優秀的作文不僅可以表達自己的思想和情感，還可以啟發讀者的思考和感悟。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。

做一次實驗小學范文（19篇）篇一

相信大家都非常喜歡科學吧!我也不例外，那些種種物品、種種實驗都讓我著迷。一說到科學發明我們就會想到瓦特發明了蒸汽機，艾迪生發明了電燈泡，貝爾發明了電話，萊特兄弟發明了飛機……種種不可思議的東西都是由一次次有趣的科學實驗得到的結果。

今天我也要當一個小小的科學家，開始嘗試做三種不同的試驗：吸管噴霧器，蕃茄電池使燈泡發亮和雞蛋變胖。

首先進行第一個實驗：蕃茄電池使燈泡發亮。準備一個西紅柿，一個小燈泡，一把銅質的鑰匙和一把鐵質的叉子。先將西紅柿捏軟，緊接著將銅鑰匙和鐵叉子平行插進西紅柿，等待一段時間，然后把銅鑰匙和鐵叉子露在空氣中的柄分別接到小燈泡的側邊和底部，小燈泡就會神奇的亮起來。可惜，我的實驗沒有成功，主要原因可能有兩點，一是時間沒有等夠，我只等了10分鐘就等不及了，老是拿著燈泡不停的去試，去弄西紅柿，碰碰這又碰碰那的，二是找的鑰匙有可能不是銅質的，所以這個實驗失敗了。同學們，如果你們有興趣的話，休息的時候不妨在家試試。可一定要吸取我的教訓嘍!

揭密：這個實驗的原理就是在電解液中，(西紅柿的汁液可以說就是電解液，銅和鐵是兩種金屬，把鑰匙和叉子插進西紅柿就組成了電池，再連上小燈泡，構成了一個簡單的電路，小燈泡就亮了起來。)。

雖然失敗了，但是實驗深深的吸引了我，激發了我繼續往下做的興趣。我迫不及待的又進行了第二個試驗：制作吸管噴霧器。先準備一杯果汁，將一根長吸管按2：1的比例剪開但不能剪斷，將短的那一截插進水中，長的一截露出水面并且與短的形成九十度的直角，同水面平行，然后用力在長吸管一端吹氣，就可以在長吸管的前端出現水霧。我做好了一切準備，用力一吹，的口水都吹出來，結果沒有形成水霧，但我仍然沒有放棄，不停地吹啊吹，但始終都沒有吹成功。的聲音竟然把老爸給吸引了過來，他也來勁了，說讓他試試，換了根吸管他也開始了的吹起來，沒想到的是，他竟然成功了，我趕緊給他照了一張特寫留作紀念。

在這三個實驗中我最喜歡的要數雞蛋變胖了。這個實驗可以說超級簡單，只需要把雞蛋泡在醋中，但只是浸泡的時間有些長，要三天。(雖然時間有些久，但很值得一試哦!)奇跡就會發生。硬硬的蛋殼不見了變軟了，體積比原來的漲大了許多，可能有一倍多，你們相信嗎?不信的話，我拍了照，下面我就詳細的給大家做個介紹吧!

首先準備三樣常見的東西：一個透明較大的杯子，一瓶醋和一個雞蛋。將雞蛋輕輕放入杯中，要小心不要把雞蛋弄破，然后把醋倒入杯中，使醋剛好沒過雞蛋，這時可愛的小雞蛋就像在水下呼吸一樣，開始冒泡泡，四周全是冒的小泡泡，這樣就不用管了，泡三天。剛開始還覺得醋味太濃，慢慢習慣了醋味，也不覺得難聞了。每天起床的第一件事就是觀察雞蛋的變化。第一天雞蛋的殼有一點變軟，第二天變大了許多，殼完全變軟了，第三天殼不見了，只剩下一層軟軟的半透明薄膜，而且體積比原來大了1倍多。但是為什么白色的蛋殼不見了，體積也變大了呢?真是奇怪!經過上網查資料后來才明白了原因：蛋殼的主要成分是碳酸鈣，蛋殼不見了是因為它被醋溶解了。被醋泡著的蛋殼中冒出來的泡泡就是溶解反應所產生的二氧化碳氣泡。至于雞蛋的體積會漲大到原來的1倍多，則是由滲透壓造成的。雞蛋內部黏稠狀的蛋白質濃度比較高。蛋殼變薄之后，在滲透壓的影響之下，醋中的水分就透過蛋殼溶解后形成的半透明薄膜，進入雞蛋把它撐大了。雖然關于滲透壓還有些不太懂，但還是覺得這個實驗真是很有趣。

