教學工作總結(jié)的撰寫既要注重事實的客觀記錄，又要結(jié)合自己的真實感受和個人觀點，使總結(jié)具有一定的主觀性和針對性。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀的教學工作總結(jié)范文，希望可以對大家寫作教學工作總結(jié)有所啟發(fā)和幫助。

七八年級音樂教學總結(jié)大全（19篇）篇一

本學期我擔任高二年級個班的音樂教學工作，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

高二年級以歌唱教學為主，為了讓學生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓練，這些訓練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn)，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學生能學會學以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。

不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的.興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。

本學期還組織兩名學生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認識。

本學期加強對藝術(shù)高考生的指導(dǎo)，利用晚自習時間對其進行專人輔導(dǎo)。

不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、鍛煉的計會。

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面，效果良好。

七八年級音樂教學總結(jié)大全（19篇）篇二

本學期注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

音樂課是實踐性很強的教學活動，這是由于音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的實踐活動密不可分。就音樂教學活動而言，學生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經(jīng)驗。現(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結(jié)。

并根據(jù)八年級學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，安排了本學期的教學計劃。

為了達到這個目的，一方面，我在教學模式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學生積極思考;另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學生注意力，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性;第三方面，本學期除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌荩黾诱n堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：復(fù)習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。

在文藝演出中，同學們的表演得到廣大師生及各界社會人士的好評，同時向社會大力宣傳了我校。

當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：

1、課堂教學不能針對八個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。

2、忽視與個別班級學生的交流，關(guān)系有些緊張，這對今后教學工作的開展帶來不必要的麻煩，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關(guān)注第二課堂。

音樂教學年度工作總結(jié)|音樂教學年終工作總結(jié)|音樂教學個人工作總結(jié)。

音樂教學年度工作總結(jié)|音樂教學年終工作總結(jié)|音樂教學個人工作總結(jié)。

七八年級音樂教學總結(jié)大全（19篇）篇三

時光荏苒,忙碌中的一學期已經(jīng)悄然走遠。本人這學期注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。現(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)。

關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。

關(guān)心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。記得有人曾對我說過:“雖然你面對的是五、六十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同這些話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

在教學過程中，學生應(yīng)該是從“要我學----我想學----我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的，一方面，本人在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學生的注意力，并不斷地對學生進行啟發(fā)，誘發(fā)學生進行積極的思考;另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優(yōu)化。

音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌荩黾诱n堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。

20__年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的新一學期我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。當然，我在教學中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學。

七八年級音樂教學總結(jié)大全（19篇）篇四

本學期，本人在學校的工作安排下，擔任了初二年級的音樂教學工作，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，本人盡職盡責地做好各項工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

本人熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，努力在學生中樹立良好的教師形象。還積極參加學校、區(qū)、市教研室各種教研活動；能根據(jù)學科特點，通過自己在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外教學熱點、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學輔導(dǎo)，能夠主動與同事研究專業(yè)，共同進步。

讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。一學期下來，在音樂教學中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。

由于本人的不懈努力，我所教的初二學生在音樂素養(yǎng)上取得了進步，但還需要繼續(xù)努力。同時，本人在工作中還存在一些不足，還需要不斷學習提高自己的教學水平，提高工作能力。

七八年級音樂教學總結(jié)大全（19篇）篇五

光陰似箭，日月如梭，忙碌中腳步已經(jīng)悄然走遠。回首本學年的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，抓住每一個學習的'機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。

將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、讓學生能夠端正學習態(tài)度，形成良好的學習風氣。除了進行正面宣傳教育外，還注意結(jié)合教學內(nèi)容采取比較靈活的形式對學生進行德育教育，讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關(guān)心、了解身邊的事情，增強他們的愛國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學過程中我積極運用教材對學生進行思想教育。在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結(jié)合教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。

1、基本情況。

在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐中活動。

2、取得的經(jīng)驗與成績。

在教學中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成學生的思想教育。在唱歌教學中，一方面引導(dǎo)學生演唱要有良好的演唱姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

