畢業論文的撰寫需要學生進行系統的論據推理和邏輯思考，以確保論文的結構嚴謹和內容完整。如果你對如何撰寫高分畢業論文感興趣，請參考以下論文。

碩士畢業論文經典范文（16篇）篇一

在這四年本科學習接近尾聲時才能深刻體會到時間的飛逝，在家鄉四年的學習生活使我受益匪淺。經歷大半年時間的磨礪，本科。

終于完稿，回首大半年來收集、整理、思索、停滯、修改直至最終完成的過程，我得到了許多的關懷和幫助，現在要向他們表達我最誠摯的謝意。

衷心感謝我的導師胡毅夫教授，胡老師嚴謹細致、實事求是的治學態度，認真勤奮、不知疲倦的工作作風，思維敏捷、銳意創新的研究風格以及對科研的執著追求都將使我終生難忘，時時鞭策我努力工作。

衷心感謝彭述權老師、樊玲老師，彭老師學問扎實、思維開闊、治學嚴謹且具有創新精神，在試驗研究上的認真和細致讓我肅然起敬，在理論分析上的高屋建瓴讓我欽佩;樊老師在試驗方案和現場給我們的很多建設性的意見讓我們的試驗柳暗花明，讓試驗順利開展。

感謝和我一起做試驗的塔里木大學的王強、馬光誠同學，感謝所有在我科研和生活中給我關懷和幫助的老師和同學。

感謝我的家人，一路走來，謝謝你們對我的支持、包容和激勵。是你們熱切的期盼和溫馨的鼓舞讓我有了不竭的動力，勇往直前。

感謝我的同門師兄弟馬元軍、烏青松、馬莉、謝小明等。難忘四年與大家的朝夕相處，那些曾有過的爭執與歡笑，并肩奮斗與酣暢對飲以及汗灑疆場的意志與酒入愁腸的情誼，都是一生中最美的回憶。同學志四海，天涯猶比鄰。分別的日子里，青春永不散場。

紙短情長，想要說的太多太多。

這一次轉身過后，我們又踏上了新的航程。人生所有的相遇都是久別重逢，重逢只為了不期而遇或相約而至。前路漫漫，大家且行且珍重!

首先我需要感謝原立峰老師兩年多來在學術、技術上給予我的指導和幫助。本文的研究工作從開始構思到論文撰寫，從起初的基礎資料的搜集、實驗數據的獲取、到模型的建立、軟件系統的設計以及搭建;從。

開題報告。

到論文結構的設計、論文的寫作和修改、到最后的定稿，原老師一直都在指導和幫助我。而這四年來，老師給我提供了不少學習實踐的機會，是我成長了很多，在老師身上我學到了很多東西，包括學習態度、學習方法以及做人做事的道理，這些都使我終生受用不盡。在此，對老師表示深深的敬意感激。

感謝那些在論文技術上給予大力支持的朋友們，感謝博客園的mrright先生對于我在圖層技術的指導。感謝esri公司的靈鶴、老楊先生，他們的技術帖子和技術群給了我很大的幫助。感謝csdn的gis專家的暖楓無敵先生在工作之余還和我一起探討webgis建模調用技術。感謝silverlight專家sne先生，在數據傳輸方面給予的技術指導。感謝那些和我熱烈探討webgis技術，將論文系統變得更加完善的gis同人們。

我還要謝謝我的父母給予我經濟上的支持，在生活中時常鼓勵我給我加油打氣。感謝費明哲、馬曉丹等同學在學習中給我的幫助。最后還要感謝論文審閱人對我論文提出的寶貴意見。

最后，我還要感謝生我養我的父母這么多年來給予我經濟上及精神上的支持和鼓勵。感謝我的好朋友在學習中給到我的幫助，最后還要感謝論文的審閱老師給我提出的寶貴意見。

光陰荏苒如白駒過隙，轉眼四年的本科生學習和生活即將步入尾聲，離別校園的腳步越來越近。我將揮手告別學生時代，走向社會，迎接新的人生階段，內心不免感慨萬千。回首這四年短暫而又充實的求學歷程，有艱辛，有歡樂，有氣餒，有堅持，感謝在一路上給以我支持和幫助的敬愛的老師們和親愛的同學們!

值此論文即將完成之際，首先要感謝我的導師黃水林副教授。我的學士畢業論文是在導師的辛勤指導下完成的，從論文選題、框架構思、撰寫修改直至定稿成文，無不凝聚了導師大量的心血。黃老師學識廣博、為人謙遜、溫文儒雅，他不僅給予了我學術上的專業指導，又教會了我為人處事的道理。“入需懇懇，出要謙謙”,這是黃老師的。

座右銘。

他教誨我們做人應該勤勤懇懇謙虛戒躁時時反思不斷追求進步。

教誨如春風，師恩深似海，導師對我的教導和關愛學生定將銘記于心。在此，我向尊敬的黃老師表示最衷心的感謝，感謝他的栽培，感謝他的幫助!

同時，我也要感謝教育學院的周川老師、許慶豫老師、唐斌老師、黃啟兵老師、宋維紅老師、洪芳老師、尹艷秋老師對我的指導和幫助。各位老師嚴謹執著的治學之道、惜才重能的育人之風、寬容善意的豁達之情讓學生崇敬和感激。還要感謝醫學部自考辦親愛的老師們，是你們給了我實習鍛煉的機會;感謝自考助學班可愛的學生們，是你們給了我站在講臺前的勇氣和信心。感謝教育班的同學們，是你們給了我集體的溫暖。這里特別感謝我的舍友們，是緣分讓我們四個姓張的姑娘住在了一起，你們給了我家人般的溫暖，在我最無助的時候，是你們留在我身邊鼓勵安慰我。最后，我還要感謝我的家人們，是你們一如既往的包容、支持和信任，讓我不斷前行!

感謝的話語還有很多，卻也難以完全表達我內心深處的感懷。畢業在即，胸中有激情，眼中有迷茫，心中有失落。盡管如此，站在新的人生起點，我仍想大聲喊一句“我準備好了”.我將穩穩地跨出第一步，開啟新的征程，不辜負老師和同學們的厚望!

經過不懈的努力，在恩師劉元寧教授的指導下，終于完成了論文的撰寫。通過此次論文的撰寫過程，讓我受益匪淺、感解頗深。在工作的過程中，給自己充電。通過對網站開發過程的深入調研，對網站開發過程的不斷深入，掌握了更多的實踐經驗。

首先，我要感謝我的導師--劉元寧教授，他對學術的嚴謹態度，對我的悉心指導，深受感動。他總是不厭其煩的提醒我、指導我，連周六、周日，乃至節假日休息中都在反復的批改。在論文撰寫的各個階段，劉元寧教授都給予我精心的幫助，再次向劉教授表達我最誠摯的謝意!

感謝我的家人，在我的求學過程中，給予我家的溫暖與安慰。在學習過程中，愛人包攬了家務的重責，擔負起女兒的學習、生活，讓我沒有后顧之憂。女兒的懂事，讓我多了份自責，全身心的投入到工作中，學習中，對家，多了許多愧疚。

感謝我的領導和同事，對我學習的支持與鼓勵。給我更多的進修、培訓機會，通過參加企業網站開發案例，提高了我的實踐應用能力，對我論文的撰寫，教學、科研工作的開展，給予了更多的知識養分。

感謝吉林大學計算機科學技術學院的老師們給予我知識的滋養，感謝各位辛勤評閱論文的專家、學者。論文撰寫的過程能夠這么順利，是在各位老師、領導、家人還有朋友們的鼓勵中實現的。能夠擁有這么多關心我、愛護我的朋友，是我孟靜一世珍惜的財富!

四年光陰似箭，歲月如梭，四年中磨礪青春，定位人生，四年后重新起航。

慶幸四年前毅然踏上考研道路，成為我人生最重要的選擇和轉折之一，隨后加入到廣西師范大學2017級教育經濟與管理專業的大家庭，有幸遇到教經管和教科院中各位友愛的同學和老師，感謝四年中你們的幫助、指導和關心。

四年的學習和畢業論文近一年半時間的準備和撰寫，首先要感謝我的導師盧寶祥教授，您嚴謹的治學態度、淵博的專業知識以及精益求精的工作作風讓我折月艮，加上和藹可親的笑容和豪爽大方的性格讓我尊敬和仰慕。在您的指導和帶領下，我逐漸進入學術的殿堂，感受學術研究帶給我的充實和領悟。在論文開題和論文寫作過程中，感謝您給予我耐心指導和幫助，您給予我的不僅僅是一篇論文的指導，或是四年的本科生生涯指導，而是學習的方法指導，給予我看事、看物的新視野和思維的新啟蒙，請允許我向您表示深深的謝意。

其次，感謝我代課的廣西師范大學自學考試學生在問卷調查中給予的熱心幫助，讓我在撰寫論文和收集資料中能順利前行。

再者，感謝來自東北的同學王少琨，讓我了解到東北人民的風土人情;感謝我們教經管的班長唐正，活潑開朗的性格給予我們班級帶來了歡聲笑語;感謝我的舍友黃偉、溫亞萍，在生活上我們共同創造快樂，在學習上我們共同前進，在最后的論文撰寫中，有你們的幫助和關心，困難迎刃而解，在此由衷感謝!

