在這個美好的日子里，我感到非常榮幸能夠主持這次活動。我們將一起觀看一些精彩的主持人表演，希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。

世界衛生日班會主持稿（優質17篇）篇一

講衛生，從我做起，從身邊做起。

我健康，我快樂!

一、唱隊歌導入活動主題。

二、班主任向大家簡介“世界衛生日”的由來。

為了紀念1946年7月22日，61個國家簽署的世界衛生組織《組織法》被正式批準，第一屆世界衛生大會(1948年6月-7月)決定將每年的7月22日作為“世界衛生日”，倡議各國舉行各種紀念活動。第二屆世界衛生大會考慮到7月22日絕大多數的國家教育機構和學校都已放假，無法參加這一慶祝活動，決定自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為“世界衛生日”，并為每年的衛生日選擇一個與公共衛生領域相關的主題，旨在提高全世界對某一衛生領域的認識，借激發起一項長期宣傳活動，促進在該領域工作的開展。世界衛生日期間，包括我國在內的世界衛生組織各會員國都舉行慶祝活動，推廣和普及有關健康知識，提高人民健康水平。

1952年：在清潔的環境里健康地生活。

1953年：健康就是金子。

1955年：水，健康的鏡子。

1974年：清潔的食物，更好的身體。

1980年：要吸煙還是要健康，任君選擇。

1994年：健康的生活需要口腔衛生。

1996年：創建衛生城市，為了美好生活。

2003年：讓兒童擁有一個健康的環境。

2004年：道路安全，防患未然。

四、師生互動話“健康”

1、師生談生命的可貴以及健康生活方式的重要性。

師：“今天的4月7日是第63個“世界衛生日”，我們的活動主題是“衛生與健康”。

春季是個傳染病多發的季節，怎么樣預防各種傳染病呢?

生：小組討論，然后各小組選取代表發言，講一講自己知道的健康知識。

師小結：多喝開水，多吃水果，不挑食，注意根據天氣冷暖變化添加衣服，早睡早起，保證充足的睡眠。

2、生活中的小細節也會導致疾病，你關注到了嗎?

師：提出“六勤五不”建議，

“六勤”即：勤洗頭手、勤理發、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;。

3、破陋習，減危害。

生熱烈討論了身邊常見的各種陋習及對自己和他人的危害，提出合理的建議。

師小結：“勿以善小而不為勿以惡小而為之”

五、“健康大家行”

“讓我們攜起手，共同美化環境、保護環境，為創建優美、整潔的校園、社區，為愛護自己的地球家園，盡自己的一份微薄之力吧。”

世界衛生日班會主持稿（優質17篇）篇二

陶：燦爛的陽光沐浴著美麗的校園。

潘：迷人的花香迎來了甜甜的早晨。

陶：清新的春風輕拂著我們的面龐。

潘：春暖花開的四月讓人心情舒暢。

齊：伴著和煦的春光，我們走進了四月，迎來了“世界衛生日”

陶：每年的4月7日是世界衛生日，世界各地的人們都要舉行各種紀念活動，來強調健康對于勞動創造和幸福生活的重要性。

潘：世界衛生日，對我們來說可能很陌生，但他提倡的精神衛生對我們卻十分重要。

潘：今天我們共同關注精神衛生和心理健康，一起感受溝通的重要性。

潘：溝通實在太重要。如果溝通不暢，就好象是血管堵塞，其后果可想而知。

陶：這段時間我和媽媽也是溝通不暢，頭都暈了。

潘：哦。你倒是說說，讓同學們給你出出主意。

陶：好，那我就說說我和媽媽的故事(主持人退場，演員準備)。

a劇陶(旁白)：時間，星期五下午剛放學，地點：小為家。

一位同學(孔芝瑩)約小為(李睿)打排球，“小為走了，我們去對墊排球去。”小為剛想溜出門,被媽媽(史一妤)叫住:“怎么，又想出去!都什么時候了?作業都完成了嗎?你眼里還有讀書嗎?”

“讀書，讀書!你想把我讀成機器人啊!”小為一邊說，一邊回頭對同學說，“別理她，我們走!”

媽媽一步沖了過去,對著那個同學叫道：“你也太壞了吧。自己不好好讀書，還拉我們家小為!”

小為一聽火了,砰地摔門而去。

潘：瞧你和你媽媽鬧的，哪位同學來說一說小為和媽媽的矛盾沖突在哪里?

(倪冰沁同學發表一下個人觀點：小為想去打球，媽媽認為應該以學習為重等等)。

陶：同學們，大家都來幫幫我，碰到這樣的媽媽，你說我該怎么做?請談談你的看法。

(袁初琦同學適當評價：應該跟媽媽好好說，說清自己的作業完成情況、和同學去打球的時間安排，同時讓媽媽知道鍛煉身體一樣重要。請家長們相信我們會安排好學習與鍛煉等方面的關系。等等)。

潘：剛才，同學們都提了許多建議和做法，你覺得怎樣?

陶：我覺得這些溝通的辦法太好了，讓我受益匪淺。

潘：那你下次就和媽媽好好溝通溝通。

陶：不用下次，現在就開始。

潘：現在就開始?

(b劇幾位小演員繼續表演。

媽媽：小為，今天作業都做完了?

小為：媽媽，老師布置的作業我學校里已經做了一半了。剩下的今天晚上我會繼續完成的。下星期我們學校排球比賽，我和同學要多多練習，才能為班級爭光。

媽媽(笑著說)：好的。學習和鍛煉同樣都很重要。你們自己注意安全。

小為和同學說：媽媽(阿姨再見)小演員們退場。

潘：瞧瞧，有了溝通，我們的想法做法得到了父母的理解和關愛。

世界衛生日班會主持稿（優質17篇）篇三

三、活動主持：潘x瑤、x源。

四、活動目的：共同關注精神衛生和心理健康，一起感受溝通的重要性，進一步提升孩子心理素質、增強心理健康、促進全面發展。加強同學們之間的交流，增強了彼此的了解，為在班級里營造一個和諧的氛圍和建立一個健康的心理狀態打下基礎，。

