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物理實驗報告反思(優秀21篇)

時間:2025-07-25 作者:雅蕊

報告范文寫作需要充分發揮自己的思考和創新能力,以提供有獨特見解和價值的總結。下面是一些實用的報告范文模板和寫作技巧,供各位參考。

物理實驗報告反思(優秀21篇)篇一

(1)了解示波器的基本工作原理。

(2)學習示波器、函數信號發生器的使用方法。

(3)學習用示波器觀察信號波形和利用示波器測量信號頻率的方法。

1)示波器的基本組成部分:示波管、豎直放大器、水平放大器、掃描發生器、觸發同步和直流電源等。

2)示波管左端為一電子槍,電子槍加熱后發出一束電子,電子經電場加速以高速打在右端的熒光屏上,屏上的熒光物發光形成一亮點。亮點在偏轉板電壓的作用下,位置也隨之改變。在一定范圍內,亮點的位移與偏轉板上所加電壓成正比。

3)示波器顯示波形的原理:如果在x軸偏轉板加上波形為鋸齒形的電壓,在熒光屏上看到的是一條水平線,如果在y軸偏轉板上加正弦電壓,而x軸偏轉板不加任何電壓,則電子束的亮點在縱方向隨時間作正弦式振蕩,在橫方向不動。我們看到的將是一條垂直的亮線,如果在y軸偏轉板上加正弦電壓,又在x軸偏轉板上加鋸齒形電壓,則熒光屏上的亮點將同時進行方向互相垂直的兩種位移,兩個方向的位移合成就描出了正弦圖形。如果正弦波與鋸齒波的周期(頻率)相同,這個正弦圖形將穩定地停在熒光屏上。但如果正弦波與鋸齒波的周期稍有不同,則第二次所描出的曲線將和第一次的曲線位置稍微錯開,在熒光屏上將看到不穩定的圖形或不斷地移動的圖形,甚至很復雜的圖形。要使顯示的波形穩定,掃描必須是線性的,即必須加鋸齒波;y軸偏轉板電壓頻率與x軸偏轉板電壓頻率的比值必須是整數。示波器中的鋸齒掃描電壓的頻率雖然可調,但光靠人工調節還是不夠準確,所以在示波器內部加裝了自動頻率跟蹤的裝置,稱為“同步”。在人工調節接近滿足式頻率整數倍時條件下,再加入“同步”的作用,掃描電壓的周期就能準確等于待測電壓周期的整數倍,從而獲得穩定的波形。

4)李薩如圖形的基本原理:如果同時從示波器的x軸和y軸輸入頻率相同或成簡單整數比的兩個正弦電壓,則屏幕上將呈現出特殊形狀的、穩定的光點軌跡,這種軌跡圖稱為李薩如圖形。李薩如圖形的形成規律為:如果沿x,y分別作一條直線,水平方向的直線做多可得的交點數為n(x),豎直方向最多可得的交點數為n(y),則x和y方向輸入的兩正弦波的頻率之比為f(x):f(y)=n(y):n(x)。

示波器、函數信號發生器。

(一)示波器的使用與調節。

1)將各控制旋鈕置于相關位置。

2)接通電源,按下面板左下角的“power”鈕,指示燈亮,稍待片刻,儀器進入正常工作狀態。

3)經示波管燈絲預熱后,屏上出現綠色亮點,調節inten、focus、position,使亮點清晰。

4)將time/div逐漸旋到2ms或5ms,觀察光點由慢變快移動,直至屏上顯示一條穩定的水平掃描線,按(3)使線清晰。

(二)實驗內容:

1)觀察正弦波波長:

a)將acgnddc轉換開關置于ac。

b)講面板右上角的source置于ch2。

c)將函數信號發生器的50hz信號源直接輸入ch2-y輸入端(紅插頭應接函數發生器輸出的紅接線柱)。

d)屏上顯示出正弦波(調v/div調節大小,time/div掃描開關使之出現正弦波,ievel使波形穩定)。

e)改變掃描電壓的頻率(time/div)觀察正弦波得變化,使屏上出現多個完整的波形圖。

2)觀察并描繪李薩如圖形,測量正弦信號頻率。

利用利薩如圖測正弦電壓的頻率基本原理。

通過觀察熒光屏上利薩如圖形進行頻率對比的方法稱之為利薩如圖形法。此法于1855年由利薩如所證明。將被測正弦信號fx加到y偏轉板,將參考正弦信號fx加到x偏轉板,當兩者的頻率之比fy/fx是整數時,在熒光屏上將出現利薩如圖。

fy/fx=nx/ny。

圖1李薩如圖與信號頻率的關系。

圖2fx/fy=1:1時李薩如圖與信號相位差的關系。

用李薩如圖測量正弦信號頻率。

1.信號發生器、示波器預熱3分鐘以后才能正常工作。

3.不要頻繁開關機,示波器上光點的亮度不可調得太強,也不能讓亮點長時間停在熒光屏的一點上,如果暫時不用,把輝度降到最低即可。

4.轉動旋鈕和按鍵時必須有的放矢,不要將開關和旋鈕強行旋轉、死拉硬擰,以免損壞按鍵、旋鈕和示波器,示波器探頭與插座的配合方式類似于掛口燈泡與燈座的鎖扣配合方式,切忌生拉硬拽。

一個學期就要過去了,在本學期里,老師又教了很多實驗,我做了許多類型的實驗,讓我受益匪淺,我又學會了很多東西,其中很多知識在平時的學習中都是無法學習到的,其中很多實驗都開闊了我們的視野,讓我們獲得了許多平時課堂上得不到的知識。

通過高中以及大學兩個學期的物理實驗,我發現實驗是物理學的基礎,我們學到的許多理論都來源于實驗,也學到了許多物理課上沒有教到的理論。很多實驗都是需要花費許多心思去學習的,也是非常復雜的。經過這一年的大學物理實驗課的學習,讓我收獲多多。想要做好物理實驗容不得半點馬虎,她培養了我們耐心、信心和恒心。當然,我也發現了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強,當有些實驗需要比較強的動手能力的時侯我還不能從容應對,實驗就是為了讓你動手做,去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。現在,大學生的動手能力越來越被人們重視,大學物理實驗正好為我們提供了這一平臺讓我們去鍛煉自己的動手能力。我的學習方式還有待改善,當面對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成。偉大的科學家之所以偉大就是他們利用實驗證明了他們的偉大。唯有實驗才是檢驗理論正確與否的唯一方法。為了要使你的理論被人接受,你必須用事實來證明。

物理實驗報告反思(優秀21篇)篇二

觀察平面鏡成像的情況,找出成像的特點。

遵循光的反射定律:三線共面、法線居中、兩角相等。

同樣大小的蠟燭一對、平板玻璃一塊、白紙一張、刻度尺一把。

2、把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像;

4、移動點燃的蠟燭,重做實驗;

5、用直線把每次實驗中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來,并用刻度尺分別測量它們到玻璃板的距離,將數據記錄在下表中。

物理實驗報告反思(優秀21篇)篇三

學生在實驗操作中存在一些問題。它反映出我們在平時教學時對實驗重視不夠,也反映對學生在這方面的要求不到位。為此,應改進教學方法,及時采取措施,以提高學生的實驗操作能力和實驗素質為教學的出發點。

一、實驗教學中學生存在的一些典型問題

1、基本工具使用得不正確,其主要表現為:

(1) ?在使用彈簧測力計時,有的學生沒有進行校零就直接使用;測拉力時沒有 作勻速直線運動就讀數;校零時不在使用位置上。

(2) ?用量筒測水的體積時拿在手里讀數,而且讀數時視線沒有與凹形水面相平,甚至量筒都沒放平就讀數。

(3) ?在使用電流表和電壓表時,沒有試觸就直接使用;不注意接合適的量程。

(4) ?部分學生不能正確連接滑動變阻器及判斷阻值的變化情況。

2、操作不規范,如

(1) ?學生操作不按實驗要求,操作過程中對器材的使用不夠規范。

(2) ?在研究凸透鏡成像的實驗中,不是移動光屏呈接像,而是移動透鏡去找像。

(3) ?連接電路的方法不正確;表的刻度盤沒有正對觀察者;沒有排除電路故障的一般經驗,有的甚至根本不會連接電路。

(2) ?在研究杠桿平衡條件的實驗中,部分學生先在記錄中把數據、結論都填好后再動手做實驗;有的學生把兩邊的力臂始終調得一樣大。

4、對自己的設計方案不去推敲其合理性,如探究動能與什么因素有關時,不是嚴格按要求把高度作為控制變量;在其他問題上也是不注意讓“別的.量保持不變”。

通過這幾次實驗操作考試,我們也發現有的學校的學生整體實驗操作能力比較強,這是與平時教學和后期訓練分不開的。為了在今后的教學工作中使學生的實驗操作能力有所提高,我們應加強實驗教學,培養學生的實驗操作能力,培養學生嚴謹的科學態度。只有這樣才能培養出具有創新精神和實踐能力的人。