最后，感謝我的父母和家人對我全方面一如既往地支持、鼓勵、包容和默默付出，你們一直是我前進的動力，讓我在困難面前勇敢前行，讓我面對生活毫無畏懼，讓我面對理想更加堅定!

碩士畢業論文經典范文（16篇）篇二

本論文是在我的導師張為教授的指導和關懷下完成的。張老師淵博的學識以及誨人不倦的工作作風，給我留下了深刻的印象。雖然與張老師見面不多，但張老師有求必應、急人所急的風范和態度，對我影響很大，在此表示誠摯的敬意和衷心的感謝!

在此，也非常感謝我的企業導師劉湘輝博士在論文寫作階段給予我的指導。

劉博士是我國交通行業工程造價管理系統方面的專家，不僅理論水平高，而且實踐經驗豐富。在此，也要感謝劉博士的開發團隊，在與他們的合作過程中，他們給予我信息化方面和工程管理方面許多的知識和幫助。同時也要對在攻讀碩士研究生期間教給我們豐富知識與治學之道的天津大學的老師表示深深感謝。是他們，讓我們感受到了北國老師的大氣、和氣。感謝珠海博實的各位老師對我們學習的精心安排和幫助。謝謝!

另外還要感謝三年來和我一起走過研究學習生涯的全體同學和朋友們，感謝他們的友情和支持。在他們身上，我學到了許多東西。

我還要感謝我單位的領導和同事對我參加學習的支持，給予我參與該項目建設的機會和新的工作平臺，使我有了以往不同的收獲和感受。

最后要特別感謝我的妻子陳翠梅和家人這么多年給予我的支持、幫助和鼓勵，還要感謝我可愛的女兒，在工作和學習的`較大壓力之下，是可愛小女燦爛、調皮的笑容帶給我溫暖，化解我的煩惱。

三年緊張的學習生活就要告一段落了，我深知我取得的每一點成績都離不開身邊的老師、同學、家人、同事和朋友的關懷和支持，再一次感謝他們、祝福他們!

在本學位論文即將完成之際，謹此向我的導師王幼松教授及其夫人張雁副教授致以衷心的感謝和崇高的敬意!本論文的選題、撰寫等工作是在王老師和張老師的悉心指導下完成的。王老師、張老師淵博的知識、敏銳的洞察力、嚴謹的治學態度和精益求精的工作作風讓我受益匪淺、終身受用!能夠成為兩位導師的學生，是我一生中莫大的榮幸!

感謝華南理工大學土木與交通學院的所有老師!在攻讀工程碩士的三年時間里，老師們為我的學習提供了優越環境和精心安排，在課堂上的熱情授課以及課堂下的諄諄教誨，不僅教給了我一生受益的專業知識，而且傳給了我嚴謹的一絲不茍的專業精神，我將會銘記于心，付諸于專業工作之中。同時，也感謝同班的研究生同學，有你們的陪伴，研究生三年的學習與生活精彩紛呈!

衷心感謝我的校外導師許錫雁高級工程師，許先生長期從事工程造價咨詢工作，擁有豐富的實踐經驗和嚴謹的專業精神，是國內工程造價領域的資深專家，為行業的發展做了大量無私奉獻!許先生為我的研究生學習提供了熱心的指導，特別是在本論文寫作過程中，不僅提供了工程項目案例，而且指導我開展理論和實踐分析，幫助我順利完成論文寫作。

最后，衷心感謝為論文評閱和答辯付出寶貴時間和辛苦勞動的教授和專家!

三年的研究生學習生涯到了收獲的季節，學生生涯結束有些不舍，但內心依然充滿了喜悅和希望。

在碩士論文完成之際，首先要向培養我的學校表達深深的謝意。感謝我的導師徐學東教授，在徐老師的悉心指導下，我順利完成了小論文和大論文的撰寫工作。徐老師對學術研究的嚴謹態度，對事業始終如一的追求和對學生高度的責任感，激勵著我努力進取，不斷進步。

另外，衷心感謝學院各位老師在我研究與學習的過程中給予的無私幫助和指導，感謝師兄師姐對我學習和生活上的幫助，感謝師弟師妹在資料收集，數據調查中的熱情幫助。感謝山東省財政廳選派的第一書記們和高橋鎮的政府工作人員在我實地調研、工作時給予的幫助和指導。

最后，我要感謝我的父母和家人，感謝他們對我的無條件的支持和充分的信任，他們是我最大的動力源泉。再一次對所有給予我關心和幫助的人致以深深的謝意。

在本學位論文即將完成之際，謹此向我的導師王幼松教授及其夫人張雁副教授致以衷心的感謝和崇高的敬意!本論文的選題、撰寫等工作是在王老師和張老師的悉心指導下完成的。王老師、張老師淵博的知識、敏銳的洞察力、嚴謹的治學態度和精益求精的工作作風讓我受益匪淺、終身受用!能夠成為兩位導師的學生，是我一生中莫大的榮幸!

感謝華南理工大學土木與交通學院的所有老師!在攻讀工程碩士的三年時間里，老師們為我的學習提供了優越環境和精心安排，在課堂上的熱情授課以及課堂下的諄諄教誨，不僅教給了我一生受益的專業知識，而且傳給了我嚴謹的一絲不茍的專業精神，我將會銘記于心，付諸于專業工作之中。同時，也感謝同班的研究生同學，有你們的陪伴，研究生三年的學習與生活精彩紛呈!

衷心感謝我的校外導師許錫雁高級工程師，許先生長期從事工程造價咨詢工作，擁有豐富的實踐經驗和嚴謹的專業精神，是國內工程造價領域的資深專家，為行業的發展做了大量無私奉獻!許先生為我的研究生學習提供了熱心的指導，特別是在本論文寫作過程中，不僅提供了工程項目案例，而且指導我開展理論和實踐分析，幫助我順利完成論文寫作。

衷心感謝家人和親朋好友對我的關心與支持，特別是要感謝我的妻子，在論文寫作的沖刺階段，妻子在懷孕的情況下不僅鼓勵和督促我抓緊論文寫作，而且還悉心照顧我的生活起居，讓我深深感受滿滿的幸福!論文完成后我一定會用心照顧好妻子，共同迎接我們小孩的到來!

最后，衷心感謝為論文評閱和答辯付出寶貴時間和辛苦勞動的教授和專家!

時光荏苒，轉眼碩士研究生生活就要結束了，回首這三年多的時間，首先要感謝導師宋元達教授，本研究及學位論文是在我的導師宋元達教授的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。宋老師在學習生活各個方面都對我充滿了關心，在此向宋老師表達深深的敬意和由衷的感謝!

感謝江南大學食品生物技術中心和食品與健康研究中心所有的老師，感謝研究中心張灝老師、陳衛老師、陳海琴老師、陳永泉老師、顧震南老師對課題的關心和幫助，研究中心為我們建立了良好的實驗平臺，研究中心內部形成了嚴謹的科研環境和融洽的學習生活氛圍，這些都為課題研究提供了幫助!

感謝研究中心已經畢業和即將畢業的同門們，在課題的進行過程中給予了無私的幫助，感謝已經畢業的張白曦、周永雙、楊佳玉、王宇、柏大林、陳思、宋文秀、李敏、希望你們在今后的工作中順順利利，還有沒有畢業的師弟師妹們，希望你們都能早日畢業，贏得自己理想的工作!

感謝清華大學生命科學學院的吳慶余老師和戴俊彪老師，還有感謝學院的同學吳超、蔡威、梁旬和何曦，在清華的三個多月，你們給了我實驗和生活中的熱心的幫助，使得課題的部分實驗順利完成!

