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破冰游戲策劃方案(匯總17篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:紫薇兒

策劃方案是在實(shí)施前進(jìn)行思考和決策的過程,它可以避免盲目行動(dòng)和錯(cuò)誤決策。在寫策劃方案時(shí),我們可以參考以下范文,從中獲取靈感和思路。

破冰游戲策劃方案(匯總17篇)篇一

場(chǎng)地:不限。

道具:準(zhǔn)備每組各六張簽,上面寫:嘴巴;手(二張);腳(二張)氣球(每組一個(gè))。

游戲方法:

1、分組,不限幾組,但每組必須要有六人。

2、老師請(qǐng)每組每人抽簽。

3、首先,抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把氣球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起氣球);然后兩個(gè)抽到腳的人抬起抽到氣球的人去把氣球給坐破。

破冰游戲策劃方案(匯總17篇)篇二

步驟1、每人把自己的右手按到紙上,手腕貼著紙的邊緣部分,用油筆畫出手的輪廓。

步驟2、在五個(gè)手指的輪廓空白處,依從大拇指到小拇指的次序請(qǐng)學(xué)員填寫以下內(nèi)容。

大拇指:您的星座。

食指:家鄉(xiāng)(省份)。

中指:工作年齡(0~2年填a2~5年填b5年以上填c)。

無名指:您的興趣和愛好,選一樣。

小指:國(guó)慶你有出游計(jì)劃嗎?(準(zhǔn)備出游填a在家呆著填b)。

步驟3:在你的小組中尋找填寫內(nèi)容相同的兩個(gè)大拇指進(jìn)行連線;接著是相同內(nèi)容的食指、中指、無名指和小指,但內(nèi)容相同(比如都是“a”)的不同指頭之間不允許進(jìn)行連線。

步驟4:每人數(shù)一數(shù)自己手上的線頭數(shù),并將這個(gè)數(shù)字填在手掌上,簽上你的大名。

結(jié)束:獎(jiǎng)勵(lì)沒個(gè)小組的數(shù)字最大的學(xué)員。

破冰游戲策劃方案(匯總17篇)篇三

透過活動(dòng)讓學(xué)員可以在短時(shí)間內(nèi)增進(jìn)熟識(shí)度、融入課程。

室內(nèi)或室外平坦的場(chǎng)地均可。

16~50人以內(nèi),人數(shù)不宜過少。

2~5顆軟性(或毛線球)安全球(球體比足球略小,以一手可掌握為佳)。

1.一開始可由訓(xùn)練員或由一位學(xué)員自愿,擔(dān)任『魔法師』,并發(fā)給一顆球施法。

4.行進(jìn)期間除躲避攻擊外,不可和其它人手勾手。

5.過程當(dāng)中,不可以跑步,只可以快步走,避免學(xué)員產(chǎn)生碰撞、跌倒。

短暫的暖身活動(dòng),通常不做分享,時(shí)間也不宜過長(zhǎng),主要讓學(xué)員情緒可以high起來,并投入活動(dòng)中即可。

破冰游戲策劃方案(匯總17篇)篇四

時(shí)間:5-10分鐘。

操作程序。

1、事先分組,三人一組。二人扮大樹,面對(duì)對(duì)方,伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠,并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的成員擔(dān)任臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”,大樹不動(dòng),扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹”,松鼠不動(dòng),扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹,并圈住松鼠,培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

插入隊(duì)伍當(dāng)中,落單的人表演節(jié)目。

人椅。

形式:全體成員一起參加。

時(shí)間:5分鐘。

場(chǎng)地:空地。

人椅。

適用對(duì)象:所有成員。

操作程序:

1、全體成員圍成一圈。

2、每位成員將雙手放在前面一位成員的雙肩上;

3、聽從培訓(xùn)師的指令,緩緩地坐在身后成員的大腿上。

4、坐下后,培訓(xùn)師再給予指令,讓成員叫出相應(yīng)的口號(hào):“例如“齊心協(xié)力、勇往直前。””

5、最好以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行,看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間不松垮。

有關(guān)討論:

1、在游戲過程中,自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?

2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí),是否及時(shí)加以調(diào)整?

3、是否有依賴思想,認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?

4、要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,有什么是相當(dāng)重要的?

破冰游戲策劃方案(匯總17篇)篇五

1、培訓(xùn)師問:“吸引力”

學(xué)員回答:“吸什么?”

培訓(xùn)師答:“吸第三排的第一個(gè)女同學(xué)!”

2、根據(jù)培訓(xùn)師的指令,全場(chǎng)所有學(xué)員都伸出右手,搭在相鄰?fù)榈募缟?,形成一條或若干條線路,這個(gè)線路可以延伸到培訓(xùn)師所指的物體或人身上。

3、培訓(xùn)師繼續(xù)問:“吸引力”

學(xué)員回答:“吸什么?”

培訓(xùn)師答:“吸老師”

則所有人按上述步驟重新操作。

4、培訓(xùn)師可選擇教室內(nèi)所有的東西,比如空氣、天花板等等。如果有人沒有和別人連在一起,則培訓(xùn)師可進(jìn)行相應(yīng)的趣味懲罰。

破冰游戲策劃方案(匯總17篇)篇六

二、活動(dòng)地點(diǎn)。

xx小學(xué)操場(chǎng)及指定區(qū)域。

三、活動(dòng)時(shí)間:義教第一天。

四、參與人員:全體義教隊(duì)員(杜艷婷、宋元美、齊霽、原婷婷、敬菁、徐芳、陳劉洋、張婧文、馬也、祝鶴)及當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)生約40人(以下簡(jiǎn)稱“全體成員”)。

六、活動(dòng)流程。

開場(chǎng)舞:兔子舞。

游戲一:五毛和一塊游戲二:袋鼠跳。

游戲三:解手鏈頒獎(jiǎng)總結(jié)。

備選游戲。

七、方案分析。

游戲介紹:

開場(chǎng);兔子舞,游戲目的;(1)加強(qiáng)成員的相互了解。

(2)激勵(lì)同學(xué)積極參與:

時(shí)間配置:10分鐘。

參與人數(shù):集體參與。

道具:兔子舞音樂,音響。

場(chǎng)地:操場(chǎng)或指定區(qū)域。

1.讓所有成員組成一個(gè)小隊(duì),要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。

2一名同學(xué)負(fù)責(zé)站在一邊為他們發(fā)號(hào)施令:左腳跳兩下,右腳跳兩下,雙腿合并向前跳一下,向后跳一下,再連續(xù)向前跳兩下。

