教學工作總結需要重點關注學生的學習態度、學習成績以及教學過程中的優劣勢。以下是小編為大家整理的教學工作總結范文，供大家參考和借鑒。

小學秋季學期教學工作總結（熱門16篇）篇一

1、本學期，我們的主題教學思路更加明確，整合了“百家講壇”“校開放課”和“專家引領”活動，開展同一主題下不同形式的活動。

（1）語文組主題研討活動。

主題一：小學高段略讀課文教學。

在第三周部署本學年的活動方案；在第4周安排金燕燕、虞煥偉作《小學略讀課文教學》專題講座，為主題教學研討引航；在國慶前夕，安排高段葉芙芳、張小核、傅黎敏老師確定略讀課文教學內容，并積極備課。國慶節剛過，三位老師就開始組內磨課，語文組大部分老師都跟班聽課，課后積極提出意見與建議。我們還要求上課的老師每一次磨課后保留完整的教案，并寫出體會。在第八周的周三，她們開出了較為成熟的略讀課文教學研討課，得到了專家俞國平老師的肯定與指導，所有的語文老師都根據自己的聽課感受，結合專家的觀點，寫出了切合實際的評課稿。

主題二：小學低段繪本教學專題研討。

第一階段，在學期伊始，要求語文老師通過各種形式接觸繪本與繪本教學有關的信息，進行書面學習。

第二階段，于12月9日組織了“百家講壇”之“繪本教學”理論學習，分別由葉曉燕、趙建平兩位老師主講了《走進小學繪本教學》和《我所了解的繪本與繪本教學》，兩位老師精心的講演提升了我校語文老師對繪本與繪本教學的認識，從理論的層面親近了繪本與繪本教學。

第三階段，于12月16日，開展了一次“專家引領”之“繪本教學”活動。活動先由盧麗琴、葉春潔、項衛娜等三位老師分別執教了《想吃蘋果的鼠小弟》、《我的幸運一天》、《我爸爸》等三堂繪本閱讀課。在老師的引領下，孩子們的眼球被精彩的圖畫書所吸引，他們在享受著課堂，時而積極猜測，時而大膽想象，笑聲不斷，生成精彩。聽課老師也不時發出陣陣笑聲，每堂課都那么令人輕松愉悅。之后組內老師進行了精彩的點評。緊接著，著名特級教師俞國平老師針對我校“繪本教學”的系列活動展開了題為《繪本閱讀要關注什么》的專題講座。在俞老師講座的言語里，尤為強調童年時光的寶貴，指出繪本閱讀在孩童時期的價值，這無不引起了與會老師的深思。同時，俞老師更給我們老師提出了繪本閱讀教學的實用策略與建議，希望大家呵護孩子們的童年，用散步的形式走進課堂，讓孩子們享受童年的美好。

（2）數學組：

主題一：小學高段數學解決問題教學。

學期伊始，我校數學組提出“數學解決問題教學”這一主題，按高段、低段來積極組織實施。在第四周安排溫州市學科骨干教師胡紅桃與學校骨干汪慧華為數學組全體成員作《嘗試“解決問題”教學》、《小學高段”解決問題“教學》專題講座，拉開主題教學的序幕。之后隨即安排高段的董秀波、曹啟福、林友增三位老師針對《小數除法解決問題》五（上）、《小數除法解決問題》五（上）、《分數除法解決問題》六（上）開始為期一周的磨課，數學組成員跟進聽課，執教老師不斷調整教案，讓全體參與人員體驗到研討過程的辛酸和快樂。在第七周周四，我們邀請溫州市教師教育院王煒老師來校指導，三位老師的研討課得到了王老師贊許。數學組全體老師在與專家面對面交流的基礎上，寫出規范的書面評課，三位開課的老師在規定的時間內寫出了教學案例，記錄了自己從備課、磨課、展示的過程。

第12周，我校數學組安排數學大組長孫勝光與學校骨干教師張元周、施玲玲為全體數學老師作《低年級學生解決問題能力的培養》、《小學低段數學“解決問題”中如何進行審題》、《低段數學中“解決問題”的教學思考》專題講座，低段三位數學老師圍繞“小學低段解決問題教學”這一主題，積極開展備課、磨課活動。12月10日，林淑媚、吳曉媚、陳瑜敏三位老師分別開出了《解決問題：10以內的加減法》（一上）、《解決問題：求一個數的幾倍是多少》（二上）、《解決問題：加減混合運算》（一上）三堂各具特色的研討課，博得了與會人員的好評，尤其是我校特聘專家王煒老師恰如其分的點評與《對解決問題的思考》講座，讓大家受益匪淺。最后，三位開課的老師在規定的時間內寫出了教學案例，記錄了自己從備課、磨課、展示的過程。

小學秋季學期教學工作總結（熱門16篇）篇二

歲月如梭，時光似箭，轉眼間一學期又結束了。新課標要求教學要為學生服務，要一切為了學生的終身發展，要為每個學生的成長提供一個適宜發展的環境。在美術教學中，我根據小學生的年齡特點，注重讓學生伴隨著生活一同成長，盡可能的讓他自己去做，去想，去探究，去發現。讓孩子們在體驗與感受中去探求真知，去發現世界的精彩。一份耕耘，一份收獲。經過不懈地努力，我收獲了喜悅與快樂；同時也留下了不足與遺憾。現就這一學期中的美術課教學工作總結如下：

一、巧施教法，激發學生學習美術的興趣。

俗話說得好：“興趣是最大的動力，是成功的一半。”在美術教學過程中，教師應采取靈活多樣的教學方法，激發學生學習美術的興趣，激發他們的表現欲望，充分發揮想象力和創造力。

針對學生好奇心強的特點，我在教學《影子大王》一課時，認真組織學生開展“捉影游戲”活動，讓學生從中思考，探究出“捉影”方法。還有《小蝌蚪》中的猜謎活動，《科幻畫》中的講故事活動，等等。這樣使學生心情舒暢地即興作畫，培養了孩子豐富的想象力，張揚學生的個性。

二、利用大自然這個活教材，營造孩子想象的空間。

大千世界，無奇不有。陳鶴琴先生認為：“大自然、大社會首先是我們的活教材。”據此，教師應多讓孩子到大自然中去直接學習，見之、觸之、嘗之、嗅之、聽之，積極調動學生的多種感知器官，獲取創作的素材，親身的體驗，從而喚起孩子想象的'源泉。例如：在上《小蝌蚪》《鄉村發現》《社區即景》等課時，我帶領學生走出教室，來到小溪邊，田野里，社區中，瞧一瞧，摸一摸，聽一聽。讓孩子們積極參與，主動探究，樂于創作。大自然讓學生增添了知識和經驗，促進了他們的智慧的發展，豐富了孩子們的想象世界及情感世界。有一句名言說得好，“自然總是美的”。有了慧眼，就能發現美，創造美。

三、創設情境，開啟學生幻想的心靈之窗。

學生的天性是富于幻想。學生常常在生活中產生豐富飛想象，并賦予童話一般，神奇地創作出雖稚拙又美麗迷人的作品來，引人入勝，感嘆不已。例如，在上《科幻畫》《哆來咪》和《神鳥變樹》時，首先教師精心創設情境，點燃學生幻想的火花，然后是引導學生展開大膽地奇思妙想。這樣激發學生想象的能動性，讓學生展開其想象的翅膀。

四、恰當運用電教媒體，提高美術教學效率。

隨著科學技術的迅猛發展，電化教學已經走進課堂。恰當地應用現代媒體輔以教學，可以有效地提高課堂教學效果。在教學《家鄉古建筑》《壺中日月》等課時，我充分準備教學資料，精心制作cai課件開展美術教學活動。這樣不僅渲染了課堂氣氛，激發了學生學習的興趣，而且那聲像并舉、動靜結合，形象生動，化難為易，突破其教學重難點。

