優(yōu)秀作文是對文學(xué)、社會、人生等主題進行深入思考和表達的一種杰作，它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考。這些范文選取了各個領(lǐng)域的經(jīng)典話題，展示了經(jīng)典的思路和精彩的表達方式。通過閱讀這些優(yōu)秀作文，我們可以更好地理解優(yōu)秀作文的特點，豐富自己的寫作技巧，提高自己的寫作水平。讓我們一起來欣賞這些優(yōu)秀作文，開拓我們的思維，激發(fā)我們的寫作靈感。
調(diào)皮的夏天（優(yōu)秀15篇）篇一
有一個小男生名叫恒毅。圓圓的臉蛋上長著一雙燈籠般的眼睛，圓圓的，亮亮的；紅紅的嘴唇里有著兩排潔白的牙齒，笑的時候兩顆大門牙就會爆露出來。別瞧他這么可愛，他可是出了名的調(diào)皮，跟小貓相比也不差。悄悄告訴你那個人就是我弟弟，不信的話，我們一起去看看吧！
在一個炎熱的夏天里天氣很熱，大地被烤得火辣辣的。弟弟在家閑著，突然，他眼珠一轉(zhuǎn)好像想起了什么好玩的事情。他一下子抓起茶杯，然后裝了一些水，使勁往我身上潑，沒潑到，我就對著吐舌頭，他不服氣，眉頭一皺，又把茶杯扔過來，好險，沒有扔到我，可把我嚇了一大跳，奶奶聽見“彭”的一聲，急忙跑過來，奶奶生氣地問：“這是誰干的？”“姐姐?！边呎f邊做鬼臉。奶奶笑了笑說：“做錯了事不承認也就算了，還推到你姐姐的身上……”
別瞧他這么調(diào)皮、好動，他看起電視，可入神了，他還會模仿動作呢！他看這些電視，看得有的都會背了，比如說：“金甲戰(zhàn)士”開頭的那段話，“奧特曼”的怪獸名，他都會背，厲害吧！
你說我弟弟像不像一只呢？
調(diào)皮的夏天（優(yōu)秀15篇）篇二
我家有一只黑白相間的小貓，名字叫“蘿莉”。它很懂事，但也很調(diào)皮。
它有著一雙黑葡萄般的大眼睛，小小的嘴巴，長長的胡須，別提有多可愛了呢！它的力氣很大，可不是一般人能比的。它主要吃魚和肉，它一點也不文靜，正所謂“貓不可貌相”嘛！
有一次，一只可惡的蒼蠅從窗外飛了進來，渾身綠得發(fā)亮，并且身上還帶著一股臭臭的味道。蒼蠅一眼就看見了“蘿莉”，快速地向它飛去，而“蘿莉”此刻睡得正香呢！我剛想要去叫醒它，只聽見“啪”的一聲，看見剛剛還飛得很起勁的蒼蠅不到一秒就“五馬分尸”
了。而“蘿莉”卻悠閑地搖著尾巴，好像在說：“好討厭，我的美夢都被你打碎了！”
“蘿莉”還是個狡猾的“好吃佬”呢！有一天，我正在吃雞腿，“蘿莉”看見了也想吃，就用身子蹭我的腿，還“喵……喵……”地討好我。哼，我才不中計呢！它一計不成，又生二計。只見它走到門邊，突然尖叫一聲，豎起全身的毛。我以為什么事，忙跑過去看，什么也沒有啊？我回頭一看，“蘿莉”正拿著我還沒吃完的雞腿吃呢！我真笨，中了它的“調(diào)虎離山計”！
“蘿莉”的淘氣經(jīng)常引得我哭笑不得，它是我家的“開心果兒”。
調(diào)皮的夏天（優(yōu)秀15篇）篇三
天氣越來越熱，樹上的葉子越來越茂盛，春姑娘已經(jīng)離開了我們，春小弟悄然降臨。
夏小弟帶來了火辣辣的太陽，它像個大火球似的烤著大地，好像要把大地烤成燒餅。小草、小花、小樹和蔬菜被烤得抬不起頭，好像在喊“好熱啊，給我點水喝吧。”動物園里的知鳥整天拼命地叫著“熱死了！熱死了！”小蟲子也藏在家里不出來了。聰明的小狗整天躲在大樹下吐著舌頭，散發(fā)著熱氣。大象用那長長的鼻子不斷地往自己身上澆水，還有水牛、鱷魚、獅子、黑熊，整天懶洋洋地泡在水里，享受著水的清涼。
驕陽似火的夏天，人們減少了戶外活動。這時候，最好的體育運動就是游泳了。整個人浸在水中，涼涼的，感覺不到一絲熱意，十分舒服。我3歲就開始在東田麗園學(xué)習(xí)游戲。這幾年里，基本學(xué)會了游泳，但水平不高，今年一定要好好練一練了。
夏天給了我們炎熱，一不小心會把我們曬成“非洲人”，確實讓人心煩。但我卻非常喜歡夏天，夏天不僅可以進行我最喜愛的游戲運動，更令人高興的是有各種各樣的冰淇淋、雪糕和冰棍供我們品嘗，尤其是我最喜愛的草莓冰淇淋，看上去粉紅粉紅的，聞一聞有一股淡淡的草莓味。吃起來甜絲絲的、涼冰冰的，舒服極了。
夏天的廣東是個多雨的季節(jié)。俗話說：六月的天，孩子的臉，說變就變。有時，晴空萬里，但不一會兒，就烏云密布，雷公公突然猛敲他的大鼓，電娘娘眨巴眨巴眼睛，發(fā)出一道道耀眼的光芒，大雨傾盆而下。廣東的大雨一般不會下得很久，雨過后又會是艷陽天，有時還會出現(xiàn)彩虹，把天空打扮得十分美麗。
夏天令人討厭，又惹人喜愛。夏天真調(diào)皮！
調(diào)皮的夏天（優(yōu)秀15篇）篇四
在夜晚，夏天就像一個調(diào)皮的小孩，不停呼喚雨先生和雷公公出來玩。要知道雨先生可愛哭了，果然調(diào)皮的夏天不一會兒就把雨先生弄哭了，這下子可慘了，人們正睡得香時，那“哭聲”就像放鞭炮，害得人們只好用枕頭蓋住耳朵。別忘了，還有雷公公。調(diào)皮的夏天果然沒樣忘了雷公公，“嘣嘣，嘣”雷公公一生氣，孩子們大喊爸爸媽媽，有的還躲在被窩哇哇哭了起來，有的竟然被嚇得滾到床底，而夏天呢！只是站著偷偷地笑呢！
