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幼兒園小班沙池游戲教案(通用16篇)

時間:2025-07-16 作者:紫衣夢

幼兒園小班的學習環境應該溫馨而有趣,為孩子們打下良好的學習基礎。小編為大家整理了一些優秀的幼兒園小班總結范文,供大家參考和學習。

幼兒園小班沙池游戲教案(通用16篇)篇一

1、練習雙手、雙膝著地爬行和側身翻滾,提高動作的協調性。

2、積極大膽的參與游戲,培養不怕困難的品質。

3、體驗和教師,同伴共同游戲的快樂。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

1、游戲音樂

2、平衡木2條、泡沫墊若干、西瓜球同幼兒人數相等,裝球的籃子2個。

一、導入活動

刺猬寶寶們好,我是你們的刺猬媽媽,咱們跟著音樂一起玩游戲吧(放音樂進場)。教師和幼兒隨音樂做活動準備。

二、創設情境:學習爬行

1、教師扮小刺猬爬行出場

教師:我是可愛的小刺猬,今天的天氣真好,到處開滿了鮮花,真美??!

提問:寶貝們,小刺猬是怎樣出來的?(爬出來的)

請1—2名幼兒講述爬行的方法并作示范。

2、教師講解爬行的要點并做示范,交代幼兒按指定方向練習爬行(音樂)

三、創設情景:學習側身翻滾

1、教師扮小刺猬抱西瓜側身翻滾,將西瓜運回家

提問:孩子們,小刺猬是怎樣將西瓜運回家的?(身體仰臥躺在地上,雙手緊緊抱住西瓜,進行側身翻滾,將西瓜運回家)

請1—2名幼兒講述翻滾的方法并作示范。

2、教師講解翻滾的要點并作示范,交代幼兒按照指定方向學習翻滾(音樂)

四、游戲:運西瓜

1、小刺猬們學好了本領,和媽媽一起去果園運西瓜吧!

教師:寶貝們,去果園的路上可能會遇到困難,不要害怕。跟著媽媽一起,千萬不要掉隊哦?。ㄒ魳罚?/p>

2、幼兒跟著老師練習爬行,爬過“獨木橋”,來到果園。

教師注意觀察幼兒爬行的方法,及時糾正。

3、幼兒雙手抱緊“西瓜”,側身翻滾“回家”,并將西瓜放到筐里,坐到指定位置休息。

教師提醒幼兒翻滾時注意身體要完全躺在地上,雙手抱緊“西瓜”,當身邊有其他同伴時,要及時調整方向或稍等一下。

五、結束

刺猬寶寶今天好棒??!在學習本領時很用心,去果園的路上一直跟著媽媽,過獨木橋時很小心,一個跟著一個。運西瓜時用雙手抱得緊緊的,沒有將西瓜弄丟。好了,寶貝咱們去請更多的好朋友來吃西瓜吧!

整個活動遵循了幼兒的年齡特點,以游戲的方式貫穿于始終,讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進動作發展。下面我來談談這次教研活動的研討過程。

第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節課的討論非常激烈,老師們一致認為本節課在內容設計上符合幼兒年齡特點,整節課幼兒氣氛活躍,積極性高。但也存在一些問題,在最后爬過樹林,鉆山洞環節中,起先我們設計的目標是讓孩子復習鞏固鉆,孩子們爬到山洞就堵在一起,也沒有按照鉆的要求去鉆,出現這種情況,我們又在討論,是繼續還是去掉這個環節,最后討論結果還是按照原來的環節開展活動。

第二次我在試教中同樣也出現了這種現象,我們找原因,環節本身出現問題,讓孩子在快速爬的時候去鉆,他們難以控制,就不可能達到我們所定的教學要求,最后還是去掉了這個環節。

另外一個環節,讓孩子學會側身滾,身體躺平,腳伸直,兩手放胸前,也是這節課的重點。大部分孩子都認為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時候是縮起來滾嗎?答案是;有時候會縮起來滾,有時候腳伸直滾,所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎么滾,最后教師點評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領滾——————側身滾。

這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份,幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說,今天媽媽教你們一個新的本領—————側身滾,而應該是讓孩子在嘗試中發現的時候引出課題,說,這個刺猬寶寶滾的真好,我們一起來學學他的動作吧,這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側身滾”的示范動作做,教師應該提醒孩子糾正動作。

幼兒園小班沙池游戲教案(通用16篇)篇二

活動目標:

1.嘗試不同的跳法跳過格子路。

2.引導幼兒遵守游戲規則,一個格子一個格子跳,并跳入格子內。

3.通過游戲,體驗健康活動的樂趣。

活動準備:

布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶活動過程:

(一)準備活動:跟著音樂做動作。

師:寶寶們,跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

(二)看格子圖,嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳,并且跳入格子內。

師:這里有這么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。

(三)幼兒講述自己的跳法,個別幼兒進行示范。

師:你們剛才是怎么跳的?

