優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴，讓人在閱讀中得到啟發(fā)和改變，使讀者對事物有了新的認識和理解。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文集錦，希望能夠給大家?guī)韺懽鞯撵`感和思緒的開拓。

集編者的話（優(yōu)秀18篇）篇一

很多時候總想寫些什么。但具體要寫些什么，自己卻不知道。然后有很長一段時間，拿著筆望著空白的草稿本發(fā)呆。也許我只是詞窮，寫不出我想要表達的某些東西。也許我根本不知道我要表達什么。

暑假過了一大半，才猛然想起自己已經(jīng)初中畢業(yè)。其實從畢業(yè)到現(xiàn)在，我都沒喲徹底醒我已是高中生。但縱然了又如何？日子還不是一樣過。該高興的高興，該悲傷的悲傷。

無聊的時候就看書。于是那些閉著眼睛都能背出來的漫畫育被我翻爛了不少。家里的看完了就去租書店，久了書店的老板娘看見我都會跟我哈啦幾句，叫我去她家里吃飯。

通常都是傍晚的是出去租書，順便逛逛街，散散步。我很喜歡傍晚朦朧的氣氛，街上的行人很少，晚風徐徐吹著，非常舒服。

很喜歡喝紅茶，雖然我對紅茶一點都不懂，但這并不影響我對紅茶的喜愛。紅茶香香的味道會讓我的心情也變得香香的。有時候在家看了一整，紅茶也喝了一整天，通常是三壺。然后中間不停地跑廁所。

前幾天大病了一場，胃痛得跟那個＂斯達舒＂的一樣，好像有個人在胃里鉆了一個大洞。去醫(yī)院打了生平的第一次吊針，沒用，痛死了。只好乖乖地起外公那里喝中藥。

從小到大，我的病都是外公幫我治好的。外公的醫(yī)術很很高明，是祖?zhèn)鞯模酵夤@里已經(jīng)是了。印象中好像沒有外公治不好的病。我很尊敬他。

每次寫東西思都是斷斷續(xù)續(xù)的，這讓我的文章看起來總是想小孩子搭的枳木。寫到這里就不寫了，再寫就扯去了。

集編者的話（優(yōu)秀18篇）篇二

在一個果實飄香的秋季，廣小又將迎來一批可愛的孩子們，就如同當年的我們，活潑、可愛，無憂無慮。但當他們來臨時，就意味著我們要告別老師、同學，告別母校，開啟一段新的校園生活。所以，我要編這本作文集，保存，記錄我的童年。在這本作文集中，我將小學生活中的作文拿來一一呈現(xiàn)，希望這本作文集能見證我的成長，陪伴我逐漸成熟。

這本作文選主要會由寫人、寫事、寫景這幾個方面來編選，再從一年級依次排到六年級，可以看到我的童年與成長。

這本書最吸引人的地方莫過于出去游玩時，十分興奮地寫下的即興作文了。這些作文反而更真實地反映了我小時候的生活，更可以讓讀者真真切切地體會到小時候的天真可愛、無憂無慮。

編寫過程中少不了好玩的事兒。我先是讓母親整理出一些文章，以便我的挑選。哪想她辛辛苦苦整理了好幾天，整理出了三大本，我正想哪兒來的那么多文章，于是隨手一翻，卻發(fā)現(xiàn)她以為我小時候的小練筆那些也算，于是把幾十字的小片段也理了進去，東拼西湊才湊足了三大本。本想讓自己更方便，這會兒卻更加麻煩了。雖很感謝母親的操勞，但這件事卻依舊使我哭笑不得。

《致童年》這本作文選我盡量挑出質(zhì)量最好的幾篇文章，給讀者更好的閱讀感受。我希望能通過這幾篇文章，來反饋我的童年。這本作文集，我想送給老師，送給父母，送給自己，送給，我唯一而美好的童年，送給一去不復返的時光。

在此，我還要特別感謝老師、父母、同學和自己。是你們給了我指導，給了我建議，給了我動力。這本作文集的編成，有一部分也是你們的功勞。在此致以最真摯的感謝。

集編者的話（優(yōu)秀18篇）篇三

人們常說“百善孝為先”，可實際生活中有時卻恰恰相反。

現(xiàn)在的科學技術日新月異，而且越來越發(fā)達了：手機、電腦、平板電腦……。

老人給了年輕人生命，給了他們關懷，也給了他們最崇高最偉大的愛。而我們呢？隨著越來越多的科學技術成就被創(chuàng)造出來，我們的好奇心也不斷增加。于是我們不斷地被吸引進去，幾乎忽視了老人們的存在，這不容置疑是大逆不道的行為。

