小班教案的設(shè)計應(yīng)注重教育教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)性和實際性，符合幼兒園教育教學(xué)指導(dǎo)綱要的要求。小編為大家準(zhǔn)備了一些小班教案的實例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

小班音樂教案小汽車（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一

1.會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。

2.學(xué)畫多種小汽車，并會大膽地進(jìn)行裝飾。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1.課前認(rèn)識小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

2.幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

一、引出課題。

大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。

二、講解示范。

引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的小汽車，或結(jié)合玩具小汽車示范。

1.畫一個扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小汽車就畫好了。

2.給小汽車涂上漂亮的顏色，車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。

教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

三、幼兒練習(xí)。

教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。

1.鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。

2.啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。

四、講評。

幼兒互相參觀、評議。看看、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮。

這次的活動設(shè)計流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計了各種形狀的汽車外形。點(diǎn)評這個環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。

小班音樂教案小汽車（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二

1、嘗試為音樂配上自己創(chuàng)編的節(jié)奏，自主探索游戲“開汽車”的玩法和規(guī)則。

2、通過說春天、唱春天，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜歡春天的`情感。

1、已經(jīng)積累了一些節(jié)奏類型。

2、鋼琴。

3、錄音機(jī)、磁帶。

(一)不一樣的車開來了(節(jié)奏創(chuàng)編)。

t：天氣這么好我們開著小車去郊游吧，想去哪?你們想開什么車?你的車準(zhǔn)備怎么開?(鼓勵幼兒自主創(chuàng)編節(jié)奏)。

t：試試能不能開出去?(引導(dǎo)幼兒探索由原地拍節(jié)奏變?yōu)檫吪墓?jié)奏邊前進(jìn))。

t：我們一起坐上汽車。(全體幼兒操作，嘗試配上音樂)。

t：還有誰來開一輛新的車?(再次創(chuàng)編，鼓勵創(chuàng)編不同節(jié)奏)。

t：總結(jié)：原來不同的車開起來也是不一樣的!

(二)邀請朋友坐上車(討論規(guī)則)。

t：那么多朋友都要去郊游，一輛汽車可不夠，我趕緊開來一輛大巴士，你們看看車是什么時候靠站的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則)。

t：汽車到站后可以說什么邀請你的朋友呢?

t：朋友坐上車后怎么辦?

t總結(jié)：音樂停，汽車靠站找到朋友，對你的朋友說：“請上我的小汽車，請上我的小汽車，快快坐上我的小汽車。”朋友坐上車?yán)^續(xù)邀請更多的朋友去郊游。

(三)開汽車(增強(qiáng)難度進(jìn)行游戲)。

t：朋友太多，車還是不夠，現(xiàn)在我們同時開兩輛車。(不同節(jié)奏同時游戲)。

t：一次請兩個朋友怎么請?站在哪?(同時邀請兩個朋友)。

t：總結(jié)：緊緊跟著小司機(jī)，可別坐錯了車!

操作提示。

活動開始時可請幼兒說說自己見過或知道的不同車輛的名稱、顯著特征和功能等。接著引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動作表現(xiàn)不同車輛的特征，鼓勵幼兒盡可能用不同的動作。

老師要善于用貼切的語言節(jié)奏幫助幼兒跟隨音樂做動作，如警車可以配上“嗚哩，嗚哩，快去抓壞蛋”(動作提示：雙手放于頭頂，表示警車的警燈)；灑水車可以配上“左邊灑，右邊灑，灑水車來了，”(動作提示：五個手指打開，分別于身體的左或右前下方轉(zhuǎn)動一下，表示灑水車在灑水)。

在解釋游戲規(guī)則時，老師可以一種車為例，示范游戲的玩法，讓幼兒自主探索游戲規(guī)則，并主動跟念邀請兒歌(請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快上我的小汽車)。幼兒第一次游戲時，先請能力較強(qiáng)的幼兒做“司機(jī)”，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

