新的一年有新的希望，2012龍年已經(jīng)到來(lái)了。迎接2012，那是一種嶄新，一種新的渴望。必須要有新的開(kāi)端，不能等待，不能消磨時(shí)光。只要齊心努力，我們相信，我們的生活會(huì)變得更好。

因此，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。

本學(xué)期教研工作以園教研會(huì)議，全面落實(shí)"幼兒園教研工作目標(biāo)"，以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù)，以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究工作，將我園的素質(zhì)教育工作推向新的臺(tái)階。

一、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)全組教師理論水平的整體提高。

1．安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2．?dāng)U大知識(shí)面，掌握新知識(shí)。當(dāng)今世界新事物層出不窮，知識(shí)不斷翻新。

幼兒教師理應(yīng)站在時(shí)代潮頭，站在對(duì)新時(shí)期幼兒負(fù)責(zé)的高度，博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。

二、以班級(jí)課堂為載體，夯實(shí)教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)。

1．觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2．公開(kāi)課討論，組織每個(gè)教師輪上一堂課，由開(kāi)課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

3．積極參加區(qū)、園組織的各種教育評(píng)比，教育活動(dòng)案例評(píng)比等，通過(guò)以上活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱情，努力營(yíng)造良好的教育氛圍。

三、以教后反思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍。

1．反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽(tīng)到的想到的記錄下來(lái)。

2. 教無(wú)止境，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋，共同商討。

3. 鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文、案例評(píng)比，有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！

四、加強(qiáng)課題研究，提高科研水平通過(guò)理論學(xué)習(xí)等使全組教師了解正確的科研思路，掌握科學(xué)的研究方法，在身體力行的.課題研究中加深認(rèn)識(shí)、熟練技巧，感受科研的實(shí)效，體驗(yàn)思考的樂(lè)趣，使本組教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平，重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：

1. 課題研究從注重形式的規(guī)范到注重實(shí)質(zhì)的規(guī)范。要營(yíng)造實(shí)事求是的研討氛圍，課題研究的績(jī)效要體現(xiàn)在教師教育觀念的更新，教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化上。

2. 課題研究從注重模仿到注重對(duì)問(wèn)題的探究思考。教師要融會(huì)貫通、科學(xué)地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)理論指導(dǎo)自己獨(dú)立進(jìn)行課題研究，并能從科研中獲得成功感。

3.課題研究從注重結(jié)果到注重過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合。教師要用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)實(shí)施課題研究，完善操作過(guò)程，使課題研究穩(wěn)步、踏實(shí)、科學(xué)、客觀地深入進(jìn)行。

五、具體安排：

第一、二周：

1．制定教研組計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃及交流班級(jí)計(jì)劃。

2．提出本學(xué)期教研組教學(xué)的重點(diǎn)，大家進(jìn)行探討。

3．討論教師節(jié)及中秋節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容。

4．優(yōu)秀教案的交流活動(dòng)及新書(shū)的推薦活動(dòng)。

5．討論"慶三八""夸夸我的好搭檔"活動(dòng)的內(nèi)容及形式。

第三、四周：

1．準(zhǔn)備驗(yàn)收前的準(zhǔn)備工作。

2．討論4月份的教學(xué)要求，制定游戲計(jì)劃。

3．討論"走進(jìn)大自然"活動(dòng)的內(nèi)容及注意事項(xiàng).

4．各班編排好新早操、律動(dòng)，進(jìn)行觀摩早操活動(dòng)的準(zhǔn)備。

第五、六周：

1．繼續(xù)深入加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，提高聽(tīng)課評(píng)課的能力。

2．加強(qiáng)本教研組教學(xué)重點(diǎn)實(shí)施的探討，就各班不同的情況進(jìn)行匯總并提出新的目標(biāo)。

3．匯總家長(zhǎng)會(huì)情況以及教學(xué)中的問(wèn)題。

4．課題每月一小結(jié)，各組對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況，并進(jìn)行分析、修改.

第七、八周：

1．討論5月份的月目標(biāo)及課的安排。

2．學(xué)習(xí)新的半日活動(dòng)安排，進(jìn)行探討，對(duì)于不明白之處重點(diǎn)研究。

3．談?wù)劷盏慕虒W(xué)重點(diǎn)的實(shí)施情況及下次的重點(diǎn)。

4．學(xué)習(xí)生活活動(dòng)的內(nèi)容、組織實(shí)施，每人談?wù)勛约簩W(xué)后的體會(huì)。

第九、十周：

1．談?wù)剬?shí)際工作中的困難，組員們?nèi)撼鋈翰撸餐鉀Q困難2．制定二周的教學(xué)計(jì)劃。

3．每個(gè)組員講講自己的聽(tīng)課評(píng)課的內(nèi)容。

新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的希望，為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)，充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，根據(jù)學(xué)校對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的有關(guān)指示，再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制訂2017——2017學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

二、工作目標(biāo)

1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師，打造尹集小學(xué)語(yǔ)文品牌。

3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)2000字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，做到“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級(jí)組”，切實(shí)加強(qiáng)年級(jí)組教學(xué)研究，提高年級(jí)組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀年級(jí)組。

三、工作要求及措施

結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革。在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。

1、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

2、備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

4、每人每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思

6、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友。語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”要想成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師，多讀書(shū)、讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。

四、各月活動(dòng)安排：

三月份

1、集體備課。

2、研討課安排

3、組織語(yǔ)文教研組的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。

4、新年亮相課：作文教學(xué)探討安排

5、教學(xué)常規(guī)檢查

四月份——五月份

1、繼續(xù)開(kāi)展作文教學(xué)探討，安排探討課的開(kāi)展。

2、語(yǔ)文活動(dòng)。

(1)、一、二年級(jí)寫字比賽。

(2)、三、四年級(jí)鋼筆字比賽。

(3)、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。

3、教學(xué)常規(guī)檢查

4、進(jìn)行期中考試。

5、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。?

六月份：

1、檢查學(xué)生作業(yè)和教師教案。

2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、組織1--5年級(jí)期末測(cè)試。

4、教研組工作總結(jié)。

5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。

6、復(fù)習(xí)課展示，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

7、期末復(fù)習(xí)考試。

為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中語(yǔ)文組的實(shí)際情況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、工作思路

以學(xué)校工作為中心，以大力提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以有效教學(xué)為主題，探索學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高；強(qiáng)化課程意識(shí)，研究解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題，保障新課程的順利推進(jìn)；發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，結(jié)合各年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，依托常規(guī)教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展課題研究，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。

二、工作重點(diǎn)

1、狠抓常規(guī)，提高效率

《語(yǔ)文教研組下學(xué)期計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。

教師之間互相聽(tīng)評(píng)課，每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，做好記錄，及時(shí)評(píng)注；通過(guò)相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短；形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來(lái)不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)說(shuō)課、評(píng)課的質(zhì)量,注重反思。

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛。今年我們要致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說(shuō)課的質(zhì)量。教者要闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí),力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

三、活動(dòng)具體安排

1、陸志鵬

2、薛彩萍

3、趙運(yùn)召

4、楊麗娜

5、張玲霞

6、梁學(xué)鋒

7、張玉婷

8、于冬利

9、李智勇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5、繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。