碩士畢業論文經典范文（16篇）篇三

在這三年的碩士學習期間，我真切的感受到了物理知識海洋的博大精深，看到了計算科學研究中心的各位教授老師嚴謹的治學態度，深受其熏陶，懂得了致力于研究工作的辛勤與付出。

這三年期間，在北大、清華的課程以及后來跟著各位老師的學習研究，我學習了很多知識，掌握了一些我以前不曾涉及的治學方法，為今后深入研究做好了鋪墊基石。

今天借著這個畢業答辯的機會向這三年來所有給予我諸多關懷幫助的各位教授、老師表達我衷心的謝意。特別感謝我的導師***教授和***副教授，從研一到研三一直對我默默的關心和付出，到后來對我畢業所面臨的最重要的選題、開題的輔導指點，從文獻調研到理論計算，他們付出了大量時間，花費了眾多的心思對我畢業論文的各種疑難問題進行悉心指點。老師們淵博的學識和敬業的學術精神，為我樹立了良好的典范。

以及深入研究過程中提出了很多建設性意見，為我的課題研究奠定了扎實的基礎。

在論文的寫作中，我查閱了大量的優秀理論著作和科研文章，許多熱衷于物理事業的研究者們的科研成果和研究思路給予我很大啟發，在此向這些未曾見過的研究人員們表示由衷的謝意，是你們的辛勤付出與對物理領域的執著精神，才研究出這么多可以讓我借鑒的研究成果。最后還要感謝我的家人、同屆好友們以及所有師兄師姐們、女朋友對我的大力支持和關心，他們的關愛和默默的幫助使我能夠順利完成學業，同時在以后的生活中可以繼續去追求我的人生理想和目標。真心的感謝所有關心、幫助和支持我的人。

該論文雖然經過多次的揣摩和修改，但還是由于本人的才疏學淺以及對物理領域的初探，所以會在所難免的存在大量的疏漏之處，因此還望各位老師批評指正，在我日后的生活中我會繼續進行科研學習。

碩士畢業論文經典范文（16篇）篇四

兩年半的時間，我完成了整個實驗工作，發表了文章，撰寫了畢業論文，找到了自己滿意的工作，順利完成了畢業論文答辯，成功的拿到了學位，我很開心，這得感謝我的導師林老師。

記得在兩年前剛剛找導師的時候，自己傾向于找一位較牛的老板，沒有辦法，每個人貌似都是這樣想的，可是，陰差陽錯的，我成了林老師的開山弟子，兩年半寄人籬下的生活正式開始，由最初的懵懵懂懂，到現在所謂的'看似成熟，確實，兩年半的時間讓我成熟了很多，成長了很多，每次組會的情景都歷歷在目，每次組會后，我會郁悶，我會找人傾訴，之后我學著去總結教訓，我學著去成長。為了所謂的研究，為了林老師，總是感覺王老師挺辛苦的，為了自己所謂的那么一丁點的憐憫心，感覺自己在苦苦掙扎，努力上進，力求做好。很慶幸，自己在這個過程中學到了很多，在老師的嚴格要求下鍛煉了很多，是不是應該感謝那個讓我成長的老老師呢，是的，謝謝您，親愛的老老師。

關于導師，我很感謝我的導師在生活，科研以及工作上給予的大力支持，我很慶幸，自己有這位處處為學生著想的導師，謝謝您，林老師。現在的我，在您的指導下，是各種輕松加愉快，順利畢業，拿到學位，找到工作，各種幸福加沒壓力。

最后的一次組會，即畢業答辯似乎讓我又郁悶了，找人傾訴了，同時自己也學著去總結。感悟了很多，我是一個愛憎分明的人，愛就是愛，恨就是恨，我不會去敷衍別人，我有什么樣的思想我就要表達出來，而且要讓別人知道。也許社會就是這樣，要么讓自己變強，要么追隨一個所謂的強人。也許社會就是這樣現實，也許我一輩子也不會接受這種所謂的現象。也許老老師是為了我離開校園，步入社會做準備吧，那我是不是還要感謝這位老老師呢?是的，感謝讓我成長的人，謝謝您，林老師。但是，老老師，我有我的思想，我有我的單純，我有我的真誠，我不需要這些!我想，我會讓自己活得更舒服，更享受。

碩士畢業論文經典范文（16篇）篇五

在構思論文框架時，要考慮使論文滿足以下兩個需要：

1.論文的內容要能將自己的研究工作，特別是創新點和創造性成果確切的反映出來。要說的清楚，且實事求是，還要能反映出作者對本學科領域了解的程度，包括基礎知識、專門知識、國內外水平和狀況等，通過條理性、邏輯性、思路等反映自己的科研能力等。碩士論文不同于在雜志上發表的論文，要有一定的篇幅，否則，難以全面反映作者的水平和能力。因此，作者在寫論文的過程中要刻意的將水平和能力充分顯露出來。

2.論文要面對不同層次的讀者，所以，作者在寫論文時，要注意最好從簡單和容易理解處入手，逐漸進入復雜的原理和公式推導，要將問題用簡明的語言敘述清楚，條理性要強，可以多采用通俗的詞語，容易理解的圖表。所有這些的目的就是要讓不同層次的讀者都能看懂，并有收獲。特別是有關應用技術研究的論文，要兼顧不同的讀者，不要故意將簡單問題復雜化，讓大部分人看不懂。對于不熟悉研究領域的讀者通過閱讀論文，至少明白研究什么東西，可以得到類似于科普一樣的培訓。對于比較熟悉研究領域的讀者，明白其原理、思路，至少知道有多少有價值的內容，對自己的研究起到了一定的參考作用。對于本領域的專家來說，通過論文可以查看作者對本專業領域的了解程度，有無意義，在原理、方法上有無創新，有無潛在的應用價值。論文作者應該針對這樣的目標，設計論文的結構和寫法。

序言部分——提出擬研究的問題，整個論文的引子和概括，與結論部分呼應。

相關知識和背景引導——采用導引的方式，將論文所要用到的相關知識介紹出來，為自己的研究工作鋪墊。

主要的研究工作——作者研究工作的介紹，可能分為數個章節，重點介紹自己獨立做的工作，主次要分明，條理性要強。

結果驗證——對于論文的主要結論一般應有實際驗證效果。可能是演示系統、或實際例子、或與公認結果的比較等。

結論——對于論文的總結，應該與序言部分再呼應，簡要說明論文的重要內容，特別是創造性工作，主要的結論，還有那些需要改進的地方。

1.序言的寫法。

序言部分應該回答：

（1）為什么要研究該課題。

作者一定要回答為什么要開展該課題的研究，就是需求問題。不是為了研究而研究，而是為了理論探索、或生產需要解決某些問題而進行研究，應說明研究工作是有意義的，理由要充分。

（2）目前國內外的研究狀況如何，現有的研究有什么優點和缺點。

有的研究工作，盡管實際需要，但已經有了現成的結果，不需要重新研究，這類課題是沒有意義的。所以，必須對國內外的狀況進行全面的了解，進展如何，能否滿足實際的需要。要分析現有研究成果或方法的優點和缺點，重點放在對其不足的分析上面，描述他人的不足正是為了顯示自己研究工作的意義。分析他人不足時，可引出其原理、方法可能存在的問題，為自己的研究工作做好鋪墊。當然，在描述他人工作不足時，一定要客觀、實事求是，不要引起糾紛。

（3）作者的研究有什么特別的地方，準備采用什么策略。

主要是針對他人研究的不足展開自己的研究工作，或者補充、或者完善、或者改進、或者創造等，一定要說出作者的研究工作與別人的研究工作的不同。可以簡略的介紹作者研究工作所采用的原理和方法。

（4）簡要說明論文的框架結構。

介紹各個章節的內容是什么。

（5）極為簡要的闡明本文的創新性工作。

（6）主要目的還是給讀者加深印象，與文章的結尾相呼應。

總之，序言是論文非常重要的部分，專家從序言部分就可大體判斷出作者的基礎知識、專業知識和了解本研究領域的程度。

2.相關知識和背景導引。

論文涉及到不少其他學科和專業的知識，需要預先做些介紹。重點介紹論文中所要用到的部分。所謂的背景導引就是通過所要用到的相關知識引導到自己的研究工作上來。

3.論文的主要研究工作。

這一部分是重點內容，作者要將自己的研究內容闡述清楚，可分為2~3個章節。劃分章節時，根據研究工作的性質來定，最好根據模塊來劃分，模塊的劃分可以按任務劃分，可以按性質劃分，也可以按結構劃分。在介紹自己研究工作過程中，有的部分是利用現成技術和結果的，有的是自己設計、推導或創造的，一定要描述清楚。讓讀者能夠分清哪些工作是作者做的，哪些是引用他人的。一般至少要用兩個章節來介紹自己的研究工作，包括原理介紹、定理、公式的證明推導等，不要多于三個章節。

