大學生入黨是對于個人思想境界和人生態(tài)度的一次深入思考。以下是一些成功的大學生入黨經(jīng)驗和故事，希望能給大家提供一些啟示和鼓勵。

入黨動機大學生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一

自從被確認為入黨積極分子以來，我更加努力地學習各門科學文化知識以及黨建知識和黨的各項方針、政策和各種精神。隨著我逐步的接受黨的教育、逐漸地了解黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識，xx年也已經(jīng)過去，我們迎來了新的一年。

中國共產(chǎn)黨，有著自覺的紀律，同時也是鐵的紀律，將民主集中制作為根本組織制度和領(lǐng)導制度，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨。它是工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領(lǐng)導核心，代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進文化的前進方向，代表最廣大勞動人民的根本利益。

全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本，這是我們黨的性質(zhì)和指導思想所決定的。

無論在戰(zhàn)爭年代，還是改革開放的新形勢下，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的宗旨是永恒的，要真正做到這一點。

首先，要堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想，特別是鄧小平理論，以基本理論作為我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，清除頭腦中非無產(chǎn)階級思想，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務(wù)的思想。第二，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產(chǎn)黨員的職責。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實。第三，要善于學習，掌握工作的本領(lǐng)。我們從事的工作，是在社會主義市場經(jīng)濟條件下，面臨許多新問題，新矛盾，新內(nèi)容，沒有雄厚的文化知識，管理知識，現(xiàn)代科技知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來，實現(xiàn)動機與效果的統(tǒng)一。

自從成為入黨積極分子以來，通過黨校老師的悉心講解，使我收益良多，對黨的性質(zhì)有了更深的認識。共產(chǎn)黨員，作為普通人中的先進分子，將最廣大的人民群眾視為自己的價值主體，在為人民服務(wù)的過程中創(chuàng)造一名共產(chǎn)黨人應(yīng)有的價值。他們以建設(shè)有中國特色社會主義的政治、經(jīng)濟、文化為基本綱領(lǐng)，以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高綱領(lǐng)。他們以密切聯(lián)系人民群眾為榮，以脫離人民群眾為恥;他們愿意為中國的進步奉獻終生。他們使我明白了成為一名共產(chǎn)黨員所肩負的重大責任，使我為自己不正確的入黨動機感到羞恥，也給予我努力向他們看齊的動力。

通過上黨課以來的學習，我還認識到加強黨性修養(yǎng)的重要性。黨性是政黨固有的本質(zhì)屬性，是黨的性質(zhì)的集中體現(xiàn)。黨的先進性，既體現(xiàn)在黨的指導思想、宗旨、綱領(lǐng)、組織原則、黨的紀律等方面，又體現(xiàn)在黨員的理想信念、思想觀念、道德品格以及學習、工作、生活等方面。共產(chǎn)黨員努力加強自己的黨性修養(yǎng)，是做合格黨員的根本條件，是終生的必修課程。黨性的修養(yǎng)需要不斷加強，不能奢求一勞永逸。因為客觀環(huán)境不斷發(fā)生變化，黨員個人也會發(fā)生變化，要在改造客觀世界的過程中不斷改造主觀世界，克服一切背離黨性的思想和行為。未來的路也許會有些艱難，所肩負的責任也許會很重，但這正體現(xiàn)了自身所具有的價值。

高校是育人的地方，是為社會主義培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的接班人，然而當代大學生的思想認識存在奮斗目標模糊不清的困惑，以前，我難免隨波逐流，不太注意這方面的約束和自我監(jiān)督，沒有真正認識到思想的缺陷，沒有認真地、深入地學習有關(guān)先進理論。所以，我覺得加強思想素質(zhì)教育是當務(wù)之急。因此，在這一個階段里，我著重加強理論學習，提高理論修養(yǎng)，并聯(lián)系自己思想、工作實際，不斷改造自己的主觀世界，加強我思想的先進性。我在這一年中，我學到了很多，讓我在思想上有了更高的覺悟，使我的入黨動機有了更明確的認識，我將不斷努力。爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。但我深刻地認識到，輝煌的成績只能代表過去，不能說明未來，在今后的學習中，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，謙虛謹慎，戒驕戒躁，以優(yōu)異的成績報答黨和人民的期望。

作為一名入黨積極分子，雖然經(jīng)過了幾個月的黨的教育，但我知道自己現(xiàn)在在思想上和黨建理論知識修養(yǎng)等方面與老黨員相比有一定的差距，但我會不斷向黨員學習，堅持學習，更加的鍛煉我自己，樹立正確人生觀，價值觀。我也知道，自己在很多的方面存在著缺點，但我會在黨組織的教導下，在理論知識的不斷修養(yǎng)中改正這些缺點。在以后的學習、工作、生活中，我會不斷匯報我的所思所想，希望組織不斷教導、幫助我。在今后的學習生活中，我依舊還要繼續(xù)充實黨的最新思想理論。要樹立一個思想理論沒有最完美，只有最先進的觀點，絕不能滿足于現(xiàn)時的理論武裝。要以最優(yōu)秀的黨員作為自己的模范，從根本上改變自己，嚴格按照黨員的標準要求自己，讓自己更加堅定的立足本職，以更高的立意全身心的投入到各項事業(yè);必將以更純凈的思想境界不斷深入學習，不斷改進工作方法和思想方法，積極進取、持之以恒，轉(zhuǎn)變作風，苦干實干，主動靠擾黨組織，以實際行動來爭取早日入黨。

入黨動機大學生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二

通過黨校培訓課的深入學習，我知道了一名合格的中國共產(chǎn)黨員所應(yīng)具備的條件以及應(yīng)該樹立怎樣正確的入黨動機，讓我對黨又有了更深刻的認識。靜坐而思，我對自己對中國共產(chǎn)黨的認識過程進行了初步總結(jié)，并向組織作深刻的思想?yún)R報：我對中國共產(chǎn)黨的認識大致經(jīng)歷了以下幾個階段：

1.無知期：小時候懵懵懂懂的，對黨的認識并不是非常深刻，對加入中國共產(chǎn)黨等一些事也不是十分的了解。

2.彷徨期：隨著年齡的增長，社會閱歷的增加、社會的發(fā)展，以及周圍一些優(yōu)秀的黨員干部的影響，在進入初中學習階段，對黨的認識逐步提高。我在尋找自己的人生價值、自己的信仰，學校會經(jīng)常組織我們閱讀有關(guān)描寫中國共產(chǎn)黨發(fā)展史的一些書籍，觀看一些影片，讓我從中了解到共產(chǎn)黨人為建立新中國所做出的不懈努力與犧牲。今日的和平生活來之不易，已經(jīng)開始渴望加入中國共產(chǎn)黨。但此時還處于觀望，彷徨階段。未向黨組織遞交入黨申請書書。

3.轉(zhuǎn)變期：隨著年齡的增長，從初中升入高中，人變得越來越“懂事”，也知道了“只有共產(chǎn)黨才能救中國”，也深刻認識到“只有中國共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國人民從一個勝利走向另一個勝利，從幸福走向幸福”。此外，在一些高中同學身上，在他們黨校培訓前后的思想和行為上的改變，感受到共產(chǎn)黨的魅力所在。也使我認識到作為年輕一代，自己是在黨組織的培養(yǎng)下成長起來的，應(yīng)該有理想、有信仰，應(yīng)該關(guān)心國家大事、應(yīng)該樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，應(yīng)該不斷學習、不斷進步。為此，在20xx年剛進入大學時，我遞交了自己的入黨申請書書。

4.提高期：寫完申請書之后，更加自覺學習黨的政策綱領(lǐng)。并隨著黨校學習的不斷進行，我對中國共產(chǎn)黨有了更加深入的認識，特別是黨在廉政自律方面作出的突出成績，一些貪污大案、要案的相繼破獲，使我對加入共產(chǎn)黨的信念更加堅定，雖然現(xiàn)在社會上一些人對黨有怨言，但縱觀中國歷史發(fā)展，沒有哪一個政黨有如此之勇氣、有如此之魄力，敢于承認錯誤，糾正自己的錯誤，這是一個政黨能蓬勃發(fā)展、長盛不衰的根本保證。雖然我也在工作中做出了一些不大的成績，但這是與同學們的的支持、幫助是分不開的。我決心在以后的學習生活中嚴格按照黨員的標準要求自己，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

入黨動機大學生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三

7、你參加過多少次黨組織活動?

8、你參加黨組織活動是以什么形式舉行的?

9、你最希望黨組織活動以什么形式舉行?

10、你覺得怎么樣才能做一名及格的黨員?

前9道題設(shè)成選擇題，最后一題喂問答題。。

入黨動機大學生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四

端正入黨動機，以實際行動爭取早日加入中國共產(chǎn)黨樹立正確的入黨動機是爭取入黨的首要問題。下面是小編收集整理的三篇大學生入黨動機報告范文，歡迎大家閱讀。

一、堅定正確的政治信念，認真學習黨的理論知識。

1、端正入黨動機，堅定共產(chǎn)主義信念入黨動機是否正確，這是考察入黨積極分子是否符合黨員條件的一個重要尺度。政治信仰是否堅定，這是考察入黨積極分子是否具備入黨條件的核心條件。

入黨動機是指一個人入黨的內(nèi)在愿望和真實目的，即為什么入黨。作為一名中共黨員，其入黨動機應(yīng)是為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，為了更好地為人民服務(wù)，這是與黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標和黨員條件相一致的。信仰是自由的，入黨不能勉強。入黨是先進的，但是不入黨也不是落后的，這一人生的選擇，是個人的自由，是自覺的行為，來不得半點虛偽。作為一名要求入黨的人，就要信仰馬克思主義，信仰黨的理論和事業(yè)。因此，“鍛煉型”、“情感型”、“榮耀型”、“利益型”的動機都是不端正的。

正確的入黨動機是經(jīng)過自己的不斷學習、實踐和修養(yǎng)鍛煉，逐步形成的。要求入黨的同學應(yīng)該懂得：端正入黨動機，不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。毛澤東同志說：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨。”(《毛澤東選集》第3卷第875頁)這段論述極為深刻。每個要求入黨的同志都應(yīng)引以為鑒，不論組織上是否入了黨，都應(yīng)做到首先在思想上真正入黨;而且要長期地注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想，決不能“入黨前拼命干，入黨后松一半”。

思想?yún)R報。

等，開頭就寫認真學習某某思想某某理論，其實根本沒有學習，連最基本的觀點和精神都不知道，這不是正確的態(tài)度。學校開設(shè)《中國化馬克思主義》、《馬克思主義基本原理》等課程，是提高我們理論知識的好機會，對于工科學生來說，更要抓緊時間充電，一些同學不認真聽、認真學，總認為枯燥無味，或者不重要，考前背背就行，這種觀念一定要轉(zhuǎn)變。

3、學習黨史和黨章。

黨章是黨的綱領(lǐng)性文件，是黨最新成果的集中反映，是共產(chǎn)黨員的行為規(guī)范。學習黨章，使我們懂得黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、最高理想和最終目的、指導思想、宗旨、任務(wù)、基本路線、組織原則和紀律，明確入黨的要求、條件，懂得黨員的義務(wù)和權(quán)利，從而更自覺地以黨章的要求塑造自己，逐漸克服個人主義、功利化傾向等缺點，幫助我們端正入黨動機，確立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，樹立起共產(chǎn)主義人生觀。入黨積極分子應(yīng)當熟讀黨章條文，加深對黨的了解和認識。

4、堅定政治立場，提高思想政治覺悟與政治敏銳性。

一個優(yōu)秀的入黨積極分子要有堅定地政治立場，較強的政治敏銳性和政治分辨力。政治立場是政治覺悟的集中體現(xiàn)，也是黨員在關(guān)鍵時候發(fā)揮政治作用的具體表現(xiàn)。因此，明辨是非、在關(guān)鍵時刻能夠站出來表明自己的態(tài)度和觀點，這是和平時期對大學生入黨積極分子的政治考驗。

如何評價中國共產(chǎn)黨，這是考察入黨積極分子政治態(tài)度的一個重要標準。89年的時間共產(chǎn)黨從一大時的全國黨員57人到現(xiàn)在的7700多萬，89年來，特別是改革開放30多年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下我們的國家取得了舉世矚目的輝煌成就，人民安居樂業(yè)生活幸福，這所有的一切來之不易!雖然，一些貪官污吏無形中損害了黨員的形象，但在我們身邊還有更多優(yōu)秀黨員值得學習，所以我們要有政治辨別能力，綜觀整體的分析能力。如果把黨的整體比做一棵樹，那么黨員是樹葉，一片葉子枯了，就說這樹不行了?樹仍是旺盛的充滿生機的。對時事政治和國內(nèi)外大事的關(guān)注程度是考察一個人的政治熱情的一項重要指標。當代大學生政治熱情高，已能比較冷靜地思考一系列政治問題，不再容易被某種思潮或某種勢力所左右而采取過激的行動。但也必須看到，大學生在政治上還有幼稚、不成熟的一面，部分同學對中國特色社會主義的認識還停留在感性的、片面的、模糊的甚至是錯誤的層面上，對現(xiàn)實社會政治生活中存在的一些問題感到困惑不解，不排除因為一些敏感的政治熱點問題而卷入政治活動的可能。一些小道消息在學生中有一定市場，給學生思想穩(wěn)定造成影響，把握得不好，學生極有可能產(chǎn)生情緒波動，甚至有過激行為。

樹立堅定的政治立場，培養(yǎng)較強政治敏銳性和鑒別力，就要求我們在大是大非問題上看清方向，在思想和言行上必須始終與黨中央保持高度一致，并通過實際工作和生活，團結(jié)、影響和帶動身邊的同志，不犯錯誤，使自己的政治生命長青。高校歷來是社會敏感區(qū)，保持穩(wěn)定始終不能掉以輕心。做好穩(wěn)定工作，必須有一支可靠的學生骨干政治力量，在黨組織領(lǐng)導下不僅敢于做工作，而且善于做工作，做到掌握信息、及時報告，協(xié)助黨組織把一切不穩(wěn)定因素都消除在萌芽中。

二、爭做學習的模范，行動的表率。

1、立足本職，扎實學習相關(guān)專業(yè)知識。

在新時期保持共產(chǎn)黨員先進性專題報告會上的講話強調(diào)：“勤奮學習，是共產(chǎn)黨員增強黨性，提高本領(lǐng)，做好工作的前提。我們正處在知識創(chuàng)新的時代，終身學習的時代，不懂得的和不熟悉的東西很多，即使是過去懂得的和熟悉的知識也有個不斷更新的問題。面對這種新形勢，全黨同志一定要有學習的緊迫感，抓緊學習、刻苦學習、善于學習，善于重新學習。”我們每一名入黨積極分子都要深刻理解其內(nèi)涵，不斷增強學習的自覺性和實效性。學業(yè)情況是考察入黨積極分子重要指標之一。

