通過寫讀后感，我們可以記錄和回顧自己在閱讀過程中的收獲和感悟。現在，請大家和我一起閱讀這些讀后感范文，探尋書中的智慧和情感。

假如我有三天光明讀后感（實用18篇）篇一

海倫·凱勒生活在一個黑暗的世界里，所以她想擁有三天光明去感受這個大千世界。而我和她不一樣，我能夠用眼睛去觀察，去感受，我生活在一個光明的世界，可是我卻想到黑暗中去，去聆聽心的寧靜。

假如給我三天黑暗。第一天我會獨自在黑暗中行走，去觸摸那些如此熟悉的東西，此刻在我的手中去顯得如此陌生，只能用手去感受，只能在腦海里去一點點搜尋它留給我的記憶。慢慢地摸索著，來到陽臺上，靜靜地坐著回憶著。想著朝夕相處的朋友們，想著日夜操勞的父母，想著哺育我的教師，想著曾與我有過一面之交的人們……而今我什么也看不見，心中不免涌起莫大的悲傷與哀愁。忽然間心沉寂了下來，我明白了，珍惜此刻擁有的一切，待它失去時才不會覺得惋惜。珍惜就不會錯過，錯過就會永遠失去！

假如給我三天黑暗。第二天，我依舊待在家里，不去聽繁華鬧市的喧雜，也不去聽那些似懂非懂的音樂，我會靠在家里的某個角落，靜靜的思考。黑暗能夠鍛煉出一個人的意志品質，性急氣躁的人忽然間來到黑暗的環境里，他就會顯得心神不寧，心服氣躁；反之，如果是一個容易安靜的人來到相同的環境里，他依舊如故，仍會心平氣和地應對現實。所以，這一天我就會磨練自我，在黑暗中讓自我能有所收獲。假如給我三天黑暗。第三天，我會來到郊外，雖然我看不見大自然綻放的美麗，但我能夠用心去感受，我能感受到風在向我傾訴，草在向我低唱。我能懷著一顆平靜的心去傾聽大自然的聲音，去傾聽每個人的心跳。黑暗讓我學會了平靜，學會了思考。

落日的余輝透出淡淡的紅色，三天的黑暗帶來了無盡的思考，帶給我對人生的點點感悟！

假如我有三天光明讀后感（實用18篇）篇二

自從我讀了《假如給我三天光明》這本書以后，我體會到了盲人對得到光明是多么渴望！他們是那么痛苦，永遠只能在黑暗的深淵中掙扎。

海倫·凱勒小時候因為一場疾病，她的視覺和聽覺就被病魔所奪去。她的世界從那時起就變得黑暗、寂靜。但是安妮·莎莉文這位家庭教師改變了她，教她學習，讓他步入心中的光明。而她的媽媽的愛和智慧就像一盞明燈，指引她通向心中的一片光明。因為有了老師和母親，所以她黑暗的世界才有了光明。海倫·凱勒學有所成，她最終畢業于哈佛大學，成了一個慈善家、作家。

要是上帝遮住了我的眼簾，使我失去了視覺。我會這摸摸，那摸摸，跌跌撞撞來到窗前，傾聽世間萬物的聲音。雨點的滴瀝聲，風吹樹葉的沙沙聲，小狗的汪汪聲，汽車的嘟嘟聲……但是什么也看不見，只能不斷地重復無盡的黑暗。

我不是啞巴，我應該比啞巴更愛護喉嚨；我不是聾人，我應該比聾人更愛護耳朵；我不是盲人。我應該比盲人更愛護眼睛。

假如我有三天光明讀后感（實用18篇）篇三

最近我讀了《假如我有三天光明》這本書。書的作者是美國著名盲聾作家和教育家海輪·凱勒。在他一歲半時，可惡的病魔卻奪去了她的視覺和聽力，然而黑暗而又寂寞的日子里，她憑著自己的意志一次又一次地向病魔挑戰，克服了常人難以想像的困難，堅持不懈，竟然考上了哈佛大學。

海倫·凱勒寫這篇文章，就是因為自己看不見多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個美麗、可愛的世界。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。

讀了這本書，我還聯想到了一位同樣讓我佩服的小女孩，她從小患了“肌肉營養不良癥”，肌肉萎縮。她的雙腳不能走路，雙手難以使喚，但她有一股堅強不屈的毅力。她嚴格要求自己，自己能做的事情自己做;她以常人難以想象的毅力與病魔和困難做斗爭，迎著重重困難終于取得了優異的成績。成為我們學習的好榜樣!

