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秋季教師工作計劃(優質16篇)

時間:2025-07-30 作者:GZ才子

教師工作計劃是教師根據學校教學目標和教學任務,在一定時間內對教學工作進行合理安排和準備的一種重要手段。在下面的范文中,你能找到一些細致入微的教師工作計劃,或許對你的教學工作會有一定的幫助。

秋季教師工作計劃(優質16篇)篇一

本學期,我擔任一年級的數學教學工作。有學生—人,學生剛從學前上來,學習習慣非常不好,組織紀律性也差,由于他們年齡偏小,活潑好動,注意力難以持久,缺乏自制力,而且只對自己感興趣的事物投入熱情,不能很好地自覺地學習。另外,由于各方面的差異,學生的學習成績也很不一樣。還有待老師耐心、細致地引導、啟發、教育,積極創設自主開放的課堂教學,盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來,把學習當成是一件快樂的事情。使他們健康快樂地成長,圓滿完成本學期的學習任務。

以激發學生的學習興趣,全面提高教育教學質量,力求每一個學生學習不斷進步,能力不斷提高為目的。以教學中引導學生在學習過程中主動參與、交流合作、探究發現,培養學生的創新精神和合作能力,培養學生終身學習的能力。

對優等生主要是訓練他們的思維,培養他們的探索能力,對后進生主要要采取以下措施:

1、堅持以明確學習目的,端正學習態度為前提,幫助學生提高學習興趣和學習動機。

2、課堂教學中要有目的地有層次地讓中下等生有發言的機會。

3、實行教師輔導,學生幫輔的雙重輔導模式。在教師指導下可以組織優等生幫助指導后進生,開展“一幫一互助活動”。

4、以平時的作業為基礎,加強學習方法的輔導。對中下等生的作業要有計劃地“面批”“面導”。

5、對“學困生'要了解情況,分析原因,尤其是他們的不同心理因素。重視并加強其意志、情感、價值觀等非智力因素心理品質的'培養,促進智力的發展。對學習態度、家庭教育等方面因素造成的中下等生,要開展“走入學生家庭,走入學生心靈”活動,采取學生、教師、家庭相結合的辦法,統一要求,檢查督促,使之提高。

6、及時召開學生會議,總結成績,綜合評定。分析不足,提出要求。

7、班集體中要形成“不讓一個同學掉隊”的好班風,發揮集體的作用。

秋季教師工作計劃(優質16篇)篇二

(一)認真學習新的指導綱要,樹立正確的教育觀,并轉化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動,并交流心得。

(三)每周五召開班務會議,及時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形,了解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時刻省思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

(一)培養幼兒的職責心。

職責心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將經過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如,能夠讓幼兒整理自我的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還能夠讓幼兒幫忙教師收發圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。

(二)與幼小銜接,培養幼兒良好的學習習慣。

1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

2、培養幼兒要有較強的時間觀念。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達本事,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動,培養幼兒早期閱讀的本事。

1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創設環境,使他們每一天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字,激發幼兒學習的'興趣。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學,經過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。

(四)創設良好的雙語學習環境,加強幼兒英語口語的表達本事。

1、要求幼兒每一天堅持用英語與人問候和簡單的對話;

2、給新來的幼兒起英文名字;

4、鼓勵幼兒大膽開口,并給予及時的引導。

(一)熱愛關心幼兒,使孩子感到教師象媽媽。尊重、信任幼兒,使孩子感到教師是朋友。

(二)教師要關注到每個幼兒的點滴提高,給予肯定,使幼兒感到自我的提高,從而培養自信心。

我們將開展“每一天一句話”的活動,有意識的鼓勵和要求孩子每一天至少和教師說一句話,從最為簡單的開始,逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的交流和溝通。

家長是教師密切的合作伙伴,我們將共同承擔教育的重任。

(一)定期召開家長座談會。

(二)認真并及時填寫家園聯系手冊。

(三)每周五請部分家長當助教,使家長更加了解幼兒的活動情景,提出自我的意見和提議。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

(五)充分調動家委會成員,使他們清楚自我的職責,發揮他們的作用,及時地反饋其他家長的意見,向教師推薦書籍、信息,供給教育資源,幫忙教師實施各項活動。

秋季教師工作計劃(優質16篇)篇三

一、基本情況分析:

本班現有學生47人,其中男生25人,女人22人,這群學生學習底子不夠扎實,紀律性差,課堂思維懶惰,回答問題的積極性不高,反而課下能夠瘋打鬧,課上不能專心聽講,作業書寫不夠認真。

二、本學期達到的教學目標:

1、使學生理解分數加、減法的意義,掌握分數加、減法的計算規則,比較熟練地計算分數加、減法(簡單的能夠口算)。

2、使學生掌握長方體和正方體的特征,會計算它們的表面積和體積。

3、使學生理解分數乘法、除法的意義,掌握分數乘法除法的計算法則,比較熟練的計算分數乘除法(簡單的能夠口算)。

4、學生會根據指定要求,設計游戲方案;游戲方案要公平、便于操作。

5、使學生會進行分數四則混合運算。

6、使學生理解比的意義和性質,會求比值和化簡比。

7、能準確又簡明地表示出物體的位置,能用“數對”表示位置。

8、使學生能夠解答求一個數的幾分之幾是多少的簡單和復雜的分數應有題,學會用方程解答應用題;能根據應有題的具體情況,靈活解答。

9、讓學生自主調查整理數據,會制作復式條形統計圖和復式折線統計圖。

三、教學進度:

第一單元:分數的加法和減法8課時左右。

第二單元:長方體和正方體10課時左右。

綜合應用:有趣的溶解現象1課時。

第三單元:分數乘法11課時左右。

第四單元:可能性2課時。

第五單元:分數除法10課時左右。

第六單元:人體的奧妙——比6課時。

第七單元:方向和位置6課時。

第八單元:分數四則混合運算和應用題8課時。

第九單元:愛護眼睛——統計4課時左右。

數學與生活1課時左右。

四、改進教學措施及教學中應注意的問題:

1、講究教學方法,我認為教學是一門藝術,精心設計適合本課的教學方法,讓每一堂課都深深吸引學生,調動他們的積極性,形成一種樂學好問的學習氛圍。并改掉以往教學滿堂灌的方法,通過創設情景環境,讓學生逐步參與教學過程,改變學生被動學習,被動接受知識的習慣。每一堂課都要實行課堂改革,把自主權放給學生,讓學生成為課堂教學中的主人,教師只是課堂教學的組織者、引導者和合作者,讓學生在“主動、探究、合作”的氛圍中學習成長。

2、轉變教學觀念,順應改革潮流。教學中,注意書本知識與實際生活緊密聯系,讓學生明白數學來源于生活,而又服務于生活,在課堂上,創設一些生活情景讓學生把學習數學知識與生活實際聯系在一起,讓學生體驗到學習數學在現實生活中的價值,貫徹“人人學有價值的數學;人人都能獲得必需的數學;不同的人在數學上都能得到不同的發展”的教學方針。培養學生靈活敏捷的思維和嚴謹的學習態度,讓學生會提出問題,分析問題,解決問題,從而達到會學習,促進學生的全面發展。

3、以發展的眼光愛戴后進生。有這樣一句廣告語:不要以為平靜的不懂得激情;渺小的不懂得偉大……理解、信任能融化心靈的冰川。世界上沒有一層不變的東西,何況是每一個有思想有血肉的人。所以我會努力挖掘每一位后進生的潛力,讓他們不掉隊。

秋季教師工作計劃(優質16篇)篇四

弘揚和培育民族精神為核心,以基礎文明行為的養成教育為抓手,不斷增強德育工作的主動性和實效性,鞏固和提高德育工作的整體水平,使德育工作能夠邁上一個新臺階。

1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、為全面提高學生與人交往的能力,養成良好的與人交往能力,大力推進素質教育和社會主義精神文明建設,努力創建"友誼班級"。

