讀書心得能幫助我們對(duì)書中的觀點(diǎn)和主題進(jìn)行深入思考，并從中獲得啟發(fā)和感悟。希望這些讀書心得范文能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助，提升自己的讀書水平和表達(dá)能力。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記心得（實(shí)用17篇）篇一

第一次看《海底兩萬(wàn)里》的時(shí)候，只是隨手翻了翻，就立刻對(duì)它產(chǎn)生了特別厭煩的感覺(jué)。什么400馬力，什么20海里，簡(jiǎn)直就是一本天書!于是狠狠地將它扔回到角落里。它一直寂寞地躺在那兒，等待有人喚醒它。直到在學(xué)校的暑期推薦書目中又看見(jiàn)了它，只好把它翻出來(lái)，就當(dāng)完成任務(wù)吧!

作者凡爾納將對(duì)自己創(chuàng)作有益的素材像打亂的拼圖一樣重新組合起來(lái)，一幅壯觀的海底圖景就呈現(xiàn)在人們眼前。這本書為我們講述了一個(gè)離奇的故事：阿羅克納斯和他的仆人龔賽伊還有厲害的捕鯨手尼德·蘭遇見(jiàn)了“海怪”!后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)那竟然是一艘叫“鸚鵡螺號(hào)”的潛艇，艇的主人叫尼摩。阿羅克納斯和龔賽伊跟隨“鸚鵡螺號(hào)”進(jìn)行海底探險(xiǎn)并認(rèn)識(shí)了許多海底生物，而尼德·蘭一心只想逃跑。潛艇遇難，三人被救出，尼摩不知所蹤，故事依然謎團(tuán)重重。書中對(duì)許多海底生物的介紹都是由凡爾納飽覽群書、長(zhǎng)期做海底探險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)得來(lái)。他曾經(jīng)感嘆：“海上航行給想象力提供了多么豐富的養(yǎng)料!”凡爾納出生在臨近大西洋的南特市，對(duì)大海懷有特殊的感情，也許這直接促成了《海底兩萬(wàn)里》的誕生。他崇拜愛(ài)倫·坡的寫作風(fēng)格，就把這種神秘的風(fēng)格運(yùn)用到了自己的作品中。

阿羅克納斯是一個(gè)大書呆子，擅長(zhǎng)給各種動(dòng)物分類：……綱……類……目……科……整本書都是通過(guò)他的眼光來(lái)寫的;龔賽伊是個(gè)對(duì)主人忠心耿耿的小伙子，一個(gè)對(duì)分類走火入魔的分類狂;尼德·蘭只想著美食和逃跑，是書中唯一能讓你大笑的人;尼摩艇長(zhǎng)是一個(gè)神秘的人，他勇敢、冷靜、孤僻，我們透過(guò)他似乎能看到凡爾納的影子。尼摩從不過(guò)多談?wù)撟约旱倪^(guò)去，但他喜歡收集各種貝類、珊瑚和珍珠，有的甚至比波斯國(guó)王的還要美麗。他自己的房間極其簡(jiǎn)樸，“幾乎像修士的僧房，只有一張床，一張桌子和一些生活用品;光線暗淡。”他極其大方，幾次邀請(qǐng)阿羅克納斯他們?nèi)ズ５滋诫U(xiǎn)，還是個(gè)“溫文爾雅”的紳士。凡爾納曾經(jīng)想把他寫成波蘭人，因?yàn)榉磳?duì)沙皇起義而被滿門抄斬，所以建了潛艇來(lái)復(fù)仇。但出版商與俄國(guó)的關(guān)系不錯(cuò)，凡爾納最終隱去人物的身份，使得本來(lái)就神秘的人物又蒙上了一層面紗。這幾個(gè)“重量級(jí)人物”是故事的靈魂，就算是少了一個(gè)龔賽伊，也會(huì)使故事讀起來(lái)遜色許多!

能讀到這本書，是我的幸運(yùn)，不僅能神游海底世界，還能讓我體會(huì)到書中人物多變的心理世界。《海底兩萬(wàn)里》的迷人之處，并不在于那些令人眼花繚亂的術(shù)語(yǔ)(如海里)，而是那些對(duì)于大海深處的描寫以及作者對(duì)大海的向往與熱愛(ài)。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記心得（實(shí)用17篇）篇二

假期里，抽時(shí)間拜讀了科幻小說(shuō)之父――凡爾納先生所著的《海底兩萬(wàn)里》這本名著，感慨萬(wàn)千。

凡爾納先生一生寫了六七十部科幻小說(shuō)，成了世界上擁有讀者最多的科幻小說(shuō)家。而《海底兩萬(wàn)里》寫于一八七零年，是凡爾納著名的科幻三部曲中的第二部。其中第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、第三部是《神秘島》。

在拿到這本書的時(shí)候，心里還在想：這無(wú)非是一本科幻小說(shuō)，隨便翻翻吧。可是在翻的時(shí)候，卻深深地被它的內(nèi)容所吸引。

這部小說(shuō)敘述了法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。

這部作品集中體現(xiàn)了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn)。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)，讀來(lái)引人入勝。

最令我佩服的是凡爾納先生的想象力。一八七零年小說(shuō)出版的時(shí)候，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)。可是他成功的塑造出了鸚鵡螺號(hào)潛水艇。在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們才制造出了真實(shí)的潛水艇，這與小說(shuō)描寫的大同小異，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力?所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。

書中都包含了大量的科學(xué)、文化、地理和地質(zhì)學(xué)的知識(shí)。在引人入勝的故事中，還告誡了人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。

并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。

最忠誠(chéng)的心。

《海底兩萬(wàn)里》的作者是儒勒·凡爾納，他被譽(yù)為“科學(xué)幻想之父”，有著作三部曲——《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》。

“鸚鵡螺”號(hào)是尼摩艇長(zhǎng)所建造的潛水艇，而阿羅納克斯教授與仆人孔塞伊、捕鯨手內(nèi)德·蘭德歷經(jīng)種.種，來(lái)到了艇上，開始冒險(xiǎn)，他們?nèi)チ颂窖蟆⒂《妊蟆⒓t海、地中海、大西洋、南極、北冰洋，最后于挪威西海岸的大漩渦中成功脫險(xiǎn)上岸。

而在這其中最讓震驚與欽佩的是孔塞伊的忠誠(chéng)。他在阿羅納克斯教授在海中遇驗(yàn)時(shí)也不顧自己的生命從船上跳了下來(lái)，救起阿羅納克斯教授，直到獲救。他在極度缺氧的情況下，并沒(méi)有把僅剩的氧氣給自己吸，而在最最危急時(shí)刻，在阿羅納克斯教授堅(jiān)持不住的時(shí)候，盡力不呼吸把空氣留給先生，還把氧氣瓶塞給先生，使教授重得生還。