五、改進教學方法，服務現代教學。

在今后的教學工作中，我將進一步更新教育觀念，改進教學方法。努力做到在傳授美術基本技能的過程中，加強思想品德教育，審美教育，讓學生健康成長。要讓美術教育盡量與學科之間緊密聯系起來。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

總之，只有不斷地學習，特別是專業知識，才能充實自己，完善自己。還要取人之長補己之短，使自己能更好的進行教育教學工作，做一名合格的人民教師。

（中國大學網）。

小學秋季學期教學工作總結（熱門16篇）篇三

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。本學期我擔任年級二個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。

一、認真備課、面向全體授課。

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課件。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂多關注他們，教育他們做一個正派的學生。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、在課堂教學中。

第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、體態語言等方法來啟發、教育學生。與學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總在是早讀課親自帶讀，給他們分析，讓多練，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書，記單詞比賽。

三、在輔導學生方面。

首先，根據我所任教班級的實際情況，優生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。

四、在教研方面。

經常外出聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準,理念，有針對性地應用于教學活動當中。積極參加區英語課題組的研究，主動配合我校英語科有關課題的研究工作。

五、努力總結和發現問題，及時調整教學策略。

當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索。力爭在今后的教學中再創佳績!

小學秋季學期教學工作總結（熱門16篇）篇四

站在2012年的歲末，盤點2012年的秋季工作，我們有著太多的感動和收獲。我們為有著一個團結奮進、敢為人先的集體而感動，我們為有著一個愛崗敬業、默默奉獻的教師群體而感動，我們為有著一支勤學善思、爭優創優的團隊而感動。一學期以來，我校被國家體育局授予“國家級青少年體育俱樂部”；榮獲“十堰市體育項目傳統學校”的榮譽稱號，學校先后被評為十堰市課堂教學改革先進單位、房縣教學先進單位、房縣科技創新先進單位、房縣教師培訓先進單位；12月28日，通過了創建省“綠色文明校園”的驗收；12月底，校長張清志高票當選房縣“十佳校長”。特別是在縣教育局2012年秋季學校工作考核中，我校以滿分100分的成績位居全縣第一！這100分，是對學校各項工作的充分肯定，更是對全體教職工團結奮進、愛崗敬業的最高贊譽！回顧本學期工作，現總結如下：

一、堅守“環境育人”的宗旨，促辦學條件的持續改善。

繼南北教學樓重建、加固等重大校園改造項目峻工以來，我們并沒有躺在“功勞薄”上“沾沾自喜”，反而促使我們更加深刻地思考學校可持續發展的問題，更加想方設法的謀求學校辦學條件的持續改善。一學期來，學校先后投入250余萬元，改善辦學條件。

一方面節支增收，給力辦學條件的改善。近幾年來，雖然學校創收的管道一一被封閉，但在我們實施“創節約型校園”的有效舉措下，不僅破解了辦學經費的不足，而且充分利用現有的“人頭經費”改善辦學條件。一學期來，我們自籌資金近百萬元，高標準裝修階梯教室、電子備課室、圖書閱覽室、教師辦公室，維修實驗樓大廳，提升校園綠化水平等。另一方面爭取項目，助推辦學條件的改善。在局黨委大力支持下，我們不等不靠，積極、主動地爭取各項可爭取的政策性項目，一學期來，爭取項目資金150余萬元，改造標準化食堂，裝備56個多媒體教室、45座電子備課室、一個標準化圖書室和標準化美術室等。

二、弘揚“求真務實”的作風，促辦學活力的最大激發。

十八大報告自始至終貫穿了求真務實的態度，這種求真務實的態度、精神和作風，同時指引著我們實驗小學的每一個干部和教職工。

1、以“管理就是服務”的意識弘揚求真務實。本學期我們仍堅定不移的執行“管理重心下移，工作陣地前移”的管理體制，繼續開展“處室辦實事，年級創特色”活動。一學期來，各處室緊緊圍繞學期初的目標，扎實開展了一系列活動，培植工作亮點。早餐部以提高學生營養計劃為契機，切實提高早餐質量，規范全體教職工的供就餐行為；總務處鞏固節約型校園成果，加強校產管理，提高了后勤服務的保障體系，創建了省級綠色文明校園；教導處以“減負提質”為工作重心，探索高效課堂教學模式，切實提高課堂效率；政教處積極探索年級自主管理模式，成立了“班級、年級、學校”三級家長委員會，構筑了三級育人網絡；辦公室成立信息宣傳小組，多渠道報道學校動態，本學期被評為縣“通訊報道先進單位”；工會切切實實地將教職工興趣小組活動和重大節日活動開展的經常化；黨務扎實開展了“四愛”系列活動和學習“十八大”、踐行“十八大”活動。

各年級發揮年級工作的主動性和求新意識，形成了結合年級、學生實際的年級特色。學前班克服學生年齡小等因素，在年級內推行無縫交接，實行無縫管理，確保學生平安。一年級結合學生年齡小等特點，以“雛鷹爭章”活動為抓手，以安全、衛生、文明為主線，增強全組師生的集體榮譽感。二年級在全校率先制定下發了《二年級學生在校一日常規》、《課堂教學基本流程》，整個年級工作有聲有色，充滿活力。三年級采用三星聯創的（個人星、小組星、班級星）評選方式，通過抓班級建設和管理，促進年級工作上水平。四年級以家長反映的熱點問題為切入點，規范教師的執教行為，取得了較好的效果。五年級充分發揮學生干部的監督作用，采用交叉監督的方式，實現了時時、處處、人人的全員管理。六年級創刊《天天向上》校報，以五星級班集體的爭創活動為抓手，在年級內迅速掀起爭創優秀班級的高潮。

2、用“無私奉獻”的精神詮釋求真務實。一學期以來，老師們把學校當做自己的家來經營，把學生當做自己的孩子來疼愛，涌現出了許多可歌可泣的感人故事。開學初，面對教師緊缺的困難，一批老教師毫無怨言的又走到了教學一線，擔起了教學的繁重工作。當遇到了教學崗位的空缺時，我們的一大批教師真是“革命的一塊磚，哪里需要哪里搬”，即使是臨時的工作崗位臨時的班級，他們仍然盡職盡責的工作著。我們時常看到，有時因為頂課，有的老師一天下來幾乎沒有2一節空堂；我們也時常看到，老師們生病了，只能利用中午時間去打針，拔下針頭又匆匆趕到學校的情景；我們還時常看到，不少老師上班時精神抖擻，卻犧牲節假日的休息時間去看病。這些可敬可愛的老師們，雖然沒有豪言壯語，卻用自己的行動詮釋著什么是敬業！什么是師愛!