七八年級音樂教學總結(jié)大全（19篇）篇六

本學期已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學任務(wù)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1．培養(yǎng)了學生參與音樂藝術(shù)活動的積極性，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

2．培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

3．培養(yǎng)了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

4．培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生的'情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

5．培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

6．在教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法。在教學中融入其它學科的教學方法，首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

大多數(shù)五年級的學生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的注意力集中時間長，大部分學生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識增強，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象，特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌。

四、采取措施。

在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：

1.認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。

2.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣。

4.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

5.最大限度的調(diào)動學生的積極性。

6.使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

7.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

七八年級音樂教學總結(jié)大全（19篇）篇七

本學期我擔任初二的音樂教學。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

我們傳統(tǒng)的音樂教學過于注重歌唱的訓練，側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了對中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。我們要進行知識與技能的教學，但不是象以前那樣簡單機械地訓練，而是應(yīng)該運用各種手段讓知識與技能的學習變得生動有趣起來，讓這種訓練隱藏于各種活動之中，蘊涵在情境教學當中，使學生不知不覺的學會些知識與技能，為今后更好地學習音樂打下良好的基礎(chǔ)。針對這一點，我在課堂上比較注重依據(jù)課標要求，由淺入深，由簡入繁，循序漸進地制定教學計劃，確定音樂教學進度中樂理知總識的內(nèi)容，有的放矢地進行樂理教學。

一堂好的音樂課不僅僅是單純的聲樂課，它能使學生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展。例如教學第四單元《行進中的歌》時，按照不同的主題，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器，學生邊聽音樂邊進行聯(lián)想，運用多種感官想象當兵的人描述的內(nèi)容。讓學生聽完后討論分析，再次邊聽邊看邊想象，還出示幾幅圖畫做提示，幫助想象。這樣，在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學生思維活躍，提高了學生學習的興趣，同時也體驗到了自己創(chuàng)意的成功感。

音樂教育其本質(zhì)就是審美教育，它不僅具有其他學科所共同的認識功能，更為鮮明的是以其直指人心的審美價值而具有不可替代的美育功能。”由此可知，音樂學科是美育的重要組成部分，也是對學生進行美育的主要途徑之一。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。引導(dǎo)學生去感受美、欣賞美和理解美，啟迪學生去想象美與創(chuàng)造美，從而激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)他們的自主學習與協(xié)作學習能力，建構(gòu)起以“以學生發(fā)展為本”的新型音樂教學模式，使學生真正能在音樂知識的海洋中遨游，充分發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)造才能，切實提高了他們的'審美能力。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。音樂是“動”的藝術(shù)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“讓學生體驗到一種自己親自參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。”可見，在教學過程中，應(yīng)當盡可能讓學生參與教學活動，在師生互動當中，一同分享掌握知識的無窮樂趣。所以，在教學中，我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓練，而是從學生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查。

以上是我一個學期來的教學心得，雖然受到學生的歡迎，但我知道還遠遠不足，在以后的教學中，我決心要多走下講臺，關(guān)注學生的每一分情感，傾聽他們的心靈，多一些鼓勵，少一些指責；多一些交流，少一些“命令”；多一些探討，少一些灌輸。使學生真正能在音樂知識的海洋中遨游。

七八年級音樂教學總結(jié)大全（19篇）篇八

20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的新一學期我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。當然，我在教學中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學。

作為一名音樂教師，雖然音樂課并不涉及到考試，但是作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素，音樂課的質(zhì)量還是非常重要的。音樂課堂作為人類的第二語言，它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的一致性。根據(jù)本學期初制定的教學計劃，我認為本學期較好地完成了音樂教學工作任務(wù)。音樂課上，學生或唱、或跳、或奏、或演，通過對音樂的表現(xiàn)，使學生能夠充分地展示自我，獲得美的享受和成功的愉悅。培養(yǎng)了孩子的自信心，鑒于音樂課堂有著得天獨厚的條件，因此，學生們有了對音樂有了自信，因而學生對音樂課也就更加有興趣了。進而增強了學生的音樂審美能力。

