一篇優秀作文，既需要思維的敏捷，又需要語言的準確，更需要情感的表達。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。

四年級寫作技巧（匯總15篇）篇一

我家鄉里的小山，遠遠看去，真像一片綠色的海洋。房子淹沒在竹林下，就像大海里的珊瑚一樣，而我們這些快樂的小孩就像小魚一樣，在綠色的海水里，在珊瑚叢中游來游去。當風吹過，竹子搖晃著身子，多像海上翻上了波浪啊!而我們這些珊瑚、小魚就不見了。風過了之后，我們才出現了。

漫山都是竹子，給整個小山披上了綠衣裳。竹子高高的，就像一條條能往天上的通道。摸上他翠綠的身子，滑滑的、冰涼冰涼的，使人感到舒服。陽光透過密密的竹葉，投下斑斑點點的光圈，像似給小山穿上一件彩衣。

通往山上的路是用石頭鋪成的。石頭上長著一些黑里透綠的青苔。你要是跑上去，準會滑倒，而且弄得你沒牙吃飯了。所以，你得小心翼翼地走上去才不會滑倒。

山上還有一眼清泉。那眼泉水清清的，清的可以看到泉底的石頭和沙粒。使你忍不住捧起一口清泉來嘗嘗，清甜得泌入心脾。可惜的是沒有小魚。我想，可能是水太清太涼的緣故吧!泉水往下流，流入山澗，這條小山澗是我最喜歡的呢。我和哥哥弟弟每次回來，都會在這里玩水。我們互相潑水，嘻鬧著，衣服濕了也沒關系，歡樂的笑聲在山中回蕩，這時，連小山也忍不住笑了。

四年級寫作技巧（匯總15篇）篇二

即激勵學生主體的內部心理機制，調動其全部心理活動的積極性。比如，在學習有理數混合運算一課中，教學引入時，筆者根據學生喜歡玩撲克牌的愛好，和他們來講撲克游戲，引發學生的興趣，使學生產生強烈的求知欲。筆者還運用形象生動、貼近學生、幽默風趣的語言來感染學生。

2.鍛煉學習數學的意志。

心理學家認為：意志在克服困難中表現，也在經受挫折、克服困難中發展，困難是培養學生意志力的“磨刀石”。筆者認為應該以練習為主，在七年級的數學練習中，要經常給學生安排適當難度的練習題，讓他們付出一定的努力，在獨立思考中解決問題，但注意難度必須適當，因為若太難會挫傷學生的信心，太易又不能鍛煉學生的意志。

有的孩子習慣“悶”題目，盲目地以為多做題就是學好數學的方法，這一不良的學習習慣，在平時的教學中教師一定要注意糾正。

四年級寫作技巧（匯總15篇）篇三

我們家有兩條漂亮的小金魚。一個叫小黑。它穿著黑色西裝，外套上有金屬光澤。它扁平的尾巴在水中不停地搖擺。另一個一年到頭都穿著金色的外套，所以我們都異口同聲地叫它黃曉。它的眼睛又大又圓，像戴了一副眼鏡。我非常喜歡我的兩條小金魚。

