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部編版九年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃(優(yōu)秀14篇)

時間:2025-08-02 作者:碧墨

在學(xué)期計劃中,我們可以列出課程安排、學(xué)習(xí)任務(wù)和個人發(fā)展計劃,以提升自己的綜合能力。如果你想寫一篇精彩的學(xué)期計劃,不妨參考一下下面的內(nèi)容,相信會有一些借鑒意義。

部編版九年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃(優(yōu)秀14篇)篇一

文章來件中國大學(xué)網(wǎng)新學(xué)期伊始,在黨的教育方針的指引下,為貫徹實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)做如下計劃:(一)九年級下學(xué)期是十分關(guān)鍵的一期。面對著升學(xué)的壓力和任務(wù),我的任務(wù)也十分艱巨。本期,我擔(dān)任九年級(1)、(5)兩個班的教學(xué)任務(wù),從上期期末的成績來看,學(xué)生英語水平普遍較差,成績好的不多,部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了。針對這種情況,我決定本期教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時,注重打好基礎(chǔ),從最基本的東西抓起,避免拔苗助長。(二)認(rèn)真抓好后期的復(fù)習(xí)工作。本期,我決定在兩周完成新課的教學(xué),然后進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)分為三個階段展開,第一階段:分冊復(fù)習(xí)。(五周)對每冊的重點(diǎn)單詞、短語進(jìn)行歸納,整理,讓學(xué)生記住并應(yīng)用。語法的復(fù)習(xí)以學(xué)生訓(xùn)練和講解結(jié)合,這樣便于學(xué)生能夠理解,比死記硬背好的多。第二階段:專題復(fù)習(xí)。(四周)分為詞、句、語法、時態(tài)等幾方面共十五個專題。并配以大量的練習(xí)加以鞏固。第三階段:中考題型訓(xùn)練。(兩周)聽力:能聽懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡單語段中的觀點(diǎn);回答比較簡單的問題。讓學(xué)生聽磁帶進(jìn)行練習(xí)。單項選擇:根據(jù)中考考點(diǎn),選擇大量的典型題練習(xí)并加以講解。完形填空、閱讀理解、句型轉(zhuǎn)換、交際用語、綜合填空等的訓(xùn)練都要進(jìn)行大量訓(xùn)練。閱讀理解方面是個重點(diǎn),要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。作文的練習(xí)選擇熱點(diǎn)、重點(diǎn)的題型進(jìn)行。能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;能夠較好的.達(dá)到中招考試對大多數(shù)學(xué)生的要求。第四階段:模擬訓(xùn)練。(兩周)在考前進(jìn)行大量的演練,以增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試技巧和能力。(三)、中考,既要突出重點(diǎn),又要顧及全面,堅決堅持分類教學(xué),分層推進(jìn)的教學(xué)思想,使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲,都能有所提高。針對學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差的情況,從基礎(chǔ)抓起,抓好英語基礎(chǔ)知識。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,說明概念,進(jìn)一步掌握描述時間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式等;盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配,掌握基本句型和時態(tài)。避免平時考試中的常見性錯誤,提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力。總之,在本期的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格遵照教學(xué)計劃,認(rèn)真做好本職工作,全身心的投入教學(xué)中,我相信,只要學(xué)生和我很好配合,中考會取得一定成效的。附:中‘國教k育文摘第一至二周:教學(xué)九年級下冊內(nèi)容第三至八周:第一階段復(fù)習(xí)第九至十二周:第二階段復(fù)習(xí)第十三至十四周:第三階段復(fù)習(xí)第十四周至結(jié)束:第四階段:模擬訓(xùn)練文章來件中國大學(xué)網(wǎng)。

