班主任工作總結是對班級風貌、學生成長情況和班級管理成效進行評估和歸納的重要依據。如果你對班主任工作總結沒有頭緒，下面這些范文或許能夠幫助你找到方向和思路。

最新如何寫好班主任工作總結大全（16篇）篇一

人們都說冬天是個冷酷的使者，它的到來會使一切事物都變得冷漠。但也是它使一切都變得單純而有趣味。

我喜歡冬，因為它冷，冷的讓我忘記了痛，仿佛把傷口凍僵了。我喜歡冬，因為它安靜，安靜的讓我忘記了吵鬧，仿佛把所有的聲音都凍結了。我喜歡冬，因為它純潔，純潔的讓我忘記了爭奪，仿佛把所有的貪心都封鎖了。冬天的風冷的仿佛要凍結人心；冬天的月寒的仿佛要清澈萬物。

冷冷的冬，我好愛好愛。好一個涼冬。

最新如何寫好班主任工作總結大全（16篇）篇二

最新如何寫好班主任工作總結大全（16篇）篇三

對于很多班主任來說，寫工作總結是是常有的事。那么，班主任工作總結怎么寫呢？以下是工作一份班主任工作總結范文，沒有繁瑣過程的流水帳，但卻真實記錄和反映了作為班主任工作的心聲。回顧過去20xx-20xx大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花；我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

是工作，是實踐，給我提供了進行教育。

教學。

研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！

一、班級學生情況。

我們信息科學學院20xx年招收本科生新生近200名，這些學生在第一學年不分專業，到第二學年再根據自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業的選擇。因此，200名學生在第一學年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有68名學生，其中有2位其他國家留學生，還有3位是從2001級轉學過來。后來有1位同學轉學到數學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最后在校班級人數共有66位學生。

班主任常規性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規的學生學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。

三、

我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。

于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。

班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些“牽一發而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，做好班主任工作計劃，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。

最新如何寫好班主任工作總結大全（16篇）篇四

時間飛逝，轉眼一個學期又將結束。回首這半年多的第一次帶班經歷，有辛酸，有淚水，有歡笑，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財富，使我受益頗深。我累并快樂的和孩子們一起成長。

作為班主任隊伍中的一個新人，我就想一個剛入學的孩子，什么都需要老師的幫助。這里我要感謝我的師傅毛艷老師。因為帶班期間，無論遇到什么突發狀況和碰到多么棘手的大問題，師傅都時刻作為我的指路人和堅實的后盾，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。她教會我的永遠是“漁”，而這更加有力和快速的促進我的成長，也使我對班級管理起來更加得心應手。因為她曾諄諄教導我：“教育學生的時候，力爭不要站在學生的對面，讓學生怎樣，不讓學生怎樣，而要力爭站在學生心里，站在學生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，學生會感到你不是在訓斥他，而是在幫助他，這樣也就會慢慢的改正錯誤啦！”在師傅和周圍同事的幫助下。我順利的完成了本學期的教育教學工作。

班級管理方面：我采取民主的方式，讓孩子們自己民主的選舉班干部。每個班干部都要接受全班學生的“考驗”不合格的就撤職。由于孩子們的表現欲都很強，所以我們班的班干部個個都很負責。除此之外，我還給他們合理的分工。李婉華負責每天送晨檢表；袁文駿負責衛生；趙夢研負責每天提醒我分工掃地；孫露負責……明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。最讓我感動的是前幾天我生病住院兩周，我班的班干部挑起了班上的重擔。把班級的工作做的有條不紊的。另外，讓孩子們自己制定班規和相應的懲罰措施。俗話說“沒有規矩不成方圓。”開學初我重在培養孩子的行為習慣，但效果并不好。我就改變了一下方式，每周五隊會上讓孩子發言總結本周出現的問題。并讓他們自己說再違反了怎么辦？時間長了，我們的班規也慢慢形成了。如：哪天誰被大隊部扣分了就自己的把自己的紅花扣除一個并掃地一天。

教學方面：對于我這個剛走出校門的大學生來說。每走一步都是要靠自己摸索的，雖然也聽了不少有經驗教師的課，可運用到我的課堂上效果并不好。于是我就認真的備教材，采取把課堂交給學生的方法，第一課時就是學字詞，我采取比賽的形式，男女比賽，小組比賽，開火車比賽，詞語接龍比賽，第一課時的課堂我讓給那些基礎差的孩子回答。目的在于增強他們的自信心。講第二課時，我會把事先預設的問題提出來，讓孩子們四人一組思考討論并回答。這樣增強了他們的合作意識，對于孩子們不理解的問題我再統一解決。

學習方面：在學習上，我特別關注“后進生”，我們班有幾個孩子基礎特別差，每次考試總是50多分，我心里特別著急，只要是副科時間，我都會叫幾個孩子去我辦公室補習功課。從基本的字詞抓起，但我發現效果并不佳，后來我就和家長溝通，才知道他們是因為沒有上過大班，一直跟不上。給他們補課還不愿意，他們以為我占用了他們玩的時間，后來我就給他們講道理，告訴他們跟不上就會拉我們班的后退，慢慢的孩子們就爭著讓我補課了。尤其近端時間，我每天下午放學都會留幾個孩子補課，每天在黑板上給他們抄幾道簡單而且常考的題做。孩子們比賽做，因為第一名我會適當的給點物質上的獎勵。這樣既提高了孩子們的興趣也增強了他們的自信心。葉宸碩就是一個最好的例子，由于年齡小他經常不交作業，自從我特別關注他之后，從沒有過不交作業的現象，而且成績也取得的很大的進步。

責任心方面：在孩子的的心理方面，我經常的和家長溝通，借鑒有經驗的家長教育孩子的方法。哪個孩子心理有問題了，我會利用送路隊的機會和家長溝通，讓家長每天都清楚孩子的在校情況。發校信通也是我慣用的方法，我對每個孩子都充滿愛心，因為我尊重每一個孩子，我對每一個孩子都嚴格要求，我十分注重每個孩子的健全人格的培養，對每個孩子都嚴格要求，不姑息遷就，不縱容包攬。既親近又有距離，既慈愛又有威嚴，對每一個學生的成長負責，一次，衛生檢查時一個孩子看到別人位上有紙卻不說，我問他原因，他說不是自己的位上和他沒關系。聽了他的話我沒有批評他，而是告訴他我們班是一個整體。作為集體的一員，要為集體做貢獻。之后，再沒有類似情況發生過。針對每個孩子不同的情況，我積極的和家長溝通因此，也正是基于以上大家的盡心幫助，使我能博采眾家之長，合理的運用到自己的班級，形成具有自己特色的班級。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路，甚至不走彎路，我在受益中成長著，也成熟著，正所謂“壓力使我成長，責任使我成熟。”

班主任這個角色，充滿挑戰性，他激勵著我更加勤奮地學習、思考；班主任這份工作，充滿艱巨性，他時時提醒我保持熱情與活力，以快樂、清醒的心走好每一步！我相信自己，一定會更加努力、更加敬業，以更加自豪的心情踏踏實實做好每件事。

回顧已經過去上半學期，展望20__年下半學期，我的班主任工作任重而道遠，但我會在學校領導和各位老師的大力幫助下，不斷的去完善自我，做好20__年下半年工作計劃，挑戰自我，帶好這個班，不辜負家長對我的期望！

最新如何寫好班主任工作總結大全（16篇）篇五

最新如何寫好班主任工作總結大全（16篇）篇六

昨天跟同事約好了,早六點到農校走步,走出家門,天空有些多云,有風但不是很涼.做個深呼吸:嗨,又是一個新的一天.

