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電氣自動化專業(yè)調(diào)研報告(專業(yè)18篇)

時間:2025-07-30 作者:筆舞

在現(xiàn)代社會,調(diào)研報告成為了獲取真實、全面信息的重要途徑。以下是一份關(guān)于消費者行為調(diào)研的報告,通過大量的數(shù)據(jù)和案例分析,揭示了市場趨勢和消費心理。

電氣自動化專業(yè)調(diào)研報告(專業(yè)18篇)篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

感謝您在百忙中閱讀我的求職信,您的信任就是我的動力!

我叫xxxxxx,畢業(yè)于重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化專業(yè)。普通的院校,普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。

我,自信,樂觀,敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的專科畢業(yè)生,但是,年輕是我的本錢,拼搏是我的天性,努力是我的責(zé)任,我堅信,成功定會成為必然。

經(jīng)過大學(xué)三年錘煉,在面對未來事業(yè)的選擇時,我對自己有了更清醒的認(rèn)識,由于我在大學(xué)中鍛練了較好的學(xué)習(xí)能力,加上“努力做到”的天性使然,三年連續(xù)榮獲了學(xué)校三等獎學(xué)金。在大學(xué)三年中,我也練就了較好的我實驗操做技能。但我并沒有滿足,因為我知道,在大學(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過程,為了更好適應(yīng)日后的工作,還不斷地充實自己,參加了大學(xué)英語a級考試,國家信息化計算機教育認(rèn)證(ceac)培訓(xùn)及考試(隨后附有附件),并都順利通過。但是,我知道,一切的成功或失敗早已成為過去,我將要面對的是更具挑戰(zhàn)的未來。三年的學(xué)習(xí)不僅給了我扎實的理論知識、實驗操做技能,還培養(yǎng)了我良好的表達能力和團結(jié)合作的精神。我雖然只是一個普通的專科畢業(yè)生,但大學(xué)的日子教會了我什么叫“學(xué)無止境”,我相信,在我不斷努力刻苦的學(xué)習(xí)中,我一定能夠勝任這份職務(wù)。

一直堅信“天道酬勤”,我的人生信條是“人生在勤,不索何獲”。給我一次機會,我會盡職盡責(zé)。

一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的,我會義不容辭的做好;別人能做到的,我會盡努力做到更好!希望貴公司能給我一個學(xué)習(xí)提高自己的機會,如果我能喜獲貴公司的賞識,我一定盡職盡責(zé)用實際行動向您證明:我愿為貴公司付出我的熱情和汗水!

感謝您在百忙之中讀完我的求職信,誠祝事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

求職人:xx

20xx年xx月xx日

電氣自動化專業(yè)調(diào)研報告(專業(yè)18篇)篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

十分感謝您能抽出寶貴的時間予以審定,我真誠的渴望能加入貴公司,為貴公司的長遠發(fā)展貢獻自己的青春和智慧!

我是航空技術(shù)高等專科學(xué)校電氣自動化專業(yè)的一名學(xué)生,即將面臨畢業(yè)。在校期間,我努力學(xué)習(xí),不斷完善超越自己,養(yǎng)成了獨立分析﹑解決問題的能力,同時也具備了一定的團隊合作精神。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使我對知識無比尊重,我努力夯實自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識;同時,我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍,參加各種技能培訓(xùn)和電子制作,不但充實了自己,也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

此外,我還擔(dān)任過副班長,成功組織過各種班級活動;假期里,我積極地參加各種社會實踐,抓住每一個機會,鍛煉自己。這種經(jīng)歷培養(yǎng)了我敏捷的思維,良好的交際能力和組織能力。大學(xué)三年,我深深地感受到,與優(yōu)秀學(xué)生共事,使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn),讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;大學(xué)的三年培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè),殷切地期望能為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;我會在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進步。雖然在眾多的應(yīng)聘者中我不一定是最優(yōu)秀的,可是我仍很自信,請關(guān)注我的未來!

基于對貴單位的了解,及實力和發(fā)展前景,本人深感敬佩和信服!特呈上簡歷一份,希望您能給我這次機會,我一定懷你一份滿意!誠盼佳音,深表謝意!

此致

敬禮!

自薦人:xxx。

20xx年xx月xx日。

電氣自動化專業(yè)調(diào)研報告(專業(yè)18篇)篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。

您好!

首先非常感謝您在百忙之中惠讀本人的自薦材料。

我是中國計量學(xué)院電氣工程及自動化專業(yè)的20屆應(yīng)屆畢業(yè)生。即將踏入百舸爭流的社會,迎接生活的挑戰(zhàn)。為了尋求一個適合自己發(fā)展的空間,更好地實現(xiàn)自身價值,特向貴單位自薦求職。

自從踏進大學(xué)校門的那一刻,我就下定決心不荒廢大學(xué)四年的大好時光,我雖然沒有進入著名大學(xué),但是我讀的是我喜歡的專業(yè),興趣是最好的老師,我能做到跟著名大學(xué)的學(xué)生一樣優(yōu)秀,甚至做的比他們更好。三年多來,始終堅信只有實力才能在激烈的競爭中取勝。在掌握了扎實的專業(yè)理論知識的同時,涉足其他學(xué)科知識,拓寬知識面,努力提高自身學(xué)習(xí)資料大全各方面的素質(zhì)和理論聯(lián)系實踐的能力。回首過去,自己一直在努力,心里感到很踏實,相信自己能成為一個優(yōu)秀的人才。

人才是最寶貴的財富。在競爭日趨激烈的今天,企業(yè)興盛成敗關(guān)鍵是人才,企業(yè)需要人才,我需要機會。動手能力強,學(xué)習(xí)能力強,性格堅毅,工作仔細(xì)負(fù)責(zé)是我的優(yōu)點。誠然,缺乏經(jīng)驗是我的不足,但我擁有飽滿的熱情和朝氣蓬勃的干勁。良好的個人素質(zhì)加上我的我的智慧能很快適應(yīng)錯綜復(fù)雜的社會及各種工作。我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力.在投身社會之際.謀求一份能發(fā)揮自己專長的工作是我的理想,因此我向貴單位申請一份適合我的工作,我深信我一定能勝任。

總之,在自信中進取,年輕和活力是我的資本,初生牛犢最可貴之處在就是在于生活的熱愛,工作的熱忱與勇于開拓,不斷進取的精神。我將以主人翁的態(tài)度投入到貴單位的工作中,以行動謀求信任,以時間證明能力。你的信任加上我的努力必將帶來我們共同的成功。

期盼您的佳音!

祝貴單位事業(yè)興旺發(fā)達。

此致

敬禮!

自薦人:xxx。

xxx年xxx月xxx日。

電氣自動化專業(yè)調(diào)研報告(專業(yè)18篇)篇四

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):

您好!

很榮幸您能在百忙之中翻閱我的求職信,謝謝!我是一名即將畢業(yè)的電氣自動化自動化專業(yè)的學(xué)生,屆時將獲得高級電工證。大學(xué)期間,奠定了扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ),良好的組織能力,團隊協(xié)作精神,務(wù)實的工作作風(fēng)。

專業(yè)知識上精通電氣自動化控制技術(shù)、模擬/數(shù)字電子技術(shù)、c語言編程、自動控制等;熟練使用windows20xx/xp/7等操作系統(tǒng);熟練使用office、excel辦公自動化軟件、cad制圖軟件。

在校期間,能夠與師生處理好關(guān)系。對于人與人之間的交際能力也較強。做事時認(rèn)真務(wù)實。對于工作任務(wù)可以高效率高質(zhì)量的完成。對于自己不是很精通的知識和技能,也能認(rèn)真快速的學(xué)習(xí)、理解并應(yīng)用。

即將參加工作,走進社會。“順兮,逆兮,無阻我飛揚”是我的座右銘;“如臨深淵,如履薄冰”是我的工作態(tài)度;“真誠,守信”是我的最大特點;開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦,創(chuàng)造的思維,開拓進取的堅韌,加上純熟的專業(yè)技能,相信我是您的最佳選擇。

社會實踐上三年的大學(xué)生活,我對自己嚴(yán)格要求,注重能力的培養(yǎng),尤其是實踐動手能力更是我的強項。手捧菲薄求職之書,心懷自信誠摯之念,我期待著能為成為貴公司的一員!

此致

敬禮!

自薦人:

20xx年xx月xx日。

電氣自動化專業(yè)調(diào)研報告(專業(yè)18篇)篇五

為了更好地搞好電氣自動化技術(shù)專業(yè)的教學(xué),拓寬招生、就業(yè)渠道,及時發(fā)現(xiàn)我專業(yè)在辦學(xué)思路、專業(yè)設(shè)置、課程體系、學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)生管理等方面存在的不足,我專業(yè)教師進行了專業(yè)調(diào)研和實習(xí)生、畢業(yè)生調(diào)查。通過走訪企業(yè)和實習(xí)生、畢業(yè)生進行電話、電子郵件聯(lián)系,獲得了第一手的資料,我們通過分析實習(xí)生、畢業(yè)生調(diào)查所得的信息,對人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置進行了多次教研、討論,作了相應(yīng)的調(diào)整。于2008年10-12月期間,在機電系劉主任、陳主任帶領(lǐng)下,我們?nèi)ナ⒏邸⑻旖蛑劁摗⑿赂鄞瑥S等企業(yè)進行了調(diào)研,得到了也很多啟發(fā)。

(一)調(diào)查情況。

1、調(diào)查對象:電氣自動化專業(yè)、機電一體化專業(yè)實習(xí)生及畢業(yè)生。

2、調(diào)查內(nèi)容。

調(diào)查畢業(yè)生的敬業(yè)精神、協(xié)作精神、業(yè)務(wù)能力、專業(yè)知識、動手能力、創(chuàng)業(yè)精神、人際關(guān)系、心理素質(zhì)、集體精神等方面是否適應(yīng)用人單位及崗位要求;檢驗學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生是否受歡迎;學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)和方案是否滿足社會的發(fā)展需要。

(二)調(diào)查分析、結(jié)論。

1、用人單位普遍認(rèn)為此專業(yè)設(shè)置比較合理能夠順應(yīng)了社會發(fā)展的需要,學(xué)生就業(yè)率相對較高。

2、學(xué)生在單位工作無長期打算,也導(dǎo)致用人單位對學(xué)生失去信心。

3、學(xué)生在校期間所學(xué)專業(yè)知識不夠比較扎實,應(yīng)用能力與市場存在差距。

4、企業(yè)對人才規(guī)格的要求。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn),企業(yè)對人才規(guī)格的要求主要集中在以下幾個方面:

