優秀作文不僅能夠簡潔明了地闡述問題，還能夠展現作者對于問題的深入思考。在下面的范文中，我們能夠感受到優秀作文的獨特魅力和深入思考的力量。

心愛的小風鈴小學三年級（匯總19篇）篇一

爸爸給我買了一個漂亮的文具盒。

文具盒是用塑料做成的，紅紅的顏色，上面有兩只可愛的小白兔，它們在吃胡蘿卜，紅紅的眼睛，露著兩顆大大的門牙，非常惹人喜愛。

文具盒是長方形的，右邊有一個鉛筆刀和一個指南針，還有兩個小按鈕，一按里面裝著的筆就會跳起來，鉛筆刀的小蓋子就會打開，我就可以用它削鉛筆了。

我的.文具盒里面裝著許多文具，有鉛筆、碳素筆、橡皮、尺子、三角板等，上課時我全靠它們了，所以每天上學的時候，我會帶上它。

多么可愛的文具盒呀！我一定要好好愛護它、保護它。它就像我的小伙伴一樣，形影不離。

王若冰。

心愛的小風鈴小學三年級（匯總19篇）篇二

意外的看見了風鈴草這種植物，第一感覺就就是它很萌，之后百度了這種花，再次被風鈴草各式各樣的圖片萌到心都融化了，然后了解了一下：

多年生草生，高40-125cm。莖直立，有時在上部分枝。莖生葉下產的具長柄，葉片長卵形至心狀卵形，上部的無柄，橢圓形、長卵形至卵狀披針形，葉片長7-15cm，寬1.7-7cm；全部葉邊緣有尖鋸齒，莖葉幾乎無毛或疏生白色硬毛或密被白絨毛。花數朵集成頭狀花序，通常很多，除莖頂有復頭狀花序外還有多個單生的關狀花序，每朵花下有1枚大小不等的苞片，在頭狀花序中間的花先開，工其苞片也最小；花萼裂片鉆形；花冠紫色、藍紫色或藍色，管狀鐘形，長1.5-2.5cm，5裂至中部。蒴果倒卵狀維形。種子長圓狀，扁，長1-1.5mm。花期7-9月。

風鈴草真的太可愛了！！！

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心愛的小風鈴小學三年級（匯總19篇）篇三

在我十歲生日那天，我的好朋友戚瑤欽送我了一份讓我愛不釋手的生日禮物――紫色海豚。

紫色海豚可漂亮啦：它們擁有一件紫色的外衣，兩只眼睛只有兩個點，還不及芝麻大，不仔細找，還真找不到呢！而鰭卻恰恰相反，從魚背上突出來，很引人注目。它們的尾巴翹起來，防腐一下一下扇動著，真是栩栩如生、惟妙惟肖。在兩只紫色海豚的中間，還有一個玻璃球，里面放著只張著嘴巴的大貝殼，中間擺著一個鑲嵌著寶石的微型手鐲。

更漂亮的還在后頭呢：只要你按動開關，它們就會閃爍起藍色和紅色的光，更加襯托出了紫色海豚的美麗。

紫色海豚不但外表美麗，還是我生活中的一位知心朋友。有煩惱了，向紫色海豚訴說；感到疲倦了，有紫色海豚幫忙；受到委屈了，有紫色海豚陪伴。紫色海豚，在我興中，你就是戚瑤欽！

雖然紫色海豚不是真的海豚，但是卻有很大的作用，經常幫我忙，是中看有用、十全十美。所以，私下里又叫它們小小作用家。

小小作用家，中看又中用。別的先不說，能力頂呱呱。哈哈！在我心中，紫色海豚的地位很高，比我見過的所有玩具都好，因為它們是我和戚瑤欽友誼的見證！

所有禮物中都有一份寶貴的情誼，更何況最令你愛不釋手的禮物？陳欣，好好珍惜紫色海豚和戚瑤欽這個值得一交的朋友吧！

――后記。

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心愛的小風鈴小學三年級（匯總19篇）篇四

我是一個文具盒，我的主人非常喜歡我。因為小主人二年級期末考試，考得了100分，老師給考了100分的同學發獎品，我就是小主人的獎品，所以小主人非常喜歡我。

我有長方形的身子，身穿一件米黃色的毛衣。我長約20厘米，寬約10厘米，身子正前方有一個圖案。圖案上有兩個法國的大教堂，前面還有一座橫跨兩岸的拱橋，就像三個好兄弟。旁邊還有一句說是“hi”。仿佛在說：“歡迎你們來法國參觀我們三兄弟”。