音樂負(fù)責(zé):馬也。

現(xiàn)場(chǎng)維護(hù):杜艷婷、徐芳。

后勤服務(wù):杜艷婷徐芳。

游戲一。

五毛和一塊。

時(shí)間配置:20分鐘道具準(zhǔn)備:無。

場(chǎng)地:操場(chǎng)或指定區(qū)域人員參與:全體成員(一定要有男有女,比例不限)。

3。被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢(shì),左手掐腰,右臂做壺嘴狀,邊扭邊唱:“我是一個(gè)小茶壺,咿呀咿呀呦。”

隊(duì)員分工:

現(xiàn)場(chǎng)維護(hù):張靖文、敬菁。

裁判:敬菁。

游戲二。

游戲名稱:袋鼠跳。

游戲目的:“袋鼠跳”游戲項(xiàng)目,是比較受學(xué)員歡迎的一項(xiàng)戶外游戲,不僅鍛煉了大家的身體,還鍛煉了學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。

場(chǎng)地要求:操場(chǎng)或指定區(qū)域。

道具:布袋若干。每組所用布袋均為同一規(guī)格,用明顯的標(biāo)記劃出各隊(duì)的起跑線和跑道線。a,b兩隊(duì)起跑線間距離20米,每條跑道寬1.2米。

張婧文。

宋元美、齊霽。

主持人(裁判):宋元美、齊霽后勤服務(wù);原婷婷、張靖文。

游戲三。

游戲名稱:解手鏈。

游戲目的:讓學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟,聆聽在溝通中的重要性,以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

道具準(zhǔn)備:無。

時(shí)間配置;20分鐘游戲場(chǎng)地:操場(chǎng)或指定區(qū)域。

參與人數(shù);全體成員。

游戲程序:開場(chǎng)白示例:“自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神是天生的,還是可以培養(yǎng)的?一個(gè)人的自信和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神能通過培訓(xùn)獲得嗎?”(示意大家發(fā)言或者討論)。

1、將全體學(xué)員分成三組,讓每組圍著站成一個(gè)圓圈。

2、每組領(lǐng)隊(duì)指定任意一個(gè)學(xué)員說:“先舉起你的右手,握住對(duì)面那個(gè)人的手;再舉起你的左手,握住另外一個(gè)人的手?!苯酉聛碚?qǐng)其他學(xué)員照著第一個(gè)學(xué)員同樣的方法做,直到所有學(xué)員的手都彼此相握。現(xiàn)在他們面對(duì)一個(gè)問題,在不松開的情況下,讓他們想辦法把一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的結(jié)解開。

3領(lǐng)隊(duì)宣布解開的標(biāo)準(zhǔn),只要小組成員呈現(xiàn)一個(gè)大圈或是兩個(gè)套著的環(huán),就視為解開。

裁判:陳劉洋。

頒獎(jiǎng)總結(jié);總結(jié)根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品(主要是文具。人人有份)。

備選游戲:在原始方案無法實(shí)現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用。

備選方案:

a/游戲名稱:交頭接耳。

游戲目的:鍛煉記憶和表述能力,加深團(tuán)結(jié)協(xié)作,建立團(tuán)隊(duì)合作感。

時(shí)間配置;15分鐘。

道具準(zhǔn)備:寫有字的紙條。

參與人數(shù):全體同學(xué)游戲步驟:1將全體平均分成兩組。

2主持人(裁判)準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口的話(如:兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)、兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸。這樣的字知多少),各組派一名代表上前默記住這句話,回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人,然后由最后一個(gè)人將他聽到的內(nèi)容讀出,最后再由主持人公布原話。

隊(duì)員分工:現(xiàn)場(chǎng)維護(hù):祝鶴。

宋元美。

裁判:祝鶴宋元美。

b、游戲名稱;背靠而立。

游戲目的:鍛煉隊(duì)員的身體協(xié)調(diào)能力,體會(huì)同心協(xié)力的重要和樂趣。

時(shí)間配置:20分鐘。

游戲地點(diǎn):操場(chǎng)。

道具準(zhǔn)備:無。

游戲規(guī)則和程序:

1每組先派出兩名學(xué)員,背靠背坐在地上。2兩人雙臂相互交叉,合力使雙方一同站起。3以此類推,每組每次增加一人,如果嘗試失敗需再來一次,直到成功才可再加一人。

4.培訓(xùn)者在旁觀看,選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。

現(xiàn)場(chǎng)維護(hù):陳劉洋、徐芳。

裁判:陳劉洋。

整體方案分析總結(jié):本次活動(dòng)目的在于”破冰”:1打破義教隊(duì)員彼此間的生疏感。2消除義教隊(duì)員和學(xué)生之間的生疏感.方案中游戲的選取適合小朋友及義教成員,可行性較大,其游戲設(shè)計(jì)的內(nèi)容也主要考慮團(tuán)結(jié)與分工、以及對(duì)反應(yīng)能力的考察。

方案設(shè)計(jì)借鑒了a組合b組的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),并對(duì)自身缺陷進(jìn)行了補(bǔ)充。

破冰游戲策劃方案(匯總17篇)篇七

1.將全部人員分為幾組,分別為a1,a2,b1,b2,c1,c2。每組3-4位成員。

2.先在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)員間的自我介紹,要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。然后推舉一位小組成員代表小組進(jìn)行介紹。要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整,還可加上自己的評(píng)價(jià)。(大家可以提問)。

3.當(dāng)a1小組介紹完,b1、c1小組代表要對(duì)a1小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。(只可以是正面的:如a1小組成員都很年輕,非常有朝氣;或者a1小組成員看來經(jīng)驗(yàn)很豐富;或者a1小組成員都是女孩子,都很漂亮。)當(dāng)a2小組介紹完,b2、c2小組代表要對(duì)a2小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。以此類推,直到所有小組介紹完畢。

4.每組介紹自己的代表和發(fā)表評(píng)價(jià)的代表不能是同一個(gè)人!

4.每組時(shí)間不超過2分鐘。

1.你是否容易記住別人?用什么方法?

2.自我介紹和介紹別人,哪一種方法更容易令你印象深刻?

3.你是否善于贊揚(yáng)別人?

4.你是否善于尋找其他成員的共同點(diǎn)?

