主持詞的選擇要考慮到觀眾的年齡、身份、興趣等因素，以便更好地引起共鳴。下面是一些關于主持禮儀的范例，希望能夠為大家提供一些參考和借鑒。

經典誦讀主持稿（熱門15篇）篇一

【男】清明時節雨紛紛，清明寄托了我們對逝去親人的懷念。母親，我們母子只能在夢中相見。兒想為你掃一掃肩上的塵埃，兒還想和你訴說遠別的日子，可是兒卻找不到去看望你的路途。

【女】都說母愛深似海，父愛重如山。父親，你去了，帶著重如山的愛去了。他們埋掉了你的病體，他們送走了你的聲音，但是他們埋不掉你在我心中的記憶，還有你的笑臉!

【男】走進四月的清明，四月的清明是凄清的。是誰在孤獨的墳冢撫琴?誰又讓淚水濕透破殘的衣裳，與我換回流逝的青春?清明唱遍了凄婉的曲調，卻拾不回我青春里陽光的夢想。

【女】海棠花開了，可是你卻走了。你那么喜歡海棠花，這個院子的海棠花見證了我們建立在革命事業上永恒的愛。鄧穎超深情的海棠花祭，表達了她對周深深的懷念和無盡的哀思。

【男】母親，你走了，沒有帶走一點行囊。你在人生路上走了九十年，悄悄的拉上了人生的帷幕，退到幕后去了。無論母親走了多遠，你都永遠銘刻在我的心底。

【女】你沉睡在一杯黃土間，我采不來滿枝輕輕柳葉，我裝不成墳頭倒垂經幡。我在風中默默地祈禱，祈求你可以到我的夢里。可風不與我相邀，它讓我對你的懷念，永遠只在長滿青苔的角落里。

【男】下面請欣賞。

《清明雨----寫給母親》作者：楊煥亭朗誦千江月。

《他睡了》作者：江南梅朗誦海風勁吹。

《清明懷想》作者：靜水流深朗誦小生。

《海棠花祭》作者鄧穎超朗誦翠堤春曉。

《寫給遠去的母親》作者河流天空朗誦雅馨。

《阿爸》歌曲演唱雪梅。

《清明思懷》作者落雨淺痕朗誦潤物。

【女】感謝各位演員老師的演出。

下面晚會進入。

經典誦讀主持稿（熱門15篇）篇二

主持人：感恩父母把我們養育，感恩老師把我們教導，感恩弟子規教會我們做人！下面請欣賞《弟子規》篇章朗誦。

三、《弟子規》篇章朗誦（背誦“出則悌”）（111）。

附劇本：（預備音樂：古箏曲《高山流水》）。

畫外音：泱泱華夏，山高水長，珠江西岸，有一青年學子，意氣風發、懷揣理想，跨越時代風塵，穿過時空隧道，直奔曲阜杏壇。（音樂停）。

學生：對！沒錯，這是孔子傳經講道的地方，我歷盡千辛萬苦，終于找到了。

孔子：學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎。學生：夫子先生，晚輩有禮了。

孔子：你是何人？來自何方？學生：晚輩來自唐海一中，是一名學生，特來向夫子請教。（鞠躬）。

孔子：免禮免禮，小朋友請坐。學生：謝夫子。

孔子：你來自唐海一中？學生：（點頭）是！

學生：夫子，您被譽為先師，后人奉您為萬世師表，晚輩今日想向您求教--求學之道。

孔子：求學之道，先明何求。學知識與學做人，你認為該先學什么？

學生：這個......這個......晚輩聆聽夫子教誨。

孔子：弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文。

學生：（搖頭）恕晚輩才疏學淺，不能理解。

孔子：小朋友，在家要孝敬父母，出門要尊重師長，為人要謙虛謹慎、講究誠信，胸懷要有博愛之心，對仁者特別親近。這些事情做好了，如果還有剩余的時間和精力的話，再來學習知識。

學生：照夫子之意，學知識與學做人，學做人更重要了？

孔子：（點頭）無論滄海橫流，日月更替，社會最需要的人都是德才兼備的人，先有德而后有才，德高方能才高。先學會了做人，之后才能做好事。

學生：（點頭）聽君一席話，勝讀十年書。夫子一番教誨，晚輩受益匪淺，先有德而后有才，弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文。

孔子：孺子可教也！

學生：那敢問夫子，我該如何去學習做人呢？

孔子：聽聞后世清朝康熙年間有秀才李毓秀作得《弟子規》一書，以三字一句、兩句一韻編纂而成，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物和求學等時應有的禮儀與規范。小朋友，你可以去從《弟子規》開始學習做人。

學生：《弟子規》？夫子先生，晚輩在唐海一中求學，早已能背誦弟子規了。你看，我這里還帶有一盤我們班上學習弟子規的一個光盤，晚輩放給您看看，請夫子多多指點。

孔子：有請。

學生：（放光盤。鏡頭注視到舞臺另一角落，學生排好隊伍準備朗誦。）（預備音樂：歡快音樂《神秘園》）。

整體學生：背誦“謹”全文（音樂停）。

學生：夫子先生，您看我們已經會背《弟子規》了，那是不是我就已經學會做人了呢？

孔子：唐海一中不愧為一代名校，自小學階段就重視道德之教育，力推《弟子規》，實是莘莘學子之福氣。但弟子規僅僅會背，還離做人卻是相隔甚遠。

學生：那？......那還要怎樣呢？

孔子：《弟子規》重在踐行。小朋友，以《弟子規》中的規范條例去做事做人，長久堅持方能漸入佳境。望你借唐海一中之優良環境，聆聽老師之教誨，學好做人，學好知識，早日成為德才兼備的一代英才。