想到這里，我感覺自己一下子長大了，和她們相比，我擁有健康的體魄，我是一個多么幸福的人啊!今后，我一定要合理安排好時間，要多看課外書，準備一個改錯本，多作學習筆記。好好地學習，好好地生活，勇敢地面對學習和生活中的一切困難和挫折，珍惜現在的幸福生活，這樣才不會辜負了我們所擁有的明亮的眼睛和一切美好的東西。這也是我讀這本書的最大的感受。

作文。

頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。

假如我有三天光明讀后感（實用18篇）篇四

讀完《假如我有三天光明》這本書我的第一個想法就是：假如我是海倫，整天生活在無光無聲的世界里，我還能過的`幸福、從容嗎？很多盲人都說，他們的痛苦是睜著眼睛的人無法領悟到的。剛開始我不能理解，他們的觸覺、聽覺、嗅覺不是很好嗎？盲童們能光用觸覺分辨出有色線團和無色線團，能用聽覺聽到2150米以外微弱的音樂，難道他們不幸福嗎？后來，《假如我有三天光明》這本書用最細膩的生活中的一點一滴告訴我，盲人的世界有多孤單、多可怕！那無光的世界，猶如一股漆黑的失望涌入他們的心靈。

我為海倫高興，因為她在很小的時候就失明了。那些八九歲失明孩子實在是太可憐了。她們已經對世界的多姿多彩有了太多的眷戀，他們無法面對這殘酷的現實。曾經有一位教育家問了盲人：“你能看見太陽嗎？”很多人都很驚訝，他怎么能說這樣的廢話！誰知，那位盲人從容地回答道：“能！我能！我通過對聲音的捕捉，物體的一絲一毫的動作來想象太陽的樣子。”在場的人更加驚訝，掌聲久久不能停息。那位教育家感慨地說：“盲人見到的太陽更美！”

海倫用她那敏感的雙手深情地觸摸著世界，她的身體不是自由的，但她的心靈卻是無比自由的，她那雙手不知“親吻”過多少地方，她那心靈不知拂過多少文字！

可悲的是，海倫也失去了聽覺。我們所謂的聰明可以理解為耳聰目明。海倫是不聰明的人。海倫喪失了她兩個最重要的器官。但是，就像卡耐基先生說的，任何困難都不可能鎖住一顆向往偉大的心靈。在經過了層層困難后，海倫終于成為了舉世矚目的偉人。

聽覺是最重要的感覺之一。不能聽到優美的音樂，不能聽到幽默的相聲，這種感覺你能想象嗎？還是那位教育家在紙上問了一個失聰的人：“你能聽到音樂嗎？”“能，我能！”他用剛強有力的字體回答，“我通過對色彩的理解，一行行文字的誘惑來感悟音樂，享受音樂。”聽了這兩個殘疾人的回答，大家都頗有想法。

第一天的清晨，我要好好地熟悉一下伸手不見五指的感覺，我想這種感覺應該是痛苦而奇妙的。

第二件事我要充滿愛心地觸摸房間里的每一樣東西。光用觸覺和嗅覺來體驗，體驗這樣東西的本質。

接著我要去大海邊去。在那柔軟的、潔白的沙灘上停留，靜靜地讓沙子流過我的手指，感受海的氣息，讓海風吹拂我的頭發。我要獨自一人走進大海，隨著海浪的波動而一起一伏。我要讓海草纏著我的雙腳，讓小魚在我腳下穿梭。體會大海的澎湃，聆聽大海咆哮的聲音。