五、活動內容：

1ab情景劇表演(李x(飾小為)、史一x(飾媽媽)、孔x瑩(飾同學)，倪x沁、袁x琦發表看法)。

2現代詩《我的爸爸媽媽》朗誦(胡航x、陳x昕、吳x)。

3集體朗誦《游子吟》(全班同學)。

4男女合唱《讓我們蕩起雙漿》(陳x嚴x諾)。

5榜樣發言(小孟同學)。

6分享生活中的溝通金點子(崔x、沈x、朱x)。

7陳老師寄言。

405班“健康溝通快樂成長”

世界衛生日班會主持稿（優質17篇）篇四

三、教具：多媒體，圖片。

四、實施時間：第8周星期一班會課。

五、重點：城市衛生是城市范圍內個人和群體的生活衛生、生產衛生及環境衛生的總稱，其實質是人民健康。由于個人的衛生狀況總會通過各種途徑影響到某些群體(反之亦然)。城市衛生總個人與群體的劃分，僅在管理中具有相對意義，但是個人衛生的獲得與保障，無論是在生活過程還是在勞動場所，甚或在一般意義的環境中，都必須以群體衛生為條件、如家人、同事、公共場所中的人群的衛生狀態，或社區中病毒、傳染病的存在和環境質量的惡劣等。因此，群體衛生對于人民健康的作用，遠比個人衛生更重要。

六、難點：

讓學生意識到城市化對全球公共衛生和個人健康所造成的影響。

七、內容、

形式及過程。

(一)、城市化：公共衛生面臨的一個挑戰。

未來30年中，人口增長幾乎將全部集中在城市地區，這表明城市化進程將持續下去，這為衛生工作帶來諸多挑戰，涉及水、環境、暴力與傷害、非傳染性疾病及其危險因素，如吸煙、不健康飲食、缺乏運動、有害使用酒精及其相關疾病暴發的風險。城市化形成挑戰有若干原因。

城市貧民廣泛受到疾病和其他健康問題的嚴重威脅，包括暴力、慢性疾病，以及如結核病和艾滋病毒/艾滋病等傳染病的風險增加。

城市衛生的主要驅動力或社會決定因素已超出衛生部門范疇，涉及到基礎設施、社會及保健服務提供、地方管理，以及收入和教育機會的分配。

(二)面對城市衛生挑戰已有根治辦法。

推進城市規劃包括積極投資公交系統、設計體育鍛煉活動場地、實行煙草和食品安全監管，有利于促進健康行為和安全。改善城市住房、供水和衛生等生活條件將大大減少健康風險。建設便利和方便各年齡組的包容性強的城市會有益于所有城市居民。

這些行動不一定需要增加資金，而需要有意愿把資源轉用于重點項目，從而實現更高效率。

以“千個城市、千人故事”為主題的全球活動在20xx年4月7-11日在世界各地進行。20xx年的主題是“天使的活動”。20xx年的主題是老齡化與健康。

20xx年的主題是高血壓。針對這幾年的主題讓學生討論。

(三)學生討論：環境與健康的關系。

1.人體健康與環境污染。

環境致病的因素：生物性因素、化學性因素、物理性因素。

環境致病的階段：潛伏期、病狀期、顯露期、危險期。

環境致病的特點：復雜性、隱蔽性。

環境致病的類型：急性危害、慢性危害、遠期危害。

2.學校的環境污染問題。

校址與環境.教室的空氣污染.教室的光線問題.校園的環境衛生。

3.、家庭居室的環境污染問題。

廚房環境污染.臥室環境污染.廁所環境污染.家庭公共場所環境污染.家庭居室周圍環境污染.宿舍的環境污染。

4、養成良好的生活習慣。

樹立保護環境的責任感保護環境，從我做起強身健體，樹立理想。

八、活動效果。

讓學生了解個人衛生的獲得與保障，無論是在生活過程還是在勞動場所，甚或在一般意義的環境中，都必須以群體衛生為條件、如家人、同事、公共場所中的人群的衛生狀態，或社區中病毒、傳染病的存在和環境質量的惡劣等。因此，群體衛生對于人民健康的作用，遠比個人衛生更重要。

世界衛生日班會主持稿（優質17篇）篇五

“講衛生”是社會主義精神文明建設的一項重要任務。對于二年級的學生來說，他們都知道要講衛生，但是要求學生知道講衛生是文明行為，并且具體地該怎樣去做，就有一定的難度。普遍的學生缺乏衛生習慣、衛生知識和衛生素質。長此下去，勢必會影響少年兒童整體素質的提高，影響學生德、智、體、美、勞的全面發展。因此，有必要利用隊會時間向全班學生宣傳衛生方面的常識，用小故事、科學數據等形式，使學生認識到講究衛生的重要性，在全班學生中形成“以講究衛生為榮，以破壞衛生為恥”的良好輿論氛圍。

設計理念：

活動目的：讓每個學生不僅知道個人衛生的基本要求，同時還懂得愛清潔、講衛生是文明行為，使學生愿意做個講衛生的好孩子，培養學生從小養成愛清潔、講衛生的好習慣。

活動準備：

1、有關圖片。

2、資料收集。

3、版面設計。

4、節目編排。

5、課件制作。

活動形式：小品、故事、討論等。

活動過程：

中隊長：隊員們，活動就要開始了，請各小隊匯報人數。

(各小隊長向中隊長匯報人數，中隊長向輔導員老師報告人數)。

中隊長：接受你的報告。

中隊長：報告輔導員老師，本中隊應到人數，實到人數，報告完畢。

輔導員：接受你的報告，預祝今天的活動取得圓滿成功。

中隊長：稍息，立正。出旗——敬禮

中隊長：唱隊歌。

中隊長：坐下。下面有請主持人主持今天的活動。大家歡迎!