這兩只愛情鳥成了我的知心朋友。祝他們幸福健康成長。

四年級寫作技巧（匯總15篇）篇四

白色：白茫茫雪白雪白潔白潔白白花花。

黃色：金燦燦黃澄澄金黃金黃黃燦燦。

紅色：紅艷艷紅彤彤火紅火紅紅通通。

綠色：綠油油綠瑩瑩綠草如茵碧綠碧綠嫩綠。

紫色：紫瑩瑩。

蝴蝶：自由自在翩翩起舞五顏六色五彩斑斕撲扇（花中仙子）。

蜜蜂：勤勞嗡嗡嗡自由自在（小精靈）。

小鳥：烏黑光亮自由飛翔嘰嘰喳喳歡蹦亂跳。

樹：高大挺拔筆直粗壯（威武的戰士）。

枝繁葉茂密密麻麻（參天大傘）。

開心：

詞語：心花怒放歡蹦亂跳喜沖沖喜滋滋樂滋滋美滋滋興高采烈。

愉快歡喜眉開眼笑。

句子：高興得像中了頭獎似的。

高興得像喝了蜂蜜一樣甜。

他心里高高興興,像有一只小鳥在那唱歌。

高興地露出了燦爛的笑容，像一朵綻開的太陽花。

高興地笑了，臉紅通通的，像一個個紅蘋果。

傷心：

詞語：悲痛萬分愁眉鎖眼捶胸頓足呼天搶地愁眉苦臉垂頭喪氣。

以淚洗面悶悶不樂心煩意亂撕心裂肺傷心欲絕泣不成聲。

句子：我心疼得像刀絞一樣，o"眼淚"眼淚不住地往下流。

我的心情像這天氣，沒有一絲陽光，有的只是沒有流出的眼淚。

他耷拉著腦袋，低垂著眼簾，唉聲嘆氣地走著。

他就像泄了氣的氣球，垂頭喪氣的回家了。

著急：

詞語：急急忙忙焦急萬分匆匆忙忙驚慌失措不知所措。

句子：記得滿臉通紅，像熱鍋上的螞蟻。

急得滿頭大汗，不知所措。

他一會兒抓頭，一會兒撓耳，急得不知所措。

匆匆忙忙跑過來，急得臉色發白。

小作文的構成：字—詞---句---段。

舉例：

字：星星（像小精靈鉆石寶石眼睛螢火蟲）。

詞：亮晶晶的星星一閃一閃的星星閃閃發光的星星。

句：一閃一閃的星星在天空中眨著小眼睛，像一只只調皮可愛的小精靈。

舉例：

字：老師（像辛勤的園丁蠟燭）。

詞：紅通通的臉蛋烏黑亮麗的秀發彎彎的眉毛閃閃發亮的眼睛。

會笑的眼睛炯炯有神的眼睛櫻桃小嘴能說會道的嘴。

句：我的作文老師很漂亮。她有著一張紅通通的`臉蛋，一頭烏黑亮麗的秀發隨風飄動。你瞧，那彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，而且還會笑的啊！那櫻桃小嘴能說會道，給我們講了許多有趣的故事呢！我愛我的作文老師！

四年級寫作技巧（匯總15篇）篇五

晚上睡覺前，我常來魚缸，看了看小金魚，發現小金魚還在水里飄著。嘖嘖！白天還活蹦亂跳的小金魚怎么可能一下子死掉？我拿起一片水草，輕輕地摸著小金魚。沒想到，小金魚被我的動作嚇了一跳，飛快地躲進水草里。媽媽說:“娜娜，別嚇小金魚。”我說:“媽媽，過來看看。小金魚的眼睛睜得很大，一動也不動。我以為它死了？”說著，兩滴眼淚從眼眶里涌出，順著我的臉頰流了下來。

媽媽笑著說:“別大驚小怪，小金魚沒死，它在睡覺！”聽了媽媽的話，腦子里閃過一個大問號:為什么小金魚睜著眼睛睡覺，而我們人類閉著眼睛睡覺？這個問題讓我很困惑。我趕緊去書房咨詢父親。爸爸告訴我:“除了鯊魚，其他的魚都沒有眼皮，所以小金魚睡覺都閉不上眼睛。”哦！我明白了。通過這個發現，我覺得世界真的是無窮無盡的。大自然為我們創造了許多物種，留給我們無盡的思考和發現。

我必須努力學習，多觀察，掌握科學知識，探索更多的發現。孩子們，你們在日常的學習生活中一定有很多有趣的“發現”。來和我們一起分享吧！

四年級寫作技巧（匯總15篇）篇六

四年級寫作技巧（匯總15篇）篇七

第一段：釣魚作為一項古老的休閑活動，給人們帶來了樂趣和放松。我對釣魚也充滿了濃厚的興趣。在過去的四年里，我通過不斷的學習和實踐，積累了一些釣魚的技巧和心得體會。

第二段：首先，要選擇合適的釣魚工具和餌料是非常重要的。對于初學者來說，簡單的魚竿和魚線就足夠使用了。而選擇餌料時，我喜歡用蟲子、蚯蚓和魚餌。因為這些餌料比較容易引起魚的注意，增加了捕獲魚的機會。

第三段：其次，對于釣魚技巧的培養也非常重要。在垂釣的過程中，需要注意側身扔線，在扔線的時候要控制好力度和角度，讓餌料準確地落入水中。此外，還要靈活地控制魚線，根據魚的反應做出相應的動作，以保持魚的緊張和刺激感。對于開始感到魚兒上鉤了的時候，要迅速、堅定地收線，不給魚脫鉤的機會。

