優秀作文需要具備獨到的觀察力和敏銳的思考能力，以及對語言表達的靈活運用。接下來，小編為大家推薦一些優秀作文的范文，希望能夠給大家帶來一些啟發和借鑒。

小學生古詩蜂改寫（精選17篇）篇一

在人的一生中，都會遇到許多所崇敬的人，這些人不管是在生活中還是精神上，都給予我們非常大的幫助和支持。而我所崇敬的這個人，就是我的班主任——梁老師。

我和梁老師相遇在北醫附中的校門口處，那是我第一天來到北醫附中，心情忐忑不安。八月份，一年中最熱的一個季節，在摸底考試的時候，我清晰地看見他的額頭上不斷地往下滴著豆大的汗珠，但從他那堅定的表情上看來，他絲毫沒有累的感覺，充滿著無限活力。這一點，令我敬佩不已，在以后的生活中，我也學著梁老師這種不怕苦、不怕累的精神。但是，比起梁老師，差距還是有一定距離的。考試結束后，令我沒有想到的是，這位留給我深刻印象的老師居然成為了我的班主任，那種開心、高興的心情是用任何詞語都無法言表的。如今，我們相處了將近一年的時間，這種感覺不但絲毫沒有減退，反而在事件的消磨下日益增長，仿佛就如我當初所寫的——我們不光是師生，更是朋友!是親密無間的朋友!

還記得上次學校組織去科技館參觀，梁老師同我們一起玩耍，一起歡笑，一起學習，一起探索，這感覺，真好!

運動會的時候，場邊總有一個人大聲呼喊著”加油!加油!“那個人正是梁老師。每一位同學聽到他那堅定而又有力的聲音后，心靈都被震撼了。聽見他變得稍有沙啞的嗓子，但他仍舊在為我們加油……這次的年級接力賽，勝利當然是屬于我們的，為了獎勵我們，梁老師還自掏腰包請了我們一頓大餐呢!

老師啊老師，你像是一棵大樹;夏天，您為我們遮陽。冬天，您替我們抗風。梁老師，您永遠是我最崇敬的那個人!

小學生古詩蜂改寫（精選17篇）篇二

清潔工他整日忙碌在大街小巷，隨處可見，我覺得他們是我們的“綠色使者”。

春天，清潔工將大路打掃得一干二凈，迎面吹來的，則是清爽的春風；夏天，他們將臭垃圾清理，聞到的是綠草的清香；秋天，落葉了，他們仍舊不厭煩的打掃著，聽到的是秋風發出颼颼的聲音；冬天，他們在刺骨的寒風中掃開了積雪，成為了“開路先鋒”，看到的是往日的寧靜……去年夏天的一個中午，火辣的太陽炙烤著大地，我和伙伴去廣場玩，看見一些清潔工，有的在樹下乘涼，有的在掃大路……只見其中一位佝僂著背，一手拿著掃把，一手拿著簸箕，頭抬也不抬的掃地上的垃圾，我走近看了看，原來是一位五六十歲的老爺爺，他那被太陽照得發亮的銀發都濕了，臉也被太陽曬得黝黑，額頭上豆大的汗珠流到了黃色的清潔衣上，衣服仿佛是被雨淋濕的。

我看了看周圍，到處是垃圾，一掃哪都是灰塵，一個年輕的叔叔捏著鼻子走了過來：“哎！這是咋掃的！到處都是灰塵，把我的新西服都弄臟了！”清潔工老爺也連忙低著頭說：“對不起，對不起，我錯了……”接著他在灰塵中不捏鼻子，只是皺起眉頭，緊閉嘴巴，默默地掃著……后來他去臭水溝打掃，“轟轟”！天空突然烏云密布，下雨了！我打起傘，準備回家時，只見那個清潔工爺爺還是一絲不茍地掃著垃圾。

清潔工才是我最敬佩的人！

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小學生古詩蜂改寫（精選17篇）篇三

今天早上，我剛起床走到樓下。就聽見媽媽叫我：“艷艷過來，今天你自己來少餃子吃好嗎?媽媽教你。”先把鍋拿來，倒上開水把它煮開我就把餃子扔進去。媽媽見了說：“艷艷，餃子不能扔，應該從旁邊一個一個慢慢放進去。扔進去的話，誰撿起來會燙傷自己的。把蓋子蓋在鍋上等餃子浮起來就可以出鍋了。”不一會兒餃子出鍋了，在陽光的照耀下，晶瑩剔透的餃子就像一件經過精心加工的玉元寶煞是好看。我趕緊往嘴里送。嚼一口一股油漬流了出來，滿嘴油漬好香好鮮啊!