三、主要工作

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

（2）抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。

3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平

（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動(dòng)，做好“一項(xiàng)試點(diǎn)，四項(xiàng)習(xí)慣、五項(xiàng)突破、十項(xiàng)研究”工作。

（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高。

文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

（4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

（5）師徒結(jié)對(duì)，同伴互助，骨干引領(lǐng)，自我反思。

“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”一直是我校的教研特色。但由于學(xué)校活動(dòng)多，教學(xué)任務(wù)重，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

（6）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

（7）鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

（8）繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文小課題的研究。強(qiáng)化小課題的研究與管理，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，解決教學(xué)存在的問(wèn)題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過(guò)程中得到進(jìn)一步的提升。

二七區(qū)水磨小學(xué)

以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，深入研究課程實(shí)施和教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、主要工作

（一）深度推進(jìn)課程改革

（1）進(jìn)一步引導(dǎo)教師深度領(lǐng)會(huì)課程改革理念的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵，提高教師自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)的能力。特別是對(duì)歷史課程的教育功能；歷史課程具有的人文色彩；歷史課程如何貼近學(xué)生生活等方面的理念進(jìn)的深入理解。

（2）采取多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師開(kāi)發(fā)教材及課程資源的能力。

（3）引導(dǎo)教師開(kāi)展課堂教學(xué)展示和評(píng)比活動(dòng)，以評(píng)促教，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

（4）以課堂教學(xué)為中心，著重加強(qiáng)探究性教學(xué)、生成性教學(xué)的研究，重視歷史批判性思維能力的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)研究，不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，借力e學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式的改善。

（二）認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成

（1）配合組織歷史評(píng)優(yōu)課，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，為教師發(fā)展提供良好的平臺(tái)。

（2）深入開(kāi)展“先學(xué)后教”課例研究，本學(xué)期強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歷史資料運(yùn)用及歷史質(zhì)疑能力的培養(yǎng)。

（3）組織九年級(jí)教師認(rèn)真研究2017年中考?xì)v史學(xué)科考試說(shuō)明與要求，明確中考學(xué)科試題改革的方向，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。

5．加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的幫帶作用。 6完成上級(jí)布置的其他工作。

三、具體工作初排：

三月份

1．完成九年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)任務(wù)。

2．參加中招備考會(huì)，把握中考動(dòng)向。

3．迎接市局第一次調(diào)研考試

四月份

1、完成中國(guó)古代史和近代史的復(fù)習(xí)備考任務(wù)

2、迎接第二次調(diào)研考試

3、研討中考信息，追蹤中考新趨向。

五月份

1．完成中國(guó)現(xiàn)代史及世界近現(xiàn)代史的綜合復(fù)習(xí)任務(wù)。

2.迎接第三次調(diào)研考試。

六、七月份

1.沖刺專題復(fù)習(xí)，模擬中考訓(xùn)練考試，查漏補(bǔ)缺。

1.做好 2017年歷史學(xué)科中考的各類準(zhǔn)備工作。

2．組織參加中考?xì)v史工作。

一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期政史地組的教研活動(dòng)將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，做好學(xué)校部署的教研活動(dòng)，并指導(dǎo)、監(jiān)督備課組活動(dòng)。初中歷史旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣、歷史思維習(xí)慣，更好的掌握歷史學(xué)習(xí)的方法，為初三作準(zhǔn)備；初三復(fù)習(xí)任務(wù)艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)復(fù)習(xí)。初中其它年級(jí)歷史教學(xué)也要探索行之有效的方法，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，加強(qiáng)教學(xué)教研。

二、活動(dòng)目標(biāo) 教研活動(dòng)的目的是為了集合全組成員的集體智慧和能力，群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，帶動(dòng)新教師盡快融入教師行業(yè)，并加強(qiáng)新、老教師的磨合，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短；同時(shí)，探討和解決課堂內(nèi)、外遇到的新、難問(wèn)題。

三、主要工作

1、教研組活動(dòng)定期每周開(kāi)展一次，并不定期地進(jìn)行即時(shí)問(wèn)題的解決。活動(dòng)主要圍繞學(xué)校部署的任務(wù)即時(shí)展開(kāi)，并側(cè)重教學(xué)方面的問(wèn)題。組織好各級(jí)各類公開(kāi)課和教學(xué)研討，完善教研組和備課組的教研活動(dòng)。

2、隨著教學(xué)改革深入課堂，信息技術(shù)與教學(xué)整合日益加強(qiáng)，教研

組將共同探討、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并鼓勵(lì)本組成員進(jìn)行新教學(xué)模式的嘗試。

3、教研組認(rèn)真搞好聽(tīng)評(píng)課，確定好上課人員名單，鼓勵(lì)教師多聽(tīng)多評(píng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，并對(duì)教學(xué)薄弱的教師重點(diǎn)幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過(guò)這兩項(xiàng)工作，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。

4、初三歷史備課組要依據(jù)《中考復(fù)習(xí)大綱》制定切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，分階段有步驟地組織復(fù)習(xí)。同時(shí)初三備課組要認(rèn)真研究近年來(lái)南京市和全國(guó)的中考?xì)v史試卷，摸清中考的命題方向和趨勢(shì)，選取典型試題，加強(qiáng)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時(shí)必須以課本為中心，以提高課堂復(fù)習(xí)效率為目標(biāo)。切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)，第一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間要長(zhǎng)一些，步子邁得要小一點(diǎn)，練得要扎實(shí)一點(diǎn)。同時(shí)注意處理好講與練的關(guān)系。力爭(zhēng)今年的中考?xì)v史成績(jī)能在原有的基礎(chǔ)上有所突破。

5、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平。鼓勵(lì)本組教師結(jié)合《教學(xué)案例反思》的撰寫，對(duì)課堂所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升。鼓勵(lì)教師多參加各級(jí)各類教學(xué)論文的評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推動(dòng)教研水平的整體提高。

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6、完善導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)

為了構(gòu)建高效課堂,提高教學(xué)效率，探索導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)，編寫高效實(shí)用導(dǎo)學(xué)案。我們對(duì)每一個(gè)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)都堅(jiān)持先研究課標(biāo)、教參、教材和學(xué)生的實(shí)際，再設(shè)計(jì)教法、學(xué)法，充分體現(xiàn)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的作用。

2012學(xué)年下期中學(xué)歷史教研活動(dòng)安排表

一、指導(dǎo)思想

配合我區(qū)高中教育達(dá)標(biāo)

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問(wèn)題，深化課程改革、大力開(kāi)展有效教研、構(gòu)建高效課堂，真正使教師“教好、教會(huì)”，讓學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會(huì)”，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、 工作要點(diǎn)

（一）規(guī)范教研組活動(dòng)及各備課組活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課組進(jìn)行集體備課，每次要有主講人，共同安排教學(xué)進(jìn)度、探討教學(xué)問(wèn)題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求和建議，及時(shí)地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的'學(xué)法指導(dǎo)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。注意培優(yōu)扶差，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，對(duì)后進(jìn)生以抓落實(shí)多交流為主；注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題、文字表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)歸納、整理分析的能力。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期主要作好六個(gè)年級(jí)的調(diào)研工作，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各年級(jí)教師相互學(xué)習(xí)，共同研究，互相聽(tīng)課評(píng)課，同時(shí)資源共享。對(duì)期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析能力。