3、以“腳踏實地”的作風，踐行求真務實。一學期以來，老師們在自己的崗位上勤奮學習、刻苦鉆研著。以新進教師的“一二三成長計劃”為抓手，一批年輕教師迅速成長起來，有的已成為學科組的骨干力量；以新課標的考試為契機，廣大教師學習新課標的積極性空前高漲，不論是課上還是課外，不論是校內還是校外，隨處可見教師手捧新課標、研讀新課標、探討新課標，教師的學習勁頭成了我校一道亮麗的風景線；以教師的專業培訓為平臺，潘必娟、王斌到英國學習一個月，學校組織了為期兩天的班主任封閉式培訓，不少教師參加了心理咨詢師的學習。因春華秋實，得碩果滿枝。在湖北省“比訪同行?演繹精彩”征文比賽中，我校4位教師的論文獲一等獎，11位教師獲二等獎，21位教師獲三等獎，獲獎人數位于全縣前列，另有13位教師被授予十堰市“第二屆學科優秀教師”的榮譽稱號；黃明娥老師被評為省級“課內比教學，課外訪萬家”先進個人，夏雪晴老師被授予十堰市首屆名師；吳曉琴老師被授予十堰市百佳班主任；汪愛華、唐自力老師被評為房縣第二屆“十大名師”，唐自力老師還被獲得“五一勞動獎章”的榮譽稱號，張義娣老師在十堰市小學語文教師全能競賽中獲得二等獎。

三、落實“減負提質”的目標，促教育教學再上新臺階。

學生課業負擔過重一直是社會反響強烈的問題，這個問題也一直困擾著每一個實小教師。痛定思痛，學期初，學校提出了“減負提質”的目標，一學期以來，有效的“減負提質”措施，既杜絕了社會對學校的負面報道，提升了社會對辦學的滿意率，又保障了辦學質量，促進了教育教學的穩步提升。

1、落實減負措施，贏得社會好評。減輕學生過重的課業負擔，還孩子快樂童年，一直是學校與社會的期盼。學期初，學校制定了輕負措施，推行作業公示制和周三無作業制，得到了廣大教師的鼎力支持，一學期以來，教導處對學生作業抽查達五次。通過學校堅持不懈的抓落實，該項工作取得了一定的成效，不僅贏得到學生的歡迎，也贏得了社會的好評。

2、追求高效課堂，破解“減負提質”難題。“課堂”是實施素質教育的主3陣地,是學生學習發展的主要場所。因此,學生“減負提質”首先應從課堂切入,為了實現“減負”與“提質”的雙贏，針對學校的實際情況，我們倡導“先學后教、先練后講”“當堂訓練”的教學理念，在集體備課、研討的基礎上，以六年級為龍頭設計了學練案，一改教師講，學生被動接受的局面，以激活學生思維和自主學習。在平時的教學管理中，我們關注課堂、聚焦課堂，以課題研究為契機，積極探索語文識字教學、閱讀教學、作文教學的課堂教學模式，數學“口算天天練”的訓練方法和“嘗試教學法”教學模式。在教導處的組織下，以六年級為試點年級，全體校委會成員經過兩個星期的研課、聽課、磨課，探索出了英語對話課模式，構建了科學課堂教學模式。在一學期的課堂實踐中，我們的課堂在悄悄發生著變化，語文課上，學生朗讀、演講、辯論、手抄報展示等活動層出不窮；數學課上，學生的動手訓練逐步強化；標準化的科學探究室里，孩子們正小眼發光的做著科學小實驗，深奧難懂的知識在他們的動手操作中變得簡單有趣起來。在一學期的課堂教學實踐中，我們由“穿別人的鞋，走別人的路”，到“穿自己的鞋，走自己的路”，課堂的高效正在逐步落實，實驗小學課堂教學的春天已初露曙光。

3、豐富活動形式，拓寬“減負提質”的外延。為了落實省教育廳提出的學生培養“2+1”目標，為了讓每個學生都能得到最大限度的發展，本學期我們舉行了一年一度的秋季運動會，繼續開展了豐富多彩、積極向上的年級大課堂活動，每周二到周五下午第三節課，學校的操場上異常熱鬧，伴隨著輕快而有節奏的音樂聲，每一個角落都活躍著學生們運動的身影，跳皮筋、轉呼啦圈、拍皮球、跳繩??孩子們玩得不亦樂乎。如今，周二到周五下午的這40分鐘成了學生們翹首以盼的快樂時光。在豐富多彩的活動中，學生的各項潛能得到最大限度的挖掘。在湖北省第九屆黃鶴美育節評選活動中，我校的童話劇《狐貍長大了》榮獲一等獎，《詩意成長》等三個節目獲二等獎，學生美術作品《千姿百態-猴》榮獲二等獎。在一系列的活動之中，學生的能力得到了鍛煉，素質得到了提高，他們在活動中也收獲到了自信和快樂。

4、規范過程管理，驗證“減負提質”效果。本學期教導處繼續實行“月末組內自查上報、月初學校檢查通報”制度，變年終檢查的扣分制為獎勵制，將月考和期中考試成績以一定的比例納入教師百分量化考核中，持續開展學困生幫扶4活動等，把過程考核與終端考核相結合。在一系列的措施下，教學效果有了一定顯現。

一是薄弱學科的教學成績顯著提升。三至六年級科學與上學期相比人平提升近6分；六年級、四年級英語在題目難度加大、題型變化較大的情況下，人平仍然分別提高10分和11分。

二是絕大多數弱勢班級成績有所好轉。如二（3）班語文由第8名上升到第3名；三（3）班語文由第8名上升到第4名；六（9）班語文由第9名上升到第6名；四（4）班數學由第8名上升到第3名；六（1）班數學由第9名上升到第6名。

三是學科組長仍然是教育教學的骨干力量。全校語數教研組長13人，教學成績位居年級學科組前三名的有11位。

四是年老教師仍然是教育教學的生力軍。何新華、李華云、向龍平、劉玉華等一批老教師，他們雖然身負多病，但從不叫苦，從不叫屈，默默無聞，在本次考試中成績鈞占年級前三名。

五是學困生轉化成效明顯。從全校看，絕大多數班級學困生成績均得到提高。從六年級每位教師幫扶的3名學生跟蹤成績統計看，26位教師幫扶的78名學生中有65位學生成績得到提升，而且人均提升近6分。

四、探索“四層四線”的樓層管理，促全面育人的不斷落實。

陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”本學期，我們依然緊緊抓住年級樓層管理這條主線，依照“經驗從實踐中來，經驗由教師創造，經驗由學校提升，經驗由學校推廣”的思路，深入推進年級樓層自主管理，建立完善的育人網絡，落實一日常規，抓好學生的養成教育。

1、構建年級樓層管理網絡，實現全員育人。我們繼續以年級組長為中心，摸索形成了“四層四線”的年級樓層管理模式，充分發揮年級組長的引領和指導作用，教研組長的配合和協調作用，值日教師的監管和督促作用，值日干部的登記和通報作用，學生的相互提醒和激勵作用，構建了教學、班級、安全衛生、德育工作的全員管理網絡。此外，我們做到了學校、家庭、社會這三大集體的密切配合，形成協調一致的教育網絡。一是建立班級、年級、學校三級家長委員會，幫助協調學校與家庭的聯系，協助學校解決學生中出現的重大問題；二是召開家5長會，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的教育方法，提高科學教育子女的能力；三是通過“家訪”，“致家長的一封信”交流教育信息，進行科學育人指導。這樣一級抓一級，級級抓落實，年級樓層管理呈現出了“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的喜人局面。

2、探索年級樓層管理辦法，實現全程育人。“四層四線”的年級樓層管理對我們來說也是“摸著石頭過河”，年級間的相互學習和交流是提高管理效率的重要措施。11月28日早上7點，學校組織校委會成員、年級組長召開了“年級樓層自主管理”現場會。現場會后，召開了參觀學習的專題會議。在參觀學習的基礎上，積極落實班級工作“人人有事做，事事有人管”這一核心理念。五年級在全校率先進行了試點，對年級樓層自主管理進行了有益的探索。我們組織了各班班主任深入到五年級，現場參觀學習，使得這項工作迅速在全校展開，有力地推動了年級、班級工作上水平。