大學生在校期間，搞好學習是硬道理。衡量一個人是不是具有遠大理想，是否愿為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗，不是看他口頭上講得怎樣，而是要看他有沒有實際行動，作為一名要求入黨的積極分子，只有把政治上要求進步與學習上刻苦努力結(jié)合起來，才能成為黨組織期望的合格接班人。應(yīng)該自覺地、有意識地把自己所從事的學習和本職工作，看作為黨的事業(yè)的一個組成部分，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地去完成。大一就被評為入黨積極分子，但因?qū)W業(yè)不佳、成績不理想甚至欠學分而在大學不能入黨的大有人在，所以，要求入黨的同學，首先就是要立足本職，以專業(yè)課為中心，努力學習科學文化知識，勤奮刻苦，力爭上游。同時要利用課外的時間和精力，幫助學習暫時落后同學、有困難的同學、沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學，以各種方式大力營造學習氛圍，樹立良好學風，旗幟鮮明的堅決制止逃曠課、考試違紀作弊等不良風氣。

2、勇于實踐，做全面發(fā)展的積極分子。

“以學習為中心，走全面發(fā)展之路”，最終還是要落實到全面發(fā)展上。我們學校的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)石油石化和國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場上的技術(shù)骨干、管理和技術(shù)帶頭人、行業(yè)領(lǐng)軍人物，要想達到這樣一個目標，就要求我們的入黨積極分子同學在大學期間除了刻苦學習，還要做到“六個一”，即爭取至少參加一次科技比賽、從事一項社會工作、參與一項體育運動、開展一次社會實踐、承擔一次志愿服務(wù)、加入一個社團組織。學校通過搭建文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、青年健身節(jié)、思美節(jié)、社團文化節(jié)、志愿服務(wù)節(jié)等六大活動平臺，提供各種條件，讓廣大同學快樂學習、健康成長。對于入黨積極分子而言，更應(yīng)該自覺地在科技、文藝、宣傳、社會實踐、志愿服務(wù)、體育等等校園文化的方方面面積極參與，在實踐中鍛煉自己，全面成才，發(fā)揮先鋒模范作用，帶動廣大同學積極向上，積極營造健康向上的校園文化氛圍，同時，積極爭取成績，為學校、學院爭光添彩。除了學校、學院層面組織的活動，各班級也自主開展各種豐富多彩的活動，入黨積極分子應(yīng)當帶動班上同學支持和參與班團組織工作，積極主動完成班級建設(shè)各項任務(wù)。

3、密切聯(lián)系群眾，處理好個人與集體的關(guān)系。

密切聯(lián)系群眾的作風，是黨的性質(zhì)和宗旨所決定的，是我們黨的最大政治優(yōu)勢。作為一名大學生入黨積極分子，必須有一定的群眾基礎(chǔ)，必須懂得黨的群眾觀點和群眾路線，懂得無論做任何事，離開群眾將一事無成。目前在大學生中，影響群眾基礎(chǔ)的主要問題是：民主意識淡薄、過高估價自己，不能恰當?shù)靥幚硗瑢W間的關(guān)系，不夠尊重他人的意見和建議;開展活動不夠扎實，熱衷于形式;在各種利益關(guān)系上處理失衡，擺不正個人與集體的關(guān)系，缺乏應(yīng)有的犧牲精神。

解決群眾基礎(chǔ)問題，要把為人民服務(wù)的精神落實到全心全意為同學服務(wù)上，提高為廣大同學服務(wù)的意識和能力，在相關(guān)工作活動中，兢兢業(yè)業(yè)，作風扎實，不搞形式主義的花架子;凡事從大局出發(fā)、有大局意識，處理利益關(guān)系時能夠站得高一點、看得遠一點，吃虧在前、享受在后;與同學們和諧相處，打成一片，注意多溝通多交流，看一看同學們最關(guān)心什么，最需要什么，自己能做什么。主動關(guān)心他人，生活簡樸，作風正派，嚴于律己，寬以待人，認真聽取同學們提的意見和建議，逐步得到其他同學的普遍認可。

三、了解黨員發(fā)展程序，掌握基本的文書寫作。

1、明確黨章規(guī)定的入黨手續(xù)。

入黨手續(xù)，是按照黨章和有關(guān)規(guī)定，在發(fā)展黨員時必須履行的程序。一個要求入黨的同志，從他向黨組織遞交。

入黨申請書。

開始，直到成為正式黨員的整個過程，就是履行入黨手續(xù)的過程。發(fā)展一名新黨員主要經(jīng)過兩個階段：一是從向黨組織遞交申請書到被確定為發(fā)展對象階段(至少一年);二是從被黨組織接收為預備黨員到預備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員階段(至少一年)。每個階段都有要求入黨人和黨組織必須履行的一整套嚴格的程序。

特別需要強調(diào)的是，吸收新黨員要嚴格履行入黨手續(xù)，這不是單純的技術(shù)性工作，而是一項嚴肅的政治工作。它既是對發(fā)展對象進行的一次實際的黨性教育，也是從組織制度上保證新黨員質(zhì)量的必要措施，要求入黨的同志對這些手續(xù)以及為什么采取這些手續(xù)，應(yīng)當有清楚的了解，并自覺地按照這些規(guī)定的手續(xù)去做。一些同學說“搞得這么復雜，都是些形式”，這種觀點是錯誤的，要注意“程序”與“形式”的區(qū)別。

2、掌握基本的黨務(wù)文書寫作。

入黨自傳。

入黨志愿書。

轉(zhuǎn)正申請報告等;另一類是作為黨務(wù)工作者(培養(yǎng)聯(lián)系人入黨介紹人支部書記支委委員)要寫的，主要有培養(yǎng)考察意見公示材料政審材料會議決議入黨介紹人意見通知公告證明材料信函等等。黨員材料作為檔案跟隨你一生，非常嚴肅重要，無論是給自己寫還是給別人寫，都應(yīng)高度負責的態(tài)度，認真細致，不得馬虎。具體的要求為：書寫工整字跡清晰材料整潔，不亂寫亂涂;內(nèi)容應(yīng)真實詳細具體，不照搬照抄，不講空話套話;思路清晰，布局合理，格式規(guī)范;要及時寫或按規(guī)定時間寫，盡量避免補寫。

四、主動匯報思想情況，積極參加支部活動。

入黨積極分子應(yīng)該主動靠攏黨組織，自覺接受黨組織的考察，這包括思想?yún)R報和積極參加組織活動兩個方面的內(nèi)容。

1、要主動自覺地向黨組織作思想?yún)R報。

作為入黨積極分子，要重視在爭取入黨的過程中按期向黨組織匯報自己的思想，以便使黨組織了解自己在爭取入黨過程中所取得的進步、存在的問題和努力的方向，及時給予鼓勵和指導，從而有利于自己更好地創(chuàng)造入黨條件，加快入黨的步伐。思想?yún)R報的主要內(nèi)容：對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨的認識;對黨的建設(shè)理論和組織原則的理解;對黨的路線、方針、政策的看法;對當前黨和國家重大問題的觀點和看法;參加培訓學習后的體會;完成黨組織交給的工作任務(wù)的情況;對照黨員標準檢查自己，提出今后努力方向等。思想?yún)R報一要主動;二要經(jīng)常(一般每學期兩次);三要真實。

2、要積極參加黨組織活動，努力完成黨組織交給的各項任務(wù)。

入黨積極分子在黨組織的安排下，可以參加黨的一些活動，這是實際體驗黨內(nèi)生活，進一步接觸和了解黨組織，接受黨內(nèi)生活鍛煉，學習黨的理論和知識，成為一名合格黨員的好機會。同時，黨組織還會適時地安排一些工作任務(wù)讓積極分子來完成，通過在工作中的實際表現(xiàn)來考察思想和實際工作情況。因此，積極分子應(yīng)主動承擔任務(wù)，自覺接受黨組織的考驗和考察。

申請入黨的同志參加黨的哪些活動，要由黨組織決定。一般地說，可以參加支部黨員發(fā)展大會、轉(zhuǎn)正大會、理論學習會、實踐活動、某些黨日活動、預備黨員入黨宣誓大會、先進黨支部或優(yōu)秀黨員表彰大會等。此外，各黨支部每學期都根據(jù)自己的實際情況開展各類志愿服務(wù)、義務(wù)勞動、實踐考察、理論學習等活動，每個要求入黨的同志都應(yīng)按照黨組織的安排，積極參加這些活動，并從中接受教育。

綜上所述，“入黨動機是否端正、政治立場是否堅定、學習態(tài)度是否認真、工作作風是否扎實、群眾基礎(chǔ)是否牢固”，是判斷大學生入黨積極分子思想上、政治上是否成熟的標準，所以，作為一名入黨積極分子，充分體現(xiàn)出先進性和積極性，一定要端正入黨動機，堅定理想信念和政治立場，認真學習黨的理論，做思想上的先行者;刻苦鉆研專業(yè)知識，做學習上的佼佼者;熱情工作，勇于實踐，積極進取，做工作中的奉獻者;團結(jié)同學，嚴格律己，熱心助人，做生活中的模范者。還要能夠經(jīng)受住黨組織一定時間的考驗，多從主觀上尋找原因，正視自己的缺點和不足，并以實際行動努力克服，爭取做一名優(yōu)秀的入黨積極分子，早日實現(xiàn)自己的入黨愿望。

中國共產(chǎn)黨是以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想為指導思想的政黨，由于其指導思想是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，是符合客觀實際的正確理論。因此，中國共產(chǎn)黨所從事的偉業(yè)一定是使人民過上幸福美好的生活，這與我個人的追求一致。

作為入黨積極分子，要如何端正入黨動機。我覺得可以從以下幾個方面來努力。

認真學習馬克思主義理論，特別是鄧小平理論，三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念。一個人有沒有立場以及他有什么樣的立場，一個人有沒有信念以及有什么樣的信念，都能從個人的思想表現(xiàn)上得到充分的反映。入黨積極分子既然已確定目標，就應(yīng)該朝既定方向努力，站在無產(chǎn)階級立場去看待問題和處理問題，在對平時的一些課程和黨校的學習中加強馬克思主義基本理論和黨的知識的學習，把樸素的、感性的認識上升到自覺的，理性的認識高度，這是端正入黨動機的基礎(chǔ)。

要努力學習科學文化知識，每個入黨積極分子必須努力學習科學文化知識和技能，學習當今世界上最先進的科學技術(shù)和管理經(jīng)驗，使自己具有適合時代發(fā)展需要的知識結(jié)構(gòu)，為將來更好履行黨和人民賦予的職責作充分準備。

要有嚴格的組織紀律性，模范遵守紀律。一個人的健康成長，是在一定的紀律約束下進行的，沒有紀律的約束，人就會松垮懶散，無法明確自己的生存目標。作為一名積極分子，應(yīng)更注意這一點，在同學中起表率作用。

要樹立自己的理想。我們應(yīng)將自己的理想與國家理想結(jié)合起來，具備全心全意為人民服務(wù)的精神。中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表。所以我們必須牢記人民利益永遠高于個人利益這一點。

在黨校學習的過程中，我的學習之路才剛剛開始，我會在以后的日子里把黨的思想當作一面鏡子，不斷端正自己的思想行為，爭取早日成為一名真正合格的中國共產(chǎn)黨員。

第一、認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。事實也證明，一個人對共產(chǎn)黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。我作為一名預備黨員，不僅要樹立先進意識，發(fā)揮模范作用;還要進一步學習科學文化知識，不斷提高自己的思想素質(zhì)，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求，時代的進步。

第二，通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。我們的正確認識，要經(jīng)過“實踐--認識--實踐”不斷循環(huán)往復的過程，作為預備黨員僅有入黨的迫切愿望還不夠，還必須在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。10月份我們學校為x級一位身患白血病的同學進行募捐，那么作為我們這些預備黨員，捐錢是一小部分，更多的，我們應(yīng)該幫助組織募捐的人員呼吁更多的熱心人來幫助這位同學，只有這樣，我們才算踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

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入黨動機大學生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五

：我的父親是一名中國共產(chǎn)黨員，在我很小的時候，就經(jīng)常聽父親談起中國共產(chǎn)黨。所以受其熏陶，從很小我就認為，成為一名中國共產(chǎn)黨員是無比光榮的，我時刻關(guān)注黨的動向，盡我最大的努力去了解黨，為將來能成為一名共產(chǎn)黨員做充足準備。在一進入大學，我便提交了入黨申請書，積極參加青共校，提高我的思想覺悟，以黨員的高標準嚴格要求自己。而且在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中國社會大幅度前進，這體現(xiàn)了黨選擇的社會發(fā)展的道路是正確的，黨是為人民謀福利的。我愿意作為一名大學生奉獻我的力量，在黨的帶領(lǐng)下為人民服務(wù)。

2、：現(xiàn)在有很多大學生的入黨動機都不純潔，你是怎么看待這些的呢?

：是的，在起初我覺得我也有這個方面的不足。一開始我僅僅是覺得，父親是一名共產(chǎn)黨員，我也要努力成為一名共產(chǎn)黨員，并沒有深層去考慮成為一名共產(chǎn)黨員是要做些什么。但通過進入青共校學習，我學到了很多。我知道黨是個優(yōu)秀的團體，不能因為一己私利破壞黨的先進性，所以從平時做起，樹立良好的入黨動機，才能真正為祖國做貢獻。

在思想上不斷進步。黨是以馬克思理論為指導的，所以認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。作為大學生，我認為其可以通過參與青共校學習，在團組織生活等活動中，加大對黨知識的學習與了解。提高同學們的思想覺悟。

4、：一直在談?wù)摌淞⒄_的入黨動機，能談一談你入黨動機的重要性嗎?

