讀后感是對(duì)閱讀過程中所獲得的知識(shí)和感受進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式，有助于提高我們的思維和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家一些寫作靈感。

錯(cuò)誤的行為讀后感（通用19篇）篇一

《錯(cuò)誤的行為》的作者理查德·塞勒是芝加哥大學(xué)金融和行為科學(xué)教授，是行為經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的開創(chuàng)者之一，比較早地把心理因素引入到經(jīng)濟(jì)決策分析之中，并憑借稟賦效應(yīng)等研究成果獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。這本書是行為經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的集大成之作，也是他的學(xué)術(shù)自傳。可以說，讀懂這本書，你就懂了行為經(jīng)濟(jì)學(xué)，書中有幾個(gè)觀點(diǎn)理論很有實(shí)用價(jià)值。

1.有限理性：到此處時(shí)，我聯(lián)想到了一個(gè)詞：“算大帳”與“算小賬”。算大帳的人類似理性人，站在理性的全局看待投入產(chǎn)出比是否劃算；算小賬的人類似普通人，心理賬戶影響較大，易于在每一件事中計(jì)算投入產(chǎn)出比，而難于在全局去謀劃。?生活中我們不難發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象。如：不會(huì)算時(shí)間的大帳——在買菜的討價(jià)還價(jià)中花費(fèi)時(shí)間，卻不在重大決定中（如工作、如人生規(guī)劃等）花足夠的時(shí)間進(jìn)行思考。不會(huì)算精力的大帳——在每一件小事上追求投產(chǎn)比最大化，卻不在重大事項(xiàng)上加大投產(chǎn)比。所謂戰(zhàn)術(shù)勤奮，戰(zhàn)略懶惰。

但是實(shí)驗(yàn)結(jié)果出乎了大多數(shù)人的預(yù)料：有效薪水越高，出租車司機(jī)們的工作時(shí)間反而越短。這是為什么呢？按照傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)需求曲線理論，薪水越高，勞動(dòng)力的供應(yīng)量應(yīng)該越多，也就是司機(jī)們應(yīng)該工作更長(zhǎng)時(shí)間才對(duì)，這顯然和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論不符。問題出在什么地方呢？因?yàn)樗緳C(jī)畢竟不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他們很容易陷入狹窄框架的陷阱，經(jīng)驗(yàn)不豐富的大部分司機(jī)只會(huì)狹隘地關(guān)注當(dāng)天的收入，當(dāng)他們打到當(dāng)天的收入后就會(huì)收車回家，這會(huì)導(dǎo)致他們犯下忙碌的日子少干活，清閑的日子多干活的錯(cuò)誤。

3.稟賦效應(yīng)。稟賦效應(yīng)是指人們往往不愿意放棄自己已經(jīng)擁有的東西，部分原因在于損失厭惡。比如我們持有一支并不好的股票。也有經(jīng)濟(jì)學(xué)家將這種現(xiàn)象稱之為：現(xiàn)狀偏見。損失厭惡和現(xiàn)狀偏見往往會(huì)共同發(fā)揮作用，讓我們不會(huì)選擇去改變現(xiàn)狀。

錯(cuò)誤的行為讀后感（通用19篇）篇二

尊敬的班主任：

您好，向您遞交這份說謊話的檢討，嚴(yán)肅深刻我說謊話，期盼老師的錯(cuò)誤行為。

此次我不假外出，還假借您的名義。我對(duì)自己的所作所為以及因我錯(cuò)誤行為對(duì)班集體帶來的嚴(yán)重后果和不良影響，對(duì)您表示深深的歉意。

回顧我的錯(cuò)誤發(fā)生經(jīng)過，此次我由于身體上不舒服，想回家休息。在未經(jīng)過向您請(qǐng)假的情況下，私自假借您的請(qǐng)假簽名，對(duì)門衛(wèi)大叔謊稱是經(jīng)過您同意就擅自出校。后來經(jīng)過門衛(wèi)大叔查實(shí)情況，將我原形畢露。

此時(shí)此刻，我對(duì)于自己的錯(cuò)誤行為深感愧疚，我已經(jīng)面紅耳赤，無地自容了。錯(cuò)誤的發(fā)生，充分暴露出我的誠(chéng)信意識(shí)嚴(yán)重缺失以及我的紀(jì)律觀念缺乏。倘若說身體上確實(shí)不舒服可以通過正常的請(qǐng)假來進(jìn)行，可是我恰恰沒有這么做，犯下了這等大錯(cuò)。

如今，針對(duì)我誠(chéng)信意識(shí)、紀(jì)律方面的巨大不足，我必須認(rèn)真、深刻地反省。犯下了錯(cuò)誤，我首先應(yīng)該鄭重地向班主任老師表示深深地歉意，對(duì)于給班級(jí)造成的不良影響向同學(xué)們道歉。

從今往后，我要決定嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)校規(guī)則紀(jì)律，做到有事必須請(qǐng)假，我須認(rèn)真鞏固樹立自身的誠(chéng)信意識(shí)，堅(jiān)決不說謊，堅(jiān)決不再冒用老師名義了。

此致：

非常抱歉!

檢討人：

x年__月__日。

錯(cuò)誤的行為讀后感（通用19篇）篇三

尊敬的班主任老師：

針對(duì)我此次犯錯(cuò)，我必須向您做出深刻檢討與反省。此次，我包庇同學(xué)范某夜不歸宿的錯(cuò)誤，并且伙同他一起跟你說謊，我犯了嚴(yán)重的誠(chéng)信問題，給您造成困擾，在此向您表示深深的歉意。

現(xiàn)如今在您的嚴(yán)肅批評(píng)下，讓我幡然醒悟，我的行為是錯(cuò)誤的。我的錯(cuò)誤暴露出我紀(jì)律意識(shí)的淡漠、思想覺悟的低微以及我的不成熟。

現(xiàn)如今，錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生了，我必須深刻檢討承認(rèn)錯(cuò)誤。我決心要好好改正：

首先，我必須就當(dāng)晚實(shí)情向您坦白，征求您的原諒。并且加強(qiáng)自身紀(jì)律意識(shí)，規(guī)范今后個(gè)人言行。

其次，我要自我反省，今后再不包庇同學(xué)，同學(xué)有錯(cuò)我要幫助同學(xué)改正，以積極面對(duì)來替代消極隱瞞。

再有，我要懂得輕重之分，懂得事情的利害輕重，同學(xué)感情失措不能成為夜不歸宿的理由。

最后，我希望老師能夠原諒我的這次錯(cuò)誤，并且也適當(dāng)原諒范同學(xué)，我一定嚴(yán)肅自身，努力改正!

此致!

簽名：

日期：年月日

錯(cuò)誤的行為讀后感（通用19篇）篇四

《錯(cuò)誤的喜劇》聽名字，便知道它其實(shí)不屬于真正意義上的喜劇，但同時(shí)也不屬于悲劇。因?yàn)樗慕Y(jié)局并不悲慘，甚至可以說是美好的大結(jié)局。在這部劇中，反映了我們?nèi)祟愒谝粋€(gè)似乎是有意義、亦或又是沒意義的世界生活，我們正是用同樣的生活方式活在這個(gè)世界上。

《錯(cuò)誤的喜劇》講述了一對(duì)孿生兄弟與他們的孿生仆人分別后又來到同一個(gè)地方發(fā)生的誤會(huì)與笑話。而這所有誤會(huì)與笑話的發(fā)生，都因?yàn)槿藗円呀?jīng)不再相信那個(gè)已有的“答案”了。開始，伊勒在審判庭上訴苦，無人相信；大安提福勒斯向阿德里安娜訴說自己并不是小安提福勒斯，卻讓多疑的阿德里安娜更加地疑慮；這些事足以證明人們已經(jīng)不相信那些“不可能”的事了。可是如果那孿生兄弟中有一個(gè)人知道除了他自己以外，還有一個(gè)和他長(zhǎng)得一模一樣的孿生哥哥或弟弟，那么，他會(huì)相信這是“現(xiàn)實(shí)”嗎？答案是：不會(huì)。

雖然他們?cè)缬凶约旱男睦頊?zhǔn)備，但到了真正遇見的時(shí)候，卻再也不敢相信了，不管有任何的原因或理由，似乎那些他們聽到的（意識(shí)），不管到底是不是對(duì)的，在“現(xiàn)實(shí)（意識(shí)到）”的面前，總會(huì)敗下陣來。

也許就是這樣的原因，他們才不會(huì)“認(rèn)識(shí)”對(duì)方，導(dǎo)致了這么多的.誤會(huì)與笑話的發(fā)生。而之所以如此，都是因?yàn)樗麄冎辉诤酢耙庾R(shí)到”的事情，因?yàn)閷?duì)他們而言，或許只有意識(shí)到的事才是現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)槟切┦禄驏|西是看得見、摸得著的。因此，才讓他們?nèi)绱说叵嘈拍恰艾F(xiàn)實(shí)”的事。或許他們到那個(gè)時(shí)候還沒有打開存在在內(nèi)心最深處的意識(shí)空間，那里的“答案”是與世隔絕的，是出于我們內(nèi)心和靈魂的思考，它們不公之于眾，它們是言辭，而不是作品；它們是一恍而過的，而不是讓我們努力記憶的；它們是屬于我們的回憶的，而不是讓我們舍去自己的回憶。