附朗誦詞。

預備音樂：《蟲兒飛》伴奏。

拍手歌。

親仁：同是人類不齊流俗眾仁者希果仁者人多畏言不諱色不媚能親仁無限好德日進過日少不親仁無限害小人進百事壞（音樂漸弱，《長城謠》伴奏音樂漸強）。

男：長城說：我之所以雄偉，是因為我建在崇山峻嶺的之上；

女：紅花說：我之所以美麗，是因為我有綠葉的襯托和肥沃土地的滋潤；

男：黃河說：我之所以浩蕩，是以為我依托了險峻的峽谷和廣袤的平原；

女：牛頓說：如果說我看得比別人更遠些,那是因為我站在巨人的肩膀上。（音樂停）。

男《戰國策》有言：物以類聚，人以群分；女：西晉付玄曾說：近朱者赤，近墨者黑；

男：單田芳先生曾說：鳥隨鸞鳳飛騰遠,人伴賢良品質高。女：《弟子規》亦云：能親仁，無限好，德日近，過日少。

宿舍一：預備音樂：《蟲兒飛》伴奏。

0、老師帶讀。

親仁：同是人類不齊流俗眾仁者希果仁者人多畏言不諱色不媚能親仁無限好德日進過日少不親仁無限害小人進百事壞（音樂停）。

男：親近仁德的人，就如同在茫茫大海中有了一盞航燈。女：親近仁德的人，就如同迷途的羔羊找到了回家的路。

男：親近仁德的人，能使我們的道德學問一天一天進步。女：親近仁德的人，我們就有了最科學的教科書，有了最最值得學習的楷模和榜樣。（《神秘園》伴奏音樂起）。

師：孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，損矣。”

方陣一：益者三友，友直，友諒，友多聞，

方陣二：損者三友，友便辟，友善柔，有便佞。

合：益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，損矣。

男：以仁者為友，我們會如黃河一般一瀉千里，浩浩蕩蕩；女：以仁者為友，我們會如牛頓一般創意無限，高瞻遠矚。

附劇本（舞臺分為左右兩部分，一方為現實版，一方為古人版。左側一母親臥于病床，兒子正在瘋狂地玩電腦，）。

母：咳......咳咳......唉！

子：好！打中了，呀！......啊！......來啊！我跟你拼了！......打死你......打死你......耶！好！過了過了！好啊！過關了，過關了！

母：兒子，幾點了？子：......（繼續玩電腦）。

母：兒子！兒子？子：干什么？沒看到我正忙著嗎？

母：我該吃藥了，你幫我倒杯水來，好嗎？

子：（極不情愿地去倒水，眼睛還時不時地看看電腦，把水往母親面前一放，眼睛看著電腦，水灑出來一些。）。

母：（臉色嚴峻，聲音嚴肅）兒子！子：（轉過頭來）恩？

母：兒子，你怎么這么不孝順呢？

子：我不孝順？不會吧！你看，你叫我倒水我就倒水了，還說我不孝順？真是的！

母：我給你講個故事吧。（母做講故事狀，無聲，子做聆聽狀，無聲，鏡頭轉到舞臺右邊，古人版開始表演）。

（預備音樂：古箏《漁舟唱晚》）。

畫外音：東漢時有個人，叫黃香。在他九歲的時候，母親便病故了。雖然黃香只有九歲，但他已深深懂得孝的道理。（音樂漸弱至無）。

父親：（掃地）黃香：父親，您在掃地啊？

父親：放學回來了啊？好！好！先去吃飯吧，我特意為你煲了雞湯，你趕快去喝吧，讀了一天書，辛苦了。

黃香：（放下書包，過來搶父親的掃把）父親，我不辛苦，您在家里忙碌了一天，才是真的辛苦了。來！讓我掃地吧，您去休息休息。

父親：（拿著掃把不放）父親不辛苦，只要你好好讀書，學會做人，學會本領，我再苦再累也愿意。

黃香：請父親放心，我學習一直很認真，這次還考了100分。自從母親去世以后，您就忙里忙外，太辛苦了，這掃地的活，還是讓我來吧！

父親：（幸福狀）難得你這么孝順，那這地就讓你掃吧。黃香：謝謝父親。

預備音樂：《神秘園》。

（音樂起！黃香掃地，父親走過去拿起兒子書包，拿出試卷，看著100分，不斷地點頭......）。

（父親看完試卷，放好書包，去端飯出來。黃香已掃完地，進到臥室，拿出一把扇子，扇床。）。

（音樂停）。

父親：兒子，過來，快嘗嘗爸爸給你煲的雞湯。（見兒子不在，四處張望，仍不見，大叫）兒子！

黃香：（扇子左手換右手，右手換左手，一邊扇一邊答）父親，我在臥室里，有什么事嗎？

父親：快來喝雞湯，涼了就不好吃了。

黃香：您先放那里吧，我等您休息了，再喝。

預備音樂：二胡曲《二泉映月》。

黃香：（音樂起）父親，您很快就要休息了，可是天氣這么熱，這床上熱烘烘的，您肯定睡不著，我先用扇子把床扇涼快了，您再來睡，就能很快睡著了。

父親：（滿眼含淚，靜默10秒，走過去，抱著兒子的頭。）孩子......你......你真是......真是個孝順......孝順的孩......孩子啊！

黃香：父親，您生我養我，不知道為我做了多少事情，熬了多少夜，現在我已經九歲了，是報答您的時候了。來，您現在就躺下吧，床已經涼快了。

父親：（抱著兒子，滿臉淚痕......）。

畫外音：黃香不但學習優異，而且非常孝順父親。尤其是在父親生病的時候，他的關懷更是無微不至，他會整日整夜地服侍在父親的床前，噓寒問暖，只要父親一有召喚，他就馬上去做，還親自熬藥，給父親喂藥之前，他都會先嘗一嘗，看苦不苦？燙不燙。

（鏡頭切換至現實版）。

預備音樂：《三生石》伴奏。

子：媽媽，我錯了，我和黃香比起來，太不孝順了。

母：孩子，你能認識到這點，媽媽已經很高興了，（撫摩著兒子的頭）子：媽，你吃藥吧，來，我喂您！

（音樂起，兒子給媽媽打開藥，一粒一粒地喂給媽媽，媽媽咽下藥的那一刻，淚水劃落。）。

附學生朗誦詞。

學《弟子規》，做有根的人。

男：宿舍的燈熄了，廣播中《弟子規》的朗誦響起，在廣播聲中，我在夢里還在溫習著做人的道理。

女：上課鈴聲響了，教室里響起大家誦讀《弟子規》的聲音，在誦讀聲中，我如孔子般踐行著“君子日三省吾身”

男：下課了、放學了、回家了......無論何時何地，耳邊總有《弟子規》的聲音，在不厭其煩地教導著我該怎樣做人。

合：弟子規、圣人訓、首孝弟、次謹信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學文。

男：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基。女：百善孝為先，弟子規教會了我們做人，教會了我們孝順。

合：父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽、父母責、須順承。

女：感恩父母，他們把生命給了我，留下的是嬰兒哇哇的哭聲；

男：感恩父母，他們把青春給了我，留下的是日益變深的皺紋；

女：感恩父母，他們把船帆給了我，留下的是每日守侯的港灣。

合：父母恩德重如山知恩報恩不忘本做人飲水要思源才不愧對父母恩。

(音樂聲起，唱《跪羊圖》，家長與教學區教師合唱，唱第二段時學生獻花，主持人隨機采訪獻花者，讓獻花者說感恩話。)。

經典誦讀主持稿（熱門15篇）篇三

合：大家早上好!

