活動方案的制定需要充分考慮參與人員的需求和利益,確?;顒拥氖芤嬲咦畲蠡?。如果你需要一個完整的、詳細的活動方案,以下范文會給你提供一些指導和思路。
最新幼兒園活動計劃方案(優質17篇)篇一
1、明白元旦的由來及意義,了解元旦的各種慶祝方式。
2、經過動手裝扮元旦環境,體會元旦的節日氛圍。
3、學會用自我的方式來慶祝元旦,表達自我的愉悅心境。
二、主題設計結構。
1、認識元旦了解中國的傳統節日。
2、迎接元旦,新年新氣象。牧童園服。
3、迎接新年,精美卡片。
4、慶祝元旦,以班級為單位各自開展慶祝會。
三、活動目標。
1、明白每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。
2、明白過了新年,又長大了一歲。
3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。
四、活動準備。
日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
五、活動重難點。
理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。
六、活動過程。
1、引導幼兒運用已有經驗,交流自我明白的傳統節日,激發學習興趣。
(1)教師引導幼兒說出自我明白的傳統節日。如:小朋友們,你們明白一年中,有哪些節日嗎(出示各種節日的日歷卡片,引導幼兒說出節日名稱:國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦)今日呀,我們主要來學習元旦。
(2)教師提問:有誰明白元旦是幾月幾日代表什么(新一年的到來,是一年開始的第一天)。
(3)教師提問:小朋友們,你們明白元旦是怎樣來的嗎提示:元旦是在1月1日,元是開始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農歷正月為元,初一為旦。
2、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導幼兒說出自我慶祝元旦。
(1)引導幼兒交流以往是怎樣過新年的。(放煙花、吃餃子等)。
(2)了解全國各地人們是過新年的不一樣方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,能夠制作成課件),引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
(3)引導幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來提示:教師向幼兒表達自我迎接元旦的想法,再讓幼兒表達自我的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自我制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
(4)播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗團體慶祝元旦的喜悅。
3、引導幼兒談談新一年的想法和愿望。
(1)教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自我比以前長大了,比以前更能干了,明白過了這個新年,又長大了一歲。
(2)引導幼兒說說自我在新的一年想做哪些事。
4、延伸活動。
引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料,制作成元旦專題,讓幼兒更深入的了解和認識元旦。
最新幼兒園活動計劃方案(優質17篇)篇二
一、活動目的:
1、培養幼兒的運動興趣、習慣和能力。
2、讓幼兒體驗到合作與交往的快樂。
3、滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要,擴大幼兒的接觸面,并促進幼兒社會性發展。
二、活動時間。
20xx年月日下午15:30--16:15。
三、活動準備:
(一)各游戲負責人負責:游戲材料、游戲材料擺放、游戲名稱牌。
(二)幼兒活動記錄:伍超(拍照、音樂)【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的約定】。
四、活動程序:
(1)15:30前各個班級結好對子,15:30分,幼兒結伴游戲。
(2)15:25各游戲負責人(名字在后的一位老師)在游戲位置等待幼兒,準備游戲。
(3)16:05聽音樂全體教師幼兒集中到操場,各結對子班級按規定的位置站好。(注:游戲結束后,各個游戲負責人先把體育器械放到樹底下,再由保育員老師負責收游戲材料;老師站在高臺上帶操)。
(4)16:15活動結束,每結對子班級按晨鍛操回課室位置回班進行小結。
五、活動要求:
(一)每個游戲項目之間必須要有明顯物體進行劃分,并要為幼兒預留排隊和出口的位置。
(二)幼兒在玩游戲的時候,都是從起點玩到終點,然后再由終點到起點,最后從出口出。
六、活動內容及人員安排。
(二)游戲及負責人:(附表)。
最新幼兒園活動計劃方案(優質17篇)篇三
活動目標:
1、在愉悅的游戲中練習甩、躲閃的動作技能。
2、在游戲中讓幼兒體驗與同伴合作游戲的快樂以及對民間游戲的興趣。
3、培養幼兒的合作意識。
4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
塑料長繩、音樂。
活動過程:
一、熱身運動:師幼共同玩“石頭、剪刀、布”跨步游戲。
二、基本部分。
1、教師用繩在地上甩,請幼兒說說像什么?(像蛇)。
2、提問:剛才老師是怎么玩的?(用手“甩”的)。
3、請幼兒自由在原地玩耍,練習甩的動作。
4、幼兒聽鼓聲快、慢練習甩。
5、教師提問:蛇除了會向前游,還會向哪游?(向后游、向左游、向上游)。
6、幼兒自由練習向不同的方向學蛇游,練習甩的動作。
7、游戲《捕蛇》,教師講解游戲規則,并強調要求。
(1)幼兒自己一個人玩“捕蛇”的游戲。
規則:聽好音樂玩“捕蛇”的游戲,當音樂停頓的地方趕快用腳踩到繩子,表示捕到了蛇。聽音樂反復游戲數次。
(2)兩個幼兒合作玩“捕蛇”的游戲。
規則:一位幼兒做捕蛇者,另一位幼兒拿好繩做蛇,捕蛇幼兒的腳踩到繩,表示捕到了蛇.
