀寫能力可以說是出類拔萃，但在聽和說方面的水平卻還不如一個(gè)美國(guó)的10歲小孩子，結(jié)果在當(dāng)?shù)氐纳罡緹o法正常進(jìn)行。當(dāng)然，這個(gè)例子比較極端，但從一個(gè)角度也說明了聽說讀寫想結(jié)合的重要性。

其三，口語(yǔ)的學(xué)習(xí)可以對(duì)聽力，閱讀和寫作起到良好的促進(jìn)作用。新西蘭的小孩子在2年級(jí)的時(shí)候就會(huì)開始寫一些簡(jiǎn)單的作文，內(nèi)容無外乎是對(duì)自身的一些描述或者是對(duì)事物的簡(jiǎn)單表述，文筆并不優(yōu)美，描寫也沒有太多的生動(dòng)性可談。但內(nèi)容卻是很通順，為什么呢?因?yàn)樗麄兇蟛糠衷趯懽鞯臅r(shí)候都是邊默默的念出來，然后再寫下來。這樣做的語(yǔ)法錯(cuò)誤會(huì)比較少，因?yàn)檎Z(yǔ)感的關(guān)系，說的不通順的話自然是有語(yǔ)法錯(cuò)誤，當(dāng)然也就不會(huì)寫下來咯。而且，說的多了，對(duì)英語(yǔ)的發(fā)音就會(huì)變的熟悉，做聽力的時(shí)候也有很大的好處。當(dāng)然，他們的拼寫錯(cuò)誤很多，不過他們都還是小孩子，大家的話這方面的問題不會(huì)太大。

2、將著眼點(diǎn)放在了對(duì)口語(yǔ)練習(xí)的客觀進(jìn)度，而不是對(duì)語(yǔ)言的掌握程度上。

這一點(diǎn)相信很多的同學(xué)都有過體驗(yàn)，每天為自己定目標(biāo)，今天要記住幾個(gè)單詞，明天要記住幾個(gè)單詞，今天要朗讀和記憶幾個(gè)常用句子，明天再記幾個(gè)。記過來忙過去，幾個(gè)月后，發(fā)現(xiàn)知道的句子到了實(shí)際運(yùn)用的時(shí)候就是記不起來。其實(shí)關(guān)鍵在于對(duì)語(yǔ)言的掌握程度，也就是對(duì)語(yǔ)言的理解程度上。不錯(cuò)，英語(yǔ)的常用句子就那么幾個(gè)，我以前的文章中也提到日常交流500個(gè)單詞就可以應(yīng)付，但如果只是做機(jī)械的記憶而忽視對(duì)語(yǔ)言本質(zhì)的認(rèn)識(shí)的話，效果是不會(huì)好的。我一直提倡大家多與語(yǔ)言的學(xué)習(xí)要上升到藝術(shù)的層面上來，不過很可惜，在大多數(shù)人眼中，它的價(jià)值只不過是一塊磚頭而已。

3、急功近利，盲從。

(1)盲從，認(rèn)為別人好的學(xué)習(xí)方法對(duì)自己也一定有用，沒有成績(jī)的話只是自己的努力程度不夠。這種想法誤了很多人，很多好苗子都被耽誤了。其實(shí)學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)極端個(gè)人的過程，學(xué)習(xí)的方法，時(shí)間的安排，進(jìn)度的評(píng)判，都需要一套適合自己的標(biāo)準(zhǔn)。盲目的跟從和模仿，只會(huì)給自己帶來不便。

(2)急功近利，對(duì)自己的進(jìn)度持懷疑態(tài)度，不斷的對(duì)照別人的進(jìn)度，給自己施加過大的壓力，結(jié)果給自己設(shè)置了很多的心理障礙，反過來給自己的學(xué)習(xí)帶來阻礙。其實(shí)不論是學(xué)什么，學(xué)習(xí)都是一個(gè)緩慢的過程，所謂厚集薄發(fā)，就是這個(gè)道理。

4、學(xué)的多，用的少。

很多同學(xué)總是抱怨在國(guó)內(nèi)，用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)很少，學(xué)的東西很快就會(huì)忘記。但就象我上面說的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)極端個(gè)人的過程，正因?yàn)檫@樣，所以練習(xí)的方式也可以是很自由的。舉例來說，自言自語(yǔ)，在公眾場(chǎng)合發(fā)表言論都是很好的方法，當(dāng)然，這只是幾個(gè)例子。自己的方法還是要自己去探尋。用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)其實(shí)很多，要用“心”才能發(fā)現(xiàn)。不要因?yàn)椴缓靡馑颊宫F(xiàn)自己的缺點(diǎn)而對(duì)好的機(jī)會(huì)望而卻步。缺點(diǎn)的唯一用處就是用來暴露，所以不要回避，要勇敢的面對(duì)。

最后，還是希望大家在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候多用內(nèi)心去學(xué)，不要?jiǎng)涌诙粍?dòng)腦。有問題要多問，多想。學(xué)到了東西，對(duì)自己有百利而無一害，所以請(qǐng)大家拋開思想上的條條框框，大膽的創(chuàng)造，積極的思維，大步向前!

不倒翁不會(huì)倒英語(yǔ)（熱門18篇）篇六

曾經(jīng)看過一篇訪談，某英語(yǔ)演講的亞軍在談心得時(shí)說：“我高一的寒假與暑假除了把《歌舞青春》系列看了至少100遍之外，什么也沒干?！睂?duì)于這一行為，我們暫且不置可否，但是這種瘋狂的浸泡式聽力學(xué)習(xí)所帶來的進(jìn)步卻是不容忽視的!

所以，如果你現(xiàn)在高一而且也對(duì)英語(yǔ)有興趣，就應(yīng)該多多接觸英語(yǔ)材料(英美電視劇、電影，voa，bbc，新概念…...)，而且最好不要帶有明顯的英美音傾向(除非你已經(jīng)有了明確的出國(guó)計(jì)劃)。

聽的多了，耳濡目染，就能夠記住一些詞語(yǔ)，句段，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，這對(duì)于其他英語(yǔ)能力也有著不容忽視的促進(jìn)作用。所以我說聽力可以解英語(yǔ)之憂。如果你已經(jīng)是高三黨了，那么，多做些相關(guān)的題目是無可動(dòng)搖的王道。

part2:融會(huì)貫通，語(yǔ)法(單選)無憂。

這是別人問我最多的一部分，也是我最不好解釋、以至于后來同學(xué)都不再問我的一部分……緣何如此?我的答案概括出來其實(shí)還是一個(gè)詞“語(yǔ)感”。

執(zhí)果索因，語(yǔ)感又從哪里來?循其本，語(yǔ)感最基礎(chǔ)的來源就是課本中的課文。每一單元的第一篇課文大抵都和本單元的語(yǔ)法和單詞密切相連，想必同學(xué)們的老師們也讓背誦過一部分吧!