通過這三個實驗，我終于明白了每個不同的實驗都含有不同的道理，科學游戲實驗拓寬了我們交流的范圍，拓寬了我們知識，更開拓了我們眼界。

愛科學，學科學。這些看似神奇的科學游戲，其實根本不用高深的技藝，只要利用小小的科學原理，每個同學都能創造讓人眼前一亮的奇跡。

做一次實驗小學范文（19篇）篇二

在這個學期里，科學老師帶領我們做了不少實驗，可我覺得最有趣的是我在家做的一次“冰激凌”實驗了。

記得在我們科學學到第三單元熱能考察之旅時，我看到了一個有趣的實驗，就是“制作冰激凌”。

一個星期天，我在家里寫完作業沒事干，就收拾起星期一要帶的書了。當我拿起科學書時，我想起了那個有趣的實驗———制作冰激凌。

我先準備好了實驗工具：牛奶、糖、香精、鹽······。這些材料準備好后，就要開始做了。

我先將牛奶、糖、和香精放入盒子，然后蓋好蓋子，把盒子放入罐子里，周圍塞滿碎冰，再在冰里加一杯鹽，為什么要放鹽呢？就是因為放鹽可以使罐子里的冰水溫度更低些。好了，最后把蓋子蓋緊，并不停的用手旋轉，在等15分鐘就好了。

這15分鐘是多么的漫長呀！終于等到品嘗的這一刻了，在剩余10秒鐘時，我就跑進了廚房用手扶著蓋子，嘴里也在數著：“10、9、8、······3、2、1！”好了，我用迅雷不及掩耳之勢，一下把蓋子打開，又用手弄出了一點嘗嘗······，嗯！真好吃！我又讓爸爸媽媽嘗一嘗他們連連夸我是個小冰琪凌專家呢！

嘗著自己的手藝，心里實在是太愉快了！這真是一次有趣的實驗呀！

做一次實驗小學范文（19篇）篇三

星期二，張老師給我們布置了一個實驗任務，也就是雞蛋爆開的實驗。目的是為了讓我們多觀察生活中的點點滴滴。

回家后，我親手準備了做這次實驗所需的材料，一個大型碗、一枚生的本地土雞蛋、一把湯勺，還有半包實用細鹽。

實驗開始了，我忘了老師說過要用溫水做實驗的話，居然用了自來水，把土雞蛋放進去，又連放了2-3勺鹽。過了五分鐘，好奇的我匆匆忙忙地跑過來，吃驚地發現，土雞蛋在水里靜靜地躺著，仍然一動不動。我左思右想，到底是哪個環節做錯了，我完全不知道。傻傻地盯著我的實驗品，整整呆了差不多有一個晚上。

第二天早上，我垂頭喪氣地走到教室里。聽老師說之后，原來是要用溫水的，我這時才恍然大悟。興高采烈地跑回家，開始了我的第二次實驗。

材料還是一模一樣的，只是把冰水換成了溫水。我搞了一碗溫水，把土雞蛋放入水中。過程也是一模一樣。不一樣的就是我一直在一旁看著，等待奇跡的出現，等待實驗結果的誕生，等待土雞蛋的爆炸。可是一次又一次地令我失望。

