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物理實驗報告反思(優(yōu)秀21篇)

時間:2025-07-25 作者:雅蕊

報告范文寫作需要充分發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)新能力,以提供有獨特見解和價值的總結(jié)。下面是一些實用的報告范文模板和寫作技巧,供各位參考。

物理實驗報告反思(優(yōu)秀21篇)篇一

(1)了解示波器的基本工作原理。

(2)學(xué)習(xí)示波器、函數(shù)信號發(fā)生器的使用方法。

(3)學(xué)習(xí)用示波器觀察信號波形和利用示波器測量信號頻率的方法。

1)示波器的基本組成部分:示波管、豎直放大器、水平放大器、掃描發(fā)生器、觸發(fā)同步和直流電源等。

2)示波管左端為一電子槍,電子槍加熱后發(fā)出一束電子,電子經(jīng)電場加速以高速打在右端的熒光屏上,屏上的熒光物發(fā)光形成一亮點。亮點在偏轉(zhuǎn)板電壓的作用下,位置也隨之改變。在一定范圍內(nèi),亮點的位移與偏轉(zhuǎn)板上所加電壓成正比。

3)示波器顯示波形的原理:如果在x軸偏轉(zhuǎn)板加上波形為鋸齒形的電壓,在熒光屏上看到的是一條水平線,如果在y軸偏轉(zhuǎn)板上加正弦電壓,而x軸偏轉(zhuǎn)板不加任何電壓,則電子束的亮點在縱方向隨時間作正弦式振蕩,在橫方向不動。我們看到的將是一條垂直的亮線,如果在y軸偏轉(zhuǎn)板上加正弦電壓,又在x軸偏轉(zhuǎn)板上加鋸齒形電壓,則熒光屏上的亮點將同時進行方向互相垂直的兩種位移,兩個方向的位移合成就描出了正弦圖形。如果正弦波與鋸齒波的周期(頻率)相同,這個正弦圖形將穩(wěn)定地停在熒光屏上。但如果正弦波與鋸齒波的周期稍有不同,則第二次所描出的曲線將和第一次的曲線位置稍微錯開,在熒光屏上將看到不穩(wěn)定的圖形或不斷地移動的圖形,甚至很復(fù)雜的圖形。要使顯示的波形穩(wěn)定,掃描必須是線性的,即必須加鋸齒波;y軸偏轉(zhuǎn)板電壓頻率與x軸偏轉(zhuǎn)板電壓頻率的比值必須是整數(shù)。示波器中的鋸齒掃描電壓的頻率雖然可調(diào),但光靠人工調(diào)節(jié)還是不夠準(zhǔn)確,所以在示波器內(nèi)部加裝了自動頻率跟蹤的裝置,稱為“同步”。在人工調(diào)節(jié)接近滿足式頻率整數(shù)倍時條件下,再加入“同步”的作用,掃描電壓的周期就能準(zhǔn)確等于待測電壓周期的整數(shù)倍,從而獲得穩(wěn)定的波形。

4)李薩如圖形的基本原理:如果同時從示波器的x軸和y軸輸入頻率相同或成簡單整數(shù)比的兩個正弦電壓,則屏幕上將呈現(xiàn)出特殊形狀的、穩(wěn)定的光點軌跡,這種軌跡圖稱為李薩如圖形。李薩如圖形的形成規(guī)律為:如果沿x,y分別作一條直線,水平方向的直線做多可得的交點數(shù)為n(x),豎直方向最多可得的交點數(shù)為n(y),則x和y方向輸入的兩正弦波的頻率之比為f(x):f(y)=n(y):n(x)。

示波器、函數(shù)信號發(fā)生器。

(一)示波器的使用與調(diào)節(jié)。

1)將各控制旋鈕置于相關(guān)位置。

2)接通電源,按下面板左下角的“power”鈕,指示燈亮,稍待片刻,儀器進入正常工作狀態(tài)。

3)經(jīng)示波管燈絲預(yù)熱后,屏上出現(xiàn)綠色亮點,調(diào)節(jié)inten、focus、position,使亮點清晰。

4)將time/div逐漸旋到2ms或5ms,觀察光點由慢變快移動,直至屏上顯示一條穩(wěn)定的水平掃描線,按(3)使線清晰。

(二)實驗內(nèi)容:

1)觀察正弦波波長:

a)將acgnddc轉(zhuǎn)換開關(guān)置于ac。

b)講面板右上角的source置于ch2。

c)將函數(shù)信號發(fā)生器的50hz信號源直接輸入ch2-y輸入端(紅插頭應(yīng)接函數(shù)發(fā)生器輸出的紅接線柱)。

d)屏上顯示出正弦波(調(diào)v/div調(diào)節(jié)大小,time/div掃描開關(guān)使之出現(xiàn)正弦波,ievel使波形穩(wěn)定)。

e)改變掃描電壓的頻率(time/div)觀察正弦波得變化,使屏上出現(xiàn)多個完整的波形圖。

2)觀察并描繪李薩如圖形,測量正弦信號頻率。

利用利薩如圖測正弦電壓的頻率基本原理。

通過觀察熒光屏上利薩如圖形進行頻率對比的方法稱之為利薩如圖形法。此法于1855年由利薩如所證明。將被測正弦信號fx加到y(tǒng)偏轉(zhuǎn)板,將參考正弦信號fx加到x偏轉(zhuǎn)板,當(dāng)兩者的頻率之比fy/fx是整數(shù)時,在熒光屏上將出現(xiàn)利薩如圖。

fy/fx=nx/ny。

圖1李薩如圖與信號頻率的關(guān)系。

圖2fx/fy=1:1時李薩如圖與信號相位差的關(guān)系。

用李薩如圖測量正弦信號頻率。

1.信號發(fā)生器、示波器預(yù)熱3分鐘以后才能正常工作。

3.不要頻繁開關(guān)機,示波器上光點的亮度不可調(diào)得太強,也不能讓亮點長時間停在熒光屏的一點上,如果暫時不用,把輝度降到最低即可。

4.轉(zhuǎn)動旋鈕和按鍵時必須有的放矢,不要將開關(guān)和旋鈕強行旋轉(zhuǎn)、死拉硬擰,以免損壞按鍵、旋鈕和示波器,示波器探頭與插座的配合方式類似于掛口燈泡與燈座的鎖扣配合方式,切忌生拉硬拽。

一個學(xué)期就要過去了,在本學(xué)期里,老師又教了很多實驗,我做了許多類型的實驗,讓我受益匪淺,我又學(xué)會了很多東西,其中很多知識在平時的學(xué)習(xí)中都是無法學(xué)習(xí)到的,其中很多實驗都開闊了我們的視野,讓我們獲得了許多平時課堂上得不到的知識。

通過高中以及大學(xué)兩個學(xué)期的物理實驗,我發(fā)現(xiàn)實驗是物理學(xué)的基礎(chǔ),我們學(xué)到的許多理論都來源于實驗,也學(xué)到了許多物理課上沒有教到的理論。很多實驗都是需要花費許多心思去學(xué)習(xí)的,也是非常復(fù)雜的。經(jīng)過這一年的大學(xué)物理實驗課的學(xué)習(xí),讓我收獲多多。想要做好物理實驗容不得半點馬虎,她培養(yǎng)了我們耐心、信心和恒心。當(dāng)然,我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強,當(dāng)有些實驗需要比較強的動手能力的時侯我還不能從容應(yīng)對,實驗就是為了讓你動手做,去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?,F(xiàn)在,大學(xué)生的動手能力越來越被人們重視,大學(xué)物理實驗正好為我們提供了這一平臺讓我們?nèi)ュ憻捵约旱膭邮帜芰ΑN业膶W(xué)習(xí)方式還有待改善,當(dāng)面對一些復(fù)雜的實驗時我還不能很快很好的完成。偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實驗證明了他們的偉大。唯有實驗才是檢驗理論正確與否的唯一方法。為了要使你的理論被人接受,你必須用事實來證明。

物理實驗報告反思(優(yōu)秀21篇)篇二

觀察平面鏡成像的情況,找出成像的特點。

遵循光的反射定律:三線共面、法線居中、兩角相等。

同樣大小的蠟燭一對、平板玻璃一塊、白紙一張、刻度尺一把。

2、把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像;

4、移動點燃的蠟燭,重做實驗;

5、用直線把每次實驗中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來,并用刻度尺分別測量它們到玻璃板的距離,將數(shù)據(jù)記錄在下表中。

物理實驗報告反思(優(yōu)秀21篇)篇三

學(xué)生在實驗操作中存在一些問題。它反映出我們在平時教學(xué)時對實驗重視不夠,也反映對學(xué)生在這方面的要求不到位。為此,應(yīng)改進教學(xué)方法,及時采取措施,以提高學(xué)生的實驗操作能力和實驗素質(zhì)為教學(xué)的出發(fā)點。

一、實驗教學(xué)中學(xué)生存在的一些典型問題

1、基本工具使用得不正確,其主要表現(xiàn)為:

