心得體會的撰寫過程中，可以探索和思考問題的根本原因。通過參加學生會工作，我意識到團隊合作的重要性，心得體會是對這段團隊合作的一種總結和回顧。

疫情防控公開課心得體會（優質13篇）篇一

在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠疫情防控工作的特殊時刻，為將高校思想政治理論課教學優勢轉化為支持防疫斗爭的強大力量，教育部今天下發通知，教育部社科司與人民網將聯合組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。課程時間為2020年3月9日(星期一)14:30—16:00，將通過人民網人民智云客戶端、咪咕視頻客戶端進行直播。

本次“思政大課”特別邀請艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍4位教授，結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養與法律基礎”4門必修課教學內容，解讀黨中央關于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，講述防疫抗疫一線的感人故事。

通知要求，各地各高校要提高政治站位，充分認識組織本次“思政大課”的重要性，因地因校制宜，加強宣傳和組織管理，將本次“思政大課”列入疫情防控期間思政課教學統一安排，通知屬地和本校所有大學生按時上課。因課程沖突沒有參加在線直播學習的，要組織學生回看教學視頻，認真學習。各地各高校要根據思政課教學進度安排，結合本次“思政大課”情況，由本校思政課教師組織一次學生在線討論，深化對相關內容的認識，引導大學生傳承和弘揚愛國主義精神，深刻認識中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，堅定“四個自信”。

疫情防控公開課心得體會（優質13篇）篇二

在收看完四位教授在疫情防控思政大課堂的講解之后，感觸頗深。面對突如其來的新冠疫情，黨中央高度重視，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，全國形成了全面動員、全面部署、全面加強疫情防控工作的局面。14億中國人萬眾一心，創造了一系列令世界矚目的中國速度、中國奇跡，弘揚了偉大而又豐富的中國精神。這一切源于，中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的優勢;源于中國共產黨人始終堅守初心和使命——為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。作為一名思政教師不僅要教會學生讀有字之書，更要教會學生讀懂中國戰“疫”這本無字之書。教育引導學生，自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不負韶華，以青春之行，擔當起新時代的責任與義務。

疫情防控公開課心得體會（優質13篇）篇三

20_年3月9日下午教育部組織了全國大學生同上一堂思政課活動，四位專家分別從四門思政課的課程側重點，解讀了以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署，分析了中國抗疫彰顯的中國共產黨的領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，講述了防疫戰疫一線的感人故事，對我們組織開展思政課教學，進一步發揮高校思政課落實立德樹人根本任務，起了示范教學和高屋建瓴的指導作用。

作為一名一線思政課教師，我聽后深受感動、也深受教育，我們中華民族綿延5000余載而不滅絕，歷也經歷了許多大災大難的考驗，但是“殷憂啟圣，多難興邦”，中華民族是具有頑強生命力和非凡創造力的民族，在巨大的災難面前，我們總結經驗教訓，也同時得到了寶貴的精神啟示。我們一定要把這些寶貴的精神啟示總結好，使之成為思政課教學更加鮮活、更加有說服力的案例，為思政課更好講好“四個自信”，實現立德樹人使命，做好認真準備。

我想到了幾個共同體概念，可以在思政課上和學生分享。

第三個共同體是“責任倫理共同體”，這是我們需反思樹立的生命教育理念。對疫情原因的反省，促使我們深入思考人與自然的關系，更加深刻地體會到地球上所有生命的有機聯系。我們應該樹立人與自然和諧相處，敬畏自然的“責任倫理共同體”的理念。同時這種“責任倫理共同體”，也對每一個公民提出了負責任的倫理要求，尤其是青年大學生，要勇挑重任，敢于擔當，要做挺立潮頭、負責任的時代新人。

第四個共同體是“人類命運共同體”，中國抗疫用自身行動詮釋了構建“人類命運共同體”的重要性。針對當下疫情在全球的蔓延，只有所有國家摒棄狹隘的利益藩籬，攜手同心、守望相助，共同對抗“新冠病毒”的挑戰，我們才能戰勝病毒，保護生命安全，地球家園才能幸福安康，美好的新世界才能到來。