在這幾個章節的結尾處，要將自己獨立完成的工作總結一下：

（1）首先要把思路交代清楚，為了解決什么問題，采用怎樣的思路；

（2）要把概念闡述明白；

（3）推導過程要符合邏輯；

（4）內容安排要條理清楚。

讀者通過閱讀這一部分內容，知道作者想解決什么問題，怎樣去解決，能否解決，作者要圍繞這個目標去寫論文。

4.驗證結果。

充實的試驗驗證數據無疑增加了論文的價值，可以通過對比數據說明研究成果的實際效用，也可以給讀者提供應用的范例。在這一部分應該有分析和結論，哪怕是不十分完美的驗證結果也是有意義的，因為科學研究本身就是探討的過程。

5.結論部分。

作為論文的結尾，對論文起總結作用。要將主要內容再提綱攜領的復述一下，特別要注明論文的創新點。同時，要自己指出研究工作還需要改進的地方，或者今后繼續努力的方向。要和序言部分有一定的對應性。

碩士論文撰寫時應該注意的問題。

1.碩士生在動手撰寫學位論文之前，首先要在頭腦里詳細構思論文的整體結構，多參考其他碩士論文的寫法，列出詳細的提綱，并盡可能的詳細，這樣在動筆開始寫作以后就不會脫題。

2.建議作者在序言部分參考外文期刊所發表的論文的序言部分，要充分認識到序言部分的難度和重要性。序言部分要概括、總結和分析他人的工作，還要論述自己的觀點，難度相當大。一定要在認真參考外文期刊文章的基礎上，充分思考，可以先盡量寫詳細，然后根據需要再精簡。不要開始簡單，后來再修修補補，就難以形成系統性。

3.碩士論文要盡可能多的利用圖形、表格、公式、數據表達意思，說明原理、方案等，有助于讀者理解內容。

4.論文在評論他人的研究工作時，一定要客觀、慎重，沒有把握時，且不可憑感覺或印象隨意發表評論。

5．參考文獻中列出的文獻，應盡可能的標注在論文中。一方面尊重他人的成果，另一方面，反映作者閱讀的文獻豐富，理論有根據。有的參考文獻可能是間接引用，就不一定標注出來。注意盡量選用最新發表的文章和最新出版的著作。參考文獻在一定程度上反映了作者知識水平的新舊程度。

6.一般對碩士論文的創新性沒有特別的要求，但特點總應該有的，即使利用現成的方法、原理、工藝解決了生產或研究中的某個問題，也算有實用的特點。實際上，作為碩士論文，只要選題有一定的意義和工作量，作者能夠獨立完成，沒有錯誤，有特點，就符合基本要求，創新點或特點有2~3個就相當不錯了。所以，作者不要刻意去尋找那么多的特點和創新點。

7.論文摘要是論文的意義、內容、特點的高度概括，500字左右的摘要應該簡明扼要。

碩士畢業論文經典范文（16篇）篇六

內容摘要體育作為素質教育的重要組成部分，應該全面的、均衡的發展。隨著計算機多媒體技術的廣泛應用，多媒體課件在體育教學中的互補作用更顯重要。媒體技術的發展體現了現代教育技術發展的需要，滿足了現代化的教學手段對優化體育課堂教學，激發學生體育學習動機和興趣，加深學生對動作概念和體育理論知識的理解，提高體育教學質量具有十分重要的意義和作用。

【論文關鍵詞】體育教學;多媒體;素質教育。

緒論。

功倍的作用。體育教學的特殊性在于體育課上不但要傳授體育知識，而且要將正確的技術同時傳授給學生，學生在學習過程中不僅要聽教師講解動作要領，更主要的是認真觀察教師的示范動作，建立視覺表現。電教媒體為課堂教學提供了圖像、動畫、影像、聲音等直觀逼真的技術動作的動態變化過程，吸引學生的聽覺和視覺，誘發學生思維，達到激發學生學習動機的目的。過去對抽象的、難以理解的內容，教師要花費很多的時間去講解和示范，而運用多媒體技術就能用形象具體化的手段，讓學生弄清楚，他所提供的清晰悅耳的聲音，色彩鮮明的畫面，能夠讓學生感到耳目一新，吸引學生積極主動地參與到教學中來，使學生在最佳學習狀態中，全神貫注積極思考，促進學生對知識的內化。

多媒體教學的效果。

1激發興趣，誘發學生積極性。

教育心理學研究表明，學習動機中最現實、最活躍的因素是認識的興趣，人們在滿懷興趣的狀態下所學的一切，常常掌握得迅速而牢固。多媒體這一新生事物，在學生的眼中是新鮮好奇的象征，在體育教學過程中運用多媒體輔助教學，學生興趣盎然，實際上是給學生一種新異的刺激，也就是采用新穎的教學手段來激發學生的學習興趣。同時心理學也研究表明，人的心理活動當對某一事物有一定的指向和集中時，在大腦皮層中會產生一個興奮中心，外界對它的多種感官同時刺激，而且刺激愈強烈，學生的注意愈集中，愈有利于激發學生對認識的興趣。興趣是最好的老師，學習興趣是學生學習的內動力，它是學生獲取知識、積極思維的“催化劑”。而體育興趣是體育教師教學中影響學生自覺性、積極性、主動性的重要因素，這種學習興趣一旦被激發，他們會產生聚精會神的注意、積極向上的愉快的學習情緒和堅強的意志品質，對提高課堂教學質量起著重要的作用。在傳統體育技術教學中，由于教法單調、呆板或運用不當，加之有些教師對傳授技術運用的教學規律把握不準，極易導致學生對體育技術課索然無味，不感興趣。因此，在體育技術教學中為激發學生學習的興趣，誘發學習積極性，可借助于電教媒體，利用直觀、形象、生動、圖文并茂、色彩艷麗等特征，提供給學生具有新穎、奇特趣味的音像教材去刺激學生的多種感官，吸引學生的注意力，調動學生的興趣。在講授動作教學中，選編錄完整動作一一慢動作一一重點分析、定格、提示要點一一完整動作在現的錄像教材，例如：教“前滾翻”這一動作時，通過視聽效果的演示，學生很快就明白了整個動作的全部過程。畫面上的每個動作細節都清晰的印在學生的腦海里，他們可自己去試著練習這個動作，再和課件上標準的動作去對照，老師在旁邊再稍加指導，完成動作的質量就會明顯提高。結合教學組織學生學習，可以建立清晰的運動表象，會增加學生的好奇心和新鮮感，引起學生的注意，明確掌握動作關鍵，從而取得良好教學效果。

2運用多媒體，突出重點和難點，化難為易。

在現實的教學中，由于一些動作的特定性，教師在示范時不能停頓和輕視的，否則就使學生在觀看學習時無法理解和認識動作，給學生和教師教學帶來了很大的困難。多媒體課件是應用計算機多媒體技術，以其鮮明的圖像，生動的畫面，靈活多變的動畫及音樂效果來優化教學過程的一種新型教學輔助手段。多的成品課件或教師根據教學需要自己設計制作的課件。運用多媒體課件來解決教學中的重點和難點就易如反掌了。在教學過程中，它可運用放大、變快為慢、變動為靜、閃光顯示、箭頭指示、角度線、語言強化等方法，增強事物爆炸特征的強度特點，彌補教師自身的不足。把教師自己很難示范清楚的技術環節，用課件中的動畫或影像表現出來，或把空中動作停下來示范給學生看，這樣就幫助學生看清了每個技術細節，更快、更全面地建立起表象。它還可以使學生觀看到各種不同難度規格的技術示范（如：用力方法、用力部位、空中身體姿態等）和逐步分解示范，它可以把一些復雜事物的特征，抽象概念的理解以主動直觀的形式模擬出來，增強學生對抽象事物的理解和認識，引導學生去探索事物的本質和內在聯系，將教學中抽象的問題具體化，枯燥的問題趣味化，復雜的問題簡單化，加深了對動作的理解，縮短了泛化過程，對幫助學生快速掌握學習內容，提高教學效果是非常明顯的。從而使教學的重點和難點問題迎刃而解。

3運用多媒體課件建立清晰的動作表象。

清晰的動作表象是形成技能的重要基礎，它來源于教師的講解、示范、演示等教學過程。體育教學過程中有些技術動作很難用語言來描述清楚，尤其是騰空后的一些技術細節，講解的難度很大，示范的效果也不能盡如人意。多媒體課件就能輕松地解決這些疑難問題，幫助學生理解動作，形成概念，記住結構，并在腦中建立清晰的動作表象。例如，在教跨越式跳高技術動作時，過桿技術是一個教學難點，因為教師的示范只能是完整連貫的技術動作，不可能停留在空中讓學生看清楚了過桿技術之后再下來，對于初學者來說，這樣的示范在腦中只能留下支離破碎的模糊印象，不利于他們的學習。針對這問題我們在跳高教學課件中對過桿技術進行了重點描繪，課件中僅過桿技術就有完整技術、分解技術，還可把這些技術用不同速率來展現，學生一看明了。