小班音樂教案小汽車（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三

目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，能夠跟唱歌曲。

2、能遵守游戲規(guī)則，快樂的游戲。

3、邊唱歌邊游戲，體驗做小司機(jī)的快樂。

一、師邊做開車動作，邊入場。

師：滴滴，開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。（說兩遍）。

二、學(xué)說歌詞。

提問：老師是開著什么車來的呀？

幼兒回答，鼓勵幼兒，要大聲和老師一起說，小汽車才會邀請你上車。

1、示范說歌詞。

2、全體幼兒跟說歌詞。

師：小朋友，要一起說兒歌，說得好老師就讓他當(dāng)小司機(jī)。

3、個別幼兒跟說歌詞。

師：這個小朋友能和老師一起大聲念，來，站在老師的身后，跟老師一起開小汽車。下面坐著的小朋友也要一起念兒歌。（此過程要重復(fù)至少3回，看幼兒掌握兒歌情況而定可以請一———四個幼兒）。

師：小朋友說的真是太好了，聲音真大，咱們鼓勵一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！

三、學(xué)唱歌曲。

師：請小朋友們快坐好，小腳，小手，小眼睛看老師。老師不僅會說兒歌，還會唱兒歌呢，大家一起來聽一聽。（聽的肢體語言）。

1、教師范唱。

老師清唱《開開我的小汽車》。（唱兩遍）。

2、全體幼兒跟唱。

師：這首歌好不好聽，（幼兒回答）那小朋友就和老師一起唱吧！

3、個別幼兒跟唱。

師：誰想和老師一起大聲唱？（教師請唱得好的小朋友一起合唱）（重復(fù)3次）。

4、全體幼兒跟琴唱。

師：小司機(jī)們快準(zhǔn)備好，鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。

（唱兩遍）期間教師不斷鼓勵。（幼兒小朋友唱的真好聽，一定要大聲和老師一起唱，會唱的才能開小汽車的。咱們比一比，誰唱的最好聽，聲音又大。）（全體，個別，全體帶琴聲）。

四、游戲紅綠燈。

1、講解紅綠燈。

師：小朋友們，我們過馬路的時候，如果看到紅燈我們怎么辦？（就要踩剎車，嘴里還要發(fā)出刺刺的聲音）。要是綠燈呢？(要按喇叭，滴滴，然后再開車過去。)。

老師帶領(lǐng)幼兒一起做動作，提示幼兒過馬路，紅燈亮踩剎車，刺刺，綠燈亮按喇叭，滴滴，開車往前走。

2、交代游戲規(guī)則。

師：老師要找小朋友玩游戲了。但是，在玩游戲之前，老師有幾個要求，老師會找聽話的、大聲唱的孩子當(dāng)小司機(jī)開車；我們開車的時候，老師會出示紅綠燈，紅燈要踩剎車，老師做動作，綠燈要按喇叭，繼續(xù)向前開；如果老師沒請到你，你要坐在椅子上大聲唱歌。

老師現(xiàn)在給每一個小朋友發(fā)一個方向盤。

3、玩游戲。

請幼兒入場時，邊唱邊開車（請孩子，用手快速點(diǎn)。2個，3-4個，5-6個，最后一起開小汽車）。

增加游戲難度，跟音樂唱，注意紅綠燈。

開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。紅燈，踩剎車，蹲下。小朋友唱的都很好，來，都和老師一起開小汽車吧。重復(fù)紅綠燈的動作，反復(fù)練習(xí)唱。

五、結(jié)束。

小朋友車開的真好，歌唱的也特別好聽，來，老師領(lǐng)著你們?nèi)ネ饷骈_小汽車，好不好。（琴聲）開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請！