疫情防控公開課心得體會（優質13篇）篇四

下午的《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國及中國人民在疫情中的擔當感到驕傲自豪!2003年非典爆發時，全世界都守護著祖國的花骨朵們，時隔17年再一次面對突如其來的疫情，當年的孩子們學著前輩們的樣子穿上了白衣，沖在了疫情的最前線，替人們負重前行，他們在責任與擔當中盛放。這世間并沒有神，救你的只有善良的人，他們在危難之時仍選擇義無反顧逆行，素不相識卻愿意為你賭上自己性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華文明之所以能五千年薪火相，就是因為一代又一代的人擔起了時代賦予的使命與責任。正是因為他們街道上才能一如既往車水馬龍，燈紅酒綠。

首先，我們清晰地認識到中國特色社會主義制度優勢是完全可以轉換為治理效能的，因為它有著明顯的優勢——集中力量辦大事，因此我們理應對自己的制度保持自信。其次，疫情的高效解決，離不開中國青年的責任與擔當，青年是中華文明五千年薪火相傳的接力者，美好生活需要共同付出。最后，實現中華民族偉大復興的宏偉目標絕對不會輕輕松松，我們必須總結歷史經驗，認識到自身的優點與不足，完善體制，才能實現發展。現如今，在全國人民的共同努力下，疫情的控制已經卓有成效，我們相信，冬將盡，春可期。

經過一堂思政課的學習，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強則國強，少年獨立則國獨立”的含義，我愿為中華之崛起而讀書，我愿揮灑青春與汗水，鋪開祖國的繁榮富強之路。霧靄消逝，霽云終臨，沒有一個冬天不會逾越，沒有一個春天不會到來。武漢加油!中國加油!

疫情防控公開課心得體會（優質13篇）篇五

作為一名思政老師，要通過自己的講授讓學生充分認識復雜嚴峻的抗疫形勢，駁斥各種謠言，用事實講清黨中央的決策依據，中國人民付出的巨大代價、中國為世界做出的貢獻，將思政課教學優勢轉化為支持防疫工作的強大力量;要通過講抗疫戰線的感人故事，將火熱的抗疫實踐變為鮮活生動的課堂，我們的課堂就是另一個沒有硝煙的戰場;要提高理論修養，理性思考，闡發抗疫背后的理論力量，理論與實踐結合、故事與理性結合在一起，使講課生動形象又能夠提高思想認識水平，體現思政課的思想引領價值;要承擔起責任和使命，為抗疫做出自己的貢獻。在“停課不停教、停課不停學”的特殊時期，我們要牢固樹立“四個意識”，和黨中央保持高度一致，做到教學、防疫兩不誤。

疫情防控公開課心得體會（優質13篇）篇六

2020年2月9日，本是新學期開學的日子，突如其來的新冠病毒疫情擋住了我們師生相聚課堂的腳步。

因為疫情延遲開學，為了引導學生正確應對疫情防護，在“停課不停教，停課不停學”的口號感召下，數日之內，全國許許多多的學校、教師、家長和中小學生的孩子們，都陸續加入到了“線上老師教、線下自主學”的行動之中。一時間，網校平臺相繼開通、主播老師紛紛上線、長短視頻接續推送、師生連線問答不斷……這種如火如荼的教育景象和熱烈氛圍，蘊含著滿滿的正能量，從學校傳輸到教師，又從教師傳遞給學生和家長，這是廣大一線教師的教育情懷和責任擔當。

今天的疫情防控思政大課讓我深有感觸，愈發領悟了我們的中國特色社會主義制度的巨大優勢。本次疫情來勢洶洶，影響范圍很廣，不僅我們國內出現疫情，世界各多個國家都有出現疫情，這愈發印證了人類是一個命運共同體的理念。在新冠疫情肆虐之際，各國要互通有無，優勢互利，習近平總書記用“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”來形容當前的疫情必須要世界各國互相幫助共同克服疫情難關。

我們國家成立以來經歷了多次自然災害，唐山大地震、特大洪水、非典、汶川地震，多難興邦，我們中華民族是從這些磨難中艱難前行，與這些磨難斗爭中強大起來的。中華民族的偉大復興不是輕輕松松，敲鑼打鼓就能實現的，前進的道路不會一帆風順，在祖國逐漸強大，人民生活日益美好的過程中，同樣也伴隨著與磨難的為大斗爭。我們一定要堅持中國共產黨的領導，集中力量辦大事。習近平總書記親自指揮，各級黨委基層黨委積極響應，黨員群眾積極參與群防群控，才能將疫情住，為人民謀健康。