3、細化年級樓層管理內容，實現全方位育人。9月，政教處組織召開了切實提高兩操質量的研討會，年級組長和體育教師在研討會上就如何提高兩操質量進行了交流，會后政教處對老師們的建議進行了梳理、總結，并在五年級進行試點，通過一系列的措施，學生的課間操質量有了很大的提高，得到了廣大班主任的認可和好評。12月，討論制訂了適合我校的“五步式”衛生打掃模式和程序，使我校的衛生打掃日趨規范。我們還通過“三城聯創”、縣殘聯開展的十歲以下兒童視力檢查及培訓活動，落實全方位育人的理念，營造“百花齊放春滿園，萬紫千紅才是春”的德育格局。

五、秉承“以人為本”的理念，促教師幸福指數的提升。

“提高教師幸福指數”一直以來都是我校教育的目標和追求，有了幸福的教師，才會有快樂的學生；有了幸福的教師，才會有和諧的學校；有了幸福的教師，才會有人民滿意的教育。本學期，學校結合“創先爭優”活動的開展，大力推進教師幸福工程，為實小教育的發展注入了源源不斷的活力。

1、傾其所能，提高教師福利待遇，為提升教師幸福指數奠定基礎。一是學校認真落實教師營養改善計劃，在物價上漲等不利因素影響下，學校克服困難，已盡所能，優化配送品種，努力提高營養品質。一學期來用于教師營養改善近五萬元。二是在嚴格的財務管理制度下，學校充分利用節日活動，提高6教師待遇。本學期先后利用教師節、國慶節、運動會、元旦、春節等節日活動，人均發放節日補費1300余元。

2、建立激勵機制，提高教師專業發展的成就度。

教師的職業幸福首先來源于教師的專業成長。為激勵每一位教師“成長在學校、成功在講臺、成才在崗位”，學校完善了激勵機制，突出以“名師效應”促進全體教師的專業成長。一是加大對骨干教師的表彰和獎勵力度。9月7日，學校隆重召開“慶祝第28個教師節暨優秀教師表彰大會”，對十名第二屆“教書育人楷模”和八名市縣級優秀教師進行了物質和精神的表彰；二是加強對骨干教師的宣傳。教師節前后，通過房縣電視臺、今日房縣報、房縣教育信息網、學校櫥窗等多渠道、多途徑宣傳市縣級優秀教師、優秀教育工作者和學校教書育人楷模的先進事跡，增強了教師的幸福感；三是創設平臺，激勵教師創先爭優。本學期開展了第二屆“教學能手”評選活動，各組教師踴躍報名，在學校提供的舞臺上施展自己的才華，最終有十名教師脫穎而出，被評為第二屆“教學能手”。這些看似普通的做法，卻展示了實驗小學最美教師的風采，激勵了廣大教師工作的激情。

3、建立學校民主管理機制，提升教師對學校發展的參與度。一是制度的制定充分體現“以人為本”。在制定出臺本學期的《用水用電管理辦法》等五種管理辦法時，按照“初定制度——學科組教師討論——學科組匯總交流——校委會討論決議——形成制定”等程序，在這個過程中，既體現教師在建章立制中的主體地位，也體現了學校管理的民主性。這個過程最大限度的宣傳了制度、理解了制度，提高了認識，促進了落實。二是真正實行校務公開。今秋，學校首次開展了“新增中層干部競聘上崗”工作，所有符合條件的教師積極報名，通過公開、公正、公平的選拔，有四名教師獲得了相應的崗位，開創了實驗小學干部任用的先河，讓普通教師的工作有了更多的盼頭。

4、建立教師關愛機制，提高教師身心健康指數。學校是老師們的“家”，為了讓老師們感受到家的溫暖，學校一方面以開展活動為平臺，讓廣大教師感受到“家”的幸福。組織教師觀看愛國教育片；開展“四熱愛”感人故事征文和演講競賽；成立教職工興趣小組；元旦教職工才藝展示等活動，圍繞我們身邊的人和身抒發教師高尚的師德風貌。另一方面關愛“弱勢”教師，讓教師感受到“家”7的溫暖。學校即使再忙、再困難，每個教師生病住院、家庭變故等學校領導總能在第一時間去慰問。對個別有困難教師，學校總是放在心，極盡所能予以幫助。

我們在看到成績的同時，問題同樣不容忽視：

一是工作落實力度不夠。有些工作只有布置，而沒有具體的落實措施；有些工作只是喊在嘴上，而沒有落實到行動中。

二是對精細化管理的認識不夠、堅守不夠。實施精細化管理需要每個人要有強烈的責任意識和堅守精神，但從實際看，有些部門和老師把精細化管理看作是負擔，沒有認識到其意義與作用。有些工作不能持之以恒的抓，往往不強調就半途而廢或中途“閃腰”。

三是教育教學改革的步伐緩慢，教師教育教學觀念難以轉變，影響著教育教學質量難以從根本上提高。

回首過去，我們信心倍增；展望未來，任重道遠。我們相信，在各級領導的大力支持下，在校委會一班人的精誠團結下，在全體教職工的理解和配合下，面對新形式、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，講究實效，狠抓落實，再譜實小教育的新篇章！

小學秋季學期教學工作總結（熱門16篇）篇五

1、承辦安陽學區體育教學研討會。

第七周周四下午，我校承辦安陽學區體育教學研討會，體育新教師查美芳在研討會上執教《各種姿勢走》，獲得與會人員的好評。

2、承辦瑞安市新教師（體育）課堂教學匯報會。

12月23日下午，由瑞安市教師進修學校組織的市新教師（體育）課堂教學匯報會在我校舉行，來自高樓鄉校的新教師郭傳東和我校查美芳分別執教《籃球》《武術》，班主任陸小英老師和指導師肖雯老師親臨現場指導。

3、承辦溫州市小學科學第四期骨干教師研修班第五次研討培訓活動。

12月24日，溫州市小學科學第四期骨干教師研修班第五次研討培訓活動分別在我校舉行。溫州市教研室科學教研員施昌魏和各縣（市）的科學骨干教師近50人參加了活動。

此次活動緊緊圍繞“走進科學課堂的真實世界”這一主題展開，我校科學骨干教師金萍和研修班學員代表林彩侖等五位老師開出5節各具特色的研討課。

小學秋季學期教學工作總結（熱門16篇）篇六

小學秋季學期教學工作總結（熱門16篇）篇七

本學期基本完成了實驗教學計劃的演示實驗和學生分組實驗,并填寫了相關的表冊資料,學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、學科學的熱情,不只是在實驗室里完成各項實驗,還讓學生走向生活、走向社會,讓學生在實際生活中體驗科學。

一、工作回顧。

本學期,嚴格實驗教學目錄認真開展實驗教學工作,基本完成了實驗教學計劃的演示實驗和學生分組實驗,并填寫了相關的表冊資料,學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、學科學的熱情,不只是在實驗室里完成各項實驗,還讓學生走向生活、走向社會,讓學生在實際生活中體驗科學。

為了上好實驗課,每上一節課實驗都要做充分的準備,認真研究教材,熟悉實驗的操作步驟,考慮實驗中的安全因素,堅持"課前準備,課后整理"的原則開展實驗教學工作。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定,嚴格按有關規定操作,并教育學生在使用中加強防范意識,對易損、易壞儀器要特別小心,注意輕拿輕放,從而降低了儀器的損耗率。

二、具體做法。

1/3。

開學初,嚴格按下發實驗目錄,結合本校實驗儀器配備情況,擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表,理清實驗教學思路,從而指導實驗教學的開展,順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗以及課外實驗。并對學生實驗操作和科學探究能力進行了考核登記,評定了學生的實驗成績。