啊!這是多么偉大，多么令人贊嘆的精神!他并沒(méi)有因?yàn)橐患褐剑强犊摹⒅艺\(chéng)的為先生著想，盡力幫助先生，如果是我，我能做到嗎?放著眼前的好端端的生命不要，卻偏要跳到海里，開啟艱難旅程。放著僅有的，可以救助自己的氧氣不要，卻偏要救助先生，寧可犧牲自己的生命。

若在我們身邊這樣的人多一點(diǎn)該多好啊!少一點(diǎn)自私自利，多一點(diǎn)為他人著想，這個(gè)社會(huì)該會(huì)變得有多好啊!孔塞伊的忠誠(chéng)、無(wú)私、大度是我所最敬佩的。

《海底兩萬(wàn)里》使我對(duì)人生有了一個(gè)新的意義，那么多的科學(xué)知識(shí)，海洋秘密，都在這本書中一一展現(xiàn)了出來(lái)。而孔塞伊的無(wú)私值得我去學(xué)習(xí)!他擁有著一顆最忠誠(chéng)的心!使我們每個(gè)人都向往，都崇敬，只有這樣，我們的世界，我們的生活才會(huì)愈加美麗，愈加幸福，愈加豐富多彩!

海底兩萬(wàn)里讀書筆記心得（實(shí)用17篇）篇三

它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。

整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記心得（實(shí)用17篇）篇四

《海底兩萬(wàn)里》是一本著名的海洋小說(shuō)，其作者(法國(guó)的儒勒·凡爾納)還寫過(guò)《氣球上的星期五》和《地心游記》。

從廣闊的太平洋到寒冷的北極;從陽(yáng)光明媚、物種繁多的淺水區(qū)到只有會(huì)發(fā)光的'微生物5000米以下的水域;從平靜的海面到襲卷而來(lái)的波濤、風(fēng)暴;似乎都經(jīng)歷過(guò)，好像都嘗試過(guò)。這樣精彩的海地生活，直到有一天，也會(huì)厭倦。

鸚鵡螺號(hào)的乘客們，抓住了一個(gè)機(jī)會(huì)，逃離了，鸚鵡螺號(hào)卻陷入了挪威西海岸的大漩渦，能否逃脫，不曉人知。希望這只是虛幻，不是事實(shí)，也希望海難事故不再發(fā)生。與星空一樣神秘的大海深處，無(wú)人知曉，我想，尼摩艦長(zhǎng)到海洋生活，不只是因?yàn)槎惚荜懙匕?

海底兩萬(wàn)里讀書筆記心得（實(shí)用17篇）篇五

我利用了暑假來(lái)讀《海底兩萬(wàn)里》這本書，其中我認(rèn)為最精彩的片段是海底的寶藏，下面我就簡(jiǎn)要地講述這個(gè)片段。

二月十八日，凡而納、朋友們和船長(zhǎng)離開了地中海，越過(guò)直布羅陀海峽的出口，來(lái)到了大西洋，才終于浮出了海面，大家又可以到甲板上散步了。可朋友尼德。蘭要求逃跑，因?yàn)橐话肆暝诤Ｓ錾狭恕肮治铩保ɡ畔壬{駛著“林肯”號(hào)船和凡而納一起去捉“怪物”，結(jié)果卻到了這個(gè)“怪物”的里面，沒(méi)想到是一艘船，可他們卻一心想著“林肯”號(hào)，所以就想逃跑。

可這一切像老天預(yù)算好的一樣，當(dāng)凡而納實(shí)行逃跑計(jì)劃，準(zhǔn)備逃跑時(shí)，不料，被船長(zhǎng)看見(jiàn)了，船居然在海底停了下來(lái)，這時(shí)船長(zhǎng)笑著對(duì)凡而納說(shuō)：“你對(duì)西班牙了解嗎?”凡而納心不在焉地說(shuō)：“有些了解”。于是，船長(zhǎng)把凡而納領(lǐng)進(jìn)客廳，對(duì)凡而納講解起來(lái)。“一七零二年，西班牙艦隊(duì)在法國(guó)海軍大將夏都。雷諾的保護(hù)下，運(yùn)載大批掠奪來(lái)的財(cái)寶回國(guó)，船隊(duì)原來(lái)預(yù)定進(jìn)入加的斯海港，可是當(dāng)夏都。雷諾得知這是英國(guó)海軍經(jīng)常出沒(méi)的海域后，便決定改航駛向法國(guó)。不料，卻遭到了西班牙艦隊(duì)司令官的強(qiáng)烈反對(duì)。西班牙司令官要求艦隊(duì)仍然徑直航向西班牙港口，如果無(wú)法進(jìn)入加的斯港，就前往西班牙的維哥灣。然而不幸的是，船及后來(lái)在維哥灣遭到了英國(guó)艦隊(duì)的攻擊。夏都。雷諾的艦隊(duì)雖居于劣勢(shì)，但他奮戰(zhàn)不懈，后來(lái)眼看大勢(shì)已去，為避免財(cái)寶落入他人之手，夏都。雷諾下令在船底鑿開一洞，將所有財(cái)寶沉入海底。

正巧，位于現(xiàn)在的維哥灣海底，船長(zhǎng)正命令船員打撈財(cái)寶，當(dāng)然船長(zhǎng)已經(jīng)成為了富翁，但是他卻沒(méi)有這樣做，他卻把金銀財(cái)寶捐給了窮苦的人。

同時(shí)，我明白了，一個(gè)人不能自私、自利，因?yàn)槭澜缟嫌心敲炊嗍芸嗍茈y的人正等待有人伸出援助之手。所以我們要把財(cái)富給那些真正需要幫助的人。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記心得（實(shí)用17篇）篇六

暑假里，我看了一本書——《海底兩萬(wàn)里》。這本書是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒爾·凡爾納的代表作之一。它讓我“登上”了“鸚鵡螺號(hào)”，以平均十二公里的時(shí)速，在將近十個(gè)月的海底旅行中，隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和各類生物，航行中高潮迭起：有海底打獵;參觀海底森林;探訪海底亞的蘭蒂斯廢虛;打撈西班牙沉船的財(cái)富;目睹珊瑚王國(guó)的葬禮;與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗;擊退土著人圍攻等探險(xiǎn)。

從這本書中，我得知海底的風(fēng)景十分美麗：有五顏六色的珊瑚、形似花壇的海葵、星羅棋布的海星、瘤狀的海盤車、仙女般正在跳舞的水母、各式各樣的貝殼，真美啊!這時(shí)，我也好似在水里一樣，和海螺唱歌，同海豚跳舞。

剛欣賞過(guò)美景，又迎來(lái)了新的危機(jī)。在南極時(shí)，他們被困在由厚厚的冰層形成的“冰盆”里，差點(diǎn)窒息而死。還好他們有驚人的勇氣，一起來(lái)合作。有的挖冰，有的澆沸水，最后終于突破了厚厚的冰層，重新獲得了生命。那時(shí)，我也像個(gè)差點(diǎn)窒息的人一樣，大口大口的呼吸新鮮空氣。