新冠疫情爆發，廣大青年參與疫情防治中來，90后、00后支援湖北成為主力軍。孫中山說過：“做人最大的事情，就是要知道怎樣愛國”。愛國是對每個人的利益的維護，也是每個人自己的責任擔當。非典時期當年那些被父輩們保護的孩子現在也站了出來，支援疫情一線，有醫護人員、志愿者、社區防控網格員，多少年輕的身影奔走在一線。歷史的持續和繼承，就是一代代人的使命和責任的接力。我們青年一代應該有愛國夢、強國夢，青春夢想要心有大我，在中華民族的偉大復興的歷史進程中譜寫我們這一代人的青春。

疫情防控公開課心得體會（優質13篇）篇七

在新冠疫情防控的關鍵時期，山東交通技師學院充分發揮網絡新媒體平臺優勢，停課不停學不停教。2月18日，學院思政課教師高艷霞在釘釘網絡直播間里，為近千名學生上了一堂別開生面的“思政第一課”。

上好“思政第一課”，領跑學生悟擔當。高艷霞以《使命與擔當》為題，充分挖掘疫情防控中的育人元素，從政府、企業、人民三個層面為學生講述了一個個感人的中國故事，讓學生感受集中力量辦大事的中國力量和上下齊心、眾志成城的中國精神。學生們在平臺上與老師互動，紛紛留言“中國加油”“武漢加油”，千名學子同做手勢舞《聽我說謝謝你》，表達對前線奮戰者的敬意和打贏這場戰“疫”的必勝決心。

疫情期間，網絡信息鋪天蓋地，山東交通技師學院堅持走在學生思想工作前線，積極開展思想教育工作是思政課育人功能的充分體現。延遲開學期間，思政宣講團隊通過宣講鐘南山、李蘭娟等人物事跡，特別推出《人物》系列推文，在公眾號推廣，宣揚正能量。線上教學中，創新采用釘釘多群聯播，千人同上一堂課，讓宅在家里的學生正確認識疫情，在戰“疫”中感知國家力量，人民真情，真正在“潤物細無聲”中涵養了交院學子愛黨愛國勇于擔當的時代責任感。

疫情防控公開課心得體會（優質13篇）篇八

產生原因、預測疫情帶來的社會后續影響，從中了解社會運作、科學防疫、社會經濟文化;比如找些經典讀物，耐下性子培養自己的人文精神和現代公民意識，思考一個良善的社會應當具備哪些價值等等。我們能做的并非僅有絕望與無奈，并非只是簡單的標簽與空洞的口號。我們身上聚集著超出預想的潛能，可以用行動來為自己、社會和世界承擔更多的責任，堅持真理，修補缺憾，這樣才可以減少破壞世界的苦難。這很不容易做到，我們一起努力。

學習善良，勇敢擔當。

的物資里，并不顯眼，但可能是他們能給最好的全部。在武漢封城最初之際，數千名私家車主戴著口罩，自發接送醫生護士下班;民間志愿者隨份子湊油鹽錢，組織起來照顧獨居老人和孤兒院。疬疫橫行，封城禁行，有人還在為陌生人奔波……是這片土地上每一個普通人發出的微光，驅散了我們這些天心頭的陰霾。同學們，善良和勇敢，不只是與生俱來的秉性，更是需要克服重重挑戰，一次次習得的力量。如果我們想告慰英靈，就要做一個堂堂正正的人，讓他們為之堅守的善良、誠實、勇敢，在我們身上承繼延續。我們每個人都可以成為一束微光，匯聚起來，就能照亮前路。

在內心的世界安放一張書桌。

這個寒假，學校的老師們沒有閑著。為了制定一份科學可行的“停課不停學”的學習方案，各個學科組通過視頻會議形式反復討論，反復打磨。很多老師也是第一次嘗試線上講課，因為不熟悉操作，前幾天還有老師一節課反復錄了七遍。同學們現在看到的每一節微課視頻，都帶著為人師者的職業責任感新鮮出爐。感念我們愛崗盡職的老師，謝謝你們。

今天，線上教學如期而至，我們換了新的教學環境，新的學習方式，或許一開始磨合并不那么順暢，不要緊，有問題我們一起溝通，一起調整。學累了，可以及時提出來，集體運動放松一下，舒緩眼部疲勞，活動活動身體。