甲：唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠。

乙：源遠流長的古典詩文是祖國文化經久不衰的瑰寶。

甲：那一曲曲動人心弦的詩詞給了我們美好的享受。

乙：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益。

甲：讀千古美文，同經典相伴。

乙：誦中華經典，與圣賢同行。

合：“淺吟輕唱誦古韻,悠悠詩情明我心”——經典誦讀展示活動。

——現在開始!

甲：今日事今日畢，莫等明日在努力，親愛的同學們，讓我們抓住今天的寶貴時間，好好學習，銳意進取。

乙：百年明日能幾何，請君聽我明日歌。下面，請欣賞我們全體同學為大家帶來的《明日歌》。

合：我們今天要為大家獻上一臺豐盛的中華經典文化大餐。

今天，就讓我們一起走進春天的世界，在濃濃的詩情畫意中盡情陶醉吧!

甲：聽，鳥兒飛來了。

乙：看，花兒開放了。

甲：不知不覺，春天已經悄悄地來到了我們身邊，

請欣賞四季歌。

一、春天之歌。

1、《春曉》【唐】孟浩然。

2、《賦得古原草送別》【唐】白居易。

3、《游園不值》【宋】葉紹翁。

4、《江南春絕句》【唐】杜牧。

5、《詠柳》)賀知章：

甲：夏是首熱鬧的歌，陽光是它耀動的音符，

乙：蟬鳴和著暖風伴著“呱呱”蛙鳴四處飄蕩，美麗純潔的蓮芬芳四溢，

合：蕩滌著人們的心靈，使人寧靜而致遠。

請欣賞《夏天詩組》。

二、夏天之聲。

1、《小池》宋楊萬里。

2、《曉出凈慈寺送林子方》【宋】楊萬里。

3、《池上》唐白居易。

4、《夏日絕句》清李清照。

5、《江南》。

甲：秋，是個和美的季節，是個桔黃的季節，

乙：亦是最豐實的季節。

合：田野中金色麥浪重重、稻穗濤濤，粒粒敘述著瑞雪豐年。

三、秋天之韻。

1、《山行》唐杜牧。

2、《楓橋夜泊》唐張繼。

3、《望洞庭》唐劉禹錫。

4、《秋夕》唐杜牧。

5、《宿建德江》孟浩然。

甲：冬在我的眼中是自然的奇葩，漫天飛舞的雪花，傲霜而立的臘梅，“噼噼啪啪”打在窗臺上的粒粒冰雹都在敘說著冬的語言。

乙：它們是如此的寧靜、樸實、純美、圣潔。

四、冬天之語。

1、《江雪》【唐】柳宗元。

2、《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】劉長卿。

3、《梅》王安石。

4、《冬夜讀書示子聿》宋陸游。

5、《卜算子詠梅》x。

甲：我們的古詩文，形式多樣內容豐富，特別是其中的送別詩文，猶如陣陣春雨，滋潤著我們的心靈。

乙：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風景，悠悠流長，

《送別詩組合》。

五、詩中別。

1.(高適：《別董大》)。

2、李白：《贈汪倫》。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

4《送元二使安西》。

5、《送杜少府之任蜀州》)。

甲：世上的萬物都來自大自然，而描寫大自然神奇、美麗的詩篇，才更讓人感到妙不可言。

乙：讓我們感受一下日、月、風、山、水，在詩人眼中，是怎樣的神奇而美麗。

甲：先欣賞。

乙：詩中日。

六、詩中日。

1.王之渙：《登鸛雀樓》)。

2李白：《望天門山》、

3.白居易：《憶江南》。

4.王安石：《元日》。

5、劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)。

1.李白：《靜夜思》。

2李白：《月下獨酌》.

3、李白：《古朗月行》。

4、王昌齡：《出塞》。

5、蘇軾：《水調歌頭?明月幾時有》。

八、詩中風。

1.王維：《觀獵》。

夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)。

2.北朝民歌《敕勒歌》。

3.盧綸：《塞下曲》。

4.杜甫：《春夜喜雨》。

5.鄭燮：《竹石》。

九、詩中山。

1.李白《望天門山》。

2.杜甫：《春望》。

3.王維：《鹿柴》。

4.王之渙：《登鸛雀樓》。

4.王之渙：《登鸛雀樓》。

5、杜甫《春望》。

十詩中水。

1、《暮江吟》。

2、《望洞庭》。

3、飲湖上初晴后雨》。

4、《漁歌子》。

5、江南春》。

甲：春游芳草地,夏賞綠菏池,。

乙：秋飲x酒,冬詠白雪詩。

甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

甲：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

乙：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

甲：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

乙：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

甲：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承。

(甲乙合)“淺吟輕唱誦古韻,悠悠詩情明我心”——五年級經典誦讀展示活動到此結束。

經典誦讀主持稿（熱門15篇）篇四

讓我們誦讀經典，高邁自己的人格

讓我們親近文學，汲養美的心靈

與經典為友，與博覽同行

與母語親近，與文學同舟

【播出內容】

本次節目時間里

請大家收聽——著名朗誦藝術家們朗誦的文學經典

他們是——（要一一列舉將要播出的經典作品名稱及作者）

現在廣播開始，請注意收聽

【結束語】

與經典為友，與博覽同行

與母語親近，與文學同舟

與經典為友，與博覽同行

我們認識了李白，結識了杜甫

與母語親近，與文學同舟

我們聆聽朱自清的訴說，感悟林覺民的人生

“大堰河”里“琵琶行”“岳陽樓記”中“石壕吏”