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物理實驗報告反思(優秀21篇)篇四

1.試驗目的。(這個大學物理試驗書上抄,哪個試驗就抄哪個)。

2.實驗儀器。照著書上抄。

3.重要物理量和公式:把書上的公式抄了:一般情況下是抄結論性的公式。再對這個公式上的物理量進行分析,說明這些物理量都是什么東東。這是沒有充分預習的做法,如果你充分地看懂了要做的試驗,你就把整個試驗里涉及的物理量寫上,再分析。

4.試驗內容和步驟。抄書上。差不多抄半面多就可以了。

5.試驗數據。做完試驗后的記錄。這些數據最好用三線圖畫。注意標上表號和表名。eg:表1.紫銅環內外徑和高的試驗數據。

6.試驗現象.隨便寫點。

1.試驗目的。方法同上。

2.試驗原理。把書上的歸納一下,抄!差不多半面紙。在原理的后面把試驗儀器寫上。

3.試驗數據及其處理。書上有模板。照著做。一般情況是求平均值,標準偏差那些。書上有。注意:小數點的位數一定要正確。

4.試驗結果:把上面處理好的數據處理的結果寫出來。

5.討論。如果那個試驗的后面有思考題就把思考提回答了。如果沒有就自己想,寫點總結性的話。或者書上抄一兩句比較具有代表性的句子。

實驗報告大部分是抄的。建議你找你們學長學姐借他們當年的實驗報告。還有,如果試驗數據不好,就自己捏造。尤其是看到壞值,什么都別想,直接當沒有那個數據過,仿著其他的數據寫一個。

不知道。建議還是借學長學姐的比較好,網絡上的不一定可以得高分。每個老師對報告的要求不一樣,要照老師的習慣寫報告。我現在還記得我第一次做邁克爾遜干涉儀實驗時我雖然用心聽講,但是再我做時候卻極為不順利,因為我調節儀器時怎么也調不出干涉條紋,轉動微調手輪也不怎么會用,最后調出干涉條紋了卻掌握不了干涉條紋“涌出”或“陷入個數、速度與調節微調手輪的關系。測量鈉光雙線波長差時也出現了類似的問題,實驗儀器用的非常不熟悉,這一切都給我做實驗帶來了極大的不方便,當我回去做實驗報告的時候又發現實驗的誤差偏大,可慶幸的是計算還順利。總而言之,第一個實驗我做的是不成功,但是我從中總結了實驗的不足之處,吸取了很大的教訓。因此我從做第二個實驗起,就在實驗前做了大量的實驗準備,比如說,上網做提前預習、認真寫好預習報告弄懂實驗原理等。因此我從做第二個實驗起就在各個方面有了很大的進步,實驗儀器的使用也熟悉多了,實驗儀器的讀數也更加精確了,儀器的調節也更加的符合實驗的要求。就拿夫-赫實驗/雙光柵微振實驗來說,我能夠熟練調節zky-fh-2智能夫蘭克—赫茲實驗儀達到實驗的目的和測得所需的實驗數據,并且在實驗后順利地處理了數據和精確地畫出了實驗所要求的實驗曲線。在實驗后也做了很好的總結和個人體會,與此同時我也學會了列表法、圖解法、函數表示法等實驗數據處理方法,大大提高了我的實驗能力和獨立設計實驗以及創造性地改進實驗的能力等等。

下面我就談一下我在做實驗時的一些技巧與方法。

首先,做實驗要用科學認真的態度去對待實驗,認真提前預習,做好實驗預習報告;。

第三,做實驗時按步驟進行,切不可一步到位,太心急。并且一些小節之處要特別小心,若不會,可以跟其他同學一起探討一下,把問題解決。第四,實驗后數據處理一定要獨立完成,莫抄其他同學的,否則,做實驗就沒有什么意義了,也就不會有什么收獲。

總而言之,大學物理實驗具有非常重要的意義。首先,物理概念的建立、物理規律的發現依賴于物理實驗,是以實驗為基礎的,物理學作為一門科學的地位是由物理實驗予以確立的;其次,已有的物理定律、物理假說、物理理論必須接受實驗的檢驗,如果正確就予以確定,如果不正確就予以否定,如果不完全正確就予以修正。例如,愛因斯坦通過分析光電效應現象提出了光量子;伽利略用新發明的望遠鏡觀察到木星有四個衛星后,否定了地心說;楊氏雙縫干涉實驗證實了光的波動假說的正確性。可以說,物理學的每一次進步都離不開實驗。這對我們大學生來說也是非常重要的,尤其是對將來所從事的實際工作所需要具備的獨立工作能力和創新能力等素質來講,也是十分必要的,這是大學物理理論課不能做到,也不能取代的。

物理實驗報告反思(優秀21篇)篇五

自然界中,有一種很有趣的現象叫共振。俄羅斯橫跨伏爾加河伏爾加格勒市的大橋全長154米,20xx年5月22日,大橋路面突然開始蠕動,類似于波浪形,并發出震耳欲聾的聲音,正在大橋上行駛的車輛在滾動中跳動。這個有趣而又有點危險的現象就是由于共振引起的。

共振是指一個物理系統在特定頻率下,以最大振幅做振動的情形。共振在聲學中亦稱“共鳴”。

我們在實驗室中,可以通過“耦合擺球”的實驗來演示這個現象及研究影響它的因素。

操作步驟:選中右側第一個單擺,使其擺動起來,經過幾個周期后,看到與其擺長相等的一單擺在它的影響下振幅達到最大,而其他單擺幾乎不擺動;讓擺動停止,在選中右側第二個單擺,使其擺動起來,經過幾個周期后,也看到與其擺長相等的另一單擺在它的影響下振幅達到最大,而其它單擺幾乎不動。

這個結果表明:單擺的共振與其擺長有關。通過查詢資料得知,是否共振與單擺的頻率有關,當頻率相同時,會產生共振現象;因為其它條件一定時,單擺的頻率與其擺長有關,所以擺長相同的單擺會產生共振。

在上述實驗過程中,還可觀察到當產生共振時,剛開始振動的單擺振幅逐漸減小,共振的單擺振幅逐漸增大。這表明:在產生共振時,會有能量的吸收與轉移。

在人們的日常生活中,共振也充當著重要的角色,如常用的微波爐。共振在醫學上也有應用。任何事物都有兩面性,共振有時還會給人類造成巨大危害。這其中最為人們所知曉的便是橋梁垮塌。近幾十年來,美國及歐洲等國家和地區還發生了許多起高樓因大風造成的共振而劇烈搖擺的事件。

在這次物理實驗中,我了解到了許多有趣的現象,也學到了許多知識,收獲很大。

物理實驗報告反思(優秀21篇)篇六

平面鏡成的是虛像。像的大小與物的大小相等。像與物分別是在平面鏡的兩側。

實驗原理是光的反射規律。

所需器材:蠟燭(兩只),平面鏡(能透光的),刻度尺,白紙,火柴,

1.在桌面上平鋪一張16開的白紙,在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線,把平面鏡垂直立在這條直線上。

2.在平面鏡的一側點燃蠟燭,從這一側可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的像,用不透光的紙遮擋平面鏡的背面,發現像仍然存在,說明光線并沒有透過平面鏡,因而證明平面鏡背后所成的像并不是實際光線的會聚,是虛像。

3.拿下遮光紙,在平面鏡的背后放上一只未點燃的蠟燭,當所放蠟燭大小高度與點燃蠟燭的高度相等時,可以看到背后未點燃蠟燭也好像被點燃了。說明背后所成像的大小與物體的大小相等。

4.用鉛筆分別記下點燃蠟燭與未點燃蠟燭的位置,移開平面鏡和蠟燭,用刻度尺分別量出白紙上所作的記號,量出點燃蠟燭到平面鏡的距離和未點燃蠟燭(即像)到平面鏡的距離。比較兩個距離的大小。發現是相等的。