部編版九年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃(優(yōu)秀14篇)篇二

入學(xué)教育2課時。

第2周。

1、ae2課時。

2、iuv3課時。

3、bpf3課時。

4、機(jī)動課1課時。

第3周。

1、dtni3課時。

3、復(fù)習(xí)一3課時。

2、gh3課時。

第4周。

1、qx3課時。

2、zcs3課時。

3、zhchshr3課時。

第5周。

1、復(fù)習(xí)二2課時。

2、aieiui3課時。

3、auiu2課時。

4、ieueer2課時。

第6周。

1、復(fù)習(xí)三2課時。

2、aneninunun3課時。

3、angengingng3課時。

3、機(jī)動課1課時。

第7周。

1、復(fù)習(xí)四3課時。

2、拼音總復(fù)習(xí)3課時。

3、拼音部分測試并講評3課時。

第8周。

1、一去二三里2課時。

2、口耳目3課時。

3、在家里3課時。

4、操場上2課時。

第9周。

1、語文園地一2課時。

2、有趣的游戲1課時。

3、單元復(fù)習(xí)2課時。

4、單元測試及講評3課時。

第10周。

期中考試復(fù)習(xí)期中考試。

第11周。

1、畫2課時。

2、四季2課時。

3、小小竹排畫中游3課時。

4、哪座房子最漂亮2課時。

第12周。

1、爺爺和小樹2課時。

2、語文園地二2課時。

3、我們的畫1課時。

4、單元復(fù)習(xí)測試及講評3課時。

第13周。

1、靜夜思2課時。

2、小小的船2課時。

3、陽光影子2課時。

4、比尾巴2課時。

第14周。

1、語文園地三2課時。

2、這樣做不好1課時。

3、單元復(fù)習(xí)及檢測講評3課時。

4、比一比2課時。

第15周。

1、自選商場2課時。

2、菜園里2課時。

3、日月明2課時。

4、語文園地四我會拼圖1課時。

第16周。

1、單元復(fù)習(xí)及檢測講評3課時。

2、我多想去看看3課時。

3、雨點(diǎn)兒2課時。

第17周。

1、平平搭積木2課時。

2、自己去吧2課時。

3、一次比一次有進(jìn)步2課時。

4、語文園地五2課時。

5、該怎么辦1課時。

6、單元復(fù)習(xí)1課時。

第18周。

1、小松鼠找花生3課時。

2、雪地里的小畫家2課時。

3、借生日3課時。

第19周。

1、雪孩子3課時。

2、小熊住山洞3課時。

3、語文園地六2課時。

4、小兔運(yùn)南瓜1課時。

第20周。

期終復(fù)習(xí)9課時。

第21周。

期終考試。

部編版九年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃(優(yōu)秀14篇)篇三

1、知識結(jié)構(gòu):本冊以專題組織單元,兼?zhèn)湮膶W(xué)體裁,人文內(nèi)涵豐富,突出文學(xué)賞析。全冊六個單元24課,第一單元以土地情思為主題(中外詩歌),第二單元:以人物畫廊為主題(中外小說),第三單元:以生命之歌為主題(散文),第四單元:以舞臺人生為主題(中外戲劇),第五單元:以百家爭鳴為主題(諸子散文),第六單元:以古代生活為主題(古詩文)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn):了解小說特點(diǎn),體會小說思想和藝術(shù)魅力。深入領(lǐng)會詩的藝術(shù)對人生的深刻觀照和表達(dá)技巧,加深對人生的認(rèn)識和理解。品味豐富的戲劇語言。了解各篇文言文知識,及其表達(dá)的主要觀點(diǎn)以及論證方式,了解古代文化修養(yǎng)精神。掌握文言常用詞語,理解詞義句式,評價作品意義。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九(1)、九(2)班的語文教學(xué)工作,從上學(xué)期期末成績看,兩班級成績較不均衡。特別是九(1)班,個別學(xué)生(尤其是男生)對學(xué)習(xí)還是處于被動狀態(tài),臨近中考,我越發(fā)覺得肩上擔(dān)子之沉重。

1、養(yǎng)成默讀習(xí)慣,有一定的速度。

2、能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法,擴(kuò)大閱讀范圍,拓展自己的視野。

3、閱讀簡單的議論文,區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等),發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系,并通過自己的思考,作出判斷。

4、誦讀古代詩詞,有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中,提高自己的欣賞品位和審美情趣。

5、能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫記敘文,能根據(jù)表達(dá)的中心,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達(dá)自己的意思;學(xué)會寫簡單的議論文,努力做到有理有據(jù);學(xué)會寫調(diào)查報告。

7、本學(xué)期應(yīng)完成大作文8次,其他練筆等不少于5000字。40分鐘能完成不少于600字的習(xí)作。

8、課堂內(nèi)外討論問題,能積極發(fā)表自己的看法,有中心、有條理、有根據(jù)。能聽出討論的焦點(diǎn),并有針對性地發(fā)表意見。

1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。

2、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。

3、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

4、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

5、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。

6、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

7、利用競賽、學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報告會、鍛煉學(xué)生的能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

時間

授 課 內(nèi) 容

第1周 預(yù)備周

第2周 詩經(jīng)兩首(2)綜合性活動、寫作(2)我愛這土地(1)

第3周 鄉(xiāng)愁(1)祖國啊我親愛的祖國(1)外國詩兩首(1)綜合性活動、作文(2)

第4周 孔乙已(1)蒲柳人家(1)變色龍(1)熱愛生命(1)談生命(1)

第5周 那樹(1)地下森林?jǐn)嘞耄?)人生(1)綜合性活動、寫作(2)

第6周 威尼斯商人(1)變臉(1)棗兒(1)音樂之聲(1)綜合性活動、寫作(2)

第7——10周 回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)共4周

第11—14周 專題分講、精講精練、提升能力 共4周

第15 —16周 綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高 共2周

部編版九年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃(優(yōu)秀14篇)篇四

中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常。梳理整個中學(xué)階段1-6冊語文課本的知識,使之系統(tǒng)化,使以前零散雜亂的知識有條有理,便于學(xué)生記憶、掌握。

復(fù)習(xí)要點(diǎn):1、課文的字、詞。

2.掌握其它文學(xué)體裁的常識,如散文、小說、

3、掌握重要的文學(xué)常識,側(cè)重于一些名人大家,如魯迅、唐宋八大家等。

(一)依據(jù)中學(xué)語文教材編排,文體分類,進(jìn)行專題復(fù)習(xí)(大概用時五周)。

1.古詩文專題復(fù)習(xí)(兩周)。

2、記敘文專題復(fù)習(xí)。

3、說明文專題復(fù)習(xí)。

4、議論文專題復(fù)習(xí)。

5、語言運(yùn)用其他專項練習(xí)。

(二)作文訓(xùn)練(一周)。

讓學(xué)生熟悉假期收集的大量寫作素材。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,摹擬其謀篇布局,刻意選材新穎,內(nèi)容新奇,力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文,能把人或事件完整地交代清楚。