一代接著一代走過，似乎已經(jīng)有很多人忘了“意識(shí)空間”這個(gè)寶貴的存在。就是這樣，這個(gè)世上的人類已經(jīng)把自身歸化到了兩個(gè)整體內(nèi)，那就是“意識(shí)”和“意識(shí)到”。

在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，“意識(shí)”空間的人已經(jīng)變得越來越少，又因兩者之間又會(huì)產(chǎn)生更多性質(zhì)上的分支，而使得到的“答案”永遠(yuǎn)不唯一，所有人都不知道，那個(gè)真正的“答案”是什么。

在“意識(shí)到”的空間中，人們?nèi)淌懿涣吮姸唷按鸢浮钡拇嬖冢倳?huì)出現(xiàn)那所謂正確的唯一答案；而“意識(shí)”世界中也有可能擁有那些經(jīng)過他們互相溝通、交流、容納所得到的正確答案，但這是很難很難的，有可能需要幾十年，有可能要一輩子，有可能在你走過了這一生后，卻還是沒有得到答案。

錯(cuò)誤的行為讀后感（通用19篇）篇五

沒有什么比犯錯(cuò)誤及時(shí)改正來得重要的了，真誠(chéng)寫下檢討，努力悔改是好的。那么下面小編為大家整理了錯(cuò)誤行為的檢討書，希望能給你帶來幫助，歡迎查閱。

尊敬的班主任老師：

針對(duì)我此次犯錯(cuò)，我必須向您做出深刻檢討與反省。此次，我包庇同學(xué)范某夜不歸宿的錯(cuò)誤，并且伙同他一起跟你說謊，我犯了嚴(yán)重的誠(chéng)信問題，給您造成困擾，在此向您表示深深的歉意。

現(xiàn)如今在您的嚴(yán)肅批評(píng)下，讓我幡然醒悟，我的行為是錯(cuò)誤的。我的錯(cuò)誤暴露出我紀(jì)律意識(shí)的淡漠、思想覺悟的低微以及我的不成熟。

現(xiàn)如今，錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生了，我必須深刻檢討承認(rèn)錯(cuò)誤。我決心要好好改正：

首先，我必須就當(dāng)晚實(shí)情向您坦白，征求您的原諒。并且加強(qiáng)自身紀(jì)律意識(shí)，規(guī)范今后個(gè)人言行。

其次，我要自我反省，今后再不包庇同學(xué)，同學(xué)有錯(cuò)我要幫助同學(xué)改正，以積極面對(duì)來替代消極隱瞞。

再有，我要懂得輕重之分，懂得事情的利害輕重，同學(xué)感情失措不能成為夜不歸宿的理由。

最后，我希望老師能夠原諒我的這次錯(cuò)誤，并且也適當(dāng)原諒范同學(xué)，我一定嚴(yán)肅自身，努力改正!

此致!

簽名：

日期：年月日

上星期天中午，本來是要參加表演的，爺爺怕時(shí)間來不及，因此我發(fā)了一個(gè)短消息給林老師，信中說："林老師你好，我是萱萱的爺爺，這次演出就不去了。因今天是她爸爸的生日，恐怕時(shí)間來不及，對(duì)不起。哦!對(duì)了，剛才打你的手機(jī)打不通，一直不在服務(wù)區(qū)，打你的電話也打不通也不在服務(wù)區(qū)。謝謝!"林老師回信說"好的!沒關(guān)系"!

到了家，我害怕爸爸生氣，因這次活動(dòng)爸爸已經(jīng)交過了錢。我想瞞一天是一天，爸爸問我的每一個(gè)問題，我都是編的。

這個(gè)星期五，正好下雨，而且運(yùn)氣也不好。今天彈好琴，看見外面在下雨，就到吳主任辦公室去避雨，到3：20分的時(shí)候，爸爸到教室找我，結(jié)果沒找到，估計(jì)是林老師告訴爸爸，星期天我沒去表演的吧。我估計(jì)林老師還告訴爸爸，我在吳主任辦公室，在回家的路上，爸爸戳穿了我的"陰謀"，問我，怎么去活動(dòng)的地點(diǎn)啦，是否跟林老師說話啦……越問我越說不出，最后，爸爸戳穿了我的"陰謀"，還問我誰(shuí)叫你說謊的?爸爸!回家后，爸爸打電話給爺爺，既批評(píng)了我也批評(píng)了爺爺。最后叫我寫檢討書。我硬著頭皮點(diǎn)點(diǎn)頭。

第一，說謊對(duì)我來說是非常沒有必要的。因這件事情原先是爺爺決定不讓我去的。

第二，通過這件事，我知道說謊是不對(duì)的。我希望我以后能改正這個(gè)缺點(diǎn)。自己吃下的惡果，自己承擔(dān)。

第三，我深刻體會(huì)到說謊是不對(duì)的，會(huì)給林老師帶來一定的麻煩，也會(huì)讓自己帶來痛苦，也會(huì)讓爸爸感到煩躁。

第四，聽老爸說過有一種謊言叫白色的謊言。就是說沒有惡意地撒謊，給人類"造福"的謊言，我希望給人們"造福"的謊言。

第五，以后我做的每一件事都要跟老爸商量，這樣才知道哪些是該做;那些事不該做。

這次通過老爸對(duì)我的數(shù)落，我才真正感到說謊是不對(duì)的。

此致

檢討人：楊。

20__年5月17日。

尊敬的班主任：

您好，向您遞交這份說謊話的檢討，嚴(yán)肅深刻我說謊話，期盼老師的錯(cuò)誤行為。

此次我不假外出，還假借您的名義。我對(duì)自己的所作所為以及因我錯(cuò)誤行為對(duì)班集體帶來的嚴(yán)重后果和不良影響，對(duì)您表示深深的歉意。

回顧我的錯(cuò)誤發(fā)生經(jīng)過，此次我由于身體上不舒服，想回家休息。在未經(jīng)過向您請(qǐng)假的情況下，私自假借您的請(qǐng)假簽名，對(duì)門衛(wèi)大叔謊稱是經(jīng)過您同意就擅自出校。后來經(jīng)過門衛(wèi)大叔查實(shí)情況，將我原形畢露。

此時(shí)此刻，我對(duì)于自己的錯(cuò)誤行為深感愧疚，我已經(jīng)面紅耳赤，無地自容了。錯(cuò)誤的發(fā)生，充分暴露出我的誠(chéng)信意識(shí)嚴(yán)重缺失以及我的紀(jì)律觀念缺乏。倘若說身體上確實(shí)不舒服可以通過正常的請(qǐng)假來進(jìn)行，可是我恰恰沒有這么做，犯下了這等大錯(cuò)。

如今，針對(duì)我誠(chéng)信意識(shí)、紀(jì)律方面的巨大不足，我必須認(rèn)真、深刻地反省。犯下了錯(cuò)誤，我首先應(yīng)該鄭重地向班主任老師表示深深地歉意，對(duì)于給班級(jí)造成的不良影響向同學(xué)們道歉。

從今往后，我要決定嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)校規(guī)則紀(jì)律，做到有事必須請(qǐng)假，我須認(rèn)真鞏固樹立自身的誠(chéng)信意識(shí)，堅(jiān)決不說謊，堅(jiān)決不再冒用老師名義了。

此致：

非常抱歉!

簽名：

日期：年月日

親愛的：

撒謊，這是我最不好的一個(gè)習(xí)慣，去年，本就犯下了大錯(cuò)，可今年，我是在電話里，一次又一次的欺騙爸爸，更大的錯(cuò)誤是，我回到家，居然還屢教不改，作業(yè)還是沒完成，而且，有欺騙了爸爸。俗話說：“一而再，再而三。”我這已經(jīng)是第三次了，我必須要吸取教訓(xùn)，好好反思和見到我自己。

我不做作業(yè)的原因就一個(gè)，那就是我越來越懶了。從去年開始，我的心里，便已經(jīng)種下了懶惰的種子，我又害怕爸爸知道，便在電話里撒謊，可這根本誰(shuí)也騙不了，我只是在騙我自己，就像爸爸說的，我已經(jīng)成為了一個(gè)騙子，欺騙自己的騙子。如果爸爸真的不檢查我的作業(yè)的話，或許，我也就報(bào)不了名了，更不能學(xué)習(xí)了，這實(shí)在是太可怕了!所以，在今后的日子里，我要拔出懶惰和欺騙的種子，我絕不能再犯這種錯(cuò)誤了!

我這幾天，甚至一點(diǎn)作業(yè)也沒做，我實(shí)在是太懶了再加上我的屢教不改，我就已經(jīng)能夠犯下大錯(cuò)了，而我犯的這些錯(cuò)，全部都是我自己所為，我自己犯下的錯(cuò)，又去彌補(bǔ)，然后又犯……這實(shí)在是太愚蠢了。這已經(jīng)是第三次了，如果我再犯，那就全完了，我絕不能在撒謊了。

為了嚴(yán)格的控制我自己，我也就必須寫出幾條規(guī)定：如果我再犯，就只能回老家種田，永不讀書了。有了這條規(guī)定，我堅(jiān)信，我絕不會(huì)在說謊了。但因?yàn)榉彩露际鞘虏贿^三，如果我再犯，就只有這條選擇，別無他選，爸爸也說過，這次就已經(jīng)快把他氣倒了，下次，肯定會(huì)被氣死的，凡是我的事，爸爸就非常上心，可我卻欺騙了爸爸這么多次，這多讓他寒心呀!