即使沒有背誦任務(wù)，那么，試想一下，如果多讀幾遍直到熟讀無誤，那么其中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否就與課文內(nèi)容一起被你銘記于心了呢?隨后，當(dāng)“深諳”英語(yǔ)課本被你納入學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，就可以再進(jìn)一步了，這一點(diǎn)將在下一部分中談及。

做到這一部分之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法并不死板，比起那些固守題海戰(zhàn)術(shù)的同學(xué)，你的進(jìn)步更大更快，而且你對(duì)語(yǔ)法的理解也更透徹靈活，也很少會(huì)與答案的思路矛盾。

part3:半壁江山，完形閱讀。

各省英語(yǔ)試卷題型截然不同，卻斷然無法擺脫這兩個(gè)題型，二者基本占了高考英語(yǔ)的半壁江山。上一部分中提到的“語(yǔ)感”的進(jìn)階，也會(huì)伴隨著閱讀能力的提升。

我們高一的時(shí)候，每周讀一份英語(yǔ)報(bào)紙(當(dāng)然，雜志也可以)，對(duì)我而言，能精細(xì)讀完的文章有一大半，這樣一來，見得多的單詞(可以準(zhǔn)備一個(gè)電子詞典，查閱那些不太偏的生詞)自然而然就記住了，讀的多了，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)也就不用死記硬背了。

另外，課本上課文中的生詞，即使沒有要求，也不能放過任何一個(gè)!雖然很辛苦，但是這種努力會(huì)換來單選與閱讀的雙重穩(wěn)步提升。

談完積累談突擊，我雖然不認(rèn)為英語(yǔ)是一門能通過刷題來提分的學(xué)科，但也見證過班里的同學(xué)一路從90多分一路“刷”到逼近120…所以，高三黨們，如果對(duì)英語(yǔ)實(shí)在沒有興趣，那么刷題就是你的不二門道。

對(duì)于閱讀題：通讀全文(若時(shí)間實(shí)在不夠，讀得能找到所有答案就趕緊止步!)，記敘文務(wù)必理解主題與大意;而說明文則不必如此精細(xì)，即使生詞較多也不用慌張，把題干對(duì)應(yīng)到原文中，找到大致句子和段落，然后從原文中找一找，有沒有題目的選項(xiàng)?做到這一步，不全對(duì)也八九不離十了。

對(duì)于完形填空：在基本能夠理解文意的情況下，快速瀏覽全文，了解作者感情(有利于排除選項(xiàng))。注意，文中出現(xiàn)的高頻詞語(yǔ)往往不是偶然，而是對(duì)某些空具有暗示作用。最后……無數(shù)次的錯(cuò)誤讓我不得不說，不確定的題目最好先不要選出答案，此時(shí)的選擇往往是胡蒙瞎猜，然而等到細(xì)讀全文后，也許就會(huì)豁然開朗。

part4:千里之行，始于單詞。

總之如果遇到這種題，同學(xué)們的手里就必須有一本完整的高中英語(yǔ)單詞冊(cè)了!另外，前面提到的聽寫、閱讀、做題，無一不是在鞏固單詞。所以，只要踏實(shí)積累，單詞填空不是問題!如果覺得自己?jiǎn)卧~記憶缺方法，花了時(shí)間精力，但總是沒效果，記了又忘，奇速英語(yǔ)24個(gè)故事串記高考3500詞匯，思維導(dǎo)圖速記初中1600詞匯，思維導(dǎo)圖速記小學(xué)800詞匯，單詞記憶，不在死記硬背，并且課后有錄播課可以反復(fù)觀看，鞏固。

part5:知己知彼，改錯(cuò)不殆。

無數(shù)次考的不理想都是栽在這個(gè)題型上了。熟練掌握語(yǔ)法知識(shí)固然是搞定改錯(cuò)題的好方法，但是改錯(cuò)畢竟是一種高考題，用數(shù)之不盡的語(yǔ)法規(guī)律來定位幾句話中的語(yǔ)法錯(cuò)誤宛如大海撈針，看清楚出題的規(guī)律才能百戰(zhàn)不殆。

相信大家在練習(xí)過幾十篇改錯(cuò)之后或多或少會(huì)有自己的感悟，我再次也就簡(jiǎn)要地提幾個(gè)我認(rèn)為高頻且易錯(cuò)的：

(1)題目給出人名，那么是否有句子的人稱混淆性別?(2)名詞單復(fù)數(shù)是否正確?(3)幾乎每篇改錯(cuò)定有：動(dòng)詞時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤。(4)冠詞(a/an,the)使用錯(cuò)誤(5)and/but,because/so,這種詞，按照我們老師的話說就是“一旦看到了，眼睛就要放光”，一定要根據(jù)句意判斷正誤!

part6:錦上添花，且看作文。

說起來，依然是蠻心酸的一部分。高三期間，老師無數(shù)次強(qiáng)調(diào)要在作文中多運(yùn)用華麗的詞句。因此同學(xué)們言聽計(jì)從…可是到了高考，無數(shù)篇詞句高端，平時(shí)大約可以盡攬滿分的作文都只有23~25分(滿分30分)，我的作文也是其中一例。

不倒翁不會(huì)倒英語(yǔ)（熱門18篇）篇七

最先出現(xiàn)聲音，然后才有各種表達(dá)方式的，在文字出現(xiàn)之前，是沒有什么音標(biāo)，拼音的。而且語(yǔ)音會(huì)隨時(shí)代的發(fā)展而改變?cè)械男问降摹?/p>

中國(guó)的拼音在解放前、解放后和現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中都是不同的。

用英語(yǔ)。

所以說在記憶單詞方面的問題，最好不要死記，多應(yīng)用才是關(guān)鍵。

不倒翁不會(huì)倒英語(yǔ)（熱門18篇）篇八

1.上網(wǎng)找音樂。和上可以找到很多來自全球各地的歌曲。你也可以注冊(cè)訂閱spotify等服務(wù)，它可以幫你了解最新的流行趨勢(shì)和熱門歌曲。