找一些典型范文,引導(dǎo)學(xué)生分析,從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評講,讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容,適用于哪些題目,讓學(xué)生作文不離題,能找準(zhǔn)方向,提高學(xué)生的寫作能力。(作文訓(xùn)練除專題外,同時堅持每周一個作文訓(xùn)練)。

此時離中考的時間已不多了,應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,應(yīng)多發(fā)試卷讓學(xué)生大量練習(xí),提高心理素質(zhì),沉著應(yīng)考。教師必須把握題目的量和度,認(rèn)真批閱,準(zhǔn)確評講,注重方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試增加考前的觀場感,讓學(xué)生能不躁不急地回答完所有題目要求。

再次落實(shí)一些熱點(diǎn)問題理解,輔之以試題,針對性更強(qiáng),目標(biāo)更明確,一切為了分?jǐn)?shù),考前對學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn)。

本學(xué)期語文的教學(xué)重點(diǎn)是復(fù)習(xí)迎考,如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是本學(xué)期教學(xué)工作的難點(diǎn)。現(xiàn)備課組有如下思考:

對于九年級學(xué)生來說,多半已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但極少部分沒有養(yǎng)成。所以教師指導(dǎo)督促學(xué)生有每天的`學(xué)習(xí)計劃、目標(biāo),并對應(yīng)過手的知識進(jìn)行自測和師測,做到今日事今日畢,千萬不能拖帳滾雪球。

九年級下學(xué)期的時間本身就很緊張,指望學(xué)生課下在語文上花很多時間是不可能的。為此,要特別注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本知識.諸如第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中,堅持當(dāng)堂聽寫默寫,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救。

1、雖然在九年級的語文教學(xué)中,“填入”式的傳授不可少,但還應(yīng)要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,才能形成真正答題能力,應(yīng)對85%主觀題目的考試。

2、在教學(xué)中,始終突出語文的人文性。讓學(xué)生在潛移默化中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積累思想,對生活對社會有更深的認(rèn)識,才能寫出高水平的作文。

在教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,讓他們成為一個學(xué)習(xí)上“會思考”的人,能和老師一起從大量練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律和技巧,真正擁有答題的絕招。

努力挖掘優(yōu)生的潛能,完成知識的系統(tǒng)化,提高他們的應(yīng)試能力。在抓優(yōu)的同時,也注重進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績。幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績,形成語文基本能力。從而,讓整體學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文成績得到提高。

部編版九年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃(優(yōu)秀14篇)篇五

九年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃要迎接中考,系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文知識,使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運(yùn)用,增強(qiáng)學(xué)生中考應(yīng)試的能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,下面一起來看看!

1.堅決貫徹黨的教育方針,遵循教育原則和語文教育的規(guī)律,以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為知道,總結(jié)我國語文教育的成敗得失,借鑒各國母語教育改革的經(jīng)驗,努力建設(shè)與現(xiàn)代社會發(fā)展相適應(yīng)的語文課程。語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。同時關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神。還應(yīng)聯(lián)系生活,扎根課堂,向課堂要效益,向課堂要成績,把課堂內(nèi)外的知識加以整合,取得應(yīng)有的成績。

2.堅持以人為本,尊重學(xué)生的個性發(fā)展特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣,提高學(xué)生的文化品味,發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。

整套教材的教學(xué)目標(biāo),是按照三個維度設(shè)置的:情感、態(tài)度和價值觀,過程和方法,知識和能力。在現(xiàn)代文上要求學(xué)生能夠區(qū)分寫實(shí)作品和虛構(gòu)作品,了解詩歌、小說等文學(xué)樣式,在欣賞文學(xué)作品時,能有自己的情感體驗,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。在文言文上要求學(xué)生能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容,能夠誦讀和背誦古代詩詞,有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中,提高自己的欣賞品位和審美情趣。具體目標(biāo)如下:

(一)識字與寫字

1.能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識字,會用多種檢字方法。認(rèn)識常用漢字3500個,其中3000個左右會寫。

2.使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上,學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,提高書寫的速度。

3.臨摹名家書法,體會書法的審美價值。

(二)閱讀

1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

2.養(yǎng)成默讀習(xí)慣,有一定的速度,閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。

3.能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法,擴(kuò)大閱讀范圍,拓展自己的視野。

4.在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,理解主要內(nèi)容,體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

5.對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并能運(yùn)用合作的方式,共同探討疑難問題。

6.在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。

7.能夠區(qū)分寫實(shí)作品與虛構(gòu)作品,了解詩歌、散文、小說等文學(xué)樣式。

8.欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

9.閱讀科技作品,注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。

10.閱讀簡單的議論文,區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等),發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系,并通過自己的思考,作出判斷。

11.誦讀古代詩詞,有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中,提高自己的欣賞品位和審美情趣。

13.了解基本的語法知識,用來幫助理解課文中的語言難點(diǎn);了解常用的倏方法,體會它們在課文中的表達(dá)效果。了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。