本學期音樂教學，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣，發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學生情感體驗，陶冶情操”的總目標，把音樂教學的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來，把教學中的過程及方法，作為教學目標來追求，把知識技能融于學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn)，把培養(yǎng)學生豐富的生活情趣做為教學目標來設(shè)置。教學中，努力實踐以音樂學習為核心，以音樂興趣為動力，面向全體學生，注重個體發(fā)展，注重音樂實踐的基本理念，并認真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學行為。在教學中，能積極思考面隊學生教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預(yù)見目標能否達到和實現(xiàn)，牢固確立“一切為了學生的發(fā)展”的.教學原則。

1、課堂教學不能針對8個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。

2、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關(guān)注第二課堂。

在今后的教學中應(yīng)投入了更多的精力，認真設(shè)計每節(jié)課的課堂反思，及時回顧和整理，所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而許多事情還是旁觀者清。所以，更應(yīng)多多的觀摩分析其他教師的課，學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。并進行教學反思，反思假如我上同樣內(nèi)容的課，會有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。

七八年級音樂教學總結(jié)大全（19篇）篇九

這學期學校安排我上八年級音樂課為了能更好地完成教學任務(wù)達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

在教學中，學生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學畢竟是教與學的一個過程，在這個過程中學生應(yīng)該是主動地學。本人在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學生的注意力，并不斷地對學生進行啟發(fā)，誘發(fā)學生進行積極的思考；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優(yōu)化。突出課堂教學的重點難點：在聽過的很多課中，課都講到一半了，可還不知道講的是什么內(nèi)容，模模糊糊。在設(shè)計教案時，我們要注意圍繞著突出重點，巧妙的運用各種方法突破難點，在教學中的各種活動實施，都要圍繞中心去設(shè)計。

作為一門學科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言，學生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗。

教學質(zhì)量的提高是業(yè)務(wù)能力的提高，是自身知識的豐富，更重要的是思想提高、觀念的更新。我要在以后的日子里力求做到更好。

七八年級音樂教學總結(jié)大全（19篇）篇十

xxxx學年度春季第二學期已經(jīng)結(jié)束，這一學年我擔任的是初中八年級的音樂教育教學工作，音樂教育教學每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學的過程中，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學年的教育教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個美好的幻想；或是寄予一個美好的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的.完成教學任務(wù)、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設(shè)定并根據(jù)初中學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學案，配合學校強勢推進教學改革在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學生積極思考；另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學生注意力，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌荩黾诱n堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：復(fù)習四分音符時讓學生用“走”來感知；八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。

當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：

1、課堂教學不能針對每個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。

2、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關(guān)注第二課堂。

七八年級音樂教學總結(jié)大全（19篇）篇十一

從上期末我班同學數(shù)學成績來看，相當一部分同學的成績?nèi)宰尷蠋煵粷M意，雖然這次出題重點偏向函數(shù)及有關(guān)根式的繁、難運算，但從所學知識來說，基礎(chǔ)還不是很過關(guān)，仍有相當部分同學對數(shù)學學科學得相當吃力，兩極分化在我班較為明顯，對優(yōu)等生來說，他們能夠理解知識形成技能具備一定的數(shù)學能力，而對后進生來說簡單的基礎(chǔ)知識還不能夠掌握成績不容樂觀，有近一半同學還須加強或加倍努力。上期末我班平均只有67分，而二班平均69分，一班平均74分，優(yōu)生人數(shù)也不及其他兩班。所以本人的教學效果不容樂觀，必須想辦法讓學生在兩方面提高，爭取減少差距，讓原本能學好的一部分學生沖上去，同時讓班上學得吃力的學生多練、多聽、多想及多問。

本學期教材共六章內(nèi)容，根據(jù)自己認識，現(xiàn)對各章內(nèi)容體系分析如下：

1.一元一次不等式和一元一次不等式組不等式是現(xiàn)實世界中不等關(guān)系的一種數(shù)學表示形式，它不僅是現(xiàn)隱伏學生學習的重點內(nèi)容，而且也是學生后續(xù)學習的重要基礎(chǔ)。教科書首先通過具體實例建立不等式，探索不等式的基本性質(zhì)，了解一般不等式的解、解集以及不等式的概念。然后具體研究一元一次不等式的解、解集、解集的數(shù)軸表示，一元一次不等式的解法以及一元一次不等式的簡單應(yīng)用;通過具體實例滲透一元一次不等式、一元一次方程和一次函數(shù)的內(nèi)存聯(lián)系。最后研究一元一次不等式組的解、解集、一元一次不等式組的解法以及一元一次不等式組的簡單應(yīng)用。