平日里，奶奶給我做好吃的，媽媽陪我玩耍，而爸爸也輔導(dǎo)我做功課，家人們都對(duì)我這么關(guān)心，而我卻讓他們失望，我實(shí)在是無地自容了，因?yàn)槲遥职仲M(fèi)心，媽媽寒心，而奶奶也失望，我讓大家這么操心，但自己卻過了悠哉悠哉的懶惰的暑假，我簡(jiǎn)直是無法無天了!

我的懶惰，漸漸吞噬著我的勤勞，我的謊言，漸漸吞噬著我的真誠(chéng)，看見這些，我也不能袖手旁觀，我發(fā)誓：在今后的日子里，我絕不再犯同樣的錯(cuò)誤，無論遇到什么人、事，我都不會(huì)在撒謊了，老師布置的作業(yè)我也會(huì)按時(shí)完成，絕不拖延，為了我自己，也為了我的家人們能少操點(diǎn)心，我決心改掉我的這些毛病!

我總是以為，在最后的幾天，總能趕完作業(yè)，可上帝，絕不會(huì)把幸運(yùn)交給懶惰，不誠(chéng)實(shí)的人的，我也明白了：要想得到上帝的恩惠，就只有奮發(fā)學(xué)習(xí)，不撒謊，做一個(gè)孝順、努力、肯學(xué)、勤勞、真誠(chéng)的人，也只有這樣，我才能改掉所有的毛病，從懶惰的海洋里浮出水面，從謊言的沼澤里掙脫出來!

希望我的這個(gè)要求不算過分，相信我，爸爸、媽媽、奶奶請(qǐng)?jiān)谙嘈盼乙淮危覐慕褚院螅瑳Q不再撒謊、懶惰，一定成為一給好品質(zhì)的小學(xué)生，請(qǐng)大家，相信我吧!

檢討人：

x年__月__日。

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

關(guān)于此次錯(cuò)誤，我痛心疾首。在此，懷著深深懊悔向您遞交檢討，以反省說謊欺騙人的嚴(yán)重錯(cuò)誤。我身為一名員工，理應(yīng)遵守公司工作規(guī)章，更應(yīng)該遵守誠(chéng)信。

此次，工作期間外出，領(lǐng)導(dǎo)問起，我卻幫助班長(zhǎng)編出種種借口隱瞞實(shí)情。我這樣的行為是嚴(yán)重地違反工作紀(jì)律，也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的欺騙，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不尊重。

我的錯(cuò)誤，充分暴露出我工作紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，做事做人不夠穩(wěn)妥，處事經(jīng)驗(yàn)還不足夠。面對(duì)錯(cuò)誤，我真的悔不當(dāng)初。

為此，我深刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，決心竭力悔改：

第一，我要正視自己的工作紀(jì)律問題，再次認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)工作條例、規(guī)章紀(jì)律。從今往后自己不做有違工作規(guī)章的事，也絕不再幫助其他人欺騙領(lǐng)導(dǎo)。

第二，針對(duì)我辦事不夠穩(wěn)妥的情況，我在吸取本次錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，必將重新審視自身，努力辦事不穩(wěn)妥的缺點(diǎn)，自己必將倍加用心、謹(jǐn)慎地對(duì)待工作生活。

此致!

檢討人：

x年__月__日。

尊敬的班主任：

您好，向您遞交這份說謊話的檢討，嚴(yán)肅深刻我說謊話，期盼老師的錯(cuò)誤行為。

此次我不假外出，還假借您的名義。我對(duì)自己的所作所為以及因我錯(cuò)誤行為對(duì)班集體帶來的嚴(yán)重后果和不良影響，對(duì)您表示深深的歉意。

回顧我的錯(cuò)誤發(fā)生經(jīng)過，此次我由于身體上不舒服，想回家休息。在未經(jīng)過向您請(qǐng)假的情況下，私自假借您的請(qǐng)假簽名，對(duì)門衛(wèi)大叔謊稱是經(jīng)過您同意就擅自出校。后來經(jīng)過門衛(wèi)大叔查實(shí)情況，將我原形畢露。

此時(shí)此刻，我對(duì)于自己的錯(cuò)誤行為深感愧疚，我已經(jīng)面紅耳赤，無地自容了。錯(cuò)誤的發(fā)生，充分暴露出我的誠(chéng)信意識(shí)嚴(yán)重缺失以及我的紀(jì)律觀念缺乏。倘若說身體上確實(shí)不舒服可以通過正常的請(qǐng)假來進(jìn)行，可是我恰恰沒有這么做，犯下了這等大錯(cuò)。

如今，針對(duì)我誠(chéng)信意識(shí)、紀(jì)律方面的巨大不足，我必須認(rèn)真、深刻地反省。犯下了錯(cuò)誤，我首先應(yīng)該鄭重地向班主任老師表示深深地歉意，對(duì)于給班級(jí)造成的不良影響向同學(xué)們道歉。

從今往后，我要決定嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)校規(guī)則紀(jì)律，做到有事必須請(qǐng)假，我須認(rèn)真鞏固樹立自身的誠(chéng)信意識(shí)，堅(jiān)決不說謊，堅(jiān)決不再冒用老師名義了。

此致：

非常抱歉!

檢討人：

x年__月__日。

錯(cuò)誤的行為讀后感（通用19篇）篇六

難得有暇，靜下心來一口氣讀完《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書，撫卷細(xì)思，感到是一本難得的好書。

“我國(guó)現(xiàn)有數(shù)千多萬(wàn)教師，是國(guó)內(nèi)最大的一個(gè)專業(yè)團(tuán)體，承擔(dān)著世界上規(guī)模最大的教育。盡管我國(guó)教師的教育活動(dòng)已經(jīng)在一定程度上達(dá)到了專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的要求，但是與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，教師的專業(yè)化尚有不少差距。我國(guó)幼兒教師的學(xué)歷起點(diǎn)偏低，部分教師職業(yè)道德意識(shí)淡薄，廣大教師教育觀念陳舊落后，創(chuàng)新意識(shí)和研究能力不強(qiáng)，教學(xué)方法和手段落后，知識(shí)面狹窄等都是不能忽視的重要問題。隨著教育整體水平的提高，特別是隨著基礎(chǔ)教育要求的差距明顯表現(xiàn)出來。改革與發(fā)展教師教育，推進(jìn)我國(guó)幼兒教師的專業(yè)化水平勢(shì)在必行。”這是《中國(guó)教育報(bào)》20xx年1月3日第4版的原話。盡管現(xiàn)在幼兒教師自身的學(xué)歷在不斷的提高，但是在教育方法上，教育策略上，教育手段上都存在著不同程度的問題。作為知識(shí)的傳播者，我們教育的根本目的是促進(jìn)人的發(fā)展。作為一名合格的幼兒教師，必須學(xué)會(huì)從日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷反思，從而經(jīng)常糾正自己的教育教學(xué)行為，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要。這也就是說的師生共同成長(zhǎng)。

作為剛踏入教育界的我來說，看完這本書，我覺得老師擁有著很高的權(quán)利。我們的言行影響著學(xué)生成功還是失敗，賦予學(xué)生權(quán)利還是剝奪學(xué)生權(quán)益，表?yè)P(yáng)學(xué)生還是批評(píng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是抑制學(xué)生發(fā)展，是我們應(yīng)該思考的問題。像其他權(quán)利一樣，如果不加以控制，這種權(quán)力就很危險(xiǎn)，極易產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。不加約束的權(quán)力會(huì)破壞班級(jí)里的信任關(guān)系，極大阻礙學(xué)生的身心發(fā)展。現(xiàn)在想想也許在不經(jīng)意間我的言語(yǔ)傷害了孩子，我卻不知道。所以作為新崗當(dāng)老師的我看完這本書之后，如果當(dāng)我行使權(quán)利出軌時(shí)，這些新知識(shí)能讓我恢復(fù)平靜，保持心理平衡。在此，我也建議老師來讀讀這本書，這本書真的很好。

錯(cuò)誤的行為讀后感（通用19篇）篇七

生活中，我們都會(huì)犯錯(cuò)誤。有些錯(cuò)誤可以被原諒，但有些錯(cuò)誤卻給我們的生活和人際關(guān)系帶來了負(fù)面影響。通過閱讀一本關(guān)于錯(cuò)誤行為的書籍，我深刻認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤行為所帶來的后果，也意識(shí)到自己在某些方面存在的不足。本文將講述我在讀后的感悟和體會(huì)，以及對(duì)錯(cuò)誤行為的反思和改進(jìn)。

第二段：自省錯(cuò)誤行為。

在書籍中，描述了一系列與錯(cuò)誤行為相關(guān)的故事和情境。通過這些故事，我看到了自己一直未能認(rèn)識(shí)到的錯(cuò)誤行為。其中之一是過分自私。過去，我總是考慮自己的利益，無視他人的感受。然而，書中強(qiáng)調(diào)了共情的重要性，讓我明白只有通過理解他人的需求和感受，我們才能建立良好的人際關(guān)系。