同學們，居家學習，意味著有了更多自由支配的時間做自己想做的事情，這也是對我們自主學習能力更大的挑戰。準確來說，自主學習與自我管理都是我們終其一生的必修課。少了老師的督促，大家要更有意識喚醒自主學習的動機，想明白自己為什么而學。每個人的成長終究要靠自己去成全，未來某一天，當你們回頭審視這段經歷，希望那時的你們沒有太多的遺憾。

前天，我從新聞中看到這樣一張照片——在首批入住武漢“方艙醫院”患者里，有一位年輕人戴著口罩躺在床上，翻看著手中厚厚的書，神情專注。我看了心里很感觸:在感染上疾病時，這位年輕人也沒有忘記閱讀和思考。鎮定之中生發的強大精神力量，也給其他不少努力“抗疫”的人們勇氣和寬慰。

同學們，當我們不能做什么的時候，請在內心的世界安放一張書桌，潛下心來求知向學。我相信，只要這種能力不萎縮，我們的民族就有希望。而歲月會是最好的'見證者，現在我們付出過怎樣的努力，未來我們就會有怎樣的底氣。

最后，祝大家都健康平安，期待春暖花開時，在陽光下，在春風里，與你們在校園重逢。

疫情防控公開課心得體會（優質13篇）篇九

新冠疫情的爆發改變了人們平靜的生活，使我們意識到疫情的危害以及用于預防與控制的方法。針對疫情，許多高校與機構舉辦了一系列的公開課，旨在為人們提供對采取公共衛生措施的深入了解。在參加這些公開課之后，我深刻地體會到了應對這次疫情的重要性和緊迫性。

第二段：分享個人的收獲。

通過公開課，我對預防和控制病毒傳播的方法有了深刻的認識。首先，我了解到病毒是通過少數口罩和社交距離來有效地控制的。其次，我認識到病毒在傳播的過程中需要滯留在空氣中，因此定期通風和消毒也是舒緩疫情的一種有效方法。最后，我學會了如何在家中進行有效的自我隔離以及如何在進行外出的場合下使用適宜的防護設備。

第三段：分享個人對于公開課的認同。

此時，我更加確認公開課的重要性。公開課不僅讓人們充分了解自我防護的需求，而且還可以在對付疫情的長期反抗中提供持續的協助。我們需要更多的人參與到這個運動之中，并為這個運動輔助，從而讓社區和民眾更好地維護自己的健康。

第四段：分享個人對于未來的關注。

經過這次公開課的學習，我對于防疫進一步的認識也使我更加關注國家防疫措施的落實和治療技術的進步。隨著疫情在全球的蔓延，我們仍然需要更多的優秀科學家和醫生為此作出努力。

第五段：總結。

公開課是在這個特殊時期中的加分項，它們提供了及時、準確的防疫消息，在一定程度上促使人們了解到疫情的嚴峻性并使用針對性的方法進行預防。參加這些公開課不僅可以讓我們在疫情期間更好地保護自己，還可以向人們傳遞防護信息，發揮自己的作用。盡管隔離生活仍在繼續，但公開課以及學術界與醫療界的不斷努力為我們提供了心靈上的安慰，讓我們有信心戰勝病毒，并創造一個更加安全和美好的未來。

疫情防控公開課心得體會（優質13篇）篇十

近年來，全球范圍內的新冠疫情給各國人民帶來了巨大的沖擊和困擾。在這個特殊的時期，疫情心理公開課成為了一種關愛與幫助的方式。我近日參加了一場疫情心理公開課，不僅受益匪淺，也產生了許多感悟和體會。以下是我對此的五段式文章感悟。

首先，疫情公開課讓我對疫情有了更深入的認識。通過課堂上的專業解讀和分析，我逐漸了解到疫情是一種在心理上具有破壞性的事件。它的出現不僅僅給人們的生活帶來了巨大的不確定性，更使人們面臨著困擾、恐懼和焦慮。同時，疫情也涉及到社會和心理方面的復雜因素，如疫苗接種、隔離措施等。通過系統的介紹和講解，我更加全面地了解到了疫情對人們生活的影響，并在心理上形成了更為清晰的認識。