14.能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。

15.學(xué)會制定自己的閱讀計劃,廣泛閱讀各種類型的讀物,課外閱讀總量不少于260萬字。

(三)寫作

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)寫記敘文,能根據(jù)表達(dá)的中心,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達(dá)自己的意思;學(xué)會寫簡單的議論文,努力做到有理有據(jù);學(xué)會寫調(diào)查報告。

2.寫作時考慮不同的目的和對象。

3.多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達(dá)。

4.本學(xué)期應(yīng)完成大作文8次,其他練筆等不少于5000字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。

(四)口語交際

1.能注意對象和場合,學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。

2.耐心專注地傾聽,能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等,理解對方的觀點(diǎn)和意圖。

3.自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn),做到清楚、連貫、不偏離話題。

4.注意表情和語氣,使說話有感染力和說服力。

5.在交流過程中,注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式,不斷提高應(yīng)對能力。

6.講述見聞,內(nèi)容具體、語言生動。復(fù)述轉(zhuǎn)述,完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。

7.能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講,有自己的觀點(diǎn),有一定說服力。

8.課堂內(nèi)外討論問題,能積極發(fā)表自己的看法,有中心、有條理、有根據(jù)。能聽出討論的焦點(diǎn),并有針對性地發(fā)表意見。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

1.能自主組織活動,在演講、調(diào)查、討論中,體驗合作與成功的喜悅。

2.能就教材提出的問題,或提出學(xué)習(xí)的生活中感興趣的問題,共同討論,先出研究主題,制訂簡單的研究計劃,從報刊、書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料,討論分析問題,獨(dú)立或合作寫出簡單的研究報告。

3.關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)的.國內(nèi)外大事,就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題,搜集資料,調(diào)查訪問,相互討論,能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。

4.掌握查找資料、引用資料的基本方法,分清原始資料與間接資料的主要差別;學(xué)會注明所援引資料的出處。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng),學(xué)習(xí)能力有了明顯提高。特別是大部分男同學(xué)學(xué)習(xí)語文的興趣明顯增強(qiáng),如王亞斌同學(xué),頭腦非常活躍,數(shù)理化解題能力很強(qiáng),但對語文學(xué)習(xí)一直提不起勁兒。經(jīng)過半年時間的引導(dǎo)、輔導(dǎo),他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)識到了學(xué)習(xí)語文的重要性,并且掌握了科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法,語文測試成績一次比一次好,期末測試竟得到了102分的高分。全班成績比剛進(jìn)九年級時大有進(jìn)步。期末文化素質(zhì)檢測,我班總平均分居11個班第一,優(yōu)秀率達(dá)38﹪,合格率100﹪。

但本學(xué)期面臨著新的挑戰(zhàn)。一是時間緊。扎扎實(shí)實(shí)的上課時間只有十四周,共計70課時,要完成教材的教學(xué)內(nèi)容,還要進(jìn)行中考的全面復(fù)習(xí)。有時階段測試與縣、區(qū)的模擬測試還要占用課時。二是預(yù)計到學(xué)生會出現(xiàn)如下消極的思想狀況:a、我不想讀書了,搞不搞好復(fù)習(xí)無所謂;b、我基礎(chǔ)差,反正考不上理想的高中,干脆放棄算了;c、我的語文在小學(xué)沒學(xué)好,也一直沒興趣,現(xiàn)在學(xué)也來不及了,還不如用這些時間去做我喜歡的數(shù)學(xué)題等。這些問題如不引起重視,勢必會使他們本身學(xué)不好,甚至?xí)爸車耐瑢W(xué),造成極惡劣的影響。因此,在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中,一定要配合班主任,多找這些學(xué)生談心,引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀,把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中,爭取取得滿意的成績。后段復(fù)習(xí)還要注意培優(yōu)工作。我班男同學(xué)偏科較嚴(yán)重,在課堂教學(xué)與課下輔導(dǎo)時應(yīng)多關(guān)注他們,給他們以信心,幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,針對他們薄弱的知識點(diǎn)與能力點(diǎn)一一攻破,即因人而異,因材施教。

九年級下冊在整個初中階段教材體系中屬于最后一階段。本冊課程學(xué)習(xí)結(jié)束后,課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“知識與能力”“過程與方法”“情感、態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)應(yīng)全面完成,學(xué)生的語文素養(yǎng)應(yīng)得到了全面提高。而且,學(xué)生面臨初中畢業(yè)會考與高中選拔考試。因此,本冊教材在內(nèi)容選擇方面有它的特點(diǎn):內(nèi)容以文學(xué)作品(詩歌、小說、戲劇)為主,旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平;安排了兩個單元的文言文,為先秦時期諸子散文與當(dāng)時具有代表性的名篇,目的在于進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀文言文的能力,感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求,并進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗,學(xué)會用歷史唯物主義觀點(diǎn)去看待與評論歷史人物。

全冊內(nèi)容仍分為六大版塊,即“閱讀”“寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)”“課外古詩詞背誦”“名著導(dǎo)讀”“附錄”及課文后面的“補(bǔ)白”。全冊共24篇課文,其中教讀課文13篇,自讀課文11篇,共分為六個單元,每個單元一個主題。