我可以了解到這些，也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說(shuō)家。他寫的作品都是特別離奇。我了解了這么多，說(shuō)到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會(huì)了解這么多。其實(shí)多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬(wàn)里》這本書，有時(shí)可以開發(fā)你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。

我覺(jué)得這本書既像個(gè)“五味瓶”，有緊張、刺激感人、快樂(lè)、悲傷等感受。這本書又像個(gè)“百寶箱”。讓我學(xué)到了科學(xué)、數(shù)學(xué)、天文、地理、生物······這些知識(shí)。希望大家都來(lái)讀這本書。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記心得（實(shí)用17篇）篇七

碧藍(lán)的大海一望無(wú)垠，層層波濤，總能為人提供遐想的空間———法國(guó)作家凡爾納，就用自己的想象與科幻相結(jié)合，創(chuàng)作了《海底兩萬(wàn)里》。

作者塑造的人物形象也都富有個(gè)性特點(diǎn)：阿龍納斯知識(shí)淵博;康塞爾生性沉穩(wěn)，隨和自然;尼德蘭脾氣急躁;尼摩船長(zhǎng)睿智沉著。文中的角色盡管寥寥無(wú)幾，卻都個(gè)性鮮明。這也是該小說(shuō)吸引我的原因之一。

小說(shuō)的結(jié)局也是留有懸念的：尼摩船長(zhǎng)究竟經(jīng)歷什么才致使他放棄陸上生活?“鸚鵡螺”號(hào)的命運(yùn)到底如何?這些，我們都不得而知，卻不知不覺(jué)也如作者一樣，插上了想象的翅膀，向想象的海洋飛去。同時(shí)，主角勇敢無(wú)畏的精神也將被我們深深銘記在心。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記心得（實(shí)用17篇）篇八

我對(duì)于科幻小說(shuō)可謂是情有獨(dú)鐘。這幾天，我又有幸拜讀了凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，看了這本書，更加激發(fā)了我熱愛(ài)科學(xué)和渴望探險(xiǎn)的熱情。

這本書主要講述了發(fā)生在“鸚鵡螺”號(hào)潛艇上的故事。1866年，有人以為在海上有一條“獨(dú)角鯨”，于是人們開始尋找這個(gè)怪物。最后，竟然發(fā)現(xiàn)是一艘名叫“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇。當(dāng)那群搜尋人員被潛艇俘獲后，就跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇，一起在海底做了兩萬(wàn)五千里的環(huán)球旅行。

這本書中的人物寥寥無(wú)幾，只有一艘潛水艇，一個(gè)神秘的船長(zhǎng)尼摩，一個(gè)學(xué)富五車的科學(xué)家，他們?cè)谝荒曛锌v橫海底兩萬(wàn)里，為我們演繹出一個(gè)又一個(gè)驚險(xiǎn)神奇、生動(dòng)幽默、妙趣橫生的故事。

我覺(jué)得此書的主人公之一——尼摩船長(zhǎng)是個(gè)具有傳奇色彩的人物。他的頭腦非比他人，他在荒島上秘密建造的潛艇不僅很堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠充分利用海洋能源。他要求他的俘虜替他保守秘密，不許他們離開半步。十個(gè)月后，教授一行終于在極其險(xiǎn)惡的情況下得以逃脫，才把這個(gè)海底秘密公之于世。

在閱讀過(guò)程中，我仿佛身臨其境，在大海中任意穿梭，時(shí)而觀賞海底美麗景色，令我陶醉;時(shí)而觀察海底兇惡生物，險(xiǎn)象環(huán)生，千鈞一發(fā)。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和浪漫色彩，體現(xiàn)了人類渴望上天入地、自由飛翔的夢(mèng)想。我也跟著沉浸在其中，一會(huì)兒替他們高興，大笑不已;一會(huì)兒又為他們擔(dān)憂，愁眉不展，真是令我愛(ài)不釋手，百看不厭。其實(shí)，凡爾納從來(lái)沒(méi)有去過(guò)神秘的海底，卻能寫得如此逼真，可見(jiàn)他的想象力之豐富!

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步，想象才是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”這就是科幻小說(shuō)的魅力所在!

海底兩萬(wàn)里讀書筆記心得（實(shí)用17篇）篇九

地中海、大西洋及南極和北冰洋的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

《海底兩萬(wàn)里》是寒假時(shí)要求閱讀的一本書。那時(shí)時(shí)間倉(cāng)促，本想隨便讀讀就交差，但是我一讀開頭，就迫不及待地想讀到結(jié)尾。我愛(ài)上了這本書。

《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)，作者儒勒，凡爾納在寫這本小說(shuō)時(shí)，電燈還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，他卻能寫出海底探險(xiǎn)的故事，而且寫得栩栩如生，讓讀者沉浸于書中的海底世界里。我想，就算是在現(xiàn)在這個(gè)發(fā)達(dá)的年代，也很少能找出像書中所寫的“鸚鵡螺”號(hào)一樣的潛艇出來(lái)。

《海底兩萬(wàn)里》主要說(shuō)的是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋找傳言中的“海怪”。當(dāng)他們見(jiàn)到“海怪”時(shí)，“海怪”向他們攻擊，船沉沒(méi)了。除了阿尤納斯和隨從尼德外，其他人都死了，他們兩個(gè)卻被捉去。那時(shí)，他們才知道原來(lái)傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號(hào)。

他們?cè)谀崮ε為L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，游遍了世界上的海洋。最后，在“鸚鵡螺”一次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，他們回到了陸地，但尼摩艦長(zhǎng)和“鸚鵡螺”其他人員都死了。

幻想。能在連電燈都沒(méi)有的年代的寫出一艘先進(jìn)的潛水艇，寫出一個(gè)在海底環(huán)游的故事，這需要多少幻想啊!作者就像一個(gè)能預(yù)測(cè)未來(lái)的“先知”，提早描述了對(duì)海底的幻想。在那個(gè)時(shí)候，我相信誰(shuí)也沒(méi)到過(guò)海底的深處，不知道海底究竟有什么生物。而作者就能把海底的情景寫得栩栩如生，使讀者完全沉醉于書中的海底世界。

知識(shí)。要用語(yǔ)言創(chuàng)造一艘潛水艇，需要十分廣博的科學(xué)知識(shí)。書中描寫潛艇使用了許多關(guān)于潛艇的數(shù)據(jù)，表現(xiàn)了作者淵博的科學(xué)知識(shí)，也使這原本虛幻的潛艇變得真實(shí)起來(lái)。包想與里識(shí)二通過(guò)巧妙的雙合二成了痙二本出色的科沒(méi)小說(shuō)底兩萬(wàn)、里也是我最喜愛(ài)的一本書。〔小作者用直截了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言直接說(shuō)出了對(duì)《海底兩萬(wàn)里》這本書的熱愛(ài)和熱愛(ài)的原因，點(diǎn)明了全文的中心。)。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記心得（實(shí)用17篇）篇十