離家最近最理想的鍛煉場所非農校莫屬,東西長長的甬道,兩旁松樹和柳樹,學生不是太多,干凈而不吵雜.遠離了人流車流,遠離了沸騰和喧囂,心情清清爽爽,連空氣都比平時透明溫暖.

路過操場,有五六個男生在放風箏,一只綠色的蝴蝶抖動著翅膀,高昂著頭飛來飛去,赿飛越高,那幾個年青人奔跑著大笑著,仿佛世界就在他們腳下.自由自在與朝氣蓬勃交織成一闕青春的頌歌.

六點半,太陽掙脫白云的糾纏完全升起,陽光穿透灰色變得清亮.路邊的`楊樹柳樹剛剛泛青,象個少女低著頭溫順的接受著陽光的撫摸,接受著晨風的沐浴.偶爾飛過幾只小鳥,一聲清脆的啼叫便孵出一個溫暖的清晨.

每天走上一小時,不遠不近,不快不慢.靜靜欣賞風和日麗般的美好.就像云和水,就像花和蝶,把所有的美好都孕育在心里.迎著陽光勻速慢行,一步一個腳印,踏實而輕松.

七點,回走,朝著家的方向。

最新如何寫好班主任工作總結大全（16篇）篇七

在現代社會，要想做一名成功人士，創造卓越的成就，就必須從培養良好的個人習慣入手。下面是成功人士的7個好個習慣，一起來學習下吧：

習慣一：積極主動的態度，是實現個人愿景的原則。

我們常說：“我不會……，因為遺傳……”、“我遲到，因為……”、“我的計劃沒完成，因為……”我們總是在找借口或是抱怨，在不滿中消耗自己的生命。而人類與動物的區別正是人能主動積極地創造、實現夢想，來提升我們的生命品質。所以，有效能的人士為自己的行為及一生所做的選擇負責，自主選擇應對外界環境的態度和應對方法;他們致力于實現有能力控制的事情，而不是被動地憂慮那些沒法控制或難以控制的事情;他們通過努力提升效能，從而擴展自身的關切范圍和影響范圍。

積極的心態能讓你擁有“選擇的自由”。我們雖然不能控制客觀環境，但我們可以選擇對客觀現實做何種反應。積極的涵義不僅僅是采取行動，還代表對自己負責的態度。個人行為取決于自身，而非外部環境，并且人有能力也有責任創造有利的外在環境。

習慣二：忠誠于自己的人生計劃。

我們經常在人生的道路上迷失方向，因徘徊和迷途消耗了生命。而高效能的人懂得設計自己的未來。他們認真地計劃自己要成為什么人，想做些什么，要擁有什么，并且清晰明確地寫出，以此作為決策指導。因此，“以終為始”是實現自我領導的原則。這將確保自己的行為與目標保持一致，并不受其他人或外界環境的影響。我們將這個書面計劃稱之為“使命宣言”。

任何一個存在的社會組織都需要“使命宣言”，任何一個企業或個人也不例外。“使命宣言”需要階段性地評估以及持續修正和改良。

確立目標后全力以赴，就是我們所說的在正確的時間做正確的事，并把事情做對。為什么很多人成功了反而感到失落?許多人在埋頭苦干時，尚未發掘人生的終極目標，只是為忙碌而忙碌著，未曾洞悉自己心靈深處的所欲所求，也不曾審視過自己的人生信條：你到底要做什么?什么是你生命中最重要的?你生活的重心是什么?只有確立了符合價值觀的人生目標，才能凝聚意志力，全力以赴且持之以恒地付諸實現，才有可能獲得內心最大的滿足。

習慣三：選擇不做什么更難。

每個人的時間都是有限的，所以要做重要的事，即你覺得有價值并對你的生命價值、最高目標具有貢獻的事情;要少做緊急的事，也就是你或別人認為需要立刻解決的事。消防隊的最大貢獻應是做好防火工作，而不只是忙于到處救火。因此，“要事第一”是自我管理的原則。

有效能的人只會有少量非常重要且需立即處理的緊急、危機事件，他們將工作焦點放在重要但不緊急的事情上，來保持效益與效率的平衡。

“有效管理”是把最重要的事放在第一位的重點管理。先由領導決定什么是重點后，自己掌握住重點并時刻把它放在第一位，以免被感覺、情緒或沖動左右。要想集中精力于當前的要務;就必須先排除次要事情的牽絆，要勇于說“不”。

習慣四：遠離角斗場的時代。

懂得利人利己的人，把生活看作一個合作的舞臺，而不是角斗場。一般人遇事多用二分法：非強即弱，非勝即敗。其實，世界給了每個人足夠的立足空間，他人之得并非自己之失。因此，“雙贏思維”成為人們運用于人際領導的原則。

我們從小就參與各種比賽、考試，培養了一種你贏我輸、你死我活的競爭心態。試想一下，誰又甘心在競賽中認輸呢?樹立雙贏思維就是要在人際交往中不斷尋求互利，以達成雙方都滿意并致力于合作的協議計劃。

具有雙贏思維的人，往往有三種個性品格：正直、成熟和富足心態。他們忠于自己的感受、價值觀和承諾;有勇氣表達自己的想法及感覺，能以豁達體諒的心態看待他人的想法及體驗;相信世界有足夠的發展資源和空間，人人都能共享。

利人利己觀念的形成是以誠信、成熟、豁達的品格為基礎的。豁達的胸襟源于個人崇高的價值觀與自信的安全感，所以不怕與人共名聲、共財勢，從而肯嘗試無限的'可能性，充分發揮創造力和寬廣的選擇空間。

習慣五：換位思考的溝通。

如果一位眼科醫生為病人配眼鏡，他先摘下自己的眼鏡讓病人試戴，其理由是：“我已經戴了10多年，效果很好，就給你吧，反正我家里還有一副。”那么，誰都知道這是行不通的。如果醫生還說：“我戴得很好，你再試試，別心慌。”在病人看到的東西都扭曲了的同時，醫生還反復說：“只要有信心，你一定能看得到。”那就真叫人哭笑不得了。我們常說遇事要將心比心。因此，“知彼解己”是交流的原則。

這位醫生尚未診斷就開處方，誰敢領教?但與人溝通時，我們常犯這種不分青紅皂白、妄下斷語的毛病。因此我必須強調：“了解他人”與“表達自我”是人際溝通不可缺少的要素。首先要了解對方，然后爭取讓對方了解自己，才是進行有效人際交流的關鍵，要改變匆匆忙忙去建議或解決問題的傾向。

要培養設身處地的“換位”溝通習慣。欲求別人的理解，首先要理解對方。人人都希望被了解，也急于表達，但卻常常疏于傾聽。眾所周知，有效的傾聽不僅可以獲取廣泛的準確信息，還有助于雙方情感的積累。當我們的修養到了能把握自己、保持心態平和、能抵御外界干擾和博采眾家之言時，我們的人際關系也就上了一個臺階。

習慣六：1+1可以大于2。

統合綜效是對付阻礙成長與改變的最有力途徑。助力通常是積極、合理、自覺、符合經濟效益的力量;相反，阻力則消極、不合邏輯、情緒化和不自覺。不設法消除阻力的后果就等于向彈簧施加作用力，結果還是要反彈。如果將雙贏思維、換位溝通與統合綜效原則整合，不僅可以化解阻力，甚至可以化阻力為助力，“統合綜效”就是創造性合作的原則。

集思廣益的合作威力無比。許多自然現象顯示：全體大于部分的總和。不同植物生長在一起，根部會相互纏繞，土質會因此改善，植物比單獨生長更為茂盛;兩塊磚頭所能承受的力量大于單獨承受力的總和。這些原理也同樣適用于人，但也有例外。只有當人人都敞開胸懷，以接納的心態尊重差異時，才能眾志成城。