中午時，夏天變了個樣，就像一個好媽媽。夏天像怕人們凍著似的，往下一看：“我親愛的朋友們啊，冷不冷？”想不到夏天還真以為人們凍著了，連忙請?zhí)柺迨鍋恚柺迨逭嫘恼丈浯萄鄣年柟猓上氩坏降氖?，人們不停搖著扇子，說：“該死的太陽還不快滾?！碧柺迨迓犃耍鷼鈽O了，那陽光更加刺眼了，頓時，太陽叔叔頭昏眼花，連忙測測自己的溫度，太陽呆住了，自己竟然發(fā)燒了，連忙跑回家，而夏天呢？它呀，不停地追著太陽跑呢！
夏天你果然是調(diào)皮的化身，果然是炎熱的化身啊！
調(diào)皮的夏天（優(yōu)秀15篇）篇五
我們的學(xué)校，夏天的校園是非常迷人的，非常美麗的。
我們校園有一個美麗的花園，我最喜歡花園里的楓樹，因為花園里的樹木的葉子都是綠的，只有楓樹的葉子是紅的，很特別，所以我喜歡楓樹。
下課時，操場上很熱鬧，大哥哥大姐姐都在操場玩，有的打籃球，有的踢足球……如果熱了或累了，就在大樹下休息和乘涼，花草樹木散發(fā)出新鮮的空氣，我們就可以吸收新鮮的空氣了，還可以聞到一陣陣花香。
夏天的陽光灑在花草樹木上，花草樹木就更加翠綠更加美麗了。
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調(diào)皮的夏天（優(yōu)秀15篇）篇六
夏弟弟是一個調(diào)皮的孩子，它有優(yōu)點，也有缺點。它的優(yōu)點是孩子們都夸獎夏天，都盼望夏天早點到來。因為那樣就可以過一個愉快的暑假了，孩子們可以擺脫那長長的數(shù)學(xué)題；或換上漂亮的泳衣跳進冰涼冰涼的游泳池，像一只小海豚一樣在水中快活地游來游去，就連4、5歲的小朋友也套著救生圈來湊熱鬧呢！天氣越來越熱了，家長們也帶著孩子出來批棒冰了，大家想吃什么，就吃什么。夜晚，吃著棒冰、吹著空調(diào)、看著電視真是舒服極了。
夏弟弟也有缺點，它總是把太陽公公和雨點妹妹呼來喚去的。這可苦了馬路上的行人了。它把太陽喚來，大地隨即像個大蒸籠把人們烤得大汗淋漓，汗流浹背，都躲在家里不敢出來。要出去的人只能全副武裝，生怕自己被嗮成“黑煤炭”。不一會兒，夏弟弟又把雨點妹妹呼來了，天上雷電交加，狂風(fēng)夾著雨水傾盆而下，一道道的電光像銀蛇般在黑云中竄著。街上的行人還沒來得及拿雨披，一個個已變成了“落湯雞”。
夏弟弟真是一個調(diào)皮的孩子。
調(diào)皮的夏天（優(yōu)秀15篇）篇七
我姥姥家有一只，我非常喜歡它。
小貓披著一身毛茸茸的茸毛，像個小毛球似的，一雙像黑寶石似的眼睛，尖尖的小耳朵長在小小的腦袋上，所以我叫它小白。
每次，姥姥和姥爺來我家的時侯，都會帶小白來。小白一進門就大聲叫：“喵喵喵！”好像餓了一樣，我拿出一包牛奶，倒在小碗里，讓小白喝牛奶。小白喝完牛奶又沖進我的房間，對著放在桌子上的毛線團：“喵喵"叫起來。我把毛線團拿下來，和小白玩起轉(zhuǎn)毛線的游戲。過了一會兒，小白又叫起來了，給它吃它不吃，讓它睡又不睡，姥爺說：“帶它下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”我給小白綁上了蠅子，帶小白下去轉(zhuǎn)。
轉(zhuǎn)眼間到了下午，該去上作文課了，我背起書包，去上作文課。上完作文課往家走，剛剛準備進門，小白突然從門后面跳出來“喵"了一聲，把我嚇了一大跳，我的心跳的飛快，而小白樂的手舞足蹈。
調(diào)皮的夏天（優(yōu)秀15篇）篇八
一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙月兒彎似的眉毛，一雙橄欖形的眼睛舒舒服服地“躺”在眉毛下面，一個高高的鼻子下面開了兩個“小山洞”，一個小巧玲瓏的嘴巴里面長著一排東倒西歪的牙齒，嘴巴兩邊“挖”了兩個“小土坑”；就湊成了一個活潑可愛的我。
我愛看書。每天放學(xué)回家，我就把書包一扔，從書柜里隨手抽出一本書，津津有味地看了起來。我仿佛像個小人一樣遨游在書里。有時邊看邊想，“松鼠為什么要把果子埋在地下？”有時我會情不自禁地捧腹大笑。我被書的情景吸引住了，不管媽媽怎么催促，我依然一動不動地沉浸在書里。
我最大的.缺點就是愛講話。不管是吃飯還是上課，只要我一想到稀奇古怪的事情，就馬上和同學(xué)交流起來。盡管我們這樣悄悄地交頭接耳，還是難以逃脫老師那銳利的眼睛。老師一轉(zhuǎn)身，我還沒反應(yīng)過來，就落入“如來佛”的手掌心。
調(diào)皮的夏天（優(yōu)秀15篇）篇九
1、今天開始又有大批的熊孩子要跟你搶早點，搶公交，搶座位，還要默默地忍受他們在旁邊背書，寫作業(yè)，談戀愛。
2、熊孩子，該揍的也揍了，還是不聽話。不能揍得太狠留下印記。真的是到哪都惹人煩的貨啊。見啥要啥。
3、生活的快樂，覺得是一件很幸福的事情。