“滕王閣序”了“蘭亭集序”“出師表”后 “陳情表”

經典，引我們前行

文學，把我們提升

本次播音，到此結束

下次播音6：20開始

請到時收聽

讓我們誦讀經典，高邁自己的人格

讓我們親近文學，汲養美的心靈

與經典為友，與博覽同行

與母語親近，與文學同舟

【播出內容】

本次節目時間里

請大家收聽——著名朗誦藝術家們朗誦的文學經典

他們是——（要一一列舉將要播出的.經典作品名稱及作者）

現在廣播開始，請注意收聽

【結束語】

與經典為友，與博覽同行

與母語親近，與文學同舟

與經典為友，與博覽同行

我們認識了李白，結識了杜甫

與母語親近，與文學同舟

我們聆聽朱自清的訴說，感悟林覺民的人生

“大堰河”里“琵琶行”“岳陽樓記”中“石壕吏”

“滕王閣序”了“蘭亭集序”“出師表”后 “陳情表”

經典，引我們前行

文學，把我們提升

本次播音，到此結束

下次播音6：20開始

請到時收聽

經典誦讀主持稿（熱門15篇）篇五

尊敬的各位領導、親愛的老師、敬愛的同學們大家下午好：

我是主持人：王福玲。

我是主持人：吳瑞明。

乙：那些奮發我們前行的愛國詩歌，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時時蕩滌我們的心靈。

甲：十月的驕陽，如火如荼，那感激祖國的心，把豪放與熾熱的情揮灑大地。

乙：十月的國旗，如日中天，那熱愛祖國的心，把真摯與熱切的愛撒滿人間。

甲：帶著對祖國母親無限的贊美與熱愛，我們走進十月；帶著對中華民族無限的崇敬與虔誠，我們走進十月。乙：帶著對祖國和平崛起之前途的喜悅，我們走進十月；帶著祖國對我們這一代無限的期望，我們走進十月。甲乙：徐趙寨小學慶“十一”愛國詩文誦讀比賽現在開始。

甲：今天的比賽班級朗誦時間控制在10分鐘以內。

1、歌唱我們的祖國，她從雪山走來，春潮是她的風采，無論我走到哪里，永遠都不會忘記——我的母親，我的偉大的祖國。下面請欣賞五年級誦讀的詩文《我的祖國》。請四年級做準備。

2、我們都是華夏兒女，沐浴在輝煌的歷史文明中，我們驕傲，我們自豪，我們愛您，中華。下面讓我們欣賞四年級帶來的《愛我中華》等！下面請二年級做準備。

3、祖國，我親愛的祖國，我們都是炎黃子孫，您永遠在我們心間，下面請欣賞二年級帶來的朗誦《祖國在我心間等》。下面請三年級做準備。

4祖國啊，你博大的胸襟寬容我們的一切，母親啊，你堅強的臂膊養育我們的成長；您是我們的母親，您是我們的家，下面請欣賞三年級年級帶來的朗誦《國徽》《祖國使我們共同的家》。下面請五年級做準備。

5、聽著黃河頌歌，讓我們記憶起了那歷經時代滄桑榮辱而再度輝煌的祖國，無數次的戰爭，災難蹂躪過這片土地，但她仍以堅強不屈的韌性頑強地與之抗爭，且越戰越勇，越戰越強，下面有請欣賞五年級帶來的朗誦《十一月四日風雨大作》《沁園春。雪》等。下面請一年級做準備。

6。我們的祖國多美麗，祖國就是我的家。下面請欣賞一年級帶來的朗誦《我的家》《太陽》。

甲：巍巍昆侖，鎖不住陣陣中華風。

乙：滔滔江河，淹不盡浩浩中華魂。

甲：我們用詩文紀念那段激情燃燒的歲月，乙我們用詩文頌揚如今蒸蒸日上的中國，

甲在歷史的年輪中與紅詩相會，

乙：在歲月甲讓我們帶著先輩們遺留的光榮傳統去奮斗。

乙讓我們帶著英雄們傳承的精神去拼搏。

甲：一同走過耕耘的日子，走進收獲的季節乙：一同走過昨天的坎坷，走向明天的希望。

甲：朋友們，讓我們在詩文中許下心愿，愿我們的祖國（合）明天會更好！

下面共唱《我的祖國》。

甲：下面請連主任公布比賽成績。

經典誦讀主持稿（熱門15篇）篇六

乙;中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

甲;誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血液中流淌。

乙;誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

甲;謹記圣訓，傳承美德。

乙;小五年級弟子規誦讀表演到此結束。

經典誦讀主持稿（熱門15篇）篇七

開場白：

男：尊敬的各位領導，

女1：尊敬的各位老師，

女2：親愛的同學們，

合：大家下午好!

男：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦千古美文，傳承華夏文明。

女1：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦中華經典，聆聽詩文書韻。

女2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共品千古美文，感悟經典人生。

男：我是主持人

女1：我是主持人

女2：我是主持人

男：今天我們很榮幸的邀請到教體局副局長王隨柱局長，教體局普教股、辦公室領導。

合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導和老師的到來。

女2：現在有請我們敬愛的柯校長為匯報演出--致詞：

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女1：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

女2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩

男：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

女1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊，

女2：對話圣賢，我們感受經典文學蘊含的力量。

男：弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。

合：遂平一中，“誦中華經典，做博學少年”經典詩文誦讀匯報演出，現在開始。

男：與經典同行，與圣人為伍。

1：今天讓我們重讀《論語》，一起感受這國學經典的博大精深的內涵吧!