破冰游戲策劃方案(匯總17篇)篇八

目的`:活躍氣氛,增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。

要求:人數(shù)為十名,男女各半,一男一女組成一組,共五組。

步驟:當(dāng)場(chǎng)選出十名員工,男女各半,一男一女搭配,左右腳捆綁三至四個(gè)氣球,在活動(dòng)開始后,互相踩對(duì)方的氣球,并保持自已的氣球不破,或破得最少,則勝出。

破冰游戲策劃方案(匯總17篇)篇九

1、請(qǐng)伸出右手,握緊拳頭,伸出食指和中指,形成一個(gè)“v”字樣(代表兔子),面朝自己;然后伸出左手,握緊拳頭,伸出大拇指和食指,形成一個(gè)“槍”式樣(代表獵人拿著槍),面朝自己。

2、當(dāng)左手(代表槍)靠近右手(代表兔子)時(shí),右手要跑,邊跑邊說:“獵人追、兔子跑;獵人追、兔子跑”,當(dāng)跑到最邊的時(shí)候,左右手輪換,即左手突然變成兔子,右手突然變成槍(本游戲就是為了讓大家體會(huì)左右手迅速切換的反應(yīng))。一直重復(fù),直到學(xué)員全部能夠熟練變換為止。

破冰游戲策劃方案(匯總17篇)篇十

1、大家在進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí),領(lǐng)到了一張卡片,但只是四分之一張卡片,進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后,需要去尋找其他三位會(huì)員手中的卡片,將其拼合成一副完整的圖片。

2、大家要積極地尋找陌生人,詢問、展示、合作,最終才能達(dá)成“聯(lián)盟”,只有找到其他的三位朋友,才可以找一個(gè)位置坐下來。

3、把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。

破冰游戲策劃方案(匯總17篇)篇十一

??? 目的:

促進(jìn)新生互相了解,加強(qiáng)大家的交流互動(dòng),營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍,共建一個(gè)和諧積極、互助互愛的團(tuán)隊(duì)。

對(duì)象:

11級(jí)旅游管理3班時(shí)間:時(shí)間想和師姐你商量一下再確定地點(diǎn):地點(diǎn)也需商量(找既大又亮的場(chǎng)地)

內(nèi)容:

游戲環(huán)節(jié)

游戲一:找呀找呀找朋友(5分鐘)

目的意義:

促進(jìn)大家互相認(rèn)識(shí),為下一個(gè)游戲分組

規(guī)則:

1、事先隨機(jī)分好3人一小組。

2、讓每位成員在來到的時(shí)候,給他一張寫有其他2個(gè)組員的名字的紙片。

3、等所有人到齊之后,要求所有人在5分鐘之內(nèi)找到組員,尋找的同時(shí)向其他人做自我介紹。

4、找到組員后要互相握手,自我介紹,站在一起

游戲二:大樹和松鼠(15分鐘)

目的意義:

讓大家消除害羞和忸怩感,增進(jìn)感情,熱身一下,活躍氣氛

規(guī)則:

1、按上一游戲分組,三人一組。二人扮大樹,面對(duì)對(duì)方,伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠,并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”,大樹不動(dòng),扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹。當(dāng)中,落單的人淘汰。

3、培訓(xùn)師喊“大樹”,松鼠不動(dòng),扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹,并圈住松鼠,培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹,落單的人淘汰。

4、培訓(xùn)師喊“地震”,扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,扮演大樹的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹,培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中,落單的人淘汰。

5、15分鐘后結(jié)束,被淘汰的人罰做蛙跳。

游戲三:比比誰(shuí)大(5分鐘)

目的意義:

1.在溝通不暢的情況下,考驗(yàn)大家的默契程度和協(xié)調(diào)能力。

2.同時(shí)促進(jìn)相互之間的了解,增進(jìn)感情。

3.為下一游戲分組

規(guī)則:

1.不能通過語(yǔ)言、聲音進(jìn)行溝通

3.所有人以最快速度找到相應(yīng)的組,最慢的組將有特殊待遇。

4.個(gè)別違規(guī)、犯錯(cuò)或不能完成者要接受懲罰,懲罰是:繞著大家跑3圈,邊跑邊大喊:我x月x日生日,我希望xxx陪我過(xxx必須是異性并且要變化,喊到跑完3圈)

游戲四:喜怒哀樂(20分鐘)

目的`意義:

康樂游戲,增加歡樂氣氛,也可帶出非語(yǔ)言溝通的限制

規(guī)則:

1.上一游戲完成最慢的組先出來進(jìn)行“傳表情”,其他人在旁作觀眾。

2.“傳表情”的組員一行直排向前望,不可以回頭望。

3.主持人把表情字條如“怒火中燒”,“風(fēng)情萬種”等讓最后的組員抽出一張。準(zhǔn)備好后,并以任何方法傳達(dá)字條的內(nèi)容,不可發(fā)出聲音。

4.“表情”一直傳到最前面一位,主持人把答案表讓他選擇,看看能否猜中所傳表情的真正意思。

5.時(shí)間允許的話,上一游戲完成最快的組可選擇另外一組隊(duì)員上臺(tái)繼續(xù)游戲。

*注意:

1.在這游戲中,每人都應(yīng)有機(jī)會(huì)做旁觀者及傳表情者,因傳表情的過程往往令旁觀者捧腹大笑。

2.最好選一位活潑調(diào)皮的組員作為第一位傳表情的人。

表情有:手舞足蹈(張牙舞爪、手忙腳亂、手足無措)

暴跳如雷(大發(fā)雷霆、氣急敗壞、怒火中燒)

風(fēng)情萬種(婀娜多姿、千姿百態(tài)、儀態(tài)萬千)

悲喜交集(轉(zhuǎn)悲為喜、樂極生悲、喜怒無常)

游戲五:千斤頂(15分鐘)

目的意義:

1、身體自然接觸,消除害羞和忸怩感

2、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作,體會(huì)同心協(xié)力的力量

規(guī)則:

1、分兩大組進(jìn)行

3、當(dāng)兩人小組成功后,再增加一位伙伴,以同樣方式站起,然后依序增加人數(shù)

4、執(zhí)行時(shí)腳一定要接觸,手要互握,所有的人臀部要同時(shí)離開地面

5、人數(shù)最多的組為勝

游戲六:你評(píng)我,我評(píng)你(15分鐘)