甲：三月的空氣格外清新。

乙：三月的春光充滿活力。

甲：在這萬物復蘇的三月，我們關注與我們息息相關的課題。

乙：在這花的海洋的三月，我們共同架設衛生健康環保之橋。

合：尊敬的各位領導，老師，同學們，大家好!我們班《我講衛生，我健康》主題隊會現在開始。

甲：我們現在正是長身體，學知識的重要階段，要想成為一名健康、聰明、講衛生、有教養的學生，平時就要養成良好的衛生習慣。

乙：有的同學對這一點認識不足，覺得衛生習慣好壞無關緊要。

乙：良好的衛生習慣并不是小事，它能反應一個人的精神面貌。

甲：講究衛生，人美景美，環境美。

乙：攜手健康，生命之樹，春常在。

甲：是的，衛生與健康同性。然而，在生活中，不難發現這樣的邋遢大王。

乙：請聽歌曲《邋遢大王》(播放歌曲)。

甲：同學們喜歡邋遢大王嗎?為什么?(學生自由發表看法)。

(聽完歌曲后)。

乙：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離疾病或傳染病：(課件出示)。

a、早晚刷牙和洗臉。

b飯前便后要洗手。

c睡前洗腳。

d勤洗頭，勤洗手，勤剪指甲。

e生吃瓜果要洗凈。

f不喝生水，不吃零食。

g保護眼睛不躺著看書。

甲：你說得對，我們就是要做一個講究衛生的好孩子。

操場上(講臺)，兩個同學在跳繩，這時，一個同學衣服很臟、頭發很亂，他提著書包，抱著足球走進操場(講臺)，從書包里拿出一塊面包，隨手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會兒，他跑到水龍頭那兒喝生水……突然，他捂著肚子叫起來，跳繩的同學看見了，急忙扶他到醫務室……醫務室里(講臺)，醫生看病，醫生告訴他：“你肚子痛，是因為里面有蛔蟲，為什么會長蛔蟲呢?那是因為吃了不干凈的東西……”

甲：請同學們幫他們分析一下肚子疼的原因。(學生討論分析)。

(放圖片)。

乙：我們的手看似干凈，其實上面布滿了細菌。手經常會摸很多東西，有很多細菌。有人計算過，一只手上有4-40萬個病菌。再加上指甲縫里的隱藏的細菌，那就更多了，他們隨時危害著我們的健康。

甲：手的衛生很重要，一定要勤洗手勤剪指甲。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時也不文明。希望同學們要做一個講衛生的好孩子，養成良好習慣。

乙:邋遢大王可真是吃到不講衛生的苦頭了，但邋遢大王他終于知道了不講衛生的壞處，那他是怎樣成為衛生標兵的，小品里面沒演，我們同學誰能補充一下?(學生自由發言)。

同學交流怎樣養成良好的衛生習慣。

學生1：他飯前便后要洗手了。

學生2：他會經常洗澡了。

學生3;他不會喝生水了，不會再吃不干凈的食物了。

學生4：飯后不馬上劇烈運動了。

……。

甲：我也喜歡吃零食，難道吃零食對我們有害?

乙：請聽同學帶來的《零食的自述》(生講故事)。

附《零食的自述》。

小明同學：

你好，我先向你說聲對不起，因為我是讓人又愛又恨的油炸食品。我雖然很好吃，但我不利于你的健康成長，因為我是十大垃圾食品之一，為了你的健康，請不要再吃我哦!

我可在食品界有著響當當的名聲哦，是世界上數一數二的受歡迎的食品之一。我還有許多手下如薯條、薯片等，都是些油炸食品。有些同學幾乎都把我當成了早、中、晚餐，不吃飯，一個星期吃好多包，把聲音都給弄沙啞了。其實我對你們的身體有很大的危害，雖然我很好吃，但比起水果這些營養食品，我可差多了。其實很多家長認為，都是我們的錯。其實是孩子的自制力不夠強而已。

小明啊!為了你的健康，請你離開我吧!你的體重已經嚴重超標了，如果再不在意，你就會營養不良，引發身體上的很多毛病，為了你的未來，請不要再吃我了。

希望你能早日擺脫我的誘惑，祝你身體健康，學業進步!

你的朋友：零食。

20xx.3.6.

甲:聽了故事，你想說什么?(生自由說)。

一邊拍手一邊念：

食品安全真重要，病從口入要記牢。

良好習慣要養成，挑選食品有學問。

三無食品莫食用，有害物質在其中。

小攤小販莫相信，過期食品不食用。

變質食品認得清，油炸食品少食用。

飲料冷飲要節制，多喝開水益無窮。

乙：希望大家在今后的生活中牢記，做到健康飲食。

甲：我們現在正是長身體，學知識的重要階段，要想成為一名健康，聰明，講衛生的學生，平時就要養成良好的衛生習慣。

乙：你還知道我們讀書學子有哪些講衛生的好習慣?比如讀寫衛生?

甲：讀寫衛生：眼離書本一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。

乙：用眼衛生呢?

甲：：不要在強光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛。

甲：讓我們把衛生知識牢記在心中。

乙：讓我們把講究衛生落實到行動。

合：今后，我們大家互相幫助，互相監督，做一個愛清潔、講衛生的好孩子，讓我們為創建一個衛生整潔的校園多做貢獻。

甲：下面請我們班主任朱老師講話。

師總結：看了你們每一個人的表現，老師很高興。我們今天的隊會開得很成功。這是我們全體同學共同參與、共同努力配合的結果。通過今天的班會課，使同學們知道了講衛生的重要性。養成良好的衛生的習慣，要我們從小事做起，時時刻刻來完美自己的行為。記得有這么一句話：說到不如做到，要做就做最好!讓我們一起努力吧!用我們的行動傳播綠色，才能沐浴綠色。讓我們行動起來爭做衛生環保健康的好孩子!

甲：一節課的時間是短暫的，但講究衛生的活動是長久的，健康的旋律是永恒的。

乙：讓我們把今天的主題延伸到課外，延伸到校園，延伸到校外。

甲：習慣的養成是一個持之以恒的過程。養成良好的衛生習慣，建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起，當新時代的文明、幸福的小學生。

合：因此，為了我們的健康，為了校園的美麗，我們向全班同學發出倡議：

倡議書。

同學們，健康是人生的第一大財富，擁有健康與快樂是我們一生的幸福!我們要從小學習衛生知識。從我做起，從身邊做起，從現在做起，從點滴小事做起，講究衛生，愛護環境，養成良好的衛生環保習慣，自我約束，相互監督。成為一名既文明又講衛生的小天使，讓我們的生活環境變得更加美好。

合：二(5)班《講衛生，從我做起》主題隊會到此結束。謝謝大家!

下面我們來呼號：全體起立，老師："準備著，為共產主義事業而奮斗!"學生："時刻準備著!"。

五、退旗：敬禮

六、中隊長宣布隊會宣布。

世界衛生日班會主持稿（優質17篇）篇六

活動口號：我健康，我快樂!