(四)幼兒自由練習,提醒幼兒遵守游戲規則,并且嘗試不同的方法。

師:寶寶們真聰明,想出了那么多的花樣,那我們再去試一試吧。

(五)休息、總結,并交代游戲規則。

(六)游戲:小兔拔蘿卜

幼兒園小班沙池游戲教案(通用16篇)篇三

3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

4、讓孩子們能正確判斷數量。

4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木。

1、準備活動:動物模仿動作

2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動:提供大口袋,指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

反饋活動中,幼兒在跳得過程中,由于個別幼兒跳的較近,導致后面的快的幼兒就會不小心絆倒前面幼兒,幼兒參與活動的積極性很高,但活動秩序較亂,游戲內容掌握不到位。

幼兒園小班沙池游戲教案(通用16篇)篇四

活動目標:知道自己的名字,聽到名字要應答。

活動準備:圖片。

活動過程:

一、幼兒交流自己的名字。

小朋友。

小朋友在哪里?

來了沒有?

二、老師介紹自己的名字。

1請幼兒猜猜、叫叫老師的名字。

師:小朋友,我是什么老師呀?

教師小結:我們每個人都有自己的名字,名字就是我自己。

三、師生互相說說自己的小名。

1.小朋友說說自己的小名。

2.老師介紹自己的小名。

師:老師也有自己的小名,我的爸爸媽媽在家里叫我xx。

3.教師小結:我們每個人都有大名,有的孩子還有小名。不管什么人叫到你的名字,不管在幼兒園還是在家里,你都要應答。

四、觀察圖片,內化遷移。

1.圖片1:媽媽叫寶寶吃飯。

師:看看圖片上面媽媽下做什么?寶寶應該怎么做呢?

2.圖片2:爸爸叫寶寶洗澡。

師:看看爸爸在做什么?他在喊寶寶做什么?

3.圖片3:媽媽叫寶寶睡覺。

師:晚上了,媽媽鋪好床,寶寶應該干嘛了?寶寶要怎么答應媽媽呢?

4.教師以歌曲形式結束。

幼兒園小班沙池游戲教案(通用16篇)篇五

1、練習發聲母ch的發音。

2、初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。

3、培養幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。

4、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

5、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

集體

一課時,30分鐘

重點:培養幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。

難點:初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。

1、小鴨,小雞,小貓,山羊,黃狗的圖片各一張。

2、已初步認識以上的小動物。

3、老師自編兒歌《什么動物吃什么》一首。

一、誰來了?一起來表演……

4、我們再來看是誰來了?。∷钕矚g吃骨頭了。猜猜它是誰?(小狗)小狗怎么叫?我們一起來表演小狗。

二、學兒歌

1、老師把這些小動物和它們喜歡的食物編成兒歌,你們來聽一聽。

小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲。小小貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚。

小小羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。小小狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。

2、你們剛剛在兒歌里聽到了什么?小結出兒歌內容。

4、請幼兒帶上相應胸飾自由表演出其對應的兒歌。

5、把兒歌從頭到尾連起來念一遍,表演出來。

三、送食物

1、請幼兒扮演小動物,按照兒歌的內容去找自己愛吃的食物。

2、教師和幼兒進行檢查糾錯后進行品嘗。

四、到外面去玩

扮小動物一邊念兒歌一邊去外面玩(結束)。

小動物一直是小朋友們最喜歡的,在一次計算活動中,大家對小動物吃什么產生了興趣。除了活動中所涉及到的小動物之外,好多小朋友都根據自己的生活經驗講了其他小動物的飲食。因此,根據幼兒的年齡特點及愛好,設計了這一活動。