習慣七：過著身心平衡的生活。

身心和意志是我們達成目標的基礎，所以有規律地鍛煉身心將使我們能接受更大的挑戰，靜思內省將使人的直覺變得越來越敏感。當我們平衡地在這兩方面改善時，則加強了所有習慣的效能。這樣我們將成長、變化，并最終走向成功。

人生最值得投資的就是磨練自己。生活與工作都要靠自己，因此自己是最值得珍愛的財富。工作本身并不能給人帶來經濟上的安全感，而具備良好的思考、學習、創造與適應能力，才能使自己立于不敗之地;擁有財富，并不代表有永遠的經濟保障，擁有創造財富的能力才真正可靠。

以上這七個成功人士習慣是相輔相成的。前三個習慣在于我們本身，確立目標就要全力以赴，著重于如何進行個人修煉，由依賴轉向獨立，實現“個人成功”;第四、五、六個習慣，即建立共贏、換位溝通、集思廣益，都將促進團隊溝通與合作;而第七個習慣涵蓋了前六個，督促我們從身心開始完善。通過培養這些習慣，我們可以循序漸進地獲得實質性的變革，成為真正的高效能人士。當我們的修養到了能把握自己、保持心態平和、能抵御外界干擾和博采眾家之言時，我們的人際關系也就上了一個臺階。

最新如何寫好班主任工作總結大全（16篇）篇八

作為一個不是從小胖到大的人，身上的無辜多出了幾十斤的肉，走起路來倒也沒有拘謹感，很快便欣然的接受。幾度想減肥，舍棄不了愛吃的，改不了貪睡，更懶得走一走，所以我依舊更胖了，而且胖的理所當然。

我是一個胖子，也喜歡別人胖子胖子的叫我，倍感親切。想想以前風姿颯爽的時候，倒是少了幾分穩重，更少了幾分大度能容的胸懷。放任自由的不再約束自己后，一發不可收拾，胖的是忘乎所以。當終于有一天直視自己，才發現，鏡子里那個肉嘟嘟的少年有些陌生。能吃能睡能懶，不胖天理難容吧!好在作為一個胖子，我從不自卑，我欣然接受，我喜歡自己胖乎乎的樣子，更注重胖子心中那份純凈的靈魂，在厚厚的脂肪下面藏著的那顆炙熱的心。

我不再喜歡發脾氣了，作為一個胖子不知為何就想那么溫柔的對待萬物，心開始觀察微小的生命，似一處佛，開始渡萬生。我開始對周遭的事逆來順受，無論遇到多么難堪的事情，心再也不會懊惱，似乎一個人隨著肉體上重量增長心胸也隨之寬廣，寬廣到足以原諒這個世界的所有不對，來以微笑對待殘忍或拒絕。

有些人說，一胖毀所有，我倒不認同，胖人有胖人的優點，只是你沒胖過你不懂，更何談自私的諷刺，你無知的境界像我脂肪的厚度，刀槍不入。我曾也自卑過，總感覺周圍存在異樣的眼光直愣愣的盯著自己，那眼神讓人發毛，讓一個胖子有打人的沖動，說好的胖子能忍，可是可忍孰不可忍啊!不過大多還是以一葉遮秋的姿態虛偽一把。

當你胖到無所謂，萬全準備也無濟于事的時候，你妥協了瘦的追求。你開始找各種胖子的特點，你開始厭倦和你一樣胖的人同時出現在一個畫框里。你開始討厭胖子，盡管自己也是個十足的胖子。你開始鄙視胖子，或者說你的胖獨一無二，你不容他人爭奪你的主權。你胖的昏天滅地搬，還想著來個吉尼斯紀錄，搬個獎項。人啊不能沒追求，一旦有了目標，也是風雨無阻啊!

當有一天你發現胖子的.嘻哈裝，看著很性感。胖子的時尚，看上去也很迷人。沒有決心減肥，我照樣做一個自信的胖子。我開始購物，也不再敏感那些人的異樣眼光，我穿緊身的褲，肉嘟嘟的又如何?我開始穿短褲顯露粗壯的大腿，確實很粗，又如何?我開始燙染頭發，紅橙黃綠青藍紫的又如何?我走在街道上，看到大家回眸的眼神，我開始感覺很自在，因為我對自己胖的很自信，又何必在乎別人的看法，我活出自己的精彩，還不能體驗生活中的酸甜苦辣嗎!

我有一個很漂亮的女朋友，她每次也說我胖，可也擋不住她總喜歡撫摸的大大的肚子，她說這個大肚子很安全。她每次要埋怨我不減肥，可也擋不住她最后總是夸我大肚能容的優良品質。她說我是胖子里最獨特的一個，全世界只允許我胖的理所當然。我們的愛情很甜蜜，我胖的很幸福。

胖子的人生不是悔恨，更多的是自信。自信的胖子很帥很迷人，別把心封閉，去打開它，讓它自在的飛翔，你會發現，所有的顧慮都是多余的，只要你一個迷人的轉身，春天都在你胸懷。

最新如何寫好班主任工作總結大全（16篇）篇九

具體工作情況。

主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等實行分析。結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。

當前的成績和做法。

要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存有的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。

得出的經驗和教訓。

應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實，并選用具體事例適當地展開議論。使總結出來的經驗和教訓，有論點，有論據，有血有肉，鮮明生動，確實能給人以啟發和教益。

今后的打算。

在總結經驗教訓的基礎上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。這段內容要與開頭相照應，篇幅不應過長。

特別提示。

2．一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。

3．條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。

4．要剪裁得體，詳略適宜。

5．工作總結的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。由主要負責人執筆，或親自主持討論、起草、修改。

6．工作總結是要根據領導的意思來展開，把日常工作敘述一下，好的工作方法分享一下，不好的工作方法寫出改進措施。

最新如何寫好班主任工作總結大全（16篇）篇十

總結是最好的老師，沒有總結就沒有進步，總結是一面鏡子，通過總結可以全面地對自己的成績與教訓、長處與不足、今天本站小編給大家找來了如何寫好。

希望能夠幫助到大家。

20xx年就快結束，回首年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，時光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的年就伴隨著新年伊始即將臨近。可以說，年是公司推進行業改革、拓展市場、持續發展的關鍵年。現就本年度重要工作情況總結如下：

一、虛心學習，

努力工作，圓滿完成任務!

(一)在這一年里，我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法，一方面，干中學、學中干，不斷掌握方法積累經驗。我注重以工作任務為牽引，依托工作崗位學習提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉，較快地完成任務。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領導和同事的幫助指導下，不斷進步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。

(二)年工程維修主要有：在衛生間后墻貼瓷磚，天花修補，二棟宿舍走廊護欄及宿舍陽臺護欄的維修，還有各類大小維修已達幾千件之多!

二、心系本職工作，認真履行職責，突出工作重點，落實管理目標責任制。

(一)上半年，公司已制定了完善的規程及考勤制度年下半年，行政部組織召開了年的工作安排布置會議年底實行工作目標完成情況考評，將考評結果列入各部門管理人員的年終績效。在工作目標落實過程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進了管理水平的整體提升。

(二)對清潔工每周不定期檢查評分，對好的獎勵，差的處罰。

(三)做好固定資產管理工作要求負責宿舍固定資產管理，

對固定資產的監督、管理、維修和使用維護。

(四)加強組織領導，切實落實消防工作責任制，為全面貫徹落實“預防為主、防消結合”的方針，公司消防安全工作在上級領導下，建立了消防安全檢查制度，從而推動消防安全各項工作有效的開展。

三、主要經驗和收獲。

在安防工作這兩年來，完成了一些工作，取得了一定成績，總結起來有以下幾個方面的經驗和收獲：

(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業務，才能更好適應工作崗位。

(二)只有主動融入集體，處理好各方面的關系，才能在新的環境中保持好的工作狀態。

(三)只有堅持原則落實制度，認真統計盤點，才能履行好用品的申購與領用。

(四)只有樹立服務意識，加強溝通協調，才能把分內的工作做好。

(五)要加強與員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問題，要與員工進行思想交流。

四、加強檢查，及時整改，在工作中正確認識自己。

(一)開展常規檢查。把安全教育工作作為重點檢查內容之一。冬季公司對電線和宿舍區進行防火安全檢查。

(三)總結下來：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產生了許多新問題，也學習到了許多新知識、新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。在日常的工作中，我時刻要求自己從實際出發，堅持高標準、嚴要求，力求做到業務素質和道德素質雙提高。

五、要定期召開工作會議，兼聽下面員工的意見，敢于薦舉賢才，總結工作成績與問題，及時采取對策!