2、儀器的使用與保管。

本期新增了10個教學儀器柜,改善以前實驗儀器擺放嚴重擁擠的狀況。前半學期,嚴格按照《中小學理科實驗室裝備規范》的儀器類別、編號進行分柜、定層擺放,制作了儀器分類、分柜、定層柜卡,粘貼儀器標簽,以便實驗教師儀器的借用。

實驗儀器的保管有了良好的條件,進而更好的推動了實驗教學開展,儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中,儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解,使學生了解儀器的正確使用方法,并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育,使學生注意實驗安全事項,因而降低了實驗安全事故的發生。

3、賬冊表冊資料的整理。

對新購入的實驗教學儀器及時進行入賬,各表冊資料的搜集,主要采取了"課前填寫,課后整理歸檔"的方法進行。實驗教師提前兩天填寫的"實驗通知單"、"儀器借(領)還登記表",用后及時歸還,然后進行整理歸檔,裝入檔案備查。

三、

存在的問題。

2/。

3在實驗教學中,還存在一些不足之處,主要表現在以下幾方面:。

1、學生動手能力表現不佳。尤其在學生分組實驗中,有部分學生不喜歡動手,處于觀望狀態,對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,從而導致有些實驗的操作失誤,實驗效果不佳。對實驗的結果不能很好的歸納整理。

2、由于課程的改革,教材上有部分實驗缺乏器材,不能開展,有的實驗儀器數量不足,導致學生分組人數過多,因而影響實驗效果。總之,本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果,但也存在著不足之處,在今后的工作中還須努力,不斷改進。

3/3。

小學秋季學期教學工作總結（熱門16篇）篇八

本學期，我校實驗教學工作嚴格執行教育方針，繼續深化教學改革，切實加強實驗教學研究。加強各類實驗和實驗操作訓練，有利于加強實踐環節的教學和訓練；有利于全面提高科學實驗教育教學質量。為了最大限度地發揮有實驗教學設備的作用和效益，努力做到實驗教學常規化，在實驗教學和管理方面作了一定的探索。

一、統一思想，積極開展實驗教學活動。

傳統的教育思想觀念影響著農村中小學教師是實驗教學的薄弱點，教師陳舊的教育觀念跟不上教育發展的步伐。在新課程標準頒布和實施的過程中，我校首先加強了對科學實驗教師的學習培訓，組織了各年級的科學教師，共同鉆研教材，明確本學期的實驗項目和要求，制定了實驗教學計劃進度表，并要求他們根據教學計劃，認真備課、認真上課、課后撰寫。

心得體會。

二、實驗室管理制度化，促進實驗教學常規化。

學校實驗室在建設、發展、使用的同時，相應地制定了各項規章制度。各種實驗器材的借用，都能及時做好借用、歸還記錄，實驗室各類儀器的說明書及各類帳冊齊全，并做到帳、卡、物相符。實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號，并按上輕下重、里高外低、水平式或垂直式進行存放。

三、繼續強化管理，改革實驗教學的評估機制。

本學期，我們繼續對實驗室的財物進行了對應管理，確定了專人用規范帳冊，按部頒目標將儀器記帳，所有儀器都定櫥定柜存放，并將儀器用卡片編號，掛在櫥上。

四、進一步加強實驗教學研究，促進實驗教學不斷優化。

教學研究活動是教學的活力，因此，我們加強了對實驗教學和過程研究探討，用系統論觀點，認真研究，積極開展實驗試點。具體做法是積極開展探討性的實驗教學研究，舉行實驗教學公開課、研究課和優秀實驗教學教案評比活動，總結交流心得體會，開展實驗教學論文和自制教具評比活動，并且不斷改進評價方式和手段，重視過程評價和多元評價，旨在提高教師科學實驗研究的積極性。這一教學研究和評價措施無疑成為推動實驗常規化的動力。

由于我們在實驗教學工作上加強了領導，加大了投入，統一了思想，健全了制度，強化了管理，并積極開展實驗教學活動，把實驗教學工作擺上了正確的位置，實驗教學在素質教育中已經起到了應有的作用。

小學秋季學期教學工作總結（熱門16篇）篇九

今年秋季我有幸來到xx路小學工作，加入了一個全新的集體，這對于我來說是一次重新學習的機會，也更是一次挑戰。光陰似箭，轉眼半年過去了,回顧這學期的工作，我緊張、忙碌而充實，在此簡要總結：

來到這所學校，環境全變了，對我來說一切陌生。我知道環境是不可能來適應我的，只有我自己努力才能更快融入到新的環境中去。在此我要特別感謝同事們給予我幫助，讓我感受到了大家庭的溫暖。當然面對八、九歲的一群孩子，我想用以前的思維方式來管理是行不通的，首先我自己要從心里接受他們的言語行動，接受他們那個年齡的生理心理特點。我利用課間時間盡可能多的接觸學生，通過談話了解他們的想法，有時候還參加他們一起踢毽子等活動，觀察他們的一些舉動，有便于我對學生的進一步了解，拉近和他們的距離。平時注意和學生的交流方式及語言，讓他們感受到我的關愛，我對他們的鼓勵及信任。

無論校內校外我沒有做任何違紀違法的事情。我時刻謹記教師職業道德規范，關愛學生，不體罰或變相體罰學生。記得和孩子們見面的第一節課我就告訴他們：我的孩子和你們差不多大，見到你們就像見到了我自己的孩子，我會像愛我自己的孩子一樣愛你們，但是我也會像對待我自己的孩子一樣嚴格要求你們。所以在教學工作中我不僅注重學生的學習，更注重他們的行為習慣的養成，好的習慣能成就人的一生。平時我注意自己的言語行動，不說粗話臟話，穿著得體，以“身正為師，德高為范”的標準要求自己。平等對待全體學生，積極負責地為學生排憂解難，努力使自己成為他們的好朋友，讓他們感受到我真誠的關愛。

首先我要特別感謝學校的關懷和同事們的幫助，我有幸參加了“國培計劃（xx）中西部小學英語老師華中師范大學培訓班”的學習。為期一個月的學習，我即得到了教育教學方面的理論指導，也學習了一線優秀老師的教學經驗和她們的敬業精神，我受益匪淺。另外除了學校定期的學習、教研組例會，我還參加了“健康教育講座、班主任培訓、英語任務型教學課題研究”的學習、培訓并做好學習筆記上萬字。我會把所學新知識不斷地運用到教育教學之中，使自己學有所獲，使學生學有所獲。

我深知作為一名老師，教學質量是一切教學工作中的重要任務之一。小學三年級的學生初次接觸英語，他們對英語這門學科是陌生而又充滿好奇，因此老師的引導非常重要，要么學生有興趣積極主動學習，與之結下不解之緣；要么就是完全排斥這門學科。為了更好地實施課堂教學，我向同行們請教，聽課，當然也非常感謝英語組的老師們給我提出了寶貴的意見。為了激發孩子們的學習興趣，我采用獎勵機制，用貼畫、蓋章等方式鼓勵他們多讀多背。通過嘗試，絕大部分學生對這個方法很感興趣，學期結束統計最多的紅花數有近二百個。前15名的給予一定的獎勵，評為“英語學習標兵”。課堂上我盡可能多地利用圖片、實物、玩具、學生自制教具等激發學生的興趣；采用游戲教學法、tpr教學法、競賽活動等方式吸引的學生參與到教學之中，讓他們感受到學習英語的樂趣，體會到學習英語并不是一件難事。課堂教學中注意面向全體學生，每節英語課基本上每個人至少有一次說英語的機會，這樣他們既有鍛煉的機會，也有成功的喜悅。