1)具有吃苦耐勞的敬業(yè)精神;

2)有良好的道德品質(zhì)與團結(jié)協(xié)作的精神;

3)普遍強調(diào)的還是基礎(chǔ)知識、理論和基本技能,因為這是畢業(yè)生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ);

4)一定的實踐操作能力;

5)具有一定的組織管理能力。

5、心理素質(zhì)良好,人際關(guān)系和諧。

進入二十一世紀(jì),未來人才的競爭將是適應(yīng)性的競爭,在競爭日益激烈的知識經(jīng)濟社會中,能否取勝和立于不敗之地,除了有扎實的專業(yè)知識和良好專業(yè)技能之外,還需具有良好的心理素質(zhì)。我系為了適應(yīng)社會和我國全面推進素質(zhì)的要求,通過各種途徑和方式加強心理健康教育,提高畢業(yè)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的抗挫折能力。

(三)建議。

高職院校自動化專業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是:

培養(yǎng)具有以現(xiàn)代工控設(shè)備為基礎(chǔ)的控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試、維護維修能力的高技能專門人才;具有對傳統(tǒng)電氣設(shè)備自動化改造能力的高技能專門人才;具有工廠供配電系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、管理、維護維修能力的高技能專門人才;具有良好身體素質(zhì)、工作態(tài)度、責(zé)任意識和團隊精神,具備自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新發(fā)展能力的德、智、體全面發(fā)展的高技能專門人才。

高職院校自動化專業(yè)的定位是:培養(yǎng)自動化應(yīng)用技術(shù)型人才為主,具有較廣泛的通識基礎(chǔ),良好的人文素質(zhì),扎實的專業(yè)知識;具有較強的的解決實際問題的能力;面向工程技術(shù)應(yīng)用、重視實踐環(huán)節(jié)的鍛煉,具有較強的工程適應(yīng)能力;具備一定的行業(yè)自動化專業(yè)知識和技能。

2、加強與企業(yè)合作辦學(xué)。

09年5月在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,對寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行學(xué)訪,我深受啟發(fā),看到其他兄弟院校深入進行工學(xué)結(jié)合、校企合作,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生實際能力,為學(xué)生就業(yè)打下了堅實地基礎(chǔ)。同時,教師在教學(xué)過程中,理論知識、實際能力、協(xié)作能力也得到了很大提高。

3、大力推進教學(xué)體系改革,強化實踐教學(xué),提高學(xué)生能力。

近幾年來,我專業(yè)教學(xué)及管理以就業(yè)為導(dǎo)向,堅持走工學(xué)相結(jié)合道路,注重強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié),提高學(xué)生實踐操作和實際動手能力,培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。學(xué)生踏上社會,接觸生產(chǎn)實踐后,讓學(xué)生面對各種高新技術(shù),通過自學(xué)資料,短期培訓(xùn),刻苦鉆研,很快地能夠掌握各種技能,滿足用人單位的要求。

4、加強學(xué)生敬業(yè)教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,教會學(xué)生做人、做事。學(xué)生要加強學(xué)習(xí)能力,以便更好地適應(yīng)將來的工作,注重創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

電氣自動化專業(yè)調(diào)研報告(專業(yè)18篇)篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

本人就讀于蘇州大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè),將于20xx7月份畢業(yè)。在校期間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了電氣工程及其自動化相關(guān)知識。熟悉電機、檢測、維修等方面的基本理論。

在四年的學(xué)習(xí)過程中,多次利用所學(xué)知識參與到金工實訓(xùn)活動中。一方面,在學(xué)校的實訓(xùn)中心進行實際動手操作,更好地理解消化了書本知識;另一方面,利用假期尋找相關(guān)單位提前實習(xí),學(xué)以致用,磨練自己。本人自信以我的技能和知識,再加以能吃苦、會協(xié)作的精神,定能應(yīng)付任何挑戰(zhàn)。如能錄用,倍加珍惜,定當(dāng)愛崗敬業(yè)、全力以赴,絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。

謹(jǐn)附履歷一份,詳列本人的經(jīng)驗、技能和學(xué)歷。承蒙審閱,深表感激。且能隨時前赴面試。若被錄用,可于半個月內(nèi)參加工作。

此致

敬禮!

xxx。

20xx年xx月xx日。

電氣自動化專業(yè)調(diào)研報告(專業(yè)18篇)篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。

您好!

感謝您能在百忙之中閱覽我的自薦信,我是一名廣西大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)的20xx屆本科畢業(yè)生,通過對貴公司的一些初步了解,本人有意加盟貴公司,為公司盡一份力。

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。在大學(xué)四年間,我以勤勉進取的積極態(tài)度,全方位地充實鍛煉自己,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,以及本專業(yè)所需的運算、試驗、測試的技能和較強的計算機應(yīng)用能力,沒有補考重修課程。有較強的自學(xué)能力,能從事電力系統(tǒng)和電氣技術(shù)等方面的運行、管理、維護、檢修等工作。

我計算機水平達到國家二級(c++),初步掌握了c++編程技術(shù)。英語水平達到國家四級,具有一定的交際能力和較強的閱讀翻譯能力。能熟練使用word、excel、powerpoint等辦公軟件。

在我的求學(xué)生涯中,曾擔(dān)任班級的學(xué)習(xí)委員,有一定的組織能力和較強的交際能力。

俗話說身體是革命的本錢。身體也是工作的本錢,我經(jīng)常參加體育鍛煉,身體素質(zhì)優(yōu)秀,學(xué)校田徑場和籃球場上經(jīng)常能看到我的身影。能夠勝任在體力方面要求較高的工作任務(wù)。

穩(wěn)重、誠懇、認(rèn)真、好學(xué)是我的個人特點。天行健,君子以自強不息。事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結(jié)合。同樣,一個單位的榮譽需要承載她的載體——各個成員的貢獻。我懇請貴單位給我一個機會,讓我成為你們中的一員,我將以無比的熱情和勤奮的工作回報您的知遇之恩,并非常樂意與未來的同事合作,為我們共同的事業(yè)奉獻全部的真誠的才智!

期盼能得到您的回音!

此致

敬禮!

自薦人:xx。

20xx年4月27日。

電氣自動化專業(yè)調(diào)研報告(專業(yè)18篇)篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

首先感謝您在百忙中抽出時間閱讀此信。

我是****大學(xué)即將畢業(yè)的***屆電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)生。如今就要踏上人生另一段路途,面對未來,我堅信力量來源于信念。志在四方、旨于創(chuàng)造,我懷揣著這樣的信念走進大學(xué),更加明確了我的人生觀、價值觀。要做一個心中有愛、腹中有墨、肩上有責(zé)的人,無論經(jīng)歷多少坎坷,我心依然。四年造就了一個成熟、堅韌的我,四年后的今天我可以對自己負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)。

在大學(xué)中我主修了電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、電磁場、電機學(xué)、電力工程、微機原理、自動控制原理、電力系統(tǒng)繼電保護、電力系統(tǒng)暫態(tài)分析、電器控制及plc應(yīng)用等課程并輔修了公共經(jīng)濟學(xué)、民事訴訟法、音樂鑒賞、哲學(xué)導(dǎo)論等多方面的課程。在校期間曾拿過獎學(xué)金,并已通過英語四級和計算機二級的考試,有較好的專業(yè)基礎(chǔ)。

莘莘學(xué)子中我不是最好的,但我會虛心學(xué)習(xí),永不止步。我期待貴公司能給我一個展示自我的平臺,我會把全部的熱情投入到日后的工作當(dāng)中去。厚積薄發(fā)、永攀高峰,為公司的宏圖偉業(yè)添磚加瓦。一片赤誠,敬盼回音。

最后,祝貴公司宏圖展翅,領(lǐng)先行業(yè),創(chuàng)譽中外.

此致!

敬禮!

自薦人:***。

***年*月。

電氣自動化專業(yè)調(diào)研報告(專業(yè)18篇)篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

十分感謝您能抽出寶貴的時間予以審定,我真誠的渴望能加入貴公司,為貴公司的長遠發(fā)展貢獻自己的青春和智慧!

我是xxx學(xué)校電氣自動化專業(yè)的一名學(xué)生,即將面臨畢業(yè)。在校期間,我努力學(xué)習(xí),不斷完善超越自己,養(yǎng)成了獨立分析﹑解決問題的能力,同時也具備了一定的團隊合作精神。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使我對知識無比尊重,我努力夯實自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識;同時,我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍,參加各種技能培訓(xùn)和電子制作,不但充實了自己,也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

此外,我還擔(dān)任過副班長,成功組織過各種班級活動;假期里,我積極地參加各種社會實踐,抓住每一個機會,鍛煉自己。這種經(jīng)歷培養(yǎng)了我敏捷的思維,良好的交際能力和組織能力。大學(xué)三年,我深深地感受到,與優(yōu)秀學(xué)生共事,使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn),讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;大學(xué)的三年培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè),殷切地期望能為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;我會在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進步。雖然在眾多的應(yīng)聘者中我不一定是秀的,可是我仍很自信,請關(guān)注我的未來!

基于對貴單位的了解,及實力和發(fā)展前景,本人深感敬佩和信服!特呈上簡歷一份,希望您能給我這次機會,我一定懷你一份滿意!誠盼佳音,深表謝意!

此致

敬禮!

求職人:

20xx年xx月xx日。

電氣自動化專業(yè)調(diào)研報告(專業(yè)18篇)篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!很高興向您呈上我的自薦書.

我是xx學(xué)院20xx屆電氣自動化專業(yè)畢業(yè)生。即將走出校園、邁向社會,開始新的人生旅途之際,我以滿腔的熱情誠摯地向您推薦自己,希望能夠加入貴公司的行列。

在校期間,我努力學(xué)習(xí),除了掌握本專業(yè)必須具備的基本知識外,還利用課余時間廣泛地閱讀了大量書籍,不但充實了自己,也學(xué)到了許多為人處世的道理,通過各種實訓(xùn)和大三上學(xué)期,參加系里學(xué)生專業(yè)技能測試實驗室模擬機床線路的安裝與調(diào)試工作,培養(yǎng)了自己的動手操作能力。在自治區(qū)教育廳預(yù)評估中,憑著自己較強的操作能力,獲得了學(xué)生專業(yè)技能測試的三等獎。

雖然我現(xiàn)在還沒有什么工作經(jīng)驗,但我會在以后的工作中努力學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗。俗話說:“千里馬相于伯樂,故能馳騁千里,毛遂請纓自薦,故能脫穎而出”。現(xiàn)真誠地希望貴公司能給我一個鍛煉的機會,我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作,與同事精誠合作,為貴公司的發(fā)展盡我的錦薄之力。最后再次向您表示最誠摯的感謝!也恭候您的佳音。

祝:貴公司蓬勃發(fā)展,您的事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮

xxx。

20xx年xx月xx日。

電氣自動化專業(yè)調(diào)研報告(專業(yè)18篇)篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!感謝您在百忙之中抽出寶貴時間審閱我的個人資料!