目的意義:

幫助大家了解一下自己在與大家相處的這段時(shí)間給大家的印象,增進(jìn)彼此之間的感情。

規(guī)則:

1、在每個(gè)人的身后面貼一張便利貼,卡片上印上{對(duì)我的印象}(并留下大名)

2、每個(gè)人貼好后,進(jìn)行互相評(píng)價(jià)簽名寫下對(duì)他人的印象

3、10分鐘之后收集起來,隨即抽取讀出來。

交流環(huán)節(jié)

讓大家說說游戲之后的感想,有何收獲之類的。

注意事項(xiàng)

每人帶張凳子,帶支筆注意現(xiàn)場(chǎng)秩序和安全

整個(gè)活動(dòng)需時(shí)1個(gè)半小時(shí)至2小時(shí)之間

破冰游戲策劃方案(匯總17篇)篇十二

時(shí)間:10分鐘。

場(chǎng)地:大的空闊的地方。

道具:長(zhǎng)而粗的纜繩(每人0.5米為宜)。

1、培訓(xùn)師事先準(zhǔn)備好一條很長(zhǎng)很粗的纜繩,長(zhǎng)度以平均下來每個(gè)人0.5米為宜,如果人數(shù)太多,沒有足夠長(zhǎng)的纜繩,可以分組進(jìn)行。

2、讓所有參加游戲的學(xué)員抓住纜繩,均勻地圍成一個(gè)圓圈,然后,平均分成4段。

3、讓一段的'參與者往下蹲,此時(shí)其他三段的參與者都能感受到力量的改變。

4、然后,讓其他三段的人分別向下蹲下去,依次按順時(shí)針方向進(jìn)行。

這是一個(gè)非常好玩的游戲,游戲的同時(shí)還可以增進(jìn)學(xué)員之間的友誼和團(tuán)結(jié)合作的精神,

1、幫助學(xué)員充分理解個(gè)人在團(tuán)體巾的作用。

2、用于加強(qiáng)團(tuán)體成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

相關(guān)討論。

1、當(dāng)有人向下蹲的時(shí)候,作為不蹲的一方,你會(huì)感覺到有什么力量的變化?

2、你們這個(gè)團(tuán)隊(duì)是怎樣達(dá)到相互配合的效果的?如果不能相互配合的話,結(jié)果會(huì)怎么樣?

游戲主要障礙和解決。

1、一旦力量發(fā)生了改變.就會(huì)產(chǎn)生失衡的感覺,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致整個(gè)集體的分崩離析,大家都倒在那里。所以,團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)角色都是非常重要的,任何人都不能存在僥幸心理。

2、怎樣才能讓團(tuán)隊(duì)建立起平衡關(guān)系呢?關(guān)鍵就是各方用力一定要均勻,大家一定要保持均衡用力,才能使重心維持在中心位置。

破冰游戲策劃方案(匯總17篇)篇十三

一、目的:讓新學(xué)員相互結(jié)緣,相互采訪,把他或她隆重介紹給全體。

二、時(shí)間:視人數(shù)而定。

三、道具:紙和筆。

四、步驟:

1、讓學(xué)員們找到自己的拍檔,最好不是熟人,然后其中一人作為記者對(duì)這位拍檔進(jìn)行采訪,采訪的形式及內(nèi)容都由自己而定,時(shí)間為3分鐘。你目的是在3分鐘內(nèi)盡可能獲取有深度的信息,要求你在采訪過程中做筆記,完成后再進(jìn)行角色交換。

2、完成采訪后,每位學(xué)員要把采訪來的信息做一次一分鐘的演講,目的是把你所采訪的人以最佳的表達(dá)方法介紹給大家。

3、時(shí)間由培訓(xùn)師掌握,如果培訓(xùn)班很大,演講只能由抽查的形式進(jìn)行。

五、分享:

評(píng)價(jià)記者的信息收集能力,組織能力及表達(dá)能力。

一、目的:創(chuàng)造性提問,使每個(gè)人在第一時(shí)間充分地相互認(rèn)識(shí)。

二、時(shí)間:視人數(shù)而定。

三、道具:每個(gè)人準(zhǔn)備紙和筆。

四、步驟:

請(qǐng)每人寫下他打算問剛剛結(jié)識(shí)的人1個(gè)問題。建議他們發(fā)揮一下創(chuàng)造力,不要問那些平淡無奇的問題。1分鐘后,請(qǐng)所有的人起身在房間內(nèi)走動(dòng),交流問題與答案,并在回答人的姓名下做好記錄。鼓勵(lì)他們?cè)陔S后的5分鐘內(nèi)去跟盡可能多的人打交道。宣布時(shí)間到,請(qǐng)參訓(xùn)人員回到座位,并開始有序地做自我介紹。在每個(gè)人做自我介紹時(shí),鼓勵(lì)其他人用在剛才的交談中得知的情況進(jìn)行補(bǔ)充。這樣,最終會(huì)給每個(gè)參訓(xùn)人員拼出一幅全面生動(dòng)的“肖像”。

五、分享:

2、最富有成效的問題有哪些?

3、事實(shí)證明哪些問題不是很有效?為什么?

一、目的:練習(xí)成功的自我推銷,從一開始就告訴同學(xué),我是一個(gè)很特殊的人,請(qǐng)記住我的特色。通過了解學(xué)員基本情況及大家對(duì)課程的期望,使培訓(xùn)目標(biāo)更趨于一致性。

二、時(shí)間:每人一分鐘。

三、步驟:請(qǐng)參訓(xùn)人員每人做1分鐘的自我介紹。要求講到我是誰(shuí),來自哪里,曾有過什么樣的成績(jī)以及對(duì)課程的期望。在介紹姓名時(shí),為了更好地讓大家記住,要對(duì)姓名做強(qiáng)制聯(lián)想,如姓名的由來、典故,拆字解字,名人效應(yīng)等等。

四、分享:

1、怎樣的聯(lián)想最具成效?