2.分解因式本章是在學習了整式運算的基礎(chǔ)上提出來的。事實上，分解因式是整式乘法的逆向變形，與整式乘法運算有著密切的聯(lián)系。分解因式的變形不僅體現(xiàn)了一種“化歸”的思想，而且也是分式化簡、解方程等的基礎(chǔ)。本章介紹了最基本的分解的方法：提公因式法和運用公式法(平方差公式、完全平方公式)。從全章的引入到每一節(jié)課的引入，力圖滲透類比的思想方法。本章力求通過分解數(shù)式與分解因式的類比，讓學生體會、理解、認識分解因式的意義;對比整式的乘法設(shè)置探索分解因式的類比，讓學生感受整式乘法與分解因式之間的聯(lián)系;通過設(shè)置恰當?shù)摹⒂幸欢ㄌ荻鹊念}目，關(guān)注學生知識技能的發(fā)展和不同層次學生的需求。當然，還要根據(jù)學生學習的實際，還有必要增加一些分解因式的方法。

3.分式本章密切分式與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，突出分式、分式方程的模型思想;突出仰不愧天推理能力的培養(yǎng)，注重自主探索、合作交流學習方法的形成;注重運算法則建立的過程和運算算理的理解程度，適當降低分式純運算的難度。本章教科書呈現(xiàn)了大量由具體問題抽象出數(shù)量關(guān)系的實例，目的是讓學生經(jīng)歷觀察、歸納、類比、猜想等思維過程。

4.相似形本章從觀察和分析生活中大量存在的成正比例線段、黃金分割、形狀相同的圖形入手，直觀地認識形狀的圖形，在此基礎(chǔ)上，逐步探索和了解相似多邊形的本質(zhì)特征，探索和理解相似三角形的判斷條件;通過測量旗桿高度以及相似的面積比和周長比問題，使學生更好地掌握圖形相似的基本內(nèi)容，進一步體會圖形相似的應(yīng)用價值和豐富內(nèi)涵;同時，通過將一個圖形縮放，了解位似圖形及其簡單特性，將圖形的相似、位似，與已經(jīng)認識的圖形與坐標、簡單作圖、估測等內(nèi)容巧妙地結(jié)合在一起。

5.數(shù)據(jù)的收集與處理本章在素材呈現(xiàn)上，注意呈現(xiàn)方式的多樣化，有意識地安排了一些習題，以條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖等多種方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。這樣，既加強了知識間的聯(lián)系，鞏固了學生對各種圖表信息的識別與獲取能力，同時也增強了學生對生活中所見到的統(tǒng)計圖表進行數(shù)據(jù)處理和評判的主動意識。

6.證明(一)前3期，教材對幾何結(jié)論也曾進行過簡單的說理，這里則嚴格步驟給出了它們的證明。雖然本章只是證明的初步，但是它對認識證明的必要性、引進公理的必要性，了解作為證明基礎(chǔ)的定義、命題、定理等非常重要。同時，通過有著平行線和三角形的一些簡單定理的證明，初步掌握證明的要求和格式，這對發(fā)展證明素養(yǎng)也十分重要。