8、幼兒交換角色進行游戲。
結束放松活動。
把繩當作小動物的尾巴,玩“老狼老狼幾點了”的游戲。幼兒邊游戲邊進教室。
最新幼兒園活動計劃方案(優質17篇)篇四
根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點:
(1)積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的'教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。
2、注重業務培養,提高保教質量
每位教師要認真對待教育各個環節,從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學質量。具體內容有:
(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課,做到先教案后行課,格式統一,目標明確,層次分明。
(2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
(3)開展評比活動,適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
(4)實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質量。(每周4——5節)課后及時與授課教師進行交流,并給予評價(記分——作為月考依據)
3、扎實開展教研活動,真正發揮其輻射作用
(2)研討,是調動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們采取的研討方式有:
a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,對在教學活動中出現的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學中走彎路,達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,每周四由我帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質量。
4、進一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本,不僅關系教師自身的成長,更是關系教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示,針對我園實際情況,我們將進一步興起崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資建設工作。
(1)繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機網絡知識學習、課件制作(由付金紅、李萍指導)、活動過程的設計等教學基本功的訓練。
(2)不斷反思,善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,并不斷調整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發展,做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結對活動,相互聽課每月不少于2節,并做好聽課記錄。
(4)每月一篇心得體會、月小節,兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)
5、加強課題研究,凸現我園的特色教育。
(1)繼續加強幼兒的常規管理,養成良好的行為習慣,在此基礎上創建班級特色,如繪畫、舞蹈、珠算等活動,促進幼兒全面素質的發展。
(2)為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統,在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)
古詩、兒歌:(每月)
小班:3首大班:4首
中班:4首學前班:4首
(3)特色班將繼續開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程,開發幼兒多元智
6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。
有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
最新幼兒園活動計劃方案(優質17篇)篇五
活動目的:
1.經過元旦親子迎新年活動增進家園的聯系,促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系,增進彼此的感情。
2.讓幼兒感受元旦節日的氣氛,共同分享歡樂和喜悅。
活動過程:
1.來園活動(各班教室)。
2.生活活動。
活動準備:
紅信封、紙、蠟筆、記號筆。
活動玩法:
各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿,再裝入紅信封袋內。
4.親子運動會。
5.大家共同許愿,迎接新年氣球升空。燃放新年禮花,元旦活動結束。