失敗乃成功之母，我相信我會做3次、4次或n次。

做一次實驗小學范文（19篇）篇四

今天，我在看一本書時，我看見了一個小實驗，名字叫“瓶子吃蛋”。一看見這個名字，我新奇地看了下去。看完后，我非常想自己做一做這個實驗。于是我就開始準備實驗材料。材料有：打火機、熟雞蛋、瓶子（瓶口比雞蛋要小一點）、廢紙。

下面，就讓我說說怎么做吧！首先，我把熟雞蛋脫掉“外套”，然后再拿出準備好的瓶子和一些紙，把紙撕成小片，拿打火機點燃紙片，往瓶子里一扔，等火熄滅后，把脫了殼的雞蛋往瓶子口上一放，我以為雞蛋會被“吃掉”，因為書上就是這么寫的。可是雞蛋卻沒有被瓶子給“吃”了。咦？難道是我做錯了？于是我仔細地又把實驗看了一遍。哦，原來是紙放少了！這次我多放了一些紙在瓶子中燒，燒完后，雞蛋終于被“吃掉”了，實在太神奇了！

做完這個實驗，我更想知道“瓶子吃蛋”的原理。我問爸爸，爸爸說：“這是因為瓶子里的紙燃燒讓溫度變高，火熄滅后溫度變低，熱脹冷縮，就會把蛋”吃“掉”。通過這個實驗，我也更愛科學了。我覺得科學離我們并沒有那么遙遠，它就在我們的日常生活中，等我們去發現它，更好地去利用它。

做一次實驗小學范文（19篇）篇五

我打開課本，翻到第二課《摩擦起電》，認認真真地讀了起來。不一會兒，教室里便有兩三只手舉了起來。于是，我加快了讀書的速度。沒過多久，我也把課文仔細地讀了一遍。我立刻把手也舉了起來。在舉手的同時，我默默地思考著課文所講的內容。又過了一會兒，老師看到大家舉起了手，就說：“停，把書本合起來。”他又說：“什么叫摩擦起電？”許多學生舉起了手。老師請了三位學生講了。他們都講對了。老師滿意地點了點頭。接著，老師又根據課文內容提了幾個問題，大家都正確地回答了。老師也叫到了我，我立刻大聲流利地回答起來。老師連連稱贊我：“你回答得有創見，好，不錯！請坐！”

然后，作為鼓勵，在積極發言的學生中間挑選了四位發言有創見的學生到前面去做實驗。我也被請到了。這時，我非常高興，抬頭挺胸走上前去。老師對我們說：“請你們各自選一個實驗的項目做給大家看。”我們四個人便挑了自己最喜歡的一項實驗做了起來。

挑后，老師叫小明先做實驗給同學們看。他拿起一塊毛皮和一根硬，迅速擦了起來。不一會兒，他將硬橡膠棒放到一只裝有錫鉑紙的實驗盒子的頂端上面。咦，奇跡果然出現了：下面的錫鉑紙果然張開了。他自豪地對大家說：“這是因為硬橡膠棒上的負電通過頂端的金屬把電傳到了錫鉑紙上，這兩張紙帶上同種負電，帶同種電的物體相排斥，所以錫鉑紙張開了。”“嘩……”掌聲、喝彩聲頓時響了起來。連上課嚴肅的老師也笑了。