(1) ?在使用彈簧測力計時,有的學(xué)生沒有進行校零就直接使用;測拉力時沒有 作勻速直線運動就讀數(shù);校零時不在使用位置上。

(2) ?用量筒測水的體積時拿在手里讀數(shù),而且讀數(shù)時視線沒有與凹形水面相平,甚至量筒都沒放平就讀數(shù)。

(3) ?在使用電流表和電壓表時,沒有試觸就直接使用;不注意接合適的量程。

(4) ?部分學(xué)生不能正確連接滑動變阻器及判斷阻值的變化情況。

2、操作不規(guī)范,如

(1) ?學(xué)生操作不按實驗要求,操作過程中對器材的使用不夠規(guī)范。

(2) ?在研究凸透鏡成像的實驗中,不是移動光屏呈接像,而是移動透鏡去找像。

(3) ?連接電路的方法不正確;表的刻度盤沒有正對觀察者;沒有排除電路故障的一般經(jīng)驗,有的甚至根本不會連接電路。

(2) ?在研究杠桿平衡條件的實驗中,部分學(xué)生先在記錄中把數(shù)據(jù)、結(jié)論都填好后再動手做實驗;有的學(xué)生把兩邊的力臂始終調(diào)得一樣大。

4、對自己的設(shè)計方案不去推敲其合理性,如探究動能與什么因素有關(guān)時,不是嚴(yán)格按要求把高度作為控制變量;在其他問題上也是不注意讓“別的.量保持不變”。

通過這幾次實驗操作考試,我們也發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校的學(xué)生整體實驗操作能力比較強,這是與平時教學(xué)和后期訓(xùn)練分不開的。為了在今后的教學(xué)工作中使學(xué)生的實驗操作能力有所提高,我們應(yīng)加強實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。只有這樣才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人。

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物理實驗報告反思(優(yōu)秀21篇)篇四

1.試驗?zāi)康摹?這個大學(xué)物理試驗書上抄,哪個試驗就抄哪個)。

2.實驗儀器。照著書上抄。

3.重要物理量和公式:把書上的公式抄了:一般情況下是抄結(jié)論性的公式。再對這個公式上的物理量進行分析,說明這些物理量都是什么東東。這是沒有充分預(yù)習(xí)的做法,如果你充分地看懂了要做的試驗,你就把整個試驗里涉及的物理量寫上,再分析。

4.試驗內(nèi)容和步驟。抄書上。差不多抄半面多就可以了。

5.試驗數(shù)據(jù)。做完試驗后的記錄。這些數(shù)據(jù)最好用三線圖畫。注意標(biāo)上表號和表名。eg:表1.紫銅環(huán)內(nèi)外徑和高的試驗數(shù)據(jù)。

6.試驗現(xiàn)象.隨便寫點。

1.試驗?zāi)康?。方法同上?/p>

2.試驗原理。把書上的歸納一下,抄!差不多半面紙。在原理的后面把試驗儀器寫上。

3.試驗數(shù)據(jù)及其處理。書上有模板。照著做。一般情況是求平均值,標(biāo)準(zhǔn)偏差那些。書上有。注意:小數(shù)點的位數(shù)一定要正確。

4.試驗結(jié)果:把上面處理好的數(shù)據(jù)處理的結(jié)果寫出來。

5.討論。如果那個試驗的后面有思考題就把思考提回答了。如果沒有就自己想,寫點總結(jié)性的話?;蛘邥铣粌删浔容^具有代表性的句子。

實驗報告大部分是抄的。建議你找你們學(xué)長學(xué)姐借他們當(dāng)年的實驗報告。還有,如果試驗數(shù)據(jù)不好,就自己捏造。尤其是看到壞值,什么都別想,直接當(dāng)沒有那個數(shù)據(jù)過,仿著其他的數(shù)據(jù)寫一個。

不知道。建議還是借學(xué)長學(xué)姐的比較好,網(wǎng)絡(luò)上的不一定可以得高分。每個老師對報告的要求不一樣,要照老師的習(xí)慣寫報告。我現(xiàn)在還記得我第一次做邁克爾遜干涉儀實驗時我雖然用心聽講,但是再我做時候卻極為不順利,因為我調(diào)節(jié)儀器時怎么也調(diào)不出干涉條紋,轉(zhuǎn)動微調(diào)手輪也不怎么會用,最后調(diào)出干涉條紋了卻掌握不了干涉條紋“涌出”或“陷入個數(shù)、速度與調(diào)節(jié)微調(diào)手輪的關(guān)系。測量鈉光雙線波長差時也出現(xiàn)了類似的問題,實驗儀器用的非常不熟悉,這一切都給我做實驗帶來了極大的不方便,當(dāng)我回去做實驗報告的時候又發(fā)現(xiàn)實驗的誤差偏大,可慶幸的是計算還順利??偠灾谝粋€實驗我做的是不成功,但是我從中總結(jié)了實驗的不足之處,吸取了很大的教訓(xùn)。因此我從做第二個實驗起,就在實驗前做了大量的實驗準(zhǔn)備,比如說,上網(wǎng)做提前預(yù)習(xí)、認(rèn)真寫好預(yù)習(xí)報告弄懂實驗原理等。因此我從做第二個實驗起就在各個方面有了很大的進步,實驗儀器的使用也熟悉多了,實驗儀器的讀數(shù)也更加精確了,儀器的調(diào)節(jié)也更加的符合實驗的要求。就拿夫-赫實驗/雙光柵微振實驗來說,我能夠熟練調(diào)節(jié)zky-fh-2智能夫蘭克—赫茲實驗儀達到實驗的目的和測得所需的實驗數(shù)據(jù),并且在實驗后順利地處理了數(shù)據(jù)和精確地畫出了實驗所要求的實驗曲線。在實驗后也做了很好的總結(jié)和個人體會,與此同時我也學(xué)會了列表法、圖解法、函數(shù)表示法等實驗數(shù)據(jù)處理方法,大大提高了我的實驗?zāi)芰酮毩⒃O(shè)計實驗以及創(chuàng)造性地改進實驗的能力等等。

下面我就談一下我在做實驗時的一些技巧與方法。

首先,做實驗要用科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度去對待實驗,認(rèn)真提前預(yù)習(xí),做好實驗預(yù)習(xí)報告;。

第三,做實驗時按步驟進行,切不可一步到位,太心急。并且一些小節(jié)之處要特別小心,若不會,可以跟其他同學(xué)一起探討一下,把問題解決。第四,實驗后數(shù)據(jù)處理一定要獨立完成,莫抄其他同學(xué)的,否則,做實驗就沒有什么意義了,也就不會有什么收獲。

總而言之,大學(xué)物理實驗具有非常重要的意義。首先,物理概念的建立、物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)依賴于物理實驗,是以實驗為基礎(chǔ)的,物理學(xué)作為一門科學(xué)的地位是由物理實驗予以確立的;其次,已有的物理定律、物理假說、物理理論必須接受實驗的檢驗,如果正確就予以確定,如果不正確就予以否定,如果不完全正確就予以修正。例如,愛因斯坦通過分析光電效應(yīng)現(xiàn)象提出了光量子;伽利略用新發(fā)明的望遠鏡觀察到木星有四個衛(wèi)星后,否定了地心說;楊氏雙縫干涉實驗證實了光的波動假說的正確性。可以說,物理學(xué)的每一次進步都離不開實驗。這對我們大學(xué)生來說也是非常重要的,尤其是對將來所從事的實際工作所需要具備的獨立工作能力和創(chuàng)新能力等素質(zhì)來講,也是十分必要的,這是大學(xué)物理理論課不能做到,也不能取代的。

物理實驗報告反思(優(yōu)秀21篇)篇五

自然界中,有一種很有趣的現(xiàn)象叫共振。俄羅斯橫跨伏爾加河伏爾加格勒市的大橋全長154米,20xx年5月22日,大橋路面突然開始蠕動,類似于波浪形,并發(fā)出震耳欲聾的聲音,正在大橋上行駛的車輛在滾動中跳動。這個有趣而又有點危險的現(xiàn)象就是由于共振引起的。

共振是指一個物理系統(tǒng)在特定頻率下,以最大振幅做振動的情形。共振在聲學(xué)中亦稱“共鳴”。

我們在實驗室中,可以通過“耦合擺球”的實驗來演示這個現(xiàn)象及研究影響它的因素。

操作步驟:選中右側(cè)第一個單擺,使其擺動起來,經(jīng)過幾個周期后,看到與其擺長相等的一單擺在它的影響下振幅達到最大,而其他單擺幾乎不擺動;讓擺動停止,在選中右側(cè)第二個單擺,使其擺動起來,經(jīng)過幾個周期后,也看到與其擺長相等的另一單擺在它的影響下振幅達到最大,而其它單擺幾乎不動。

這個結(jié)果表明:單擺的共振與其擺長有關(guān)。通過查詢資料得知,是否共振與單擺的頻率有關(guān),當(dāng)頻率相同時,會產(chǎn)生共振現(xiàn)象;因為其它條件一定時,單擺的頻率與其擺長有關(guān),所以擺長相同的單擺會產(chǎn)生共振。