我認為小學生行為習慣的養成和好的心態比學到多少書本知識更重要。好習慣的養成非一日之功，一旦養成就會終生受用。課堂上的坐姿、寫字姿勢我都會嚴格要求，及時提醒指正，平時教給他們正確的學習方法，鼓勵他們有問題多問老師，回家獨立作業，不要父母陪伴，自己主動找家長簽字，鼓勵他們多看課外書，多積累。在課堂教學中經常對學生進行思想品德的引導，例如學習“動物”這個單元時讓他們知道我們要保護動物，保護大自然。學習“生日”這個單元時要求學生記住爸爸媽媽的生日并且在這天親手為父母送上自己親手做的禮物。科學課在學習“天氣”這個內容時讓學生用所學知識觀察天氣，并關心親人朋友，提醒他們增減衣服，開車注意安全。上完“我們的身體”要求學生回家給媽媽一個真心的擁抱。

小學秋季學期教學工作總結（熱門16篇）篇十

來到這所學校，環境全變了，對我來說一切陌生。我知道環境是不可能來適應我的，只有我自己努力才能更快融入到新的環境中去。在此我要特別感謝同事們給予我幫助，讓我感受到了大家庭的溫暖。當然面對八、九歲的一群孩子，我想用以前的思維方式來管理是行不通的，首先我自己要從心里接受他們的言語行動，接受他們那個年齡的生理心理特點。我利用課間時間盡可能多的接觸學生，通過談話了解他們的想法，有時候還參加他們一起踢毽子等活動，觀察他們的一些舉動，有便于我對學生的進一步了解，拉近和他們的距離。平時注意和學生的交流方式及語言，讓他們感受到我的關愛，我對他們的鼓勵及信任。

無論校內校外我沒有做任何違紀違法的事情。我時刻謹記教師職業道德規范，關愛學生，不體罰或變相體罰學生。記得和孩子們見面的第一節課我就告訴他們：我的孩子和你們差不多大，見到你們就像見到了我自己的孩子，我會像愛我自己的孩子一樣愛你們，但是我也會像對待我自己的孩子一樣嚴格要求你們。所以在教學工作中我不僅注重學生的學習，更注重他們的行為習慣的養成，好的習慣能成就人的一生。平時我注意自己的言語行動，不說粗話臟話，穿著得體，以“身正為師，德高為范”的標準要求自己。平等對待全體學生，積極負責地為學生排憂解難，努力使自己成為他們的好朋友，讓他們感受到我真誠的關愛。

首先我要特別感謝學校的關懷和同事們的幫助，我有幸參加了“國培計劃（xx）-中西部小學英語老師華中師范大學培訓班”的學習。為期一個月的學習，我即得到了教育教學方面的理論指導，也學習了一線優秀老師的教學經驗和她們的敬業精神，我受益匪淺。另外除了學校定期的學習、教研組例會，我還參加了 “健康教育講座、班主任培訓、英語任務型教學課題研究”的學習、培訓并做好學習筆記上萬字。我會把所學新知識不斷地運用到教育教學之中，使自己學有所獲，使學生學有所獲。

我深知作為一名老師，教學質量是一切教學工作中的重要任務之一。小學三年級的學生初次接觸英語，他們對英語這門學科是陌生而又充滿好奇，因此老師的引導非常重要，要么學生有興趣積極主動學習，與之結下不解之緣；要么就是完全排斥這門學科。為了更好地實施課堂教學，我向同行們請教，聽課，當然也非常感謝英語組的老師們給我提出了寶貴的意見。為了激發孩子們的學習興趣，我采用獎勵機制，用貼畫、蓋章等方式鼓勵他們多讀多背。通過嘗試，絕大部分學生對這個方法很感興趣，學期結束統計最多的紅花數有近二百個。前15名的給予一定的獎勵，評為“英語學習標兵”。課堂上我盡可能多地利用圖片、實物、玩具、學生自制教具等激發學生的興趣；采用游戲教學法、tpr教學法、競賽活動等方式吸引的學生參與到教學之中，讓他們感受到學習英語的樂趣，體會到學習英語并不是一件難事。課堂教學中注意面向全體學生，每節英語課基本上每個人至少有一次說英語的機會，這樣他們既有鍛煉的機會，也有成功的喜悅。

我認為小學生行為習慣的養成和好的心態比學到多少書本知識更重要。好習慣的養成非一日之功，一旦養成就會終生受用。課堂上的坐姿、寫字姿勢我都會嚴格要求，及時提醒指正，平時教給他們正確的學習方法，鼓勵他們有問題多問老師，回家獨立作業，不要父母陪伴，自己主動找家長簽字，鼓勵他們多看課外書，多積累。在課堂教學中經常對學生進行思想品德的引導，例如學習“動物”這個單元時讓他們知道我們要保護動物，保護大自然。學習 “生日”這個單元時要求學生記住爸爸媽媽的生日并且在這天親手為父母送上自己親手做的禮物。科學課在學習 “天氣”這個內容時讓學生用所學知識觀察天氣，并關心親人朋友，提醒他們增減衣服，開車注意安全。上完“我們的身體”要求學生回家給媽媽一個真心的擁抱。

身為人民教師，愛崗敬業是自己的天職。這半年的工作還有很多不足之處，在以后的教育教學工作中，我主要要在以下幾方面加強改進：

一：在教學工作中要不斷探索研究，逐步完善教學模式，形成自己獨特有效的教學風格。

二：加強自身全面提高。要當好小學英語老師并不是一件容易的事情，僅僅懂得英語是不夠的。要會說：說一口比較標準的英語，還要會與學生、家長溝通；要會唱：唱英文歌曲，最好能自己創編一些兒歌、順口溜等；要會跳：能獨自或者和學生一起表演；會畫：擅長簡筆畫對小學英語教學非常有幫助。這些要求我都有待學習，提高。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

三：勤動筆總結。在以后的工作中要善于發現工作中的點滴并做好總結、記錄，爭取每年有文章刊登。

總結過去，展望未來。在以后的工作中我會一如既往地認真、負責，不斷學習，努力使學生們和我一起在新的一年里取得更大的進步。

小學秋季學期教學工作總結（熱門16篇）篇十一

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

今年我主要負責二年級六個班級和五、六年級八個班的美術教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學生的學習習慣和主動性培養方面取得了明顯的效果。并參與課題研究、積極地參與學科教研、堅持向專家學習、請教。本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學習。

二十一世紀是一個知識不斷更新的社會，不僅需要教師掌握必要的知識，還應當會運用現代化的教學手段，起到優化教學過程增強教學效果的作用。因此，我在平時能自己利用電腦制作課件，課堂中利用電教手段創設教學情境和氣氛，加強學生的美術體驗。開拓學生的藝術視野。

我認真地分析小學美術教材的編寫特色及體系，懂得了小學美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后舊有的結合學生的生活實際進行繪畫、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，時而用情境方法導入教學，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生受歡迎課。另外，根據本校語文科研項目，舉行四至六年級的古詩配畫和手抄報比賽，學生在學習古詩的同時，也快樂的融入繪畫的詩境，把繪畫與學習語文相互結合，取得很好的教學效果。

總的說來，本學期美術教學工作順利圓滿完成，但也還存在不足之處：在啟發和引導學生積極創新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺；課堂教學中不完美現象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內容，當然教學中存在缺點也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中要繼續努力，爭取取得更加突出的成績。

本學期我繼續擔任全校的美術教學工作，共11個班的美術課，回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，學期美術教學工作總結。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，我都要將把學校的利益放在第一位，時刻以“愛生如子”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中繼續本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。

教育教學是學校的重中之重也是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，本人這學期重點學習了新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。本學期，我還認真參加上級組織的新課程培訓及各類教研活動，工作總結《學期美術教學工作總結》。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了少兒美術教學方法以及相關的文章，提高美術教學質量。為邁向美術參賽打好基礎。