最近閑暇時(shí)，我讀了一本有關(guān)科幻冒險(xiǎn)的故事書《凡爾納科幻故事》。

這本書有兩個(gè)主題故事《海底兩萬(wàn)里》，《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》及《八十天環(huán)游世界》。這些故事都很吸引人，而最令我感興趣的是《海底兩萬(wàn)里》。

這本書向我們介紹了：在1866年，有人認(rèn)為在海上看到了一條形貌怪異的獨(dú)角鯨。因此，法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯帶著一名捕鯨手和一名仆人一次次追逐獨(dú)角鯨。最終發(fā)現(xiàn)，那是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇，這潛艇是尼摩船長(zhǎng)在荒島上秘密建造的，能利用海洋發(fā)電，船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯他們一起作海底旅程。這充滿神奇色彩的海底之旅，使我驚訝于作者儒勒·凡爾的超強(qiáng)的想象力，欣賞于凡爾納對(duì)于海洋由衷的熱愛(ài)與向往；震驚于主人公尼摩船長(zhǎng)的處變不驚；感動(dòng)于康塞爾對(duì)于主人難能可貴的忠心……這些都給了我心底最大的震撼！鸚鵡螺號(hào)以平均十二公里的航速，周游了太平洋，珊瑚島，印度洋，紅海以及大西洋，北冰洋等。見(jiàn)到許多罕見(jiàn)的海底洞穴和海底動(dòng)植物等，甚至還親眼目睹著名的沉沒(méi)城市“亞特蘭蒂斯”。引人入勝的海景奇景，千奇變幻的海底世界，都使我深深地震撼，讓我欲罷不能。

而最吸引我眼球的是阿龍納斯等人在精彩航程中的那些險(xiǎn)象環(huán)生的驚險(xiǎn)險(xiǎn)情。尤其是捕殺章魚、擊退土著人圍攻與勇斗鯊魚等。古怪離奇、曲折緊張、懸念跌出的情節(jié)都是我們關(guān)注的熱點(diǎn)。

步入大西洋時(shí)，鸚鵡螺號(hào)被章魚所困惑。體型龐大的章魚，狂亂揮舞的八爪造成鸚鵡螺號(hào)前進(jìn)的最大威脅！而他們絲毫沒(méi)有退卻，船員們的血肉搏戰(zhàn)，尼摩船長(zhǎng)的誓死拼搏都在驚險(xiǎn)上演著！盡管這樣，龐大的章魚靈巧的八爪還是占了優(yōu)勢(shì)！終也免不了一名船員慘死的結(jié)局！這時(shí)，我為那無(wú)名的船員惋惜！經(jīng)過(guò)章魚的洗禮，那兇悍無(wú)比的海浪仍就狂妄的叫囂著，絲毫沒(méi)有收斂的脾氣！這也是暴風(fēng)雨到來(lái)的前奏吧！當(dāng)阿龍納斯遭到意外被無(wú)情的扔進(jìn)海浪的血盆大口里，仆人康塞爾奮不顧身的跳了下去，救了主人阿龍納斯；當(dāng)鸚鵡螺號(hào)撞上了冰山，無(wú)法換氣時(shí)，是康塞爾把僅有的“生命”毫不吝嗇地給了阿龍納斯。這時(shí)，我被忠心善良的康塞爾所感動(dòng)！

在印度洋的珠場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便有兇惡殘暴的鯊魚“笑著”迎接他們。我能清楚地感應(yīng)到尼摩船長(zhǎng)的處變不驚。當(dāng)他奮勇上前勇敢地與兇惡的鯊魚搏斗時(shí)，我感到我快要窒息了！我驚嘆于尼摩船長(zhǎng)的勇氣！當(dāng)鯊魚疾速地?fù)溥^(guò)來(lái)時(shí)，霎時(shí)，我聞到了死亡的氣息……這一系列的驚險(xiǎn)在我面前不斷地上演著，看得我心驚肉跳。當(dāng)尼伯船長(zhǎng)鋒利致命地一擊刺過(guò)去，清澈的海水瞬間紅的詭異慎人，四周的半空中到處都彌漫著血腥的味道！我敬佩于尼摩船長(zhǎng)的舍身救人的精神！

在巴布亞新幾內(nèi)亞，他們的船擱淺了，遭到了野蠻的土著人攻擊。那土著人雜亂的叫聲，不由說(shuō)便要沖過(guò)來(lái)，只有尼摩船長(zhǎng)孤身挺進(jìn)，用他的閃電擋住了土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào)。我欣賞于尼摩船長(zhǎng)的臨危不亂！

在享受科學(xué)技術(shù)成果的同時(shí)，也要敲響生命的警鐘！我們要保護(hù)海豹，鯨等海洋生物，譴責(zé)人們?yōu)E殺濫捕的行為！

海底兩萬(wàn)里讀書筆記心得（實(shí)用17篇）篇十一

《海底兩萬(wàn)里》贊美了那深藍(lán)的國(guó)度，史詩(shī)般壯麗的海洋，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，與世無(wú)爭(zhēng)的地方，那里有數(shù)不清的珊瑚，植藻，游魚，礦產(chǎn)，正是一幅瑰麗的錦圖，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)贊美或形容它。鸚鵡螺號(hào)不管在哪個(gè)時(shí)代都是一部不朽的神話。是它揭開了海洋中無(wú)限神秘的一切，對(duì)于船長(zhǎng)尼摩來(lái)說(shuō)，更是精神的家園。

小說(shuō)中的尼摩船長(zhǎng)，這個(gè)謎一樣的人物一樣為此書增色不少，他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債，看到朋友死去會(huì)無(wú)聲的落淚，會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì)把滿口袋的`珍珠送給可憐的采珠人。這個(gè)天才，我一向都是由衷喜歡這類人，對(duì)于尼摩船長(zhǎng)無(wú)盡的痛苦，我總想探個(gè)究竟，我不明白，這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身。但我相信他是一個(gè)善良的人。