就像一股清香流到心田里。我問老媽好吃嗎?你看老媽只是連連點頭，一個一個的往嘴里送根本顧不上回答我。奶奶也說我燒的餃子可想可好吃了。今天我只燒了一頓餃子，下一次我要真的包一頓餃子請爸爸、媽媽和奶奶吃。還有我要告訴我的好朋友自己做的吃起來特別香噢!

名師點評：這篇作文，小作者主要描述的是餃子煮好吃時的感覺:"不一會兒餃子出鍋了，在陽光的照耀下，晶瑩剔透的餃子就像一件經過精心加工的玉元寶煞是好看。我趕緊往嘴里送。嚼一口一股油漬流了出來，滿嘴油漬好香好鮮啊!

就像一股清香流到心田里。我問老媽好吃嗎?你看老媽只是連連點頭，一個一個的往嘴里送根本顧不上回答我。奶奶也說我燒的餃子可想(香)可好吃了。”這一段的描寫很具體，寫出了自己親自勞動后的開心和媽媽奶奶對自己勞動成果的稱贊。不足的地方是對自己煮餃子這個過程描述的不夠，文中就是媽媽的一句話敘述的，沒有寫自己實際的操作過程，根據作文的題目要求，這一部分應該是描述的重點，仔細回想一下，餃子下鍋以后真的就是浮起來就出鍋了嗎?我記得有這樣一首歌謠是描寫煮餃子的：南邊一群鵝，噼哩撲通跳下河。河水漲三邊，鵝兒爬上坡。你聽說過嗎?另外題目應該改成“自己煮餃子”。

小學生古詩蜂改寫（精選17篇）篇四

童年趣事優秀記敘文（小學生滿分作文）。

童年趣事。

童年就像一枚白果，令人回味無窮。

打小我就是個瘋丫頭，整天混在男孩子中間，上山下海的也總少不了我的影子。記得有一次，我和表弟爬到家附近的小山上嬉戲。忽然，草叢中傳出一陣“沙沙”聲，膽小的表弟立馬兒嚇著了，顫聲問道：“姐姐，是什么東西在叫，是不是……”

“有鬼!”瞧他那熊樣兒，我故意這樣逗他。不過，看到他著實害怕得要命，我又不忍心了，正經道：“這里呀，就只有你這個膽小鬼!”接著，我又說，“這是蟋蟀，它們靠翅膀摩擦發出這種聲音的。”表弟一聽，豁然開朗，竟放開膽量，叫我跟他一起去捉蟋蟀。

于是我倆就躡手躡腳找了起來。我扒開一處草叢，馬上發現了目標，就用手輕輕撞了一下表弟，接著悄悄走過去。“一、二、三——”“嘣”的一下，來了個餓虎撲食。可當我定睛看時，手心里緊緊攥著的不過是一把雜草而已，至于那蟋蟀，早已不知去向。正在我嘆氣時，表弟示意我小聲些，我想可能是他發現了那只小蟋蟀。果然不出所料，眼疾手快的表弟只輕輕一下，那蟋蟀便著了道般的.跳進了他的手心里。

蟋蟀終于進入了“大牢”，我倆太高興了，接著又捉了好幾只。我們靜坐下來，把它們放在耳邊，仔細傾聽。可蟋蟀們受驚過度，不敢出聲。怎么辦呢?我靈機一動，從附近撿來一只塑料袋，叫表弟把蟋蟀們放進袋里，然后把袋口扎緊。我倆相視一笑，軌軌地把它們放在地上，躲到一角，等候著。過了好一會兒，蟋蟀們可能以為危險已經過去了，又開始了它們的“交響曲”。

想不到大自然中還有這么杰出的音樂家呀!我和表弟都陶醉在這美妙的音樂中了。

童年趣事。

每個人都有美好的童年。童年發生的事往往充滿稚趣又很有意思。我的童年也發生了很多趣事，讓我最難忘的就是釣螃蟹。

夏天，螃蟹最多，我爸爸媽媽就愛帶我和姐姐們一快去釣螃蟹。首先，爸爸在沙雞的地方弄了一點臭腸子，這是螃蟹最愛吃的，然后準備了點魚線，樹枝和石頭，材料準備好了，爸爸就開始做釣螃蟹的竿子，先用線拴在樹枝的一頭，再在線的一頭拴上石頭和臭腸子，如果不拴石頭的話，腸子會浮在水面上，這樣自然就釣不到螃蟹了。竿子做好了，上面就開始釣了!