課外古詩詞背誦:共10首,以李白、杜甫、白居易等名家名篇為主,要求學(xué)生背誦,積累其中的名句。

名著導(dǎo)讀:本冊推薦三部名著:《格列佛游記》《簡·愛》及泰戈爾的詩歌。

部編版九年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃(優(yōu)秀14篇)篇六

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,努力把握面向二十一世紀(jì)新課程的特點(diǎn);學(xué)習(xí)、借鑒以往九年級語文的教學(xué)經(jīng)驗,根據(jù)年級、學(xué)科特點(diǎn),不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,提高學(xué)生語文素質(zhì),使他們能從容面對中考,考出理想成績。

我所任教的九(2)班,從上學(xué)年的教學(xué)和測試情況來看,學(xué)生仍然存在水平相對較低,參差不齊的狀況。部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神,有取得良好成績的強(qiáng)烈愿望,但由于仍然怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少無知,自控能力比較弱,所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺,有l(wèi)/2的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,此類學(xué)生平時能夠配合老師的教學(xué),但自覺性和定性不足,課堂喜歡享受歡樂,他們希望有好的成績,但好逸惡勞,怕吃苦受罪,不愿付出勞動,上課時而認(rèn)真時而精神不振,回家很少復(fù)習(xí)功課,需要老師的督促才會有所作為;尚有十多個學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,積極性和主動性極差,他們或偏向其他科,不理語文,有時不能完成老師的要求。有三五個屬于無能為力型,所有的科目都是在混日子,語文也不例外。

思想品德目標(biāo):在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。

知識目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,復(fù)句,小說的有關(guān)知識和戲劇的常識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的有形義。常用的文言虛詞和實(shí)詞,通過復(fù)習(xí)能熟練掌握初中階段的所有知識。

掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo):進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。

人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報看電視的習(xí)慣等。

1、深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,為上好每節(jié)課作好充分的準(zhǔn)備。

2、改進(jìn)語文課堂教學(xué)方法,提高課堂效率。

3、精心布置作業(yè),認(rèn)真做好批閱。

4、做好培優(yōu)輔差工作。

1.首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生多動手,動腦的優(yōu)良習(xí)慣,堂上精講多動。

2.根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)。

3二每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西。

4.從語文學(xué)科的.特點(diǎn)出發(fā),在教學(xué)中使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

5.語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

6.要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

7.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

8.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。

9.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

10.對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),做到既教書又育人。

二、三月:上完新課

四月:完成第一輪總復(fù)習(xí):滾教材;第二輪專題復(fù)習(xí):基礎(chǔ)知識與積累運(yùn)用

五月上旬:完成第二輪專題復(fù)習(xí):閱讀與作文

五月中旬與下旬:完成第三輪專題復(fù)習(xí):綜合練習(xí),做試卷。

六月:完成第四輪專題復(fù)習(xí):自由復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺。

部編版九年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃(優(yōu)秀14篇)篇七

(一)知識與技能:了解計算機(jī)基本知識,了解xp系統(tǒng)的特點(diǎn),熟練使用基本辦公的三大軟件。

九年級的同學(xué)已基本掌握計算機(jī)的基本技能,本學(xué)期主要應(yīng)對中考計算機(jī)的要求,學(xué)生主要已復(fù)習(xí)為主。

1、初步了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識,學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)上的共享資源。

2、學(xué)會通過因特網(wǎng)瀏覽信息,獲得學(xué)習(xí)、生活中需要的信息資源。

3、營造主動參與、動手實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在親身經(jīng)歷提出問題、分析問題、一步步解決問題的過程中,學(xué)習(xí)知識、習(xí)得技能,逐步形成運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

4、在計算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo),養(yǎng)成正確使用計算機(jī)的良好習(xí)慣。

5、拓寬知識面,拓展視野,培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的濃厚興趣。

6、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。

7、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。

8、進(jìn)行愛護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。

1、課程整合思想。

(1)與相鄰學(xué)科的課程整合

(2)與德育整合。

2、趣味性思想。

(1)語言的趣味化

(2)內(nèi)容趣味化。

3、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。

(1)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹

(2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。

4、教學(xué)面向全體學(xué)生,充分考慮到學(xué)生的個性差異,采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)時可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍。

5、通過演示和教授相結(jié)合的方式,讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

6、課堂中穿插游戲、競賽等方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,7、課堂的主體交給學(xué)生,計算機(jī)的操作性強(qiáng),應(yīng)該多給他們練習(xí)的時間,提高他們的實(shí)際操作能力。

8、采用分組合作的教學(xué)模式,培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。

9、教學(xué)以活動為重心,通過活動,呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作,讓學(xué)生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時,在教學(xué)范例的選擇上,注意貼近生活,滲透人文精神,引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中,提高思想道德素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

《計算機(jī)的系統(tǒng)管理》

部編版九年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃(優(yōu)秀14篇)篇八

從整體來看,學(xué)生身上好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,根據(jù)數(shù)據(jù)看出,42班語文水平存在比較明顯的差距,有一部分同學(xué)閱讀能力較強(qiáng),但兩極分化比較嚴(yán)重。今后一定要從減少低分層入手。