：這是關(guān)系到一個入黨人員的思想覺悟和素質(zhì)。一個人如果為了一己私利肯定不能代表黨為人民謀福利，這樣就有損黨的先進性，也損害了廣大人民群眾的利益。入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經(jīng)受住黨組織的考驗。才能在自己的利益和黨廣大人民的利益之間做出正確的選擇，才能真心誠意的奉獻自己。

入黨動機大學生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六

在問及入黨動機時，16.44%的學生選擇“信仰共產(chǎn)主義”，17.91%的學生選擇“為他人、社會多做貢獻”，這說明1/3以上的學生持有積極、健康、正確的入黨態(tài)度，自覺地把入黨作為一種精神追求。除此之外，有38.31%的人認為“入黨能夠更好地發(fā)揮自己對社會的作用”，12.91%的人認為“入黨是為使自己活的充實而尋找的一種精神寄托”，這些表明大部分大學生較有思想覺悟，但如此多的大學生追求實現(xiàn)個人的價值，講求“務(wù)實的”個性發(fā)展，也明顯地顯示了市場經(jīng)濟及西方文化思潮對中國“先國家后個人”的傳統(tǒng)價值觀念的沖擊。因此高校在肯定其積極向上一面的同時，如何引導當代大學生客觀對待西方文化思潮，樹立正確的人生觀、價值觀，加強黨性修養(yǎng)顯得尤為迫切。另外，還有7.46%的人認為“周圍要求入黨的人比較多，自己不要求不好”以及6.97%的人認為“入黨可以得到好處”，青年大學生在入黨問題上存在的“趕時髦”、“隨大流”與政治投機的現(xiàn)象清晰可見，不能不令人關(guān)注。

結(jié)合對這次調(diào)查結(jié)果和文獻檢索的分析發(fā)現(xiàn)，近些年來大學生在入黨動機日漸多樣化，為理想、為信念而入黨的比例有所下降，而給自己學習成才創(chuàng)造一個良好的環(huán)境、過分注重現(xiàn)實成分的比例在增加，功利主義的色彩愈加明顯。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾大方面：

1、大學生對馬克思主義理論和黨組織缺乏全面正確的認識。

2、紛繁復雜的社會因素的影響。

大學生入黨動機狀況，也是社會現(xiàn)實在大學生思想中的一種折射。社會主義市場經(jīng)濟中所形成的“實用主義”影響了當代大學生的價值取向。比如，近些年來在就業(yè)競爭日益激烈的形勢下，用人單位(包括外企和私營單位)在接收大學畢業(yè)生時也青睞學生黨員、學生干部。這一現(xiàn)象在激勵更多優(yōu)秀大學生努力爭取入黨的同時，也不可避免地使一部分大學生把入黨作為增強擇業(yè)競爭優(yōu)勢的一種手段，為入黨而入黨。在他們眼里，獲取一張“黨票“無異于考取一張計算機或外語的等級證書。又比如，諸如“入黨能做官，做官就有權(quán)，有權(quán)就有錢”等一些社會不正之風和黨員腐敗現(xiàn)象也給大學生帶來了極大的負面影響，使部分學生產(chǎn)生投機心理，認為入黨可以為自己今后發(fā)展打下基礎(chǔ)，視入黨為日后被提拔、受重用的一個籌碼。

3、高校學生黨建工作的相對薄弱。

鑒于工作的艱巨性等諸多原因，高校在培養(yǎng)考察大學生入黨過程中存在“重表現(xiàn)，輕動機”的傾向。對于遞交入黨申請書的同學，我們往往是考察他在學習、工作和日常生活等方面的表現(xiàn)，并多以思想?yún)R報和理論學習作為考察其思想的方式，很少深入細致地考察其實際思想和入黨動機。而且，一些高校在入黨積極分子的培養(yǎng)教育及發(fā)展黨員工作中存在某些誤導。有的黨支部常將批準學生入黨作為對學生勤奮學習、表現(xiàn)良好、努力工作的一種激勵手段和獎賞，導致部分學生把入黨與具體可得的利益越掛越緊，入黨動機也因此變得越來越實際越來越功利。同時也導致部分學生錯誤地把是否寫入黨申請書與是不是要求上進掛鉤，為樹立自己要求上進的形象，就“隨大流”遞交一份入黨申請書。

二、青年學生不要求入黨的原因復雜多樣，呈現(xiàn)出年輕人特有的心理波動。

64.91%的人不愿意入黨是因為“黨內(nèi)的腐敗現(xiàn)象”，27.19%的人選擇“周圍同學、老師沒有黨員應(yīng)有的形象”。究其原因，在當代中國，政治經(jīng)濟體制的急劇變化帶來了社會結(jié)構(gòu)、生活方式、思想觀念等一系列的變化，極大地沖擊了原先保守封閉、墨守陳規(guī)的思想觀念，引起了傳統(tǒng)道德價值體系的失衡，人們的理想信念也漸搖擺不定。市場經(jīng)濟下殘酷競爭及對金錢的狂熱追求、一些社會丑惡現(xiàn)象的滋生蔓延，給人們的心理造成了巨大震撼，人們愈來愈講求效益、注重實際，認為我黨所倡導的“大公無私”、“全心全意為人民服務(wù)”等思想風尚已落伍老化、不適用于現(xiàn)在經(jīng)濟社會，而“金錢當?shù)馈⒗之旑^”的法則，才符合個人對物質(zhì)文明的向往，這是其一;其次，由于黨員隊伍中確實存在著的類似蛀蟲、碩鼠一類的黨員干部的惡劣行徑嚴重敗壞了黨的聲譽和形象，直接給正處于成長期的青年學生以極大的負面影響，他們對此感到氣憤不平，卻又無可奈何，現(xiàn)實和理論的鮮明對比和強烈反差，使學生在思想上產(chǎn)生波動和掙扎，從而對黨的宗旨和原則提出疑問和不解，對入黨的目的和意義感到迷惘和困惑，因此在調(diào)查中有14.91%的同學認為“共產(chǎn)主義的目標遙遙不及，不可能實現(xiàn)”，這也是少數(shù)同學(4.89%)在問及其入黨意愿時表示“不想”的主要原因;另外，正如上文所分析的那樣，由于入黨動機不端正，一些同學入黨前和入黨后判若兩人，“入黨前拼命干，入黨后松一半”，入黨后放松對自己的要求，表現(xiàn)甚至不如普通同學，無形中對周圍同學造成不良影響，成為部分同學不入黨的一個不可忽視的原因。

一個人的入黨意愿除了自己內(nèi)心的強烈愿望之外，還受到外在諸多因素的影響，一本好書、一名優(yōu)秀黨員的事跡、家庭環(huán)境有時都會激發(fā)或者改變一個人的入黨意愿，成為影響其入黨意愿的主要外在因素。在問及“您愿意加入黨組織的最主要影響因素”時，59.62%的同學選擇“自己內(nèi)心的強烈愿望”;而在影響學生入黨動機的外在因素中，最重要的是“父母的影響”和“同學黨員的模范影響”，二者分別占被調(diào)查者的14.42%、12.98%。除此之外，有11.06%選擇“書籍報刊的正面報道”，還有1.92%的同學選擇“老師的影響”

從調(diào)查的整體情況看，經(jīng)過多年黨的教育和培養(yǎng)，當代大學生絕大多數(shù)入黨動機端正，但是由于各種主客觀因素影響，少數(shù)同學在入黨問題上存在動機不純、功利性較強的現(xiàn)象，對馬克思主義理論和黨組織認識欠全面、深刻，針對這些現(xiàn)象，對肩負重大責任并且在這方面可大有作為的高校應(yīng)以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，從多方面入手，切實做好大學生的人黨動機教育。

1、理論上，通過多種途徑提升大學生對馬克思主義理論和黨組織的認識，幫助大學生樹立共產(chǎn)主義必勝的信念：第一，充分發(fā)揮“兩課”(政治理論課、黨課)教育的主渠道作用;第二，發(fā)揮“兩校”(學生團校和業(yè)余黨校)、“兩個支部”("學生團支部和黨支部)、學生社團的教育功能;第三，發(fā)揮黨員、入黨積極分子的先鋒模范作用;第四，通過多種途徑讓正面思想占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,使網(wǎng)絡(luò)成為思想政治教育者工作的好幫手。

2、加強大學生的實踐教育。黨的先進性是需要實踐來證明的。當代大學生由于缺少必要的社會實踐而導致入黨立場不夠穩(wěn)定。高校應(yīng)該通過各種行之有效的措施，組織黨員、入黨積極分子深入社會、參與實踐、了解社會。比如走訪愛國主義教育基地以進行革命傳統(tǒng)教育;開展暑期“三下鄉(xiāng)”、“青年志愿者進社區(qū)”等活動，讓青年大學生在現(xiàn)實生活中體驗全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

3、嚴格黨員標準,認真把住“入口關(guān)”。在發(fā)展學生黨員過程中，要嚴格遵循“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的原則，確保新黨員的質(zhì)量。入黨動機是否正確應(yīng)成為衡量入黨申請人是否具備黨員條件的重要標準。只有如此，才能使動機端正的學生信念更加堅定，而動機不純正者則逐步端正自己的人黨動機。

4、要貫徹從嚴治黨的要求，認真執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則(試行)》，嚴格入黨程序：第一，要全面實行“一推三公示”制度(一推即團員推優(yōu)制度三公示即確定入黨積極分子，預備黨員接收和黨員轉(zhuǎn)正都需公示);第二，試行發(fā)展黨員“票決制”;第三，堅持“兩審查、七不批”的要求(兩審查即對入黨手續(xù)進行程序上和黨員條件的審查;七不批即入黨積極分子考察培養(yǎng)時間未滿一年的不批，沒有經(jīng)過校黨校培訓的不批，沒有經(jīng)過政治審查的不批，入黨手續(xù)不合格不完備的不批，上級黨組織沒有派專人談話的不批，沒有經(jīng)過群眾調(diào)查的不批，沒有按要求進行公示的不批);第四，加強發(fā)展黨員工作的監(jiān)督檢查，試行發(fā)展黨員工作責任追究制度。

5、加強對學生黨員的繼續(xù)教育，使其真正做到思想上人黨。加深青年大學生對黨的認識，端正他們的入黨動機，教育他們?nèi)朦h不是一朝一夕能夠完成的，而是一個逐步提高的過程。大學生黨員年紀輕、黨齡短、涉世淺，更加需要加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，僅僅在組織上入黨是不夠的，要通過不斷的學習和提高，通過組織更直接、更深入的再教育、再考察，使他們努力做到在思想上入黨，成為真正在廣大學生中發(fā)揮先鋒模范作用的名副其實的共產(chǎn)黨員。

6、結(jié)合高校學生的特點，將入黨動機教育同職業(yè)道德教育相結(jié)合。開展好職業(yè)體驗與教育實習等專業(yè)性實踐活動，讓學生產(chǎn)生對職業(yè)的認同感和使命感，并認識到忠誠于黨的教育事業(yè)，奉獻在一線崗位是一件光榮而神圣的事情，同時多發(fā)掘身邊黨員教師的典型事例并予以宣傳，讓學生在對專業(yè)和職業(yè)的逐步深入了解中樹立正確的入黨動機。

入黨動機，就是一個人要求入黨的基本出發(fā)點和目的。[1]在高校黨建工作中，大學生的入黨動機教育是最為基本的出發(fā)點。入黨動機純正與否，會影響受培養(yǎng)對象今后發(fā)展進步的方向，會影響周圍群眾對黨員的看法，會從根本上影響黨員隊伍的戰(zhàn)斗力和影響力，關(guān)系到隊伍發(fā)展工作的成敗。

在諸多的大學生黨員教育課題中，可以看到一些高校的理論工作者就大學生的入黨動機問題進行了專門的研究和探討。研究者們多是遵循四個步驟的研究路徑：先是探討大學生入黨動機教育的意義;然后歸納出現(xiàn)今普遍存在的各種大學生入黨動機類型;緊接著分析各種入黨動機背后的社會深層原因;最后提出相應(yīng)的對策和建議。這些研究，為加強高校大學生入黨動機教育工作，提供了有益的啟示。作為一名高校的黨務(wù)工作者，如果僅僅從受教育者身上尋找癥結(jié)所在，而不去思考已有教育模式本身的缺陷和有待改進之處，那顯然是有失偏頗的。有鑒于此，本文以反思高校大學生入黨動機教育工作本身為要務(wù)。

一、高校現(xiàn)行入黨動機教育模式的缺陷。

現(xiàn)行的入黨動機教育模式，是廣大高校黨務(wù)工作者在長期工作實踐中形成的一套行之有效的模式。該教育模式具有三大優(yōu)點：注重教育內(nèi)容的整體性、突出教育層次的理論性和確保教育對象的普遍性。但是，隨著大學生黨員培養(yǎng)工作的深入開展，這種入黨動機教育模式也在實踐中暴露出了一些問題。這些不足，實際上是和前述的入黨動機教育模式的諸特點相伴隨而生，主要包括以下三大方面：

(一)整體性教育有力，方向性教育淡化。

現(xiàn)行的入黨動機教育模式，往往能夠以其龐大的內(nèi)容對入黨積極分子起到整體性教育的作用。在黨校培訓班的學習中，大學生入黨積極分子幾乎可以一無遺漏地了解到黨的性質(zhì)、黨的宗旨、黨的任務(wù)、黨員的權(quán)利和義務(wù)、黨的紀律、黨的歷史和黨在各個時期的理論、路線、方針和政策等方方面面的內(nèi)容。這些知識的系統(tǒng)講授，無疑會對大學生正確樹立入黨動機起到潛移默化的作用。但是，事物總是存在著兩個方面，對知識整體性教育的突出，經(jīng)常會導致對方向性教育的淡化。許多同學在掌握了黨的相關(guān)知識之后，并沒有能夠進一步思考和檢討自己為什么要入黨這一根本性問題。其原因就在于系統(tǒng)的知識講授反而沖淡了教育的核心內(nèi)容-入黨動機教育，最終導致了方向性教育的淡化。大學生為什么要入黨?這是一個內(nèi)容豐富的問題。但是，眾多回答可以歸結(jié)為一點，就是對先進性的追求。而此處的先進性，不能夠被片面地理解為單個人的先進性，而應(yīng)當是能夠起到模范帶頭作用的先進性。

(二)理論性教育豐富，實踐性教育不足。

現(xiàn)行的入黨動機教育模式，無一例外地特別注重理論學習。理論學習，就是通過黨課和各種各樣的專題講座來向?qū)W生傳授馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及三個代表的重要思想。這是一種最常見的入黨動機教育方式。很多高校基層黨務(wù)工作者往往陶醉于這樣的一幅理論教育圖景：邀請到某位學有專長的思想政治教育學者，作高集中度的幾課時的入黨動機教育的精辟演講，換來臺下如雷般的掌聲。