(一)強化學生日常行為習慣。

開學伊始,開一堂行為習慣教育課。內化《小學生日常行為規范》。規范兩操,及時對好人好事進行表揚。

(二)培養良好的學風。

培養學生尊師愛友,勤奮學習,關心集體,遵守紀律,熱愛勞動,講究衛生,積極鍛煉的好作風,有利于班級凝聚力的形成和發展。

1、全面規范行為習慣,提倡團結友愛,講文明禮貌,提高學生與人交往能力。

2、滲透《小學生日常行為規范》和《小學生守則》中的思想精神,要求學生以此來規范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練,引導學生對己講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝順;加強小干部隊伍建設,充分發揮其監督和示范作用。

3、狠抓學習風氣,進行學習的目的,學習的態度教育,促進每個學生學習的提高。學生要以學為主,抓學習的過程,也同時是對學生的教育過程,在班集體中,要養成一種你追我趕的風氣,全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境,激發學生的思維火花,使他們的潛力得到充分發揮。

4、建立一幫一小組,平時加強輔導。

(三)加強安全教育,防患于未然。

安全工作是一切工作得以順利進行的前提,因此,把安全工作放在班級工作的第一位。

1、用晨會、板報展等形式,開展安全知識教育。

2、用班會課給學生傳授相關的安全意識,法律意識,增強學生的自我保護意識。

(四)家校聯系,齊抓共管。

除了平時在校請家長面對面互相交流外,互相溝通,共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養成,幫助家長營造家庭教育的良好環境。

(五)在教學中對學生進行德育滲透。

教師和工人的工作性質不一樣,工作成果也不一樣。工人如果不認真生產,那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品,而教師如果不小心的話,培養出的學生不只可能是成績不好的差生,還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以,在教學中我很注意對學生進行德育滲透。

秋季教師工作計劃(優質16篇)篇五

新的一年,新的一個學期就要來到,中班的教學工作也將要開展了。通過上個學期的積累,我已經明確的掌握了班級之內存在的一些缺陷,也了解到了孩子們的一些優點,所以這個學期,我將制定一個計劃,緊跟實行。

中班的孩子們相比較小班而言還是有了巨大的成長的,就如我們班的xx而言,小班的時候來幼兒園總會哭,不能離開自己父母的懷抱,面對老師也不太喜歡說話,是比較沉默的一個小男孩,但是隨著我的開導、時間的增長,他慢慢的變得開朗起來,喜歡和其他的小朋友們一起合作了,也在學習上面更加積極了。所以我認為接下來一個學期,我應該首先從孩子們的身心健康方面發展,只有讓孩子們有了一個正確的觀念,我給孩子們做出了好的模范之后,他們才可能在健康的環境中成長發展。這是我下個學期的第一步,也希望能夠新學期做一個好的開頭。

在我的課堂上,很少會有學生調皮搗蛋,我在課堂中算是一個比較溫柔的老師,面對這個年紀的孩子們,我們幼兒教師首先是要學會溝通,孩子們雖然年紀比較小,但是他們是能夠聽得懂話的,他們能夠清楚我們所表達的,我們所要求的。所以不管怎么說,我們都應該給孩子們一個溫柔且溫暖的教師形象,用這種柔和的方式在課堂上去調動孩子們的積極性,確保課堂的教學質量。我認為是一種不錯的方式。如若有遇到不聽話的孩子,我們也可以通過私下溝通,確保尊重孩子,用最適當的方式教育學生。

在我們班級里,孩子們的習慣普遍還算合格,但是還是有待加強。其中有一個小男孩平時算是比較調皮的,喜歡愛做小動作,惹其他的女孩子哭,我通過和他溝通之后,他也想我表明認識到了自己的錯誤,從那以后就很少再去騷擾其他的學生了。其實孩子們是非常單純的,它們需要的是耐心的講解,也是需要我們對他們的培養。每一個孩子都像一張空白的紙業,一開始并沒有一個明確的方向,而我們教師就是一本參考圖,我們需要告訴他們好的東西是什么,做什么事有意義的,要養成怎樣的習慣,才能幫助到今后的我們,這都是非常重要的。所以今后的教學中,我們重視以上我說的這些,并且更好的付出實踐,我會付出自己百分之兩百的力氣去做好這件事,去實現自己的目標!

秋季教師工作計劃(優質16篇)篇六

我們班共有托兒16名,其中男孩子11名,女孩子5名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右,都是獨生子女,全是第一次上幼兒園。這些孩子來自不同家庭,大多數由長輩一手帶大。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴重哭鬧現象。從家庭現象來看,家長年齡都較年輕,學歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領。在家受到長輩的寵愛,以自我為中心,沒有過集體生活的經驗,自理能力差。對幼兒園感到陌生,不易接觸,而且有很強的占有欲。對老師和同伴沒有信任感。他們不能適應幼兒園的集體生活,哭鬧厲害,“回家“是他們唯一的要求。特別是午睡時,幼兒又想睡覺,又想著回家特別吵,此起彼伏,難以安靜。為了使孩子們盡快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,形成良好的生活衛生習慣,我們要通過開展多種形式的教學活動,讓每一位幼兒都能愉快的進行幼兒園的生活。

本班幼兒的優勢分析。

1、大多數幼兒性格外向,活潑好動,喜歡自己動手擺弄玩具。

2、大部分幼兒身體素質較好,走、跑、跳等基本動作發展較好。

3、本班幼兒的語言發展較好,能比較清楚地表達自己的需求。

4、大部分幼兒對藝術活動非常感興趣,特別喜歡參加音樂活動。

5、全班幼兒的個體差異較大。

薄弱環節分析。

1、由于我班是新生班,孩子們在家里由長輩一手帶大,沒有過集體生活的經驗,在陌生的環境里情緒波動很大,哭鬧現象比較嚴重。

2、大部分幼兒生活自理能力很差,一切依賴于老師的包辦代替。如:不會大小便,不會吃飯,不會自己拿水杯喝水,杯子送到手上只當作玩具玩耍,不會端起杯子喝水。

3、本班幼兒男女比例嚴重失衡,男孩子是女孩子的3倍。所以,班里的.孩子不易接觸,攻擊性較強,有很強的占有欲,以自我為中心,不能與別人分享。

4、本班幼兒的能力參差不齊,大部分幼兒缺乏學習興趣,不愿意參加集體活動。

1、以保育工作為基石,引導幼兒進行一日生活常規活動。

我班將主要以保育工作為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎,逐步訓練幼兒的常規,培養他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。學期初的工作重心是穩定幼兒煩躁不安、哭鬧不止的情緒,幫助幼兒適應集體生活,做好幼兒園一日常規教育工作,將教育工作寓于一日生活的各個環節之中。老師間要相互配合,做到保中有教,教中有保。在一日生活活動中,時時提醒幼兒喝水及大小便,并且幫助幼兒整理好自己的儀表。幼兒在游戲活動中,要常常摸摸孩子們的頭和后背,發現出汗情況,趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服。努力做到生活中處處有保育。

以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以幼兒園學期工作目標為指針,以幼兒的全面發展為標準,制定本學期的教學計劃。勤勤懇懇、扎扎實實的做好保育和教學工作。重點養成幼兒良好的生活衛生習慣,增強幼兒的體質,發展幼兒的語言表達力,注重幼兒的智力開發。

(1)、轉變教育思想,更新教育觀念。

根據教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》,我們制定了一系列具體的實踐目標。我們在實踐活動中會努力把《新世紀主題探究課程》貫穿于一日生活中,努力在健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域中展示幼兒發展的各個方面。《綱要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系,形成一種平行的,雙向的,互相支持的合作者的關系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質,所謂“親其師,則信其道“,只有把孩子當作自己的親密合作者,教師才能真正尊重孩子,才能做到以理服人,以情動人。