2.選擇你喜歡的音樂。享受音樂過程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，樂趣無限!在剛開始時(shí)，你可能也想找一些歌詞比較簡(jiǎn)單的歌曲。例如，流行音樂一般都會(huì)有共同題材，并使用較多的重復(fù)詞匯。

3.研究歌詞。先閱讀歌詞可以幫助你理解詞義和歌詞大意。在和smart之類的網(wǎng)站你可以找到海量歌詞。

4.學(xué)習(xí)歌詞和詞匯。將歌詞拆離為單個(gè)單詞。然后，學(xué)習(xí)每個(gè)單詞，它會(huì)成為你詞匯量中的一部分。試著找找相同的單詞在不同的國(guó)家用法不同的例子。

5.一起唱。就算你五音不全，這也沒關(guān)系，一起唱，大聲將歌詞唱出來。一段時(shí)間后，嘗試憑記憶唱歌。

不倒翁不會(huì)倒英語(yǔ)（熱門18篇）篇九

一、用唱歌的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)26個(gè)字母，再學(xué)會(huì)幾句日常用語(yǔ)。

目的：讓他們對(duì)英語(yǔ)有感性認(rèn)識(shí)，明白這就是與漢語(yǔ)的不同之處。

二、教音標(biāo)：

2.1先教字母音標(biāo)。

目的：學(xué)生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發(fā)音了，把這些字母的音標(biāo)寫出來，教他們，一方面可以使字母的發(fā)音從理性上讀得更規(guī)范;另一方面，讓他們對(duì)英語(yǔ)音標(biāo)有感性認(rèn)識(shí)，覺得英語(yǔ)跟漢語(yǔ)一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生就很想知道，英語(yǔ)的音標(biāo)有哪些，與漢語(yǔ)拼音相似嗎?順勢(shì)轉(zhuǎn)入下一步：教國(guó)際音標(biāo)。

2.2教國(guó)際音標(biāo)。

目的：讓學(xué)生系統(tǒng)、熟練地掌握英語(yǔ)音標(biāo)。這個(gè)掌握，就是要達(dá)到能讀、能默寫，為后面學(xué)單詞時(shí)隨時(shí)用，隨時(shí)拿得出作準(zhǔn)備。

三、拼讀單詞。

1、利用學(xué)生們十分熟悉的漢語(yǔ)拼音排序來記英語(yǔ)音標(biāo)，易記;。

2、在讀音標(biāo)時(shí)，不能把漢語(yǔ)拼音和英語(yǔ)音標(biāo)混淆地讀，相同是什么、不同是什么，尤其要分別讀準(zhǔn)。

3、教材音標(biāo)的排序不是筆者這樣排的。教材中的音標(biāo)教學(xué)是分散到全冊(cè)。

注意事項(xiàng)：

1.熟練掌握一種音標(biāo)(美式或英式)的讀音。

比較多，且比較夸張;而英式發(fā)音似乎比較短促，抑揚(yáng)頓挫.其實(shí)只要能說一口純正的英語(yǔ)，無論是美式的還是英式的都無所謂(個(gè)人意見)。好了，去網(wǎng)上找一份視頻教材，跟著仔細(xì)地練習(xí)發(fā)音。注意：1.一定要?jiǎng)涌?，絕對(duì)不要只聽不練，否則就是做無用功;2.要反復(fù)地練習(xí)。剛開始的時(shí)候你可能發(fā)現(xiàn)學(xué)了就忘，其實(shí)這里很正常的事，別泄氣，你要做的就是反復(fù)學(xué)習(xí)。多學(xué)幾遍自然就記住了。你可以一天就學(xué)幾個(gè)，第二天再學(xué)幾個(gè)，同時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的?；蛘咭惶鞂W(xué)完，然后再每天復(fù)習(xí)一遍。一直到你能夠看到某個(gè)音標(biāo)就能立刻讀出它的發(fā)音。

2.掌握美式音標(biāo)和英式音標(biāo)的區(qū)別。

我們所用的英語(yǔ)字典或?qū)W習(xí)教材，有的標(biāo)注的是kk音標(biāo)也有的是dj音標(biāo)。這可能給你的學(xué)習(xí)帶來不便。如果你覺得有必要，你完全可以掌握這兩種音標(biāo)。前提是你已經(jīng)徹底熟練掌握其中一種音標(biāo)的發(fā)音。注意：在這之前，不要試圖去弄清它們之間的區(qū)別，否則只會(huì)讓你一頭霧水，喪失學(xué)習(xí)的興趣。說到底，在你學(xué)會(huì)了一種音標(biāo)之后，再去學(xué)另一種，將會(huì)很容易。具體的區(qū)別，你將會(huì)在學(xué)習(xí)中體會(huì)到。

3.英語(yǔ)音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則。

補(bǔ)充。如：連讀，重讀，爆破及不完全爆破音，清輔音的濁化等等。。。學(xué)會(huì)了這些，才可以說真正學(xué)會(huì)了音標(biāo)。

4.音標(biāo)的發(fā)展和變化。

也許你發(fā)現(xiàn)有些音標(biāo)變你不認(rèn)識(shí)了。不要緊，音標(biāo)自從制定之后就一直朝著更科學(xué)的方向變化發(fā)展。其實(shí)它的每一次變化都是很小的，并且變的更合理，更易于學(xué)習(xí)了，你只要花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，就能夠輕松地掌握它。

5.掌握其音標(biāo)的它知識(shí)。

如果你有興趣，并有空閑的時(shí)間，你可以了解一些關(guān)于音標(biāo)的其它知識(shí)。這些對(duì)你的學(xué)習(xí)和理解也是很有幫助的。如：音標(biāo)的制定標(biāo)準(zhǔn)--ipa，音標(biāo)的輸入方法，kk音標(biāo)和dj音標(biāo)名稱的來歷等等。

文檔為doc格式。

不倒翁不會(huì)倒英語(yǔ)（熱門18篇）篇十

一是聽錄音。

初中時(shí)要求，每篇課文要聽三十遍。我不知道別人有沒有堅(jiān)持下來，我反正照做了：每天晚上捧著隨身聽(那會(huì)兒還沒有復(fù)讀機(jī))，聽一遍在紙上劃一道杠，直到劃滿六個(gè)“正”字。