這種灌輸式的入黨動機教育，其較為成功者確會喚起青年學子追求入黨的激情。但是，入黨動機教育的目的能否在短短的幾課時中就可以輕易實現(xiàn)呢?在短暫的激情之旅后，學生心中究竟會留下了對黨什么樣的認識和情感呢?教育學理論告訴我們，任何學習都必須經(jīng)歷知、信和行的三個過程。理論學習只是解決了“知”的環(huán)節(jié)，但是，理論學習和學生的生活在客觀上存在著一定的距離，單憑理論學習要達到“信”和“行”，必然是力有不逮。只有實踐中的身體力行，才能讓學生產(chǎn)生切身的體會，較為徹底地解決大學生入黨動機方面的“信”和“行”問題。然而，實踐活動的欠缺，也正是當前高校大學生入黨動機教育的軟肋。

(三)普遍性教育充足，針對性教育欠缺。

現(xiàn)行的入黨動機教育模式，也特別強調(diào)健全的組織生活。有研究者認為：“做好學生黨員組織發(fā)展工作是黨支部的重點工作，黨組織要積極引導入黨積極分子參加黨的活動，如聽黨課、討論發(fā)展對象、入黨的黨員大會、預備黨員入黨宣誓大會、黨員表彰大會等等，通過這些活動，加深對黨的認識和了解。”[2]這種觀點既頗具代表性，也有其合理的一面。相比較理論教育而言，組織生活會更為貼近學生的生活實際。但是，高校組織生活有著自身的特性。例如，就黨內(nèi)評議而言，雖然很多同學可以做到在態(tài)度上真誠相見，讓聽者感到振聾發(fā)饋。但是，這更多的是起到一種敲警鐘的作用。敲警鐘可以讓聽者警醒，但是，對于那些入黨動機不是很純正的同學來說，他們在思想上更需要的是“扶上馬，送一程”。因此，更為重要的是對每一個黨員和入黨積極分子在組織生活之外所表露出來的思想動態(tài)的跟蹤調(diào)查，對癥下藥，才能夠起到切實純正入黨動機的教育效果。

二、高校現(xiàn)行入黨動機教育模式的成因分析。

現(xiàn)行高校入黨動機教育模式的形成，離不開高校這一特殊的黨務(wù)工作環(huán)境。因此，只有對高校的黨務(wù)工作環(huán)境進行考察，才能夠準確地分析該模式所存在缺陷的成因。這些成因包括：

(一)入黨動機理論教育和實際培養(yǎng)工作的內(nèi)在脫節(jié)。

一方面，在大多數(shù)高校，入黨動機的理論教育工作，主要是交付給相關(guān)的理論教育工作者來承擔。這樣的理論教育工作者隊伍，多是由本校社科領(lǐng)域的學者教授構(gòu)成。高校入黨動機的具體培養(yǎng)工作，一般是由學生所在院系的輔導員和負責學生工作的黨支部副書記來齊抓共管。輔導員等基層黨務(wù)工作者往往認為，入黨動機的培養(yǎng)主要涉及到一個人內(nèi)部的思想狀態(tài)，是一項棘手的工作。入黨動機理論教育工作和具體培養(yǎng)工作的內(nèi)在脫節(jié)，導致了黨務(wù)理論教育工作者和黨員實際培養(yǎng)工作者在工作方向上都不可避免地存在著一定的偏差，也難以形成一股合力。因此，他們難以對大學生入黨動機進行有效的思想糾偏，始終存在工作上的隔靴搔癢之憾，也衍生出了前述的“整體性教育有力，方向性教育淡化”的問題。

(二)黨務(wù)工作經(jīng)驗缺乏有效的交流傳承鏈。

1.學生工作的形式主義催生了黨務(wù)工作的形式主義。

國內(nèi)的高校，在輔導員工作的考核標準設(shè)置上，多偏重于一些可以進行外在衡量比較的工作指標，包括：學生參與社會實踐活動的多寡、學生社團活動的頻率、各院系學生在學校中的獲獎人數(shù)、學生事故的發(fā)生幾率等等。可量化的指標，既有其積極的一面，也常會使得輔導員們產(chǎn)生“重表現(xiàn)，輕動機”[4]的工作傾向，這無意間對形式主義起到了推波助瀾的作用。學生工作的形式主義進而催生了黨務(wù)工作的形式主義。在黨務(wù)工作的考量中，許多高校往往以入黨申請書的遞交數(shù)量、黨課的培訓次數(shù)、入黨積極分子的人數(shù)、發(fā)展黨員數(shù)等等指標來考核各院系黨務(wù)工作者的工作成效。如此的考核標準，自會使得各院系的基層黨務(wù)工作者將更多的注意力放在學生的外在行為，從而導致了對內(nèi)在思想狀態(tài)尤其是入黨動機培養(yǎng)的忽視。對學生入黨動機培養(yǎng)的忽略，客觀上又使得基層黨務(wù)工作者難以有意識地去積累相關(guān)的入黨動機教育工作經(jīng)驗，同事之間也就難以進行有效的經(jīng)驗交流和傳承工作。

2.研討會的形式化。

在絕大多數(shù)高校，往往會每年或每學期就黨務(wù)工作召開若干次的研討會。但是，這種研討會的交流形式多以論文為主要載體。在論文撰寫過程中，基層黨務(wù)工作者必須將自己活生生的實踐經(jīng)驗進行抽象的總結(jié)，并且摻入大量的理論性材料，以力求上升到相應(yīng)的理論高度。這種理論上的升華，是以實踐經(jīng)驗的舍棄為代價。因此，在這些研討會論文中，難以看到對黨務(wù)工作經(jīng)驗的詳盡記載，也難以引起其他黨務(wù)工作者的閱讀興趣，自然也就難以起到相應(yīng)的交流作用。

3.輔導員工作的各自為陣。

目前的高校，在輔導員工作方面，大多實行分工負責制。每一個輔導員負責一個年級或者是幾個班級，每一個黨務(wù)工作者(實際上多是由輔導員兼任)也因此有著自己的明確的一畝三分地。如此的黨務(wù)工作承包責任制，大大降低了基層黨務(wù)工作者之間工作交流的必要性和可能性，黨務(wù)工作經(jīng)驗的交流和傳承鏈條也就由于分工的原因而被隔斷。

(三)高校擴招后黨務(wù)工作壓力的劇增。

高校擴招后，無論是學生工作還是黨務(wù)工作的壓力均是劇增，這使得黨務(wù)工作者很難針對每一個學生黨員和入黨積極分子進行有針對性的入黨動機培養(yǎng)工作。具體表現(xiàn)如下：

1.黨務(wù)工作者數(shù)量嚴重不足。

擴招后，各方面的學生工作量都大大地增加了。很多高校都或多或少地存在輔導員(也就是基層黨務(wù)工作者)數(shù)量跟不上學生數(shù)量和學生工作量整體增長的問題。這使得黨務(wù)工作者的工作變得心有余而力不足。許多黨務(wù)工作者只能夠調(diào)高工作重心，將自己的工作精力主要放在對學生整體作普遍性的面上的教育，對個別學生的個別思想狀況的針對性教育，則只能先放在一邊。

2.黨務(wù)工作者素質(zhì)難以提高。

由于即便是投入大量的時間，還是疲于應(yīng)付學生工作，基層黨務(wù)工作者們也因此缺乏自我培養(yǎng)、自我發(fā)展和自我提高的時間和空間。這種自我教育機會的欠缺，大大影響了輔導員素質(zhì)的提高。

3.就業(yè)壓力的沖擊。

伴隨擴招而生的大學生就業(yè)壓力，使得許多大學生的眼光變得更為“實用主義和功利”。[5]許多同學毫不諱言，認為入黨就是為自己將來畢業(yè)后找工作增添一枚砝碼。同時，也有許多高校將就業(yè)率作為人才培養(yǎng)的指揮棒。在這種大環(huán)境下，許多基層的黨務(wù)工作者在開展入黨動機培養(yǎng)工作時，還必須考慮到其他各種各樣的因素，工作受到了一定的影響。

三、高校入黨動機教育模式的轉(zhuǎn)型。

所謂高校入黨動機教育模式的轉(zhuǎn)型，也即實現(xiàn)教育模式的三個轉(zhuǎn)向：整體性教育向方向性教育的轉(zhuǎn)向、理論性教育向?qū)嵺`性教育的轉(zhuǎn)向、普遍性教育向針對性教育的轉(zhuǎn)向。在這三個轉(zhuǎn)向中，第一個轉(zhuǎn)向最為重要，它指引著第二個和第三個轉(zhuǎn)向的完成。

(一)抓住主要矛盾，突出方向性教育。

在入黨動機培養(yǎng)中，有許多工作必須同時展開，眾多問題必須同時解決，可謂頭緒眾多。因此，必須抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，黨務(wù)工作者才不會如墮煙海，找不到工作的方向。如何突出方向性教育，如何凸顯黨員起模范帶頭作用的先進性內(nèi)涵，是當前最急待解決的問題。

(二)做好實際培養(yǎng)，強調(diào)實踐性教育。

要扭轉(zhuǎn)“重理論，輕實踐”的培養(yǎng)傾向，就必須開展大量和入黨動機培養(yǎng)直接相關(guān)的實踐性活動。這可以通過如下途徑達成：

1.黨務(wù)工作者經(jīng)驗的積累和交流。

高校可以通過定期的黨務(wù)工作座談會、輔導員黨務(wù)工作交流會等固定平臺，使得基層黨務(wù)工作者之間的第一手經(jīng)驗能夠得到有效的交流。并且，還可以考慮開展入黨動機的調(diào)研考察和問卷工作，使得培養(yǎng)模式更符合本校的實際狀況。

2.言傳身教。

通過邀請本院系學生所熟知的那些德高望重的教師黨員來現(xiàn)身說法，與學生交流和分享自己入黨動機的培養(yǎng)和純正過程，可以發(fā)揮出比傳統(tǒng)的理論教育更為強大的感染力。

3.身體力行。

要考察受培養(yǎng)對象是否具有起模范帶頭作用的先進性，就應(yīng)當給予他一個發(fā)揮先進性的平臺。黨務(wù)工作者可以為每一個受培養(yǎng)對象確定幫扶對象名單，并通過受幫扶者的信息反饋來判斷受培養(yǎng)對象發(fā)揮模范帶頭作用的實際效果。

(三)重構(gòu)入黨門檻，加強針對性教育。

幾乎每一個學校院系一級的黨支部，都對入黨門檻進行了精心設(shè)定。一般來說，這種門檻的設(shè)定，主要是圍繞著學習成績和社會工作兩方面來進行的。但是，這種入黨門檻的設(shè)定和運作，解決的仍然是某個入黨積極分子的外在行為標準，卻不能夠從根本上觸及行為人的內(nèi)在行為動機。這就好比是一個長跑項目，可以要求運動員以最快的速度跑到終點，但是卻不能夠判定運動員究竟是持有個人主義抑或是愛國主義的想法跑到終點。也即，一個人的內(nèi)在動機和外在行為往往可以是不一致的。“人們既有可能因為害怕懲罰而遵守規(guī)則，也有可能為了實現(xiàn)某些不正義的愿望而遵守規(guī)則。”[6]因此，注重外在行為的考核，并不能夠達到針對性教育的效果。

為了加強對內(nèi)在入黨動機的考察，建議可以在原有的入黨門檻上專門單列出“模范帶頭作用”這一項考察標準，以有針對性地對入黨動機本身進行考核。在具體的考察工作中，黨務(wù)工作者首先應(yīng)當對每一個入黨積極分子的內(nèi)在動機有著準確的把握。這既可以通過對入黨積極分子思想?yún)R報的閱讀來考察，也可以通過與其的談話來加以考察，更應(yīng)當通過對其長期的表現(xiàn)來加以考察。只有聽其言，觀其行，教育者才有可能準確地把握入黨積極分子的真實入黨動機。其次，對入黨動機的考察，應(yīng)當注重走群眾路線，積極聽取周圍群眾的評議和建議。高校學生工作的壓力在短期內(nèi)無法得到徹底緩解，輔導員等黨務(wù)工作者在分身乏力的情況下，更應(yīng)當借助于群眾監(jiān)督等手段來提高工作效率。并且，高校的群體生活環(huán)境決定了任何一個入黨積極分子很難隱藏自己的真實想法，包括入黨動機。這就是所謂的日久見人心!最后，要加強針對性教育，還應(yīng)當為每一個入黨積極分子制定相應(yīng)的前進目標，并在每一階段的培養(yǎng)考察中做好動態(tài)跟蹤調(diào)查工作。

入黨動機大學生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七

1921年7月23日中國共產(chǎn)黨成立。中國共產(chǎn)黨的成立在我們中國的歷史上是一個偉大的轉(zhuǎn)折點，它所起的作用也是毋庸置疑的，一直到現(xiàn)在，我們國家在黨的領(lǐng)導下出現(xiàn)了社會大發(fā)展大繁榮的景象。因此現(xiàn)在想加入中國共產(chǎn)黨的人也是愈來愈多。特別是大學生，現(xiàn)在已經(jīng)成為一個熱點問題。

但是人們又開始質(zhì)疑了：是什么原因使莘莘學子向黨組織靠攏?他們對中國共產(chǎn)黨了解多少呢?大學生們?nèi)朦h動機是什么呢?等等這些。

為此，我們組對大學生的入黨動機做了調(diào)查，期望通過分析研究大學生對入黨認識的現(xiàn)狀，為高校大學生的思想政治教育提供依據(jù)和指導。

二、調(diào)查概況。

1、調(diào)查目的：了解大學生對入黨動機的認識以及大學生對入黨問題的認識中存在的問題和問題產(chǎn)生原因，已便找到解決問題的對策，從而對當代大學生進行鞭策。

2、調(diào)查對象：以重慶師范大學大學城校區(qū)的周邊大學的學生進行調(diào)查。

3、調(diào)查方法：此次調(diào)研主要以調(diào)查問卷形式展開調(diào)查。問卷共200份，共回收問卷數(shù)196(回收率98%)，有效問卷數(shù)195(有效回收率97.5%)。

三、調(diào)查結(jié)果分析。

(一)對中國共產(chǎn)黨的認識。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表著中國先進生產(chǎn)力發(fā)展要求，代表中國先進文化前進方向，代表中國最廣大人民的利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨有著偉大的歷程和光輝的業(yè)績。建黨九十周年以來的光輝歷程告訴我們：只有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導才能使國家繁榮、富強;只有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導才能使社會安定、和諧。作為當代大學生，我們應(yīng)該建立正確的價值觀，樹立正確的入黨動機。

我們的問題1是：你對當了解嗎?

看法：一般了解非常了解不了解。

頻數(shù)：75%6%8%。

問題2是：你知道入黨的條件嗎?