部編版九年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃(優(yōu)秀14篇)篇九

第5周—第7周。

故鄉(xiāng);孤獨(dú)之旅;我的叔叔于勒;心聲;寫作、一二單元綜合復(fù)習(xí)測驗;陳涉世家;月考。

第8周—第10周。

第11周—第14周。

第15周—第18周。

九年級下冊第一、二、五單元學(xué)習(xí);月考;作文。

第20周—第21周。

綜合復(fù)習(xí);期末質(zhì)量調(diào)查。

部編版九年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃(優(yōu)秀14篇)篇十

本冊教材繼續(xù)以專題組織單位,共八組,分別是:第一組“走進(jìn)西部”,第二組“永久的童年”,第三組“言語的藝術(shù)”,第四組“他們讓我感動”,第五組“中國古典名著之旅”,第六組“走進(jìn)消息世界”,第七組“作家筆下的人”,第八組“異域風(fēng)情”。

全冊共有課文28篇,精讀和略讀各14篇。這七組教材,每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。正在每組課文之后設(shè)“詞語盤點(diǎn)”。其中“讀讀寫寫”的詞語,是由會寫的字組成的,請求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語,只需求認(rèn)記,不請求書寫。一些課文的后面還安排了材料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“材料袋”,兩次“閱讀鏈接”。

(2)是請求寫的150個字,至此累計寫字量為2300個。

部編版九年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃(優(yōu)秀14篇)篇十一

本組教材,圍繞“我愛我的家”的主題來編排。無論是識字2的三字經(jīng),還是《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽光》,都向?qū)W生們傳遞了一個“愛”字。指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí),可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語,從整體入手。

提示學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文,初步感知每課內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生要對家人傳達(dá)自己的愛心,表達(dá)自己的關(guān)愛,圍繞專題,學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料,在學(xué)習(xí)中主動展示自己的本領(lǐng)。

部編版九年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃(優(yōu)秀14篇)篇十二

一、指導(dǎo)思想:

初三語文備課組以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以全面落實(shí)學(xué)校各項教學(xué)工作計劃為重點(diǎn),著眼于中考,在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,學(xué)習(xí)、借鑒以往初三語文的教學(xué)經(jīng)驗,強(qiáng)化集體備課,全面組織課堂教學(xué),不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)水平和能力,認(rèn)真準(zhǔn)備中考復(fù)習(xí)、備考,全面提高合格率,為中考語文成績的而努力。

二、工作重點(diǎn):

1、充分認(rèn)識初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性,團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),加強(qiáng)集體備課,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試,共同討論商議,明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、作業(yè)布置等,以及教學(xué)中的得失,做到資源與經(jīng)驗共享,探索方法,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。平時做好教學(xué)常規(guī)工作,目標(biāo)落到實(shí)處。

2、新授與復(fù)習(xí)并舉:爭取完成第二學(xué)期的文言文教學(xué),使學(xué)生有充裕的時間進(jìn)行中考前的總復(fù)習(xí)。規(guī)范學(xué)生作業(yè),提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,用持之以恒的嚴(yán)格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)層次。堅持月考制度,做好月考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析學(xué)生的具體情況,查漏補(bǔ)缺,調(diào)整下一步教學(xué)。一方面要做好培優(yōu)工作,挖掘優(yōu)等生的潛力,限度地提高優(yōu)良生的學(xué)習(xí)成績,增加優(yōu)良生的人數(shù)。另一方面,建立起困難生檔案。分析困難生情況,找出問題所在,對癥下藥,平時要做好困難生的個別輔導(dǎo)工作。盡努力提高困難生的學(xué)習(xí)成績。月考試卷由組內(nèi)老師命題,經(jīng)集體討論后修改然后用于考試。

3、重視教學(xué)常規(guī)工作:充分認(rèn)識初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性,團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗共享,力爭打好這一攻堅占。緊抓課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),努力提升課堂教學(xué)的效益。

語文課堂教學(xué)是由閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)這兩大部分構(gòu)成,其中閱讀又有現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分,我們設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會學(xué)生整體把握文意,在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識點(diǎn)的剖析,對知識點(diǎn)的理解注重方法的傳授,讓學(xué)生能夠做到舉一反三,融會貫通。同時,以閱讀促寫作,提請學(xué)生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu),把相關(guān)內(nèi)容化為己有。文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則,放手讓學(xué)生利用已有的知識,來理解文意,難懂的字詞學(xué)會自己查閱相關(guān)資料,讓學(xué)生的探索積極性得到保護(hù)和發(fā)揮。

寫作教學(xué)準(zhǔn)備分兩步走:第一步是平時材料的積累,指導(dǎo)學(xué)生摘錄、點(diǎn)評、賞析,讓他們積累廣泛的感受材料,以備不時之需;第二步是規(guī)范的寫作訓(xùn)練(這是指編排在課本中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練),要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會規(guī)范的表達(dá),作文的批改規(guī)范到位,面批和書面點(diǎn)評相結(jié)合,以正面鼓勵為宜,努力提高學(xué)生的寫作積極性。平時做好教學(xué)常規(guī)工作,如規(guī)范書寫,規(guī)范作業(yè)格式,錯誤及時訂正等等,使提高教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。

4、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù):“興趣是的老師”。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性,教師要在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,利用現(xiàn)代教育技術(shù),為語文課堂輸入新鮮血液,讓語文的理念、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為課堂教學(xué)服務(wù)。

課堂教學(xué)中,以達(dá)到既減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),又鞏固知識,強(qiáng)化能力的目的。