你們給老人們洗腳過了嗎？沒有。你們給過老人關懷和照顧嗎？沒有。但正是因為老人們是長輩，所以他們更需要親人的關懷和照顧，來溫暖那顆已變得冷冰冰的心。

在我的印象里似乎還有這樣令人火冒三丈的情景：一個老人對他兒子說：“我有點兒不舒服，你陪我去醫(yī)院檢查一下吧。”他兒子不勝其煩地說：“不去不去，你自己不會去的嗎？我沒有空！”這句話使老人的那顆心一下子沉了下來。

我原以為，百善孝為先在人民群眾嘴里代代相傳，但卻從未有一個人真正做到。

陪老人聊聊天，也許就是另一種不一樣的表達愛的方式。

集編者的話（優(yōu)秀18篇）篇四

幸福的家庭總是相似的，因為有爸爸媽媽的愛啊!只要有愛，這個家才是幸福的!

因為有了愛，我們在父母的呵護下成長;因為有了愛，我們的學習有了動力;因為有了愛，我將會更加努力的回應你們的愛。

當我為理想，為青春歡歌時，你們告訴我未來不一定會海闊天空;當我為事故所傷，你們來撫慰我;當我為挫折、失敗不開心時，你們來鼓勵我、激勵我。你們總是在第一時間來陪伴我，讓我不再害怕，不再孤單。

從小到大，父母給我們的東西實在太多太多。都說子女是父母的債主，可是，這債主當?shù)檬遣皇翘焕硭鶓斄四?如果是債主，那么父母的債早就還清了。還清后，父母給我們的不再是債，而是恩。所以，我們要報恩。父母不希望我們報恩，他們希望的只是讓我們過得好好的，僅此而已。

所以，從現(xiàn)在開始，我們要把這份恩情牢牢的記在心頭。每當父母為我們每件事操心事，讓我們說一聲謝謝吧。感恩，從小事做起。為減輕母親的負擔，主動做家務;為讓父母整潔出門，幫忙把鞋子擦一擦衣服洗一洗，為緩解父母的疲勞，他們下班后，主動為他們到杯熱茶，給他們按摩按摩。

父母愛我們，我們要更愛父母才行!

或許，我們要感恩的人還很多，這些人只要牢牢記在心頭就行，同時，也讓我們付出行動吧，去幫助需要幫助的人!

這時，《感恩的心》的旋律在我的腦海里浮現(xiàn)，每個音符都是那么美好。是啊，只有存有感恩的心，世界才會更加美好!

集編者的話（優(yōu)秀18篇）篇五

編者按，是修改對將要發(fā)表的文章所證明某種觀點、態(tài)度，給讀者一些啟示性的說明。它是最簡短言論形式之一，在修改工作中用途很廣。編者按通常200字左右，甚至更短，有時僅三言兩語，但要能夠切中要點。它沒有獨立的標題，位置也較自由。

是否需要配發(fā)編者按，要看文章是否有重要可讀性，即資料是否具有啟迪性、方向性、典型性以及創(chuàng)新性。

一般說來，編者按分為以下幾種：

一，是介紹性的編者按。

一般來說，篇幅比較長的，說理比較深奧的文章，適合下這類的編者按。對于篇幅比較長的，以梳理情節(jié)，歸納主題，點出最大特點為主要資料；對于比較深奧的文章，應以通俗易懂的語言將文章大意復述出來為重中之重。尤其是最近，社團接到的大篇幅小說較多，寫這種編者按最為適宜。

己的觀點強加給讀者，進而影響讀者自己的獨立思考。

二，是評論性的編者按。

一般來說，特點不甚鮮明的文章，編者需要透過自己的分析加以凸現(xiàn)，以便于讀者快速把握；還有一些有爭議的話題或者觀點，也十分適合這種編者按。

這類編者按的要點是，必須要從文本出發(fā)，也就是務必針對文本自身加以評價，有拓展，也不能太多，否則就會出現(xiàn)誤導讀者脫離文本思考另外問題的歧途。而這又恰恰是評論性編者按的大忌。

三，綜合性的編者按。

這類編者按就有以上兩種編者按的特點，只是在具體的撰寫過程中，能夠根據(jù)文章本身的特點，去確定編者按的側重點，或以介紹為主，或以評論為主，或二者兼顧。因而，以上兩種編者按需要注意的問題，在這類編者按中，都不可偏廢。