其次，疫情心理公開課激發了我對疫情心理的關注。在課程中，老師對疫情心理的影響進行了深入的分析，并提供了一些應對方法和建議。我認識到疫情心理不僅僅是個體層面的問題，更是一個社會問題。人們的心理健康在抵御疫情的過程中起著重要的作用。因此，我下定決心要關注和關心自己和身邊人的心理健康，盡可能地提供幫助和支持。通過參加公開課，我意識到可以從小事做起，比如與他人進行心理交流、鼓勵他們表達情緒、提供實質性的支持等等。這些被人們經常忽略的細小行為，在疫情期間卻顯得尤為重要。

第三，疫情心理公開課增強了我的應對能力。在面對疫情時，各種負面情緒常常會泛濫而來，給我們的生活帶來了巨大的壓力。然而，通過疫情心理公開課的學習，我學會了一些應對技巧和方法，能夠更好地應對疫情給我帶來的不利影響。比如，我學到了如何通過調整心態和積極認知來緩解焦慮和恐懼。此外，我還學會了交流和表達情緒的重要性，以及如何通過調整生活方式和建立正向支持體系來增強自己對疫情的應對能力。這些方法和技巧在我日常生活中發揮了積極的作用，使我能夠更好地應對和處理與疫情相關的壓力和困擾。

第四，疫情心理公開課讓我明白了自我關愛的重要性。疫情給人們的生活帶來了極大的不確定性，人們的生活節奏和工作方式都發生了巨大的改變。而在這個特殊的時期，我們更需要注意自己的身心健康。疫情心理公開課提醒我要關注自己的情緒變化和身體健康，提前預防和干預。通過定期鍛煉、保持良好的作息習慣、培養健康的興趣愛好等方式，我能更好地保持身心健康，提高自己的適應能力。

最后，疫情心理公開課引導我去細微之處尋找力量與希望。在疫情面前，許多人可能會感到無助和絕望。然而，我認識到我們可以在日常生活的細微之處找到力量和希望。通過公開課的學習，我了解到有些人在疫情期間仍然在為社會做著貢獻，比如醫務人員、志愿者等。他們的奉獻精神和無私行為給我帶來了很大的鼓舞和勇氣，我明白了我們每個人都能為疫情的結束和社會的發展貢獻一份力量。因此，我決心要積極參與社會實踐，為他人提供幫助，為自己創造一個有意義的生活。

總而言之，疫情心理公開課讓我對疫情有了更深入的認識，激發了我對疫情心理的關注，增強了我的應對能力，讓我明白了自我關愛的重要性，并引導我去細微之處尋找力量與希望。這次公開課的學習體驗讓我深刻地體會到在困難時刻，精神的力量是無窮的，而我們每個人都有能力去幫助自己和他人共度難關。我相信，只要我們通過努力和堅持，一定能夠戰勝疫情帶來的困境，共同走向一個更加美好的未來。

疫情防控公開課心得體會（優質13篇）篇十一

今天下午的《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國及中國人民在疫情中的擔當感到驕傲自豪!非典爆發時，全世界都守護著祖國的花骨朵們，時隔再一次面對突如其來的疫情，當年的孩子們學著前輩們的樣子穿上了白衣，沖在了疫情的最前線，替人們負重前行，他們在責任與擔當中盛放。這世間并沒有神，救你的只有善良的人，他們在危難之時仍選擇義無反顧逆行，素不相識卻愿意為你賭上自己性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華文明之所以能五千年薪火相，就是因為一代又一代的人擔起了時代賦予的使命與責任。正是因為他們街道上才能一如既往車水馬龍，燈紅酒綠。

首先，我們清晰地認識到中國特色社會主義制度優勢是完全可以轉換為治理效能的，因為它有著明顯的優勢——集中力量辦大事，因此我們理應對自己的制度保持自信。其次，疫情的高效解決，離不開中國青年的責任與擔當，青年是中華文明五千年薪火相傳的接力者，美好生活需要共同付出。最后，實現中華民族偉大復興的宏偉目標絕對不會輕輕松松，我們必須歷史經驗，認識到自身的優點與不足，完善體制，才能實現發展。現如今，在全國人民的共同努力下，疫情的控制已經卓有成效，我們相信，冬將盡，春可期。

經過一堂思政課的學習，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強則國強，少年獨立則國獨立”的含義，我愿為中華之崛起而讀書，我愿揮灑青春與汗水，鋪開祖國的繁榮富強之路。霧靄消逝，霽云終臨，沒有一個冬天不會逾越，沒有一個春天不會到來。武漢加油!中國加油!