5、改善作文教學(xué)現(xiàn)狀,提高學(xué)生寫作水平。針對近兩年參加市級以上作文競賽成績欠佳、中考中我校考生考場作文缺乏優(yōu)勢等問題,本學(xué)期我們將更加重視作文教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和關(guān)于作文教學(xué)策略的校本研究。提高學(xué)生作文水平,課堂是主陣地,但僅限于課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。首先我們在狠抓“雙基”的基礎(chǔ)上,利用學(xué)校圖書館和班級圖書角擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。

6、推薦課外閱讀書籍,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,不斷提高語文積累和素質(zhì)。

充分利用學(xué)生的課余時間,學(xué)生的課外閱讀,必須安排一定的課時,對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),提出具體的.閱讀意見,做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場。或點(diǎn)評或自讀或檢測或講座或串講因材施教,因“班”制宜,將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。

7、加強(qiáng)思想教育:把“人文、博雅”貫穿在語文教學(xué)中,通過教學(xué)、培養(yǎng)堅定的意志,高尚情操,高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。

三、教學(xué)進(jìn)度和要求:

1、兩周一個單元,每單元作一次測試,每月一次月考,月考題型、分值與中考靠攏,使學(xué)生熟悉題型。每次考試作好質(zhì)量分析。

2、一學(xué)期完成不少于七篇大作文(包括月考試題中的作文),認(rèn)真批改,及時講評。隨筆以結(jié)合閱讀,訓(xùn)練300字左右的小練筆。

部編版九年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃(優(yōu)秀14篇)篇十三

1、突出個性發(fā)展,尊重學(xué)生個世界。

2、語文教育要面向全體,落實(shí)到每個學(xué)生,并全方位進(jìn)步每個學(xué)生的語文修養(yǎng)。

3、語文教師要可以主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。

4、語文教育不僅局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí),務(wù)必建立大語文觀。語文教學(xué)設(shè)想要重看探求語文教育與現(xiàn)代社會以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

5、建立充分變動,發(fā)揮學(xué)生主體的多樣化的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生在教師指示下主動學(xué)習(xí)。

6、注重過程,終結(jié)評價與組成評價相聯(lián)合,終身學(xué)習(xí)和科學(xué)探求的精神。

部編版九年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃(優(yōu)秀14篇)篇十四

1、高年段的朗讀請求,不但要做到正確、流利,并且要做到有感情。進(jìn)行閱讀教學(xué),一定要多讀少講,讓學(xué)生主要經(jīng)過自主的進(jìn)境進(jìn)情的朗讀,讀懂課文,有所感悟;要做到讀有請求,讀有條理,要經(jīng)過多種方式的朗讀,悟情傳情,扶植語感。讀的指示,該賣指示學(xué)生進(jìn)進(jìn)到文章的情境之中,正在讀中體味、感悟文章表達(dá)的思想感情。讀的指示,要從全體進(jìn)手,指示學(xué)生正在控制全文情感基調(diào)及其改變的基礎(chǔ)上,憑據(jù)個別的情感體驗,進(jìn)行有感情的朗讀。

高年級的默讀熬煉既要進(jìn)步理解程度,又要進(jìn)步默讀速度。教師正在教學(xué)時,該賣為學(xué)生留有富裕的默讀光,并提示相應(yīng)的要領(lǐng),指示學(xué)生憑據(jù)請求賣真考慮,正在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果。

2、經(jīng)過課后的考慮熬煉題,指示學(xué)生理解內(nèi)容,領(lǐng)會表達(dá)要領(lǐng)。正在課文中發(fā)覺言語表達(dá)的特。正在“交換平臺”中總結(jié)某些規(guī)律的東西。