活動過程：

二、班主任向大家簡介“世界衛生日”的由來。

為了紀念1946年7月22日，61個國家簽署的世界衛生組織《組織法》被正式批準，第一屆世界衛生大會(1948年6月-7月)決定將每年的7月22日作為“世界衛生日”，倡議各國舉行各種紀念活動。第二屆世界衛生大會考慮到7月22日絕大多數的國家教育機構和學校都已放假，無法參加這一慶祝活動，決定自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為“世界衛生日”，并為每年的衛生日選擇一個與公共衛生領域相關的主題，旨在提高全世界對某一衛生領域的認識，借激發起一項長期宣傳活動，促進在該領域工作的開展。世界衛生日期間，包括我國在內的世界衛生組織各會員國都舉行慶祝活動，推廣和普及有關健康知識，提高人民健康水平。

1952年：在清潔的環境里健康地生活。

1953年：健康就是金子。

1955年：水，健康的鏡子。

1974年：清潔的食物，更好的身體。

1980年：要吸煙還是要健康，任君選擇。

1994年：健康的生活需要口腔衛生。

1996年：創建衛生城市，為了美好生活。

20xx年：讓兒童擁有一個健康的環境。

20xx年：道路安全，防患未然。

四、師生互動話“健康”

1、師生談生命的可貴以及健康生活方式的重要性。

師：“今天的4月7日是第63個“世界衛生日”，我們的活動主題是“衛生與健康”。

春季是個傳染病多發的季節，怎么樣預防各種傳染病呢?

生：小組討論，然后各小組選取代表發言，講一講自己知道的健康知識。

師小結：多喝開水，多吃水果，不挑食，注意根據天氣冷暖變化添加衣服，早睡早起，保證充足的睡眠。

2、生活中的小細節也會導致疾病，你關注到了嗎?

師：提出“六勤五不”建議，

“六勤”即：勤洗頭手、勤理發、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;。

3、破陋習，減危害。

生熱烈討論了身邊常見的各種陋習及對自己和他人的危害，提出合理的建議。

師小結：“勿以善小而不為勿以惡小而為之”

五、“健康大家行”

“讓我們攜起手，共同美化環境、保護環境，為創建優美、整潔的校園、社區，為愛護自己的地球家園，盡自己的一份微薄之力吧。”

銅山實小一(11)中隊“世界衛生日”主題班會活動小結今天的4月7日是第63個“世界衛生日”，我們的活動主題是“衛生與健康”，為了進一步提高學生的衛生意識，強調健康生活方式的重要性，向學生宣傳春季傳染病的知識及預防措施，杜絕春季傳染病流行。4月6日下午，我們銅山實小一(11)中隊開展了以“衛生與健康”為主題的教育班會。

一、學生搜集資料，了解健康知識。

在主題活動之前，布置學生通過各種途徑了解預防春季傳染病相關的知識，學生在查閱各種資料的同時，了解到身體健康的重要性，又學到了不少的健康知識，比從家長口中得知的還要豐富，真正驗證了一句話：許多人不是死于疾病，而是死于無知。

通過班主任的介紹，讓同學們加強了對世界衛生日的了解，并了解到歷年來世界衛生日的主題，并以此增強環境衛生意識。

三、開展了“一彎腰”活動，寓教育于活動之中。

境，共同創建優美、整潔的校園。

總之，通過衛生健康主題教育班會宣傳活動，學生們不僅增強了對世界衛生日的認識與了解，而且明曉了健康的生活方式，衛生健康意識已經在學生心中生根發芽。

世界衛生日班會主持稿（優質17篇）篇七

今天的4月7日是第63個“世界衛生日”,我們的活動主題是“衛生與健康”,為了進一步提高學生的衛生意識，強調健康生活方式的重要性，向學生宣傳春季傳染病的知識及預防措施，杜絕春季傳染病流行。今天下午，開展了以“衛生與健康”為主題的教育班會。

一、學生搜集資料，了解健康知識。

在主題活動之前，布置學生通過各種途徑了解預防春季傳染病相關的知識，學生在查閱各種資料的同時，了解到身體健康的重要性，又學到了不少的'健康知識，比從家長口中得知的還要豐富，真正驗證了一句話：許多人不是死于疾病，而是死于無知。

通過班主任的介紹，讓同學們加強了對世界衛生日的了解，并了解到歷年來世界衛生日的主題，并以此增強環境衛生意識。

三、開展了“一彎腰”活動，寓教育于活動之中。

境，共同創建優美、整潔的校園。

總之，通過衛生健康主題教育班會宣傳活動，學生們不僅增強了對世界衛生日的認識與了解，而且明曉了健康的生活方式，衛生健康意識已經在學生心中生根發芽。

世界衛生日班會主持稿（優質17篇）篇八

此刻的人們生活質量上去了，可是環保意識沒有跟上。馬路上垃圾箱設了很多，可垃圾還是到處都有;河岸邊也有垃圾筒，可河面上依舊會有飄浮的袋子。雖然有環衛工人一向在做保潔工作，可是效果也甚微。看來光靠保潔是沒有用的，僅有喚醒人們的環保意識，才能讓環境變得整潔美麗。于是我設計此活動，用形象的情景結合身邊的環境狀況，幫忙孩子們感受到環境污染的危害，從而喚起孩子保護自我身邊環境的決心。讓他們從小就樹立起保護環境的信心，真正做到保護環境從我做起、保護環境從身邊的小事做起。

【活動目標】。

1、經過活動，了解環境污染的原因及危害。(重點)。

2、明白怎樣保護自我身邊的環境，具有初步的環保意識。(難點)。

【活動準備】。

多媒體課件;淀山湖鎮環境照片一套。

【活動過程】。

一、談話導入，引出話題。

前幾天，教師收到了小貓的來信，他寄來了兩張照片，讓我們一齊來看看吧!

播放課件。

(評析：活動開始簡潔明了，以小貓來信引出活動，既能激發幼兒學習的興趣，又能使孩子直奔主題明確活動的要求。)。

二、觀察圖片，猜測環境變化的原因。

1、這是小貓一年前拍的照片，看看這個地方怎樣樣?