本學期由于時間短，任務(wù)重，所對本期教學進度作以下初步安排：

第3周(3.2-6)第1章回顧與思考――第一章測試。

第4周(3.9-13)2.1分解因式――2.3運用公式。

第7周(3.30-4.3)第3章回顧與思考――4.1線段的比(一)。

第8周(4.6-4.10)4.1線段的比――4.5相似多邊形。

第9周(4.13-4.17)4.6探索三角形的相似條件――4.8相似多邊形的性質(zhì)。

第10周(4.20-4.24)4.9圖形的放大與縮小――回顧與思考。

第11周(4.27-4.29)期中復(fù)習及期中考試。

第12周(5.5-5.8)5.1每周干家務(wù)活的時間――5.4數(shù)據(jù)的波動。

第13周(5.11-5.15)5.4數(shù)據(jù)的波動dd第5章回顧與思考。

第14周(5.18-5.22)6.1定義與命題――6.3關(guān)注三角形的外角。

第15周(5.25-5.29)6.3關(guān)注三角形的外角dd第6章回顧與思考。

第16周(6.1-6.5)對第6章知識進行補充、規(guī)范。

第17dd19周(6.8-6.24)各章知識回顧及專題復(fù)習，迎接期末考試。

針對上期自己在教學中還足的方面，我覺得還應(yīng)在以下方面花功夫：虛心向他人學習，多聽同學科同年級教師的課，取長補短;備好每堂課;做好課堂教學創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，盡量在課堂上講懂，并讓學生課堂上要練到位;批改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會，并要求學生不準抄作業(yè)，有不明之處，要問懂;做好課外輔導(dǎo)，這一點上期尤其不好。

總之，自己在第四期教學工作中要加油，才能不讓自己落后于人。

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七八年級音樂教學總結(jié)大全（19篇）篇十二

為了更加合理地安排教學時間，更加有效地完成教學目標，根據(jù)我校音樂教學的實際情況，制定了以下教學計劃：

一、指導(dǎo)思想。

明確音樂教育不是音樂家的教育，而首先是人的教育。音樂能使人們溝通思想、聯(lián)系感情、改進德行；它能提高個人的審美情趣，把人們帶到更高更美的境界。教師應(yīng)成為教學設(shè)計的“指導(dǎo)者”、“合作伙伴”，為學生的音樂學習創(chuàng)造寬松、融洽的人際環(huán)境，充分尊重學生的人格。

二、學生情況分析。

經(jīng)過前階段的接觸，我對學生們音樂學習興趣和課堂紀律有了一定的了解。學生們喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。八（2）、（3）、（5）、（9）、（10）這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較高，學習興趣較濃。本學期應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導(dǎo)他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。而八（4）、（6）、（8）班級學生的整體學習興趣有待進一步提高。八（1）、（7）班需加強課堂管理。對于個別音樂特長突出的學生，本學期繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)欲望。

三、教學工作。

反思調(diào)整教學方案，并做好筆錄。

在教學中努力做到：

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點，提高音樂感受與評價鑒賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣。

2、增進學生對音樂的興趣，使學生關(guān)注并樂于參與音樂活動；發(fā)展學生再現(xiàn)音樂的能力，豐富和提高藝術(shù)想像和創(chuàng)造力；培養(yǎng)學生豐富的生活情趣和樂觀態(tài)度，增進群體意識，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。

3、做好評價工作安排。

（三）與時俱進，抓住每一個學習的機會，提高自己的業(yè)務(wù)水平，多看書、報、雜志，多聽課、評課，吸取好的教學經(jīng)驗。

文化考試（期中、期末）2機動1。

七八年級音樂教學總結(jié)大全（19篇）篇十三

根據(jù)學生的實際水平，本學期在唱歌課上加大力度，為班班有合唱打下堅實的基礎(chǔ)。同時，也根據(jù)每學期的音樂考試的要求，加大對學生音樂樂理知識的力度，在興趣的同時也使學生掌握一定的知識技能技巧。針對以上兩點想法，本學期的教學計劃從以下幾個方面進行。

八年級學生對音樂學習有一定興趣，生活范圍和認知領(lǐng)域有所擴展，體驗感受創(chuàng)造能力逐漸增強，但對音樂進行整體感受能力還要增強，音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。在學習課堂中還需加強課堂常規(guī)訓練。

音樂課程體現(xiàn)了審美體驗價值，創(chuàng)造性發(fā)展價值，社會交往價值，文化傳承價值。音樂教育教學中應(yīng)以音樂審美為核心、以興趣愛好為動力、面向全體學生、注重個性發(fā)展、重視音樂實踐、鼓勵音樂創(chuàng)造、提倡學科綜合、弘揚民族音樂、理解多元文化、完善評價機制等重要理念為音樂教育指導(dǎo)思想開展教學。