集編者的話（優(yōu)秀18篇）篇六

本周我讀完了陶秉珍編著的《昆蟲漫話》，這本書帶領我了解了身邊常見的蜜蜂、蟬、蝶、螳螂、螞蟻等昆蟲的特點和生活習性以及它們的奇妙才能。

讀完這本書我才明白我小瞧了這些看似弱小的昆蟲：春天在花叢中翩翩起舞的蛺蝶曾阻攔過奔馳的火車，盛夏在枝頭高歌的新蟬竟然毀滅了森林，遭人討厭的蚊子攜帶的瘧疾使強大的羅馬帝國衰亡……全球正在經(jīng)歷的新冠肺炎也是由小小的蝙蝠引起的，原來看似弱小的昆蟲們竟然有如此大的破壞力。

弱小的昆蟲在才能方面也有神奇的表現(xiàn)，人類的造紙術未發(fā)明之前胡蜂已應用朽木制造馬糞紙似的巢了;混凝土發(fā)明之前，泥蜂早已制造調(diào)制造巢;蜜蜂應用六角形的自然法則建造面積和材料最經(jīng)濟的巢穴。

《昆蟲漫話》不僅帶我領略了神奇的昆蟲世界，更讓我感受到昆蟲和我們?nèi)祟惿姝h(huán)境的息息相關，這是一本很值得閱讀的好書。

集編者的話（優(yōu)秀18篇）篇七

也許當你站在講臺上，在公共場合發(fā)言的時候，你會感覺莫名其妙的緊張，可是當你在人群當中尋找熟悉人的眼睛，你看到他們鼓勵的眼神，熟悉的感覺就會蔓延而來，你就開始變得沒那么緊張了。

剛才我在看一本書就是講的演講的魅力，很多時候我們在面試的時候再參加各種需要講話，需要發(fā)言的場合的時候，都需要去鍛煉自己的發(fā)言能力和表達能力，我們?nèi)绾伟岩患虑檎f得完整又準確，而且簡單又概括性強，這其實不是簡單的練習就可以的，這需要在我們平時有一個大體的認知，并且能夠掌握這一方面的能力。

我記得在很小的時候語文老師推薦我們很多人在星期六星期天的時候去圖書館里看書，即便是不買那些書也可以每天坐在那里坐著公交車，然后帶著飯在那里看上一天的書，那種感覺是非常奇妙的，而且我的內(nèi)心也非常的向往，可是很遺憾，我卻一次也沒有去過，我只是等自己考完了大學之后，坐在學校的圖書館里，每天去感慨著。

我們的情況都是不一樣的，當你沒有經(jīng)歷過這種生活的時候，你就會覺得這樣的生活是有些不可思議，甚至難以想象，人生其實本來就是這樣的面貌，每一個人都是一座孤島，當年未曾涉及別人的生活時，你就沒有權利去評價別人，你不知道那意味著什么，更不知道他為此而承擔了多少代價。

當我們看著別人在講臺上侃侃而談的時候，我們就知道那些缺失掉的東西其實是一系列的，而不是一小塊兒的領域。

是悲哀，當然也不值得感慨出來。

集編者的話（優(yōu)秀18篇）篇八

愛需要表達，比如友情，一個人的一生大都有幾個交心的朋友，她們無話不談。也許一句話，一個動作，一個眼神，收獲的便是一份難得的友情，但，千萬不要選擇沉默。

我與小c之間的友情，就如一塊分不開的口香糖，你離不開我，我也離不開你。可在上個星期，我們之間鬧了點小矛盾。

那天，每個人桌子上都有一張定書的單子，我放在那也沒用，就索性給了小c旁邊那位男生，他悄悄塞進小c的抽屜里，當作什么也沒發(fā)生。

小c一來，看見柜子里又有一張單子，就問同桌，是不是你干的？小s搖了搖頭，不，是邵欣桐放的，我以為小c會認為這是在逗她玩，一笑而過，可沒想到，她坐在那不說話了，接著一天都沒講。

就這樣，我們之間沉默了三天。

直到星期四，我受不了沒和小c一起聊天的日子，我主動站出來，向她道歉：“對不起，我不應該把單子扔給你，我們和好吧！好嗎？”只見小c笑了，“我沒有生氣啊，我以為你生氣了呢！就這樣，我們又和好了，甚至比以前更加珍惜這份友誼了！