幼兒園小班沙池游戲教案(通用16篇)篇六

根據小班幼兒的年齡特點,我就設計了《烏龜爬爬爬》這個游戲活動,想讓孩子通過游戲活動能夠學習“鉆、爬”等動作,來提高他們動作的協調性和靈活性,體驗合作帶來的快樂。

1、.模仿烏龜爬,練習手、膝著地爬的動作,進一步鍛煉手腳動作的協調性和靈活性。

2、初步學會合作,體驗合作游戲帶來的快樂;

1、小烏龜*飾若干;

2、體操墊6個、“拱門”3個;

1、創設情境,激發興趣。

幼兒:愿意

引導幼兒說出:我不怕困難

教師:好吧,寶寶要想幫助媽媽運糧食就要練好本領。下面我們來練習手膝著地爬。

2、學習手膝著地爬

教師扮龜媽媽,幼兒扮龜寶寶

教師示范爬的動作: 烏龜媽媽手膝著地,抬頭,眼睛看著前方,慢慢的爬,幼兒跟著學。

幼兒自由爬: 幼兒自由爬五分鐘,老師注意觀察幼兒爬得方法,及時指導糾正不正確的爬姿,講解一些爬的動作要領。。(有的孩子用手腳著地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進”的方法爬行;有的孩子用手膝著地的方法爬行,)

3、游戲“小烏龜運糧食”

小朋友練好本領了,我們一起去運糧食。教師:“這里又有很多糧食,我們把糧食運回家吧!”

小朋友們頭戴小烏龜*飾,分成兩隊,比比那一隊幼兒運得多。(幼兒可以自由選擇運糧方法)

烏龜寶寶們真聰明,真能干,而且還特別團結,老師真為你們感到驕傲。讓我們也放松放松、休息休息吧。

幼兒園小班沙池游戲教案(通用16篇)篇七

1.練習雙腳向前跳躍,發展腿部肌肉。

2.激發幼兒大膽嘗試,不怕困難,勇于克服。

3.愿意參加體育游戲,體驗參與游戲的快樂。

4.提高幼兒身體的協調能力,體驗采蘑菇的樂趣。

5.鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

重點:學習雙腳并攏向前行進跳。

難點:培養幼兒的規則意識。

1.小白兔頭飾、小籃子、蘑菇若干。

2.布置蘑菇地。

一、熱身運動

幼兒頭帶“小白兔”頭飾,跟隨音樂,由教師帶領模仿小兔子蹦蹦跳進入場地。

二、 示范動作

1.寶寶們,你們長大了,告訴媽媽你們有什么本領呀?(蹦蹦跳)

2.請幼兒嘗試跳:那我們來跳一跳吧!

4.教師示范跳:我也來學學看(小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳)

三、 游戲:采蘑菇

1.寶寶們,冬天就快到了,我們要準備足夠多的食物來過冬,們們愿意跟媽媽到蘑菇地去采蘑菇嗎?(愿意)

2.師講解游戲規則:蘑菇地就在那邊,請兔寶寶們用我們剛剛學到的“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法一個個跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。

3.幼兒游戲:采蘑菇

教師指導幼兒用“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

數一數,你采了幾個蘑菇呀?是什么顏色的?并把蘑菇放進筐中。

4.放松運動

孩子們,我們把蘑菇地里的蘑菇全都收了回來,你們太棒了!我們一起休息一下吧!

四、 結束活動

讓我們把采到的蘑菇帶回家吧。

幼兒園小班沙池游戲教案(通用16篇)篇八

讓幼兒懂得種植的基本步驟:松土、平整土地、挖坑、栽茶苗或果樹苗,然后澆水、施肥等。

2、教師示范種植的方法:用沙鏟把沙地平整成一畦一畦,再挖坑,栽植茶果苗,輕輕地平壓,再給苗木澆水。

3、教師與幼兒一起確定山坡和田野的場地,幼兒分組在山坡上種植果樹、茶樹,在田野上種植菜苗。用竹簽把山坡與田野分割開,將大片土地整成一排排梯田或一畦一畦的菜園地。

4、游戲后,幼兒互相參觀、評價、欣賞自己和同伴的勞動成果,體驗勞動的快樂。

教案設計頻道小編推薦:

幼兒園小班沙池游戲教案(通用16篇)篇九

1、讓幼兒練習聽信號迅速反應,鍛煉幼兒動作靈敏、協調。

2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂,培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養團隊精神。