2、認(rèn)識(shí)到整理自己、了解自己,才能更有效地自我成長(zhǎng)。

一、目的:說明通過手勢(shì)和其他非語(yǔ)言的方法完全可能實(shí)現(xiàn)人與人之間的交流。

二、時(shí)間:視人數(shù)而定。

三、道具:無。

四、步驟:

1、將學(xué)員分成2人一組,聲明游戲目的旨在盡可能地向?qū)Ψ浇榻B自己,強(qiáng)調(diào)整個(gè)過程不能說話,必須全部用動(dòng)作完成。

2、大家可以通過手勢(shì)、目光、表情、標(biāo)志、圖片等非口頭的手段交流,比如,指指婚戒表示自己已經(jīng)結(jié)婚。也可利用培訓(xùn)場(chǎng)地室內(nèi)外找一個(gè)能夠代表自己個(gè)性特征或表達(dá)自己身份的物件表強(qiáng)化表達(dá)效果。

3、2分鐘后,雙方替換。然后請(qǐng)大家口頭交流一下剛才通過肢體語(yǔ)言交流時(shí)對(duì)對(duì)方的了解。與對(duì)方希望表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照。

五、分享:

1、你用肢體語(yǔ)言介紹自己時(shí),表達(dá)是否準(zhǔn)確?

2、你讀懂了多少對(duì)方用肢體語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)容?

3、你的伙伴給了你哪些很好的線索,使你了解他?

破冰游戲策劃方案(匯總17篇)篇十四

2、手勢(shì)的動(dòng)作:雙手伸平、掌心相對(duì)。

3、右手放置于雙手之間(示范一下)能不能打開對(duì)方的右手。

這個(gè)游戲呢?考驗(yàn)大家的靈敏和反應(yīng),先握一下手,這是戰(zhàn)斗前的一個(gè)禮節(jié)。

4、兩位伙伴任意舉一下手,舉手的朋友呢,賦予你一個(gè)代號(hào):烏鴉。

5、另一位伙伴的朋友呢?不要開心幸災(zāi)樂禍,你的代號(hào)呢:是烏賊。

接下來呢,我會(huì)講一個(gè)故事,故事中會(huì)多次出現(xiàn)烏鴉、烏賊這些關(guān)鍵詞。

當(dāng)出現(xiàn)烏鴉這個(gè)詞的時(shí)候,代號(hào)為烏鴉的有權(quán)利打?qū)Ψ降氖?,而烏賊負(fù)責(zé)逃跑!

1、主動(dòng)打的人只能原地打,不能追著別人打。

2、打的人只能打手部位,不能打?qū)Ψ降哪槻俊?/p>

3、逃的人只能上下移動(dòng),逃跑的同時(shí)嚴(yán)禁反擊。

從前呢?有一個(gè)動(dòng)物園召開了一場(chǎng)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),所有的動(dòng)物都參加了,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上呢?

他和烏賊成為了一對(duì)好朋友,他們相約在一個(gè)周末一起去玩,有一天呢?烏鴉想起了他好朋友的邀請(qǐng),它就準(zhǔn)備出發(fā),它飛呀飛,飛過了一片烏云,終于他看到了一只烏龜,問烏賊的家住在什么地方?烏龜告訴他在大海的兩外一邊,于是,烏鴉,繼續(xù)向前飛呀飛!終xx到了大海的另外一端,終于找到了他的好朋友烏賊,他們度過了非??鞓返囊惶欤。ü适碌竭@里結(jié)束)。

1、有沒有每次都能夠打到別人?甚至于不應(yīng)該你打的時(shí)候,你也打到別人的。舉一下手?

2、有沒有每次都傾向于先逃跑的伙伴請(qǐng)舉一下手?

這個(gè)游戲也是拓展項(xiàng)目中的一個(gè),看是游戲其實(shí)有很多的感悟!

b類型人:主動(dòng)傾向于防守的,我不先進(jìn)行攻擊的,先尋求自保,在你的潛意識(shí)中,喜歡自我保護(hù),在生活中你不太會(huì)上當(dāng)受騙,當(dāng)然,你也會(huì)遇到一些機(jī)會(huì),可能會(huì)遺失點(diǎn)!希望這些朋友,積極主動(dòng)的把握手邊的機(jī)會(huì)!公司內(nèi)有一些很好的職業(yè)特征,財(cái)務(wù)!

請(qǐng)大家伸出右手,舉過頭頂,接下來,請(qǐng)大家按照我說的去做,

首先把手做成“ok”形狀,

然后,向左“(擺動(dòng))向右“擺動(dòng)”再向左“擺動(dòng)”再向“右擺動(dòng)”接下來,

順時(shí)針在自己的頭頂上轉(zhuǎn)三圈,一起來做,一起來喊“一、二、三,

互動(dòng):這是怎么回事?。渴俏义e(cuò)了,還是大家錯(cuò)了?

互動(dòng):大家是否還記得—請(qǐng)大家按照我說的去做——沒有按照我(做的)去做???

全體學(xué)員首先坐在板凳上,主持人念一段文字,凡是聽到“虎字”,全體起立,當(dāng)聽到下一個(gè)“虎”字就坐下。此游戲主要考察大家的反應(yīng)能力,當(dāng)所有的文字念完,看有多少人是正確的。(最后一句話已經(jīng)提示了答案)沒有正確的伙伴可以集體做一個(gè)小小的懲罰熱場(chǎng)。《武松打虎》話說《水滸傳》中,有一打虎英雄,名曰武松。此人虎背熊腰,虎頭虎腦,兩只虎眼,虎視眈眈。一日,他來到景陽(yáng)岡下,住了一家酒館,叫酒保要了一壇“虎骨酒”,喝了18碗后便要上山,這時(shí)被酒保攔住,告知“此山中有數(shù)只老鼠,還有一只老虎。”勸他莫進(jìn)此山。那武松自持武功高強(qiáng),便不聽勸告,徑直來到山前,只見一告示上寫“山中有老虎請(qǐng)注意?!蹦俏渌刹还苋叨?,提著打虎棒便往山上走去,剛到山上還未站定,此時(shí)一陣虎風(fēng)吹過,突然出現(xiàn)了兩只老鷹,武松驚魂未定,又出現(xiàn)了一只猛虎,那猛虎見了武松心中大喜,“俺的晚餐來也!”于是,一瞪虎眼一揚(yáng)虎頭一扭虎身一把虎尾一個(gè)虎面撲向武松,這時(shí)武松酒醒了一半,只見他一閃身,躲過猛虎的,揪住虎背,左一拳,右一拳,拳拳打在虎頭虎腦,虎眼虎尾上,只打的老虎昏頭轉(zhuǎn)向,緊接著武松前一腳后一腳,腳腳踢在虎胸虎背虎屁股上,老虎的氣息全無,終于死去。突然,寒風(fēng)又起,又站出一老者說到:“壯士在此做甚?”只聽見一聲音告到:“我正在教多只老虎練起立?!?/p>