2：首先，請八年級十一班為我們朗誦《論語》。

七年級一班為我們朗誦唐代孟郊的《游子吟》。

男：如果人生是一場旅行，那么親情就是旅途中明媚的陽光。

1：為了遠方美麗的風景，和親人一路前行。

2：請聽七年級二班為我們朗誦的《游子吟》。

男：一首母愛的贊歌，喚醒了天下兒女對母親的深切思念。1：高天上一輪明月，閱盡了，古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。

2、請聽七年級四班為我們朗誦蘇軾的《水調歌頭。明月幾時有》。

男：無論是滿月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿。

1:都在讓我們飛越時空，去聆聽同一輪明月下千年的故事。

2:去尋覓同一輪明月下美麗的傳說。請大家欣賞八年級一班為我們朗誦蘇軾的《水調歌頭。明月幾時有》。

男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

1：千古名句，中外傳唱。展現了作者豁達的胸襟和對親人的美好祝愿。

2：請聽八年級三班朗誦的《水調歌頭·明月幾時有》。

男：“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。

1：仰望一輪明月，多少思念與牽掛又縈回在心間。

2：下面請聽八年級六班為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭。明月幾時有》

男：古詩人的情感，似血濃于水，或纏綿、或豁達;

1：：我們的真誠，則情重如山，或深似海，或美如花。

2：請欣賞八年級五班為我們朗誦唐代李商隱的詩《無題》。

男：在花前月下與親朋相聚;

1：在異地它鄉思念故鄉親人。

2：請欣賞七年級十一班為我們朗誦《木蘭詩》。

男：滿天云霞編織陽光的燦爛，馨香花朵綻開迷人的笑靨，

1：颯爽英姿，巾幗不讓須眉，

2：下面請欣賞七年級六班為我們朗誦《木蘭詩》。

男：中華五千年歷史，造就了多少憂國憂民的仁人志士。

1：如杜甫說：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”;

2：下面請欣賞八年級二班朗誦杜甫的《茅屋為秋風所破歌》。

男：中華五千年歷史，涌出了多少報國情懷的英雄豪杰

1、如：范仲淹說“人不寐，將軍白發征夫淚”。

2、請欣賞八年級十班為我們朗誦范仲淹的《漁家傲》。

男：慢慢走著，這就是一種表達，一種傾訴。

1：讓我揮一揮手，不帶走一片云彩，

2：下面請欣賞八年級十二班給我們帶來的徐志摩的《再別康橋》。

男：我們多彩的夢滿載理想向著未來放飛。

1：今天的我們身系民族的希望，

2：江山代有才人出，一代更比一代強。請欣賞七年級十二班的朗誦《我為少男少女們歌唱》。

男：堅毅的靈魂，激揚的青春，

1：中華少年，用熾情與信念鑄就不朽的長城，

2：下面請欣賞《中華少年》，朗誦者：七年級十班。

男：我們多彩的夢滿載理想向著未來放飛，

1：我們年輕的心向著太陽把希望暢想，

2：青春少年把夢想與祖國緊緊相聯，請欣賞七年級九班朗誦的《少年中國說》。

男：祖國——我們與您同心，我們擁您前進，

1：您的兒女們堅信，祖國的明天更美好!

2：我驕傲，我是中國人!請聽七年級五班朗誦《我驕傲，我是中國人》。

男：在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東，

1：同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字。

2：讓我們記住領袖毛澤東，詩人毛澤東。請欣賞七年級三班為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春·雪》。

男：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

1：風景這邊獨好，數風流人物，還看今朝。

2：一代偉人——毛澤東。從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。

男：從您的詩句中，我們領略您博大的胸襟，偉人的情懷。

1：下面，我們請欣賞八年級七班朗誦的《沁園春·雪》。

2：下面請同學們欣賞舞蹈《清風荷影》。

男：現在開始頒獎。

1：首先請獲得三等獎的班級上臺領獎。

請遂平一中黨支部書記、校長柯校長為三等獎的獲得者頒獎

2：請獲得二等獎的班級上臺領獎。

請頒獎

男：請獲得一等獎的班級七年級11班上臺領獎。

請教體局副局長王隨柱局長為一等獎的獲得者頒獎

結束語：

合：讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀!

男：中華經典的千古風韻，還在我們耳邊回響

1：中華經典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。

2：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

男：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

1：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。

2：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

1：愿中華五千年經典文化永久傳唱。

2：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂章。

合：遂平一中“誦中華經典，做博學少年”，經典詩文誦讀匯報演出到此結束。

男：謝謝同學們的精彩表演。

1：謝謝各位領導的光臨。

2：謝謝同學們的積極參與

經典誦讀主持稿（熱門15篇）篇八

合：是您，我們敬愛的老師！

女：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

男：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

女：您用青春寫出無悔的人生。

男：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

女：您的愛，我們永遠也報答不完，

男：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——。

合：老師您好！

下面請欣賞親子朗誦《教師禮贊》。

女：老師是知識的傳播者，在他們的引領下我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男：共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；

男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

男：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

男：源遠流長的古典詩詞，是文化寶庫中經久不衰的瑰寶。

女：下面同學們將向老師進行古詩詞匯報。

女：打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，撲面而來的是濃郁的儒家文化氣息。

男：我們是【孔小少年】我們有著自己的志向和夢想。

女：托愛國情。

男：銘心中志。

女：我們走進古詩文的世界與經典同行。

男：我們徜徉在古詩文的長河中與圣賢為友，今天我們就一起傾聽同學們對傳承經典的決心：

《傳承國學經典》《傳承文化經典》。

女：從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學少年，風華正茂”，我們領略到了“喚起工農千百萬”的雄偉氣魄。

男：“三軍過后盡開顏”的喜悅告訴世人，“數風流人物，還看今朝”！

女：曾幾何時，多少炎黃子孫為了中華民族之崛起而發奮讀書。

男：滄海桑田，如今中華民族挺起了胸膛，

女：我們相信，一代中國少年，必將成為新世紀的棟梁。

男：我們相信，一代中國少年，定能開創新時代的輝煌《少年中國說》-----。

女：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；

男：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

女:吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

男：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

女：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

男：愿五千年文化的.血脈永久傳承。

女：這種傳承就需要我們敬愛的老師們付出辛勤的勞動，下面請聽《獻給老師》。

男：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。

女：為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。

合：無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。

集體朗誦《九月屬于你老師》。

女：老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

男：是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

女：您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭。

合：啊，老師，您的精神，我們永記心中，我們永遠愛您！

女：最后我倡議我們用最熱烈的掌聲獻給我們可親、可愛的老師！！！！！老師，您辛苦了！

經典誦讀主持稿（熱門15篇）篇九

甲：春天是個多姿多彩的季節。

乙：春天是個充滿激情的季節。

合：今天，讓我們一起走進多彩的春天，放飛我們的夢想。留格二小“我與春天同行”朗讀比賽現在開始。

甲：都說春雨貴如油，有了潤物無聲的春雨，才有萬紫千紅的美麗。聽，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？請大家欣賞一年級一班的朗誦《春雨的色彩》。