雖然不能說每遍都精神高度集中，但那么多小時(shí)聽下來，對(duì)語(yǔ)感是一個(gè)很大的提高。當(dāng)然，錄音質(zhì)量一定要高，最好是英語(yǔ)是母語(yǔ)的人用正常速度錄制的，那種嘩眾取寵的“洋話連篇”之類就像魔咒，聽得越多壞處越大。

二是抄句型。

我學(xué)3l時(shí)(look,listenandlearn)，老師上課要大家口頭輪流造句，下課還要付諸筆頭，造一頁(yè)紙、大約十來句。我的句型就是這樣學(xué)來的，一點(diǎn)秘訣都沒有。當(dāng)然，抄的時(shí)候不能“有手無心”，當(dāng)時(shí)抄錯(cuò)是要重罰的。

三是默讀。

平時(shí)做題、溫書總是喜歡讀出聲來。時(shí)間一長(zhǎng)竟有了意想不到的收獲：語(yǔ)感比同齡人好了許多，應(yīng)該得益于此。用功，再加上點(diǎn)巧勁，進(jìn)步會(huì)更快。

要善于琢磨，舉一反三。

我記性差，不愿背(課文、單詞、語(yǔ)法)，就試著多理解，理解了就不用背了。

到底是twothird還是twothirds，中間有沒有連字符?一般說onmonday，但前面的介詞可不可以拿掉呢?是不是一定得說fishandchips，反過來就不行呢?這些都是我研究的對(duì)象。得到了答案還不滿足，總要想一想能不能推廣到其他地方，舉一反三。

做題也一樣，每次都會(huì)問自己：出題人想考的是什么?這樣，就不用陷于題海戰(zhàn)術(shù)，白白浪費(fèi)掉寶貴的時(shí)間和學(xué)英語(yǔ)的興趣。那時(shí)只要考英語(yǔ)，前一天我準(zhǔn)保在家看閑書或溫習(xí)其他功課，第二天仍然考第一。

踏實(shí)自學(xué)，隨時(shí)反省。

初二上學(xué)期，我開始覺得自己上課“吃不飽”，怎么辦?自己“開小灶”。當(dāng)時(shí)廣播里介紹臺(tái)灣的一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目let'stalkinenglish，心里就癢癢的，也沒管學(xué)校只教到一般過去時(shí)的規(guī)則變化，就“初生牛犢不怕虎”，買了書和磁帶，跟著學(xué)了起來。剛開始很吃勁，生詞多，語(yǔ)法沒見過，經(jīng)常莫明其妙。好在廣播里老師教得耐心，我學(xué)得專心，漸漸地“攔路虎”少了。到了后兩冊(cè)，則幾乎沒有什么難點(diǎn)，跟復(fù)習(xí)一樣了。

有了這次經(jīng)驗(yàn)，我就一發(fā)而不可收，不知天高地厚地學(xué)起了familyalbumusa(走遍美國(guó))。剛開始每課恨不得能有幾十個(gè)生詞，正常語(yǔ)速、美國(guó)口語(yǔ)不太習(xí)慣，有時(shí)根本不知所云，別提多郁悶了。但我沒有放棄。單詞多，就一個(gè)一個(gè)查。一本《新英漢字典》，沒多久邊就被我摸黑了。語(yǔ)速快，就“抓大放小”。很快，我就學(xué)進(jìn)去了，直到不能自拔。

但我沒有放棄。單詞多，就一個(gè)一個(gè)查。一本《新英漢字典》，沒多久邊就被我摸黑了。語(yǔ)速快，就“抓大放小”。很快，我就學(xué)進(jìn)去了，直到不能自拔。就這樣，學(xué)習(xí)的勁頭越來越大。

但我沒有急躁冒進(jìn)，而是反省自己：自學(xué)沒有老師指點(diǎn)，會(huì)不會(huì)學(xué)得太“油”了?于是想要找本扎實(shí)的教材幫自己夯實(shí)基礎(chǔ)。恰巧這時(shí)中央臺(tái)要播“零起點(diǎn)”的《許國(guó)璋電視英語(yǔ)》。

我沒覺得從頭再學(xué)一遍字母、發(fā)音是浪費(fèi)時(shí)間，兒時(shí)學(xué)書法的經(jīng)歷告訴我，基礎(chǔ)越扎實(shí)，日后才能學(xué)得越快。整整一年，從abc到魯濱遜的故事，書上留下了我詳細(xì)的筆記，課后習(xí)題的答案也密密麻麻地寫在了留白處，到現(xiàn)在都是我輕易不示人的珍藏。

每件事好像冥冥中都有安排。學(xué)魯濱遜“伐木造船”時(shí)，我并沒想到五年后大學(xué)的泛讀課上會(huì)要求我們讀這本書，而初三暑假我就已經(jīng)一個(gè)字一個(gè)字地把這本書啃了一遍。

不倒翁不會(huì)倒英語(yǔ)（熱門18篇）篇十一

首先，買本范文書，然后具體怎么做呢?還是以一學(xué)期18周為例。首先全程每周固定看至少3篇范文，摘抄好詞好句。然后在第一個(gè)6周改寫范文，換詞，換句型。第二個(gè)6周不限時(shí)寫作，高考題即可，寫完改，或者給老師改，每周認(rèn)認(rèn)真真寫一篇完美的就夠了。第三個(gè)6周限時(shí)寫作。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，實(shí)際上我覺得就是一個(gè)堅(jiān)持的過程，可能一開始沒有立竿見影的效果，做題的時(shí)候也不會(huì)有像數(shù)學(xué)那樣作對(duì)一道題欣喜若狂的感覺，所以很多人都覺得這是一個(gè)很難提升的科目，但是我覺得經(jīng)過一定時(shí)間的堅(jiān)持，有一定方法的學(xué)習(xí)，最后總能夠從原先一個(gè)你自己不滿意的分?jǐn)?shù)逆襲成為一個(gè)英語(yǔ)學(xué)霸的!