1、事先分組,三人一組。二人扮大樹,面對(duì)對(duì)方,伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠,并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”,大樹不動(dòng),扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹”,松鼠不動(dòng),扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹,并圈住松鼠,培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”,扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,扮演大樹的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹,培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中,落單的人表演節(jié)目。

破冰游戲策劃方案(匯總17篇)篇十五

北操場(chǎng)。

20xx.08.27。

老師及學(xué)生約90人。

開場(chǎng)舞:兔子舞。

游戲一:五毛和一塊。

游戲二:解手鏈。

游戲三:頒獎(jiǎng)總結(jié)。

游戲介紹:

開場(chǎng):兔子舞。

游戲目的;(1)加強(qiáng)成員的相互了解(2)激勵(lì)同學(xué)積極參與:

時(shí)間配置:10分鐘。

參與人數(shù):集體參與。

道具:兔子舞音樂,音響。

場(chǎng)地:操場(chǎng)或指定區(qū)域。

概要:兔子舞是大家都了解的一種娛樂舞蹈,它重在游戲者的協(xié)調(diào)配合。玩這個(gè)游戲,全體成員需要聽從統(tǒng)一口令,全神貫注地做出統(tǒng)一的動(dòng)作,有助于培養(yǎng)成員的感情。

1、讓所有成員組成一個(gè)小隊(duì),要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。

2、一名同學(xué)負(fù)責(zé)站在一邊為他們發(fā)號(hào)施令:左腳跳兩下,右腳跳兩下,雙腿合并向前跳一下,向后跳一下,再連續(xù)向前跳兩下。

游戲一:五毛和一塊。

游戲目的;考察計(jì)算和反應(yīng)能力。

時(shí)間配置:20分鐘。

道具準(zhǔn)備:無。

場(chǎng)地:操場(chǎng)或指定區(qū)域。

人員參與:全體成員(一定要有男有女,比例不限)。

1、在游戲中,男生就是一塊錢,女生則是五毛錢(或男生五毛,女生一塊)。

2、游戲開始前,大家全站在一起,裁判站邊上。裁判宣布游戲開始,然后喊出錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的),一旦收到錢數(shù)后,游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)。

3、未能完成任務(wù)者遭淘汰,被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢(shì),左手掐腰,右臂做壺嘴狀,邊扭邊唱:“我是一個(gè)小茶壺,咿呀咿呀呦?!?/p>

游戲二:解手鏈。

游戲目的:讓學(xué)生體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟,聆聽在溝通中的重要性,以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

道具準(zhǔn)備:無。

時(shí)間配置;20分鐘。

游戲場(chǎng)地:操場(chǎng)或指定區(qū)域。

參與人數(shù);全體成員。

1、將全體學(xué)生分成三組,讓每組圍著站成一個(gè)圓圈。

2、每組領(lǐng)隊(duì)指定任意一個(gè)學(xué)生說:“先舉起你的右手,握住對(duì)面那個(gè)人的手;再舉起你的左手,握住另外一個(gè)人的手?!苯酉聛碚?qǐng)其他學(xué)生照著第一個(gè)學(xué)生同樣的方法做,直到所有學(xué)生的手都彼此相握?,F(xiàn)在他們面對(duì)一個(gè)問題,在不松開的情況下,讓他們想辦法把一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的結(jié)解開。

3、領(lǐng)隊(duì)宣布解開的標(biāo)準(zhǔn),只要小組成員呈現(xiàn)一個(gè)大圈或是兩個(gè)套著的環(huán),就視為解開。

4、如果實(shí)在解不開,可允許學(xué)生決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次,但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。

頒獎(jiǎng)總結(jié);總結(jié)根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品(主要是文具。人人有份)。

備選游戲:在原始方案無法實(shí)現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用。

a、游戲名稱:交頭接耳。

游戲目的:鍛煉記憶和表述能力,加深團(tuán)結(jié)協(xié)作,建立團(tuán)隊(duì)合作感。

時(shí)間配置;15分鐘。

道具準(zhǔn)備:寫有字的紙條。

參與人數(shù):全體同學(xué)。

游戲步驟:1將全體平均分成兩組2主持人(裁判)準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口的話(如:兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)、兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸。這樣的字知多少),各組派一名代表上前默記住這句話,回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人,然后由最后一個(gè)人將他聽到的內(nèi)容讀出,最后再由主持人公布原話。

b、游戲名稱;背靠而立。

游戲目的:鍛煉隊(duì)員的身體協(xié)調(diào)能力,體會(huì)同心協(xié)力的重要和樂趣。

時(shí)間配置:20分鐘。

游戲地點(diǎn):操場(chǎng)。

道具準(zhǔn)備:無。

游戲規(guī)則和程序:

1、每組先派出兩名學(xué)生,背靠背坐在地上。

2、兩人雙臂相互交叉,合力使雙方一同站起。

3、以此類推,每組每次增加一人,如果嘗試失敗需再來一次,直到成功才可再加一人。

4、培訓(xùn)者在旁觀看,選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。

破冰游戲策劃方案(匯總17篇)篇十六

時(shí)間:

地點(diǎn):

【活動(dòng)對(duì)象】會(huì)院藝術(shù)團(tuán)綜管部,外宣部,校心協(xié)。

【前期準(zhǔn)備】。

1、數(shù)碼相機(jī)1~2部,筆記本電腦,音響。

2、主持人解說詞(主持人自行準(zhǔn)備)。

3、游戲道具。

4.其他。

【活動(dòng)具體流程】。

一、聯(lián)誼活動(dòng)可以在一個(gè)多媒體教室或者在一個(gè)比較開闊的草地上舉辦。

二、主持人致活動(dòng)開幕詞,活動(dòng)開始。

三、娛樂游戲環(huán)節(jié)注:節(jié)目的選取和順序可以根據(jù)具體情況作出相應(yīng)的調(diào)整。

節(jié)目一:隊(duì)名大比拼(破冰節(jié)目)。

目的:破冰,讓組員相互了解熟悉,并提高組員的爭(zhēng)強(qiáng)斗勝之心及捍衛(wèi)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)使命感。

時(shí)間:5分鐘道具:大白紙,大水筆(寫隊(duì)名用),獎(jiǎng)品。

規(guī)則:

1.各組想好一個(gè)具有代表性的隊(duì)名,并選好隊(duì)長(zhǎng),負(fù)責(zé)該組的帶頭指揮。

2.由隊(duì)長(zhǎng)告訴主持人本隊(duì)的隊(duì)名。

3.主持人主持,各組投票選出最好的隊(duì)名,并給該組發(fā)放獎(jiǎng)品。

節(jié)目二:腦筋急轉(zhuǎn)彎有獎(jiǎng)大搶答(動(dòng)腦合作節(jié)目)。

目的:點(diǎn)燃?xì)夥?,讓各組成員活躍起來,并考驗(yàn)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神,增進(jìn)組員的凝聚力對(duì)象:各小組成員道具:腦筋急轉(zhuǎn)彎問題,獎(jiǎng)品游戲規(guī)則:

1.平均每組有兩到三個(gè)問題。

2.主持人提問,各組搶答,第一個(gè)搶到的組派代表回答。

3.回答錯(cuò)誤的謎題可以再度作答。

4.每組答對(duì)問題,主持人發(fā)放獎(jiǎng)品。

節(jié)目三:心心相印,我來比你來猜(動(dòng)腦動(dòng)手合作型節(jié)目)。

道具:紙和筆、準(zhǔn)備一些能夠用手語(yǔ)表達(dá)的動(dòng)物,人物,成語(yǔ)或者物品。

人數(shù):兩人一組,可多組參加。

節(jié)目四:合力吹氣球(動(dòng)手合作節(jié)目)。

目的:溝通配合能力,借著分工合作來完成任務(wù)人數(shù):每組限六人。

道具:主持人準(zhǔn)備每組各六張簽,上寫:嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)汽球(每組一個(gè))。

1.分兩組,但每組必須要有六人。

2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。

3.首先,抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.

節(jié)目五:其他常規(guī)娛樂節(jié)目(大學(xué)生獨(dú)有才藝表演節(jié)目)。

事先找好一些有才藝表演經(jīng)驗(yàn)的同學(xué),準(zhǔn)備好娛樂節(jié)目,例如:吉他,口琴,街舞,獨(dú)唱等。

節(jié)目六:七拼八湊。

此游戲適合晚會(huì)最后,掀起高潮。

要求:參加人數(shù)30人-50人為佳,分成4-5組道具:托盤、背景disco音樂、獎(jiǎng)品一份可以是精美的糖果(可以分的)。

主持人要求大家分組坐好(一定要有男有女)。

將游戲規(guī)則告知大家每組先選出一名接收者,手持托盤站在舞臺(tái)上。

其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

背景音樂起,主持人開始宣讀物品,每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備,慢慢加快。

采集物品來自日常的例如:眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等,一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢聰明的主持人還可以臨時(shí)選擇一些東西。

其他備用游戲節(jié)目:

1:多人多足目的:配合協(xié)調(diào)能力道具:普通紅繩子,秒表一個(gè),哨子一個(gè)。(一名裁判)人數(shù):4組,每組8人游戲規(guī)則:以隊(duì)伍為單位參加,全隊(duì)站成一排。用繩子綁在腳上,從場(chǎng)地的一邊走到另一邊。每組派8人參加,四組同時(shí)進(jìn)行。沒參加游戲的組員要幫忙綁繩子。最后以時(shí)間最短的隊(duì)伍勝出。四組隊(duì)伍最后到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)每人將表演一個(gè)小節(jié)目。

2:踩汽球目的:活躍氣氛,增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。人數(shù):人數(shù)為十名,男女各半,一男一女組成一組,共五組。游戲規(guī)則:當(dāng)場(chǎng)選出十名人,男女各半,一男一女搭配,左右腳捆綁三至四個(gè)汽球,在活動(dòng)開始后,互相踩對(duì)方的汽球,并保持自已的汽球不破,或破得最少,則勝出(勝出的一方可以向輸?shù)囊环教岢鲆粋€(gè)問題,(注:不能太過分)。

1.此游戲適用于16人以上,人數(shù)不宜過多,否則會(huì)減低游戲的樂趣。

2.將已分好的小組組成一個(gè)小隊(duì),要求后面的學(xué)員用雙手搭在前面學(xué)員的雙肩上。

3.播放兔子舞歌曲施令:左腳跳兩下,右腳跳兩下,雙腿合并向前跳一下,向后跳一下,再連續(xù)向前跳兩下。

4.另外一隊(duì),繼續(xù)游戲。

【后續(xù)工作】。

破冰游戲策劃方案(匯總17篇)篇十七

今天暑假,我到杭州參加由青年時(shí)報(bào)牛通社組織的童子軍口才訓(xùn)練營(yíng)。在開營(yíng)儀式上的破冰游戲上,發(fā)生了許多趣事!

第一個(gè)游戲叫“發(fā)電報(bào)”,游戲規(guī)則是:十八個(gè)同學(xué)分成三組,每組六人,由老師用耳語(yǔ)方式告訴第一個(gè)同學(xué)一句話,再由這位同學(xué)把這句話告訴第二個(gè)同學(xué),依此類推,最后,由第六位同學(xué)將所聽到的內(nèi)容寫在紙條上,交給老師。第一題是:一頭驢一不小心掉進(jìn)一口枯井里。我們第一組的答案是:一頭驢一不小心掉進(jìn)一口枯井里。完全正確!小歐他們第二組的答案是:一頭驢掉進(jìn)枯井里。基本正確!可林樂山他們第三組的答案竟然是:一條魚一不小心掉進(jìn)枯井!太雷人了!哈!

第二個(gè)游戲叫“可憐的小貓”,規(guī)則是:在規(guī)定時(shí)間內(nèi),每組派出一名或多名隊(duì)員去逗笑別組隊(duì)員,成功逗笑一個(gè)加一分,哪組分?jǐn)?shù)高哪組勝。游戲一開始,大家都為勝利而“不擇手段”,唯有第二組的小歐卻是為了勝利“不擇‘腳’段”!他把臭腳丫舉得好高好高,大家都被“臭”得捧腹大笑,“無一幸免”!

