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數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)(模板18篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:曼珠

通過(guò)培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并尋找提升自己的機(jī)會(huì)。接下來(lái),讓我們一起閱讀一些精選的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,相互學(xué)習(xí)、相互分享。

數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)(模板18篇)篇一

隨著科技的不斷進(jìn)步,數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)已經(jīng)成為許多人提高英語(yǔ)水平的首選方式。作為一個(gè)英語(yǔ)愛(ài)好者,我也曾經(jīng)參加過(guò)數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn),并從中收獲了許多。在這里,我想分享一下我的心得體會(huì),以及數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)的好處和挑戰(zhàn)。

首先,數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)的好處之一是它提供了靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。與傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)相比,數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。學(xué)員可以根據(jù)自己的日程安排選擇喜歡的上課時(shí)間,同時(shí)也可以在家里、在辦公室或者任何有網(wǎng)絡(luò)連接的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種靈活性使得學(xué)習(xí)更加便捷,同時(shí)也節(jié)省了不少通勤時(shí)間。

其次,數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)都不盡相同,傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)可能無(wú)法滿足每個(gè)學(xué)員的個(gè)性化需求。而數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)則可以根據(jù)學(xué)員的水平和目標(biāo)進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。學(xué)員可以自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料和課程內(nèi)容,同時(shí)也可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以讓學(xué)習(xí)者更加高效地提高英語(yǔ)水平。

然而,數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)。首先是缺少面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)中,學(xué)生可以與老師和其他學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流。而在數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)中,學(xué)員主要通過(guò)在線的學(xué)習(xí)平臺(tái)和老師進(jìn)行互動(dòng)。雖然可以通過(guò)視頻和聊天工具進(jìn)行遠(yuǎn)程交流,但與面對(duì)面的交流相比,還是有一定的局限性。此外,數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)缺乏實(shí)際語(yǔ)境的鍛煉,學(xué)員可能無(wú)法真正應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。

為了克服這些挑戰(zhàn),我結(jié)合了數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)和其他學(xué)習(xí)方式。首先,我嘗試參加線下的英語(yǔ)角活動(dòng),與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行面對(duì)面的交流。這樣可以提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力,并且從其他學(xué)習(xí)者身上獲取不同的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。其次,我努力將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我嘗試與外國(guó)友人進(jìn)行英語(yǔ)交流,參與英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng),以提高自己的實(shí)踐能力。這樣每個(gè)月以一個(gè)相對(duì)固定的時(shí)間與友人進(jìn)行設(shè)計(jì)交流,鼓勵(lì)他們給自己僅留個(gè)英語(yǔ)意見(jiàn),學(xué)一個(gè)寫語(yǔ)法。至于更進(jìn)一步的英語(yǔ)提高學(xué)盡是安時(shí)感到。陳途一般安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天安營(yíng)第一眼看一篇外語(yǔ)文章,每天在所做的母語(yǔ)文本中翻譯三個(gè)句子或五個(gè)詞;一周兩到三次背誦新單詞,在已學(xué)的文本中學(xué)習(xí)背誦,非常適合堅(jiān)持。最后,我定期進(jìn)行在線測(cè)試和評(píng)估,以監(jiān)測(cè)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和發(fā)現(xiàn)不足之處。通過(guò)這些措施,我能夠充分利用數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì),并彌補(bǔ)其中的不足。

總的來(lái)說(shuō),數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)是提高英語(yǔ)水平的一種有效方式。它提供了靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和個(gè)性化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。然而,由于缺少面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)和實(shí)際語(yǔ)境的鍛煉,數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)。通過(guò)結(jié)合其他學(xué)習(xí)方式,我們可以最大程度地發(fā)揮數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn),并使之成為自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的助力。畢竟改良也是越結(jié)果利益越高的。

數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)(模板18篇)篇二

回顧參加名師工作室學(xué)習(xí)的這段時(shí)間,在坊主李老師的指導(dǎo)下,我們十幾名工作室的成員共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),倍感團(tuán)隊(duì)的魅力——它不僅帶給我歡樂(lè)、溫暖與收獲,更多的是讓我學(xué)會(huì)了如何在教育教學(xué)的崗位上邁好堅(jiān)實(shí)的步伐!

本期即將結(jié)束,我將個(gè)人工作、學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

名師工作室成以來(lái),我們?cè)诠ぷ魇邑?fù)責(zé)人李華蕓老師的帶領(lǐng)下,以個(gè)人自修和集體交流相結(jié)合的方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,將新課標(biāo)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)中。

為了能在名師工作室培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng),我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念。不斷的充實(shí)自己,積極參加學(xué)校、工作室組織的各類教研活動(dòng),珍惜每一次教師培訓(xùn),尤其是名師工作室的培訓(xùn),其中有外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)與本校聽(tīng)課、也有對(duì)某一專題內(nèi)容的小組教研、集體教研等。

工作室各位成員特別是李華蕓老師的現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教的語(yǔ)音課,嫻熟的情景創(chuàng)設(shè)技能和豐富多彩的互動(dòng)教學(xué)方法讓我極大地開闊了眼界,加深了對(duì)“語(yǔ)音教學(xué)”的理解。授課之后的研討會(huì)則更是課堂示范的最終目的,通過(guò)與工作室成員教師之間的對(duì)話實(shí)現(xiàn)了理念升華,方法內(nèi)化的效果。直觀的課堂教學(xué)研究和深入的分析討論中,更有效的指導(dǎo)了課堂教學(xué)實(shí)踐。

在名師工作室學(xué)習(xí)中,我有幸聽(tīng)了幾堂讓人耳目一新的優(yōu)質(zhì)課:各位老師的展示課有的導(dǎo)入自然,信手拈來(lái),凸現(xiàn)了她扎實(shí)的教學(xué)功底;有的對(duì)課文內(nèi)容獨(dú)特的處理方式,使我明白了“教無(wú)定法”的道理。有的老師巧妙利用手中的教學(xué)資源來(lái)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果的最優(yōu)化。有的老師的公開課充滿激情,具有較強(qiáng)的感染力。雖然我也執(zhí)教了幾堂公開課,但與這些老師駕馭課堂教學(xué)的能力相比,還有很多不足。

反思自己,在以下幾方面做得還不夠:一是專業(yè)閱讀少。學(xué)習(xí)策略、教學(xué)方法自己掌握得還不夠,閱讀相關(guān)的書籍較少:二是深入思考少。不論是閱讀時(shí)的思考,備課、課后的思考,還是工作室每次活動(dòng)前后的思考,若能經(jīng)常思考,點(diǎn)滴記錄,多少總能有心得。包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂實(shí)施教學(xué)的能力,真正提高能力,并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,使課堂教學(xué)真正發(fā)生變化,還有很長(zhǎng)的路要走。

總之,在普洱市小學(xué)英語(yǔ)李華蕓名師工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個(gè)良好的平臺(tái),取得了較好的學(xué)習(xí)效果。因此我要利用好這一平臺(tái),在今后的學(xué)習(xí)中向?qū)<覍W(xué)習(xí),向工作室的各位同行學(xué)習(xí),向我的教師同仁們學(xué)習(xí),充分利用這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)(模板18篇)篇三

參加奧克蘭英語(yǔ)培訓(xùn)已經(jīng)三周,我深刻體會(huì)到培訓(xùn)是教育工作者的義務(wù),也是應(yīng)享受的一種權(quán)利。通過(guò)這次中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)培訓(xùn),我受益頗深。我真正地感到這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了不少的收獲,這次培訓(xùn)很有價(jià)值,它使我明白許多英語(yǔ)教師素質(zhì)提高的重要性和英語(yǔ)課堂中教學(xué)方法和新的理念。接下來(lái)我談一下我培訓(xùn)的感受。

聽(tīng)力理解是一種綜合能力的體現(xiàn),它不僅需要學(xué)生掌握所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)和文化背景知識(shí),還要掌握一定的聽(tīng)力技巧。如要善于捕捉重要信息能夠找出關(guān)鍵詞語(yǔ)等。這方面是學(xué)英語(yǔ)的必要過(guò)程,聽(tīng)不懂,不會(huì)說(shuō),和老外交流很困難都是英語(yǔ)聽(tīng)力面臨的最大障礙。通過(guò)這次培訓(xùn)我對(duì)聽(tīng)力的基本技能,聽(tīng)力的教學(xué)策略和具體方法有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)。

語(yǔ)音就是英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音。英語(yǔ)口語(yǔ)在語(yǔ)音學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本能力中是“說(shuō)”技能。口語(yǔ)水平的好壞直接影響學(xué)好英語(yǔ)的自信心和態(tài)度。如果你的發(fā)音不正確,說(shuō)出去的英語(yǔ)別人聽(tīng)不懂,最終無(wú)法進(jìn)行語(yǔ)言的溝通。發(fā)音的正確與否使我們學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。通過(guò)和janice的大膽對(duì)話,使我的口語(yǔ)水平有了進(jìn)步,更使我的英語(yǔ)基本功有了進(jìn)一步的提高,對(duì)英語(yǔ)教學(xué)工作更有信心。

活動(dòng)教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中不僅是一種教學(xué)手段也是一種重要的教學(xué)任務(wù)。活動(dòng)可以在教學(xué)中讓學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”并鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于去執(zhí)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)任務(wù),活躍課堂氣氛。活動(dòng)可以從學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)活動(dòng)中要滲透著快樂(lè)學(xué)習(xí)、教學(xué)效率和文化。課堂活動(dòng)最終目的服務(wù)于教學(xué),使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。janice以她的上課風(fēng)采詮釋和演示了這些理念及技巧。

