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中班語(yǔ)言教案春天來(lái)了(優(yōu)秀18篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:FS文字使者

中班教案是教師根據(jù)中班教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)制定的一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。以下是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證和實(shí)踐的中班教案,希望對(duì)教師們的教學(xué)工作有所啟發(fā)。

中班語(yǔ)言教案春天來(lái)了(優(yōu)秀18篇)篇一

《春天》。

引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒。通過(guò)肢體各種動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的旋律。

1.春天的背景掛圖一張、磁帶。

2.太陽(yáng)、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張。

1.談話或引出歌曲。

“春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊,你們仔細(xì)聽一聽,春姑娘帶了什么啊!”放(放《春天》的音樂)。

2.復(fù)習(xí)歌曲《春天》。

師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片。

3.師提問,啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏。

(1)小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?

(2)啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。

(3)拍擊什么樣的節(jié)奏呢?

“今天,我請(qǐng)了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來(lái)的。”

(4)讓幼兒與客人一起表演。

(5)啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型。

如:花兒都開了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來(lái)表現(xiàn)。“彎彎腰”xoxo|x-|拍手與拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)。

(6)將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》。

(7)結(jié)束活動(dòng)。

師:“天黑了,春寶寶們回家了。”

幼兒隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。

1.理解詩(shī)歌的內(nèi)容,感受春天的變化。

2.學(xué)習(xí)詞:綠綠的、紅紅的等重疊詞。

3.嘗試仿編詩(shī)歌,發(fā)揮幼兒的想象力。

 1.背景音樂。

2.詩(shī)歌《春天的夢(mèng)》的課件。

3.圖片:蘋果、香蕉、太陽(yáng)、大樹等。

一、引出課題。

2.與小朋友討論夢(mèng):小朋友,你們晚上做夢(mèng)嗎?都?jí)粢娛裁戳?

3.出示春風(fēng)姐姐的夢(mèng):春風(fēng)姐姐做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見春天到了特別漂亮。春風(fēng)姐姐愛做夢(mèng),夢(mèng)是美美的。

二、欣賞和理解詩(shī)歌《春天的夢(mèng)》。

放詩(shī)歌《春天的夢(mèng)》的錄音,幼兒欣賞。并提問"你們聽到了什么?"。

2.熟悉和理解詩(shī)歌的內(nèi)容幼兒欣賞完一遍詩(shī)歌后,提問:

詩(shī)歌的名字是什么?

小草的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞:綠綠的.。因?yàn)榫G色的小草最美)小花的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞:紅紅的。因?yàn)榧t紅的花最美。)小燕子的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞:請(qǐng)幼兒跟讀詞語(yǔ)"暖暖"的。)寶寶的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞:甜甜的。像這樣兩個(gè)字一樣的詞叫重疊詞)。

3.幼兒邊看課件邊欣賞詩(shī)歌,并和教師一起表演詩(shī)歌。

三、仿編詩(shī)歌。

2.將幼兒仿編的詩(shī)歌組合起來(lái),成為一首新的詩(shī)歌《水果的夢(mèng)》。

3.請(qǐng)每一名幼兒選一個(gè)圖片,并說(shuō)說(shuō)它們的夢(mèng)是什么樣的。

4.請(qǐng)幼兒到前面創(chuàng)編圖片的夢(mèng),并把幼兒說(shuō)的編成好聽的詩(shī)歌,讓幼兒體會(huì)成功的喜悅。

四、結(jié)束小朋友我們也在甜美的音樂中做個(gè)《甜甜的夢(mèng)》結(jié)束活動(dòng)。

附錄:詩(shī)歌《春天的夢(mèng)》。

小草愛做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的。

小花愛做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的。

小燕子愛做夢(mèng),夢(mèng)是暖曖的。

小朋友愛做夢(mèng),夢(mèng)是甜甜的。

中班語(yǔ)言教案春天來(lái)了(優(yōu)秀18篇)篇二

1、樂意學(xué)念兒歌,能初步學(xué)會(huì)跟念兒歌。

2、能用兒歌表達(dá)自己對(duì)春天的感受。

3、體驗(yàn)春天自然的美和詩(shī)歌的語(yǔ)言美。

4、能使用一些優(yōu)美的詞句進(jìn)行創(chuàng)編。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

樂意學(xué)念兒歌,能初步學(xué)會(huì)跟念兒歌。

結(jié)合生活中所觀察到的自然現(xiàn)象及兒歌內(nèi)容來(lái)表達(dá)自己對(duì)春天的感受。

“春天”掛圖、可移動(dòng)的.花、草、鳥等桌面教具、布袋木偶小猴一只。

1、出示春天背景圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中有什么。

2、出示小猴,小猴念兒歌一遍。

3、教師邊念兒歌邊演示教具,請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“春天到”、“吱吱叫”、“多美好”。

4、請(qǐng)幼兒跟著老師、小猴一起念兒歌。

5、教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。

由于托班年齡較小,對(duì)于季節(jié)的變化,并不是很了解尤其是對(duì)于這個(gè)春天,幼兒們都感受不到春天的美,及周圍環(huán)境的一些變化,可能最近天氣變化無(wú)常,自然環(huán)境的變化并不是那么的明顯,所以幼兒們也就不那么容易發(fā)現(xiàn)了。通過(guò)不斷地引導(dǎo)、結(jié)合掛圖,幼兒對(duì)春天的變化才有了初步的了解。當(dāng)然活動(dòng)中還有許多不足的地方:首先在內(nèi)容的選擇上不太合理,不夠貼近現(xiàn)實(shí)生活,雖然已經(jīng)是春天了,但是對(duì)于春天的自然變化并不是很明顯,讓幼兒們感受不到春天已經(jīng)到了的感覺。因此在本周主題制定的過(guò)程中,這個(gè)春天的主題的實(shí)施過(guò)于早了;活動(dòng)中仍然存在著老套的教學(xué)方式,跟念現(xiàn)象較普遍,幼兒的主體地位沒有得到好的發(fā)展。

中班語(yǔ)言教案春天來(lái)了(優(yōu)秀18篇)篇三

1、進(jìn)一步理解詩(shī)歌的擬人手法及詩(shī)句的結(jié)構(gòu)方式,嘗試仿編詩(shī)歌。

2、運(yùn)用回憶、聯(lián)想、仿編、合作表演的方式,加深對(duì)詩(shī)歌的理解。

3、在探索以及與同伴合作的過(guò)程中,體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。

標(biāo)記圖、問號(hào)、動(dòng)作圖若干。

在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)仿編。

幼兒自由合作,仿編詩(shī)歌。

一、教師帶領(lǐng)幼兒共同回憶詩(shī)歌內(nèi)容,進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)歌中運(yùn)用的擬人手法。

1、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦詩(shī)歌。

2、教師請(qǐng)幼兒閉上眼睛,仔細(xì)聽一聽。

師:春天從花朵里跑出來(lái),春天從綠色里跳出來(lái),春天從我的心里飛出來(lái)。(放慢速度朗誦)。

3、請(qǐng)幼兒想一想,春天像什么?

鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的感受,進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)歌中的擬人手法。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌的方法。

2、教師和幼兒合作擺放問號(hào)和動(dòng)作標(biāo)記圖,中間的春天的景色圖不要擺放,留給幼兒充分想象的空間,仿編詩(shī)歌。

3、引導(dǎo)幼兒分析仿編的詩(shī)歌與原來(lái)詩(shī)歌句式是否相同。

4、教師和幼兒一起朗誦孩子仿編的詩(shī)歌。

三、鼓勵(lì)幼兒自由想象,進(jìn)行仿編。

1、幼兒自由想象,進(jìn)行仿編。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己仿編的詩(shī)歌,其余幼兒幫助完善。

四、幼兒合作仿編、表演一首完整的詩(shī)歌。

引導(dǎo)幼兒懂得三人合作仿編詩(shī)歌的方法。

師:詩(shī)歌分為幾段?每個(gè)人編一段,我們請(qǐng)幾個(gè)小朋友呢?怎么做呢?

(小朋友可以自由組合編詩(shī)歌并表演)。

五、總結(jié)活動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找春的足跡,感受大自然中美的事物、美的心情。

中班語(yǔ)言教案春天來(lái)了(優(yōu)秀18篇)篇四

2、欣賞文學(xué)作品,感受春天的美麗。

3、讓幼兒以多種形式(畫、編、說(shuō)),大膽表現(xiàn)對(duì)美麗的春天的感受。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編.并體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

ppt課件、音樂春野、油畫棒、記號(hào)筆、畫紙。

1、創(chuàng)設(shè)情境,理解作品內(nèi)容。

(1)教師一邊演示ppt課件,一邊朗誦,讓幼兒完整欣賞文學(xué)作品。

教師:小朋友們,我們一起來(lái)看看大屏幕,上面有誰(shuí)?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)

中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《五顏六色的春天》含ppt課件

師:小草為什么說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢?