第三段：反思錯(cuò)誤的后果。

書中的故事還描述了錯(cuò)誤行為所帶來的后果。舉個(gè)例子，有一個(gè)故事講述了一個(gè)人因?yàn)檎f謊而失去了朋友。這讓我意識(shí)到，我們的行為和選擇會(huì)直接影響到我們的人際關(guān)系和生活。我們不能只考慮眼前的利益，而忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。這個(gè)故事深深震撼了我，并警示我要謹(jǐn)慎行事，避免任何有可能傷害他人的錯(cuò)誤行為。

第四段：改進(jìn)不足，修正錯(cuò)誤。

通過這本書，我意識(shí)到了自己存在的不足。除了過分自私外，我還發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常拖延和控制欲過強(qiáng)等問題。這些行為阻礙了我的個(gè)人成長(zhǎng)和與他人的交流。于是，我決定從現(xiàn)在開始積極改變自己。我制定了一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，包括培養(yǎng)共情能力、克服拖延習(xí)慣和學(xué)會(huì)尊重他人的意見。我相信，通過不斷修正錯(cuò)誤和改進(jìn)，我能夠成為更好的自己。

第五段：展望未來。

在讀完這本關(guān)于錯(cuò)誤行為的書后，我對(duì)未來充滿了希望。我深信，只要我能保持對(duì)自己行為的反思，并不斷修正錯(cuò)誤，我將能夠成為一個(gè)思考周到、有同理心、負(fù)責(zé)任的人。我相信，改掉錯(cuò)誤的行為習(xí)慣并努力成為更好的人，我將能夠建立更健康、積極和穩(wěn)固的人際關(guān)系，并在生活中取得更大的成功。

結(jié)語(yǔ)：

通過讀后感的寫作，我深刻認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤行為對(duì)我們的社會(huì)關(guān)系和個(gè)人發(fā)展的負(fù)面影響。只有通過自省和反思，我們才能改正錯(cuò)誤、提升自我。希望我所做的反思和努力能夠啟發(fā)更多人，共同邁向更好的未來。

錯(cuò)誤的行為讀后感（通用19篇）篇八

近日，我讀了一本名為《錯(cuò)誤的行為》的書籍。通過閱讀，我深刻地認(rèn)識(shí)到人們?cè)谌粘Ｉ钪兴傅腻e(cuò)誤行為是如此之多，并因此產(chǎn)生了許多不良后果。這本書以故事的形式，生動(dòng)地展現(xiàn)了錯(cuò)誤行為給個(gè)人和社會(huì)帶來的種種困境和痛苦。同時(shí)，它也給了我許多啟示與反思。下面我將從“行為的原則”、“責(zé)任的意識(shí)”、“人際關(guān)系的重要性”、“誠(chéng)信的力量”和“愛的力量”五個(gè)方面，談一談對(duì)這本書的讀后感。

首先，行為的原則對(duì)我們來說是至關(guān)重要的。在生活中，我們需要遵循正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。書中主人公因?yàn)闆]有正確的行為原則，在遇到困難和選擇時(shí)常常迷失方向。而我們必須明確自己的行為準(zhǔn)則，做到不為一時(shí)的私利而背離自己的原則。只有如此，我們才能擁有清晰的道德底線，并且在生活中做出正確的決策。

其次，責(zé)任的意識(shí)在人生中是不可或缺的。書中的故事告訴我們，錯(cuò)誤的行為往往是不負(fù)責(zé)任的產(chǎn)物。當(dāng)我們對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)時(shí)，不僅可以避免傷害他人，也能保護(hù)自己免受負(fù)面影響。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的行為會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生影響，并要為自己的行為負(fù)責(zé)。只有從責(zé)任出發(fā)，我們才能樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第三，人際關(guān)系的重要性在這本書中也得到了充分體現(xiàn)。許多錯(cuò)誤的行為都是由對(duì)他人缺乏關(guān)愛和理解而造成的。無論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，我們都需要建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)與人相處的能力。只有互相體諒、幫助和支持，我們才能消除誤解和沖突，創(chuàng)造和諧的環(huán)境。

誠(chéng)信也是人們所需具備的重要品質(zhì)之一。它是人與人之間的基本信任和社會(huì)秩序的基礎(chǔ)。只有信守承諾、遵守法律、不欺騙他人，我們才能在社會(huì)上獲得信任和尊重。誠(chéng)信的力量是無窮的，它可以使我們擺脫騙術(shù)和耍滑頭的行徑，讓我們的生活更加美好。

最后，愛的力量是人心間最偉大的力量。當(dāng)我們付出愛和關(guān)懷時(shí)，不僅能幫助他人，也能獲得內(nèi)心的滿足。書中的故事告訴我們，正確的行為和善良的心是我們生活的力量源泉。只要我們用愛心去對(duì)待他人，用善良去溫暖世界，就能帶來更多的快樂和幸福。

通過這本書的閱讀，我意識(shí)到錯(cuò)誤的行為是多么致命。我們?cè)谏钪谐３?huì)犯錯(cuò)誤，但只要我們能夠從中汲取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，就能夠擺脫困境，走上正軌。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到人類自身的偉大潛力，每個(gè)人都可以通過正確的行為和善良的心，改變自己和他人的命運(yùn)。

最后，我要感謝這本書給了我如此深刻的教益。它教會(huì)了我正確的行為原則，激發(fā)了我對(duì)責(zé)任的認(rèn)同，讓我意識(shí)到人際關(guān)系的重要性，明白了誠(chéng)信的力量，也讓我相信愛的力量是世界上最強(qiáng)大的力量。我會(huì)用這些觀念和信念指導(dǎo)自己的行為，努力成為一名對(duì)別人負(fù)責(zé)，充滿愛心的人，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。

錯(cuò)誤的行為讀后感（通用19篇）篇九

前幾日，拜讀了鄭愁予的《錯(cuò)誤》，不禁被作者的文筆所折服。我感到在他詩(shī)中處處流淌著古典韻味的氣息。在詩(shī)中，我發(fā)現(xiàn)了一種既現(xiàn)代，但又有一絲絲古典韻味的感覺。詩(shī)中演繹了一部浪漫、凄楚的“女子等君”圖，其中的一連串名詞：江南，蓮花，東風(fēng)，柳絮，跫音，窗扉。都給我以凄楚的感覺。

在開頭“蓮花的開落”，不禁使我聯(lián)想到美麗如蓮花的女子在失望中等待的那份憔悴。詩(shī)第二節(jié)中“東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛。”的“東風(fēng)”是江南三月的信風(fēng)，暗喻著戀情，多美妙的詞啊！然而，在陸游的《釵頭鳳》中“紅酥手，黃藤酒／滿城春色宮墻柳／東風(fēng)惡，歡情薄。”的“東風(fēng)”卻與《錯(cuò)誤》中“東風(fēng)”意義完全相反：指代破壞作者美滿婚姻的惡勢(shì)力。開頭，陸游向我展示了艷麗的色彩，但突然文筆一轉(zhuǎn)，卻演繹了一出哀婉凄楚的愛情悲劇。無獨(dú)有偶，李商隱的《無題》中“東風(fēng)無力百花殘”的“東風(fēng)”也給了我凄涼的感覺。而《錯(cuò)誤》中的“東風(fēng)”指代的卻是女子所等的.人。“柳絮”既指“思婦”，也指伊人飛舞的心緒，她此時(shí)此刻的心緒是如何？多半是心灰意冷吧！在第二節(jié)的后四句，一系列的“春帷，跫音，窗扉。”都強(qiáng)調(diào)了女子不見伊人心情的緊閉。

在這樣的小城，在這樣的窗下，在這樣的種心境，在她聽到“達(dá)達(dá)的馬蹄聲”時(shí)是何等的高興！她充滿期待與迫切，但卻事與愿違，在她知道“我”的馬蹄聲是個(gè)“錯(cuò)誤”時(shí)，她是何等的失望與落魄。整首詩(shī)中，它給我的感覺是殘酷但不失美麗，現(xiàn)代卻又不失古典。

在讀完全詩(shī)后，令我刻骨銘心的是女子在等待夫君所流露出的“愁”。“容顏如蓮花的開落”不僅是作者對(duì)該女子的容貌贊美，也顯示出了女子在失望中的憔悴，更突出了女子心中無比的寂寞與惆悵，這不禁讓使我聯(lián)想到李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”以及李清照的“只恐雙溪蚱猛舟，載不動(dòng)，許多愁。”兩首詩(shī)都寫了詩(shī)人心中各自的愁：李煜亡國(guó)的愁和李清照的念夫之愁。在陸游《釵頭鳳》的“一懷愁緒，幾年離索”中，面對(duì)嚴(yán)酷的事實(shí)，他無力回天，只能把一懷愁緒，一腔悲憤發(fā)泄在于事無補(bǔ)的詞中。而《錯(cuò)誤》，“愁”是一種心境，是一種無形的東西，指代著女子等夫君的愁苦，但鄭愁予卻運(yùn)用意象使抽象無形的東西變得可感可觸，讓我覺得詩(shī)中既寫了自然環(huán)境，也反映了抒情者的心境。

“我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過客。”是全詩(shī)中最激賞的詩(shī)句，詩(shī)人把兩個(gè)相互矛盾的詞放在一起，我讀后一種含蓄蘊(yùn)籍、韻味悠長(zhǎng)的感覺由心涌出。