我不僅長得漂亮，而且還實用。我總共有兩層，你會看見這兩層一層大，一層小。小的這一層里有“貪吃”橡皮小弟和愛睡覺的膠帶兄弟。有一次，我寫錯了字，橡皮小弟在“家”里聞到了“零食”高興地扭著胖乎乎的身子跑出來吃“零食”。膠帶兄弟睡得太熟了就沒吃到，都快急哭了。第二層里有鋼筆大叔，鉛筆小妹，尺子大哥和圓珠筆鄰居。當我寫作業時，鋼筆大叔和鉛筆小妹排著整齊的隊伍快速地走出來說：“哈哈，該我們倆大顯神通了”。連線時，尺子大哥跳了出來，拍著胸脯說：“有我在，直線就不會畫彎了”。抄筆記時，圓珠筆鄰居邊跑邊說：“還有我呢”。

我不僅長得漂亮，還是小主人學習的好幫手。我們倆日夜不離，已經成了形影不離的好朋友了。

心愛的小風鈴小學三年級（匯總19篇）篇五

心愛的小風鈴小學三年級（匯總19篇）篇六

在我的床頭柜上，擺著一個小飾品，這是我7歲生日時一個好朋友送給我的禮物。

這個小飾品是陶制的，只有一本語文課的一半那么大。它的底座畫著一片草地，上面盛開著紅的黃的紫的白的花，美極了。草地的右邊有一顆高大挺拔的松樹，上面屆滿了一個個紅彤彤的松果，我真想摘下幾個送給好朋友做紀念。松樹的一根樹枝向外延伸，樹枝上綁著兩條金色的繩子，繩子下端系著一塊木板，形成一個秋千。秋千上坐著一只可愛的'小兔子。它面帶笑容，粉撲撲的臉蛋，眼睛快瞇成一條縫了。好像遇到了什么高興事似的。他那胖嘟嘟的小手緊緊地抓住了秋千的繩子，生怕從秋千上摔下來。這只小兔后面還有一只比他更大一點的小兔，我想：“可能是她的哥哥吧，他們倆可能是一對兄妹。”這只小兔那凈白的臉上，有著一對水汪汪的大眼睛。她身穿一件天藍色的短裙，上面點綴著純白色的小圓點，左肩膀的下方有一個小口袋。短袖下面配著件深藍色的短褲，上面還有一條條白色的條紋。看著看著，我好像就置身于那塊草地上，看著那對兄妹在那蕩啊笑啊，聽著他們那歡樂的笑聲。

有一次，我因為和同學吵架，受委屈了，一個人躺在床上，看著這個小飾品上的兩只可愛的小兔，看著看著，我漸漸入睡了。在夢中，我夢到我來到了一個大草原上。我由于好奇，向前走了幾步，走著走著，我聽到有人叫我，我回頭一看，原來是兔兄妹。還沒等我開口，兔妹妹就對我說：“小主人，你做事別那么不樂觀。”“對啊，對啊，不論遇到什么事都要用笑去面對，要做一個愛笑的女孩。”兔哥哥附和道。我急了，說：“我知道！我也曾經想努力去做！可這對于我來說太難了！”“世上無難事，只怕有心人。”兔兄妹齊聲說，說完，就飛上了天。這時候我醒了，我看著床前的小飾品，想起兔兄妹說的話，從此，我就里下決心，做一個愛笑的女孩。

我愛這個小飾品！

心愛的小風鈴小學三年級（匯總19篇）篇七

去年暑假，因為我的舊文具盒壞了，所以媽媽給我買了一個新文具盒。當我拿到它時，只覺得眼前一亮，心想：這個文具盒真酷啊！

它是個由塑料做成的長方體，胖乎乎的“身子”穿著一件藍“衣服”，中間有一道綠色的拉鏈。八只色彩鮮艷的卡通小恐龍分散著嵌在藍色的文具盒蓋上。它們造型不一、活潑可愛，好像在說：“以后，我們就是好朋友啦！”