然后，我要學習盲文，使用金屬穿孔機來寫字。我要做很多復雜的演算——一切都是不依靠眼睛的。

第二天，我要光憑感覺來彈鋼琴，用雙手在鍵盤上歌唱。現在靠的是感覺。

我要到樹林里去，去觸摸樹木粗糙的樹皮。我要用感覺來體會那大片大片的綠蔭，用感覺去享受陰涼。

也許我還可以去小溪旁，用手觸摸它的清澈。也許一些蝌蚪會從我指尖里穿過，一切都得依賴我的感覺。

假如我有三天光明讀后感（實用18篇）篇五

人的一生不會風調雨順，挫折，對于勇敢的人是一塊墊腳石；對于懦弱的人是一個深淵。挫折就是人生的練習題，考驗著我們。

每當我遇到挫折，我不禁想起海倫·凱樂的《假如給我三天光明》。書中完整地介紹了她豐富、生動、真實而偉大的一生。海倫。凱勒以堅強不屈的奮斗精神，謳歌了永垂不朽的生命奇奇跡。她從小因為猩紅熱而失去了她的視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達能力，成為盲聾啞人，一生都生活在寂靜與黑暗中。并在她的導師安妮沙。利文力下，海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，學會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。而且以優異的成績畢業于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博的人。

捧著這本數，我深深的被海倫感動。《假如給我三天光明》表達著對生活得愛和禮贊，對人類往昔的稱頌和理解。她用超乎常人的堅強和毅力感受著光陰的走過。她用詩意的筆觸征服了全世界。書中給我印象最深的是她的愿望：如果她擁有三天的光明，她想做的事。第一天她要看人，看他們的善良、純樸與友誼使他們的生活值得一過。她要長久的凝視她的老師，看看她的嘴巴和鼻子，以及身上的一切。第二天她要看光的變幻莫測和日落是怎樣落下去的，它要奔向何方。第三天，她還要看日出。因為，這將是她見到光明的最后一天。看完日出，她想去探索與研究。她將奔向城市，去看看那些有名的藝術館，她要努力記住這個世界的樣子。這是多么簡單的一個愿望啊，可對于海倫來說是可望而不可及的。但她并沒有喪失對生活的信心，即使面對的是無邊的黑暗也勇往直前。她給生活在黑暗中的人們帶去希望，用她的一生譜寫了一首永難遺忘的生命之歌，詮釋了生命的意義。

掩卷而思，在這寒冷的冬季就像有一股溫暖的春風拂過我的心靈，給予我希望。在書中我看到了一的健康向上，自由樂觀的海倫·凱樂。盡管她的命運比別人曲折，但她沒有向命運低頭。她戰勝了困難，戰勝了自我。因此樂觀地面對一切，勇敢戰勝困難，人生才會像海倫一樣成功。作為一個正常人，我們有什么理由放棄自己，所以我們不能停住腳步，要時時刻刻地充實自己，為盡善盡美的明天奉獻自己。

海倫·凱樂曾說過“樂觀，是達到成功之路的信心；不懷希望，不論什么事情都做不出來”，沒錯，只要我們心中懷有信念，擁有一顆堅強的心，相信風雨過后就是絢麗的彩虹！

假如我有三天光明讀后感（實用18篇）篇六

書籍，是人類進步的階梯；書籍，是我最好的伴侶。讀了一本書，則是我一種愜意的享受。

我們經常說知書達理，則是達理之捷徑乃是知書，知書后方能更好的達理。就如同三國時吳國名將呂蒙在孫權的勸說下，開始讀書，并“非復吳下阿蒙”，更有“士別三日，即更刮目相待”的佳話一樣。若換成原來的吳下阿蒙，就不能明此理了。可見讀書是能夠使人充實心靈、通曉禮節。

所以我認為，讀書須手不釋卷，而無須頭懸梁、錐刺股。應該用心去領悟、去感受、去品味書中字里行間的意義。我讀過的書，使我印象最深的一本書則是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。

美國著名作家馬克·吐溫曾說過這樣一句話：“19世紀出了兩個杰出的人物，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒。”