總之,通過(guò)這次培訓(xùn),我較為系統(tǒng)地掌握目前先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)思想,重新定位自己在新課程改革中的角色。我深刻領(lǐng)會(huì)了新課程的核心價(jià)值,能夠創(chuàng)新性地實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)的轉(zhuǎn)型,積極努力成為會(huì)教、樂(lè)教的新型教師。

數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)(模板18篇)篇四

第一段:引言(120字)。

在數(shù)字化時(shí)代,人們的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大的改變。尤其是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)成為了一種趨勢(shì)。我也參與了數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn),并從中受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì),探討數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)的好處以及一些應(yīng)該注意的問(wèn)題。

數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)的好處不勝枚舉。首先,數(shù)字化培訓(xùn)節(jié)省了時(shí)間和精力。無(wú)論是在線視頻課程、網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)還是語(yǔ)音聊天應(yīng)用,我們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),無(wú)需花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去參加實(shí)體課程。其次,數(shù)字化教育提供了更多的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),我們可以獲取到大量的學(xué)習(xí)資料,包括英語(yǔ)新聞、學(xué)術(shù)論文、教學(xué)視頻等。這些資源可以幫助我們更全面地學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高我們的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作能力。另外,數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)還可以提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。許多數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)根據(jù)學(xué)生的水平和興趣定制教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性和個(gè)性化。

盡管數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)有諸多好處,但也存在一些挑戰(zhàn)。首先,數(shù)字化學(xué)習(xí)缺乏面對(duì)面的互動(dòng)。在實(shí)體課堂中,我們可以與老師和同學(xué)面對(duì)面交流,進(jìn)行實(shí)時(shí)的口語(yǔ)練習(xí)。而在數(shù)字化學(xué)習(xí)中,我們可能會(huì)感到孤獨(dú)和缺乏互動(dòng)。解決這個(gè)問(wèn)題的方案就是積極參與到數(shù)字化學(xué)習(xí)社群中,與其他學(xué)習(xí)者交流和互動(dòng)。其次,數(shù)字化學(xué)習(xí)需要良好的自我管理能力。因?yàn)闆](méi)有老師和同學(xué)的監(jiān)督,學(xué)習(xí)者很容易放松。解決這個(gè)問(wèn)題的方案是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外,由于數(shù)字化學(xué)習(xí)需要依賴互聯(lián)網(wǎng),如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者沒(méi)有良好的設(shè)備,學(xué)習(xí)效果可能會(huì)受到影響。解決這個(gè)問(wèn)題的方案是選擇穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,并保證設(shè)備的正常運(yùn)行。

我參與了一家知名的數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程。首先,我非常喜歡數(shù)字化學(xué)習(xí)的靈活性。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí),無(wú)需受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制。其次,課程內(nèi)容非常豐富。學(xué)習(xí)平臺(tái)提供了大量的學(xué)習(xí)資源,包括英語(yǔ)課文、英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)和聽(tīng)力材料等。這些資源讓我能夠在不同方面都進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。另外,學(xué)習(xí)平臺(tái)還提供了一對(duì)一的輔導(dǎo)服務(wù)。我可以通過(guò)語(yǔ)音聊天應(yīng)用與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)交流,進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和答疑解惑。這種個(gè)性化的輔導(dǎo)服務(wù)幫助我進(jìn)一步提高了我的英語(yǔ)水平。

第五段:結(jié)論(360字)。

數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)正逐漸成為一種主流的學(xué)習(xí)方式。它的好處在于節(jié)省時(shí)間和精力、提供更多學(xué)習(xí)資源和個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。然而,數(shù)字化學(xué)習(xí)仍然面臨著一些挑戰(zhàn),如缺乏面對(duì)面互動(dòng)和自我管理的困難。然而,通過(guò)積極參與學(xué)習(xí)社群、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和確保良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,這些挑戰(zhàn)是可以克服的。個(gè)人經(jīng)歷表明,數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)是一種有效的學(xué)習(xí)方式,可以提高英語(yǔ)水平。我相信隨著科技的進(jìn)步,數(shù)字化學(xué)習(xí)將會(huì)越來(lái)越受到人們的青睞,并在教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。

數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)(模板18篇)篇五

第一次參加小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn),心情十分緊張,自師范畢業(yè)走出校門已有十三個(gè)年頭了,對(duì)于“英語(yǔ)”這個(gè)外國(guó)朋友非常非常陌生了,可也硬著頭皮參加了這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。xx局長(zhǎng)說(shuō),在知識(shí)更新日益加快的今天,如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),掌握新技能,拓展新視野,勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。xx局長(zhǎng)的一番話讓我頗有感觸,兩位老師的課也讓我印象深刻,讓我覺(jué)得這次培訓(xùn)沒(méi)有白來(lái)。下面是我在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中的兩點(diǎn)心得體會(huì):

不管從事哪門學(xué)科的教學(xué),都必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史現(xiàn)狀發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn),抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

不能因?yàn)閷W(xué)科知識(shí)的薄弱,而對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任,應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,為我所用,利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),營(yíng)造一個(gè)有利于進(jìn)行教學(xué)的良好環(huán)境。

從今后起,我以這次學(xué)習(xí)為起點(diǎn),身為教師的我要嚴(yán)格要求自己,自我充電,自我提高,使自己的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階!

數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)(模板18篇)篇六

每次的英語(yǔ)老師培訓(xùn),對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一次難得的機(jī)會(huì),平心而論,利用休息的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)實(shí)在是有違“師心”的,可是有幸遇見(jiàn)這么優(yōu)秀的導(dǎo)師,能夠與其他英語(yǔ)老師溝通交流,又何嘗不是另一種幸運(yùn)呢!因?yàn)槟艹蔀橐晃粌?yōu)秀的英語(yǔ)教師,應(yīng)該是所有英語(yǔ)老師的夢(mèng)想吧。

很榮幸能參加這次的英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn),本人感到無(wú)比高興,因?yàn)楸救四軓南铝袔追矫娴玫绞芤妫?/p>

作為一名農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)教師,以前,感覺(jué)自己就是一只井底之蛙,有時(shí)是很認(rèn)真和努力地完成教育教學(xué)工作的,可是覺(jué)得還是有很多方面需要加強(qiáng)和提高的,覺(jué)得有時(shí)不能及時(shí)地學(xué)到一些先進(jìn)的教育技巧和先進(jìn)的教育理念的引領(lǐng)。

通過(guò)這次的培,我覺(jué)得能聆聽(tīng)了專家們精彩的說(shuō)課,觀看著名老師的課件展示,目睹優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì),聽(tīng)專家的精彩點(diǎn)評(píng)和課外指導(dǎo).

通過(guò)培訓(xùn),結(jié)識(shí)許多同仁,就英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)做更多的交流,感受新教學(xué)理念.體會(huì)友情的美好,體會(huì)濃濃的真情!

本人希望通過(guò)這次培訓(xùn),有很大的收獲,我希望我們中學(xué)英語(yǔ)教師一定要嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取,做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,思維敏捷,富有愛(ài)心和幽默感,具有自如的駕馭課堂能力的好老師。教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn),更是一門藝術(shù),需要我們不斷探索。因?yàn)檎Z(yǔ)言是一個(gè)載體,是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的,它就應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合,最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。然而,在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測(cè)手段以及教學(xué)條件的限制,有些時(shí)候,我們難免做得有些本末倒置,把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上,而忽視了“說(shuō)”這個(gè)語(yǔ)言最基本的技能,忽視了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提高,從而把英語(yǔ)學(xué)成了“啞巴英語(yǔ)”隨著新課程改革的推進(jìn),教材,試卷對(duì)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的要求和考察的比重均有所上升,但由于客觀條件和師資水平的限制,這個(gè)目標(biāo)的完全實(shí)現(xiàn)仍然是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程。并且,要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專業(yè)素質(zhì)外,更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,教師是一個(gè)完完全全的傳授知識(shí)的機(jī)器,傳授方法單調(diào)枯燥,只注重單向性,因而難以達(dá)到真正的師生互動(dòng),生生互動(dòng)。因而,只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能,改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn),向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念,來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐,來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),來(lái)自我們永不停息、充滿愛(ài)的心靈深處。

數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)(模板18篇)篇七

這一段時(shí)間的英語(yǔ)培訓(xùn)讓我感觸頗深。請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠(chéng)地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

說(shuō)心里話,剛開始時(shí)心里挺不情愿的。可是,畢竟是領(lǐng)導(dǎo)的安排,我心里再不愿意,也還是按時(shí)參加培訓(xùn)。

真正開始上課,才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽(tīng)完后,心里有了很大的轉(zhuǎn)變。心情被專家的激情所感染,試問(wèn)如果我們平時(shí)也這樣授課,我們的學(xué)生對(duì)外語(yǔ)還會(huì)反感嗎,上英語(yǔ)課時(shí)還會(huì)睡覺(jué)嗎?目前,我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主,以課教課,教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識(shí)的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配,在課堂教學(xué)中語(yǔ)言信息量小,教學(xué)過(guò)程干澀,課堂操練機(jī)械單調(diào),作業(yè)布置死板,評(píng)價(jià)手段單一低效,而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),從而提升自己的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。我想,教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮,才專門對(duì)我們進(jìn)行專門的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語(yǔ)關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語(yǔ)和學(xué)生去交流,為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言氛圍,提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和能力.