(2)、以保育為主,以教育為輔。

新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環境,這是他們人生的一大轉折,他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,對教師有一種特殊的依戀心理。在工作中,我要用愛心、耐心與細心贏得孩子對老師的信任,爭取良好的教育效果。

(3)、發現孩子們各自的優勢,因勢利導為幼兒創設溫馨、適宜的學習環境。

合理安排本學期各領域的教學,在教學活動中,從幼兒年齡及身心特點出發,力求做到游戲化、童趣化、科學化,使幼兒的綜合能力有一定的提高。

(4)、加強區域活動和游戲活動的指導,注重個別化教育。

(5)、開展豐富多彩的主題活動。

秋季教師工作計劃(優質16篇)篇七

新學期開始了,本學期根據學校的統一要求,結合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析四年級共有學生66人,其中男生44人,女生22人,男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,其中班干部8人,沒有品德特殊的學生。具體情況分析品德方面本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。

學習方面。

本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發言積極,作業美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續培養。

身體素質本班大多數學生的體質較好,熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。

干部狀況通過一年的培養與鍛煉,班內大多數干部都能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱情,愿為集體服務,為同學服務,責任心比較強,但能力上還缺乏鍛煉培養,不夠主動,需培養。

班級形成情況班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現;女生文靜、可愛,不愛張揚。總的來說,班級特點比較穩,但穩中有活。

三、班級工作重點及目標班級教育工作。

重點加強行為規范的養成教育,培養學生良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。

具體工作。

1、繼續抓好四年級學生的常規養成教育,培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

本班學生奮斗目標。

1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長,促進身心健康。

具體工作。

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛煉能力,培養其集體榮譽感。

(2)注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

四、常規管理措施。

(1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。

(2)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取)而代之,這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面為進一步規范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法。

(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。

(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

秋季教師工作計劃(優質16篇)篇八

本學期我班插了3名新生,現在共有幼兒44名,其中有男孩22名、女孩22名。通過小、中班的兩年的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發展。

以《規程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作。

督促生活教師搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的'生活學習環境。

培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情,帶領幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。李麗、嚴宇嘉等幼兒體質較弱,易受涼感冒,發燒。還有李紅倩小便次數較多,針對此情況我們將更多給他們關愛,消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養,對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作。

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容,制定好每月、每周、每日教學計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能自然觀察智能等的發展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當的表揚,對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。

繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

秋季教師工作計劃(優質16篇)篇九

從事幼兒教師行業以來,我的知識面、實踐經驗發生了變化,經歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員,雖然我已從一名沒有實踐經驗的新教師逐步轉變成擁有一定經驗的教師,但更多的教學經驗還是不夠的,幸虧園領導及老師們在工作上給予了我極大的幫助,使我很快成長起來。經過半學期的教學實踐,已使自身各方面能力得到了鍛煉。

作為一名新教師,我深深的感到,應以創新精神為出發點,努力完善自身的綜合文化素養,盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。

一、現狀分析:

1、優勢:

(1)半學期的教學工作經驗,讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

(2)隨著上半學期家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經驗,并且我和班中家長的關系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。

(3)有好學精神,敢于接受新事物的挑戰,樂于接受教學新理念的沖擊。

2、不足:

因為我是一名新教師,工作只有半年時間,工作上還缺乏經驗,面對一些問題還不能圓滿解決。

二、個人發展總目標:

1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。

2)努力提高自己的專業素質,認真學習、鉆研業務,能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發展特點。

3)繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。

措施:

1)多向富有教學經驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑒、內化,爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力。

2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯系窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業道德是遠遠不夠的,自己還要多學幾門技能,利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關教學的資料,人活到老學到老,這樣是絕對有百益而無一害的。

我希望以后在主班的指導下,積極進取,齊心協力把班級教的越來越好,有時光說不行,要看自己的行動!每當自己想要懶惰時,一定要提醒自己,懶惰只會給自己帶來失敗,只有真正付出的人才是最后的勝利者!

小班幼兒教師工作計劃。開學了,久違的孩子們陸陸續續來到了幼兒園。看到他們那一張張天真無邪的笑臉,聽到那一陣陣爽朗的笑聲,一切的思念換成了甜蜜的笑容。可美好的一切同時也給我帶來了很多的壓力,因為這群孩子已經是大班的哥哥姐姐了,明年就面臨著上一年級。他們需要的東西太多,讓我不知道該如何去引導他們。可盡管如此,身為孩子們的老師,我豈能在這個時候退縮,棄他們而去呢!頑強的意志激勵著我去拼搏、去奮斗。孩子是祖國的花朵,從我們幼兒教師的懷里邁出了啟蒙人生的第一步,這是我們感到無比自豪和驕傲的事啊!我堅信,我的努力不會白費,只要我撒下一滴汗水,就能收獲一份希望。我相信在不久的將來,在祖國的各片土地上,在祖國的各行職業中,都會有我們孩子的身影在忙碌著。

首先,我要營造一種寬松、溫馨的家庭式氛圍。寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創設,對班級孩子的常規形成十分重要。我們每天主動熱情地接待孩子,和孩子拉近距離,親切呼喚孩子,和孩子交朋友,以自己的童心去跟孩子溝通與交流。我尊重每一位幼兒,在環境的創設方面,如:區角如何擺放、墻面如何布置、都充分尊重幼兒,讓孩子知道自己就是班級大家庭中的一員,積極參與,共同商量、共同創設。這樣更能提高幼兒的興趣和創造性,使幼兒有改變環境的成功感和責任感,也有助于對幼兒進行愛惜勞動成果和愛護環境的教育。

其次,我要營造一種有序、和-諧的教育式氛圍。我們要給孩子營造一種和-諧的班級氛圍,常規有序、教學豐富。班級三位老師合理分工,一日活動中的每個時間段動靜交替、用各種不同形式的指令讓孩子們形成自律的管理好自己和同伴。

兩個月的暑假讓我很想念這群可愛的孩子,回想著與他們之間的點點滴滴,一種幸福的感覺涌上心頭。開學了,久違的孩子們陸陸續續來到了幼兒園。看到他們那一張張天真無邪的笑臉,聽到那一陣陣爽朗的笑聲,一切的思念換成了甜蜜的笑容。可美好的一切同時也給我帶來了很多的壓力,因為這群孩子已經是大班的哥哥姐姐了,明年就面臨著上一年級。他們需要的東西太多,讓我不知道該如何去引導他們。可盡管如此,身為孩子們的老師,我豈能在這個時候退縮,棄他們而去呢!頑強的意志激勵著我去拼搏、去奮斗。孩子是祖國的花朵,從我們幼兒教師的懷里邁出了啟蒙人生的第一步,這是我們感到無比自豪和驕傲的事啊!我堅信,我的努力不會白費,只要我撒下一滴汗水,就能收獲一份希望。我相信在不久的將來,在祖國的各片土地上,在祖國的各行職業中,都會有我們孩子的身影在忙碌著。

我的意志是堅定的,我的想法是美好的,可面對的一切確是現實的。要管理好42個似懂非懂、調皮好動、求知欲強的孩子們并非是一件容易的事。

首先,我要營造一種寬松、溫馨的家庭式氛圍。寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創設,對班級孩子的常規形成十分重要。我們每天主動熱情地接待孩子,和孩子拉近距離,親切呼喚孩子,和孩子交朋友,以自己的童心去跟孩子溝通與交流。我尊重每一位幼兒,在環境的創設方面,如:區角如何擺放、墻面如何布置、都充分尊重幼兒,讓孩子知道自己就是班級大家庭中的一員,積極參與,共同商量、共同創設。這樣更能提高幼兒的興趣和創造性,使幼兒有改變環境的成功感和責任感,也有助于對幼兒進行愛惜勞動成果和愛護環境的教育。

其次,我要營造一種有序、和-諧的教育式氛圍。我們要給孩子營造一種和-諧的班級氛圍,常規有序、教學豐富。班級三位老師合理分工,一日活動中的每個時間段動靜交替、用各種不同形式的指令讓孩子們形成自律的管理好自己和同伴。