3、加強(qiáng)教研組課題研究，完成本校課題，并及時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系，力爭(zhēng)使教研從教學(xué)中來(lái)并最終推動(dòng)教學(xué)的有效進(jìn)行。

4、針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)工作。

初一年級(jí)繼續(xù)注重興趣培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)歷史，指導(dǎo)學(xué)生看好書(shū)，和語(yǔ)文成語(yǔ)多聯(lián)系，使他們熱愛(ài)歷史，喜歡歷史。

初二年級(jí)繼續(xù)注重閱讀能力培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀歷史書(shū)，注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物、影響等使學(xué)生掌握歷史事件的命脈。

初三年級(jí)繼續(xù)注重能力培養(yǎng)面對(duì)開(kāi)卷考試，做好準(zhǔn)備，熟練教材知識(shí)點(diǎn)，配合練習(xí)的能力的培養(yǎng)，使學(xué)生順利通過(guò)會(huì)考。

高一年級(jí)繼續(xù)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討，制定適合本校學(xué)情的方案。在教學(xué)的過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究。

高二對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合思維的培養(yǎng)，為高三打好基礎(chǔ)。

高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí)，重視對(duì)尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，同時(shí)兼顧邊沿生成績(jī)的提高，多進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，有一部分要進(jìn)入社會(huì)，成為社會(huì)主義勞動(dòng)者。

5、重視第二課堂的開(kāi)展，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集。高一、高二重點(diǎn)是學(xué)生的簡(jiǎn)報(bào)制作和小論文撰寫及開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽；高三開(kāi)展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

6、積極參與市區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，并爭(zhēng)取在市學(xué)科組活動(dòng)中起中堅(jiān)帶頭作用。各年級(jí)在市區(qū)活動(dòng)中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù)，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視青年教師的培養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

1、全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書(shū)籍，擴(kuò)大知識(shí)面，尤其是隨著新教材的出現(xiàn)，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點(diǎn)、新理論，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀念。

2、隨著教學(xué)形勢(shì)的變化，教學(xué)手段要盡量多樣化，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦（課件制作）的掌握與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢(shì)的老師多幫助組內(nèi)其他老師。

3、充分利用校際和組內(nèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。提倡跨年級(jí)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，做到人人參與課改。初中和高中互相聽(tīng)課，尤其高一高二老師多聽(tīng)高三老師的課，研究新課程下應(yīng)對(duì)高考的課堂模式。高三老師多聽(tīng)高一、高二老師的課，明確課改新形勢(shì)，探討素質(zhì)教育的課堂新模式。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡量爭(zhēng)取資源共享。 4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)子”工作。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，傳幫帶，提高歷史組的整體教學(xué)水平。

5、開(kāi)展一次全組教師的讀書(shū)交流活動(dòng)，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。

新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，歷史組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，一定會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)！

時(shí)光飛逝，孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，這將是他們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期，在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能；發(fā)展幼兒健康的個(gè)性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：

一、班級(jí)管理

在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn)，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來(lái)，自己尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識(shí)。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語(yǔ)言能力、傾聽(tīng)能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

2、課余時(shí)間多閱讀書(shū)籍，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力。開(kāi)展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計(jì)劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。

里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 。

二、教育工作

（一）語(yǔ)言方面

1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方；

2、能集中注意力傾聽(tīng)故事，理解并講述故事內(nèi)容；

3、能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行講述，語(yǔ)言連貫，學(xué)用優(yōu)美的詞語(yǔ)；

4、能有感情地朗誦和講述，并樂(lè)意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書(shū)寫技巧。

5、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書(shū)寫姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅(jiān)持每周認(rèn)寫3個(gè)字。

（二）數(shù)學(xué)方面

1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法，學(xué)習(xí)湊十法，為以后的簡(jiǎn)便運(yùn)算打下基礎(chǔ)；

2、認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體；

3、找規(guī)律排序，學(xué)習(xí)等分；

4、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù)；認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和人民幣；

5、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣；

（三）科學(xué)方面

1、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲；

2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案；

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果；

4、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識(shí)。

三、保育工作

1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有

充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫-衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

3、 衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù)，我會(huì)全力以赴認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，做到隨臟隨搞，并做好記錄，堅(jiān)持垃圾不過(guò)夜，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

4、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。在戶外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服;集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。

5、在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)幼兒特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健院做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

四、家長(zhǎng)工作

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期是人生奠基時(shí)期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期，而家長(zhǎng)在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念，樹(shù)立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，家園聯(lián)系方面，建立家園聯(lián)系欄，及時(shí)交換育兒經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)，我將以電話、約訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

五、安全工作

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，幼兒園安全重于泰山，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生。加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔。了解一些自我保護(hù)的方法。把安全教育融入幼兒的日常生活中，通過(guò)談話，引導(dǎo)幼兒參觀園內(nèi)安全標(biāo)志等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，提高幼兒的自我保護(hù)能力。在每一個(gè)主題教學(xué)的活動(dòng)中，我們都會(huì)開(kāi)展有關(guān)安全的活動(dòng)，讓孩子時(shí)刻都有很好的安全意識(shí)。定期進(jìn)行安全演習(xí)，如：地震.暴-力和火災(zāi)中的自救等。

六、本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)

1、在三月底召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

2、在四月開(kāi)展開(kāi)課周活動(dòng)

3、在五月底舉行慶六一文藝演出

4、在六月中旬召開(kāi)學(xué)前班畢業(yè)典禮

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹(shù)立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念不斷更新；堅(jiān)持素質(zhì)教育，開(kāi)展工作不斷創(chuàng)新；深入探索實(shí)踐，課程改革成果新；促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，師資素質(zhì)面貌新。

全面貫徹實(shí)施《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，更新教育思想，大膽改革，努力開(kāi)創(chuàng)教育的新局面。以高度的責(zé)任感，認(rèn)真完成本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)，為創(chuàng)辦特色幼兒園而努力。

二、主要目標(biāo)：

認(rèn)真落實(shí)幼兒園各項(xiàng)管理制度，完成本學(xué)期的教師培訓(xùn)、招生及教學(xué)、保育等工作目標(biāo)；抓好教育教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；做好對(duì)外宣傳，實(shí)現(xiàn)生源的穩(wěn)步增長(zhǎng)，更好地體現(xiàn)我園的辦學(xué)質(zhì)量與特色。加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實(shí)力。

三、工作宗旨：

重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長(zhǎng)遠(yuǎn)

四、工作要求

務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。

五、主要內(nèi)容與措施

（一）修訂園本教研制度，加強(qiáng)保教常規(guī)管理

制訂我園的園本教研、課題以及培訓(xùn)等工作制度，以教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題為切入點(diǎn)，以解決教師在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題為課題研究目標(biāo),促進(jìn)教師自主提高專業(yè)化水平。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。在教師中開(kāi)展業(yè)務(wù)進(jìn)修“十個(gè)一”活動(dòng)，即：