第四段：與此同時，耐心也是很有必要的。在釣魚過程中，有時可能會一直等待很久才有魚上鉤。這時，不要焦躁，要靜心等待，讓魚來找你。就像我的爺爺說的：“釣魚要有耐心，靜等待魚的降臨。”耐心的積累會讓你在垂釣過程中更加享受等待的過程。

第五段：除了技巧和耐心外，關注環境也是很重要的。當我垂釣時，我經常留意天氣、水溫和水質等因素。因為這些因素會影響到魚的活動時間和活動地點。選擇一個合適的時間和地點去垂釣，可以提高捕魚的效果。此外，還要注意保護環境。不能亂扔垃圾，要保持釣魚場地的整潔和清新。

總結：釣魚是一項融合了技巧、耐心和觀察力的活動。通過這四年的釣魚經歷，我學會了處理不同情況下的技巧，培養了耐心等待的品質，也意識到了環境保護的重要性。無論是捕獲魚兒還是享受大自然，釣魚都給了我難忘的經歷和美好的回憶。我相信，在未來的日子里，我會繼續堅持釣魚的愛好，通過不斷學習與實踐，提高自己的釣魚技巧和心得體會。

四年級寫作技巧（匯總15篇）篇八

一、課內重視聽講，課后及時復習。

初中數學的能力培養主要在課堂上進行，所以要特別重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，與同學們開展各種學習活動，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講的有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本解題思路的學習，課后要及時復習不留疑點。

首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，應盡量去回憶，而不是不清楚立即翻書。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。

在學習的各個階段，我們應該組織和總結知識，將知識的點、線和面組合成一個知識網絡，并將其納入到自己的知識體系中。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好初中數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。

對于一些容易出錯的問題，你可以有一套錯誤的問題，寫出自己的想法和糾正問題的過程，一起找出自己的錯誤，以便及時改正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。

實踐證明：越到關鍵時候，孩子所表現的解題習慣與平時練習密切相關。在隨意解決問題、粗心大意等問題時，培養良好的解決問題的習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在書本基礎知識上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。

在考試中調整好自己的心態，使自己在任何時候，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對孩子要有信心，永遠鼓勵孩子：除了自己，誰也不能把我打倒，要讓孩子有誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的奇妙世界中去吧。

四年級寫作技巧（匯總15篇）篇九

我們在小學階段一定要學會閱讀，進而愛上閱讀，只有多讀書，多積累知識，才能考出好成績。特別是近幾年高考改革加大了語文的分值變成180分，而且也大大增加了卷面字數，甚至有的同學可能出現讀不完題的情況。我們要愛上閱讀，首先要明確閱讀的方向，找自己喜歡的方向，圍繞一個題材，進行深度閱讀。其次我們可以通過這個領域進行延伸閱讀，多積累，相信對孩子們一定有幫助。

我們掌握了閱讀理解，可以說就是掌握了語文的制高點。要想提高語文的能力水平，必須先不斷提高我們的閱讀能力。而且閱讀和寫作業也是密不可分的，語文的閱讀就好比是輸入，而寫作就是輸出，我們先要輸入才能有輸出。所以所閱讀是非常重要的，它是我們學習語文的基礎。

一般可以概括為下列六個步驟，

看標題信息，揣摩記敘類型。

抓記敘要素，了解大致內容。

理行文線索，分清段落層次。

辨敘述方式，領會布局特點。

挖中心思想，理解作品意義。

析表現手法，以供習作借鑒。

我們在小學階段就應該掌握一些最基礎的閱讀常識，和答題技巧這樣才能應對各種題型。小學老師給大家整理了：四年級語文閱讀理解練習，一天一練，開學穩居第一!

四年級寫作技巧（匯總15篇）篇十

四季之輪，不停的轉動著，一眨眼屬于春季的三個月已經告一段落，接下來的世界就交給夏季了。

如果說春天是一個萬物復蘇的`季節，那么夏天是一個萬物生長的季節。小草在這陽光和雨水充足的日子里，拼了命的往上長，大樹們也長的郁郁蔥蔥，枝葉茂密，大樹里如果有桃樹，櫻桃樹……，它們肯定已經果實滿滿了，它們與蘋果樹，柿子樹和石榴樹不同，它們的果實只成熟在夏天，面對這么多早熟的水果，可真是吃貨的福音呀！要說夏天的水果肯定不能少了水果界中的巨無霸——西瓜，西瓜紅瓤黑籽，外表深綠與淺綠的組合，吃起來很甜，很有水分，這就是它夏天這么受歡迎的原因。不要以為西瓜只有紅瓤黑籽的，其實，還有一種外表和普通西瓜一樣，里面卻是黃瓤黑籽的，也是西瓜界的一朵奇葩。