六、存在的不足。

總的來看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問題，主要表現在以下幾個方面：

1對新的東西學習不夠，工作上往往憑經驗辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現出工作上的大膽創新不夠。

2本部有個別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語，這些情況不利于同事之間的團結，要從思想上加以教育或處罰，為企業創造良好的工作環境和形象。

3宿舍偷盜事件的發生，雖然我們做了不少工作，門窗加固，與其公司及員工宣傳提高自我防范意識，但這還不能解決根本問題，后來引起上級領導的重視，現在工業園已安裝了高清視頻監控系統，這樣就能更好的預防被盜事件的發生。

七、下步的打算。

針對年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個方面：

(一)積極搞好與員工的協調，進一步理順關系;。

(二)加強管理知識的學習提高，創新工作方法，提高工作效益;。

(三)加強基礎工作建設，強化管。

理的創新實踐，促進管理水平的提升。

在今后的工作中要不斷創新，及時與員工進行溝通，向廣大員工宣傳公司管理的相關規定，提高員工們的安全意識，同時在安全管理方面要嚴格要求自己，為廣大公司員工做好模范帶頭作用。在明年的工作中，我會繼續努力，多向領導匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補自身的不足和缺陷。我們的工作要團結才有力量，要合作才會成功，才能把我們的工作推向前進!我相信：在上級的正確領導下，cssm大安防的明天更美好!

隨著經濟社會的發展，科學技術的進步，多媒體已做為一種輔助教學技術進入中小學校，進入教室課堂。作為農村學校，多媒體教學在課堂中的應用，不僅能拓展學生的視野，更能激發學生的學習積極性。作為一名農村學校教師，我們應該積極探索適合農村實際教學情況的多媒體教學手段，發揮其積極的作用，更好地為農村教育教學服務，通過幾年的探索，我認為要在農村做好多媒體教學工作，要把握好多媒體教學的以下幾個方面：

一.讓多媒體成為學生進入課堂的輔助引領者。

常言說：“興趣是最好的老師。”八年級學生一開始想學好物理的求知欲很迫切，但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的，當他們進入課程教學后，能否保持較濃厚的學習興趣，是他們能否學好物理的關鍵.為使學生能自然地、比較平穩地踏上學習物理的軌道，增強對物理的學習興趣，引言課就尤為重要。為上好這節課，我除充分發揮新教材的優勢外，應用多媒體。

課件。

也成為引領學生走進物理知識殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創設情景、進行授課。這些直觀形象，表現力和可控性強，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學生的注意力，激發學生學習的興趣，從而引導學生有意、有序地觀察，思考再結合實驗，把學生的注意力和興趣都調動起來。學習興趣會使學生產生積極的學習態度，并以渴望和愉快的心情去學習，能使大腦的功能，極大的提高學習效率。使物理學習有好的開端。

二.讓多媒體成為學習物理知識的輔助者。

學生學習的主陣地是課堂，課堂是學習系統的科學文化知識，提高科學素質的主要渠道，它是學校教育教學的核心，如何在最短時間內使學生獲取更多的科學知識，科學方法和技能，課堂它是集中學生為一堂，教師精心組織和講授，學生互動的場所，所以課堂教學仍然是教學的主要陣地，因而課件是采用多媒體教學的重要的內容，也是優合課堂教學的保證。而物理是一門自然學科，由實驗和理論兩部分組成。為更好的學習和掌握物理知識和方法，課件反映信息量大、直觀性強、節奏快、密度高，也集了圓形、文字、動畫、聲效來刺激學生身體各方面的反應，為提高教學效率提供了重要保證。它可以把抽象的物理概念和物理過程直觀化，活化了教學內容，激發了學生的興趣，收到了良好的教學效果。也成為學生學習物理知識的輔助者。具體作用如下：

1、彌補傳統教學的不足。

多媒體課件的使用，能有效地彌補傳統教學的不足，化抽象為具體，把難以理解的內容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來，調動學生的視覺直觀功能，為突破難點創造出良好的氛圍。

2、信息容量大。

利用多媒體課件可以做到高密度的知識傳授，增大信息量的優化處理，減少了教師繪圖、板書、畫表的時間，大大提高了課堂教學效率。圖形然不是語言，但比語言更直觀和形象，比語言包容的信息量更大。物理與人類的生產，生活關系非常密切，物理知識的應用非常廣泛，利用多媒體可以在有限的授課時間內使學生盡可能多的了解物理知識的具體應用，拓展學生視野，為學生探究課本以外的知識，提高學生自主學習能力提供了條件。例如：在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規律”時，為了能讓學生充分了解課本中的有關凸透鏡成像的規律的基本內容，我利用課件的播放讓學生邊講邊學邊實驗，讓學生對凸透鏡成像的規律有比較全面的了解和體會。

3、多媒體教學體現了學生的主體作用。

多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學生感知的興趣，激發了他們的學習動機。例如：初中物理教材中的“連通器和船閘”，教學難度比較大，特別是船閘，因為絕大多數學生都沒有親眼見過，教學難度更大。以往教學時，教師往往是利用船閘掛圖進行講授。由于掛圖缺乏動態效果，講解費時又費力，且教學效果仍不理想。通過下載的課件，把船只從上游經過船閘駛向下游的整個過程用電腦動畫形式模擬出來。效果會很好。

在部門的正確領導下，本人根據部門20xx年度工作綱要，樹立科學發展觀，實事求是，不斷創新改進工作質量與效率，以“設備正常，積極配合，力求做到更好”為管理突破口。認真落實部門領導安排的工作，積極配合學院各部門的工作，順利完成了20xx年度的各項工作。現將本人20xx年度工作總結匯報如下：

一、保證多媒體教學設備的正常運行。

1、每天必須8點10分之前為老師準備好設備的開啟與正常的運行。下午6點之后把所有課室檢查一遍，主要是檢測設備是否有運行的故障狀況。

2、課間時間協助所有老師調試好設備的正常使用狀態，并講解正常操控的細節，以及可以自己及時處理的小問題。

二、多媒體設備的日常維護管理工作。

1、投影機的維護：保證機器的清潔以及燈泡的使用壽命，如出現機器的故障或是燈泡老化、損壞等問題，將及時上報學院后勤更換(聯系產家)。

2、音響功放設備維護：保證音響設備的線路完好無損，設備的音質正常的調節以及音頻的正常的輸入等等。如是設備硬件配件出現問題將及時上報學院后勤聯系供應商或維修公司。

3、中控系統的維護：保證中控系統的內部硬件的清潔和檢修中控系統的線路狀況并保持正常。以及檢查固定好如要松動的中控內部零件。如是中控系統出現硬件故障問題將及時上報學院后勤聯系供應商或維修公司。

4、以上的設備在維修期間將做到不會影響到教學，并積極配合教務處與各系部的教室調度，保證教學的正常進行。同時力求供應商與維修廠家盡快在一個星期之內完成維修并送回學校。