（1）學(xué)習(xí)一本教育理論書(shū)籍的體會(huì)；（2）記好一本學(xué)習(xí)筆記；（3）參與一項(xiàng)課題研究；（4）撰寫一篇代表自己水平的科研論文；（5）每月上一堂優(yōu)質(zhì)課（6）編寫一個(gè)優(yōu)秀教案；（7）每月提交一個(gè)問(wèn)題；（8）每月一篇教育案例；（9）每?jī)芍芤黄虒W(xué)反思；（10）每學(xué)期一篇工作反思。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。

(1)、建立隨堂聽(tīng)課和檢查教案制度。

(2)、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。

(3)、開(kāi)展集體備課，一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。 3、以園本教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合本園特點(diǎn)、需要及實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)專題研討活動(dòng)。根據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃，每雙周三、四上午開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動(dòng)，幫助教師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高教師的教學(xué)水平。

4、開(kāi)展系列的園本培訓(xùn)活動(dòng)，提升青年教師的專業(yè)水平。本學(xué)期，我們將通過(guò)系統(tǒng)的園本培訓(xùn)，使教師逐漸勝任班級(jí)教學(xué)。本學(xué)期將舉行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、組織教師一課多研，同課異構(gòu)上示范課，并以本課例為載體，開(kāi)展學(xué)科研討和教法培訓(xùn)，進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動(dòng)。

5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

(1)、開(kāi)好學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，做到家園共育。

(2)、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊(cè)》和《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》的作用。教師認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》和《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》，按時(shí)發(fā)放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。

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(3)、開(kāi)展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會(huì)或親子活動(dòng)、半日開(kāi)放活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，讓家長(zhǎng)零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進(jìn)親子情感。

(4)、家長(zhǎng)客座教師活動(dòng)。充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，客座教師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以彌補(bǔ)教師幼教領(lǐng)域以外知識(shí)不足的缺陷，拓展幼兒的視野。

(5)、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和各班班級(jí)博客的宣傳、交流和溝通作用。各班及時(shí)上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和幼兒活動(dòng)情況。

6、加強(qiáng)課題研究，提高科研水平和反思能力。

制定切實(shí)可行的計(jì)劃，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和幼兒一日活動(dòng)之中，并及時(shí)總結(jié)研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵(lì)教師向各類教育報(bào)刊投稿。

（二）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益

1、辦園思想：幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_(kāi)放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。

3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

4、師資建設(shè)：強(qiáng)化“師表”意識(shí)，全面提升幼兒園教育形象。加強(qiáng)師德建設(shè)，把師德建設(shè)擺到更加突出的位置，確立“制度第一，人文關(guān)懷”的管理理念。

5、后勤隊(duì)伍：充分挖掘我園保育隊(duì)伍懂教育、素質(zhì)好的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識(shí)，增強(qiáng)崗位角色意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅(jiān)實(shí)保證。

6、家長(zhǎng)工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開(kāi)不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合.提高家長(zhǎng)的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。

（三）后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素質(zhì)

要旨：增強(qiáng)專業(yè)化，促優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到現(xiàn)代的園所條件，優(yōu)秀的保育隊(duì)伍。本學(xué)期要從每個(gè)職工的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)態(tài)度入手抓提高，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提高全體師生的生活質(zhì)量，贏得教師滿意、家長(zhǎng)滿意。

1、加強(qiáng)以法治園的觀念，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)約開(kāi)支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強(qiáng)班級(jí)、幼兒園物品的管理工作，以實(shí)效為原則合理添置物品。

2、強(qiáng)化安全意識(shí)，安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評(píng)，臺(tái)帳齊全。

3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。注重消毒、防病的過(guò)程工作；加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)，做好索證和人員體檢工作。保證餐點(diǎn)的質(zhì)量安全，科學(xué)合理制定菜譜；及時(shí)更換櫥窗，向家長(zhǎng)宣傳防病知識(shí)，積極做好預(yù)防傳染工作。

4、加強(qiáng)門衛(wèi)工作責(zé)任，確保幼兒出入安全，以良好的素質(zhì)與服務(wù)建成幼兒園的.窗口形象。

六、月份安排

九月份

1、制定新學(xué)期工作計(jì)劃、教研計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃

2、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)

3、英語(yǔ)日常用語(yǔ)學(xué)習(xí)（一）

3、各班編好早操、律動(dòng)

4、教師節(jié)慶祝活動(dòng)

5、“國(guó)慶節(jié)”愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)（上交記錄）

6、新學(xué)期環(huán)境布置（迎國(guó)慶墻體）

7、班級(jí)出刊第一期家教園地

十月份：

1、召開(kāi)新學(xué)期第一次家委會(huì)，各班開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，丫丫劇場(chǎng)展示，珠心算展示

2、課題申報(bào)

3、主題教研活動(dòng)（一）

教學(xué)活動(dòng)交流會(huì)

優(yōu)秀教學(xué)案例展示

教師讀書(shū)筆記的交流與分享活動(dòng)

4、迎國(guó)慶墻體評(píng)比

5、早操律動(dòng)評(píng)比活動(dòng)

6、主題探究環(huán)境創(chuàng)意交流評(píng)比

7、英語(yǔ)日常用語(yǔ)運(yùn)用情況檢查

8、班級(jí)出刊第二期家教園地

十一月份：

1、檢查各班計(jì)劃落實(shí)情況

2、主題教研活動(dòng)（二）

3、英語(yǔ)日常用語(yǔ)學(xué)習(xí)（二）

4、布置準(zhǔn)備元旦親子活動(dòng)

5、丫丫劇場(chǎng)展示

6、全園禮儀知識(shí)大賽

7、家庭教育專題講座

8、冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

9、班級(jí)出刊第三期家教園地

10、課題組階段回顧與小結(jié)

十二月份

1、第二屆家長(zhǎng)委員會(huì)

2、結(jié)對(duì)教師匯報(bào)課活動(dòng)

3、各班幼兒成長(zhǎng)檔案或家園聯(lián)系的展示與交流

4、開(kāi)展元旦親子活動(dòng)

5、丫丫劇場(chǎng)展示

6、教師論文評(píng)比

7、班級(jí)出刊第四期家教園地

一月份

1、教師專項(xiàng)基本功展示活動(dòng)（朗誦、彈唱、繪畫(huà)、手工、教學(xué)技能）

2、幼兒綜合能力評(píng)價(jià)

3、課題組及各年段、班級(jí)工作總結(jié)

4、各類文字資料的整理歸檔

5、教師學(xué)期考核與表彰

6、幼兒園財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作

大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光，給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂(lè)，讓他們每一個(gè)人都成為快樂(lè)有朝氣的幼兒，在快樂(lè)上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時(shí)，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開(kāi)幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué)，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，是幼兒園和家長(zhǎng)共同關(guān)注的問(wèn)題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂(lè)的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一：幼兒情況分析：

本學(xué)期班級(jí)幼兒45名，男幼兒23名，女幼兒22名，新生四名。

1、本班幼兒的優(yōu)勢(shì)：

本班幼兒思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了，對(duì)于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng)，能自由結(jié)伴愉快地玩，會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。在主題活動(dòng)中，幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物。