在進行跳高技術教學時，先讓學生觀看多媒體課件，利用課件幫助學生建立清晰的動作表象，然后再進行實地的講解示范，在講解示范過程中教師要巧妙引導學生運用以有的動作表象來檢驗和印證教師的講解示范，進而促進學生加深對正確的技術動作的認識和理解。實踐證明，采用這種方式進行教學，不僅激發了學生的學習興趣，提高了教學效率，也促進了教師與學生之間的溝通與交流，使教師成了學生學習的伙伴，同時培養了學生課上積極思維體腦并用的良好品質。

課件要常用常新不斷完善。一個課件不可能完美無缺，教師在使用課件時留心捕捉反饋信息，及時修改補充逐步完善課件。有效教學的理念告訴我們：判斷一個教師教學效果的優劣，并不是看這個教師有沒有教完規定的教學內容或教的認真不認真，而是看學生有沒有學到什么或學得好不好，如果學生不想學或學了收獲不大甚至沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效的或低效的教學。這個評價標準同樣適用于對體育教學效果的檢測，因此，體育教學應該運用教育現代化的觀念、方法和手段去研究學生的實際，貫穿新課程標準，研究教材教法，努力提高教學效率，這是我們體育教師現在和今后為之努力的重要目標。

3。1采用多媒體演示與教師講解相結合。

多媒體可以讓學生觀察得更仔細，教師再加以詳細的有針對性的講解與分析，能讓學生更好地掌握正確的動作。同時將動作難點與新技術動作以慢速連續播放的方式展現出來，讓學生仔細觀察細節從而更好的掌握動作技術要領，加深學生對整個動作的認識。利用現有課件在體育常識中教學，把學習的主動性交給學生，在具有代表性的畫面、優美的藝術造型、簡明的文字顯示加上生動的語音解說，就可以讓學生以很的興趣去了解體育知識，提高學生的體育文化修養。在講解各種比賽規則、裁判方法時也可以有針對性的進行細致的講解和分析。在現實授課中自制多媒體體育教學課件的時效非常強，它可以把教師在現實授課中遇到的問題和難以表現的授課意圖全面、系統的非常直觀的方式展現出來。由此可見多媒體技術在解決技術較為復雜連貫性比較強的動作方面的作用是多么巨大了。它的直觀性、方便性、實用性等都是教師所需要的。

3。2運用多媒體提高學生的觀賞水平。

體育是一項藝術，對藝術我們是追求的，高水平的體育運動能給人以美的享受，提高學生的體育欣賞水平也是我們教育工作者的一個重要任務。要想讓學生具備這樣的觀賞水平，我們必須要提高學生的自身水平，也就是讓學生具備欣賞的能力，這個能力的培養不是一朝一夕能夠完成的，它需要一個長期的過程，在我們進行體育教育的過程中我們要經常讓學生接觸到高水平的賽事，但這對于一個學生來說是不太現實的，那們我們可以利用多媒體技術，把比賽錄下來，然后在課余時間讓學生觀賞，我在教學中經常運用這樣的方法，通過我幾年的努力，我發現我的學生在觀賞高水平比賽方面有了明顯的提高，不管是熱情還是欣賞水平都有了提高。這是一個可喜的方面。因為只有愛好了，才會去欣賞，只有欣賞了我們才會經常去從事這項運動。

總結。

教育現代化的腳步越來越快，計算機技術己走進了校門，進入了課堂。體育教學也應該盡早結束那種“師傅手把手教徒弟”的傳統教學方法，教師也應該積極掌握多媒體制作技能，來互補傳統教育中的不足，從而真正進入現代化的多媒體教學時代。

運用多媒體教學方法，實際上是為了幫助學生盡快地導入課的情景之中，而體育課的性質決定了學生達到良好的學習狀態，是一個比較復雜的過程，體育課要以教學的目標為核心，在生理、機能、體能、神經系統、技能、技巧等方面做好相應的準備，并激發學生良好的情緒和強烈的運動欲望。教學手段的現代化是當前教改中的一個亮點，多媒體作為一種嶄新的教學手段其優勢是顯而易見的，在體育教學應大力推廣。

參考文獻。

[1]王道俊，王漢瀾《教育學》北京：人民教育出版社，20xx。

[2]李祥《學校體育學》北京：高等教育出版社，20xx。

[3]李宗浩《運動訓練學》北京：高等教育出版社，20xx。

[4]王國榮《asp。net網頁制作教程》武漢：華中科技大學出版社，20xx。

[5]張紅軍《動態網頁制作精粹》北京：清華大學出版社，20xx。

碩士畢業論文經典范文（16篇）篇七

在此論文完成之際，首先，感謝我的導師畢振強主任醫師在我碩士研究課題的設計、實施和論文撰寫過程中對我的悉心指導和幫助。他對科研工作精益求精的精神深深地感染了我，使我更加有信心將自己的全部精力投入到科學研究工作中去。我的另一位指導導師王志強老師給了我很大的啟發和幫助，他們不僅支持我的研究工作，也關心我的生活。兩位導師嚴謹細致、實事求是的科學態度，認真勤奮的工作作風，我會牢記終生，它將一直激勵著我將來更好的開展相關研究工作。

本課題在研究過程中，得到了山東省疾病預防控制中心各位領導的支持。特別感謝山東省疾病預防控制中心傳染病防治所的王顯軍所長、王玫所長給我的大力支持和無私的幫助。同時，還要感謝其它老師的熱情幫助，使我的課題在那里能夠得到很好的完成。

本課題在研究過程中，得到了本教研室王束玫老師、姜寶法老師、賈崇奇老師、賈存顯老師的熱忱指導和無私幫助，使我深受感動和啟發，在此，向他們致以最誠摯的感謝。

感謝李建同學、房學強同學、楊麗萍同學、劉兆蘭同學給我的無私幫助，希望我們以后能夠繼續合作。

最真誠的感謝對我理解、支持、幫助的各位！

感謝我的家人對我學習的理解、支持和關心，他們的付出是巨大的！

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碩士畢業論文經典范文（16篇）篇八

碩士畢業論文經典范文（16篇）篇九

歲月如梭，如歌。轉眼間，三年的研究生求學生活即將結束，站在畢業的門檻上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都塵埃落定。這三年的求學生活對于我的記憶，在于導師無微不至的關懷和教導，也在于不能很好完成導師交待任務的焦慮，在于和科室同事認真工作的場景，也在于生活里大家把酒言歡，在于失敗時的沮喪，也在于成功時的欣喜………從對這座城市的陌生到熟悉，從青澀到成熟，這三年是一種積累，它給我帶來太多的感動、感悟乃至成長。值此畢業論文完成之際，我謹向所有關心、支持、幫助我的師長，親友呈上我最誠摯的感謝與最美好的祝愿。

首先，衷心感謝我的恩師沈凌汛教授在學習、工作及生活上給我的孜孜教誨、精心培養和悉心關懷。您嚴謹的治學精神，深厚廣博的學術造詣，孜孜不倦的開拓進取精神，寬廣的胸懷和坦蕩的人格都深深感染著我，您的言傳身教、諄諄教導、無微不至的關懷，還有像父親般包容我所有的膚淺和無知，讓我在求學、工作和生活上都滿載而歸。在沈凌汛教授的悉心指導和大力支持下我的碩士學習和科研課題才得以順利完成。一日為師，終生為父，您在做人、做事、做學問上給學生樹立了一生學習的榜樣!

衷心感謝黃安斌副教授三年來給我的指導、關懷和幫助，您深厚的醫學功底和開朗的性格都深深感染著我。您和主任是這個大家庭的`家長，您善良的微笑將永遠印刻在學生的心中。

非常感謝余立凱老師在我臨床學習工作中給予許多細心和具體的指導，從病歷書寫到急危重癥的處理讓我在一系列的臨床工作中受益匪淺。感謝杜戎老師在我碩士學習期間的幫助和支持，使我在科研道路上少走了很多彎路。感謝劉宇宏老師在臨床工作中給予的毫無保留的教誨和不厭其煩的指導，這些寶貴的臨床經驗讓我終身受益。感謝宋優、王瑋煒、梅春麗師姐在臨床、科研和生活中給我的大力幫助。感謝徐玉蘭護士長和風濕科全體護士，沒有你們在臨床中的密切配合和對我科研工作的大力支持，我不可能如此順利的完成這么大樣本的標本收集工作，再次表示衷心的感謝!