一、教育教學方面。

本學期是我們班非常關鍵性的一年,所以我們將認真抓好各項教學工作。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

2.創設語言環境,讓幼兒多聽、多講,通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識量和閱讀興趣,鼓勵他們盡量用完整語言說話,增強孩子的口語表達能力。

3.加強班級特色教學。本學期,我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,并積極發言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

二、保育工作方面。

孩子健康,是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:

1.做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

2.培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

三、幼兒德育和勞動教育方面。

本學期,我們要繼續加強孩子品德、習慣培養:

(一)集體生活。

1.要學會解決小朋友之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時,可以請老師來批評,但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心,不譏笑同伴的缺點和錯誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事,能勇于承認,不強找理由,要誠實,不撒謊。做了錯事,也不必沮喪,改了就好。

4.要借用別人的東西,應有禮貌地請求,同時注意愛護。用完后,馬上送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人,會說“對不起”,別人碰了自己,當別人道歉后,會說“沒關系”。

6.接受別人幫助時,要學會道謝。

7.走路時腳步要輕。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中,能按要求參加集體活動,要常常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。

9.在與人交往時,使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。

(二)游戲活動中。

1.在游戲中,知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應遵守規則,學會作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見,不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關心同伴,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動扶他起來;若發現同伴有困難,只要自己能做到的,就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候,應立刻報告老師。

4.游戲結束后,在老師的指導下,學會正確評價自己和同伴的優缺點,鞏固優點,克服缺點,提出建議,使今后的游戲開展得更好。

(三)上課、作業時要做到。

1.上課時,要注意聽講,不要打斷別人的發言,自己要發言時,應先舉手。

2.要敢于在集體面前發表自己的意見。發言時,態度大方,發言聲音要響亮。

3.作業時,不東張西望,不做小動作,不打擾影響同伴的學習。

(四)其他活動。

1.不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,保持公共場所衛生。

2.愛護花草樹木,不能亂踩、亂折,不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上,不要搖晃椅子,不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4.來園時,要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。

5.客人來了,要向客人問好,給客人讓座;客人走了,要與客人道別。

6.同人家交談時,要認真聽,眼睛看著對方;要等對方把話說完,自己才接話,不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時,要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己,要答應一聲,不可不理不睬。

8.凡是要進別人的房間,應先敲門或叫門,得到允許,才能進去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,并應好好地講,不要隨便發脾氣,更不要無理吵鬧。

幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。

秋季教師工作計劃(優質16篇)篇十

教師是被喻為“太陽底下最光輝的職業”,所以作為教師的言行舉止往往對學生起著潛移默化的影響,在塑造學生品格方面起到舉足輕重的作用。關于幼兒園秋季教師工作計劃怎么寫你知道嗎?下面是小編為大家收集有關于幼兒園教師工作計劃秋季,希望你喜歡。

為了更好地提高自身素質修養和自身能力,特擬定個人繼續教育學習計劃如下:

一、學習內容及思路。

以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設計與實踐》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容,以提升自我創新精神、專業素養和實踐能力為核心,樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念,增強服務于社會、服務于幼兒的意識,提高認識,更新教育觀念。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養。

二、學習形式及措施。

(1)以自學為主,按時參加幼兒園組織的集中培訓。

(2)認真完成作業,做好學習筆記。

(3)參加大大班組學習:課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習,參與網友的討論與學習。

(5)勇于實踐,勇于開拓創新。

三、具體措施。

1、積極參與園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師,認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業知識,培養專業技能。

2、按幼兒園繼續教育指南,積極參加幼兒園規定的繼續教育教材,在學習中認真做好學習筆記,完成培訓布置的任務。

3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

在以后的教育教學過程中,我會注重去發現問題,解決問題,提高教育教學實踐能力,突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思,樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀,不斷學習,不斷更新知識結構,為全面實施素質教育而努力奮斗!

做為一名幼兒園老師,深深的懂得一個合格優秀的教師是要有愛心、勇于立異和思慮的智能型教師,這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐,不竭總結經驗,嚴格按照一名優異幼兒園老師的尺度來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照顧他們,用真心擁有他們,用誠心打動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20__年的新學期中,我會專心關注每一位幼兒的成長、進修,還會開展一些有我園特色的教育教學課程。為了更好的開展新學期的工作,本人擬定以下20__年個人工作計劃:

一、教育教學工作。

在20__年,我將繼續抓好幼兒日常勾當常規,培育孩子精采的進修習慣和糊口衛生習慣.形成有序的糊口,進修,游戲的氣氛。

1、培育幼兒講禮貌的習慣,與人談時說通俗話。

2、每周按時完成英語、蒙氏數學的教學內容,激發幼兒樂趣,使幼兒自動積極地介入,從學習中體會快樂。

3、開展有趣的主題勾當,讓幼兒多動腦,試探詢題,發現有用經驗,培育幼兒呵護情形、愛護動、植物的良好習慣。

4、多開展一些游藝勾當,營造一個幼兒斗膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連系的體例,同時操作本園的場地優勢,開展好體育勾當和戶外組織勾當.抓晨間磨煉,充實調動幼兒按時來園的積極性,對個體經常遲到的幼兒,實時與家長取得聯系,獲得家長的配合與撐持.

5、繼續抓好戶外勾當,提高每日兩小時戶外體育勾當的質量.在充實保證天天戶外勾當的同時,提高勾當質量使幼兒在輕松興奮的空氣中增強體質.連系主題教育為幼兒創設與教育勾當相順應的糊口情形,充實闡揚情形的教育功能.

6、培育幼兒做好值日生工作,進修收拾餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺性.

7、當真剖析本班幼兒的春秋特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高.

8、不時刻刻把平安放在第一位,連系平安教育開展相關勾當,讓幼兒受到教育.

1、在進餐、上茅廁、做早操時,讓幼兒養成一些精采的習慣,并能有秩序地進行,不打不鬧;搞好班級衛生工作,做到"不時通風,日日消毒",為幼兒創設一個衛生,整潔的進修和糊口情形.

2、在穿、_服、午睡時,能自己的工作自己做,提高自理能力;。

3、不帶危險物品入園,與其他小伴侶能和氣、親善相處;。

4、組織開展多樣化的體育勾當,讓幼兒懂得根基的衛生常識,磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的處所.配合年夜夫給幼兒測查身高,體重和護齒的工作.保證進餐午睡質量,抓好糊口護理,日常平常多注重提醒幼兒喝水,提超出跨越勤率.知道出汗了就要實時改更衣服或隔汗.注重季節性疾病的預防,做好班上潔凈衛生工作,保證室內空氣通順.

三、情形與區域打點工作。

1、創設和成立協調的糊口情形和進修情形.讓幼兒自動,自傲的成長.班上的情形安插,以"環保教育"為焦點,讓孩子自動的創設糊口和進修情形.同時,也可恰當讓家長介入到情形創設中來.

2、區域勾當是孩子喜歡的勾當,要成立精采的區域軌制和打點軌制。

四、積極和家長溝通。

因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,督促家長做好《家園接洽冊》的填寫,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育伙伴,充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學期的小工作計劃,在今后工作中,我將爭取更大的進步!