該實驗過程是合理的,所得結論也是正確無誤。做該實驗時最好是在暗室進行,現象更加明顯。誤差方面應該是沒有什么誤差,關鍵在于實驗者要認真仔細的操作,使用刻度尺時要認真測量。

通過該實驗我們已經得到的結論是,物體在平面鏡中所成的像是虛像,像的大小與物體的大小相等,像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體的連線被平面鏡垂直且平分。例如,我們站在穿衣鏡前時,我們看穿衣鏡中自己的像是虛像,像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的,當我們人向平面鏡走近時,會看到鏡中的像也在向我們走近。我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影。平靜的水面其實也是平面鏡,等等。

物理實驗報告反思(優秀21篇)篇七

初三()班姓名:座號:

一、實驗目的:探討電流的通、斷、強弱對電磁鐵的影響;探討增加線圈匝數對電磁鐵磁性的影響。

二、實驗器材:電磁鐵、電源、開關、滑動變阻器、電流表和一小堆大頭針。

1、將電源、開關、滑動變阻器、電流表與電磁鐵連成串聯電路。

2、將開關合上或打開,觀察通電、斷電時,電磁鐵對大頭針的吸引情況,判斷電磁鐵磁性的有無。

3、將開關合上,調節滑動變阻器,使電流增大和減小(觀察電流表指針的示數),從電磁鐵吸引大頭針的情況對比電磁鐵磁性強弱的'變化。

4、將開關合上,使電路中的電流不變(電流表的示數不變)改變電磁鐵的接線,增加通電線圈的匝數,觀察電磁鐵磁性強弱的變化。

四、實驗記錄:

通電。

斷電。

電流增大。

電流減小。

線圈匝數增多。

電磁鐵的。

磁性強弱。

五、實驗結論:

(1)電磁鐵通電時磁性,斷電時磁性。

(2)通入電磁鐵的電流越大,它的磁性越。

(3)在電流一定時,外形相同的螺線管,線圈的匝數越多,它的磁性越。

物理實驗報告反思(優秀21篇)篇八

觀察沸騰現象,找出水沸騰時溫度的變化規律。

鐵架臺、酒精燈、石棉網、溫度計、燒杯(50ml),火柴,中心有孔的紙板、水、秒表。

1、按上圖組裝器材。在燒杯中加入30ml的水。

2、點燃酒精燈給水加熱。當水沸騰,即水溫接近90℃時,每隔0.5min在表格中記錄溫度計的示數t,記錄10次數據。

3、熄滅酒精燈,停止加熱。

4、冷卻后再整理器材。

6、整理、分析實驗數據及其圖像,歸納出水沸騰時溫度變化的特點。

物理實驗報告反思(優秀21篇)篇九

二、實驗儀器和器材(要求標明各儀器的規格型號)。

三、實驗原理:簡明扼要地闡述實驗的理論依據、計算公式、畫出電路圖或光路圖。

四、實驗步驟或內容:要求步驟或內容簡單明了。

六、數據處理:根據實驗目的對測量結果進行計算或作圖表示,并對測量結果進行評定,計算誤差或不確定度.

七、實驗結果:扼要地寫出實驗結論。

八、誤差分析:當實驗數據的誤差達到一定程度后,要求對誤差進行分析,找出產生誤差的原因.

九、問題討論:討論實驗中觀察到的異常現象及可能的解釋,分析實驗誤差的主要來源,對實驗儀器的選擇和實驗方法的改進提出建議,簡述自己做實驗的心得體會,回答實驗思考題.

技能準備:彈簧測力計,長木板,棉布,毛巾,帶鉤長方體木塊,砝碼,刻度尺,秒表。

1.二力平衡的條件:作用在同一個物體上的兩個力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直線上,這兩個力就平衡。

2.在平衡力的作用下,靜止的物體保持靜止狀態,運動的物體保持勻速直線運動狀態。

3.兩個相互接觸的物體,當它們做相對運動時或有相對運動的趨勢時,在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力,這種力就叫摩擦力。

4.彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動時,拉力的大小就等于摩擦力的大小,拉力的數值可從彈簧測力計上讀出,這樣就測出了木塊與水平面之間的摩擦力。

探究導引。

關閉發動機的列車會停下來,自由擺動的秋千會停下來,踢出去的足球會停下來,運動的物體之所以會停下來,是因為受到了摩擦力。

運動物體產生摩擦力必須具備以下三個條件:1.物體間要相互接觸,且擠壓;2.接觸面要粗糙;3.兩物體間要發生相對運動或有相對運動的趨勢。三個條件缺一不可。

摩擦力的作用點在接觸面上,方向與物體相對運動的方向相反。由力的三要素可知:摩擦力除了有作用點、方向外,還有大小。

提出問題:摩擦力大小與什么因素有關?

猜想1:摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關。

猜想2:摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關。

猜想3:摩擦力的大小可能與產生摩擦力的兩種物體間接觸面積的大小有關。

用彈簧測力計勻速拉動木塊,使它沿長木板滑動,從而測出木塊與長木板之間的摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度;改變木塊與長木板的接觸面,從而改變接觸面積。

物理實驗報告·化學實驗報告·生物實驗報告·實驗報告格式·實驗報告模板。

1.用彈簧測力計勻速拉動木塊,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:0.7n。

2.在木塊上加50g的砝碼,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:0.8n。

3.在木塊上加200g的砝碼,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:1.2n。

4.在木板上鋪上棉布,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:1.1n。

5.加快勻速拉動木塊的速度,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:0.7n。

1.摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關,表面受到的壓力越大,摩擦力就越大。

2.摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關,接觸面越粗糙,摩擦力就越大。

3.摩擦力的大小跟物體間接觸面的`面積大小無關。

4.摩擦力的大小跟相對運動的速度無關。

物理實驗報告反思(優秀21篇)篇十

偏振光通過某種物質之后,其振動面將以光的傳播方向為軸線轉過一定的角度,叫做旋光現象。很多物質都可以產生旋光現象。

(1)旋光度與偏振光通過的旋光物質的厚度成正比。

(2)對溶液,旋光度不僅與光線在液體中通過的距離有關,還與其濃度成正比.

(3)同一物質對不同波長的光有不同的旋光率。在一定的溫度下,它的旋光率與入射光波長的平方成反比,這種現象就是旋光色散。

顯然,利用旋光的各種性質,可以應用與不同的領域。

在演示實驗中,有葡萄糖溶液旋光色散的演示。根據這一原理,可以用于很多中溶液的濃度檢測。比如醫療中血糖的測量,尿糖的測量。(實際中并不用這種方法,因為血糖尿糖本身濃度很小而且顯然不是透明溶液,一般使用的方式是化學方法,通過氧化測定血糖的含量)還看到有的論文說可以用旋光法實現青、鏈霉素皮試液的質量控制和穩定性預測。現在旋光計廣泛應用于藥物分析。旋光現象還可以用于光的波長的測量。(好像也是不被采用)。

物理實驗報告反思(優秀21篇)篇十一

【實驗目的】:通過演示昆特管,反應來回兩個聲波在煤油介質中交錯從而形成的波峰和波谷的放大現象。

【實驗儀器】電源,昆特管。

【實驗原理】:兩束波的疊加原理,波峰與波峰相遇,波谷與谷相遇,平衡點與平衡點相遇,使震動的現象放大。報告部分【實驗內容】:一根玻璃長,管里面放一些沒有,在一段時致的封閉端,另一端連接一個接通電源的聲波發生器,打開電源,聲波產生,通過調節聲波的頻率大小,來找到合適的頻率,使波峰和波谷的現象放大,從而發現有幾個地方、出現了劇烈的震動,有些地方看似十分平靜。

【實驗體會】:看到這個實驗,了解到波的疊加特性,也感。

受到物理的神奇。我們生活在一個充斥著電磁波、聲波、光波的世界當中,了解一些基本的關于博得只是對于我們的健康生活是很有幫助的。

實驗二:魚洗實驗。

【實驗目的:演示共振現象】。

【實驗儀器:魚洗盆】。

【注意事項】。

地同步摩擦時,“魚洗”盆會發出悅耳的蜂嗚聲,水珠從4個部位噴出,當聲音大到一定程度時,就會有水花四濺。繼續用手摩擦“魚洗”耳,就會使水花噴濺得很高,就象魚噴水一樣有趣。