我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中,去領(lǐng)略真正的英語(yǔ),去暢談各種話題。由此,我也想到了自己的日常教學(xué)活動(dòng),如何才能讓學(xué)生也想我們一樣,去體驗(yàn)用英語(yǔ)交流的快樂(lè)和成就感呢?我想了很長(zhǎng)時(shí)間,也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上,一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活,符合學(xué)生興趣的需求,我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣,例如寓言故事、會(huì)話表演、游戲等;教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合。說(shuō)到這里,我又想起了外教給我們教的動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲、小詩(shī)歌等等,試想,連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格,何況是學(xué)生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)形式去組織教學(xué).盡管以前我們?cè)趯懻撐幕蚴墙虒W(xué)中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒(méi)有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果.我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語(yǔ)境,交流平臺(tái)、環(huán)境,千放百計(jì)吸引和鼓勵(lì)開口,這是非常重要的。

采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件,不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范,即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等,而且還有體態(tài)語(yǔ)——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑,感染力強(qiáng),容易激發(fā)學(xué)生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,可以超越時(shí)間和空間的限制,使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中,體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。我們教師就是要尊重和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定。采用口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式,如獎(jiǎng)給小紅花、紅星、紙制獎(jiǎng)牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。這樣才能更好的促進(jìn)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步!

總之,雖然學(xué)習(xí)時(shí)間是十分短暫的,但它給了我心靈最大的震憾,我感覺(jué)既興奮又平靜.興奮是因?yàn)檫@是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)中最有意義和最讓我難忘的一次.平靜的是通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)到很多我原來(lái)想過(guò)但沒(méi)嘗試的教學(xué)方法,領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異,了解了很多以前不知道的事情……….這些無(wú)不讓我感受頗多,我愿將我的所見(jiàn)、所聞、所思,所感與大家共享。

數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)(模板18篇)篇八

兩天的暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)結(jié)束了。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷,給了我這個(gè)難得的與我縣英語(yǔ)教師共同交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

說(shuō)心里話,剛開始時(shí)心里挺不情愿的。一是因?yàn)槭钇谔鞖庋谉?二是認(rèn)為自己教了三十多年的書,課本上沒(méi)有自己不明白。可是,畢竟是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,加上本人在校也是個(gè)中層,應(yīng)該帶好頭,我心里雖不愿意,也要按時(shí)參加培訓(xùn)。

真正開始上課,才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽(tīng)完后,心里有了很大的轉(zhuǎn)變。語(yǔ)音的學(xué)習(xí)更是讓我從理論上,實(shí)際操作上,有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),我們的發(fā)音可以說(shuō)是很不標(biāo)準(zhǔn),特別是易混語(yǔ)音,音的連讀,音的同化等,這次學(xué)習(xí)以后,在今后的課堂教學(xué)中我一定要時(shí)刻提醒自己,用嚴(yán)格規(guī)范的語(yǔ)音教給學(xué)生讀音,不能讓學(xué)生學(xué)些似是而非的東西,不要像以前僅讓學(xué)生會(huì)讀,不很注重讀音的標(biāo)準(zhǔn)性。當(dāng)然語(yǔ)音學(xué)習(xí)是英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn),需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練,今后要想盡辦法措施,讓學(xué)生學(xué)好讀音,擺對(duì)口型,找到位置,還要細(xì)細(xì)品味,準(zhǔn)確讀好每一個(gè)單詞。對(duì)于讀句子時(shí),需要連讀,縮讀,略讀,升降調(diào)讀等問(wèn)題時(shí),有逐步灌輸這方面的知識(shí),但平時(shí)練習(xí)的力度不夠,沒(méi)能很好的體會(huì)到,這一點(diǎn)可根據(jù)教材錄音加強(qiáng)練習(xí),要強(qiáng)調(diào)特殊疑問(wèn)句,陳述句用降調(diào),一般疑問(wèn)句和問(wèn)候語(yǔ)用升調(diào),連讀是難點(diǎn),要做好指導(dǎo),示范讀,并通過(guò)多種形式,如:比較讀,比賽讀等多種形式展示讓學(xué)生體會(huì)連讀的情況。

目前,我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主,以課教課,教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識(shí)的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配,在課堂教學(xué)中語(yǔ)言信息量小,教學(xué)過(guò)程干澀,課堂操練機(jī)械單調(diào),作業(yè)布置死板,評(píng)價(jià)手段單一低效,而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),從而提升自己的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動(dòng),學(xué)生主體等,但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握,通過(guò)培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力,也就是說(shuō)在課堂中,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語(yǔ)課堂。

如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力?這必須先讓英語(yǔ)教師從自己做起,突破自己的口語(yǔ)關(guān),在課堂上,盡可能的用英語(yǔ)和學(xué)生去交流,用課堂英語(yǔ)表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生。為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言氛圍,提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和能力.

我們要采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件,不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范,即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等,而且還有體態(tài)語(yǔ)——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑,感染力強(qiáng),容易激發(fā)學(xué)生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,可以超越時(shí)間和空間的限制,使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中,體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。我們教師就是要尊重和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定。采用口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式,特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。這樣才能更好的促進(jìn)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步!

總之,經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),我受到了一定的啟發(fā),在今后的教學(xué)中,我要有所改進(jìn)和突破。同時(shí),我還要注意自身專業(yè)素質(zhì)的提高。

數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)(模板18篇)篇九

20xx年9月15號(hào),我參加了榆陽(yáng)區(qū)初中英語(yǔ)新課標(biāo)和教材的培訓(xùn),通過(guò)三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn),我對(duì)新課改有了一定的認(rèn)識(shí)。新課程改革對(duì)于我們每一個(gè)老師都是一種挑戰(zhàn),也是一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)我認(rèn)為要想有效的實(shí)施英語(yǔ)課堂課程資源的開發(fā),可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮。

一、明確目標(biāo)。我們以往的英語(yǔ)教學(xué)中把“掌握語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí),提倡教學(xué)中要以“口語(yǔ)交際”為主,培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力,使每一個(gè)學(xué)生都能開口說(shuō)英語(yǔ),達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

二、改變英語(yǔ)教學(xué)方法。過(guò)去的在英語(yǔ)教學(xué)中總是老師講,學(xué)生記。教師是課堂的主角,學(xué)生是聽(tīng)眾,學(xué)生自由練習(xí)很少,口語(yǔ)、聽(tīng)力非常差。現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式,在課堂上以學(xué)生為主體,把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位,提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:

合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒(méi)有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)將流于形式,質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流,才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個(gè)探究性的問(wèn)題,給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中,時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配,直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,否則就是一句空話。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后,就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問(wèn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激活學(xué)生的思維,激起學(xué)生的情感,使學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中。雖然我們的教學(xué)條件有限,但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來(lái)使課堂形象生動(dòng)。

在以往的課堂上,教師對(duì)學(xué)生的要求是整齊劃一,束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性,滿足學(xué)生的不同需求。因此,我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生,那是不現(xiàn)實(shí)的,也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí),讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地,成為自我賞識(shí)的樂(lè)園。

新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”,而不是簡(jiǎn)單地“教教材”。教材只是書面的東西,而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別,以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn),而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化,從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化,從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。

(1)激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動(dòng)起來(lái)。這就要求我們老師在備課的時(shí)候,要認(rèn)真地鉆研教材,研究學(xué)生,設(shè)計(jì)教法。我們?cè)趥湔n時(shí),不僅僅局限于我們老師自己備,同時(shí)也可要求學(xué)生參與。

(2)引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動(dòng)起來(lái)。是否成功地導(dǎo)入新課直接關(guān)系到這堂課的順利進(jìn)行。我通常都是都是通過(guò)值日?qǐng)?bào)告來(lái)導(dǎo)入,一方面鍛煉學(xué)生的口語(yǔ),一方面訓(xùn)練其他學(xué)生的聽(tīng)力。這種方法有一定的效果,但每天如此會(huì)引起學(xué)生的厭倦情緒。如果教師能增加一些新花樣,變換一下方式的話,學(xué)生的注意力一定會(huì)保持集中。如可以小競(jìng)賽、講故事、做游戲等等。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)起來(lái)。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。新課程改革強(qiáng)調(diào)能力,但更應(yīng)注重基礎(chǔ)。處于基礎(chǔ)教育階段的初中英語(yǔ)教育,可謂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。初中英語(yǔ)基本上是大部分地區(qū)英語(yǔ)教育的啟蒙教育,其目的應(yīng)是學(xué)習(xí)一些基本知識(shí)和培養(yǎng)一些基本技能,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ),而不應(yīng)是重在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

教師以學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)為中心,扎實(shí)抓好課堂教學(xué),讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處。以“學(xué)生為中心”,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。但是初中學(xué)生連英語(yǔ)的皮毛都尚未弄懂且情緒極易波動(dòng),他們不是很明白教學(xué)的重難點(diǎn),所以我個(gè)人覺(jué)得課堂的主動(dòng)權(quán)還是應(yīng)該屬于老師的,老師來(lái)安排和調(diào)節(jié)課堂教學(xué)活動(dòng),監(jiān)控教學(xué)過(guò)程。