一、指導思想。

更新觀念,以《指南》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

二、保教工作方面。

(一)繼續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。

(二)在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。

(三)創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

(四)按時完成教學任務,及其他工作安排,嘗試新的教學方法,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。

(五)抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到全面健康和諧發展。

三、保育工作方面。

孩子健康,是一切目標實現的關鍵。本學期我會更加與兩位老師做好班級幼兒衛生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:

(一)做好班級的各項消毒,以防病毒感染。

(二)培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。

(三)開展多樣的戶外活動,要求活動中要保持動靜結合,讓幼兒有足夠的活動量。(四)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水等。(五)加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則,并教幼兒一些自我保護的技能。

四、自身素質的提高。

教師應當是一名教育者,而不是教師匠.他們的區別,就在于是否有所追求卓越,有目標。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人,應該是一個教育為上的有心人。有心就能成功。勤于學習,不斷充實自我。

在本學期,我會有意的做到如下幾方面:

(一)結合幼兒普遍存在的情況,培養幼兒的合作意識。

(二)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。

(三)多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。

(四)學習制定班集體規則,知道自己是大班小朋友,應該遵守自己制定的規則。

(五)在活動中,能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己,了解自己主要的缺點和優點;學習恰當地評價別人,愿意學習別人的優點,不計較別人的缺點和缺陷。

五、家園共育方面。

了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長。

(一)充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

(二)利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

(三)組織家長開放活動、家長時課堂活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對班上工作的支持。

(四)充分挖掘家長資源,協作完成教學、活動等工作。

幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作每一件都是重要的,我要有敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃,會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。

時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必需以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我肩負。

一、思想方面。

要遵守園里的規章制度,嚴格要求自己。積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位兒童。認真參與園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,不時更新思想,以飽滿的熱情參與新的工作,時刻以一個優秀教師的規范來要求自己。

二、個人學習方面。

以充實自己,積極學習各種教育理論。以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他能夠從玩中學,學中玩。加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規范言行,加強精神建設,做到五講、四美”當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢于改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參與教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”目標。

三、工作方面。

勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子發明一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系,視孩子為自己的孩子。對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表示,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到不早退。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動后認真分析和反思活動的效果,對工作做到主動、積極、踏實。仔細填寫家園聯系手冊,做好家訪記錄。做好平安、衛生工作,強化平安管理,加強“平安第一”意識,做到時時事事處處講安全,發現不安全的隱患及時處置,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作,對幼兒進行自我維護意識教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發現問題匯報,妥善處置。培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便后洗手的良好習慣,培養幼兒良好的進餐習慣,做到顧惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

四、家長工作。

1加強互動。主動與家長溝通,及時向家長反饋幼兒的信息。增加宣傳力度。

2收集家長的珍貴意見和建議,召開家長會。共同配合教育好幼兒。

五、個人努力方向。

1再多點愛心。使孩子在各方面有更大進步。

2續抓好班級的慣例工作。

3加強自身基本功的訓練。

4提高自己的攥寫的能力及科研能力。多動筆。

為了不斷提高自己的教育教學水平和業務素質,更好地適應社會,跟上幼教前進的步伐,我要不斷地學習和完善自己,提高自身綜合素質,特制定個人研修計劃,具體內容如下:

一、自我研修。

1、積極參加骨干教師培訓,不斷反思總結,提高自身素質和專業水平。

2、積極參加各種教育教學活動,并做好示范引領作用。

3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。

4、認真學習《3--6歲兒童學習與發展指南》《綱要》。

5、大練基本功,利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業技能。

二、示范引領,傳幫帶。

為了提高教師的整體素質和教育教學水平,發揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對,為盡快的共同成長,特制定如下計劃:

1、在師德師風、業務素養方面以身作則,起到模范帶頭作用。

2、注重日常工作的引導,及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題,引導其及時改進。

3、聽張老師的課,認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課,及時指出張老師上課中的優缺點,對如何改進提出合理化建議。

4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。

5、指導張老師主動與家長溝通,并積極取得家長的支持與配合。

6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,在書籍中領略教育的真諦。

三、園本專題培訓。

1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓。

2、對“園本主題活動課程”進行專題研討,其中包括主題的選擇,主題內容的生成,主題活動設計等。

為了進一步加大青年骨干教師培養的力度,使骨干教師迅速成長,根據幼兒園教師培養的要求,以“讓教師與幼兒園一起發展,讓教師與幼兒共同成長”為培養目標,遵循骨干教師成長的規律,采取全方位、多途徑的培養措施,建設一支具有現代教師素質和創新精神的'新型骨干教師隊伍,為幼兒園教育教學的持續發展奠定基礎。制定本學期骨干教師的培養計劃如下:

一、目標與任務。

(一)培養目標。

1、區級及以上骨干教師的培養目標是:使培養對象在教育觀念、思想政治、職業道德、專業知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度。掌握現代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長,能在本園乃至區教育教學工作中起示范帶頭作用。

2、校級骨干教師的培養目標是:使其成為具有現代教育觀念,具有合理知識結構、具有一定教育教學、科研能力,在本園范圍內具有指導、帶頭作用,為高一級骨干教師評選儲備人選。

(二)培養任務。

根據幼兒園教育教學發展要求,力爭三年內培養市級骨干教師1人,區級骨干3—4人,校級骨干8余人,逐步建立一支高素質的骨干教師隊伍。

二、建立選拔制度。

1、各級骨干教師一般每三年選拔調整一次。

2、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案,逐層選拔培養。

3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。

三、培養措施。

1、各級骨干教師一般3年為一培養周期,跟蹤培養。

2、根據“注重能力、講求實效、更新觀念、發展自我、形成特色”的原則安排培養計劃。

3、幼兒園為各級骨干教師培養對象創造各種學習、進修、研究和實踐的條件,為其成長提供舞臺。

4、建立各級骨干教師管理檔案制度,為高一級骨干教師評選儲備人選,考核不合格者,幼兒園取消其資格。

四、本學期開展活動。

1、開展領導干部、骨干教師與青年教師“結對助教”活動,努力發揮優秀骨干教師的輻射帶動作用,通過互相聽課、看活動在教育教學研究、班級管理、教育幼兒等方面深入的進行研究,切磋,學習他人之長,不斷反思,使青年教師快速成長。

2、舉行骨干教師教育教學觀摩活動。

五、表彰獎勵。

1、各級骨干教師具有指導培養下一級骨干教師(或教師)的義務,3年培養3-5人,培養對象被評選為、市、區、校級骨干教師的,對骨干教師進行獎勵。

2、各級骨干教師在任職期間內,應認真學習教育理論,積極進行教育教學方法的改革與實驗,每年度進行一次考核。每年度評選一次優秀骨干教師,納入期末考核中。

3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究,獲國家、市、區科研成果的,按幼兒園有關政策進行獎勵。

秋季教師工作計劃(優質16篇)篇十一

通過聯系能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態,讓每一個學生不在學校卻繼續享受學校給予的關愛,通過家校力量的結合能促進學生的繼續成長。耐心傾聽了家長對上學期我們工作的反饋和對以后工作的意見和建議,不僅要取得家長對學校和教師的理解和支持,同時還能加深教師與家長的感情。

1.走進家庭,加強聯系,拉近距離,增進家校之間的情感交流;

3.通過與家長交流,初步了解家庭教育情況,為更好地開展家校互動作準備。

1、了解學生的家庭教育情況,了解學生在家的表現;

2、了解學生家長教育孩子的方式方法;

3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議;

4、向家長宣傳學校的.辦學宗旨和辦學特色;

5、糾正家長錯誤的家教方法,向家長傳授較科學的家教方法;

1、家訪時不可與家長發生爭吵和沖突,態度要和藹,要與家長共同探討教育孩子的問題;

2、不能接受家長的吃請,更不能接受家長的禮物;

3、家訪后要及時記錄和整理,不斷總結經驗教訓。

4、本學期完成班級人數的50%。

1、后進生,查找落后的原因及在家表現。

2、優等生,了解在家表現及家庭教育情況。

3、問題生,隨機家訪,了解家庭情況。

4、了解周邊孩子家庭整體情況。

總之,培養學生健康心理的方法很多,但無論哪一種方法,教師的愛是最重要的。沒能愛就沒有教育,沒有愛就沒有學生的健康心理。只要以嚴師之愛,慈母之心,良師風范去接近學生,關愛學生,發揚奉獻精神,就能把小學生的心理健康教育工作做好。

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秋季教師工作計劃(優質16篇)篇十二

又是新的一個學期工作開始了,為了使孩子們健康、快樂地成長,保質保量地做好各項教育教學工作,結合本班實際情況,特制訂如下工作計劃:

遵紀守法,積極響應國家制定的各項法律法規,遵守園內的各項規章制度,以熱愛本職工作為出發點,認真努力的工作。熱愛自己的事業,無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。

在教育教學中,不光有日常的知識傳授,還應對幼兒多進行常規教育,因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養幼兒良好的常規。不斷總結積累自身經驗的同時,吸取別人的經驗與長處,努力鉆研業務不斷學習接受最新的幼教知識,有效有計劃的提高自己業務水平和教學能力。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒得到全面發展,在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式,以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。

提高幼兒的`生活自理能力,教會幼兒基本的生活技能,提高幼兒的自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養成規律的作息,自覺進行生活活動。培養幼兒的安全意識,增強幼兒的自我保護能力。注意關心幼兒的一日生活,充分體現保教結合的教育理念。

家長工作是聯系家與園的有效橋梁,我將積極和家長取得聯系,共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結成教育伙伴,充分發揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況,使其積極配合教師的教育教學工作。

總之,我將用真心關愛每一個孩子,用熱情孕育孩子的成長,用自信放飛孩子的心靈,用快樂培養孩子的健康。讓領導放心,讓家長滿意。

秋季教師工作計劃(優質16篇)篇十三

首先還是以學校工作計劃中一直貫徹的:以鄧小平理論、三個代表為主要方針,以新課改啟動為主要契機,以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標,全面貫徹學校的各項任務,通過自主鉆研、學習等方式,全面提高自身的綜合素質。

二、奮斗目標。

1、師德考核達到良好以上。

2、使所教學生的考試成績全部合格。

3、爭取學校的各項業務、各項需做的工作等驗收合格。

4、認真完成繼續教育任務,真正學有所得、學有所獲,結合新課改的精神理念,逐漸改變教育教學模式。

5、努力增進現代網絡教育信息知識,提高自身的綜合素質,盡快熟悉、掌握并能理論聯系實際。

三、重點工作。

1、通過對《教師法》《義務教育法》校規、校紀的學習,用自檢、自查的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學質量,提高教學效率。

3、積極進行基本功的訓練,提高基本功的水平。

4、認真學習、結合新課改的理論,進行專業技術、理論的學習。

5、抽時間進行現代教育信息學習。

四、具體措施。

1、利用業務學習等時機,深入學習《規范》,經常向師德先進的教師,對照先進人找差距,從而不斷提高自身的師德水平。

2、處處嚴格要求自己,以身作則,為人師表,時時做學生的表率。

3、課前認真鉆研教材、學生,深刻領會教材內涵,準確把握教材的深淺度。

4、在課堂教學中,大膽創新,努力創設寬松、民主和諧的氣氛,充分發揮學生的主體作用,把課上40分鐘還給學生。

5、堅持做好學校的后勤服務工作。

6、參加學習時認真記錄,認真完成隨感,案例等書面材料。

7、改進教育教學方法,從心靈上與學生溝通,既做他們的良師、又做他們的益友。

8、搶時間更好地學習現代教育信息技術,以網絡學習為依托,虛心求學。

一、教學方面。

1、課前認真閱讀教材及相關教輔,與同組教師交流、研討,不僅備教材,更要備學生,保證課前準備工作及時、充分。

2、課堂教學要體現教為主導、學為主體的原則,做到扎實、有效。

3、課后及時進行教學反思,記下教學中的成功與失敗及其改進方法。

二、業務學習方面。

1、及時了解教育、教學動態,學習最新教育、教學理念;。

2、經常聽同組其他教師的課,學人之長,補己之短;。

3、記下自己教育教學的點滴成敗,尋找更好的方法;。

4、多讀書、多學習,正所謂“厚積而薄發”,用知識充實自己。

三、教育學生方面。

1、繼續對學生進行養成教育的強化,培養其良好的學習習慣、生活習慣;。

2、始終把安全教育放在首位;。

3、經常組織學生參加集體活動,培養集體主義觀念;。

4、教給學生有效的學習方法,幫助其提高學習效率;。

6、了解每個孩子的特點,及時與家長溝通,做好學生家校聯系的紐帶。

總之,點點滴滴,方方面面都需要在實際工作中落實,我一定要保持一種積極向上的心態,不求最好,只求更好,我堅信“滴水能把石穿透,萬事功到自然成。”學生情況分析:

經過上學期的深入接觸,我對班級的孩子有了一定的了解。我班有69人,個別孩子常常給我的課堂教學帶來許多的不便,但也是因此使我們班級充滿了人文氣息。從去年的檢測成績上看,我班孩子的課堂學業水平較好,在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經喜歡看課外書了,在語言表達方面,孩子們會講,但順序性不強,這可能與我的教學是脫不了關系的。為了更好地從事教育教學工作,現將本學期計劃如下:

1.識字寫字教學。

本冊教材的識字量適當,多認少寫,既有利于提高閱讀能力,又有助于減輕學生負擔。

在識字要求上,一是要求要適當,二是要承認學生間的差異。識字的第一步,可以放低要求:在語言環境中認識,就算認識。

正因為識字是個長期的過程,所以,如何鞏固識字就成了識字教學的難點。教師要發揮創造性,采用多種多樣行之有效的方法,加強已認識的字的復習、鞏固工作,防止回生。專家認為,行之有效的辦法就是復現,再復現,通過不同場合,不同使用方法的多次復現達到鞏固識字的目的。只要從思想上重視,又采取切實可行的措施,生字的復習、鞏固是可以做到的。教材非常重視寫字教學。與第一冊識字完全分開不同,每課要寫的5-6個字都是本課中出現的,而且大多有一定的規律。指導寫字,要細致、到位,提倡教師邊指導邊板書,使學生不但能把字寫對,而且能把字寫好。最好每節課都讓學生動動筆,認真練習寫字。要切實保證寫字質量。另外,在寫字教學中還要注意培養學生良好的意志品質和良好的寫字習慣。

識字課與閱讀課文教學要區分開。識字課重在認字、寫字,引導發現識字方法,培養識字興趣和識字能力,會寫字,寫好字。識字韻文讀熟即可,學生有興趣可以背下來,千萬不要講。

2.閱讀教學。

閱讀教學,首先要重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的基礎上,指導學生讀出感情。這種感情不是教師強加給學生的,而是在教師指導讀書的過程中,學生自悟、自得的。在教學中,應盡量避免單調枯燥的技術性指導,而是引導學生入境,入情,充分體會到課文的情感因素,并在動情的基礎上,通過朗讀表達出自己體會到的感情。可以采用多種方式,如,教師范讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽,等等。朗讀指導宜分層進行:1.范讀或配樂讀激趣;2.指導學生讀正確,重點是讀準生字、難字、多音字的字音,糾正地方音;不指導學生讀流利,在學生容易丟字、加字,不會斷句,容易讀破句等地方重點指導,還要糾正學生一字一字地讀或唱讀;4.指導學生讀出感情,重在課文情感基調(喜愛、贊揚、激動、說明)的把握,重在學生自讀自悟獲得情感體驗,再通過朗讀,把這種情感體驗傳達出來。

在進行課文教學時,要尊重并鼓勵學生說出個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題之外,要鼓勵學生質疑問難,獨立思考問題,敢于發表個人見解。要留給學生交流閱讀感受的時間。由于閱讀活動具有強烈的主觀性,學生總是以自己的思想認識、情緒態度、興趣愛好來評價賞析課文。因此,對同一篇課文或同一個人物,往往會產生不同的感受和反映。學生的這種極具個性的評價和賞析,有時會超越課文希望說明的道理。在這種情況下,教師不應拘泥于統一的認識。只要沒有大錯,就應當尊重學生的獨特感受,不要用單一的評價尺度來限制學生。針對低年級學生活潑好動,模仿能力強的特點,在學習課文時,經常讓學生充分“動”起來,模仿文中人物的神態,動作表演一遍,以加深對重點詞句的準確把握。實際上這對教師理解課文提出了更高的要求。教師教學用書在這方面做了相應的改進,教材說明部分強調教師和學生一起對課文進行個性化的理解和感悟。因此盡量少對課文內容作分析和歸納,而是用感受性和啟發性的語言對課文進行解讀,甚至“旁敲側擊”,以便拓寬教師的思維和想象空間,讓教師生發出自己的見解和感受。提倡教師自己去讀、去感受,然后才是參考、學習、借鑒。