4、發(fā)怒的樣子，我很想扇她，但我忍了忍了忍了，一早就打人是不對的。
5、隔壁的小女娃，以前一直覺得小孩子是不是都跟佑一樣，一秒鐘停不住，又吵又鬧，調(diào)皮搗蛋的，直到我看到這個寶寶才知道不是這樣的。
6、天氣轉(zhuǎn)暖，曬曬太陽格外舒服，春風(fēng)吹落小寶寶的帽子好幾次，他也很喜歡大自然的小調(diào)皮，主動仰著頭等風(fēng)來。
7、這群孩子雖然調(diào)皮，但也給了我太多驚喜，我是新老師，他們是新學(xué)生，我們一起成長，我盡量收著脾氣，你們盡量乖乖呦！
8、我和媽媽說：現(xiàn)在還真真地覺得養(yǎng)個孩子不容易。媽媽說：養(yǎng)兒方知父母恩，所以孩子不聽話，就會特別寒心。現(xiàn)在還真是能體會到那么一點了。
9、有時會被這個調(diào)皮搗蛋的熊孩子氣瘋，有時也會被她貼心的舉動所感動，此刻摟著我的小棉襖睡覺，有女兒真好，晚安全世界。
10、去做產(chǎn)檢，寶爸說寶寶突然朝他快速吐了幾下舌頭，哈哈，調(diào)皮的小寶，期待你健健康康的破殼。
11、今晚給小子刷牙，告訴他捉蟲子，邊刷邊變出一粒黑芝麻，竟然乖乖得配合，刷完他自己還要幫我捉蟲。這個熊孩子還真好騙。
12、孩子大了負面情緒很多，不禮貌不尊重不聽話放任自己無所事事又封閉內(nèi)向，好想教好她，希望她的人生會精彩快樂。
13、最近每天都陪孩子們在一起，覺得這一段時間是我工作以來最幸福的日子了。雖然工作沒了，幸福和快樂卻來了。
14、今天寶寶30周，最近兩天突然就發(fā)現(xiàn)肚子大了一圈，寶寶動的也更有勁兒了，比以前調(diào)皮動的勤了?？墒菋寢屢查_始容易累了，坐時間長就好累呀。
15、陪孩子在一起，真的就足夠了。讓我們細細品味那些“足夠了”，感受這些細微的幸福。
16、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
17、寶寶越來越調(diào)皮，不停地在肚子里折騰，明天就37周了，所有的東西媽媽都為你準備好了，期待你的到來！
18、抱著你你會乖乖地當(dāng)暖寶寶，喜歡你，穩(wěn)當(dāng)，不知道什么時候我開始喜歡狗狗的，你調(diào)皮，惹我生氣，但還是會為你掉眼淚，傻狗兒。
19、每天和愛人在一起說說話，看看電視，陪陪孩子和家人在一起有甜蜜的笑容這就是幸福。
20、寶貝，現(xiàn)在的你是一個美麗童話的開始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收；有絢麗的晨曦，也有風(fēng)有雨，但一定有燦爛的陽光迎接。
21、我們總是更傾向于抱怨孩子太調(diào)皮，不聽話，而事實上你會為此生氣動怒只不過是因為他們沒有順著你的心意罷了。
22、記憶像腐爛的葉子，那些清新那些嫩綠早已埋葬在時間刻度的前段，惟有鋪天蓋地的腐爛氣味留在時間刻度的尾部。
23、寶貝，今天是你兩周歲的生日了，媽媽要親親你的小臉蛋兒，祝我的小寶貝生日快樂！祝福我的小寶貝平安健康的成長，快樂無憂的生活！
24、現(xiàn)在手不能放肚子上，不能壓著他，他會以為你和他玩呢，就瘋狂的踢。還是很調(diào)皮的寶寶。媽媽希望你健健康康。
25、小孩子都會有不聽話的過渡期嗎。動不動就哭不依著就賴地。衣服要爸爸穿奶粉要爸爸泡什么都要爸爸呢。
26、我有一個很愛我的媽媽，很疼我的媽媽，很會理解我的媽媽，很會包容我的媽媽。但是，但是她有一個很不聽話的孩子。
27、親愛的寶貝，你是父母在季節(jié)里愛的果實，你的微笑就是全世界的快樂。從此，我們不再寂寞，從此，我們有了完美的生活。
28、熊孩子大半夜的又是唱歌又是跳舞，都一個小時了還沒有結(jié)束的跡象，我好打110報警擾民哇？真的夠了。
29、陪孩子在一起的快樂童年，好難得好珍惜，一晃眼當(dāng)他是個小伙子的時候，會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的淘氣搗蛋到長大后都是幸福和回憶。
30、每天最幸福的事情莫過于晚上躺在床上看著熟睡的寶寶，因為他終于安靜下來不調(diào)皮了。
31、快要氣死了，就這么點作業(yè)，孩子天天磨蹭，扣手玩筆，20分鐘的作業(yè)能磨蹭到1小時，關(guān)鍵是做完了還錯一大堆，那個字寫的更是慘不忍睹?。?/p>
32、因為你的一個微笑，讓我思念到如今。青春似乎就是唯美和傷感的結(jié)合體。所謂的愛情都像昰玩過家家呢麼。
33、寶貝，你永遠都是媽媽的貼心小棉襖，和你在一起的每一天都是開心的，幸福的！媽媽祝福你永遠健康快樂！
34、對于家有熊孩子的媽媽來說，唯有美食能解憂！在家怎么哄都不睡，一出門就睡成狗，無奈。
35、時間過的好快呀，不知不覺中我的寶寶就長大了，會逗爸爸媽媽開心，會調(diào)皮搗蛋，還會惡作劇。
調(diào)皮的夏天（優(yōu)秀15篇）篇十
1、春花，秋月，夏日清風(fēng)，冬日暮雪，這些都很美，但唯有你的心里，才有我想去的四季。