接著，我用絲綢和玻璃棒摩擦，同樣到那個實驗盒的頂端去碰了一下，錫鉑紙也張開了。我說的跟小明的差不多，只是我說我的棒上面帶的.是正電。

第三次，由其他兩位學生一起做。一個用毛皮和橡膠棒摩擦，另一個用絲綢和玻璃棒摩擦，然后各自靠近一個懸掛著的燈草球。啊，那小球立刻被吸引了過去。然后，他們同時把兩個小球往中間靠攏。奇跡又出現了這時，兩個小球好象兩位親密的小伙伴一樣緊緊地靠在一起。然后，他們用相同的毛皮和橡膠棒摩擦，也去靠攏小球，小球也被吸引過去。他們也把兩個小球往中間靠攏，可是，這一次兩個小球好象是冤家一樣死活不愿意靠攏，各自后退，離開了一定距離。后來，他們又換用絲綢和玻璃棒摩擦。這一次那兩個小球和第二次的一樣，死活不愿意靠攏。接著，一個同學說明了情況和理由，另一個同學作了補充。“嘩……”掌聲、喝彩聲又一次響了起來。老師嚴肅的臉上露出了滿意的笑容，高興地說：“你們學得不錯，實驗做得又好，解釋得又非常正確，很好！現在打開實驗盒每人做一個以上的實驗。其他的學生看后要評價，發現錯誤要及時指出讓他改正。”頓時，教室里沸騰起來。同學們紛紛從盒子里拿起用具做起了實驗來了。有的還從自己的鉛筆盒里拿出塑料尺在自己的毛衣上面摩擦起來。接著，他拿起塑料尺靠近一些小碎紙。那一些小碎紙立刻跳起來跑到了尺子上面。

下課的鈴聲響起來了，同學們還繼續做著手中的實驗，大家都埋怨這鈴聲響得太快了，要是再遲十分鐘、二十分鐘那才好！

做一次實驗小學范文（19篇）篇六

“叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的響起，同學們快步跑進教室坐在凳子上等待著上課。常識老師緊跟著走了進來。他放下手中的實驗盒在教室里走了一圈，在講臺前停了下來說：“現在開始自己學習第二課，熟悉課文內容，了解今天該做些什么實驗，學習以后有什么體會困難等等請記錄下來，等一會兒讓同學幫助你解決。”（小學生作文）。

做一次實驗小學范文（19篇）篇七

今天姐姐說要給我做一個讓雞蛋浮出水面的實驗。

我們先找了一些鹽、一個杯子、一把勺子和一個雞蛋，做好了準備，就開始做實驗了！

我們在杯子里倒了一些水，把雞蛋放進去，雞蛋像一把小小的降落傘，穩穩地落到了杯底。我們用勺子舀了一勺鹽放進水中，鹽像冬天的雪花落到了雞蛋上，好像又厚又溫暖的被子，可雞蛋沒有浮出水面。我們又放了一勺鹽，“天空”中的雪花變多了，“被子”也被織得更厚了，可雞蛋還是沒有浮出水面。這下我有點急了，又放了第三勺鹽，怎么這雞蛋還不浮上來啊？不會浮不上來了吧！

姐姐提了個建議：“我們準備一杯鹽水再把雞蛋放進去。”我照著姐姐說的做，果然雞蛋慢慢浮起來了，它先浮出來一點點，最后整個都浮出了水面。

“放鹽能讓雞蛋浮起來是為什么啊？”我很好奇。

“這是因為鹽水的濃度達到一定值甚至到飽和狀態，鹽水的密度就比雞蛋大，所以雞蛋就能浮起來了。”姐姐這么一說，我真是心服口服。

做一次實驗小學范文（19篇）篇八

星期五晚上，我打開電視機，正在播放科學泡泡，正在做一個有趣的實驗——葡萄跳舞，這個實驗深深得吸引了我。

看完這個節目，我立即做起這個實驗，需準備一瓶雪碧、一串葡萄、一杯水和三個空杯即可，我先把雪碧倒入空杯中，然后放一個葡萄，很快這個葡萄“跳起舞”來，在水中翻動著。

你們一定不知道這是為什么吧，就讓我來告訴你們吧。大家一定知道雪碧里有小汽泡吧，當葡萄放入雪碧中，底下的小氣泡便浮了上來，不斷地附在葡萄身上，小氣泡不斷地向上浮，不斷地破滅，就使葡萄“跳起舞”來，好看極了!

這時，我腦子里又想出了汽水和自來水混合在一起葡萄會不會跳舞呢?

我把汽水和自來水各倒一半，還有一個杯子全部倒入雪碧，同時放入葡萄，我仔細地看著杯子里的葡萄，很快倒入雪碧的杯子里的葡萄浮了上來，沒過一會兒，另一個杯子里的葡萄也浮了上來，不斷地奉獻著它們的“舞姿”，太神奇了!