幼:因?yàn)樾〔菔蔷G綠的、嫩嫩的

教師小結(jié):對(duì),春天來(lái)了,小草變綠了,所以小草告訴小熊,春天是嫩嫩的、綠綠的。

幼:還有黃色、紫色、藍(lán)色……

2、大膽繪畫,表現(xiàn)春天的美麗。

(1)師:剛才小朋友說(shuō)了那么多春天的顏色。那么,你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴小熊春天的顏色呢?請(qǐng)你去把它畫出來(lái)。

(2)播放音樂(春野),幼兒繪畫。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗(yàn)成功快樂。

(1)幼兒交流創(chuàng)編。

師:畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你畫了什么。

(2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

師:剛才我們告訴了小熊那么多春天的顏色。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎?

教師和幼兒一起邊看邊說(shuō),并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。

教師加上結(jié)束語(yǔ):小熊看了小朋友們的畫,激動(dòng)地叫起來(lái):“我知道了,我知道了,春天原來(lái)是五顏六色的。”

4、結(jié)束活動(dòng)

師:小朋友們,我們一起再到外面去找一找春天還有哪些顏色,來(lái)告訴小熊,好嗎?

在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

中班語(yǔ)言教案春天來(lái)了(優(yōu)秀18篇)篇五

1、示范畫、勾線筆。

2、水粉紙、油畫棒,各色水粉,抹布、臉盆、水。

1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力并能大膽的印畫。

2、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

1、欣賞法。

出示示范畫,引導(dǎo)幼兒欣賞:

(1)師:今天我?guī)?lái)了幾幅圖畫,請(qǐng)小朋友來(lái)看一看,你看到了些什么?覺得怎么樣啊?(幼兒討論)然后說(shuō)出你看了圖畫以后的感覺。

幼:這幅圖畫很美。

幼:這幅圖畫我看了覺得很漂亮。

(2)師:小朋友再看一看圖畫上畫的是什么季節(jié)?你是從哪里看出來(lái)的?

幼:畫的是春天。

幼:小草發(fā)芽了。

幼:小花開了。

幼:小樹發(fā)芽了。

(3)師:小朋友們真聰明,那你們?cè)賮?lái)看一看這幅畫是怎么畫出來(lái)的?(幼兒討論)。

幼:是用小手印出來(lái)的。

老師小結(jié):小朋友說(shuō)對(duì)了,象這種用手印出來(lái)的`畫就叫手指印畫。

2、討論法。

請(qǐng)幼兒說(shuō)出手指印畫。

(1)師:現(xiàn)在,請(qǐng)你們想一想,你們用小手能印哪些圖案?

幼:我可以印小鳥。

幼:我可以印出小魚。

幼:我還能印出小腳丫。

(2)師:孩子們請(qǐng)你們?cè)俸秃门笥颜f(shuō)一說(shuō)春天的哪些景物能用小手印出來(lái)。

孩子們說(shuō)出了小花、小雞、太陽(yáng)、白云、小兔、小草、大白鵝、大樹。、、、、、

3、操作法。

幼兒分組印畫,教師指導(dǎo)。

師:孩子們請(qǐng)你們用小手沾取喜歡的水粉顏料印畫,印出美麗的春天吧。

教師巡回指導(dǎo),及時(shí)給予幼兒幫助。并提醒幼兒注意畫面整潔,及時(shí)擦干凈手,不要弄臟紙和衣服。

4、欣賞評(píng)價(jià)。

老師將幼兒作品一一粘貼到前面的黑板上,請(qǐng)幼兒欣賞評(píng)價(jià),并談?wù)勛约旱母惺堋R龑?dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)出所感受到的春天的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。

師:你覺得哪幅畫最美?為什么?

老師小結(jié):每個(gè)小朋友都印的很好,印出了自己心中最美的春天。

春天還有很多的美麗景物,我們一起去教室外尋找春天吧!

1、幼兒在印畫基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。

2、幼兒用折、剪的方式描繪春天美景。

在本節(jié)活動(dòng)中,各環(huán)節(jié)之間銜接自然,材料準(zhǔn)備充足、全面,教學(xué)難度適合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),在整個(gè)活動(dòng)中孩子們興趣積極高漲。本節(jié)活動(dòng)既培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,又鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。

中班語(yǔ)言教案春天來(lái)了(優(yōu)秀18篇)篇六

2、喜歡觀察,有好奇心和探索春天變化的欲望。

3、能夠通過(guò)繪畫的方式表現(xiàn)自己找到的春天。

一、通過(guò)談話活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒感受春天的溫暖氣息。

1、提問:

(1)現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

(2)春天的天氣怎么樣?和冬天的天氣有什么不一樣?

2、組織幼兒討論回答。

3、師:春天的太陽(yáng)和風(fēng)吹在我們的身上很溫和,舒服,暖洋洋的。

4、組織幼兒學(xué)說(shuō)溫和、舒服、暖洋洋等形容詞,感受春天的溫暖。

二、結(jié)合調(diào)查表,感知春天相關(guān)事物、景色的變化。

2、組織幼兒自由討論,結(jié)合調(diào)查表,說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)春天的變化。

3、個(gè)別幼兒交流自己的調(diào)查表。

4、組織幼兒互相交換調(diào)查表分享。

5、教師結(jié)合對(duì)應(yīng)的.圖片,小結(jié):春天花草樹木都有了很大的變化,樹葉、小草的顏色變綠了;許多漂亮的小花也都開放了,有迎春花、蝴蝶花等;河水也融化了;小動(dòng)物們也都到戶外游戲了;還有蝴蝶、蜜蜂忙著采蜜等。

三、參與戶外活動(dòng),尋找美麗的春天,并用繪畫的方式表現(xiàn)眼中美麗的春天。

1、提問:你們喜歡春天嗎?為什么?

2、組織幼兒自由討論回答,說(shuō)說(shuō)對(duì)春天的感受。

3、師:那你們想不想和老師一起去戶外尋找美麗的春天呢?

4、組織幼兒來(lái)到戶外,感受美麗的春天,將幼兒外出尋找春天的過(guò)程中拍下來(lái),回教室和幼兒一起分享。

5、回教室后,請(qǐng)幼兒通過(guò)繪畫的方式將美麗的春天繪畫出來(lái)。

6、組織幼兒繪畫美麗的春天,教師巡回指導(dǎo)幫助。

7、請(qǐng)幼兒互相分享、介紹自己繪畫的美麗的春天。

中班語(yǔ)言教案春天來(lái)了(優(yōu)秀18篇)篇七

1.欣賞散文故事,理解春天是在自然界的變化中找到的。

2.愿意觀察周圍事物,喜歡春天這個(gè)季節(jié)。

《春天來(lái)啦》連環(huán)畫、春天的場(chǎng)景道具、背景音樂。

(一)什么季節(jié)來(lái)了。

關(guān)鍵提問:

1、這幾天天氣越來(lái)越暖和了,是什么季節(jié)來(lái)了呀?

2、你怎么知道是春天來(lái)了呢?

小結(jié):哦,你們是從。知道春天已經(jīng)來(lái)到了。

過(guò)渡:今天,老師有一個(gè)春天的故事帶給大家,故事的名字叫《春天來(lái)啦》。

(二)欣賞“春天來(lái)了”

1.欣賞前半段故事(從開始到桃樹這一段)。

要求:我們一起來(lái)聽一聽,除了你們知道春天來(lái)了,還有誰(shuí)也知道春天來(lái)了?

關(guān)鍵提問:

(1)故事講到這里,你們聽見誰(shuí)在唱“春天來(lái)了”呢?

小燕子最喜歡春天了,知道春天來(lái)了,它心情會(huì)怎么樣?所以它快樂地告訴大家。(春天來(lái)了)。

(2)小燕子快樂的歌聲被誰(shuí)聽到了呀?

(3)還有誰(shuí)也聽到了小燕子快樂的歌聲?

桃花、梨花、杏花聽到“春天來(lái)了”,它們都怎樣了?(張開了笑臉)什么是張開了笑臉呢?你們能做個(gè)樣子給我看嗎?它們你問我,我問你的都在問什么呢?(聽說(shuō)了嗎?春天來(lái)了,春天在哪呀?)為什么它們要你問我,我問你呢?(因?yàn)闆]有看到春天)哦,花兒們和小草一樣,也沒有發(fā)現(xiàn)春天。

(4)除了小草、桃花、梨花、杏花,還有誰(shuí)被小燕子的快樂歌聲給喚出來(lái)了呢?

小浪花沖出了薄薄的冰層,它著急地問著什么?(咦?春天來(lái)了,春天在哪兒呢?)小浪花為什么要著急地問呢?(因?yàn)樗芟肟吹酱禾欤墒怯譀]有看到春天,心里急呀)。

過(guò)渡:小草、花兒、還有小浪花它們沒有明白這件事,聽聽誰(shuí)來(lái)告訴它們答案了?

2.欣賞故事后半段(從“太陽(yáng)公公出來(lái)”到最后)。

關(guān)鍵提問:

(1)太陽(yáng)公公是怎么說(shuō)的?

(2)為什么太陽(yáng)公公說(shuō)“春天就是你們,你們就代表了春天”呢?(指導(dǎo)語(yǔ):想一想,桃花什么時(shí)候開的呢?所以,桃花就代表了春天呀。)。

小結(jié):春天是一個(gè)季節(jié),它不是一棵草也不是一朵花,但是它會(huì)讓花草樹木發(fā)生變化,比如它讓桃花開了、讓小草鉆出地面了。所以,要知道春天是不是來(lái)了就要用亮眼睛去看看周圍,發(fā)現(xiàn)它們的變化后,你就能感覺到“春天來(lái)了”。

(三)“春天”在哪里(播放背景音樂)。

要求:接下來(lái)我們就用亮眼睛去找一找春天,一邊找一邊告訴大家你看到了什么。

關(guān)鍵提問:

1、你找到春天了嗎?你從哪里找到的?(看到xx了,所以找到春天了)。

2、你們喜歡春天嗎?為什么?