在上述實驗過程中,還可觀察到當(dāng)產(chǎn)生共振時,剛開始振動的單擺振幅逐漸減小,共振的單擺振幅逐漸增大。這表明:在產(chǎn)生共振時,會有能量的吸收與轉(zhuǎn)移。

在人們的日常生活中,共振也充當(dāng)著重要的角色,如常用的微波爐。共振在醫(yī)學(xué)上也有應(yīng)用。任何事物都有兩面性,共振有時還會給人類造成巨大危害。這其中最為人們所知曉的便是橋梁垮塌。近幾十年來,美國及歐洲等國家和地區(qū)還發(fā)生了許多起高樓因大風(fēng)造成的共振而劇烈搖擺的事件。

在這次物理實驗中,我了解到了許多有趣的現(xiàn)象,也學(xué)到了許多知識,收獲很大。

物理實驗報告反思(優(yōu)秀21篇)篇六

平面鏡成的是虛像。像的大小與物的大小相等。像與物分別是在平面鏡的兩側(cè)。

實驗原理是光的反射規(guī)律。

所需器材:蠟燭(兩只),平面鏡(能透光的),刻度尺,白紙,火柴,

1.在桌面上平鋪一張16開的白紙,在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線,把平面鏡垂直立在這條直線上。

2.在平面鏡的一側(cè)點燃蠟燭,從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的像,用不透光的紙遮擋平面鏡的背面,發(fā)現(xiàn)像仍然存在,說明光線并沒有透過平面鏡,因而證明平面鏡背后所成的像并不是實際光線的會聚,是虛像。

3.拿下遮光紙,在平面鏡的背后放上一只未點燃的蠟燭,當(dāng)所放蠟燭大小高度與點燃蠟燭的高度相等時,可以看到背后未點燃蠟燭也好像被點燃了。說明背后所成像的大小與物體的大小相等。

4.用鉛筆分別記下點燃蠟燭與未點燃蠟燭的位置,移開平面鏡和蠟燭,用刻度尺分別量出白紙上所作的記號,量出點燃蠟燭到平面鏡的距離和未點燃蠟燭(即像)到平面鏡的距離。比較兩個距離的大小。發(fā)現(xiàn)是相等的。

該實驗過程是合理的,所得結(jié)論也是正確無誤。做該實驗時最好是在暗室進行,現(xiàn)象更加明顯。誤差方面應(yīng)該是沒有什么誤差,關(guān)鍵在于實驗者要認(rèn)真仔細(xì)的操作,使用刻度尺時要認(rèn)真測量。

通過該實驗我們已經(jīng)得到的結(jié)論是,物體在平面鏡中所成的像是虛像,像的大小與物體的大小相等,像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體的連線被平面鏡垂直且平分。例如,我們站在穿衣鏡前時,我們看穿衣鏡中自己的像是虛像,像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的,當(dāng)我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時,會看到鏡中的像也在向我們走近。我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影。平靜的水面其實也是平面鏡,等等。

物理實驗報告反思(優(yōu)秀21篇)篇七

初三()班姓名:座號:

一、實驗?zāi)康模禾接戨娏鞯耐?、斷、強弱對電磁鐵的影響;探討增加線圈匝數(shù)對電磁鐵磁性的影響。

二、實驗器材:電磁鐵、電源、開關(guān)、滑動變阻器、電流表和一小堆大頭針。

1、將電源、開關(guān)、滑動變阻器、電流表與電磁鐵連成串聯(lián)電路。

2、將開關(guān)合上或打開,觀察通電、斷電時,電磁鐵對大頭針的吸引情況,判斷電磁鐵磁性的有無。

3、將開關(guān)合上,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電流增大和減小(觀察電流表指針的示數(shù)),從電磁鐵吸引大頭針的情況對比電磁鐵磁性強弱的'變化。

4、將開關(guān)合上,使電路中的電流不變(電流表的示數(shù)不變)改變電磁鐵的接線,增加通電線圈的匝數(shù),觀察電磁鐵磁性強弱的變化。

四、實驗記錄:

通電。

斷電。

電流增大。

電流減小。

線圈匝數(shù)增多。

電磁鐵的。

磁性強弱。

五、實驗結(jié)論:

(1)電磁鐵通電時磁性,斷電時磁性。

(2)通入電磁鐵的電流越大,它的磁性越。

(3)在電流一定時,外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越。

物理實驗報告反思(優(yōu)秀21篇)篇八

觀察沸騰現(xiàn)象,找出水沸騰時溫度的變化規(guī)律。

鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計、燒杯(50ml),火柴,中心有孔的紙板、水、秒表。

1、按上圖組裝器材。在燒杯中加入30ml的水。

2、點燃酒精燈給水加熱。當(dāng)水沸騰,即水溫接近90℃時,每隔0.5min在表格中記錄溫度計的示數(shù)t,記錄10次數(shù)據(jù)。

3、熄滅酒精燈,停止加熱。

4、冷卻后再整理器材。

6、整理、分析實驗數(shù)據(jù)及其圖像,歸納出水沸騰時溫度變化的特點。

物理實驗報告反思(優(yōu)秀21篇)篇九

二、實驗儀器和器材(要求標(biāo)明各儀器的規(guī)格型號)。

三、實驗原理:簡明扼要地闡述實驗的理論依據(jù)、計算公式、畫出電路圖或光路圖。

四、實驗步驟或內(nèi)容:要求步驟或內(nèi)容簡單明了。

六、數(shù)據(jù)處理:根據(jù)實驗?zāi)康膶y量結(jié)果進行計算或作圖表示,并對測量結(jié)果進行評定,計算誤差或不確定度.

七、實驗結(jié)果:扼要地寫出實驗結(jié)論。

八、誤差分析:當(dāng)實驗數(shù)據(jù)的誤差達到一定程度后,要求對誤差進行分析,找出產(chǎn)生誤差的原因.

九、問題討論:討論實驗中觀察到的異?,F(xiàn)象及可能的解釋,分析實驗誤差的主要來源,對實驗儀器的選擇和實驗方法的改進提出建議,簡述自己做實驗的心得體會,回答實驗思考題.

技能準(zhǔn)備:彈簧測力計,長木板,棉布,毛巾,帶鉤長方體木塊,砝碼,刻度尺,秒表。

1.二力平衡的條件:作用在同一個物體上的兩個力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直線上,這兩個力就平衡。

2.在平衡力的作用下,靜止的物體保持靜止?fàn)顟B(tài),運動的物體保持勻速直線運動狀態(tài)。

3.兩個相互接觸的物體,當(dāng)它們做相對運動時或有相對運動的趨勢時,在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力,這種力就叫摩擦力。

4.彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動時,拉力的大小就等于摩擦力的大小,拉力的數(shù)值可從彈簧測力計上讀出,這樣就測出了木塊與水平面之間的摩擦力。

探究導(dǎo)引。

關(guān)閉發(fā)動機的列車會停下來,自由擺動的秋千會停下來,踢出去的足球會停下來,運動的物體之所以會停下來,是因為受到了摩擦力。

運動物體產(chǎn)生摩擦力必須具備以下三個條件:1.物體間要相互接觸,且擠壓;2.接觸面要粗糙;3.兩物體間要發(fā)生相對運動或有相對運動的趨勢。三個條件缺一不可。

摩擦力的作用點在接觸面上,方向與物體相對運動的方向相反。由力的三要素可知:摩擦力除了有作用點、方向外,還有大小。

提出問題:摩擦力大小與什么因素有關(guān)?

猜想1:摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)。

猜想2:摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

猜想3:摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩種物體間接觸面積的大小有關(guān)。

用彈簧測力計勻速拉動木塊,使它沿長木板滑動,從而測出木塊與長木板之間的摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度;改變木塊與長木板的接觸面,從而改變接觸面積。

物理實驗報告·化學(xué)實驗報告·生物實驗報告·實驗報告格式·實驗報告模板。

1.用彈簧測力計勻速拉動木塊,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:0.7n。

2.在木塊上加50g的砝碼,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:0.8n。

3.在木塊上加200g的砝碼,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:1.2n。

4.在木板上鋪上棉布,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:1.1n。

5.加快勻速拉動木塊的速度,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:0.7n。

1.摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān),表面受到的壓力越大,摩擦力就越大。

2.摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙,摩擦力就越大。

3.摩擦力的大小跟物體間接觸面的`面積大小無關(guān)。

4.摩擦力的大小跟相對運動的速度無關(guān)。

物理實驗報告反思(優(yōu)秀21篇)篇十

偏振光通過某種物質(zhì)之后,其振動面將以光的傳播方向為軸線轉(zhuǎn)過一定的角度,叫做旋光現(xiàn)象。很多物質(zhì)都可以產(chǎn)生旋光現(xiàn)象。

(1)旋光度與偏振光通過的旋光物質(zhì)的厚度成正比。

(2)對溶液,旋光度不僅與光線在液體中通過的距離有關(guān),還與其濃度成正比.