1、能感受音樂并分辨不同情緒的音樂，了解不同節(jié)奏的表現(xiàn)力；

2、在學唱中認識音樂記號，在歌曲演唱中準確地運用；

4、學會輕聲合唱歌曲，體驗集體合作的樂趣；

5、積極參加音樂活動，從中體驗到快樂。

1、繼續(xù)提高學生的歌唱能力，引導(dǎo)學生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張；

2、引導(dǎo)學生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解；

4、充分做好課前準備，因材施教，多給學生自我表現(xiàn)的機會；

5、根據(jù)學校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果；

6、提高自身學習的興趣，養(yǎng)成每天學習的習慣。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出摘抄和隨筆，記錄自己點點滴滴的收獲與體會。積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。

本冊內(nèi)容隨著學生年齡的增長，教材內(nèi)容更加豐富，表現(xiàn)形式和活動內(nèi)容更加多彩，人文性也更強了。七個單元包括唱歌教學、音樂游戲、歌表演、集體舞、音樂欣賞等，教材涉及了熱愛大自然、熱愛生活、熱愛勞動、革命英雄主義、環(huán)境保護等方面的道德教育與樂觀向上的情感教育。根據(jù)八年級的內(nèi)容標準，增加了知識和技能的要求，為突出這些知識和技能的要求，在教材中用方框標出，文字簡潔易懂，既可作為學生自學的材料，也可為教師提供參考。根據(jù)音樂教學要求，唱歌做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。唱游與音樂游戲教學培養(yǎng)學生節(jié)奏感、韻律感，培養(yǎng)學生。

第一單元《真情的呼喚》：4課時；

第二單元《陽春三月》：1課時；

第三單元《藝苑風景線》：4課時；

第四單元《民樂奇葩》：1課時；

第五單元《樂手的實驗》：2課時；

第六單元《世界民族之聲》：2課時；

第七單元《協(xié)奏曲品茗》：3課時；

第十九周開始復(fù)習檢測。

七八年級音樂教學總結(jié)大全（19篇）篇十四

《唱臉譜》這節(jié)課教學為例，在教學步驟方面，我根據(jù)學生的心理，態(tài)度精心設(shè)計，使教學充滿了活躍的氣氛，激活了學生對學習的興趣，同時采用了音樂綜合的方法，增強了教學的形象性，趣味性和創(chuàng)造性。

設(shè)計思路從介紹京劇引入教學，緊接著使學生充分欣賞，體驗京劇韻味的歌曲《唱臉譜》，從談?wù)摳枨捏w裁，討論音樂段落的劃分。

體會京劇唱腔韻味體現(xiàn)在哪里對比有無裝飾音，下滑音的效果，教師范唱引導(dǎo)模仿。通過課件介紹京劇臉譜的譜式，使學生對京劇臉譜產(chǎn)生興趣，并獲得一些基本的藝術(shù)知識技能及其各方面的藝術(shù)能力。

在知識技能方面，一部分學生在學之前就接受了比較好的教育，掌握了豐富的知識，對于京劇的基本知識，如：京劇的由來，臉譜的譜式與顏色等等都有了淺顯的了解，老師所要做的就是要讓學生融入課堂當中，實現(xiàn)教于學的主動結(jié)合。整節(jié)課在輕松愉悅的氛圍中完成。

通過欣賞臉譜，使學生了解臉譜是中國京劇中的一種臉部化妝方式；學唱《唱臉譜》更能讓學生了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合，從而培養(yǎng)學生熱愛民族音樂藝術(shù)的興趣，進而熱愛祖國的思想感情。