《海底兩萬(wàn)里》作為奇幻小說(shuō)同樣也被導(dǎo)演搬上了大熒幕，閱讀小說(shuō)之余不妨欣賞一下電影吧。

一、導(dǎo)讀名著，學(xué)會(huì)讀法，體驗(yàn)幸福。

《海底兩萬(wàn)里》導(dǎo)讀課始，我從名人名言入手：“同學(xué)們，俄國(guó)作家高爾基說(shuō)過(guò)‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’，讓我們明白了有益的書籍的確是樣好東西，能讓人從中獲得幸福力！”由此激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，擁有好書的欲望。接著，讓學(xué)生回顧以往拿到一本書時(shí)，初讀的方法：讀封面、讀封底、讀介紹、讀內(nèi)容、讀圖片，加深初讀整本書的經(jīng)驗(yàn)。鞏固了先前的初讀方法，也就讓學(xué)生重溫了正確的初讀法，享受到了積累讀法的幸福。繼而運(yùn)用之前的讀書方法，在老師的引導(dǎo)下，讀今天準(zhǔn)備的名著，初步了解《海底兩萬(wàn)里》的作者、故事脈絡(luò)、書中人物，因作家儒勒·凡爾納是法國(guó)科幻小說(shuō)之父而激發(fā)學(xué)生閱讀名著的欲望，加深體驗(yàn)掌握讀書方法的幸福感。

走近名著了，我從古人的話“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”引出，有益的書中有很多知識(shí)是有用的，值得我們?nèi)プx去欣賞，讓學(xué)生了解讀懂一本書的意義，就是要知道“作者在這本書中說(shuō)了些什么，要我們明白些什么”；讓學(xué)生回顧、歸納先前讀懂一本書的方法“讀書做記號(hào)”“摘錄好詞、好句在‘采蜜本’上”“寫讀后感，制作“讀書筆記卡”，制作“讀書小報(bào)”等，繼續(xù)積累幸福的讀書經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)了閱讀的方法，就會(huì)體驗(yàn)到閱讀的幸福力。再根據(jù)上述學(xué)習(xí)的初讀方法，根據(jù)老師黑板上的板書設(shè)計(jì)，通過(guò)填空鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)，幫學(xué)生歸納、整理了學(xué)習(xí)的思路，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，讓學(xué)生學(xué)到了幸福閱讀的方法，真正地體驗(yàn)到了閱讀的幸福力。

通過(guò)這堂《海底兩萬(wàn)里》的導(dǎo)讀課，教師教給學(xué)生初讀方法，課后讓學(xué)生按照自己喜歡的方式盡情閱讀，在書上做做記號(hào)，在采蜜本上摘摘好詞好句，在小作文本上寫寫感悟，享受閱讀的幸福過(guò)程，使學(xué)生更好、更快、更有質(zhì)量地閱讀名著。

二、推讀名著，激發(fā)興趣，感受幸福。

閱讀需要一個(gè)整體的進(jìn)度，但是，很多孩子未必能跟得上整體進(jìn)度，怎么辦呢？讀了兩個(gè)星期后，我就組織了《海底兩萬(wàn)里》推進(jìn)課的教學(xué)。

課始，我為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，營(yíng)造幸福閱讀交流的氛圍，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們陪同主人公阿龍納（斯）教授一起乘坐鸚鵡螺號(hào)進(jìn)行海底兩萬(wàn)里的旅行。這節(jié)課，我們就一起來(lái)交流旅行的收獲。”學(xué)生一下就有了進(jìn)入文本，參與體驗(yàn)閱讀幸福的欲望。

“有位同學(xué)向我打聽這些題目，你能做做小老師給他一些指導(dǎo)嗎？”我隨機(jī)出了一些簡(jiǎn)單的有關(guān)文本的題目，第一次考察學(xué)生初情況，，把機(jī)會(huì)讓給后進(jìn)學(xué)生，通過(guò)簡(jiǎn)單問(wèn)題的交流，讓后進(jìn)學(xué)生積極參與，得到大家的認(rèn)可，留心差異教育，共同體驗(yàn)閱讀幸福。

考察由簡(jiǎn)到難：“《海底兩萬(wàn)里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說(shuō)，書中哪些想像事物如今已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)？通過(guò)這些事例你能看出科幻小說(shuō)與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？”讓學(xué)生暢所欲言交流閱讀體驗(yàn)，尊重欣賞學(xué)生，激發(fā)上進(jìn)之心，把微笑鼓勵(lì)贊揚(yáng)留給學(xué)生，感受同學(xué)認(rèn)可老師親和，提高閱讀幸福力。

接著，我選擇了幾則優(yōu)秀讀書筆記，評(píng)讀、鼓勵(lì)，修改，為展覽優(yōu)秀作業(yè)作指導(dǎo)，為提高學(xué)生做出優(yōu)秀作業(yè)的信心，培養(yǎng)他們的幸福閱讀指數(shù)打基礎(chǔ)。

然后，我出示原文精彩片斷，師生共讀交流。在入情入境的朗讀中，我引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在“林肯號(hào)”戰(zhàn)敗后，這三個(gè)人被拋到了海中，作者栩栩如生地描寫人物在極度緊張、恐慌中的心理活動(dòng)，體會(huì)令人感動(dòng)的主人公之間的友誼和偉大的忠誠(chéng)。通過(guò)深入細(xì)致地閱讀，領(lǐng)略祖國(guó)文化的博大精深，用優(yōu)秀文化影響學(xué)生的精神領(lǐng)域，在學(xué)生幼小的心靈中播種求真、尚善、向美的種子。追求一種幸福的閱讀生活，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的閱讀幸福力。

三、分享閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，提升幸福。

推進(jìn)課的教學(xué)，我考察了學(xué)生書中的一些知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)師生共讀精彩片段，暢談體會(huì)，讓學(xué)生學(xué)到了幸福閱讀的方法，初步體驗(yàn)了閱讀的幸福力。而分享課的教學(xué)則是讓學(xué)生各顯神通、暢享幸福的一堂課。

課始，學(xué)生們交流了他們的采蜜本、讀書筆記卡和讀書小報(bào)，幸福地體驗(yàn)著凡爾納筆下美麗的海底世界，展現(xiàn)著他們熱愛(ài)科學(xué)、向往探險(xiǎn)的幸福的熱情。學(xué)生們?cè)u(píng)出最佳句子，體驗(yàn)了采蜜的收獲之快樂(lè)；“與凡爾納對(duì)話”這一環(huán)節(jié)，學(xué)生仿佛是與大師面對(duì)面地說(shuō)話，幸福感陡然劇增。交流讀后感，根據(jù)原文中的精彩片斷或者情節(jié)，結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，暢所欲言自己的看法或感受，他們從優(yōu)秀的讀后感中獲得了閱讀的幸福感，也對(duì)名著有了更深刻地解讀。

“人物和身份”的連線、兩分鐘默讀比賽速度，讓學(xué)生再次通過(guò)課上閱讀，牢固掌握讀書的方法，控制好讀書的速度，讓學(xué)生明白從閱讀中體驗(yàn)到幸福，是需要掌握一定的技巧的。而文中知識(shí)搶答，則讓學(xué)生樂(lè)此不疲，既擴(kuò)大了知識(shí)面、豐富了語(yǔ)言積累，又開發(fā)了智能、提高了語(yǔ)文素養(yǎng)，提高了鑒賞能力，提升了閱讀幸福力。