小班音樂教案小汽車（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四

1、樂意欣賞各種各樣的汽車。（重點(diǎn)）。

2、感受聽歌、看畫的樂趣。（難點(diǎn)）。

3、喜歡汽車，學(xué)習(xí)和同伴一起玩玩具汽車。

【活動準(zhǔn)備】。

1、各種各樣的汽車。

【活動過程】。

一、引題。

出示汽車。

小朋友們：這是什么呀？你見過它嗎？請你說一說你見過什么車？

師小結(jié)：馬路上有許多汽車，樣子不一樣，顏色有多種。汽車在馬路上跑起來很有趣，駕駛員很神奇。聽，他們在唱歌。

二、理解歌曲內(nèi)容。

1、教師清唱一遍。

你聽到了什么？小汽車是發(fā)出怎樣的聲音的？（感受歌曲中生動的喇叭聲和汽車開動的聲音）。

2、出示圖譜，再次欣賞歌曲。（要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟）。

三、學(xué)唱歌曲。

1、教師邊做動作邊唱。

2、幼兒跟著老師一起做。

四、游戲：分享小汽車。請幼兒將家里帶來的小汽車互相交換、分享。

【活動反思】。

引題“看，這是什么？”小朋友馬上被吸引注意力，說到“汽車”，然后直接引出：你見過什么汽車呢？引發(fā)幼兒原有的生活經(jīng)驗，“消防車、警車、公交車等”然后教師在總結(jié)下幼兒的話語，引出下面的歌曲。

教師先清唱一遍，給幼兒初步感知，提問：你聽到了什么。幫助幼兒回憶聽到的'歌詞。

第二遍出示圖譜，再次欣賞歌曲，結(jié)合圖式，幼兒通過直觀、再結(jié)合聽，要求幼兒在說，看、聽、說三次結(jié)合讓幼兒容易、也更愿意來感知兒歌。

第三次請幼兒學(xué)會跟唱。

動靜結(jié)合是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)方式，在學(xué)唱的動靜中，在結(jié)合動作慢慢舞動，幼兒也更愿意在此動作中學(xué)唱。

游戲分享也是本次活動的延生：在欣賞小汽車歌曲的同時，幼兒在相互交換、分享，然后在娛樂中結(jié)束活動。

小班音樂教案小汽車（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五

在游戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開車走過斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。

1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，發(fā)展動作的平衡能力。

2、能愉快地參加體育游戲，增強(qiáng)自信心。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很牢固)。

幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。

1.教師當(dāng)汽車隊長，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽信號在場地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動。

2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇敢的小司機(jī)”。

3.教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。

4.教師發(fā)出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運(yùn)用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

5.教師觀察幼兒活動情況，把握適宜運(yùn)動量，以游戲情景不斷調(diào)整活動內(nèi)容：小司機(jī)走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡，請注意安全等。

6.教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動。

美工：制作方向盤進(jìn)行游戲。

教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的具體表現(xiàn)情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

根據(jù)幼兒動作發(fā)展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。

增加爬坡動作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。

小班音樂教案小汽車（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉歌曲，能帶著歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的風(fēng)格。

2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲。

3、通過游戲，體驗音樂活動帶來的樂趣。

活動重點(diǎn)：

進(jìn)一步熟悉歌曲，能帶著歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的風(fēng)格。

活動難點(diǎn)：

鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲。

活動準(zhǔn)備：

紅綠燈標(biāo)志牌。

活動過程：

一、律動、練聲。

1、《這是小兵》。

2、《我們大家做得好》。

3、《秋天》。

4、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》。

二、進(jìn)一步熟悉歌曲。

1、教師彈奏樂曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱：剛才老師彈的歌曲叫。

什么名字？

2、歌曲里唱了些什么？（幼兒自由哼唱歌曲的一些樂句）。

3、我們一起完整地來唱一遍歌曲。

4、小朋友開著漂亮的小汽車，心情怎么樣？你們來做做高興的樣子給老師看看，請小朋友帶著高興的表情用高興的聲音來唱唱《小汽車》。

三、表演歌曲。

1、我們除了用高興的表情和聲音演唱歌曲，還可以用一些好看的動作來表演歌曲，請小朋友想一想可以怎么來表演小司機(jī)開小汽車。

2、幼兒自由創(chuàng)編動作表演歌曲。

3、剛才老師看見小朋友表演的很好，（評價個別幼兒的動作特點(diǎn)）請他來教教我們吧。（個別幼兒上前表演開汽車的，教師帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)習(xí)。）。

四、游戲：紅綠燈。

1、小朋友們都學(xué)會了開汽車，我們一起來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫《紅綠燈》。