不倒翁不會(huì)倒英語(yǔ)（熱門18篇）篇十二

運(yùn)用英語(yǔ)：簡(jiǎn)單-好、更簡(jiǎn)單-更好、最簡(jiǎn)單-最好。

上大學(xué)的時(shí)侯，英語(yǔ)老師讓我們大量閱讀英語(yǔ)。有些同學(xué)就借來原著，第一頁(yè)看下來就有20幾個(gè)生詞，第二頁(yè)還有20幾個(gè)……到了第五頁(yè)已不知道第一頁(yè)所云;到了第十頁(yè)已不知道前九頁(yè)講的是什么。閱讀變得異常艱難和單調(diào)，體會(huì)不到有任何收獲，讀英語(yǔ)原著變成了查英語(yǔ)詞典、記憶生詞的過程，變成個(gè)苦差事。因此很少有人能堅(jiān)持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結(jié)果還是放棄。原因何在?我想它違背了“循序漸進(jìn)”的常理。

所謂“循序漸進(jìn)”就要求你從“簡(jiǎn)單”開始。學(xué)習(xí)、使用英語(yǔ)都要遵守簡(jiǎn)單原則。當(dāng)年，我碰巧是從英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物開始的?，F(xiàn)在，書店里有好多套把原著簡(jiǎn)寫成的“簡(jiǎn)易讀物”。我先讀那些用500～800詞簡(jiǎn)寫成的讀物，后來又讀用800～1500詞簡(jiǎn)寫成的讀物，再后來就讀用1500～2500詞簡(jiǎn)寫的作品……我能讀進(jìn)去，因?yàn)槲易x懂了;讀懂的感覺特別好。當(dāng)一個(gè)人有了成就感時(shí)自信心就誕生了，并越來越強(qiáng)，也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國(guó)的英語(yǔ)文學(xué)作品仿佛帶我走進(jìn)了一個(gè)不同的國(guó)家，一個(gè)不同的文化，一個(gè)不同的生活，結(jié)識(shí)了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風(fēng)俗的過程中就產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的神往，一種強(qiáng)烈的欲望。每時(shí)每刻都想讀!

只有從簡(jiǎn)單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生“興趣”，才容易把事情進(jìn)行下去。英語(yǔ)閱讀應(yīng)遵守“簡(jiǎn)單原則”，聽、說、寫都應(yīng)從最簡(jiǎn)單的開始，因?yàn)楹?jiǎn)單原則有巨大的優(yōu)點(diǎn)：

1、造就成就感，培養(yǎng)自信。

2、增加興趣。

3、語(yǔ)言朗朗上口。

4、易于學(xué)以致用。

但是很多中國(guó)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學(xué)到的東西。中國(guó)學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)中最喜歡追求一個(gè)字--“難”。盡管學(xué)了很多難的東西，卻不會(huì)“用”。而事實(shí)上，簡(jiǎn)單的東西如能靈活、準(zhǔn)確地使用才是真正重要的。比如從口語(yǔ)來說，人們并不是看一個(gè)人會(huì)說多么難的單詞，關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用最簡(jiǎn)單的單詞、句型、語(yǔ)法來表達(dá)情感、思想。英語(yǔ)國(guó)家人們?nèi)粘Ｉ畹慕涣魇峭ㄟ^有限數(shù)量的單詞和簡(jiǎn)單的句型來完成的。

學(xué)會(huì)容易的東西，并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

量的原則。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛恕傲俊?，才能有“質(zhì)”的飛躍。

在量的積累階段，也應(yīng)該遵循正確的學(xué)習(xí)方法。以閱讀為例，一套簡(jiǎn)易讀物分六級(jí)，每一級(jí)有五六本，一本只有100頁(yè)左右，不超過一個(gè)星期就可以讀完一個(gè)級(jí)的讀物。你在讀的過程中，不要太多拘泥于語(yǔ)法，可以偶爾體會(huì)一下語(yǔ)法的作用，但主要精力放在理解小說的主題上。要注意，我們是在通過英語(yǔ)獲取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要讀進(jìn)去，才能讀得快。不要研究語(yǔ)言，要樹立數(shù)量第一的觀念，盡量快速地讀。這樣一來，堅(jiān)持讀三四個(gè)月，英語(yǔ)的閱讀水平就會(huì)迅速提高。

總有人問，要花多長(zhǎng)時(shí)間才能學(xué)好英語(yǔ)。這問題不好回答，因?yàn)闆]有衡量學(xué)好英文的標(biāo)準(zhǔn)，并且學(xué)習(xí)英語(yǔ)的速度也因人而異。但有一點(diǎn)是肯定的，那就是你必須有正確的學(xué)習(xí)英文的方法。實(shí)際上，學(xué)習(xí)英語(yǔ)如按照正確的方法去做，你很快就會(huì)入門。從入門到能用英語(yǔ)交際也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正確的方法做，你很快就能學(xué)好英語(yǔ)。

重復(fù)原則。

英語(yǔ)有句諺語(yǔ)“repetitionisthemotherofskill?！?/p>

你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復(fù)同一類動(dòng)作的過程。任何技能的獲得，當(dāng)然包括英語(yǔ)這項(xiàng)語(yǔ)言技能，均來自重復(fù)。一種事情重復(fù)多了，便產(chǎn)生了感覺和深刻的把握。因此，在發(fā)展英語(yǔ)技能時(shí)，也應(yīng)該遵循重復(fù)原則。比如，在閱讀時(shí)，當(dāng)你讀過20本初級(jí)讀物后，就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。同樣的，當(dāng)你讀過20本中級(jí)水平的英語(yǔ)讀物后，就應(yīng)該在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學(xué)習(xí)聽力和口語(yǔ)也要遵守重復(fù)原則。比如說，在聽了20盤初級(jí)英語(yǔ)聽力磁帶后，就要在這20盤已聽過的磁帶中選出一盤，再把這盤磁帶聽上20遍。在剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，重復(fù)原則就更為重要。因?yàn)?，剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，背誦一些英語(yǔ)后，就找同伴來練，反復(fù)重復(fù)已學(xué)內(nèi)容?！爸貜?fù)原則”與“量的原則”缺一不可，要有機(jī)地把兩者統(tǒng)一起來。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的任一項(xiàng)技能：閱讀、聽力、口語(yǔ)、寫作，都必須在量的原則的基礎(chǔ)上，再反復(fù)重復(fù)。英語(yǔ)中一定有一些你理解的很透并且已經(jīng)掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。請(qǐng)注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復(fù)過無數(shù)遍的，這些被重復(fù)的東西已經(jīng)變成了你的一部分，因此你能把它們運(yùn)用自如了。重復(fù)是人記憶的最重要途徑，重復(fù)使人準(zhǔn)確、深刻理解事物本質(zhì)、內(nèi)在規(guī)律。量的原則要求你多讀多聽，多說多寫，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“泛”字。而重復(fù)原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強(qiáng)調(diào)一個(gè)“精”字。如此看來兩者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的東西一定是矛盾的。因?yàn)橹挥袃蓚€(gè)矛盾體，才能產(chǎn)生最大的動(dòng)力使主體前進(jìn)。好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法也應(yīng)力求矛盾的統(tǒng)一。既要有數(shù)量的積累，把面鋪開，又要同時(shí)將一本閱讀書、口語(yǔ)書、一盤磁帶、一部電影學(xué)透徹。在量的基礎(chǔ)上把部分內(nèi)容學(xué)“精”，這是很重要的。