以上幾方面就是我對(duì)這次新課程培訓(xùn)的心得體會(huì)。

數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)(模板18篇)篇十

今年暑假我有幸參加了由美國(guó)文更中心及我縣教育局共同舉辦的20xx年暑期英語(yǔ)中小學(xué)教師培訓(xùn)。短短九天的培訓(xùn),真是讓我受益匪淺。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)以心得的形式總結(jié)如下:

這短暫的培訓(xùn)是緊張難忘的。每天早上八點(diǎn)開始,我們就在美籍教師的組織下進(jìn)行了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。課堂上,他們引導(dǎo)我們鼓足勇氣站起來(lái)去爭(zhēng)取練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì),然后用流利的英語(yǔ)提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解,使我們的口語(yǔ)水平得到了一定的提高,同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。課堂上,老師們?yōu)榱思ぐl(fā)學(xué)員的興趣,他們還給我們準(zhǔn)備了各種各樣來(lái)自大洋彼岸的精美禮物,使我們盡情地享受英語(yǔ)給我們帶來(lái)的快樂(lè),忘記了自己是個(gè)成年人。

為了有更多的時(shí)間練習(xí)口語(yǔ),我們每天都和外教們一起共進(jìn)午餐、晚餐,而且每人還有一對(duì)一的機(jī)會(huì)與他們交流。與他們的交流,不但增加了我們的詞匯量,練習(xí)了我們的口語(yǔ),而且是我們了解了真正的美國(guó)生活。更為重要的是,教師給我們帶來(lái)了各種豐富的英語(yǔ)課堂,提升教學(xué)效率的教學(xué)方法。

深地懂得了在平時(shí)的教學(xué)中要變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué),變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與,變單純知識(shí)傳授為知能并重,教師施教之工,貴在引路,妙在使學(xué)生開竅。在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生思考的進(jìn)來(lái)讓學(xué)生思考,能讓學(xué)生動(dòng)手的盡量讓學(xué)生動(dòng)手,能讓學(xué)生總結(jié)的盡量讓學(xué)生總結(jié),教師不能包辦代替。把講堂變?yōu)檎n堂,把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活情境,變?yōu)樯畹拇笳n堂,讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),像演員一樣體驗(yàn)人生的種種際遇,在過(guò)程中感悟語(yǔ)言的魅力,領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的真諦。

通過(guò)此次培訓(xùn),我深切地體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體,是一種工具。它的目的是交流,要想熟練地使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的,它就應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合,最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。在這里所收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)預(yù)計(jì)的設(shè)想,如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,如何從教材中挖掘素材,設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué),上出高效率的課,從根本上激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,這才是我們真正要掌握的東西。我一定在今后的教學(xué)之中,將本次所學(xué)所得加以運(yùn)用,爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。

數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)(模板18篇)篇十一

11月6日上午、我們?nèi)w英語(yǔ)教師在第一小學(xué)參加英語(yǔ)活動(dòng)。本次活動(dòng)、給我?guī)?lái)了很多思考:

四位老師的講解、拓寬了我們的視野。靜下心來(lái)反思、自己不能只停留在“教什么、會(huì)什么”的層次、僅僅掌握課本中的知識(shí)、已跟不上當(dāng)前的教育形勢(shì)。作為一名教師、我們必須不斷學(xué)習(xí)、擴(kuò)充詞匯量、才能跟上教育的步伐。信息時(shí)代的到來(lái)、電腦和網(wǎng)絡(luò)的`普及、為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地。我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我、不斷超越自我、不斷完善自我、保持一顆永遠(yuǎn)年輕、奮進(jìn)的心、方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展。

通過(guò)學(xué)習(xí)、特別是聽(tīng)了馬曉燕老師關(guān)于“thinkpairshare”的介紹、一系列全新的課堂活動(dòng)、讓我耳目一新。我進(jìn)一步體會(huì)到教育不僅僅是技術(shù)、更是藝術(shù)。教育行為是教師根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的有關(guān)教學(xué)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)而形成的一整套操作技巧、我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)、善于研究教材、選擇合理的教法、學(xué)法、靈活地運(yùn)用講解、提問(wèn)、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話等技術(shù)、才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)、使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容、而且給人以藝術(shù)的享受。

數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)(模板18篇)篇十二

為期16天的暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)結(jié)束了。請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠(chéng)地表達(dá)我的謝意,感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研員黃旭紅老師組織了這次讓我難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷,給了我這個(gè)難得的與全縣英語(yǔ)教師共同交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會(huì),尤其要感謝的是我們的老師———浙師大的老師,他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。

說(shuō)心里話,剛開始時(shí)心里挺不情愿的。一是因?yàn)槭钇谔鞖庋谉幔菍?duì)老師的授課能力有所懷疑,畢竟我們是初中的老師,而他們是大學(xué)教授,我們面對(duì)的學(xué)生是完全不同的,他們的授課方式和內(nèi)容是否真對(duì)我們有所啟發(fā)?我心里再不愿意,還是按時(shí)參加了培訓(xùn)。真正開始上課,才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽(tīng)完后,心里有了很大的轉(zhuǎn)變,心情被老師的授課激情所感染,試問(wèn)如果我們平時(shí)也這樣授課,我們的學(xué)生對(duì)外語(yǔ)還會(huì)反感嗎,上英語(yǔ)課時(shí)還會(huì)睡覺(jué)嗎?做為一線英語(yǔ)教師,我們也深知,口語(yǔ)障礙是英語(yǔ)教學(xué)一大困難。因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)境,何談交流?目前,我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主,以課教課,教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識(shí)的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配,在課堂教學(xué)中語(yǔ)言信息量小,教學(xué)過(guò)程干澀,課堂操練機(jī)械單調(diào),作業(yè)布置死板,評(píng)價(jià)手段單一低效,而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),從而提升自己的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。我想,教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮,才對(duì)我們進(jìn)行專門的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語(yǔ)關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語(yǔ)和學(xué)生去交流,為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言氛圍,提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和能力。

在接下來(lái)的培訓(xùn)時(shí)間里,我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中,去暢談各種話題,比如旅行、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、生日,工作。輕松的氛圍讓我們不知不覺(jué)中融入與他們的交流之中,雖然,剛開始,我們也不敢輕易發(fā)言,不敢輕易開口,生怕不知哪句話說(shuō)錯(cuò)了,被老師笑話了,也被同行小看了。但是,看著老師輕松、幽默的話語(yǔ),隨著不斷的發(fā)問(wèn),我們也不由自主開始了與他們的對(duì)話之中,每當(dāng)說(shuō)完一句話,看到他們點(diǎn)頭或是會(huì)心的笑容,我們開始有了說(shuō)的勇氣,隨后幾天里感覺(jué)到豁然開朗了。其實(shí),克服自己的心理障礙是開口說(shuō)英語(yǔ)的最大難題,人類的語(yǔ)言都是相同的,即使你一時(shí)不知如何表達(dá)自己的意思,你可以用手勢(shì),用其他單詞替換,用身體語(yǔ)言,物體等等去表示,別人一定會(huì)明白的。因此,不要懼怕自己說(shuō)錯(cuò)了,最怕的是你不開口。我想,關(guān)于這點(diǎn)是我這幾天最大的感觸了。由此,我也想到了自己的日常教學(xué)活動(dòng),如何才能讓學(xué)生也想我們一樣,去體驗(yàn)用英語(yǔ)交流的快樂(lè)和成就感呢?我想了很長(zhǎng)時(shí)間,也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上,一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活,符合學(xué)生興趣的需求,我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣,例如故事、會(huì)話表演、游戲等;教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合。說(shuō)到這里,我又想起了培訓(xùn)課上老師教給我們的動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲、小詩(shī)歌和有節(jié)奏、韻律的chant等等,試想,連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格,何況是學(xué)生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)形式去組織教學(xué)。盡管以前我們?cè)趯懻撐幕蚴墙虒W(xué)中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒(méi)有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果。我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語(yǔ)境,交流平臺(tái)、環(huán)境,千方百計(jì)吸引和鼓勵(lì)開口,這是非常重要的。

其次,我還發(fā)現(xiàn)老師很善于靈活安排教學(xué)組織和課堂,以我們?yōu)橹黧w,充分調(diào)動(dòng)我們參與的積極性。有時(shí)我們開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。這樣才能使每一個(gè)教師充分地參與到課堂實(shí)踐中來(lái),參與到他所涉及的話題當(dāng)中來(lái),才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的交際性,才能實(shí)現(xiàn)師生之間或是學(xué)生之間的互動(dòng)性。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流,而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心,合作的團(tuán)隊(duì)精神。我覺(jué)得很值得借鑒到我們?nèi)蘸蟮挠⒄Z(yǔ)教學(xué)中來(lái)。

總之,雖然學(xué)習(xí)時(shí)間是十分短暫的,但它卻令我記憶深刻。我感覺(jué)既興奮又平靜。興奮是因?yàn)檫@是我在這次培訓(xùn)中學(xué)到很多我原來(lái)想過(guò)但沒(méi)嘗試的教學(xué)方法,了解了很多以前不知道的事情。平靜是因?yàn)槲乙煤盟伎既绾伟堰@次培訓(xùn)中學(xué)到的東西在教學(xué)實(shí)踐中更好的加以運(yùn)用。最重要的是,我深切的感受到讓學(xué)生學(xué)英語(yǔ)并不難,關(guān)鍵是看你如何讓你的學(xué)生張口………。這些無(wú)不讓我感受頗多,我愿將我的所見(jiàn)、所聞、所思,所感與大家共享。