我和姐姐把竿子一個個放進河里，每隔大概2米放一個，然后在一旁欣賞一寫景色就可以把竿子拿起來看看，也許就會有螃蟹正用大鉗子夾住腸子呢!然后就把它提到岸上來裝就一個口袋或一個盒子里就行了。螃蟹很笨，我都把它提起來了，它還夾著腸子不放。每次釣上螃蟹來我都要累得氣喘吁吁，因為我老是抓不住它，它又要跑雖說追得上但是追上了又不敢捉，怕它的大鉗子夾住我，每次它要跑到河邊的時候我就用腳把他輕輕踢到里面來，最后跑到爸爸那兒爸爸把它捉住的。現在我漸漸敢捉螃蟹了，其實很簡單，只要按住它的背，再抓住它杯上的殼就行了。

在那里，還可以做一件有趣的事，就是捉蝦，這種蝦很小，還會跳，所以不好捉，蝦一般“浮”在岸邊的水里，我到河邊的梯子下去就可以捉住這種蝦。一次我發現了一種花紋很漂亮的蝦，我很小心地把手放了下去，剛要靠近它時，它一下字就跳走了，我找了好半天，終于在草叢百年超導了它，終于我把它捧住了，裝進杯子里。

童年是快樂的，是無憂無慮的，如果時光可以倒流，我真想回到小時侯再過過那隨心所欲的生活!

小學生古詩蜂改寫（精選17篇）篇五

清晨，可愛勤勞的小蜜蜂穿著一身黃黑條的衣服，伸了伸懶腰，打了個哈欠，就快樂地哼著歌兒，拍打著薄薄的翅膀，從蜂房里飛出，提著小桶去工作了。

小蜜蜂們不怕苦，不怕累，不管是一馬平川的平地，陡峭險峻的山峰，還是萬丈深淵……它們都會不惜一切，想方設法為自己的孩子和人類采到香甜的花蜜。有的蜜蜂會去田野里采集牽牛花和小雛菊的花粉，有的來到寂靜的山林中采集清雅的梨花、芬芳的桃花的花粉;有的來到公園里采集花王牡丹和花皇后郁金香的花粉……總之，凡是有鮮花盛開的地方，都被勤勞的小蜜蜂們占其所有了。

蜜蜂這種無私奉獻、不求名利、勞苦一生的精神值得我們學習;同時，我們也要努力養成蜜蜂那樣勤勞的好習慣，不做一個懶惰的壞孩子。

四年十班冷姣影。

指導教師齊懷云。

公眾號：二十小學語文天地。

小學生古詩蜂改寫（精選17篇）篇六

在唐朝時期，有一位大詩人，他的名字叫李白，人們都稱他為詩仙，在一個空氣清新的日子，李白的好朋友汪倫給他寄了過去一封信，李白看了看信上寫的話，上面的內容是：我的好朋友李白，我的家鄉現在是一個桃花盛開的地方，如果你有多余的時間，你能到我的家鄉來做客嗎？李白看完信，他馬上收拾好行囊上了船向汪倫家駛去。

李白到了汪倫的`村口，就被這里的景色吸引住了：桃花粉紅粉紅的，遠遠望去就像一片片彩霞，一棵棵小草嫩嫩的，綠綠的，遠遠望去就像給大地穿上了一層綠色的衣服，一朵朵鮮花爭芳斗艷，競相開放，散發出迷人的香氣，吸引來了無數只蝴蝶和無數只蜜蜂在上面翩翩起舞，一棵棵大樹高大挺拔，就像一把撐開的綠傘，樹上的小鳥嘰嘰喳喳的，好像在跟人們打招呼，一座座大山連綿起伏，高聳入云，一排排整齊的房屋建的一個比一個好，小河嘩啦啦的向前流淌著，就像一個個淘氣的娃娃向前面跑去。

改寫古詩作文750字汪倫的家離桃花潭沒有多遠，李白到了汪倫家的門口，汪倫已經早就站在那里等李白了，汪倫和李白一起飲酒作詩，到桃花潭邊去散步，可是時間卻過得飛快，一轉眼就過去了十多天，李白要走了，可是他的好朋友汪倫卻不舍得他走，他就把李白留了一天又一天，可是汪倫還是找許多理由不讓李白走。