2、什么是紅綠燈？小汽車看見了紅燈要怎么樣？看見了綠燈要怎么樣？開車的時候還要注意什么？（避免發(fā)生碰撞）。

3、講解游戲規(guī)則：我們一起到門口的走廊上，走廊就是大馬路，小朋友邊唱歌邊開小汽車，記住一定要唱著《小汽車》的歌，到了路口（老師站著的地方）要留心看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。不按燈行駛或不唱歌的小司機(jī)都會被交警攔下。

4、帶領(lǐng)幼兒游戲。

小班音樂教案小汽車（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七

l嘗試為音樂配上自己創(chuàng)編的節(jié)奏，自主探索游戲“開汽車”的玩法和規(guī)則。

2．通過說春天、唱春天，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜歡春天的情感。

1．已經(jīng)積累了一些節(jié)奏類型。

2．鋼琴。

3．錄音機(jī)、磁帶。

(一)不一樣的車開來了(節(jié)奏創(chuàng)編)

t：天氣這么好我們開著小車去郊游吧，想去哪?你們想開什么車? 你的車準(zhǔn)備怎么開?(鼓勵幼兒自主創(chuàng)編節(jié)奏)

t：試試能不能開出去?(引導(dǎo)幼兒探索由原地拍節(jié)奏變?yōu)檫吪墓?jié)奏邊前進(jìn))

t：我們一起坐上汽車。(全體幼兒操作，嘗試配上音樂)

t：還有誰來開一輛新的車?(再次創(chuàng)編，鼓勵創(chuàng)編不同節(jié)奏)

t：總結(jié)：原來不同的車開起來也是不一樣的!

(二)邀請朋友坐上車(討論規(guī)則)

t：那么多朋友都要去郊游，一輛汽車可不夠，我趕緊開來一輛大巴士，你們看看車是什么時候靠站的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則)

t：汽車到站后可以說什么邀請你的朋友呢?

t：朋友坐上車后怎么辦?

t總結(jié)：音樂停，汽車靠站找到朋友，對你的朋友說：“請上我的小汽車，請上我的小汽車，快快坐上我的小汽車。”朋友坐上車?yán)^續(xù)邀請更多的朋友去郊游。

(三)開汽車(增強(qiáng)難度進(jìn)行游戲)

t：朋友太多，車還是不夠，現(xiàn)在我們同時開兩輛車。(不同節(jié)奏同時游戲)

t：一次請兩個朋友怎么請?站在哪?(同時邀請兩個朋友)

t：總結(jié)：緊緊跟著小司機(jī)，可別坐錯了車!

操作提示

活動開始時可請幼兒說說自己見過或知道的不同車輛的名稱、顯著特征和功能等。接著引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動作表現(xiàn)不同車輛的特征，鼓勵幼兒盡可能用不同的動作。

老師要善于用貼切的語言節(jié)奏幫助幼兒跟隨音樂做動作，如警車可以配上“嗚哩，嗚哩，快去抓壞蛋”(動作提示：雙手放于頭頂，表示警車的警燈)；灑水車可以配上“左邊灑，右邊灑，灑水車來了，”(動作提示：五個手指打開，分別于身體的左或右前下方轉(zhuǎn)動一下，表示灑水車在灑水)

在解釋游戲規(guī)則時，老師可以一種車為例，示范游戲的玩法，讓幼兒自主探索游戲規(guī)則，并主動跟念邀請兒歌(請上我的小汽車，請上我的'小汽車，請你快上我的小汽車)。幼兒第一次游戲時，先請能力較強(qiáng)的幼兒做“司機(jī)”，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