2、生活從來也不讓我舒坦，它總是隔三差五的給我一巴掌，提醒我再犯錯就讓我死的不明不白。
3、失敗不可怕，可怕的是，你付出了結(jié)果告訴你，它不是成功它媽。
4、分析：新《綱要》對教師提出：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣……教師在活動中確實比較注重，努力去創(chuàng)造這樣的環(huán)境。在散文詩欣賞活動中幼兒只有理解了，才能從詩歌中接受教育，感受詩歌的美，所以教師運用生動的圖片幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容，在幫助幼兒理解詩歌的過程中，教師注意幼兒對散文詩中的調(diào)皮手法的理解，如：太陽用什么來掀開被子？為什么能把莊稼往高處拔？是因為什么小朋友才往河里跳？（教師及時進行安全教育，要求小朋友要有家長的陪同才可以去）等等。幼兒邊看圖片邊講回答問題，很輕松的就理解了散文詩的內(nèi)容，達到了教師預(yù)設(shè)的目的。四、看課件再次欣賞師：調(diào)皮的太陽還來到了老師的電腦里，我們到電腦里看看吧！教師邊放課件邊朗誦，幼兒欣賞。分析：教師利用多種活動形式幫助幼兒加深對作品的體驗和理解，通過看課件欣賞，幼兒感受了散文詩語言的豐富和優(yōu)美。讓幼兒在有聲有色有動畫的意境中，體驗散文詩的美。五、開發(fā)創(chuàng)造性語言，想象游戲結(jié)束師：如果你是調(diào)皮的太陽，你會來到哪里，你想做什么事？幼1：如果我是調(diào)皮的太陽，我就到宇宙中去，把地球拿來當(dāng)球玩！幼2：如果我是調(diào)皮的太陽，我就到幼兒園的草地上，把雨水曬干，小朋友就可以到草地上玩了。幼3：如果我是調(diào)皮的太陽，我就曬紅小朋友的臉。幼4：如果我是調(diào)皮的太陽，就把很多很多的水果曬熟。幼5：如果我是調(diào)皮的太陽，我就到果園里吃水果。幼6：如果我是調(diào)皮的太陽，因為我會很熱很渴，所以我就到河里把水喝光。師：如果你是調(diào)皮的太陽，你會干些什么事？怎么做？用動作表現(xiàn)出來。教師放音樂，小朋友在輕松愉快的氣氛中邊把自己想做的調(diào)皮的太陽的動作做出來，一邊結(jié)束活動。
5、燭光搖曳喜悅和祥，點點燭光映著希望，滴滴紅酒飄著醇香，蛋糕馨香甜蜜飛揚，一片一片散著清爽，聲聲祝福如期送上，祝你生日快樂喜樂無雙。
6、它身穿雪白的衣服，豎著兩只長耳朵，瞪著一雙紅紅的眼睛，可愛極了。
7、因為你收到了我的祝福，相信你今天過得會很開心！
8、媽媽有三個愿望：一是你爸爸順利工作二是家人都健康三是你快快長大。
9、成語解釋：可掬：可以用手捧取。形容頑皮嬌癡、單純幼稚的樣子充溢在外。招人喜愛。
10、活潑俏皮的散文展開全部。
11、“你老婆在我手上，想要老婆打錢至某某銀行帳號！”“你新來的吧，不知道男的不管錢啊？”
13、都是第一次做人，我憑什么讓著你。
14、【發(fā)自己照片的調(diào)皮說說】曾以為我是那崖畔的一枝花，后來才知道，不過是人海一粒渣。
15、如果沉默是金，那么爺不是已經(jīng)都腰才萬貫了。
16、詩歌《調(diào)皮的太陽》以獨特的視角，細膩的筆觸描寫了一天中太陽的調(diào)皮形象。這樣調(diào)皮的太陽對幼兒有著極大的吸引力，激發(fā)幼兒想去了解hyperlink""調(diào)皮的太陽，親近調(diào)皮的太陽。幼3：我聽到了調(diào)皮的太陽。２、欣賞完了教師提問：你聽到散文詩中調(diào)皮的太陽來到哪里，做了什么？幼4：如果我是調(diào)皮的太陽，就把很多很多的水果曬熟。幼5：如果我是調(diào)皮的太陽，我就到果園里吃水果。教師放音樂，小朋友在輕松愉快的氣氛中邊把自己想做的調(diào)皮的太陽的動作做出來，一邊結(jié)束活動。
17、青春就像衛(wèi)生紙，用的時候感覺蠻多的，可是用著用著就沒了。
18、一老一少，一個老氣橫秋，一個生龍活虎。
21、寂寞就是有人說話時，沒人在聽有人在聽時，你卻沒話說了。早安！
24、并非你我太矬，而是歲月太蹉跎。
25、媽媽有三個愿望：一是你爸爸順利工作二是家人都健康三是你快快長大。
26、我舍不得，麻煩你把小布丁的錢給我好嗎？
27、酷的像風(fēng)，野的小狗。
28、歌為知音而唱，酒為親信而醉，情為間隔而貴，心為路遙而思，月為癡情而羞，星為戀愛而美，橋為流水等候，我為伴侶祝愿，祝你秒秒高興。早上好！
29、全世界只有一個你，叫我如何不珍惜。
30、她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。
31、【發(fā)自己照片的調(diào)皮說說】我和脂肪做斗爭，差點沒犧牲。
32、知道為什么假期那么短暫么？因為假期沒有上午。知道為什么開學(xué)后那么漫長么？因為它不僅有上午還有早上！！