生活中隱藏著許多的奧秘，等著你用敏銳的雙眼去發現，留意生活中的每一件小事，也許其中包含著很大的秘密等著你去發現。

做一次實驗小學范文（19篇）篇九

在我上一年級的時候，一次自然課上，我們做了一個小實驗，令我非常難忘。

老師先讓我們從學具袋兒里拿出放大鏡，然后出去排隊。我拿出放大鏡仔細觀察了一下，發現這個鏡子跟平常的鏡子不一樣,它的邊上是凹進去的，中間是凸出來的。我們排著整齊的隊伍來到一一班門前，那里陽光很充足。老師對我們說：“先找到可以燃燒的物體，再找一個光線非常充足的地方。”我心里很好奇，便去問老師：“為什么要找一個光線非常充足的地方呢？”“因為放大鏡聚光取火需要充足的陽光呀！”老師微笑著說。老師要干什么呢？我們都目不轉睛的看著老師并仔細觀察著。之后，老師用左手拿著放大鏡，右手拿著一片干葉子，用放大鏡對準干葉子左調調右調調，直到放大鏡所聚的光點在葉子上達到最小最亮的時候，才停了下來。老師的兩只手一動也不動，過了一會葉子的顏色從金黃漫漫的變成了土黃。從土黃漸漸的變成了棕色，然后越來越黑。我想：為什么會發生這種現象呢？大約過了10分鐘，突然葉子上冒出一縷細細的黑煙，那片葉子上的黑點著了。被燒成了一個小洞而且小洞越來越大。當時我很驚奇，為什么放大鏡可以點著物體呢？突然，我想起爸爸曾經跟我說過：放大鏡可以聚光取火。我看到這種現象心里說道：爸爸的話還真對。老師又說：“你們就像我這樣也用放大鏡點燃一種物體。現在解散吧。”這時，同學們三個一群兩個一伙兒迅速的行動起來。我也按老師說的，先找了一片干葉子，然后來到一個光線很充足的地方開始做實驗。我把干葉子放在地上，右手拿著放大鏡左搖搖右晃晃，終于調整好了合適的距離。但是我手中的放大鏡總是有些晃動，過了大約10多分鐘，我的葉子也冒起了一縷細細的黑煙。當時我心里特別高興，因為我的實驗做成功了。

這是我第一次感受到實驗的樂趣，并讓我愛上了做實驗。

做一次實驗小學范文（19篇）篇十

一年級到四年級，科學一直是我喜歡的學科。科學課上我做過的實驗數不勝數，但在這無數的實驗中，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過的硬幣實驗。

那天下午的科學課上，老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！”“耶！”話音剛落，同學們一陣歡呼。“是不是把硬幣投入水中的實驗？”一個同學未卜先知。“沒錯！你們身邊誰有硬幣？”“我！我！我有！”同學們個個爭先恐后，紛紛“上交”了自己的硬幣。

實驗開始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個細小的環節。“一個、兩個、三個……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。老師突然停住了，問：“同學們，猜猜看，接下來會出現怎樣的情況？”“水會溢出來唄！”同學們異口同聲。“錯！讓我們接著往下看吧！”“誰還有硬幣？”老師又在同學身上“搜”出六枚硬幣，小心翼翼地把他們一個個放入水中，最后一枚硬幣“撲通”跳下水后，像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度后，才安安穩穩地落入杯底。

此時，同學們驚奇地發現：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米！同學們隨即把老師團團圍住，詢問這是什么原因，老師卻買了個關子，反問我們：“你們說呢？”我們個個丈二和尚——摸不著頭腦。在同學們的再三詢問下，老師終于開了“金口”，神秘地說：“這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的。”原來是這樣！我們終于明白了其中的道理。

這次實驗，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結論，要勇于探索和實踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。