附：歌曲《開汽車》 曹冰潔詞曲

太陽公公高高掛在天空上 我們開著小車一起去郊游。

請上我的好朋友們快快出發(fā)，我們開著小車一起去郊游。

請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快快坐上我的小汽車。

小班音樂教案小汽車（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八

1、運(yùn)用中鋒，側(cè)鋒繪畫小汽車。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

3、學(xué)習(xí)初步的布局，

三青、濃墨，繪畫用品

導(dǎo)入――示范――幼兒嘗試――講評

運(yùn)用色彩繪畫出汽車特征

一、導(dǎo)入引起興趣

出示范例幼兒欣賞布局，了解三青色。

二、示范作畫

1、調(diào)三青色側(cè)鋒繪畫車身，濃墨勾線、車窗。

2、繪畫輪子

三、幼兒嘗試作畫

1、繪畫不同方向的車

2、正確調(diào)色

3、繪畫出不同特征（車燈變化）

四、評價展示

說說喜歡的車，為什么。

表揚(yáng)個別布局好的作品。

小班音樂教案小汽車（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九

1、嘗試為音樂配上自己創(chuàng)編的節(jié)奏，自主探索游戲“開汽車”的玩法和規(guī)則。

2．通過說春天、唱春天，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜歡春天的情感。

二、活動準(zhǔn)備。

1．已經(jīng)積累了一些節(jié)奏類型。

2．鋼琴。

3．錄音機(jī)、磁帶。

三、活動過程。

(一)不一樣的車開來了(節(jié)奏創(chuàng)編)。

t：天氣這么好我們開著小車去郊游吧，想去哪?你們想開什么車?你的車準(zhǔn)備怎么開?(鼓勵幼兒自主創(chuàng)編節(jié)奏)。

t：試試能不能開出去?(引導(dǎo)幼兒探索由原地拍節(jié)奏變?yōu)檫吪墓?jié)奏邊前進(jìn))。

t：還有誰來開一輛新的車?(再次創(chuàng)編，鼓勵創(chuàng)編不同節(jié)奏)。

t：總結(jié)：原來不同的車開起來也是不一樣的!

(二)邀請朋友坐上車(討論規(guī)則)。

t：那么多朋友都要去郊游，一輛汽車可不夠，我趕緊開來一輛大巴士，你們看看車是什么時候靠站的.?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則)。

t：汽車到站后可以說什么邀請你的朋友呢?

t：朋友坐上車后怎么辦?

t總結(jié)：音樂停，汽車靠站找到朋友，對你的朋友說：“請上我的小汽車，請上我的小汽車，快快坐上我的小汽車。”朋友坐上車?yán)^續(xù)邀請更多的朋友去郊游。

(三)開汽車(增強(qiáng)難度進(jìn)行游戲)。

t：朋友太多，車還是不夠，現(xiàn)在我們同時開兩輛車。(不同節(jié)奏同時游戲)。

t：一次請兩個朋友怎么請?站在哪?(同時邀請兩個朋友)。

t：總結(jié)：緊緊跟著小司機(jī)，可別坐錯了車!

操作提示。

活動開始時可請幼兒說說自己見過或知道的不同車輛的名稱、顯著特征和功能等。接著引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動作表現(xiàn)不同車輛的特征，鼓勵幼兒盡可能用不同的動作。

老師要善于用貼切的語言節(jié)奏幫助幼兒跟隨音樂做動作，如警車可以配上“嗚哩，嗚哩，快去抓壞蛋”(動作提示：雙手放于頭頂，表示警車的警燈)；灑水車可以配上“左邊灑，右邊灑，灑水車來了，”(動作提示：五個手指打開，分別于身體的左或右前下方轉(zhuǎn)動一下，表示灑水車在灑水)。

在解釋游戲規(guī)則時，老師可以一種車為例，示范游戲的玩法，讓幼兒自主探索游戲規(guī)則，并主動跟念邀請兒歌(請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快上我的小汽車)。幼兒第一次游戲時，先請能力較強(qiáng)的幼兒做“司機(jī)”，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