是呀！沉默有時很可怕，也許會讓珍貴的東西離你而去，因為愛需要表達。如果那時我沒有主動提出和好，可能我們之間的沉默就會成為小學生涯最大的遺憾！

一生，那么長的路，那么多的感情，該表達時千萬別猶豫，千萬別讓人生充滿太多的遺憾。拿出勇氣，去訴說心情去，愛需要表達。

集編者的話（優(yōu)秀18篇）篇九

回首小學生活，匆匆。我們在這如詩如畫的校園里度過了六個春秋了。這里的每一棵柳樹，每一株小草，每一只小鳥，都記錄了我的每一個足跡，每一滴汗水。但是，現(xiàn)在我看見校園里的一草一木，卻感到有一絲傷感，有一絲惆悵。因為我們快要畢業(yè)了，快要離開老師和同學們了，快要離開我們的母校投奔它校了。以后，我們有可能再也不能見到了，但是我們的同學之情依然存在。

記得小時候，我覺得寫作文完全就是負擔，我對作文完全沒有興趣。有時候，完成一篇文章，得花上一兩個小時。但是，有一次，老師在我的作文后面打上了優(yōu)加星，這對我來說是諾大的榮耀，杜老師也鼓勵我：“再接再厲。”我內(nèi)心受到了極大的鼓舞，在以后的每次寫作中，我的會用我的全身心去投入，而且?guī)缀趺看螌懙亩际羌炎鳌＿@都是杜老師的悉心教導的結果。

兩個月后，我們就要跨出這個校門，來到別的學校了。就算我重新來到這里，這里也沒有我的立足之地了，因為我根本不屬于這里。

別了，我親愛的伙伴們；別了，和藹可親的老師們；別了，可親可敬的母校。

集編者的話（優(yōu)秀18篇）篇十

我自編的這本作文集終于問世了，它是我從五年級到六年級的作文中，精心選編而成的作文冊。它記載了我的學習、生活中難忘的、有趣的、有意義的人、事、景、物，不但反映了我成長的歷程，而且體現(xiàn)了我的作文水平不斷提高的全過程。寫作難嗎？有的人認為寫作文很難，寫不好；有人認為自己寫作文已有些基礎，但總是提不高；還有一部分同學老覺得沒什么好寫的，覺得沒意思。

其實寫作文并不難，“泰山不辭土，方能成其高；江河不擇細流，方能其大。”這句話道出了日積月累的重要性。在實際生活中，多多留意身邊的事物，到那時，你就會發(fā)現(xiàn)，你會有好多新的收獲，似乎有寫不完的話。你身心愉快體驗生活，感悟現(xiàn)實，投入地寫好每一篇文章，相信你會成為令人欣羨的作文高手。

這就是寫作選材的秘訣。

有這樣一句話：你是一塊金子，但上面蒙了灰塵，快擦凈吧，讓自己發(fā)出光束來。編者在此衷心祝其他小作者們百尺竿頭更進一步！

集編者的話（優(yōu)秀18篇）篇十一

在我看來，愛需要表達，感情才會更美好。

我5歲那年媽媽的生日，很有氣氛，到最后，我給了媽媽一個親吻和一句稚嫩的“我愛你！”媽媽嘴角上揚，甜甜的微笑起來，把我抱住，感動的說：“謝謝你，有你真好！”

但隨著年齡的增長，一個親吻和一句“我愛你！”都變成了十分羞澀的舉動。所以慢慢的，慢慢的……我10歲那年媽媽的生日，曾經(jīng)媽媽的生日擁有的溫暖氣氛畫上了一個句號。我從來不知道，媽媽似乎每天都在等這一刻，讓她心里溫暖、欣慰。

后來媽媽生了妹妹，她幾乎把所有的時間用在了妹妹身上，那時我不懂事，以為妹妹奪走了媽媽對我全部的愛，也認定了媽媽的偏心，她生日的時候，我連一個禮物也沒再送給媽媽了。

那次生日后的第二天，她明顯憔悴了，臉頰上早已沒有了當初那般的微笑與光彩。

漸漸的，我長大了，終于學會了體諒媽媽，但她早已不是當初那個她，曾經(jīng)那個她因等不到那一刻消失了。我也沒當初那般大膽了，有時候想表達愛卻表達不出來了。因此我羨慕我小時候，羨慕那些熱情奔放的人，羨慕他們那份自信，那份勇于表達的勇氣。