做一次實驗小學范文（19篇）篇十一

聽媽媽說，手帕可以燒不壞，我非常好奇，纏著她做了“燒不壞的手帕”的小實驗。

實驗前，我們準備了一塊棉質手帕、一個小鐵鍋、一瓶96度的酒精、一瓶清水、一個打火機。實驗開始了。我們先將酒精和水按照1:1的比例倒進鐵鍋里，攪均勻。再把手帕浸入混合液體里，浸濕一會兒。然后小心翼翼地用打火機將手帕一角點燃。瞬間火苗就起來了。我目不轉睛地盯著看，只見火苗不斷往上竄，竄出了鍋面，火在手帕周圍跳動著，像個不安分的孩子，要跳出鐵鍋。媽媽拿了把水果刀將手帕撩起來，火苗立刻向四處亂竄，越燒越旺，有一種想向四周蔓延而去的欲望。我一直擔心會手帕會燒壞，但是手帕依然那樣，靜靜躺在火的懷抱里，享受著溫暖。

火苗跳動了小會兒，累了，漸漸小了，最后熄滅了。我趕緊拿起手帕，展開瞧，神奇的事情出現了，手帕完好無損，還是完完整整的一塊。

手帕為什么沒有被燒壞呢？

媽媽說，同比例的水和酒精混合在一起，酒精的濃度會隨著火漸漸變少，水卻不變。待酒精燒盡，火就沒有了，水卻還在，手帕在水的保護下，就不會被燒壞了。

做了一個實驗，讓我又懂得了一個科學道理。

做一次實驗小學范文（19篇）篇十二

首先，我準備了杯子、雞蛋、清水和鹽，準備好后。我立馬開始做了起來，我先接了一杯清水，把雞蛋輕輕地放進去，便看到雞蛋像落井石一般沉了下去，一直沉到杯底。我放第一勺鹽時雞蛋一點反應都沒有，靜靜的停在杯底。第二勺鹽也一樣，第三勺時雞蛋靠著杯子立了起來，直到方第六勺時，雞蛋在杯底一上一下的，好像在跳芭蕾舞。我繼續放鹽，發現杯底都有好多鹽了，可是雞蛋還是在水中跳芭蕾舞，不肯上來我一面。我著急的問爸爸為什么雞蛋浮不上來？爸爸心平氣和的對我說：“你攪拌一下看看，”我立即用筷子攪拌一下，果然看到雞蛋打著轉慢慢的浮了上來，露出了自己的小光頭，我高興的說著‘浮起來了、浮起來了’跳了起來。

做實驗時，要細心觀察、用心思考、動手去做，要堅持去做，這樣你才會做成功，你才會發現實物的奧秘。

做一次實驗小學范文（19篇）篇十三

一天，我在一本書上看到了一個科學實驗叫《筷子的神力》，我不禁產生了懷疑，把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會把米和杯子提起嗎？于是，我決定親自試一試。我先將米倒滿了塑料杯，然后用手將杯子里的米按一按。按好了之后，我拿來了一根筷子，用手按住米，從手指縫間把筷子用力的插了進去，好不容易插到了杯子里。我用手輕輕往上一提，杯子和米真的被我提起來了，我簡直不敢相信我自己的眼睛。我疑惑不解地沖向了書房，打開電腦······原來，由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。

這次科學實驗讓我明白了學無止境，我以后一定要虛心求學，勇于實踐，這樣才能學到更多的知識。

六年級:徐蘭雨。

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做一次實驗小學范文（19篇）篇十四

星期五下午的班隊課，陳老師神秘兮兮地對我們說：“我給大家變個魔術吧。”我心想：陳老師會變魔術。“好啊，好啊。”

同學們的呼喊打斷了我的胡思亂想。開始準備材料了，陳老師叫了丁曉惠去把一個杯子裝滿水，水不夠，陳老師又倒了一些水。接著，陳老師問：“誰能借給陳老師一些硬幣？”于是，有硬幣的同學都給了陳老師硬幣。陳老師半開玩笑地說：“同學們的'錢包真鼓。”開始變魔術了，我真是二丈和尚———摸不著頭腦，心想：陳老師用這些材料能變什么魔術呀？看看其他同學，也是一副懷疑的表情。陳老師仿佛猜到了我們的心思，把一枚硬幣輕輕投進裝滿水的杯子里。哇！杯子竟沒有濺出水花。我開始相信陳老師會變魔術的事實了。