乙：碧玉妝成一樹高，萬條垂下絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。是春風剪醒了綠柳，剪出了綠油油的春天。下面請大家欣賞一年級二班的朗讀《柳樹醒了》。甲：風，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個冬天，你看，春天已經來到！下面請大家欣賞二年級一班為我們帶來的《春的消息》，二年級二班準備。

乙：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”春天悄悄來了，陽光用溫暖的光芒，拂照著綠油油的田野。

甲：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”東風賜予了大地盎然生機，到處舒展出生動的詩意，溫柔多情地讓人沉醉在這春天的約會里。請聽四年級一班《與春天同行》。

乙：一夜風寒，杏花落敗青稞初見小。疑是剪春，卻見柳枝飄飄，桃花枝頭俏。花兒謝了，會再開，匆匆離我們而去的只是時間，永恒的會記在心間。請欣賞四年級二班的朗讀《匆匆》。

乙：“遇物盡歡欣，愛春非獨我。”無邊的春色，傳遞著寧靜的喜悅，讓我們跟隨著朱自清先生的作品去體味一下大自然多姿多彩的情韻，去體味一下恬淡而美好的生活。請聽五年級二班的朗讀《春》。

合：一年之計在于春，在美好的春光里，我們放飛著希望，放飛著夢想，讓我們為了心中的希望，為了美麗的夢想而勇敢地啟航！xx小學“我與春天同行”朗誦比賽到處結束！謝謝大家。

經典誦讀主持稿（熱門15篇）篇十

張：這里有塞北的廣袤蒼涼

王：這里有牧童村娃的天真爛漫

張：這里有憫農詩人的諄諄教誨

王：上下五千年縱橫九萬里

張：巍巍大中華浩浩民族風

合：五家戶中心學校感悟經典相約圣賢中華經典詩文誦讀比賽現在開始

王：一方水土，養一方人，誰不眷戀生我養我的故鄉？故鄉的山，故鄉的水。故鄉的人匯成了一首深情的歌。故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。離別后，鄉愁成了一顆沒有年輪的樹，永不老去……下面請聽四年二班楊雪帶來的《鄉愁》。

王：黃河洶涌的波濤聲時時在我們的耳邊回響，在我們的心中回蕩。它的氣勢，它的勇猛激勵著我們，站在黃河邊，閉目深吸，會感受到來自心靈深處的澎湃。下面請欣賞六年二班帶來多的《黃河頌》。

王：愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛心是沙漠中的泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，下面請聽四年二班田雨欣的朗誦《愛心》。

張：花有重開日，人無再少年。請聽五年級的《美哉瀟湘偉少年》

張：中華，我們慈祥的母親，我們可愛的家，下面請聽六年一班王思宇的《中華，中華》

王：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請六年一班張鶴楠、王思宇同學為我們朗誦《中華少年》。

張：長城似一條巨龍，橫臥在中華大地上，你見證了中華民族悠久的歷史。你曾是漢族人民低于外族入侵的屏障；現在，你作為中華民族的象征，向世人訴說了我們民族的振興何騰飛。我因你而感到自豪，長城。請聽四年二班莊健的詩朗誦《長城頌》。

王：我們是一群鄉下的孩子，我們生在陽光下，長在曠野里。我們幸福，我們是鄉下孩子，我們驕傲，我們是鄉下孩子。下面請欣賞二年級同學張鑫鑫為我們帶來的兒歌朗誦《鄉下孩子》。

王：世界上有一種最動聽的聲音，那便是母親的呼喚。在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。請聽由三年一班路麗娜同學帶來的《孩子，快抓緊媽媽的手》。

王：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

張：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

王：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

王：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

張：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

王：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

張：愿五千年文化的血脈永久傳承

合：五家戶中心學校“經典詩文誦讀”比賽，到此結束。

王：謝謝同學們的精彩表演。

張：謝謝各位領導、老師的指導。

經典誦讀主持稿（熱門15篇）篇十一

老師們、同學們：

轉眼間，我們已進入了春風暖人的三月份了，今天是一個很重要的節日，大家知道是是什么節日嗎?對，它就是三八婦女節，在這里，我們四年級五班全體師生向辛勤工作的女老師和我們的媽媽們道以親切的節日祝賀和問候：你們辛苦了！祝你們節日快樂！今天，我們的班主任張老師、和媽媽代表們將和我們一起參加國旗下誦讀活動。讓我們熱烈歡迎！（送花）。

親愛的老師們和媽媽們，在這特別的節日里，希望您在新的一年里皺紋少一點、白發少一點、腰圍細一點、人更漂亮點，新的一年里，心情好一點。請聽《母親的愛》。

我們陽光舜五是英語特色班，我們準備了一首英文歌曲表演送給大家。

今天是三八婦女節，而這個星期六是植樹節，我們從小就知道要愛惜花草樹木，作為小學生，我們也要為美好的校園出一份力，用心呵護校園中的花草樹木，我們可以多種一棵小樹苗，多種一盆花，讓它們茁壯成長，為咱們的小學增添一抹綠色！我們班的全體師生和家長，為學校每位老師都精心準備了一朵花，作為節日的賀禮。這些花都是我們自己親手設計制作的，既鍛煉了我們的動手能力，又包涵了我們的心意和祝福！

請我們的胡校長、王校長、張校長上臺，（送花）。

今天我們會派代表把祝福的花朵送到每位老師的手里。

國旗下誦讀活動到此結束，謝謝大家！

經典誦讀主持稿（熱門15篇）篇十二

尊敬的各位領導、廣大同仁、親愛的同學們：

大家下午好!伴隨著火熱夏天的熱情步伐，第二屆古詩文朗誦大賽如期而至。

有請張校長為本次大賽致開幕詞。

張校長致開幕詞。

感謝張校長的一席話，它讓我們更加真切的體會到中華文化的博大精深，領略到古詩詞的璀璨耀眼。

有請教師代表x老師發言。

教師代表x老師發言。

聽了x老師對古詩詞的獨到理解和精彩詮釋后，讓我們再來聆聽一下學生的心聲。

學生代表發言。

在選手的摩拳擦掌中，在觀眾的認真聆聽下，第二屆古詩文大賽拉開了序幕——。

比賽正式開始：按抽簽順序依次上場。

此時，鐘表上的時針已經指向了12，比賽也進行了一多半，但我從大家的眼睛里，沒有看出一絲的倦怠，反而從此起彼伏的掌聲里聽出了專注，聽出了熱情，希望大家能夠一如既往地欣賞我們選手的精彩表現。