海倫·凱勒是美國盲聾女作家。在她出生19個月時，由于生病而喪失了視力和聽力，并且變成了啞巴。可她并不甘心向命運低頭。她在莎莉文老師的幫助下，堅韌不拔地努力著。她不僅學會了讀書、寫字和說話，還成為了一個知識淵博，畢業于哈佛大學德克利學院，并掌握多種語言的著名作家和教育家。可誰又知道，她為了這些付出了多少？遇到了多少困難？可自始至終，海倫·凱勒都沒有畏懼、退縮。

讀了海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》后，我不禁佩服她的堅強與勇敢。《假如給我三天光明》是海倫·凱勒以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，表達了自己對光明的渴望和對人生的深切熱愛。是她讓我懂得了如何對待命運的不公平；要學會珍惜現在所擁有的一切；要學會熱愛生活，以博大無私的愛心回報整個世界；當命運給了你一記耳光后，你也要昂首挺胸，將耳光用力地扇過去。

從書中，我感受到了海倫·凱勒所展現的意志和精神給人們的心靈以凈澈的洗滌。她用行動證明了戰勝生命的勇氣，給全世界的人樹立了新的楷模。

想一想，捫心自問，我們多幸運。我們擁有幸福的生活與健康的身體、良好的學習環境和優秀的老師。可我們又是否珍惜了呢？如果沒有，我們就更應該抓住時間，刻苦鉆研，用心學習。萬不可虛度光陰，否則最后只會是后悔莫及。

我們要學習海倫·凱勒不屈不撓的毅力，要克服困難，在人生的道路上實現自己真正的價值。

讀萬卷領書之真諦，悟真理綻哲之光芒。翻開翰墨馨香的紙頁，我們便有了文字的陪伴，會與書交流，我們會從中獲取更多寶貴的知識財富。讀書可明智、修德、養性、育人。讓我們多讀書，收獲更多、更好的知識吧！

假如我有三天光明讀后感（實用18篇）篇七

海倫在生活中積極向上、樂觀、勇敢的嘗試、不放棄的精神值得我好好學習。

海倫的生活很困難，但是海倫堅持了下來。從不會看書，到可以自己單獨讀盲書；從不會認字，到可以自己拼寫下來，并讀出來。還積極宣傳盲人協會，讓更多的盲人加入進來。

海倫，我想對你說：“海倫，你雖然沒有別人那五顏六色的世界，也沒有那聽力，但是你堅持了下來，你真堅強，你是獨一無二的！”

假如我有三天光明讀后感（實用18篇）篇八

假如我有三天光明讀后感（實用18篇）篇九

假如我有三天光明讀后感（實用18篇）篇十

如果每個人都能做到讓自己心情愉快，也是一種來自于自己本身的一種能力。

有一次我在偶然間，看了一本書《假如給我三天光明》，故事的主人公海倫.凱勒，在這本書中描寫著他是怎樣熬過這艱難的日子的，當你翻開第一頁時你的心靈之光就會被點燃：海倫出生在在美國的一個小鎮上，剛出生不久的小海倫，怎么也不會想到會遭到如此的噩夢，再一次大病之后竟雙目失明，雙耳失聰，面對的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，他不能叫一聲媽媽，也不能傾訴心中的委屈，盡管外面的世界多么奇妙多彩，外面的小草長的再生機勃勃，花兒長得在艷麗在鮮艷，各種果樹長滿了果子紅的像火，粉的像霞，白的像雪。但他永遠的感受不到了。后來他的脾氣因變得越來越暴躁，父母為他請來了沙利文老師，她開始教海倫摸盲文、拼單詞。

在她的指導下海倫學會了拼許多單詞。有一次，她們路過水井房時，老是把海倫的一只手放水龍頭上，一股清涼的水頓時在她的手里涌開。海倫恍然大悟，原來水就是這種清涼美妙的東西呀！他開始夜以繼日的拼命學習，如饑似渴得像一塊干燥的海面吮吸著知識的甘霖。“功夫不負有心人”1900年，海倫經過不懈的努力畢業于哈弗大學，他一身寫過14部著作。他正是用這種樂觀的精神告訴人們要快樂的面對困難，勇于挑戰。我不僅親自讀過也親身經歷過。