模仿原則。

語(yǔ)言是人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中形成的認(rèn)同符號(hào)，其運(yùn)用“規(guī)則”可依。孩子學(xué)語(yǔ)言是個(gè)模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來越象，突然有一天，他們停止模仿了，并且逐漸形成融合自己個(gè)性特征的語(yǔ)言方式。

作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的“創(chuàng)新”意味著錯(cuò)誤。創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過模仿，真正掌握了英語(yǔ)的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語(yǔ)言風(fēng)格。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，模仿原則是必不可少的。比如在學(xué)習(xí)語(yǔ)音時(shí)，要大量地重復(fù)練習(xí)音標(biāo)、單詞發(fā)音，朗讀句子和文章。而在練習(xí)過程中，盡量模仿“音標(biāo)發(fā)音和單詞發(fā)音，同時(shí)模仿句子的音調(diào)和節(jié)奏。模仿對(duì)學(xué)好語(yǔ)音至關(guān)重要。如果你要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)模仿亦很重要。在學(xué)口語(yǔ)時(shí)，要盡量模仿你已經(jīng)讀過的東西和已經(jīng)聽過的東西。當(dāng)然，如果你模仿你已經(jīng)用”重復(fù)原則“所讀過的和所聽過的，效果就會(huì)更好。如果你要學(xué)習(xí)英文寫作，模仿的重要性更是顯而易見。你要讀各種不同類型的文章、名家的文章，重復(fù)地讀過多遍而能真正理解了后，就要一絲不茍地去模仿。模仿得越像越好，這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最基本的常識(shí)。

我的一位朋友英語(yǔ)口語(yǔ)很棒，當(dāng)他談到學(xué)口語(yǔ)的秘訣時(shí)，他總是說”外國(guó)人怎么說，我就怎么說;外國(guó)人怎么寫，我就怎么寫。“真可謂一語(yǔ)道破天機(jī)!

突擊原則。

若想學(xué)好英語(yǔ)，需要采取一個(gè)個(gè)”速戰(zhàn)速?zèng)Q“策略，找到”快速進(jìn)入角色“的感覺。只有這樣，才能有足夠的動(dòng)力和興趣把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到底。你還記得你是如何學(xué)會(huì)騎自行車、游泳或開車的嗎?你是否是通過短時(shí)間的”大量突擊“練習(xí)才掌握這些技能的呢?學(xué)習(xí)技能的要素是一樣的，那就是去無數(shù)次的突擊訓(xùn)練。當(dāng)然，學(xué)英語(yǔ)或許不像學(xué)會(huì)騎自行車、游泳那么簡(jiǎn)單，但駕馭和使用英語(yǔ)語(yǔ)言的確是掌握和培養(yǎng)一種技能。學(xué)習(xí)一種技能，突擊原則是最重要的。

一個(gè)人的精力不可能總是充沛的，重復(fù)做同一件事情就會(huì)變得單調(diào)，因此就要采取間隔突擊強(qiáng)化的方法。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是由一個(gè)個(gè)強(qiáng)化突擊階段所組成的。

興趣原則。

“興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對(duì)英語(yǔ)沒有興趣，那就不會(huì)有持續(xù)的干勁和動(dòng)力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)將很難堅(jiān)持下去。反之，一旦你對(duì)英語(yǔ)有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣，那么，你就會(huì)不知不覺地去做，帶著強(qiáng)烈的欲望去讀英語(yǔ)，聽英語(yǔ)，說英語(yǔ)，寫英語(yǔ)。你就會(huì)主動(dòng)地找人去練英語(yǔ)，找一切可以提高你英語(yǔ)的機(jī)會(huì)去提高你的英語(yǔ)水平。不知不覺中你的英語(yǔ)就會(huì)提高。不知不覺中你就把英語(yǔ)學(xué)會(huì)了。所以“興趣”對(duì)學(xué)好英語(yǔ)有舉足輕重的作用。然而，盡管知道興趣的重要性，但很少有人有意識(shí)、有步驟地去培養(yǎng)和發(fā)展自己對(duì)英語(yǔ)的興趣。

那么，應(yīng)如何培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣呢?

不倒翁不會(huì)倒英語(yǔ)（熱門18篇）篇十三

不倒翁之所以不會(huì)倒，就是因?yàn)椴坏刮痰恼麄€(gè)身體都很輕，只是在它的底部有一個(gè)較重的東西（鉛塊或鐵塊）因此，它的重心很低。另一方面，不倒翁的底面積大而圓滑，容易擺動(dòng)。當(dāng)不翁向一邊傾斜時(shí)，由于支點(diǎn)（和桌面的接觸點(diǎn)）發(fā)生變動(dòng)，重心和支點(diǎn)就不再在同一條重垂線上了，這時(shí)重力的作用會(huì)使它繞支點(diǎn)擺動(dòng)，使不倒翁恢復(fù)正常的位置。不倒翁傾斜的程度越大，支點(diǎn)離開重心的水平距離就越大，重力產(chǎn)生的擺動(dòng)效果將隨著增加，使它恢復(fù)原位的趨勢(shì)也就越顯著，所以不倒翁是永遠(yuǎn)推不倒的。

不倒翁不會(huì)倒英語(yǔ)（熱門18篇）篇十四

不倒翁為空心殼體，重量很輕；下半身是一個(gè)實(shí)心的半球體，重量較大，不倒翁的重心就在半球體之內(nèi)。下面的半球體和支承面之間有一個(gè)接觸點(diǎn)，這個(gè)半球體在支承面上滾動(dòng)時(shí)，接觸點(diǎn)的位置就要發(fā)生改變。不倒翁始終用一個(gè)接觸點(diǎn)站立在支承面上，它永遠(yuǎn)是一個(gè)獨(dú)腳體。