在日常教學中，我繼續堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，同類型的課，不同年級采用不同的授課方法，力求讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教育隨筆、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。

根據本學期的教學實際我謀劃了下學期的工作如下：

下學期的謀劃是如何提高學生對繪畫的興趣和創新能力。它是我我下學期工作的側重點了。

常言說：功在課前，效在課內。課前的功夫，我們一定要做足、做充分。

現在許多的學生都喜歡在自己的畫面上添上一些什么，只要學生能說的出你添的是什么，沒有太大的錯誤老師都是允許的。這樣一來學生創新的意識開始得到了培養，在得到老師的肯定后自信心也會增加，興趣那也會隨之增加的。

課堂上我結合手工活動激發學生對繪畫的興趣。學生除了喜歡亂涂亂畫以外，還喜歡剪剪貼貼，折折拼拼，因此今后應抓住學生的這一個特點，繼續開展一些剪剪粘貼畫的活動，這樣的活動雖然在時間上長了一些，但從對學生的康復作用上會起到和大的作用。

下學期大力開發各種美術資源，利用多媒體，采取各種方式，努力讓學生接觸大量優秀的美術作品，以滿足學生的審美需求，豐富學生審美形象的貯存，積累并提升學生的審美經驗，以促進學生逐步向高層次的審美活動過渡。

總之，本人力爭在下學期更進一步。

小學秋季學期教學工作總結（熱門16篇）篇十二

本學期，我擔任九年級（9）（10）班的英語教學工作，能夠愛崗敬業，勤勤懇懇地工作。本學期以來，主要做了以下的工作：

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學習情況。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學習發展。

1、備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，

針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。

2、上課：課堂上盡可能調動學生的學習積極性，讓學生多動手、多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得。

3、作業和輔導：作業的布置適量，有針對性，重點放在句形轉換、完成句子，作業都能做到全批全改，并做好評講工作；對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。

4、考試：本學期根據學校的要求進行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。

在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。

說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語；課堂上多讓學生進行workinpair訓練，提高學生的口語能力，激發學生的學習興趣。

讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。

寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要講授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力。

1、抓教學進度，合理安排時間，全級各科任老師互相配合，統一教學進度，順利完成了本期的教學任務。

2、組內各老師互相合作，完成了本期的分工任務。

3、積極配合班主任的工作，和班主任多聯系，溝通，互相促進學生的英語學習。

所教的班級中，有部分學生的基礎較差，書寫也比較潦草，學習跟不上，成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫：

一是通過定分數的方法督促學生學習；

二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習。

小學秋季學期教學工作總結（熱門16篇）篇十三

為貫徹落實學校文件精神，緊密結合本學院的發展定位和學期工作實際，突出重點，注重實效，有效整改薄弱環節，及時處理發現的問題，確保20xx年秋季學期開學教學工作有序、有效開展，努力營造新學風、新舉措、新氣象的新學期育人環境，促進本科教學工作上臺階、上水平，外國語學院認真組織實施了20xx學年秋季學期開學教學檢查，現將具體工作總結如下：

1、9月1日上午，我院在思學樓ab406召開了新學期工作部署會，成立了開學教學準備及檢查工作小組，全體學院領導與教研室主任及教學管理人員參加，會上著重強調了開學教學工作的重要性，要求全體管理人員全方位多途徑保障開學第一周教學工作的順利開展，要求教研室保證每個老師每節課都有專人通知、提醒，督促教師無條件按時上課，堅決杜絕教學事故發生。同時將“外國語學院關于20xx年秋季學期開學教學準備及檢查工作的通知”發布在學院網站首頁，明確了新學期教學檢查的重點工作。

2、教學任務落實較好。

3、教師基本全部到崗。

各教研室統計了教師到崗情況，我院教師除在外學習和在國外培訓進修的老師無法于上班時間回國外，其余教師均到崗。到崗情況已于20xx年9月2日下午以書面形式報學校教務處。

4、教師課前認真準備。

各教研室組織檢查了本學期任課教師的教學準備情況。

（1）教學準備情況檢查。按照學校“備課教案規范要求（見教務處主頁《資料下載》欄）”全面檢查及評價授課教案，認真填寫了《西南石油大學教案檢查記錄表》（教務處主頁《資料下載》欄下載）。各教研室在規定時間內對任課教師的教案、講稿、課后延伸資料等材料進行檢查，并向院內提交了各項要求的檢查結果。

（2）教學設備、實驗儀器使用檢查。語音實驗中心的負責老師做好開學準備，于9月2日下午5：00之前檢查所有語音室設備，保證上課使用。正式上課后，每天都提前15分鐘打開語音室，方便老師和學生上課。

9月1日下午學院召開了黨政聯席會，教學副院長也召集了教研室主任會議，制定了《學院巡查安排表》，安排人員到教學樓和教學實驗室檢查本單位任課教師到崗和學生上課情況、教學設備及環境保障情況，做好開學教學情況巡視記錄，及時處理發現的問題，保證教學工作有效運行。開學第一周，全體院領導、教研室主任、院教學督導組成員堅持每天深入教學第一線，分別在思學樓和博學樓對全院教學秩序和課堂教學情況進行全面檢查。檢查結果表明，本周我院教學運行正常，教學秩序井然，語音實驗室教學保障到位。全體教師均做到提前15分鐘到達教室，精神狀態飽滿，授課認真負責，課堂氣氛融洽。全體教師教學準備細致到位，備課認真，教案詳實。

9月9日下午我院召開教研室主任會議，總結開學第一周教學運行情況。從第一周教學巡查和領導及教研室主任深入課堂聽課情況來看，教師準備非常充分，課堂教學效果較好。學生方面，外國語學院學生到課率較好，學習狀態及學習風氣良好。學院要求全體教師要將第一周的良好狀態保持下去整個學期，成為新學期的教學常態。

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小學秋季學期教學工作總結（熱門16篇）篇十四

小學秋季學期教學工作總結（熱門16篇）篇十五

本學期我校在市局和學區的正確領導下，以“夯實基礎 強化德育 精致管理 促進和諧”的教育理念，有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧過去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。

1．緊抓五項循環競賽

通過“流動紅旗”的評比在各班開展紀律、佩戴、衛生、出勤、兩操等各項比賽。每天由值日生組長帶領值日學生對各班進行檢查、評比，做到每日有檢查登記，每周有小結評比，每周一晨會公示評比結果。

2．開放紅領巾廣播站

本學期，紅領巾廣播站繼續開設了“校園童謠”、“ 講故事”、“ 相聲小品”、“ 詩歌朗誦” 、“古箏曲”、“英文歌曲”、“輕音樂”欄目，為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創設濃厚的學習氛圍。

3．開展各項活動

本學期開展了藝術節、體育節、大課間以及六一游園活動，豐富了學生的課余生活。經過支教老師黃振丹老師細心的指導，學生在此次學區藝術節活動中獲得不俗的成績，并被推薦參加瑞安市藝術節比賽。在篆刻、剪紙、繪畫比賽中，幾名學生獲得一、二、三等獎；支教老師孔小丹老師耐心指導學生訓練田徑項目，在學區舉行的田徑運動會中獲得了總成績第8名；開展大課間活動，并在評比中獲得瑞安市三等獎。