3、要憑據(jù)課文的差別特,設(shè)想和接納靈便多樣的教學(xué)過程與要領(lǐng)計謀。

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心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗,為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。"心得體會讓我明白,人與人之間的溝通需要用心去做,于是我決定要提升自己的溝通技巧,與他人建立更好的人際
感謝各位嘉賓的光臨,我衷心希望今天的活動能夠給大家?guī)碛淇斓捏w驗和寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。接下來讓我們一起“飽眼福”,欣賞一下下面這些精心設(shè)計的視覺藝術(shù)作品。
通過寫教師演講稿,教師可以提升自己的演講能力,增加自信心,更好地應(yīng)對各種演講場合。教師演講稿的寫作有時需要一定的范例和樣本參考,下面就為大家推薦幾篇經(jīng)典的范文。
在現(xiàn)代社會中,幾乎所有的工作和項目都需要事先制定一個詳細(xì)的計劃書,以確保任務(wù)按時完成。在下面的范文中,你可以看到一些優(yōu)秀計劃書的寫作技巧和思路。2、樹立防火意識
實(shí)習(xí)報告是對實(shí)習(xí)目標(biāo)和計劃的達(dá)成情況進(jìn)行評估和分析,有助于我們審視自己的實(shí)習(xí)成果。接下來,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些值得閱讀的實(shí)習(xí)報告范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
學(xué)生演講稿可以讓學(xué)生展現(xiàn)自己的特長和才能,同時也是一種展示自我個性的機(jī)會。我們特意收集了一些成功的學(xué)生演講稿,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽骱脱葜v提供一些參考和指導(dǎo)。
教學(xué)工作總結(jié)可以激發(fā)教師的工作激情和積極性,推動教育教學(xué)的改進(jìn)和發(fā)展。接下來,我們一起來看看這些教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能從中獲得一些啟示和借鑒。邵盈。一學(xué)期來,
規(guī)章制度的目的是確保每個成員了解和遵守組織的運(yùn)作準(zhǔn)則。規(guī)章制度的執(zhí)行需要全員參與,我們將采取一系列培訓(xùn)和宣傳措施來提高大家的意識。總則:為保證公司文件的完整,便
教學(xué)工作計劃是教師在一個學(xué)期或?qū)W年內(nèi)為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而制定的詳細(xì)安排和計劃。教學(xué)工作計劃的制定需要教師具備較高的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗。1、有勇往直前的和戰(zhàn)勝困難
檢討書可以幫助我們與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系,從而促進(jìn)個人和組織的發(fā)展。小編為您整理了幾篇經(jīng)典的檢討書范文,讓您更好地理解和掌握檢討書的寫作技巧。
一個好的活動方案應(yīng)該具備清晰明了的活動目標(biāo),科學(xué)合理的策劃,全面有效的實(shí)施措施。小編為大家整理了一些精選的活動方案范文,供大家參考和借鑒,希望對大家有所幫助。
培訓(xùn)心得體會是對培訓(xùn)過程中所遇到問題的思考和解決方法的總結(jié),更好地幫助自己提升能力。以下是一些培訓(xùn)心得范文分享,希望對大家寫作有所幫助。首先,要熱愛教育事業(yè),要
通過學(xué)習(xí)范文,我們可以了解到不同層次和風(fēng)格的寫作作品,提高自己的寫作水平。在瀏覽范文范本的同時,我們也要珍惜自己的獨(dú)特性,發(fā)掘自己的寫作風(fēng)格和個性特點(diǎn)。
在中班教案中,我們可以記錄下每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計和實(shí)施情況,以及學(xué)生的表現(xiàn)和反饋。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的中班教案范文,希望能給大家一些啟示。1、幼兒傾聽故事,
撰寫心得體會可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識,在實(shí)踐中不斷完善自己的能力和素質(zhì)。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家借鑒和參考。
銷售工作計劃是指在一定時期內(nèi),為實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)而制定的具體行動方案和策略。這些銷售工作計劃經(jīng)過實(shí)踐驗證,具有很強(qiáng)的可行性和參考價值。2019年就快結(jié)束,回首201
通過撰寫述職報告,可以讓工作成果被記錄下來,為個人的評級晉升提供依據(jù)和證明。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典述職報告范文,希望能夠引起大家對寫作的興趣和思考。
活動方案的制定需要考慮參與者的需求和喜好,以確保活動能夠吸引他們的興趣。請大家積極參考這些活動方案范文,并根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和創(chuàng)新。二、活動主題。
教學(xué)計劃是教師為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所制定的一種計劃,是教學(xué)活動的規(guī)劃和組織安排,它對于教學(xué)的順利進(jìn)行具有重要的指導(dǎo)和推動作用。我們需要制定一份科學(xué)合理的教學(xué)計劃了吧?
幼兒園教案是教師為了達(dá)到特定教學(xué)目標(biāo)而有意安排的一種教學(xué)計劃。以下是一些熱門的幼兒園教案分享,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。目標(biāo):1、幼兒記憶火警號碼119
心得體會是對自己的思考和感悟的總結(jié),可以讓我們更好地了解自己的成長和改進(jìn)方向。接下來,讓我們一起來欣賞一些引人深思的心得體會,感受作者的思考與感悟。
運(yùn)輸合同是對貨物運(yùn)輸過程中的費(fèi)用、責(zé)任等事項進(jìn)行明確規(guī)定的一種協(xié)議。接下來是幾個經(jīng)過實(shí)踐驗證的運(yùn)輸合同樣本,可以供您參考。就甲方在2012年11月3日取得內(nèi)蒙古
演講稿是整理思路、提煉重點(diǎn)的過程,讓我們更加明確自己的觀點(diǎn)。下面是一些富有哲理和啟發(fā)性的演講片段,希望能夠給大家?guī)硭伎己蛦⑹尽?ldquo;教師”一詞有兩重含義,“既指一
月工作總結(jié)是一個自我反思和學(xué)習(xí)的機(jī)會,可以幫助我們不斷進(jìn)步。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。回首過去一年來的機(jī)加車間工作,內(nèi)心
個人總結(jié)是對自己一段時間內(nèi)工作的綜合評價,可以為今后的發(fā)展提供參考。以下是小編整理的一些個人總結(jié)范文,供大家參考,希望能給大家寫作時提供一些思路和參考。
作為一份重要的工作文件,我們需要仔細(xì)撰寫和組織我們的述職報告。以下是精選的幾篇述職報告樣本,通過學(xué)習(xí)這些范文,我們可以更好地掌握寫作思路和方法。3.構(gòu)建數(shù)字化放
在合同協(xié)議中,雙方能夠清楚地規(guī)定雙方的責(zé)任和義務(wù),以避免產(chǎn)生糾紛。接下來,我們一起來看看一些常見的合同協(xié)議范例,以幫助大家更好地理解和運(yùn)用。根據(jù)公平、公正、平等
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