隨著最后一位選手背誦的結束，評委們展開了更加緊張的評比工作，在這激動人心的時刻到來之前，我們來活躍一下緊張氣氛：哪位同學愿意把賽場當舞臺，秀一把自己的青春風采呢?你可以唱歌、跳舞、講故事、猜謎語。這樣的機會可不多啊。機不可失，時不再來!在你猶豫的時候，機遇就要與你擦肩而過了。

經典誦讀主持稿（熱門15篇）篇十三

（合）：大家上午好！

（男）：今天，我們歡聚在東關小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）：今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（男）：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

（女）：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（男）：它宛如春日的百花，散發著馥郁的芬芳。

（女）：它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

（男）：詩的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化

（女）：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

（男）：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

（女）：對話圣賢，我們感受千年文字的力量

（男）：寒來暑往，我們積極響應費縣關工委的號召，扎實開展中華經典詩文活動。

（女）：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。

（合）：東關小學“誦讀千古美文、熔鑄民族之魂”“中華經典詩文誦讀展示表演“現在開始。

全場《三字經》

（女）：豐富多彩的中華經典誦讀活動，我們受益良多。今天檢閱我們誦讀成果展示我們東關小學人文風采的時候到了。

（男）：同學們，你們準備好了嗎？（全場學生：準備好了）

一二年級同學，我們的口號是：與經典同行，與圣賢為友

五六年級同學，我們的口號是：讀千古美文，做少年君子

三四年級同學，我們的口號是：誦國學經典，品盛世文明

（女）：從同學們的口號中我們感受到了經典的魅力、經典的力量。悠悠華夏五千年,中華民族之所以能夠屹立于世界之顛,就在于中華文化的精髓能夠傳承下去.。

全場《弟子規》

（男）：打開文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。

（女）：儒家經典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規》集中國傳統家訓、家規、家教之大成!

（男）：讓我們隨著婉轉流暢的童音，再次感受儒家經典的魅力。請欣賞全體學生的經典吟唱《弟子規》。

全場《百家姓》（四名同學拿話筒上隊伍前面）

（女）：中國姓氏文化源遠流長，每一種姓都包含其獨特的、豐富的文化內涵。

（男）：它開枝散葉、生生不息，蘊育出優秀的中華兒女，讓我們一起來欣賞全體同學誦讀《百家姓》——（四名同學接讀）

《國學印象》

《水調歌頭》

（男唱）：明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年.....

（女）：你唱得真好聽！

（男）：一般一般，我們朱璇老師唱得那才叫好聽呢！掌聲有請美麗的朱璇老師。

《四季詩》——臺下拉誦互動

（女）：清輝明月，傳遞著相思；把酒臨風，寄托著思念。美妙的歌聲訴說著千年的祝福。四時風光美如畫，古往今來，詩人筆下的每一個季節都有其迷人的魅力。讓我們一起來聆聽、感受詩苑里美好的四季。

一二年級王征老師接話筒：

讓我們一起感受這春日的美好吧！《春曉》唐孟浩然

三四年級王寶芳老師接話筒：

五六年級劉燕老師接話筒：

(女)：春之舞，夏之歌，秋之思，冬之韻，讓我們一起走進冬的篇章。《梅花》宋·王安石。

舞蹈《笑笑笑》

（女）：誦讀經典，我們感悟民族智慧的光華；誦讀經典，我們學習為人處事之道；樂讀經典，我們收獲美麗，笑對人生，追逐夢想！請欣賞姜舒鑫、王馨悅等小朋友表演的舞蹈《笑笑笑》！

《滿江紅》李永明劉燕

（男）：這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。

（女）：這是一位精忠報國、流芳百世的英雄。

（男）：風波亭上起陰風，一統山河志復空。

《祖國啊我親愛的祖國》配樂詩朗誦

《學雷鋒》情景音樂劇

（女）：雷鋒精神既是馬列主義時代精神的體現，也是對中華民族傳統美德的繼承和升華。

《祖國頌歌》校長組合

（女）：今天，一個大寫的中國讓人讀得光明、讀得酣暢；今天，一個騰飛的中國更讓人讀得生動、讀得自豪；這就是在世界的東方噴薄而出的生機盎然的中國，這就是在中國共產黨領導下的輝煌燦爛的祖國。下面請欣賞東關小學校長們朗誦的《祖國頌歌》，掌聲有請：

舞蹈《盛世花開》

（男）：日出東方紫氣來,東小處處花盛開，

（女）：禮花吐焰窗花美,心花怒放暖情懷。

（男） ：我們敞開心扉，吸納博大精深的傳統文化，

（女）：我們手捧鮮花，獻給古老的祖國嶄新的時代。

請欣賞趙亞楠、李瑞等同學表演的舞蹈《盛世花開》

結束語

（男）：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

（女）：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

（男）： 中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

（女）：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（男）：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

（女）：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

（男）：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

（女）：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

（男）： 愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

（女）：愿五千年文化的血脈永久傳承

（男） ：謝謝同學們的精彩表演。

（女）： 謝謝各位領導、老師的悉心指導。

祝各位領導老師們同學們身體健康，工作順利，事業興旺，萬事如意！

（合) ：東關小學“中華經典詩文誦讀展示”到此結束。再見！

經典誦讀主持稿（熱門15篇）篇十四

合：大家好!