打開文具盒，只見里面一共分三層。最下面一層又大又深，底面毛絨絨的，用來放水筆和尺。中間一層有一塊可翻動的.海綿板，上面有四個用來固定筆的圈圈。每天，我做完作業后，就會把削好的鉛筆一一插進這些圈圈內。最上面一層是個網兜，里面放了很多東西，有熒光筆，有橡皮，還有課程表。因為有一根拉鏈，所以不用擔心里面的東西會掉出來。每次只要在使用完后及時拉好拉鏈就行了。

我真喜歡這個文具盒啊！它是我學習上的好幫手，也是好朋友。我一定要好好愛惜它。

心愛的小風鈴小學三年級（匯總19篇）篇八

我有許多漂亮的文具，他是我最喜歡的文具，看你能不能答對，答對就是說你知道我受什么文具：“四四方方扁又長，外穿漂亮新裳，學習用品里面放，它是我的好伙伴，他就是文具盒。

他是在我生病時，媽媽給我買的，我十分喜愛他。他是用塑料制成的，是一個長方體，紅色的，最引人注目的是那美麗圖案，是虹貓和黑猩猩的戰斗形態，虹貓的對手是黑猩猩張著嘴，虹貓可用箭射黑猩，箭好像要射到文具盒上。

文具盒里躺著我的學習助手，有鉛筆，鋼筆，尺子，自動筆，像皮，等等，每當我要寫作業的時候，鋼筆就會毫不猶豫的跳出來幫助我，每當我寫錯字時，橡皮就會犧牲自我給我抹去，他們是我學習好幫手呢！

有一次，我考試考下100分，我興高采烈的回到了家，我的學習用品都仿佛在說：“小主人，你要繼續努力！我聽了，我十分感動，如果我上課搗亂，他們就會立刻變了臉說：“主人，你要認真聽講才能取得好成績。不能三心二意，只能一心一意！”我聽了，立刻把身子挺直聽老師講課。

啊，瞧！我的文具盒和學習用具是不是很神奇吧！

心愛的小風鈴小學三年級（匯總19篇）篇九

在我的小天地里，擺著一只金色的小象鑰匙圈，它是我的好朋友麗麗在泰國特地買回來送給我的。我很珍愛它，叫它“泰國小金象”。

這只小象可愛極了！

它長不過3厘米，寬也只有1厘米左右，但這卻給它增添了幾分情趣。瞧，它披著一件黃色的大衣，恰似一位尊貴的皇后，至高無上，令人尊敬。“小金象”的頭、鼻子和身體緊緊地連在一起。兩只扇子似的大耳朵特別突出，仿佛在全神貫注地傾聽著四周的動靜。在鼻子上方嵌著兩顆晶瑩的紅石頭，那是小象的眼睛。你瞧它那樣子，瞪大了眼睛，拖著長鼻子，注視著地面。噢，可能是肚子餓了，在找吃的呢！

它的身體很胖，肚皮也鼓鼓的，背上還馱個鞍子，是由五彩繽紛的“鉆石”鑲嵌點綴而成的。把它豎起來，活像一位穿馬夾的闊少爺。身體下面粗壯而有力的四肢，宛如四根鐵柱穩穩地支撐著小象的整個身軀。最可愛的.要屬它那條小尾巴，翹得很高很高，看起來得意揚揚、憨態可掬。

順著尾巴再往下看。咦？小象的肚子是空的。握著脊梁骨上的穿孔輕輕一掰，原來里面還可以放進一張照片。

啊，我真愛你，泰國小金象。

心愛的小風鈴小學三年級（匯總19篇）篇十

今天，媽媽騎車帶我去店里(自家開的)，我自然是很高興。但應了一個成語：樂極生悲。沒想到，途中出了意外。

當時的情況是這樣的：在路上，媽媽的車在一輛東風悅達起亞小轎車的后面，媽媽的車離旁邊的行人道很近，小轎車當時猛的一拐方向，擋住了我們的去路，因為兩輛車離得很近，當場就撞上了，媽媽都從車上滾了下來，身上滿是傷痕，但爬起來第一句就是：“孩子，你沒傷到哪吧?”我想：媽媽呀，你的身上那么多傷痕，還依然擔心著我，真是感動。我含著淚對媽媽說：“媽媽，我沒傷到哪。”，媽媽這才放下心來。

去過醫院后，媽媽回來對我說：“兒子，當時我想一定出事了，但我一想到你我就非常害怕，怕你身子哪里撞壞了，我多傷心呀。”聽著這些感人肺腑的話，我的眼淚在眼眶里打轉。

媽媽，我親愛的媽媽，我一定不會讓您失望的!