我對于親情可能沒有太多的勇氣去表達，可能是因為年紀的增長，習慣了那份沉默。但我正嘗試敞開心扉，勇敢去向親人表達愛。

集編者的話（優(yōu)秀18篇）篇十二

人的一生有很多的情感維系著我們的生活，比如親情、愛情、友情，然而這些情感在每個人心里都有一個角落，對于這些情感，每個人都有他自己的表達方式。但在我心里我一直仰慕那些敢于表達愛的人，仰慕他們那份自信，那份勇于表達的勇氣。

親情一直圍繞著我，比如我的奶奶。

平時晚上睡覺時我都有踢被子的壞毛病，但早上起來被子都是平平整整的，剛開始我以為是我不踢被子了，但有一天晚上不知為什么我就是睡不著，一直翻來覆去把被子踢亂了。這是我聽到了開門聲奶奶慢慢地走了進來，把剛剛被我弄亂的被子重新給我蓋好蓋平整。自那天晚上后，當奶奶知道我看見她給我蓋被子之后，這件事也成了她平時討論的話題。從奶奶口中，我的知她一天晚上起碼要起來三次來看我有沒有踢被子。奶奶真的好辛苦，我好幸福。

我的爺爺對我也很好。

爺爺已經(jīng)上了年紀的，腰也挺不直了，但他還是每天送我去學校接我回家。我三年級的時候爸媽決定讓我住在奶奶家，爺爺主動要求讓他來接送。當時我還以為爺爺這么做是沒關系的，但直到現(xiàn)在我才明白一切。他每天都是我貼著膏藥開車送我的，但他為了不讓我自己一個人走路上下學，所以一直堅持著。

我覺得愛需要表達，爺爺奶奶已經(jīng)老了，但我這么多年卻從未向他們表達過愛，如果再不表達，萬一他們不在了，那就留下了終生的遺憾。我覺得我要勇于向他們表達我的愛，比如一張賀卡，一個禮物，一句話，我想那份明顯的愛會讓他們倍感幸福。

集編者的話（優(yōu)秀18篇）篇十三

他的臉是國字臉，高鼻梁，雙眼皮，粗粗的眉毛，一張嘴整天笑哈哈，不過他發(fā)起脾氣來卻怒氣兇兇--那就是我的爺爺。

有一次，我看見他在一個地方不知道在干什么。

我走近一看原來他在給一只小鳥包扎，包扎完后就把小鳥放飛了。

一次我不小心磕破了頭，爺爺便過來虛寒問暖，把我頭上的淤血吸干了，又吹了吹，再給我貼上了止血膏。

我有一個這樣關心我，疼愛我的爺爺你們有么。

集編者的話（優(yōu)秀18篇）篇十四

這是一種肯定，更是一種期待。古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。作文水品的`提高，固然不一定讀萬卷書，但只要多讀書，思想便會豐盈；只要多筆耕，筆端便如泉涌。寫作更多的是一種感受，當你學會大大方方地投入大千世界廣闊的懷抱，世界必將回饋給你更靈動的文字，讓我們學會讀萬卷書的同時也學會行萬里路吧！

集編者的話（優(yōu)秀18篇）篇十五

山東省濟南高新區(qū)孫村小學一年級二班孫凱文。

今天我畫了一幅畫――《螞蟻搬家》。天上飄著幾朵黑黑的云彩，空氣有點悶。地面上有一群螞蟻，為了保護自己的家園不被即將來臨的大雨澆透，他們正在著急地搬家。

有三只螞蟻各自背著一顆大米粒，快快前進。碰到前面來的朋友們就用觸角相互問候，呵呵，他們真有禮貌啊。

我想他們這么努力，他們的家園一定不會被大雨淋壞了的，也一定會把他們的食物帶到安全的地方。

指導老師：李宗明。

回家路上。

山東省濟南高新區(qū)孫村小學一年級二班武文昊。

開完家長會，媽媽騎著摩托車帶我回家。我看到公路旁一些小樹身上包上了草簾子。我就問媽媽為什么要給小樹包草簾子。媽媽說冬天到了小樹也怕冷，就像我們要穿上棉襖一樣。我又問媽媽為什么不給那些大樹包上草簾子。媽媽告訴我：“樹的大小和品種不一樣，抗寒的能力不一樣，公路旁的這些大樹可以經(jīng)受住嚴寒，所以就不用給它們穿上“厚衣服”了。”