教師小結：小貓生活在一個美麗的地方，有清清的河水、藍藍的天空、綠綠的草地，還有美麗的鮮花。

師：小貓生活在那里，心境怎樣樣?

師：對，生活在這樣的環境，心境必須會很好。

2、這是小貓最近拍的照片，看看此刻它的家變得怎樣樣?

師：看了這張照片你有什么感受?

3、那么美麗的家園怎樣會變成這樣?你們猜猜這是什么原因?(幼兒猜測，教師根據孩子的猜測進行回應。)。

幼1：亂扔電池污染環境。

師：對呀，我們以前學過的電池的污染性很強的。

幼2：大批的樹木被砍掉了。

師：大批的樹木被砍伐了，空氣會怎樣樣?

幼2：不新鮮。

師：對，樹木有凈化空氣的作用。大批的樹木被砍伐了，空氣就會不新鮮。

幼3：亂扔垃圾也會讓環境變差的。

師：亂扔垃圾不僅僅會影響環境的整潔，并且垃圾腐爛會發出難聞的氣味，也會影響身體健康。

(評析：經過讓幼兒觀察兩張環境的照片，初步了解環境變化的原因，為下一環節做好鋪墊。猜測是為了讓孩子運用原有的.生活經驗參與到學習中來。教師的及時回應幫忙孩子把零碎的生活經驗進行了梳理，整合成新的完整的知識經驗。)。

過渡：那么，到底是不是和小朋友說的一樣呢?我們一齊來聽聽小貓是怎樣說的?

三、教師播放課件，明白環境變化的真正原因。

1、講述小貓的來信。(播放課件)。

2、提問：

(1)聽了小貓的話，那你明白是什么原因造成環境污染的呢?

(2)住在這樣的環境，小貓的心境怎樣樣?身體怎樣樣?

幼1：小貓的心境很不好，身體也一天不如一天。

幼2：小貓心境很糟糕，時間久了還生病了。

(3)那么你覺得小貓它喜歡那種環境?(播放比較的圖片)。

幼1：我覺得它喜歡以前的環境，因為以前的環境美麗舒適。

幼2：我覺得它喜歡一年前的環境，因為那時的環境好，有花有草空氣新鮮，河水清澈風景優美。

3、教師小結：對呀，小貓肯定會喜歡美麗又整潔的環境。

(評析：經過讓幼兒傾聽來信，使幼兒了解環境污染的真正原因及危害，讓幼兒確定小貓的態度能引發孩子的共鳴。這一環節能夠萌發孩子們保護環境的意識。)。

四、結合自我的生活環境展開討論，了解環境污染的原因，培養幼兒保護環境的意識。

1、教師帶來了一些我們鎮環境照片，看看你喜歡哪些環境?說說你喜歡的理由。

幼兒操作，教師指導：這是什么地方?說說你喜歡的理由。

集中交流：你喜歡哪一張環境照片?

2、哪些環境是不喜歡的呢?怎樣會這樣的?我們該怎樣做?

(評析：經過讓幼兒觀察我們身邊的環境，說說喜歡和不喜歡的原因，怎樣做能夠讓我們生活的環境變美，經過師幼間的互動提升了孩子的知識經驗，進一步激發了幼兒保護身邊的環境的意識。)。

五、延伸：

我們大家都喜歡美麗的淀山湖鎮，可是我們鎮有很多地方需要我們保護。我有好主意，我們都來做環保小衛士，把你們剛才的想法畫出來，過幾天我們到街上去做個宣傳，讓大家一齊來保護我們美麗的環境。

(評析：將學習和生活結合起來，讓孩子們將自我學到的知識運用到實際生活中，體驗做環保小衛士的樂趣，進一步激發孩子保護環境的完美情感。)。

世界衛生日班會主持稿（優質17篇）篇九

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、了解認識人身安全，飲食安全，交通安全，防溺水安全等常識。

3、進行預防災害，預防突發事情的學習教育。教學過程：

1、導入：列舉出生活中的安全事例。引出安全工作的重要性。

2、學生交流討論：生活中有哪些方面，哪些地方有安全隱患，如何防范注意。身邊你見過那些危害事故的發生，給你們怎樣的啟示。

3、集體歸納。教師小結：

第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。

第

二、做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。

第三、注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”，不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

第四、提高食品衛生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。

第五、要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息;嚴禁翻越學校圍墻和大門;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學校財產，不損壞公物;配合門衛人員的管理工作，保證校園的安全。

第六、注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發生。如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

第

七、夏季防溺水安全。班主任小結：

同學們，生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

人們常說：“安全工作重于泰山。”你們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。

世界衛生日班會主持稿（優質17篇）篇十

活動主題：講衛生，從我做起，從身邊做起活動口號：我健康，我快樂!活動過程：

一、唱隊歌導入活動主題。

為了紀念1946年7月22日，61個國家簽署的世界衛生組織《組織法》被正式批準，第一屆世界衛生大會(1948年6月-7月)決定將每年的7月22日作為”世界衛生日“，倡議各國舉行各種紀念活動。第二屆世界衛生大會考慮到7月22日絕大多數的國家教育機構和學校都已放假，無法參加這一慶祝活動，決定自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為”世界衛生日“，并為每年的衛生日選擇一個與公共衛生領域相關的主題，旨在提高全世界對某一衛生領域的認識，借激發起一項長期宣傳活動，促進在該領域工作的開展。世界衛生日期間，包括我國在內的世界衛生組織各會員國都舉行慶祝活動，推廣和普及有關健康知識，提高人民健康水平。

四、師生互動話”健康“。

1、師生談生命的可貴以及健康生活方式的重要性。

生：小組討論，然后各小組選取代表發言，講一講自己知道的健康知識。

師小結：多喝開水，多吃水果，不挑食，注意根據天氣冷暖變化添加衣服，早睡早起，保證充足的睡眠。

2、生活中的小細節也會導致疾病，你關注到了嗎?師：提出“六勤五不”建議，

“六勤”即：勤洗頭手、勤理發、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;。

3、破陋習，減危害。

生熱烈討論了身邊常見的各種陋習及對自己和他人的危害，提出合理的建議。師小結：“勿以善小而不為勿以惡小而為之”

五、“健康大家行”