有一天李白想：我真的是不能在汪倫家里面久住了，家里面還有很多事要做呢！于是李白就趁著汪倫還沒有睡醒的時候，他就拿著行囊踮著腳尖兒走出了汪倫的家，他馬上跑上船，船剛走了一小步，李白忽然聽見岸邊傳來腳踏著節拍唱歌的聲音，李白回過頭一看，原來是汪倫正在唱歌送他呢！李白感動得熱淚盈眶，李白望著汪倫的身影，不一會兒汪倫的身影就不見了，李白看了看桃花潭的水，雖然這水已經很深很深了，可是這遠遠比不上汪倫送我的情誼深。

很快李白就回到了家，他提起毛筆，寫了一首詩：贈汪倫，（唐）李白，李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白把這首詩放進了信箱里，汪倫看了一下李白寫的詩，他高興的眼淚都流了出來，這首詩就一直流傳到了現在。

小學生古詩蜂改寫（精選17篇）篇七

我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育事業，獻給了她的學生……她，是偉大的。

記得四年級時，上午在上體育課，我和同班的幾個同學在玩跳皮筋，我突然想回班去喝點水，但是剛走到樓道門口時，腳下的跳皮筋沒有注意到，所以給摔倒了，我的胳膊上和腿上都給劃傷了，當時還流了血，當時感覺很疼，好幾個同學都將我扶起來，將我送去了老師的辦公室。

當時只記得老師正在辦公室里改作業，當老師看見我的胳膊和我的腿受傷時，老師讓我坐在一個椅子上，然后老師去別的辦公室找來了一瓶藥水，然后幫我受傷的地方擦了一遍，好讓我的傷口好的更快一些，然后我的同學又將我扶進了教室，在以后的幾天里，老師特別的關照我，我回答問題，老師讓我坐著回答，因為我的腿不能彎曲，一彎就會很疼，所以老師才不讓我站起來的，正因為因此讓別人引起不滿，雖然這樣，但我知道您還是愛我的，我也愛您。

啊，老師有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師您又是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

小學生古詩蜂改寫（精選17篇）篇八

一覺睡到了下午六點鐘，如果不是姥爺來電話，爸爸媽媽和我估計要睡到天亮了，睡醒之后我們覺得有些餓了，做什么呢?媽媽突然想起來冰箱里面還要上次包餃子凍得剩面，還有上回調好的肉餡，現在只是不知道該包什么菜，我們三個人說自由發揮吧。

說干就干，媽媽又準備了一個面團，然后我們開始清洗蔬菜，我洗我愛吃的白菜，然后用機器將白菜攪碎，水煮蝦剝皮切成小塊;爸爸把芹菜準備好切成碎丁;媽媽把豆角和茄子清醒安靜，豆角用水焯一下切碎丁，茄子切碎丁之后用油炒一下;準備好之后媽媽又在肉餡里面放了一個雞蛋，添加了麻油和香油，又放了一些香蔥和姜碎，生抽，老抽，糖提鮮一下，然后分成三份，我們每人一份。

于是我包豬肉白菜蝦餡水餃，爸爸包豬肉香芹水餃，媽媽包豬肉茄子豆角水餃，爸爸和我搟皮，媽媽包，不一會兒功夫我們就完成了，媽媽包的水餃肚大腰圓，煮出來胖胖的，我們一鍋一鍋分開來煮，不一會兒就擺盤可以吃了，我拿出我的招牌芝麻辣椒油，媽媽拿出她的保健醋，爸爸拿出他的獨頭蒜，我們各出絕招，想在本次比賽中獲得冠軍。

于是我們開始品嘗水餃，先是我的豬肉白菜蝦餡水餃，夾起來彈力十足，白白嫩嫩，圓圓滾滾，咬一口肉餡中還有湯汁，滿滿的鮮蝦的味道，還有一口白菜的清香回蕩在口中，爸爸媽媽直說好吃好吃，燙的合不攏嘴;接下來是爸爸的豬肉香芹水餃，咬起來很有嚼勁兒，咯吱咯吱，散發著芹菜的清香，很有韻味，我也很喜歡吃;最后是媽媽的豬肉茄子豆角水餃，咬一口以為是一個大肉丸，其實肉餡已經不多了，媽媽說這是茄子起到的作用，茄子餡混在肉餡里增加了肉餡的作用，然后豆角又很有嚼勁兒，不至于讓肉餡變的松軟，爸爸說他喜歡這個味道，之前沒有吃過這么多黑暗料理，原來還挺好吃的。我也是覺得這幾個口味都很適合我，今天的我吃的自己也像一個水餃了，肚子鼓鼓的。我們三個人，一人干掉了一盤水餃，真的是史無前例啊。