我來自湖北黃石理工學(xué)院06級機電學(xué)院,在網(wǎng)絡(luò)上看到貴公司的招聘信息,我懷著堅定的自信心和對零售業(yè)強烈的執(zhí)著心申請貴公司虛位以待的商業(yè)(見習(xí))部門經(jīng)理commercialsectionmanager一職,請允許我對自身職場能力作簡單的介紹!

我叫孫福成,來自湖北荊州,大學(xué)時光忙碌而充實,轉(zhuǎn)眼間即將畢業(yè)。我主修的是機械制造與自動化專業(yè),但我認(rèn)為我在商業(yè)管理方面更具有激情與天賦,這些都是有事實可以說明的。

在校期間,作為班上組織委員的我多次組織班集體活動,積極參與學(xué)校大型活動的策劃工作,比如文藝匯演,運動會,迎新晚會等等,盡管有時候我在一些工作方面遇到不少的困難與麻煩,但我沒有半點退縮,所以我一次又一次地收獲著一般同學(xué)難以體會到的成就感。課余時間,我?guī)椭鷮W(xué)校社團去市區(qū)找經(jīng)銷商洽談贊助,做廣告行銷,市場調(diào)查等工作,其中在四川長虹電器股份有限公司做了將近兩年的`專業(yè)臨時導(dǎo)購員,深得公司領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎。20xx年暑假期間,我同一個大學(xué)生合伙開辦了一家中小學(xué)暑假補習(xí)班,其中承擔(dān)的風(fēng)險和最終的收獲讓我至今感覺猶豫昨天發(fā)生的事情,我們最終做得很成功!

零售業(yè)在中國市場具有很大的發(fā)展空間,特別是快速消費品一直都占有巨大的市場份額,業(yè)內(nèi)巨頭蘇果、沃爾瑪、家樂福、上海華聯(lián)等等一些大型連鎖超市很早就形成了規(guī)模大、制度完善、經(jīng)營有道的一系列嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾矸桨?久聞貴單位是深值信賴且具有發(fā)展?jié)摿Φ膯挝唬裢丫茫衲晔罴贂r我也親自去江蘇無錫的貴單位認(rèn)真地考察了一下,恰逢這次貴公司面向高校應(yīng)屆畢業(yè)生招聘,我懇求貴單位能給我一個展現(xiàn)我才能的機會,就算是最后沒有被貴公司錄用,我也會矢志不渝的關(guān)注貴公司的發(fā)展!

堅強的意志是成功的的有利保障,我有知識,我重團隊,我自信,我堅信……給我一次機會,還您一個驚喜!

此致

敬禮

自薦人:xxx。

xx年x月x日。

電氣自動化專業(yè)調(diào)研報告(專業(yè)18篇)篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我叫xxx,我是xxxx學(xué)院20xx屆畢業(yè)生,我所學(xué)的專業(yè)是電氣自動化。大學(xué)三年來我始終堅持以學(xué)習(xí)為中心,同時注重思想政治素質(zhì)、社交才能、創(chuàng)造能力、身體素質(zhì)等方面的綜合提高,努力使自己成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識外,我還努力提高了計算機的應(yīng)用能力,能熟練地使用windows操作系統(tǒng)、office系列辦公軟件等其他常用軟件。

都說性格鑄就人生,我一直認(rèn)為是這樣的,因此我對自己充滿信心,自信、樂觀、開朗、誠信、有責(zé)任感和團隊精神是我的性格。大學(xué)期間,我已經(jīng)取得了很大的進步,然而這已成為過去,面對當(dāng)今激烈的.人才競爭,我的知識還很有限,但我會憑著不甘落后的精神和不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的愿望和動力,努力奮斗,鑄就我的人生。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),我熱切地希望能得到您的賞識,我將以全部才華和滿腔的熱情投入到工作中!

此致

敬禮!

求職人:

20xx年xx月xx日。

電氣自動化專業(yè)調(diào)研報告(專業(yè)18篇)篇十三

您好!

本人就讀于xx大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè),將于xx年7月份畢業(yè)。在校期間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了電氣工程及其自動化相關(guān)知識。熟悉電機、檢測、維修等方面的基本理論。

在四年的學(xué)習(xí)過程中,多次利用所學(xué)知識參與到金工實訓(xùn)活動中。一方面,在學(xué)校的實訓(xùn)中心進行實際動手操作,更好地理解消化了書本知識;另一方面,利用假期尋找相關(guān)單位提前實習(xí),學(xué)以致用,磨練自己。

本人自信以我的技能和知識,再加以能吃苦、會協(xié)作的精神,定能應(yīng)付任何挑戰(zhàn)。如能錄用,倍加珍惜,定當(dāng)愛崗敬業(yè)、全力以赴,絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。

謹(jǐn)附履歷一份,詳列本人的經(jīng)驗、技能和學(xué)歷。承蒙審閱,深表感激。且能隨時前赴面試。若被錄用,可于半個月內(nèi)參加工作。

求職信:xxx

20xx年x月xx日

電氣自動化專業(yè)調(diào)研報告(專業(yè)18篇)篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

懷著對未來、對理想的追求,我誠實向您自薦,申請貴公司電子、電器方面的職務(wù),您的認(rèn)同將成為我生命奮斗新的起點。如果有非本專業(yè)的職務(wù),我也相信我一定能勝任。

因為經(jīng)過大四年的學(xué)習(xí)鍛煉,我已經(jīng)具備了較強的專業(yè)素質(zhì)。我主修自動化,學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,計算機通過了江蘇省高校計算機等級考試二級及國家英語四級考試,具有較強的英語聽、說、讀、寫能力。熟悉自動控制、電氣自動化等專業(yè)英語。除了認(rèn)真完成學(xué)業(yè),我也盡可能的多方面發(fā)展自己,多積累一些工作經(jīng)驗,曾在系里擔(dān)任文藝部部長,值得自己驕傲的事是辦了一臺成功的晚會。接著通過系主任的推薦,我也想挑戰(zhàn)自己,由動轉(zhuǎn)靜,很榮幸的擔(dān)任了校副秘書長。不放過一點鍛煉自己的機會,在每年暑假實習(xí)及學(xué)校組織的金工實習(xí)和連云港安綸公司參觀實習(xí)中,積累了一些工作經(jīng)驗。學(xué)習(xí)與工作已占用了我大部分時間,忙歸忙,我也不忘給自己的生活加些調(diào)味劑,平時玩玩球,但最開心的是跳健美操,身體健康,不凡的氣質(zhì)才是學(xué)習(xí)工作的堅強后盾。

我渴望走出校園,在社會中追求新的理想與價值。相信只要勇于嘗試,勤奮努力,不斷學(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新,勤懇敬業(yè),就一定會適應(yīng)新工作的環(huán)境并能盡力解決其所出現(xiàn)的任何狀況,取得成功,實現(xiàn)自己的`價值!我真誠的希望您能對我進一步了解,給我一次挖掘個人潛力,發(fā)揮個人能力的機會。

感謝您在百忙之中所給予我的關(guān)注,愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績,祝您的事業(yè)百尺竿頭,更進一步!

此致

敬禮!

求職人:xxx

20xx年xx月xx日

電氣自動化專業(yè)調(diào)研報告(專業(yè)18篇)篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我的名字叫xxx,我是xxx大學(xué)電氣自動化專業(yè)的一名學(xué)生,即將踏上工作的征程。

在思想上,我積極要求進步,我始終以提高自身的素質(zhì)為目的,以個人的全面發(fā)展為奮斗方向,樹立正確的人生觀、價值觀。我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時間,不斷從各個方面完善自己。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求,我認(rèn)真努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,并取得較好的成績,努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和分析能力。

在這幾年的學(xué)習(xí)生涯中我深深的感受到:與優(yōu)秀學(xué)生共事,使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn),讓我在挫折中成長。追求永無止境,奮斗永無窮期。過去的成績并不代表未來,勤奮是真實的內(nèi)涵,是玫瑰總會開花,是雄鷹定會翱翔高空,在這樣一個信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的時代,唯有不斷學(xué)習(xí)和認(rèn)真踏實才能做好本職工作。為了實現(xiàn)自身的價值,我致力于尋找一個有廣闊發(fā)展并施展才華的空間。

在人生的十字路口,我需要在新的起點、新的層次,新的姿態(tài)展現(xiàn)新的風(fēng)貌,書寫新的紀(jì)錄,創(chuàng)造新的成績。我自信,來自我的能力,您的鼓勵;我的希望托與你的慧眼。如果您把信任和希望給我,那么我的自信、我的能力、我的激情、我的執(zhí)著將向您交出最滿意的答卷。年輕就是本錢,我將成為更加優(yōu)秀的人才。

此致

敬禮!

求職人:

20xx年xx月xx日。

電氣自動化專業(yè)調(diào)研報告(專業(yè)18篇)篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我于xx年xx月畢業(yè)于xx大學(xué)自動化系電氣工程及其自動化專業(yè)。

xx大學(xué)是我國科技實用人才的重點培養(yǎng)基地,具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng),并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,無論是在知識能力,還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面,我都受益匪淺。

四年來,在師友的嚴(yán)格教益及個人的努力下,我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,系統(tǒng)地掌握了電氣控制,自動化理論等有關(guān)理論;熟悉涉外工作常用禮儀;通過英語四六級考試,具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件機,c+語言編程。同時,我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍,不但充實了自己,也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

此外,我還積極地參加各種社會活動,抓住每一個機會,鍛煉自己。大學(xué)四年,我深深地感受到,與優(yōu)秀學(xué)生共事,使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn),讓我在挫折中成長,培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;xx大學(xué)培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風(fēng)。并在老師的幫助培養(yǎng)下加入了中國共產(chǎn)黨,成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。

就業(yè)以來,我更加豐富了自己的人生閱歷,使得自己更加成熟了,在工作方法上積累了不少的經(jīng)驗。

我熱愛貴單位所從事的事業(yè),并有信心與能力勝任這份工作,殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下,為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進步。

收筆之際,鄭重地提一個小小的要求:無論您是否選擇我,尊敬的領(lǐng)導(dǎo),希望您能夠接受我誠懇的謝意!