34、【發(fā)自己照片的調(diào)皮說說】七彩光寶寶剛來到菜園，太陽公公就喊他們回家。番茄和茄子著急了：“給我們留下漂亮的顏色吧！”七彩光寶寶親親番茄和茄子，番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色。
35、讓朋友的心靈祝福你，天天開心。
36、別人都去撞南墻了，我去修南墻一定很賺錢。
37、我愿是葉尖上的一滴水珠，從清晨到夜晚對你凝視，在這個特殊的日子里，化為一聲默默的祝福。
38、不滿是懸空的接替，它讓人在比較中不斷產(chǎn)生向上攀爬的欲望。
39、把心交給藍天，看見的是博大的胸懷；把愛交給永遠，得到的是無限的關(guān)懷；你的生日到了，把祝福交給我吧，祝你生日快樂，萬事如意！送給你好運連連！
40、涐們的丗屆、能ド能永遠陽光燦爛。
41、無法給你最好的物質(zhì)，但能給你最真的愛。
42、標(biāo)簽：上竄下跳詞語調(diào)皮搗蛋。
43、謝謝老公在我說起下午上班餓時，第二天就給我送來餅干，讓我餓時有吃的。以后還不間斷的給我?guī)э灨煞呸k公室吃，再也沒餓著。
44、你若安好，便是晴天。
45、活動重難點：通過欣賞散文詩，了解太陽與人類生活的密切關(guān)系；并嘗試創(chuàng)編詩歌。
46、[動物]到處躥跳，到處躥蹦。
47、（1）將孩子們分成5組，分別站在5個不同的地方，玩耍兒童，農(nóng)作物，蘋果草莓，沐浴兒童，雨滴和母親。
48、幸福是一件東西，擁有就幸福；長大后，幸福是一個目標(biāo)，達到就幸福；成熟后，發(fā)現(xiàn)幸福原來是一種心態(tài)，領(lǐng)悟就幸福。早安。
49、我愛的少年，有世界上最帥氣的背影。
50、我怕觸電；看不到你，我需要充電；如果沒有你，我想我會斷電。愛你是我的職業(yè)，想你是我的事業(yè)，抱你是我的特長，吻你是我的專業(yè)！
51、【早安心語】藝術(shù)家的勞動是永遠完不成的。[蘇]烏蘭諾娃引自《舞蹈》1984年第3期第27頁戰(zhàn)士應(yīng)死在戰(zhàn)場上，作家應(yīng)死在書桌上，演員應(yīng)死在舞臺上。曹禺引自《懷念趙丹同志》，《文匯報》1980年10月15日。
52、冬日暖陽，何不一起曬曬太陽發(fā)發(fā)呆呢。
53、我已準備好將權(quán)利減半、義務(wù)倍增了。
54、有人給予幫助，那是幸運，沒人給予幫助，那是命運。我們要學(xué)會在幸運青睞自己的時候?qū)W會感恩，在命運磨練自己的時候?qū)W會堅韌。這既是對自己的尊重，也是對自己的負責(zé)。早安！
調(diào)皮的夏天（優(yōu)秀15篇）篇十一
1、兒子每天看上去都是醉酒狀態(tài)，嘴里不停的念叨著聽不懂的詞，沒人和他一起玩，人家一點也不生氣，自己對著空氣不停的大叫或者打拳！于是我就和他保持一定距離，總擔(dān)心哪一天會把我給誤傷了！
2、這個媽媽很害怕孩子哭。她自己也說：孩子一哭我頭都要炸了。所以，孩子哭的時候，她都是離開，而不是陪伴在一旁。
3、旁邊思迪看到媽媽發(fā)脾氣了，也是有些驚恐。跟著我拼命的跑，沒有和平常一下，喊累喊跑不動。
4、到南京時，有朋友約去游逛，勾留7了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房8陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖9；頗躊躇10了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?/p>
5、模仿其他的小朋友咬人，打人。在幼兒園學(xué)習(xí)不良行為。咬完我還笑，我說：媽媽疼。她趕緊安撫。我讓她道歉。她說不了。我說：以后不許這樣。說這樣不說咬人，是為了淡化。告訴孩子第一時間道歉、安撫。
6、比方說，關(guān)于吃零食，這也是困擾很多父母的一個問題。視頻里的孩子有兩次苦惱就是因為零食。媽媽呢，就是生硬的一句“媽媽說零食不健康你就不能吃?！?/p>
7、才三歲的孩子，卻非常情緒化，這是為什么呢？
8、和2歲小淘氣相處的3種方法——2歲半寶寶的教育
9、2歲正是寶寶產(chǎn)生“依賴”之時，因此這時寶寶會對最親近的人(父母或主要照顧者)產(chǎn)生“分離焦慮”，他就像一塊橡皮糖似的粘著父母或照顧者，一刻也不想分開，否則會哭鬧不休，如此“依賴”讓家長很傷腦筋，就連出門也成了一大難題。
10、一位活潑可愛的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。
調(diào)皮的夏天（優(yōu)秀15篇）篇十二
我天性調(diào)皮，我的調(diào)皮事還真多。有：如把媽媽的口紅涂在我的臉上等。這種事已經(jīng)舉不勝舉了。下面，我就對你說一件我最調(diào)皮的事情，不過要替我保密哦!