心愛的小風鈴小學三年級（匯總19篇）篇十一

最近幾天，同學們舉手發言越來越積極了，我雖然也躍躍欲試，但奈何心中有些猶豫，致使我始終舉不起手來。

這天吃午飯時，紅老師和旁邊的范治平聊著他最近的表現，說著說著，紅老師突然將目光投向了我，原本正漫不經心吃飯的我忽然打了個激靈，緊張起來。紅老師話鋒一轉，微笑著說：“王洋，你還是按兵不動哦。”我先是一愣，旋即反思起來：我最近的表現的卻不盡人意，紅老師一定是擔心我會走下坡路，所以使了個激將法，想讓我再次擁有信心，而我又怎么能辜負紅老師的一片好意呢？想到這兒，我鼓起勇氣，準備在語文課上大顯身手了。

又到了語文課，我本想再做回沉默的聽客，但想想中午的事，顫顫巍巍地將手舉了起來。戰戰兢兢地回答完問題后，看著紅老師那包含著鼓勵與贊許自己的目光，一瞬間，我明白了洪老師的良苦用心，隨之，一股暖流充斥了我的心房。

紅老師在我陷入困境時給予的關愛，就像一陣春風，讓人感到親切與溫暖，更讓人感動。

心愛的小風鈴小學三年級（匯總19篇）篇十二

我有一個漂亮的文具盒，那是大舅送給我的生日禮物，我非常喜歡它。

它一共分為兩層：上層放的是鉛筆。它們總是默默地為我服務。還有橡皮，當我用鉛筆寫錯字的時候，它就會像一個士兵一樣，站直身體，好像是在對我說：“小主人，快拿我去把錯字干掉吧！”第二層放的是魔筆、鋼筆和中性筆。鋼筆是練字不可缺少的，而中性筆既好用，又方便。當橡皮解決不了的困難，那就交給魔筆了。

文具盒的形狀是長方體，上面的圖案是三條龍：有一條四處游動，好像是在巡邏似的；有一條從天而降，像殞石雨似的，從天空劃落下來；還有一條龍把身子拱得跟趙洲橋一樣，像正為干枯的土地降雨呢。自古以來，龍就是我國的'神獸，也代表著吉祥和幸福。所以我非常喜歡這個圖案。

文具盒就像我的一個好朋友，在我遇到困難時，總能鼓勵我。記得有一次，當我正為一道難解的奧數題冥思苦想后，正準備放棄時，忽然看到我的文具盒。它上面的三條龍好像是在對我說：“小主人，我們相信你，你是最棒的，你一定會成功的！”這時，我的自信心一下子恢復了！我又重新審題、思考，終于做出了這道題。

我愛我的文具盒，它不僅是我學習上的好幫手，也是我形影不離的好朋友。

心愛的小風鈴小學三年級（匯總19篇）篇十三

今天我給大家出一個謎語，“玲瓏精巧一瓜藤，放在桌面向盆景，白天誰也不理它，晚上全靠它來放光明。”大家猜猜是什么？哈哈，不知道吧？那我就告訴你們吧，這是臺燈。下面我就來給大家介紹一下我那令人愛不釋手的小臺燈吧！

我家那盞臺燈是黑白相間的，它是一個折疊臺燈。折疊時，它就像一部電話，把它拉直它又變成了一個漂亮的機器人。它的燈罩里面安有閃閃發光的一小排燈泡，閃閃發光的燈泡像一顆一顆的小星星，十分閃亮，特別是夜晚。它的燈桿是白色的，底座是黑色的'。底座邊上有開關，開關分：最強、強、弱，我輕輕逐個按開關的時候，燈光會由強到弱不斷交換。

每天放學回到家，我把作業拿出來，把臺燈打開，在我頭就快要貼在作業本的時候，臺燈就仿佛在說：“小主人，把頭抬起來，不然會近視眼的。”有時，我不愿意寫作業的時候，小臺燈仿佛對我說：“小主人，快寫作業吧，要不就寫不完作業啦！這樣成績會被落下，也會遭到老師批評的。”就這樣，它每天陪伴我學習，陪伴我成長，也成了我形影不離的好朋友。