感謝華中科技大學生命科學院劉木根教授、汪樊博士。感謝你們在單核苷酸多態性檢測技術、實時熒光定量方面的技術和信息支持，給予了我莫大的幫助和指導。從論文的撰寫到最后的統計分析，文章發表都得到了汪樊博士的大力幫助，再次表示深深的感謝!

感謝我的兩個同門武新峰和董艷，共同走過三年最快樂、最難忘的碩士生活，曾經因為不同的意見爭論不休，曾經在困難面前互相加油打氣，曾經一起把酒言歡。三年的時間讓我們之間建立了深厚的友誼。臨別之際，祝愿你們在以后的日子里能夠工作順利，生活美滿幸福!

感謝徐亥、沈育娟、曾星若、李永吉、田明媛、陳晶，王飛、王沙沙等師兄師姐，師弟師妹的熱情幫助和支持。我們惺惺相惜，情同手足，你們是我生活中的好搭檔，學習中的好伙伴，研究上的好助手。感謝中心實驗室祝建芳老師，莊世虹師姐、何遠橋師兄，曾經一起談理想談未來，放松心情的同時也開闊了科研思維。

感謝我的室友胡麗玲、申玲、奚嘉婧，從遙遠的家鄉來到這個陌生的城市，四個人來自四個不同的地方，有著不同的生活習慣，但是相同的是，我們生活中都是相互包容，相互幫助和鼓勵，有一種感情叫做室友情，我們從來沒有打破寢室那份家的融洽。現在大家就要各奔前程，難忘一起走過的歲月，大家珍重!

碩士畢業論文經典范文（16篇）篇十

畢業論文(設計)成績按五級分值進行評定，即優秀、良好、中等、及格和不及格。

優秀：出色的完成畢業論文(設計)所規定的任務，獲得正確的結論或成果，論述清晰，有一定的創造性或言之有據的新見解，答辯時能正確回答問題，論文達到在公開發行的學術刊物上發表的水平。

良好：較好的完成畢業論文(設計)所規定的任務，獲得正確的結論或成果，論述清晰。

中等：完成畢業論文(設計)所規定的任務，取得某些成果。

及格：基本完成畢業論文(設計)所規定的任務，在非主要方面存在一些缺陷或差錯。

不及格：未完成畢業論文(設計)所規定的任務，畢業論文(設計)有較大的缺陷或錯誤。

(60分以下)。

評分需客觀、全面、準確、科學，優秀成績按標準評定，總數不得超過學生人數的5%。

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碩士畢業論文經典范文（16篇）篇十一

《機械工程材料》是機械工程類專業學生必修的專業基礎課，是為后續學習機械設計基礎、機械制造技術、機械加工工藝等課程做鋪墊，是進行各種機械產品的設計和加工制造，必要考慮的部分。可見，這門課十分重要。根據“卓越工程師教育培養計劃”，要求課程內容、教學方法方式體現培養學生“能力”，即不僅培養學生能熟練掌握理論知識能力，還要培養學生工程能力和創新能力。如何利用現有資源開展這門課理論和實踐教學，以達到“卓越工程師”培養計劃的基本要求，是值得探索的問題。

這門課安排在第三學期上，是學生開始接觸到專業課階段。它涉及到機械、設計、材料和加工四方面。主要包括材料種類和性能，材料的微觀結構、凝固與變形，鐵碳合金相圖及應用，熱處理，金屬材料和非金屬材料特性及選材。其知識面廣，內容多，專業術語多，概念抽象，理論性強，但邏輯聯系不強。學生們感覺內容頭緒太多、記憶多。由于專業學時調整，課時現削減為32學時，其中理論教學僅為24學時，需要在短時間內掌握大量信息，學生接受難度大。加之，由于此門可前期沒有認知實習，而金工實習通常又在此課之后，學生沒有實踐經驗，缺乏感性認識，很難把它與實際工程聯系起來。實驗教學多為普通驗證性實驗，設備老舊數量少，5—6人用一臺，教學效果不好。因此，學生感覺學習空洞、乏味，興趣低，考試就死記硬背。沒有達到牢固掌握理論知識目的，也沒有達到培養學生分析問題能力和解決工程問題能力。

2。1優化教學內容，提升教學效果。

機械工程材料，本科生培養目標是保證掌握材料科學基礎理論，運用它進行工程選材和幫助設計工藝流程等。因而教學內容設計，應與機械工程類緊密相連。對金屬學部分，基礎為材料的性能和結構，重點為材料成形的組織變化和性能，如鐵碳合金相圖。對熱處理部分，重點為熱處理的原理和工藝過程，改善材料的性能。對金屬材料部分，重點為常用的機械材料的牌號、性能、熱處理方式，及選材。而對于非金屬材料部分，可不作為重點，但要了解，可精選些前言的新材料、新技術、新工藝講解，如高分子復合材料、陶瓷材料等，開闊學生的眼界。壓縮材料組成和微觀結構，如晶體內部結構等內容。

2。2采用多種靈活的教學方法，聯系工程實際，提高學生學習興趣。

興趣是學習的動力之源，僅是枯燥的理論，學生們很難有興趣。為了激發學習興趣，可采用多種生動的形式，如啟發式、討論式等方法，把枯燥的理論與工程實際聯系起來，明白理論與生活密切相關，把抽象概念立體化、生動化，運用它可解決很多實際中難題。如在講解它碳素鋼時，含碳量對鋼性能的影響，可以啟發學生們思考：家中用的傳統菜刀和砍刀，為何菜刀不能砍骨頭，砍刀不能來切菜，原因是什么？若都用碳素鋼，具體成分有何不同？通過層層剖析，讓學生明白，含碳量大小影響材料的強度、硬度，從而影響用途。理論與實際聯系起來，抽象概念具體化，易理解。再者，也可以設立一題目組織學生討論，通過討論發現問題，解決問題。如：自行車外殼和車軸選材，哪些材料可以滿足要求？材料加工工藝路線是什么？學生們提出了20多種方案，令人打開眼界。然后，由老師指導，理清思路，同大家一起對方案討論，優劣對比，得出最佳方案。大大的調動了學生學習的積極性，課堂教學效果好。

2。3改進實踐環節。

實訓環節是培養學生工程實踐能力和創新能力的重要教學環節。近兩年，我系更換了一批老舊設備，增添了許多新的實驗設備和儀器，如高清晰的金相顯微鏡、維氏硬度計和金相試樣拋光機等，實驗硬件能力大大提升。可以開設一些新實驗，還可以把某些理論課放到實驗室進行。如講解鐵碳合金平衡組織，可讓每位學生自行動手實驗，觀察組織，總結材料性能，得出結論，老師僅從旁輔助。把原課堂難理解的知識放到實驗室講解，教學效果大大提高。同時，還增加了綜合實驗項目。加強對學生的動手能力和探索精神的培養，能學以致用。由指導老師設定題目，題目通常涉及到的零件是學生們看得見、摸得著的，如銼刀、鋸條、自行車鏈輪等。給出機械零件的工作條件和失效形式。接著，由學生自己查閱相關資料，制定工藝流程方案；指導老師審閱、修改。然后，學生獨立自個動手完成實物操作，得出硬度分析和金相圖，完成實驗報告。最后，參加口試答辯，做為這課成績考核的重要部分。在整個過程中，學生需要能熟練操作硬度計、金相顯微鏡、電阻爐和金相試樣拋光機等儀器設備。像金相試樣制備難度較大，可能需要失敗多次，才能做出合格的試樣。若對設備和操作掌握不牢固，就需要花更過的時間，反復做實驗。而實驗教學一共才8學時，顯然不夠。可允許學生利用課余時間，到實驗室完成實驗。實驗室實行“開放式”管理，學生可根據自我情況安排實驗，避免因時間緊就應付了事。給失敗的同學再做機會，給有興趣的同學敢于嘗試創新的機會。實踐證明，綜合實驗項目，極大地鍛煉了學生的動手能力、觀察能力、分析問題和解決問題能力。另外，根據我系機械工程學生培養方案，機械工程材料和“金工實習”在同一學期，可讓兩者同時進行，而不是同期的一前一后。讓學生們在金工實習中，了解材料和加工工藝，增加感性認識，幫助材料理論知識掌握。如在車工實習中，實習指導教師可引入使用的各類刀具的材料，高速鋼和硬質合金區別；加工工藝中，零件的調質處理方式，就是熱處理的淬火和回火。實踐表明，學生提前有了感性認識，進行理論教學效時，易于接受和掌握知識。

通過對機械工程材料的教學不斷改進，學生的學習積極性大大提高，知識掌握更牢固、全面，動手能力加強，分析問題和解決問題能力得到鍛煉，創新能力得到激發。在今后的教學中，還要不斷的探索和改進教學方式方法，夯實理論知識，能“舉一反三”，提高學生工程能力和創新能力。

[1]張有強，羅樹麗，周嶺。機械工程材料課程教學探討[j]。中國現代教育裝備，20xx，2：56—58。

[2]崔國明，李興霞。機械工程材料課程的實踐教學探索[j]。中國冶金教育，20xx，5：72—73，77。

[3]楊大春，汪通悅。機械創新設計綜合能力培養模式的研究[j]。裝備制造技術，20xx，3：183—185。

碩士畢業論文經典范文（16篇）篇十二

答辯宣讀論文注意事項：

1、時間有限。

通常為30～40分鐘。

因此，必須重新組織材料。

切忌照本宣科。

并精心制作演示文檔(一般是ppt)。

2、千萬不要花去一半甚至更多時間介紹國內外進展!!!一定要把重點放在思路清晰、條理清楚地介紹你所完成的工作和取得的成果上!!!