錯(cuò)誤的行為讀后感（通用19篇）篇十

讀起這首詩(shī)，我感到心中有說不出卻又說不完的感情。或許我生來就是屬于傷感一類的人，從這首詩(shī)中我更多讀到的是屬于哪一類的感情。

一讀起題目，我就感到了傷感，我想到了以前犯的種種錯(cuò)誤，想到了以前因違背父母而與父母爭(zhēng)吵時(shí)的情形。我產(chǎn)生了后悔之情，我想我以后應(yīng)多聽父母一些話，減少一些爭(zhēng)吵。

讀完整首詩(shī)，我忽然很佩服這位詩(shī)人，他將情感全流露在了詩(shī)里，讀來傷感卻又深深的被吸引。我忽然想到了這首詩(shī)被人譽(yù)為的評(píng)價(jià):現(xiàn)代抒情詩(shī)的絕唱。我覺得這個(gè)評(píng)價(jià)完全符合這首詩(shī)，我從未如此的對(duì)一首詩(shī)產(chǎn)生過這樣的共鳴、這樣的感情。

錯(cuò)誤的行為讀后感（通用19篇）篇十一

當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《錯(cuò)誤》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《錯(cuò)誤》展現(xiàn)的是一幅唯美的畫卷：過客騎著馬兒打窗下路過，偶一抬頭，對(duì)上的，是一雙從希翼倏地暗淡的雙眸。盈盈的眼中是不盡的思念。然后，重重的失落。

是什么樣的情，可以使一張美麗的容顏甘經(jīng)時(shí)間孤寂的考驗(yàn)？

讀了《錯(cuò)誤》，這是冒出的第一個(gè)問題。

鄭愁予以細(xì)膩的文人之心捕捉了女子執(zhí)著、落寞、無奈的心境，以春天的生機(jī)為支點(diǎn)，大嘆女子的心扉不開、自己失誤的無辜和抱歉。什么情如此值得等待？那是信任之后的全身心的愛戀吧!

鄭愁予是高明的。來到如水的江南的他，沒有重墨大談等待的場(chǎng)景，沒有交代前因后果。僅一對(duì)視，給了讀者寬裕的想象空間。達(dá)達(dá)的馬蹄敲出了女子再次的希翼。之后，“我”卻只能說句對(duì)不起。因?yàn)椤拔摇睆哪菍?duì)視中視出了狠狠的失望。鄭愁予撥動(dòng)的是讀者內(nèi)心的那根敏感的弦，讀者憐由心生。

有這樣一種女子，她們?nèi)崛醯耐獗硐率且活w堅(jiān)強(qiáng)的心；她們不屑于世間的爾虞我詐的糾紛；她們臉上掛著令人感覺受到冷落的表情卻可以為朋友兩肋插刀；她們害怕受傷不會(huì)經(jīng)意去愛，但是一旦愛了就是永遠(yuǎn)的烙印。《錯(cuò)誤》中的那個(gè)女子就是這樣的吧：通身盡是落寞的排斥，緊閉的心靈卻透露著更多的真誠(chéng)。所以“我”在馬兒即將掠過窗口時(shí)成就了這個(gè)美麗的錯(cuò)誤：我不是歸人，是個(gè)過客。所以我們被這95個(gè)字虜獲，我們更感動(dòng)于這細(xì)膩而無奈的心聲。

錯(cuò)誤。許是在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到錯(cuò)誤的人，許是在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到對(duì)的人，許是在對(duì)的時(shí)間遇到錯(cuò)誤的人，許是在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人后卻又不得不分離。我們會(huì)無意中忽略一路上的風(fēng)景，執(zhí)著于我們的錯(cuò)誤，或是惋惜，或是埋怨，或是為自己的錯(cuò)誤找到了借口：世間總會(huì)有不變的。

是呀！我們都常說世事無常，但我們也知道：不變是常道，變易為非常道，道就是不變的自然原則。可是，那并不能成為我們錯(cuò)誤的借口。

錯(cuò)誤的行為讀后感（通用19篇）篇十二

第一次接觸到鄭愁予是在高中，美麗的《錯(cuò)誤》讓我遇見了詩(shī)人。

詩(shī)人鄭愁予，原名叫鄭文韜，原籍河北，童年時(shí)就跟隨當(dāng)軍人的父親走遍了大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外。走過了大江南北，也就走過了江南，江南的印象應(yīng)該是深深的留在是詩(shī)人的心里。抗戰(zhàn)期間，隨母親轉(zhuǎn)徙內(nèi)地各處，在避難途中，由母親教讀古詩(shī)詞。“愁予”來自屈原的《湘夫人》的“弟子降兮白渚，目渺渺兮愁予”。從這我們不難看出詩(shī)人深厚的文化底蘊(yùn)，也可以說是深厚的古文功力。詩(shī)人的母親也是功不可沒的。他們說詩(shī)人，“其人其詩(shī)都給人一種神秘感。他本人是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，但詩(shī)中表現(xiàn)的卻是一個(gè)多情書生;他有著極深的文學(xué)修養(yǎng)，但他卻畢業(yè)于法商學(xué)院;他身為現(xiàn)代派的主要干將，但他的詩(shī)卻處處流淌著古典韻味;他的詩(shī)婉約猶如李商隱，但豪放起來酷似李白。”很難想象，這么矛盾的一個(gè)人，兩種極端結(jié)合在一起，古典與現(xiàn)代，書生與健將，婉約與豪放，讓人不禁深深陷入他的詩(shī)中。而他的《錯(cuò)誤》被譽(yù)為是“現(xiàn)代抒情詩(shī)的絕唱”。

整首詩(shī)處處流淌著古典的氣息，卻又是現(xiàn)代詩(shī)的格律。讓整個(gè)現(xiàn)代詩(shī)充滿著古典的韻味，婉轉(zhuǎn)美麗，古今完美的結(jié)合，古典的意象，在詩(shī)人完美的運(yùn)用下，呈現(xiàn)出了新的味道。

自古以來，“江南”都是詩(shī)人們精神的寄托。許許多多的“江南”出現(xiàn)在古往今來的詩(shī)人中，蘇軾的“江南”，陸游的“江南”，王勃的“江南”，杜甫的“江南”……江南水鄉(xiāng)的吳儂軟語(yǔ)，也是詩(shī)人們的追求之一。現(xiàn)代的詩(shī)人們也不例外，《錯(cuò)誤》中的“你”，戴望舒《雨巷》“一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”，江南的伊人們啊。

江南的雨巷，古老的青石板，總會(huì)住著詩(shī)人們想追求的姑娘。江南水鄉(xiāng)的美人兒總是那么的讓詩(shī)人們惦記。在夢(mèng)里，在詩(shī)里，走近那如詩(shī)如畫的江南水鄉(xiāng)，邂逅那美麗如水般的水鄉(xiāng)姑娘，抒發(fā)著現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的情感。

曾做夢(mèng)著，幻想著，在某一個(gè)下著細(xì)雨的午后，獨(dú)自撐著一把紙傘，走進(jìn)江南水鄉(xiāng)靜謐的深巷。踏著古老的青板石，聽著細(xì)微的雨聲，望著巷里的淳樸古屋。靜靜的看著那一個(gè)個(gè)小小的窗扉里面的容顏，看著如水的水鄉(xiāng)姑娘撐著紙傘走進(jìn)那一道道深巷。邂逅著她們命中注定的人兒。邂逅一段又一段美麗的歷史，一個(gè)又一個(gè)美麗的故事。也許不止是詩(shī)人有著江南情結(jié)著，我們都有吧，藏在了心底深處的一個(gè)個(gè)江南情愫。

詩(shī)人在詩(shī)中說“我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤我不是歸人，是個(gè)過客……”達(dá)達(dá)的馬蹄敲在青石板上，敲在的伊人的窗扉上，敲在了伊人的心扉上，等待了多少日日夜夜，終于響起了達(dá)達(dá)的馬蹄聲，卻是過客，怎不讓伊人心碎!歸人在何方?伊人不曉得，只能是等待，等待，再等待，等著終會(huì)有那么一天，響起的馬蹄聲是歸人的。是伊人等待的那一個(gè)歸人。

邂逅，也只能是邂逅，一個(gè)轉(zhuǎn)身，瞬間的交集，就這樣分道揚(yáng)鑣，按著命中既定的旅程繼續(xù)前進(jìn)，那個(gè)邂逅只是彼此間一個(gè)美麗的插曲，一個(gè)美好的回憶，一個(gè)唯一的關(guān)聯(lián)!“我”路過江南，終究只是路過江南，所以“我只是個(gè)過客”不是“伊人”的“歸人”即使非常的流連，非常的留戀也終究只會(huì)是個(gè)過客，而不是歸人。在這個(gè)落雨如花的江南，最終還是只能離去，而留下許許多多美好的回憶，藏心底，流連指尖，躍然紙上。

“東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛”，“柳”向來是與離別分不開的，柳絮不飛，是真的因?yàn)椤皷|風(fēng)不來”嗎?還是因?yàn)橐寥说牟辉鸽x別?等待啊等待讓伊人嘗透了離別的滋味。她也許不愿在等待了，所以“你的心如小小寂寞的城”小小到要只能裝得下自己，又小小到只能裝下那一個(gè)“歸人”。所以“你的心是小小的窗扉緊掩”緊掩著自己的心，就能不受傷害吧。

三月到了，春天到了，可惜伊人的春帷卻還沒拉開，是“跫音不響，三月的春帷不揭”嗎?還是伊人不敢在看過了春的生機(jī)后，又要經(jīng)過夏的烘烤，秋的蕭瑟，冬的蕭條?也許這樣的結(jié)果會(huì)讓伊人無法承受吧。

一個(gè)“窗扉”阻隔了彼此，平添了些許凄楚，“跫音”的響起，擾亂了“伊人”的心，“跫音”響起了，“歸人”可來了?詩(shī)人給了我們一個(gè)美麗的夢(mèng)，一場(chǎng)美麗的邂逅。即使沒經(jīng)歷過，但我們的心底已裝滿濃濃的美麗。是詩(shī)人的，也是我們自己的.....