【原始數據記錄】。

【數據處理及結果分析】。

實驗三:錐體上滾。

1.通過觀察與思考雙錐體沿斜面軌道上滾的現象,

使學生加深了解在重力場中物體總是以降低重心,趨。

于穩定的運動規律。

2.說明物體具有從勢能高的位置向勢能低的位置運。

動的趨勢,同時說明物體勢能和動能的相互轉換。

【實驗儀器】:錐體上滾演示儀。

【注意事項】:1:不要將椎體搬離軌道。

2:椎體啟動時位置要正,防止滾動式摔下來造成損壞。

報告部分【實驗原理】:能量最低原理指出:物體或系統的能量總是自然趨向最低狀態。本實驗中在低端的兩根導軌間距小,錐體停在此處重心被抬高了;相反,在高端兩根導軌較為分開,錐體在此處下陷,重心實際上降低了。實驗現象仍然符合能量最低原理。

1.將雙錐體置于導軌的高端,雙錐體并不下滾;

2.將雙錐體置于導軌的低端,松手后雙錐體向高端滾去;

3.重復第2步操作,仔細觀察雙錐體上滾的情況。

物理實驗報告反思(優秀21篇)篇十二

:探究平面鏡成像的特點。

2.猜想與假設:平面鏡成的是虛像.像的大小與物的大小相等.像與物分別是在平面鏡的兩側。

3.制定計劃與設計方案:實驗原理是光的反射規律。

;蠟燭(兩只),平面鏡(能透光的),刻度尺,白紙,火柴。

一.在桌面上平鋪一張16開的白紙,在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線,把平面鏡垂直立在這條直線上。

二.在平面鏡的一側點燃蠟燭,從這一側可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的像,用不透光的紙遮擋平面鏡的背面,發現像仍然存在,說明光線并沒有透過平面鏡,因而證明平面鏡背后所成的像并不是實際光線的會聚,是虛像。

三.拿下遮光紙,在平面鏡的背后放上一只未點燃的蠟燭,當所放蠟燭大小高度與點燃蠟燭的高度相等時,可以看到背后未點燃蠟燭也好像被點燃了.說明背后所成像的大小與物體的大小相等。

四.用鉛筆分別記下點燃蠟燭與未點燃蠟燭的位置,移開平面鏡和蠟燭,用刻度尺分別量出白紙上所作的記號,量出點燃蠟燭到平面鏡的距離和未點燃蠟燭(即像)到平面鏡的距離。比較兩個距離的大小,發現是相等的。

5.自我評估。

該實驗過程是合理的,所得結論也是正確無誤.做該實驗時最好是在暗室進行,現象更加明顯。誤差方面應該是沒有什么誤差,關鍵在于實驗者要認真仔細的操作,使用刻度尺時要認真測量。

6.交流與應用。

通過該實驗我們已經得到的結論是,物體在平面鏡中所成的像是虛像,像的大小與物體的大小相等,像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等.像與物體的連線被平面鏡垂直且平分。例如,我們站在穿衣鏡前時,我們看穿衣鏡中自己的像是虛像,像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的,當我們人向平面鏡走近時,會看到鏡中的像也在向我們走近.我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影.平靜的水面其實也是平面鏡.等等。

物理實驗報告反思(優秀21篇)篇十三

班級:實驗人:試驗時間:審核:

實驗名稱:用刻度尺測量長度。

實驗目的:

實驗設計:

1、測量前“三觀”:

一觀:二觀:三觀:

2、測量時。

一放、刻度尺要與被測對象;刻度線緊貼被測物;零刻線與被測對象一端對齊二讀、視線要刻度尺刻線,不要斜視;讀數時要估讀到三記、記錄數據由數字和組成。進行試驗:

測作業本和物理課本的長、寬。

評估交流:為使測量更精確,應選用分度值的刻度尺(填“大”“小”)。

如何正確使用刻度尺?

(1)使用刻度尺前要注意觀察它的量程、分度值和零刻度線是否磨損。

(2)用刻度尺測量時,尺要沿著被測長度,不利用磨損的刻度,讀數時視線要與尺面垂直;在精確測量時,要估讀到分度值的下一位。(3)測量結果由數值和單位組成。

班級:實驗人:試驗時間:審核:

實驗名稱:用停表測量時間。

實驗目的:

實驗設計:

1、觀察停表。

停表有個表盤,大表盤數字代表,小表盤數字代表;有根指針,長指針是,短指針是。停表秒針走一圈是分鐘。

2、停表時間等于分針指示能準確讀數部分加上秒針指示讀數部分。

進行試驗:

用停表測出你脈搏跳動10次所用時間s,1min內你的脈搏跳動了次。

評估交流:大家的測量結果是否相同。

班級:實驗人:試驗時間:審核:

實驗名稱:測量同學們跑步的平均速度。

實驗目的:

設計并進行試驗:

1、在操場上用測出奔跑的路程s1=20米,s2=30米。

2、用測出自己跑20米所用的時間t1,跑30米所用的時間t2。s。

3、根據公式v求出兩次奔跑的平均速度。t。

評估交流:自己記時好還是請同學計時好。

物理實驗報告反思(優秀21篇)篇十四

1.電磁鐵:用兩個木線軸作繞線架,在一個木線軸上以直徑0.35毫米的漆包線順次繞三層,再在另一個木線軸上同樣繞三層。取一根鐵棒彎成“u”形,插入兩個木線軸的圓孔內作為電磁鐵(如圖19.11-l(a)所示)。在電磁鐵上壓一塊長方形小木板,用木螺絲穿過木板插入兩軸之間,固定在18×10×0.8厘米3的底板上,如圖19.11-2所示。

2.銜鐵:剪一塊寬1厘米,長10厘米的鐵片作為銜鐵。一端焊一根直徑1.5毫米的鐵絲,鐵絲的頂端彎一個小圓圈作鈴槌,另外剪一塊5厘米長的鐵片與銜鐵等寬,彎成弧形把它焊在銜鐵上,如圖19.11-1(b)、(c)所示。彎一個3厘米高的直角形支架把銜鐵鉚在支架上,再用木螺絲把支架固定在底板上,使銜鐵正對電磁鐵的兩極,但不能接觸。

3.觸點:靠近弧形鐵片處固定一個直角形鐵片,在鐵片的上端對準弧形鐵片鉆一個孔、擰一個小螺絲釘,使釘尖正觸及弧形鐵片,小螺絲可以調節接觸弧形鐵片的松緊度。在鐵絲鈴錘的旁邊固定一個鈴蓋。安裝方法如圖19.11-2所示。

用手按開關使電路接通,電磁鐵應吸引銜鐵,鐵絲錘打鈴,當銜鐵被吸之后,弧形鐵片便與接觸的小螺絲釘分開,于是電流中斷,電磁鐵失去磁性、銜鐵又回復原位,此時弧形鐵片又與螺絲釘接觸,電流又接通,鈴聲又響。這樣反復不已,鈴聲就繼續不斷。

物理實驗報告反思(優秀21篇)篇十五

探究預備:。

1.不一樣,質量大的水時間長。

2.不相同,物質種類不同。

探究目的:探究不同物質吸熱能力的不同.培養實驗能力.

提出問題:質量相同的不同物質升高相同溫度吸收的熱量相同嗎。

猜想與假設:不同。

探究方案與實驗設計:。

1.相同質量的水和食用油,使它們升高相同的溫度,比較它們吸收熱量的多少.

2.設計表格,多次實驗,記錄數據.

3.整理器材,進行數據分析.

實驗器材:相同規格的電加熱器、燒杯、溫度計、水、食用油。

資料或數據的收集。

分析和論證:質量相同的不同物質,升高相同的溫度,吸收的熱量不同.評估與交流:。

1.水的比熱容較大,降低相同的溫度,放出較多的熱量,白天把水放出去,土地吸收相同熱量,比熱容小升高溫度較快.

2.新疆地區沙石比較多,比熱容小,吸收(放出)相同熱量,升高(降低)的溫度較多,溫差比較大.