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

求職人:xxx。

xxxx年xx月xx日。

電氣自動化專業(yè)調(diào)研報告(專業(yè)18篇)篇十七

二零一四年九月。

摘要。

為了解當(dāng)?shù)丶爸苓叺貐^(qū)企業(yè)對電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)技能型人才規(guī)格和數(shù)量的需求,掌握電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀和職業(yè)發(fā)展情況,實現(xiàn)技能型人才培養(yǎng)和行業(yè)需求對接,保證人才培養(yǎng)質(zhì)量,服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展,特開展電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)人才需求及畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查。

調(diào)查對象:一是中等職業(yè)學(xué)校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)畢業(yè)生可能服務(wù)的相關(guān)行業(yè)企業(yè);二是我校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)畢業(yè)生;三是行業(yè)從業(yè)人員。

調(diào)查目的:一方面為了了解企業(yè)對電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的需求數(shù)量、規(guī)格要求以及招聘途徑、內(nèi)部人才培養(yǎng)途徑以及與學(xué)校合作意向等問題;另一方面為了摸清畢業(yè)生的就業(yè)情況、薪金水平、崗位職責(zé)、職業(yè)生涯發(fā)展情況等。

由于調(diào)查范圍較廣,本調(diào)查采用組織教師下企業(yè)實地調(diào)研,與企。

業(yè)部門領(lǐng)導(dǎo)、工程技術(shù)人員、一線職工及本專業(yè)畢業(yè)生進行座談、討論,企業(yè)現(xiàn)狀參觀,現(xiàn)場提問并發(fā)放調(diào)研表及調(diào)研問卷。

通過對調(diào)查問卷的匯總和分析,得出了調(diào)研結(jié)論,為電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)課程設(shè)置和人才培養(yǎng)模式改革提供了堅實的基礎(chǔ)。

引言。

為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,進一步提升學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級能力,把握我校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)服務(wù)區(qū)域?qū)寄苋瞬诺男枨螅亻_展此次電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)技能型人才調(diào)查。

為了解本地及周邊地區(qū)對電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)人才需求的情況以及本校畢業(yè)生就業(yè)情況,我校組織了教師調(diào)研小組,深入本地區(qū)多家企業(yè),采用問卷、走(信)訪和座談的形式開展企業(yè)人才需求和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查,進行了廣泛、深入的社會調(diào)研,取得了大量第一手資料,并對調(diào)查結(jié)果進行了分析匯總。

一、調(diào)研背景及目的。

(一)調(diào)研背景。

量的26%,遠低于35%的水平。全省技能人才在總量和素質(zhì)方面遠遠不能適應(yīng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和跨越發(fā)展的需要,具體表現(xiàn)在,取得國家職業(yè)資格證書的人員占技術(shù)工人總數(shù)的比重小,企業(yè)針對國家職業(yè)資格進行的培訓(xùn)較少,技能勞動者的技術(shù)水平較低、職業(yè)道德不佳、勞動紀(jì)律松散等等。這些問題對鄭州市及河南省信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化的發(fā)展將成為嚴(yán)重桎梏。《河南省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》提出:到2015年共需新增技能勞動者43萬人,年增加3.8%。這表明,隨著轉(zhuǎn)型、跨越發(fā)展,對勞動者在質(zhì)量和數(shù)量上提出了更高的要求,為中職改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)賦予了新的歷史使命、提供了新的歷史機遇,同時,為職業(yè)教育發(fā)展提供了強有力地支持,創(chuàng)造了更加優(yōu)越的環(huán)境。

(二)調(diào)研目的。

通過深入行業(yè)和企業(yè)走訪管理人員、專業(yè)工程技術(shù)人員、生產(chǎn)一線的能工巧匠及畢業(yè)生進行調(diào)查分析,為電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的準(zhǔn)確定位及專業(yè)建設(shè)和改革提供基本依據(jù)。

3.確定電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)人才所從事的工作崗位和典型工作任務(wù);

6.增強學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系,進一步完善校企合作。

二、調(diào)研的對象與方法。

(一)調(diào)研對象。

本次調(diào)研對象為企業(yè)管理人員、專業(yè)工程技術(shù)人員、生產(chǎn)一線的能工巧匠及我校畢業(yè)生。

企業(yè)調(diào)研對象分為:國有企業(yè),合資企業(yè),集體企業(yè)和私營企業(yè)。調(diào)研企業(yè)以本地區(qū)的企業(yè)為主,主要是最近幾年學(xué)校畢業(yè)生的主要去向企業(yè)。直接參觀走訪的單位包括本地區(qū)xxx有限責(zé)任公司、xxx實業(yè)有限責(zé)任公司、鄭州電力xxx有限責(zé)任公司、xxx集團、xxx有限責(zé)任公司、xxx裝備有限責(zé)任公司等企業(yè),是一次規(guī)模較大,范圍較廣的企業(yè)調(diào)研活動。

畢業(yè)生調(diào)研對象為:我校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)畢業(yè)生。

行業(yè)從業(yè)人員工作調(diào)查對象:從事生產(chǎn)工作一線工人,按照工作年限、技能等級分批次隨機抽取調(diào)查。

(二)調(diào)研方法。

1、網(wǎng)絡(luò)收集資料,學(xué)習(xí)調(diào)研方法、更深入理解調(diào)研報告與專業(yè)。

建設(shè)的關(guān)系,收集行業(yè)發(fā)展資料、兄弟院校相關(guān)專業(yè)調(diào)研報告等;

2、查閱文獻資料。例如,河南國民經(jīng)濟統(tǒng)計分析報告等;

5、組織研討會、對口業(yè)務(wù)專題交流。組織由校內(nèi)教師參與專業(yè)建設(shè)委員會、參與的多種研討會,研究專業(yè)建設(shè)中存在的問題及解決方案。

6、選派專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉,通過較長時間的掛職鍛煉,深入了解行業(yè)發(fā)展,更深刻理解專業(yè)建設(shè)的需求與內(nèi)涵。

三、調(diào)研內(nèi)容。

調(diào)研內(nèi)容主要涉及以下:

1、了解企業(yè)規(guī)模、性質(zhì)、人員構(gòu)成等基本情況,通過對企業(yè)負(fù)責(zé)人或人事部門負(fù)責(zé)人調(diào)研獲得。

2、了解行業(yè)企業(yè)對急需人才應(yīng)具備的知識、操作技能、職業(yè)道德、專業(yè)、學(xué)歷、特長等要求,引進急缺或急需人才存在的困難。為今后確定課程內(nèi)容、編寫教材、改革教學(xué)方法與手段打下基礎(chǔ),可通過對企業(yè)負(fù)責(zé)人、人事部負(fù)責(zé)人、行業(yè)專家、技術(shù)骨干、一線工人進行實際調(diào)研、訪談并填寫調(diào)查表。

課程開發(fā)和教材建設(shè)提供前提和基礎(chǔ)。

4、對生產(chǎn)設(shè)備和工作場所進行調(diào)研,如車間設(shè)備、產(chǎn)品的調(diào)查,還有辦公環(huán)境的調(diào)查。可詢問企業(yè)人員,也可調(diào)研小組自己觀察得出結(jié)論。

5、對電氣自動化設(shè)備安裝與維修類的工作流程進行調(diào)研,了解學(xué)生到達工作崗位后的具體工作流程,為創(chuàng)新電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容提供前提和基礎(chǔ)。

6、由企業(yè)推薦或者對企業(yè)行業(yè)專家、技術(shù)骨干進行篩選,邀請企業(yè)專家到校兼職或者培訓(xùn)我校教師,進一步加強我校師資隊伍建設(shè),強化教育實踐教學(xué)環(huán)節(jié),促進教師隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化,使我校的師資力量更上一層樓。

7、對同類兄弟院校的辦學(xué)理念、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)活動、師資隊伍結(jié)構(gòu)、校企合作程度等進行調(diào)查,了解我校與同類兄弟院校的差距所在。

8、通過對相關(guān)行業(yè)、企業(yè)以及相關(guān)同類兄弟院校的調(diào)研、訪談等,收集一些專業(yè)性強、優(yōu)秀的數(shù)字化教學(xué)資源。

9、對電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況、知識技能應(yīng)用情況和對學(xué)校目前的課程設(shè)置是否合理進行調(diào)查,以此來作為學(xué)校教學(xué)設(shè)置的前提。

10、對本校在校生進行關(guān)于學(xué)校課程改革方面進行調(diào)研,使學(xué)校的辦學(xué)模式、教學(xué)模式、課程體系更完善。

11、通過對學(xué)生家長的調(diào)研,深入了解家長對子女選擇的專業(yè)的認(rèn)識、對子女的就業(yè)期望、未來發(fā)展希望和對中職院校的意見和建議,根據(jù)家長的反饋,學(xué)校可以更好地深化辦學(xué)模式改革,推進教育機制創(chuàng)新和學(xué)校專業(yè)建設(shè),突出辦學(xué)特色,培養(yǎng)出知識、能力和素質(zhì)全面發(fā)展的職業(yè)人才。

12、通過對企業(yè)、相關(guān)職業(yè)院校、職業(yè)資格認(rèn)證部門的調(diào)研分析,明確與電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)培養(yǎng)方向有關(guān)的職業(yè)資格證書、技能等級證書和國際通用的資格證書;了解國家對從事電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的人員的職業(yè)認(rèn)證要求,企業(yè)對于相關(guān)資格證書的認(rèn)可程度,了解國家職業(yè)資格證書對職業(yè)知識和技能的要求;了解行業(yè)企業(yè)對職業(yè)資格證書的要求,培養(yǎng)適合行業(yè)企業(yè)發(fā)展的人才。

13、在企業(yè)調(diào)研的同時對行業(yè)專家、企業(yè)技術(shù)骨干、一線優(yōu)秀工人進行遴選,對有意向到學(xué)校兼職或成為雙師型教師的人員進行登記,作為學(xué)校師資隊伍的后備資源。

制定課程體系、參與教師培訓(xùn)、共建校內(nèi)、外實訓(xùn)基地、參與學(xué)校教學(xué)和培訓(xùn)、指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)等工作。

15、根據(jù)教育專業(yè)示范性建設(shè)與課程體系建設(shè)的需要,開展適合本專業(yè)職業(yè)教育特點的市場調(diào)研。了解涉及教育發(fā)展的現(xiàn)狀、趨勢、崗位設(shè)置情況及變化趨勢、職業(yè)教育等教育專業(yè)人才的要求與需求情況,及未來幾年對教師的需求及招生計劃。