課后，我讓學(xué)生繼續(xù)制作采蜜本、讀書筆記卡和讀書小報(bào)，繼續(xù)幸福地體驗(yàn)凡爾納筆下美麗的海底世界，大膽猜想假如“鸚鵡螺號(hào)”沒(méi)有遭遇“大漩流”，接下來(lái)有可能會(huì)發(fā)生什么事，激發(fā)了學(xué)生幸福的想象力，熱愛(ài)科學(xué)、向往探險(xiǎn)的熱情。

前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書可以讓孩子記一輩子，影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展。”名著引進(jìn)課堂，從大處說(shuō)，是為了孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的發(fā)展需要，從小處說(shuō)，是為了提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，提升學(xué)生閱讀的幸福力。面對(duì)一個(gè)個(gè)喜歡讀書的孩子，一個(gè)個(gè)愛(ài)上經(jīng)典名著的孩子，我欣喜地看到了他們對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，就讓我們帶著孩子在書香四溢中幸福地閱讀吧。

想你一下！當(dāng)你奮不顧身的跳進(jìn)海里，當(dāng)你看到烏賊和章魚在你面前翩翩起舞時(shí)，你的感受是什么？曾經(jīng)有一個(gè)偉人，用他神奇的筆寫下了他腦中那個(gè)美好的海洋世界，他就是天才科幻作家儒勒。凡爾納。他的故事中講敘了：1866年，當(dāng)時(shí)人們發(fā)現(xiàn)海上有一只巨大的不明物體游弋。碰沉了許多的。為此，美國(guó)軍艦“林肯”號(hào)前去捕捉它，卻意外地被它擊沉，博物學(xué)家阿龍納斯教授，他的仆人康賽爾和加拿大捕鯨手尼德。蘭攔入水中，卻意外游到了這個(gè)不明生物的脊背上。后來(lái)才得知這只驚動(dòng)一時(shí)的不明物體原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船，叫“鸚鵡螺”號(hào)。之后他們又認(rèn)識(shí)了一位叫尼摩的船長(zhǎng)和他的伙伴，與他們一起從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島，印度洋、紅海、地中海、大西洋，他們吃了很多美味的海鮮，看到了許多水中的奇導(dǎo)景象。最后，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公之于世。

這本書整體上體現(xiàn)了作者的獨(dú)具匠心，巧妙布局，將豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和美好的幻想融為一體，無(wú)不體現(xiàn)作者非凡的思想。書中還寫道凡爾納幻想中的潛水艇，在現(xiàn)在的科技看來(lái)，凡爾納在書中做出的幻想既有科學(xué)依據(jù)，又有探索精神。所以我們應(yīng)該沖破已知知識(shí)的屏障，向未知領(lǐng)域邁進(jìn)！

海底兩萬(wàn)里讀書筆記心得（實(shí)用17篇）篇十二

這是一篇科幻小說(shuō)，但讀起來(lái)，也并沒(méi)覺(jué)得與現(xiàn)實(shí)脫離的不著邊際。相比人文類文學(xué)名著，讀起來(lái)會(huì)輕松些。小說(shuō)描寫的是有關(guān)海洋的故事，對(duì)大海洋的描寫，也總會(huì)讓人感到寬闊、美麗、向往。故事從海洋上經(jīng)常出現(xiàn)神秘的海怪為開端，由林肯號(hào)艦船去試圖制服海怪，揭開了海怪的真面目。

博物學(xué)家阿龍納斯，還有他的仆人康賽爾和捕鯨專家尼德蘭，在林肯號(hào)遭到海怪，也就是鸚鵡螺號(hào)潛艇的攻擊后落入大海，而又被鸚鵡螺號(hào)潛艇救起并抓獲。三個(gè)人才得知了海怪的真面目，并開始跟隨尼摩艇長(zhǎng)周游海底世界的故事。

這篇小說(shuō)寫于1870年，那時(shí)，科學(xué)并不發(fā)達(dá)，也還沒(méi)有潛水艇。作者通過(guò)豐富的想象力，以及對(duì)海洋的向往和熱愛(ài)，打造出一艘在今天看來(lái)，完全有可能實(shí)現(xiàn)的，堅(jiān)不可摧，設(shè)備先進(jìn)的潛水艇。并由勇敢、善良而又神秘的尼摩艇長(zhǎng)，掌領(lǐng)著這艘潛水艇周游海底世界。

穿越了太平洋，到達(dá)各群島海峽和陸地，又橫渡印度洋，紅海，地中海，大西洋，南極，抵達(dá)北極。在這海底兩萬(wàn)里的航行中，經(jīng)歷了很多美妙、奇特、驚險(xiǎn)、刺激，悲傷的故事。海底打獵，遭遇野蠻的土著人，參加海底葬禮，穿越海底通道，到達(dá)大西洋洲，穿越冰山，踏上南極大陸，被困冰層，與章魚戰(zhàn)斗，大西洋暖流的風(fēng)暴洗禮，親眼目睹復(fù)仇者號(hào)被擊沉等故事。

通過(guò)讀這本書，會(huì)忽然感覺(jué)思路的開闊，海洋的寬廣，具有知識(shí)和創(chuàng)造力的重要性。鸚鵡螺號(hào)利用海洋資源的各種發(fā)明創(chuàng)造，海底世界的神秘與奇特，無(wú)不讓人打開眼界，心存向往。

書中主要人物有四個(gè)，尼摩艇長(zhǎng)，博物學(xué)家阿龍納斯，還有他的仆人康賽爾和捕鯨專家尼德蘭，尼摩艇長(zhǎng)帶領(lǐng)艦隊(duì)過(guò)著脫離人類的生活，雖然尼摩艇長(zhǎng)充滿智慧和勇敢，但通過(guò)對(duì)其少言寡語(yǔ)，經(jīng)常彈奏悲傷曲子的描述，表達(dá)了他的內(nèi)心非常的孤獨(dú)和悲傷。通過(guò)對(duì)捕鯨專家尼德蘭迫切的渴望逃離鸚鵡螺號(hào)的描述，表達(dá)了他厭惡脫離人類的生活，急切渴望回歸人類的自由生活。博物學(xué)家阿龍納斯雖對(duì)海底世界的奇妙很感興趣，但也仍然希望逃離艦艇，回歸人類社會(huì)。從這一方面，我們可以看到，人是不能脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)的，即使是超凡的個(gè)人英雄，一旦脫離了人類，也同樣孤獨(dú)悲傷，會(huì)感覺(jué)生活失去意義和方向。

人是社會(huì)的人，要努力的適應(yīng)社會(huì)，不能逃避現(xiàn)實(shí)，要不斷的豐富自己，充實(shí)自己，用自己的力量去改變社會(huì)，哪怕是一點(diǎn)一滴，也會(huì)讓社會(huì)更加進(jìn)步，讓自己的人生更有價(jià)值，有意義。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記心得（實(shí)用17篇）篇十三