2、弱勢(shì)因素分析：

我班幼兒的傾聽(tīng)能力有所欠缺，這與我班幼兒過(guò)于活潑，自控能力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識(shí)較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。

二：主要工作與具體措施:

鼓勵(lì)他們積極愉快地參與集體活動(dòng)，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長(zhǎng)。

在物質(zhì)環(huán)境的營(yíng)造方面，力爭(zhēng)做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。

結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的研究為班級(jí)特色，在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。

（二）教育教學(xué)對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準(zhǔn)備好主題開(kāi)展所需的材料，提供幼兒探索的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)開(kāi)展后及時(shí)反思。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開(kāi)展各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)。

2、做好幼小銜接工作。知識(shí)準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書(shū)寫的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，一次書(shū)寫活動(dòng)，每周識(shí)字15——20個(gè)，并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng)。能力準(zhǔn)備：通過(guò)參觀小學(xué)，模擬小學(xué)的上課時(shí)間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力，開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí)。

3、在生活、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。開(kāi)展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。

4、開(kāi)展我是小主人、一幫

一、大帶小的混齡活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的處理小事件，并樂(lè)于與他人交往，樂(lè)于幫助別人。

5、采取鼓勵(lì)為主，獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)孩子傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

6、個(gè)別教育不放松。如：鼓勵(lì)張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)積極舉手發(fā)言；與家長(zhǎng)溝通幫助周淵小朋友提高自理能力；鼓勵(lì)仲淼淼小朋友按時(shí)來(lái)園，不遲到。

（三）安全衛(wèi)生保健。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開(kāi)展得不好，所有的活動(dòng)開(kāi)展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作，為孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長(zhǎng)做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動(dòng)，做事有條理如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生。

（四）家園溝通經(jīng)過(guò)以前的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常，《快樂(lè)成長(zhǎng)冊(cè)》、《家園互動(dòng)手冊(cè)》、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)娛會(huì)、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數(shù)家長(zhǎng)建立起良好的溝通平臺(tái)。這學(xué)期我們還可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向家長(zhǎng)介紹我們的教育理念、教育方法，向家長(zhǎng)推薦好的教育網(wǎng)站，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家長(zhǎng)共同收集各類信息資源積極開(kāi)展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園請(qǐng)況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。他們能主動(dòng)參與我們的各項(xiàng)活動(dòng)，并提供必要的資料和資源。熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)，虛心采納家長(zhǎng)的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。通過(guò)日常觀察和家長(zhǎng)反饋，我們了解到仍有一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也越來(lái)越理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

具體工作安排：

二、三月份：

1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境，迎接新學(xué)期。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重點(diǎn)糾正讀寫姿勢(shì)。

3、學(xué)習(xí)新操“豐收之歌”。。

4、開(kāi)展《我喜歡我快樂(lè)》、〈快樂(lè)的元宵〉主題活動(dòng)。

5、開(kāi)展生成活動(dòng)主題活動(dòng)：學(xué)雷鋒做好事

經(jīng)過(guò)這兩周的引導(dǎo)，班上絕大部分孩子洗手時(shí)會(huì)自己挽好袖子，很好出現(xiàn)弄濕袖子的現(xiàn)象，在這方面真的要表?yè)P(yáng)孩子！天熱了，天氣也變得干燥，在喝水環(huán)節(jié)老師會(huì)在旁邊督促每一位孩子，在喝水方面孩子也變現(xiàn)的不錯(cuò)，但是戶外活動(dòng)后孩子還是不會(huì)自覺(jué)取出自己的汗巾，在這方面需要老師進(jìn)一步的引導(dǎo)！

1、 引導(dǎo)寶寶戶外活動(dòng)后自己取出汗巾。

2、 引導(dǎo)寶寶戶外活動(dòng)時(shí)，不亂跑，不推人！

3、 學(xué)習(xí)早操動(dòng)作，提高孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

具體活動(dòng)安排：

星期一

古詩(shī)誦唱：游子吟

1、美術(shù)：給泡泡穿新衣

2、語(yǔ)言：咕嚕、咕嚕在哪里

1、體育游戲：平衡木（練習(xí)身體的平衡能力）

2、體育游戲：撿雪花片（練習(xí)彎腰撿物）

星期二

古詩(shī)誦唱：畫(huà)

1、蒙臺(tái)：認(rèn)識(shí)蔬菜朋友

2、音樂(lè)：大風(fēng)吹樹(shù)葉

1、體育游戲：滑滑梯（學(xué)習(xí)正確滑滑梯動(dòng)作）

2、體育游戲：開(kāi)小車（學(xué)習(xí)手腳相互協(xié)調(diào)）

星期三

古詩(shī)誦唱：游子吟

1、認(rèn)知：排排隊(duì)

2、美術(shù)：面包哪里來(lái)

1、體育游戲：彩虹傘（學(xué)習(xí)甩動(dòng)傘使球拋動(dòng)）

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日

星期四

古詩(shī)誦唱：畫(huà)

1、 認(rèn)知：睡覺(jué)

2、語(yǔ)言：停一下

1、體育游戲：鉆毛毛蟲(chóng)（學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作）

2、體育游戲：羊角球（訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)能力）

星期五

古詩(shī)誦唱：游子吟

1、體育：小矮人走路

2、常識(shí)：快樂(lè)的動(dòng)物園

1、體育游戲：搖搖馬（學(xué)會(huì)等待和謙讓）

2、體育游戲：玩小皮球（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的皮球玩法）

一、指導(dǎo)思想：

2017年下半年，我們要認(rèn)真貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2017-2020）》為指南，切實(shí)貫徹學(xué)校教科研工作會(huì)議精神，以“科研興校、科研強(qiáng)校”為宗旨，以創(chuàng)教育科研特色為強(qiáng)校目標(biāo)，以科研課題為先導(dǎo)，以校本教研為根基，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教師的教研能力，促進(jìn)耒陽(yáng)一中教研教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)

1．組織學(xué)習(xí)學(xué)校2017年教研工作計(jì)劃，明確本學(xué)期學(xué)校教研組工作目標(biāo)、任務(wù)，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教育、校本教研活動(dòng)。

2．加強(qiáng)集體備課。本期計(jì)劃將高一和高二的通用、信息集體備課落到實(shí)處。高一由陳壽武（通用技術(shù)）、梁飛（信息技術(shù)）主備課，高二由龍旭（通用技術(shù)）、蔣志宏（信息技術(shù)）主備課。本期集體備課主備人更多要注重“導(dǎo)”的部分，注重問(wèn)題的設(shè)計(jì)，真正讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生切實(shí)感受到我的課堂我做主，發(fā)揮學(xué)生的主體性，主動(dòng)性。

3．配合教務(wù)處及時(shí)進(jìn)行教案、作業(yè)檢查。強(qiáng)調(diào)-教案要有反思，有反思才有進(jìn)步。

4．抓好教師專業(yè)培訓(xùn)，督促備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開(kāi)展教研、備課等活動(dòng)，教研組將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類教師成長(zhǎng)成功的平臺(tái)。