在新冠肺炎疫情防控的關鍵時期，山東交通技師學院充分發揮網絡新媒體平臺優勢，停課不停學不停教。2月18日，學院思政課教師高艷霞在釘釘網絡直播間里，為近千名學生上了一堂別開生面的“思政第一課”。

上好“思政第一課”，領跑學生悟擔當。高艷霞以《使命與擔當》為題，充分挖掘疫情防控中的育人元素，從政府、企業、人民三個層面為學生講述了一個個感人的中國故事，讓學生感受集中力量辦大事的中國力量和上下齊心、眾志成城的中國精神。學生們在平臺上與老師互動，紛紛留言“中國加油”“武漢加油”，千名學子同做手勢舞《聽我說謝謝你》，表達對前線奮戰者的敬意和打贏這場戰“疫”的必勝決心。

疫情期間，網絡信息鋪天蓋地，山東交通技師學院堅持走在學生思想工作前線，積極開展思想教育工作是思政課育人功能的充分體現。延遲開學期間，思政宣講團隊通過宣講鐘南山、李蘭娟等人物事跡，特別推出《人物》系列推文，在公眾號推廣，宣揚正能量。線上教學中，創新采用釘釘多群聯播，千人同上一堂課，讓宅在家里的學生正確認識疫情，在戰“疫”中感知國家力量，人民真情，真正在“潤物細無聲”中涵養了交院學子愛黨愛國勇于擔當的時代責任感。

今天是我生命中的一堂特別的課。在這個特殊時期，疫情不能阻止我們學習。如果我們不按時開學，就不會妨礙課程的進展。網絡課程能讓我們在家里學習專業知識，不因無聊而隨意消磨時間，能讓我們在這個特殊的時期充滿活力!教師化身為“錨”，以一種非常有趣的方式進行在線課堂教學，使用幽默和幽默易懂的語言教學。讓我們不僅學習專業知識，享受課堂。不在學習，我們可以感受到老師們備課的辛苦，“明明是教師，熬成了主播”。

給我們上課可不簡單。背后的努力和付出是難以言喻的，“老師們，您辛苦了!謝謝你們!”。由于流行病，我們不得不推遲上學的時間，在家開始新學期。離開熟悉的教室和老師，一個人在家學習的日子會讓我們感到新奇和有點慌亂。我們需要知道，世界上不變的就是變化本身。一切都不會改變。在生活和學習中，挑戰無處不在。對我們來說，當前的學習狀態是一個挑戰。怎么處理?應對挑戰是空談，從現在開始，從每一個動作開始，比如調整心態，逐漸讓自己進入學習狀態，振作起來;為自己制定計劃，什么時候睡覺，什么時候鍛煉，讓自己有一個清晰的想法;呆在家里，走出課堂的學習氛圍，你應該要求自己養成良好的學習習慣，為新學期打好基礎。危機是一個機會。我希望我們能思考并在這種流行病中成長。

疫情防控公開課心得體會（優質13篇）篇十二

近年來，全球范圍內爆發的新冠疫情給人民生活造成了巨大的沖擊，不僅嚴重威脅人們的健康和生命，還對大家的心理健康帶來了嚴峻挑戰。為幫助人們更好地應對疫情帶來的精神困擾，一些心理學家、醫生和專家們紛紛開設疫情心理公開課，為大家提供心理支持和指導。在參加這樣的公開課之后，我深刻感到了心理課程對于人們的幫助和啟發。下面我將結合我的個人體驗，為大家分享一下我對于疫情心理公開課的心得感悟。

疫情心理公開課作為一種新型的心理服務形式，具有廣泛的參與度和強大的普及性。通過參加這樣的公開課，我深刻認識到個體心理的重要性，同時也認識到了身邊人的情緒狀態可能會對自己產生重要的影響。公開課通過給予人們正確的心理認知和應對方法，幫助人們更好地面對疫情帶來的壓力和負面情緒，并通過心理疏導和心理治療等手段，有效緩解了人們的抑郁和焦慮情緒，重建了他們的心理平衡和穩定。

疫情心理公開課內容的豐富多樣令人印象深刻。公開課通過講座、討論、案例分析等形式，為大家介紹了疫情心理學的基本知識，如焦慮、抑郁、恐慌等情緒的形成原因和應對方法；還向學員們介紹了一些增強心理抵抗力的訓練方法，如冥想、呼吸法等；并分享了一些心理保健方面的知識，如睡眠、飲食、鍛煉等。這些知識和技能的掌握對于我們更好地面對疫情的挑戰和改善心理健康至關重要。