三、多媒體教學設備的統計與登記。

1、統計好每間多媒體教室的設備數量以及類型。

2、登記好多媒體教學的輔助設備的領取例如：視頻線、音頻線。

3、每個工作日都要登記教室的使用情況和設備運行狀況以及老師課后反饋設備的運行狀況，還有老師課后是否正常關閉狀況。

4、統計好每間教室的設備維修記錄。

5、登記好每間教室的非教學用途申請并保存好。

申請書。

以備檢查。

四、多媒體教室建設的協助與監督。

1、今年9月份的多媒體教室的建設比原來的教室數量增加2倍多，包括原來的教室數量有一百多間多媒體教室。所有教室的設備都要配合好廠家安裝時間并協助廠家來安裝與監督好廠家的工作質量與效率。

2、及時與后勤的工程部門聯系并解決安裝時期出現的各種問題。

3、配合并安排好各個設備廠家的安裝流程使設備在最短的時間內安裝完成以免影響教務處與各系部的教學課室安排。

4、在設備的使用與磨合時期，做好檢查驗收工作。

五、多媒體設備的操作與培訓。

其實多媒體設備的操作流程其實是蠻簡單的，但是很多老師還是不太多懂，9月份開學初期，我校新進很多教職員工，為此我們與教務處一起舉辦了一次多媒體設備使用培訓課，培訓新老師和員工，凡培訓不合格者均不予以使用多媒體設備。通過多次的考核，很多老師都學會了多媒體設備的操作。對于我的管理工作起到了很好的作用。至少能使設備減少非法或非正規操作引起故障問題，減少設備的硬件損壞問題等等。

六、多媒體教室管理制度上起到監督與管制。

經院董領導批示，發文同意將多媒體課室分為兩塊管理，即多媒體設備和課室，課室里的門窗、電器等設備由后勤保衛處負責，多媒體設備由網絡信息中心管理員負責。鑒于管理職能的明細化，經院領導同意我們下發《關于加強課室多媒體管理的通知》，規定由任課老師自行開關多媒體設備和系統，由管理員負責督促和檢查落實情況，這個文件讓我的工作職責更明細化，使我個人的工作得到更好體現，不但便于設備的管制，而且落實工作，解決問題更到位。并對于老師課后不關設備也起到一定的作用。11月份，我們在全校范圍內的任課老師課后關閉多媒體設備情況進行全面大檢查，在網絡上公布檢查結果，并第一次警告部分不執行規定的任課老師。這一舉措起到了積極效果，12月份大檢查時不關閉設備的情況大大減少，提高了設備的使用效能。

在多媒體設備的管理制度上，嚴格要求老師按操作規程來使用多媒體設備，并檢查監督學生使用多媒體設備的責任落實到個人。讓多媒體設備未經網絡信息中心許可一律不準觸碰多媒體設備開關和設備，一切公用物品未經許可一律不得挪用和外借。否則后果自負。

對于本人我的工作職責要求，我一直都嚴格自己，盡力盡責去做好本職工作：

1、熱愛本職工作，嚴格負責多媒體教室和中控系統設備的管理。

2、努力鉆研信息技術知識，掌握計算機及網絡控制原理和操作技能，熟悉設備的性能、用途、安裝、使用和保養維護方法，能夠排除設備一般故障。

3、認真填寫記錄好“多媒體教室使用登記表”，做好工作記錄。

4、按時檢查教室的多媒體設備運行狀況，認真準備教學所需的輔助設備以備領取。

5、監督好多媒體教室的使用情況。

6、不斷總結經驗，改進管理辦法，努力提高工作水平。

7、嚴格把守多媒體教室為專用教學場所，未經學院以及網絡信息中心批準，一律不得作為它用。

8、手提電腦、投影儀及各種視聽設備使用過程中，設備運行發生故障，確保及時進行處理。做到不影響教學質量。保障教學進程不受影響。

9、使用結束時，檢查設備與電源的關閉情況，保證設備安全。

七、存在不足。

1、我們學院的多媒體教室的管理人員太少，就一個管理員，而且全校的多媒體教室一百多間教室，在工作上非常困難。

2、我們學院老師的流動性很大，隨時都有新進老師，因此在多媒體設備使用的培訓這塊工作上還是沒得到各部門的重視。

3、多媒體設備的質量問題上，沒有得到學院的重視，設備在使用磨合期頻頻出現問題，很不穩定。

4、多媒體教室的使用申請沒有得到學院各部門領導的重視，任何人只要寫申請都可以用，從來就沒有嚴格的態度去看待多媒體教室的重要性---是用于教學用途。例如學生的申請多數用于娛樂、聯誼等等學生活動。

5、學院后勤的維修部門的維修工作沒有得到重視，以致多媒體設備的維修進度無法想象的慢。

6、學院后勤的保安部門對多媒體教室的安保沒有得到重視。

八、20xx年的。

工作計劃。

1、舉辦多次多媒體設備的操作培訓課。對新來的老師或仍不掌握操作要領的教師進行講解培訓，并實踐到多媒體控制臺上現場操作，直到真正弄懂為止。讓所有教職員工都會操作使用多媒體設備。

2、制作一個多媒體操作流程圖給學院教師進行圖書詮釋多媒體設備的操作，具體形象地對使用過程中的操作進行標示，或制作一個多媒體設備操作視頻說明講解文件，供廣大教職員工下載觀看。

3、制定出更好的多媒體設備管理方法以及設備啟動方法，以防有些人員在知道密碼的情況下而擅自使用。

4、希望各部門協助網絡信息中心嚴格審批所有學生用多媒體教室設備的申請，把多媒體教室用于教學任務放在第一位。

5、設備的故障維修問題，希望學院后勤維修部協助網絡信息中心做到第一時間報修。

6、所有本職工作在今年的基礎上，明年會更上一層樓，以實事求是，不斷創新的態度去嚴格自己的工作，讓工作做得更好。為學院的明天更美好獻上一份自己的應盡的一份力量。

最新如何寫好班主任工作總結大全（16篇）篇十一

評語。

是班主任工作的一項重要內容，是班主任對學生思想、品德、學習、勞動、文體活動等方面的總體評價。它不僅能幫助學生正確了解自己的長處和短處，促使學生發揚優點，改正缺點，而且能幫助家長了解子女的情況，以便更有效地配合學校對學生進行教育。因此，把評語寫好至關重要。如何寫好評語建議如下：

一、觀察全面、勾畫準確，寫作的素材來源于生活。

評語是一種特殊的寫作，它的素材來源于教師平時的考查。班主任對學生日常生活中的表現要進行觀察了解，并做好觀察記錄。把學生平時表現中的有代表性的傾向或事例記下來，作為期末寫評語的依據，例如，××同學缺點多，優點少，但備忘錄中記述了這樣兩條：“1.××同學在學習《拔苗助長》一文時，能比較完整地復述故事內容。2.六月三日，我在家訪中發現××同學體貼父母，在媽媽生病時，一改往日貪玩的習慣，留在媽媽身邊照料。”該班主任在她的評語中這樣寫道：“××同學，你很心疼自己的父母，這是你的美德。你能較完整地復述課文，說明你的智力并不差。只要下功夫，你的學習成績是能夠提高的。”

二、抓住特點，突出重點。

某些班主任說，寫評語是件極簡單的事，把全班學生分成好、中、差幾類，一類一種評語。這種評語沒抓住學生特點，千篇一律，達不到教育人的目的。正確態度應是：根據學生平時表現，抓住特點，有重點地進行分析。如，給兩名優等生寫評語“該生學習成績優秀，尊師知禮，嚴守紀律，歷任我班班長，工作能力強，在同學中有極高的威信，是老師們同學心目中的‘好干部’……”；“該生學習好、表現好，在寫作上有較高的天賦和濃厚的興趣，本學期又一次在。