那是八歲的一件事，至今刻苦銘心：一天清晨，天氣暖洋洋的，小草綠油油的，花兒紅通通的。樹葉也綠得發亮。早晨起來，開始大掃除了。我拿起和我差不多高的掃把，東一掃、西一掃，不小心把花瓶打碎了，又不想讓媽媽責怪，就趁媽媽不注意，用手去撿起來。可一不小心卻把手給弄破了。媽媽看著我在哪里鬼鬼祟祟的，便過去一看，后來又用紗布包扎了一下。一邊問我疼不疼。我的眼里含著淚花卻一聲不響。因為在我心里，是絕不會向困難低頭的。以為我有一種持之以恒的快樂，永遠不倒。任何讓你覺得讓生命有意義的事，終究是快樂的。也只有那些讓你精神上快樂的事情，才能經歷時間的考驗，成為人身中不可或缺的部分。

假如我有三天光明讀后感（實用18篇）篇十一

我不得不佩服海倫凱樂，我無法想像當一個人看不見，聽不見，也不能說話時會怎么樣，我不知道在這樣的情況下人要怎么生活，心里會有多么絕望。而海倫是一個多么勇敢的女孩，我們都應該向她學習。

我想一個人又聾又啞又盲，那他的世界是黑暗的，他的心胸應該是狹小的，因為他接觸的世界也是非常小。就像海倫發現母親和她的朋友都是用嘴巴在交談，而不像她用手比劃著，即使她用手去觸他們的嘴巴，也無法明白他們的意思，于是她瘋狂的擺動四肢，蠕動嘴唇，企圖與他們交談，他們沒反應時，海倫便會大發脾氣，又踢又叫，你無法理解這樣一個特殊的孩子是多么的需要被理解與認可。

每個孩子對某樣東西可能都會有一定的依賴性，海倫也是，她比其它孩子更加缺乏安全感，她很喜愛她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛，更不能容忍她妹妹睡在她心愛的“南茜”的搖籃里，所以她憤怒的將搖籃推翻，這不能說明這個孩子有多么可怕，她只是感覺到失去了惟一的依靠，失去了安全感，她的世界已經剩下黑暗了，她不能容忍惟一的光明再次失去。

人要活下去必須要有希望，正如海倫迎來了莎莉文小姐，她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時光明就照在了她的身上。希望就到來了。

莎莉文老師讓海倫去摸水，水卻喚醒了她的靈魂，讓她感覺世界原來是如此奇妙的，她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛師賜予她的。

海倫所有的成功都是她應得的。

假如我有三天光明讀后感（實用18篇）篇十二

假如我有三天光明讀后感（實用18篇）篇十三

在我小的時候，有過很多夢想，我希望自已可以像一休一樣聰明絕頂可以像哆啦a夢那樣天馬行空；可以像黑貓警長一樣正義凜然，除惡揚善……但是，有這樣一個小女孩，她只有一個夢想，那就是希望自己可以看到人世間的溫情，看到美麗的大自然景色，她的名字叫做海倫·凱勒。

海倫·凱勒于1880年6月27日出生在美國南部拉巴馬州一個叫做塔斯甘比亞的小城鎮里。正當海倫一家人過著幸福快樂的日子時，一場大病奪走了她的視覺和聽力，在她的腦海、心里永遠停留在19個月，她開始變得任性，不顧及她的親人。這時，安妮·沙莉文來了，她成為了海倫的老師，是她改變了海倫，讓她變得懂事了，她學會了拼寫。最終，海倫考上了中學、大學，成為了一位有名的作家，寫下了《假如給我三天光明》等世界名著。雖然她一直處在在無聲無息的世界里，但是她卻譜寫了一首輝煌的人生之歌。