原來是自己勞動創造出來的最好，自己出力做的最好，吃著最香啊。

下回我們還要進行比拼，創造出更多只屬于我們一家的料理，我感覺我們家快成了廚師世家了。為了以后可以吃到更好吃的食物努力吧。

自制水餃的記敘文作文。

小學生古詩蜂改寫（精選17篇）篇九

“誦古詩，學作文”是將誦讀古詩與小學生作文教學有機地結合起來，把古詩作為材料提供給學生做作文，運用古詩的寫作技巧，指導學生作文，最終達到全面提高學生語言文字綜合能力的目的。這在一定程度上，一定范圍內可解決學生不知道寫什么和怎么寫的難題。

古詩是我國古代文學的寶貴遺產，它們大多內容豐富，語言凝練，意境優美，感情真摯。詩人根據表達的需要，語言高度濃縮、概括，情節跨度較大，具有很強的跳躍性。這就使詩中存在許多“空白”之處，為學生留下了想像的余地。引導學生抓住這些空白之處，聯系自己的生活實際，根據自己的理解進行合理的想像，把跳躍過的情節補充出來，把濃縮概括的語言具體化，就是很好的練筆。

1．拓展外延，練寫全文。

有些古詩，內容充實，結構完整，人物個性鮮明，可以作為學生作文的有機補充。練筆時，為使學生更深刻地理解詩意，教師應將詩的出處、背景、詩人的情感等詳盡地介紹給學生。在學生領悟了詩的內涵之后，讓學生從多種角度進行練筆，或擴寫，或改寫，或寫讀后感，或寫由一首詩想到的等。給學生以發揮想像的自由，學生就會放飛想像，趣味盎然，人詩境，悟詩情，寫出精美的文章來。如：我在教唐代詩人賈島的詩作《題李凝幽居》時，學生了解了詩的由來后，仿照當時正在上演的電視劇《戲說乾隆》，寫出了《戲說賈島》一文。

還有許多詩作，教師可以根據教材的需要，有針對性地進行練筆。如：辛棄疾的《清*樂·村居》讓學生以《瞧這一家子》為題進行擴寫練習；李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》讓學生以《啊，朋友再見》為題，敘述出朋友間的依依惜別之情；盧給的《塞下曲》讓學生以《飛將軍李廣》為題進行寫人文章的訓練。類似這些可以進行練筆的古詩還有很多，如：《石灰吟》、《回鄉偶書》、《七步詩》、《贈汪倫》等。只要悉心鉆研，許多古詩都可以拿來讓學生進行整篇文章的練筆。

2．根據需要，練寫片斷。

學生的作文水*是不一致的，存在一定的差異，也具有一定的共性。這就要求教師根據學生的實際情況有目的、有步驟、有針對性地對學生進行寫作訓練。這里所說的寫作訓練是根據需要，有選擇地進行片斷訓練。如：《江畔獨步尋花》要求學生根據詩作，描繪出一幅鮮花盛開、彩蝶翩翩、草歌燕舞的春日江邊美景，對學生寫景進行片斷訓練。再如：《小兒垂釣》要求學生用細膩的筆觸描繪出一個頭發蓬亂，手持釣竿，掩映在河邊草叢中，行人問路，急忙擺手，但卻不應聲的天真兒童自由自在、憨態可掬的可愛情態。古詩中可以作為片斷訓練的詩作也有很多，像《宿新市徐公店》、《春夜喜雨》、《小池》、《聞官軍收河南河北》等。教師選擇合適的內容，引導學生進行片斷訓練，可以使學生的語感不斷加強，詞匯不斷豐富，句子更加通順，條理更加清晰，最終達到熟能生巧，提高學生習作水*的目的。

作文本質上的主觀性、形象性、人文性決定了作文必然是感悟的、品味的、揣摩的、咀嚼的。因為在作文中有許多東西，學生已經領悟了其中的意思，卻說不出來，然而從學生的作文中卻可體現出來。正因為這個原因，我們注重通過吟誦，促進學生對詩作意境的理解和寫作方法的感悟，潛移默化地指導學生作文。