(3)同一物質(zhì)對不同波長的光有不同的旋光率。在一定的溫度下,它的旋光率與入射光波長的平方成反比,這種現(xiàn)象就是旋光色散。

顯然,利用旋光的各種性質(zhì),可以應(yīng)用與不同的領(lǐng)域。

在演示實驗中,有葡萄糖溶液旋光色散的演示。根據(jù)這一原理,可以用于很多中溶液的濃度檢測。比如醫(yī)療中血糖的測量,尿糖的測量。(實際中并不用這種方法,因為血糖尿糖本身濃度很小而且顯然不是透明溶液,一般使用的方式是化學(xué)方法,通過氧化測定血糖的含量)還看到有的論文說可以用旋光法實現(xiàn)青、鏈霉素皮試液的質(zhì)量控制和穩(wěn)定性預(yù)測。現(xiàn)在旋光計廣泛應(yīng)用于藥物分析。旋光現(xiàn)象還可以用于光的波長的測量。(好像也是不被采用)。

物理實驗報告反思(優(yōu)秀21篇)篇十一

【實驗?zāi)康摹浚和ㄟ^演示昆特管,反應(yīng)來回兩個聲波在煤油介質(zhì)中交錯從而形成的波峰和波谷的放大現(xiàn)象。

【實驗儀器】電源,昆特管。

【實驗原理】:兩束波的疊加原理,波峰與波峰相遇,波谷與谷相遇,平衡點與平衡點相遇,使震動的現(xiàn)象放大。報告部分【實驗內(nèi)容】:一根玻璃長,管里面放一些沒有,在一段時致的封閉端,另一端連接一個接通電源的聲波發(fā)生器,打開電源,聲波產(chǎn)生,通過調(diào)節(jié)聲波的頻率大小,來找到合適的頻率,使波峰和波谷的現(xiàn)象放大,從而發(fā)現(xiàn)有幾個地方、出現(xiàn)了劇烈的震動,有些地方看似十分平靜。

【實驗體會】:看到這個實驗,了解到波的疊加特性,也感。

受到物理的神奇。我們生活在一個充斥著電磁波、聲波、光波的世界當(dāng)中,了解一些基本的關(guān)于博得只是對于我們的健康生活是很有幫助的。

實驗二:魚洗實驗。

【實驗?zāi)康模貉菔竟舱瘳F(xiàn)象】。

【實驗儀器:魚洗盆】。

【注意事項】。

地同步摩擦?xí)r,“魚洗”盆會發(fā)出悅耳的蜂嗚聲,水珠從4個部位噴出,當(dāng)聲音大到一定程度時,就會有水花四濺。繼續(xù)用手摩擦“魚洗”耳,就會使水花噴濺得很高,就象魚噴水一樣有趣。

【原始數(shù)據(jù)記錄】。

【數(shù)據(jù)處理及結(jié)果分析】。

實驗三:錐體上滾。

1.通過觀察與思考雙錐體沿斜面軌道上滾的現(xiàn)象,

使學(xué)生加深了解在重力場中物體總是以降低重心,趨。

于穩(wěn)定的運動規(guī)律。

2.說明物體具有從勢能高的位置向勢能低的位置運。

動的趨勢,同時說明物體勢能和動能的相互轉(zhuǎn)換。

【實驗儀器】:錐體上滾演示儀。

【注意事項】:1:不要將椎體搬離軌道。

2:椎體啟動時位置要正,防止?jié)L動式摔下來造成損壞。

報告部分【實驗原理】:能量最低原理指出:物體或系統(tǒng)的能量總是自然趨向最低狀態(tài)。本實驗中在低端的兩根導(dǎo)軌間距小,錐體停在此處重心被抬高了;相反,在高端兩根導(dǎo)軌較為分開,錐體在此處下陷,重心實際上降低了。實驗現(xiàn)象仍然符合能量最低原理。

1.將雙錐體置于導(dǎo)軌的高端,雙錐體并不下滾;

2.將雙錐體置于導(dǎo)軌的低端,松手后雙錐體向高端滾去;

3.重復(fù)第2步操作,仔細(xì)觀察雙錐體上滾的情況。

物理實驗報告反思(優(yōu)秀21篇)篇十二

:探究平面鏡成像的特點。

2.猜想與假設(shè):平面鏡成的是虛像.像的大小與物的大小相等.像與物分別是在平面鏡的兩側(cè)。

3.制定計劃與設(shè)計方案:實驗原理是光的反射規(guī)律。

;蠟燭(兩只),平面鏡(能透光的),刻度尺,白紙,火柴。

一.在桌面上平鋪一張16開的白紙,在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線,把平面鏡垂直立在這條直線上。

二.在平面鏡的一側(cè)點燃蠟燭,從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的像,用不透光的紙遮擋平面鏡的背面,發(fā)現(xiàn)像仍然存在,說明光線并沒有透過平面鏡,因而證明平面鏡背后所成的像并不是實際光線的會聚,是虛像。

三.拿下遮光紙,在平面鏡的背后放上一只未點燃的蠟燭,當(dāng)所放蠟燭大小高度與點燃蠟燭的高度相等時,可以看到背后未點燃蠟燭也好像被點燃了.說明背后所成像的大小與物體的大小相等。

四.用鉛筆分別記下點燃蠟燭與未點燃蠟燭的位置,移開平面鏡和蠟燭,用刻度尺分別量出白紙上所作的記號,量出點燃蠟燭到平面鏡的距離和未點燃蠟燭(即像)到平面鏡的距離。比較兩個距離的大小,發(fā)現(xiàn)是相等的。

5.自我評估。

該實驗過程是合理的,所得結(jié)論也是正確無誤.做該實驗時最好是在暗室進行,現(xiàn)象更加明顯。誤差方面應(yīng)該是沒有什么誤差,關(guān)鍵在于實驗者要認(rèn)真仔細(xì)的操作,使用刻度尺時要認(rèn)真測量。

6.交流與應(yīng)用。

通過該實驗我們已經(jīng)得到的結(jié)論是,物體在平面鏡中所成的像是虛像,像的大小與物體的大小相等,像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等.像與物體的連線被平面鏡垂直且平分。例如,我們站在穿衣鏡前時,我們看穿衣鏡中自己的像是虛像,像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的,當(dāng)我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時,會看到鏡中的像也在向我們走近.我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影.平靜的水面其實也是平面鏡.等等。

物理實驗報告反思(優(yōu)秀21篇)篇十三

班級:實驗人:試驗時間:審核:

實驗名稱:用刻度尺測量長度。

實驗?zāi)康模?/p>

實驗設(shè)計:

1、測量前“三觀”:

一觀:二觀:三觀:

2、測量時。

一放、刻度尺要與被測對象;刻度線緊貼被測物;零刻線與被測對象一端對齊二讀、視線要刻度尺刻線,不要斜視;讀數(shù)時要估讀到三記、記錄數(shù)據(jù)由數(shù)字和組成。進行試驗:

測作業(yè)本和物理課本的長、寬。

評估交流:為使測量更精確,應(yīng)選用分度值的刻度尺(填“大”“小”)。

如何正確使用刻度尺?

(1)使用刻度尺前要注意觀察它的量程、分度值和零刻度線是否磨損。

(2)用刻度尺測量時,尺要沿著被測長度,不利用磨損的刻度,讀數(shù)時視線要與尺面垂直;在精確測量時,要估讀到分度值的下一位。(3)測量結(jié)果由數(shù)值和單位組成。

班級:實驗人:試驗時間:審核:

實驗名稱:用停表測量時間。

實驗?zāi)康模?/p>

實驗設(shè)計:

1、觀察停表。

停表有個表盤,大表盤數(shù)字代表,小表盤數(shù)字代表;有根指針,長指針是,短指針是。停表秒針走一圈是分鐘。

2、停表時間等于分針指示能準(zhǔn)確讀數(shù)部分加上秒針指示讀數(shù)部分。

進行試驗:

用停表測出你脈搏跳動10次所用時間s,1min內(nèi)你的脈搏跳動了次。

評估交流:大家的測量結(jié)果是否相同。

班級:實驗人:試驗時間:審核:

實驗名稱:測量同學(xué)們跑步的平均速度。

實驗?zāi)康模?/p>

設(shè)計并進行試驗:

1、在操場上用測出奔跑的路程s1=20米,s2=30米。

2、用測出自己跑20米所用的時間t1,跑30米所用的時間t2。s。

3、根據(jù)公式v求出兩次奔跑的平均速度。t。

評估交流:自己記時好還是請同學(xué)計時好。

物理實驗報告反思(優(yōu)秀21篇)篇十四

1.電磁鐵:用兩個木線軸作繞線架,在一個木線軸上以直徑0.35毫米的漆包線順次繞三層,再在另一個木線軸上同樣繞三層。取一根鐵棒彎成“u”形,插入兩個木線軸的圓孔內(nèi)作為電磁鐵(如圖19.11-l(a)所示)。在電磁鐵上壓一塊長方形小木板,用木螺絲穿過木板插入兩軸之間,固定在18×10×0.8厘米3的底板上,如圖19.11-2所示。