對于失明，大多數人覺得是世界上最大的痛苦。可是，海倫卻并不在意，在整個黑暗又寂靜的世界里，她靠著對理想的追求，和拿破化并列成為19世紀的世界名人。

我們要學習海倫·凱勒，學習她追求夢想的信念。現在我們都在圍繞習爺爺提出如何實現“中國夢”。“復習中華，強我中華”是每個中國人的夢想，中國已翻去了百年屈辱的歷史。我們的國力日益強大，人民安居樂業，生活蒸蒸日上，我們有強大的國防力量，我們上天入海……我們已經屹立在世界東方。但我們和發達國家相比，還有一些差距。我們一定要好好學習，為縮小這個差距貢獻出自已的一份力量。

“少年智則國智，少年強則國強”，我們承載著祖國的未來，所以從現在起，我們要為夢想的實現而奮斗。

假如我有三天光明讀后感（實用18篇）篇十四

寒假里我看了一本書——《假如給我三天光明》，是美國盲聾女作家和殘障教育家海倫·凱勒的自傳。作者在19個月的時候因猩紅熱失去了視力和聽力，接著她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她開始脾氣暴跌，后來在她的導師安妮。莎莉文的幫助下，她學會了讀書和說話，開始和其他人溝通，并最終以優異的成績畢業于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博的著名作家和教育家。她把自己的一生都獻給了盲人福利和教育事業，是影響世界的偉大女性之一，贏得了世界各國人民的贊揚。

本書的本半部分主要描寫了作者變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了她的求學生涯，同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等。假如給她三天光明，她第一天想看看讓她的生命變得有價值的人；第二天想看看光的變幻莫測和日出；第三天想探索與研究。她以一個盲人的身份想象如果自己能夠擁有三天的時間看到世界，將會去做哪些事——包括去看看幫助過自己的人以及去感受自然，品味藝術世界。她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告訴身體健全的人們應當珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

本書第四章《老師的溫暖》是我挺喜歡的一段。這一章主要描寫了作者的生活隨著老師安妮。莎莉文的到來發生了很大的變化，老師的教導讓作者在生命中第一次接觸并感受文字的奇妙，并通過對文字的初步認知，激發了作者強烈的求知欲，使作者開始以一種全新的眼光來打量每一件事物，似乎覺得每樣東西都有了生命。老師對作者細致耐心的教導和溫暖無私的關懷，讓作者從對世界幾乎毫無感知，到開始通過文字感受到一個全新的世界，從此，作者的生活不再黑暗而冷清。

假如我有三天光明讀后感（實用18篇）篇十五

最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書。書中的主人公海倫.凱勒以真實、自然的筆觸再現了自己坎坷的一生，以及心路歷程，為世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。

海倫.凱勒自幼患病導致雙耳失聰，雙目失明。在這雙重打擊下，她并沒有向命運屈服，抱怨上天對她的不公。她在安妮?莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，克服了常人無法想象的困難，創造了奇跡。不但從無聲無光的世界中走了出來，在黑暗中找到了人生的光明，而且克服了語言障礙缺陷，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位，最終成為一名學識淵博的作家和教育家，成為美國歷史上最偉大的女性之一。

強練習，把珠心算的運律結合到數學計算題里。經過了一段時間的反復練習，我的計算速度和準確率向前邁了一大步。

海倫.凱勒這個堅強的女性，給全世界人民帶來了無限的光明與希望。她那句富含哲理的話：“把生命中的每一天當成最后一天來過。”永遠銘記在我的腦海里。她那永不向困難屈服的精神永遠激勵著我。

假如我有三天光明讀后感（實用18篇）篇十六

寒假里，我讀完了這個學期必讀書目中的一本——《假如給我三天光明》，這本書的作者是海倫·凱勒。合上書，閉上眼睛，我陷入了深深地沉思之中。

這本書帶給我最大的感受是作為一個健全的人是多么的幸福啊！或許你從來沒有把可以看見冉冉升起的朝陽，可以看見春夏秋冬四季交替變換的景色，可以看見熱情洋溢的笑容……當成是一種幸福和恩賜，更無法想象在一望無際的黑暗的世界里自己一個人是如何度過的。我猛然間覺得生命的寶貴，更應該在有限的生命里活出無限的價值。