“讓我們攜起手，共同美化環境、保護環境，為創建優美、整潔的校園、社區，為愛護自己的地球家園，盡自己的一份微薄之力吧。”

世界衛生日班會主持稿（優質17篇）篇十一

為進一步提高我鄉群眾對精神衛生的關注和認識，積極預防和控制精神衛生問題，在院領導的精心組織安排下，舉辦了一系列宣傳活動，現總結如下：

一、組織村衛生室積極配合宣傳，要求轄區6個村衛生室在黑板報或墻報，以廣泛的形式宣傳精神衛生知識。

二、在醫院門診外懸掛宣傳“精神健康伴老齡，安樂幸福享晚年”。的主題。營造全社會關注老年精神健康的良好氛圍。

三、開展街頭宣傳，結合慢性病隨訪，深入居民集中點以及ee鄉中心地帶懸掛主題標語橫幅1條，放置宣傳展板1塊。

四、在醫院門診部設立咨詢臺，開展精神衛生公眾健康咨詢活動，共接受咨120人次，發放宣傳單頁200余份。

通過此次形式多樣的的宣傳活動，進一步普及了精神衛生知識,提高群眾自我精神保健意識,增進了社會對精神病患者特別是老齡精神病患者的關注和理解，收到了良好的效果，達到了預期的目的。

世界衛生日班會主持稿（優質17篇）篇十二

今年四月七日，是第六十二個世界衛生日，主題為“抵制耐藥性：今天不采取行動，明天就無藥可用”。

1946年7月22日，聯合國經社理事會在紐約舉行了一次國際衛生大會，60多個國家的代表共同簽署了《世界衛生組織憲章》，《世界衛生組織憲章》于1948年4月7日生效。為紀念組織憲章通過日，1948年6月，在日內瓦舉行的聯合國第一屆世界衛生大會上正式成立世界衛生組織，并決定將每年的7月22日定為“世界衛生日”，倡議各國舉行各種紀念活動。次年，第二屆世界衛生大會考慮到每年7月份大部分國家的學校已放暑假，無法參加這一慶祝活動，便規定從1950年起將4月7日作為全球性的“世界衛生日”。自1950年以來，世界衛生組織每年為世界衛生日選定一個主題，突出世衛組織關注的重點領域。

世界衛生日是一次全球性機會，注重于影響國際社會的主要公共衛生問題。世界衛生日啟動較長期宣傳規劃，持續至4月7日之后。

世界衛生日班會主持稿（優質17篇）篇十三

一、活動目標：

1、讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學唱歌曲并幫助幼兒唱準何止符;。

2、培養幼兒良好的衛生行為習慣。

二、活動準備：

音樂《講衛生》。

三、活動過程：

(一)律動、練聲。

1、《日常生活模仿動作》。

2、《我們大家做得好》。

3、《我愛我的小動物》。

4、《國旗多美麗》。

(二)導入活動。

1、教師：小朋友，你們還記得以前老師教過的一首兒歌，叫做《講衛生》，我們一起來念一下吧!

教師帶領幼兒回憶兒歌內容。

教師引導幼兒說說自己是怎么樣講衛生的。

3、教師幼兒講述的內容。

4、教師：小朋友，我們都是一個講衛生的好寶寶，今天老師還帶來了一首有關講衛生的歌曲，一起來聽一聽吧!名字就叫《講衛生》。

(三)請幼兒欣賞歌曲。

1、教師完整彈唱歌曲，請幼兒欣賞;。

3、教師再一次完整清唱歌曲，請幼兒補充在歌曲里面所聽到的一些歌曲內容。

4、教師按節奏念出歌詞，再次讓幼兒熟悉歌詞內容。

(四)請幼兒學唱歌曲。

1、教師：小朋友，現在我們一起來學唱這首好聽的歌曲吧!

2、教師完整彈唱歌曲，老師大聲唱，請幼兒小聲的跟唱。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律。

3、教師帶領幼兒完整學唱歌曲。

5、請幼兒集體演唱歌曲，引導幼兒唱歌的時候要用好聽的聲音唱出來，鼓勵幼兒積極參與音樂活動。

6、教師帶領幼兒邊打節奏邊演唱歌曲。

(五)結束活動：

小朋友，今天我們學習了一首好聽的歌曲，回到家之后可以唱給我們的家人聽，并請他們也要學會這樣講衛生哦!

世界衛生日班會主持稿（優質17篇）篇十四

活動。

口號。

：我健康，我快樂!

活動過程：

一、唱隊歌導入活動主題。

二、班主任向大家簡介“世界衛生日”的由來。

為了紀念1946年7月22日，61個國家簽署的世界衛生組織《組織法》被正式批準，第一屆世界衛生大會(1948年6月-7月)決定將每年的7月22日作為“世界衛生日”，倡議各國舉行各種紀念活動。第二屆世界衛生大會考慮到7月22日絕大多數的國家教育機構和學校都已放假，無法參加這一慶祝活動，決定自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為“世界衛生日”，并為每年的衛生日選擇一個與公共衛生領域相關的主題，旨在提高全世界對某一衛生領域的認識，借激發起一項長期宣傳活動，促進在該領域工作的開展。世界衛生日期間，包括我國在內的世界衛生組織各會員國都舉行慶祝活動，推廣和普及有關健康知識，提高人民健康水平。

1952年：在清潔的環境里健康地生活。

1953年：健康就是金子。

1955年：水，健康的鏡子。

1974年：清潔的食物，更好的身體。

1980年：要吸煙還是要健康，任君選擇。

1994年：健康的生活需要口腔衛生。

1996年：創建衛生城市，為了美好生活。

20xx年：讓兒童擁有一個健康的環境。

20xx年：道路安全，防患未然。

四、師生互動話“健康”

1、師生談生命的可貴以及健康生活方式的重要性。

師：“今天的4月7日是第63個“世界衛生日”，我們的活動主題是“衛生與健康”。

春季是個傳染病多發的季節，怎么樣預防各種傳染病呢?

生：小組討論，然后各小組選取代表發言，講一講自己知道的健康知識。

師小結：多喝開水，多吃水果，不挑食，注意根據天氣冷暖變化添加衣服，早睡早起，保證充足的睡眠。

2、生活中的小細節也會導致疾病，你關注到了嗎?