有一次，我放學(xué)回家，做完作業(yè)，看見爺爺正在看電視，于是，我想：我要么給爺爺扎個小辮子吧!于是，我拿來了刷子和橡皮筋。我先把爺爺?shù)念^發(fā)刷順，然后，學(xué)著媽媽扎辮子時的樣子給爺爺扎了一個麻花辮，爺爺說：“你干什么呀？好疼呀！”我說：“馬上就好了，你忍一下嗎！”于是，我把爺爺?shù)念^發(fā)用橡皮筋轉(zhuǎn)了一下又一下，然后，扎了一個蝴蝶結(jié)。后來，爺爺沒發(fā)覺我給他扎的麻花辮就去買菜了，一路上，人們都對爺爺笑了，爺爺以為今天運氣這么好，大家都對他笑了笑，于是，爺爺也對他們笑了笑。直到回家后，爺爺才發(fā)現(xiàn)是我給爺爺扎了個麻花辮，就被我弄得哭笑不得。
哈哈！我就是在家人、同學(xué)、老師眼里是個愛搞惡作劇的調(diào)皮蛋。
調(diào)皮的夏天（優(yōu)秀15篇）篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受風(fēng)的變化，喜歡探索風(fēng)的秘密。
2、引導(dǎo)幼兒觀察刮風(fēng)的景象，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，了解風(fēng)與人們的關(guān)系。
3、感受風(fēng)速風(fēng)向?qū)︼L(fēng)車的影響。
教學(xué)重點：
讓幼兒感受風(fēng)的變化，感知風(fēng)的形成，在玩的過程中探索風(fēng)的秘密。
教學(xué)難點：
讓幼兒感受風(fēng)的變化，感知風(fēng)的形成。
教學(xué)準備：
1、風(fēng)箏、風(fēng)車（活動區(qū)幼兒制作好的）、氣球、塑料袋、扇子、彩帶、報。
紙、布條、硬紙板等。
2、風(fēng)與人們生活的關(guān)系的錄像或圖片。
教學(xué)課時：
1課時。
教學(xué)理論依據(jù)：
《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：幼兒園的教育活動是有目的有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的多種形式的教育過程。因此，在教育過程中依據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的興趣與特點進行教學(xué)，使幼兒獲得相對完整的經(jīng)驗。在教育過程中教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、支持者、合作者，寓教育于生活游戲中，為幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)機會和條件，提高教育質(zhì)量。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和語言交往的能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望。培養(yǎng)動手能力，萌發(fā)愛科學(xué)的情感，激發(fā)幼兒的好奇心和探索興趣。
教學(xué)過程：
1、展示風(fēng)箏讓幼兒看，并鼓勵他們踴躍發(fā)言。
2、再玩玩做做中體驗風(fēng)的形成，了解風(fēng)的特點。
（1）幼兒實驗：讓幼兒將氣球吹起來，用手捏緊，然后用手捏著口對準自己的面部，慢慢松手，讓幼兒說一說有什么感覺。
幼兒：感覺有風(fēng)，感覺很涼……。
教師：你為什么會感覺有風(fēng)、很涼？讓幼兒討論。
教師：因為氣球里面有空氣，當(dāng)慢慢松開口時，空氣就從里面流出來，空氣從氣球里面向外流的時候就成了風(fēng)。
小結(jié)：空氣流動形成了風(fēng)。
（2）讓幼兒在活動室里找一找、玩一玩，體驗風(fēng)的形成。
提問：你發(fā)現(xiàn)用什么辦法能產(chǎn)生風(fēng)？
問：為什么你能用扇子扇出風(fēng)，用風(fēng)扇能扇出風(fēng)？讓幼兒說一說。
教師小結(jié)：這是因為不論是扇子扇還是空調(diào)吹，它們都是使周圍的空氣流動了起來，我們就有風(fēng)吹的感覺。
（3）提問：你還在什么情況下感覺有風(fēng)？（發(fā)展幼兒的思維能力）。
（4）請小朋友把扇出來的風(fēng)抓住，然后看一看風(fēng)是什么樣子的。
（小朋友興奮的扇風(fēng)、抓風(fēng)、看風(fēng)并回答抓不住也看不見）。
小結(jié)：風(fēng)是抓不住也看不著的。
（5）讓幼兒到戶外找風(fēng)，體驗一起與風(fēng)游戲的快樂。
請幼兒自主選擇塑料袋、彩帶、報紙、布條等玩耍，感受風(fēng)的存在。