3、宣讀論文的重點及時間分配建議：

(1)論文題名、論文總體框架、課題性質和來源、資助機構、導師(包括校外導師)。

1分鐘。

(2)國內外研究進展，主要特點及存在的問題-引出你在論文中需要解決的問題。

5分鐘。

(3)論文的主要目的、技術指標、工作內容、技術路線、技術關鍵、采用的主要方法、用到的儀器設備材料試劑藥劑等。

8分鐘。

(4)你所取得的主要結果及結果的分析討論：這些結果反映出何種規律或趨勢?并做出理論分析和解釋(這是技術報告和學位論文的主要區別之一。

技術報告通常只需回答是什么;而學位論文處理回答是什么外，還要回答為什么)。

與國內外現有成果(或狀況)相比，有何不同，或改善，或改進，或完善?

(5)結論。

不能一股腦列出10條8條。

一篇碩士學位論文不可能得到這么多結論。

另外，不能把結論和研究內容及技術指標混淆。

研究內容和技術指標說的是要做什么。

而結論說的是做了什么，得到了什么。

需要特別注意的是：結論是你付出辛勤勞動的最終結果，一定要以正面語氣來表述。

碩士畢業論文經典范文（16篇）篇十三

論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。

一合格的科技論文，從內容到結構都要有新意，論文的寫作要突出重點，內容要真實、正確;從內容出發，為內容服務，句無虛發，字無浪費，這是基本系則。除此之外，論文寫作還應遵守相應的規范，掌握一定的技巧。筆者在工作中審閱了大量的研究生沒稿文章，發現主要存在以下問題:。

有些作者的論文是在博士期間做了幾個不同的內容，這樣題目就很難準確表達題意。可以突出一點，但不要將不很密切的幾個內容都寫在一個題目上。還有些論文是幾塊不相干的內容，這樣題目就更難定了。因此研究生在寫論文時，標題應盡量簡潔、準確，一個題目只有一個主題，必須有所舍取。還有些論文是一個大主題下的一部分工作，如果需要，可以用副標題的形式給出更多的信息。

自然科學論文摘要一般應包括研究的目的、方法、結果及結論叫。在筆者編輯的大量摘要中，有些摘要過簡，不是缺少了研究目的，就是省略了研究方法。而另有一些摘要卻過于繁瑣，甚至把研究的意義及今后研究的方向都涵蓋進去。建議研究生在寫摘要時，根據以上4方而，用有限的文字向讀者提供盡可能多的信息，充分反映本研究的創新之處。

有些研究生的論文把正文、引言、摘要中的一些話拷貝到結論中，還沒看到結論部分就知道結論說什么，這不是好的習慣。建議研究生在寫結論時，應以正文中研究或試驗得到的現象、數據的分析為依據，完整、準確、簡潔地指出研究得到的結果所揭示的原理及其普遍性。

碩士畢業論文經典范文（16篇）篇十四

1、論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。評語：本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

2、該文選題不符合財務管理專業要求;該生在寫作過程中態度不認真，不能夠完成寫作任務;論文論述不全面，研究內容過淺，論文結構不合理、邏輯不嚴謹，;論文結論有誤，格式不基本符合論文寫作要求;工作中無創新。

3、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。

4、評語：論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

5、語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發現抄襲現象。

6、語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。

7、文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

8、論文結構完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

9、文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。

10、論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。

碩士畢業論文經典范文（16篇）篇十五

各位老師，上午好，我的畢業論文題目是《我國開征社會保障稅的有關問題研究》，下面我將本論文選題的初衷，研究的背景意義以及文章主要框架內容向各位老師作一下匯報，懇請批評指導。

領導。

職數的增加，為什么我們地稅部門不愿意接收呢。后來我私下請教了我們部門的這位。

領導。

他給我說目前來說社保費的征收對于地稅部門來說只是代征我們不是執法主體在具體征管上就會缺乏有效的征繳措施和處罰手段而且還要和社保部門進行協調配合地稅部門夾在中間是很麻煩的。從那以后我就注意留心這方面的問題我就想如果將社保繳款轉變為一個稅種是不是有可能解決一部分的問題呢于是我就帶著這個想法請教我的導師×××老師在他的指導幫助下確定了論文課題在論文的。

寫作。

過程中，得到了×老師的耐心指導，同時，我本人也查閱了大量相關資料，經過多次修改調整最終成文。

本文。

研究的核心意義在于，通過針對目前社會保障籌資模式中存在的問題和困難，提出我國開征社會保障專門稅種的政策建議，重點對以“稅”的形勢征繳社保資金的優勢進行分析，同時探討社會保障稅種開征的征管模式和可操作性。理論方面，從社會保障籌資理論分析入手，站在合理選擇社會保障資金籌集方式的角度對社會保障稅進行理論研究，明確相關的概念，闡述社會保障稅相關經濟學理論基礎。實踐方面，通過對部分發達國家和發展。

中國。

家開征社會保障稅的模式和經驗進行分析，為我國社會保障資金籌集方式選擇。

提供。

理論。

參考。

本文。

的邏輯結構可以概括為，從理論分析和實踐分析入手，提出相關的問題和政策建議，最后從操作層面闡述具體設計構想，。

下面我簡要介紹一下。

本文。

的框架結構和主要內容。

文章分為以下五個部分：

第一章導論部分。

作為。

本文。

的開。

篇

首先論述了研究的背景和意義以及相關國內外研究現狀最后簡要介紹了。

本文。

的研究內容和方法，指出文章創新和不足之處。

第二章社會保障及社會保障稅相關問題概述。

對社會保障和社會保障稅相關問題以及理論基礎進行論述分析。

第一節社會保障稅的概況。明確了社會保障稅的相關概念、基本要素、特點、設置的方式、資金的來源渠道、繳款本質以及作為稅收的一般作用等內容。

了理論基礎。然后介紹了庇古的福利經濟學說。他以邊際效用遞減規律為基礎，從提高社會總效用的角度，指出在國民收入總量不變的前提下，只有通過稅收等再分配手段將富人的財富轉移給窮人，才能實現帕累托最優的效用總量的最大化。最后介紹了凱恩斯的“有效需求不足”理論，他從社會總供給和總需求平衡的角度，闡述只有通過稅收進行再分配，才能擴大社會支出，刺激消費和投資，實現調控經濟燙平經濟周期的目的。

第三章社會保障稅的國際比較和借鑒。在這一章里對一些發達國家和發展。

中國。

家社會保障稅收制度及實踐進行介紹，分析社會保障制度發展對社會保障籌資方式選擇的影響，為我國開征社會保障稅，合理選擇社會保障資金籌集方式。

提供。

經驗借鑒。發達國家主要介紹了德國、英國和美國的社會保障稅體系。發展。

中國。

家主要介紹了巴西、智力和新加坡的社會保障稅體系。

第四章我國開征社會保障稅的有關問題探討。

這也是。

本文。

的核心章節。擬對我國開征社會保障稅的相關問題進行分析，包括開征社會保障稅的必要性、可行性、主要障礙等內容。

第一節我國開征社會保障稅的必要性分析。

在這一節里首先闡述了目前社保資金籌集方式中存在的問題。包括覆蓋面窄、統籌層次低的問題。收繳和管理上的不統一、不規范的問題以及缺乏相關監督運營機制的問題。同時說明了開征社會保障稅的優勢，包括以下五個方面：