錯(cuò)誤的行為讀后感（通用19篇）篇十三

《錯(cuò)誤》給了我錯(cuò)誤的幻覺，一開始的時(shí)候我被優(yōu)美的.文字迷惑了，原來等待中的姑娘竟是如此的不幸，一場(chǎng)歡笑一場(chǎng)夢(mèng)呀！

對(duì)于這份愛情，也許本不該發(fā)生，她的開始就已經(jīng)預(yù)示著留下的只是深深的苦戀。三月的驕花，姑娘你已不曾有心思來欣賞，春天的活潑也不曾給你帶來喜悅的笑臉。這一份優(yōu)美而哀傷的愛，讀來總叫人憐惜！

生活就是這樣的，真正面對(duì)人生的時(shí)候，某種選擇本來就是錯(cuò)誤的。在愛恨情仇的羅網(wǎng)里，交織了多少生死相戀的人們。畢業(yè)了，走上社會(huì)就再也不能像大學(xué)那樣天真爛漫，你我有不同的目標(biāo)，有不同的客觀社會(huì)條件，有不同的人生理想，一講現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，制于某些難于改變的原因，而不得勞燕紛飛了。

這個(gè)時(shí)候，在愛情面前，我們顯得如此的蒼白無力，我們都是愛情的過客，曾經(jīng)的山盟海誓，轉(zhuǎn)眼間被拋到九霄云外了。

“我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過客。”

錯(cuò)誤的行為讀后感（通用19篇）篇十四

這片作文寫這位作者因媽媽不在。便偷偷的從自己的存錢罐中拿了五塊錢，準(zhǔn)備去小店買零食。可回想起來心里就發(fā)慌。經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，作者還是鼓起勇氣和媽媽說了他的所做所為。后來呢，那位勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的他。不但沒被批評(píng)，還受到了媽媽的表?yè)P(yáng)。

而我，干了壞事，不但不承認(rèn)還撒慌。得到的卻是那一句句責(zé)罵。正如人們說的：‘瞞得了一時(shí)，也瞞不了一世呀’現(xiàn)在我懂了，雖然干壞事可以瞞上幾天。可總有一天，還是會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。

《我的錯(cuò)誤》的作者也發(fā)表了一下自己的感言：‘可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤’——對(duì)呀，雖然犯錯(cuò)是不可避免的，但是對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度是可以選擇的。我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)自己的錯(cuò)誤，也要給別人改正的機(jī)會(huì)。這樣才是一個(gè)好學(xué)生......

但愿所有人看了這篇文章都能有所感悟。

錯(cuò)誤的行為讀后感（通用19篇）篇十五

現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，金錢很重要。面子更重要。不管是否身居高位，面子問題一向都是特大事件，不敢與偶絲毫馬虎。能夠放下所謂的面子坦白認(rèn)錯(cuò)，無他，君子也!

梅在一所學(xué)校任英語(yǔ)老師，有一個(gè)幸福美滿的家庭。老公溫柔體貼，女兒乖巧可愛。在縣城買了房子，一家人和和美美，讓人很是羨慕。雖然有時(shí)會(huì)鬧點(diǎn)小矛盾，還算恩愛伴侶。不曾想，有同事暗戀梅，盡管知道她有自己的家庭。而且，不遺余力地展開追求攻勢(shì)。可是梅卻自始至終只把他當(dāng)成弟弟看待。但是感情的事實(shí)在很難說清楚。一條短消息也許就改寫一切。老公無意中看到一條充滿柔情密意的短信，且出自陌生號(hào)碼，當(dāng)然會(huì)心生疑惑，于是撥通那個(gè)號(hào)碼。但對(duì)方?jīng)]有接聽。因此，老公疑竇更甚，追問梅是何人。梅對(duì)此的解釋含糊，并且很不耐煩。她認(rèn)為這根本不值一提，自己沒有做錯(cuò)什么，豈能受老公那般審判口氣?所以更加不發(fā)一言，任由老公暗地去查電話記錄。慢慢爭(zhēng)吵升級(jí)，鬧起了離婚。其實(shí)梅也知道，如果自己主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，一定會(huì)得到老公的原諒。可就是不肯開口，因?yàn)樽约簺]有背叛過家庭和婚姻。如果早點(diǎn)向老公言明此事，聽聽老公的意見，不僅可以得到老公的信任，更能很好的斷了同事的非份之念。最后梅還是主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，平息了這場(chǎng)家庭**。梅通過這件事，終于認(rèn)識(shí)到有時(shí)無心之錯(cuò)不在于是否傷害到誰(shuí)，只在于敢主動(dòng)承認(rèn)。

人非圣賢，孰能無過?犯錯(cuò)并不可怕。可怕的是不肯承認(rèn)錯(cuò)。有多少錯(cuò)誤本可避免，有多少損失本可挽回，卻因當(dāng)事之人不愿認(rèn)錯(cuò)而造成。錯(cuò)了就勇敢地承認(rèn)并加以改正，將會(huì)發(fā)現(xiàn)不覺之間自己擁有了一份坦蕩的胸襟和氣度，因?yàn)椋矣谡J(rèn)錯(cuò)從側(cè)面也反映了一種爽直的性格。

【2：錯(cuò)誤成就完美】。

每個(gè)人都在苦苦追求完美的人生，工作要求做得盡善盡美;家庭希望經(jīng)營(yíng)得和和美美;人際關(guān)系渴求處理得圓滑柔美。然而，親愛的朋友，你我只是大千世界之中普普通通的一員，渺小得如滄海一粟，怎能要求自己要有圣人的八面玲瓏呢?故而不要刻意要求去避免錯(cuò)誤，因?yàn)槟鞘菬o法避免的。錯(cuò)誤就像一位親密的摯友在人生的旅途上如影隨形，與你我共同享受雨后見彩虹的美好，共同閱讀生活中跌蕩起伏的故事。

錯(cuò)誤是探險(xiǎn)。現(xiàn)代的都市人習(xí)慣了平淡舒適的生活，每天都在按部就班的做人、做事，享受著天時(shí)、地利、人和帶給自己的成就感。是的，這種成功會(huì)給人帶來喜悅、帶來甜蜜，然而卻不能使人體會(huì)過程的美好。人生就如爬山，順著前人踏出的路或是做纜車能輕而易舉地到達(dá)山頂，當(dāng)你舉目遠(yuǎn)眺感受“一覽眾山小”的時(shí)候，會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)爬山也不過如此。假如你爬到半路卻突發(fā)奇想犯一次常人不敢犯的錯(cuò)誤去選擇一條無人問津的險(xiǎn)途，也許那里荊棘叢生、險(xiǎn)峰處處，可你卻欣賞到半山腰的鮮花搖曳與落英繽紛，體會(huì)到無險(xiǎn)風(fēng)光在險(xiǎn)峰的驚喜。當(dāng)你終于爬到山頂與朋友們匯合時(shí)，又能體會(huì)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的暢然。

錯(cuò)誤是愛。錯(cuò)誤通常是一種無心之過，在特定情況下是一種愛的表達(dá)。我一年級(jí)的班主任，對(duì)犯錯(cuò)的孩子總是不忍責(zé)怪與呵斥，面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生高高舉起的手總是輕輕地落下。也許是慈母般的疼愛，孩子們都很貼老師。一次一個(gè)叫王洋的孩子跑來找老師看作業(yè)，情不自禁地喊：“老師，我作業(yè)寫完了!”聽完他的話，老師的心里暖暖的。對(duì)他的錯(cuò)誤我沒有指明，而是默許了，因?yàn)槔蠋熤滥鞘呛⒆訍劾蠋煹谋磉_(dá)。所以面對(duì)孩子無心的錯(cuò)誤我們不是橫眉冷對(duì)，而應(yīng)如春風(fēng)拂過心田般溫情面對(duì)。

錯(cuò)誤是一首插曲。人的一生就是一部電視劇，與播出的電視劇唯一的區(qū)別是人生沒有彩排，都是現(xiàn)場(chǎng)直播，所以錯(cuò)誤必然會(huì)層出不窮。如果我們只去觀賞平淡的情節(jié)，總會(huì)覺得缺少激人奮進(jìn)的情緒，此時(shí)在主人公的生活中來個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)彎兒必然會(huì)引人去思考去感悟。錯(cuò)誤就是人生中的一首插曲，在我們平凡的人生中蕩起悠揚(yáng)的旋律。錯(cuò)誤是美的源泉。活著是美麗的，工作著是美麗的，必要時(shí)，犯錯(cuò)誤亦不失為一種美麗，我稱這種美為“遺憾美”。你或許有這種經(jīng)歷：你有一件非常心愛的水晶飾品，然而有一天因你的不慎將其遺失，于是你不懈地去尋找一件與之一模一樣的，可轉(zhuǎn)了整座城市都沒有收獲。你放棄了，可是在你心里卻總是時(shí)時(shí)想起它均勻的質(zhì)地，漂亮的花色，耀眼的光澤。于是它便成了一份美麗的回憶，時(shí)時(shí)拿出來在心底翻閱。正如一輩子不離開地面，自然避開溺水的危險(xiǎn)。但只有經(jīng)歷嗆水和疲憊，才能領(lǐng)略另類生活的風(fēng)采和快樂。