5．鼓勵(lì)廣大教師撰寫科研、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，并組織教師積極參加各類評(píng)比評(píng)選；組織教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、研討課評(píng)比。爭(zhēng)取本學(xué)年刊出一本教學(xué)論文集。

6．積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，組織本組教師參加匯報(bào)課、同課異構(gòu)、公開(kāi)課、教學(xué)比武等活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。其中，高一參加同課異構(gòu)活動(dòng)，高中部五位老師都要上一堂公開(kāi)課，李小林和陳桂美兩位老師各上一堂匯報(bào)課。

8．積極進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育教學(xué)論文，期末計(jì)劃上交一篇論文以上。

9．高一和高二積極參加教學(xué)改革，從課前、課中兩個(gè)方面加強(qiáng)準(zhǔn)備，真正貫徹以人為本的教學(xué)理念，讓“學(xué)生快樂(lè)，老師也快樂(lè)”落到實(shí)處，構(gòu)建和諧課堂。

10．認(rèn)真抓好學(xué)科特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的管理，搞好學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo)，制訂好學(xué)科競(jìng)賽計(jì)劃，組織開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)。

11．狠抓教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是教研工作的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，備好課是上好課的前提。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期綜合組將在學(xué)校及教務(wù)處，教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展好本教研組的常規(guī)教研工作，落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)，創(chuàng)造性地開(kāi)展本組教研活動(dòng)，開(kāi)展特色活動(dòng)，通過(guò)互相學(xué)習(xí)，不斷提高本教研組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)，加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。

二、主要目標(biāo)

1．營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，建立學(xué)習(xí)制度，努力構(gòu)建和諧、合作教學(xué)研 討氛圍，人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師。

2．加強(qiáng)科研與教研的整合，認(rèn)真搞好校本科研，從日常教學(xué)工 作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，通過(guò)個(gè)人或集體研究來(lái)解決問(wèn)題，使課題研究植根于日常工作、服務(wù)于日常工作。同時(shí)注重日常教學(xué)中的資源積累，為學(xué)期末進(jìn)行教師教學(xué)論文競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。

3．課堂教學(xué)要持之以恒地注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和能力。

4．轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，努力構(gòu)建師、生共同發(fā)展的和諧課堂。

三、主要工作

1．加強(qiáng)教研組的組風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的功能

努力構(gòu)建組內(nèi)和諧、合作的教研氛圍，改進(jìn)教研活動(dòng)形式，不斷提高教研工作的實(shí)效，力爭(zhēng)做到活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。落實(shí)教研組學(xué)習(xí)制度，做好每月一次的教研組內(nèi)學(xué)習(xí)交流工作，做到有計(jì)劃安排，有行動(dòng)落實(shí)。

2．繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

繼續(xù)貫徹“研在課前、探在課堂、思在課后”的校本教研路線，以常規(guī)課、教研課、達(dá)標(biāo)課、競(jìng)賽課為契機(jī)，通過(guò)集體備課-上課-評(píng)課-修改-再上課，使課堂教學(xué)精品化。加強(qiáng)教師間的聽(tīng)課、評(píng)課和網(wǎng)上交流活動(dòng)，執(zhí)教教師認(rèn)真反思，聽(tīng)課教師寫好感想，并在校園網(wǎng)上發(fā)帖和大家見(jiàn)面，達(dá)到教學(xué)共研，以研促教的目的。

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3．認(rèn)真抓好課題研究工作。

組內(nèi)參加校課題研究的教師要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程完成課題研究工作，并積極做好相關(guān)資料的積累。

4．開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，更新教師教學(xué)理念。

組內(nèi)教師本學(xué)期要求每人至少讀一本教育教學(xué)專著，并做好讀書(shū)筆記（精華摘抄和讀后感言）

5．積極開(kāi)展學(xué)科興趣活動(dòng)。

開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。科學(xué)組要積極籌備第三屆校園科技節(jié)和青少年科技創(chuàng)新大賽；英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃組織一次英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽以及六年級(jí)組英語(yǔ)作文競(jìng)賽；以此為學(xué)生提供展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。

]一、指導(dǎo)思想

如今, 基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開(kāi)展,新課程的思想與理念為語(yǔ)文教育注入了新的血液.面對(duì)教育改革的思潮,每一位語(yǔ)文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀,積極投身到語(yǔ)文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。我們應(yīng)該以新課程的理念為指導(dǎo)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，力爭(zhēng)使教材煥發(fā)新的活力。本學(xué)期，我教研組以雙江小學(xué)教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，開(kāi)展扎實(shí)的教研工作。

二、工作重點(diǎn)

1、 學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，在老教材中展示新理念。

本學(xué)期，我們教研組主要圍繞學(xué)校“實(shí)踐新課程”的主題開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)以課堂滲透新課程的理念為重點(diǎn)，對(duì)新課程的學(xué)習(xí)是全面的，是全方位的，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念。 在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上，努力變革自身的課堂教學(xué)，使新課程的學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

具體在課堂上實(shí)踐時(shí)，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變教師的角色，把握語(yǔ)文課程的人文性，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生的 “要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會(huì)學(xué)”。雖然五年級(jí)使用的教材大部分都沒(méi)有改變，但每個(gè)教材的教學(xué)目標(biāo)卻改變了，更符合新課程的要求。所以教學(xué)教育中，特別是在課堂這一主要陣地中，重新審視教材，注意全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、以“開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”的研究重點(diǎn)。

課堂教學(xué)為主，以課文為依據(jù)，教書(shū)育人相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書(shū)本世界走向生活世界。

3、認(rèn)真組織好教研活動(dòng)。

今年的教研活動(dòng)，在形式上有所變化，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評(píng)議”的形式開(kāi)展，目的是讓組內(nèi)的每一個(gè)教師都能積極的參與到教研活動(dòng)中來(lái)，真正的提高自己專研教材，組織教學(xué)的能力，同時(shí)利用大家的智慧，力爭(zhēng)使課堂教學(xué)最優(yōu)化。

三、研究目標(biāo)

1、幫助教師更好地認(rèn)識(shí)教材中新的內(nèi)容，與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的關(guān)系，提高教師的認(rèn)識(shí)。

2、通過(guò)實(shí)踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學(xué)理念，具體指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率。

3、在教研活動(dòng)過(guò)程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗(yàn)。

四、 活動(dòng)方式

1、新課程理論的實(shí)踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體交流活動(dòng)為窗口，在備課——上課——反思的過(guò)程中， 使過(guò)去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。

2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過(guò)“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過(guò)程，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。

本學(xué)期我們將以經(jīng)開(kāi)區(qū)教育局提出的“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動(dòng)”為中心，圍繞我校的具體情況。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；做好師徒結(jié)對(duì)工作，幫助新教師盡快成長(zhǎng)，促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。

二、主要工作目標(biāo)

一在更新教育發(fā)展理念

教師進(jìn)一步改變教育觀念，深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

二是要在推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新

教師要積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，在本期內(nèi)做好區(qū)級(jí)課題《培養(yǎng)中學(xué)生寫作能力》結(jié)題準(zhǔn)備工作。鼓勵(lì)全組教師特別是中青年教師撰寫教育教學(xué)論文。