穩(wěn)定性。

不倒翁在受到外力的作用時(shí)，就要失去平衡，而在外力去除后，不倒翁能自行回復(fù)到平衡狀態(tài)，這說明不倒翁具有一種抵抗外力干擾保持平衡的能力，這就是平衡的穩(wěn)定性。這種抵抗干擾保持平衡的能力的形成，應(yīng)該從不倒翁的受力情況來看。

受力情況。

第一，不倒翁平衡的受力情況。不倒翁在桌面上，受到兩個(gè)外力的作用：一個(gè)是重力g，地球?qū)Σ坏刮痰奈?；另一個(gè)是支持力，桌面對(duì)牛球體的反作用力。根據(jù)物體的平衡條件，只要這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在一條直線上，不倒翁就能夠保持平衡的狀態(tài)。

直立的，由于外力的作用，外力對(duì)不倒翁與制成面的接觸點(diǎn)產(chǎn)生力矩，使不倒翁傾斜，打破原來的平衡。此外，本來重力是不產(chǎn)生力矩的，因?yàn)楸緛聿坏刮淌侵绷⒌?，重力的作用線和支點(diǎn)位于同一直線上，力矩為零。由于外力的作用，不倒翁傾斜，半球體向一側(cè)滾動(dòng)，接觸點(diǎn)隨之移動(dòng)，形成了新的接觸點(diǎn)，即形成了新的支點(diǎn)，此時(shí)重力的作用線和原支點(diǎn)不在同一直線上，因而形成力矩，這就是抵抗力矩。正是由于抵抗力矩的形成和發(fā)展，抵抗和制止了外力的干擾作用。抵抗力矩的方向和干擾力矩的方向正好相反，同時(shí)隨著不倒翁傾斜的角度不斷增大，重心作用線的偏移量也不斷增大，抵抗力矩的量值也不斷增大，當(dāng)?shù)挚沽氐扔诟蓴_力矩時(shí)，不倒翁就進(jìn)入新的平衡狀態(tài)--傾斜的平衡狀態(tài)，此時(shí)外力的干擾作用也就宣告停止。由此可知，不倒翁受到外力干擾后，原有的平衡破壞了，但新的平衡隨之形成，不倒翁可以接續(xù)地保持平衡，雖然平衡的方式不同，但平衡的本質(zhì)不變，這種便是動(dòng)態(tài)平衡。第三，不倒翁復(fù)原的受力情況。從勢(shì)能角度考慮，勢(shì)能低的物體比較穩(wěn)定，物體一定會(huì)向著勢(shì)能低的狀態(tài)變化。當(dāng)不倒翁倒下的時(shí)候，由于集中了大部分重心的底座被抬高，造成勢(shì)能增加，所以不倒翁要回復(fù)原來的位置。從杠桿原理來說，不倒翁倒下時(shí)，重心的作用點(diǎn)一直處于端部，不管支點(diǎn)在哪里，雖然底座的力臂較短，但是力矩=力*力臂，不倒翁還是會(huì)因?yàn)榈鬃穷^力矩大而回復(fù)到原來位置。此外，不倒翁底部為圓形，摩擦力小，便于不倒翁回到原來位置。

在以上的整個(gè)過程中，建立新的平衡是其中主要的問題，因?yàn)橹挥腥绱瞬拍艿种仆饬Φ母蓴_，而回復(fù)原有的平衡則是次要問題，因?yàn)榇藭r(shí)外力的干擾已經(jīng)去除。在整個(gè)過程中不倒翁始終保持平衡的屬性，這便是"平衡的穩(wěn)定性"。

力學(xué)原理。

綜上所述，這個(gè)原理的要點(diǎn)在于：使重力的作用線偏離支點(diǎn)，使重力對(duì)支點(diǎn)產(chǎn)生力矩，即抵抗力距。由于不倒翁傾斜的角度不斷增大，重力作用線的偏移量隨之增大，抵抗力矩也隨之增大，最終實(shí)現(xiàn)和外力力矩的平衡，不倒翁抵抗外力干擾、保持平衡的能力就是這樣形成的。

不倒翁不會(huì)倒英語(yǔ)（熱門18篇）篇十五

大家都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：平放的磚頭很穩(wěn)定，把磚頭豎立起來就容易翻倒；瓶子里裝了半瓶水穩(wěn)定，空瓶子或是裝滿水的瓶子就比較容易翻倒。從上面兩個(gè)事例來看，要使一個(gè)物體穩(wěn)定，不易翻倒，需要滿足兩個(gè)條件：第一，它的底面積要大；第二，它的重心要低。物體的重心可以認(rèn)為是其所受重力的合力作用點(diǎn)。

對(duì)任何物體來說，如果它的底面積越大，重心越低，它就越穩(wěn)，越不容易翻倒。例如：塔形建筑物總是下面大上面尖；裝運(yùn)貨物時(shí)，總是把重的東西放在下面，輕的東西放在上面。

了解了這些知識(shí)，我們?cè)賮砜纯床坏刮?。不倒翁的整個(gè)身體都很輕，只是在它的底部有一塊較重的鉛塊或鐵塊，因此它的重心很低；另一方面，不倒翁的底面大而圓滑，容易擺動(dòng)。當(dāng)不倒翁向一邊傾斜時(shí)，由于支點(diǎn)（不倒翁和桌面的接觸點(diǎn)）發(fā)生變動(dòng)，重心和支點(diǎn)就不在同一條鉛垂線上，這時(shí)候，不倒翁在重力的作用下會(huì)繞支點(diǎn)擺動(dòng)，直到恢復(fù)正常的位置。不倒翁傾斜的程度越大，重心離開支點(diǎn)的水平距離就越大，重力產(chǎn)生的擺動(dòng)效果也越大，使它恢復(fù)到原位的趨勢(shì)也就越顯著，所以不倒翁是永遠(yuǎn)推不倒的。

像不倒翁這樣，原來靜止的物體在受到微小擾動(dòng)后能自動(dòng)恢復(fù)原位的平衡狀態(tài)，在物理學(xué)上叫做穩(wěn)定平衡。而像乒乓球、足球、籃球等球狀物體，在受到外力后，可以在任何位置繼續(xù)保持平衡，這種狀態(tài)稱為隨遇平衡。處于隨遇平衡的物體，重心和支點(diǎn)始終在同一條鉛垂線上，而且重心的高度保持不變。橫放在桌上的鉛筆，就是一種隨遇平衡，不管它滾到哪兒，重心的高度是不變的。