陳老師問我們：“再投幾枚硬幣進去會濺起水花？”我猜測：“一兩枚吧。”陳老師又投了二枚進去：“無數枚。”而教室里“一兩枚”“無數枚”“十枚”的聲音此起彼伏。陳老師投幾枚讓大家猜測一回，大約投了十多枚吧，水終于溢出來了。變完魔術，陳老師給我們講解原理：“這個魔術其實也說不上是魔術，只能稱得上一個實驗，實驗原理是因為水的張力，等到水的張力承受不住硬幣的重量時，水便會溢出來。”“哦。”我恍然大悟。

做一次實驗小學范文（19篇）篇十五

星期天，科學老師給我們布置了一項作業，做一次有關鐵釘生銹的實驗。老師讓我們準備三個盤子和三根鐵釘，看看鐵釘生銹和哪些因素有關系。

回到家，我就迫不及待地找了三個不用的舊盤子和三根鐵釘做實驗。我在第一個盤子里放上一根釘子，標上號碼1；第二個盤子里放上鐵釘，倒了一下吃的菜油，標上號碼2；第三個盤子里放上鐵釘，再倒一些水，標上號碼3。準備工作做好了，剩下的就是耐心觀察了。

帶著疑問，我到學校去問老師。“老師，按照科學書上說的，沒有加水的盤子里的鐵釘過幾天也會有一點生銹的，可是我做的實驗怎么一點變化都沒有呢？”老師問了我做實驗的經過，告訴我說，其實做這個實驗時，鐵釘的.變化和空氣中的濕度也有關系。如果這段時間空氣比較干燥，放在空盤子里的鐵釘再過幾天也不會有什么變化的。做實驗一定要有足夠的耐心，才能等來你意料中的結果。哦，原來是這樣啊!

通過做這個實驗，我不僅知道了鐵釘生銹和空氣中的氧氣和水有關系，還知道了做實驗有時還要根據其他條件的變化來看結果。科學實驗真有意思，以后有機會，我還會多做一些實驗。

做一次實驗小學范文（19篇）篇十六

叮叮叮……上課鈴聲打響了。沸騰的校園頓時變得安靜起來。科學課的李老師拿著課本走上講臺，說：“同學們，今天下午我們按照基礎訓練上的活動來做。”“做實驗室，太好了！”同學們的歡呼聲打破了校園的寧靜。

實驗開始了。只見老師拿著一張紙，把它撕成綠豆般大小的紙屑，均勻地撒在桌面上。然后拿著一把粉紅色的槊料小尺子在衣服上來回摩擦，然后把尺子移到小紙屑的上方。這時，奇跡出現了：小紙屑在桌子上跳起“舞”來。有的飛了起來，牢牢地粘在了小尺子上；有的連串粘在一起，搖搖欲墜；有的飛不上尺子來，就在桌面上跳動……同學們都伸長了脖子，看得目瞪口呆，張口結舌。大家正看得起勁時，小紙屑卻從小尺子上往下掉。你看，紛紛揚揚，像小雪花似的，可有趣了。最后只剩下幾顆比較小的粘在上面，同學們都覺得十分奇怪。老師問：“誰知道小紙屑為什么會被尺子吸上去？”同學們紛紛議論，可還是沒有頭緒。唉！解鈴還需系鈴人！除了老師，我們誰也不清楚。我們只好去請教老師。老師笑著說：“槊料板摩擦久后，會發生靜電，靜電可以把小紙屑吸上槊料板。但靜電消失后，小紙屑就會掉下來了。”哦，原來是這樣。我們好像撥開云霧，見到藍天一樣。