文檔為doc格式。

物理實驗報告反思(優秀21篇)篇十六

根據實驗目的對測量結果進行計算或作圖表示,并對測量結果進行評定,計算誤差或不確定度。

扼要地寫出實驗結論。

當實驗數據的誤差達到一定程度后,要求對誤差進行分析,找出產生誤差的原因。

討論實驗中觀察到的異常現象及可能的解釋,分析實驗誤差的主要來源,對實驗儀器的選擇和實驗方法的改進提出建議,簡述自己做實驗的心得體會,回答實驗思考題。

技能準備:彈簧測力計,長木板,棉布,毛巾,帶鉤長方體木塊,砝碼,刻度尺,秒表。

1.二力平衡的條件:作用在同一個物體上的兩個力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直線上,這兩個力就平衡。

2.在平衡力的作用下,靜止的物體保持靜止狀態,運動的物體保持勻速直線運動狀態。

3.兩個相互接觸的物體,當它們做相對運動時或有相對運動的趨勢時,在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力,這種力就叫摩擦力。

4.彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動時,拉力的大小就等于摩擦力的大小,拉力的數值可從彈簧測力計上讀出,這樣就測出了木塊與水平面之間的摩擦力。

探究導引。

關閉發動機的列車會停下來,自由擺動的秋千會停下來,踢出去的足球會停下來,運動的物體之所以會停下來,是因為受到了摩擦力。

運動物體產生摩擦力必須具備以下三個條件:

1.物體間要相互接觸,且擠壓;。

2.接觸面要粗糙;。

3.兩物體間要發生相對運動或有相對運動的趨勢。三個條件缺一不可。

摩擦力的作用點在接觸面上,方向與物體相對運動的方向相反。由力的三要素可知:摩擦力除了有作用點、方向外,還有大小。

提出問題:摩擦力大小與什么因素有關?

猜想1:摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關。

猜想2:摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關。

猜想3:摩擦力的大小可能與產生摩擦力的兩種物體間接觸面積的大小有關。

用彈簧測力計勻速拉動木塊,使它沿長木板滑動,從而測出木塊與長木板之間的摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度;改變木塊與長木板的接觸面,從而改變接觸面積。

1.用彈簧測力計勻速拉動木塊,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:0.7n。

2.在木塊上加50g的砝碼,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:0.8n。

3.在木塊上加200g的砝碼,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:1.2n。

4.在木板上鋪上棉布,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:1.1n。

5.加快勻速拉動木塊的速度,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:0.7n。

1.摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關,表面受到的壓力越大,摩擦力就越大。

2.摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關,接觸面越粗糙,摩擦力就越大。

3.摩擦力的大小跟物體間接觸面的面積大小無關。

4.摩擦力的大小跟相對運動的速度無關。

物理實驗報告反思(優秀21篇)篇十七

初三()班姓名:座號:

探討電流的通、斷、強弱對電磁鐵的影響;探討增加線圈匝數對電磁鐵磁性的影響。

電磁鐵、電源、開關、滑動變阻器、電流表和一小堆大頭針。

1、將電源、開關、滑動變阻器、電流表與電磁鐵連成串聯電路。

2、將開關合上或打開,觀察通電、斷電時,電磁鐵對大頭針的吸引情況,判斷電磁鐵磁性的有無。

3、將開關合上,調節滑動變阻器,使電流增大和減小(觀察電流表指針的示數),從電磁鐵吸引大頭針的情況對比電磁鐵磁性強弱的變化。

4、將開關合上,使電路中的電流不變(電流表的示數不變)改變電磁鐵的接線,增加通電線圈的匝數,觀察電磁鐵磁性強弱的變化。

通電。

斷電。

電流增大。

電流減小。

線圈匝數增多。

電磁鐵的。

磁性強弱。

(1)電磁鐵通電時磁性,斷電時磁性。

(2)通入電磁鐵的電流越大,它的磁性越。

(3)在電流一定時,外形相同的螺線管,線圈的匝數越多,它的磁性越。

物理實驗報告反思(優秀21篇)篇十八

一、實驗目的及要求:

(1)了解示波器的基本工作原理。

(2)學習示波器、函數信號發生器的使用方法。

(3)學習用示波器觀察信號波形和利用示波器測量信號頻率的方法。

二、實驗原理:

1)示波器的基本組成部分:示波管、豎直放大器、水平放大器、掃描發生器、觸發同步和直流電源等。

2)示波管左端為一電子槍,電子槍加熱后發出一束電子,電子經電場加速以高速打在右端的熒光屏上,屏上的熒光物發光形成一亮點。亮點在偏轉板電壓的作用下,位置也隨之改變。在一定范圍內,亮點的位移與偏轉板上所加電壓成正比。

3)示波器顯示波形的原理:如果在x軸偏轉板加上波形為鋸齒形的電壓,在熒光屏上看到的是一條水平線,如果在y軸偏轉板上加正弦電壓,而x軸偏轉板不加任何電壓,則電子束的亮點在縱方向隨時間作正弦式振蕩,在橫方向不動。我們看到的將是一條垂直的亮線,如果在y軸偏轉板上加正弦電壓,又在x軸偏轉板上加鋸齒形電壓,則熒光屏上的亮點將同時進行方向互相垂直的兩種位移,兩個方向的位移合成就描出了正弦圖形。如果正弦波與鋸齒波的周期(頻率)相同,這個正弦圖形將穩定地停在熒光屏上。但如果正弦波與鋸齒波的周期稍有不同,則第二次所描出的曲線將和第一次的曲線位置稍微錯開,在熒光屏上將看到不穩定的圖形或不斷地移動的圖形,甚至很復雜的圖形。要使顯示的波形穩定,掃描必須是線性的,即必須加鋸齒波;y軸偏轉板電壓頻率與x軸偏轉板電壓頻率的比值必須是整數。示波器中的鋸齒掃描電壓的頻率雖然可調,但光靠人工調節還是不夠準確,所以在示波器內部加裝了自動頻率跟蹤的裝置,稱為“同步”。在人工調節接近滿足式頻率整數倍時條件下,再加入“同步”的作用,掃描電壓的周期就能準確等于待測電壓周期的整數倍,從而獲得穩定的波形。

4)李薩如圖形的基本原理:如果同時從示波器的x軸和y軸輸入頻率相同或成簡單整數比的兩個正弦電壓,則屏幕上將呈現出特殊形狀的、穩定的光點軌跡,這種軌跡圖稱為李薩如圖形。李薩如圖形的形成規律為:如果沿x,y分別作一條直線,水平方向的直線做多可得的交點數為n(x),豎直方向最多可得的交點數為n(y),則x和y方向輸入的兩正弦波的頻率之比為f(x):f(y)=n(y):n(x)。

示波器、函數信號發生器。

四、實驗操作的主要步驟:

(一)示波器的使用與調節。

1)將各控制旋鈕置于相關位置。

2)接通電源,按下面板左下角的“power”鈕,指示燈亮,稍待片刻,儀器進入正常工作狀態。

3)經示波管燈絲預熱后,屏上出現綠色亮點,調節inten、focus、position,使亮點清晰。

4)將time/div逐漸旋到2ms或5ms,觀察光點由慢變快移動,直至屏上顯示一條穩定的水平掃描線,按(3)使線清晰。

(二)實驗內容:

1)觀察正弦波波長:

a)將acgnddc轉換開關置于ac。

b)講面板右上角的source置于ch2。

c)將函數信號發生器的50hz信號源直接輸入ch2-y輸入端(紅插頭應接函數發生器輸出的紅接線柱)。

d)屏上顯示出正弦波(調v/div調節大小,time/div掃描開關使之出現正弦波,ievel使波形穩定)。

e)改變掃描電壓的頻率(time/div)觀察正弦波得變化,使屏上出現多個完整的波形圖。

2)觀察并描繪李薩如圖形,測量正弦信號頻率。

利用利薩如圖測正弦電壓的頻率基本原理。

通過觀察熒光屏上利薩如圖形進行頻率對比的方法稱之為利薩如圖形法。此法于1855年由利薩如所證明。將被測正弦信號fx加到y偏轉板,將參考正弦信號fx加到x偏轉板,當兩者的頻率之比fy/fx是整數時,在熒光屏上將出現利薩如圖。

fy/fx=nx/ny。

圖1李薩如圖與信號頻率的關系。

圖2fx/fy=1:1時李薩如圖與信號相位差的關系。

五、數據記錄及處理:

用李薩如圖測量正弦信號頻率。

六、實驗注意事項:

1.信號發生器、示波器預熱3分鐘以后才能正常工作。

3.不要頻繁開關機,示波器上光點的亮度不可調得太強,也不能讓亮點長時間停在熒光屏的一點上,如果暫時不用,把輝度降到最低即可。

4.轉動旋鈕和按鍵時必須有的放矢,不要將開關和旋鈕強行旋轉、死拉硬擰,以免損壞按鍵、旋鈕和示波器,示波器探頭與插座的配合方式類似于掛口燈泡與燈座的鎖扣配合方式,切忌生拉硬拽。