四、調(diào)研數(shù)據(jù)分析。

調(diào)研過程中得到了廣大畢業(yè)生和用人單位的大力支持與配合,畢業(yè)生和有關(guān)人員都很認(rèn)真、客觀地填寫了問卷上的各個項目。調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果基本達到了調(diào)研目的,為學(xué)校在專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)改革、學(xué)生素質(zhì)教育、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等方面提供了極其重要的依據(jù)。接受調(diào)查的企業(yè)和畢業(yè)生都認(rèn)為學(xué)校開展的這次活動很有必要,有利于加強學(xué)校與企業(yè)之間、學(xué)校與畢業(yè)生之間的聯(lián)系,有利于人才培養(yǎng)與校企合作,有利于學(xué)校的教育教學(xué)改革。

根據(jù)調(diào)研的需求,本次調(diào)研一方面是了解企業(yè)用人需求情況以及對具體崗位人員基本職業(yè)素養(yǎng)要求;另一方面是了解企業(yè)中電工技術(shù)崗位及相關(guān)崗位群需要掌握的知識、素質(zhì)和技能情況,了解我校畢業(yè)生的長處和不足。

發(fā)放《鄭州市技師學(xué)院電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)畢業(yè)生調(diào)查問卷》50份,收回有效問卷50份。

本次調(diào)研企業(yè)中,有4家員工達幾千人的大型國有企業(yè),有4家集體企業(yè),有2家私營企業(yè),合資企業(yè)2家,基本情況如下:

圖待定調(diào)查的12家企業(yè)涉及機械制造行業(yè)11家、藥業(yè)1家。

待定。

企業(yè)招聘人才側(cè)重因素的調(diào)研中,我們設(shè)計了工作經(jīng)驗、學(xué)歷、職業(yè)資格等級、個人修養(yǎng)、其他等5個選項,經(jīng)分析整理發(fā)現(xiàn)企業(yè)更看重的是人才的工作經(jīng)驗和人品素質(zhì),最不看重的是學(xué)歷。

目前,11家制造企業(yè)中,機械加工專業(yè)人員共1266人,其中研究生20人,本科生220人,大專生308人,中技生600人,高中生50人,高中以下68人。

電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)人員。

對于電工崗位人才需求,不同類型的企業(yè)需求層次有很大的不同,但是總體趨勢是:技術(shù)工人的人才層次集中在中職和中專學(xué)生,動手能力強,勝任操作崗位快;現(xiàn)場管理人員集中在中職和本科學(xué)生,做事成熟;設(shè)計人員通常集中在本科生,理論扎實,科研能力創(chuàng)新能力強。

調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示,現(xiàn)在企業(yè)電工技術(shù)人員主要工作崗位分布為:設(shè)備組裝18%,設(shè)備調(diào)試15%,設(shè)備維修65%,企業(yè)管理2%。

在技術(shù)型人才中,企業(yè)較缺設(shè)備調(diào)試方面的人才。調(diào)查企業(yè)需要的電工技能型人才類型如圖示:

(二)地方經(jīng)濟發(fā)展形勢與電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)人才需求分析。

1、河南省高技能人才需求狀況。

“十一二五”期間,我省通過政策引導(dǎo)、機制創(chuàng)新、強化措施,在全社會的共同努力下,高技能人才隊伍建設(shè)取得了新的進展。高技能人才數(shù)量不斷擴大。截止2010年底,我省技術(shù)工人達到220萬人,占城鎮(zhèn)職工總數(shù)的38.5%。其中,高級工42.3萬人,占技術(shù)工人總數(shù)的19.2%;技師、高級技師13.2萬人,占技術(shù)工人總數(shù)的6%。

年,在現(xiàn)代煤化工、裝備制造、新能源、新材料、文化旅游、交通物流等經(jīng)濟建設(shè)重點領(lǐng)域新開發(fā)急需緊缺專門人才28萬人,到2020年新開發(fā)46萬人。到2015年末,我省約需新增技能人才總量達到260萬人,高技能(國家職業(yè)資格三級以上)人才總量達到70萬人,占技能勞動者總量的比重達到27%,其中:技師和高級技師(國家職業(yè)資格二級和一級)占到7%。到2020年,約需新增高技能人才總量達到106萬人,占技能勞動者總量的28%,其中技師、高級技師達到21萬人,占技能勞動者總量的8%。

2、河南省自動化行業(yè)人才需求狀況。

快的現(xiàn)代先進控制系統(tǒng),因此電氣自動化從業(yè)人員的比例將不斷加大。

1.企業(yè)對崗位所需知識與技能分析。

就崗位所需的知識與技能來看,在維修電工綜合技能、識圖繪圖技能、電工儀表應(yīng)用、安全用電、質(zhì)量檢驗中,安全用電所得比例最高,75%的被調(diào)研者認(rèn)為工作中會用到該知識,其次是維修電工綜合技能,具體情況見下圖。

2.中技畢業(yè)生就業(yè)中存在的問題分析。

企業(yè)的管理人員對中技生的認(rèn)識存在著較大的差異,中技畢業(yè)生在就業(yè)時也存在著各種問題。并且中技生在就業(yè)中的問題主要包括畢業(yè)生整體素質(zhì)下降、畢業(yè)生就業(yè)觀念落后及吃苦耐勞的精神不是很好等。而這些問題的認(rèn)識比例分布也不均,主要表現(xiàn)在以下方面。

表10中技生就業(yè)問題。

企業(yè)認(rèn)為中技生的主要問題在于中技生的就業(yè)觀念落后,所占比例為47%;認(rèn)為整體素質(zhì)下降所占比例為27%;勞動報酬低占5%;吃苦吃苦耐勞精神低占比例為21%。

(四)電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)畢業(yè)生調(diào)研分析。

根據(jù)畢業(yè)生調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計,目前我校畢業(yè)生從事電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)工作的人員,年齡平均20歲,平均月薪2400元左右,略高于同齡其他工種的工人。崗位集中在生產(chǎn)操作一線,占88%,從事技術(shù)維護的占8%,生產(chǎn)管理的2%,產(chǎn)品銷售1%,客戶服務(wù)1%。行政管理、產(chǎn)品研發(fā)還無人涉足,這和企業(yè)產(chǎn)品科技含量普遍不高有關(guān)系,也和我校畢業(yè)生的優(yōu)勢和劣勢有關(guān)。在調(diào)查中,企業(yè)普遍認(rèn)為中技生的優(yōu)勢在于操作能力強,能吃苦耐勞;劣勢在于創(chuàng)新能力差,個人修養(yǎng)方面有欠缺。這和畢業(yè)生調(diào)查結(jié)果一致。

我校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)畢業(yè)生目。

圖待定。

在《鄭州市技師學(xué)院電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)企業(yè)調(diào)查問卷》中,我們將企業(yè)對中職電工畢業(yè)生能力素質(zhì)要求劃分為6個方面做調(diào)研:1、專業(yè)操作能力;2、職業(yè)道德、遵守法律法規(guī);3、工作態(tài)度、愛崗敬業(yè);4、認(rèn)真負(fù)責(zé),吃苦耐勞;5、重視安全;6、學(xué)習(xí)能力;7、合作溝通能力結(jié)果如圖所示:

在企業(yè)對中職畢業(yè)生能力要求幾個方面中,90%的企業(yè)最看重學(xué)生的專業(yè)操作技術(shù)能力和職業(yè)道德素養(yǎng),其次是工作態(tài)度、愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、學(xué)習(xí)能力、合作溝通能力。職業(yè)道德方面包括愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度、安全文明生產(chǎn)能力,思考和解決技術(shù)問題的意識,溝通與協(xié)作能力,質(zhì)量意識、安全意識和環(huán)保意識等。在電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)技術(shù)能力方面,企業(yè)認(rèn)為最重要的是識圖的技能、配線技能、操作技能、維修技能,其次是計算機操作能力、繪圖能力、產(chǎn)品質(zhì)量控制能力等。

力拖動控制線路》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《維修電工技能訓(xùn)練》等,《英語》被認(rèn)為不太重要。建議增加專業(yè)軟件類課程,增加實習(xí)課程學(xué)時。畢業(yè)生和企業(yè)都對電工專業(yè)的人才培養(yǎng)模式和課程設(shè)置提出了寶貴的意見和建議,對教育教學(xué)改革具有很大的參考價值。

我校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)課程設(shè)置。

企業(yè)目前招聘人員的途徑主要是以勞動市場招聘和學(xué)校畢業(yè)生招聘為主,勞動市場招聘一般是熟練技術(shù)工人,學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生一般需進行一段時間的崗前培訓(xùn)才能勝任工作。大中型企業(yè)比較注重自己員工的培訓(xùn)。相對而言,私營小企業(yè)較少考慮員工培訓(xùn)工作,招工更傾向于招熟練工。我校畢業(yè)生平均兩個月左右能獨立操作勝任工作。

五、調(diào)研總結(jié)。

(一)人才培養(yǎng)方向定位。

根據(jù)以上統(tǒng)計數(shù)據(jù),可以得出如下結(jié)論:

看好中國市場,將部分制造業(yè)進一步向我國轉(zhuǎn)移。目前,我國制造業(yè)發(fā)展迅速,洗衣機、空調(diào)、電視機、手機、電子產(chǎn)品等一百多種制造產(chǎn)品產(chǎn)量居世界第一,有些沿海地區(qū)正在發(fā)展成為世界制造業(yè)基地,“中國制造”的產(chǎn)品越來越多地走向世界,成為我國參與國際競爭的強勢產(chǎn)品。從調(diào)查近幾年畢業(yè)生的就業(yè)行情來看,電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)應(yīng)用類的學(xué)生就業(yè)率一直居高不下,處在前列就說明一切。因為,電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的發(fā)展前景是非常看好的。

1、電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位群。

2、電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展。

裝配工小組長工段長技術(shù)員高級技術(shù)。

管理人員。

3、畢業(yè)生普遍認(rèn)為我校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)目前開設(shè)的課程比較合理,能夠基本滿足現(xiàn)在的崗位需要,建議多增加實習(xí)教學(xué),尤其是生產(chǎn)性實習(xí)或企業(yè)頂崗實習(xí),并且要多聘請行家里手,針對社會需要,提高就業(yè)指導(dǎo)水平。

4、目前,中職電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)培養(yǎng)的技能型人才在所有電工技能型人才需求中排在第一位。隨著地區(qū)電子產(chǎn)品制造業(yè)的升級發(fā)展,產(chǎn)品的研發(fā)制造精度要求越來越高,對于電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)人員的需求量越來越大。

5、電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)學(xué)生的就業(yè)的環(huán)境和待遇。