頻數(shù)：62%38%。

對于入黨條件這一問題，還是有一部分人不了解。對于一個大學生來說，不管你有沒有入黨的打算都應(yīng)該了解入黨條件。中國共產(chǎn)黨是中國的領(lǐng)導核心，共產(chǎn)黨員是主要領(lǐng)導力量，一個肩負著歷史重任的當代大學生，理應(yīng)積極參與黨的一切活動，毫不猶豫地投身于中國特色社會主義建設(shè)中去。調(diào)查顯示，有8%的大學生對黨不了解，有超過三分之一的人對入黨條件不了解。在調(diào)查問卷發(fā)放的時候，我們對一部分參加黨校培訓的大學生做了簡單的交流，他們表示，在參加培訓之前對黨地了解也是模糊不清，培訓之后，對黨有了較為深刻的認識，更加想要加入這個先鋒隊。這表明我們確實有必要加強黨的知識教育。為更多的人解答對黨知識的迷茫，為黨培養(yǎng)更多人才，以此豐富黨的力量之源。

入黨動機是一個申請入黨的人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的。樹立正確的入黨動機是每一個要求入黨的人必須解決的首要問題。入黨動機正確與否，不僅關(guān)系到要求入黨的人能否為創(chuàng)造入黨條件產(chǎn)生正確的導向和內(nèi)在動力，而且關(guān)系到要求入黨的人能否在入黨以后，始終不渝地堅持共產(chǎn)黨人的世界觀、人生觀、價值觀，永葆共產(chǎn)黨員的本色。

我們的問題3是：你為什么入黨?(多選)。

看法：周圍要求入黨的同學太多，自己就跟著入黨。

直覺上覺得入黨是一種很光榮的事，是為自己的理想奮斗的堅實的一步。

頻數(shù)：5%13%29%42%39%2%。

問題4：在大學期間，你對入黨抱有著什么樣的態(tài)度?

看法：覺得無所謂抱著積極的態(tài)度態(tài)度不積極。

頻數(shù)：22%66%22%。

問題5：你對周圍同學寫入黨申請書的看法?

看法：追求共產(chǎn)主義信念。

追求高尚人格。

現(xiàn)實利益考慮。

給自己學習成才創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

頻數(shù)：16%15%37%32%。

根據(jù)以上等問題，我們的調(diào)查結(jié)果顯示：超過一半的人樹立了較為正確的入黨動機，在他們看來，入黨是一種很關(guān)榮的事情。但還是有接近四分之一的同學抱有不良的入黨動機，他們認為入黨就是獲得一種獲得特權(quán)方式，是區(qū)別于常人的一種途徑。我們對于這一部分人首先要進行思想上的糾正。我們要明白，黨員不是一種權(quán)利的象征，而是為人民服務(wù)的團隊。我們應(yīng)堅持吃苦在前，享樂在后的原則，樹立正確的入黨動機。還有一部分從眾心理的要求入黨的同學，他們沒有領(lǐng)悟到黨員存在的意義，沒有確定的目標。盲目的從眾只會讓自己越來越遠離人生航線。我們應(yīng)該積極學習一切關(guān)于黨的教育，做一個合格的大學生，擔起國家和社會給與我們的重任。

(三)對黨員身份的看法。

我們的問題9是：你對擁有黨員身份對你在校的評優(yōu)是否有影響?

看法：影響很大影響較大不影響。

頻數(shù)：24%52%26%。

頻數(shù)：3%67%22%7%1%。

以上兩個問題放映了當代大學生對黨員身份的看法。有絕大部分人認為黨員身份會對今后的工作升遷造成影響，而且有接近三分之一的人認為影響很大。這實際上是同學們認識上的誤區(qū)。事實上，二者的關(guān)系是：因為你優(yōu)秀，所以才可以是黨員，而不是因為你是黨員你才夠優(yōu)秀。希望大學生們，尤其是想入黨的人，要認清這一點。入黨不是要撈取什么好處，而是為人民服務(wù)。要想早日成為一名真正的黨員，必須端正自己的入黨動機，主動向黨組織匯報自己的思想、學習和工作情況，加強實踐鍛煉，以實際行動爭取早日入黨。

四結(jié)論和建議。

(一)結(jié)論。

通過上面的調(diào)查結(jié)果，我們可以看出：大學生整體對入黨有深刻的認識，能夠較積極的向黨組織靠攏，但同時大學生對入黨的認識還存在著一些問題，這些問題包括以下幾個方面。

1.部分大學生不太了解中國共產(chǎn)黨，對黨的認識不深。

中國共產(chǎn)黨是工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的戰(zhàn)士，中國共產(chǎn)黨有著偉大的歷程和光輝的業(yè)績，只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導人民建設(shè)中國特色的社會主義。因此，大學生必須深刻的認識中國共產(chǎn)黨，從而更好的為社會進步做貢獻。

在現(xiàn)實生活中由于方方面面的原因，申請入黨的青年往往會產(chǎn)生一些不正確的入黨動機，如圖名譽，將加入共產(chǎn)黨作為一種炫耀;隨大流，看到同學提出入黨申請，也跟著申請;當跳板，認為入黨是當官的敲門磚，是掌握權(quán)利和謀取私利的基礎(chǔ)條件等這些對入黨和黨的事業(yè)發(fā)展是不利的。

(二)建議。

針對一些調(diào)查中出現(xiàn)的問題，為了使高校更好地、有效的對大學生進行思想政治教育，提高大學生思想覺悟，在此提出幾點建議。

1.積極了解和認識中國共產(chǎn)黨。青少年要使自己盡快成為合格的共產(chǎn)黨員，應(yīng)積極向黨組織靠攏，接受黨組織的考察和幫助。申請入黨的青年應(yīng)積極參與黨組織、安排的活動珍惜這些機會，在參加活動中，體驗黨內(nèi)生活，學習黨的基本知識，學習優(yōu)秀黨員的高尚品德，提高自己的共產(chǎn)主義思想覺悟和堅定共產(chǎn)主義信念。

2.加強高校黨建工作，強化理想信念，端正大學生的入黨動機。

3.加強黨的思想政治教育，用科學理論武裝大學生。

大學生思想政治覺悟的提高，不可能是自發(fā)形成的。高校黨委必須在廣大師生中抓好理論復習、強化理想信念采取各種有意形式搞好政策宣傳教育工作。馬列主義毛澤東思想鄧小平理論三個代表重要思想，能夠從根本提高大學生的思想政治素質(zhì)，堅定社會主義信念，增強其貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性。

4.預備黨員和黨員要時時關(guān)注黨，參與到黨的活動中去。

積極完成局、部、室下達的各項工作任務(wù)，堅決完成攬儲任務(wù)，攬收保險卡任務(wù)。在有能力的情況下盡多攬收，積極與客戶溝通，了解工作中存在的問題，做到對客戶一月一詢訪，二月一溝通。對廣告設(shè)計組成員做到每星期一次培訓，每月一次評議。節(jié)假日加班加但時起到模范帶頭作用。綜上所述，我們作為當代大學生，應(yīng)積極用三個代表重要思想武裝頭腦，搞好民族團結(jié)，做好本職工作，積極投身到開展共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，認真學習，靈活應(yīng)用，為社會形成自覺學習三個代表重要思想，萬眾一心為全面建設(shè)小康社會而團結(jié)奮斗的生動局面貢獻自己的力量!

入黨動機大學生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八

據(jù)我們的調(diào)查顯示，在社會轉(zhuǎn)型的新形勢下，大學生出現(xiàn)多種偏差性的動機。當前大學生除了基于主體性的共產(chǎn)主義信念、信仰型入黨動機外，還呈現(xiàn)出多種偏差性動機，具體表現(xiàn)在：

(1)人生設(shè)計型動機：

持有這一類型的大學生在日常生活中青春激昂，積極進取，追求個性化發(fā)展。反映在入黨動機上，他們把入黨和大學學習生活作為人生道路上成長成才的鋪路石，在入黨行為和日常生活中能夠“服從黨的利益，兼顧個人利益和社會利益”。來自調(diào)查報告表明，有33%(n=100)同學選擇“在不損害集體利益的前提下兼顧個人利益”。雖然這一類型的入黨動機能夠在個人主義和集體主義的抉擇中尋求最佳平衡，但在兩者沖突的情況下，通常申請入黨主體有利己主義的念頭閃現(xiàn)或張揚。

大部分同學認為入黨有利于個人今后的發(fā)展、可以增加就業(yè)籌碼，為了達到盡快實現(xiàn)程序上的組織發(fā)展，他們積極迫切地表達入黨意愿，緊密跟隨和接觸黨建工作隊伍，具體表現(xiàn)出行為上的“入黨前一身汗，入黨后挑著干”的特點。另一部分人則是為取得黨票，表現(xiàn)為在某一階段追求動力較足;他們認為，入黨可以為自己未來工作時占據(jù)一定的優(yōu)勢，這樣的復合功能更加激發(fā)了學生的入黨追求動力。

(3)趨同從眾型動機：

這一類型的入黨主體在動機上表現(xiàn)為被動性和自我虛榮性，他們大多沒有從實質(zhì)上理解黨員的政治責任和應(yīng)承擔的社會義務(wù)。來自調(diào)查報告表明8%(n=100)認為大學階段能入黨是一件很有面子的事，覺的臉上有光，13%(n=100)覺得大家都在申請入黨，自己也要隨大家一起17%(n=100)受親朋好友中黨員的影響，要求入黨。而在現(xiàn)實生活中，持有這種入黨動機的同學卻不太熱衷于公益活動和集體生活。

(4)投機搖擺型動機：

(一)少部分同學入黨動機飄忽搖擺，對黨內(nèi)組織生活時而冷漠時而熱衷。平時中規(guī)中矩，但關(guān)鍵時刻卻選擇明哲保身、獨善其身的態(tài)度，行為上敷衍塞責。

如調(diào)查結(jié)果所顯示的，大學生的入黨動機存在多層次和多樣化;他們既認為黨員是一種身份，更意味著做人的責任，同時部分的他們又在一定的場合下視黨員的身份為政治光環(huán)，甚至是家族的榮耀。通過宏觀分析與微觀考量，我們認為主要有兩個因素：

1.社會環(huán)境因素：

當前，黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象導致了黨員群體形象局性受損，這成為大學生普遍關(guān)注的熱點問題之一;同時社會用人單位的人才觀體現(xiàn)著不同程度的政治偏好，在就業(yè)壓力吃緊的形勢下，大學生表現(xiàn)出了更強烈的入黨意識。良好的環(huán)境是形塑一個人成長成材和促成正確入黨動機的強大背景，社會轉(zhuǎn)型是當前我國的最大發(fā)展背景，新形勢下新情況、新問題層出不窮。

2.當前高校黨員培養(yǎng)教育體系在思想和內(nèi)容上的時代性脫節(jié)：

(1)由于高校黨建工作隊伍與申請入黨學生規(guī)模的比例較為懸殊，黨建工作者在入黨程序上大多只注重初期的教育考察，但對入黨后的再教育意識普遍弱化;存在著任務(wù)式、指標式的量化培養(yǎng)傾向。

(2)理論學習時間較為充裕，注重形勢與政策教育，但方法上依然是灌輸式教育;而且黨建工作者自身的信息汲取渠道和質(zhì)量有時還不如培養(yǎng)教育考察對象來的豐富多元，從而降低了學生黨員對教育聯(lián)系人的心理認同，理論學習興趣也逐漸減低。

(3)集中教育較多，個別互動和深度教育較少，從而導致黨建工作者一方面能總體地把握學生的入黨動機，另一方面卻鮮能適時、恰當和完整地收集到申請入黨學生動機的具體波動，容易造成對學生黨員評價上的以偏概全。

(4)為了激發(fā)和強化學生干部和黨員骨干的工作積極性，學生黨建工作者有時在有意無意地滿足學生的功利需求和虛榮心理，入黨的政治價值被部分地異化為對學生進行賞識教育的激勵手段，從而慢慢形成對學生政治價值取向上的誤導。

(5)道德教育與道德實踐的反差，校園圍墻內(nèi)外的反差，理想教育與社會現(xiàn)實的反差使學生內(nèi)心拓積著強烈的矛盾空間;高校大學生黨員培養(yǎng)教育體系的思想滯后和內(nèi)容脫節(jié)，造成學生蘊涵于入黨動機的激情與理性大打折扣，從而帶來黨員發(fā)展路徑上不良的后續(xù)連鎖效應(yīng)。

五、解決問題(即偏差動機的矯治和培養(yǎng)正確入黨動機機制的探求)。

1、認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對上述問題有更加明確和深刻的認識。

2、夯實團的組織生活基礎(chǔ)，形成入黨動機矯正的團內(nèi)養(yǎng)成機制。嚴格而正常的團組織生活是大學生正確入黨動機的有效養(yǎng)成機制。大學生入黨積極分子在未入黨前，首先應(yīng)是一個合格的團員。高校應(yīng)采取措施使團的工作和大學生黨建工作對接，加強團員意識教育和組織生活，嚴格團員考核，使團的組織工作和大學生黨建工作形成一個連續(xù)過程。

3、通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經(jīng)過實踐——認識——再實踐——再認識的過程，并不斷循環(huán)往復，才能獲得。這里最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切愿望還不夠，還必須見諸于行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。

六、結(jié)語。

1.當代大學生入黨動機過份注重現(xiàn)實成份，對黨的感情、對共產(chǎn)主義理想、信念和信仰以及為共產(chǎn)主義理想而奮斗的熱情較為欠缺，大多數(shù)學生對黨的認識只停留在表面，追求只停留在外在層次上，較注重組織上入黨，而不太注重從思想上入黨，較注重結(jié)果，而不太注重過程，大學生入黨動機中存在著強烈的現(xiàn)實主義的傾向，大學生入黨動機狀況正是社會現(xiàn)實在大學生思想中的一種折射。

2.以大學生全面發(fā)展為目標，以人為本，堅持“高校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的原則，貼進實際、貼進生活、貼進學生，努力提高思想政治教育和黨員培養(yǎng)教育工作的針對性、實效性和吸引力與感染力，從而對學生深入地進行黨性教育;只有這樣，才能促進大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，才能科學地構(gòu)建與時俱進的高校黨建體系，錘煉和端正學生的入黨動機，從而有效地發(fā)揮新時期學生黨員群體的先進性。

入黨動機大學生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九

中國共產(chǎn)黨是個偉大的黨，是中國工人階級先鋒隊。“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，我能夠深刻的感受到從小到大生活質(zhì)量的提高，中國在國際上的地位，然而這些都是由于中共的偉大領(lǐng)導。所以從小我就對中國共產(chǎn)黨懷著無比憧憬的情感。以身作則，能為黨為國家默默奉獻，才是我人生的一大目標。

加入中國共產(chǎn)黨是我一向以來的夢想。所以，我會以黨員的標準嚴格要求自我。鑒定中國共產(chǎn)黨的理念，牢記黨的宗旨和各項規(guī)章制度。自覺加強學習黨的理論知識，并且努力付諸實踐。在學校，我認真學習專業(yè)知識，因為我堅信連學習都克服不了怎能入黨。努力提高自身素質(zhì)完善自我，時刻為加入黨做好準備。

我是一個熱情，進取向上的人。在學習上，我認真學習，課后也能保證自覺復習與預習。在生活上，勤儉節(jié)儉，有著良好的生活習慣。在生活上，與同學相處良好，樂于助人，為他人著想。

自從中x建交_年以來，在中共領(lǐng)導下兩個關(guān)系迅速發(fā)展。中x兩過地緣相近，人緣相親，文緣相通，并且建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。互利互助，互為留學生來源國。在這種條件下，對我國的發(fā)展也有很大的促進作用。在此基礎(chǔ)上，我國會與更多的國家處于良好的合作關(guān)系，在國際上的地位也會越來越高。

我認為身為中國共產(chǎn)黨員，必須要有比一般群眾更高的共產(chǎn)主義覺悟。必須以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，堅持黨和人民的利益高于一切的原則。做到光明磊落，克己奉公，吃苦在前享受在后，真正的為人民服務(wù)鞠躬盡瘁，死而后已。堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，實事求是，講實話，辦實事，求實效。反對形式主義，官僚主義，反對任何濫用職權(quán)，謀求私利的不正之風。

入黨動機大學生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十

敬愛的黨組織：

您好!