一、思想政治。

首先必須始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。特別要注意結合xx大的重要精神,領悟黨的方針政策,體會黨的教育精神,從而為努力培養出符合建設新時期中國特色的社會主義的一代新人。

其次要注重個人道德修養,為人師表,嚴于律己,重點要注意廉潔從教,克已奉公,做一個人民滿意的教師。

三是要關心學生的學習、生活,做學生的良師益友,不誤人子弟,要能做到既教書又育人。

四是要加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務。

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業雜志,瀏覽相關教學網站,隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。再者必須向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經驗,活學活用到教學中來。甚至要不恥下問,深入學生,體會他們的學習認識和接受能力,從而更好的服務于教學。

三、課堂教學。

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課,重點備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現專業特色,用內容代替老師的指令,求知欲就是他們出發的號角,讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發學生的學習興趣入手,運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學、充分地調動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節,興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛,注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

四、課外活動。

學生全面發展并不能局限在課堂之內,課外也是他們的第二課堂,本學期我將結合本學科的特點,舉辦多種課外活動,成立本學科的興趣小組,一方面充實他們的精神生活,另一方面也在娛樂中領悟學習方法,激發他們的學習興趣。

秋季教師工作計劃(優質16篇)篇十四

遵照上級研訓部門工作要點,貫徹落實《xx縣教育教學質量提升“1+5”三年行動計劃(2018-2020)》精神,積極推進“促進有效學習”課堂變革行動,抓基礎、求規范、促高效,狠抓教學常規管理,加強教師隊伍建設,組織校本研訓活動,助推本學區小學教育教學質量整體提升。

(一)加大課改力度,狠抓有效學習。

1.做好頂層設計,推進第二輪課堂變革。制定好學校課程方案、學科課程實施計劃,開發、利用區域教育教學資源,落實拓展性課程開發與建設工作。

2.以學科核心素養為切入點,以小組學習、合作學習、探究學習等項目為載體,抓好各學科教學研討活動,切實提高課堂教學效率。

3.聚焦“學為中心”理念,緊緊圍繞“學習設計、學習過程和學習效果”三方面內容,轉變學習方式,促進“有效學習”課堂變革。

4.做好“小班化”教學調研指導工作,重視學生養成教育,培植區域教學典型,舉行系列教學研討活動,夯實學校“小班化”教學基礎。

5.組織課堂教學、精品課程、課題研究成果評比活動,促進課改深入實施。

(二)組織研訓活動,促進隊伍建設。

1.落實《xx市小學各學科教學常規管理指導意見》、《xx縣小學教學新常規達標校、示范校創建實施方案》和《上塘學區小學教學新常規實施補充意見》,督促各校健全教學常規管理實施細則,抓好小學新常規達標校、示范校創建工作,致力“新作業行動研究”,優化作業的設計與布置、批改與診斷、反饋與總結。

2.開展校本研訓項目活動務必要注重制度化、規范化、主題化、序列化實施,學校領導要深入教學第一線,提高校本研訓的效度,打造一批先進教研組,順利通過縣局學年校本研訓項目制申報、考核。

3.學區承辦小學語文大閱讀指導師自主選課培訓活動,邀請知名專家蒞臨講學,讓本學區教師在家門口享受優質的專業紅利。加強自主選課培訓過程管理,提高選課匹配率、培訓質量,完成年度培訓任務。啟動聯盟校研訓活動,發揮每所學校舉辦高質量研訓活動的主人翁態度,打造學習共同體,共享教育教學智慧。

4.開展學段教學銜接專題調研活動,舉行幼小、初小教育教學銜接研討會,加強各學段的交流力度,明確學段的教育定位。

5.搭建名優教師展示、輻射平臺。積極配合市、縣教科研部門做好各學科特級教師、骨干教師大講堂活動與各類送教下鄉活動,充分發揮市、縣名優教師和骨干教師專業引領作用,解決學校缺乏專業引領難題。

(三)健全評價機制,提高教學質量。

1.以《xx市學業質量評價改革》為指導,倡導過程評價、項目評價和綜合評價。各校制定低年級“項目評價”實施方案,以學業質量評價促進教師課堂教學方式的轉變和學生全面素養的提升。

2.以學業質量檢測為抓手,加大教學質量檢測力度。本學期,組織四、五年級學生參加省、縣教育質量綜合測評。學校、學科要加強命題研究和質量分析,剖析影響教學質量的.原因,尋求解決問題的對策,幫助相關教師改進教學方式,完善學業評價機制,提高教育教學質量。

3.組織教學調研活動,加強教學指導力度。深入學校,走進課堂,走進教師,走進領導,通過隨堂聽課、師生座談、查閱教學常規材料等途徑,凸顯教學亮點,查找現短板,尋求對策,促進均衡發展。

4.搭建“大閱讀”平臺,以各校的社團活動為載體,推薦優秀閱讀書目,積極開展兒童讀本、國學經典等“大閱讀”系列活動。重視培養閱讀興趣,營造閱讀氛圍,提升閱讀能力,評選“愛閱讀”榜樣家庭、教室、社團、學校。

5.舉行縣級、學區、學校各層次的小學生讀后感、英語書寫、童心習作、“三小”(小數學家、小文學家、小科學家)“三師”(小理財家、小工程師、小營養家)等比活動,健全激勵機制,提升學生整體素質,促進學校文化建設。

秋季教師工作計劃(優質16篇)篇十五

基本情況:本期我園共有教學班12個,在園幼兒418人,在崗教職工61人,師生比1:6.8,其中正式教職工41人,聘用教職工20人。

整體工作思路:以貫徹落實《指南》、《規程》精神,促進幼兒身心健康和諧發展為基本指導思想,圍繞“師生有質量的成長、學校有質量的發展”核心,立足本園課程改革思路和進度,從深化課程改革、提升保教質量、加強隊伍建設、夯實常規管理、提升校園文化等方面著手推進全園工作開展,現將本期具體工作計劃如下:

一、教、研、修結合,深化課程融合改革,提升教育教學質量。

堅持教學、教研、課題研究、培訓緊密結合的園本研修思路,圍繞兒童全面發展的核心素養和關鍵經驗,在園本課程框架(分類、頻率、核心價值取向、內容)基本構建的情況下,本期的研修將重點落實在課程的有效性和融合性上。

1、在集教活動課程的實施中,繼續推進教師個人主備課與年級集體備課相結合的形式,完善領域活動的系統性,同時,為了提升活動的有效性,本期將重點對已實施領域集教活動的反思與建議進行梳理完善,對領域活動的內容、形式、延伸融合進行拓展。

2、在區角活動的實施中,一是繼續推進班級集教與區角的關聯融合,二是合理調整、完善班級區角與全園性主題大區角的功能價值,促進區角活動與生活活動的融合,有效卷入全園師生、家長的參與,在師生、家長的自主-合作中有效推進區角活動課程的生成與發展。

3、在體能課程實施中,從關注課程的科學性、有效性出發,在推進幼兒瑜伽、公園晨跑、勇敢挑戰等特色活動中,嘗試構建兒童體能發展評價體系。

4、在生活活動課程實施中,一是從問題出發,關注全園師生、家長的行為習慣養成,開展矯正鞏固。二是關注生活活動課程與其他課程的融合,與幼兒園一日生活各環節緊密融合,兒童幼兒園生活與家庭生活的延伸融合。