2.銜鐵:剪一塊寬1厘米,長10厘米的鐵片作為銜鐵。一端焊一根直徑1.5毫米的鐵絲,鐵絲的頂端彎一個小圓圈作鈴槌,另外剪一塊5厘米長的鐵片與銜鐵等寬,彎成弧形把它焊在銜鐵上,如圖19.11-1(b)、(c)所示。彎一個3厘米高的直角形支架把銜鐵鉚在支架上,再用木螺絲把支架固定在底板上,使銜鐵正對電磁鐵的兩極,但不能接觸。

3.觸點:靠近弧形鐵片處固定一個直角形鐵片,在鐵片的上端對準(zhǔn)弧形鐵片鉆一個孔、擰一個小螺絲釘,使釘尖正觸及弧形鐵片,小螺絲可以調(diào)節(jié)接觸弧形鐵片的松緊度。在鐵絲鈴錘的旁邊固定一個鈴蓋。安裝方法如圖19.11-2所示。

用手按開關(guān)使電路接通,電磁鐵應(yīng)吸引銜鐵,鐵絲錘打鈴,當(dāng)銜鐵被吸之后,弧形鐵片便與接觸的小螺絲釘分開,于是電流中斷,電磁鐵失去磁性、銜鐵又回復(fù)原位,此時弧形鐵片又與螺絲釘接觸,電流又接通,鈴聲又響。這樣反復(fù)不已,鈴聲就繼續(xù)不斷。

物理實驗報告反思(優(yōu)秀21篇)篇十五

探究預(yù)備:。

1.不一樣,質(zhì)量大的水時間長。

2.不相同,物質(zhì)種類不同。

探究目的:探究不同物質(zhì)吸熱能力的不同.培養(yǎng)實驗?zāi)芰?

提出問題:質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同溫度吸收的熱量相同嗎。

猜想與假設(shè):不同。

探究方案與實驗設(shè)計:。

1.相同質(zhì)量的水和食用油,使它們升高相同的溫度,比較它們吸收熱量的多少.

2.設(shè)計表格,多次實驗,記錄數(shù)據(jù).

3.整理器材,進行數(shù)據(jù)分析.

實驗器材:相同規(guī)格的電加熱器、燒杯、溫度計、水、食用油。

資料或數(shù)據(jù)的收集。

分析和論證:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同.評估與交流:。

1.水的比熱容較大,降低相同的溫度,放出較多的熱量,白天把水放出去,土地吸收相同熱量,比熱容小升高溫度較快.

2.新疆地區(qū)沙石比較多,比熱容小,吸收(放出)相同熱量,升高(降低)的溫度較多,溫差比較大.

文檔為doc格式。

物理實驗報告反思(優(yōu)秀21篇)篇十六

根據(jù)實驗?zāi)康膶y量結(jié)果進行計算或作圖表示,并對測量結(jié)果進行評定,計算誤差或不確定度。

扼要地寫出實驗結(jié)論。

當(dāng)實驗數(shù)據(jù)的誤差達到一定程度后,要求對誤差進行分析,找出產(chǎn)生誤差的原因。

討論實驗中觀察到的異?,F(xiàn)象及可能的解釋,分析實驗誤差的主要來源,對實驗儀器的選擇和實驗方法的改進提出建議,簡述自己做實驗的心得體會,回答實驗思考題。

技能準(zhǔn)備:彈簧測力計,長木板,棉布,毛巾,帶鉤長方體木塊,砝碼,刻度尺,秒表。

1.二力平衡的條件:作用在同一個物體上的兩個力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直線上,這兩個力就平衡。

2.在平衡力的作用下,靜止的物體保持靜止?fàn)顟B(tài),運動的物體保持勻速直線運動狀態(tài)。

3.兩個相互接觸的物體,當(dāng)它們做相對運動時或有相對運動的趨勢時,在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力,這種力就叫摩擦力。

4.彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動時,拉力的大小就等于摩擦力的大小,拉力的數(shù)值可從彈簧測力計上讀出,這樣就測出了木塊與水平面之間的摩擦力。

探究導(dǎo)引。

關(guān)閉發(fā)動機的列車會停下來,自由擺動的秋千會停下來,踢出去的足球會停下來,運動的物體之所以會停下來,是因為受到了摩擦力。

運動物體產(chǎn)生摩擦力必須具備以下三個條件:

1.物體間要相互接觸,且擠壓;。

2.接觸面要粗糙;。

3.兩物體間要發(fā)生相對運動或有相對運動的趨勢。三個條件缺一不可。

摩擦力的作用點在接觸面上,方向與物體相對運動的方向相反。由力的三要素可知:摩擦力除了有作用點、方向外,還有大小。

提出問題:摩擦力大小與什么因素有關(guān)?

猜想1:摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)。

猜想2:摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

猜想3:摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩種物體間接觸面積的大小有關(guān)。

用彈簧測力計勻速拉動木塊,使它沿長木板滑動,從而測出木塊與長木板之間的摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度;改變木塊與長木板的接觸面,從而改變接觸面積。

1.用彈簧測力計勻速拉動木塊,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:0.7n。

2.在木塊上加50g的砝碼,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:0.8n。

3.在木塊上加200g的砝碼,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:1.2n。

4.在木板上鋪上棉布,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:1.1n。

5.加快勻速拉動木塊的速度,測出此時木塊與長木板之間的摩擦力:0.7n。

1.摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān),表面受到的壓力越大,摩擦力就越大。

2.摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙,摩擦力就越大。

3.摩擦力的大小跟物體間接觸面的面積大小無關(guān)。

4.摩擦力的大小跟相對運動的速度無關(guān)。

物理實驗報告反思(優(yōu)秀21篇)篇十七

初三()班姓名:座號:

探討電流的通、斷、強弱對電磁鐵的影響;探討增加線圈匝數(shù)對電磁鐵磁性的影響。

電磁鐵、電源、開關(guān)、滑動變阻器、電流表和一小堆大頭針。

1、將電源、開關(guān)、滑動變阻器、電流表與電磁鐵連成串聯(lián)電路。

2、將開關(guān)合上或打開,觀察通電、斷電時,電磁鐵對大頭針的吸引情況,判斷電磁鐵磁性的有無。

3、將開關(guān)合上,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電流增大和減小(觀察電流表指針的示數(shù)),從電磁鐵吸引大頭針的情況對比電磁鐵磁性強弱的變化。

4、將開關(guān)合上,使電路中的電流不變(電流表的示數(shù)不變)改變電磁鐵的接線,增加通電線圈的匝數(shù),觀察電磁鐵磁性強弱的變化。

通電。

斷電。

電流增大。

電流減小。

線圈匝數(shù)增多。

電磁鐵的。

磁性強弱。

(1)電磁鐵通電時磁性,斷電時磁性。

(2)通入電磁鐵的電流越大,它的磁性越。

(3)在電流一定時,外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越。

物理實驗報告反思(優(yōu)秀21篇)篇十八

一、實驗?zāi)康募耙螅?/p>

(1)了解示波器的基本工作原理。

(2)學(xué)習(xí)示波器、函數(shù)信號發(fā)生器的使用方法。

(3)學(xué)習(xí)用示波器觀察信號波形和利用示波器測量信號頻率的方法。

二、實驗原理:

1)示波器的基本組成部分:示波管、豎直放大器、水平放大器、掃描發(fā)生器、觸發(fā)同步和直流電源等。

2)示波管左端為一電子槍,電子槍加熱后發(fā)出一束電子,電子經(jīng)電場加速以高速打在右端的熒光屏上,屏上的熒光物發(fā)光形成一亮點。亮點在偏轉(zhuǎn)板電壓的作用下,位置也隨之改變。在一定范圍內(nèi),亮點的位移與偏轉(zhuǎn)板上所加電壓成正比。

3)示波器顯示波形的原理:如果在x軸偏轉(zhuǎn)板加上波形為鋸齒形的電壓,在熒光屏上看到的是一條水平線,如果在y軸偏轉(zhuǎn)板上加正弦電壓,而x軸偏轉(zhuǎn)板不加任何電壓,則電子束的亮點在縱方向隨時間作正弦式振蕩,在橫方向不動。我們看到的將是一條垂直的亮線,如果在y軸偏轉(zhuǎn)板上加正弦電壓,又在x軸偏轉(zhuǎn)板上加鋸齒形電壓,則熒光屏上的亮點將同時進行方向互相垂直的兩種位移,兩個方向的位移合成就描出了正弦圖形。如果正弦波與鋸齒波的周期(頻率)相同,這個正弦圖形將穩(wěn)定地停在熒光屏上。但如果正弦波與鋸齒波的周期稍有不同,則第二次所描出的曲線將和第一次的曲線位置稍微錯開,在熒光屏上將看到不穩(wěn)定的圖形或不斷地移動的圖形,甚至很復(fù)雜的圖形。要使顯示的波形穩(wěn)定,掃描必須是線性的,即必須加鋸齒波;y軸偏轉(zhuǎn)板電壓頻率與x軸偏轉(zhuǎn)板電壓頻率的比值必須是整數(shù)。示波器中的鋸齒掃描電壓的頻率雖然可調(diào),但光靠人工調(diào)節(jié)還是不夠準(zhǔn)確,所以在示波器內(nèi)部加裝了自動頻率跟蹤的裝置,稱為“同步”。在人工調(diào)節(jié)接近滿足式頻率整數(shù)倍時條件下,再加入“同步”的作用,掃描電壓的周期就能準(zhǔn)確等于待測電壓周期的整數(shù)倍,從而獲得穩(wěn)定的波形。