小結(jié):一年有春夏秋冬四個(gè)季節(jié),現(xiàn)在正好是春天。老師和你們一樣也有自己喜歡的季節(jié),小時(shí)候我喜歡秋天,但是現(xiàn)在我喜歡春天。因?yàn)槊總€(gè)季節(jié)都有和別的季節(jié)不一樣的美。但是這些美是要你去發(fā)現(xiàn)的。

在我們的周圍還藏著許多春天的秘密,孩子們,接下來(lái)我們就去其他地方找一找好嗎?

中班語(yǔ)言教案春天來(lái)了(優(yōu)秀18篇)篇八

1、認(rèn)真閱讀《從小愛祖國(guó)》圖畫,并且喜歡欣賞詩(shī)歌,能理解其內(nèi)容。

2、知道小朋友的大家庭是中國(guó)。

3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:“愛”“祖國(guó)”“魚”“蚯蚓”“蜜蜂”,復(fù)習(xí)認(rèn)讀漢字“有時(shí)”“刀”

4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

1、大范例《從小愛祖國(guó)》。

2、字卡:“愛”“祖國(guó)”“魚”“蚯蚓”“蜜蜂”,“有時(shí)”“刀”。

3、《啟蒙閱讀》第三冊(cè)幼兒讀本。

4、錄音機(jī)、磁帶

一、開始部分。

出示已學(xué)過(guò)的字詞幫助幼兒復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的字詞“有時(shí)、月亮、刀、國(guó)旗、的、金、高、紅字寶寶打招呼。

二、基本部分

?出示范例談話引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、出示大范例師提問:小朋友你們知道小動(dòng)物喜歡什么嗎?(引導(dǎo)幼兒回答)

2、你們除了愛自己的爸爸、媽媽愛幼兒園,還應(yīng)該愛什么呢?(幼兒回答后教師小結(jié))

3、我們一起來(lái)看看這幅圖畫。小朋友們看看這里,這里有一些小動(dòng)物,誰(shuí)認(rèn)識(shí)它們?誰(shuí)能看出來(lái),這些小動(dòng)物生活在什么地方?圖畫上高高豎起的是什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察后回答教師小結(jié))

4、今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌詩(shī)歌的名字叫《從小愛祖國(guó)》小朋友聽。

5、教師范念詩(shī)歌一遍。

――師提問:“詩(shī)歌的名字叫什么啊?(出示字卡“愛”)(引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)出詩(shī)歌的名字叫《從小愛祖國(guó)》。)

――師提問:“小朋友們這幾句詩(shī)歌里面,每句都出現(xiàn)一個(gè)同樣的字那個(gè)字是什么字啊?(引導(dǎo)幼兒回答出“愛”字)

――師提問:誰(shuí)能告訴老師,鳥兒愛什么?(出示字卡“鳥”)

――師提問:魚兒愛什么?(出示字卡“魚”)

――蚯蚓愛什么(出示字卡“蚯蚓”)

――蜜蜂愛什么?(出示字卡“蜜蜂”)。

6、師提問:最后提到誰(shuí)?對(duì)!好兒童從小愛什么?什么是祖國(guó)?我們的祖國(guó)的名稱是什么呢。

7、請(qǐng)幼兒跟隨教師齊念詩(shī)歌一遍。

三、結(jié)束活動(dòng)。

1、和字寶寶說(shuō)再見。

2、小結(jié)活動(dòng)下課!

本次活動(dòng)主要問題這首詩(shī)歌的詩(shī)句比較樸實(shí)、淺顯易懂,從小動(dòng)物愛的事情過(guò)渡到我們好兒童,從小愛祖國(guó),在結(jié)束句中點(diǎn)名主題。

為了讓孩子更快、更好地學(xué)會(huì)詩(shī)歌《從小愛祖國(guó)》,我利用圖片的形式,依次出現(xiàn)在背景圖上,孩子根據(jù)我的提問,很快說(shuō)出前幾行詩(shī)句,在詩(shī)歌的最后一句教學(xué)中,出現(xiàn)了問題。當(dāng)我問到“小朋友愛什么?”好幾個(gè)小朋友的回答是“老師、媽媽!”于是,我出示了最后一句的圖片,讓孩子學(xué)習(xí)最后一句“我們好兒童,從小愛祖國(guó)。”但是從孩子們的眼神中,我發(fā)現(xiàn)孩子不清楚什么叫做“祖國(guó)”,我及時(shí)為孩子們講解了“祖國(guó)”的含義,“祖國(guó)就是說(shuō)祖先一直代代居住生活、自己也出生在那里的地方,我們的`國(guó)家是中國(guó),所以中國(guó)就是我們的祖國(guó)。”在我的解釋下,一些孩子已經(jīng)明白詩(shī)句的意思,但是還有個(gè)別孩子似懂非懂,對(duì)祖國(guó)的含義還是有些模糊。

本節(jié)活動(dòng)中,我打破了以往的詩(shī)歌教學(xué)模式,把語(yǔ)言與藝術(shù)充分地結(jié)合起來(lái),而且給了孩子們充分的表述空間、展示機(jī)會(huì),孩子學(xué)習(xí)積極性很高。不過(guò)“祖國(guó)”這個(gè)詞語(yǔ),孩子們是第一次聽到、說(shuō)到,所以難免對(duì)祖國(guó)的定義不太清晰。在我的講解下,部分孩子能夠理解,但是個(gè)別孩子由于年齡特征、認(rèn)知水平的局限,還是不太理解“我們好兒童,從小愛祖國(guó)”這句話,每當(dāng)孩子們念到這句話時(shí),就會(huì)有斷頓。對(duì)祖國(guó)的理解只是初步的認(rèn)知,沒有產(chǎn)生熱愛祖國(guó)的情感,這就需要老師課后繼續(xù)延伸教育,讓孩子感知祖國(guó)的美好,激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。

如果讓我重新再上這節(jié)課,我會(huì)在策略方面多下功夫:1、在語(yǔ)言區(qū)投放了詩(shī)歌《從小愛祖國(guó)》的圖片,孩子們?cè)谥v述詩(shī)歌中可以進(jìn)一步地學(xué)習(xí)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌。投放孩子們到各地旅游的照片,引導(dǎo)孩子相互講述在祖國(guó)各地旅游的所見所聞,感受到身為中國(guó)人的自豪;2、閱讀區(qū)投放祖國(guó)各地風(fēng)景、民族服飾、特產(chǎn)等圖片,讓孩子感知祖國(guó)的美麗與富饒,萌發(fā)從小愛祖國(guó)的意識(shí);3、表演區(qū)提供了《我們的祖國(guó)是花園》、《今天是你的生日,中國(guó)》歌曲cd,還有道具如紗巾、彩條、民族服飾、樂器等,孩子們?cè)跉g樂的表演中,理解祖國(guó)的含義,產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)濃濃的愛意。

中班語(yǔ)言教案春天來(lái)了(優(yōu)秀18篇)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1.樂于與同伴交流關(guān)于春天的感受,豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)。

2.初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌,了解詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)。

3、在繪畫中體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒童的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.標(biāo)志圖:?jiǎn)柼?hào)三個(gè),娃娃臉,跑、跳、飛的形象圖各一個(gè)。

2.春天的景色圖一副。

3.活動(dòng)前組織幼兒在幼兒園尋找春天,感受春天萬(wàn)物的變化。

活動(dòng)過(guò)程:

一、設(shè)置問題情景,導(dǎo)入活動(dòng)。

提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

師:

現(xiàn)在是春天了,我們到小菜園種花。

游戲:種花。

師:春天來(lái)的時(shí)候,能看到什么?

能聽到什么?能聞到什么?

你喜歡春天嗎?為什么?

二、學(xué)習(xí)并理解詩(shī)歌。

1.師交代詩(shī)歌名稱,并朗讀詩(shī)歌。

2.提問:你聽到什么?