這次的實驗不但有趣，而且還讓我明白了一個科學道理呢！

做一次實驗小學范文（19篇）篇十七

最近這段時間，在杜老師的要求下，我做了許多實驗，“不會濕的紙”、“筆穿水袋”、“吸管抽水機”……但印象最深刻的還是“讓雞蛋浮一會兒”。下面我來向大家介紹一下這個實驗吧！

這個實驗準備的材料有：一個雞蛋，一杯溫開水，鹽和一根筷子。材料齊了，我就開始做實驗了。

我先小心翼翼地把雞蛋放入杯中，生怕雞蛋被打碎了。接著我往杯子里放了4小勺鹽，然后用筷子攪拌。可是攪拌了好一會兒，雞蛋還是沒有浮起來。我不灰心，決定尋找原因。就在這時，我心想：可能是鹽放得太少了吧？于是我決定做第二次實驗。

我還是按照前一次的實驗過程，做到放鹽的那一步，我又多加了兩勺鹽，我又“咚咚咚”地用力攪拌起來。就在這時，我看見雞蛋像變魔術般地浮起來了，我開心地跳了起來：“哇，雞蛋浮起來了！”這時候的雞蛋像個仰泳的孩子，浮在了鹽水的表面。

做一次實驗小學范文（19篇）篇十八

一個杯子和一個雞蛋，沒有什么關系，但是加上水和鹽卻有一個小小的秘密，作文一次實驗。

星期天上午家里停電了，家里冷清清的，沒法看電視。玩電腦，太無趣了，于是我在強烈的陽光下做起了一個實驗。我先在冰箱里拿了一個光禿禿的雞蛋，在廚房拿了一個盛滿水的杯子，準備好了東西，我就開始做試驗了。我把那個雞蛋輕輕的放進盛滿水的杯子里。我靜靜地看著，那個雞蛋一直浮在杯上一動不動，我想能不能讓水中的雞蛋沉在水底呢？我用我的聰明腦袋仔細想了想，邊想邊在廚房里悠閑地轉圈，我用眼睛瞟了一眼調味的調料。轉眼間，我的眼前出現一袋食用鹽，“哦！鹽有重量，我可以把鹽放一點在水中，可以使雞蛋往下沉。”我自言自語地說。說完我拿起一袋食用鹽，放了幾勺在水中，小學五年級作文《作文一次實驗》。我把眼神集中到杯上，只見不一會這“不聽話”的雞蛋終于沉到了杯底。爸爸回來了，我把我動腦筋的驚喜告訴了爸爸，他夸我機智聰明。

其實科學就在你我的身邊，只要你認真觀察，就會發現很多快樂和秘密哦。

做一次實驗小學范文（19篇）篇十九

今天的陽關明媚，我去學校上課，來時提一個問題，一張同樣大小的紙能折9次嗎，老師說：“同意能折九次的舉手，有一大堆的舉手，一小半的人沒舉手。”老師發紙讓我們做個實驗，每個人都要做這個實驗，開始做實驗了。

我開始折紙，折到7次的時候我用力壓，用牙齒咬，用手擰著，我就不信折不到第4次，花了很多時間終于折到了第7次，我用盡了力氣最終還是折了8次，沒法折到9次，我沒力氣了想放棄，可是又不想放棄，我和我的內心爭吵起來，我用力折，終于折到了第9次，我用了許多種辦法，我還是不想相信無論大小厚薄的一張紙最多都只能是折到第9次，我折到第10次還差一點就彈出來了，仿佛紙張有生命力，在用手在和我推力，我可能推不動它，我可不想相信我連一張小紙張也推不贏，我努力或很長時間都沒有成功，我很佩服我后面那個人，把紙張撕成2半再折，最終折了12次，可老師說這種方法不行的，我后面的兩個人忽然爭吵起來，鬧得老師都批評他們打掃衛生。

我恍然大悟，真是不覺不知道，世界真奇妙，這讓我再次體驗到科學實驗的樂趣。這真是一次有趣而又快樂的發現。