一是可以緩解財政支出的巨大壓力。

二是可以提高資金征繳的剛性和法制化程度。

三是可以兼顧公平和效率，統一社會保障資金的收支。

四是可以發揮稅收杠桿作用，調節收入分配。

五是有利于加強稅收體系的國際協調。

第二節開征社會保障稅的可行性分析。

在這一節里闡述了現階段開征此稅種有哪些有利條件，包括以下幾個方面：

一是多年來社會統籌制度的建立和完善，為開征統一的社會保障稅奠定了征收基礎。

二是多省的社會保障稅式征收的實踐為開征此稅種打下了良好的征管基礎。

三是近年來公民社會保障意識的增強，為社會保障稅的開征。

提供。

了良好的人文環境。

四是經濟的快速發展為開征此稅種打下了良好的經濟基礎。

五是世界各國有許多成功的經驗可以學習和借鑒。

第三節開征社會保障稅需面臨的主要障礙。

主要提到了三點內容：

一是我國地區間社會經濟文化狀況的巨大差異與稅收相對統一性之間存在矛盾，需要加以解決。

二是社會保障稅的開征可能會影響到其他稅種，比如很可能會影響個人所得稅和企業所得稅的稅基。同時，開征此稅種無形中提高勞動力成本，可能會影響就業市場和企業競爭力。

三是“稅”和“費”之間的轉換和銜接過程中的有關問題需要加以解決。

第五章我國開征社會保障稅的具體設想。

包括開征此稅種的一些必要準備以及具體的稅制要素設計等內容，包括納稅人、課稅對象、稅目、稅率以及具體征管環節涉及的相關問題。

以上就。

是

本文。

的框架結構和主要內容。

關于論文的不足之處。限于本人的理論水平有限，對籌資的理論分析不夠深入。同時分析方法上，過多依賴經驗分析，缺乏數理推理。

機制和財政體制的改革相配合。這也是我今后想要深入學習和研究的方向。

匯報完畢!

碩士畢業論文經典范文（16篇）篇十六

摘要：近年來，受我國的教育改革政策號召，高校也面臨著大規模的改革。為滿足教學規模的需求，高校發展采取建立新校區、擴展學校規模等形式，形成多校區格局，從而奠定財務管理體系的獨特性。本文圍繞高校多校區財務管理體系制度的建立、優化與完善進行研究，提出了幾點建議。

關鍵詞：高校;多校區;財務管理體系制度。

近年來，在我國中長期教育改革和發展規劃政策的號召下，尤其是國家現階段中長期教育規劃的指導下，高校進行大規模的教育改革，擴大辦學規模，進行可持續性合并以及擴建，推動自身的發展。為此，部分高校也逐漸形成了多校區的現狀。高校的辦學規模擴大，校區增多，也奠定了高校財務管理體系的獨特性。為了適應多校區的發展模式，對財務管理模式進行創新與改革是高校現階段十分迫切的工作。為此，本文對高校多校區建立、優化與完善財務管理體系制度進行研究和探討，對其具體的措施進行了分析。

一、高校多校區財務管理概述。

在多校區的模式下，高校財務管理與單一校區的財務管理存在一定的差異性。因為高校多校區的辦學環境較之前相比發生了變化，辦學的規模不斷擴大，學校內、外部的經濟關系逐漸延伸，內部的辦學層次更加豐富，也為全面財務管理帶來了更高的要求，更加凸顯特殊性、多重性和復雜性。在多校區的模式下，高校務必對各個校區資源進行利用，擴展渠道，進而提升高校的辦學效率，加強全面財務管理。

二、現階段基于多校區模式下高校財務管理狀況。

(一)教育效益觀念不足。

現階段，大部分的高校是非經營性事業單位，主要資金來源主要是財政撥款，銀行貸款有所限制，資金使用不足，資源管理與配置方面缺乏一定的合理性;會計核算仍然沿用實收實付制，教育成本效益觀念方面不足，注重社會效益，不著重體現經濟效益。以上種種現象，對高校的發展之路有一定的制約。

(二)預算收支缺乏可比性。

現階段，由于多校區的分散，高校中的資金渠道也逐漸凸顯多元化，在財務管理中，財務預算口徑缺乏可比性和一致性。這樣容易導致財務預算與執行相脫離，財務收支核算的口徑也存在差異性，缺乏合理性，對預算的執行缺乏有效的制約條例。

(三)財務人員專業素質需提高，缺乏執行力。

現階段高校中的一些財務人員缺乏專業的技術水平，財務管理觀念缺乏更新，對于新觀念、新技術掌握不及時。為此，高校財務人員務必要致力于財務人員的專業素質提升工作，全面加強財務管理人員的專業素質[3]。除此之外，在多校區的模式下，因為高校資金投入分散，在管理體系建立方面缺乏完善，為此導致高校的財務管理缺乏執行力。為此，高校中的財務管理部門要突出財務管理的作用，為高校中的資金管理提供支持。

三、優化高校多校區財務管理體系制度的幾點建議。

(一)建立健全財務管理體系制度，加強財務管理監督力度。

高校中的財務管理機構必須建立健全財務管理體系以及組織架構，重視二級財務管理的作用，確定高校各個校區的財務管理層，全面優化高校的財務管理制度[4]。加大財務部門的監督與管理力度，對各個校區的財務狀況進行實時監督與管理，保證財務監管的獨立。對于各個校區的財務分設點，要對其財務狀況進行監管，定期了解各校區的財務狀況，及時的檢查核對資金和財務報表。高校中的財務管理要注重創新，全面突破傳統財務管理的限制，由傳統形式的核算型財務管理逐漸轉變為財務預測、監督與控制，為此，財務管理部門要遵循財務核算、財務監督分離原則，將財務管理部門中的人員設置、工作職責進行合理劃分，體現財務管理的科學性，以此全面突出高校財務管理的作用。

(二)優化創新財務管理預算制度，實行全面預算管理。

在多校區的辦學模式下，為了保證高校預算管理制度的有效性與合理性，健全優化預算管理制度十分重要，高校中的財務運行中所面臨的資金流向比較大，不僅包含了來自政府的撥款，同時也包含了學校的事業收入等資金，其一要保證日常運行的正常性，其二要維持資金調控的有效性，所以，在此基礎上重視預算管理，完善預算管理制度是當前階段的主要工作。

1.提升預算管理在高校財務管理中的作用。預算管理工作的涉及面比較寬泛，尤其是在高校辦學的各個方面。進行高校財務預算編制的同時，需要對各級預算部門人員貫徹積極參與的觀念，激發預算部門人員的工作積極性，使預算部門人員能夠實現協調配合，參與到預算工作當中[5]。設置預算參與制度，以此實行零基預算，全面實現參與性預算，可以有效的促使高校中的相關部門領導參與到預算工作當中，進而提升預算工作指標的可行性、科學性。

2.預算管理科學化，在高校中實行全面預算。在多校區的模式下，高校為了加強宏觀調控水平，務必要遵循高校財務的相關制度，在學校內實行全面預算，建立大收入與大支出的預算觀念，對高校中的預算進行管理，要求高校內要區分可控財力與不可控財力，將全面收支管理納入預算工作中，體現預算的全面性。

3.運用零基預算的方法進行預算。所謂零基預算主要是預算人員基于現在、放眼未來，積極創新預算觀念，體現預算的展望性特點，以此不斷適應財政政策。具有多校區發展的高校要結合自身的發展實力，實施零基預算，對資金支出進行全面管理。

(三)提升學費管理水平，提高教育成本使用效率。

在多校區的辦學模式下，高校普遍面臨教育經費緊張的現象，為此，高校中的財務管理部門需要提高教育成本使用效率，提升學費管理水平[6]。一方面，對高校中的學費進行有效的管理，提升高校學費的管理水平，提高交易事業收入資金的運轉效率。另一方面，學校要提升資金使用效率，對學費進行合理的規劃，使學校中的資金都能夠合理的運用到辦學中。

(四)提升財務人員的專業素質。

高校要重視財務人員專業技術的培養，培養專業道德素質，不僅要熟練的掌握財務管理的基礎知識，同時也要熟知相關財經法紀、財務制度，善于運用信息技術，以及掌握高校財務狀況，建立高水平的財務管理隊伍。

四、結束語。

綜上所述，受教育改革的影響，高校為了推動自身的發展，開始逐漸推行多校區的辦學模式，然而這一模式下，便對高校中的財務管理帶來了一定的要求，為此，文章中對于高校多校區財務管理體系制度，首先分析了多校區財務管理的特征與原則，圍繞其發展現狀，從預算管理、賬務管理、學費管理、人員管理等方面對其措施進行了闡述、建議。希望通過文章中的分析，探討加強高校財務管理水平，進而促進高校管理體系的完善和優化的方法。