作文。

競賽中獲獎。”這兩則評語各有側重，反映了各自的特點。

三、客觀公正，鼓勵為主。

俗話說“金無足赤，人無完人。”我們的學生當然也是如此。好學生的，也許他的潛能還未充分發揮；差的學生，卻還有許多閃光的地方。寫評語應力求客觀反映學生的實際情況，既不把人夸得完美無缺，也不把人貶得一無是處。（班主任評語）寫評語時應堅持鼓勵為主的原則，在客觀公正的基礎上對學生的進步給予充分的肯定，使之再接再勵。

四、失誤點評，講究藝術。

給別人指出缺點，如果方法不對，往往不能被對方接受。寫評語時指出學生的不足，也應該講點藝術，既要使學生認識到自己的缺點，又要使學生無反感情緒，心悅誠服地接受你的批評。這就要從以下幾個方面入手：

一是在肯定其優點時指出其缺點。如“該生文靜但不夠開朗，勤學但欠缺學習方法”又如“該生有搞好學習的美好愿望，只是行動上缺乏一點恒心、毅力，不能徹底改變貪玩的毛脖“該生體育成績好，如果在學習上與之一樣全面發展就好了。”

二是以希望的語氣提出批評。如：“你的學習成績不夠好，但是只要努力，希望還是有的！”“如果能端正學習態度，以后做作業時認真書寫，你的一手字還是能寫得很不錯的。”“你現在已有改正上課思想溜號的跡象，再進一步就更好了。老師期待著你！”

三是委婉含蓄地指出缺點。如“該生能在老師的督促下學習。”“某同學有時把學習當成是完成任務，但在老師的開導下能及時改正錯誤。”

四是恰當指出缺點。對個別缺點較多的學生，寫評語時不能一次指出太多，應挑一兩點突出的方面評價，如果一次講得太多，往往會使他喪失信心，背上思想包袱。

總之，我們在寫評語時，應考慮到少年兒童心理特點及接受能力，以一種愛的態度，采用親切的語言，以情感為主，鼓勵為主，導向為主，教育為主，使評語這種教育手段發揮其特殊作用。

最新如何寫好班主任工作總結大全（16篇）篇十二

最困擾各位班主任老師的問題，不是評卷，而是給自己的學生寫好。

評語。

對此本人整理了一下給出了以下大概幾條思路：

傳統的班主任評語的閱讀對象重在家長，常以第三人稱“該生”開頭，班主任更多的重視評語的評價性，內容冷靜、嚴肅、客觀；寫法上力求優點缺點并舉，甚至面面俱到。這類評語常常是老生常談，多數雷同，枯燥無味，體現出的師生關系不是平等的，而是居高臨下的，因而難以被學生所接受。

事實上，評語的根本宗旨還是教育學生。評語除其評價功能外，最終目的應該在啟發、引導、激勵、鞭策學生。因此，其主要閱讀對象應該是學生，稱呼應以第二人稱為佳，這樣的評語好像班主任和學生平等的面對面的交心談心，學生感到親切自然，容易接受。

在給學生撰寫評語時，應該走出板著面孔的、冷靜、嚴肅、過分客觀的解剖圈子，力求使評語親切，生動感人；評語的形式可以多樣，一篇簡短的。

散文。

幾句警世的。

格言。

一首詩一個有教育意義的故事甚至一幅。

對聯。

都可以作為評語的形式；評語的內容可以更加寬泛一些省略共性彰顯個性。可以根據學生不同的個性發展特點和教育實際的需要隨意點染或鼓勵或希望或委婉批評。一句平常話一件平凡事一個令人難忘的眼神一回有特色的舉動一次成敗的經歷等等都可以作為評語的切入點。

班主任評語雖然是期末撰寫的，但功夫在平時。一個沒有愛心和責任心的班主任是難以寫出高水平的評語的。教師的愛心體現在對他們所從事的教育工作的熱愛，他必須全身心地投入到工作中去，和學生打成一片，熱愛關心每一位學生，關心他們的學習，生活，關心他們的成長，身心健康，乃至他們的家庭，經常和他們交心談心，了解他們對學習的感受及與同學交往的樂趣，成長的煩惱與快樂，愛好他們的愛好，和學生做知心朋友，只有這樣班主任的評語才有動人素材。

一個沒有細致觀察力的班主任是難以寫出溫馨感人的評語的。一個優秀的班主任總是在用一雙慧眼觀察著學生，觀察他們的一舉一動，一言一行，發現他們的閃光點和不足之處，為撰寫評語不斷的積累素材。

一個沒有欣賞水平的班主任是難以寫出優秀的評語的，學生中從不缺少美，缺少的是善于欣賞的人，學生的服飾、語言、他們的真誠和狡詰，他們為提高成績所付出的努力無時無處不充滿著美。

學期末的一個晚上，筆者給學生撰寫評語，60名同學一個一個在腦海中浮現，只覺思如泉涌，60分決無雷同的評語一氣呵成，三個小時不知不覺地過去了，恍若隔世，下面是其中的幾則。

你說：“我很笨，我的成績總是上不去。”你笨么？為什么我常常從你的文章中看出你的沖天才氣？對自己的要求不要過分完美，試著改變一下學習方法看看。你一定要相信付出必有回報，雖然慢了點，但你無怨無悔，問心無愧！

有人問我，為什么你的成績總是第一，因為你踏實刻苦，多讀精思；因為你熱情開朗，關心集體；因為你…...我為有你這樣的學生而感到欣慰，在成績面前，你是否有憂的新的目標？“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。

那天我問你為什么評選優秀學生的候選名單中沒有你的名字，你羞澀的說：“我的成績不夠好”。還有什么比認識自己更難的呢？努力改變自己吧，只要再勤奮一些，計劃性更強一些，我相信，明年的有些學生名單中一定會有你的名字。

看得出來，你不是一個沒有上進心的同學，可是“一份辛勞，一份收獲”，沒有付出哪有各方面的進步？我不相信游戲機回避與同學們的友好交往，豐富多彩的校園活動更吸引人。

最新如何寫好班主任工作總結大全（16篇）篇十三

20xx年4月，我院進行了行政領導班子換屬。到20xx年底，近一年的時間里，新領導班子出臺了一系列新政策、新舉措，呈現出新風格。20xx年度的工作總結是新領導班子上任的第一個。

年度工作總結的質量高低直接影響到各層人士對新領導班子工作作風和工作實效的判斷，意義重大如何起草這份總結？成為擺在院長辦公室所有工作人員面前的一道課題，經工作人員反復協商，確立了以下兩條原則：

一是反映領導思想。這是最根本的原則，沒有體現領導意圖思想的公文，只是文字的堆砌。反映領導思想這一點對辦公室工作人員要求很高，要做到“無領導之位，學領導之能”。學會站在領導的角度思考分析問題，得出符合領導意圖和實際情況的結論，這樣才能為領導所用。

院領導班子十分重視20xx年工作總結，專門開會探討如何撰寫。同時還和院長辦公室成員座談交流，工作人員抓住機會，和院領導認真溝通，聽取其對年度工作總結的想法。領導提出20xx年的工作總結要突出重點，重點寫20xx年的新舉措、新政策。文件起草人員遵照領導的指示，貫徹領導的思想意圖，從而確立了寫作思路。

二是統籌兼顧、宏觀把握。在領導確立了年度工作總結重點寫20xx年院級“新政”的前提下，院長辦公室按照以往慣例，統籌兼顧，宏觀把握醫院各科室的工作在領導工作和全院工作中的地位與作用，把握各科室工作之間的關系，力爭反映出各科室20xx年重點工作。廣泛仔細閱讀全院各職能處室、臨床醫技科室、實驗室以及分支機構的工作總結，挖掘其中內涵。在為全院性重點工作累積素材的同時，概括提煉常規工作。