1.參加元旦活動時不擁擠、要排隊;
2.活動時,不高聲喧嘩,不亂丟垃圾;
3.活動時要注意安全;
4.活動時盡可能到人少的地方參加活動;
5.中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
最新幼兒園活動計劃方案(優質17篇)篇六
活動目標:
1.經過幼兒裝扮新年環境,增添新年氛圍。
2.鍛煉幼兒的動手操作本事,豐富幼兒的想象力和創造力。
活動準備:
1.剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2.背景音樂《新年好》。
活動重難點:裝扮環境的操作方法。
一、出示裝扮新年環境的各種卡片或課件,激發幼兒參與活動的興趣。
1、教師出示各種醒目、溫馨、歡樂的節日環境卡片,激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的想想還有什么材料能夠用來布置新年環境。
二、引導幼兒動手操作,布置新年環境。
提示:教師要引導幼兒大膽說出自我的想法,并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,然后掛到教室的天花板上,這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,還垂掉下來好看的彩帶。
3、教師引導幼兒觀察教室的環境,指指窗戶,讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,才更顯新年氣氛。
4、教師出示已剪好的窗花,引導幼兒學剪窗花,引導幼兒細心打開剪好的窗花,貼到窗戶上裝飾新年環境。
三、欣賞新年環境,體驗成功的喜悅。
1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境,讓幼兒逐一介紹自我裝扮的環境,留下操作的足跡。
2、欣賞環境完畢后,教師和幼兒一齊收拾教室,活動結束。
活動延伸:
1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法,裝扮家里的新年環境。
2、如果條件允許的話,能夠利用課余時間,給孩子照相,留下孩子成長的足跡。
最新幼兒園活動計劃方案(優質17篇)篇七
以學生生活經驗、知識背景出發,關注綜合實踐活動的生成,讓學生在自主、合作、探究的過程中,培養學生的問題意識和探究熱情。
1、知識與技能:創設情境,通過了解歷史悠久的中國茶文化,加深學生對茶文化的了解,知道茶與人們的密切關系。
2、過程與方法:通過引導和鼓勵學生自主地發現問題和提出問題,設計解決問題的方案,了解相關的研究方法,學會運用已有的知識與經驗,去尋找解決的辦法,逐步形成質疑、樂于探究的積極情感和解決問題的能力。
3、情感、態度、價值觀:培養學生小組合作精神,學會相互幫助,互相學習,共同進步,知道小組合作的重要性。
在活動過程中,通過引導、鼓勵,學生自主地發現問題和提出問題,設計解決問題的方案,了解相關的研究方法,學會運用已有的知識與經驗,去尋找解決的辦法,逐步形成質疑、樂于探究的積極情感和解決問題的能力。
1、課前組織學生品茶。
2、教師制作介紹茶的音像資料、制作相關課件。
1、師:同學們,今天你們已經上了四節課了,是不是有點累了,口渴了嗎?老師帶了一些茶葉來,我請你們喝茶,好嗎?(茶壺已放在桌上)同學們,你們喝到的只是一種茶,可是,桌子上還有很多茶葉可以讓同學們去了解,你們可以看一看、聞一聞、摸一摸,了解到各種茶的特點。
2、學生喝茶、品嘗茶。
3、師:看來,茶非常好喝,但我們馬上就要上課了,只能暫且把茶杯放下,待到課后再去慢慢地品味。
最新幼兒園活動計劃方案(優質17篇)篇八
1、在音樂表演及節目欣賞中,體驗迎新年的歡樂氣氛。
2、愿意在音樂會上表現展示自己的才藝,懂得欣賞音樂藝術。
1、全園各班準備一個節目:
大班組主要表演形式是舞蹈、樂器演奏。
中班組主要表演形式是獨唱、小組唱、小合唱。
小班組主要表演朗誦兒歌、古詩或者大合唱。
2、舞臺裝飾、音響設備。
活動時間:12月30日。
第一場:12月30日上午8:30——9:30。
第二場:12月30日上午9:40——10:40。
第三場:12月30日下午2:15——3:15。
第一場班級:小一班、小二班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班。
第二場班級:小三班、小四班、中四班、中五班、中六班、大三班、大四班。
第三場班級:小五班、小六班、中七班、中八班、大五班、大六班、大七班。
在聯歡會當天,各班級幼兒按次序進場入座,小班幼兒坐前排,中班幼兒坐中間,大班幼兒坐后排。每班節目按照節目單順序排列進行表演。各班級兩位老師和阿姨要管理好班級幼兒的秩序。
音響設備、拍攝:xxx。
舞臺布置:小班組。
第一場負責人:xxx。
第二場負責人:xxx。
第三場負責人:xxx。
椅子排放:xxx。
最新幼兒園活動計劃方案(優質17篇)篇九
活動目標:引導幼兒觀察秋天植物葉子的變化,了解秋天的明顯特征,感受自然界的變化。
1、請家長為幼兒做好秋游的準備:如換好鞋子、衣服、帶上水和裝葉子得袋子。
2、對幼兒進行秋游時的安全教育。
3、選擇離幼兒園比較近的果園、樹林、或到郊外。
1、觀察秋天的`樹以及其他植物,看一看葉子都變成了什么顏色?