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納科幻小說(shuō)系列中的一本。它的故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，它的畫面多姿多彩，氣象萬(wàn)千，讀來(lái)令人驚心動(dòng)魄。

世紀(jì)戰(zhàn)艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開拓了視野，豐富了自己的知識(shí)，使我感受到海洋世界的神秘莫測(cè)。

《海底兩萬(wàn)里》這部讓人驚心動(dòng)魄的巨著告訴我們：要學(xué)習(xí)阿龍納斯教授樂(lè)觀向上的精神;學(xué)習(xí)仆人康塞爾對(duì)主人忠心耿耿與無(wú)私的精神，學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)的勇氣，見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候奮不顧身去營(yíng)救的精神。這部小說(shuō)還告訴我們，人要有勇于探險(xiǎn)的精神，才能發(fā)現(xiàn)這大自然的無(wú)比美妙。

這本書的作者把海底寫的如此生動(dòng)，讀來(lái)引人入勝使讀者如臨其境，表明他具有非凡的想象力。

讀了這部科幻小說(shuō)，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識(shí)與智慧創(chuàng)作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染著一代又一代的人，我要學(xué)習(xí)他。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記心得（實(shí)用17篇）篇十四

主線是以阿龍納斯的隨潛水艇的漫游經(jīng)歷來(lái)描述旅途的海底的奇幻美景和海底的暗藏的各種故事。

1、阿龍納斯：自然科學(xué)教授，博學(xué)而智慧，對(duì)自然科學(xué)富有好奇心和探索精神。

2、尼摩船長(zhǎng)：潛水艇的船長(zhǎng)，富有，博學(xué)，實(shí)干，聰慧并很神秘，有同情心但厭世。

3、尼德、蘭：“大魚叉王”，經(jīng)驗(yàn)豐富，體力超強(qiáng)的執(zhí)著固執(zhí)冒險(xiǎn)家。

4、康賽爾：教授的仆人，忠誠(chéng)，可靠，安于現(xiàn)狀的奴性價(jià)值體系的完美代表。

1、海上怪物（相遇，遇難）。

2、囚入潛艇（被俘虜）。

3、神奇的艙（看到不一樣的世界）。

4、海底狩獵（海底森林的探險(xiǎn)）。

5、意外觸礁（海底暗藏的人類悲劇：有人生之渴望和死之恐懼；大海，有那么旺盛的生命，也有這悲慘的幽靈，凝聚著那么多的苦痛與歡樂(lè)，包含著萬(wàn)物生靈的靈與恨）。

6、水下葬禮（海底的危險(xiǎn)和船長(zhǎng)的人情之面）。

7、采珠人（救人助人）。

8、黑色長(zhǎng)廊（秘密地下通道）。

9、沉沒(méi)的大陸（看到歷史）。

10、怒怖的水晶宮（南極的危險(xiǎn)之旅）。

11、逃出海底（成功逃離了潛水艇。

1、人之命運(yùn)，機(jī)遇很重要。

2、不一樣的世界，需要眼看，更需要深厚的內(nèi)在知識(shí)背景去詮釋。。

3、人性的貪婪，是對(duì)外在的不知足。

4、機(jī)遇和挑戰(zhàn)無(wú)處不在，用恒心以不變應(yīng)萬(wàn)變，實(shí)時(shí)更新迭代，復(fù)盤，應(yīng)對(duì)下一次的挑戰(zhàn)。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記心得（實(shí)用17篇）篇十五

好詞：

好句：

1.你只有探索才知道答案。

2.平常采到一個(gè)有珍珠的貝，他們才能得一分錢，何況他們采得的貝里面多數(shù)是沒(méi)有珍珠的.

3.我的心還在這個(gè)國(guó)家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個(gè)國(guó)家！”

4.信不信，到底也沒(méi)有什么關(guān)系。

5.固然他的命運(yùn)是離奇古怪，但他也是崇高偉大的。

6.但愿所有的仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息！

7.這真是一片奇妙又少見(jiàn)的海底森林，生長(zhǎng)的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝權(quán)都筆直伸向洋面。沒(méi)有技條，沒(méi)有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。美麗極了！

8.那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？那個(gè)葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號(hào)引起的沖突的犧牲者嗎？而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器！

11.一向冷靜的法拉古船長(zhǎng)此時(shí)顯得驚恐萬(wàn)分,他不愿讓戰(zhàn)艦冒險(xiǎn),決定先跟怪物周旋到天亮再說(shuō).

12.這撕心裂肺的叫聲,讓我一生都無(wú)法忘記!

13.閃電不時(shí)擊下來(lái),尼摩船長(zhǎng)卻毫無(wú)懼色地站在甲板上,似乎隨時(shí)準(zhǔn)備接受雷電的一擊而無(wú)所怨言.

14.這時(shí),"鸚鵡螺"號(hào)仍然全力以赴,奮戰(zhàn)不懈.

15.十一點(diǎn)四十五分,太陽(yáng)向這片從來(lái)沒(méi)有人類涉足的海域上灑下它最后的光芒.

16.此時(shí),霧氣盡散,天空一片湛藍(lán).

17.在北邊,像金盤一樣的太陽(yáng)冉冉升起.

18.太陽(yáng)最后的那點(diǎn)光芒灑落在尼摩船長(zhǎng)面前的土地上......

19.這時(shí),最后的幾絲晨曦融進(jìn)了黑夜之中,天冷得狠.

20.新鮮的空氣如浪潮般涌入"鸚鵡螺"號(hào)艙內(nèi)的每一個(gè)角落.

好段：

阿龍納斯希望：“如果尼摩船長(zhǎng)老是居住在他所選擇的海洋中，但愿所有仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息！??但愿他這個(gè)高明的學(xué)者繼續(xù)做和平的探工作！”潛艇駛過(guò)被稱為風(fēng)暴之王的大西洋暖流，來(lái)到了一艘法國(guó)愛(ài)國(guó)戰(zhàn)艦沉沒(méi)的地點(diǎn)。尼摩滿懷激情地講述了這艘“復(fù)仇號(hào)”戰(zhàn)艦的歷史。這引起阿龍納斯的注意，把尼摩船長(zhǎng)和他的同伴們關(guān)閉在諾第留斯號(hào)船殼中，并不是一種普通的憤世情緒，而是一種非常崇高的仇恨。那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？那個(gè)葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號(hào)引起的沖突的犧牲者嗎？而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器！