這樣一來，學生在課程當中，他們的認知，體驗，效果自然好得多。整個課堂情緒高漲，學生思維積極主動，一方面加深對音樂課的情感體驗，另一方面能促進學生進一步感知音樂的內(nèi)涵中表現(xiàn)自我，創(chuàng)造自我。做為一名音樂教師，為使下一代接受"美育"熏陶，端正音樂教育的正確方向，必須大力弘揚民族文化，強調(diào)民族音樂教育。音樂教師任重道遠，關(guān)鍵在堅持不懈潛移默化，關(guān)鍵在于結(jié)合新的音樂課標，不斷摸索出適合學生的教學模式，以更好的適應(yīng)教學形勢的需要。

七八年級音樂教學總結(jié)大全（19篇）篇十五

新學期已經(jīng)開始，為了更好的深化素質(zhì)教育，提高教學成績，特做計劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心，把培養(yǎng)興趣作為重要理念。本學期要實現(xiàn)以下目標：激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術(shù)實踐活動的積極性。培養(yǎng)學生的音樂感知能力，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的友愛精神，群體合作能力，及掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識，音樂技能。唱歌教學是音樂教學的基本內(nèi)容之一，也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式。現(xiàn)行的各類教學內(nèi)容中，歌唱教學占去課堂教學的大部分時間，其他教學領(lǐng)域也大都配合歌曲的學習進行。

二、教學目標和要求。

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎(chǔ)上，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。

2、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣，力求發(fā)言準確而且清晰。

5、培養(yǎng)學生的音樂感知能力。如節(jié)奏感、旋律感、和聲感、音色感等。

6、培養(yǎng)學生的音樂分行能力。其中，既包括了音樂表演中的分行性能力及音樂活動中的即興表演能力，也包括了音樂創(chuàng)作的初步能力。

7、培養(yǎng)學生高尚的情操及樂觀向上的生活態(tài)度。如熱愛祖國、熱愛集體、遵紀守法、尊老愛幼、熱愛生活、熱愛勞動等。

8、培養(yǎng)學生的精神，群體意識及合作能力等。

9、掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識及音樂基本技能。如歌唱知識與歌曲技能，演奏知識與演奏技能，音樂創(chuàng)作知識與音樂創(chuàng)作技能、音樂鑒賞知識與音樂鑒賞技能等。

三、教學措施。

1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂新課標，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

2、認真上課，課堂使教師完成教學任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。

3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。

4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

5、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

6、唱歌教學要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱。在教學中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學，引導(dǎo)學生把握歌曲的基本情緒和風格，進而引導(dǎo)學生用音樂表現(xiàn)手段，來表達音樂的情感與風格。引導(dǎo)學生體驗表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發(fā)鼓勵學生在歌曲藝術(shù)處理上進行創(chuàng)造性嘗試，并對自己的和他人的演唱作出評價，避免簡單的按照教師的指示反復(fù)進行機械的訓練。

四、課時安排。

第一單元三課時。

第二單元三課時。

第三單元三課時。

第四單元三課時。

第五單元三課時。

第六單元三課時。

七八年級音樂教學總結(jié)大全（19篇）篇十六

懇、認認真真的進行我的教學工作。如今臨近學期結(jié)束了，我也對自己這個學期的教學工作進行了總結(jié)，目的是希望能準確的對待自己的工作，更希望能把握好以后的教學方向和目標。

一、制定符合學生實際情況的教學計劃。

由于八年級三個班學生的學情不同，學風不同，原有的知識構(gòu)成也不同，這就要求我在制定教學計劃的時候，要特別注意他們所隱含的不同情況。

對于八年級學生，因為開學的時候，我基本上不知道他們的學習情況（以前的科學是另外一個科學教師任教的，所以我基本不了解）和他們的.知識構(gòu)成。針對這些情況，我利用這個學期第一周的時間，觀察他們學習情況，注意他們的知識構(gòu)成和對基礎(chǔ)知識的把握情況，然后在開學第二周制定了詳細的教學計劃，在執(zhí)行教學工作的過程中，我走的也是嚴格、負責的路線，就是希望能使自己的教學工作順利的進行。

二、抓好教學過程、激勵并維持學生的學習興趣。

因為八年級學生學習習慣比較差，學習的激情不強，學習的習慣也很不好，所以在教學計劃制訂時，我比較強調(diào)調(diào)和學生的玩與學之間的關(guān)系。同時又因為他們基礎(chǔ)比較差，上課時，我特別注意基礎(chǔ)知識的落實、對于課后作業(yè)的布置，也以鞏固學生的基礎(chǔ)知識為主。