我為什么要加入中國共產(chǎn)黨?這是一個入黨的動機問題，也是一個非常嚴肅的問題。現(xiàn)在，很多人的入黨動機是非常功利化的。入黨是為了找工作，為了能夠得到一個更好的人生發(fā)展機遇，甚至更快地加官進爵。我覺得，這種思想，應(yīng)該受到嚴厲的批判。的確，加入共產(chǎn)黨，就意味著你是一個更加優(yōu)秀的人，被黨組織認可，也意味著你的人生，跨出了重要的一步。然而，這都是入黨的客觀效果，絕不能有以之為條件，為自己牟利。加入中國共產(chǎn)黨，意味著更多的是責任。對黨的責任，對國家的責任，對社會的責任，對民族的責任。你不再是為自己一個人而奮斗，而是為千千萬萬受苦受難的百姓服務(wù)，鞠躬盡瘁，死而后已。

共產(chǎn)黨員，是要有一定的理想的，我們需要堅定不移的理想與信念。共產(chǎn)主義雖然遙遠，卻是一個美好的夢想，需要千千萬萬的黨員去為之奮斗。我們身肩民族的復興的理想與夙愿，就應(yīng)該時時刻刻心系祖國，心系人民。我們?yōu)閵W運世博的壯麗輝煌而自豪，為地震干旱的天災而焦慮，為貪污腐敗的不法之風而痛心疾首，為中華民族的未來之路而迷茫困惑。這一切感情，都是一個關(guān)心祖國發(fā)展的公民應(yīng)具備的。然而共產(chǎn)黨員，卻要做的更多。他不僅要具備普通公民的關(guān)心祖國的感情，而且要積極行動，領(lǐng)導普通人民群眾，將理想與憧憬付諸行動。在日常生活中，共產(chǎn)黨員永遠要沖在第一線，做最積極地一分子。他人有困難，要熱情主動地幫忙。有了糾紛，要及時化解。作為一名學生，我們要努力取得優(yōu)異的成績。而作為一名共產(chǎn)黨員，我們則要爭取獲得人民群眾的滿意。只有群眾由衷地贊賞，才是對共產(chǎn)黨員最大的肯定。共產(chǎn)黨員，要踏踏實實做事，一切從小事做起，任勞任怨，無怨無悔。現(xiàn)在，一些共產(chǎn)黨員，尤其是處在領(lǐng)導層次上的少部分黨員，染上了不良的官僚作風和習氣。說空話，辦形象工程，面子工程，這都不符合共產(chǎn)黨員踏踏實實，全心全意為人民服務(wù)的宗旨。共產(chǎn)黨員，是普通人，卻又不是普通人。他的身份給予了他責任，讓他時刻不敢有半點松懈。

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入黨動機大學生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一

什么是入黨動機?入黨動機就是申請人要求入黨的內(nèi)在原因和真是目的。它是推動申請人爭取入黨的精神動力，它支配著申請人的行為和發(fā)展方向。這是每一名共產(chǎn)黨員在入黨前和入黨后都要深深思考的問題。

每個要求入黨的大學生，都應(yīng)該認真剖析一下自己的思想。加入中國共產(chǎn)黨不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是激勵人們?nèi)朦h的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質(zhì)和行為，是共產(chǎn)黨員的世界觀、人生觀、價值觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題。只有為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)而要求入黨，才是完全正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是正確的，就是因為它與黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、黨員條件是一致的。申請入黨的大學生只有樹立了正確的入黨動機，符合黨章規(guī)定的黨員條件，入黨后才能發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作用，從而保持黨的先進性和純潔性，增強黨的戰(zhàn)斗力。反之，如果讓那些動機不純的人特別是企圖利用黨員稱號撈取好處的人進入黨內(nèi)，就難以保持黨的先進性和純潔性，甚至會給黨帶來嚴重危害。

爭取成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，是許多大學生的崇高理想和政治追求，也是青年學生的世界觀、人生觀和價值觀在信仰上的具體體現(xiàn)。而當今大學生要求入黨的動機卻是不盡相同：

1.有些同學是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義、全心全意為人民服務(wù)而要求入黨;。

6.有的同學認為“當票”是一種政治資本，通過入黨在政治上找個靠山;。

7.有的同學認為入了黨容易得到提拔重用，或者大學畢業(yè)后好找工作;。

8.還有極少數(shù)人，要求入黨是妄圖到黨內(nèi)來“改造”我們黨。

據(jù)統(tǒng)計，以今年4月10日中國期刊網(wǎng)轉(zhuǎn)載自第四期《赤子》的調(diào)查樣本為例，調(diào)查顯示，有24.8%的同學認為“入黨對評獎評優(yōu)有特殊加分，對德育評定有幫助”;有46.9%的同學認為“入黨有利于更好的找工作”;有18.2%的同學基于虛榮被動型;有13.2%的同學出于盲目從眾型;有20.1%的同學懷揣著一種政治信仰，有堅定的共產(chǎn)主義而申請入黨，這一結(jié)果與其他幾則調(diào)查樣本得出的結(jié)果大致近似，大多都是基于功利實用的考量，只有少部分學生是為了追求理想信念提出入黨請求的。因此端正當代大學生的入黨動機與錯誤思想勢在必行。

入黨的確是個人追求進步的途徑，但是這種進步不應(yīng)是為了面子和狹隘的個人目的，而是為了黨的事業(yè)，為了個人能在歷史進程中正確發(fā)揮作用，實現(xiàn)最大的人生價值。所以，正確的入黨動機應(yīng)該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學真理特別是鄧小平理論，愿意全心全意為人民服務(wù)，在建設(shè)有中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興、服務(wù)祖國的過程中實現(xiàn)人生價值，積極學習科學文化知識和共產(chǎn)主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，堅定為共產(chǎn)主義奮斗的信念，由此而提出入黨的要求。每一名企盼入黨的同志和每一名共產(chǎn)黨員，都要時刻提醒自己，入黨是為了什么，入黨以后要干什么，嚴格以黨員標準要求自己，成為名副其實的共產(chǎn)黨員。只有這樣，我們的黨才是一個充滿希望的黨。

對于要求入黨的大學生來說，端正入黨動機是非常重要的。首先，正確的入黨動機，是正確行動的精神力量。正如著名科學家錢學森同志所說：“如果工作的目的是為了黨的事業(yè)、人民的利益，那就會產(chǎn)生一種強烈的靠近黨的欲望，進而自己也會提出做一名共產(chǎn)黨員的要求。”對于要求入黨的同學來說，只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的精神動力。

其次，要求入黨的同學只有樹立了正確的入黨動機，才能經(jīng)受住黨組織的考驗。

入黨動機大學生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二

在思想上不斷進步。黨是以馬克思理論為指導的，所以認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。作為大學生，我認為其可以通過參與青共校學習，在團組織生活等活動中，加大對黨知識的學習與了解。提高同學們的思想覺悟。

4、：一直在談?wù)摌淞⒄_的入黨動機，能談一談你入黨動機的重要性嗎?

：這是關(guān)系到一個入黨人員的思想覺悟和素質(zhì)。一個人如果為了一己私利肯定不能代表黨為人民謀福利，這樣就有損黨的先進性，也損害了廣大人民群眾的利益。入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經(jīng)受住黨組織的考驗。才能在自己的利益和黨廣大人民的利益之間做出正確的選擇，才能真心誠意的奉獻自己。

時間：談話人：

談話內(nèi)容主要是關(guān)于入黨動機，對黨的認識，對黨的紀律的認識及對當前黨內(nèi)的腐敗現(xiàn)象的看法。

我想首先這是一個信仰問題。從小接受馬列主義的教育，使我堅信共產(chǎn)主義科學真理，相信共產(chǎn)主義是歷史發(fā)展的趨勢。所以我希望接受黨的教育，在黨的教育下成長。

再次我覺得渴望入黨是自己熱愛祖國、熱愛人民樸素情感的升華。我是一個在農(nóng)村長大的孩子，從小目睹了作為農(nóng)民的祖輩、父輩的疾苦，希望自己能改變身邊的一切，能為祖國的強大富裕做出自己的貢獻，能為人民服務(wù)，給他們帶來幸福的生活。

最后，我認為加入共產(chǎn)黨是我們大學生實現(xiàn)自我價值的必然出路。作為一名大學生，只有胸懷大志，有著強烈的全心全意為人民服務(wù)的信念，才會有攀登知識高峰的勇氣和動力，在畢業(yè)后才能把掌握的專業(yè)知識運用到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中去，并在這個過程中實現(xiàn)自我價值。

所以，我渴望加入中國共產(chǎn)黨，做一名光榮的共產(chǎn)黨員。

二、對黨的認識。

中國共產(chǎn)黨成立于1920xx年，在當時的白色恐怖下，一些進步的愛國青年為了實現(xiàn)拯救祖國的愿望，頂著被砍頭的危險，成立了共產(chǎn)黨。到今天，中國共產(chǎn)黨走過了將近80年的風雨歷程。這其中有因“左”傾冒險主義和“右”傾投降主義而導致的將近滅亡的危險時刻;也有帶領(lǐng)全國人民進行艱苦的革命斗爭，并于1949年贏得自身的獨立和解放，建立新中國的豐功偉績;犯過“浮夸風”和“十年動亂”等錯誤;也因?qū)嵭懈母镩_放的政策將全國帶入一片繁榮。總之，在這將近80年的歷程中，黨犯過一些錯誤，但更多的它為全國人民帶來了民族獨立，帶來了幸福生活。在這將近80年的歷程中，中國共產(chǎn)黨時刻想到的是人民的解放，想的是如何更好的為人民服務(wù)，想的是全國人民的衣食住行，想的是老百姓的切身利益。

如今，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民進入了小康生活水平，并向著實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的方向前進。歷史證明只有共產(chǎn)黨才能堪當大任，在國際形式越來越復雜，競爭日益激烈的環(huán)境下，我們黨經(jīng)受了各種考驗，完全具備了駕馭全局的能力。我們看到的是一個成熟、自信、充滿活力的黨，使我們深受鼓舞，并得到了人民的愛戴。我堅信，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下我們一定能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

作為一名入黨積極分子，光有熱情還是不夠的。還得不斷加強思想道德修養(yǎng)，學習科學文化知識，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在實現(xiàn)中華民族的偉大復興的過程中發(fā)揮自己的作用。

三、黨員標準。

我認為作為一個黨員首先應(yīng)該思想上進，共產(chǎn)主義覺悟高。共產(chǎn)黨作為中華民族的先鋒組織，是由一批有共產(chǎn)主義覺悟的黨員組成的。如果連共產(chǎn)黨員都沒有共產(chǎn)主義覺悟，那就難以保證我國發(fā)展的社會主義方向，從而也不能成為領(lǐng)導全國人民建設(shè)社會主義事業(yè)的核心力量。

再者就是要堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨的利益，吃苦在前，享受在后。為了黨和人民的利益，能在困難時刻挺身而出。還有就是在日常的學習、生活和工作中要起到先鋒帶頭作用，弘揚新風氣，宣傳社會主義道德思想，并幫助身邊有困難和落后的同學。

最后就是要有一個清醒的認識，就是共產(chǎn)黨員也只是勞動人民的普通一員。同時也不能因為是黨員而有絲毫的優(yōu)越感，脫離群眾。

學生黨員也是黨員，也應(yīng)該堅持黨員標準，時刻以黨員標準嚴格要求自己。但作為一名學生，學生黨員被賦予了一些特殊的含義。我覺得作為一名學生黨員，除了支持黨員標準之外，還應(yīng)做到以下幾點：

在思想上，要有堅定的共產(chǎn)主義信念和較高的黨性，堅持學習馬列主義和毛澤東思想，樹立正確的價值觀和世界觀。

在學習上，要勤奮努力，努力學習科學知識，提高為人民服務(wù)的能力。同時要堅持理論聯(lián)系實際，積極參加社會實踐，將學到的知識應(yīng)用到社會實踐中去。在生活中，要誠實守信，團結(jié)同學，積極幫助他人，樹立助人為樂的意識。

五、黨的紀律。

我們黨是一個大黨，人多就要有紀律來約束。俗話說“無規(guī)矩不成方圓“，我們黨要想生存和發(fā)展，要想保持全體黨員步調(diào)一致的前進，實現(xiàn)中華民族偉大復興的目的，就得加強黨的紀律。如果每個黨員都各自為政，盲目崇尚自由主義，就會使得力量使不到一個方向，也就做不成大事。

所以，作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該增強紀律觀念，經(jīng)常用紀律來要求和規(guī)范自己，恪盡職守，發(fā)揮表率作用。

六、對20xx年反日游行的看法。

首先作為一名共產(chǎn)黨員，要關(guān)心時事，對社會動態(tài)和國際形勢要有一個深刻的認識，同時也要保持清醒的政治頭腦，明辨是非，采取正確的處理問題的方法。再者就是要嚴守黨的紀律，遵守黨的指示，相信黨和政府能妥善處理問題。

七、對當今腐敗問題的看法。

我對當今腐敗問題的看法是：絕大多數(shù)黨員能夠堅持黨的紀律，堅決同腐敗分子做斗爭;只有個別黨員忽視了黨員的道德修養(yǎng)，意志衰退，產(chǎn)生了貪圖享受、害怕艱苦的情緒，不能正確的對待和運用手中的權(quán)力，經(jīng)不住誘惑而腐化墮落。所以，我們黨要繼續(xù)加強對黨員的教育，提高黨員的思想道德修養(yǎng)，提高黨性;同時要不斷完善法律法規(guī)建設(shè)，糾正黨內(nèi)的一些不正之風;運用批評和自我批評、利用人民群眾的監(jiān)督，戰(zhàn)勝黨內(nèi)的腐敗。

我堅信，中國共產(chǎn)黨完全有能力運用自己的力量戰(zhàn)勝腐敗，清除實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化道路上的絆腳石。

1.中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)?