在這些珍品中，我想列舉幾樣，僅為備忘而已：印度洋里的美麗的王槌貝，貝身上長(zhǎng)著一些規(guī)則有序的白色斑點(diǎn)，在紅棕底色的映襯下，顯得十分鮮明；海菊王蛤，色彩鮮艷，全身不滿棘刺，在歐洲博物館里屬稀有珍品，我估計(jì)其價(jià)值為二萬(wàn)法郎；新荷蘭島海中的普通貝槌，這種貝是很難捕獲到的；塞內(nèi)加爾的富有異國(guó)情調(diào)的春被，這種貝有兩瓣白色貝殼，脆弱得就像肥皂泡一樣，近乎一吹就會(huì)消散；集中兆瓦的噴水壺形貝，它像邊緣有葉狀皺褶的石灰質(zhì)管子，深受愛(ài)好者青睞；整整一組馬蹄螺，有一些是黃綠色的，是從美洲海里撈上來(lái)的，還有另外一些是棕赭色的，生長(zhǎng)在新荷蘭島水域里，這棕赭色的馬蹄螺來(lái)自墨西哥灣，殼上鱗片迭起，十分搶眼，而前一種黃綠色的則是在南冰洋中發(fā)現(xiàn)的星形螺，所有這一座中，最珍奇最漂亮的要數(shù)新西蘭的馬刺行螺；此外，還有令人贊嘆不已的硫磺質(zhì)版形貝，珍貴的西德列和維納斯貝，特蘭格巴爾海濱的格子花盤貝，光燦燦的螺細(xì)質(zhì)細(xì)紋蹄貝，中國(guó)海的鸚鵡綠貝，錐形貝類近乎無(wú)人知曉的圓錐貝，印度和非洲作為貨幣使用的彀中各類磁貝，東印度群島最珍貴的貝殼“海之光榮”。

至于植蟲動(dòng)物，在幾個(gè)瞬間中，我欣賞到了一種掛在船左舷嵌板玻璃上的橘黃色的美麗唇形水螅。

那是一種西昌的絲狀職務(wù)，長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的枝杈末梢是一道最精細(xì)的花邊，就連阿拉妮的對(duì)手都編織不出這樣的花邊。

天黑了，我們緊張地等待著機(jī)會(huì)。尼德迫不及待地想跳進(jìn)海里，我勸慰著他，讓他不要沖動(dòng)。依我看，鸚鵡螺號(hào)將會(huì)在海面上攻擊對(duì)方，我們可以乘人不備很容易地逃走。

但是我的判斷錯(cuò)了。當(dāng)兩船的距離進(jìn)一步靠近時(shí)，鸚鵡螺號(hào)突然快速地下沉。我突然明白將會(huì)發(fā)生的事情。鸚鵡螺號(hào)不會(huì)直接攻擊對(duì)方堅(jiān)固的鋼甲，而是要用沖角攻擊對(duì)方吃水線以下的部位。

鸚鵡螺號(hào)開始加速了，整個(gè)船身都在顫動(dòng)，復(fù)仇的利劍即將刺入對(duì)方的身體。我的思維停止了，我的血液凝固了。

“砰！”可怕的一震，我感覺(jué)到鸚鵡螺號(hào)堅(jiān)硬的沖角穿透物體的力量。

巨大的軍艦開始下沉。鸚鵡螺號(hào)也以相同的速度潛入水下。我看見(jiàn)軍艦的船殼被刺破一個(gè)大洞，海水涌入其中，發(fā)出恐怖的轟響。甲板上到處是驚慌奔跑的人影。這突如其來(lái)的血腥場(chǎng)面讓我毛骨悚然，一時(shí)竟一動(dòng)不動(dòng)地站在玻璃窗前，手腳癱軟，呼吸窒息。

突然，一聲驚天動(dòng)地的巨響，那艘軍艦被壓縮空氣把甲板沖垮了，引發(fā)了爆炸，碎片四濺。鸚鵡螺號(hào)被強(qiáng)大的沖擊波沖得船頭傾斜。這遭到毀滅性打擊的軍艦開始迅速下沉，甲板上和了望臺(tái)上到處是受難者的尸體。這景象真是慘不忍睹。我轉(zhuǎn)身看著尼摩船長(zhǎng)，這個(gè)真正的復(fù)仇者、可怖的劊子手，正以帶著復(fù)仇后快感的眼神看著眼前的場(chǎng)景。當(dāng)一切結(jié)束之后，他才進(jìn)入他的房間。我看見(jiàn)他在一個(gè)年輕婦女與兩個(gè)小孩的肖像前跪下，雙臂向前伸出，突然抽咽起來(lái)。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記心得（實(shí)用17篇）篇十六

凡爾納是19世紀(jì)法國(guó)作家，著名的科幻探險(xiǎn)小說(shuō)家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。《海底兩萬(wàn)里》就是他寫的一部潛入海底、環(huán)游世界的科幻小說(shuō)。

眾所周知，在作者所生活的時(shí)期并沒(méi)有潛水艇，但作者卻依舊對(duì)海洋深處抱有幻想態(tài)度，對(duì)新科技的想象，這種精神是高尚的，是現(xiàn)在青少年應(yīng)追求的。

相信都去過(guò)小型的“海底世界”吧，我們隔了一層“玻璃”看海洋世界，或許在你眼中那里的生物已經(jīng)很多了，但是在真正海洋深處的生物，可要比你見(jiàn)過(guò)的還要寬廣哦。在《海底兩萬(wàn)里》中將會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜，險(xiǎn)象環(huán)生的故事情節(jié)，引人入勝的劇情，體會(huì)到世界之大，無(wú)奇不有。

在追逐“海怪”的過(guò)程中，戰(zhàn)艦不慎被“海怪”反追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一個(gè)捕鯨手尼德落水，被“海怪”所救，并發(fā)現(xiàn)那是一艘名為鸚鵡螺號(hào)的潛艇，認(rèn)識(shí)了尼摩船長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)了許多許多的奧秘，其中還可以看到更深更深的海底里的生物們。在書中蘊(yùn)含著大量豐富的文化知識(shí)，可見(jiàn)作者的知識(shí)淵博，想象力豐富。

在《海底兩萬(wàn)里》這本書中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)的“探新”精神，但是我們不能學(xué)習(xí)他的“厭世”想法。人生有許多選擇，我們得對(duì)我們的選擇負(fù)責(zé)。所以在每一次的選擇當(dāng)中都要慎重考慮。

話回主題，《海底兩萬(wàn)里》不僅開啟了科學(xué)家們的科學(xué)之路，還告誡大家在探索的過(guò)程中避免被壞人所利用，此其結(jié)果只會(huì)是危害人類自身。還要重視保護(hù)海洋生物，因?yàn)樗鼈兒腿艘粯佑猩覀兗磳W(xué)會(huì)了尊重人，理所應(yīng)當(dāng)，我們也要自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記心得（實(shí)用17篇）篇十七

人都有很多本好書，我也有一本好書。讓我們一起來(lái)讀一讀吧！

象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。

的采珠人；會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。

己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。

不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

我有一本好書，它是不是很好呢？