4．開放圖書室

本學期我校開放了圖書室，為學生制定了各式各樣的圖書，不僅豐富了學生的課余時間，也增加了學生的課外知識。

（一）注重理論學習

1．組織教師深入學習、領會和掌握新課程標準及相關理論，積極探索實施與新課程標準相適應的新的教法和學法，開拓思路，改進教法，跟上時代的步伐。

這個學期我們學校安排一次外出學習：5月25日—5月26日我們學校選派7位教師參加全國第二屆新作文研習論壇學習培訓。

2．利用教研活動時間，研究討論課堂教學的得與失，我校各教研組每學期進行三次集體備課，取長補短，交流積累成功經驗。

（二）加大課改力度

1．本學期我校繼續狠抓課堂教學，語文、數學、英語采取每兩周一次主題教學研討課，我們還請支教老師在每次教研活動中進行講座。

2．我校組織了期末的質量調研，成績是重要，更重要的是通過自我檢測，發現自己的不足，提高學習的自覺性，形成良性循環。在成績面前，我們進行了質、量的分析，及時與教師交換了意見，提出可供參考的建議，有的放矢，提高成績，此外我們利用教師周前會請各學科代表的8位老師對“怎樣進行復習”作了發言、交流。

3．本學期我們申辦了飛云學區數學教壇新苗展示教研活動，我校謝翔翔開出了一堂精彩的數學課，通過這次交流讓我們受益匪淺，同時也為我校教學教研指明了方向。此外，我校彭珊珊老師也為飛云學區開出了一堂精彩的教壇新苗語文展示課，胡靜老師為瑞安市語文中心組成員開出了一堂精彩的語文課。通過這幾次大型的教研活動使我校數學、語文教學教研水平向前又邁進了一大步。

（三）規范教學流程管理

1．本學期，為了能更好地迎接“瑞安市教學常規檢查”，我校繼續以“教學四項達標”的嚴格要求規范教學管理機制，我們學校9位教師順利地通過了溫州市“教學四項達標”的檢查。

2．為了進一步落實素質教育，減負不減質。我校開設了多個社團，規定每位老師都要成立一個社團（乒乓球、書法、繪畫、剪紙、詩歌、英語課本劇等社團），通過全校性的社團活動大大豐富了學生的課余生活，也進一步促進了學生的學習積極性。

3．我校自編的（暢讀古詩文）校本課程，全面教學，并取得良好的效果。

（四）成績。

1．本學期，我校學生黃單純榮獲瑞安市剪紙藝術一等獎，黃媛媛、朱友美分別獲得市三等獎；黃一曼、吳瑚瑚分別獲得市繪畫比賽二等獎；朱曉丹、夏愛曉分別獲得市篆刻比賽二等獎，洪瑤瑤獲得市三等獎的可喜成績。

2．本學期，我校教師彭珊珊獲得瑞安市教學論文二等獎，謝翔翔、林文雅、胡靜分別獲得瑞安市教學論文三等獎。

3．本學期，我校教師彭珊珊獲得獲得飛云學區學科命題比賽二等獎，謝翔翔、林文雅分別獲得三等獎；彭珊珊老師參加飛云學區舉行的小學語文校本教研觀摩現場評課稿撰寫評比活動榮獲二等獎。

4．本學期，我校教師彭珊珊參加瑞安市小學語文優質課評比榮獲二等獎的可喜成績。

1．在保安隊伍的建設上,主要注重抓素質思想教育，提高各人員的安全意識，同時還充分利用和發揮監控系統的作用，嚴密監視各種可疑人員和出現的各種不可意料的事情，讓來訪人員認真填寫來訪登記表。

2．在預防溺水方面，我們學校也特別重視。由于農村河流較多，在學校附近及回家的路上也有河流經過，所以存在極大的安全隱患。為了預防溺水工作的順利進行，我校開展了一系列的活動：

（1）在附近河流，樹立了多個警示牌，嚴禁學生靠近玩耍。

（2）在校門口設置了橫幅“珍愛生命，預防溺水”，讓全校學生參與簽名。

（3）向全校學生發放告家長書，增強家校聯系，共同做好預防溺水工作。

（4）舉辦預防溺水黑板報比賽，讓預防溺水宣傳教育深入人心。

（5）充分利用了廣播，在放學時播放安全教育資料，提醒學生注意安全。

3．在交通安全方面，我們讓各班主任做好學生接送情況統計表，嚴格監督無證，超載車輛。并且向家長發放倡議書，共同做好接送車的安全工作。

4．在傳染病預防方面，我校針對今年傳染病的形勢異常嚴峻的情況，迅速成立領導小組，建立健全傳染病預防和上報制度，同時也開展了一系列活動：

（1）晨檢制度的落實

（2）健康教育常規化

（3）提高教職工的傳染病預防能力

1．為了保證教學工作能正常有序進行，購置了近一萬元的辦公用品。

2．為創設舒適的學習環境，對課桌凳、門窗等進行了修理。 定期對學校電燈、風扇進行檢查更換，對學校線路進行檢查、維護；定期對多媒體進行維修。

3．及時完成上級布置的任務，督促本單位育齡婦女在六月份參加了孕環檢；崗位設置工作已經完成；及時做好統計季報，計劃生育季報，三公經費月報。

4．本學期，我校臨時板房149927元工程款已經付清，將在7月份拆除。

造價685500元的河岸駁坎工程順利通過竣工驗收。

造價387萬的教學樓拆建工程已完成預驗收。

5．學期結束后，我校將馬上進入操場重建工程，實驗樓粉刷工程，預計在7月份做好圖書室、閱覽室、微機房、實驗室、音樂室、衛生室等功能教室的建設工作，為迎接標準化驗收做好準備！

（一）黨政工作

1．在學期初每位黨員都寫下一句話承諾，并且開展爭當先鋒黨員活動。

2．認真學習和貫徹黨的“十八大”精神，積極響應中央政治局提出的改進工作作風，密切聯系群眾的八項規定。我支部第一季度評選黃萬水、林建文兩位為先鋒黨員，第二季度評選李素蓉、謝翔翔兩位先鋒黨員。

3．本學期還確定年輕教師章怡、顏朦朦兩位為入黨積極分子，吸收鄭如局、陳士威兩位為預備黨員，為我支部輸送新鮮的血液和活力。

（二）工會工作

1．繼續做好校務公開工作，不斷完善校務公開的運行機制，建立好臺賬，使校務公開工作進一步規范化、制度化。

2．做好“三八婦女節”、“五一國際勞動節”活動組織工作，以表示學校領導對教職工的關懷。

3．為提高教職工的身體素質，建立教職工體檢制度，安排一年一次體檢。

4．堅持慰問制度，把溫暖工程作為常規性工作來抓，看望走訪生病住院的退休教師。

5．組織青年教師進行詩歌朗誦比賽，提高教師普通話水平，增強教師教育教學能力。

6．選送陳士威老師演唱的歌曲《白月光》、謝翔翔老師演唱的歌曲《相逢是首歌》參加學區教職工演唱比賽，并分別獲獎。

小學秋季學期教學工作總結（熱門16篇）篇十六

我擔任的是一年級的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作。

一年級學生由于年齡小，表現為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養學生良好習慣上，首先是利用班會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些作業、讀書的習慣。比如：每天中午給學生布置了一定的作業，讓學生養成先做作業再去玩的習慣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，而且每天都有班長和副班長管理。

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我帶領學生積極參加學校的各項活動，結合學校的各項規章制度，我結合一年級的學生實際，通過每天的不斷地向學生滲透在校的一日常規，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經常給他們講講班級的集體榮譽，比如：讓他們看看哪個班級最多，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應該向哪個班級學習等等，使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養了2個班干部：班長、副班長。我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛生打掃檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。

本學期我把學生的聯系電話全部存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。一開學我把自己的電話也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解，溝通。在平時一旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。

一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。但是本學期很慚愧，學校各項競賽我們班表現得不是很好，這其中大部分都是自己的原因，所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。

以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

本班共有學生54人，其中男生30人，女生24人。大多數孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。