啊，植物生長有這么多的學問呢，我要好好讀書學習，認識更多的植物，懂得更多的植物知識。

指導老師：李宗明。

撈魚。

山東省濟南高新區(qū)孫村小學一年級二班王婧。

星期天，媽媽帶我出去玩。我們走過小橋時，看見一些小朋友和農(nóng)民伯伯正在一條小河里撈魚。

小河里的水渾渾的。水面上漂浮著一些死魚，水下還有一些活魚在游動。我不明白這條小河里為什么有這么多的魚，心里很好奇。

看到人們撈了那么多魚，我很羨慕，趕緊走下小河。不一會兒就撈著了一條大活魚，又抓著了四條小魚。我上了河岸找了個方便袋，把魚裝進了方便袋里。我想帶回家給爺爺奶奶，讓爺爺奶奶做炸魚吃，一家人好好享受享受。想到這里，我叫著媽媽高興地回家了。

指導老師：李宗明。

自己去吧。

山東省濟南高新區(qū)孫村小學一年級二班孫凱文。

今天是星期五，天氣涼涼的。媽媽牽著我的手送我到了學校門口，突然松開我的手，說：“自己去吧。”

我回頭笑著問媽媽：“你把我當小鴨，還是小鷹了呢？”媽媽說：“不管是小鴨還是小鷹，媽媽都有放手的一天！快去教室吧。”

我揮著手跟媽媽說了聲再見，就向教室走去。

指導老師：李宗明。

我的好朋友――毛球。

江蘇省宜興市洋溪小學二年二班周帆。

我家有一條可愛的小狗，它的名字叫毛球，這可是我?guī)退鸬拿兀寐牥桑棵蜷L了一身雪白雪白的毛，摸上去特別舒服。一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。它的鼻子黑得發(fā)亮，兩只耳朵總喜歡耷拉著，可愛極了！

毛球特別愛跟我一起玩。每天放學回家，它都會第一時間跑到家門口迎接我，然后開始在我身上蹭來蹭去，如果我不理它，它就會對著我“汪汪汪”，好像在說：“小主人，你終于回來了，我好無聊啊，你陪我一起玩吧！”

毛球的本領可大了，它會幫我們看家呢，只要有陌生人靠近我們家，它就會大喊大叫，嚇跑那些壞人！爸爸媽媽不在家時，毛球還會陪著我玩，我一點都不覺得孤單，它真是我的.好朋友！

指導老師：徐菲菲。

考試。

山東省濟南高新區(qū)孫村小學一年級二班孟雯婕。

今天下午考完數(shù)學，接著又考了語文。考試的時候，我心里感覺緊張和害怕，怕自己考不好會挨批評。

今天的考試有幾道題感覺有點難，但最后我都想出來了。做完語文試卷，我準備交卷時，老師提醒我們要仔細檢查一遍再交。我又檢查了一遍才把試卷交上。有幾個同學考試時玩一會兒，再做一會兒，做的太慢了，受到了老師批評。

我剛回到家，媽媽就把在網(wǎng)上看到的考試成績告訴了我。媽媽批評我沒考滿分，我心里有點兒難受。最后，媽媽心平氣和地對我說：“孩子，以后不管考什么，你不會的或不理解的題做錯了，媽媽不會批評你；你會做的題，因為粗心出錯，媽媽就會狠狠地批評你。”

我記住了媽媽的話，以后一定會認真仔細做題。

指導老師：李宗明。

看魚。

江西省蘆溪縣蘆溪小學二年五班陳佳雨。

今天是星期天，天氣真好！爸爸媽媽帶著我和弟弟一起去公園看魚。

我們來到魚池邊，看見了好多好多的金魚：有紅色的金魚，有金黃色的小魚，有白色的金魚……看得我眼睛都花了。

我正看得起勁，弟弟拿著一把玩具水槍往水池里射水。魚兒被水槍射得四處亂跑。爸爸拍拍弟弟的腦袋說：“不能傷害小金魚哦！”弟弟懂事地點點頭，趕緊從口袋里拿出餅干捏碎了扔給魚兒們吃，好像是在給魚兒們賠禮道歉一樣。魚兒看見有好吃的，紛紛從四面八方游過來爭著、搶著吃。不一會兒，魚兒們吃得飽飽的，心滿意足地四處散開，悠閑地在水里游來游去，那樣子真好看！我們都看得入了迷啦！