3、教育幼兒應該愛護小樹。

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖。

(一)開始部分。做準備運動,活動身體。

師:小朋友們,過會我們要玩一個游戲,現在大家跟著我活動一下身體,等下才能表現的更好。

小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)

小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)

小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)

小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)

(二)基本部分

1、出示小樹,引出游戲。

師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊,地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個大圓圈。

2、老師交代游戲規則

師:老師把小樹放在圓的中間,因為風好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:“小樹,小樹,我們都愛護。”這時,扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,比如:“xx,請你來護樹。一、二、三!”說完就松開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個小朋友反應最快,最注意。

3、教師提要求

師:

(1)扶樹的小朋友叫名字時,聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”后才能松開小樹。

(3)圈上的`小朋友不能推擠。

4、開始游戲

教師與幼兒一起游戲,在游戲中對出現的問題進行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規則。

5、分組進行游戲

幼兒人數較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機會。

(三)結束部分

1、教師對活動情況進行評價。

2、做做放松運動

師:小朋友也都累了吧?現在和老師做做放松活動,抖抖腳,抖抖手(舒展運動),然后回教室,小朋友口渴了要記得去喝水。

幼兒園小班沙池游戲教案(通用16篇)篇十

1、通過接送寶寶,體驗爸爸媽媽的辛苦。

2、掌握初步的游戲規則,學會依次進行游戲。

小椅子兩張、拱形門、玩具娃娃兩個。

學會一個接一個送地進行游戲。

能較快速地過山洞,體驗當爸爸媽媽的辛苦。

1、我來當爸爸媽媽。

教師帶領幼兒開飛機進入場地,活動全身。

教師出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼,請小男孩扮演爸爸。

2、接送寶寶。

教師:爸爸媽媽要抱著小寶寶,跑著去幼兒園,路上還要經過一個山洞。

教師示范抱著寶寶從起點出發跑到拱形門前,彎腰鉆過山洞,跑到小椅子前將寶寶送到幼兒園,再原路返回拍下一位小朋友的手,游戲繼續。

幼兒分組練習,教師觀察指導,重點指導幼兒要學會拍下一位小朋友的手,拍到隊尾,依次進行游戲。

3、游戲結束。

教師:爸爸媽媽真辛苦啊,現在我們來休息放松下吧。

師帶領幼兒在原地捏捏腿、揉揉手臂做放松運動。

幼兒園小班沙池游戲教案(通用16篇)篇十一

1、能在角色游戲中,模仿扮演娃娃的“爸爸”和“媽媽”,嘗試做一些爸爸媽媽的日常工作。

2、通過自己的親身扮演,充分體驗爸爸媽媽工作的辛苦,產生愛爸爸媽媽的美好情感。

3、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

4、考驗小朋友們的應能力,鍛煉他們的個人能力。

1、爸爸媽媽逛街使用的小包包。

2、發動孩子收集自己家中的毛絨娃娃。

3、電腦歌曲《讓愛住我家》。

一、溫馨談話:我親愛的爸爸媽媽

1、教師:小朋友,你們愛自己的爸爸媽媽嗎?為什么你會這么愛爸爸媽媽呢?把你的原因告訴我們家。

(幼兒1:我愛爸爸媽媽,因為爸爸會和我一起做游戲;媽媽會陪我去公園玩耍。幼兒2:我愛爸爸媽媽,因為爸爸力氣,在家里要做很多的事情;媽媽長得漂亮,會我梳好看的發型?!?

2、教師小結:對呀,世界上的爸爸媽媽是最最愛護自己的孩子的。因為家里有了爸爸媽媽的愛,還有孩子的愛,才會充滿笑聲?,F在,我們一起來唱一唱歌曲《讓愛住我家》,把快樂的歌聲也帶到每個人的家里,好嗎?(好)

(播放電腦歌曲,全體孩子一起跟唱。)

二、角色暢想:你會做一個什么樣的爸爸媽媽?