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

2.中國共產(chǎn)黨的指導思想?

中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主-。

義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。

3.什么是馬克思列寧主義?

4.什么是鄧小平理論?

鄧小平理論是馬克思列寧主義的基本原理同當代中國實踐和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是當代中國的馬克思主義，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，引導著我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進。

5.什么是“三個代表”重要思想?

三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設(shè)、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是黨必須長期堅持的指導思想。始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

6.什么是科學發(fā)展觀?

科學發(fā)展觀，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

7.中國共產(chǎn)黨成立于哪年哪月哪日?自己的入黨時間?

成立于1921年7月1日。我的入黨時間是5月14日。

8.中國共產(chǎn)黨在社會主義初期的基本路線是什么?

領(lǐng)導和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

9.四項基本原則是什么?

10.為什么要交納黨費?

11.結(jié)合實際談?wù)劄槭裁匆朦h?入黨動機是什么?

從共產(chǎn)黨的性質(zhì)說是一個最先進的組織;黨的發(fā)展歷程已經(jīng)形成了一個良好的文化氛圍，希望自己在這個好的文化氛圍的影響下能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生的價值;希望像雷鋒等人一樣在平凡的崗位上做出不平凡的事情，為人民服務(wù)，作為學生的我希望能為班級服務(wù)，為老師分擔責任;人都應(yīng)該有信念，入黨時自己的信念，是想實現(xiàn)自己人生觀價值觀的信念表現(xiàn)等等入黨動機由以前的隨和型轉(zhuǎn)為信念型，獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，全心全意為人民服務(wù)，這是我唯一的入黨動機，也是我今后的奮斗方向。

12.黨員為什么必須先承認黨的綱領(lǐng)和章程?

黨的綱領(lǐng)是統(tǒng)一全黨思想和行動的最高準則，它包括黨的性質(zhì)，黨的指導思想，黨的最終目標，黨在一定歷史階段的總?cè)蝿?wù)和基本政策，以及黨的建設(shè)的基本要求等。黨的章程，是黨的最高行為規(guī)范，是黨內(nèi)政治生活和處理個人與組織、組織與組織之間關(guān)系的基本準則。黨綱黨章的這種性質(zhì)和作用，決定了它是黨建立、生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。黨員承認黨的綱領(lǐng)和章程，是全黨在思想上、政治上、組織上、行動上保持高度一致的前提。如果黨員不承認黨的綱領(lǐng)和章程，各行其是，黨就會從思想上、政治上、組織上瓦解。因此，每個申請入黨的人必須承認黨的綱領(lǐng)和章程。

13.黨的群眾路線是什么?

一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。

14.黨的思想路線是什么?

黨的思想路線是一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。

15.黨員的起碼條件是什么?

年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產(chǎn)黨。

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入黨動機大學生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三

入黨動機是一個人要求入黨的內(nèi)在原因，是推動人們爭取入黨的精神力量，大學生入黨需要明確入黨動機。下面是小編為大家收集整理的大學生入黨動機范文，歡迎大家閱讀。

首先，入黨是一種心靈的凈化，共產(chǎn)黨是一個純潔的隊伍，凈化心靈應(yīng)是我們?nèi)朦h的基本動機。入黨的過程就是認識黨、熱愛黨、發(fā)展黨和捍衛(wèi)黨的過程，不能存在任何私心雜念，不能帶有功利欲和虛偽心入黨。

其次，入黨是一種覺悟的提高，共產(chǎn)黨先進就先進在覺悟上，這是本質(zhì)，如果說黨員有什么超越常人的地方，那就是信念和忠誠。

再次，入黨是一種特殊的奉獻，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務(wù)。在奉獻中體現(xiàn)人生價值，維護和發(fā)展群眾利益，是我們?nèi)朦h的現(xiàn)實動機。事實證明，在每個重要時期、特殊時刻，黨員總是沖鋒在前。要入黨，就要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻，而入黨行動的本身就是在向黨組織表白自己的奉獻之心。

就現(xiàn)實的狀況而言，我覺得我所做的還遠遠不夠，盡管我在方向上沒有太大的偏差，但在這個方向上我所做的努力還是遠遠不夠的。我要不斷加強自己在馬列主義原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等政治領(lǐng)域的學習，完善自己的人生觀、世界觀、價值觀。與此同時我不僅要努力學習專業(yè)文化知識，還要在學生工作中不斷加強自己的工作能力和各項基本素質(zhì)，為早日成為一名中國共產(chǎn)黨員做好最充分的準備。

我的入黨動機中,只有為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè),更好為人民服務(wù)而要求入黨,才是唯一正確的入黨動機只有端正了入黨動機,才符合黨章規(guī)定的黨員條件;入黨以后,才能發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作用,從而保證黨的先進性和純潔性,增強黨的戰(zhàn)斗力.

為此,我們必須樹立正確的入黨動機,而這需要經(jīng)過較長時間的努力,我經(jīng)過了大學近四年的反復思考才認清了自己的入黨動機.下面有些心得,與大家共享:。

首先,認真學習馬克思主義理論,努力樹立正確的入黨動機.一人入黨動機是不是正確,往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認識正確不正確,深刻不深刻有直接的關(guān)系.事實也證明,一個人對共產(chǎn)主義事業(yè)和共產(chǎn)黨有了明確,深刻的認識,他的入黨動機才會端正.通過學習,進一步提高入黨積極分子的思想政治覺悟,對我們樹立正確的入黨動機起了積極的作用.

其次,通過實踐鍛煉,不斷端正入黨動機.要求入黨的同學僅有入黨的愿望還不夠,還必須見諸于行動,在時間中不斷用切身體驗來深化對黨的認識,從而進一步端正自己的入黨動機.以吃苦在前,享受在后的實際行動,來體會為共產(chǎn)主義不惜犧牲一切的高尚情操;通過學習優(yōu)秀黨員的模范事跡,來增強自己對黨的感情,激勵自己的行動等等.一句話,就是通過身邊活生生,實實在在的,投身于建設(shè)有中國特色社會注意偉大事業(yè)的實踐活動,來加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認識,強化正確的入黨動機.

第三,用正確的入黨動機克服不正確的思想.人的思想活動比較復雜,要求入黨的同學主動靠攏黨組織,爭取黨組織對自己的幫助,通過接受黨的教育,實際鍛煉和自己思想改造,發(fā)揚積極因素,克服消極因素,把不正確的動機改正過來.我們黨歷來主張"立黨為共","執(zhí)政為民".這是我們黨不能動搖的根本原則.因此,真正樹立共產(chǎn)主義的世界觀和人生觀,全心全意地為黨和人民勤奮工作,以實際行動來端正入黨動機.

最后,按照黨員標準嚴格要求自己入黨的同學要全面,正確地認識和對待黨章規(guī)定的黨員標準,并且對照黨員標準找出自己的差距.要以高度的自覺性,正確認識自己,嚴于解剖自己,明確在哪些方面達到了黨員條件,哪寫方面還沒有達到,找粗克服和解決的方法,一步一個腳印地把自己鍛煉成為工人階級的先進分子.

綜上所述,端正入黨動機,才能分清政治是非,增強政治意識,才能深刻理解廣大黨的群眾基礎(chǔ)的深遠意義,才能增強對黨的信心.對于我們當代大學生來說,我們是新世紀的開拓者,創(chuàng)造者,肩負中華民族跨世紀發(fā)展和偉大復興的重任,我們只有正確理解中國共產(chǎn)黨的性質(zhì),遵守黨的綱領(lǐng),早日把自己的年輕生命同偉大,光榮正確的中國共產(chǎn)黨連接在一起,同黨和人民一道,同心同德,勇于開拓,向著現(xiàn)代化目標前進,向著中華民族的偉大復興前進!

入黨動機，就是為什么要入黨，這是每一名共產(chǎn)黨員在入黨前和入黨后都要深深思考的問題。因為，共產(chǎn)黨員不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是激勵人們?nèi)朦h的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質(zhì)和行為，是共產(chǎn)黨員的世界觀、人生觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題。

(一)樹立正確的入黨動機是爭取入黨的首要問題。

人的每一項活動都有一定的目的，都是為著實現(xiàn)確定的目標;而目標又使人產(chǎn)生動力，形成為實現(xiàn)這一目標而奮斗的意志。目標與為實現(xiàn)這一目標而奮斗的意志就構(gòu)成了動機。黨員為實現(xiàn)黨的目標而奮斗的意志是黨的戰(zhàn)斗力的來源。入黨動機正確與否，關(guān)系到黨的純潔性和黨組織的戰(zhàn)斗力。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，黨的最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。因此，對于要求入黨的人來說，樹立正確的入黨動機，就是要樹立正確的目標即共產(chǎn)主義的理想，要堅定為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗的意志，即堅定共產(chǎn)主義信念。

對于黨來說，如果黨員的奮斗目標不正確，就意味著他要謀取其他的目標，從而損害黨的純潔性，影響黨的統(tǒng)一和行動一致，破壞黨的戰(zhàn)斗力。如果黨員的目標正確，但是意志不堅定，在考驗面前就有可能動搖目標，甚至最終背離目標，同樣損壞黨的戰(zhàn)斗力。正因為如此，列寧指出，我們的任務(wù)是要保證我們黨的鞏固性、堅定性和純潔性。保證黨員隊伍的純潔性，在一定意義上講取決于黨員的入黨動機。要純潔黨的隊伍首先必須把住黨員入黨這一關(guān)，從思想入手，從動機抓起，努力防止投機分子和其他不良分子混進黨內(nèi)，以確保黨的隊伍在思想上和政治上的純潔性，確保黨的戰(zhàn)斗力。

對于個人來說，如果入黨的目標不正確、意志不堅定，即使入了黨，也難免會在嚴峻的考驗面前迷失方向，甚至走上錯誤的道路，不僅給黨的事業(yè)帶來損失，而且毀了自己。正是因為正確的入黨動機對于個人成長、對于黨的發(fā)展具有重要的作用，所以端正入黨動機便成為個人爭取入黨的首要問題，而黨也把端正入黨動機、從思想上入黨作為對每一名黨員的要求。

在改革開放的環(huán)境下，各種社會思潮相互激蕩，社會生活也日趨多樣化、復雜化，這就難免這樣或那樣地影響人們的入黨動機。我們應(yīng)當看到，目前在大學校園中，廣大要求入黨的青年學生的主流是好的，但在入黨動機上也出現(xiàn)了一些值得我們注意和需要加以引導的問題。主要有：

第一種，"入黨可以為自己今后工作打好基礎(chǔ)"。有些人認為，共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，如果自己不是黨員，將來會在使用、提拔上受影響，不利于發(fā)揮自己的才能，施展自己的才華。特別是近幾年來，連外企、私營單位接收大學畢業(yè)生時，也青睞黨員。于是，他們申請入黨是為了以后安排一個好工作、獲取更多提拔和重用的機會。第二種，"不寫申請書就是不進步"。一些同學看到別人寫入黨申請，如果自己不寫，怕老師、同學說自己不要求進步，于是隨大流也寫份申請。第三種，受家庭和親朋好友的推動才遞交申請書。有些同學的父母都是黨員，親朋好友也多是黨員，每當他們問及自己是否要求進步時，感到不入黨似乎不光彩。第四種，"入黨是為了榮耀和滿足"。有些人看到別人入了黨，在群眾中有一定的威望，羨慕不已，于是自己也寫份。

入黨申請書。

企盼有一天自己能獲此榮耀得到精神上的滿足。這些不端正的入黨動機都程度不同地帶有功利化的傾向。懷著這種入黨動機即使加入了黨組織也不可能真正成為有黨性有奉獻精神的先鋒戰(zhàn)士。而且其功利化的意識一旦顯現(xiàn)就會給黨帶來不好的影響。

入黨的確是個人追求進步的途徑，但是這種進步不應(yīng)是為了面子和狹隘的個人目的，而是為了黨的事業(yè)，為了個人能在歷史進程中正確發(fā)揮作用，實現(xiàn)最大的人生價值。所以，正確的入黨動機應(yīng)該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學真理特別是鄧小平理論，愿意全心全意為人民服務(wù)，在建設(shè)有中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興、服務(wù)祖國的過程中實現(xiàn)人生價值，積極學習科學文化知識和共產(chǎn)主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，堅定為共產(chǎn)主義奮斗的信念，由此而提出入黨的要求。

每一名企盼入黨的同志和每一名共產(chǎn)黨員，都要時刻提醒自己，入黨是為了什么，入黨以后要干什么，嚴格以黨員標準要求自己，成為名副其實的共產(chǎn)黨員。只有這樣，我們的黨才是一個充滿希望的黨。

入黨動機大學生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四

敬愛的黨組織:。

您好!