幼:草綠了……教師根據(jù)孩子的回答一一出示圖片。如下圖:

3.結(jié)合圖標(biāo),朗讀兒歌。

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

5.幼兒完整朗讀詩(shī)歌。

三、分析兒童詩(shī)結(jié)構(gòu)。

四、教師問,幼兒答;再換角色問答。

師:“問的時(shí)候,應(yīng)該用什么語(yǔ)氣問?”幼:好聽的聲音,溫柔的語(yǔ)氣。

讓孩子們用探討過(guò)的語(yǔ)氣朗讀兒童詩(shī)。

五、拿出紙和筆,畫一畫這首兒童詩(shī)。

中班語(yǔ)言教案春天來(lái)了(優(yōu)秀18篇)篇十

設(shè)計(jì)思路:

春天是一年當(dāng)中最漂亮的季節(jié),孩子們喜歡在春天溫暖的陽(yáng)光下玩耍、做游戲。春天是小朋友最喜歡的季節(jié),因?yàn)橛行』ā⑿〔莺托洌忻鄯洹⒑脱嘧印Mㄟ^(guò)進(jìn)行主題活動(dòng)《春天來(lái)了》以后,小朋友們更加了解了春天的季節(jié)特征,更加喜歡春天了。我班的孩子比較喜歡唱唱跳跳,表演的欲望較強(qiáng),他們很樂意用自己的歌聲和身體來(lái)表現(xiàn)春天的漂亮事物,因此,我設(shè)計(jì)了這一節(jié)音樂活動(dòng),讓小朋友充分發(fā)揮自己的想象力,去感受春天的美,盡情地表現(xiàn)春天美好的事物,來(lái)表達(dá)對(duì)漂亮春天的感受。

活動(dòng)目標(biāo):

2.學(xué)習(xí)用自己的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)春天美好的事物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.已經(jīng)了解了一些春天的主要特征,如:嫩綠的柳樹枝條在隨風(fēng)搖擺;燕子和蜜蜂.蝴蝶都飛來(lái)了;小草發(fā)芽了;春雨輕輕的下等等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話。

教師提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

你看到的春天是什么樣的?

1、教師播放歌曲的錄音,幼兒傾聽一遍。

3、接著再聽一遍歌曲錄音。

4、教師帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍歌詞。

三、學(xué)唱歌曲。

1、幼兒再傾聽歌曲《春天來(lái)了》錄音一遍,聽后可以讓幼兒簡(jiǎn)單地討論聽歌曲后的感受。

2、讓幼兒跟著歌曲錄音數(shù)拍子,熟悉旋律。

3、幼兒反復(fù)跟唱歌曲。

四、進(jìn)行表演。

1、根據(jù)歌曲的`內(nèi)容自己自由地做表演動(dòng)作。

2、請(qǐng)幾位動(dòng)作做得較好看的幼兒上來(lái)示范,大家跟著做。

3、你還能用什么好看的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)漂亮的春天呢?(幼兒在音樂的伴奏下進(jìn)行表演,盡情地抒發(fā)對(duì)春天美的感受。)。

中班語(yǔ)言教案春天來(lái)了(優(yōu)秀18篇)篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試封閉式數(shù)數(shù)的方法,積累數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

2、在快樂的.數(shù)活動(dòng)中感受春天的季節(jié)特征。

準(zhǔn)備:

1、前期經(jīng)驗(yàn):嘗試過(guò)不同的數(shù)數(shù)方法。

過(guò)程:

一、情景導(dǎo)入——在表達(dá)對(duì)春天的熱愛中思考數(shù)數(shù)的多種方法。

2、小結(jié):數(shù)數(shù)的方法有很多,我們可以1個(gè)接著1個(gè)數(shù),也可以2個(gè)2個(gè)數(shù),還可以接著往下數(shù)。

二、封閉式數(shù)數(shù)——了解找某一起點(diǎn)進(jìn)行數(shù)數(shù)。

1、春天是個(gè)美麗的季節(jié),春姑娘也來(lái)了!聽:她會(huì)對(duì)我們說(shuō)些什么呢?

2、提問:剛才你們看到了哪些春天的朋友?

3、原來(lái)春天的朋友這么多,一共找到了幾個(gè)春天的朋友?

追問:你是怎么數(shù)的?用了什么好辦法?請(qǐng)個(gè)別幼兒演示(找到一個(gè)起點(diǎn))。

4、小結(jié):其實(shí),在我們數(shù)數(shù)的時(shí)候先找到一個(gè)容易記住的起點(diǎn),然后從這個(gè)起點(diǎn)開始數(shù),一直數(shù)到最后,起點(diǎn)不再重復(fù)數(shù)。

三、幼兒操作——確定起點(diǎn)進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)。

1、春姑娘來(lái)到了花園里,她想和我們做游戲,聽她會(huì)說(shuō)些什么呢?

2、幼兒操作(教師觀察幼兒操作過(guò)程中尋找起點(diǎn)的方法)。

3、交流分享:你是從哪個(gè)起點(diǎn)開始數(shù)的?為什么?

4、小結(jié):原來(lái)數(shù)數(shù)的時(shí)候,我們可以找一個(gè)特征明顯的作為起點(diǎn),(如特別大的或特別小的、顏色與其它不一樣的等等),這樣數(shù)起來(lái)更容易。

四、數(shù)花環(huán)——明確找起點(diǎn)封閉式數(shù)數(shù)的好方法。

2、交流分享:你的花環(huán)上一共有幾朵花?這些花都一樣嗎?你是怎么數(shù)?(請(qǐng)不同幼兒介紹)。

3、小結(jié):我們想了那么多好辦法找到起點(diǎn),一個(gè)接著一個(gè)數(shù),不漏數(shù)、不重復(fù)數(shù),數(shù)的又快又準(zhǔn)確,你們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)真大呀!

五、延伸活動(dòng)——嘗試將封閉式數(shù)數(shù)的方法運(yùn)用到生活中。

生活中也有許多東西可以用這種方法數(shù)。

中班語(yǔ)言教案春天來(lái)了(優(yōu)秀18篇)篇十二

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

重點(diǎn):欣賞并理解散文故事,把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上

難點(diǎn):感受春天里大自然變化的美麗景象

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

(一)活動(dòng)導(dǎo)入:

(二)欣賞:

(出示ppt,引導(dǎo)幼兒觀察,理解畫面內(nèi)容)

2、師:圖上有什么?它們是什么樣子的?

3、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

(1)、教師出示ppt,引導(dǎo)幼兒欣賞故事。

(2)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事的名稱和主要角色。

師:故事的名字叫什么?春天來(lái)了,誰(shuí)醒了呢?

(3)、請(qǐng)幼兒傾聽故事一遍,提問并引導(dǎo)幼兒用故事中的.語(yǔ)句回答問題。

a、師:春天來(lái)了,誰(shuí)醒了?它在干什么呢?

b、師:小溪醒了,它在做什么?什么叫長(zhǎng)跑?為什么說(shuō)小溪在練長(zhǎng)跑呢?(集體朗誦這句兒歌)

c、師:麥苗醒了,它在做什么?麥苗為什么會(huì)彎腰?(請(qǐng)幼兒模仿麥苗彎腰的動(dòng)作,邊做動(dòng)作,邊朗誦這句兒歌)

d、師:桃花醒了,它在做什么?什么是綻笑臉?

e、師:柳樹醒了,它在做什么?柳樹的辮子是什么?

f、師:燕子唱起了什么歌?什么是春之歌?

4、教師幼兒共同完整地將圖片放到匹配的位置上

小溪、麥苗、桃花、柳樹、燕子、麥苗

1、春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),在幼兒園的周圍和大自然中變化萬(wàn)千,柳條抽芽、

桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來(lái),幼兒們可以通過(guò)觀察大自然的景象去尋找有關(guān)春天的秘密,在暖暖的春風(fēng)里去踏青,享受大自然的美景。在這里我通過(guò)兒歌“春天來(lái)了”讓幼兒了解春天的主要特征,培養(yǎng)幼兒對(duì)春天的喜愛以及對(duì)大自然的探索興趣。

2、通過(guò)一系列以幼兒為主的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力,讓幼兒學(xué)會(huì)用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動(dòng)、生物生長(zhǎng)的變化等,激發(fā)幼兒熱愛大自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

中班語(yǔ)言教案春天來(lái)了(優(yōu)秀18篇)篇十三

1.進(jìn)一步理解詩(shī)歌的擬人手法及詩(shī)句的結(jié)構(gòu)方式,嘗試仿編詩(shī)歌。

2.運(yùn)用回憶,聯(lián)想,仿編和合作表演的方式,加深對(duì)詩(shī)歌的理解。

1.圖標(biāo):?jiǎn)柼?hào),動(dòng)作圖若干。紙,油畫棒。

2.抒情的背景音樂和語(yǔ)言磁帶,錄音機(jī)。

1.教師帶領(lǐng)幼兒共同回憶詩(shī)歌內(nèi)容,進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)歌中運(yùn)用的擬人手法。

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂自然朗誦詩(shī)歌。

教師請(qǐng)幼兒輕輕閉上眼睛,仔細(xì)聽。

教師:春天從花朵里跑出來(lái),春天從綠色里跳出來(lái),春天從我的心里飛出來(lái)。

啟發(fā)幼兒想一想春天像什么,鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己的感受。

2.幼兒嘗試仿編詩(shī)歌。

引導(dǎo)幼兒按圖譜的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單作圖,嘗試仿編。

3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己仿編的詩(shī)歌。

4.幼兒合作,仿編,表演一首完整的詩(shī)歌。

教師:詩(shī)歌有幾段?我們能不能三個(gè)小朋友一起來(lái)編一首完整的詩(shī)歌。

教師:怎么做呢?