一個學期就要過去了,在本學期里,老師又教了很多實驗,我做了許多類型的實驗,讓我受益菲淺,我又學會了很多東西,其中很多知識在平時的學習中都是無法學習到的,其中很多實驗都開闊了我們的視野,讓我們獲得了許多平時課堂上得不到的知識。

通過高中以及大學兩個學期的物理實驗,我發現實驗是物理學的基礎,我們學到的許多理論都來源于實驗,也學到了許多物理課上沒有教到的理論。很多實驗都是需要花費許多心思去學習的,也是非常復雜的。經過這一年的大學物理實驗課的學習,讓我收獲多多。想要做好物理實驗容不得半點馬虎,她培養了我們耐心、信心和恒心。當然,我也發現了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強,當有些實驗需要比較強的動手能力的時侯我還不能從容應對,實驗就是為了讓你動手做,去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。現在,大學生的動手能力越來越被人們重視,大學物理實驗正好為我們提供了這一平臺讓我們去鍛煉自己的動手能力。我的學習方式還有待改善,當面對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成。偉大的科學家之所以偉大就是他們利用實驗證明了他們的偉大。唯有實驗才是檢驗理論正確與否的唯一方法。為了要使你的理論被人接受,你必須用事實來證明。

物理實驗報告反思(優秀21篇)篇十九

學號。

日期

實驗課題研究平拋物體的運動。

實驗目的1.描出平拋物體的運動軌跡.2.求出平拋物體的初速度.

器材斜槽、白紙、圖釘、木扳、有孔的硬紙卡片、小球、重錘線、米尺。

1.用圖釘把白紙釘在豎直木板上。

2.在木板左上角固定斜槽并使其末端點o的切。

3.線水平。在紙上記錄o點,

4.利用重垂線畫出通過o點的豎直線。

5.在木板的平面上用手按住卡片,

6.使卡片上有空的一面保持水平,

7.調整卡片的位置,

8.使槽上滾下的小球正好穿過卡片的孔,

9.然后用鉛筆在卡片的缺口上點個黑點,

10.這就記下了小球平拋的軌跡通過的點。多次實驗,

11.描下多個點。

12.用平滑的曲線將小球通過的點連接起來,

13.就得到小球平拋運動的軌跡。

14.以o為圓點,

15.畫出豎直向下的y軸和水平向右的x軸.

16.從曲線上選取a、b、c、d四個不同。

17.的點,

18.測出它們的坐標,

19.記在表內。

根據公式v0=x求出每次小球平拋運動的初速度,再求出v0的平均值。

x(米)y(米)v0(米/秒)v0(平均值)。

a

b

c

d

1.實驗注意點:。

a.固定白紙的木板要。

b.固定斜槽時,要保證斜槽未端的。

c.小球每次從槽上滑下。

d.在白紙上準確記下槽口位置,該位置作為。

2.實驗誤差:

(1)計算小球初速度時應在軌跡上選距離拋出點稍遠一點的地方。

(2)木板、斜槽固定好后,實驗過程中不改變位置。

實驗。

整理文章……。

練習1.在研究平拋物體的運動的實驗中,已測出落下的高度h與對應的射程x如下表,則物體平拋初速度為。(g=9.8m/s2)。

h(m)。

5.00。

11.25。

20.00。

24.20。

x(m)。

.為什么實驗中斜槽的末端的切線必須是水平的?

答:

.請你依據平拋運動的實驗思想,自己設計一個測定玩具手彈速度的方法。

(1)器材:

(2)步驟:

(3)手彈速度v0=。(用字母表示)。

教師。

評語。

記分。

物理實驗報告反思(優秀21篇)篇二十

儀器下部是由半透明的材料制成的炭火造型,由于不同厚度的炭火造型各位置透光不同,在其下部的燈光照明下,較薄的地方顯得火紅,較厚的地方顯得暗淡。火苗的形成:為了使火苗從炭火堆中竄出,在炭火模型的后面放置一面反射鏡,上面刻有火苗狀的透光鏡,炭火模型與其鏡中的像形成對稱結構,中間形成一條透光縫,在縫的下部形成一根橫軸,軸的四周鑲滿不同反射方向的小反光片,光源的光照射到反光片上,光源的光照到反光片上,隨著軸的轉動,光被隨機的反射出來,讓我們看到了火苗的存在。

1、接通電源,觀察視窗內似有熊熊烈火燃燒。

2、打開加熱開關,還會有熱風吹出,就像一座逼真的火爐。

物理實驗報告反思(優秀21篇)篇二十一

專業班級:

姓名:

學號:

輝光盤。

觀察平板晶體中的高壓輝光放電現象。

:大型閃電盤演示儀。

閃電盤是在兩層玻璃盤中密封了涂有熒光材料的玻璃珠,玻璃珠充有稀薄的惰性氣體(如氬氣等)。控制器中有一塊振蕩電路板,通過電源變換器,將12v低壓直流電轉變為高壓高頻電壓加在電極上。通電后,振蕩電路產生高頻電壓電場,由于稀薄氣體受到高頻電場的電離作用二產生紫外輻射,玻璃珠上的'熒光材料受到紫外輻射激發出可見光,其顏色由玻璃珠上涂敷的熒光材料決定。由于電極上電壓很高,故所發生的光是一些輻射狀的輝光,絢麗多彩,光芒四射,在黑暗中非常好看。

1.將閃電盤后控制器上的電位器調節到最小;

2.插上220v電源,打開開關;

3.調高電位器,觀察閃電盤上圖像變化,當電壓超過一定域值后,盤上出現閃光;

4.用手觸摸玻璃表面,觀察閃光隨手指移動變化;

5.緩慢調低電位器到閃光恰好消失,對閃電盤拍手或說話,觀察輝光歲聲音的變化。

1.閃電盤為玻璃質地,注意輕拿輕放;

2.移動閃電盤時請勿在控制器上用力,避免控制器與盤面連接斷裂;

3.閃電盤不可懸空吊掛。

輝光球。

觀察輝光放電現象,了解電場、電離、擊穿及發光等概念。

1.將輝光球底座上的電位器調節到最小;

2.插上220v電源,并打開開關;

4.用手觸摸玻璃球殼,觀察到輝光隨手指移動變化;

5.緩慢調低電位器到輝光恰好消失,對輝光球拍手或說話,觀察輝光隨聲音的變化。

1.輝光球要輕拿輕放;

2.輝光球長時間工作可能會產生臭氧。

變得更為明亮,產生的弧線順著手的觸摸移動而游動扭曲,隨手指移動起舞。對輝光球拍手或說話時,也會影響電場的分布。

輝光球又稱為電離子魔幻球。它的外觀為直徑約15cm的高強度玻璃球殼,球內充有稀薄的惰性氣體(如氬氣等),玻璃球中央有一個黑色球狀電極。球的底部有一塊震蕩電路板,通過電源變換器,將12v低壓直流電轉變為高壓高頻電壓加在電極上。通電后,震蕩電路產生高頻電壓電場,由于球內稀薄氣體受到高頻電場的電離作用而光芒四射,產生神秘色彩。由于電極上電壓很高,故所發生的光是一些輻射狀的輝光,絢麗多彩,光芒四射,在黑暗中非常好看。

在日常生活中,低壓氣體中顯示輝光的放電現象,也有廣泛的應用。例如,在低壓氣體放電管中,在兩極間加上足夠高的電壓時,或在其周圍加上高頻電場,就使管內的稀薄氣體呈現出輝光放電現象,其特征是需要高電壓而電流密度較小。輝光的部位和管內所充氣體的壓強有關,輝光的顏色隨氣體的種類而異。熒光燈、霓虹燈的發光都屬于這種輝光放電。

在各種各樣的輝光中,最神奇的還要算人體輝光了。1911年倫敦有一位叫華爾德?基爾納的醫生運用雙花青染料刷過的玻璃屏透視人體,發現在人體表面有一個厚達15毫米的彩色光層。醫學家們對此研究表明,人體在疾病發生前,體表的輝光會發生變化,出現一種干擾的“日冕”現象;癌癥患者體內會產生一種云狀輝光;當人喝酒時輝光開始有清晰、發亮的光斑,酒醉后便轉為蒼白色,最后光圈內收。吸煙的人其輝光則有不諧和的現象。

過奇妙的物理現象感受了偉大的自然科學的奧妙。我們懷著好奇心仔細的觀看了每個演示實驗,通過自己的學習和同學們的認真講解,一些看似不正常的現象都能用科學的自然知識來解釋了!