提問：當(dāng)你帶著你選擇的物品到院子里，你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼兒：彩帶飄起來了，布條飛起來了，塑料袋鼓起來了,紙飛到天上去了……。
提問：為什么塑料袋會鼓起來，彩帶會飄起來，紙會飛到天上去？
幼兒：因為有風(fēng)，風(fēng)讓他們飄起來了，風(fēng)把他們刮跑了。
(6)讓幼兒玩風(fēng)車，感受風(fēng)速、風(fēng)向變化對風(fēng)車的影響。
a、引導(dǎo)幼兒分別嘗試站在原地、慢慢走、跑起來觀察風(fēng)車的變化，感受風(fēng)的變化。
(幼兒跑動時，提醒幼兒注意安全，不要讓風(fēng)車正對小朋友的臉)。
b、讓幼兒說一說風(fēng)車發(fā)生變化的原因。
幼兒：風(fēng)車在走的的時候比站著的時候轉(zhuǎn)得快，跑的時候比走的時候轉(zhuǎn)得快。站著的時候，朝這邊風(fēng)車就轉(zhuǎn)，朝那邊風(fēng)車就不轉(zhuǎn)。
提問：為什么跑的時候風(fēng)車轉(zhuǎn)的快？
幼兒：因為跑的時候風(fēng)大。
教師：對。這是因為我們活動時，能使身邊的空氣流動起來，速度慢時空氣流動慢，速度快時空氣流動快，所以你會感到慢走時風(fēng)小，快跑時風(fēng)大。
提問：為什么你朝這邊站風(fēng)車就轉(zhuǎn)，朝那邊站風(fēng)車就不轉(zhuǎn)？
幼兒：因為風(fēng)朝那邊吹，對著風(fēng)風(fēng)車就轉(zhuǎn)。
教師：因為風(fēng)吹的時候是有方向的，所以風(fēng)車在一個方向上轉(zhuǎn)或者轉(zhuǎn)得快，在一個方向上不轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)的慢。風(fēng)吹的方向我們稱為風(fēng)向。從北邊吹來的風(fēng)就是北風(fēng)，從南邊吹來的風(fēng)就是南風(fēng)，從西邊吹來的風(fēng)就是西風(fēng)，從東邊吹來的風(fēng)就是東風(fēng)。
c、請幼兒說一說風(fēng)車的轉(zhuǎn)動和風(fēng)向風(fēng)速有什么關(guān)系。
教師小結(jié)：風(fēng)車轉(zhuǎn)動的快慢風(fēng)速風(fēng)向有關(guān)，風(fēng)速越大，風(fēng)車轉(zhuǎn)動的越快，迎著風(fēng)轉(zhuǎn)動得快。
（7）請幼兒討論：在什么情況下就會知道有風(fēng)？
引導(dǎo)幼兒觀察討論，然后提問。
幼兒：樹葉嘩嘩響說明有風(fēng)，又是呼呼的響聲也是風(fēng)吹的……。
（8）對幼兒進行環(huán)保教育。
教師：秋風(fēng)起來了，樹葉慢慢地落下來，有時它在院子里到處飛，是誰讓它飛起來的？（風(fēng)）除了樹葉會被風(fēng)吹起來，還有什么東西會讓風(fēng)吹起來（塑料袋、紙片……）。
教師：如果讓這些垃圾消失，我們的環(huán)境就會更美！小朋友看到垃圾應(yīng)怎樣做？（教育幼兒不隨地扔垃圾，見到紙屑要撿起來放進垃圾箱里）。
(9)請小朋友學(xué)學(xué)刮風(fēng)的聲音，然后一邊學(xué)一遍像樹葉一樣被風(fēng)吹進教室里。
3、請幼兒討論風(fēng)與人們生活的關(guān)系。
（1）請幼兒說一說風(fēng)帶給人們的好處和可能帶來的危害。
（2）和幼兒一起觀看錄像或圖片《風(fēng)與人類的關(guān)系》。
教師小結(jié)：風(fēng)的種類很多，有大風(fēng)、小風(fēng)、臺風(fēng)、暴風(fēng)等。風(fēng)能把風(fēng)箏吹得很高很高，能吹走人們身上的汗水，使人感到?jīng)鏊?；能幫人們把衣服吹干，幫花兒傳播花粉；送帆船遠航，還能把新鮮空氣吹進屋子里，但是臺風(fēng)、龍卷風(fēng)、暴風(fēng)能吹倒房子，拔起大樹，把船吹翻，傷害人畜，毀壞莊稼，把東西出的亂七八糟，有時會引發(fā)海嘯，造成在災(zāi)難。不過，人比風(fēng)的本領(lǐng)大，什么時候有大風(fēng)，人能早知道，提前預(yù)報。另外，人們還植樹造林，擋住大風(fēng)，讓風(fēng)為人們做好事。
4、結(jié)束活動：讓幼兒到院子里繼續(xù)尋找風(fēng)，觀察風(fēng)向和風(fēng)速。
活動延伸：回家后制作一個風(fēng)鈴，試一試，掛到房間的那一個位置發(fā)出的聲音最響亮。
活動評價：