如人教版小語六年制教材第十冊第七單元的作文，要求學生寫一篇記敘文，夸夸自己的爸爸或媽媽，選擇一兩件能表現爸爸或媽媽關心愛護自己、讓自己深受感動的事來寫。這類題材可以說是一個寫了千百遍的老題材了。遇到這類題目，學生的選材不外乎是媽媽送自己上醫院，爸爸幫自己補功課之類老生常談的材料，既無新意，也沒有真情實感。其實，最能體現父母之愛的往往是些小得不能再小的事情，甚至說是一幕場景，一個眼神，一個動作。怎樣讓學生選擇合適的、新穎的事例來表達自己對父母的敬意是本次作文的關鍵。這些，教師心里是明白的，但教師如果只一味地強調要選小事，找細節，在學生沒有感悟，只知其表，不知其里，對究竟選什么樣的小事，找什么樣的細節不理解的情況下，恐怕是難以在選材上有所突破的。為促進學生感悟，我在這兒引入了唐代詩人孟郊的《游子吟》一詩。通過引導吟誦理解，使學生明白這是一首贊頌母愛的千古佳作，語句樸實自然，親切感人。這里既沒有言語，也沒有眼淚，但一片母愛的純情卻從普通的場景中沖溢出來，撥人心弦，催人淚下。通過誦讀，學生一臉肅穆，很容易地領悟了本次作文選材應做到“小處落筆，大處著眼”，也選出了精彩鮮活的材料：父母為了接送自己上學在風雪中成了一個雪人的情景；因自己暈船，不能進船艙睡覺，母親不顧帶病的身體抱著自己在甲板上坐了一夜；父親因自己考試不好，失手打了自己，后悔得淚流滿面；由于自己的頑皮，不安生，將腳伸入了自行車輻條處被絞傷，而父親卻一個勁地自責，說是他的不小心等等。在后來匯報材料時，許多學生因為激動，在敘述時流下了幸福激動的淚水，學生之所以有這些表現，與學生的感悟和理解是不無關系的。情動而辭發，作文也就自然而然，水到渠成了。

“誦古詩，學作文”是一個內涵豐富的體系，有許多東西值得我們去探究。只要我們去發掘其中的寶藏，踏實地進行訓練，相信學生作文水*與語文素養一定會有一個較大的提高。

改寫古詩作文400字（擴展6）。

——遇見古詩作文600字。

小學生古詩蜂改寫（精選17篇）篇十

在一個古老的山村里住這一位大詩人賀知章，他從小勤奮好學，終于在賀知章三十七歲的時候，考中了進士他離開家鄉當辭官去了。

一年一年過去了，賀知章很想念家鄉，有一天他來到鏡子旁看到自己的頭發已經白了，他家鄉的口音沒有變，他決定不當辭官了，他就坐著馬車日夜兼程，他卻不肯休息，急著回到自己的家鄉。

終于有一天賀知章坐著馬車來到村子的門口，他看見自己的家鄉還是那么美麗，一排排楊樹高大挺拔，像士兵一樣，一排排青山連綿起伏，一排排連綿起伏的青山下面，有一排排小草綠油油的，還有許多五彩繽紛的小花盛開著，有紅的，粉的、藍的、黃的、紫的，房屋整整齊齊的。

賀知章走到村子里，那邊有幾個小朋友，在玩耍著，賀知章走到他們的身邊，小朋友看見旁邊站了一位陌生人，那幾個小孩微笑地說："請問這客人從哪里來呀？"賀知章聽到小朋友的話，賀知章非常后悔，他想：如果我不去當辭官，他們也不會把我當做陌生人，賀知章回到了家，拿起筆來寫了一首詩：

回鄉偶書。

唐·賀知章。

少小離家老大回，

鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，

笑問客從何處來。

這首詩一直流傳到現在。

小學生古詩蜂改寫（精選17篇）篇十一

農歷二月，春風吹來，喚醒了村里的小草，春風幫小草換上鮮綠的衣裳;黃鶯穿上她那紅黃相間的衣裳，站在細長的樹干上歌唱，那清脆悅耳的歌聲，仿佛在贊美春天，對春天表示喜愛之情;那婀娜多姿的柳樹，一會兒彎著腰，在湖面照著自己的枝條，一會兒和風追逐嬉戲，像小姑娘的辮子，飄揚在空中;那滿樹的桃花也不甘示弱你，紛紛穿上粉紅的衣裳，遠看像一片粉紅的晚霞，近看像一個可愛的笑臉，美麗極了。