2、觀察落葉是怎樣飄動的,學一學葉子落下來的樣子。
1、帶幼兒到不同的樹下撿落葉,找一找葉子是從那棵樹上掉下來的。
2、說一說葉子的形狀像什么。引導幼兒觀察自己拾到的落葉,看看像什么?鼓勵幼兒充分想象。
玩法:沒人拿一片葉子,看看它們的媽媽是誰?聽到口令后,把手中的葉子送回媽媽跟前。
把撿回來的葉子加在書中壓平整,留待制作葉畫使用。
最新幼兒園活動計劃方案(優質17篇)篇十
一、指導思想:
為全面貫徹落實《中國小公民道德建設計劃》,培養幼兒的基本道德觀念和社會職責感,養成良好的行為習慣。在“三八”婦女節之際,特舉辦本次主題活動。旨在經過本次活動,讓幼兒充分了解母親,真正從內心感到母親對家庭的付出,對自我的關愛,培養孩子尊敬長輩、孝敬父母的傳統美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣。
二、活動主題:
媽媽,您辛苦了。
三、活動方式:
(一)活動組織。
為了把這次主題活動真正搞出成效,我們年級組以各班為單位展開豐富多彩的慶祝活動。
(二)活動宣傳。
1、發布活動通告。
2、每班收集一名身邊的優秀媽媽的優秀事跡,并請她們帶好照片。
(三)活動準備。
1、三月一日布置幼兒觀察媽媽每一天都在做些什么?(有條件的可到媽媽單位去看一看,了解她們的工作環境和工作量,體會其中的辛苦。)。
2、開展“媽媽,您辛苦了”主題活動。讓學生經過想、看、找、做,真正理解媽媽,體諒媽媽,主動幫媽媽做力所能及的家務事。
一看:媽媽從早到晚都在做哪些家務,或到媽媽單位看一看。
二想:這么多年來,媽媽都為你做了些什么?哪些事令你最感動?
三找:自我平時是怎樣對待媽媽的?是否尊敬她?是否替她分擔了家務……找出不足及改正的辦法。
四查:查閱有關資料,了解歷史上典型的母愛子、子敬母的事例。
五做:主動幫忙媽媽做一些力所能及的家務,如:洗碗、疊被子……將孝敬父母落實在行動上。
3、將以上要求整理成材料,準備在主題班會上交流、匯報。
(1)清晨,對媽媽說一聲“我愛您”;
(2)請媽媽到幼兒園開展“慶三八——包餛飩”活動。
(3)召開“媽媽,您辛苦了!”主題班會,邀請本班母親參加。
(4)放晚學回家后為媽媽(奶奶、外婆)按摩十分鐘、和媽媽擁抱五分鐘。
(5)陪媽媽(奶奶、外婆)睡一夜覺,體會愛的溫馨;
五、活動過程:
活動一:閱讀《猜猜我有多愛你》。
1、經過談話體驗母愛是最偉大的愛。
2、經過理解故事資料明白愛不是一件能夠衡量的東西。
3、能發現生活中媽媽對自我的愛,并用連貫的語言和大家一齊分享。
準備:課件。
一、介紹故事主人公,引入故事。
介紹主要人物:小栗色兔子和大栗色兔子。t:今日教師帶來兩位好朋友你們看是誰?(小兔子和大兔子)t:他們的顏色是栗色的所以他們叫小栗色兔子和大栗色兔子。他們是母女關系。
二、和孩子一齊閱讀理解故事。
1、t:一天吃過晚飯兔媽媽帶兔寶寶散步做游戲,小栗色兔子可愛她的媽媽啦,瞧他們多開心!可是時間不早了,小栗色兔子該上床睡覺了,可是它緊緊抓住兔媽媽的耳朵不放對她說:猜猜我有多愛你?兔媽媽說:這個,我可猜不出來哦!
2、t:啊呀,這可急壞了小兔子,它會怎樣表達它對媽媽的愛呢?(幼兒講述猜測)。
3、看圖片講述:這只栗色兔子是怎樣表達對媽媽的愛?
4、之后兔媽媽和兔寶寶有說了什么呢?
5、教師講述故事結尾部分。
三、故事引申:生活中你對媽媽的愛是多少呢?你能夠怎樣表示?