我非常喜歡我的小臺燈，但我更喜歡它那無怨無悔的精神。

心愛的小風鈴小學三年級（匯總19篇）篇十四

設計思路：

日常生活活動中幼兒對小動物非常感興趣，幼兒還從家中帶來了許多毛絨動物，因此教師設計了有關動物的活動：“觀察動物、認識動物、喂動物、動物游戲”。通過活動增加幼兒對小動物的情感，使幼兒能珍惜愛護小動物。

活動目標：

1喜歡和小動物做游戲。

2增加對小動物的情感。

3大膽說短句。

活動準備：

1玩具兔子、小狗、小貓、小羊。

2自制食物道具：蘿卜、骨頭、小草、小魚。

活動過程：

1教師告訴小朋友：今天有許多小動物來和小朋友做游戲，教師一一請出。

2出示小動物，請幼兒數數有幾個小動物，說出有誰，它們怎樣叫？喜歡吃什么食物？

3教師給小動物準備了許多食物，讓幼兒說說都有什么？

4請小朋友選擇喜歡的小動物給他們喂食物，邊喂邊說：“小兔請吃紅蘿卜”“小狗請吃肉骨頭”“小羊請吃草”“小貓請吃魚”。鼓勵幼兒大膽講話。

5與小動物們一起唱歌“我愛我的小動物”。

延伸活動：

1分組活動：給小動物蓋房子、給小動物串項鏈、給小動物做食物、喂小動物吃東西。

2與小動物們一起玩游戲“捉迷藏”。

心愛的小風鈴小學三年級（匯總19篇）篇十五

一、教育目標：通過課堂中教小朋友認識多種動物，讓寶寶認識到動物的名稱、生活環境以及給人類帶來的幫助。最終的目的是讓寶寶們熱愛大自然，關愛和保護小動物。

二、課堂準備：小動物掛圖、小朋友發言獎品。

三、講授過程：首先，通過掛圖的形式，教小朋友認識各種各樣的動物；讓小朋友互動說出掛圖上的小動物的名稱；老師講解各個小動物的生活環境以及和人類的關系，在這個過程中讓小朋友認識到要保護小動物；小朋友自發上講臺發言自己今后的生活中該如何愛護和保護小動物；老師給上臺發言的小朋友發獎勵；結束課堂，并且讓小朋友回顧課堂內容。

四、課堂總結：找出課堂講授的過程中做的好的地方，以及做的不到位的地方，為今后的授課做好準備。

上面的教案是不是很有意義，快帶小朋友一起學習吧。

心愛的小風鈴小學三年級（匯總19篇）篇十六

1.培養幼兒熱愛動物的情感，喜歡和小動物做游戲。

2.喜歡運用有節奏的語言表現小動物的叫聲和食物。

二、活動課時：1。

三、活動重難點:。

重點：使幼兒產生對小動物的興趣，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛。

難點：如何在活動中認識并正確說出物體的上下方位。

四、活動準備：

1玩具兔子、小狗、小貓、小羊。

2自制食物道具：蘿卜、骨頭、小草、小魚。

五、活動過程：

1教師告訴小朋友：今天有許多小動物來和小朋友做游戲，教師一一請出。

2出示小動物，請幼兒數數有幾個小動物，說出有誰，它們怎樣叫?喜歡吃什么食物?

3教師給小動物準備了許多食物，讓幼兒說說都有什么?

4請小朋友選擇喜歡的小動物給他們喂食物，邊喂邊說：“小兔請吃紅蘿卜”“小狗請吃肉骨頭”“小羊請吃草”“小貓請吃魚”。鼓勵幼兒大膽講話。

5、做一做：小朋友，你知道下面的小動物喜歡吃什么嗎?請你連一連。

6、與小動物們一起唱歌“我愛我的小動物”。

延伸活動：

1分組活動：給小動物蓋房子、給小動物串項鏈、給小動物做食物、喂小動物吃東西。

2與小動物們一起玩游戲“捉迷藏”。

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心愛的小風鈴小學三年級（匯總19篇）篇十七

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投入媽媽的懷抱……”每當聽到這首兒歌時，就想起媽媽無私的愛。