在漫漫人生旅途中,很多時(shí)候,我們是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)時(shí)犯錯(cuò)。既然太陽(yáng)也有黑點(diǎn)兒，我們?yōu)楹尾荒茉试S錯(cuò)誤的存在呢?錯(cuò)誤是探險(xiǎn)，讓我們用膽量去開天辟地，帶來人生的驚美;錯(cuò)誤是愛，讓我們用寬容去微笑面對(duì)人生，享受愛的淳美;錯(cuò)誤是插曲，讓我們用動(dòng)聽的旋律唱響未來，體驗(yàn)波濤起伏的壯美;錯(cuò)誤是美，讓我們用美的心態(tài)去美麗的'工作、生活，感悟美的真諦。錯(cuò)誤不是丑陋，恰恰相反，它成就了我們完美的人生。

【3：把錯(cuò)誤干掉】。

彪悍的人生不需要解釋。

記得小時(shí)候很多人都夸我是個(gè)天才，父親的朋友也是我的老師，有天摸著我的頭說：“這孩子，真聰明，上學(xué)成績(jī)肯定好。”五歲左右的時(shí)候，我都能把小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文全部背下來了，數(shù)學(xué)加減法千位數(shù)以內(nèi)難不倒我。三年級(jí)直接跨班五年級(jí)，五年級(jí)直接上初中。到了初中以后，來到了鎮(zhèn)上，那是我長(zhǎng)那么大去過最遠(yuǎn)的地方啊，我東瞅瞅，西望望，感覺天空是那么的藍(lán)，空氣是那么的新鮮。我飄飄然。

記得有一本書里面講過一個(gè)故事：說古時(shí)候有一個(gè)孩子，四歲就能作詩(shī)，寫字，聰慧異常，鄉(xiāng)鄰見了就夸。結(jié)果他老爹就帶著這個(gè)孩子到處顯擺，也不要求他學(xué)習(xí)了，也不教育了，天才嘛，自學(xué)成才，不需要?jiǎng)e人教的。結(jié)果這個(gè)孩子就慢慢的變的遲鈍了，被埋沒了。

我想我就像是那個(gè)孩子。小時(shí)候虛榮心很強(qiáng)，別人一表?yè)P(yáng)，就認(rèn)為自己很厲害，很驕傲和自負(fù)。現(xiàn)在想想多少還是有點(diǎn)懊悔的。

到初中以后，前一年不感覺什么，照樣全年級(jí)還能有點(diǎn)小名氣，到了初二就完全找不到自己的成績(jī)單了，完全被埋沒了。帶著很深的自卑感，和失落感。

還好最后亡羊補(bǔ)牢，重重的發(fā)了力，才能接著雀躍。

童年天真活潑，調(diào)皮搗蛋。總是喜歡打著赤腳到處跑，于是腳上就會(huì)時(shí)而被掉落地上洋槐刺刺中腳丫，疼的直掉眼淚，因?yàn)橐呀?jīng)鉆進(jìn)了肉里。哥哥就給我腳沾上煤油，然后用針挑去，被刺扎了好幾次，學(xué)乖了，走路的時(shí)候就望著路面，或者干脆就不打赤腳了。長(zhǎng)大以后我從來都沒有被刺扎過腳，一次也沒有。因?yàn)槲矣羞^教訓(xùn)，被刺扎過的經(jīng)歷，直到那個(gè)滋味的難受，我時(shí)常都注意著。

春天末夏天初的時(shí)候，黃瓜，香瓜，西瓜都結(jié)果子了。看到伙伴們拿著各種瓜果吃的津津有味，俺饞眼欲滴。于是就相約幾個(gè)伙伴，冒著火熱的太陽(yáng)，鉆進(jìn)地里偷東西吃。次數(shù)多了，被偷的農(nóng)民們自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，于是就守在地里等待我們自圖落網(wǎng)，結(jié)果天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。我們就垂頭喪氣的被他揪著耳朵帶到家里找家長(zhǎng)理論，和伙伴各自的父親討論：你家的娃子咋這么壞。

我父親是絕對(duì)禁止偷拿別人一根一線的，農(nóng)村里有：小時(shí)候偷針，長(zhǎng)大偷金。”這個(gè)說法。所以鄉(xiāng)村民風(fēng)還算純樸，說誰(shuí)是個(gè)小偷，是帶著嘲笑和羞辱眼神的。偷了三次，逮住了兩次，第一次我父親鐵青著臉，什么話都不說，拿著稱取給人家稱了相當(dāng)于偷的東西等同價(jià)值的麥子賠償。

然后等那個(gè)人走后，拉著我就打，用的是小竹竿，細(xì)細(xì)的，我至今能體會(huì)那個(gè)痛楚。打的竹竿都散架了，我身上就留下很多血印子，臉上有巴掌印子，屁股絕對(duì)有淤青。

眼饞不過，小孩都很喜歡零食，但是農(nóng)村沒有，那些瓜果就是零食，家里又沒有種，于是好了傷疤忘了疼，接著去偷唄。又被捉住，又被送回。

這一次，我褲子都嚇尿濕了。心里發(fā)寒。父親還是不說話，給那個(gè)人遞根煙，賠個(gè)笑臉，給兩倍價(jià)值的麥子。然后那個(gè)人前腳走，后面就呼天喊地，哭爹叫娘的哭聲，響徹云霄。吊在樹的枝丫上，抽出皮帶打，狠狠的，恨恨的，當(dāng)成仇人打。衣服上面全是血嘖。竟然會(huì)暈過去，然后老爹掐人中。結(jié)束酷刑。媽媽在一邊哭，也不敢多說什么。取下來，用鹽水洗過，放在床上，就蹲在那里抽煙。

抽完煙后，就去找和我一起的孩子們的家長(zhǎng)去了。言語(yǔ)不和，就打了起來。把人家打的落地開花。家族勢(shì)力大，倒也沒有什么大麻煩。

后來偷竊東西的習(xí)慣嚇傻了整個(gè)童年，會(huì)影響整個(gè)一生。

于是第三只手，和那顆想偷的心都沒有，仿佛老爹就在那里看著，我只要伸手，背后就會(huì)揮來一鞭子。

長(zhǎng)大以后，交友不慎，也染了很多惡習(xí)，也總是會(huì)造成痛苦，但是沒有生命之憂。給自己造成痛苦大的，慢慢的改正了，哪個(gè)人愿意喜歡玩樂隊(duì)自己造成強(qiáng)烈痛苦的東西呢?但是一些惡習(xí)還是難改，或者說自己理解為不是惡心。就時(shí)不時(shí)的違反著。

比如抽煙，喝酒，明明知道是傷害身體，但是習(xí)慣已近養(yǎng)成，何況眼睛看不道實(shí)質(zhì)性的傷害。有時(shí)候竟然還能帶來點(diǎn)小快樂，就懶的戒掉了。

如果說失敗是成功之母，那么錯(cuò)誤就是正確的孩子。

每個(gè)人一生不可能不犯錯(cuò)誤，但是問題是：你能改正嗎?你什么時(shí)候該?你為什么要該，你改正以后會(huì)給你帶來什么好處?你把這些弄懂了，你就是正確的。

年輕的時(shí)候犯的錯(cuò)誤，然后改正它。那么你其實(shí)是付出了最小的代價(jià)，取得了最大的回報(bào)啊。

想想哪些貪官，想想哪些很成功的人士，一個(gè)錯(cuò)誤犯過，就再也沒有改正的機(jī)會(huì)了。原因就是因?yàn)椋郧耙卜高^同樣的錯(cuò)誤，但是麻痹，但是沒有足夠的重視，或者說根本沒有覺察是錯(cuò)誤。或者根本就沒有出現(xiàn)過這個(gè)情況，沒有可以借鑒的。結(jié)果千里之堤毀于蟻穴。留下滅頂之災(zāi)，到最后追悔莫及。

我想，年輕的朋友們，持謹(jǐn)慎穩(wěn)重的人生態(tài)度固然不會(huì)錯(cuò)。但是人不輕狂妄少年，等你年老了，躺在墻邊曬著暖烘烘的太陽(yáng)的時(shí)候，或者和朋友們一起嘮嗑的時(shí)候，你想什么呢?你說什么呢?你的故事呢?那會(huì)得老年癡呆癥的。

犯了錯(cuò)誤，改正它。把錯(cuò)誤最后都干掉。離成功也許就不遠(yuǎn)了吧!