確立了以上兩條寫作原則后，如何能將總結寫好，就要看院長辦公室工作人員的能力了。作為院長辦公室的成員，要做好文字工作，需要具備以下幾方面能力：

堅持學習。院長辦公室工作繁雜，工作人員很容易陷于日常事務中，滿足于“端茶倒水傳話跑腿”。為更好地實現自身價值，也為了行政管理工作科學化，辦公室工作人員必須堅持學習，學習黨和國家重要的方針政策、了解行業內新政及熱點問題、學習行政管理新理論新方法等等。此外，參加單位組織的專業知識講座，參加行業內的有關衛生事業管理、行政管理的學習班，與同行之間開展合作與交流，也都是行之有效的學習。

善于思考。學而不思則罔。一味地學習只是填鴨式灌輸，不理解、不吸收是無用功，要善于思考，思考所看所學與實際工作的聯系，將二者有機結合，尋找切入點，將學來的理論吸收成為自己的思想。辦公室工作人員要透過一個個具體的新政，深入挖掘它們之間的聯系和重要意義，摸清醫院發展脈絡。

歸納概括。領導的思想意圖往往在不同場合零散表達，有時甚至是隱性的，需要我們多聽、多記、多歸納。而領導的講話實際上是一個領導集體的思想反映，講什么，怎么講，是有規律可循的。院長辦公室收集整理了院領導班子成員在20xx年出席所有場合的講話內容，認真查閱，從中提煉出領導發展醫院的思路和設想。

明確導向的原則加上辦公室人員具備的能力，院長辦公室交出了一份反映新領導班子全面工作的20xx年度工作總結。總結亮點列舉如下：

20xx年工作指導方針。指導方針：以“建設世界一流口腔醫學院”為發展目標，繼承優良傳統，加強醫療質量與安全，重視人才培養，注重科研攻關，提高管理水平，全面提升醫院軟實力。具體包括以下三個方面：深入實踐科學發展觀，堅持穩定中求發展；重視人才培養，全面提升醫院軟實力；持續改進醫院管理，向管理要效益。

20xx年8項重點工作。繼承傳統、團結一致，平穩完成我院行政領導班子換屆工作；以人為本，重視人才梯隊建設，完善人才培養計劃和制度；重視醫院管理，開源節流，提高經濟效益和社會效益；加強醫療質量和安全，優化服務，使患者滿意；優先發展、加大力度，建立科研管理的良性機制；快速反應、周密部署，積極做好甲型流感防控工作；保持友好往來，拓展交流形式，搭建多種形式的合作平臺；反腐倡廉、凝聚人心，深入開展醫院文化建設。

20xx年工作總結公布之后，得到了大家的一致好評，好評集中在總結重點突出、內容翔實、有高度、有思想、不落俗套等方面，辦公室人員從中也積累了經驗，提高了水平。

最新如何寫好班主任工作總結大全（16篇）篇十四

工作總結對于我們來說每年都要寫，但是有些人總是千篇一律，大話套話寫一通，其實總結要想寫好實際上是有技巧可尋的，本人就自己在寫總結方面的一些具體做法跟大家做一匯報，希望對你有所幫助。

在動手寫工作總結之前，首先要界定清楚這次工作報告是在什么場合下，面向誰，準備達成什么目的：

1、“場合”決定了工作總結報告的形式

假定是部門內部的工作總結匯總，那你用腳踏實地的word格式可能就比高大上的ppt格式要好；但若是全公司的工作業績評估并且還要答辯，那么你就得把自己的工作重點概括成鋒利如刀刃的ppt片子了。

2、“面向誰”決定了工作總結報告的詳細程度

昨天中午和領導午飯回來后，恰好碰到公司新來的市場專員，創始人問“小紅，最近工作進展怎么樣呀？”接著，我就在一旁聽這位小伙子非常可愛認真地描述他今天上午是如何和一個客戶進行對話的。

職場中，即使是日常對話我們也要分清楚對方要想了解的到底是什么，更別說書面的工作總結報告了。跟總裁匯報和跟直屬部門經理匯報，工作總結報告的詳細程度明顯要不一樣。

給總裁的版本抓大放小，強調要點即可；而給直屬部門經理的報告除要點外，一定得有具體的成果和數據的佐證。

3、“達成目的”決定了工作總結報告的論調

工作報告是否具有明確的目的導向，是報告成敗的關鍵衡量標準。

界定清楚這次工作總結報告的場合、面向對象和達成目的后，自上而下地套用一個契合的框架是效率最高的方法。

匯報場合、面向對象和達成目往往已經決定了我們這篇工作報告該按照什么樣的邏輯脈絡來寫。

1、開門見山

用在這里也是恰如其分的，開頭的方式很多但是對于總結類的文章開頭最好要做到開門見山，簡潔是文章另一類美。

對于總結類的文稿是最好不過的，因為寫總結實際上就是對過去一年所做工作的進一步梳理，如果一開始就啰里啰嗦寫一通，看總結的人就立馬失去了閱讀的信心。

2、描述業績要具體

如果你的年終報告中出現了“較快增長”、“明顯效果”這樣不明確的形容詞，是非常不適合的。要學會用數字說話，真實、客觀的數據勝過主觀的形容。還可以舉例子，去年我們的成果就像橘子一樣，經過一年的努力，我們看到了西瓜般大的碩果。

3、范圍要緊貼核心

每個公司都有自己的核心業務，所以在年終報告中，你的工作要盡量體現出對核心業務的影響。你的年終總結說給誰聽？他們在乎的是業績？還是品牌效應？你的工作匯報方向，要盡可能的與之進行聯系。

4、內容取舍要精準

述職前首先要搞清楚上級領導關心什么、下屬群眾想聽什么，做到有的放矢。有的領導者不了解這一點，片面地認為成績多多益善，結果羅列了一大堆成績，卻沒有對崗位職責的思考、對工作思路的思考、對決策過程的展不和對疑難問題的解答，整個過程只是單方面的自述，缺乏與評議者之間的心理溝通，給人的印象是缺少靈魂。

5、工作中的困難

工作中，總是會遇到一些困難的，而一些困難可能整年都困擾著我們，那么我們可以寫出來進行反應。

例如：每次在生產前，文控總是無法快速的將受控文件發放下來，這讓我們生產每次都只能進行等待，大大影響了生產的進度。

6、工作上的失誤事項

工作中不可能只有好的一面，肯定也會有一些失誤的，這個我們也需要寫的，只要在最后面寫上自己的認知，覺得這件事給自己帶來的教訓，以及后續自己怎么確保不放同樣的.錯誤。

例如：在去年的工作中，由于自己的一次檢驗誤判，導致給公司帶來了一定的經濟損失，后續工作中，自己一定會多加注意有些特殊位置上的檢驗，如果拿捏不準的時候，及時向相關人員提出，從而共同作出決定。

7、工作上的方向目標

這是一個延伸性的總結，總結自己接下來的方向，自己打算做什么，自己需要做什么，為了達成這個方向，自己需要付出什么等。

例如：作為一個作業員，我希望自己在將來能坐上生產部長的職位，自己一定會為了這個方向而好好的努力，學習相關的技能知識，爭取早日達到這個目標。

8、略加修飾

在撰文的過程，除了有力的數據支持外，還要有修飾，在這里我所說的修飾其實就是文章中的文采，總結類的文章也要寫出文采了，否則的話別人看了總覺得是在記流水賬。

如果別人有這種感覺的話，可以說你的這篇總結就是失敗的，尤其是領導看了之后，對你是否做過這件事件他他們也會感到懷疑的。因此總結類的文章也要略加修飾，這樣總結就會顯得有血有肉，逐漸豐滿起來。