幼兒合作仿編,排練一首完整的詩(shī)歌。

5.幼兒表演仿編的詩(shī)歌。

教師播放背景音樂,請(qǐng)幼兒在集體面前展示仿編的詩(shī)歌。

集體評(píng)議每組幼兒表演好的地方,并指出哪些地方還可以改進(jìn)。教師要特別鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn),看到別人好的地方。

畫詩(shī)歌,在活動(dòng)的結(jié)束部分,改變一下學(xué)習(xí)的方式,讓孩子自己動(dòng)手來(lái)畫詩(shī)歌,這個(gè)時(shí)候不要求孩子們安靜,可以邊畫邊讀,好多孩子們?cè)诋嫷倪^(guò)程中,都是讀一句,畫一個(gè)內(nèi)容。畫完之后,他們還會(huì)看著他們的畫,再整體朗讀一遍。很有成就感。

在第二課時(shí)的創(chuàng)編活動(dòng)中,給孩子們提供一些動(dòng)作的簡(jiǎn)筆畫,教師給畫在黑板上,供孩子們創(chuàng)作作品時(shí)候借鑒。

中班語(yǔ)言教案春天來(lái)了(優(yōu)秀18篇)篇十四

幼兒天生就具有跟自然親近的本能,能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂。因此,對(duì)老師來(lái)說(shuō),能夠跟孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情,但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識(shí)自然界是充滿美好跟神奇的。說(shuō)到了神奇,孩子們?cè)谏钪械囊恍┬栴}就表現(xiàn)出了他們對(duì)神奇的自然的向往。春天是個(gè)美麗的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里,我們可以去放風(fēng)箏、去郊游,尋找春天的景色,享受大自然的美麗景色。《找春天》是這一主題的一部分,借以這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),關(guān)注自然的不斷變化,感受大自然的美麗景象。

1、從自身及周圍環(huán)境等的變化中,感受初春的到來(lái),了解春天的基本特征。

2、在園地種植等活動(dòng)中,感知春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),感受春天的美。

小蝌蚪找媽媽。

1、初步了解青蛙的外形特征,及生長(zhǎng)過(guò)程。

2、學(xué)習(xí)用手指壓印跟曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,供幼兒觀察。

2、范畫:在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。

1、你們見過(guò)青蛙寶寶嗎?青蛙的寶寶是什么樣子的,是小青蛙嗎?

2、教師生動(dòng)講述故事,幼兒欣賞。

1、小蝌蚪找媽媽時(shí)先后遇到了哪些動(dòng)物?

2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的?它有哪些特點(diǎn)呢?

1、展示自然角的小蝌蚪,引導(dǎo)幼兒觀察:“你們看看,小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子?它們是什么顏色?它們?cè)谒惺窃鯓佑斡镜模俊币龑?dǎo)幼兒討論說(shuō)出小蝌蚪有圓圓的身體,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。

2、教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪,先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上,再用記號(hào)筆畫上彎彎曲曲的尾巴,這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動(dòng)了,似讓小蝌蚪向不同方向游,只需變換不同的方向壓印。

3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。(提醒幼兒注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的小蝌蚪,蝌蚪的尾巴不宜太長(zhǎng))。

4、展示交流自己的畫作,給自己的畫創(chuàng)編故事。

春天來(lái)了,當(dāng)迎春花把春天的信息告訴大地時(shí),春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物喊來(lái)了背著剪刀的小燕子,敲開了花媽媽的家門……啊!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來(lái)找春天啦!在主題開展過(guò)程中,幼兒感受到了春天的美好,對(duì)春天產(chǎn)生了一種積極的情感。

大自然是孩子們自由探索的天空,孩子的興趣來(lái)源于大自然。在這個(gè)主題里,我們走出教室,走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫拂,去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意,去尋找春的'足跡。菜地上,花叢里,小樹旁,我們?cè)谥参锢飳ふ掖禾欤恍◎蝌健⑿『跋x,我們跟動(dòng)物萬(wàn)春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們跟動(dòng)物玩春天的游戲!雨過(guò)天晴,萬(wàn)物呈現(xiàn)出一片嶄新的景象,小樹、小花、小草在雨水的淋浴下,一下子變的精神抖擻起來(lái),一只小蝸牛也能引起幼兒對(duì)科學(xué)探索的愿望。孩子對(duì)蝸牛的興趣完全來(lái)自于自然環(huán)境。他們?cè)谧匀恢袑ふ椅伵#私饬宋伵5奶卣鳌⑸盍?xí)性,對(duì)蝸牛產(chǎn)生了感情,這些科學(xué)中的探究、情感上的互動(dòng)是在活動(dòng)室里不能實(shí)現(xiàn)的,所以我們將經(jīng)常帶孩子走進(jìn)大自然,親近大自然,享受大自然帶給我們的樂趣。

中班語(yǔ)言教案春天來(lái)了(優(yōu)秀18篇)篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言談話。

2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。

2、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

3、彩筆、畫紙每人一份。錄音機(jī)、音樂磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、利用歌曲《春天來(lái)了》導(dǎo)入活動(dòng)。

師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲表現(xiàn)的是春天)。

二、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。

1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后,引導(dǎo)幼兒用清楚的語(yǔ)言講述自己見到的春天的特征。如:春天到了,小草從地下鉆出來(lái):柳樹發(fā)芽了;桃花開了;燕子從南方飛回來(lái)了等等。

2、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后,進(jìn)一步提高幼兒語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

3、以繪畫展示春天的景色。

師:春姑娘說(shuō)小朋友知道這么多春天的特征,她想讓你們把自己所見到的都畫下來(lái)布置一幅美麗的春天的畫面。

教師將幼兒所畫的人物、動(dòng)物、植物等剪下來(lái),和幼兒共同布置在背景圖上。

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的優(yōu)美語(yǔ)言,生動(dòng)的講述美麗的春天。

教師再次對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié),對(duì)講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)語(yǔ)言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。

引導(dǎo)幼兒用五顏六色來(lái)形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ):春天、五顏六色。

活動(dòng)延伸:

帶幼兒到戶外去找春天,鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來(lái)的美,激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹木的情感。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過(guò)欣賞和朗誦散文詩(shī),讓幼兒感受春天的美麗。

2、讓幼兒初步了解散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、課件:尋找春天的圖畫。

2、課件:春天里有的東西。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

1、教師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)你怎么知道的是春天呢?

2、請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō),春天到底是什么樣子的呢。

二、展開。

1、觀看——尋找春天的圖畫。

教師:小朋友們,你們看到春天了嗎?春天是什么樣子的?

(有五顏六色的花、小草綠了、柳樹發(fā)芽了。)。

2、你們知道叫什么春雨嗎?(春雨)。

想不想看看春雨是什么樣子的?

播放動(dòng)感圖片:春雨。

3、誰(shuí)知道春雨過(guò)后,花、草是什么樣子的?空氣會(huì)怎么樣?

(花更紅了,草更綠了,空氣更新鮮了)。

三、欣賞散文:春雨的色彩。

1、提問:這首散文詩(shī)好聽嗎?

散文詩(shī)的名字叫什么啊?(春雨的色彩)。

2、春雨中有誰(shuí)在說(shuō)話啊?小鳥們?cè)跔?zhēng)論什么問題?

請(qǐng)小朋友再來(lái)欣賞一遍。

3、教師配樂朗誦一遍。

(1)小燕子是怎樣說(shuō)的?小燕子為什么說(shuō)春天是綠色的?

(春雨落在草地上,草地綠了;春雨淋在柳樹上,柳枝綠了)。

(2)小麻雀是怎樣說(shuō)的?小麻雀為什么說(shuō)春天是紅色的?

(春雨灑在桃樹上,桃花紅了;春雨滴在杜鵑從中,杜鵑花紅了)。

(3)小黃鶯是怎樣說(shuō)的?小黃鶯為什么說(shuō)出春天是黃色的?

(春雨落在油菜地里,油菜花黃了;春雨落在蒲公英上,蒲公英的花也黃了)。

(4)小鳥們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?春雨聽了大家的議論,下得更歡了,沙沙沙,沙沙沙……。

好像在說(shuō):“親愛的小鳥們,你們的話都對(duì),但都沒有說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的,但我給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅……”

教師:小鳥們說(shuō)的太好了,現(xiàn)在我們一起跟著錄音小聲說(shuō)一遍好嗎?

4、教師朗誦,幼兒可跟誦。

四、春天里有哪些東西。

引導(dǎo)幼兒觀看圖片,尋找春天的景色特征。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、朗誦詩(shī)歌,了解周圍環(huán)境在春天的變化。

2、感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。

3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單句子。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、課件:尋找春天的圖畫。

2、春天的掛圖。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

談話:天氣漸漸的暖和了,現(xiàn)在是什么季節(jié)了?

春天是什么樣子的?誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)春天有哪些變化?

二、展開。

1、課件演示(嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述畫面的內(nèi)容)。

教師:春天來(lái)了,春天有哪些變化呢?

咱們一起來(lái)看看這些地方有什么變化?

(河水—垂柳—桃花—燕子—麥苗—農(nóng)民)。

教師:今天我們就來(lái)學(xué)一首詩(shī)歌,說(shuō)得就是春天的變化。

2、視聽結(jié)合欣賞詩(shī)歌,感受春天的美麗。

(1)教師有感情地朗誦詩(shī)歌。

(2)提問:春天來(lái)了,我們周圍有什么變化?“春天在這兒”?

3、播放課件,體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式,感受朗誦語(yǔ)氣。

(1)引導(dǎo)問題:詩(shī)歌中每段的開頭是怎么問的?有誰(shuí)小聲回答說(shuō)?

有誰(shuí)微笑地說(shuō)?誰(shuí)在轟隆轟隆地嚷?