數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)(模板18篇)篇十三

感謝師訓(xùn)站的領(lǐng)導(dǎo)讓我有機(jī)會(huì)來(lái)參加英語(yǔ)學(xué)習(xí),感謝教研室的粟玲琳老師全天陪同在教室里給我們指導(dǎo),感謝各位客座教師給我們傳授豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

首先,粟玲琳老師給我們講解小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)及基本口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)。讓我感到非常慚愧,原來(lái)自己的發(fā)音那么不標(biāo)準(zhǔn),自己讀書所學(xué)到的知識(shí)那么有限。更何況畢業(yè)十多年了,很少去鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),而且有些知識(shí)已經(jīng)忘記得差不多了。還不趕快給自已充電,那怎么對(duì)得起我的學(xué)生,對(duì)得起這份職業(yè)。在以后的教學(xué)生涯中,我應(yīng)抽出時(shí)間努力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。

其次,梁友鳳老師給我們講授語(yǔ)法教學(xué)及畢業(yè)復(fù)習(xí)技巧時(shí),讓我覺(jué)得為什么我的學(xué)生在上我的課時(shí)感到枯燥無(wú)味。我講授的知識(shí)再多再詳細(xì),他們總是記不牢考不好。而梁友鳳老師擅長(zhǎng)把這些難懂的知識(shí)進(jìn)行編一些口決和兒歌,讓學(xué)生學(xué)得輕松容易又撐握的牢固。讓我深受啟發(fā),只要老師愿意發(fā)時(shí)間去鉆研教材,發(fā)心思去把那些難懂的內(nèi)容編口決。我想不會(huì)難倒我們的,所以我一定要向粱友鳳老師學(xué)習(xí),今后還要向她討教方法。

再次,李芳老師主講的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中游戲的運(yùn)用》,她以多媒體的型式展示在大屏幕上,并且分類劃分出許多種游戲,還現(xiàn)場(chǎng)給我們模擬各種游的運(yùn)用及規(guī)則。讓我們這些培訓(xùn)的老師也當(dāng)了一回學(xué)生,真正體會(huì)到了游戲給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。我們老師在模擬課堂的時(shí)候都能夠體會(huì)游戲給我們帶來(lái)的樂(lè)趣,更何況學(xué)生。如果我在今后的教學(xué)中也多運(yùn)用一些游戲,我想他們會(huì)對(duì)英語(yǔ)很感覺(jué)興趣,這樣就不會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況,兩級(jí)分化就不那么嚴(yán)重,成績(jī)自然就會(huì)提高。

我很高興來(lái)參加這次暑期小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn),這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。如果明年還有機(jī)會(huì),我同樣會(huì)來(lái)參加培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)(模板18篇)篇十四

合肥市瑤海區(qū)中學(xué)教師英語(yǔ)專題培訓(xùn)在合肥市第三十八中學(xué)北校區(qū)如期舉行,這次培訓(xùn)參與人員多,課程容量,專題講座實(shí)。講座關(guān)鍵詞:核心素養(yǎng),思維品質(zhì),英語(yǔ)教學(xué),教學(xué)設(shè)計(jì),測(cè)試命題。三天的學(xué)習(xí)收獲滿滿,深受啟發(fā)。

首先,把握教育前沿動(dòng)態(tài),理解教學(xué)最新概念。

教育教學(xué)理念日新月異,我們不能只埋頭日常教學(xué),更需要抬頭看看目前的教育教學(xué)前沿信息,新的理念都會(huì)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行了更新補(bǔ)充和提高。一個(gè)好老師需要及時(shí)學(xué)習(xí)消化,為我所用,運(yùn)用新的理念培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人。理念的更新不能知其然而不知其所以然,需要對(duì)新理念下的內(nèi)容尤其是新概念的定義做詳細(xì)的解讀。沒(méi)有對(duì)新概念的細(xì)致解讀就不能真正理解理念,同時(shí),我們還需要借助自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)對(duì)新理念新概念進(jìn)行審辯式的看待,這不但有助于我們將理論運(yùn)用于實(shí)際,也有利于我們對(duì)這些理念概念的正確理解。

在這次培訓(xùn)中教授專家們對(duì)課標(biāo)等內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)文解字般的`剖析。使家對(duì)于核心素養(yǎng)有了更深的體會(huì),對(duì)于批判式思維的概念有了正確的認(rèn)識(shí)。

英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)包括:語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)維度。語(yǔ)言能力是指在社會(huì)情境中,以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、看等方式理解和表達(dá)意義的能力,包括在學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言的過(guò)程中形成的語(yǔ)言意識(shí)和語(yǔ)感。使成英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)要素。英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提高蘊(yùn)含文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的提升,有助于學(xué)生拓展國(guó)際視野和思維方式,開展跨文化交流;文化意識(shí)是指對(duì)中外文化的了解和優(yōu)秀文化的認(rèn)同,是學(xué)生在全球化背景下表現(xiàn)出的跨文化認(rèn)識(shí)、態(tài)度和行為取向。文化意識(shí)體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的價(jià)值取向。文化意識(shí)的培育有助于學(xué)生增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和家國(guó)情懷,堅(jiān)定文化自信,樹立人類命運(yùn)共同體意識(shí),學(xué)會(huì)做人做事,成長(zhǎng)為有文化修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的人;思維品質(zhì)是指思維在邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等方面所表現(xiàn)的能力和水平。思維品質(zhì)的發(fā)展有利于學(xué)生提升分析和解決問(wèn)題的能力,使他們能夠從跨文化視桔察和認(rèn)識(shí)世界,對(duì)事物做出正確的價(jià)值判斷;學(xué)習(xí)能力是指學(xué)生積極運(yùn)用和主動(dòng)調(diào)適英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略、拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道、努力提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)能力形成了英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展條件。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生做好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自我管理,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,拓寬學(xué)習(xí)渠道,提高學(xué)習(xí)效率。

其次,理論與實(shí)踐相結(jié)合,思維和知識(shí)相融合。

理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是為了指導(dǎo)我們實(shí)踐,不能用于實(shí)踐的理論是空洞的,沒(méi)有理論指導(dǎo)的實(shí)踐有可能是盲目的。而在實(shí)踐中我們還要將思維培養(yǎng)和知識(shí)的教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合。比如在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中,英語(yǔ)教師要如何在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的思維品質(zhì)呢?張伊娜教授給了六條建議:確保以語(yǔ)篇為單位開展教學(xué);確保對(duì)語(yǔ)篇的深度理解與學(xué)習(xí);確保教學(xué)活動(dòng)的層次性和開放性;鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、提問(wèn)并說(shuō)出自己的看法;確保讓學(xué)生悟道而非說(shuō)教;提倡讀寫結(jié)合。

張教授對(duì)于方法的運(yùn)用結(jié)合案例進(jìn)行了詳細(xì)解讀。為我們?cè)诮虒W(xué)中指明了方向,提供了方法。張教授還提到三理論:閱讀教學(xué)不是語(yǔ)言教學(xué);閱讀教學(xué)就是語(yǔ)言教學(xué);閱讀教學(xué)超越語(yǔ)言教學(xué)。

再次,專業(yè)素質(zhì)需提升,教學(xué)能力待提高。

每一次的學(xué)習(xí)都帶來(lái)思想上的沖擊。都讓自己深刻感受到自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力亟待提高。終身學(xué)習(xí)是必修課。在學(xué)習(xí)時(shí)要“深”刻理解。理解課標(biāo)、核心素養(yǎng)、文化意識(shí)等;在教學(xué)過(guò)程中要“深”入研究。研究教材教法、研究學(xué)生等,不斷提高自己的教學(xué)能力。只有老師的能力提高了,學(xué)生的素質(zhì)才有可能得到提高。因?yàn)閷W(xué)生的高度其實(shí)是由教師的高度來(lái)決定的!

做老師不易,做好老師更不易。但書結(jié)為一點(diǎn)就是“學(xué)”。唯學(xué)習(xí),不止步!這幾天學(xué)到很多,接下來(lái)還需要靜下心來(lái)細(xì)細(xì)研讀,學(xué)到深處,落到實(shí)處!