在做做玩玩中學(xué)習(xí)是幼兒身心發(fā)展的特點和學(xué)習(xí)的規(guī)律決定的。幼兒就是在探究交往的過程中獲得經(jīng)驗和知識。本活動設(shè)計抓住幼兒的好奇心，利用已有的生活經(jīng)驗，讓孩子在不斷解決問題中學(xué)習(xí)?；顒幼裱谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩的教育理念，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。幼兒通過動手做一做、玩一玩、說一說，獲得風(fēng)的知識及經(jīng)驗，符合了幼兒身心發(fā)展的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，在探索中獲得快樂，在快樂中成長。
調(diào)皮的夏天（優(yōu)秀15篇）篇十四
活動目標(biāo)：
1、利用自己動手制作風(fēng)車，感受風(fēng)的變化，喜歡探索風(fēng)的秘密。
2、簡單了解風(fēng)與人們生活的關(guān)系。1、風(fēng)箏、塑料袋、幼兒自己制作風(fēng)車的材料（彩紙、圖釘、高粱桿、小剪刀）。
活動準備：
2、關(guān)于風(fēng)的圖片（風(fēng)的作用與危害）。
3、幼兒用書大班上2第10頁。
活動過程：
1、看一看，說一說：
2、想一想，看一看：
（1）一年四季的風(fēng)有什么不同？（春天的風(fēng)柔柔的、暖暖的，夏天的風(fēng)熱熱的，秋天的風(fēng)涼涼的，冬天的風(fēng)冷冷的）。
（2）你知道人們利用風(fēng)做了哪些事情？（鼓勵幼兒想一想，大膽發(fā)言，老師可作適當(dāng)提示）。
老師：風(fēng)給人們的生活帶來了很多方便，但有時卻能造成很大危害。
（3）看圖片，讓幼兒了解臺風(fēng)、颶風(fēng)的危害：引發(fā)海嘯、吹倒大樹房屋、翻船等，它是一種自然災(zāi)害，但人類有信心有一天能征服它。
3、試一試，做一做：
風(fēng)能幫助人們做很多事情，風(fēng)就在我們身邊，小朋友們想不想和它一起做游戲？
指導(dǎo)幼兒用準備好的材料制作風(fēng)車（提醒幼兒使用剪刀時要注意安全）。
4、玩一玩，找一找：
讓幼兒玩風(fēng)車，感受風(fēng)速、風(fēng)向變化對風(fēng)車的影響。
（1）讓幼兒站在原地，觀察風(fēng)車，說一說它的轉(zhuǎn)動速度。
（2）讓幼兒試著慢慢走，觀察風(fēng)車的變化。
（3）跑起來，讓幼兒再觀察風(fēng)車的變化。（幼兒跑動時，提醒他們注意安全，不要讓風(fēng)車正對小朋友的臉）。
教師小結(jié)：風(fēng)車轉(zhuǎn)動的快慢和風(fēng)速、風(fēng)向有關(guān)，風(fēng)速越大風(fēng)車轉(zhuǎn)動的越快、迎著風(fēng)轉(zhuǎn)動的快。
5、聽一聽，學(xué)一學(xué)：
秋風(fēng)起來了，樹葉在慢慢地落下來，有時它在院子里到處飛，是誰讓它飛起來的？（風(fēng)）小朋友們觀察一下，除了樹葉會被風(fēng)吹起來，還有什么東西會讓風(fēng)吹起來？（塑料袋、紙）。
如果讓這些垃圾消失我們周圍的環(huán)境就會變得更美！（培養(yǎng)幼兒不隨地扔垃圾、見到紙屑撿起的好習(xí)慣）。
6、課堂延伸：
小朋友們制作一個風(fēng)鈴，試一試，掛到房間的哪一個位置，發(fā)出的聲音最響亮?；顒釉O(shè)計抓住幼兒的好奇心，利用已有的生活經(jīng)驗，讓孩子在不斷解決問題中學(xué)習(xí)。活動遵循在學(xué)中玩、玩中學(xué)的教育理念，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。從說一說，在知道風(fēng)箏上天需要風(fēng)的基礎(chǔ)上，了解風(fēng)幫助人們做好多事情，也知道過大的風(fēng)帶來的危害，不過隨后給幼兒提示不要對風(fēng)產(chǎn)生恐懼，風(fēng)還是我們的朋友。指導(dǎo)幼兒做一做，玩一玩，讓他們?nèi)ジ惺茱L(fēng)的“趣”。同時也讓他們在嘗試中探索風(fēng)的秘密。
調(diào)皮的夏天（優(yōu)秀15篇）篇十五
記得讀一年級的時候，一放學(xué)，我就和一些同學(xué)們玩打仗游戲，一玩就玩到天黑，有時玩得身上都是泥巴，爸爸媽媽真拿我沒辦法，每天吃飯時到處找我。夏天，我和伙伴們到河里游泳，媽媽經(jīng)常批評我，可我卻扮鬼臉，溜跑了！那是暑假里的一天中午，天氣悶熱，媽媽從街上買來一個大西瓜，我一看，心里癢癢的，想讓媽媽切開給我吃。媽媽說：“等爸爸下班回來一起吃”。我聽了很不高興，趁媽媽在做飯時，我假裝摔了一跤，把桌子一推，桌子上的西瓜滾來滾去，“啪”的一聲掉在地上摔破了。我高興地捧起西瓜對媽媽說：“媽媽，可以吃了吧？！”媽媽拿來刀，把瓜切開，對我說：“饞貓，吃吧！”我拿著西瓜，像只小白兔似的蹦蹦跳跳跑開了，接著從后面?zhèn)鱽韹寢尩穆曇簦骸斑@調(diào)皮的孩子！”朋友們，你們說我調(diào)不調(diào)皮？！