企業(yè)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)方面的法規(guī)比較健全,管理比較嚴(yán)格,因此就業(yè)市場非常規(guī)范,工資待遇較高,平均月薪2200元左右,加班有加班費,各類保險都有,大部分企業(yè)還有保險,住宿、吃飯非常優(yōu)惠。

6、企業(yè)對畢業(yè)生的使用情況。

在電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)畢業(yè)生的使用和培養(yǎng)方面,絕大部分的企業(yè)都是非常重視的。對新就業(yè)的畢業(yè)生,采用崗前培訓(xùn),讓其充分了解企業(yè)。對已上崗的畢業(yè)生,采用師傅帶,人事部門定期考核的辦法,讓他們盡快熟練工作。動手能力強的畢業(yè)生受到普遍歡迎。

7、中職學(xué)生就業(yè)中存在的問題。

(1)畢業(yè)生整體素質(zhì)下降。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)過低,致使部分畢業(yè)生整體素質(zhì)下降。各用人單位普遍反映這些畢業(yè)生由于文化理論知識不足、專業(yè)基礎(chǔ)知識不扎實,以及專業(yè)基本技能訓(xùn)練較少,所以實際操作能力較弱,如:看不懂電路圖、不熟練操作和不熟悉使用常見儀器儀表等。

(2)畢業(yè)生就業(yè)觀念落后。雖然很多學(xué)校都對畢業(yè)生開展就業(yè)指導(dǎo)工作,但一些畢業(yè)生的就業(yè)期望值仍然居高不下,怕吃苦,眼高手低,適應(yīng)能力差。他們把企業(yè)給多少錢放在第一位,而不是根據(jù)自身的條件去正確選擇職業(yè)。

(3)沒有吃苦耐勞精神。大多學(xué)生不能吃苦,很難適應(yīng)企業(yè)的。

勞動強度要求,因為再好的企業(yè),員工的流失率也很大,因此給企業(yè)造成很大的招工和培訓(xùn)壓力。

(二)人才培養(yǎng)層次定位。

1、企業(yè)對從業(yè)證書要求。

維修電工中級工、維修電工高級工、特殊工種作業(yè)證。

2、企業(yè)對電工技能型人才的技術(shù)應(yīng)用能力要求,主要體現(xiàn)在電工基本技能、電子技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能、電子儀器儀表使用常識、電子產(chǎn)品原理圖與pcb板設(shè)計、制作、plc控制技術(shù)等能力上。但企業(yè)不僅需要大批生產(chǎn)一線操作工人,中小企業(yè)也需要一些既有技術(shù)又能溝通和管理的全面型人才,以滿足技術(shù)生產(chǎn)與管理的要求,企業(yè)對中技生在職業(yè)道德、人文修養(yǎng)等方面也提出了更高的期望。

3、在調(diào)研中,企業(yè)對于校企合作共同培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)出很大興趣。通過本次調(diào)研,更多的企業(yè)表達出合作意向,他們希望企業(yè)人才培養(yǎng)的一部分工作可以與學(xué)校配合完成,使人才培養(yǎng)的目標(biāo)和方法更有針對性,培養(yǎng)的人才更能夠適應(yīng)崗位的需求,到企業(yè)上崗后能夠快速地勝任工作。這也從某種角度說明我們和企業(yè)的合作力度還需加強,在合作的方式上應(yīng)該更加靈活多樣。

(三)對本專業(yè)建設(shè)的改革創(chuàng)新建議。

一線操作工作,頻繁跳槽,對企業(yè)生產(chǎn)管理和畢業(yè)生個人的發(fā)展都產(chǎn)生不利影響。中職畢業(yè)生實際操作能力較強,但基礎(chǔ)知識掌握較弱,缺乏獨立解決實際問題的能力。

針對調(diào)研情況,建議我校在電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)建設(shè)中可加強以下幾方面工作:

1、對人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的建議。

理清思路,不斷深化“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)”的人才培養(yǎng)模式,改革已有的人才培養(yǎng)模式,深入本專業(yè)相關(guān)企業(yè)進行調(diào)研、進行職業(yè)活動分析(包括崗位、職責(zé)、知識、技能),改革教學(xué)內(nèi)容,突出“產(chǎn)教結(jié)合”的特色。堅持“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)原則,在教學(xué)中應(yīng)用模擬教學(xué)法、項目教學(xué)法等方式,增強教學(xué)的實踐性、針對性和實效性,提高教學(xué)質(zhì)量。形成以生產(chǎn)過程為主線、學(xué)生技能為重點的分階段遞進式教學(xué)模式。通過校內(nèi)實訓(xùn)基地全真模擬訓(xùn)練和校外實訓(xùn)基地組織頂崗實習(xí),實現(xiàn)校內(nèi)實訓(xùn)、校外頂崗實習(xí)、工學(xué)過程緊密結(jié)合,提高學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位的能力;主要培養(yǎng)學(xué)生的專門化技能,開展以企業(yè)崗位生產(chǎn)任務(wù)為內(nèi)容的訓(xùn)練,以校企共建校外實訓(xùn)基地為平臺,進行畢業(yè)頂崗實習(xí),使學(xué)生的專業(yè)技能達到一個更高的水平。

2、對完善課程體系的建議。

職教育的特殊要求和自身的特點,中職教育課程體系就應(yīng)該按照“實用、適度、夠用”的標(biāo)尺來設(shè)置。由于中職教育要求培養(yǎng)的學(xué)生既要掌握必要的理論知識,又要有較強的實踐動手能力,因此,如何設(shè)置課程,在有限的時間里培養(yǎng)出合格的人才是非常重要的。如果在課堂上所有內(nèi)容都涉及,想讓學(xué)生掌握更多有用的知識,其想法是好的,但是在時間受限的情況下,這個目標(biāo)是很難實現(xiàn)的。因此我們在課程開發(fā)上,應(yīng)該采用“精簡、壓縮、增加、綜合”的方法,精簡重復(fù)交叉的內(nèi)容,壓縮不必要的內(nèi)容,增加與專業(yè)能力培養(yǎng)密切相關(guān)且應(yīng)用廣泛的課程,把培養(yǎng)某項綜合能力所需的課程內(nèi)容按照知識點和技能點加以篩選綜合,形成新課程,這樣對利用有限的學(xué)時產(chǎn)生好的教學(xué)效果更為有效。

課程改革是職業(yè)教育教學(xué)改革的重點,是進一步加強專業(yè)建設(shè)的核心,是保證職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)特色的關(guān)鍵。電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的迅速發(fā)展,很多課程和教材已不適應(yīng)專業(yè)的發(fā)展需要,所以應(yīng)加大課程改革的力度,應(yīng)以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位,以職業(yè)實踐活動為主線,構(gòu)建與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合、具有鮮明職業(yè)教育特色的課程體系和運行機制。

3、對課程教材開發(fā)的建議。

要,突出新知識、新技術(shù)運用。項目課程的教材要將各個工作任務(wù)作為核心形成的項目,從簡單到復(fù)雜,從單一到綜合,構(gòu)建項目式教材的體系,并進行編寫,也可以直接將企業(yè)典型真實的課題作為教材的內(nèi)容。項目課程教材內(nèi)容更應(yīng)該是完成工作任務(wù)(項目)的任務(wù)書,至于學(xué)生在實施項目的過程中所需的更多的知識,可以在教師的指導(dǎo)下自主地通過其它多種途徑獲得,包括學(xué)科型的教材,或由教師適當(dāng)講解,但不必由教師包辦或系統(tǒng)講授。項目課程的教材必須是動態(tài)的,應(yīng)不斷修改,及時將職業(yè)活動中體現(xiàn)新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法運用的工作任務(wù)引入到教學(xué)中。

4、對實訓(xùn)基地建設(shè)的建議。

進一步加強校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè),深化校企合作,引進企業(yè)先進的加工工藝和企業(yè)文化,推進工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的改革。實驗室是實踐教學(xué)的基本陣地,是保證實踐教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié),是實現(xiàn)理論教學(xué)與實踐教學(xué)的有機結(jié)合點,加強實驗室建設(shè),是保證教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高質(zhì)量、高水平人才的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。

作為學(xué)校的校外實訓(xùn)基地,這樣不僅可以解決經(jīng)費不足的問題,而且需要這方面人才的企業(yè)也是樂于與校方合作的,因為通過這種校企聯(lián)合培養(yǎng)方式培養(yǎng)的學(xué)生可以更快地了解企業(yè)用人要求,明確學(xué)習(xí)任務(wù),確定學(xué)習(xí)目標(biāo),增強職業(yè)意識,有利日后更快地適應(yīng)崗位工作。

5、對師資隊伍建設(shè)的建議。

堅持培養(yǎng)和引進相結(jié)合的原則,逐步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),建設(shè)“雙師”結(jié)構(gòu)優(yōu)化和“雙師”素質(zhì)優(yōu)良的教學(xué)團隊;培養(yǎng)一批集理論水平、實踐動手能力、教學(xué)能力于一身,具有創(chuàng)新精神的骨干教師;聘請企業(yè)中具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)骨干來校教學(xué),建設(shè)一支穩(wěn)定的兼職教師隊伍。加大校內(nèi)教師“雙師型”培養(yǎng)力度,使教學(xué)與生產(chǎn)緊密結(jié)合;引入企業(yè)高技能人才作為兼職教師,教學(xué)內(nèi)容引入企業(yè)正運用的先進生產(chǎn)工藝和技術(shù),對“雙師型”教師的培養(yǎng)勢在必行。

我校電工專業(yè)“雙師型”教師嚴(yán)重短缺,根本不能適應(yīng)專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的需要,根本不能適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的需要。為什么“雙師型”教師這么短缺,存在這么幾個原因。一是老師們沒有出去學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會,老師們的教學(xué)任務(wù)都很繁重,根本沒有時間出去參加系統(tǒng)的培訓(xùn)。二是很多老師只注重專業(yè)理論的學(xué)習(xí),自己對專業(yè)技能興趣不夠,還停留在理論教學(xué)上,雖工作多年,但專業(yè)技能并沒有提高。培養(yǎng)“雙師型”教師,可從以下幾點入手:

育人、無私奉獻,要勤于學(xué)習(xí)、提升自我,勇于反思,銳意創(chuàng)新。要求教師的職稱與技能證書與評職稱、結(jié)構(gòu)工資制緊密掛鉤,加強教師教學(xué)成果和技能競賽的評選、獎勵工作,大力表彰優(yōu)秀教師。