錯(cuò)誤的行為讀后感（通用19篇）篇十六

一向愛看故事書的我，總會(huì)沉迷于故事書中不能自拔。今天，我偶然在書柜中發(fā)現(xiàn)一本一直被我忽略的書。我毫不猶豫的打開書，書中有一篇名叫《雜志中的12處錯(cuò)誤》的文章吸引了我的眼球。大致內(nèi)容是這樣的：

一天，作者出門就遇上大雨，只好躲在一旁的屋檐下避雨，發(fā)現(xiàn)離門口不遠(yuǎn)的地方有一把雨傘。在觀察多人看到這把雨傘后的反應(yīng)之后，作者認(rèn)定那是一把壞傘，當(dāng)他正準(zhǔn)備離開之時(shí)，一個(gè)乞丐打開了這把雨傘，那竟是一把完好無損且有著美麗圖案的花傘，這是作者想起了一個(gè)朋友的經(jīng)歷。

當(dāng)作者的朋友正為自己的工作發(fā)愁之時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一本雜志刊登了一則應(yīng)聘啟事：只要在本刊上找出10處以上的錯(cuò)誤，就可以毫無條件地成為本社的社校人員。作者的朋友驚喜的'把這件事告訴他的室友們，而他們卻說：“今天是4月1日愚人節(jié)，報(bào)社肯定是在開玩笑呢！”他仍不放棄的在雜志中找出了12處錯(cuò)誤，后來他應(yīng)聘成功后才知道：他是當(dāng)日第一個(gè)，也是唯一一個(gè)去應(yīng)聘的人。

當(dāng)作者和其他人都認(rèn)為那是一把壞傘之時(shí)，只有那個(gè)乞丐得到了那把雨傘。第二個(gè)故事，當(dāng)其他人都認(rèn)為那是愚人節(jié)玩笑時(shí)，只有作者的朋友親身體會(huì)了，而且應(yīng)聘成功，這兩個(gè)故事都說明了一個(gè)道理：無論遇到什么事情都不能只看表面，只有勇于探索，親身體驗(yàn)，才能知道最后的結(jié)果是什么。

錯(cuò)誤的行為讀后感（通用19篇）篇十七

錯(cuò)誤是一首優(yōu)美又略帶傷感的詩(shī)。在學(xué)習(xí)時(shí)，大家有何心得?來看看本站小編精心為你整理錯(cuò)誤詩(shī)歌讀后感，希望你有所收獲。

讀起這首詩(shī)，我感到心中有說不出卻又說不完的感情。或許我生來就是屬于傷感一類的人，從這首詩(shī)中我更多讀到的是屬于哪一類的感情。

一讀起題目，我就感到了傷感，我想到了以前犯的種種錯(cuò)誤，想到了以前因違背父母而與父母爭(zhēng)吵時(shí)的情形。我產(chǎn)生了后悔之情，我想我以后應(yīng)多聽父母一些話，減少一些爭(zhēng)吵。

讀完整首詩(shī)，我忽然很佩服這位詩(shī)人，他將情感全流露在了詩(shī)里，讀來傷感卻又深深的被吸引。我忽然想到了這首詩(shī)被人譽(yù)為的評(píng)價(jià):現(xiàn)代抒情詩(shī)的絕唱。我覺得這個(gè)評(píng)價(jià)完全符合這首詩(shī)，我從未如此的對(duì)一首詩(shī)產(chǎn)生過這樣的共鳴、這樣的感情。

前幾日，拜讀了鄭愁予的《錯(cuò)誤》，不禁被作者的文筆所折服。我感到在他詩(shī)中處處流淌著古典韻味的氣息。在詩(shī)中，我發(fā)現(xiàn)了一種既現(xiàn)代，但又有一絲絲古典韻味的感覺。詩(shī)中演繹了一部浪漫、凄楚的“女子等君”圖，其中的一連串名詞:江南，蓮花，東風(fēng)，柳絮，跫音，窗扉……都給我以凄楚的感覺。

在開頭“蓮花的開落”，不禁使我聯(lián)想到美麗如蓮花的女子在失望中等待的那份憔悴。詩(shī)第二節(jié)中“東風(fēng)不來/三月的柳絮不飛……”的“東風(fēng)”是江南三月的信風(fēng)，暗喻著戀情，多美妙的詞啊!然而，在陸游的《釵頭鳳》中“紅酥手，黃藤酒/滿城春色宮墻柳/東風(fēng)惡，歡情杯…”的“東風(fēng)”卻與《錯(cuò)誤》中“東風(fēng)”意義完全相反:指代破壞作者美滿婚姻的惡勢(shì)力。開頭，陸游向我展示了艷麗的色彩，但突然文筆一轉(zhuǎn)，卻演繹了一出哀婉凄楚的愛情悲劇。無獨(dú)有偶，李商隱的《無題》中“東風(fēng)無力百花殘”的“東風(fēng)”也給了我凄涼的感覺。而《錯(cuò)誤》中的“東風(fēng)”指代的卻是女子所等的人……“柳絮”既指“思婦”，也指伊人飛舞的心緒，她此時(shí)此刻的心緒是如何?多半是心灰意冷吧!在第二節(jié)的后四句，一系列的“春帷,跫音,窗扉……”都強(qiáng)調(diào)了女子不見伊人心情的緊閉。

在這樣的小城，在這樣的窗下，在這樣的種心境，在她聽到“達(dá)達(dá)的馬蹄聲”時(shí)是何等的高興!她充滿期待與迫切，但卻事與愿違，在她知道“我”的馬蹄聲是個(gè)“錯(cuò)誤”時(shí)，她是何等的失望與落魄……整首詩(shī)中，它給我的感覺是殘酷但不失美麗，現(xiàn)代卻又不失古典。

《錯(cuò)誤》給了我錯(cuò)誤的幻覺，一開始的時(shí)候我被優(yōu)美的文字迷惑了，原來等待中的姑娘竟是如此的不幸，一場(chǎng)歡笑一場(chǎng)夢(mèng)呀!

對(duì)于這份愛情，也許本不該發(fā)生，她的開始就已經(jīng)預(yù)示著留下的只是深深的苦戀。三月的驕花，姑娘你已不曾有心思來欣賞，春天的活潑也不曾給你帶來喜悅的笑臉。這一份優(yōu)美而哀傷的愛，讀來總叫人憐惜!

生活就是這樣的，真正面對(duì)人生的時(shí)候，某種選擇本來就是錯(cuò)誤的。在愛恨情仇的羅網(wǎng)里，交織了多少生死相戀的人們。畢業(yè)了，走上社會(huì)就再也不能像大學(xué)那樣天真爛漫，你我有不同的目標(biāo)，有不同的客觀社會(huì)條件，有不同的人生理想，一講現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，制于某些難于改變的原因，而不得勞燕紛飛了。這個(gè)時(shí)候，在愛情面前，我們顯得如此的蒼白無力，我們都是愛情的過客，曾經(jīng)的山盟海誓，轉(zhuǎn)眼間被拋到九霄云外了。“我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過客。”

錯(cuò)誤的行為讀后感（通用19篇）篇十八

這是一首優(yōu)美又略帶傷感的詩(shī)。讀起這首詩(shī)，我感到心中有說不出卻又說不完的感情。或許我生來就是屬于傷感一類的人，從這首詩(shī)中我更多讀到的是屬于哪一類的感情。

一讀起題目，我就感到了傷感，我想到了以前犯的種種錯(cuò)誤，想到了以前因違背父母而與父母爭(zhēng)吵時(shí)的情形。我產(chǎn)生了后悔之情，我想我以后應(yīng)多聽父母一些話，減少一些爭(zhēng)吵。

讀完整首詩(shī)，我忽然很佩服這位詩(shī)人，他將情感全流露在了詩(shī)里，讀來傷感卻又深深的.被吸引。我忽然想到了這首詩(shī)被人譽(yù)為的評(píng)價(jià)：現(xiàn)代抒情詩(shī)的絕唱。我覺得這個(gè)評(píng)價(jià)完全符合這首詩(shī)，我從未如此的對(duì)一首詩(shī)產(chǎn)生過這樣的共鳴、這樣的感情。

錯(cuò)誤的行為讀后感（通用19篇）篇十九

“可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。”這句話出自沙班·羅伯特之手。《我們的錯(cuò)誤》是一首詩(shī)歌，他告訴了我們要正確的面對(duì)錯(cuò)誤。

我們都會(huì)犯錯(cuò)誤，不應(yīng)當(dāng)逃避，他應(yīng)當(dāng)直接面對(duì)。

記得有一次，我們班的同學(xué)在老師辦公桌上拿走了數(shù)評(píng)答案。還把答案賣給別人，過了幾天，老師仍未發(fā)現(xiàn)。依然毫不知情的教著課。一天，忽然老師虎視眈眈的沖了過來，一把掀開那位同學(xué)的數(shù)評(píng)。他正抄著答案。老師開始質(zhì)疑另外幾個(gè)同學(xué)的數(shù)評(píng)是怎么全對(duì)的。這位同學(xué)還沒等到老師質(zhì)問，趕忙接了話，王炳桌也買答案了。老師憤怒極了。那個(gè)同學(xué)還在底下悄悄的笑！老師氣的把粉筆一摔。我認(rèn)為那位同學(xué)應(yīng)該及時(shí)道歉。

不僅他們犯過錯(cuò)誤，我也犯過錯(cuò)誤。例如小時(shí)候偷偷弄斷了媽媽的口紅，不過好在我及時(shí)承認(rèn)，媽媽這才放過了我。

錯(cuò)了的事情要及時(shí)承認(rèn)，不能躲避。錯(cuò)誤可能是再一次錯(cuò)誤的開始，失敗也可能是成功之母。