不知不覺，夜幕降臨了，我們才依依不舍地離開了公園。

指導老師：劉莉。

吹泡泡比賽。

浙江省杭州二中樹蘭實驗學校小學部二年五班言語詮。

晚上，我和幾個小朋友去院子里進行吹泡泡比賽，我們每個人都拿著泡泡水，開始吹泡泡。泡泡吹得到處都是，有大的、小的、圓的、長的、單個的、成串的，自在地飄在空中。透明的泡泡在夕陽的照射下，倒映出了房屋、花草、藍天、白云……泡泡成了一個微型的世界。

我拿起吹管，用力地蘸滿一管，吸足氣，鼓起腮幫，輕而緩地長長吹出一口氣。哇，一個碩大無比的泡泡吹了出來，大家都羨慕地大叫，輕輕一抖，大泡泡就飛上了天。泡泡飛過了樹梢，躍過房頂，直上云霄。我想：要是我也可以和泡泡一樣飛上天，那該多好啊！

指導老師：夏天美。

聰明的老鼠。

廣東省清遠市佛岡縣第四小學二年級謝菲。

一天晚上，我正在睡覺，忽然聽到一陣細細的“悉悉”聲。我睜眼一看，哇！在淡淡的月光照射下，一只老鼠四腳朝天，四條腿緊緊地抱著一只雞蛋，另一只老鼠卻咬著它的尾巴，拖著它一步一步地往后退。我終于明白了一件事：兩只老鼠在偷我家的雞蛋！多么狡猾的老鼠呀！我馬上起床去追，老鼠見被發(fā)現(xiàn)，便丟下雞蛋逃跑了。

點評。

小作者善于觀察生活、留意生活，能從生活的點滴偶遇中取材。作者筆下的兩只老鼠竟然會如此合作偷蛋，的確神奇有趣。文章用詞準確生動，句子流暢通順，使人讀了還想再讀。

做陶泥。

浙江省杭州二中樹蘭實驗學校小學部二年五班張伊靈。

下午，我和鄰居小紅一起用陶泥捏大象玩。我負責捏大象的長鼻子、圓腦袋、細尾巴，小紅捏大耳朵、粗壯的腿、龐大的身體。一會兒，我們捏好了，開始組裝了，我們費了九牛二虎之力才把它們粘在了一起，大象是做好了，可這樣的大象讓我倆笑了好半天。

因為，這頭大象的四肢、五官嚴重大小不一，小小的耳朵粘在巨大的腦袋上，身體一坨一坨的，像是剛被人打過，四根細細的腳，讓人懷疑它隨時會倒下來，長長的鼻子比腳還要粗。這搞笑的樣子，讓我們笑破了肚皮。

指導老師：夏天美。

集編者的話（優(yōu)秀18篇）篇十六

家有女兒-----三年級作文集（2）序：很多朋友看了芊芊的小練筆，認識的，熟悉的，陌生的，給了很多的鼓勵和夸獎。欣欣然，繼續(xù)記錄著她成長的足跡，細細品著字里行間的真摯和美好，我感到做為母親，心的滿足，幸福之泉溫暖流淌并充溢。靜靜地敲擊著鍵盤，觸摸著滿屋子的快樂。家有女兒，每刻每秒，真的很美！

續(xù)：?。

??（一）媽媽，我愛你----版本1。

父母無私地愛著我們，而我們想過要回報他們的愛嗎？

那一天，是媽媽的生日，可是她還像往常一樣精心地照料我，給我買早飯，送我上學，我整天都在不停地想：“媽媽這是怎么了？難道她忘記了自己的生日？”

下午放學，我想給她一個驚喜，就拿著外公給我的.錢，急沖沖地對媽媽說：“等我一會兒。”于是，飛快地向面包房跑去，東看看，西瞧瞧，把一個最精致、最可愛的小蛋糕給買下了。

媽媽有點納悶，不知道我的心思如何，我笑瞇瞇地走到媽媽的身邊，把蛋糕遞給她，誠心誠意地說：“生日快樂，媽媽！”媽媽聽了，呆住了，興奮地把我抱起來，說：“芊芊，謝謝你，你真關心我。”

晚上，家人連連夸獎我說：“小寶會回報父母的愛了。。。”我聽了，心里也美滋滋的。其實，從一點點小事做起，就能說明你是個很懂事的孩子。

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集編者的話（優(yōu)秀18篇）篇十七

好孩子不吹牛，可是就有七個愛吹牛的小伙伴。他們是：一只從魚缸里爬出來的烏龜，一根從毽子上掉下來的`雞毛，一根從火柴盒里掉出來的火柴，一個可愛的泥娃娃，一個胖乎乎的氫氣球，一只叮人成習慣的蚊子，一只愛打架的蟋蟀。這七個小伙伴已經(jīng)搬入小朋友家好長時間了。有一次，他們聚在一起聊天兒，都吹牛說自己很了不起，本領有多么多么大。

雞毛說：“我本來住在大公雞身上，后來，讓小朋友做毽子了。我還幫助小朋友得了踢毽子比賽的第一名呢!”