活動二:歌曲《不再麻煩好媽媽》。
能用不一樣的表現方法有感情的演唱歌曲,努力控制自我,按節拍唱出x0×︳節奏中休止符后的歌詞部分。
準備:了解幼兒在家自我服務的情景。
1、以談話方式引出主題。
談談在家里做事的情景,哪些事情是自我做的,哪些事情還要媽媽做。
2、幼兒學唱歌曲“不再麻煩好媽媽”。
(1)教師范唱。唱完后請幼兒說說歌中的資料,教師整理成歌詞,朗誦給幼兒聽。
(2)幼兒跟著教師隨音樂節奏學念歌詞。
(3)幼兒跟隨教師輕聲學唱。提示幼兒注意傾聽教師是怎樣唱x0×︳中的休止符后的歌詞的,并讓幼兒單獨練習這一部分。
3、引導幼兒探索歌曲前后部分的不一樣表現手法。
教師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現的情感,討論怎樣唱這首歌,用提問的方式進行啟發:你們已經長大了,自我能做自我的事,心里感到怎樣樣。想一想應當用什么唱法來唱這部分歌詞(跳躍、歡快)。最終兩句是說你們不愿意麻煩好媽媽,并且表示了對媽媽的愛,想一想,應當用什么方法唱這兩句歌詞(連貫、抒情)。
活動三:談話《偉大的母親》。
1、理解和感受故事資料,進一步體驗媽媽對孩子的愛。
2、激發幼兒關心熱愛媽媽的情感。
3、理解詞語:偉大、空難、幸存者。
1、談話提出懸念,引發幼兒聽故事的愿望。
2、教師講故事提問:剛才教師說了一件什么事?發生在什么地方?
活動四:《媽媽教我包餛飩》。
1、在媽媽的幫忙下學會包餛飩,鍛煉自我的小肌肉。
2、體驗與媽媽在一齊的溫馨歡樂情感。
包餛飩需要的一些工具、材料。
1、教師引出話題:小朋友今日是幾月幾號?什么節日?我們請媽媽到幼兒園干什么?
2、出示包餛飩的工具,提出包餛飩的要求。
(1)要求在媽媽的幫忙指導下,小朋友自我學習包餛飩。
(2)以小組為單位,將包好的餛飩放在指定的盤子里。
(3)提醒家長和孩子在包餛飩時能夠講講有關餛飩的相關資料。(餛飩的風俗、多種包餛飩的方法、餛飩餡等)。
3、展示媽媽與孩子包的餛飩。
活動五:《我和媽媽共聯歡》。
1、經過表演節目和媽媽一齊游戲,表達對媽媽的祝賀。
2、能大膽地介紹自我的媽媽說出其優點、愛好等。
1、一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上僅有媽媽好〉等。
2、個別幼兒講述自我的媽媽。
3、個別媽媽準備發言。
1、在歌頌媽媽的樂曲中,邀請媽媽們入座。
說明:座位安排,可讓媽媽坐在桌子旁,幼兒坐在中間。
2、活動進行。
(1)教師介紹本次活動的意義。
(2)個別幼兒介紹我的媽媽。(媽媽對自我的關愛,媽媽的愛好,媽媽的工作,我印象中的媽媽等)。
說明:幼兒在表現自我時,感受到歡樂的情緒,同時也使媽媽為自我孩子的表此刻高興。教師的語言應根據節目資料有所設計。
(3)每組請一位幼兒與媽媽一齊玩搶椅子游戲。
(4)朗誦:《猜猜我有多愛你》。
教師小結:我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一齊來多謝媽媽:“媽媽您辛苦了。”
(5)媽媽說心聲。
說明:經過媽媽代表說心聲,體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發幼兒愛媽媽。
(6)歌曲連唱:《世上僅有媽媽好》、《不在麻煩好媽媽》等。
3、關心媽媽:讓孩子夾餛飩給媽媽吃,體現孩子對媽媽的愛。
4、活動結束:團體表演《我的好媽媽》,并對媽媽們說一句悄悄話。
說明:幼兒在體會愛媽媽的情感中,表達愛媽媽的情緒。這時應當是感情的高潮。也是慶祝會的高潮,教師的引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿活力地組織表演。如,當幼兒說完悄悄話,教師能夠說:“我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,多謝您們,媽媽,祝您們節日好”幼兒齊:“祝媽媽節日好”掌聲響起。
(五)提議以后,可產生幼兒的“我幫媽媽”紀事本,主要記錄幼兒在家幫忙媽媽做力所能及的事情,進一步關心媽媽。
最新幼兒園活動計劃方案(優質17篇)篇十一
為了加強對幼兒園集體教學活動的研究,探討在集體教學活動中促進幼兒學習和發展的有效方法,真實體現同課異構這一教研形式的價值。我園決定開展“同課異構”教學研討活動,特制定活動方案:
“同課異構”就是相同學科的老師,使用相同教材和同一節內容,結合所教學生的實際情況以及自己的生活經歷、知識背景、情感體驗建構出不同意義的教學設計,呈現出不同教學風格的課堂,賦予靜態教材以生命活力,塑造各具特色的創造性課堂教學模式?!巴n異構”課堂教學活動探索和開展,促進教師的專業化發展,推動教師自我反思、同伴互助、專業引領。在同課異構的研究過程中,教師可以不斷地更新教學理念,改善教學行為,同時形成對教材、教學對象、教學方法等獨立和創造性的見解。提高課堂效率,為減負增效奠定堅實的基礎。“同課異構”力求能體現教師個性和風格。
同課異構。即:內容相同,教法相異;相同的舞臺,別樣的精彩。四、活動班級及學科:大班計算五、活動時間:五月份六、活動程序:
授課教師根據提供的活動內容進行教學構思,并于規定時間將活動設計上本園(注:活動設計含教材簡析、活動目標、活動重難點、活動準備、活動流程,活動流程的主要環節說明設計意圖)。
2、活動研討。
進行課堂活動研討,首先作課教師先簡要說課、然后聽課教師對兩節課作出評價并對本內容提出個人教學見解,三是提出未解的疑惑,以便以后進一步的研討。
3、確定最佳活動預案。
通過評課老師和授課老師的共同研討,最后由上課老師確定認為最適合自已的活動預案。
4、總結與反思。這一環節由執教教師寫活動反思或整理課堂實錄,目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄,固定下來,以促進教師的專業化成長。
最新幼兒園活動計劃方案(優質17篇)篇十二
活動地點:
野生動物園旁、果香園。
活動時間:
20xx年9月10日、上午10:00~12:00點。
活動內容:
偶戲《兔兒爺的傳說》。
做月餅、自由玩耍。
摸秋、結束。
活動目的:
1、通過華德福教育的方式來慶祝節日、使大家對華德福教育有切身的體驗。
2、通過節日慶典,讓孩子家長和老師們體驗大自然的變化和傳統文化民俗。
注意事項:
1、由于老師帶領整個活動,請家長照顧好自己的孩子?;顒赢斨姓埣议L認真感受每一個當下,全心的和孩子在一起。
2、請把手機調成靜音模式、接電話請到室外。
3、整個過程請家長帶孩子和老師共同參與收拾整理。
對華德福教育感興趣的'家長、敬請光每個家庭3人100元。9月8日前報名、電話預約名額15812134164(陳老師)。
最新幼兒園活動計劃方案(優質17篇)篇十三
涉及范圍:場景邏輯培養自然。
主題目標:
1、知道夏天很熱。
2、樂意表現自己對夏天的'感受。
環境創設:
1、自然角:陳列夏天的水果。
水果――西瓜、桃子、荔枝等。
2、手工角:橡皮泥、紙卷筒、小棒、雪糕形紙等。幼兒可選擇自制冰淇淋、水果。
3、圖書角:放一些具有夏季明顯特征的、畫面形象鮮明的圖書或圖片。
4、娃娃家:擺放夏天的衣物(裙子、短褲、涼鞋、扇子、水果模型、玩具電扇、冰淇淋模型、涼席等)。
5、音樂角:放水果頭飾,供幼兒表演。
6、語言角:放夏季背景圖及操作卡片。
家長工作:
1、讓家長捕捉知了給孩子觀察、玩耍。
2、請家長給孩子說說夏天)的水果。
3、讓家長告訴孩子:夏天家庭中防暑降溫的辦法。
4、有條件的家長,帶孩子去游泳。
5、請家長注意控制孩子冷飲的攝取量。
最新幼兒園活動計劃方案(優質17篇)篇十四
活動目的:
以中華民族傳統節日――中秋節為契機,以“月兒圓圓話中秋”為主題,讓學生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統佳節;為什么叫中秋節;中秋節民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風俗。傳承民族的文化,弘揚民族的精神。利用多種形式進行宣傳,在校園內營造喜慶祥和的節日氣氛,使“我們的節日”深入人心,推進學校創建文明城市的工作,促進學生快樂成長。通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學生走近中秋,感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感,傳承中華民族的傳統文化,培養學生良好的語文素養,激發學生的民族自豪感。并在活動中培養學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。
一、活動時間。
20xx年9月下旬。