總的來說，我們的教學都以落實基礎(chǔ)知識為主，加強知識的延伸，聯(lián)系生活的實際，營造輕松的課堂氣氛，讓每一個學生都能感受到：學習其實是輕松的！讓他們喜歡上科學課。

七八年級音樂教學總結(jié)大全（19篇）篇十七

堅持實施素質(zhì)教育，在進一步深入鉆研教學大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真學習，研究新理念，新課標，使學生在掌握一定的技能技巧的同時，更具有高尚的、健康的審美情操和較高的音樂鑒賞能力。

二、工作情況。

1、通過學習先進教育理念，采用分組分框討論完成學習任務(wù)的方式，大大提高了學生的自學能力，同時培養(yǎng)了合作學習的精神。

2、認真貫徹學校計劃，新大綱的要求，并結(jié)合本學期制定的計劃進行實施教學，本學期工作任務(wù)都能按質(zhì)按量順利完成。

3、繼續(xù)實行獎分積分制，能有效地約束學生的課堂紀律和衡量學生整個學期的表現(xiàn)。

4、運用多媒體教學年段優(yōu)化課堂教學。

如錄像、錄音、圖片等，大大加強了學生對音樂的理解和提高限學生的學習興趣。

5、課堂活動小組，使學生豐富了學習生活，提高了審美情趣。如：積極開展一些有意義的音樂專題活動，如古典音樂的欣賞——貝多芬專題，海頓專題等。學期末的”班級音樂會”活動更是給學生搭建一個舞臺，充分展現(xiàn)自我。學生的積極參與，達到了良好的預(yù)期效果。

三、學生情況。

1、對音樂的理解能力加強了。

2學習觀念有所轉(zhuǎn)變，學習興趣日漸提高。

四、今后方向。

通過實踐，進一步提高學生的學習興趣，今后在教改方向仍需努力，不斷進取。新的教學理念，呼喚新型的教師。提高教師素養(yǎng)，勢在必行。

七八年級音樂教學總結(jié)大全（19篇）篇十八

1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，以審美體驗為核心，提高學生的審美能力。

2、以學生為本的新型教育觀念，為學生提供感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂的廣闊天地。

生對音樂藝術(shù)的學習興趣，有效的促進學生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學習相輔相成，讓學生成為建設(shè)祖國所需要的合格加特長優(yōu)秀中學生。

我擔任八年級10個班的音樂課，學生較多，組織教學有一定的困難，但學生們學習音樂的積極性很高；課堂氣氛比較活躍，這就要求老師注意引導(dǎo)學生，有序活動，保證上課紀律。學生膽子小，缺乏表演自我的能力；學習習慣也很差，觀念不正確，老師加強引導(dǎo)。

第一章七子之歌

重點：歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》《七子之歌澳門》難點：御風萬里

第二章多彩音樂劇

重點：歌曲《雪絨花》欣賞《回憶》；難點：演奏雪絨花片段

第三章雪域天音

重點：《獻上最潔白的哈達》欣賞《熱巴舞曲》選段

第四章音詩音畫

重點：歌曲《我的祖國》欣賞《沃爾塔瓦河》

第五章國樂飄香

重點：歌曲《彩云追月》《紅河谷》難點：欣賞《春江花月夜》

第六章天南地北河南人

重點：歌曲《你家在哪里》欣賞《豫北敘事曲》

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展。

七八年級音樂教學總結(jié)大全（19篇）篇十九

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二)、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

(三)、欣賞部分：

1、認知目標：a認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱...

一、學生情況分析。

八年級學生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。八(1)這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃，而其他班級有待進一步提高學生的學習興趣。初二的學生在經(jīng)過前階段的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。

二、教材分析。

本冊教材從綠色家園，西南性韻、瑰麗的電聲、歌劇世界、化蝶、婆姿舞這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

三、學期教學目標。

根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。

2、、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

四、教學措施。

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。

2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。

3、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。