媽媽的愛無處不在，就像空氣一樣重要。記得有一次，我匆匆忙忙地整理書包，當我回到學校才發現，我的課本忘帶了，沒有書怎么上課呢?我頓時慌了神。這時，我想起了媽媽，我急忙跑下樓去打電話給媽媽。在電話里，我告訴媽媽：“我忘帶課本了，你可以幫我送過來嗎?”媽媽立刻答道：“我現在拿過來給你。”我站在學校門口，著急地向外張望。20分鐘過去了，只見媽媽滿頭大汗，氣喘吁吁地趕過來了，她把書遞給我說：“給，下次不要再忘帶東西了。”說完，她就急匆匆地上班去了。我看見媽媽背上的衣服被汗水濕透了。原以為媽媽一定很生氣，但她并沒有責備我，而是幫我解決了問題。我是多么后悔啊!決心一定要改掉丟三忘四的壞毛病，讓媽媽以后少為我操心。

媽媽，謝謝您給了我大腦，讓我學會思考問題;您給了我眼睛，讓我看到了世界;謝謝您給了我身體，讓我用它實現愿望。媽媽，我長大以后一定會報您的。

心愛的小風鈴小學三年級（匯總19篇）篇十八

我有許多可愛的玩具，但讓我挑出一個我最喜歡的玩具，我要選它——我的玩具小白兔。

小白兔拿著一個紅紅的胡蘿卜，好像要把那個胡蘿卜吃掉似的。小白兔全身都是白色的，我便把這個可愛的小白兔取名為白白。白白整天眼睛瞪的大大的，小嘴張開，耳朵豎立起來。坐在搖椅上，真像是一位大小姐呢！

白白是我最喜歡的，因此，別人想動一下，都得經過我的允許。有一次，妹妹看我的白白很可愛，便拿來玩一玩。結果她一不小心，把我的白白搖椅都弄掉了，我放學后回來一看，“咦？白白的搖椅怎么不見了。”媽媽說：“不就是一個破搖椅嘛，我明天再給你買一個不就得了！”我傷心地說：“小白兔的搖椅是買不回來的。因為小白兔它坐的搖椅只有一個，絕無第二個！”媽媽聽了。便和我一起找小白兔的搖椅，媽媽怕我們兩個人找不著，就去小妹家把小妹也叫來一起找小兔的搖椅，妹妹感到非常的.羞愧，便把事情的來龍去脈都告訴了我，并和我們一起找到了小白兔的搖椅。我生氣的說：“小妹，你怎么能這樣呢？明知道小白兔白白是我最心愛的玩具，你卻……”我生氣的把小白兔和它的搖椅一起拿進我的房間里，反鎖了門。過了一段時間，我肚子餓了，我便出來找吃的。我突然聽到小妹的哭聲，順著哭聲望去，看見小妹一個人在那里哭，我連忙走上前去安慰：“小妹，你別哭了，我原諒你了，但是你以后不能再碰我的小白兔。”妹妹連連點頭。

從此以后，可愛的小白兔再也沒有和我分開過，它陪我度過快樂的童年。

心愛的小風鈴小學三年級（匯總19篇）篇十九

雪花片的外觀就像一片雪花，但與雪花不同的是雪花是六邊形的，而雪花片是圓形的，雪花有六個瓣，而雪花片有八個瓣。雪花片每兩個瓣之間都有一個能讓另一塊雪花片插進去的縫隙，這樣就能拼出很多不同的東西了。

我有一大桶雪花片，那還是我上幼兒園的時候外婆給我買的。我用雪花片能拼出很多不同的東西。我拼過一只“怪獸之王哥斯拉”，它的前爪很短小，看起來沒什么用，但它的后腿很長，并且粗壯有力，它的背上有許多紅色的尖刺，全身皮膚都是棕色的，它張著大嘴，對天空大吼，看起來十分霸氣。

我還拼過一把水晶激光槍，它的結構和普通的槍沒什么區別，但是它全是由“紫水晶”、“天青石”、“黃金”和“鉆石”打造的，瞄準鏡是用“紅瑪瑙”做的，到暗處會開啟夜視功能。

我最近又在拼知道骷髏，它非常矮，穿著一條黑色的短褲和一件淺藍色的外套，它的左眼是藍色的，右眼卻是紫色的，看起來十分怪異。

我還用雪花片拼過各種我想象中的玩具、人物、動物……雪花片陪我度過了許多快樂的時光，我會一直好好收藏這桶雪花片，永遠都不會忘了它陪伴我的日子。