(2)幼兒欣賞詩(shī)歌課件,回答問題。

(3)分段欣賞課件并有感情地朗誦詩(shī)歌,強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。

(4)師幼對(duì)誦,體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式,練習(xí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗誦。

4、跟朗誦并嘗試仿編詩(shī)歌。

(1)播放背景音樂,請(qǐng)幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。

(3)教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容,把仿編的內(nèi)容添加到詩(shī)歌里朗誦。

三、延伸。

在區(qū)域活動(dòng),請(qǐng)幼兒詩(shī)配畫《春天的秘密》。

中班語(yǔ)言教案春天來(lái)了(優(yōu)秀18篇)篇十六

1、傾聽和理解一段話的含義,并學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)。

2、能根據(jù)畫面內(nèi)容選擇自己喜歡的角色進(jìn)行添畫,組成完整畫面。

3、學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞、句,并嘗試運(yùn)用。

4、體驗(yàn)自制和御用語(yǔ)言教具的快樂。

鉛畫紙、鉛筆、彩色筆。

第一部分——聽話繪畫。

1、觀察了解作畫工具——鉛筆。交待:等會(huì)兒用勾線的方法來(lái)畫出老師講的一段話。

2、教師講述:春天到了,春姑娘慢慢地走來(lái)了,樹林里的樹悄悄地變化了。有的落葉樹長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽芽,有的落葉樹開滿了一朵一朵的小花,常綠樹穿著綠綠的衣服站在草地上。春姑娘恩:“哎——你們準(zhǔn)備好了嗎?我要將溫暖送回大地了!”小樹們張開手臂說(shuō):“好呀!好呀!歡迎你。”

3、分析:這段話里有誰(shuí)?在什么地方?有哪幾種樹?落葉樹有哪幾種不同的樣子?(可重復(fù)念其中的句子)。

4、幼兒以繪畫的形式表現(xiàn)老師講述的內(nèi)容。幼兒繪畫時(shí),教師再次朗誦這段話,幫助幼兒記憶、對(duì)照。

第二部分——分析(借助實(shí)物投影儀把部分幼兒的畫放大)。

2、分析表現(xiàn)形式:春姑娘表示什么?“小樹們張開手臂”是把小樹比成了什么?怎么樣用圖畫來(lái)表示?(介紹:把春天和樹比作人的方法叫做擬人,說(shuō)話時(shí)用擬人、比喻等方法會(huì)讓你的話更好聽,更生動(dòng)。)。

3、提出添畫的建議:春天的小樹林會(huì)有誰(shuí)去?去干什么呢?鼓勵(lì)幼兒在畫面上添上2-3個(gè)自己喜歡的角色。

4、幼兒添畫,鼓勵(lì)幼兒一邊畫一邊想想用什么好聽的話表達(dá)。

5、鼓勵(lì)畫完的幼兒自找好朋友,看著自己的畫說(shuō)一段話。要求:根據(jù)圖意,用好聽的詞和句。

第三部分——看圖說(shuō)話。

1、把部分幼兒的畫放大在屏幕上,請(qǐng)?jiān)撚變嚎磮D說(shuō)話,教師組織幼兒分析:他講的圖畫上有沒有?找找好聽的詞和句。

2、再次總結(jié)看圖說(shuō)話的方法:根據(jù)圖意,用好聽的詞,最好用比喻、對(duì)話。

3、點(diǎn)評(píng)幼兒的繪畫,即如何從顏色、大小、位置等方面來(lái)處理主體與背景的關(guān)系。

4、布置幼兒課后自己完成畫面,分別為主體和背景涂上不同層次的顏色。

中班語(yǔ)言教案春天來(lái)了(優(yōu)秀18篇)篇十七

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇,草木崢嶸的季節(jié)。一方面,大自然的奇異變化為幼兒提供了豐富的認(rèn)識(shí)對(duì)象;另一方面,大自然的變化,也使幼兒脫去了厚厚的棉衣,在風(fēng)和日麗中獲得了身體運(yùn)動(dòng)的更充沛的條件。

本次活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒感受春天的美好,并發(fā)生對(duì)大自然的喜愛之情,幼兒在活動(dòng)中歌唱春天,扮演春天的歌曲,朗誦有關(guān)春天的古詩(shī)和兒歌,并通過(guò)繪畫形式表達(dá)自身對(duì)春天的贊美,促進(jìn)了幼兒認(rèn)知、情感和操作能力的發(fā)展。

活動(dòng)目的:

1、萌發(fā)幼兒熱愛春天的情感,引導(dǎo)幼兒詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式美和語(yǔ)言美。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作,表示歌曲內(nèi)容,用不同的合唱方式表示歌曲歡快、活潑的情緒。

3、教幼兒把自身感知到的春天,通過(guò)繪畫形式描繪出來(lái)。

4、通過(guò)各種活動(dòng)形式,協(xié)助幼兒了解春天的季節(jié)特征,激發(fā)幼兒的潛能和好奇心、求知欲,培養(yǎng)幼兒自信的態(tài)度,大膽的性格,獨(dú)立的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

錄音機(jī)、音樂帶、白紙、水彩筆、油畫棒、鋼琴、春天的圖片、有關(guān)春天地范畫。

活動(dòng)過(guò)程:

一、激因法:

放春天的音樂,幼兒在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行歌扮演,穩(wěn)定幼兒情緒,激發(fā)其上課的興趣。

二、提問法:

(結(jié)合春天的圖片,教幼兒學(xué)習(xí)春天的特征)。

(1)春天是一年當(dāng)中第幾個(gè)季節(jié)?春天到了,天氣怎么樣?(要求講出三種以上的季節(jié)特征)。

(2)桃花、迎春花是哪個(gè)季節(jié)的花?

(3)小蝌蚪是怎樣變成青蛙的?

(4)把你眼中地春天講給大家聽一聽。

三、教師總結(jié)性談話:

四、詩(shī)歌朗誦法:

復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的關(guān)于春天的詩(shī)歌和有關(guān)春天的古詩(shī)等。如:“春曉”“詠柳”“春天的秘密”等。

五、歌曲演唱法:

放音樂“春天在哪里”,幼兒用自然美好的聲音唱歌,并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自身的發(fā)明力,用好看的動(dòng)作表示歌曲內(nèi)容。

六、操作法:

將幼兒分成四個(gè)組,并發(fā)給幼兒白紙和繪畫工具,把美好的春天描繪出來(lái)。

活動(dòng)延伸:

有時(shí)間讓家長(zhǎng)帶小朋友郊游,進(jìn)一步觀察春天大自然的特征。

教學(xué)反思:

1、春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),在幼兒園的周圍和大自然中變化萬(wàn)千,柳條抽芽、桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來(lái),幼兒們可以通過(guò)觀察大自然的景象去尋找有關(guān)春天的秘密,在暖暖的春風(fēng)里去踏青,享受大自然的美景。在這里我通過(guò)兒歌“春天來(lái)了”讓幼兒了解春天的主要特征,培養(yǎng)幼兒對(duì)春天的喜愛以及對(duì)大自然的探索興趣。

2、通過(guò)一系列以幼兒為主的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力,讓幼兒學(xué)會(huì)用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動(dòng)、生物生長(zhǎng)的變化等,激發(fā)幼兒熱愛大自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

中班語(yǔ)言教案春天來(lái)了(優(yōu)秀18篇)篇十八

一、活動(dòng)內(nèi)容:

《春天》。

二、活動(dòng)要求:

引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒。通過(guò)肢體各種動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的旋律。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.春天的背景掛圖一張、磁帶。

2.太陽(yáng)、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張。

四、活動(dòng)過(guò)程。

1.談話或引出歌曲。

“春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊,你們仔細(xì)聽一聽,春姑娘帶了什么啊!”放(放《春天》的音樂)。

2.復(fù)習(xí)歌曲《春天》。

師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片。

3.師提問,啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏。

(1)小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?

(2)啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。

(3)拍擊什么樣的節(jié)奏呢?

“今天,我請(qǐng)了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來(lái)的。”

(4)讓幼兒與客人一起表演。

(5)啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型。

如:花兒都開了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來(lái)表現(xiàn)。“彎彎腰”xoxo|x-|拍手與拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)。

(6)將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》。

(7)結(jié)束活動(dòng)。

師:“天黑了,春寶寶們回家了。”

幼兒隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解詩(shī)歌的內(nèi)容,感受春天的變化。

2.學(xué)習(xí)詞:綠綠的、紅紅的等重疊詞。

3.嘗試仿編詩(shī)歌,發(fā)揮幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.背景音樂。

2.詩(shī)歌《春天的'夢(mèng)》的課件。

3.圖片:蘋果、香蕉、太陽(yáng)、大樹等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引出課題。

2.與小朋友討論夢(mèng):小朋友,你們晚上做夢(mèng)嗎?都?jí)粢娛裁戳?

3.出示春風(fēng)姐姐的夢(mèng):春風(fēng)姐姐做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見春天到了特別漂亮。春風(fēng)姐姐愛做夢(mèng),夢(mèng)是美美的。

二、欣賞和理解詩(shī)歌《春天的夢(mèng)》。

放詩(shī)歌《春天的夢(mèng)》的錄音,幼兒欣賞。并提問“你們聽到了什么?”