三是要在精細(xì)化管理和提高教育教學(xué)質(zhì)量

搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。各年級(jí)教師要立足基礎(chǔ)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。不放棄每一個(gè)學(xué)困生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立自信心。努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取三個(gè)年級(jí)英語(yǔ)考試成績(jī)?cè)谌珔^(qū)內(nèi)名列前茅。

四是要在加強(qiáng)教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)

論知識(shí)，提高課堂教學(xué)技能。注重“青藍(lán)工程”本期繼續(xù)開(kāi)展教師一帶一活動(dòng)，鼓勵(lì)老教師開(kāi)展傳、幫、帶活動(dòng)，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。

五是要在加快教育信息化建設(shè)

借助筆記本電腦發(fā)放的契機(jī)，開(kāi)展全組教師多媒體課件制作能力培訓(xùn)和多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)能力培訓(xùn)。全面提高本組教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力。

三、具體工作內(nèi)容

第一，加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。

1.四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記。

我校教研組的英語(yǔ)教師不一定都是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書(shū)，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時(shí)做主備輔導(dǎo)，其他教師提出修改意見(jiàn)，最后再由主備教師寫出詳細(xì)教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教，或請(qǐng)他們來(lái)聽(tīng)課；課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來(lái)，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。

2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。

研究教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

3.二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反

要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4.一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》

想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

第二，改變教學(xué)觀念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。

1.改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。

2.樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，使他們樂(lè)學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)；注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。

四、具體工作措施

1.開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。即每周一次集體備課；兩周一次英語(yǔ)教研組活動(dòng)；每月上一節(jié)英語(yǔ)校級(jí)研討課；每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析；每學(xué)期寫5篇讀書(shū)筆記或心得體會(huì)；制作一個(gè)課件。

2.結(jié)合校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，開(kāi)展賽課、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀案例分析評(píng)比，教研組要求每位英語(yǔ)教師積極參評(píng)，讓英語(yǔ)教師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。

3.加強(qiáng)集體研討。對(duì)于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，讓上課者有所進(jìn)步，聽(tīng)課者有所啟發(fā)。 教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。 形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng)，多觀看名優(yōu)教師的錄像課，探討學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。

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五、具體時(shí)間安排

三月份: 教研組長(zhǎng)認(rèn)真制定英語(yǔ)組的工作計(jì)劃；英語(yǔ)備課組長(zhǎng)制定好本期集體備課工作計(jì)劃;各位英語(yǔ)教師認(rèn)真制定各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃；組織教師按時(shí)認(rèn)真開(kāi)展集體備課; 組織教師組內(nèi)聽(tīng)課，并及時(shí)進(jìn)行研討。

四月份：組織進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，進(jìn)行中期考試，分析考試結(jié)果，提出改進(jìn)措施；交流本學(xué)期課題計(jì)劃：畢業(yè)班導(dǎo)優(yōu)輔差工作安排 ；集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課；準(zhǔn)備本區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

五月份：觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會(huì)、組織好第二次月考；集體備課。畢業(yè)班期中質(zhì)量檢測(cè)及反饋工作。

六月份：教案作業(yè)展評(píng)； 參加畢業(yè)班工作會(huì)議；制定期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃；教學(xué)常規(guī)檢查。（作業(yè)、教案）；畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)及質(zhì)量監(jiān)控工作； 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。做好期末復(fù)習(xí)工作；期末考試。

三、教研活動(dòng)安排表：

一、基本情況

本組共有教師8人，教師都能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，加強(qiáng)理論研討，使教師對(duì)新課程、新理念有更加深刻地認(rèn)識(shí)，適應(yīng)現(xiàn)代教育日新月異的變化，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師能力的提高，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，搞好信息技術(shù)教育，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高多媒體技術(shù)的應(yīng)用能力。

二、指導(dǎo)思想：

以《中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力素質(zhì)與交際能力，以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實(shí)際情況和英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，以“四步教學(xué)法”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實(shí)有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)做好英語(yǔ)教學(xué)工作，不斷提高英語(yǔ)課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個(gè)教書(shū)育人和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上觀摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)備課制度，旨在通過(guò)集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)和單元測(cè)試。

三、工作重點(diǎn)

1．推進(jìn)“四步教學(xué)法”課堂教學(xué)模式。

2．開(kāi)展集體備課和專題研究。

3．上好研討課，形成教學(xué)反思。

四、具體工作措施和要求要求：

1.以新教材的使用為重點(diǎn)開(kāi)展校本教研，重點(diǎn)做好集體備課工作，提高效果，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的作用。

2.積極開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。

3.結(jié)合新教材，樹(shù)立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改，在課改中提高廣大教師的教科研能力。適時(shí)開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4.做好教育科研課題的研究工作。結(jié)合新教材實(shí)驗(yàn)和教改實(shí)踐，積極開(kāi)展課題研究工作，以科研帶教研，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.抓好初中畢業(yè)班的教學(xué)及復(fù)習(xí)研討工作。組織初中畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)有關(guān)中考文件，開(kāi)展好初中畢業(yè)班教學(xué)及中考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

6.組織教師和學(xué)生參加中學(xué)英語(yǔ)方面的各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)。

7.倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。全體教師都應(yīng)保持持續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

8．每位教師必須開(kāi)放課堂，領(lǐng)導(dǎo)、教師隨時(shí)推門聽(tīng)課。每位教師每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

具體措施：

１．集體備課：一方面，先由執(zhí)教教師作好初備設(shè)計(jì)，再由本組成員討論，大家紛紛發(fā)表自己的看法，對(duì)初備內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)增添或刪減，最后形成一個(gè)合理的教案。并且在集體備課的過(guò)程中要作好研討記錄。另一方面，還要備“教學(xué)問(wèn)題”。大家分別提出自己在教學(xué)中存在和遇到的問(wèn)題及困惑，共同討論，并談?wù)勛约旱囊?jiàn)解，以形成切實(shí)可行的解決方案。

2、每周進(jìn)行至少一次的備課組內(nèi)聽(tīng)課，開(kāi)課，出練習(xí)，均落實(shí)到個(gè)人，為尋求學(xué)生的更合理，更健康發(fā)展。進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，特別是多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，一方面了解畢業(yè)班學(xué)生的狀態(tài)和教材積累，另一方面增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

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有實(shí)際情況，對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)同步，堅(jiān)信教師的努力會(huì)使學(xué)生更健康成長(zhǎng)。 本學(xué)期教研活動(dòng)安排：

總之，本學(xué)期英語(yǔ)教研工作在確保落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，使每位英語(yǔ)教師都有業(yè)務(wù)上的真正進(jìn)步，使本校英語(yǔ)教學(xué)工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。

本學(xué)期我們將以縣局提出的“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動(dòng)”為中心，圍繞我校教研室英語(yǔ)學(xué)科工作計(jì)劃展開(kāi)各項(xiàng)工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)集體備課和導(dǎo)學(xué)案編制，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；做好師徒結(jié)對(duì)工作，幫助新教師盡快成長(zhǎng)，促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。

二、主要工作目標(biāo)

1.搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課與導(dǎo)學(xué)案的研究工作。

2.深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

3.努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取九年級(jí)在2017中考試成績(jī)超過(guò)縣平均分，七、八年級(jí)英語(yǔ)考試成績(jī)?cè)诳h內(nèi)各位學(xué)校平均分及優(yōu)生數(shù)名列前茅。