男：永城市職業教育中心首屆國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

女：在這里我們希望每個參賽選手都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。

女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。

女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。

男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

男：永城市職業教育中心首屆“國學經典誦讀比賽”現在開始。

經典誦讀主持稿（熱門15篇）篇十五

男：春風送暖，陽光明媚，鮮花盛開，綠柳低垂。今天，我們xx六中初三年級700名師生在這里——在美麗的xx盛情聚會。

女：張張笑臉，信心百倍，精神飽滿，少年有為。今天，我們xx六中初三年級的全體同學在這里——在綠色的激情廣場，用歌聲、書聲和炫麗的舞姿，把我們的青春放飛。

合：xx六中初三年級xxxx年“走進自然·擁抱春天”藝術與經典誦讀綜合演出，現在開始！

1女：中學生講文明，文明禮儀伴我行。首先，請欣賞初三一班的經典誦讀《文明禮儀伴我行》。大家歡迎！

2男：青春的我們充滿朝氣，青春的我們充滿活力。請欣賞初三二班的集體操表演——《舞動青春》。表演者：王藝霖、陳星兒、賈馥寧等。掌聲有請！

3女：我們是中國人，我們愛祖國。無論走到哪里，我們都有親切的話語向祖國訴說。請欣賞初三一班史夢奇、葛士凱演唱的歌曲《共和國之戀》。大家歡迎！

4男：偉大領袖毛澤東，締造了人民軍隊，締造了新中國。他寫的詩詞，意境高遠，大氣磅礴。請欣賞初三三班的經典誦讀《沁園春雪》。大家歡迎！

5女：揮動青龍偃月刀，寒光閃閃膽氣豪。請欣賞初二三班楊玥旭的武術表演《青龍偃月刀》。掌聲有請楊玥旭同學！

6男：一曲光陰的故事，把我們帶到了美好的過去；一曲光陰的故事，讓我們把今天的時光珍惜。請欣賞初三一班的大合唱《光陰的故事》。歡迎三一班的同學們！

7女：青春是美好的，青春是幸福的，我們向著未來唱出青春的贊歌。下面請欣賞初三四班的經典誦讀《青春的贊歌》。掌聲歡迎他們！

8男：當你老了，你會怎么想？當你老了，你會怎么做？請欣賞初三二班孫榮釧同學演唱的歌曲《當你老了》。大家歡迎！

9女：一群活潑的少年，跳起了歡快的舞蹈。優美的舞姿，表達了他們對生活的熱愛與擁抱。請欣賞舞蹈《callmebaby》。表演者：初三一班任穎星、厲倩、武哲瑋等。掌聲歡迎他們！

10男：我們是翩翩少年，我們斗志昂揚。我們在老師的教導下，拔錨起航。我們展望未來，放飛青春的夢想。請欣賞初三五班的經典誦讀《放飛青春夢想》。大家歡迎！

11女：三三班有個女孩兒叫何水清清，她拉的`二胡如泣如訴，優美動聽。請欣賞何水清清同學的二胡獨奏《母親》。有請何水清清同學！

12男：我們已經長大，我們享受十四歲的幸福年華。但是，我們也有一些小調皮，我們也會萌萌噠。請欣賞初三五班的舞蹈《感覺自己萌萌噠》。表演者：李單寧、尹穎穎等。大家歡迎！

13女：巾幗英雄花木蘭，代父從軍傳千年。英勇殺敵立戰功，淡泊名利人人贊。請欣賞初三八班的經典誦讀《木蘭詩》。大家歡迎！

14男：那些花兒，鮮艷嫵媚；那些花兒，惹人陶醉。請欣賞初三四班馮培炎同學演唱的歌曲《那些花兒》。掌聲有請馮培炎同學！

15女：白駒過隙，時光荏苒。時光流逝，不再回還。讓我們抓住機會，讓我們珍惜時間。請欣賞初三五班的舞蹈表演《時光流逝》。表演者：王一鳴、王一諾、劉欣雨等。大家歡迎！

16男：我們熱愛傳統文化，我們留戀古代經典。我們在誦讀中接受熏陶，我們在感悟中大步向前。請欣賞初三六班的經典誦讀《古詩聯誦》。大家歡迎！

17女：小品《吃面》，有趣好看。情節跌宕起伏，一定會讓你笑聲不斷。請欣賞初三七班表演的小品《吃面》。表演者：孫威、程振國、魏梓君、倪世龍、秦光昊等。大家歡迎！

18男：三六班的于向澤，歌聲嘹亮又獨特。請欣賞于向澤同學演唱的歌曲《悟空》。掌聲有請于向澤！

19女：一年之計在于春，春暖花開更迷人。鳥兒翩飛蝴蝶舞，風和日麗好溫馨。請欣賞初三十班的經典誦讀《春之歌》。大家歡迎！

20男：我們在陽光下奔跑，我們在成長中歡笑。我們追求理想目標，我們每天步步高。請欣賞手語表演《步步高》。表演者：初三六班全體男生。大家歡迎！

21女：遠大目標在前頭，實現理想靠奮斗。只要肯把汗水灑，明日成功凱歌奏。請欣賞初三九班的經典誦讀《相信奮斗》。大家歡迎！

22男：下面，請欣賞初三八班的舞蹈表演《worthit》。表演者：李可、尚云舒等。大家歡迎！

23、女：架子鼓，咚咚鏘，慷慨激昂真豪放。請欣賞初三九班的架子鼓表演。表演者：葛旭陽、楊昊等。歡迎他們！

24、女：唐詩優美傳千年，宋詞韻味登峰巔。元曲節奏聲聲脆，傳統文化樹典范。請欣賞初三七班的經典誦讀《古詩聯誦》。表演者：張霄騰、李欣然等。大家歡迎！

25、男：經年累月勤耘耕，年年盼望好收成。收成好了心情好，跳起舞蹈來歡慶。請欣賞初三三班的舞蹈《好收成》。大家歡迎！

26、請欣賞初三十班的樂隊表演《海闊天空》。大家歡迎！

27、參天大樹，枝繁葉茂；小苗青青，茁壯成長。大樹與小苗的對話，讓我們深深思考。請欣賞初三二班的經典誦讀《大樹與小苗》。歡迎他們！

結束語。

男：同學們的表演十分精彩，同學們的表現熱情滿懷。

女：相聚的時刻短暫而充實，讓我們把希望寫在明年，寫在未來。

男：xx六中初三年級xxxx年“走進自然·擁抱春天”文藝演出及經典誦讀活動，到此結束。

女：祝老師和同學們游園愉快！謝謝大家！