師：提出“六勤五不”建議，

“六勤”即：勤洗頭手、勤理發、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;。

3、破陋習，減危害。

生熱烈討論了身邊常見的各種陋習及對自己和他人的危害，提出合理的建議。

師小結：“勿以善小而不為勿以惡小而為之”

五、“健康大家行”

“讓我們攜起手，共同美化環境、

保護環境。

為創建優美、整潔的校園、社區為愛護自己的地球家園盡自己的一份微薄之力吧。”

銅山實小一(11)中隊“世界衛生日”主題班會活動小結今天的4月7日是第63個“世界衛生日”，我們的活動主題是“衛生與健康”，為了進一步提高學生的衛生意識，強調健康生活方式的重要性，向學生宣傳春季傳染病的知識及預防措施，杜絕春季傳染病流行。4月6日下午，我們銅山實小一(11)中隊開展了以“衛生與健康”為主題的教育班會。

一、學生搜集資料，了解健康知識。

在主題活動之前，布置學生通過各種途徑了解預防春季傳染病相關的知識，學生在查閱各種資料的同時，了解到身體健康的重要性，又學到了不少的健康知識，比從家長口中得知的還要豐富，真正驗證了一句話：許多人不是死于疾病，而是死于無知。

通過班主任的介紹，讓同學們加強了對世界衛生日的了解，并了解到歷年來世界衛生日的主題，并以此增強環境衛生意識。

三、開展了“一彎腰”活動，寓教育于活動之中。

班會課中，老師提出了“六勤五不”建議，“六勤”即：勤洗頭手、勤理發、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;“五不”即：不喝生水、不吃腐爛變質和不清潔食物、不隨地吐痰、不亂拋垃圾、不亂丟果皮紙屑。同學們熱烈討論了身邊常見的各種陋習及對自己和他人的危害，并建議孩子們開展“一彎腰”的活動，要求孩子們從身邊做起，從撿起一片小廢紙做起，從我做起，共同愛護環境，美化環境，共同創建優美、整潔的校園。

總之，通過衛生健康主題教育班會宣傳活動，學生們不僅增強了對世界衛生日的認識與了解，而且明曉了健康的生活方式，衛生健康意識已經在學生心中生根發芽。

世界衛生日班會主持稿（優質17篇）篇十五

為加強對世界衛生日的了解，如何開展世界衛生日主題班會呢?以下是由本站pq小編為大家推薦的世界衛生日主題班會，歡迎大家學習參考。

地點：一(11)班教室。

活動主題：講衛生，從我做起，從身邊做起。

活動。

口號。

：我健康，我快樂!

活動過程：

一、唱隊歌導入活動主題。

二、班主任向大家簡介“世界衛生日”的由來。

為了紀念1946年7月22日，61個國家簽署的世界衛生組織《組織法》被正式批準，第一屆世界衛生大會(1948年6月-7月)決定將每年的7月22日作為“世界衛生日”，倡議各國舉行各種紀念活動。第二屆世界衛生大會考慮到7月22日絕大多數的國家教育機構和學校都已放假，無法參加這一慶祝活動，決定自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為“世界衛生日”，并為每年的衛生日選擇一個與公共衛生領域相關的主題，旨在提高全世界對某一衛生領域的認識，借激發起一項長期宣傳活動，促進在該領域工作的開展。世界衛生日期間，包括我國在內的世界衛生組織各會員國都舉行慶祝活動，推廣和普及有關健康知識，提高人民健康水平。

1952年：在清潔的環境里健康地生活。

1953年：健康就是金子。

1955年：水，健康的鏡子。

1974年：清潔的食物，更好的身體。

1980年：要吸煙還是要健康，任君選擇。

1994年：健康的生活需要口腔衛生。

1996年：創建衛生城市，為了美好生活。

2019年：讓兒童擁有一個健康的環境。

2019年：道路安全，防患未然。

四、師生互動話“健康”

1、師生談生命的可貴以及健康生活方式的重要性。

師：“今天的4月7日是第63個“世界衛生日”，我們的活動主題是“衛生與健康”。

春季是個傳染病多發的季節，怎么樣預防各種傳染病呢?

生：小組討論，然后各小組選取代表發言，講一講自己知道的健康知識。

師小結：多喝開水，多吃水果，不挑食，注意根據天氣冷暖變化添加衣服，早睡早起，保證充足的睡眠。

2、生活中的小細節也會導致疾病，你關注到了嗎?

師：提出“六勤五不”建議，

“六勤”即：勤洗頭手、勤理發、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;。

3、破陋習，減危害。

生熱烈討論了身邊常見的各種陋習及對自己和他人的危害，提出合理的建議。

師小結：“勿以善小而不為勿以惡小而為之”

五、“健康大家行”

“讓我們攜起手，共同美化環境、保護環境，為創建優美、整潔的校園、社區，為愛護自己的地球家園，盡自己的一份微薄之力吧。”

銅山實小一(11)中隊“世界衛生日”主題班會活動小結今天的4月7日是第63個“世界衛生日”，我們的活動主題是“衛生與健康”，為了進一步提高學生的衛生意識，強調健康生活方式的重要性，向學生宣傳春季傳染病的知識及預防措施，杜絕春季傳染病流行。4月6日下午，我們銅山實小一(11)中隊開展了以“衛生與健康”為主題的教育班會。

一、學生搜集資料，了解健康知識。

在主題活動之前，布置學生通過各種途徑了解預防春季傳染病相關的知識，學生在查閱各種資料的同時，了解到身體健康的重要性，又學到了不少的健康知識，比從家長口中得知的還要豐富，真正驗證了一句話：許多人不是死于疾病，而是死于無知。

通過班主任的介紹，讓同學們加強了對世界衛生日的了解，并了解到歷年來世界衛生日的主題，并以此增強環境衛生意識。

三、開展了“一彎腰”活動，寓教育于活動之中。

境，共同創建優美、整潔的校園。

總之，通過衛生健康主題教育班會宣傳活動，學生們不僅增強了對世界衛生日的認識與了解，而且明曉了健康的生活方式，衛生健康意識已經在學生心中生根發芽。

【活動主題】：宣傳世界衛生日——環境衛生與健康生活。

【活動對象】：09計應301全體同學。

【活動地點】：第二實驗樓142。

【活動時間】：2019年4月5日。

【活動形式】：觀看視頻、互動游戲、自由上臺發言。

【活動目的】：養成良好的衛生習慣，豐富健康知識;創建衛生校園，綠色校園，和諧校園，爭做文明學生。

【活動內容】：

一、總結上周工作。

環境衛生宣傳與健康生活活動的開展。

二、布置下周工作。

三、活動流程。

1948年4月7日，聯合國世界衛生組織公約生效。自1950年起，聯合國決定將每年的4月7日定為世界衛生日，并為每年的衛生日確定一個與公共衛生領域相關的主題，以提高全世界對衛生領域工作的認識，促進該領域工作的開展。

2、主持人以趣味問答方式和大家一起學習討論衛生與健康的問題。

1)、目前我國已成為國家衛生城市的省會城市是哪幾個?