(2)教學(xué)實踐。推行青年教師培訓(xùn)計劃,建立了青年教師“拜師結(jié)對”的制度。拜經(jīng)驗豐富的老教師為師,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,按照崗位的要求,認(rèn)真加強教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)提高,熟悉教學(xué)過程及各個教學(xué)環(huán)節(jié),在實踐中學(xué)習(xí)教育教學(xué)的經(jīng)驗。

(3)社會實踐。教育部《關(guān)于全面推進素質(zhì)教育,深化中等職業(yè)教學(xué)改革的意見》指出“學(xué)校要建立有效的培訓(xùn)機制,有計劃地安排教師到企事業(yè)單位進行頂崗工作或?qū)嵙?xí)鍛煉,提高廣大教師特別是中青年教師的專業(yè)技能和實踐能力。”學(xué)校要有計劃、有目的地組織專業(yè)教師經(jīng)常深入企業(yè)第一線,熟悉企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和操作工藝,了解最新的技術(shù)信息。一是不定期地組織全體專業(yè)教師到企業(yè)參觀學(xué)習(xí),了解企業(yè)的新工藝、新設(shè)備、新技術(shù),增加感性知識。二是在假期或教學(xué)任務(wù)不很重的情況下,抽調(diào)部分專業(yè)教師深入生產(chǎn)第一線,接受一段時間的實踐鍛煉,提高實踐操作能力。三是選派專業(yè)教師到企業(yè)進行掛職鍛煉,在實踐中學(xué)習(xí)企業(yè)里的各種先進的技術(shù)和管理經(jīng)驗,同時還可以深入了解社會的需求、企業(yè)的動態(tài),為培養(yǎng)企業(yè)急需的人才奠定了基礎(chǔ)。校企掛鉤,深入生產(chǎn)第一線鍛煉,是拓寬教師知識面、提高實際技能,加快“雙師型”教師培養(yǎng)的有效途徑。

(4)學(xué)歷進修。在科技發(fā)展一日千里的時代里,即使在今天是。

一個非常優(yōu)秀的教師,如果不注意“充電”,也終究會因為知識、意識等的陳舊或匱乏而落后于時代。要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,不斷的進行學(xué)歷進修。沒有達到規(guī)定學(xué)歷者,必須取得規(guī)定學(xué)歷。并鼓勵已經(jīng)取得規(guī)定學(xué)歷者攻讀碩士學(xué)位。

(5)技能培訓(xùn)與考核。根據(jù)實際情況制訂了多項優(yōu)惠政策和獎勵措施鼓勵電工專業(yè)教師參加技能培訓(xùn)和考核。具體方法有:一是定期分批選派素質(zhì)好的專業(yè)教師參加勞動部門組織的專業(yè)技能培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并參加技能等級考核。二是在教學(xué)和生產(chǎn)實習(xí)時,教師和學(xué)生一起參加訓(xùn)練,與學(xué)生一起參加技能等級考核。三是建立教師自我培訓(xùn)機制,通過自學(xué)自培,不斷提高完善。利用假期舉辦專業(yè)技能培訓(xùn)班,選派有專長的教師擔(dān)任培訓(xùn)教學(xué)工作,新老教師相互學(xué)習(xí),培訓(xùn)結(jié)束后參加勞動部門的技能考核。四是請專家學(xué)者或具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員來校作專題講座,每年由學(xué)校組織專業(yè)教師進行專業(yè)理論和實踐操作兩方面的“應(yīng)知應(yīng)會”考試。

7、對畢業(yè)生就業(yè)的建議。

切實搞好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。要按照誠實、扎實、樸實、創(chuàng)新、活力、尊重十二字方針對畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)教育十分重要,尤其在吃苦耐勞、忠誠企業(yè)、講究誠信、服從管理等方面要加強培養(yǎng)和教育,培養(yǎng)畢業(yè)生良好的道德和品行。同時,要教育畢業(yè)生克服保守思想,勇敢地走出去,到外省尤其是到全國各工業(yè)區(qū)工作。

8、對校企合作的建議。

校企合作辦學(xué),充分發(fā)揮其優(yōu)勢。走“產(chǎn)學(xué)合作教育”的道路,有效地打破了教育的自我封閉、脫離社會的局面,加強了對學(xué)生崗位適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),加快應(yīng)用性人才培養(yǎng)的步伐。產(chǎn)學(xué)合作教育是學(xué)校與產(chǎn)業(yè)部門相互合作,展開雙向服務(wù),產(chǎn)業(yè)部門為學(xué)校提供現(xiàn)場教學(xué)和學(xué)生實習(xí)的基地,學(xué)校為產(chǎn)業(yè)部門優(yōu)先培養(yǎng)學(xué)生,校企共同研究和攻克專業(yè)技術(shù)難關(guān),實現(xiàn)優(yōu)勢互補、互惠互利、共同發(fā)展。如我校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)與鄭州電力機車有限責(zé)任公司、中國重汽鄭州齒輪集團等企業(yè)建立了良好合作伙伴關(guān)系。企業(yè)為學(xué)生的實訓(xùn)提供了基地,同時,畢業(yè)生畢業(yè)后又可以為企業(yè)服務(wù),由于實踐環(huán)節(jié)的針對性比較強,實習(xí)設(shè)備完善,從而為學(xué)生提供了良好的教學(xué)環(huán)境和實踐環(huán)境,使理論教學(xué)和實踐教學(xué)互補的效果顯著提高,畢業(yè)后能很快與企業(yè)接軌,適應(yīng)多變的工作崗位。

9、對學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價的建議。

位教師每年評價一次。建立以企業(yè)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為核心的課程評價體。

系,通過企業(yè)調(diào)研、學(xué)生跟蹤服務(wù)和學(xué)校自我評價相結(jié)合的方式對專。

業(yè)核心課程進行評價。

此外,學(xué)校可開設(shè)一些實用的企業(yè)管理、經(jīng)濟類、市場營銷類課。

程,目前企業(yè)的營銷人員、車間基層管理人員大多要有專業(yè)背景,可。

拓寬學(xué)生就業(yè)面。并可組織相關(guān)專業(yè)的人員,分期分批到全國各大工。

業(yè)園區(qū)有針對性地參觀考察,廣開思路,增強學(xué)校今后發(fā)展的后勁。

(電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè))。

學(xué)校名稱:鄭州市技師學(xué)院。

所在地:河南省鄭州市。

編制日期:2014年9月

目錄。

引言(3)。

一、調(diào)研背景及目的(3)。

(一)調(diào)研背景(3)。

(二)調(diào)研目的(3)。

二、調(diào)研的對象與方法(40)。

(一)調(diào)研對象(40)。

(二)調(diào)研方法(40)。

三、調(diào)研內(nèi)容(41)。

四、調(diào)研數(shù)據(jù)分析................................................

(二)我校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)現(xiàn)狀分析(43)。

五、調(diào)研總結(jié)(44)。

(一)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革(44)。

(二)師資隊伍建設(shè)(44)。

(三)校企合作、工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)(45)。

引言。

為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。

構(gòu)調(diào)整升級能力,把握我校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)服務(wù)區(qū)域。

電氣行業(yè)對技能人才的需求,特開展此次電氣自動化設(shè)備安裝與維修。

一、調(diào)查背景及目的。

(一)調(diào)研背景。

技工院校是培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要基地,是為各行業(yè)、企業(yè)。

輸送人才的重要渠道。大力推進技工院校的改革發(fā)展、加快高素質(zhì)技。

能人才的培養(yǎng),是適應(yīng)鄭州市和河南省經(jīng)濟方式轉(zhuǎn)變、增強勞動者就。

業(yè)能力、工作能力和競爭能力的迫切需要,也是提升學(xué)校辦學(xué)水平,

提高人才培養(yǎng)質(zhì)量新任務(wù)的保障和支撐。技工院校是培養(yǎng)高素質(zhì)技能。

人才的重要基地,是為各行業(yè)、企業(yè)輸送人才的重要渠道。大力推進技工院校的改革發(fā)展、加快高素質(zhì)技能人才的培養(yǎng),是適應(yīng)鄭州市和省經(jīng)濟方式轉(zhuǎn)變、增強勞動者就業(yè)能力、工作能力和競爭能力的迫切需要,也是提升學(xué)校辦學(xué)水平,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量新任務(wù)的保障和支撐。

鄭州市現(xiàn)有6所技工院校,政府辦學(xué)、行業(yè)辦學(xué)、企業(yè)辦學(xué)各為2所,辦學(xué)規(guī)模和覆蓋能力有限,其中我校是辦學(xué)規(guī)模較大、實訓(xùn)設(shè)施較全、師資力量較強,學(xué)生就業(yè)率、雙證取得率、社會聲譽較高的技工院校。

(二)調(diào)研目的。

秉持“務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、創(chuàng)新”的治學(xué)理念,堅持“育人為本、德育為先”的原則和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo),按照學(xué)校對電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)建設(shè)的要求,開展電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)職業(yè)院校現(xiàn)狀分析調(diào)研。此次調(diào)研的對象主要是省內(nèi)各兄弟院校,包括鞏義市第一中等專業(yè)學(xué)校、南陽高級技工學(xué)校、河南煤炭高級技工學(xué)校。通過對職業(yè)院校的人才培養(yǎng)方案、教學(xué)模式和課程體系、辦學(xué)模式、師資隊伍建設(shè)、評價模式等各個方面的調(diào)研,分析兄弟院校的人才培養(yǎng)方案、教學(xué)模式和課程體系、辦學(xué)模式等,找出電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建中應(yīng)注意的關(guān)鍵問題和教學(xué)體系設(shè)計的思路,確立專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的方向。

1、為學(xué)校制定人才培養(yǎng)方案做準(zhǔn)備。

通過對相關(guān)職業(yè)院校的調(diào)研分析,明確專業(yè)目標(biāo)定位、就業(yè)方向,實訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)教師隊伍、校企合作內(nèi)容,對專業(yè)的建設(shè)提供支撐作用,校企共建電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)人才培養(yǎng)模式,確定培養(yǎng)方案及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2、為學(xué)校改革教學(xué)模式和課程體系做準(zhǔn)備。

通過電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)職業(yè)院校調(diào)研,深入分析調(diào)研數(shù)據(jù),以適應(yīng)職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向,加強實踐教學(xué),著力促進知識傳授與生產(chǎn)實踐的緊密銜接。堅持“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)原則,在教學(xué)中應(yīng)用模擬教學(xué)法、項目教學(xué)法等方式,增強教學(xué)的實踐性、針對性和實效性,提高教學(xué)質(zhì)量。形成以生產(chǎn)過程為主線、學(xué)生技能為重點的分階段遞進式教學(xué)模式。