泥娃娃說：“這算什么!你看我身上這套打扮，就能看出我自己有多么高的學問。你看，我還背著書包要上學去呢!”

蟋蟀搶著問泥娃娃：“你會打架嗎?我最會打架了，打敗過許多蟋蟀。小朋友們都管我叫‘紅頭大王’!”

火柴說：“算了,算了!你們都比不上我的本領。我會變出一團火來，把你們都燒了!把什么都燒了!”

蚊子說：“你燒得了我嗎?我會飛，我一飛，你就燒不著了。我還會咬人，連人也怕我，他們睡覺時，只好躲在蚊帳里。”

氫氣球對蚊子說：“呸!你會飛，我不也會飛嗎?我飛得比你高，飛上天，飛到云里。你能嗎?”

“我……”蚊子不作聲了。

小烏龜做事總是慢慢吞吞的，他說：“我把頭縮進殼里。誰要吃我，咬不動。誰罵我，聽不見……”

“可是你太慢了。”雞毛打斷烏龜?shù)脑挕?/p>

小烏龜問雞毛：“兔子跑得快嗎?”

“兔子當然跑得快。”

“我和兔子賽跑，我還贏了兔子了呢!”

蚊子等不及了，說：“得啦!咱們都說自己本領大，還是到門外去比試比試，看看誰的本領大!”

于是，他們跑了出去，排著隊，一個挨一個。雞毛走在最前面，小烏龜在后面慢慢地爬，他們走啊走埃還沒走多久，一陣狂風就把雞毛吹到天空，直打轉，這根脫離毽子的雞毛被刮得無影無蹤。另外六個小伙伴說：“雞毛一點本領也沒有。”

蚊子說：“現(xiàn)在該我?guī)ь^了。”他還沒有說完，天上一只燕子沖下來，啄了一下，把他當了點心。

剩下五個伙伴一直往前走，蟋蟀神氣地跳在前頭，誰知道，一只公雞突然從后面沖過來把他吞了下去。

余下四個，還往前走。走啊走啊，前面有一條小河，小河上架著一座獨木橋，泥娃娃見水就害怕，走到橋中央，兩腿直發(fā)抖，一滑，“撲通”掉到河里去了。她被河水一泡，爛成一團泥巴，沉到了河底。

氫氣球哈哈大笑起來，他說：“這都是些沒用的東西。我們?nèi)齻€才是真正有了不起的大本領!”這時侯，下起大雨，火柴被大雨一淋，燒不著了，什么用處也沒了。

氫氣球急忙躲在大樹下?lián)跤辏髽渖嫌幸恢粸貘f，他看到氫氣球胖乎乎的，還會飛，當什么好吃的東西，用嘴去啄他。“啪”，氫氣球炸了，剩下一層薄薄的皮兒，落在地上。

現(xiàn)在只剩下烏龜了，是不是它本領最大?不，后來他爬呀爬，不小心跌到泥坑里去，肚子朝天，永遠沒有翻過來。

聰明的你，一定知道不該吹牛，要不然可能搭上自己的性命。

集編者的話（優(yōu)秀18篇）篇十八

我是一個平平常常的小學生，我也有壞毛病，我的壞毛病是--馬虎。

我這個壞毛病還時常發(fā)作，我因為這個壞毛病，而惹了許多麻煩和責罵聲.那是一個天氣晴朗的日子，那天中午我們考試.我考得很好但是卻忘寫了兩個單位而被扣了一分，從那以后老師就經(jīng)常拿我開玩笑，說我尾巴翹起來了或老油條等等一些話來刺激我，激勵我可是我卻感到很羞愧.我便要下定決心來要改掉著個壞毛病，我就叫我爸爸買了許多試卷來給我做，我每做完一張試卷就叫我哥哥改一張.從那以后我便很少馬虎了，終于到了考試的時侯了，我考了100分，我就知道我改掉了馬虎。

同學們?nèi)绻銈円灿袎拿∫惨恼?/p>