不倒翁不會(huì)倒英語(yǔ)（熱門18篇）篇十六

多看。英語(yǔ)文章自然是要看的，要是太難的文獻(xiàn)看不懂，就先從簡(jiǎn)單的看起。市面上有很多英文雜志，英文報(bào)紙等等，沒事都可以拿來看。就像學(xué)習(xí)母語(yǔ)也要多看書，要求閱讀量呢。如果要想進(jìn)階一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，可以找小說的英文原著，或者專業(yè)方面的英文文獻(xiàn)，都是不錯(cuò)的選擇。

多聽。看完了，明白是什么意思，但是聽到了還是不明白也是沒用的。所以說要多聽。學(xué)美式英語(yǔ)的聽voa，英式英語(yǔ)的聽bbc。上下班途中，坐公交車，散步的時(shí)候都可以聽，不僅練習(xí)聽力，最重要的是有一個(gè)氛圍，了解本地人英語(yǔ)的發(fā)音。

多說。中國(guó)人特有的啞巴英語(yǔ)。寫的時(shí)候可以天花亂墜，但是一旦要開口，就傻眼了。語(yǔ)言是一個(gè)長(zhǎng)期積累慢慢練習(xí)的過程，不是某一天突然就可以口若懸河了。就像小孩子學(xué)講話，先開始迸一個(gè)個(gè)的字，再說幾個(gè)字，最后才能說一個(gè)完整的句子，然后才開始談文章，談演講。道理都是一樣的。說出來，不要怕別人的嘲笑，英語(yǔ)說的好的人都是這么過來的。

多寫。平時(shí)寫郵件或者日記等，不妨用英文寫。有了基礎(chǔ)功，就可以嘗試寫文章了。文章當(dāng)然要條理清晰，表達(dá)的主旨明確，不然雖然文章寫的倒是很多，但是東拉一句，西扯一句，雜亂不堪，讓人不知所云。練習(xí)的過程最好由淺入深，由短到長(zhǎng)。先客觀描述事實(shí)，再適量加入個(gè)人情感。剛開始練習(xí)還是以描寫故事最佳。

最后一個(gè)辦法?？梢詧?bào)個(gè)私教課。在有足夠的金錢情況下。大班還是不太建議報(bào)的，大班學(xué)院太多，老師難以兼顧到每個(gè)同學(xué)。私教的好處在于老師會(huì)時(shí)刻關(guān)注你的進(jìn)步，為你量身制造方案。陪你聽說讀寫，并且可以督促學(xué)習(xí)，給你適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和動(dòng)力。只要有恒心，鐵杵磨成針!

不倒翁不會(huì)倒英語(yǔ)（熱門18篇）篇十七

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法第一個(gè)，就是要培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，我們都知道，興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)英語(yǔ)要根據(jù)自己的興趣，尋找突破口，這是非常重要的。喜歡音樂的人可以多聽英文歌曲，喜歡文學(xué)者多讀英文小說，喜歡時(shí)髦流行的人不妨多讀流行雜志。讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)通向你所熱愛的事物，這樣在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中你便會(huì)充滿干勁，一直向前。

對(duì)于新學(xué)會(huì)的詞匯和用法，應(yīng)該在可能的場(chǎng)合多多練習(xí)使用，比如email或者會(huì)話場(chǎng)合。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學(xué)的東西永遠(yuǎn)得不到強(qiáng)化，慢慢的又會(huì)變的陌生，還會(huì)永遠(yuǎn)停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸新東西，再將其變?yōu)榕f東西，這樣下去，英語(yǔ)水平才能夠得到提高。

長(zhǎng)期堅(jiān)持，是最重要的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。不管是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)或是在其他方面都是一樣。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是靠突擊就可以學(xué)好的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步不象數(shù)理化，努力一段時(shí)間可以馬上在分?jǐn)?shù)上立桿見影。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成效往往在于：無意間發(fā)覺自己能聽懂以前一直當(dāng)“天書”聽的英文歌曲的歌詞了;自己想表達(dá)的意思可以用更為妥帖的詞匯表達(dá)了;平時(shí)聽著僅有催眠效果的英語(yǔ)新聞竟然聽懂了大部分……這些“潤(rùn)物細(xì)無聲”的感覺才是感覺到自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步了的表現(xiàn)。那些所謂的“拼命念了一段時(shí)間英語(yǔ)，考試成績(jī)馬上上去了”的現(xiàn)象，只能說在英語(yǔ)應(yīng)試方面有暫時(shí)的能力提高，時(shí)間稍微久一點(diǎn)，就會(huì)原形必露。它的特點(diǎn)在于“細(xì)水長(zhǎng)流”。每天的利用零碎時(shí)間記單詞，聽課文，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，會(huì)逐漸得到提高的。

不倒翁不會(huì)倒英語(yǔ)（熱門18篇）篇十八

上輕下重的物體比較穩(wěn)定，也就是說重心越低越穩(wěn)定。當(dāng)不倒翁在豎立狀態(tài)處于平衡時(shí)，重心和接觸點(diǎn)的距離最小，即重心最低。偏離平衡位置后，重心總是升高的。因此，這種狀態(tài)的平衡是穩(wěn)定平衡。所以不倒翁無論如何搖擺，總是不倒的。再比如像我們?cè)诳萍拣^看到的“錐體上滾”實(shí)驗(yàn)，也是這個(gè)道理，由于錐體的形狀和兩邊軌道的形狀，使它的重心在下降，但看起來好像在上升，向上滾與生活中的事實(shí)不符合。但它只是一種假像，看到它的本質(zhì)，還是重心降低了，因此重心越低越穩(wěn)定。在生活中為增加物體的穩(wěn)定性，我們常采用加重下面的重量，如電扇底座、話筒架、公共汽車站牌等。

最常見的不倒翁是紙身、泥底，即用紙漿灌?；蛴脧U紙粘糊成形，再用泥土制成半圓形的底座，將二者粘合好之后，再在外表糊上凈紙，施以彩繪而成；也有的用木頭做底，底部中心固定上鐵塊和小石子；還有用小葫蘆挖凈內(nèi)瓤，內(nèi)部灌鉛做成的"葫蘆"；今天還有用雞蛋殼、舊乒乓球做成的小不倒翁。所有的這些不倒翁都有相同的特點(diǎn)：上半身為空心殼體、下半身是一個(gè)實(shí)心的半球體，底部為圓形。這些特點(diǎn)使它們具有了一致的基本力學(xué)結(jié)構(gòu)，都能達(dá)到“不倒”的效果。