2、鼓勵孩子與朋友一起輕聲地交流,獲知他人的感想。

3、請個別孩子在集體面前膽講述自己的想法,教師及時給予肯定和必要補充。

三、自主選擇角色,開展角色游戲“迷你一條街?!?/p>

1、(出示毛絨娃娃)教師:看!我們班來了這么多沒有爸爸媽媽的娃娃,等會兒請你來做娃娃的爸爸媽媽,好好把你的愛送給娃娃,好嗎?(好)

2、扮演顧客群的孩子們自主選擇自己喜歡的娃娃,成為娃娃的爸爸媽媽,開始進入角色游戲。

3、重點進行游戲進程中的有效指導。

具體方法:教師也以“媽媽”的身份抱著娃娃去用餐、看病、拍照、購物、理發,并隨機觀察其他爸爸媽媽的一些表現。還可以采用“攀談”的.方式,與爸爸、媽媽們成為搭檔,一起去逛街。把教師自身豐富的游戲語言、動作、內容,在平行、互動的氛圍中讓孩子得到感染,從而提高孩子的游戲水平。同時,教師也要隨機關注孩子的每一個亮點展示,并與其他孩子一起分享成功爸爸媽媽的經驗。

四、爸爸媽媽們的經驗交流展示,評選出最優秀的爸爸媽媽。

2、個別孩子抱著娃娃來用動作、語言與家一起交流自己的玩法,并進行頒獎。

五、提升再次游戲的要求。

教師肯定所有爸爸媽媽的做法,并提出下次游戲的提升要求:娃娃有了爸爸,還想有一個媽媽。有媽媽的娃娃還想有一個爸爸,娃娃的愿望你們可以怎么來助他實現呢?(男孩子與女孩子進行家庭組合,進行合作游戲。)

《綱要》在社會領域的內容與要求中指出“助幼兒正確認識自己和他人,養成對他人、社會親近、合作的態度,學習初步的人際交往技能。”讓幼兒認識他人,我覺得首先應該從孩子身邊的人開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作,了解爸爸媽媽工作的辛苦,是引發幼兒關心父母情感的基礎。另外,通過活動,引發了孩子關心愛護父母,不依賴父母,萌發了立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高,很多小朋友都爭著回答問題,孩子們的語言表達能力也得到了提高。

幼兒園小班沙池游戲教案(通用16篇)篇十二

1.初步學習雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動作,通過動作練習達到鍛煉下肢的目的。

2.遵守游戲規則,激發參加體育活動的興趣。

3.學會與同伴協商合作游戲。

4.培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

活動重難點。

1.活動重點:掌握原地縱跳觸物動作的技能。

2.活動難點:在原地縱跳時能夠身體各部分協調動作。

3.指導要點:以教師講解、正確示范動作的方法,引導幼兒掌握原地縱跳觸物動作的技能。

活動準備。

1.經驗準備:幼兒已經知道小猴喜歡吃桃。

2.環境準備:

(1)在活動場地上懸掛不同高度和顏色的桃子。

(2)簍子2個。

活動過程。

(一)準備部分。

1.教師做猴媽媽,帶領猴寶寶們來到果園里游戲。(繞場跑圈)。

(1)聽音樂進行走跑交替。

(2)模仿小猴動作做“猴操”。

(二)教學與練習部分。

1.練習原地縱跳觸物的動作。

(1)引導幼兒發現桃樹。

師:小猴子們,玩了這么長時間,你們肚子餓不餓呀?那我們一起來看看,有什么好吃的?

(2)引導幼兒思考摘桃子的方法。

師:有這么多好吃的桃子,你們想吃嗎?可是桃樹這么高,怎么才能摘到呢?

(3)幼兒練習向上縱跳,鼓勵幼兒往高處跳。

師:那我們現在就來練習向上跳的本領,本領練好了,我們就能吃到甜甜的桃子了。(幼兒練習,教師鼓勵幼兒盡量跳得高點。幼兒的站位:半圓)。

2.游戲“小猴摘桃”。(幼兒分組練習)。

(1)師:現在你們本領練好了嗎?那請你們去摘好吃的桃子吧。

(2)幼兒來到桃樹前,盡自己最大的努力,向上跳起把“桃子”摘下來。

師:小猴子們在摘桃子的時候,有些跳的不夠高,摘不到桃子,為什么?