疫情心理公開課注重學員與講師之間的互動與分享。在課堂上，講師們為學員們提供了很多與疫情心理相關的案例，鼓勵大家分享自己的經歷和感受。我自己也趁此機會向講師請教了我經歷中的一些困惑和問題，并得到了很好的回答和指導。這種互動和分享不僅能提高我對疫情心理的認識，也使我感受到了他人對我的關心和幫助，有助于增強我自己的心理素質和回應能力。

疫情心理公開課在幫助人們應對疫情心理壓力的同時，也為我們提供了反思和自我調整的機會。我深切地意識到，在面對困難和逆境時，我們需要正視和接納自己的情緒，同時也需要學會關心和幫助他人。公開課還啟發了我對于心理健康的重視，讓我明白了保持身心健康的重要性，以及對周圍人的關心和愛護。

參加疫情心理公開課是一個提高自身心理素質和應對能力的很好的途徑。我建議大家在疫情期間多關注此類公開課的開設，并積極參與其中。通過參加這些課程，我們可獲得實用的心理知識，學會正確有效地應對疫情帶來的壓力，保持身心健康。同時，積極與他人溝通和分享，既能幫助他人，也能促進自己心理的平衡和穩定。

總之，疫情心理公開課對于改善人們的心理健康和提高應對疫情能力起到了積極作用。通過參加這樣的公開課，我們不僅能提高自身的心理素質，還能通過分享與互動，獲得他人的支持與幫助。通過這篇文章的分享，希望更多的人能關注心理健康問題，積極參與疫情心理公開課，共同度過這段特殊時期。

疫情防控公開課心得體會（優質13篇）篇十三

在這個特殊的“寒假”里，人人自危。我們在3月9日這一天，全體大學生同上一堂思政大課。

我想，我們大家都一樣，每天早上起床第一件事，就是打開手機。我們不是在刷抖音，不是看微博，不是娛樂，而是去看看最新數據。截至3月8日，全國累計報告確診病例80859例，累計死亡病例3100例，累計治愈出院57172例，現有疑似病例458例.....冰冷的數字，像一張張病危通知書，一張張死亡證明一樣，在我的心里劃過。

第一，就是注意在日常的學習生活中的個人防護，要做到勤洗手，出入時佩戴口罩，合理地掌握自己的作息時間。保護自己，保護身邊的人，保護生命該是我們生而為人的首要任務。

第二，保持一個合理健康的情緒,當人處于一個密閉的空間時間過長之后，多多少少就會有一些自我的負面情緒。但是在面對這些負面情緒的時候，應該保持-種開放的狀態，只有這樣才能夠更好地調節。

第三，以一個科學的角度來看待這次的疫情,不隨意聽信在網絡上面出現的一些謠言，盡量從官方渠道了解和疫情相關的信息。

第四，和親友加強線上聯系，同時和自己的一些同學朋友互相鼓勵和支持，消除孤獨感。

越是特殊時期，越能檢驗一個人的本性。

大學生疫情防控思政大課感想。

在大家喜迎2020年，張燈結彩的時候，迎來的不是過年的歡聲笑語，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數字與日俱增，四千、五千、一萬，每增一點都牽動著國人的心。

磨難壓不垮、奮起正當時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻。

災情就是命令，防疫就是責任。“白衣天使”是戰“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業的醫療技術與病毒搶時間，用強大的責任心守護著每一個病人的生命安全。

總有一種力量激勵我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，億萬中華兒女萬眾一心，眾志成城，共克時艱，戰“疫”路上的一個個“好人”，一件件“好事”走進我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動著我們，凝聚起社會正能量，號召著我們必有信心和決心打贏這場疫情防控阻擊戰。我們普通人雖不能親臨主戰場，但我們能堅持在大戰中堅定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負韶華。

雖然新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學生的我們，作為社會主義的接班人，要把這次的疫情當作學習的機會，去學習前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下心來想一想自己的人生規劃，樹立正確的人生觀，價值觀，把我們的祖國建設得更加強大，是我們每個人的使命。

另外，還要學會如何做好防護措施：第一。盡量不出門，如果必須要去公共場所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。不能吃野味，從自己做起，從每一個家庭做起，沒有買賣，就沒有傷害。

最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來!武漢加油!中國加油!

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