小班音樂教案小汽車（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十

1、通過創(chuàng)編歌曲，認(rèn)識各種車輛并簡單了解其用途。

2、樂于參加集體表演游戲，體驗游戲的樂趣。

音樂、ppt。

一、導(dǎo)入

師：寶貝們，我們又要做小司機(jī)了，準(zhǔn)備好了嗎？小汽車開起來了。（師生共唱我的小汽車）

師：寶貝們，今天又有很多車子開到我們小班哦，我們一起轉(zhuǎn)過來看看，還有什么車呢？

二、創(chuàng)編歌曲

1、警車

教師播放警車的聲音

師：是什么車發(fā)出的聲音呢？誰會開這輛車呢？警車上面有什么呢？（警燈）哦，去抓壞人的時候警燈會一閃一閃的。

師：警察開警車的時候很神氣的哦，你們做個神氣的樣子給我看看，哦，我們神氣的開著警車去抓壞人了。

師生共唱我的小警車

2、消防車

師：我們完成任務(wù)了，真開心，我們再來看看有什么車呀？

出現(xiàn)一半消防車

師：你們猜這會是什么車呢？它用來做什么呢？它長的怎么樣呢？（有警燈，水管，可以滅火）

師：寶寶們，看看這是怎么了啊？（著火了）那我們該怎么辦呢？開什么車？（開消防車去救火）

師：那我們準(zhǔn)備好哦，消防車要開的快快的，不然火會把東西全燒掉的。

創(chuàng)編我的消防車

3、大卡車

師：這是什么呀？（水果）那什么車可以裝水果呢？（幼兒自由回答）那我們來看看今天什么車來裝水果了。（出示大卡車）

師：哦，那大卡車裝了很多水果就要開的慢一點(diǎn)，安全一點(diǎn)哦。準(zhǔn)備好了哦，大卡車開起來了哦，我們裝了好多水果，開的慢一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)哦。

師生共同創(chuàng)編我的大卡車

師：寶寶們，剛才開來了幾輛車啊？汽車寶寶說，還想跟我們一起唱唱歌，我們一起跟汽車寶寶唱一唱。

三、游戲：一起來開車

1、師：寶寶們你們還在馬路上看到過什么車？（幼兒自由發(fā)揮）

2、師：看看老師在馬路上看到了什么車？（公交車）我們一起來開一開。

3、師：寶寶們，我們下次再來和汽車寶寶一起玩，做小司機(jī)。

小班音樂教案小汽車（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一

活動目標(biāo)：

1、能按意愿選擇不同材料裝飾車身，大膽表現(xiàn)汽車的美。

2、在看看、畫畫、玩玩中感受活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：幼兒用書《漂亮的小汽車》、各種車型底板若干、各色水粉顏料、水彩筆、蠟筆、各種汽車錄像。

活動重點(diǎn)：讓幼兒大膽的表現(xiàn)車自己想象的'車型。

活動難點(diǎn)：感受畫畫的快樂。

活動過程：

1、欣賞，感受：

幼兒欣賞錄像“熱鬧的大馬路”：

――“小朋友你們看到了什么？你們坐過什么車？”

“你覺得汽車什么地方漂亮？”

“你們想不想把自己最喜歡的車打扮得很漂亮？”

2、介紹區(qū)域材料：

涂色區(qū)：蠟筆

線描區(qū)：水彩筆

3、幼兒表現(xiàn)：在以上區(qū)域形式中，幼兒按意愿選擇幼兒美術(shù)用書《漂亮的小汽車》、汽車底板和活動區(qū)域。

小班音樂教案小汽車（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二

1、會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。

2、學(xué)畫多種小汽車，并會大膽地進(jìn)行裝飾。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、感受作品的美感。

1、課前認(rèn)識小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

2、幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

一、引出課題。

大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。

二、講解示范。

引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的小汽車，或結(jié)合玩具小汽車示范。

1、畫一個扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小汽車就畫好了。

2、給小汽車涂上漂亮的顏色，車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。

教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

三、幼兒練習(xí)。

教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。

1、鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。

2、啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。

四、講評。

幼兒互相參觀、評議。看看、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮。

這次的活動設(shè)計流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計了各種形狀的汽車外形。點(diǎn)評這個環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。

小班音樂教案小汽車（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三

1、感受兒歌的韻律美，對“問答式”兒歌感興趣。

2、大膽學(xué)說兒歌，愿意表達(dá)自己對車?yán)嚷暤牧私猓瑢W(xué)說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