我放學早，趁有東風的時候，約了幾個小伙伴一起去空地上放風箏。到了空地，只見周舒妍第一個放起風箏，風箏好像很聽話似的，一下就飛上了天空。我的興趣也被激發了，也想試一試，于是我一邊跑一邊放著線，可風箏怎么也飛不起來，后來我才發現，原來是風箏的竹片把外面布給穿破了，我心里想：什么破風箏呀!于是我又重新買了一個風箏，這才飛上了天空。

等我仰望天空時，才發現天上的風箏漸漸多了，有蝴蝶風箏、蜈蚣風箏、豎琴風箏……。

小學生古詩蜂改寫（精選17篇）篇十二

唐朝洛陽城內一條熱鬧的街上，此時正走著一位書生，此人姓張，名籍，叫張籍。只見他眉頭緊鎖，正想要寫一封家信，可苦于找不到人給他帶信。想著想著，他頓覺口渴。于是，便走進身邊一家酒館，老板立刻笑臉相迎：“客官，想來點什么酒菜？”張籍一聽，怎么這么像自己故鄉的口音啊！便說：“你是安徽烏江烏鎮人嗎？”那老板臉上多了一份欣喜：“對呀，難道你也是？”“是的，太好了，我有件事正想拜托同鄉人，這不中秋節了嘛，我想給家里寫一封信，能幫我帶給爹娘嗎？“可以啊。”老板馬上就答應了，“我正好想中秋節回家過節呢。”“那真是太好了！”說完，張籍向老板作揖告謝。

這之后，張籍一直在寫他的家信：當年離家時我種的那一顆小樹長高了嗎？不知道娘身體如何？他拿起筆寫寫停停，有太多想寫的內容，不知道從何說起。直到那位老板離開當日的清晨，他終于把信寫完了。

他把寫好的紙塞進了信封，交給了老板。正在老板準備要走的時候，張籍突然喊了起來：“等一下，別走，讓我再看看。”他重新打開信封，仔細地將信又看了一遍，覺得可以，才放心地遞給老板。望著送信人遠去的背影，他感慨萬千，寫下了這首詩：

洛陽城里見秋風，

欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，

行人臨發又開封。

女性的政治改寫。

小學生古詩蜂改寫（精選17篇）篇十三

在一個陽光明媚的清晨，天上飄著朵朵白云，樹林間十分安靜，只有幾聲清脆的鳥叫。陽光耀眼的光芒被樹葉遮擋著，向下印出星星點點的斑駁。從林間遠遠望去，有一個牧童坐在牛背上向這里走來。

那個牧童騎在黃牛的背上，隨著黃牛的一走一走而晃來晃去。牧童長著兩個圓溜溜的眼睛，五官十分地端正，他嘴里唱著好聽的民歌，那聲音十分清脆悅耳，宛如黃鸝鳥的歌聲。他邊歌唱邊悠著手里的小鞭子，頭一搖一晃的，別提有多清閑了。他騎著牛往前走，突然他那靈敏的耳朵捕捉到了一聲清脆的叫聲，他一下子從牛背上躍下去，走到了樹前踱來踱去，在樹上尋覓著那發出這聲音的動物——蟬。他仰起頭，心想：那個蟬到底在哪里呢？他在樹下左看看右看看，他突然眼前一亮，看到了那只蟬，心中十分歡喜，他躡手躡腳地走過去，雙手張開，像一只蓄勢待發的雄鷹向蟬撲去，他嘴角露出了一個微笑，他捕到了，他把蟬放到了自己的草帽里，別提有多高興了。

小學生古詩蜂改寫（精選17篇）篇十四

在一個陽春三月的早上，陣陣鳥鳴聲把我從夢中驚醒，我披衣下床，準備出門游玩。

我輕輕推開窗戶，欣賞著窗外的景色，稀疏的籬笆旁有一條幽深的`小路伸向遠方，我報目望去，一座座高達的山峰連綿起伏，霧氣繚繞，我對著小路的盡頭有所好奇，便決定出去走一走。

心動不如行動，我來到這里散步，只見路旁的幾棵柳樹像一位位亭亭玉立的少女似得，微風吹來，柳樹的枝條在空中隨風飄蕩，好像他們在舒展著頭發。

我沿著湖畔走著，不知不覺來到了油菜花地，只見這些金燦燦、黃橙橙的油菜花就像黃色的錦緞一樣，點綴著綠野，微風拂過，他們在風中翩翩起舞，似乎是一片金色的海洋，陽光灑在上面，似乎是給它披上了金紗，油菜花上的露珠還未蒸發，被陽光照的發出了一種耀眼的光芒，我情不自禁地摘下一朵嗅了一嗅，一股沁人心脾的香味撲鼻而來，啊!真香啊!油菜花的香味似乎是無形的磁鐵，引來了一只只蜜蜂和蝴蝶。