海倫·凱勒，出生時她也是一個健康的嬰兒，但是在年幼時突然被一場疾病奪去了視力和聽力，一度海倫·凱勒的世界充滿了無聲與黑暗，生活落入低谷。因為突然變成盲聾了，海倫·凱勒變得狂躁不安，脾氣越發暴躁，直到遇到了改變她一生的家教老師——安妮·莎莉文。

海倫·凱勒八歲時，她的父母找到了莎莉文老師，在老師的指導下，自己的努力下，家人的幫助下，她先后進入了帕金斯教育學校和劍橋女子學校學習。海倫·凱勒憑借常人無法想象的勇氣和毅力，克服無數困難險阻，以優異的成績從美國哈佛大學畢業，在難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語第多個國言，并成為世界著名的作家和社會活動家，為世界做出了卓越的貢獻，她就是用這種驚人的成績得到了全世界的敬仰。

我們與海倫·凱勒不同，雖然我們身體健全，但還是淪為平庸之輩。有的人對生活中的不順心而嘆息，卻不感恩身邊的家人和朋友的支持與幫助；他們傾訴事情的艱難，卻不感恩親人對他們無微不至的關懷；他們埋怨父母沒有給自己一個富裕的家庭一個好的家境，卻不感恩父母對他們的辛苦栽培......

看了《假如給我三天光明》這本書，我覺得與海倫·凱勒相比，我們是幸福的！我們更要像她一樣，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生，在光明中成長，在感恩中成長！

假如我有三天光明讀后感（實用18篇）篇十七

暑假里，我看了《假如給我三天光明》這本書，它的作者是海倫.凱勒。這本書講了海倫.凱勒在兩歲多的時候，因為高燒而失去了聽力和視力。她只擁有了19個月的光明和聲音。雖然她身殘，但她志不殘。通過刻苦的學習，她后來變成了一個通曉五種語言而且知識淵博的學者。為什么？因為她付出了比常人還多的努力，這是多么不可思議的奇跡呀！而且她既看不見，也聽不見，但她卻能做出與正常人一樣，甚至許多正常人還做不到的事，這需要多么偉大的毅力啊！

出身19個月就成了聾子和瞎子，連說話都困難的海倫.凱勒，當她完全失去了活著的信心。就在這時，她認識了莎莉文老師，莎莉文老師來到了她的生活中，使海倫.凱勒似乎感受到了生命是什么，發現生命，觀察生活。于是她克服種種困難，從哈佛大學德克利夫學院畢業，為世界做出杰出的貢獻，用心寫字，讓世界震驚。

失明的海倫.凱勒，能發現這么多的東西，而健康著的我們，卻常常忽略生活之美。假如我只有三天光明的時間，我會用我的眼睛做什么呢？大家都沒有失明，不懂得黑暗的世界是什么樣的。我覺得我們生在福中不知福，既能看到充滿陽光的世界，又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢？我們還有什么可抱怨的呢？我想：雖然海倫.凱勒看不見，聽不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會充滿陽光、充滿笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明的一生。她用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！

20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫.凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的女子。

假如我有三天光明讀后感（實用18篇）篇十八

我讀了《假如給我三天光明》的1到5章，令我記憶最深刻的是《漫漫求學路》這篇文章。

里面的主人公海倫。凱勒和她的父母踏上了去巴爾的摩的旅程，為的是給海倫。凱勒找到治眼睛的方法。路途中海倫。凱勒很開心，但她的父母卻憂心忡忡，終于到了巴爾的摩，他們去找到了奇澤姆醫生，奇澤姆醫生對的病無能為力，但建議海倫。凱勒還可以接受教育。

海倫。凱勒的父母帶著她又到華盛頓見了貝爾博士，這次見面成了海倫。凱勒一生的轉折點，從此她找到了適合自己的好老師，從黑暗走向了光明我讀了這篇文章的感受：

一、我們應該愛護自己的眼睛，眼睛是心靈的一扇窗戶，我們永遠不要讓窗戶關閉。

二、遇到任何困難和問題時都應該勇敢面對，積極想辦法找到正確的途徑去解決。