3.在游戲中發現縱跳動作要領,引導幼兒學習同伴的動作。(幼兒再次練習)。

師:剛剛我們練習摘桃子的時候有些小朋友沒有摘到桃子,哪個跳得高摘到桃子,請你來摘一摘。

(1)教師請有擺臂動作的幼兒師范,引導大家觀察他的手臂動作。

(2)幼兒練習雙腳并攏,用力擺臂帶動身體向上。

(三)結束部分。

1.聽音樂做猴子張望、甩臂、彎腰、洗澡、游水等動作,進行肢體放松活動,放松動作結束后收拾場地,離開場地。

教學反思。

本活動的目標是初步學習雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動作,通過動作練習達到鍛煉下肢的目的;遵守游戲規則,激發參加體育活動的興趣。由于場地的限制,就找了兩根固定棍子來固定繩子。游戲開始時,設計了全班幼兒都能夠觸碰到的高度,目的是先給予孩子自信心,也為后面的跳躍觸物打好基礎。隨后逐漸增加高度,在第三次增加高度時,就可以看出孩子們的水平,有的孩子由于身高限制,導致在跳躍觸物的過程中沒有能觸碰到繩子,而身高較有優勢的孩子能達到目標。這也給很多沒能觸碰到物品的孩子打擊了自信心,在后面環節失去了信心和興趣,都處于發呆觀看現狀,于是為了改變這一現狀,及時的更改了教學環節,將根據幼兒的能力水平將孩子分成了2組進行練習,這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心。

從這活動總結到,教師不能總是死板的根據教案環節一步一步進行活動教學,要根據活動過程中孩子的表現適時的調整活動方案,以便更好地能幫助孩子達到活動目標。

幼兒園小班沙池游戲教案(通用16篇)篇十三

活動目標:

1、通過接送寶寶,體驗爸爸媽媽的辛苦。

2、掌握初步的游戲規則,學會依次進行游戲。

活動準備:

小椅子兩張、拱形門、玩具娃娃兩個。

活動重點:

學會一個接一個送地進行游戲。

活動難點:

能較快速地過山洞,體驗當爸爸媽媽的辛苦。

活動過程:

1、我來當爸爸媽媽。

教師帶領幼兒開飛機進入場地,活動全身。

教師出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼,請小男孩扮演爸爸。

2、接送寶寶。

教師:爸爸媽媽要抱著小寶寶,跑著去幼兒園,路上還要經過一個山洞。

教師示范抱著寶寶從起點出發跑到拱形門前,彎腰鉆過山洞,跑到小椅子前將寶寶送到幼兒園,再原路返回拍下一位小朋友的手,游戲繼續。

幼兒分組練習,教師觀察指導,重點指導幼兒要學會拍下一位小朋友的手,拍到隊尾,依次進行游戲。

3、游戲結束。

教師:爸爸媽媽真辛苦啊,現在我們來休息放松下吧。

師帶領幼兒在原地捏捏腿、揉揉手臂做放松運動。

幼兒園小班沙池游戲教案(通用16篇)篇十四

教材分析:沙包,是比較常見的的游戲材料,攜帶方便,玩法隨意、多樣,大小和材質不一,幼兒喜歡和沙包一起做游戲。

玩沙包的探索游戲,可以讓幼兒自主玩沙包的過程中發現沙包的多種玩法、發展幼兒的投擲、拋接等動作能力;同時促進幼兒規則意識及想象力的發展。

幼兒發展狀況分析:小班幼兒的年齡特點是:好玩好動,身體協調性不是很靈活,手臂的力量比較弱,但此時正是動作快速發展時期。玩沙包,既可以鍛煉幼兒的臂力與身體的協調性,還能探索出多種玩法。

我班幼兒喜歡玩沙包,他們不斷地跑著、撿著沙包,很開心。但是通過觀察發現幼兒在投擲沙包時投擲方法不準確,有的幼兒會直接扔到地上,有的往天上扔,不會用手臂力量向前扔,玩法單一,不會與同伴一起玩。

根據《3-6 歲兒童學習與發展指南》中幼兒動作發展的要求,結合我班幼兒的具體情況,我設計了本次活動。

依據以上分析,我制定目標如下:

1.學會正確的投擲方法,發展幼兒上肢力量

2.探索投擲動作的技巧

3.愿意和老師小朋友一起做游戲,體驗玩沙包的樂趣

4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力

5.引導幼兒快樂的參與游戲,認真遵守游戲規則

重點:學會正確的投擲方法難點:探索投擲動作的技巧

沙包若干、靶子、小夾子、長繩一根、長桿兩根、熱身音樂、活動場地

一、開始部分

熱身運動(四肢、手腕、肩頸部等動作)

幫助幼兒放松肌肉,舒展關節,從心理、生理上快速進入運動狀態

二、基本部分

1.初步體驗:看誰打的準

教師:大森林里來了許多,總是欺負小動物,小動物們都不敢出來玩了。怎么辦?