我覺得我們做的雖然是演示實驗,但也很有收獲,這是我們對課上所學知識的一個更直觀的了解,通過此次光學演示實驗使我對光有了一種感性的認識,加深了對光學現象及原理的認識,為今后光學的學習打下深厚的基礎,此次演示實驗把理論與現實相結合,讓大家在現實生活中理解光波的本質,這給我們每天的理論學習增添了一點趣味。

特別是輝光球和輝光盤,在現實生活中根本看不到,這是我第一次看。一絲一絲的五光十色的光線通過輝光球迸射出來如同禮花綻放般浪漫,讓我想起了除夕夜的美妙絕倫的煙火。雖然說演示實驗的過程是簡單的,但它的意義絕非如此。我們學習的知識重在應用,對大學生來說,演示實驗不僅開動了我們思考的馬達,也讓我們更好地把物理知識運用到了實際現象的分析中去,使我們不但對大自然產生了以前沒有的敬畏和尊重,也有了對大自然探究的好奇心,我想這是一個人做學問最最重要的一點。因此我想在我們平時的學習中,要帶著一種崇敬的心情和責任感,認認真真地學習,踏踏實實地學習,只有這樣,我們才能真正學會一門課,學好一門課。此外,我覺得我們不能將眼光僅僅定位在事物的表面,不能被眼鏡所欺騙,要認真的分析,理解,找出事物背后的真理;不僅在物理,生活中更應如此,只有這樣我們才能成為一個完美的人,我想這也是為什么大綱上要安排這樣一個演示實驗的目的所在。我很慶幸能和老師一起參與本次試驗,老師的細致指導是我能夠順利完成、理解本次試驗的前提。

感謝老師的指導!