數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)(模板18篇)篇十五

20xx年8月21日,我有幸參加了由新東方教師帶來(lái)的為期五天的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)即“燭光行動(dòng)—20xx新東方教師社會(huì)責(zé)任行綦江站”,我十分激動(dòng),十分興奮。激動(dòng)興奮是因?yàn)槲矣帜苓M(jìn)一步提高自身素質(zhì),又能學(xué)到更多更好的方式方法教導(dǎo)我的學(xué)生。本次培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容豐富,有英美與中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)性研究、課堂板書設(shè)計(jì)、課堂管理、課堂游戲、tpr教學(xué)法與故事教學(xué)法等多方面內(nèi)容,通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn),我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法,提高了自身的基本素質(zhì),開拓了眼界,為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。在這次學(xué)習(xí)中,三位授課教師的課堂給我留下了深刻的印象:

一、重慶新東方的羅丹老師在培訓(xùn)中生動(dòng)幽默的教學(xué)方法給我留下了最深刻的印象。她擅長(zhǎng)用藝術(shù)性教學(xué),藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)活動(dòng)作為創(chuàng)造性的,給人帶來(lái)美感的藝術(shù)活動(dòng)來(lái)對(duì)待,充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)語(yǔ)言潛力的一種教學(xué)手段。在英語(yǔ)的藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中,教師把一般性的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫教學(xué)活動(dòng)上升為美的創(chuàng)造和欣賞,使學(xué)習(xí)過(guò)程變得愉快、輕松。學(xué)生的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語(yǔ)言環(huán)境的重要途徑。常見(jiàn)的藝術(shù)化教學(xué)形式有:游戲、表演、猜謎、唱歌等。

二、江西南昌的王佳穎老師教師在課堂上講解了tpr教學(xué)法,tpr即全身反應(yīng)法,我覺(jué)得這種教學(xué)法在課堂上實(shí)施起來(lái)容易,且能讓學(xué)生邊做動(dòng)作,邊學(xué)知識(shí),學(xué)生學(xué)得比較活躍。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運(yùn)動(dòng),促進(jìn)血液循環(huán),腦部才能得到足夠的營(yíng)養(yǎng)。小學(xué)時(shí)期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,老是讓學(xué)生像木頭一樣,上課要一本正經(jīng)地坐著,會(huì)嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育,影響他們的思維能力,這不利于他們的健康成長(zhǎng)。另一方面,兒童教育心理學(xué)認(rèn)為:小學(xué)生是好運(yùn)動(dòng)的,即使是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生,若要讓其坐著而手腳不動(dòng)是困難的,這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育。我想,全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)的'課堂,這樣,課堂上動(dòng)起來(lái),會(huì)在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞。

三、上海的張力老師在教學(xué)中注重面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),對(duì)他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,合作等方式發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀的綜合語(yǔ)言能力。

總之,本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺,從中不但開闊了我的文化知識(shí)視野,同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾,就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時(shí)間太短太短,自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要。

數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)(模板18篇)篇十六

經(jīng)過(guò)十二天的培訓(xùn),我受益匪淺,雖然時(shí)間很短,但培訓(xùn)的內(nèi)容卻非常的豐富,所學(xué)到的知識(shí)對(duì)我的教學(xué)有了很大的沖擊。培訓(xùn)的內(nèi)容有phonics語(yǔ)音教學(xué)、高校課堂的研究、起始英語(yǔ)教育的嘗試、pep小學(xué)英語(yǔ)讀寫教學(xué)、論文撰寫思考、做有幸福感的英語(yǔ)教師等,不但有理論上的指導(dǎo),更有實(shí)地的實(shí)踐教學(xué)展示,下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì):

這次培訓(xùn),讓我開闊了眼界,特別是在新教材上的phonics語(yǔ)音教學(xué)方面,有了更深的了解。參加工作這段時(shí)間,我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論還處在以前英語(yǔ)教學(xué)策略——單詞和句型的操練。通過(guò)這次培訓(xùn),我很明確的知道自己在教學(xué)理念和教學(xué)方的落后。課堂上,胡曉云老師給我們展示了很多原汁原味的phonics視頻歌曲,這是我在上課是沒(méi)有想到的,這不大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣,也為學(xué)生以后的拼寫打下良好的基礎(chǔ)。回校后,我馬上找到相關(guān)視頻在班級(jí)里播放,學(xué)生興趣高漲,下課了,都在班里跟唱,氣氛非常好。

都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水,我們自己要有一桶水。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。教師要教給學(xué)生首先要自己持續(xù)的學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。不但要學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念,跟要通過(guò)各種渠道讓學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得有趣,不再害怕。劉美芳老師介紹的思維導(dǎo)圖,拓展學(xué)生的新舊知識(shí),發(fā)散學(xué)生的思維,胡曉云老師在一次次的賽課過(guò)程中始終堅(jiān)持持續(xù)的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)發(fā)音、練習(xí)口語(yǔ),一份耕耘一份收獲,只有堅(jiān)持的學(xué)習(xí),才會(huì)取得成績(jī),也肯定是有幸福感的教師。余勝秋老師說(shuō),一個(gè)幸福的老師,才能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。多閱讀,多學(xué)習(xí),多一些腳踏實(shí)地,少一些抱怨,給自己準(zhǔn)確定位,從中尋找自己的幸福。

英語(yǔ)論文撰寫相信很多老師都害怕,我亦是。往往在寫之前,總找不到寫作的方向,而朱志明老師的一課讓我深受啟發(fā)。首先要“厚積”,堅(jiān)持讀書,不動(dòng)筆墨不看書;其次勤于反思,反思自己的教學(xué),也反思別人的課堂。只要是學(xué)習(xí),就會(huì)有反思,將學(xué)習(xí)與反思結(jié)合起來(lái),就能即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在聽(tīng)過(guò)其他教師上的課之后,自己的所思所想就可作為切入點(diǎn),從小方面入手;在看過(guò)別人的文章后,同一材料變可實(shí)行多角度的選題。這個(gè)切都要建立在多閱讀的基礎(chǔ)上,因?yàn)橹挥小昂穹e”才能“薄發(fā)。”

在課堂觀摩中,每一個(gè)教師的發(fā)音都非常的地道,每一位教師的課堂素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)都非常的厲害。項(xiàng)國(guó)仙老師的復(fù)習(xí)課扎實(shí),四線個(gè)的出示和書寫是她的亮點(diǎn),這也是我在平時(shí)課堂教學(xué)中疏忽的。常常說(shuō)學(xué)生的書寫不規(guī)范,殊不知老師自己沒(méi)能做好示范。王林珠老師的課更是印象深刻,新穎的設(shè)計(jì)思路,將枯燥的shopping設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)成mrjust試穿一件件的.衣服,來(lái)突破一個(gè)個(gè)教學(xué)難點(diǎn),不但學(xué)生興趣高漲,聽(tīng)課教師也眼前一亮。看了這個(gè)堂堂,讓我深深體會(huì)到對(duì)自己的教材研究的重要性,同時(shí)也借簽了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),在以后的教學(xué)工作中也要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,對(duì)教材內(nèi)容實(shí)行科學(xué)地選擇和加工,探尋有效的教學(xué)方法,合理地組織教學(xué)過(guò)程。

在聽(tīng)完如何上好一節(jié)英語(yǔ)課的講座中,我明白教與學(xué)這個(gè)雙邊關(guān)系中,教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云:“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時(shí)高頻率”作為教學(xué)的一個(gè)注意事項(xiàng)。英語(yǔ)教師要合理利用有限的時(shí)間協(xié)助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí),持續(xù)提升課堂教學(xué)的有效性。

我們不但要增強(qiáng)提升自身的專業(yè)素養(yǎng),提升個(gè)人魅力。還要持續(xù)反思,要想從工作中持續(xù)提升自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié);持續(xù)的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有,只有更好。在持續(xù)的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的境界了。

此次培訓(xùn),更新了我的新課程教學(xué)理念,提升了我駕馭英語(yǔ)課堂的水平,為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中,我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)(模板18篇)篇十七

比如說(shuō)教室里的每個(gè)物件用英語(yǔ)怎么說(shuō),學(xué)生打報(bào)告應(yīng)怎么說(shuō),教師應(yīng)怎樣回答等。俗話說(shuō):“打鐵先要自身硬”,只有教師達(dá)到在課堂上能無(wú)所顧忌地使用英語(yǔ)的情況下,才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。

提到直觀教具,我們首先想到的將會(huì)是多媒體設(shè)備,但通過(guò)參加培訓(xùn)以及和老師們的交流,我覺(jué)得,多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面,但如何用好它,在什么時(shí)候用,是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€(gè)課題。老師們?cè)谂嘤?xùn)中告訴我們,他們使用圖片、簡(jiǎn)筆畫、實(shí)物進(jìn)行教學(xué),同樣取得了成功,由此可以說(shuō)明,不管是什么教具只要用得合理,就會(huì)有它的效果,因而,在教學(xué)中,我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。

培訓(xùn)中,老師們提出了一個(gè)問(wèn)題,就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語(yǔ),學(xué)校里沒(méi)有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。問(wèn)題提出來(lái)后,我就在思考,沒(méi)有氛圍,那我們就應(yīng)該去營(yíng)造氛圍,就應(yīng)該從自身做起,首先,教師要做好榜樣,在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語(yǔ),至少在自己教學(xué)的班級(jí)是可以實(shí)現(xiàn)的,雖然這做起來(lái)的確有些難,就像普通話的推廣一樣,這么多年了,依然還存在一些不盡人意的地方,但我們要知難而上,我們還是應(yīng)該努力去嘗試,只要你做了,就總會(huì)有收獲的,當(dāng)你通過(guò)努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語(yǔ)說(shuō)話、交流,喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得你沒(méi)有白付出。

總之,本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺,從中不但開闊了我的知識(shí)視野,同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾,就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要,在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng),多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

數(shù)字化英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)(模板18篇)篇十八

暑期中,我有幸參加了區(qū)教研室組織的關(guān)于義務(wù)教育新課程的培訓(xùn)。由于期間還夾雜著學(xué)生軍訓(xùn),因此,學(xué)習(xí)得不是很完整。但通過(guò)和其他同志的交流,我對(duì)義務(wù)教育新課程的有些問(wèn)題有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。

首先是英語(yǔ)課程基本理念有了變化,包括六個(gè)方面:

一、注重素質(zhì)教育,體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值。

二、面向全體學(xué)生,關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異。

三、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性。

四、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程,重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。