4)李薩如圖形的基本原理:如果同時從示波器的x軸和y軸輸入頻率相同或成簡單整數(shù)比的兩個正弦電壓,則屏幕上將呈現(xiàn)出特殊形狀的、穩(wěn)定的光點軌跡,這種軌跡圖稱為李薩如圖形。李薩如圖形的形成規(guī)律為:如果沿x,y分別作一條直線,水平方向的直線做多可得的交點數(shù)為n(x),豎直方向最多可得的交點數(shù)為n(y),則x和y方向輸入的兩正弦波的頻率之比為f(x):f(y)=n(y):n(x)。

示波器、函數(shù)信號發(fā)生器。

四、實驗操作的主要步驟:

(一)示波器的使用與調(diào)節(jié)。

1)將各控制旋鈕置于相關(guān)位置。

2)接通電源,按下面板左下角的“power”鈕,指示燈亮,稍待片刻,儀器進入正常工作狀態(tài)。

3)經(jīng)示波管燈絲預(yù)熱后,屏上出現(xiàn)綠色亮點,調(diào)節(jié)inten、focus、position,使亮點清晰。

4)將time/div逐漸旋到2ms或5ms,觀察光點由慢變快移動,直至屏上顯示一條穩(wěn)定的水平掃描線,按(3)使線清晰。

(二)實驗內(nèi)容:

1)觀察正弦波波長:

a)將acgnddc轉(zhuǎn)換開關(guān)置于ac。

b)講面板右上角的source置于ch2。

c)將函數(shù)信號發(fā)生器的50hz信號源直接輸入ch2-y輸入端(紅插頭應(yīng)接函數(shù)發(fā)生器輸出的紅接線柱)。

d)屏上顯示出正弦波(調(diào)v/div調(diào)節(jié)大小,time/div掃描開關(guān)使之出現(xiàn)正弦波,ievel使波形穩(wěn)定)。

e)改變掃描電壓的頻率(time/div)觀察正弦波得變化,使屏上出現(xiàn)多個完整的波形圖。

2)觀察并描繪李薩如圖形,測量正弦信號頻率。

利用利薩如圖測正弦電壓的頻率基本原理。

通過觀察熒光屏上利薩如圖形進行頻率對比的方法稱之為利薩如圖形法。此法于1855年由利薩如所證明。將被測正弦信號fx加到y(tǒng)偏轉(zhuǎn)板,將參考正弦信號fx加到x偏轉(zhuǎn)板,當(dāng)兩者的頻率之比fy/fx是整數(shù)時,在熒光屏上將出現(xiàn)利薩如圖。

fy/fx=nx/ny。

圖1李薩如圖與信號頻率的關(guān)系。

圖2fx/fy=1:1時李薩如圖與信號相位差的關(guān)系。

五、數(shù)據(jù)記錄及處理:

用李薩如圖測量正弦信號頻率。

六、實驗注意事項:

1.信號發(fā)生器、示波器預(yù)熱3分鐘以后才能正常工作。

3.不要頻繁開關(guān)機,示波器上光點的亮度不可調(diào)得太強,也不能讓亮點長時間停在熒光屏的一點上,如果暫時不用,把輝度降到最低即可。

4.轉(zhuǎn)動旋鈕和按鍵時必須有的放矢,不要將開關(guān)和旋鈕強行旋轉(zhuǎn)、死拉硬擰,以免損壞按鍵、旋鈕和示波器,示波器探頭與插座的配合方式類似于掛口燈泡與燈座的鎖扣配合方式,切忌生拉硬拽。

一個學(xué)期就要過去了,在本學(xué)期里,老師又教了很多實驗,我做了許多類型的實驗,讓我受益菲淺,我又學(xué)會了很多東西,其中很多知識在平時的學(xué)習(xí)中都是無法學(xué)習(xí)到的,其中很多實驗都開闊了我們的視野,讓我們獲得了許多平時課堂上得不到的知識。

通過高中以及大學(xué)兩個學(xué)期的物理實驗,我發(fā)現(xiàn)實驗是物理學(xué)的基礎(chǔ),我們學(xué)到的許多理論都來源于實驗,也學(xué)到了許多物理課上沒有教到的理論。很多實驗都是需要花費許多心思去學(xué)習(xí)的,也是非常復(fù)雜的。經(jīng)過這一年的大學(xué)物理實驗課的學(xué)習(xí),讓我收獲多多。想要做好物理實驗容不得半點馬虎,她培養(yǎng)了我們耐心、信心和恒心。當(dāng)然,我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強,當(dāng)有些實驗需要比較強的動手能力的時侯我還不能從容應(yīng)對,實驗就是為了讓你動手做,去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?,F(xiàn)在,大學(xué)生的動手能力越來越被人們重視,大學(xué)物理實驗正好為我們提供了這一平臺讓我們?nèi)ュ憻捵约旱膭邮帜芰ΑN业膶W(xué)習(xí)方式還有待改善,當(dāng)面對一些復(fù)雜的實驗時我還不能很快很好的完成。偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實驗證明了他們的偉大。唯有實驗才是檢驗理論正確與否的唯一方法。為了要使你的理論被人接受,你必須用事實來證明。

物理實驗報告反思(優(yōu)秀21篇)篇十九

學(xué)號。

日期

實驗課題研究平拋物體的運動。

實驗?zāi)康?.描出平拋物體的運動軌跡.2.求出平拋物體的初速度.

器材斜槽、白紙、圖釘、木扳、有孔的硬紙卡片、小球、重錘線、米尺。

1.用圖釘把白紙釘在豎直木板上。

2.在木板左上角固定斜槽并使其末端點o的切。

3.線水平。在紙上記錄o點,

4.利用重垂線畫出通過o點的豎直線。

5.在木板的平面上用手按住卡片,

6.使卡片上有空的一面保持水平,

7.調(diào)整卡片的位置,

8.使槽上滾下的小球正好穿過卡片的孔,

9.然后用鉛筆在卡片的缺口上點個黑點,

10.這就記下了小球平拋的軌跡通過的點。多次實驗,

11.描下多個點。

12.用平滑的曲線將小球通過的點連接起來,

13.就得到小球平拋運動的軌跡。

14.以o為圓點,

15.畫出豎直向下的y軸和水平向右的x軸.

16.從曲線上選取a、b、c、d四個不同。

17.的點,

18.測出它們的坐標(biāo),

19.記在表內(nèi)。

根據(jù)公式v0=x求出每次小球平拋運動的初速度,再求出v0的平均值。

x(米)y(米)v0(米/秒)v0(平均值)。

a

b

c

d

1.實驗注意點:。

a.固定白紙的木板要。

b.固定斜槽時,要保證斜槽未端的。

c.小球每次從槽上滑下。

d.在白紙上準(zhǔn)確記下槽口位置,該位置作為。

2.實驗誤差:

(1)計算小球初速度時應(yīng)在軌跡上選距離拋出點稍遠一點的地方。

(2)木板、斜槽固定好后,實驗過程中不改變位置。

實驗。

整理文章……。

練習(xí)1.在研究平拋物體的運動的實驗中,已測出落下的高度h與對應(yīng)的射程x如下表,則物體平拋初速度為。(g=9.8m/s2)。

h(m)。

5.00。

11.25。

20.00。

24.20。

x(m)。

.為什么實驗中斜槽的末端的切線必須是水平的?