三、具體工作內(nèi)容

第一，加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。

1.四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記。

我校教研組的英語(yǔ)教師不一定都是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書(shū)，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時(shí)做主備輔導(dǎo)，其他教師提出修改意見(jiàn)，最后再由主備教師寫出詳細(xì)教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教，或請(qǐng)他們來(lái)聽(tīng)課；課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來(lái)，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。

2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。

研究教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)， 1

張明工作室

同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

3.二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思

要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4.一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》

每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識(shí)，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

第二，改變教學(xué)觀念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。

1.改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。

2.樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，使他們樂(lè)學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)；注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。

四、具體工作措施

1.開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。即每大周一次集體備課；一次英語(yǔ)教研組活動(dòng)；每月上一節(jié)英語(yǔ)校級(jí)研討課；每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析；每學(xué)期寫5篇讀書(shū)筆記或心得體會(huì)；制作一個(gè)課件。

2.結(jié)合校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，開(kāi)展賽課、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀案例分析評(píng)比，教研組要求每位英語(yǔ)教師積極參評(píng)，讓英語(yǔ)教師形成多思、多想、多寫的'良好習(xí)慣。

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進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。 形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。

4.多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng)，多觀看名優(yōu)教師的錄像課，探討學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。

五、具體時(shí)間安排

三月份: 教研組長(zhǎng)認(rèn)真制定英語(yǔ)組的工作計(jì)劃；英語(yǔ)備課組長(zhǎng)制定好本期集體備課及導(dǎo)學(xué)案的工作計(jì)劃;各位英語(yǔ)教師認(rèn)真制定各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì) 劃；組織教師按時(shí)認(rèn)真開(kāi)展集體備課; 組織教師組內(nèi)聽(tīng)課，并及時(shí)進(jìn)行研討。

四月份：組織進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，進(jìn)行中期考試，分析考試結(jié)果，提出改進(jìn)措施；交流本學(xué)期課題計(jì)劃：畢業(yè)班導(dǎo)優(yōu)輔差工作安排 ；集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課； 五月份：觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會(huì)、組織好一次英語(yǔ)校內(nèi)調(diào)研考；集體備課。畢業(yè)班期中質(zhì)量檢測(cè)及反饋工作；七至九年級(jí)階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃；組織組內(nèi)教師聽(tīng)課、評(píng)課；各年級(jí)段英語(yǔ)競(jìng)賽。

六月份：教案作業(yè)展評(píng)； 參加畢業(yè)班工作會(huì)議；制定期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃；教學(xué)常

規(guī)檢查。（作業(yè)、教案）；畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)及質(zhì)量監(jiān)控工作； 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

七月份:做好期末復(fù)習(xí)工作；期末考試。

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一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

九年級(jí)下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對(duì)著我校學(xué)生的英語(yǔ)程度相差很大的實(shí)際情況。我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使他們更上一層樓；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高、有所收獲，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

從本次期末的檢測(cè)的成績(jī)來(lái)看，九年級(jí)六個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況很相似，學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較差，成績(jī)好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)注意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生時(shí)，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長(zhǎng)。

三、具體目標(biāo)和措施：

針對(duì)以上實(shí)際情況，我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施：

1、繼續(xù)針對(duì)中考題型的要求，確定如何努力提高學(xué)生語(yǔ)言技能：

聽(tīng)力方面：能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)；回答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。說(shuō)即口語(yǔ)表達(dá)方面：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)。

閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn)，要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句；加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。

寫作：能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順；能夠較好的達(dá)到中招考試對(duì)大多數(shù)學(xué)生的要求。

遍較差的情況，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體；運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念，進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式等；盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配，掌握基本句型和時(shí)態(tài)。避免平時(shí)考試中的常見(jiàn)性錯(cuò)誤，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力。 對(duì)于程度較好的同學(xué)，要逐一進(jìn)行分析、談話，摸清他們的特點(diǎn)、思想和看法，有的放矢，促其進(jìn)一步發(fā)展。

3、與其他各科教師搞好配合。使得每一個(gè)學(xué)生都能夠全面發(fā)展，不至于出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。

要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，發(fā)展心智和拓展視野。 讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為英語(yǔ)使用者而不僅僅是學(xué)習(xí)者。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)。希望通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)，一方面能夠使學(xué)生的英語(yǔ)水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語(yǔ)興趣，走好以后的人生道路。也為我校學(xué)生即將面對(duì)的中考升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2012年的中考即將來(lái)臨，我們的教學(xué)工作即將進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)什么？怎樣復(fù)習(xí)？這些都是我們師生共同關(guān)心的問(wèn)題。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，我們決定采用"二輪復(fù)習(xí)法"作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃，即第一輪教材復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，第二輪中考綜合模擬訓(xùn)練和應(yīng)試技巧講解。復(fù)習(xí)中要做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)。 實(shí)施步驟：

1．第一輪復(fù)習(xí)階段

針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘的共性，本著"依綱靠本"和"溫故知新"的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過(guò)渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識(shí)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

在這一階段我們計(jì)劃按教材順序歸納語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，講透語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用， 2

對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型。從近幾年中考試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組的考查。

在教材整體上開(kāi)始總復(fù)習(xí)，先七年級(jí)開(kāi)始，七年級(jí)上下冊(cè)，八年級(jí)開(kāi)始每?jī)蓡卧粋€(gè)課時(shí)，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生對(duì)照著去復(fù)習(xí)。同時(shí)在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結(jié)復(fù)習(xí)一下，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的一些薄弱知識(shí)編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以訓(xùn)練。并通過(guò)配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)加以鞏固。本輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。因此在復(fù)習(xí)中要突出重點(diǎn)，牢固掌握。遵循精講多練的原則，做到講--練--評(píng)結(jié)合。 在本輪復(fù)習(xí)中，聽(tīng)力、口語(yǔ)分散在每節(jié)課中，重點(diǎn)詞匯要求必須會(huì)寫。 針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)語(yǔ)法知識(shí)的遺忘和混淆，本著中考中要求掌握的語(yǔ)法項(xiàng)目，一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零散的語(yǔ)法知識(shí)過(guò)渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語(yǔ)法知識(shí)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)。

在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對(duì)各種題型的解題能力。結(jié)合我省的中考題型，對(duì)聽(tīng)力、單項(xiàng)填空、完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話和書(shū)面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。

對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生開(kāi)展討論，不懂的或不清楚的問(wèn)題再由老師最后定奪，加深印象。

模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式及答題卡等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。

除了掌握基本知識(shí)，考試技巧也是考場(chǎng)上成敗的關(guān)鍵，針對(duì)不同的考試題型給同學(xué)們講一講應(yīng)試技巧是很必要的。

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使能力得到提高、加強(qiáng)。要注意：我們?cè)诿總€(gè)復(fù)習(xí)階段過(guò)程中，始終要堅(jiān)持聽(tīng)力、口語(yǔ)、詞匯及閱讀的訓(xùn)練，這是中考的弱點(diǎn)也是拿分點(diǎn)。