我的入黨動機中，只有為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機只有端正了入黨動機，才符合黨章規(guī)定的黨員條件;入黨以后，才能發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作用，從而保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰(zhàn)斗力。

為此，我們必須樹立正確的入黨動機，而這需要經(jīng)過較長時間的努力，我經(jīng)過了大學近四年的反復思考才認清了自己的入黨動機。下面有些心得，與大家共享:。

首先，認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認識正確不正確，深刻不深刻有直接的關(guān)系。事實也證明，一個人對共產(chǎn)主義事業(yè)和共產(chǎn)黨有了明確，深刻的認識，他的入黨動機才會端正。通過學習，進一步提高入黨積極分子的思想政治覺悟，對我們樹立正確的入黨動機起了積極的作用。

通過學習優(yōu)秀黨員的模范事跡，來增強自己對黨的感情，激勵自己的行動等等。一句話，就是通過身邊活生生，實實在在的，投身于建設(shè)有中國特色社會注意偉大事業(yè)的實踐活動，來加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認識，強化正確的入黨動機。

第三，用正確的入黨動機克服不正確的思想。人的思想活動比較復雜，要求入黨的同學主動靠攏黨組織，爭取黨組織對自己的幫助，通過接受黨的教育，實際鍛煉和自己思想改造，發(fā)揚積極因素，克服消極因素，把不正確的動機改正過來。我們黨歷來主張"立黨為共"，"執(zhí)政為民"。這是我們黨不能動搖的根本原則。因此，真正樹立共產(chǎn)主義的世界觀和人生觀，全心全意地為黨和人民勤奮工作，以實際行動來端正入黨動機。

最后，按照黨員標準嚴格要求自己入黨的同學要全面，正確地認識和對待黨章規(guī)定的黨員標準，并且對照黨員標準找出自己的差距。要以高度的自覺性，正確認識自己，嚴于解剖自己，明確在哪些方面達到了黨員條件，哪寫方面還沒有達到，找粗克服和解決的方法，一步一個腳印地把自己鍛煉成為工人階級的先進分子。

綜上所述，端正入黨動機，才能分清政治是非，增強政治意識，才能深刻理解廣大黨的群眾基礎(chǔ)的深遠意義，才能增強對黨的信心。對于我們當代大學生來說，我們是新世紀的開拓者，創(chuàng)造者，肩負中華民族跨世紀發(fā)展和偉大復興的重任，我們只有正確理解中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，遵守黨的綱領(lǐng)，早日把自己的年輕生命同偉大，光榮正確的中國共產(chǎn)黨連接在一起，同黨和人民一道，同心同德，勇于開拓，向著現(xiàn)代化目標前進，向著中華民族的偉大復興前進!

匯報人：

時間：20xx年月x日。

入黨動機大學生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五

如何樹立正確入黨動機呢?大家從自己的親身年經(jīng)歷出發(fā)，講述了中國___的徐徐多多惠民政策，談了自己思想的轉(zhuǎn)變以及自己未來的目標。通過幾次黨課的培訓，大家通過黨的綱領(lǐng)、黨的宗旨、黨的組織原則、黨的紀律性、中國___人的世界觀、人生觀、價值觀等的學習，大家對于入黨動機有了新的正確的認識。大家都談了自己的入黨動機，基本觀點就是要學會感恩，要真正的做到全心全意為人民服務(wù)，我們要給那些需要幫助的人伸出自己的援助之手。

我們生活在一個幸福的時代，但在這個幸福的時代中并不是每個人生活的都很幸福，還有許許多多貧困不堪的地方。就比如我們生科院的“思源行動”，當我看到那些貧瘠不堪的畫面時我真的很震撼，這個世界上有太多的人需要幫助。有些同學，談到自己從上小學、初中、高中、大學都一直收到社會、國家的幫助，這一切他們都銘記于心，他們會以實際行動回報社會和國家。

這個社會窮困的地方真是太多了，我們不能做井底之蛙，我們應(yīng)該放大自己的腳步，深入了解那些鮮為人知的故事，也許我們追求喧囂城市生活的心就會消淡許多，作為免費師范生的我們，免去學費、住宿費還有生活費補貼，面對這么好的政策和這么大的恩惠，我們應(yīng)該珍惜今天來之不易的而幸福生活，我們更應(yīng)該好好學習科學文化知識，掌握扎實的專業(yè)技能，我自己以后的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)，不要愧對“光榮的人民教師”的稱號。

大學生如何以實際行動樹立正確的入黨動機呢?作為大學生，要從身邊的每一件小事情做起，身體力行，時刻以一個___員的標準嚴格要求自己。

(一)思想上：認真學習黨的理論知識，關(guān)注時事。認真學習馬克思列寧主義，從思想上入黨。自覺接受黨組織的教育培養(yǎng)和考察，認真聽每一節(jié)黨課的內(nèi)容，在課后按時細致的完成黨課心得，并積極主動向黨組匯報自己的思想、學習和工作情況。積極參加黨組織安排的而活動。要全面理解黨員的標準，___員不僅僅是工作學習的的標兵而且是具有____覺悟的先進分子，自己也朝著黨員的標準不斷努力。我們應(yīng)該時刻銘記：入黨不是一時的事情，而是我們一輩子的事情。

(二)學習上：認真刻苦。學習永遠是學生的天職，學好專業(yè)知識，同時也要多看一下其他專業(yè)的書籍，提高自己的素養(yǎng)，為以后做一位博學的老師，為祖國建設(shè)做貢獻打下堅實基礎(chǔ)。

(三)工作中：腳踏實地，做勤奮工作的表率。不管是班級活動還是學院活動，都要積極參加，作為一名入黨積極分子更要嚴格要求自己，要有默默奉獻的精神和強烈的責任感，不怕苦不怕累，學會關(guān)心同學，和同學熱情真誠相處，組織好班級的每一項活動，使班級團結(jié)一心。

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入黨動機大學生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，聽從黨的指揮，服從黨的領(lǐng)導，時刻以黨的利益為重，并愿意為黨的事業(yè)奮斗終身!

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。黨的最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。中國共產(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀作為自己的行動指南。黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線方針政策，為實現(xiàn)國家和人民的根本利益而不懈奮斗。

中國共產(chǎn)黨在社會主義初級階段的本路線是：領(lǐng)導和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、堅持馬列主義毛澤東思想，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

我出生在一個__的家庭，從小父輩就教育我，共產(chǎn)黨是光輝的太陽，沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。在上小學和中學的時候，我從書本上知道了，在160多年前，西方列強用堅船利炮撞開了古老中國沉重的大門，從此，在這美麗的國土上，財富任人掠奪，文化任人摧殘，人民任人宰割。終于，1921年，中國共產(chǎn)黨成立了!

中國共產(chǎn)黨的誕生，在神州大地上樹起了一之熊熊燃燒的火焰，給古老的中華民族帶來了光明與希望，她帶領(lǐng)中國人民用革命的的槍桿子打天下，從農(nóng)村到城市，從弱小到強大，以無數(shù)先烈的英勇犧牲，換來了新中國的誕生。

滄海桑田，神州巨變，__年的征程歲月崢嶸，如今，一座座現(xiàn)代化的城市迅速崛起，一個個商廈，工廠，高科技企業(yè)正遍地生花……。我們這個曾經(jīng)饑寒交迫的民族，已經(jīng)可以驕傲的告訴世界：一個偉大的黨正帶領(lǐng)地球上五分之一的人口實現(xiàn)小康，走向富裕。

鐵的事實證明了：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊。在在舊中國內(nèi)憂外患之際，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著廣大工農(nóng)階級，把處于水深火熱之中的舊中國解放了出來。

__年來，為了民族的自由獨立，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民進行艱苦卓絕的武裝斗爭。在困難面前，無數(shù)頂天立地的共產(chǎn)黨人，在強國之路的腳步聲不斷延伸，富強的夢想一天天實現(xiàn)，建立了社會主義新中國，從根本上改變了中華民族的命運，寫下了光輝的詩篇，改變了"一窮二白"的落后面貌，走上了改革開放，全面建設(shè)小康社會的步伐。現(xiàn)如今，黨正領(lǐng)導全國人民，全面貫徹黨的十_大和十_屆_中全會精神，以鄧小平理論、"三個代表"重要思想、科學發(fā)展觀為指導，為實現(xiàn)偉大的中國夢而奮斗。

為了取得這些成就，從我們黨成立的那一天起，無數(shù)的共產(chǎn)黨人為了祖國和人民的利益而獻出了寶貴的生命，無數(shù)的革命英雄和烈士為我們建立了新中國，新中國成立后，又有無數(shù)共產(chǎn)黨人為了祖國和人民默默的奉獻著自己的一切，江姐、雷鋒、焦裕祿、孔繁森……不一而足，他們是當代的楷模，是我們青年學習的榜樣。這些事跡激勵著我，堅定了我要成為他們中的一員的決心。

我把能參加這樣偉大的黨作為的光榮和自豪。像他們那樣，為了黨、為了祖國，為了人民，奉獻出自己的光和熱是我人生的奮斗目標。

通過學習，我深刻而正確地理解了黨的綱領(lǐng)，在思想上更加嚴格要求自己，堅持黨的基本路線，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"的重要思想和科學發(fā)展觀，堅決擁護中國共產(chǎn)黨，在思想上同黨中央保持一致，學習建設(shè)有中國特色社會主義的理論和黨的路線、方針、政策。我堅持"未進黨的門，先做黨的人"。

在平時的工作、學習和生活中，以黨員的標準時時處處嚴格要求自己，認真遵守學校的規(guī)章制度，努力學習、刻苦鉆研科學文化知識、團務(wù)知識，不斷提高自己的理論和管理水平，在學院領(lǐng)導和同學們的教育和幫助下，從一名普通的大學生早日站到黨旗下。

但我也深深地知道，我還有許多缺點和不足，比如說不善于溝通，學習不夠勤奮刻苦，工作熱情還是不夠。不過我一定會盡力地改正這些不足，請組織信任我，督促我。

今后，我要用黨員標準來嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，以身邊優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為榜樣，努力克服自己的缺點和不足。

我申請加入中國共產(chǎn)黨。如果黨組織能批準我的請求，我一定擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的機密，對黨忠誠，積極工作，刻苦學習，為共產(chǎn)主義奮斗終身。

如果黨組織沒有批準我的請求，我也不會氣餒，我將繼續(xù)以黨員的標準嚴格要求自己，及時充實、提高自己，以更飽滿的熱情投入到以后的工作和學習中去，以實際行動爭取早日加入黨組織。

無論黨組織批準或是不批準我的入黨申請，我都不會輕言放棄。不批準我入黨說明我做的不夠好，我不能達到黨組織對黨員的要求，如果批準我的申請，那我以后的擔子就更重了，我會時刻做好準備，迎接挑戰(zhàn)!前途漫漫，以后我的路程還有很長，我只有更加好的做好我自己，將我的綜合各方面能力都提高了，尤其是思想素質(zhì)的提高，我才會愈演愈烈的競爭中生存，我會更好的工作，為祖國的社會主義事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻!

入黨動機大學生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七

親愛的同學：為深入學習和落實科學發(fā)展觀，促進中國共產(chǎn)黨基層黨組織的發(fā)展，進一步加強大學生黨員的思想政治素質(zhì)教育，我支部開展了此次關(guān)于大學生入黨動機的調(diào)查。希望您能夠用幾分鐘的時間如實填寫這份問卷，對您所填寫的信息我們將完全保密，您的信息將對基層黨組織建設(shè)的進一步完善起到十分重要的作用，我們對您的支持表示感謝。(*為必填內(nèi)容)。

*學院：??*年級：?*性別：

*政治面貌(a)。

a、中共黨員(含預備黨員)b、入黨積極分子。

c、共青團員d、群眾。

*1、您對黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標、任務(wù)、基本路線、黨員發(fā)展。

的相關(guān)政策與制度是否了解?(a)。

a、非常了解b、比較了解。

c、知道一點d、不了解。

a、難b、不難。

3、若您現(xiàn)在還不是黨員，您是否打算申請入黨?(b)。

a、已經(jīng)遞交入黨申請書b、準備遞交入黨申請書。

c、暫時沒有入黨的愿望d、根本沒打算入黨。

a、是一種政治信仰，有共產(chǎn)主義信念。

b、注重考慮現(xiàn)實利益，有利于以后找工作和升遷。

a、很支持b、無所謂c、反對。

*6、您周圍的同學對于入黨的態(tài)度?(b)。

a、所有人都想入黨b、大多數(shù)想入黨。

c、少部分人想入黨，其他人持無所謂態(tài)度。

d、很多人不愿入黨。

*7、您對身邊積極入黨的同學的看法是?(a)。

a、入黨是光榮的，是一種積極要求進步的表現(xiàn)。

b、可以為個人前途提供良好機遇，實現(xiàn)自己的人生價值。

c、純粹是做秀d、與自己無關(guān)。

*8、您是否知道班上哪些是黨員?(a)。

a、很清楚b、知道一些。

c、完全不知道d、不感興趣。

*9、在一些關(guān)鍵時刻，您身邊的共產(chǎn)黨員的表現(xiàn)如何?(b)。

a、表現(xiàn)突出，令人敬佩b、表現(xiàn)平平，等同一般群眾。

c、表現(xiàn)不佳，令人失望。

*10、您認為目前政策下選拔出來的學生黨員多少具備黨員應(yīng)有的素質(zhì)?(c)。

a、基本上都具備b、大多數(shù)具備c、小部分具備d、都不具備*11、您認為當前學生黨員思想上存在哪些不足?(多選)(cf)。

a、缺乏大局和全局意識b、政治立場不堅定，政治素養(yǎng)不高。

c、追逐個人名利，注重個人發(fā)展。

d、政治理論學習不夠，政策水平較差。

b、優(yōu)秀的學習成績c、良好的人際關(guān)系。

d、杰出的綜合能力e、無私的奉獻精神f、其他*13、您一般通過什么途徑學習、了解黨的主流意識形態(tài)?(ac)。

a、黨校、團課、《形勢與政策》課等學校教育。

b、電視、報紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體。

c、老師、同學交流d、其他。

*14、您參加過黨課培訓嗎?(a)。

a、參加過b、沒參加過。

*15、您認為參加黨課培訓的目的是?(多選)(ac)。

a、學習黨的基本理論知識b、學習黨員的優(yōu)良品質(zhì)。

c、端正思想認識思想，樹立正確的入黨動機d、其他*16、您認為學習黨課(會)主要給你帶來哪方面的提高?(b)。

a、理論知識b、思想覺悟c、沒提高。

17、您如何看待現(xiàn)行制度下大學生黨員發(fā)展比例?(c)。

a、太高b、較高c、適中d、較低e、太低*18、您對帶有功利性的入黨動機的看法如何?()。

a、很不好，應(yīng)當杜絕b、雖然不好，但是目前還無法改變。

c、非常理解，我也同樣d、社會形勢的必然結(jié)果，沒必要在意*19、您認為基層黨組織應(yīng)當以何種形式端正學生的入黨動機?(abc)。

a、加強黨課培訓b、開展多種理論學習活動。

c、組織談話d、沒必要采取特別的形式，按社會現(xiàn)實順其自然*20、您覺得黨支部活動應(yīng)該著重開展哪些活動?(多選)(ace)。

a、上黨課、學習上級精神b、讀書交流活動。

c、文體活動d、外出參觀調(diào)研e、志愿活動f、其他。

21、您對您所在的黨支部學習和落實科學發(fā)展觀有哪些意見和建議?答：