答:

.請你依據(jù)平拋運動的實驗思想,自己設(shè)計一個測定玩具手彈速度的方法。

(1)器材:

(2)步驟:

(3)手彈速度v0=。(用字母表示)。

教師。

評語。

記分。

物理實驗報告反思(優(yōu)秀21篇)篇二十

儀器下部是由半透明的材料制成的炭火造型,由于不同厚度的炭火造型各位置透光不同,在其下部的燈光照明下,較薄的地方顯得火紅,較厚的地方顯得暗淡?;鹈绲男纬桑簽榱耸够鹈鐝奶炕鸲阎懈Z出,在炭火模型的后面放置一面反射鏡,上面刻有火苗狀的透光鏡,炭火模型與其鏡中的像形成對稱結(jié)構(gòu),中間形成一條透光縫,在縫的下部形成一根橫軸,軸的四周鑲滿不同反射方向的小反光片,光源的光照射到反光片上,光源的光照到反光片上,隨著軸的轉(zhuǎn)動,光被隨機的反射出來,讓我們看到了火苗的存在。

1、接通電源,觀察視窗內(nèi)似有熊熊烈火燃燒。

2、打開加熱開關(guān),還會有熱風(fēng)吹出,就像一座逼真的火爐。

物理實驗報告反思(優(yōu)秀21篇)篇二十一

專業(yè)班級:

姓名:

學(xué)號:

輝光盤。

觀察平板晶體中的高壓輝光放電現(xiàn)象。

:大型閃電盤演示儀。

閃電盤是在兩層玻璃盤中密封了涂有熒光材料的玻璃珠,玻璃珠充有稀薄的惰性氣體(如氬氣等)??刂破髦杏幸粔K振蕩電路板,通過電源變換器,將12v低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后,振蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場,由于稀薄氣體受到高頻電場的電離作用二產(chǎn)生紫外輻射,玻璃珠上的'熒光材料受到紫外輻射激發(fā)出可見光,其顏色由玻璃珠上涂敷的熒光材料決定。由于電極上電壓很高,故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光,絢麗多彩,光芒四射,在黑暗中非常好看。

1.將閃電盤后控制器上的電位器調(diào)節(jié)到最?。?/p>

2.插上220v電源,打開開關(guān);

3.調(diào)高電位器,觀察閃電盤上圖像變化,當(dāng)電壓超過一定域值后,盤上出現(xiàn)閃光;

4.用手觸摸玻璃表面,觀察閃光隨手指移動變化;

5.緩慢調(diào)低電位器到閃光恰好消失,對閃電盤拍手或說話,觀察輝光歲聲音的變化。

1.閃電盤為玻璃質(zhì)地,注意輕拿輕放;

2.移動閃電盤時請勿在控制器上用力,避免控制器與盤面連接斷裂;

3.閃電盤不可懸空吊掛。

輝光球。

觀察輝光放電現(xiàn)象,了解電場、電離、擊穿及發(fā)光等概念。

1.將輝光球底座上的電位器調(diào)節(jié)到最小;

2.插上220v電源,并打開開關(guān);

4.用手觸摸玻璃球殼,觀察到輝光隨手指移動變化;

5.緩慢調(diào)低電位器到輝光恰好消失,對輝光球拍手或說話,觀察輝光隨聲音的變化。

1.輝光球要輕拿輕放;

2.輝光球長時間工作可能會產(chǎn)生臭氧。

變得更為明亮,產(chǎn)生的弧線順著手的觸摸移動而游動扭曲,隨手指移動起舞。對輝光球拍手或說話時,也會影響電場的分布。

輝光球又稱為電離子魔幻球。它的外觀為直徑約15cm的高強度玻璃球殼,球內(nèi)充有稀薄的惰性氣體(如氬氣等),玻璃球中央有一個黑色球狀電極。球的底部有一塊震蕩電路板,通過電源變換器,將12v低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后,震蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場,由于球內(nèi)稀薄氣體受到高頻電場的電離作用而光芒四射,產(chǎn)生神秘色彩。由于電極上電壓很高,故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光,絢麗多彩,光芒四射,在黑暗中非常好看。

在日常生活中,低壓氣體中顯示輝光的放電現(xiàn)象,也有廣泛的應(yīng)用。例如,在低壓氣體放電管中,在兩極間加上足夠高的電壓時,或在其周圍加上高頻電場,就使管內(nèi)的稀薄氣體呈現(xiàn)出輝光放電現(xiàn)象,其特征是需要高電壓而電流密度較小。輝光的部位和管內(nèi)所充氣體的壓強有關(guān),輝光的顏色隨氣體的種類而異。熒光燈、霓虹燈的發(fā)光都屬于這種輝光放電。

在各種各樣的輝光中,最神奇的還要算人體輝光了。1911年倫敦有一位叫華爾德?基爾納的醫(yī)生運用雙花青染料刷過的玻璃屏透視人體,發(fā)現(xiàn)在人體表面有一個厚達15毫米的彩色光層。醫(yī)學(xué)家們對此研究表明,人體在疾病發(fā)生前,體表的輝光會發(fā)生變化,出現(xiàn)一種干擾的“日冕”現(xiàn)象;癌癥患者體內(nèi)會產(chǎn)生一種云狀輝光;當(dāng)人喝酒時輝光開始有清晰、發(fā)亮的光斑,酒醉后便轉(zhuǎn)為蒼白色,最后光圈內(nèi)收。吸煙的人其輝光則有不諧和的現(xiàn)象。

過奇妙的物理現(xiàn)象感受了偉大的自然科學(xué)的奧妙。我們懷著好奇心仔細(xì)的觀看了每個演示實驗,通過自己的學(xué)習(xí)和同學(xué)們的認(rèn)真講解,一些看似不正常的現(xiàn)象都能用科學(xué)的自然知識來解釋了!

我覺得我們做的雖然是演示實驗,但也很有收獲,這是我們對課上所學(xué)知識的一個更直觀的了解,通過此次光學(xué)演示實驗使我對光有了一種感性的認(rèn)識,加深了對光學(xué)現(xiàn)象及原理的認(rèn)識,為今后光學(xué)的學(xué)習(xí)打下深厚的基礎(chǔ),此次演示實驗把理論與現(xiàn)實相結(jié)合,讓大家在現(xiàn)實生活中理解光波的本質(zhì),這給我們每天的理論學(xué)習(xí)增添了一點趣味。

特別是輝光球和輝光盤,在現(xiàn)實生活中根本看不到,這是我第一次看。一絲一絲的五光十色的光線通過輝光球迸射出來如同禮花綻放般浪漫,讓我想起了除夕夜的美妙絕倫的煙火。雖然說演示實驗的過程是簡單的,但它的意義絕非如此。我們學(xué)習(xí)的知識重在應(yīng)用,對大學(xué)生來說,演示實驗不僅開動了我們思考的馬達,也讓我們更好地把物理知識運用到了實際現(xiàn)象的分析中去,使我們不但對大自然產(chǎn)生了以前沒有的敬畏和尊重,也有了對大自然探究的好奇心,我想這是一個人做學(xué)問最最重要的一點。因此我想在我們平時的學(xué)習(xí)中,要帶著一種崇敬的心情和責(zé)任感,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),踏踏實實地學(xué)習(xí),只有這樣,我們才能真正學(xué)會一門課,學(xué)好一門課。此外,我覺得我們不能將眼光僅僅定位在事物的表面,不能被眼鏡所欺騙,要認(rèn)真的分析,理解,找出事物背后的真理;不僅在物理,生活中更應(yīng)如此,只有這樣我們才能成為一個完美的人,我想這也是為什么大綱上要安排這樣一個演示實驗的目的所在。我很慶幸能和老師一起參與本次試驗,老師的細(xì)致指導(dǎo)是我能夠順利完成、理解本次試驗的前提。

感謝老師的指導(dǎo)!