三、屁股夾球。

三個(gè)人一個(gè)組,一個(gè)打氣球,兩個(gè)人用屁股夾,2分鐘內(nèi)看誰(shuí)夾的多獲勝。

四、水果蹲。

水果蹲感覺:練腳力。

水果蹲說明:水果蹲建議:代號(hào)的時(shí)盡量不用好記的名字,例如?西瓜?,玩戶外的人最喜歡的是西瓜,所以這游戲在露營(yíng)篝火的時(shí)候最適合,因?yàn)槟堑胤經(jīng)]什么可以消遣的。順口就是西瓜。就算是相隔一個(gè)再到你,一兒個(gè)游戲下來,什么是兒童股骨頭壞死,蹲得你的腳都軟啊!!水果蹲適合人數(shù):人數(shù)越多就越好玩。

五、大風(fēng)吹。

游戲規(guī)則:大家圍成一個(gè)圓,中間站一個(gè)人,中間的人說“大風(fēng)吹”周圍的人集體問:“吹什么?”中間的人可以隨便說:“大風(fēng)吹,吹某個(gè)人的名字,”吹到的人必須站起來擺一個(gè)姿勢(shì)說:“吹的就是我”然后繼續(xù)說“大風(fēng)吹”循環(huán)下去。錯(cuò)的人抽紙條或者表演節(jié)目。

這些破冰游戲,不但好玩有趣,還讓我們相互熟悉了呢!

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范文范本是文學(xué)創(chuàng)作的參考和借鑒,它可以啟發(fā)我們?cè)趧?chuàng)作過程中積極探索、勇于創(chuàng)新和不斷提高自我。請(qǐng)大家看看小編為大家收集的范文范本,并結(jié)合自己的寫作特點(diǎn)和目標(biāo)進(jìn)行參
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的編寫是一個(gè)復(fù)雜而系統(tǒng)的過程,需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有深入的了解和分析。小編特意整理了一些優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。xx縣xx實(shí)業(yè)有限公
對(duì)于年終總結(jié)來說,我們要客觀地評(píng)估自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為進(jìn)一步提升提供基礎(chǔ)。接下來是一些優(yōu)秀的年終總結(jié)范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟發(fā)和思考。我叫,人,年1
教師工作總結(jié)是一項(xiàng)必不可少的任務(wù),每個(gè)教師都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。如何寫一篇精彩的教師工作總結(jié)?以下是一些范文,希望能夠給大家提供一些建議和思路。___,男,漢族,__
幼兒園工作計(jì)劃是幼兒園管理和教學(xué)的基礎(chǔ),對(duì)幼兒園工作的順利開展至關(guān)重要。以下是小編為大家收集的幼兒園工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟發(fā)。
通過閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和表達(dá)的方法。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一篇優(yōu)秀作文范例,它語(yǔ)言優(yōu)美、內(nèi)容豐富,值得深入閱讀體會(huì)。我一直以為美是風(fēng)花雪
在財(cái)務(wù)工作總結(jié)中,我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理、資金運(yùn)營(yíng)和財(cái)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃等方面的工作,提出切實(shí)有效的建議。在下面的范文中,你會(huì)看到一些成功的財(cái)務(wù)工作總結(jié)實(shí)例和寫作
畢業(yè)生具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能,但還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。以下是畢業(yè)生就業(yè)的一些建議和指導(dǎo),希望能對(duì)大家有所幫助。大學(xué)時(shí)光猶如白駒過隙,三年學(xué)習(xí)生活很快就要畫
在三分鐘的時(shí)間里,我們可以完成一次簡(jiǎn)單的冥想或者放松訓(xùn)練??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要
寫月工作總結(jié)要認(rèn)真客觀,不僅僅是為了完成上級(jí)交代的任務(wù),更要對(duì)自己進(jìn)行自我激勵(lì)和改進(jìn)。接下來,我們一起來看看小編為大家整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)?/div>
自我總結(jié)是一種促進(jìn)自我成長(zhǎng)和進(jìn)步的方法,它可以激勵(lì)我們不斷地追求卓越。希望以下這些自我總結(jié)范文可以給大家提供一些啟示和幫助,在寫作時(shí)更加有信心和條理。
通過閱讀范文范本,我們可以拓寬思維,培養(yǎng)創(chuàng)造力,增加寫作的靈感和想象力。范文范本是在學(xué)習(xí)和寫作過程中常用的一種參考材料,它可以幫助我們提高寫作水平。如何寫一篇優(yōu)
講話稿的實(shí)質(zhì)在于傳遞信息和思想,需要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。如果您正在尋找一份關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講話稿,以下是一些精選范文,值得一讀。新的學(xué)期,新的開始。學(xué)
部門的績(jī)效評(píng)估應(yīng)當(dāng)基于其對(duì)整個(gè)組織的貢獻(xiàn)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。部門是指組織內(nèi)部的各個(gè)職能或任務(wù)分工的單位,是事業(yè)單位或企事業(yè)組織的基本組織單位。部門的設(shè)立和設(shè)置是為
月工作總結(jié)不僅是對(duì)個(gè)人工作的總結(jié),也可以用來向上級(jí)匯報(bào)工作情況,展示自己的工作成果。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望可以對(duì)大家的
學(xué)生評(píng)語(yǔ)是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得的成績(jī)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種體現(xiàn)?,F(xiàn)在我們來看一些典型學(xué)生評(píng)語(yǔ)的例子,希望對(duì)大家的評(píng)語(yǔ)寫作有所幫助。1.這學(xué)期,你各方面的
發(fā)言稿是一種能夠充分準(zhǔn)備和展示自我的書面材料,對(duì)于有些人來說,發(fā)言稿有著更大的優(yōu)勢(shì)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀發(fā)言稿范文,可以作為參考和借鑒;。很高興能參加新教
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)效率。以下是一些優(yōu)秀教師制定的教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和討論。1、通過故事了解動(dòng)物特點(diǎn)與好習(xí)慣
學(xué)期工作計(jì)劃是在新學(xué)期開始前,對(duì)接下來的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行安排和規(guī)劃的書面材料。學(xué)期工作計(jì)劃范例10:加強(qiáng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,參與創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新項(xiàng)目,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新
一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃可以幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)目標(biāo),提升自我發(fā)展和成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的職業(yè)規(guī)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。20xx級(jí)信息工程學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
作文是一種通過語(yǔ)言傳達(dá)思想和情感的方式,而優(yōu)秀的作文則是在傳達(dá)中能夠觸動(dòng)讀者內(nèi)心深處的那種力量。小編整理了一些優(yōu)秀作文的范文分享給大家,相信大家會(huì)有所收獲。
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