5、本期結合課程改革,在課題研究方面:

三是按照研究方案,推進已經立項市級課題的有效實施。

二、注重幼兒健康、安全,夯實保育、保健衛生質量。

幼兒的健康與生命安全永遠是我園工作的首位,本期保育、保健衛生工作的重點是結合季節特征和幼兒的年齡特點,在全面關注全體幼兒健康的基礎上,從兒童健康、管理常規的現有問題出發,查漏補缺,關注細節,落實改進,將提升保育保健衛生質量落實到位。

1、配合季節變化和本園課程改革的進度和環境調整,適時跟進兒童保育、保健衛生規范的調整,確保在園兒童全體、全方位的健康、安全和行為習慣養成受關注,有落實。

2、加強保育員業務培訓,引導保育員查漏補缺,關注細節,從自身做起,養成良好的安全意識、健康意識和生活衛生習慣,并能將保護幼兒安全和健康落實到幼兒園的一日生活各環節中。

3、結合秋冬季節特征,從落實常規責任著手,抓好幼兒園一日生活各環節幼兒的防凍保暖和常見流感、手足口、腮腺炎等疾病的防控;結合幼兒體檢情況分析,本期在抓好保育、保健衛生常規工作的前提下,要從幼兒飲食、口腔衛生、家園夠溝通、跟蹤矯治等方面著手,采取有效措施控制幼兒齲齒、肥胖、視力等缺陷的發生率。

4、從季節和幼兒生長發育特點出發,做好幼兒營養膳食的搭配、分析和常規管理,滿足幼兒生長發育需要,在學期體檢中生長發育合格率達標,不低于上年度同期水平。

5、從關注細節、落實責任著手,細化幼兒園人、財、物、環境、活動等全方位安全責任。同時,采取定期演練、考核問責、家長參與、警校共建、社區合作等形式,強化校園安全共建共管,確保校園安全穩定。

三、立足當下,著眼發展,進一步加強教師隊伍建設。

隊伍建設方面,在堅持常規的教師培訓培養工作外,本期將立足本園教師隊伍現狀,結合落實《xx區教師階梯專業成長機制的實施方案》工作,對本園教師的成長與發展進行整體的規劃與完善。

1、堅持通過園本研訓、課題研究等平臺開展與教師日常教育教學緊密相關的常規研訓活動,確保教師專業水平在教育教學實踐和常規研訓活動中整體、穩步提升,本期的研訓重點仍然是觀察、記錄、解讀幼兒活動。

2、繼續開展教師自主訂閱專業雜志、自主選擇參與送培內容、自主確定個人成長與發展計劃,從經費、平臺、內容上支持教師自主專業成長。

3、結合《xx區教師階梯專業成長機制的實施方案》實施,本期將完成全體教師的階梯成長申報、評審和本園教師專業成長三年規劃和個人成長計劃的制定工作。

4、結合本園已有隊伍建設經驗、教師現狀和教體局教師成長要求,進一步完善本園激勵教師成長的長效機制,支持教師專業自主發展、穩步、有質量地發展,確保幼兒園事業可持續發展。

四、夯實常規管理,提升管理育人質量。

本期我園全部結束了b區辦學,在行政人員分工調整、管理力量相對加強的情況下,全體行政人員常規管理的重點是:抓過程,關注細節,提效率,追求質量。

1、本著科學、高效管理的原則,結合幼兒園全面工作的實際情況和班子成員的年齡結構、經驗結構、能力結構,對各塊、面工作分管進行適當調整,調整分工后的行政人員,應盡快熟悉分管業務,并從管理操作性、效率與質量方面,創新思路,改進和完善管理制度與長效機制。

2、全體行政人員、后勤人員牢固樹立服務意識,對分管的工作主動早思考、關注過程管理、勤于分析、下功夫不斷改進,努力為全園各方面工作的順利開展做好人、財、物、時間、空間、信息等方面的服務,確保全園工作有序、協調推進。

3、堅持每月召開工作會議,對階段工作進行安排、檢查和考核,做到所有工作有計劃、有責任人、有落實措施、有監督考核,有質量。

4、通過黨支部、工會、年級組等各層次的活動,豐富教職工的工作、學習、業余文化生活內容,營造和諧友善、積極向上的校園人際氛圍。

5、結合年度教代會,修訂幼兒園績效考核方案,完善園內考核評價機制,鞏固民主、公平、公正的校園制度文化。

6、堅持通過研修協作體和學前教育研究協會平臺,繼續對我園片區的30所各級各類民辦幼兒園,3所農村小學附設幼兒園開展有目的、有計劃的輻射示范工作,同時,繼續落實專人做好對貝貝樹幼兒園、卡卡西幼兒園的定點幫扶工作,發揮好我園在區域學前教育的示范引領作用。

7、堅持通過家長會、家委會、家長學校、家園直通車、家長志愿服務、家園網絡平臺等形式和渠道,加強家園溝通和互動,和諧家園關系,形成教育合力,營造良好的育人環境。

五、鞏固、豐富校園文化,提升校園文化內涵。

校園文化的構建與彰顯是一個長期積淀、挖掘與梳理的過程,隨著時間的推移和學校教育教學的改革,校園文化將會不斷地得到豐富。我園本期校園文化的重點是:

1、結合課程改革的深入推進,調整、完善相應的環境文化和家園共育文化;

2、在推進課程改革融合的過程中,進一步鞏固、彰顯師生的行為文化;

3、在幼兒園整體改革中,通過教代會民主參與,不斷優化本園的管理制度文化。

1、做好開學工作,迎接開學工作檢查;

2、組織開展開學升旗和國旗下講話活動;

3、開展安全演練和常規教育;

3、組織召開學期初家長會、協作體會、家委會;

5、著手班級區角完善和全園大區角調整工作;

6、做好基層黨建工作、創建工作迎檢;

7、做好校園藝術節、經典誦讀排練工作;

8、組織20xx年初級職稱評審上報工作;

9、做好xx師院學前教育專業學生實習接待工作;

10、做好研修協作體觀摩和輻射示范專題培訓準備;

11、開學片區幼兒園、定點幫扶幼兒園指導工作;

12、做好宣傳部領導、政協領導來園調研接待工作。

1、區教研室教研現場接待;

2、xx市幼教博覽會現場接待;

3、組織參加xx區校園藝術節和經典誦讀表演;

4、組織教師參加區青年教師技能賽。

5、家長學校講座;

6、秋季親子戶外社會實踐活動;

7、迎接教體局學校工作年度目標考核。

1、家長開放日活動;

2、觀察解讀兒童專題交流研討;

3、參加市級青年教師技能賽;

4、組織好教體局年度校園長考核工作。

1、組織開展迎新年冬季運動會;

2、組織開展協作體第五屆園長論壇;

3、工會組織開展教代會提案相關工作;

4、幼兒體檢。

1、教代會;

2、做好期末總結、考核和整理工作;

3、組織好教職工迎新春聯歡會和春節慰問工作。

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秋季教師工作計劃(優質16篇)篇十六

教學工作是教師的中心工作。作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,我會認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時,認真研究相關教育書籍,與實踐相結合,以促進自身的發展。

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將注重開拓視野,訂閱專業雜志,瀏覽音樂網頁,隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己的業務水平在這一學期里繼續提高。

深入學習新的教育思想,本著以教育為中心,以課堂為基地,扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規教學,多方位把握孩子們的進步與變化,有針對性的改進教學方法。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,我會認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。課后及時反饋,記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創設良好的學習環境,幫助他們養好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。我還會配合班主任進行日常管理,讓孩子們在學習的同時養成良好的行為習慣,健康的身心。

本學期我除了用電話、聯系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,還會增加更多新的渠道。并努力在自己創立的博客網頁上發表個人原創性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯系、溝通。

“越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。”在以后的教學工作中,我會積極努力加強自身建設,使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優秀,同時也希望能在教學上各位老師和領導的指點和幫助。

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