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培訓(xùn)工作總結(jié)是對一段時間內(nèi)的培訓(xùn)活動進行歸納和總結(jié)的重要方式。在撰寫培訓(xùn)工作總結(jié)時,可以參考這些范文中的寫作思路和表達方式,提升總結(jié)的質(zhì)量和水平。作為一名剛剛離
通過讀一篇優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到很多寫作的技巧和方法。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。在成長的道路上,嘗試是人生的必修
教學(xué)計劃通常包括開展教學(xué)活動的時間、地點、內(nèi)容、教學(xué)方法、教材資源等詳細(xì)信息。接下來是一些教學(xué)計劃的參考范文,希望能給大家提供一些靈感。本屆生物班學(xué)生的整體情況
在辦公室工作總結(jié)中,我們可以回顧過去的工作,并找到自身的優(yōu)勢和不足。下面是一些關(guān)于辦公室工作總結(jié)的經(jīng)典范文,歡迎大家品讀。20xx年將是公司快速發(fā)展的一年,現(xiàn)在
畢業(yè)典禮是一次讓學(xué)生們感受到成長和進步的儀式,也為他們展示未來的成就和發(fā)展提供機會。小編為大家收集了一些膾炙人口的畢業(yè)典禮演講視頻,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
讀后感不僅僅是對作品的評價,更是對自身成長和思維方式的反思和提高。這里整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考,希望能夠?qū)δ銈兊膶懽饔兴鶐椭?。藍天白云,綠草白羊,
通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的優(yōu)缺點,為職業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)和方向。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟示。根據(jù)xx縣縣直
制定工作計劃書可以幫助我們合理安排時間,避免工作緊張和過度勞累。大家在編寫工作計劃書時可能會遇到一些困惑和疑問,以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些常見問題及解答,希望能
學(xué)生會工作總結(jié)是對學(xué)生會工作進行總結(jié)和概括的一種書面材料。學(xué)生會工作總結(jié)是一個需要高度重視和用心撰寫的文書,以下是一些范例,供大家參考。我于20xx年9月14日
檢討書能夠促使我們認(rèn)識到自己的不足并找出解決問題的方法。在下面,我們?yōu)榇蠹疫x取了幾篇實用的檢討書范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯l(fā)和幫助。尊敬的老師:數(shù)學(xué),
發(fā)言稿是一種組織思路、明確表達的重要工具,幫助我們有效地傳達信息。通過學(xué)習(xí)和借鑒他人的成功經(jīng)驗,我們可以獲得更多發(fā)言稿寫作的靈感和思路,以提高自己的寫作能力和創(chuàng)
三分鐘是一段短暫的時間,在這個時間段內(nèi)我們可以做很多事情,比如做一杯咖啡、跑幾圈操場、閱讀幾頁書、思考一個問題、寫下一段文字、聆聽一首歌曲、做一項簡單的練習(xí)、給
小班教案的制定應(yīng)該符合教育部門的要求和教材的指導(dǎo)思想,維護教育教學(xué)的統(tǒng)一性和規(guī)范性。這些小班教案范文是經(jīng)過多次實踐和改進的,具有一定的可行性和實用性。
教案模板是教師反思教學(xué)過程和總結(jié)經(jīng)驗的重要工具,可以促進教師的專業(yè)發(fā)展。掌握好教案模板的寫作技巧,可以提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。1.在看看、猜猜、說說的情景中理解
培訓(xùn)心得體會是對參加培訓(xùn)活動后的感悟和收獲進行總結(jié)的重要方式。請大家看一下下面這些培訓(xùn)心得體會的例子,希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。近年來,教育行政部門不斷推動全
實踐報告是我們在實踐中的收獲和成長的記錄,也是對我們個人能力的一種評估。小編整理了一些實踐報告范文的精華部分,希望對大家的實踐報告寫作有所啟發(fā)。實習(xí)是我們邁入社
活動策劃應(yīng)該注重創(chuàng)新和差異化,以吸引參與者的興趣和注意力。接下來是一些精心設(shè)計的活動策劃方案,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。二、活動對象。全體師生。三、活動時間、場地
幼兒園小班的家長要與教師建立緊密的溝通和合作關(guān)系,共同為幼兒的成長貢獻力量。以下是小編為大家整理的一些幼兒園小班的學(xué)習(xí)方法,希望能夠幫助孩子們更有效地學(xué)習(xí)。
家長會是學(xué)校與家長一起解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題和行為問題的重要機制,可以共同制定解決方案和措施。以下是一些家長會中常見的講話稿范文,供家長們參考與借鑒。大家下午好!首先
寫作是一種能力,是通過不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)才能夠逐漸提高的。以下是一些歷年來被認(rèn)為是優(yōu)秀作文的范文,希望可以給大家提供一些寫作的參考。某一天,我來到森林中散步,正當(dāng)愉
自我介紹是展示個人獨特性和個性光芒的機會,讓我們在他人中脫穎而出。以下是小編為大家準(zhǔn)備的幾篇精彩自我介紹范文,歡迎大家一起來欣賞。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):你們好!大家好
幼兒園工作計劃是幼兒園與家長和社會的溝通橋梁,展示了幼兒園的教育理念和特色。以下是小編為大家收集的幼兒園工作計劃范文,希望能給大家編寫工作計劃提供一些靈感和思路
夢想是人們對于理想未來的向往和追求,它可以激發(fā)我們的動力和熱情。以下是一些夢想實現(xiàn)的心得體會,希望能給大家提供一些建議和思路。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們
崗位職責(zé)是一份詳細(xì)描述某個職位在工作中所承擔(dān)的各項任務(wù)和責(zé)任的文件。崗位職責(zé)的描述應(yīng)該側(cè)重于準(zhǔn)確明確地反映工作任務(wù)和責(zé)任,以下是一些范文供參考。為了進一步貫徹落
單位的形象和聲譽對其在社會中的地位和影響力起著至關(guān)重要的作用。接下來,小編為大家介紹一些成功單位的管理方法和經(jīng)驗。學(xué)校黨支部:因________________
合同協(xié)議是商業(yè)活動中不可或缺的一環(huán),能夠規(guī)范雙方的行為并保護雙方的利益。查看以下的合同協(xié)議案例,可以幫助你更好地理解合同的結(jié)構(gòu)和要點。出租方(甲方)姓名:身份證
演講稿范文充分體現(xiàn)了演講者對演講主題的理解和思考,能夠引發(fā)聽眾的共鳴和思考。演講需要不斷的練習(xí)和實踐,希望這些演講稿范文能成為你的學(xué)習(xí)資源。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛
自我評價是一個成長與發(fā)展的過程,它能夠幫助我們了解自己的進步和改進方向。接下來是一些自我評價的案例,希望大家可以從中找到一些靈感和思路。具有獨立開展工作的能力計
情況匯報可以幫助領(lǐng)導(dǎo)了解組織內(nèi)部的運行情況,做出決策和調(diào)整工作策略。以下是小編為大家收集的情況匯報范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。__團支部在集團公司黨委、團委,七分公
月工作總結(jié)是對自己在工作中所取得的成績和遇到的問題進行總結(jié)和反思的一種文書形式,有助于我們不斷提升自己的工作能力。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范
月工作總結(jié)是一個自我反省的過程,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足,以便有針對性地進行進一步的提升。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒,希望能
總結(jié)范文可以提供給我們一些建議和啟示,幫助我們改進寫作水平。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們不僅可以了解別人的總結(jié)經(jīng)驗,還可以為自己的總結(jié)提供一些新的思路和方法。
范文范本可以幫助我們豐富寫作素材,提供不同類型和風(fēng)格的范例供我們選擇和學(xué)習(xí)。以下是小編為大家整理的一些范文范本,希望能為大家提供一些寫作素材和借鑒。
學(xué)校是一個讓我們共同成長和進步的地方,它為我們打下了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校是我們展示自己才華和實現(xiàn)夢想的舞臺,我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。如何在學(xué)校中取得更好的學(xué)習(xí)成
撰寫個人總結(jié)不僅可以幫助我們總結(jié)自己的工作表現(xiàn),還可以培養(yǎng)我們的自我反思和總結(jié)能力。閱讀下面這些范文,我們可以看到不同人在個人總結(jié)中的思考和感悟,這對我們的寫作
活動總結(jié)是對于活動過程的回顧和反思,可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗,找到活動中的亮點和問題。為了幫助大家更好地掌握活動總結(jié)的寫作技巧,小編整理了一些精彩的范文供大家
心得體會是對我們所面對的挑戰(zhàn)和困惑的一種思考和總結(jié)。在這里,小編為大家整理了一些精心挑選的心得體會范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。在當(dāng)代社會,電力作為人類生產(chǎn)和生活中不
考試總結(jié)是一種冷靜思考的過程,讓我們能夠客觀地評價自己的學(xué)習(xí)水平和成果。以下是小編為大家整理的考試總結(jié)范文,希望能幫助大家更好地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果。
隨著學(xué)期的結(jié)束,寫一份學(xué)期總結(jié)可以幫助我們了解自己在學(xué)習(xí)上的成長和不足,為下一學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在這里,小編為大家整理了一些學(xué)期總結(jié)的范文素材,供大家參考和學(xué)
工作匯報要注重邏輯性和條理性,使讀者能清晰地了解工作情況。工作匯報是一種對所從事的工作進行總結(jié)和概括的書面材料,通過工作匯報,可以準(zhǔn)確而清晰地展示個人或團隊在工
一個成功的策劃方案需要詳細(xì)的分析和預(yù)測,以確保可行性和可持續(xù)性。策劃方案的執(zhí)行和實施是一個綜合能力的體現(xiàn),下面是一些典型案例的總結(jié)和反思。一?;顒颖尘埃海?)學(xué)
小班教案的編寫要根據(jù)學(xué)生的實際情況和能力需求進行調(diào)整。小編整理的小班教案范文,以實用性和系統(tǒng)性為特點,能夠滿足不同教學(xué)需求。鍛煉小朋友的動手能力、模仿能力、發(fā)揮
實施方案的成功與否需要通過適當(dāng)?shù)脑u估和監(jiān)控來進行檢驗和調(diào)整。這是一份實施方案的案例分析,讓我們一起來學(xué)習(xí)和分享。為貫徹落實《優(yōu)化營商環(huán)境條例》和《榆林市人民政府
心得體會是我們記錄自己成長軌跡的一種方式,也是對自己所走過的路的回顧。以下是一些歷史名人的心得體會,他們對人生和事業(yè)有著獨到的見解和思考。星期天,爸爸、媽媽有事
有了范文范本作為參考,我們可以更有針對性地進行寫作訓(xùn)練,提升自己的寫作能力。現(xiàn)在,讓我們一起來看看小編為大家精心挑選的一些范文范本,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞?/div>
月工作總結(jié)是我們對自己工作節(jié)奏和效果的一個反思,也是對自己能力的一次檢驗和提升??纯雌渌说脑鹿ぷ骺偨Y(jié),可以從中獲得一些啟示和靈感,為自己的總結(jié)增加新的元素。
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