3、樂意傾聽，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“xxx，xxx，這是什么車呀？這是xxx呀。”進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)編。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、能簡單復(fù)述兒歌。

一、導(dǎo)入

1、今天我們?nèi)ネ脣寢尲彝妫脝幔?/p>

2、那怎么去呢？（自由說方法，教師幫助提煉：開汽車去啊，那小汽車是怎么叫的啊？豐富：嘀嘀嘀；其他車同樣）

3、自由選擇自己喜歡的方法到達(dá)兔媽媽家（ppt兔媽媽家）

二、學(xué)說兒歌

1、禮貌教育，打招呼。

2、兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心，要送大家禮物哦！（圖上出示大禮盒，吸引注意）

3、聽聽，是什么禮物？（聽音辯物）（教師提問：叮鈴鈴、叮鈴鈴，這是什么車呀？），幼兒回答；練習(xí)，說對了就送禮物嘍（教師一個個問，幼兒一個個答，對了，教師做送的動作，幼兒接，拉近互相的距離）

4、（再次出示大禮包）聽聽，好像還有禮物哦？（運(yùn)用上面自行車一樣的步驟，最后一個個送，鞏固對句式與象聲詞的了解）

5、好像還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說這次要寶寶們學(xué)學(xué)這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？幼兒自由說，教師適當(dāng)指導(dǎo)、提煉。

6、看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然后教師和幼兒一起問說。

（1）完整欣賞。

（2）集體學(xué)說。

三、擴(kuò)編兒歌。

1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、xxx，那你還看見過哪些車呢？（自由說，ppt出示相應(yīng)的`圖片）學(xué)學(xué)它們的喇叭聲，引導(dǎo)運(yùn)用問答句式。

2、把擴(kuò)編的加到兒歌里，集體說。

3、兔媽媽說，還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了，我們?nèi)タ纯催€有哪些車？

活動目標(biāo)

1.練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。

2.體驗大面積作畫的樂趣。

3.學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

1.幼兒每人帶一輛小汽車來幼兒園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗。

2.每組1張大繪畫紙。

3.在淺盤子里分別放入各色濃度適中的水粉顏料，抹布若干。

4.示范畫1幅。

1.欣賞汽車輪子滾畫。

(1)展出示范畫。“猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么畫出來的?”

(2)教師示范：小汽車很快樂，它去過海邊、山上、沙漠，留下了很多足跡(車輪印)。

2.嘗試用汽車輪子滾畫。

(1)幼兒分組作畫：將玩具汽車蘸上顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎印有什么不同。

(2)幼兒可以多滾畫幾次，感受色彩交叉重疊的特殊效果。

3.講講我的畫。

將作品展示在墻面上，幼兒共同欣賞、自由交流，說說自己的汽車沿著怎樣的路線開，它要開往哪里。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

設(shè)計意圖：

隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)則呢，在教育活動中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此我設(shè)計了這節(jié)課，不僅幼兒認(rèn)識了紅綠燈，了解了簡單的交通規(guī)則，同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。

小班音樂教案小汽車（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四

1、理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動詞。

2、運(yùn)用動作感知和情景體驗的方式學(xué)習(xí)兒歌。

3、感受與同伴游戲和情景體驗帶來的樂趣。

1、各種不同的玩具車子。

2、操作材料每組一份。

3、布置與兒歌內(nèi)容一致的場景。

4、音樂、圖片。

一、情境導(dǎo)入，熟悉兒歌內(nèi)容。

1、開汽車入場。

2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。

3、回憶開車情景，熟悉兒歌內(nèi)容。

4、教師念兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

5、師幼共同邊看圖邊念兒歌。

二、借用開汽車去旅行的游戲，學(xué)習(xí)兒歌。

1、教師出示小汽車，引導(dǎo)幼兒為汽車指路。

2、教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。

三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內(nèi)容。

1、教師講解操作要求。

2、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、拓展活動。

1、引導(dǎo)幼兒說一說其他旅游的目的地。

2、開車出場，將幼兒說的目的地更換到兒歌中。

教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！