五、優(yōu)化評(píng)價(jià)方式,著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

六、豐富課程資源,拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道。

同時(shí)也針對(duì)義務(wù)教育階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí),提出了一些基本的教學(xué)建議:

1、面向全體學(xué)生,為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定基礎(chǔ)。

2、注重語(yǔ)言實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí),發(fā)展跨文化交際能力。

5、結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要,創(chuàng)造性地使用教材。

6、合理利用各種教學(xué)資源,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

7、組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng),拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

8、不斷提高專業(yè)水平,努力適應(yīng)課程的要求。

我覺(jué)得教師應(yīng)該不斷提高專業(yè)水平,才能跟上時(shí)代節(jié)奏,才能走在學(xué)生的前面,才能為學(xué)生的發(fā)展真正起著引領(lǐng)的作用。我想關(guān)于義務(wù)教育新課程的改革內(nèi)容和方向,我還有很多東西要去學(xué)習(xí),也希望自己在今后的工作中能實(shí)際的、自覺(jué)地去踐行一些方面。

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通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)自己的短板和潛在問(wèn)題,并為自己的個(gè)人發(fā)展制定合理的規(guī)劃和目標(biāo)。在這里,小編為大家呈上了一些成功的心得體會(huì)范文,供大家參
學(xué)期計(jì)劃的執(zhí)行需要我們時(shí)刻保持積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)期計(jì)劃要因人而異,但總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可以給我們提供一些思路和方向。1、古代文學(xué):背誦老師所規(guī)定的背誦篇目,通
銀行在保護(hù)客戶資金安全方面承擔(dān)著重要責(zé)任,擁有一系列的風(fēng)險(xiǎn)管理措施和監(jiān)管制度。接下來(lái)是一些銀行理財(cái)產(chǎn)品的評(píng)測(cè)和推薦,希望能夠幫助大家做出明智的投資決策。
寫心得體會(huì)能夠培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力,幫助我們更加清晰地理解和傳達(dá)自己的想法。以下是小編為大家找到的一些心得體會(huì)范文,推薦給大家閱讀,希望能夠給大家寫作帶
在寫心得體會(huì)的過(guò)程中,我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為今后的改進(jìn)和提升提供指導(dǎo)。"通過(guò)心得體會(huì),我發(fā)現(xiàn)自己在決策能力上還有所欠缺,因此我決定要提高自己
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而改進(jìn)和提高自己。心得體會(huì)是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),以下是一些優(yōu)秀的范文,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
閱讀一些范本總結(jié)有助于我們把握總結(jié)的核心要點(diǎn),寫出具有說(shuō)服力的總結(jié)。范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者一個(gè)參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的技巧和規(guī)
報(bào)告范文是在對(duì)某個(gè)事件、問(wèn)題或研究?jī)?nèi)容進(jìn)行全面分析和呈現(xiàn)后的一種書面材料。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。在去年9月中旬的時(shí)候開始了人生的
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)們探討解決學(xué)校教育問(wèn)題的重要途徑,可以提高學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平。以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文,供大家參考,希望能對(duì)您有所幫助。各位家長(zhǎng):四年
英語(yǔ)作為一門工具性語(yǔ)言,對(duì)于學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及獲取國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源非常有幫助。在英語(yǔ)寫作過(guò)程中,多思考和運(yùn)用一些有個(gè)性的觀點(diǎn)和論點(diǎn),能夠使文章更具有吸引力。
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作或生活中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié),有助于我們深刻理解和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這是一篇精彩的心得體會(huì),作者通過(guò)真實(shí)的經(jīng)歷和深入的思考,給我們帶來(lái)了很多新的
活動(dòng)方案應(yīng)該具有可操作性和可評(píng)估性,方便后續(xù)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估。以下是一些具有創(chuàng)新和實(shí)際操作意義的活動(dòng)方案,歡迎大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和分享。最近幾年來(lái),隨著我國(guó)白酒
寫心得體會(huì)時(shí),應(yīng)注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和文字的流暢性,以便于讓讀者更好地理解和接受。這里是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望可以給大家在寫作上提供一些建議和思路。
黨員心得體會(huì)可以促使黨員反思自己的工作作風(fēng)和個(gè)人修養(yǎng),發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足之處。以下是小編為大家收集的黨員心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教師演講稿是教師在特定場(chǎng)合為了傳達(dá)某種信息、表達(dá)某種觀點(diǎn)或者激勵(lì)聽(tīng)眾而寫的一種演講稿。以下是一些成功教師分享的演講稿,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
在規(guī)劃一項(xiàng)活動(dòng)時(shí),活動(dòng)方案起著至關(guān)重要的作用,它可以幫助我們考慮各種因素和情況,做出合理的決策。以下是一些為不同類型活動(dòng)而準(zhǔn)備的活動(dòng)方案樣本,希望能對(duì)大家有所幫
范文范本是在學(xué)習(xí)和寫作過(guò)程中用來(lái)參考和借鑒的樣本文章,它能夠幫助我們更好地理解和掌握寫作技巧。小編為大家整理了一些優(yōu)秀范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作的參考
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地記錄下自己的成長(zhǎng)歷程。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟示和幫助。部隊(duì)是一個(gè)特殊的組織體系,要求每位士兵有
年度總結(jié)是對(duì)過(guò)去一年中各個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)的過(guò)程,有利于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并做出改變。小編精心挑選了一些精彩的年度總結(jié)范文,讓大家可以一起分享和學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)是對(duì)自己在某一領(lǐng)域中獲得的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷的總結(jié)和梳理,可以幫助我們更好地應(yīng)用和拓展所學(xué)知識(shí)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。
通過(guò)閱讀優(yōu)秀的演講稿范文,可以提升自己的表達(dá)能力和思維邏輯,從而更好地進(jìn)行演講。閱讀這些范文可以培養(yǎng)你的批判思維和邏輯思維能力,以加強(qiáng)你的演講說(shuō)服力。
合同協(xié)議的目的是明確雙方的權(quán)利和義務(wù),為合作提供明確的框架和規(guī)范。下面是一些經(jīng)過(guò)修改的合同協(xié)議樣本,希望對(duì)你有所啟發(fā)。甲方:身份證號(hào):乙方:身份證號(hào):上列合伙人
轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書是一篇闡述轉(zhuǎn)專業(yè)原因和目標(biāo)的文書,它能幫助學(xué)校了解申請(qǐng)者的轉(zhuǎn)專業(yè)意圖。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書范文,希望可以給大家提供一些參考和借鑒。
優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠引起讀者的共鳴,讓讀者在閱讀中得到啟發(fā)和思考。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的寫作風(fēng)格和技巧,以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,大家可以參考一下。
撰寫心得體會(huì)可以使我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)方法和工作方式,從而提高自己的效率和質(zhì)量。接下來(lái),小編為大家介紹一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)是在工作、學(xué)習(xí)或者生活中獲得經(jīng)驗(yàn)后進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種寫作形式。心得體會(huì)的書寫過(guò)程是一個(gè)思考和整理的過(guò)程,讓我更加明確了自己的想法和觀點(diǎn)。我會(huì)堅(jiān)持寫心得
一個(gè)好的教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的考慮。這里有一些高分教學(xué)工作計(jì)劃的范文,希望能啟發(fā)大家提升教學(xué)水平。我班轉(zhuǎn)入了一名女孩
心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和體悟,通過(guò)對(duì)自己的思考和總結(jié),能夠更好地提高自己的認(rèn)識(shí)和能力。在日常的學(xué)習(xí)和工作中,我們都有著各種各樣的經(jīng)歷和
班主任工作計(jì)劃可以幫助班級(jí)形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),營(yíng)造良好的教育氛圍。下面是一些優(yōu)秀班主任工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。。時(shí)間過(guò)的真快新的學(xué)期開始了,小班幼兒經(jīng)
合同協(xié)議是企業(yè)運(yùn)營(yíng)中必不可少的法律文書,它為雙方提供了明確的合作規(guī)則。合同協(xié)議中常見(jiàn)的爭(zhēng)議和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)在下面的范文中得到了充分的解釋和論述。為了進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地理解自己的行為和決策,避免犯同樣的錯(cuò)誤。以下是一些發(fā)人深思的心得體會(huì),希望可以引起大家對(duì)于自身成長(zhǎng)和發(fā)展的思考和反思。
范本的成功之處在于其獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的分析,可以幫助我們擴(kuò)展視野和提升思維能力。接下來(lái),請(qǐng)大家欣賞一些范文范本,從中學(xué)習(xí)和借鑒一些寫作的技巧。[1]何明珂.中國(guó)
計(jì)劃書能夠讓我們更加系統(tǒng)地思考和解決問(wèn)題,具備很強(qiáng)的組織能力。閱讀計(jì)劃書范文是提高自己寫作能力的有效方法之一,可以幫助我們進(jìn)一步完善自己的計(jì)劃書寫作技能。
心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)和參考。下面是一些寫心得體會(huì)的經(jīng)典范文,可以幫助大家更好地理解和掌握這種寫作方式。
工作計(jì)劃范文是一種對(duì)工作進(jìn)行梳理和總結(jié)的方式,有助于提高工作的專注性和執(zhí)行力。這是一份精心挑選和整理的工作計(jì)劃范文,希望能夠幫助你在工作中做出更明智的決策和安排
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自身的能力。接下來(lái),小編為大家推薦一些精選的心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)靈感。隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)于中小學(xué)生的
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告能夠幫助我們回顧和思考社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法,從而提升我們的綜合能力。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。