2.熟悉和理解詩(shī)歌的內(nèi)容幼兒欣賞完一遍詩(shī)歌后,提問:

詩(shī)歌的名字是什么?

小草的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞:綠綠的。因?yàn)榫G色的小草最美)小花的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞:紅紅的。因?yàn)榧t紅的花最美。)小燕子的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞:請(qǐng)幼兒跟讀詞語(yǔ)“暖暖”的。)寶寶的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞:甜甜的。像這樣兩個(gè)字一樣的詞叫重疊詞)。

3.幼兒邊看課件邊欣賞詩(shī)歌,并和教師一起表演詩(shī)歌。

三、仿編詩(shī)歌。

2.將幼兒仿編的詩(shī)歌組合起來(lái),成為一首新的詩(shī)歌《水果的夢(mèng)》。

3.請(qǐng)每一名幼兒選一個(gè)圖片,并說(shuō)說(shuō)它們的夢(mèng)是什么樣的。

4.請(qǐng)幼兒到前面創(chuàng)編圖片的夢(mèng),并把幼兒說(shuō)的編成好聽的詩(shī)歌,讓幼兒體會(huì)成功的喜悅。

四、結(jié)束小朋友我們也在甜美的音樂中做個(gè)《甜甜的夢(mèng)》結(jié)束活動(dòng)。

附錄:詩(shī)歌《春天的夢(mèng)》。

小草愛做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的。

小花愛做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的。

小燕子愛做夢(mèng),夢(mèng)是暖曖的。

小朋友愛做夢(mèng),夢(mèng)是甜甜的。

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家長(zhǎng)會(huì)的舉辦可以幫助學(xué)校更好地了解家長(zhǎng)的需求和期望,以便為孩子提供更好的教育服務(wù)。家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)照片和會(huì)議記錄已經(jīng)整理完畢,大家可以一起來(lái)查閱。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中
工作計(jì)劃范文是我們對(duì)自己工作的總結(jié)和回顧,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以便在以后的工作中取得更好的成績(jī)。在這些工作計(jì)劃范文中,你可以找到不同行業(yè)和崗位
寫心得體會(huì)是我們對(duì)某一特定主題或事件的深入思考和總結(jié),有助于我們提高專業(yè)能力和素養(yǎng)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞣矫娴膮⒖己徒?/div>
幼兒園小班注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì),包括語(yǔ)言、思維、動(dòng)手能力等方面。以下是一些幼兒園小班教師分享的成功案例和教學(xué)心得,希望能給您帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。
理想是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo),它能驅(qū)使我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。以下是一些名人名言,他們關(guān)于理想實(shí)現(xiàn)的思考和經(jīng)驗(yàn)分享。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:大家上午好!今天,我
幼兒園中班是為了幫助孩子們建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。以下是小編為大家整理的幼兒園中班教育經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)教師們的教學(xué)工作有所啟示。1、根據(jù)abab樂段不同的
合同協(xié)議是經(jīng)過(guò)雙方協(xié)商、達(dá)成一致后形成的具有法律效力的文件。此處展示了一些常見合同協(xié)議的典型范文,供大家參考和借鑒。茲承購(gòu)方(以下簡(jiǎn)稱"甲方")委托xxxx房
租房的優(yōu)缺點(diǎn)是雙重的,租客需要全面評(píng)估自己的需求和經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)做出決策。下面是一些租房范文,希望對(duì)大家在租房過(guò)程中有所幫助。出租方(以下簡(jiǎn)稱甲方):承租方(以下簡(jiǎn)
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足和不足,以便更好地提升自己的工作能力和水平。以下是一些成功人士的月工作總結(jié)范文,它們包含了許多實(shí)用的寫作技巧和
月工作總結(jié)是對(duì)整體工作情況進(jìn)行回顧和總結(jié)的機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問題,提升工作效率。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)自己的短板和潛在問題,并為自己的個(gè)人發(fā)展制定合理的規(guī)劃和目標(biāo)。以下是一些很有價(jià)值的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫
促銷方案是一種在一定時(shí)間內(nèi)推動(dòng)銷售和提升產(chǎn)品知名度的策略,它可以幫助企業(yè)吸引更多的消費(fèi)者。通過(guò)學(xué)習(xí)這些促銷方案案例,我們可以提高我們的促銷設(shè)計(jì)和執(zhí)行能力,并為我
在自我鑒定中,我們可以從自身的經(jīng)歷和成長(zhǎng)中找到寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在以下自我鑒定范文中,我們可以看到各種不同背景和經(jīng)歷的人們是如何總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的。
寫心得體會(huì)是一種思維方式的培養(yǎng),通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地解決問題。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的實(shí)際應(yīng)用案例,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。自開展教育整頓活動(dòng)以來(lái),我深刻認(rèn)識(shí)
教學(xué)計(jì)劃是指根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)制定的一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃安排。教學(xué)計(jì)劃的編寫要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的要求,幫助學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)面向全體學(xué)生,突出
中班教案是教師為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)而編寫的一種教學(xué)計(jì)劃。在此為大家推薦幾篇精選的中班教案范文,供您參考、借鑒。活動(dòng)目標(biāo):1、根據(jù)音樂,學(xué)會(huì)模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作
教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和語(yǔ)言表達(dá)能力,并圍繞學(xué)生的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的一年級(jí)教案范文,希望能夠給大家提供一些有用的教學(xué)資源。
寫一篇優(yōu)秀的作文不僅是為了得分,更是為了提升自己的思維能力和表達(dá)能力。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家寫作上的靈感和思路。清晨,我和爸爸來(lái)到公園晨跑
演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,富有感染力,能夠吸引聽眾的注意力。演講稿范文可能涉及不同主題和情境,但其中的一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的寫作有所啟發(fā)。同志們:這次全市民
通知的效果取決于信息的清晰度、及時(shí)性和傳達(dá)方式的選擇。歡迎大家閱讀以下通知樣例,相信會(huì)對(duì)你的寫作和表達(dá)能力有所幫助。尊敬的家長(zhǎng):您好!秋風(fēng)送爽,金桂飄香。我們即
教學(xué)工作計(jì)劃能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容,保證教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。一.說(shuō)教材:《認(rèn)識(shí)鐘表》是一年級(jí)下冊(cè)第五單
心得體會(huì)是我們對(duì)某一件事或某一經(jīng)歷的感受和思考的總結(jié)。我們一起來(lái)看看下面這些心得體會(huì)的范文,或許能夠給我們帶來(lái)一些新的思考和啟迪。第三,醫(yī)療器械銷售更能獲得心理
活動(dòng)方案的制定需要充分了解參與者的背景和特點(diǎn),以便選擇適合的活動(dòng)內(nèi)容和形式。接下來(lái)是小編為大家整理的一些優(yōu)秀活動(dòng)方案,供大家參考借鑒。居委會(huì)干部負(fù)責(zé)動(dòng)員、宣傳及
培訓(xùn)心得體會(huì)能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果。下面是小編為大家?guī)?lái)的一些值得思考的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。近年來(lái),我國(guó)高
在教學(xué)計(jì)劃中,我們需要明確教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)方式,以確保教學(xué)的有序進(jìn)行。這些教學(xué)計(jì)劃范文可以幫助教師更好地解決教學(xué)中的困惑和問題。課題圓柱的體積教時(shí)一5
通過(guò)學(xué)期計(jì)劃,我們可以合理安排課外活動(dòng),豐富自己的課余生活,提高身心素質(zhì)。以下是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。教學(xué)目標(biāo):1、掌握100以內(nèi)筆算
英語(yǔ)是一門廣泛使用的語(yǔ)言,在信息時(shí)代具有重要的地位。以下是一些優(yōu)秀的英語(yǔ)總結(jié)范文,它們從不同角度和內(nèi)容入手,可以給大家提供一些寫作的思路。在我的心中,曾有一個(gè)夢(mèng)
在寫報(bào)告時(shí),我們還需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢度,以確保信息的傳達(dá)清晰有效。下面是一些來(lái)自市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)的報(bào)告范文,希望對(duì)大家了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)有所幫助。xx縣城建局:。
在日常生活中,我們經(jīng)歷了許多事情,總結(jié)心得體會(huì),可以更好地應(yīng)對(duì)類似情況,不斷提升自己的應(yīng)對(duì)能力。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。
通過(guò)編寫工作計(jì)劃書,我們可以更好地與他人合作,共同實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。這些工作計(jì)劃書范文都追求簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出,條理清晰,讓讀者一目了然。〈一〉新學(xué)期的到來(lái)實(shí)踐部,
在教育教學(xué)中,合作可以促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。如果你對(duì)合作有興趣,不妨閱讀以下合作相關(guān)的文章和書籍,或者參加相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)。甲方:_________
在班主任工作計(jì)劃中,需要考慮到學(xué)生的興趣和需求,制定相應(yīng)的指導(dǎo)方案。班主任工作計(jì)劃范文:關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。全面貫徹黨的教育方針,面
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題,促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。如果你在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)感到迷茫,不妨看看以下范文,或許會(huì)給你一些靈感。七x班學(xué)生情況