二、活動內容。
(一)加強宣傳。
1、周一升旗儀式國旗下的講話,以“月兒圓圓話中秋”為主題進行演講,宣傳;。
2、利讓學生收集有關中秋節的來歷、習俗、美食等知識、圖片等,通過十分鐘隊會,在交流、討論、展示中走近中秋文化。
(1)搜集與中秋節相關的知識,并在班內交流,讓同學們了解中秋節的來歷與含義,并從中解讀傳統節日在生活中的韻味。
(2)搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍,各班開展有關的晨讀。
(3)組織同學們開展中秋節有關的詩歌征集。
3、參加對象:1——5年級的學生。
4、小小歌謠傳情意(一年級)。
利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》,激發學生懷念紅軍爺爺的情感,在理解歌曲內容的基礎上,在學習歌曲的過程中,知道老人曾為我們祖國,為我們大家,為自己的家里做了很多事,吃了很多的苦。
5、佳節感恩送祝福(二年級)。
用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給自己最親近的人,傳達感恩祝福之情。
6、追根溯源話中秋詩歌征集(三年級)。
7、情滿中秋手抄報、詩歌、散文等(四、五年級)。
通過詩詞,讓學生接受中國優秀傳統文化的熏陶,培養他們積極向上的.審美情趣和懂得感恩的思想,營造詩意的校園學習生活環境。
最新幼兒園活動計劃方案(優質17篇)篇十五
2020—2021(上)。
班級:大一班。
周別:第7周。
區域名稱。
活動內容與材料投放。
活動目標。
科學區。
1、紙飛機。
2、會吸的乒乓球。
3、旋轉的乒乓球。
1、讓幼兒探索折紙飛機的多種折法,比一比誰飛的又快又遠。
2、讓幼兒探索秘密,激發興趣。
表演區。
1、龜兔賽跑。
頭飾若干、跑道環境。
2、舞蹈:采果子。
收音機、音樂、籃子等道具。
3、*買菜(歌曲)。
音樂、豆子、蔬菜、母雞、魚、等材料。
1、會協商分配角色,按照出場順序,分角色表演角色對話。
2、聽音樂表演農民采摘蘋果的動作。
3、認識各種蔬菜、豆子等名稱,能跟著音樂做簡單的手臂動作。
閱讀區。
1、遇見你真好。
2、閱讀圖書。
各種繪本圖書。
3、整理圖書。
書架、圖書。
1、會翻閱圖書,安靜的閱讀圖書。
2、學會分類整理圖書。
3、認識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀,背誦課文。加深對祖國的熱愛之情。
建構區。
1、尚干街道。
積木建構材料、樹、易拉罐、箱子等輔助材料。
2、金字塔。
1、了解尚干街道的形狀、構造。
2、能利用輔助材料構建尚干街道。
益智區。
1、數字疊杯。
2、二等分四等分。
3、想一想分一分。
剪刀、長方形、正方形、圓形蠟光紙。
4、圓柱體、球體。
罐子、球等玩具,圓柱形模型。
1、提高幼兒的專注力。
2、能夠按照數的大小從大到小排序。
3、尋找生活中的數字,初步了解數字在不同物品中表示的含義。
4、對數字感興趣,積極關注身邊事物。
美工坊:
1、*民間剪紙紙藝術(各種紙)。
2、格子畫(顏料、紙)。
3、剪紙藝術。
4、有趣的漢字:各類裝飾材料。
1、能夠合理利用材料,動手剪。
2、能夠正確運用顏料與紙。
3、能簡單介紹自己剪紙的作品。
最新幼兒園活動計劃方案(優質17篇)篇十六
4.科學、合理地安排和組織一日生活一日生活設計原則。
(一)時間安排應有相對的穩定性與靈活性,既有利于形成秩序,又能滿足幼兒的合理需要,照顧到個體差異。
(二)教師直接指導的活動和間接指導的活動相結合,保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間。教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與,避免時間的隱性浪費。
(三)盡量減少不必要的集體行動和過渡環節,減少和消除消極等待現象。
(四)建立良好的常規,避免不必要的管理行為,逐步引導幼兒學習自我管理。
3.小雞的頭飾若干,課前為幼兒戴上。
一.念兒歌、數雞蛋。
1.教師:小朋友們,瞧瞧大家頭上的頭飾,今天你們都是可愛的小雞。讓我們一起來看看勤勞的雞媽媽在做什么吧!教師點擊課件【兒歌欣賞】。
2.教師:雞媽媽請大家幫著數一數生了幾個蛋?看看你們會有幾個弟弟妹妹呢?