教師:看,這里有許多石頭,我們就用石頭打,看看誰能打到。重點:體驗與探究法,引導幼兒向著的方向使勁向前扔。

小結:和幼兒一起梳理打到的方法從而掌握扔沙包的正確方法。

在游戲中體驗投擲動作的方法,鼓勵幼兒自主探索,相互分享、模仿學習

2.游戲:《打》

教師:來了,快快用我們的好方法打跑大。重點:以兒歌的形式引導幼兒練習正確投擲的方法。

3.《狡猾的》

教師:很狡猾,這一次它們沒有站在那里讓我打,而是一邊跑、一邊藏,我一定要看準,使勁地扔石頭,才能打到,把他們趕跑。

(道具)空中一根長長的繩子,線上有 3--5 只的頭像,頭像的另一端有一個繩子,教師拉繩子,讓移動起來,幼兒用沙包打。

重點:看到出現、快速、使勁的投擲,體驗游戲的樂趣,從而提高幼兒投擲的技能。

游戲過程由易到難,在游戲中,發展幼兒投遠投準的能力

三、結束部分

1.總結與分享幼兒活動情況。(沙包的投擲方法)

2. 延伸:探索沙包的多種玩法

通過總結與分享,豐富幼兒的經驗。通過問題的引領,激發幼兒探索玩沙包的.欲望

1.內容選擇貼近幼兒的生活。

沙包是常見的游戲材料,幼兒很喜歡玩沙包游戲,既能提高他們的體育技能,又能探究沙包的各種玩法,豐富幼兒的生活經驗和游戲經驗。

2.游戲性強,游戲由易到難。

每一次的游戲玩法和規則都是不同的,游戲難度也是由易到難,由定點投擲,到移動投擲,引導幼兒一步步的掌握投擲的正確方法。

3.幼兒在體驗中學習。

開始是幼兒自由的投擲打,然后一起總結投擲正確方法,并通過兒歌的形式幫助幼兒掌握投擲的要領,然后再在游戲中嘗試體驗,而不是跟著老師學。形式符合小班幼兒年齡特點,滿足幼兒的好奇心與動手操作的愿望。

幼兒園小班沙池游戲教案(通用16篇)篇十五

主要形式:集體。

一課時,30分鐘。

練習退爬,成長身板的協調性。

重點:體驗游戲的.快樂。

難點:學會游戲的規則。

將幾張桌子縱向拼接擺放。

一、幼兒依次從桌子的一端爬上桌面,身板向后倒退著爬到桌子的另外一端,之后下來。游戲可以反復進行。

二、幼兒熟悉游戲的搞法往后,可以將桌子擺成多種形狀,如:四方形、三角學形等。

幼兒園小班沙池游戲教案(通用16篇)篇十六

易拉罐做的拖拉玩具、粘扣“老鼠”。

孩子們看到易拉罐車和小“老鼠”,立即爭著搶著玩了起來。

教師看到“老鼠”筐里的“老鼠”多了起來,易拉罐車越來越少。

劉xx首先去拿易拉罐車,拉著繩子跑了起來,邊跑邊說:“真好玩”。

李逸章邊跑邊說“我跑它也跑,我停它也?!?。

李xx,拿著“老鼠”玩起來,一個在前跑,一個在后邊追,終于踩著了老鼠的尾巴,兩人開心地笑了。

只見王xx一人拿一個易拉罐車跑了起來,王xx說:“還是這個好玩,一跑它就響,嘩啦嘩啦的真好玩?!?/p>

王xx、李xx看見他們換了,也去換了易拉罐車玩起來,跑得更歡了。一會兒頭上就冒汗了。

小班初期,通過玩具進一步發展孩子們走跑動作協調、自然。

拖拉車使枯燥的`跑的游戲變得有趣了。

投放一些兩人游戲的玩具材料,幼兒便開始嘗試與同伴(好朋友)一起玩。

孩子更喜歡帶響的玩具,而且相對于合作游戲,其更喜歡獨自游戲,這符合小班幼兒特點。

小班幼兒特別喜歡帶響的玩具,而且他們最喜歡跑,能走的也要跑,何不借助玩具讓他們跑個夠。

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