3、為學(xué)校改革辦學(xué)模式做準(zhǔn)備。

深入職業(yè)院校及相關(guān)企業(yè)進行調(diào)研、進行職業(yè)活動分析(包括崗位、職責(zé)、知識、技能),根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和市場調(diào)研,改革辦學(xué)模式,以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨,完善政府主導(dǎo)、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會力量積極參與、公辦與民辦共同發(fā)展的多元辦學(xué)模式。聯(lián)合職業(yè)院校和相關(guān)行業(yè)企業(yè)共同組建職教集團,促進集團成員之間優(yōu)勢互補。

4、為電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)創(chuàng)新教育內(nèi)容做準(zhǔn)備。

編制一體化課程標(biāo)準(zhǔn),依托企業(yè)研發(fā)適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)、核心崗位的校本教材,針對電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)人才需求調(diào)研后崗位技能要求的變化,在現(xiàn)有教材基礎(chǔ)上開發(fā)補充性、更新性和延伸性的教輔教材。

校本教材的編寫出版涉及到版權(quán)問題,同時對編寫工作的繁瑣及編寫時間較長的因素考慮,所以調(diào)研中重要的一項是對我校要編寫的校本教材進行詳細(xì)的調(diào)研、考查。在調(diào)研過程中確定校本教材的編寫、教輔材料的編寫,要明確校本教材的重要性,以及社會上是否有我校要編寫的教材,要確定教材的編寫,那些要做校本教材、那些要做教輔材料。

示范校的建設(shè)成果驗收之一典型任務(wù)的提煉是示范校驗收的一個要點,所以在前期要做好典型任務(wù)提煉的準(zhǔn)備工作。

5、為加強電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)師資隊伍建設(shè)做準(zhǔn)備。

根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和職業(yè)院校調(diào)研,為師資隊伍結(jié)構(gòu)的合理化提供依據(jù),同時根據(jù)調(diào)研結(jié)果改革教師培養(yǎng)評聘和考核,創(chuàng)新人事分配制度,形成吸引人才、穩(wěn)定教師隊伍的激勵機制。改善教師隊伍結(jié)構(gòu),聘用有實踐經(jīng)驗的行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員和社會能工巧匠擔(dān)任兼職教師。落實教師在職進修和企業(yè)實踐制度,加強專業(yè)帶頭人、骨干教師和中青年校長培養(yǎng),提高隊伍整體水平。

6、為完善電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)內(nèi)部管理做準(zhǔn)備。

深入職業(yè)院校進行調(diào)研,為學(xué)校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)。

建立健全各項內(nèi)部規(guī)章制度提供依據(jù),同時建立規(guī)范的電子學(xué)籍、教務(wù)和資產(chǎn)等信息系統(tǒng),保障學(xué)生信息的全面準(zhǔn)確。

7、為改革電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)評價模式做準(zhǔn)備。

深入職業(yè)院校進行調(diào)研,圍繞調(diào)研結(jié)果建立以能力為核心的多元化、多樣化、數(shù)字化的學(xué)生評價模式。以貢獻和能力為依據(jù),按照企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、研究機構(gòu)和其他社會組織的多方共同參與的評價機制。突出技能考核學(xué)生的學(xué)習(xí),促進學(xué)校課程考試與職業(yè)資格鑒定的銜接統(tǒng)一,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

通過對企業(yè)、相關(guān)職業(yè)院校、職業(yè)資格認(rèn)證部門的調(diào)研分析,明確與電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)培養(yǎng)方向有關(guān)的職業(yè)資格證書、技能等級證書和國際通用的資格證書;了解國家對從事電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的人員的職業(yè)認(rèn)證要求,企業(yè)對于相關(guān)資格證書的認(rèn)可程度,了解國家職業(yè)資格證書對職業(yè)知識和技能的要求。

二、調(diào)研對象和方法。

(三)調(diào)研對象。

本次調(diào)研對象為鞏義市第一中等專業(yè)學(xué)校、南陽高級技工學(xué)校、河南煤炭高級技工學(xué)校等職業(yè)院校的管理人員、專業(yè)教師、兼職教師、在校生以及畢業(yè)生。

(四)調(diào)研方法。

2、查閱文獻資料。例如,河南國民經(jīng)濟統(tǒng)計分析報告等;

5、組織研討會、對口業(yè)務(wù)專題交流。組織由校內(nèi)教師參與專業(yè)建設(shè)委員會、參與的多種研討會,研究專業(yè)建設(shè)中存在的問題及解決方案。

三、調(diào)研內(nèi)容。

調(diào)研內(nèi)容主要涉及以下:

1、征得職業(yè)院校同意,召開小規(guī)模的專家訪談會,對本崗位的典型工作任務(wù)進行提煉,重點了解這個崗位對學(xué)生知識、能力和職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求;了解我們要培養(yǎng)什么人?勝任什么工作?培養(yǎng)什么能力?怎么培養(yǎng)人?讓學(xué)生學(xué)什么?讓學(xué)生怎樣學(xué)?為工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)和教材建設(shè)提供前提和基礎(chǔ)。

2、對電氣自動化設(shè)備安裝與維修工種的工作流程進行調(diào)研,了解學(xué)生到達工作崗位后的具體工作流程,為創(chuàng)新電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容提供前提和基礎(chǔ)。

3、對電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況、知識技能應(yīng)用情況和對學(xué)校目前的課程設(shè)置是否合理進行調(diào)查,以此來作為學(xué)校教學(xué)設(shè)置的前提。

4、對電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位的主次情況進行調(diào)查。

5、對電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)畢業(yè)生適合從事的工作及應(yīng)具備的職業(yè)資格證書進行調(diào)查。

6、調(diào)查電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)典型工作任務(wù)(崗位),看學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)知識和技能有哪些。

7、根據(jù)專業(yè)示范性建設(shè)與課程體系建設(shè)的需要,開展適合本專業(yè)職業(yè)教育特點的市場調(diào)研。了解涉及教育發(fā)展的現(xiàn)狀、趨勢、崗位設(shè)置情況及變化趨勢、職業(yè)教育等教育專業(yè)人才的要求與需求情況,及未來幾年對教師的需求及招生計劃。

四、調(diào)研數(shù)據(jù)分析。

(一)電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)現(xiàn)狀分析。

調(diào)研過程中得到了廣大畢業(yè)生和兄弟院校的大力支持與配合,畢業(yè)生和有關(guān)人員都很認(rèn)真、客觀地填寫了問卷上的各個項目。調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果基本達到了調(diào)研目的,為學(xué)校在專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)改革、學(xué)生素質(zhì)教育、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等方面提供了極其重要的依據(jù)。接受調(diào)查的職業(yè)院校和畢業(yè)生都認(rèn)為學(xué)校開展的這次活動很有必要,有利于加強學(xué)校與學(xué)校之間、學(xué)校與畢業(yè)生之間的聯(lián)系,有利于人才培養(yǎng)與校校合作,有利于學(xué)校的教育教學(xué)改革。

位群需要掌握的知識、素質(zhì)和技能情況,了解我校畢業(yè)生的長處和不足。

針對學(xué)生所需知識與技能方面,大家取得廣泛共識。就崗位所需的知識與技能來看,在維修電工綜合技能、識圖繪圖技能、電工儀表應(yīng)用、安全用電、質(zhì)量檢驗中,安全用電所得比例最高,75%的被調(diào)研者認(rèn)為工作中會用到該知識,其次是維修電工綜合技能,具體情況見下圖。

圖能力、產(chǎn)品質(zhì)量控制能力等。

(二)我校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)現(xiàn)狀分析。

我校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)開設(shè)有中級工、高級工兩個層次的教學(xué)班。到目前為止已開辦了47個班,現(xiàn)有在校生800余人。擁有一支以講師、高級講師和技師、高級技師為骨干的24人(外聘教師2人)的教師隊伍,其中有職業(yè)技能鑒定高級考評員2名,考評員5名,享受省政府津貼的高級技師1名。

作為骨干專業(yè),校內(nèi)現(xiàn)擁有電工電子與自動化綜合實訓(xùn)室、plc與單片機綜合實訓(xùn)室、室內(nèi)布線和基本功訓(xùn)練等7個實訓(xùn)場所,建筑面積共3994平方米,共有460個工位,基本滿足教學(xué)、實訓(xùn)、技能鑒定和對外培訓(xùn)需求。在進行中職教育的同時,積極為xxx有限責(zé)任公司等企業(yè),提供培訓(xùn)服務(wù)。在校外建立了xxx限責(zé)任公司、xxx集團等多個實習(xí)基地。

本專業(yè)。

電氣自動化專業(yè)調(diào)研報告(專業(yè)18篇)篇十八

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我叫xxx,是一名機械設(shè)計與制造專業(yè)的20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生,從學(xué)院就業(yè)處獲悉貴單位的招聘信息我自信我有這份能力勝任這份工作。所以借此擇業(yè)之際,我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求,真誠地推薦自己。

我熱愛機械設(shè)計與制造專業(yè),自20xx年進入大學(xué)以來,憑借自身扎實的基礎(chǔ)和頑強拼搏的奮斗精神,經(jīng)過幾年不斷的學(xué)習(xí),在各方面都取得了長足的發(fā)展。在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上,我本著實事求是的態(tài)度,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了本專業(yè)的所有必修課程,獲得了相應(yīng)的證書,并努力培養(yǎng)自己的實踐動手能力。同時我還自修了市場營銷與模具方面的知識。并且以社會對人才的需求為向?qū)Вκ棺约合驈?fù)合型人才方向發(fā)展。

有較強的組織能力。其間我也注重社會實踐的鍛煉,積極參加工廠實習(xí),在外做過促銷員、業(yè)務(wù)員。得到單位和學(xué)校的一致好評。我自認(rèn)為我是一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

過去并不代表未來,勤奮才是真實的內(nèi)涵。穩(wěn)重但不缺乏熱情,銳意進取又能與人和睦,這是年輕的我的真實寫照。自薦書不是廣告詞,不是通行證,但我知道:一個有理想,有抱負(fù)的年青人,他可以通過不斷的學(xué)習(xí)來完善自己,他可以通過不斷的實踐來證明自己。求職若渴的我需要用實干來證明自己。請您相信:您的過去,我來不及參與;但您的未來,我愿奉獻我的熱情和才能。

如果我被貴公司能夠錄用我,我將全力以赴的投入工作中去,盡己所能做好本職工作,積極為公司奉獻自己的一份力量。

在此附上我的個人簡歷及相關(guān)資料,如能給我面談的機會,我將不勝榮幸。

此致

敬禮

xxx

xx年xx月xx日

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