夏天展示出它好的一面，同時也展示出壞的一面。夏天，一天比一天熱，幾乎每天的溫度都在30度以上，路上的行人少之又少，樹葉也烤蔫了。這日子，在家里呆著是清蒸，在鐵板椅上是鐵板燒，在水里是水煮。天氣的變化變得比翻書還快，本來烈日當空，突然，天空中劃起了幾道閃電，然后聽到轟隆隆的雷聲，很快暴雨如注，很多路人被淋得措不及防，可沒一會兒，又烈日當空了。

夏天，有苦也有甜！

四年級寫作技巧（匯總15篇）篇十一

小學三、四年級，由于孩子自身年齡特征和認知能力的發展變化，成為孩子閱讀寫作能力的重要奠基期。這一時期孩子對語文學習的態度，將直接決定孩子今后將會更加親近還是遠離語文學科。這一階段首先要解決的問題是，讓孩子不怕寫作文，覺得自己的作文寫得還不錯，甚至是喜歡寫作文，這將對孩子今后的語文學習產生極為重要的影響。由一篇文章的閱讀引發學生對此類文章的思考，并舉一反三，逐步形成自己處理閱讀理解的能力，這才是學好語文的基礎。

怎么理解?

首先，拿到一篇文章要分清內容屬于什么類別，按怎樣的順序書寫，表達怎樣的思想感情。

1.記敘文：順序、倒敘、插敘等。

2.寫景：時間順序、觀察順序等。

3.寫物：(靜物、動物、植物)形狀、顏色、圖案、習性、環境等。

4.閱讀時抓住線索，就容易掌握段落結構。以事情發展順序為線索，以時間順序為線索，以地點順序為線索如(1)中心人物;(2)中心事件;(4)時間;(5)地點;(6)作者的情感。

四年級寫作技巧（匯總15篇）篇十二

1、回答“從哪里看出來……”的題型：

首先找到問答中的關鍵詞語，然后在文中勾畫出來，再在這個關鍵詞語的前后找語句回答，跟著記住一定要先把語句抄下來，最后寫自己的理解。

2、回答“為什么”的題型：

教會學生寫清楚因為……所以……，這是答題的習慣。因為的原因有兩方面，一是文章內容，二是文章中心，每一方面至少都要考慮兩點以上，或者記住文中有幾個人物就從每個人物身上找要點。

3、回答“怎么理解……”的題型：

首先從文中理解，把文章中的這句話用最通俗的方法再說一遍，可以給這個句子換說法，也可以給這個句子作解釋。然后根據文章的中心再理解句子，說出自己的看法，最后可以聯系生活再說說。

四年級寫作技巧（匯總15篇）篇十三

今年的夏天格外的奇怪。

漸漸地，我們度過了春天，迎來了令人期待的夏天，每個人都很開心——因為可以去游泳！

夏天的開始，知了還沒唱歌，太陽卻已經開心地發光！“好熱啊，這么早就這么熱了，這奇怪。”街上的行人不時地會發出抱怨，人們想去游泳，可游泳館還沒準備，就只能拿扇子扇扇風。老爸帶我開車去買菜，過了一會兒，我們提著滿手的菜出了店門，我用手臂挨了挨車座，“好燙！下次要打傘了！”于是，我們曬了會兒太陽，就坐車走了。

到了中旬，是個游泳的時間。誰知，剛想出門——外面下起雨來了，不是太陽雨，而是雷陣雨。我們待在家里，捂著耳朵，把有電的'東西都關掉了。這樣的事情不是一次兩次了：我們在放暑假前上課時，早上還“風平浪靜”，一到學校又下雨了，這是不是計劃好的？還有幾次在課堂上，天空上時不時發出“轟隆隆”的聲響。春天都沒有這么“可怕”！

我盼望著趕快到夏天的末尾，希望這如此怪的夏天不要在來了！

四年級寫作技巧（匯總15篇）篇十四

一、樹立正確的學習思想及端正的學習態度。

1、勤于動腦，善于思考。在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑問，追本溯源。對每一個概念、知識點都要弄清其來龍去脈、前因后果，內在聯系，以及蘊含于推導過程中的數學思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。