突然幾個活潑機靈的小孩子跑了過來，只見他們眼睛看見那金黃色的蝴蝶，便用手撲了過去，一不小心，腳一滑，便摔了個狗啃泥，蝴蝶也就趁機飛走了，小孩子毫不氣餒，再次去追趕蝴蝶，只見他看準時機雙腳騰空，用力一蹬，雙手用力一抓，頓時，他的手就像變成了一個袋子，把蝴蝶給收了進去，只見他撲在地上，慢慢地打開手掌，想看看蝴蝶，頓時，蝴蝶以迅雷不及掩耳之勢飛入油菜花中。小男孩再也找不到了。看著那一大片金黃的油菜花，小男孩茫然失措，他瞅了我一眼，便躥跳著跑開，去尋找新的快樂。

我看了，詩興大發，即興吟出了這首詩：

宿新市徐公店。

籬落疏疏一近深，

樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，

飛入菜花無處尋。

小學生古詩蜂改寫（精選17篇）篇十五

唐朝洛陽城內一條熱鬧的街上，此時正走著一位書生，此人姓張，名籍，叫張籍。只見他眉頭緊鎖，正想要寫一封家信，可苦于找不到人給他帶信。想著想著，他頓覺口渴。于是，便走進身邊一家酒館，老板立刻笑臉相迎：“客官，想來點什么酒菜？”張籍一聽，怎么這么像自己故鄉的口音啊！便說：“你是安徽烏江烏鎮人嗎？”那老板臉上多了一份欣喜：“對呀，難道你也是？”“是的，太好了，我有件事正想拜托同鄉人，這不中秋節了嘛，我想給家里寫一封信，能幫我帶給爹娘嗎？“可以啊。”老板馬上就答應了，“我正好想中秋節回家過節呢。”“那真是太好了！”說完，張籍向老板作揖告謝。

這之后，張籍一直在寫他的家信：當年離家時我種的那一顆小樹長高了嗎？不知道娘身體如何？他拿起筆寫寫停停，有太多想寫的內容，不知道從何說起。直到那位老板離開當日的清晨，他終于把信寫完了。

他把寫好的紙塞進了信封，交給了老板。正在老板準備要走的時候，張籍突然喊了起來：“等一下，別走，讓我再看看。”他重新打開信封，仔細地將信又看了一遍，覺得可以，才放心地遞給老板。望著送信人遠去的背影，他感慨萬千，寫下了這首詩：

洛陽城里見秋風，

欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，

行人臨發又開封。

小學生古詩蜂改寫（精選17篇）篇十六

秋天來到了洛陽城，一陣陣秋風吹過，樹葉變成了金色的地毯，果園的蘋果像小燈籠一樣掛在樹上，那田野里是秋姑娘的頭發隨風飄動，小鳥好像在表演一樣在空中變換著隊列。

就在這秋高氣爽的時候，張籍離家當官已經5年了，想寫封信給家里人，爺爺奶奶身體怎么樣？爸爸媽媽呢還好嗎？妻子一個人當家辛苦了，孩子們怎么樣？心里一下子飛出了上千個問號，他馬上拿起筆寫信，不知不覺中，已寫了十幾頁了。

過了幾天，突然有人對張籍說，有人去你家鄉，捎個信吧。張籍聽了一跳三尺高，馬上拿著信，跑到那人家里。就當一切都準備好，要走時，張籍突然對他說：“兄弟請留步。”說完，馬上拿出信來看看，有沒少寫的。看完后，才放心了。

在那天晚上張籍夢見自己最親最熟悉最念的的家鄉夢見小時候自己玩耍的場景，夢里露出甜甜的笑。

小學生古詩蜂改寫（精選17篇）篇十七

春姑娘踏著輕盈的步子來了，到處萬物復蘇。

綠油油的小草悄悄地從土里探出頭來，小花剛從睡夢中醒來，黃鶯在枝頭放聲歌唱，小燕子從南方飛回來了。柳條在空中飄拂，好像在翩翩起舞。桃樹上開滿了粉紅粉紅的桃花。

孩子們放學后早早地回到家里，拿著自己心愛的風箏，來到綠綠的草坪上，趁著輕柔的春風放起了風箏，草坪上傳來一陣陣歡笑聲。