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開學典禮上,學校領導會發表講話,對同學們提出期望和要求。現在為大家呈上一份開學典禮范例,希望對各位有所幫助和借鑒。老師、同學們:你們好!今天同是一個值得紀念的
企業內部的審計工作有助于發現并防止內部欺詐和財務不合規行為。下面是一些權威機構發布的審計報告樣本,可供大家了解不同行業的審計特點。審計報告是注冊會計師根據獨立審
在撰寫發言稿時,我們應該考慮目標聽眾的背景和興趣,用恰當的語言和措辭來與他們建立聯系。通過學習和模仿好的范文和演講者,我們可以逐漸提高自己的發言能力和寫作水平。
通過執行活動方案,我們可以促進員工之間的溝通和合作,提升整體工作效能。這些活動方案范文包含了不同類型的活動,可以幫助大家更好地了解如何制定一個合適的方案。
在日常生活和學習工作中,及時總結心得體會可以讓我們更好地認識自己,發現不足并不斷進步。這些心得體會范文中的一些觀點和思考或許與我們的經歷和觀念不同,但可以幫助我
聘用是企業發展和個人就業的重要環節,需要雙方共同努力和配合。接下來是一些聘用經驗和技巧的分享,希望能夠給大家帶來啟發。受聘方(以下簡稱乙方):_________
在寫月工作總結時,我們應該注重數據分析和事實依據,讓總結具備說服力和可信度。接下來,小編為大家整理了一些關于月工作總結的精選范文,供大家參考和借鑒。
正確的語言和措辭在領導講話稿中至關重要,可以影響聽眾的態度和思維方式。通過閱讀領導講話稿范文,我們能夠拓寬思路,開闊視野,提高自己的綜合素質。現場的各位來賓、吃
技術合同的簽訂應遵循平等互利、公平合理、誠實信用的原則。請參考下面的技術合同樣本,了解一份完善的技術合同應具備的要素。甲方:乙方:甲、乙雙方根據《中華人民共和國
自我介紹是一個展示自己的機會,可以通過簡單明了地介紹自己的個人信息,讓別人對自己有更全面的了解。自我介紹是向他人展示自己身份背景和特點的一種方式,它可以幫助我們
我在班主任工作中積極參與學校的各項活動和會議,提高了自己的專業素養。以下是小編為大家收集的班主任工作總結范文,希望能夠給大家提供一定的參考和借鑒。都說初三是艱苦
幼兒園工作總結是對之前工作的回顧和總結,有助于我們提高工作效率和質量。小編精心整理了一些幼兒園工作總結的經典范文,供大家參考學習。。在進入西溪花園幼兒園之后,我
情況報告是對特定情況或事件進行詳細描述和分析的一種書面材料。以下是小編為大家整理的一些優秀情況報告樣本,在閱讀之后,您或許能夠更好地編寫自己的情況報告。
一個好的教學計劃可以提高教學質量,增加學生的學習興趣和主動性。小編特意搜集了一些教學計劃的范文,希望對教師們有所啟發和幫助。小學生愛唱歌,愛蹦跳,愛動,對音樂有
思想是人類思維活動的產物,是對客觀世界的反映和認識,它對我們的行動起著重要的指導作用。思想是我們內心深處的引導者,它能夠激發我們的創造力和潛能,引領我們不斷前進
活動的結束并不代表一切都結束了,我需要從中總結經驗,為未來的活動做好準備。小編為大家推薦了一些寫作技巧和方法,希望能夠幫助大家寫出更優秀的活動總結。
幼兒園工作計劃可以幫助教師合理安排時間和資源,提高工作效率。在這里,您可以找到一些經典的幼兒園工作計劃案例,對您的編寫有所啟發。1、本周展開主題《小小蛋兒把門開
每個人的心得體會都是獨特的,寫心得體會不能只停留在表面,要通過深入思考和細致觀察,獲得更豐富的收獲。以下是小編為大家精選的心得體會范文,僅供參考,希望能給大家帶
小班教案是為了促進幼兒全面發展和個性發展而精心設計的教學方案。在小班教案范文中,我們可以看到教師如何運用多種教學方法,培養幼兒的綜合能力。1、了解夏天里的安全知
在寫作過程中,要善于發掘自己的感受和觀點,充分運用生動的詞語和恰當的修辭手法,使作文更具說服力和感染力。即使是優秀作文,也有其獨特之處,下面是一些典型范文,希望
優秀作文是具備獨特觀點和個人風格的,它能夠展現出作者的個性和獨創性。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。這種癥狀的發生很多時候是因為新人們看慣
3.讀后感是通過對書籍所傳遞的思想、情感和價值觀進行分析和闡述的過程。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文,僅供參考,希望能給大家一些寫作思路。美國作家懷特《吹
演講稿需要考慮觀眾的需求和利益,以及演講場合的特點和要求。以下是一篇經過精心撰寫和演講的演講稿范文,通過令人信服的理由和有力的語言,為聽眾帶來深刻的思考。
在這個令人激動的時刻,我非常榮幸能夠為大家主持,與各位共同度過美好的時光。希望這些資料對你們有所幫助,祝愿大家取得更好的成績!男:尊敬的各位來賓!女:親愛的朋友
買賣的方式可以是線下實體店的購物,也可以是線上電子商務平臺的網購。以下是一些關于買賣的成功案例,希望能給大家帶來一些啟示和借鑒。根據《中華人民共和國民法典》、《
租房市場的競爭激烈,各種不同類型的房源可以滿足不同人群的需求。以下是一些關于租房注意事項的總結,希望大家能在租房過程中避免一些常見問題。尊敬的市政府領導:您們好
述職報告是在一段時間內對自己的工作表現和成果進行總結和概括的一種書面材料。在這里,小編為大家準備了一些精選的述職報告范文,希望能對大家的寫作有所幫助。
寫檢討書需要有勇氣面對自己的不足和錯誤,同時要保持積極向上的態度,不斷追求進步。以下是小編為大家收集的檢討書范文,僅供參考,希望能對大家在寫檢討書時起到一定的借
年終總結是對自己工作的一種自省,可以反思過去的成長和不足,為個人的發展找到新的突破點。接下來是小編為大家整理的一些年終總結范文,希望能夠給大家一些寫作的參考和指
有了規章制度,可以減少決策的隨意性和個人主觀意識的干擾。下面是一些常見的規章制度的范例,供大家在制定規章制度時參考使用。根據社保局醫療保險管理和醫療管理文件精神
班主任工作計劃應包括學期目標、教學任務、學生管理、家校溝通等各個方面的內容。以下是小編為大家收集的班主任工作計劃范文,僅供參考,希望能給大家帶來一些啟示和幫助。
通過月工作總結,我們可以發現自己工作中的亮點和不足,為改進提供有力的參考。小編特意為大家整理了一些月工作總結范文,供大家參考借鑒。時間過的真快,不知不覺間,來公
通過教師工作總結,可以回顧和評估自己在教學過程中的表現和反思自己的教學方法。下面是小編為大家搜集整理的一些教師工作總結范文,通過閱讀可以提高寫作的思路和水平。
通過編寫工作計劃書,我們可以更好地了解工作的重點和難點,提前制定應對策略和措施。最后,請大家一起來看看以下幾個工作計劃書的范文,希望對大家的工作有所幫助和啟迪。
心得體會是對所學知識或者工作經驗的再加工和提煉,可以使其更系統化、深入化。以下是小編為大家精選的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。隨著課程改革的逐
年終總結是在一年的結束之際,對整個年度的工作、學習、生活等方面進行回顧和總結的一種重要方式。以下是小編為大家準備的年終總結樣本,它們包含了不同級別和職務的人員,
授權委托可以根據具體情況和需求進行細化和調整,靈活性較高。授權委托在商務領域和個人生活中都有廣泛的應用,下面是一些成功的案例和實踐。本授權委托書聲明:我×××(
規章制度的存在和執行是社會進步和發展的基礎,也是公民行為規范的重要保障。我們搜集了一些規章制度的實施指引,供大家參考和借鑒。一、學生實驗前必須認真預習,寫好預習
服務月的舉辦不僅讓人們感受到服務的樂趣,更激發了人們對社會問題的思考和解決能力。以下是小編為大家收集的服務月范文,希望對大家在服務月活動中有所啟發和幫助。
在工作匯報中,我們可以回顧過去的工作,分析問題和不足,以便進一步改進和提高。在下面的工作匯報范文中,你可以看到不同行業、不同崗位的工作匯報樣例,希望能給你帶來一
寫計劃書是一項需要認真思考和仔細策劃的工作,它能夠幫助我們更好地實現個人和團隊的目標。9.下面是一些經過精心選取的計劃書范文,供大家參考和學習。我把目標顧客進行
心得體會是反映學習和工作過程中遇到的問題和解決辦法的重要方式。以下是小編為大家找到的一些心得體會范文,推薦給大家閱讀,希望能夠給大家寫作帶來一些啟示和思考。
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通過讀一篇優秀作文,我們可以學到很多寫作的技巧和方法。小編為大家整理了一些優秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。在成長的道路上,嘗試是人生的必修
教學計劃通常包括開展教學活動的時間、地點、內容、教學方法、教材資源等詳細信息。接下來是一些教學計劃的參考范文,希望能給大家提供一些靈感。本屆生物班學生的整體情況
在辦公室工作總結中,我們可以回顧過去的工作,并找到自身的優勢和不足。下面是一些關于辦公室工作總結的經典范文,歡迎大家品讀。20xx年將是公司快速發展的一年,現在
畢業典禮是一次讓學生們感受到成長和進步的儀式,也為他們展示未來的成就和發展提供機會。小編為大家收集了一些膾炙人口的畢業典禮演講視頻,讓我們一起來欣賞和學習。
讀后感不僅僅是對作品的評價,更是對自身成長和思維方式的反思和提高。這里整理了一些優秀的讀后感范文,供大家參考,希望能夠對你們的寫作有所幫助。藍天白云,綠草白羊,
通過月工作總結,我們可以發現工作中的優缺點,為職業發展提供指導和方向。接下來是小編為大家準備的一些優秀的月工作總結范文,希望能給大家提供一些啟示。根據xx縣縣直
制定工作計劃書可以幫助我們合理安排時間,避免工作緊張和過度勞累。大家在編寫工作計劃書時可能會遇到一些困惑和疑問,以下是小編為大家準備的一些常見問題及解答,希望能
學生會工作總結是對學生會工作進行總結和概括的一種書面材料。學生會工作總結是一個需要高度重視和用心撰寫的文書,以下是一些范例,供大家參考。我于20xx年9月14日
檢討書能夠促使我們認識到自己的不足并找出解決問題的方法。在下面,我們為大家選取了幾篇實用的檢討書范文,希望能夠給大家帶來一些寫作的啟發和幫助。尊敬的老師:數學,
發言稿是一種組織思路、明確表達的重要工具,幫助我們有效地傳達信息。通過學習和借鑒他人的成功經驗,我們可以獲得更多發言稿寫作的靈感和思路,以提高自己的寫作能力和創
三分鐘是一段短暫的時間,在這個時間段內我們可以做很多事情,比如做一杯咖啡、跑幾圈操場、閱讀幾頁書、思考一個問題、寫下一段文字、聆聽一首歌曲、做一項簡單的練習、給
小班教案的制定應該符合教育部門的要求和教材的指導思想,維護教育教學的統一性和規范性。這些小班教案范文是經過多次實踐和改進的,具有一定的可行性和實用性。
教案模板是教師反思教學過程和總結經驗的重要工具,可以促進教師的專業發展。掌握好教案模板的寫作技巧,可以提高教學的質量和效果。1.在看看、猜猜、說說的情景中理解
培訓心得體會是對參加培訓活動后的感悟和收獲進行總結的重要方式。請大家看一下下面這些培訓心得體會的例子,希望能對大家的寫作有所啟發。近年來,教育行政部門不斷推動全
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活動策劃應該注重創新和差異化,以吸引參與者的興趣和注意力。接下來是一些精心設計的活動策劃方案,讓我們一起來欣賞和學習。二、活動對象。全體師生。三、活動時間、場地
幼兒園小班的家長要與教師建立緊密的溝通和合作關系,共同為幼兒的成長貢獻力量。以下是小編為大家整理的一些幼兒園小班的學習方法,希望能夠幫助孩子們更有效地學習。
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寫作是一種能力,是通過不斷練習和學習才能夠逐漸提高的。以下是一些歷年來被認為是優秀作文的范文,希望可以給大家提供一些寫作的參考。某一天,我來到森林中散步,正當愉
自我介紹是展示個人獨特性和個性光芒的機會,讓我們在他人中脫穎而出。以下是小編為大家準備的幾篇精彩自我介紹范文,歡迎大家一起來欣賞。尊敬的各位領導:你們好!大家好
幼兒園工作計劃是幼兒園與家長和社會的溝通橋梁,展示了幼兒園的教育理念和特色。以下是小編為大家收集的幼兒園工作計劃范文,希望能給大家編寫工作計劃提供一些靈感和思路
夢想是人們對于理想未來的向往和追求,它可以激發我們的動力和熱情。以下是一些夢想實現的心得體會,希望能給大家提供一些建議和思路。尊敬的各位領導,老師,親愛的同學們
崗位職責是一份詳細描述某個職位在工作中所承擔的各項任務和責任的文件。崗位職責的描述應該側重于準確明確地反映工作任務和責任,以下是一些范文供參考。為了進一步貫徹落
單位的形象和聲譽對其在社會中的地位和影響力起著至關重要的作用。接下來,小編為大家介紹一些成功單位的管理方法和經驗。學校黨支部:因________________
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情況匯報可以幫助領導了解組織內部的運行情況,做出決策和調整工作策略。以下是小編為大家收集的情況匯報范文,供大家參考和學習。__團支部在集團公司黨委、團委,七分公
月工作總結是對自己在工作中所取得的成績和遇到的問題進行總結和反思的一種文書形式,有助于我們不斷提升自己的工作能力。接下來,小編將為大家分享一些優秀的月工作總結范
月工作總結是一個自我反省的過程,可以幫助我們更好地發現自身的優點和不足,以便有針對性地進行進一步的提升。以下是一些關于月工作總結的范文,供大家參考和借鑒,希望能
總結范文可以提供給我們一些建議和啟示,幫助我們改進寫作水平。通過閱讀這些總結范文,我們不僅可以了解別人的總結經驗,還可以為自己的總結提供一些新的思路和方法。
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實施方案的成功與否需要通過適當的評估和監控來進行檢驗和調整。這是一份實施方案的案例分析,讓我們一起來學習和分享。為貫徹落實《優化營商環境條例》和《榆林市人民政府
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