2、學以致用，努力踐行。在學習過程中，要準確地掌握抽象概念的本質含義，了解從實際事物中具體現象抽象為理論的演變過程;對所學理論知識，要在更大范圍內尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學的理論知識和思維方法應用于實踐。

3、厚積薄發，融會貫通。課本是學生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。在學習過程中，除了認真研究課本外，還要閱讀相關的課外資料，來擴大知識領域。同時在廣泛閱讀的基礎上，進行認真研究，掌握其知識結構。

4、模仿內化，積極創新。模仿是數學學習中不可缺少的學習方法，但是決不能機械地模仿，應該在消化理解的基礎上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現成的模式。

5、復習整理，強化記憶。課堂上學習的內容，必須當天消化，要先復習，后做練習。復習工作必須經常進行，每一單元結束后，應將所學知識進行概括整理，使之系統化、深刻化。

6、及時總結，科學評價。學習中的總結和評價，是學習的繼續和提高，它有利于知識體系的建立、解題規律的掌握、學習方法和態度的調整和評判能力的提高。在學習過程中，應注意總結聽講、讀書和解題中的收獲和體會。更深一步是涉及到具體內容的學習方法，如：怎樣學習數學概念、數學公式、法則、數學定理、數學語言;怎樣提高抽象概括能力、運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力;怎樣解數學題;怎樣克服學習中的差錯;怎樣獲取學習的反饋信息;怎樣進行解題過程的評價與總結;怎樣準備考試。對這些問題的進一步的研究和探索，將更有利于學生對數學的學習。

二、養成良好學習習慣。良好習慣、受益終身。

培養良好的學習習慣是形成學生學習能力的重要方面，也是發展個性的重要方面，因此形成了良好的學習習慣是以后獲得成功的關鍵。以下十條習慣是每一個合格的學生應該養成的。

1、自覺預習習慣：了解所要學習的新知識;準備好上課所需的書、本、文具及資料;運用工具書幫助預習;把遇到的不懂之處和難點標記下來。

2、仔細觀察習慣：有意識地運用視、聽、味、嗅、觸等感覺器官來觀察事物;觀察全面、清楚、找出特點及特征。

3、認真聽講習慣：集中注意力、專心聽講;聽清楚所講內容;邊聽邊想、理解內容;能記下有關要點。報做卡片，分類編號貼標簽。定期收藏舊報刊，養成看報好習慣。積累知識堅持做，小溪也能匯成川。

四年級寫作技巧（匯總15篇）篇十五

反之，如果你先看題目，在閱讀材料，閱讀時你就會先入為主，只能夠看到某幾棵樹而看不到整片森林，不能再全局上把握全文，尤其是在做一些要求你正確理解和判斷全文意思的題目的時候，就會讓你變得消極，無法找到正確答案。

因此小編說閱讀是第一步，這一步是不能夠忽視的，更加不能省掉。讀懂了全文，做題時則事半功倍，反之，則會出現答偏、答漏、答反、答錯的一些現象。閱讀完材料后，要能明確主題以及作者的愛憎情感;對文中的語句只有在整體感知、領會文章立意、把握文章要領的基礎上，才能夠準確的找到答案。

二、抓重點詞句的解讀。

在試卷中經常會出現對文中某一個關鍵詞尋找近義詞或者反義詞的題目，這種題我們一般都是從字面意思以及上下文相結合，來準確的解答。

當閱讀題中出現寫自身感受的時候，我們是應該根據自己的閱讀文章的感受，再結合原文的題目或者關鍵句子來寫自己的真實情感。

三、循序漸進來解題。

粗心和漏題是小學生在做閱讀理解題時經常出現的錯誤，因為閱讀理解的題目都是將所有的題目排列在一起，很容易被小學生們忽略某個題，這個時候就需要學生們“咬文嚼字”了，在我們申請題目后，應該按照題目的順序進行答題，這樣就可以保證不會漏題了，而且題目都是由易到難，保證我們的做題效率，因此，做題時應該按照題目的先后順序去做。但是在遇到無法解答的題目時，不要停下來過分浪費時間去思考，應該將其略過去看下一題，等獎所有的題目完成后再去思考未完成的題目。

有這種意識，那么就不用擔心找不到答案了。