過(guò)去幾個(gè)月,我在醫(yī)院工作中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲,現(xiàn)在是時(shí)候?qū)懸环葆t(yī)院工作總結(jié)來(lái)反思自己的職業(yè)成長(zhǎng)了。想要寫一篇出色的醫(yī)院工作總結(jié)嗎?請(qǐng)看以下小編為大家搜集的范文
幼兒園工作總結(jié)有助于提高工作效率,優(yōu)化工作流程,并增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通和合作。幼兒園工作總結(jié)范文可以為我們提供一種參考和借鑒,幫助我們更好地理解總結(jié)的概念和重要性。
通過(guò)總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)和不足,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。以下是一份藥師工作總結(jié)的范文,包括工作目標(biāo)、工作過(guò)程和工作成果等。一年來(lái)在院長(zhǎng)和科
教案模板是教師在備課過(guò)程中使用的一種規(guī)范化的工具,它可以幫助教師清晰地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。以下是一些精心設(shè)計(jì)的教案模板,它們可以幫助
在求職面試過(guò)程中,自我介紹是非常重要的一環(huán),它可以展示你的求職意向和優(yōu)勢(shì),增加獲得工作的機(jī)會(huì)。接下來(lái)是一些成功的自我介紹案例,希望能夠給大家一些啟示和靈感。
總結(jié)范文的撰寫不僅僅是為了總結(jié)已經(jīng)完成的工作,更是為了為之后的學(xué)習(xí)和工作積累經(jīng)驗(yàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。為熱烈慶祝“五一”
讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程中引發(fā)的思考和情感的一種記錄和表達(dá)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。本來(lái)我想跳出類型(科幻?文學(xué)?諷刺?)和創(chuàng)作背景(
在工作中,準(zhǔn)備一個(gè)合理的工作方案能夠提高效率,幫助我們更好地完成工作。作為參考,下面是一些我們團(tuán)隊(duì)過(guò)去成功實(shí)施的工作方案,希望對(duì)你有所幫助。根據(jù)鄖西縣人民政府教
心得體會(huì)不僅可以讓我們更加深入地理解所學(xué)的知識(shí),還能夠幫助我們與他人進(jìn)行交流和分享。以下是一些發(fā)人深思的心得體會(huì),希望可以引起大家對(duì)于自身成長(zhǎng)和發(fā)展的思考和反思
教學(xué)計(jì)劃可以促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在參考這些教學(xué)計(jì)劃范文時(shí),我們可以根據(jù)自身的教學(xué)需求進(jìn)行靈活調(diào)整和優(yōu)化。為貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨中央
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以明確自己的目標(biāo),并且制定出更合理的計(jì)劃和方法去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。如果你不知道如何寫一篇優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié),可以看看下面小編為大家準(zhǔn)備的范文。
工作計(jì)劃書應(yīng)包括具體的任務(wù)和活動(dòng),以及完成它們的時(shí)間表和責(zé)任人。最后,祝愿大家編寫出一份完美的工作計(jì)劃書,實(shí)現(xiàn)自己的工作目標(biāo)和任務(wù)。總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和
辭職報(bào)告是一種書面材料,用于表達(dá)個(gè)人決定離開職位的意愿和原因,它對(duì)個(gè)人和組織都具有重要意義,我覺得我該寫一份辭職報(bào)告了。以下是小編為大家整理的一些辭職報(bào)告范文,
演講稿范文是一種有效的溝通工具,可以令觀眾更好地理解和接受演講內(nèi)容。閱讀這些范文時(shí),請(qǐng)大家注意其中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),以便能在自己的演講中加以借鑒和提升。
優(yōu)秀作文避免敷衍了事的描述,而應(yīng)該注重細(xì)節(jié),突出亮點(diǎn)。欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處,一起來(lái)探索優(yōu)秀作文的奧秘吧。我從此就離開了我那漂亮的蝴蝶媽媽。我來(lái)到一條小溪邊
策劃方案的執(zhí)行過(guò)程中需要不斷進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些精選的策劃方案范文,相信會(huì)給我們帶來(lái)靈感和啟示。2、懂得關(guān)心他人,關(guān)心身
通過(guò)月工作總結(jié),我們能夠客觀地看待自己的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足,并及時(shí)調(diào)整工作策略。隨著工作的進(jìn)行,我們經(jīng)常需要寫一篇月工作總結(jié),大家可以參考下面的范文來(lái)提升
創(chuàng)作一篇優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的基礎(chǔ),豐富的知識(shí)和敏銳的觀察力。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠啟發(fā)大家在寫作方面的思路和方法。今天我們玩了一個(gè)有趣
通過(guò)自我總結(jié),我們可以更好地理解自己的情緒和行為,從而提高自己的情商和人際關(guān)系能力。以下是一些優(yōu)秀的自我總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思路。
合同協(xié)議是指雙方在特定事項(xiàng)上達(dá)成一致并簽訂的文件,具有法律效力。符合法律規(guī)定的合同協(xié)議對(duì)于保護(hù)各方的權(quán)益至關(guān)重要,請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真起草和評(píng)估合同的內(nèi)容。委托方(甲方)
通過(guò)述職報(bào)告,我們可以對(duì)自己在工作中的改進(jìn)和發(fā)展方向有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。以下是一些出色的述職報(bào)告范文,你可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和方法。述職報(bào)告一般而言由:標(biāo)題
工作總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己工作能力的自我檢視,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并找到提升的方向。希望這些月工作總結(jié)范文對(duì)你有所啟發(fā),幫助你更好地完成自己的總結(jié)任務(wù)。
教師演講稿是展示教師個(gè)人能力和風(fēng)采的窗口,它可以讓教師在演講中充分展示自己的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特觀點(diǎn)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的教師演講稿,或許能從中獲得一些
服務(wù)月是一種引導(dǎo)人們積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)的方式,通過(guò)服務(wù)活動(dòng),推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和共同發(fā)展。如果你對(duì)如何寫一篇優(yōu)秀的服務(wù)月總結(jié)感到困惑,不妨看看以下范文,或許會(huì)
廣播稿的內(nèi)容應(yīng)該具有一定的新聞價(jià)值或?qū)嵱眯裕晕牨姷年P(guān)注。以下是小編為大家收集的廣播稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。廣播稿是我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代經(jīng)常聽到的東西。下面就是
范文范本可以幫助我們更好地理解和掌握寫作技巧,提高我們的表達(dá)能力。推薦給大家一些范文范本,希望能給大家?guī)?lái)一些寫作靈感和啟示。我是xx學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院臨床專業(yè)20
在書寫心得體會(huì)的過(guò)程中,我們可以更加深入地理解所學(xué)內(nèi)容。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)樣例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。作為一名學(xué)生,在學(xué)校里,體育課是我們不可或缺的一部分
演講稿范文是指用于演講的書面稿件,可以幫助演講者更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。以下是一些成功演講者的演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!
自我介紹是向他人展示自我形象和身份的一種方式,它能夠幫助我們建立起與他人之間的聯(lián)系。以下是一些寫作自我介紹的常見錯(cuò)誤和注意事項(xiàng),希望能夠幫助大家避免犯同樣的錯(cuò)誤
計(jì)劃書還可以幫助我們建立起良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自己的自律能力和學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家精心收集的一些優(yōu)秀計(jì)劃書范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。
在對(duì)此事進(jìn)行思考后,我得出了一些有益于解決問題的意見和建議。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀意見建議范文,供大家參考和借鑒。各位老師,各位學(xué)生:。你們好!地球,這
培訓(xùn)心得的寫作可以幫助我們更好地整理和理解所學(xué)的內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化和外化。培訓(xùn)心得范文:通過(guò)培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的不足,并開始積極改進(jìn)。近期,我參加了
在寫作過(guò)程中,優(yōu)秀作文常常具備清晰的思路、準(zhǔn)確的語(yǔ)言和豐富的事例。以下是一些優(yōu)秀作文范文的摘錄,希望能夠給大家在寫作中帶來(lái)一些啟示和指導(dǎo)。今天星期三,閑來(lái)無(wú)事,
心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)或工作中所經(jīng)歷的一些感悟和思考。以下是一些膾炙人口的心得體會(huì)范文,讓我們一起來(lái)感受他們的深入思考和動(dòng)人情感。讀了《狼王夢(mèng)》這本書,我被母狼—
應(yīng)急預(yù)案的建立需要專門的應(yīng)急管理團(tuán)隊(duì),他們負(fù)責(zé)制定、落實(shí)和監(jiān)督預(yù)案的執(zhí)行情況。為了加強(qiáng)大家對(duì)應(yīng)急預(yù)案的理解和實(shí)踐,小編搜集了一些應(yīng)急預(yù)案的范文供大家參考。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行回顧和評(píng)估的重要方式。在這里,我為大家整理了一些值得參考的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣本,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。從目前就業(yè)難社會(huì)形勢(shì)看,培養(yǎng)具有
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法、提高效率,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我提升。下面是一些與你所關(guān)心的話題相關(guān)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)你有所幫助。作為一個(gè)教育工作者
檢討書是一種對(duì)自己過(guò)去的行為和做事方式進(jìn)行反思并提出改進(jìn)的書面表達(dá)形式。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些檢討書范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些思路和啟示。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好
作文是一種藝術(shù),通過(guò)優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)個(gè)人的審美情趣和獨(dú)特的表達(dá)風(fēng)格。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。
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