9、段落分明

對于你要撰寫的內容，事先一定要一個初稿，所謂的初稿可以是在心中打下的，自己要明白，我要寫什么內容，大體上要有幾個段落，每個段落安排什么樣的內容，這些都是事先必須清楚的。

不能稀里糊涂，自己想到那就寫到那，這樣的話，你寫出來的總結很可能被領導打回來重新返工，這是很危險的事情，尤其是在職場中，領導們會認為你做事情也是這樣，沒有什么條理性。

10、要有封面

在上交總結的時候我們最容易忽略的一個重要點就是封面問題，如果你的總結有封面會給人一種不一樣的感覺，這說明你是一個細心的人，凡事要求完美。

如果你的封面上著有自己的名字并且封面上還要一些圖像的話，可能效果會更好，從總結有沒有封面就可以看出你是一個怎么樣的人，以及你辦事能力怎么樣。

身為職場的一員，寫好一篇總結，實際上就是對你自己工作的一個最大的反饋，同時也是讓領導對你工作的一種肯定，寫好總結是迎接新的勝利的前提。

通過寫總結也會發現自己在過去一年中工作的不足之處，在今后的工作中盡量避免簡單的事情復雜化，錯誤的事情重復化，因此，作為一名職場人員，寫好總結也彰顯自己的一面鏡子。

最新如何寫好班主任工作總結大全（16篇）篇十五

為了提高公司全體員工的個人總結水平，進而推進公司規范化管理，公司全體員工在陳總的指導下進行了一次關于“怎樣寫好工作總結”的培訓會議。會議針對員工如何在今后的工作中總結經驗，提高自我分析能力做了全面介紹，會議歷時四十多分鐘，全體員工都充分吸收了會議的精華，受益匪淺。

的寫法，這也是如何把理論變為實踐的重要部分。從總結的標題到結尾，從需注意的問題到需要做好的工作，都做了一一講解。使我們對寫好總結的方法的認識上有了更進一步的了解。

通過這次的培訓會議，我改變了以前對總結的看法，不再認為寫總結只是流水賬式的記錄，而是要通過對實際工作的回顧，總結經驗，查出不足，發揚長處，進而使之后的工作能夠有所借鑒，有所提高，達到更好的成績。通過對工作總結寫作方式的了解，我也改變了過去寫總結只是一味的記敘工作內容及結果的方法，認識到寫總結不僅僅是記敘文，還是議論文，應用文，需要深入剖析，看清事實的本質，從平時的工作事物中總結經驗，提取精華。

在今后的工作中，我應該做到時時有總結，事事有總結。工作時不能只是動手，還要動腦，完成工作后要第一時間思考是否還有什么不足，出現錯誤后更要第一時間總結為什么會出現錯誤，并要落實到筆頭上，以便之后思考怎樣避免錯誤不再犯，為以后的工作提供具體的借鑒。

最新如何寫好班主任工作總結大全（16篇）篇十六

1、了解學生班主任評語的重要意義。首先，班主任老師給學生寫評語是班主任老師對學生進行鼓勵、開導、勸誡、指正的平臺，同時也是提出要求、寄予期望的一個契機。其次，學期班主任評語學生非常重視，它不同于平時的表揚和批評，它是學生在一個學期的收成中的一份子。第三，班主任評語是家長了解學生在校表現一個重要的窗口，每個家長都很重視老師對學生的點評。第四，班主任老師在給學生寫班主任評語時也是一次工作反思，通過寫評語可以對照出對學生關心不到位的地方。

(1)字跡要工整，評語要言簡意賅，分析要細致，對學生評價要準確到位。

(2)不可采用教訓人的口氣來寫。

(3)避免套話，評語不要千篇一律、千人一面。

(4)評語不可用學生代寫。

(5)評語要略帶文采。

3、評語舉例。

1、老師非常高興，這學期你進步了。紀律上你能嚴格要求自己，不為班級抹黑;學習上你能按時完成作業，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發言，發表自己獨到的見解，真了不起!如果你能把“有時”變成“常常”甚至是“天天”的話，相信你在學習上能取得更好的成績的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。

2、你進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關心集體，在長跑賽中有較為出色的表現，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學習上全力以赴，爭取積極主動地發言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認識水平。老師對你充滿了信心!

3、你有著站如松、坐如鐘的風格;你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學們積極發言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現自己。要記住，勇于表現自己也是成功者必備的素質。你是一個很優秀的學生，要勇敢地向大家展露你自己的才華!

4、你活潑好動，十分熱愛集體，為班級活動出謀劃策。在活動中你表演小品受到了大家的好評，也讓老師對你有了新的認識。在生活上，你嚴于律己，樂于助人，完全可以成為大家的楷模，在學習上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發言。平時要泛閱讀、注重積累和靈活應用，期待你能發揮潛力，實現心中的夢想!

5、你是一個熱情開朗的學生，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責任心，班干部工作認真，能協助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學習較主動，能吃苦，成績優良，老師希望以后上課能積極舉手發言!

1、中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面;課堂上，你經常提出與眾不同的假設和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。

2、你是個聽話懂事、令人信任的學生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會說自己笨，學不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深;成績優良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤于動手動腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發明家。老師相信，你只要努力，一定會成功!

3、你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

4、在美國社會中流轉著一句。

名言。

：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

5、“胸中有丘壑。”你是個深藏不露的學生，從你不經意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業方面你在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現在更出色!

1、在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你的學習成績在班上一直是名列前茅。可老師和同學卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現出來。

2、你的思想很有新意，是個敢想敢做的學生，這是創造性思維的表現，老師希望你能將你的這種創造潛力充分發揮出來，相信你會在學習上取得更優異的成績的。

3.在學習上愛動腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創造，那么你的前程將是一片光明!

1、你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的學生。溫順平和的性格使你與身邊的每個人相處得很好，至于學習，你更是認真，精益求精。也許你的性格，你的氣質，你的成績才是你“古典淑女”的完美展示。不過，時代不同了，男女都一樣，現代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以，老師更希望看到你在體育場、舞臺上展現你的風姿，更希望你會成為一個充滿個性而又不失風采的好學生。

2、擁有多種特長的你，身上那種進取、不服輸的勁兒，令同學和老師佩服;你在學習上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神，在小發明、小創造上的鉆研精神，以及對待工作認真負責的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸好孩子。如果你能加強體育鍛煉，在運動場上表現出你的拼搏精神，那么你將會成為一個出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發出更加耀眼的光芒!

4、學習刻苦、認真，成績在班級、年級都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠懇，是班級其他同學的榜樣。班級工作熱情、負責，希望能大膽些，從各方面來鍛煉自我，使自己的更具鋒芒，成為一個全面發展的好學生。

5、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發展的好學生。

2、你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時常看到你在操場上蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，更看到你關心集體時認真的態度，專注的神情。老師們都說，你上課回答問題時聲音真響亮;同學們都說你每天到校最早。如果你能認真遵守課堂紀律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會更喜歡你，同學們會更樂意與你交朋友。

1、你的表現真是不錯，比如，上課聽講認真，發言積極，老師真的為你高興。但美中不足的是：你做事還是有些丟三落四。你可不要小看這“毛糙”的習慣，也許它會成為你前進道路上的最大障礙，所以，應該馬上改掉它!讓“認真”陪伴著你，“成功”也就能成為你的伙伴。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵!

1、你是個聰明、愛思考的男孩，雖然你年齡小，但在課堂上你是一個真正的小主人，認真讀書，提出與眾不同的問題，你是個多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求知識的目光，老師恨不得把所有的知識都教給你;每當遇到疑難問題，同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學們都打心眼里佩服你。老師真誠地希望你不要因為一時貪玩而耽誤寫作業，要懂得珍惜時間。