自我介紹是一種社交禮儀,對(duì)于提高自己的社交能力和人際關(guān)系的發(fā)展具有重要意義。隨后,我們將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀的自我介紹范文,希望能夠?yàn)榇蠹以趯懽鲿r(shí)提供一些實(shí)用的參
工作方案包括目標(biāo)設(shè)定、任務(wù)分配、時(shí)間安排和資源調(diào)配等內(nèi)容,是工作的指導(dǎo)書。在以下工作方案范文中,我們可以看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的工作方案,豐富的內(nèi)容可以幫助我們更好
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中所得到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)讀一些在工作中積累的心得體會(huì),看看他們對(duì)于某項(xiàng)工作的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,公
心得體會(huì)是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程,它促使我們思考并提煉出對(duì)生活、工作或?qū)W習(xí)的深刻認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。10.以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)示例,讓我們一同來(lái)探究其中的道理和智慧。
合同協(xié)議的修訂和變更應(yīng)經(jīng)過(guò)雙方協(xié)商一致,并書面確認(rèn),以確保法律效力和生效條件。-需要簽訂合同協(xié)議但不知道如何起草?不用擔(dān)心,以下是一些例子,供您參考。
根據(jù)公司制度和規(guī)定,我們需要做出一些重要的調(diào)整和安排。您可以在下面的通知范文中找到一些寫作靈感,來(lái)撰寫您自己的通知。院屬各單位、各工會(huì)小組:為了豐富教職工業(yè)余文
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更深入地認(rèn)識(shí)自己,了解自己在某個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)和不足,從而更好地發(fā)展自己。繼續(xù)往下看,小編為大家準(zhǔn)備了一些值得品味的心得體會(huì),希望能夠吸引
總結(jié)心得體會(huì)可以加深我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用,提高我們的學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考。這些范文涉及到學(xué)習(xí)、工作、生活等多個(gè)
總結(jié)是對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)的一種自我檢視,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對(duì)你的寫作能起到一定的推動(dòng)作用。教師六項(xiàng)技能是教師從事教學(xué)工作必
情況報(bào)告是對(duì)某一事件、項(xiàng)目或者情況進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明和記錄的一份書面材料。以下是小編為大家精心收集的情況報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。總分:1400分。平均成績(jī):83分
優(yōu)秀學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,他們?cè)趯W(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,勇于解決問(wèn)題。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記和總結(jié),大家可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。。20__年7月15日,
優(yōu)秀學(xué)生具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,他們懂得傾聽(tīng)他人意見(jiàn)并善于與人合作解決問(wèn)題。接下來(lái)是一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給你帶來(lái)一些靈感和借鑒。
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作或生活中得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)和感悟。這些總結(jié)心得的范文各具特色,有的淺顯易懂,有的深入透徹,都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。我非常榮幸參加了這次新店開
心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行梳理和總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己。在這些心得體會(huì)范文中,有些是關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的總結(jié),有些是關(guān)于工作經(jīng)驗(yàn)
撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)是一個(gè)自我反省和自我評(píng)估的過(guò)程,有助于我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。小編為大家搜集了一些來(lái)自不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠增加大家對(duì)培訓(xùn)的理解
一個(gè)完整的計(jì)劃書應(yīng)該包含前期準(zhǔn)備、工作實(shí)施、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和后續(xù)跟蹤等環(huán)節(jié)。如果您需要編寫一份計(jì)劃書,以下是小編為您準(zhǔn)備的一些范文,供您參考。二〇一一年。一、總論。(
在申請(qǐng)書中,可以適當(dāng)突出自己獨(dú)特的經(jīng)歷、技能或特長(zhǎng),以增加成功申請(qǐng)的機(jī)會(huì)。以下是一些優(yōu)秀申請(qǐng)書的案例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助大家提高申請(qǐng)的成功率。
心得體會(huì)是我們根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)得出的一些有益的觀點(diǎn)和建議,可以為自己和他人提供參考和指導(dǎo)。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)樣片,供大家充實(shí)自己的寫作素
月工作總結(jié)是一個(gè)反思自己工作表現(xiàn)的機(jī)會(huì),可以幫助我們認(rèn)清自己的長(zhǎng)處和短處。在過(guò)去的一個(gè)月里,我側(cè)重于團(tuán)隊(duì)管理和項(xiàng)目協(xié)調(diào)工作。通過(guò)有效的溝通和協(xié)調(diào),我成功地帶領(lǐng)團(tuán)
報(bào)告撰寫是一項(xiàng)需要借助分析和歸納能力的任務(wù),它可以幫助我們更好地理解所研究對(duì)象的本質(zhì)和問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。通過(guò)閱讀這些報(bào)告范文,大家可以了解不同行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)競(jìng)
優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌和精心雕琢的成果,凝聚了作者的智慧和情感。小編整理了一些優(yōu)秀作文的亮點(diǎn),希望能夠幫助大家更好地理解和掌握好寫作的要領(lǐng)。清風(fēng)拂過(guò),搖曳的花朵
申請(qǐng)書可以幫助我們突出自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),讓我們?cè)诒姸嗌暾?qǐng)者中脫穎而出。在查閱申請(qǐng)書范文時(shí),要注意篩選適合自己申請(qǐng)需求的范文,以減少不必要的困惑和誤導(dǎo)。
身邊的人都在為申請(qǐng)書操心,我也想寫一篇出眾的申請(qǐng)信。這些優(yōu)秀申請(qǐng)書范文的共同特點(diǎn)是清晰明了,重點(diǎn)突出,有條理和邏輯,給讀者帶來(lái)良好的閱讀體驗(yàn)。本人系專業(yè)班(
心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的提煉,可以為我們今后的發(fā)展規(guī)劃提供指導(dǎo)與借鑒。在下方,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的參考和指導(dǎo)。
心得體會(huì)幫助我們?cè)诿鎸?duì)相似情境時(shí)更加從容應(yīng)對(duì),提高工作和生活效率。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟示和幫助。左xx,一個(gè)普通的名
無(wú)論是申請(qǐng)職位還是申請(qǐng)學(xué)校,一封出色的更多申請(qǐng)書都能夠增加我們被錄取或被聘用的機(jī)會(huì),因此,編寫時(shí)需要注意細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性。以下是一些值得學(xué)習(xí)的更多申請(qǐng)書范文,它們以
范文范本是培養(yǎng)寫作能力的有效途徑,通過(guò)模仿和隨筆練習(xí),我們可以逐漸提高我們的寫作水平。以下是小編為大家整理的范文范本,供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
通過(guò)寫心得體會(huì)可以幫助我們理清思緒,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自我認(rèn)知和自我成長(zhǎng)。小編精心整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。隨著時(shí)代的變遷
自查報(bào)告是對(duì)個(gè)人或團(tuán)體在特定時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行自我評(píng)估、自我檢測(cè)并總結(jié)的一種文書,有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求改進(jìn)的方法。自查報(bào)告范文的撰寫方式和技巧可以為我們提供寫作的指導(dǎo)
心得體會(huì)的寫作可以激發(fā)我們對(duì)于經(jīng)驗(yàn)和感悟的深刻思考,幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。當(dāng)下小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的樣例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍?/div>
讀后感是在讀完一本書或一篇文章后,對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人思考和感悟的一種表達(dá)方式。以下是一些熱門圖書的讀后感,希望能夠?qū)Υ蠹业拈喿x和寫作有所幫助。我想有的人越是有錢
更多申請(qǐng)書是為了向相關(guān)機(jī)構(gòu)或組織申請(qǐng)?zhí)囟ㄊ马?xiàng)而寫的一種書面材料,它對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。想要了解更多申請(qǐng)書的寫作方法和技巧嗎?下面是一些實(shí)用的范文供大家學(xué)習(xí)
通過(guò)整改報(bào)告的撰寫,我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并采取相應(yīng)措施進(jìn)行改進(jìn)。現(xiàn)在,我們來(lái)看一下一份成功的整改報(bào)告是如何寫作的,希望對(duì)大家有所幫助。x有限責(zé)任會(huì)計(jì)事務(wù)所于x
工作計(jì)劃書能夠幫助我們合理分配時(shí)間,避免任務(wù)堆積和拖延。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看一份精心準(zhǔn)備的工作計(jì)劃書范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。根據(jù)本班級(jí)學(xué)生的實(shí)際
總結(jié)內(nèi)容要有重點(diǎn)和突破,突出問(wèn)題的關(guān)鍵,找到改進(jìn)和提高的方向。小編為大家挑選了一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和參考。在我們的日常生活和學(xué)習(xí)工
心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富,我們可以通過(guò)寫作的方式記錄下來(lái),以便日后回顧和參考。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)看看小編為你們準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文。葡萄酒,一種古老而神秘的飲品
心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的回顧,并從中汲取教訓(xùn)和啟示。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。近期,我有幸參觀了一所金融機(jī)構(gòu),深入了解了金融行業(yè)的
在工作生活中,寫下自己的心得體會(huì)有助于提高自我認(rèn)知和改進(jìn)工作方法。在以下的范文中,作者運(yùn)用了豐富的語(yǔ)言和修辭手法,使文章更具藝術(shù)性和感染力。自2019年起,我國(guó)
寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地把握自己的學(xué)習(xí)和工作方向,為將來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)和依據(jù)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。
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