2)、什么是“三管六不”?

3)、什么是健康?健康的標準是什么?

4)、保持口腔衛生每天必須刷幾次牙?怎樣正確刷牙?

5)、注意用眼衛生要做到哪“二要二不要”?

6)、良好的飲食習慣是什么?你知道標準體重的計算方法嗎?

7)、居室衛生有哪些要求?

8)、“除四害、講衛生”，“四害”是指什么?能帶來哪些危害?

9)、狂犬病是一種什么病?狂犬病的傳染源是誰?怎樣預防狂犬病?

10)、世界無煙日是哪一天?世界無煙日的基本內容是什么?吸煙有哪些危害?

3、大家一起分享自己生活中的一些衛生習慣與健康問題。

a、我們生活中的一些衛生盲點(視頻)。

b、個人行為與環境衛生的保護相抵觸時改如何處理。

1、隨地亂扔垃圾;。

2、公共場所吸煙。

3、公共場所制造噪音，妨礙他人。

d、討論如何保障健康問題。

4、校園環境衛生與我們的生活。

討論一下我們應該如何保護好我們的校園環境衛生，讓我們過上更優質、健康的校園生活!

5、總結。

世界衛生日班會主持稿（優質17篇）篇十六

活動目標：

1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能防止和減少疾病。

2、養成講衛生，愛清潔的良好習慣。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

4、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

盛有水的兩個盆圖片若干。

活動重點：

了解引起疾病的原因，培養講衛生的好習慣。

活動過程：

1、設入情景，導入活動。

出示圖片提問：

(1)這位小朋友怎么啦?

(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因)。

2、談話活動、

(1)了解肚子痛的原因。

幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。

(2)生病了該怎么辦?(找醫生看病，按時打針吃藥)。

(3)怎樣做一個愛干凈，講衛生的好寶寶?

小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康、

3、操作活動。

(1)出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。

(2)幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。

活動反思：

通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛清潔，培養良好習慣、在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習欲望、每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標、在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。

世界衛生日班會主持稿（優質17篇）篇十七

認知：讓學生知道愛清潔、講衛生是文明行為，有利于身體健康，要從小養成講衛生的習慣。

能力：懂得怎樣愛清潔、講衛生，如何養成文明的好習慣，如何保持公共場所清潔衛生。

情感：愿意做個愛清潔、講衛生、的好孩子，并由此產生愉快的感受;自覺承擔責任，維護公共場所的清潔衛生。

二、教學重點：使學生知道怎樣做才是愛清潔、講衛生的表現。

三、教學難點：使學生知道愛清潔、講衛生是文明行為;關心班集體的清潔衛生。

四、教具準備：圖片、書簽。

五、板書設計：愛清潔講衛生。

六、班會過程：

男：衛生!

女：對了，今天我們就來一起講一講關于清潔衛生的一些知識。請欣賞《愛吃糖的老虎》。

男：動畫片看完了，那請同學們說一說老虎的牙齒到底怎么了?怎么會這樣呢?(請一些同學回答)。

女：哦，原來是愛吃糖不刷牙惹的禍。同學們真聰明。我們要早晚勤刷牙，牙齒才不會壞掉。愛清潔，講衛生，除了早晚要刷牙，我們還應該怎么做呢?(讓學生回答)。

男：同學們講得很好。我們平時還要注意勤洗手洗澡，如果不勤洗手洗澡，臟兮兮的，伙伴就不和我一起玩了。不是嗎?今天李海迪也帶來了一個故事《小豬變干凈了》(《小豬變干凈了》3分鐘)。

女：我們知道了講衛生要勤刷牙洗手洗澡，還要注意哪些事情呢?請說一說平時你是怎樣講衛生的。(請同學談一談，給表現好的同學獎勵書簽。)。

男：好，根據剛才同學們的講的內容，請同學們判斷這些行為對不對?(展示圖片，讓所有學生判斷對錯。)。

女：同學們都很聰明。但是，你做到了嗎?我相信同學們都能做到的。為了幫助大家養成愛清潔，講衛生的好習慣，老師給大家帶來了一首《衛生習慣拍手歌》：有請老師!掌聲歡迎(5分鐘)。

你拍一，我拍一，講究衛生要牢記。

你拍二，我拍二，專用餐具和手絹。

你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉。

你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。

你拍五，我拍五，經常洗澡換衣服。

你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。

你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗。

你拍八，我拍八，常剪指甲常理發。

你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣。

你拍十，我拍十，做個文明好孩子。

師：希望大家在今后的生活中牢記這十點，做個愛清潔，講衛生的好孩子。班級是我家，衛生靠你我他。

(展示兩張圖片，一張受污染，一張景色很美，形成強烈對比。)。

女：好，那請大家看看我們的教室，它是否清潔干凈呢?你喜歡在這樣的環境下學習嗎?現在我給大家5分鐘的時間，請你想辦法使你周圍變得清潔衛生干凈。(給學生5分鐘時間收拾。)。

男：我很高興，在大家的努力下我們的教室變得干凈衛生多了。我們還可以借助一些工具，來使我們的教室變得更清潔衛生干凈。下面讓我們一起來認識我們的好伙伴。我們要愛護我們的好伙伴。(2分鐘)(圖片展示掃把、拖把、抹布、桶等。)。

女：班級是我家，衛生靠你我他。對此，我們將進行清潔小衛士的評選。希望同學們一起來爭當清潔小衛士，嚴格要求自己，做講衛生的好孩子，將我們的教室打掃得干干凈凈。