3.教師點擊課件【圖片欣賞】,請幼兒用右手食指點數圖片上的雞蛋數量。
二.幫助雞媽媽護蛋。
1.教師點擊【兩個蛋】,動畫演示:"咯咯噠、咯咯噠"雞媽媽下了2個雞蛋的畫面。
2.教師:小雞們,雞媽媽這次下了兩個蛋,為了不讓黃鼠狼偷吃,雞媽媽請小雞們把雞蛋放到安全的地方。教師請幼兒用點數的方法幫助雞媽媽護蛋(把2個乒乓球送入有2個蛋標記的筐里)。
3.教師重復上述活動,分別點擊【三個蛋】和【四個蛋】,請幼兒幫助雞媽媽護蛋,再次將3個和4個蛋轉移到"安全的`地方"。(把3個乒乓球送入有3個蛋標記的筐里,把4個乒乓球送入有4個蛋標記的筐里)。
三.小結。
教師:小朋友今天都很能干,都能幫雞媽媽保護它的蛋寶寶。雞媽媽讓我一定要謝謝你們這些能干的小雞寶寶們。
附錄:
兒歌:雞媽媽下蛋。
老母雞真能干,。
會捉蟲會生蛋,。
咯咯達,咯咯達,。
生了一個大雞蛋。
二、體育活動《小熊蓋房》。
活動目標:
1、鞏固學習韻律操,能隨音樂的節奏正確表演相應的動作。
2、學會按要求向指定方向跑和跳,并能有序地擺放小椅子。
3、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,并遵守游戲規則。
活動準備:
1、音樂。
2、兩個大圓圈。
3、幼兒人手一張小椅子。
活動過程:
一、音樂游戲:數高樓。
教師帶領幼兒站成大圓圈,請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導幼兒隨著音樂開展游戲活動。
二、游戲活動---小熊蓋房子。
教師將幼兒站成兩隊,五人一隊。游戲開始,幼兒站在起跑線后面,教師發令后,兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”,跑到場地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊,拍第二名幼兒的手,然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發,直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。
三、放松游戲------誰是小熊。
1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的后面,教師拿走一張椅子。
2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進行。
三、小主持人故事《兩只小羊過橋》。
活動目標。
1、讓幼兒大膽表達。
2、能夠做出故事里相應的動作。
3、對故事《兩只小羊過橋》有一定的記憶。
活動準備。
故事《兩只小羊過橋》。
活動過程。
1、傾聽老師講故事。
2、提出問題,故事里都有誰?他們都在干嘛?
3、和老師一起講故事,把故事里幾個比較容易記得動詞組認真的記下來,并作出相應的動作。
4、老師再一次重復故事,請幼兒跟背做動作。
5、幼兒老師一起講故事,表揚吐字很清晰的幼兒。
最新幼兒園活動計劃方案(優質17篇)篇十七
三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》。
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》。
五、親子猜燈謎。
傳統的節日,我們來玩個傳統游戲《擊鼓傳花》,玩法和規則大家都很熟悉,花落誰家,家長和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。
六、親子制做水果拼盤。
按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。
七、家園齊唱《感恩的心》。
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開老師的諄諄教導,我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!
請大家全體起立,一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,會是心境變得平和;感恩,會使自己感到幸福;感恩,會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。